導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇環(huán)境保護(hù)的總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、創(chuàng)建工作進(jìn)展情況

根據(jù)甘肅省城市衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市工作總體方案》的要求，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自上而下，又從下而上調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，制定了《平?jīng)鍪袆?chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市宣傳與健康教育工作實(shí)施方案》，成立了宣傳與健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了宣傳、衛(wèi)生、社保、教育、社區(qū)等部門(mén)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確了市健教所全體人員指導(dǎo)、督查面上的工作責(zé)任人。根據(jù)工作需要制定了宣傳與健教工作行時(shí)歷。將總體方案中健康教育網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育、行業(yè)健康教育、大眾傳媒健康教育、控?zé)熃】到逃葞讉€(gè)方面，逐項(xiàng)提出了落實(shí)措施和實(shí)施步驟，明確責(zé)任單位和完成時(shí)限，靠實(shí)了工作責(zé)任，確保了各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)。七、八、九月份以來(lái)，我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)措施，加快了創(chuàng)建進(jìn)度，通過(guò)自查驗(yàn)收，自查評(píng)分為17.5分。

二、主要做法與成效

創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)大大促進(jìn)了健康教育深入開(kāi)展，在我市開(kāi)展的創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我市健康教育的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加快健教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。自創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視健康教育工作，成立市、區(qū)健康教育所、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)配備了專(zhuān)業(yè)人員，市政府、市衛(wèi)生局、愛(ài)衛(wèi)會(huì)多次召開(kāi)健教工作專(zhuān)題會(huì)議討論健康教育，制定了健康教育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。經(jīng)常檢查、指導(dǎo)健康教育工作。

2、社區(qū)健教進(jìn)一步加強(qiáng)，市民的健康意識(shí)不斷增強(qiáng)。近年來(lái)以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，把提高市民的衛(wèi)生意識(shí)放到了社區(qū)。辦事處、社區(qū)各單位都建立了健教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專(zhuān)兼職工作人員，工作有計(jì)劃，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，社區(qū)開(kāi)展健教宣傳14次，受教育23000人（次），發(fā)放宣傳資料37500份，懸掛健教創(chuàng)建橫幅56幅，有宣傳陣地10個(gè)，舉辦專(zhuān)欄68期，

3、學(xué)校健康教育工作向正規(guī)化系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。市教育局為抓好學(xué)校健康教育工作，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)了市直學(xué)校及崆峒區(qū)教育局動(dòng)員會(huì)，市教育局、市衛(wèi)生局、市監(jiān)督所、市健教所領(lǐng)導(dǎo)分別在會(huì)上作了專(zhuān)題發(fā)言。拉開(kāi)了創(chuàng)衛(wèi)學(xué)校健康教育的序幕，加大了健教工作力度，為了使健康教育工作落到實(shí)處，責(zé)任到人。市教育局與區(qū)教育局、市直各學(xué)校，簽定了責(zé)任書(shū)，靠實(shí)了工作，并先后2次對(duì)學(xué)校健康教育進(jìn)行了督查。市區(qū)教育局對(duì)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)進(jìn)行了通報(bào)，按原國(guó)家教委“教育行政部門(mén)健康教育評(píng)價(jià)表”，對(duì)城區(qū)各學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估、匯總。各項(xiàng)指標(biāo)中選項(xiàng)為“A”的學(xué)校分別達(dá)到80%，中、小學(xué)健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，有教案、計(jì)劃和總結(jié)，各項(xiàng)檔案資料齊全。

4、醫(yī)院健康教育向多元化發(fā)展。創(chuàng)建衛(wèi)生城市以來(lái)，醫(yī)院健康教育有長(zhǎng)足發(fā)展，改變過(guò)去重治輕防的被動(dòng)局面。一是門(mén)診、住院部有宣傳陣地，市醫(yī)院、市婦幼保健院為省級(jí)培訓(xùn)地基，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，對(duì)住院病人進(jìn)行入、住、出院全程健康教育。近年來(lái)共舉辦宣傳專(zhuān)欄72次，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健教培訓(xùn)14期，2000人（次）；住院病人健康教育7200人：開(kāi)辦“孕婦學(xué)校”173次，受教育孕婦800人（次），在社區(qū)開(kāi)展健教宣傳12次，發(fā)放資料7.5萬(wàn)份，義診、咨詢?nèi)藬?shù)25000（次）。

5、行業(yè)健教有了新的突破。按照省級(jí)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)對(duì)行業(yè)健教工作提出了針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，對(duì)職工進(jìn)行相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育，環(huán)保教育、安全生產(chǎn)教育、女工保健教育，這項(xiàng)工作先后在市區(qū)的新世紀(jì)商廈、新世紀(jì)超市、世紀(jì)金鼎商廈、紅峰廠、虹光廠、146隊(duì)、崆峒水泥廠、平?jīng)鲭姀S等企業(yè)開(kāi)展，逐步向全市所有企業(yè)推廣，近年來(lái)培訓(xùn)職工2900人（次）。

6、大眾傳媒健康教育先行，創(chuàng)衛(wèi)工作掀。充分發(fā)揮了新聞媒體在創(chuàng)建衛(wèi)生城市中的先鋒作用。

①平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)、平?jīng)鍪?、區(qū)電視臺(tái)、平?jīng)鲭娕_(tái)等新聞媒體對(duì)創(chuàng)建宣傳進(jìn)行全程報(bào)道，對(duì)開(kāi)展創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市大造宣傳輿論活動(dòng)，大造聲勢(shì)，使創(chuàng)衛(wèi)工作家喻戶曉，人人皆知。有力地促進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開(kāi)展；②市健教所通過(guò)市政府信息辦從移動(dòng)電話發(fā)送創(chuàng)衛(wèi)信息，提高市民對(duì)創(chuàng)衛(wèi)的知曉率；③市健教所對(duì)新聞單位提供錄相帶20盤(pán)，錄音帶8盤(pán)，各種健教稿件98件（篇），有力地保證了有傳播材料播放，促進(jìn)了億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)的開(kāi)展；④近年來(lái)市區(qū)新聞媒體共播出億萬(wàn)農(nóng)民健教專(zhuān)題節(jié)目684節(jié)（次）。

7、控?zé)熃】到逃ㄖ苹?998年區(qū)政府印發(fā)了《關(guān)于在公共場(chǎng)所禁止吸煙的決定》和《平?jīng)鍪袆?chuàng)建無(wú)煙草廣告城市承諾報(bào)告》，把控?zé)煿ぷ魍葡蛄朔ㄖ苹壍馈?/p>

①市工商局、煙草局消除了市區(qū)范圍內(nèi)煙草廣告。②市、區(qū)健教所和衛(wèi)生有關(guān)單位結(jié)合世界無(wú)煙日向群眾普及吸煙有害健康的宣傳教育活動(dòng)18次，發(fā)放控?zé)煹男麄髻Y料10.5萬(wàn)份，受教育16萬(wàn)人（次），發(fā)放控?zé)煛⒔麩煒?biāo)語(yǔ)240張。③市電視臺(tái)、平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)積極配合進(jìn)行控?zé)熜麄鲌?bào)道。④各學(xué)校非常重視控?zé)煿ぷ?，開(kāi)展了無(wú)吸煙學(xué)校、單位的評(píng)選活動(dòng)，已有無(wú)吸煙先進(jìn)單位25個(gè)。⑤車(chē)站、影劇院等公共場(chǎng)所設(shè)立了禁煙標(biāo)志，并實(shí)行戒煙。

通過(guò)以上情況總結(jié)，可以看出，宣傳與健康教育工作在創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市活動(dòng)中做了一定的工作，但還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、行業(yè)健康教育企業(yè)只重視經(jīng)濟(jì)效益，不重視健康教育。

2、中央、省駐平單位，地方督導(dǎo)起來(lái)有一定的難度。

篇2

關(guān)鍵詞： 農(nóng)作物 秸稈 綜合利用 技術(shù)措施

早在1999年，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物秸稈的綜合利用，有效解決秸稈焚燒問(wèn)題，原國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局就了《秸稈焚燒和綜合利用管理辦法》，同時(shí)在農(nóng)業(yè)部等部門(mén)統(tǒng)一組織下，各級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)大力推廣秸稈還田技術(shù)、青貯氨化技術(shù)、秸稈加工顆粒飼料技術(shù)等農(nóng)作物秸稈綜合利用技術(shù)，均取得了較好效果，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

1.農(nóng)作物秸稈的綜合利用

1.1利用秸稈的肥料價(jià)值，推廣其還田技術(shù)。

農(nóng)作物秸稈還田是補(bǔ)充和平衡土壤養(yǎng)分，改良土壤的有效方法，是高產(chǎn)田建設(shè)的基本措施之一。

目前，秸稈還田技術(shù)包括：①秸稈覆蓋或粉碎直接還田技術(shù)，適用于玉米、小麥產(chǎn)區(qū)。②利用高溫發(fā)酵原理進(jìn)行秸稈堆漚還田技術(shù)。③利用催腐劑快速腐熟秸稈還田技術(shù)。④將農(nóng)作物秸稈加入一定比例的水和微生物菌種、催化劑等原料發(fā)酵的秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)。

1.2利用秸稈的飼料價(jià)值，發(fā)展飼養(yǎng)業(yè)。

可以把秸稈做成飼料，喂養(yǎng)牛、馬、羊等大牲畜。把秸稈做成飼料主要包括通過(guò)青貯、微貯、揉搓、絲化、壓塊等處理方式，把秸稈轉(zhuǎn)化為適合喂養(yǎng)牲畜的飼料。把秸稈放到儲(chǔ)藏窖中進(jìn)行封閉的發(fā)酵處理，經(jīng)過(guò)一系列的物理、化學(xué)的發(fā)酵過(guò)程，秸稈變成有機(jī)飼料，營(yíng)養(yǎng)豐富，尤其適合大牲畜的喂養(yǎng)。大牲畜的糞便還能用做肥料，經(jīng)過(guò)這樣的循環(huán)，使得秸稈變廢為寶，凈化了環(huán)境，也有了經(jīng)濟(jì)效益。

1.3利用秸稈的燃料價(jià)值，改善農(nóng)村能源環(huán)境。

農(nóng)作物秸稈能源轉(zhuǎn)化的主要方式是秸稈氣化。秸稈氣化就是以秸稈為主要原料，經(jīng)微生物發(fā)酵作用生產(chǎn)沼氣和有機(jī)肥料的技術(shù)。該技術(shù)充分利用稻草、玉米等秸稈原料，有效解決了沼氣推廣過(guò)程中原料不足的問(wèn)題，秸稈氣化的目標(biāo)是建立農(nóng)村生活用集中供氣系統(tǒng)。

農(nóng)作物秸稈能源轉(zhuǎn)化技術(shù)除了秸稈沼氣（生物氣化）外，還有秸稈固化成型燃料、秸稈熱解氣化、直燃發(fā)電和秸稈干餾等方式。

2.提高農(nóng)作物秸稈綜合利用水平需采取的措施和建議

2.1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

秸稈的綜合利用問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題，因?yàn)檫@一是關(guān)系到環(huán)境污染問(wèn)題，二是關(guān)系到經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題。關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題，每到秋季農(nóng)戶收割季節(jié)，田間地頭、農(nóng)村縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)地區(qū)都在大量自己焚燒秸稈，弄得烏煙瘴氣、煙氣熏天，給人們的生命健康造成了極其嚴(yán)重的后果。尤其是在大氣循環(huán)不利的天氣條件下，霧霾天氣持續(xù)存在，幾天、幾星期甚至幾月的污染環(huán)境，人們對(duì)此深?lèi)和唇^。因此，各級(jí)政府部門(mén)一定要行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)管理，指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)合理地處理秸稈，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況制定出利用秸稈的好的措施和方案。在此過(guò)程中，要責(zé)任到人，分片分戶管理，和職能部門(mén)人員的業(yè)績(jī)掛鉤，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，“督促千次不如問(wèn)責(zé)一次”，只有落實(shí)到人，才有可能解決這個(gè)問(wèn)題。

2.2學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和推廣。

在秸稈利用方面，一定要學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)。通過(guò)交流訪問(wèn)等方式走出去，到發(fā)達(dá)國(guó)家看一看、學(xué)一學(xué)。學(xué)技術(shù)原理，同時(shí)要購(gòu)買(mǎi)一些先進(jìn)設(shè)備、化學(xué)原料、藥品甚至是一些益生菌苗等。引進(jìn)一些先進(jìn)設(shè)備、生產(chǎn)流水線及機(jī)械設(shè)備，并對(duì)基層服務(wù)組織進(jìn)行培訓(xùn)、引導(dǎo)，使他們盡快熟悉并使用這些先進(jìn)的技術(shù)，轉(zhuǎn)化秸稈的使用價(jià)值，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)保護(hù)環(huán)境，避免環(huán)境污染的發(fā)生。建立一批具有代表性的農(nóng)作物秸稈加工企業(yè)，以便逐步形成區(qū)域化、專(zhuān)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的格局。

2.3加強(qiáng)宣傳教育，增加農(nóng)民環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)各種形式，大力宣傳秸稈綜合利用對(duì)促進(jìn)資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)民增收等方面的重要意義，采取開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、貼近生活的形式，充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)和監(jiān)督作用。大力普及相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，宣傳國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)，樹(shù)立一些好的典型，在技術(shù)上指導(dǎo)群眾，要起到模范帶頭作用，讓農(nóng)民得到經(jīng)濟(jì)上的甜頭。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)發(fā)展；生態(tài)環(huán)境；問(wèn)題；對(duì)策

一、前言

1.研究的背景

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來(lái)越多的人都關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這也使得他們忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)。而且，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使企業(yè)的生產(chǎn)也在不斷的擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，這就加大了破壞生態(tài)環(huán)境的力度，從而使得生態(tài)環(huán)境無(wú)法滿足人民生活以及發(fā)展的需要。又因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的生活也具有重要的影響，一旦生態(tài)環(huán)境遭到了破壞，不僅無(wú)法為動(dòng)物提供和諧美麗的家園，同時(shí)也破壞了人類(lèi)身心健康發(fā)展。尤其是在企業(yè)高速發(fā)展時(shí)，是以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，這就破壞了我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。

2.研究的目的和意義

開(kāi)展本文研究的目的就是希望通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境研究，找出我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度存在的問(wèn)題，并且通過(guò)及時(shí)的解決存在的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度的完善，這也是為了給動(dòng)物和人類(lèi)提供一個(gè)更加美麗的家園，同時(shí)也是為了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的研究也可以促進(jìn)讓人們更加重視環(huán)境保護(hù)，并且也讓企業(yè)認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的相協(xié)調(diào)。

二、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要性

1.對(duì)動(dòng)物和人類(lèi)

生態(tài)環(huán)境保護(hù)可以為動(dòng)物和人類(lèi)提供一個(gè)和諧美麗的生活家園，這也可以促進(jìn)人民身心健康。和諧美麗的環(huán)境不僅可以愉悅身心，同時(shí)也可以激起人民對(duì)它的保護(hù)欲。美麗的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造，也需要大家共同維持。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)可以更好的促進(jìn)環(huán)境的建設(shè)，并且可以讓動(dòng)物能夠擁有一個(gè)干凈的生態(tài)環(huán)境已供它們生活下去。而且，地球是人類(lèi)的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)地球的壽命，從而給人類(lèi)提供一個(gè)更好的生活以及精神歸宿。

2.對(duì)社會(huì)

企業(yè)在發(fā)展中有可能會(huì)向河里排放污水，或者是砍伐樹(shù)木，也有可能會(huì)向空氣中排放污染物，這樣一來(lái)就會(huì)使得企業(yè)以破壞生態(tài)環(huán)境發(fā)展為代價(jià)來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果企業(yè)一味地破壞生態(tài)環(huán)境，那么就會(huì)使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到了破壞，也會(huì)打破大自然的平衡。所以，這也需要國(guó)家制定生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，讓企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也能注意到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，這樣企業(yè)可以認(rèn)識(shí)到對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，并且盡全力去補(bǔ)救企業(yè)對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，這不僅僅是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，也是對(duì)人類(lèi)的負(fù)責(zé)。

三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

1.缺乏生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

由于人們?nèi)狈ι鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使得生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度建設(shè)無(wú)法更好的完善。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，如果企業(yè)缺乏生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，那么他們就會(huì)你破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展企業(yè)的經(jīng)濟(jì)，這樣就嚴(yán)重?fù)p壞社會(huì)效益。而且，又因?yàn)槿藗內(nèi)狈ι鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在平時(shí)的生活過(guò)程中不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境加以保護(hù)，這樣也不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)然，這樣也不利于我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度的建設(shè)與完善。

2.缺乏專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員

由于缺乏專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員，這也使得生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度建設(shè)不合理。生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員缺乏專(zhuān)業(yè)性，那么他就無(wú)法根據(jù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)進(jìn)行合理的規(guī)劃，并且對(duì)突發(fā)狀況也無(wú)法更好的解決，這就嚴(yán)重的影響了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展。與此同時(shí)，由于生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員缺乏素質(zhì)和責(zé)任心，這會(huì)使得他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中缺乏工作熱情和細(xì)心，并且不會(huì)全身心地投入到生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度建設(shè)，這樣就給我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度的完善帶來(lái)阻礙作用，這樣也就自己阻礙了我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。

四、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境保護(hù)對(duì)策

1.增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

要想更好地促進(jìn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，就需要增強(qiáng)企業(yè)和人民的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我國(guó)生態(tài)環(huán)境部門(mén)可以通過(guò)宣傳、游行、講解等方式來(lái)讓更多的人樹(shù)立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然，我國(guó)的生態(tài)環(huán)境部門(mén)還可以通過(guò)開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)課程的方式來(lái)增強(qiáng)人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。良好的意識(shí)是行動(dòng)的前提，只有具備了生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，才能激發(fā)人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的欲望，從而付諸于行動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。

2.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員

要想更好地促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展，那就需要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員。生態(tài)環(huán)境部門(mén)在聘請(qǐng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員的時(shí)候一定要選擇具有專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的人員，并且對(duì)于在崗的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的培訓(xùn)。并且通過(guò)績(jī)效考核制度、獎(jiǎng)懲制度、激勵(lì)制度來(lái)激發(fā)生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員專(zhuān)業(yè)性課程的培訓(xùn)熱情。專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員可以更好地促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度都完善，同時(shí)，專(zhuān)業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)人員還可以根據(jù)現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決，從而促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

五、總結(jié)

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，企業(yè)和人民都是以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這就不利于我國(guó)可持續(xù)發(fā)展。所以，要想保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類(lèi)提供一個(gè)干凈而舒適的生活環(huán)境，那就需要能夠樹(shù)立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，當(dāng)然這也是促進(jìn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)。雖然我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)還存在很多問(wèn)題，但是我國(guó)的有關(guān)人士還在不斷地探索與完善，這對(duì)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展建設(shè)具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

為了貫徹全國(guó)、全省環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議精神，以切實(shí)改善環(huán)境質(zhì)量為目的，實(shí)現(xiàn)對(duì)市政府、對(duì)國(guó)家環(huán)?？偩值某兄Z，進(jìn)一步加強(qiáng)我公司環(huán)境保護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。按照《環(huán)境保護(hù)法》地方政府對(duì)轄區(qū)環(huán)境保護(hù)工作負(fù)總責(zé)的要求，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，制訂環(huán)保責(zé)任書(shū)，由生產(chǎn)車(chē)間負(fù)責(zé)人與單位簽訂。

員工工作期間，公司提供必要的服務(wù)：

一、 公司提供環(huán)境保護(hù)咨詢服務(wù)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策及會(huì)議精神，作好環(huán)境保護(hù)監(jiān)督工作。

二、 公司負(fù)責(zé)組織環(huán)境保護(hù)的培訓(xùn)教育工作，努力提高全體員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，檢查落實(shí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的硬件設(shè)施，如建設(shè)和完善企業(yè)環(huán)境污染治理設(shè)施。

三、 公司制定與環(huán)境保護(hù)相適應(yīng)的規(guī)章制度，提供必要的資金等保證規(guī)章制度的正常運(yùn)行。

車(chē)間負(fù)責(zé)人在職期間應(yīng)該作好以下工作：

一、 車(chē)間負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)和公司制定的環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，提高員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)本部門(mén)的環(huán)保等全面負(fù)責(zé)。

二、 積極參加公司的各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、會(huì)議和環(huán)境檢查。定期作出環(huán)境方面的檢查計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大。

三、 加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)，對(duì)有關(guān)化學(xué)品必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)看管、使用，按照規(guī)定存放，作好記錄。

四、 負(fù)責(zé)組織新員工、復(fù)工、換工種人員的環(huán)境保護(hù)教育，指引、教育工人遵守安全操作規(guī)程和正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，作到“三不傷害”（即不傷害他人、不傷害自己、不被人傷害）

五、 嚴(yán)禁玩忽職守，對(duì)工作不負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題視情節(jié)輕重，除經(jīng)濟(jì)外，

嚴(yán)重的直接追究相關(guān)刑事責(zé)任。

年終公司對(duì)車(chē)間（部門(mén)）按照相關(guān)條款進(jìn)行檢查、考核、評(píng)比、總結(jié)。一年中對(duì)在環(huán)境保護(hù)方面有突出表現(xiàn)的部門(mén)（員工）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；存在問(wèn)題的部門(mén)（員工）則取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

以上責(zé)任狀一式貳份，有效期一年，雙方各執(zhí)壹份。

篇5

關(guān)鍵詞：旅游環(huán)境保護(hù)；旅游環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：D922.68 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）25-0191-03

一、研究綜述

（一）旅游環(huán)境保護(hù)研究綜述

旅游環(huán)境保護(hù)的相關(guān)研究主要針對(duì)生態(tài)旅游、資源開(kāi)發(fā)、設(shè)施建設(shè)及游客行為等問(wèn)題展開(kāi)。李?。?006）、趙慧麗（2010）分別針對(duì)旅游環(huán)境承載力、農(nóng)村旅游生態(tài)環(huán)境保護(hù)、草原生態(tài)旅游的開(kāi)發(fā)在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域展開(kāi)研究。姜明星（2012）、陳娟（2011）分別針對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)、旅游水域環(huán)境、海島旅游開(kāi)發(fā)在旅游資源領(lǐng)域進(jìn)行了研究。黃家玲（2011）、范鈞（2014）分別針對(duì)旅游者生態(tài)意識(shí)、游客環(huán)境責(zé)任行為的影響因素、構(gòu)建游客管理體系三方面展開(kāi)研究。陳覺(jué)（2013）、Hielke（2007）分別針對(duì)景區(qū)前后臺(tái)環(huán)境污染問(wèn)題、景區(qū)交通設(shè)施的影響、旅游區(qū)飯店設(shè)施的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了研究。

（二）旅游法律法規(guī)研究綜述

旅游法律法規(guī)的相關(guān)研究主要體現(xiàn)在資源保護(hù)法、旅游立法、法規(guī)內(nèi)容及執(zhí)行效能幾個(gè)方面。章尚正（2010）對(duì)于如何完善旅游資源環(huán)境保護(hù)法進(jìn)行了探討。劉海洋（2005）、張補(bǔ)宏（2008）分別針對(duì)立法缺失、立法創(chuàng)新及立法體系的構(gòu)建展開(kāi)研究。彭榮勝（2012）、牛婷（2010）分別針對(duì)法規(guī)內(nèi)容不完備、法律責(zé)任規(guī)定不具體等問(wèn)題展開(kāi)研究。胡撫生（2012）對(duì)地方水資源法規(guī)執(zhí)行效能、旅游綜合執(zhí)法的體制機(jī)制及面臨的問(wèn)題進(jìn)行了研究。

（三）總結(jié)評(píng)論

綜上所述，在旅游法律法規(guī)領(lǐng)域的研究多從立法模式、法規(guī)內(nèi)容及執(zhí)行效能等角度展開(kāi)，把旅游法規(guī)作為一個(gè)整體進(jìn)行分析，未能將旅游環(huán)境保護(hù)法規(guī)分離出來(lái)研究。本文將把這兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域結(jié)合，從旅游環(huán)境保護(hù)視角出發(fā)來(lái)探討旅游法律法規(guī)在環(huán)保法規(guī)內(nèi)容及執(zhí)法與監(jiān)督方面存在的問(wèn)題并據(jù)此展開(kāi)對(duì)策研究。

二、不同位階法律法規(guī)關(guān)于旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)定的現(xiàn)狀

《環(huán)境保護(hù)法》《大氣污染防治法》《水污染防治法》《海洋環(huán)境保護(hù)法》四部高位階法關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容都接近50%，對(duì)旅游設(shè)施、資源及游客的規(guī)定較多。各條例關(guān)于環(huán)境保護(hù)規(guī)定所占比重較少，四川和北京對(duì)旅游資源保護(hù)的規(guī)定較多，浙江省側(cè)重于旅游設(shè)施的環(huán)境保護(hù)，各地方性法規(guī)對(duì)旅游者的環(huán)保行為及活動(dòng)做出的規(guī)定偏少。由此可見(jiàn)，不同區(qū)域?qū)β糜苇h(huán)境保護(hù)的重視程度是有差別的，國(guó)家級(jí)法規(guī)和地方法規(guī)在旅游環(huán)境保護(hù)方面的規(guī)定仍存在一些亟待解決的問(wèn)題。

三、不同位階法律法規(guī)關(guān)于旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)定存在的問(wèn)題

（一）旅游環(huán)境保護(hù)法規(guī)內(nèi)容較為單薄、指導(dǎo)性和操作性不強(qiáng)

在旅游產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)，國(guó)家級(jí)法規(guī)及地方性法規(guī)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容相對(duì)較少。《旅游法》《城市規(guī)劃法》《自然保護(hù)區(qū)條例》及《綠色飯店標(biāo)準(zhǔn)》等關(guān)于環(huán)境保護(hù)的規(guī)定總體比重較小。其中各省旅游條例關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容分別只占7%左右。各部法律法規(guī)關(guān)于旅游資源、設(shè)施的規(guī)定較多，關(guān)于旅游者的活動(dòng)行為規(guī)定處于淡化狀態(tài)。其中《旅游法》在旅游設(shè)施、資源及旅游者三方面的環(huán)境保護(hù)規(guī)定總和約為7%，其中環(huán)保設(shè)施要求占1.8%，資源保護(hù)和游客行為規(guī)范分別為2.7%左右。由此可見(jiàn)，《旅游法》在環(huán)境保護(hù)方面的規(guī)定不能夠有效凸顯環(huán)境保護(hù)在旅游發(fā)展中的重要地位。

（二）旅游法規(guī)內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，很多全新的情況對(duì)旅游環(huán)境設(shè)施、資源保護(hù)等法律的執(zhí)行提出挑戰(zhàn)。一是新興旅游產(chǎn)品的出現(xiàn)，例如“智慧旅游、低碳旅游”的興起等一些新項(xiàng)目建設(shè)及管理成為環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，但是相關(guān)景區(qū)條例卻缺少與之對(duì)應(yīng)的條款。針對(duì)這種執(zhí)法“瓶頸”政府部門(mén)還沒(méi)有對(duì)相關(guān)景區(qū)制定相應(yīng)的法律條款。二是新技術(shù)的出現(xiàn)，如《水污染防治法》雖然已經(jīng)對(duì)水資源環(huán)保設(shè)施做出詳盡的規(guī)定，但是已應(yīng)用于世的新技術(shù)設(shè)備和產(chǎn)品卻與相關(guān)條款不協(xié)調(diào)，從而導(dǎo)致一些地方或景區(qū)的環(huán)境污染加重。法規(guī)滯后性會(huì)帶來(lái)負(fù)面的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，在執(zhí)法過(guò)程中造成無(wú)法可依的現(xiàn)象。

（三）地方法規(guī)與國(guó)家級(jí)法規(guī)缺乏有效銜接

我國(guó)已建立一個(gè)完整的法律體系，國(guó)家級(jí)法規(guī)在內(nèi)容上不可能對(duì)各個(gè)行業(yè)規(guī)范面面俱到，也不可能要求每個(gè)行業(yè)建立相應(yīng)的法律體系。因此，各地方政府部門(mén)需要在國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)法規(guī)基礎(chǔ)上做好地方法規(guī)的調(diào)整與完善，使之與高位階法有效銜接?！堵糜畏ā纷鳛槁糜萎a(chǎn)業(yè)的高位階法，提出了對(duì)旅游環(huán)境依法保護(hù)的原則和總體要求，對(duì)各旅游法規(guī)之間的銜接做出原則性規(guī)定，指導(dǎo)各地方法規(guī)的修訂與完善。然而，在地方性法規(guī)中，除《云南省旅游條例》針對(duì)《旅游法》做出修訂并與之銜接外，其他省市尚沒(méi)有對(duì)各地方旅游條例進(jìn)行修訂以適應(yīng)旅游法。

四、完善旅游環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的對(duì)策

（一）增加旅游環(huán)境保護(hù)法規(guī)內(nèi)容

旅游法并沒(méi)有涉獵過(guò)多的旅游資源保護(hù)，而是將低位階法沒(méi)有涉獵的、有旅游特點(diǎn)的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的法律一樣可以適用于旅游資源的保護(hù)。然而眾多低位階法淡化環(huán)境保護(hù)的情況普遍存在，對(duì)于這些法律規(guī)定淡化環(huán)境保護(hù)的情況，相關(guān)環(huán)保部門(mén)和旅游部門(mén)需要重新審視由國(guó)家到地方的各級(jí)法規(guī)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)條款，適當(dāng)?shù)卦黾雍驼{(diào)整法律法規(guī)內(nèi)容或制定新的法規(guī)政策，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在旅游發(fā)展過(guò)程中的重要地位。

（二）旅游環(huán)境保護(hù)法規(guī)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

作為旅游立法機(jī)構(gòu)，應(yīng)依據(jù)旅游行業(yè)的動(dòng)態(tài)性，適時(shí)出臺(tái)新的旅游法規(guī)，修訂已頒布的旅游法規(guī)，有效地克服法律的滯后性。相關(guān)旅游法規(guī)需增加“低碳旅游、智慧旅游”等內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)旅游環(huán)境的保護(hù)。針對(duì)發(fā)展低碳旅游、智慧旅游的景區(qū)，主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合環(huán)保部門(mén)共同協(xié)商制定專(zhuān)門(mén)的法規(guī)或者在原有法規(guī)基礎(chǔ)上增加相關(guān)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。隨著旅游的發(fā)展，游客更加傾向于鄉(xiāng)村游、古鎮(zhèn)游，因此旅游部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)法規(guī)進(jìn)行更新、調(diào)整，克服“重城不重鄉(xiāng)”傾向。

（三）加強(qiáng)地方性法規(guī)與國(guó)家級(jí)法規(guī)的銜接

不同位階相關(guān)法規(guī)之間有效的銜接是實(shí)施旅游環(huán)境保護(hù)工作的必要條件。例如法律規(guī)定風(fēng)景名勝區(qū)和文物景觀的管理權(quán)分別歸屬于建設(shè)部門(mén)和文物部門(mén)，如果《旅游法》規(guī)定風(fēng)景名勝區(qū)的管理權(quán)歸屬于旅游部門(mén)，必然引起與現(xiàn)行法律的沖突?！对颇鲜÷糜螚l例》作為《旅游法》實(shí)施后首部與之銜接的地方性旅游法規(guī)，對(duì)于上位法沒(méi)有明確規(guī)定的，設(shè)置了相應(yīng)的法律責(zé)任，強(qiáng)化了法規(guī)的可操作性。各地方旅游主管部門(mén)有義務(wù)對(duì)本地方法規(guī)進(jìn)行修訂，使高位階法與低位階法在內(nèi)容有效對(duì)接，從而實(shí)現(xiàn)地方法規(guī)對(duì)國(guó)家級(jí)法規(guī)的技術(shù)支持。

五、結(jié)論

為了更好地落實(shí)對(duì)地文、水域、生物、和人文景觀等旅游資源環(huán)境的保護(hù)，本文通過(guò)對(duì)我國(guó)旅游法律法規(guī)中關(guān)于資源保護(hù)、設(shè)施建設(shè)及游客行為等相關(guān)條款的研究梳理，認(rèn)為旅游法律法規(guī)在相關(guān)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容及執(zhí)行與監(jiān)督方面仍存在一定的不足。國(guó)家或地方有關(guān)部門(mén)在旅游法規(guī)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容方面應(yīng)該加大環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的比重，及時(shí)更新相關(guān)條款，突出地方環(huán)境保護(hù)特色，增強(qiáng)法規(guī)強(qiáng)制性，提高高位階法與低位階法的銜接度。完善相關(guān)旅游法律法規(guī)，把旅游環(huán)境保護(hù)工作納入法制化軌道，使旅游環(huán)境保護(hù)由末端治理轉(zhuǎn)化為源頭控制，從而實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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根據(jù)省市相關(guān)文件精神，為隆重紀(jì)念六·五世界環(huán)境日，宣傳當(dāng)前環(huán)保工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，提高全縣各族人民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我局在六·五世界環(huán)境日期間，緊緊圍繞“傳播低碳知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活”這一主題組織開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將宣傳活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我局把六·五世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)當(dāng)作全年環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的重點(diǎn)，對(duì)此次宣傳活動(dòng)高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)親自參與，召開(kāi)全局干部職工會(huì)議，成立了“六·五世界環(huán)境日宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并專(zhuān)題研究活動(dòng)方案，把工作落實(shí)到個(gè)人，做到早計(jì)劃、早安排。

二、形勢(shì)多樣，廣泛宣傳

為擴(kuò)大宣傳面，我局選在人流量較大的街天開(kāi)展六·五宣傳活動(dòng)，6月4日上午我局在城南路農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口開(kāi)展宣傳活動(dòng)，我局在家的工作人員共12人全部參加活動(dòng)，采取多種形式進(jìn)行環(huán)保宣傳，取得了較好的宣傳效果：

（一）張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)

為加強(qiáng)六·五世界環(huán)境日宣傳造勢(shì)，我局在宣傳地點(diǎn)張貼了一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，努力營(yíng)造濃厚的環(huán)境保護(hù)宣傳氛圍。

（二）設(shè)立環(huán)保法律咨詢臺(tái)

我局在宣傳點(diǎn)設(shè)立了一個(gè)環(huán)保法律咨詢臺(tái)，共有10余人次進(jìn)行咨詢。我局工作人員均針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真解答，解決了人民群眾的疑難問(wèn)題。

（三）展出環(huán)保宣傳展板、發(fā)放環(huán)保宣傳資料

在此次宣傳活動(dòng)中，我局從污染防治、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面開(kāi)展宣傳，大力推廣太陽(yáng)能、節(jié)能燈等新技術(shù)、新材料，促進(jìn)垃圾的分類(lèi)回收處理，提高廣大人民群眾尤其是農(nóng)村居民的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，努力踐行可持續(xù)發(fā)展之路。共展出宣傳展板7塊，發(fā)放宣傳資料500余份，發(fā)放環(huán)保袋100個(gè)，公眾參與人數(shù)達(dá)1000余人，取得了較好的宣傳效果。

（四）認(rèn)真組織開(kāi)展“禁噪”工作，確保中高考順利進(jìn)行

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【關(guān)鍵詞】高中地理教學(xué) 環(huán)境保護(hù)教育 意義 途徑

高中地理是高中時(shí)期的一門(mén)重要課程，高中地理的教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生掌握一定的地理知識(shí)去應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考，也是為了能夠給學(xué)生樹(shù)立一些正確的觀念，比如說(shuō)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。很多老師早高中地理教學(xué)過(guò)程中都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，但也有一些老師還沒(méi)有意識(shí)到在高中地理教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)境保護(hù)教育的意義和途徑，那么，到底在高中地理教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)境保護(hù)教育有什么樣的意義呢？老師又該怎樣在地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育呢？我想來(lái)談一談我的看法。

一、在高中地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的意義

1.是社會(huì)發(fā)展的必然要求

我們都知道現(xiàn)在全球環(huán)境都在朝著不好的方向發(fā)展，高中地理課本上的全球變暖、土地荒漠化、厄爾尼諾現(xiàn)象都是環(huán)境惡化的表現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)代，提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓每個(gè)人都可以為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量是非常重要的，所以說(shuō)，在高中地理教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育其實(shí)是時(shí)代的要求，也是社會(huì)又好又快發(fā)展的必然要求，現(xiàn)在提倡可持續(xù)發(fā)展就要求我們要在發(fā)展的過(guò)程中注意保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。

2.是幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)的主要途徑

高中時(shí)期是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，也是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，高中的地理教學(xué)可以幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，在高中地理教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展環(huán)保教育可以給學(xué)生普及環(huán)境保護(hù)的基本理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有基本的了解，也讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而積極地投入到環(huán)境保護(hù)教育中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)中，比如說(shuō)，在植樹(shù)節(jié)號(hào)召學(xué)生一起植樹(shù)造林。

3.是幫助學(xué)生提高地理成績(jī)的重要途徑

《環(huán)境保護(hù)》是高中地理的一門(mén)選修課程，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)也關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育可以幫助學(xué)生理解這本書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)，老師在教學(xué)的過(guò)程中可以給學(xué)生普及一些知識(shí)，老師在講到工業(yè)廢水的排放使得水生植物和魚(yú)類(lèi)死亡的時(shí)候就可以告訴學(xué)生環(huán)境的污染和防治措施，幫助學(xué)生掌握地理知識(shí)，提高地理成績(jī)。

二、在高中地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的主要途徑

1.通過(guò)一些環(huán)境活動(dòng)來(lái)滲透環(huán)境保護(hù)教育

老師在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，給學(xué)生灌輸很多的理論知識(shí)是沒(méi)有用的，必須讓學(xué)生在實(shí)踐中感受理論知識(shí)，在高中地理環(huán)境保護(hù)教學(xué)過(guò)程中，要組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，可以是一些問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，也可以是實(shí)地考察，還可以動(dòng)手操作，這些實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，老師在教學(xué)《環(huán)境污染和防治》這一節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，可以讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)地考察，就考察一條污染很?chē)?yán)重的河流的相關(guān)情況，內(nèi)容包括這條河流污染前后的對(duì)比狀況、河流的污染源、河流污染后產(chǎn)生的影響、怎樣改變河流污染的現(xiàn)狀等等，讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)實(shí)地考察認(rèn)識(shí)到河流污染的原因和危害，從而采取相關(guān)的行為防止河流污染。

2.通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)滲透環(huán)境保護(hù)教育

提問(wèn)是一種很好的教學(xué)方式，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也可以提高課堂的教學(xué)效率，老師可以給學(xué)生提出一些具有思考性的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)收集各種資料，來(lái)解答這些問(wèn)題，在收集資料的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，也開(kāi)闊了自己的眼界，而且老師提問(wèn)后學(xué)生自己收集資料解答問(wèn)題的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

3.讓學(xué)生參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)

進(jìn)行環(huán)保教育最重要的就是讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并將這種環(huán)保意識(shí)化為保護(hù)環(huán)境的具體行為，老師在教學(xué)的過(guò)程中要注意號(hào)召學(xué)生做一些自己力所能力的小事來(lái)保護(hù)環(huán)境，比如說(shuō)，讓學(xué)生不要隨手亂扔垃圾，一定要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，而且還要注意對(duì)垃圾的分類(lèi)，遇到一些危害環(huán)境的行為也要敢于制止，在看到有人在旅游景點(diǎn)到處亂寫(xiě)亂畫(huà)的時(shí)候，要?jiǎng)穹麄?，老師也要在班?jí)開(kāi)展一些環(huán)境保護(hù)主題的班會(huì)，讓學(xué)生談一談自己關(guān)于保護(hù)環(huán)境的感想，還可以開(kāi)展一些環(huán)境保護(hù)主題的講座，告訴學(xué)生一些環(huán)境保護(hù)的相關(guān)情況。

結(jié)束語(yǔ)

在高中地理教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育是提高學(xué)生的地理成績(jī)、幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要途徑，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，老師在地理教學(xué)過(guò)程中要注重采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

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篇8

王挺（1994―），男，浙江溫州人，浙江師范大學(xué)生化學(xué)院，研究方向：科學(xué)教育。

徐菁菁（1993―），女，浙江人溫州人，浙江師范大學(xué)生化學(xué)院，研究方向：生物科學(xué)。

摘 要：近年來(lái)，連續(xù)不斷的霧霾天氣讓民眾叫苦不迭，然而人們?cè)跉g度佳節(jié)時(shí)燃放煙花爆竹產(chǎn)生的PM2.5及其他污染與霧霾相疊加，會(huì)產(chǎn)生更加重的污染。本文通過(guò)分析總結(jié)了現(xiàn)今傳統(tǒng)民俗與環(huán)境保護(hù)之間存在的問(wèn)題和矛盾，并探究如何平衡傳統(tǒng)年俗與環(huán)境保護(hù)的一系列措施。

關(guān)鍵詞：煙花爆竹；PM2.5；影響；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：DF468 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）07-0000-01

一、背景

近年來(lái)，空氣質(zhì)量狀況每況愈下。特別是長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的霧霾天氣污染使公眾將環(huán)保問(wèn)題再一次推到了風(fēng)口浪尖上。雖然春節(jié)燃放煙花爆竹是千百年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗，但是燃放所產(chǎn)生的PM2.5對(duì)本就不堪重負(fù)的環(huán)境來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。因此，在傳統(tǒng)民俗與環(huán)境保護(hù)相沖突的情況下，積極尋找平衡兩者的方式顯得尤為重要。因此，立足當(dāng)前大氣環(huán)境現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)國(guó)家政策以及社會(huì)各界的激烈討論，我們進(jìn)行了本次調(diào)研活動(dòng)。

二、春節(jié)燃放煙花爆竹與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀分析

（一）春節(jié)燃放煙花爆竹的地位及影響

燃放煙花爆竹作為一項(xiàng)民俗文化，傳承近千年之久，必然有其深刻的內(nèi)涵。其一， 燃放煙花爆竹這一習(xí)俗包含了深厚的民族文化基礎(chǔ)。首先，爆竹聲具有辭舊迎新的意義。其次，爆竹具有慶賀的意義。另外在傳統(tǒng)文化意義上爆竹聲表達(dá)了人民對(duì)新一年家庭成員身體健康、萬(wàn)事如意的美好期待。其二，燃放煙花爆竹這一習(xí)俗有著深厚的民族心理基礎(chǔ)。

（二）燃放煙花爆竹中存在的問(wèn)題

其一是環(huán)境問(wèn)題，春節(jié)期間大量、集中燃放煙花爆竹導(dǎo)致pm2.5持續(xù)爆表會(huì)使空氣質(zhì)量急劇惡化。此外，燃放煙花爆竹還會(huì)產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等有毒氣體。其二是噪聲問(wèn)題，高強(qiáng)度的噪音對(duì)患有腦血管、心臟病等疾病的病人來(lái)說(shuō)的危害十分嚴(yán)重[1]。其三是安全隱患，燃放煙花爆竹很容易引起火災(zāi)和傷人事故，建筑越來(lái)越高，人口相對(duì)密集，高空煙花等的燃放極易引發(fā)火災(zāi)，直接危害人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。其四是垃圾遺留問(wèn)題，燃放煙花爆竹還造成固體廢棄物污染。

（三）人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度不夠

雖然調(diào)查發(fā)現(xiàn)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的討論已然對(duì)對(duì)公眾選擇產(chǎn)生影響，但這種影響還不夠普遍和深刻。從調(diào)查結(jié)果看一部分人還缺乏相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。此外，其它的社會(huì)力量也沒(méi)有很好地承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而平時(shí)政府相關(guān)部門(mén)存在好大喜功，注重經(jīng)濟(jì)忽略環(huán)保的現(xiàn)象，在關(guān)于保護(hù)環(huán)境的相關(guān)政策的執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格。而且學(xué)校等相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)并未及時(shí)深入貫徹環(huán)保知識(shí)。

（四）非法煙花仍在銷(xiāo)售，先進(jìn)的環(huán)保煙花技術(shù)難以推廣

煙花專(zhuān)營(yíng)企業(yè)在保護(hù)城市環(huán)境的過(guò)程中也起著重要的作用。煙花專(zhuān)營(yíng)企業(yè)更重視功利，忽略了劣質(zhì)煙花爆竹的燃放對(duì)環(huán)境的破壞。另外，由于環(huán)保型的煙花的聲、光、煙等效果比不上傳統(tǒng)的內(nèi)筒型組合煙花，不受消費(fèi)者的認(rèn)可等原因也阻礙了環(huán)保煙花技術(shù)的推廣和發(fā)展。

三、傳統(tǒng)年俗與環(huán)境保護(hù)的平衡方法調(diào)查建議

（一）完善空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，建立空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)

政府應(yīng)通過(guò)一系列改革以完善空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系：

（1）各地完成在本轄區(qū)內(nèi)環(huán)境空氣質(zhì)量檢測(cè)能力建設(shè)方案

（2）加大保障資金投入，將環(huán)境空氣質(zhì)量檢測(cè)能力建設(shè)和運(yùn)行保障費(fèi)用納入各級(jí)公共財(cái)政預(yù)算

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)，制定監(jiān)測(cè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為科學(xué)檢測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量提供人才保障

（4）定期評(píng)估和考核，向社會(huì)公布實(shí)施情況。各地應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，建立項(xiàng)目實(shí)施定期調(diào)度機(jī)制，及時(shí)掌握情況，嚴(yán)格考核驗(yàn)收。

同時(shí)，要以建設(shè)先進(jìn)的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)預(yù)警體系為目標(biāo)，整合國(guó)家大氣背景監(jiān)測(cè)網(wǎng)、農(nóng)村監(jiān)測(cè)網(wǎng)、酸沉降監(jiān)測(cè)網(wǎng)、沙塵天氣對(duì)大氣環(huán)境影響監(jiān)測(cè)網(wǎng)、溫室氣體試驗(yàn)監(jiān)測(cè)等信息資源，增加監(jiān)測(cè)指標(biāo)，建立健全統(tǒng)一的質(zhì)量管理體系和點(diǎn)位管理制度，完善空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)方法與信息機(jī)制。從而建成布局合理、覆蓋全面、功能齊全、指標(biāo)完整、運(yùn)行高效的國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

（二）公開(kāi)環(huán)境信息，引導(dǎo)公眾行為

政府可以從以下幾方面做好環(huán)境信息公開(kāi)工作：

（1）通過(guò)專(zhuān)業(yè)氣象臺(tái)向公眾“煙花爆竹燃放氣象指數(shù)”，并在有霧霾等污染的天氣里建議市民減少燃放煙花爆竹；

（2）通過(guò)微博、短信等多種手段，實(shí)時(shí)節(jié)日期間的空氣質(zhì)量信息；

（3）利用政府信息公開(kāi)網(wǎng)站進(jìn)行信息公開(kāi)；

（4）積極回復(fù)解決群眾關(guān)于空氣質(zhì)量的問(wèn)題及投訴；

（5）建立“禁放鞭炮自律聯(lián)盟”，利用社會(huì)的力量來(lái)引導(dǎo)公民行動(dòng)；

當(dāng)公眾真正了解了環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，也就有了主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)。以此來(lái)建立起政府主動(dòng)公開(kāi)環(huán)境信息，引導(dǎo)公眾行為，百姓積極參與環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)。

（三）完善“禁放令”或加收燃放稅

一方面，政府可以考慮對(duì)“禁放令”進(jìn)行完善，從而達(dá)到“禁”與“放”之間的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)――有組織限放，將原來(lái)的全面禁止調(diào)整為指定地點(diǎn)、指定時(shí)間的限制燃放 ，同時(shí)完善增強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法力度。另一方面，政府可以通過(guò)加收煙花爆竹的燃放稅，以此減少消費(fèi)者煙花購(gòu)買(mǎi)量，間接達(dá)到減少城市煙花燃放的目的。

（四）積極推廣環(huán)保煙花，降低其成本

若要從根本上平衡傳統(tǒng)年俗與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾，燃放環(huán)保類(lèi)型的煙花勢(shì)在必行。據(jù)報(bào)告顯示，近年來(lái)科學(xué)家已經(jīng)研究出了不少包括“冷光煙花、無(wú)土煙花”在內(nèi)的環(huán)保煙花[2]。政府在大力推廣它的同時(shí)也應(yīng)該引導(dǎo)鼓勵(lì)環(huán)保煙花生產(chǎn)廠家進(jìn)行新環(huán)保材料的研發(fā)，以降低制作成本。只有研發(fā)與推廣都做到位了，傳統(tǒng)年俗與環(huán)境才能同時(shí)被保護(hù)。

（五）籌備開(kāi)展多種形式的民俗活動(dòng)

中華民族歷史悠久，民俗傳統(tǒng)不勝枚舉，其中不乏有更環(huán)保的民俗活動(dòng)例如舞獅、廟會(huì)、花燈、祈福等。因此政府可以加大對(duì)民俗慶典活動(dòng)的資金投入，支持民間技藝的傳承，大力宣傳與積極開(kāi)展多種形式的民俗活動(dòng)。這樣不僅可以使群眾的在放棄燃放煙花爆竹的同時(shí)，收獲到同燃放是一樣的喜悅，還可以發(fā)揚(yáng)民俗傳統(tǒng)，豐富人們的文化生活。

四、總結(jié)

一邊是民意千年傳統(tǒng)民俗的表達(dá)，一邊是十里“霾伏”持續(xù)籠罩神州大地，在兩者產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們必須積極處理兩者關(guān)系，發(fā)揮環(huán)保科技優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、提高思想素質(zhì)使“魚(yú)”與“熊掌”兼得。只有當(dāng)政府盡職，社會(huì)盡力，企業(yè)盡責(zé)，個(gè)人盡心之時(shí)，才能使兩者達(dá)到平衡發(fā)展！

參考文獻(xiàn)

篇9

知識(shí)目標(biāo)：

1.知道樂(lè)音和噪聲的區(qū)別．

2.知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑．

能力目標(biāo)：

將課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象分析，鍛煉學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力．

情感目標(biāo)：

從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感．

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)教材包括三部分內(nèi)容：（1）噪聲和它的形成；（2）噪聲的等級(jí)和危害；（3）怎樣減弱噪聲．

教材首先指出，噪音污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當(dāng)代社會(huì)的四大公害，點(diǎn)明了本節(jié)課教學(xué)的核心是提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)保護(hù)意識(shí)．隨后教材從物理學(xué)角度出發(fā)闡明了噪聲的形成，再?gòu)沫h(huán)境保護(hù)的角度說(shuō)明了什么聲音屬于噪聲；緊接著指出聲音的強(qiáng)弱可以用分貝來(lái)表示后，文中列出表格，通過(guò)大量數(shù)據(jù)及各種分貝聲音下人的生理或心理反映作依據(jù)，闡明了噪聲對(duì)人的危害，同時(shí)也說(shuō)明了減弱噪音污染具有重大的現(xiàn)實(shí)意義．教材針對(duì)聽(tīng)到聲音的條件，提出了減弱噪聲的三條途徑．教材最后的“想想議議”，目的是引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，改造自己的環(huán)境．

本節(jié)的重點(diǎn)是從環(huán)保角度出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感．

教法建議

1）教學(xué)大綱對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的要求較低，而這節(jié)教材的知識(shí)點(diǎn)雖少，但涉及到的是現(xiàn)今社會(huì)的敏感話題，是現(xiàn)實(shí)生活中正在面對(duì)的問(wèn)題．所以，對(duì)于本節(jié)知識(shí)的講解決不能照本宣科，必須聯(lián)系實(shí)際．課前可讓學(xué)生調(diào)查和查找一些本地、本校周?chē)沫h(huán)境、位置和當(dāng)?shù)卣囊恍┮?guī)定和采取的措施等．

2）本節(jié)的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握減弱噪聲的幾個(gè)途徑．在這個(gè)知識(shí)的講解過(guò)程中，應(yīng)與第一節(jié)教材中相應(yīng)知識(shí)相連系．例如：在第一節(jié)中，我們講到人耳聽(tīng)到聲音所經(jīng)過(guò)的物理過(guò)程是：

聲源的振動(dòng)介質(zhì)（空氣）的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音

①②③

聯(lián)系這個(gè)物理過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出可以從三個(gè)途徑減弱噪音污染：聲源處、傳播過(guò)程中或人耳處．最后讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，舉出生活中不同的噪聲并自己提出減弱噪聲的方案．

3）根據(jù)本課內(nèi)容，將本課作為閱讀、討論課比較適合．但一定要有充分的準(zhǔn)備，擬出閱讀提綱．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

示例1：

教學(xué)重點(diǎn)：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí).

教學(xué)難點(diǎn)：知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑

教具：錄音機(jī)、錄制好的磁帶

教法：學(xué)生閱讀討論

教學(xué)過(guò)程：

（一）新課引入

用錄音機(jī)放一首學(xué)生中流行的歌曲，在演唱進(jìn)行一半的時(shí)候逐漸有了雜音，最后只有建筑工地的敲擊聲或用戶裝修房屋時(shí)的電鋸聲.

學(xué)生指明這是噪聲.

點(diǎn)明課題：我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)有關(guān)噪聲的知識(shí).

（二）新課教學(xué)

閱讀提綱：

1．從物理學(xué)的角度看什么是噪聲？

2．優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎？（舉例說(shuō)明）

3．從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？

4．上課時(shí)間教室里和教室周?chē)袩o(wú)噪聲？如果有噪聲，這些噪聲的來(lái)源？

5．你知道城市噪聲的來(lái)源主要有哪些？

6．噪聲的等級(jí)用什么計(jì)量？

7．你知道噪聲對(duì)人的身體有哪些危害？（除影響聽(tīng)覺(jué)外的其它危害你還知道什么？）

8．你認(rèn)為應(yīng)怎樣減弱噪聲？

9．你知道我國(guó)各級(jí)政府部門(mén)在控制噪聲方面采取了哪些措施？有哪些規(guī)定？

10．你對(duì)學(xué)校環(huán)境改善有哪些建議？

學(xué)生閱讀后，進(jìn)行討論，討論中不限于課文中已提到的事例.

（三）小結(jié)

1．噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí).

2．噪聲的等級(jí)劃分——分貝.

3．噪聲是當(dāng)今社會(huì)的四大公害之一，有損人們的身心健康.

4．減弱噪聲的途徑

示例2：

（一）新課引入

教師提問(wèn)引入：作為學(xué)生，我們經(jīng)常有這樣的感受“當(dāng)課堂紀(jì)律很好時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講的知識(shí)的理解和記憶都較為深刻；但是當(dāng)某一節(jié)課由于某種原因而導(dǎo)致課堂紀(jì)律較亂時(shí)，這節(jié)課的聽(tīng)講效果也就特別差，好象對(duì)老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有什么印象”這是為什么呢？

引出：安靜的環(huán)境容易使人注意力集中；吵鬧的環(huán)境（噪音）分散人的注意力，由學(xué)生的切身體會(huì)引入

（二）新課教學(xué)

一、噪聲

舉出不同事例

（1）工地機(jī)器的轟鳴聲、混凝土攪拌機(jī)的轟隆聲

（2）在音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)

（3）入睡時(shí)有人放聲歌唱

問(wèn)題：上述聲音是否是噪聲？噪聲如何界定？

指出：噪聲應(yīng)從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí).

二、噪聲的等級(jí)和危害

指導(dǎo)學(xué)生讀表：書(shū)第40頁(yè)（或用投影儀打出）

一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺(jué)

常聞聲

貝數(shù)（dB）

感覺(jué)

微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙聲

耳語(yǔ)

10

20

極靜

靜夜

室內(nèi)一般說(shuō)話聲

30

50

安靜

大聲說(shuō)話

嘈雜的鬧市

70

90

較吵鬧

電鋸

110

很吵鬧

響雷

螺旋槳飛機(jī)起飛

120

130

鼓膜震痛

噴氣式飛機(jī)起飛

火箭、導(dǎo)彈發(fā)射

140

150

無(wú)法忍受

通過(guò)閱讀表格，讓學(xué)生感受到：噪聲是個(gè)我們?nèi)巳吮仨毭鎸?duì)的問(wèn)題，如果處理不當(dāng)，回給人類(lèi)造成很大的危害.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)及社會(huì)公德意識(shí)的必要的教育，保護(hù)環(huán)境要從自身做起.

教師指出：在現(xiàn)代化都市中，噪聲污染與大氣污染、水污染和固體廢物污染等都是當(dāng)代社會(huì)的重大公害，減弱噪音污染具有重大的現(xiàn)實(shí)意義.

三、噪聲的控制

與第一節(jié)教材中相應(yīng)知識(shí)相連系：

在第一節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于人耳聽(tīng)到聲音所經(jīng)過(guò)的物理過(guò)程：

聲源的振動(dòng)介質(zhì)（空氣）的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音

①②③

聯(lián)系這個(gè)物理過(guò)程，教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從聲源的振動(dòng)發(fā)出聲音，到鼓膜的振動(dòng)引起神經(jīng)反應(yīng)聽(tīng)到聲音.

問(wèn)題：針對(duì)上述人聽(tīng)到聲音的過(guò)程，可以從幾個(gè)環(huán)節(jié)減弱噪聲？

總結(jié)出可以從三條途徑減弱噪音污染.并分別舉出事例：安裝消音器或隔音罩；植樹(shù)造林（重點(diǎn)講解其優(yōu)越性）；帶耳塞等.

學(xué)生參與：舉出生活中不同的噪聲并提出減弱噪聲的方案.

請(qǐng)同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的建議.

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

教師應(yīng)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感.

對(duì)于程度較好的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，完成一份調(diào)查報(bào)告.

（五）布置作業(yè)：

閱讀課文，完成書(shū)后練習(xí)，提出環(huán)境保護(hù)的建議.

板書(shū)設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

1）【課題】噪聲污染對(duì)人體聽(tīng)覺(jué)危害的調(diào)查

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)目的】

通過(guò)對(duì)不同作業(yè)環(huán)境下人群的健康調(diào)查，及查閱資料，寫(xiě)出噪聲污染對(duì)人體聽(tīng)覺(jué)危害的調(diào)查報(bào)告．

【活動(dòng)流程】

制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；寫(xiě)出論文；與其他組交流．

【備注】

1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄．

2、和其他成員交流．

2）【課題】社區(qū)（或?qū)W校）噪聲污染調(diào)查

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)目的】

調(diào)查社區(qū)（或?qū)W校）中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步防止噪聲的建議．

【活動(dòng)流程】

制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；社會(huì)調(diào)查；綜合分析材料；寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告；與其他組交流．

【備注】

1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄．

篇10

關(guān)鍵詞：礦區(qū)；環(huán)境保護(hù)；綜合開(kāi)發(fā)

中圖分類(lèi)號(hào)： U492.6+4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、礦區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀

我國(guó)礦區(qū)的生態(tài)環(huán)境受破壞的程度越來(lái)越嚴(yán)重，尤其在工礦污染方面尤為突出，對(duì)礦區(qū)飲用水，土地和空氣等造成極大的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，礦山開(kāi)采每年排放85%的固體廢物，采礦地區(qū)每年排放到外界的廢水、廢液在全國(guó)工業(yè)污染水排放量的10%以上。不僅如此，全國(guó)采礦造成土地傷害也十分嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，其破壞的面積約1.4×106-2.0×106hm2，其中包含了因采礦而棄置和浪費(fèi)的民用耕地?？偨Y(jié)起來(lái)，采礦地區(qū)對(duì)環(huán)境破壞的類(lèi)型主要?jiǎng)澐譃閷?duì)資源的破壞，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的破壞。

在礦區(qū)中，對(duì)資源的破壞常見(jiàn)的。采礦生產(chǎn)后的廢渣由于得不到很好的解決，或者采礦企業(yè)為謀暴利不愿花本錢(qián)處理，就把廢渣堆放在其他土地，占用了其他的土地資源。對(duì)植被資源的破壞，為了方便開(kāi)采礦產(chǎn)，砍伐周?chē)鞣N樹(shù)木，把廢渣等置于草坪，踐踏植被，使植被數(shù)量大大減少。對(duì)地下水質(zhì)造成污染，采礦時(shí)不僅浪費(fèi)大量水資源，而且對(duì)飲用水也造成較大污染，一些礦區(qū)沒(méi)有任何排污設(shè)備，廢物污水常流入礦區(qū)區(qū)民飲用水渠道中，使飲用水質(zhì)量得不到保證，危害礦區(qū)附近區(qū)民的生命健康。由于礦產(chǎn)地區(qū)一經(jīng)采礦后，就會(huì)發(fā)生地形地貌的變化，對(duì)當(dāng)?shù)厝宋木坝^和自然風(fēng)光都會(huì)產(chǎn)生極大的變化，破壞景觀。其次是產(chǎn)生地質(zhì)災(zāi)害。歷年來(lái)媒體報(bào)道的礦井坍塌，山體滑坡，地面出現(xiàn)裂縫等一系列災(zāi)害問(wèn)題幾乎都與采礦行業(yè)掛鉤。一方面，是施工安全問(wèn)題的欠缺，另一方面礦區(qū)采礦時(shí)忽視了采礦時(shí)可能會(huì)給當(dāng)?shù)卦斐傻沫h(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。概括起來(lái)，我國(guó)礦區(qū)在環(huán)境方面暴露問(wèn)題仍然較多，尤其廢水、廢氣、廢渣的排放，稍微在監(jiān)管時(shí)放松，就會(huì)出現(xiàn)污染江河湖泊，污染地下飲用水，破壞土地和植被資源的情況。所以，加強(qiáng)監(jiān)管工作，做好礦區(qū)環(huán)境保護(hù)工作已經(jīng)是迫切需要。

二、環(huán)境保護(hù)策略

根據(jù)以上礦區(qū)環(huán)境保護(hù)狀況，制訂出相應(yīng)的保護(hù)策略，對(duì)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。

1.加強(qiáng)宣傳教育，走可持續(xù)發(fā)展道路。在思想上對(duì)環(huán)境保護(hù)不夠重視，對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育方面不足，導(dǎo)致我國(guó)礦區(qū)近年來(lái)常常出現(xiàn)問(wèn)題。礦區(qū)保護(hù)好環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就應(yīng)該先做好思想宣傳工作，讓領(lǐng)導(dǎo)管理階層和礦區(qū)群眾深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到在發(fā)展礦產(chǎn)事業(yè)的時(shí)候是和礦區(qū)環(huán)境保護(hù)分不開(kāi)的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)各種資源和能耗不斷增大，采礦業(yè)因而也迅速發(fā)展，但是，由于追求發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)效益，卻忽視了環(huán)境的保護(hù)。礦區(qū)環(huán)境污染不斷增大。因此，遏制對(duì)礦產(chǎn)資源的盲目開(kāi)發(fā)，禁止人們?cè)诘V區(qū)亂采濫挖，加強(qiáng)對(duì)礦區(qū)的環(huán)境治理工作，努力降低對(duì)環(huán)境污染的程度，有計(jì)劃地開(kāi)采資源，使資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)相互協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。

我國(guó)一些礦產(chǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍然比較落后，礦產(chǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)謀取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)不理會(huì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，所以一些礦區(qū)附近的群眾仍然生活困苦。所以一些地區(qū)的政府和群眾，為了擺脫貧困生活，不考慮環(huán)境保護(hù)因素，盲目給企業(yè)開(kāi)發(fā)，讓其對(duì)礦產(chǎn)資源掠奪式開(kāi)發(fā)，造成環(huán)境破壞卻得不到治理。我們知道，生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，對(duì)污染也有一定的自凈能力，但是由于開(kāi)發(fā)過(guò)度，污染嚴(yán)重，不僅破壞了生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)能力，還導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的局勢(shì)。所以，管理層領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，明白經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，并加強(qiáng)對(duì)群眾環(huán)保知識(shí)的教育，讓他們眼光看得更遠(yuǎn)，引導(dǎo)他們，科學(xué)合理地對(duì)待礦產(chǎn)資源，使礦產(chǎn)業(yè)能走可持續(xù)發(fā)展道路，健康、良好地發(fā)展。

2.采用環(huán)?？茖W(xué)技術(shù)來(lái)對(duì)礦產(chǎn)資源實(shí)行開(kāi)發(fā)，不僅能提高生產(chǎn)效率，還能減少對(duì)礦區(qū)環(huán)境的污染，改善礦區(qū)植被、空氣、土地和水質(zhì)資源等狀況。有利于環(huán)境保護(hù)的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)技術(shù)有：①加固地下采空區(qū)綜合利用技術(shù)；②充填采空區(qū)技術(shù)；③空層注漿技術(shù)；④條帶開(kāi)采技術(shù)；⑤煤層地下氣化技術(shù)；⑥鉆孔溶解開(kāi)采技術(shù)；⑦原位浸出開(kāi)采技術(shù)； ⑧無(wú)尾礦稱贊選礦技術(shù)；⑨固體廢棄物的處理處置技術(shù)；⑩礦區(qū)土地復(fù)墾和生態(tài)重建技術(shù)。

三、環(huán)境保護(hù)下的綜合開(kāi)發(fā)

在環(huán)境保護(hù)下進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)，是平衡環(huán)境保護(hù)和礦區(qū)資源開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)措施，也是走可持續(xù)發(fā)展道路的要求。

1.建立綜合評(píng)價(jià)制度

一味講求開(kāi)發(fā)，忽略環(huán)境保護(hù)，必然得不嘗試，建立一套綜合生態(tài)因素的開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)制度，能使礦產(chǎn)的開(kāi)發(fā)有章可循。通過(guò)評(píng)價(jià)制度，提出礦產(chǎn)業(yè)對(duì)礦產(chǎn)區(qū)資源開(kāi)發(fā)程度、大氣污染、水質(zhì)污染、植被破環(huán)程度等一系列的防治措施，落實(shí)責(zé)任制度，加大只為謀取經(jīng)濟(jì)利益而破壞生態(tài)企業(yè)或個(gè)人的處罰力度。

2.資源整合，優(yōu)化布局

資源整合，優(yōu)化采礦區(qū)的結(jié)構(gòu)和分布，在節(jié)省資源的同時(shí)也發(fā)揮更大的資源優(yōu)勢(shì)。譬如，合理利用空間，減少對(duì)土地資源的占用，減少對(duì)植被的損害，對(duì)采礦合理預(yù)算，進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，提高回收率和循環(huán)利用率，是生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益得到最大化。

3.廢物交換

所謂的廢物交換，就是利用一個(gè)行業(yè)或者一個(gè)企業(yè)的棄置原料，把它們轉(zhuǎn)變成另一個(gè)行業(yè)或者企業(yè)的原料，通過(guò)現(xiàn)代新科學(xué)技術(shù)，對(duì)廢棄物重新利用，在各行業(yè)之間得到充分利用，避免浪費(fèi)。這種廢物交換的方式非常適合運(yùn)用到礦產(chǎn)企業(yè)。礦產(chǎn)業(yè)可以通過(guò)建立廢物信息處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)廢物在企業(yè)行業(yè)間實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合，得到利用。如一些廢氣、廢水、固體廢棄物可能是另一些工業(yè)的原料，而其他行業(yè)的一些廢置物恰好是礦產(chǎn)業(yè)的需要，那么他們之間就可以相互協(xié)調(diào)，綜合利用，減少?gòu)U物對(duì)環(huán)境的污染。

結(jié)束語(yǔ)

上文主要通過(guò)概述我國(guó)礦區(qū)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，分析了目前存在的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并提出了針對(duì)礦區(qū)環(huán)境保護(hù)的一些策略。在策略中，礦產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展，一方面要注意自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，不能只一味追求經(jīng)濟(jì)效益，不能先污染后治理。另一方面，要實(shí)行綜合開(kāi)發(fā)，不能像過(guò)去一樣只是片面地對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行開(kāi)取和利用，而應(yīng)科學(xué)合理的追求更大效益?？偠灾?，礦產(chǎn)區(qū)的綜合開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須要相互協(xié)調(diào)，不可顧此失彼，有所偏頗，這樣才能走可持續(xù)發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜明軍.創(chuàng)新礦產(chǎn)資源綜合開(kāi)發(fā)利用模式的戰(zhàn)略思考[J].礦產(chǎn)保護(hù)與利用.2008(01).