導語：中職平面廣告設計課程教學思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］在中職學校，平面廣告設計是一門重要的基礎課程，許多中職學校都開設有這門課程，但是隨著社會的發(fā)展和進步，社會對于平面廣告設計人才的需求也相應的發(fā)生了一些變化，而在中職學校，平面廣告設計教學所遇到的問題也越來越多。從課內(nèi)到課外的教學改革思考中職學校平面廣告設計課程的發(fā)展途徑，以求更好地開展相關的教學。

［關鍵詞］中職；平面廣告設計；課程改革；教學思考

一、當前中職學校平面廣告設計專業(yè)教學存在的問題

（一）教學方式傳統(tǒng)，學生學習積極性不高。在當前的中職專業(yè)教學中，教師的教學方式是阻礙教學發(fā)展的一個大問題，對于許多教師來說，在教學中采取何種方式教學是一件難度極大的事情，大部分的教學方式都比較傳統(tǒng)，難以調(diào)動學生的學習積極性，不利于學生的學習和發(fā)展。以平面廣告設計的教學為例，這門課程對于學生的學習參與性要求極高，在學習的時候?qū)W生不但要掌握理論知識，了解設計平面廣告需要有哪些應當注意的問題，而且還需要學生自己動手，用自己的實際行動感受這些知識。然而在實際的教學中，大部分教師的教學方式還較為傳統(tǒng)，在課堂上以理論知識的講解為主，這樣很難調(diào)動學生的學習積極性。（二）實訓條件差，人才培養(yǎng)不達標。如上文所述，在教學平面廣告設計的時候，教師需要給學生提供一定的實訓機會，將實訓與理論相結(jié)合，這樣才能真正地促進學生的成長和發(fā)展，但是在教學的時候，給予學生足夠的實訓機會，卻是一個難度極大的問題。目前，雖然大部分學校都開設有平面廣告設計的課程，但是每個學校對這門課程的重視程度是不同的，有的學校比較重視這門課程，教學條件可能就略微好一些，而有的學校不是很重視這門課程，教學條件可能就要差一些，而且中職學校所開設的專業(yè)眾多，許多專業(yè)都需要給學生提供實訓的機會，這樣平均下來，分給平面廣告設計專業(yè)學生的實訓機會可能就相對比較少了，因此，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才也十分有限。

二、中職學校平面廣告設計專業(yè)從課內(nèi)到課外的教學改革策略

（一）教學方式的改革。筆者認為，中職學校要想做好平面廣告設計專業(yè)從課內(nèi)走向課外的教學改革，首先就必須改革傳統(tǒng)的教學方式，這是第一步的，也是最重要的一步。教師在平時的教學中，應當認識到自身教學存在的一些不足，比如，有的教師在教學的時候，教學方式過于單一，不能夠充分解決學生在學習過程中存在的種種問題，針對這一現(xiàn)象，教師在教學的時候，就要做好教學反省，正視并解決自己所遇到的問題。首先，教師應當了解中職平面廣告設計的實際情況，認識到中職學校在教育教學中是以培養(yǎng)專業(yè)型的技能性人才為主的，在教學的時候，減少理論知識的講解，加強對學生的引導，思索在教學的過程中學生想要學習的是哪些知識，什么樣的教學方法是學生樂于接受的。此外，教師還要做好教學交流，積極地與學生溝通他們在教學中的一些想法和意見，采取多種教學方法，做好教學工作，促使教學由課內(nèi)走向課外，促進學生全面發(fā)展。（二）加強校企合作，為學生提供更多的實訓機會。校企合作是近些年來在中高職學校比較流行的一種教學模式，在校企合作模式下能夠?qū)崿F(xiàn)學校和企業(yè)的雙贏，而且對于學生的成長和發(fā)展也具有極為重要的作用。因此，筆者認為在教學中職平面廣告設計專業(yè)的時候，教師也可以采取校企合作的方式，為學生提供更多的實訓機會，促使教學由課內(nèi)走向課外。一般來說，在開展校企合作之后，企業(yè)能夠為學校提供大筆的資金和較多的實訓崗位，能夠滿足學校擴建實訓基地的需求，而且學生在學習了一定的理論知識，掌握了平面廣告設計的基本技巧之后，也能夠前往企業(yè)實訓，參與到真實的設計環(huán)境中。最為重要的是，在企業(yè)里實訓，學生能夠第一時間了解社會對于平面廣告設計人才有哪些專業(yè)技能方面的需要，自己需要從哪些方面努力才能滿足社會的需要，這樣有利于學生樹立正確的就業(yè)觀，堅定自己的奮斗目標，對于學生以后的成長和發(fā)展也具有極為重要的意義。（三）課程成績考核的改革。眾所周知，在初中和高中的教學過程中，學生的成績考核主要是通過筆試來完成的，甚至是在學生進入了大學之后依然如此。這種考核方式雖然能夠在一定程度上檢驗學生在學習階段是否用功了，是否掌握了教師所講解的知識，具有一定的積極意義，但是在中職學校，這種考核方式存在較大的問題，對學生的學習和發(fā)展并不是十分有利。中職學校是以培養(yǎng)專業(yè)的技能型人才為主，在教學的時候更注重的是實踐，學生在學習的時候，雖然也需要掌握一定的理論知識，以便更好地開展實踐，但是學生只有掌握了真正的技術(shù)，才能取得更好的發(fā)展。在教學的時候，傳統(tǒng)的課程成績考核標準，無法使教師真正地了解學生的學習情況，這樣也就無法對自身教學中存在的一些不足進行調(diào)整。因此，筆者認為教師在教學的時候，要想實現(xiàn)教學由課內(nèi)走向課外，還需要改變成績考核標準，既重理論又重實踐，使學生得到更好的發(fā)展。

總之，中職學校是培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的重要基地，時代在不斷的發(fā)展變化，中職學校的平面廣告設計教學也應緊跟時展步伐，做出相應的改革，從課內(nèi)走向課外是教學發(fā)展的必然，也只有這樣，才能更好地提高學生的能力，為社會培養(yǎng)更多實用的人才，促進中職學校平面廣告設計專業(yè)的發(fā)展。

作者:楊仲樺 單位:廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校

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