導(dǎo)語(yǔ)：商務(wù)英語(yǔ)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)路徑探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：職業(yè)教育的主要目標(biāo)就是要培養(yǎng)專業(yè)技能強(qiáng)的人才，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)能夠很好的滿足這一教育要求。本文通過(guò)討論商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的理論依據(jù)，并且指出可行的建設(shè)路徑，闡述建設(shè)過(guò)程中的實(shí)踐與創(chuàng)新。以此來(lái)為院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提供一定的理論依據(jù)，幫助院校通過(guò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)推動(dòng)高精尖人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)；專業(yè)一體化；實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)路徑

1商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的理論依據(jù)

在建構(gòu)主義理論中，知識(shí)的獲得并非是全部依賴于教師的傳授，更重要的是學(xué)生在特定的情形之下，一般是社會(huì)文化背景之下，通過(guò)其他人的幫助，借助對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方法來(lái)獲取。商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行商務(wù)方面的交流活動(dòng)能力，在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供相應(yīng)的訓(xùn)練場(chǎng)所，讓學(xué)生能夠邊學(xué)習(xí)邊鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)一體化的教學(xué)模式。另外，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就是為各行各業(yè)的培訓(xùn)高素質(zhì)、高能力的專業(yè)技能人才，這就需要學(xué)生在學(xué)校期間，技能訓(xùn)練的場(chǎng)景要和就業(yè)崗位上的工作相對(duì)應(yīng)，所以，實(shí)踐教學(xué)在職業(yè)院校的課程設(shè)置中所占據(jù)的比例很大，通過(guò)項(xiàng)目、任務(wù)、案例等教學(xué)方法作為教學(xué)實(shí)訓(xùn)的載體，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式的變革，更有助于提升學(xué)生的實(shí)踐能力。所以，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，必須要充分考慮實(shí)際教學(xué)中，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的要求，從而為學(xué)生提供更為合適的工學(xué)結(jié)合的場(chǎng)所。

2商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)路徑

2.1第一維度建設(shè)。第一維度的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，主要是語(yǔ)言基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，這一方面的建設(shè)著重于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，學(xué)生在該實(shí)訓(xùn)室中，通過(guò)接受相應(yīng)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，來(lái)提升其基本英語(yǔ)技能。這一實(shí)訓(xùn)室主要訓(xùn)練的項(xiàng)目包括：學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、基本英語(yǔ)語(yǔ)句、文章翻譯等等。另外，學(xué)生還可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)歐美國(guó)家的文化，達(dá)到跨文化交際的目的。通過(guò)這些項(xiàng)目的訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠獲得相應(yīng)的英語(yǔ)交流能力。由于這一維度的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)能力，因此，在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)理論教學(xué)方面的側(cè)重點(diǎn)比較明顯，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主要通過(guò)學(xué)習(xí)基本知識(shí)打好基礎(chǔ)，為之后提升英語(yǔ)專業(yè)能力做好準(zhǔn)備。2.2第二維度建設(shè)。第二維度的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，主要是商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，這一過(guò)程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)方面的可信能力。商務(wù)英語(yǔ)綜合能力實(shí)訓(xùn)室可以為學(xué)生提供商務(wù)函電的交流、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)說(shuō)等仿真業(yè)務(wù)情景，同樣也可以提供商務(wù)談判過(guò)程，從而模擬公司的商務(wù)談判，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行描述以及報(bào)關(guān)出口等等。學(xué)生通過(guò)在商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行鍛煉，能夠接觸到與實(shí)際商務(wù)業(yè)務(wù)開(kāi)展情景相似度高的場(chǎng)景，從而鍛煉其在商務(wù)情境下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的技能。另外，多媒體數(shù)字化視聽(tīng)室可以在同一時(shí)間涵蓋國(guó)際貿(mào)易和涉外服務(wù)這兩個(gè)崗位人才所需要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，為學(xué)生提供較為全面的外貿(mào)流程和呼叫業(yè)務(wù)方面的方針訓(xùn)練。另外，外賣單證實(shí)訓(xùn)室則可用通過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練軟件，提升學(xué)生的單證繕制技能。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)實(shí)訓(xùn)室所提供的商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)知識(shí)的全面提升。如此一來(lái)，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)結(jié)合了國(guó)際貿(mào)易和涉外服務(wù)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也切實(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)技能提升和綜合能力發(fā)展的目標(biāo)。2.3第三維度建設(shè)。第三維度的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，主要是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。這一實(shí)訓(xùn)的主要作用是鍛煉學(xué)生更高層次的能力，也就是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)操能力。院校通過(guò)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，給引企入校訂單班的教育工作提供了更好的業(yè)務(wù)實(shí)操場(chǎng)所。學(xué)生可以在企業(yè)駐校專業(yè)教員的引領(lǐng)之下，將理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)操結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用外貿(mào)電商平臺(tái)，進(jìn)行真實(shí)的業(yè)務(wù)操作，從而提高自己的專業(yè)操作能力，真正掌握外貿(mào)電商行業(yè)的相關(guān)工作技能。

3生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中的實(shí)踐與創(chuàng)新

3.1加強(qiáng)校企合作，共創(chuàng)實(shí)訓(xùn)室。一方面，校企應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，設(shè)計(jì)更為科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)室功能。如今，企業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，使得商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用范圍更加廣泛，面對(duì)這一現(xiàn)狀，院校應(yīng)當(dāng)明確企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求，設(shè)計(jì)更為合理的實(shí)訓(xùn)室功能，并且配備學(xué)生實(shí)訓(xùn)所需要的相關(guān)設(shè)備。另一方面，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的文化建設(shè)。每一個(gè)企業(yè)都有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，文化的建設(shè)有利于學(xué)生融入更為真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，感受企業(yè)的工作氛圍，從而了解企業(yè)的規(guī)章制度，明確企業(yè)的發(fā)展方向，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)品德。3.2借助外貿(mào)電商的便利，加快實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)程。院校應(yīng)當(dāng)積極地邀請(qǐng)相關(guān)合作企業(yè)入駐外貿(mào)電商實(shí)訓(xùn)室。企業(yè)派遣的駐校教員可以運(yùn)用外貿(mào)電商平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用商務(wù)軟件系統(tǒng)，以此來(lái)完成企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的推廣、銷售、運(yùn)營(yíng)等工作。在這一過(guò)程中，院校和企業(yè)積極地就教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教材的編寫(xiě)、實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展等問(wèn)題共同商議，從而保證院校和企業(yè)能夠始終擁有同一奮斗目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)能力高超、工作實(shí)踐能力強(qiáng)的人才。

4結(jié)論

綜上所述，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建工作的開(kāi)展，能夠?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)特別是專業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)的提升提供良好的平臺(tái)支撐，為此，在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，需要重視一體化實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建工作。具體而言，在做好語(yǔ)言基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作，院校還應(yīng)當(dāng)重視強(qiáng)化校企合作以及實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)，從而提升實(shí)訓(xùn)室功能的合理性并為實(shí)訓(xùn)室功能的充分發(fā)揮提供保障，與此同時(shí)，院校需要重視開(kāi)展外貿(mào)電商實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，確保學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)能夠與社會(huì)人才需求實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接，進(jìn)而充分發(fā)揮出商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)中的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)

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作者:陳世樂(lè) 單位:廣州工商學(xué)院