導語：鐵路企業(yè)職工遠程教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)狀

1.遠程教育向職業(yè)教育領(lǐng)域延伸

網(wǎng)絡(luò)教育根據(jù)企業(yè)需求，量身定制適應企業(yè)要求的課程體系和管理體系。結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際，確定教學目標和內(nèi)容，達到提升和拓展企業(yè)職工能力的目的。信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)教育向各領(lǐng)域延伸創(chuàng)造了先決條件，云計算機已迅速漂移到教育領(lǐng)域，代表教育信息化第三次浪潮的教育云成為新熱點。教育云建設(shè)已經(jīng)納入國家計劃，國家教育云基礎(chǔ)平臺正在打造。一個覆蓋全國的教育云將支撐起包括學習型組織、學習型城市、數(shù)字化校園在內(nèi)的學習型社會。

2.現(xiàn)代遠程教育規(guī)范化

關(guān)于招生、教學和考試管理，在國家教育部門的監(jiān)管下，高校有一套嚴格的制度和一套完整的程序。認真遵守這些制度和程序，種種亂象是完全可以防止的。為了嚴肅關(guān)于招生、教學、考試的管理和要求，高校會不斷加大管理、檢查和處理力度，特別查處與中介機構(gòu)或個人進行合作招生或招生等違紀行為。規(guī)范化必然使課程設(shè)置、教材編寫、管理體系、助學行為等各個教學環(huán)節(jié)標準化、科學化。規(guī)范是最好的管理，規(guī)范是最好的服務，規(guī)范是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3．網(wǎng)絡(luò)教育將無處不在

目前,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)步入了一個新的發(fā)展階段，就是從單一的辦學模式走向教育類型與教學方式的融合。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的地位將發(fā)生徹底互換。課堂教學不再成為主宰教學的方式，教師需要從傳統(tǒng)教室里的講臺走向能夠跨越時空的以課程資源開發(fā)和整合、學習指導、教學對話與交流和課程管理為主要任務的課程網(wǎng)站平臺。以信息單向傳輸為主要特征的傳統(tǒng)教育將留出更多空間，為以雙向互動為主要特征的網(wǎng)絡(luò)學習所替代。今天，網(wǎng)上教學也許僅作為傳統(tǒng)教學的一種輔助工具，但隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，現(xiàn)在的傳統(tǒng)教育將成為網(wǎng)絡(luò)教育里面的一個環(huán)節(jié)，或者一部分。我們完全有理由相信，隨著網(wǎng)絡(luò)教育向傳統(tǒng)教育滲透，網(wǎng)絡(luò)教育必將從學校的邊緣走向主體，隨之而生的將是無處不在的網(wǎng)絡(luò)教育。

4．微課程填補業(yè)余碎片時間

美國人薩爾曼.可汗創(chuàng)建的可汗學院已經(jīng)成為世界上最受歡迎的網(wǎng)站，每個月可汗學院都能招收到20萬名學生?？珊箤W院教學特點就是設(shè)計微課程，將學習內(nèi)容傳播數(shù)字化，視頻長度約10分鐘，以方便學生自學。學習階段由易到難呈階梯狀。10分鐘的微課程，打破了傳統(tǒng)課堂教學冗長的思路。受可汗學院的影響，服務于學習者個性化要求，填補業(yè)余的碎片時間，網(wǎng)絡(luò)教育在未來幾年內(nèi)肯定會在應用理念上有很多的突破。

5．移動學習擺脫空間約束

平板電腦、智能手機等多終端的出現(xiàn)，促進了隨時隨地學習環(huán)境的形成。價格低廉的平板電腦、智能手機不斷推出，這就使網(wǎng)絡(luò)教育能夠更多地惠及平民。這些都為移動學習創(chuàng)造了良好條件。在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域里，移動學習有了新進展，各高校網(wǎng)絡(luò)教育學院結(jié)合自己網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學生的實際情況，探索移動學習之路。西南交通大學網(wǎng)絡(luò)和繼續(xù)教育學院近年來探索采取定制平板電腦和移動學習軟件的整體解決方案：在定制的平板電腦中預裝學生在讀期間所學的課程的全部內(nèi)容，包括教學大綱、章節(jié)知識點、作業(yè)練習等，根據(jù)定制硬件的特性來開發(fā)專用軟件，充分發(fā)揮平板電腦的性能，達到最優(yōu)的運行效果。

二、鐵路企業(yè)應用遠程教育已具雛形

第一，鐵路企業(yè)建立了基于內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)平臺上的職工培訓網(wǎng)絡(luò)體系，目前已基本覆蓋全國各地。以西安鐵路局為例，內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋陜西全境,延伸到鐵路基層的車間\班組。在職工教育網(wǎng)絡(luò)平臺上，主要完成以下幾個任務：一是根據(jù)生產(chǎn)情況，逐級提供培訓需求信息；二是下達培訓計劃和學習內(nèi)容。根據(jù)生產(chǎn)需求，制定培訓計劃，有針對性地選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容，逐級下達學習指令；三是培訓過程監(jiān)控，及時掌握培訓動態(tài)；四是在線考試；五是傳遞培訓要求和信息；六是管理培訓資料。由此可見，鐵路企業(yè)基于局域網(wǎng)絡(luò)的遠程教育已具雛形。第二，現(xiàn)代遠程學歷教育已開展多年?；诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺的現(xiàn)代遠程學歷教育得到了鐵路企業(yè)的大力支持，吸引了廣大職工積極參與。在西安鐵路局，分別與西南交大、北方交大聯(lián)合，建立了安康、西安、寶雞三個遠程校外學習中心。鐵路局將遠程學歷教育納入職工培訓保障體系，從政策、資金報銷部分學費的上給予了支持，學習成績優(yōu)異的職工可以享受報銷學費的待遇。至今，有超過2000名職工分別在三個校外學習中心進行?？坪捅究苾蓚€層次的學歷教育。安康培訓基地學習中心在冊人數(shù)758人，已畢業(yè)學生350人，為提升鐵路企業(yè)職工學歷水平和綜合素質(zhì)，發(fā)揮了巨大作用。

三、現(xiàn)代遠程教育將在鐵路生產(chǎn)中發(fā)揮有效作用

職工培訓引入現(xiàn)代遠程教育，實現(xiàn)高等教育資源共享，能有效提升鐵路職工培訓質(zhì)量，從而全面提升職工素質(zhì)，在鐵路安全生產(chǎn)中發(fā)揮巨大作用。1．能有效提升職工培訓的師資水平鐵路內(nèi)部現(xiàn)有的專職和兼職師資存在明顯缺陷：一是專職教師普遍存在知識結(jié)構(gòu)老化、脫離現(xiàn)場生產(chǎn)實際的問題；二是兼職教師雖然有豐富的實踐經(jīng)驗，但在授課技巧和專業(yè)知識的縱深研究存在明顯缺陷?；旧现皇墙虝毠ぴ趺醋?，而不是為什么這樣做。經(jīng)過培訓的學員認知有限，能力提升不明顯。在工作實踐中不能融會貫通。出現(xiàn)異常事件，處理能力不足；對四新技術(shù)，接受能力不足，培訓效率低?，F(xiàn)代遠程教育，實現(xiàn)高等教育資源共享，能有效彌補職工培訓師資缺陷，提升培訓水平。2.能有效提升職工培訓的技術(shù)水平我國的現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)走過了16個年頭。高校在開展現(xiàn)代遠程教育的進程中，積累豐富的教育教學經(jīng)驗。高校有一套嚴格的制度和一套完整的程序。微課程的開發(fā)和移動學習，突破時空的限制，有效緩解工學矛盾，為職工培訓插上飛翔的翅膀。3.學習四新技術(shù)有效途徑高校對四新技術(shù)研究更前沿、更深入，又加之優(yōu)質(zhì)師資的講解，先進的教育手段的呈現(xiàn)，能使職工對四新技術(shù)更深刻的了解和掌握。鐵路企業(yè)在高校已經(jīng)舉辦了高鐵培訓等多個四新技術(shù)培訓班。試想，通過遠程教育的途徑，是否培訓成本更低、培訓效率更高？4.能提高職工學歷水平和整體素質(zhì)通過現(xiàn)代遠程教育，職工進行了全面和系統(tǒng)的專業(yè)學習。西安鐵路局僅安康培訓基地學習中心先后有1121名職工參加了學習，350名職工已順利完成學業(yè)。對提高員工素質(zhì)發(fā)揮了巨大作用。5.職工有更廣泛的參與度如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為工作、生活中不可或缺的部分。互聯(lián)網(wǎng)、移動學習（以平板電腦、智能手機等為終端）、微課程、云計算機，學員不用集中面授，有效緩解工學矛盾。在企業(yè)的倡導下，廣大職工必然有更廣泛的參與。

四、現(xiàn)代遠程教育在鐵路職工培訓應用中要解決的難題

1.認識支撐到位

今天，網(wǎng)上教學也許僅作為傳統(tǒng)教學的一種輔助工具，但隨著網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，現(xiàn)在的傳統(tǒng)教育將成為網(wǎng)絡(luò)教育里面的一個環(huán)節(jié)，或者一部分。我們完全有理由相信，隨著網(wǎng)絡(luò)教育向傳統(tǒng)教育滲透，網(wǎng)絡(luò)教育必將從教學的邊緣走向主體。隨之而生的將是無處不在的網(wǎng)絡(luò)教育。無處不在的網(wǎng)絡(luò)教育應用于企業(yè)的職工培訓，將會在未來成為職工培訓的主體模式。

2.設(shè)備支撐到位

我們看到，在鐵路企業(yè)的基層，特別是山區(qū)的車間、班組，網(wǎng)絡(luò)覆蓋還不到位，職工上網(wǎng)學習條件差。很多職工只有在休假時，才能上網(wǎng)學習，導致學習質(zhì)量低。

3.技術(shù)支撐到位

鐵路企業(yè)主要以內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)支撐職工培訓。建立的培訓網(wǎng)絡(luò)信息平臺還有不完善之處。比如，如何開展移動學習、視頻課程、教材開發(fā)不足、基層操作水平低、助學手段少等，相比高校的平臺，網(wǎng)絡(luò)支撐技術(shù)難題有待突破。

4.管理支撐到位

在實際的課堂上，學生和老師相聚在一起，便于老師了解學生，便于根據(jù)學生的態(tài)度、智力和基礎(chǔ)等情況，采取合適的方式幫助學生學習。師生之間及時而準確的交流互動，正是遠程教育的需要改進之處。遠程自主學習對學習動力強的學生有效，而對動力不足學生效果差。因此，必須強化管理力度，強力監(jiān)控在線學習狀況，堅決杜絕代學、替考、抄襲、考試放水等違紀行為。

作者:張學新單位:西安鐵路局安康職工培訓基地