導(dǎo)語：美育教育之圖書館研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1圖書館開展美育教育的必要性

1．1樹立大學(xué)生的審美觀念，提高審美意識(shí)

圖書館是美育的課堂，也是培養(yǎng)人們審美意識(shí)的重要場(chǎng)所。圖書館是社會(huì)美育教育的一個(gè)重要組成部分?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，其中美育教育作為素質(zhì)教育的一部分更是必不可少。通過審美教育，可以樹立大學(xué)生正確的審美觀念，提高他們的審美情趣，加強(qiáng)他們的審美意識(shí)。審美觀，簡(jiǎn)而言之就是個(gè)體對(duì)外在世界的美好事物所持的基本觀點(diǎn)。我們說培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀之所以重要，是因?yàn)橛辛苏_的審美觀，才有利于提高大學(xué)生的審美敏感度。一個(gè)人也只有在對(duì)事物審美形成一種興趣時(shí)，他的意識(shí)才能夠影響到他的行為，影響到他的工作、學(xué)習(xí)以及日常生活，這樣，才能真正談到審美修養(yǎng)。因此，高校圖書館要為大學(xué)生提供豐富多樣的書籍，創(chuàng)造有利于大學(xué)生正確的審美觀形成的外在條件。

1．2培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造美的能力

能夠創(chuàng)造美才是審美能力達(dá)到一定水平的體現(xiàn)。審美都是在審美理想的指引下進(jìn)行的:一方面，美的創(chuàng)造力離不開感受、感知，這就要求大學(xué)生具備創(chuàng)造美的心理素質(zhì);另一方面，需要大學(xué)生具備駕馭美的形式的能力。不同的美會(huì)以不同的形式表現(xiàn)出來，因此，懂得創(chuàng)造美的人一定是一個(gè)美的欣賞者。最后，大學(xué)生在美的創(chuàng)造過程中能夠充分發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)力。為此，高校圖書館要隨時(shí)掌握時(shí)代信息脈搏，及時(shí)采購(gòu)最新的文獻(xiàn)資料，以豐富的藏書滿足大學(xué)生創(chuàng)造美的需要。

1．3培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的要求

高校圖書館作為學(xué)校辦學(xué)的三大支柱之一，應(yīng)該充分發(fā)揮其教育職能，應(yīng)以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)這一目標(biāo)為宗旨開展服務(wù)。培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，美育教育必不可少。如何使學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)理想和正確的人生信念，形成積極樂觀、健康向上的心態(tài)，既是德育的教育范疇，同時(shí)也是美育的教育范疇，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)均衡的人才。大學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律、追求和向往真善美的事物、塑造自身完美的人格，這些無不蘊(yùn)含著極為豐富的審美的含義。通過美育教育，可以使大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐獲得對(duì)外在世界的積極的認(rèn)識(shí)，在審美實(shí)踐活動(dòng)與人生實(shí)踐活動(dòng)中鍛造自我、完善自我。因此，美育在圖書館的教育職能中，具有極其重要的地位。

2圖書館實(shí)現(xiàn)美育教育的有效途徑

圖書館主要的三大組成要素是館員、館藏和讀者服務(wù)。所以，要想充分發(fā)揮圖書館的美育教育職能必須從以下幾方面入手，并將三者聯(lián)系起來，同時(shí)結(jié)合外部自然因素，使圖書館達(dá)到美育教育功能最大化。

2．1美化室內(nèi)環(huán)境，讓讀者感受到自然美的存在

圖書館是學(xué)校文化積淀的一個(gè)縮影，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。外在環(huán)境美是圖書館美育的第一體現(xiàn)。首先，在采光照明和色彩方面，圖書館應(yīng)充分利用自然光，減少人工光源。舒適的自然光線會(huì)令讀者身心愉悅、心態(tài)平和，讓讀者充分感受陽(yáng)光的溫暖，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。其次，在色彩選擇方面，閱覽室是讀者比較集中的場(chǎng)所，其色彩搭配必須充分考慮到色彩對(duì)讀者生理和心理環(huán)境的影響。例如:墻面宜采用淺色，使讀者感到安靜;閱覽桌椅采用木色最為適宜，整個(gè)空間應(yīng)以暖色系為主。最后，圖書館應(yīng)適當(dāng)放一些綠色植物作為點(diǎn)綴，增加圖書館的生機(jī)和活力。這樣，讀者處在優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中，心情舒暢，在享受美的同時(shí)，可以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的作用。

2．2豐富館藏文獻(xiàn)資源，讓讀者體味知識(shí)美的意境

豐富的文獻(xiàn)資源是圖書館實(shí)施美育教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，圖書館要嚴(yán)格把好文獻(xiàn)采購(gòu)關(guān)，做到認(rèn)真做調(diào)研、細(xì)心選購(gòu)。這樣做一方面是為了滿足廣大師生教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的需要，另一方面又要體現(xiàn)出本校專業(yè)特色。比如:軍事飛行院校就要注重收藏軍事類、航空航天類的文獻(xiàn)。其次，根據(jù)讀者對(duì)美學(xué)藝術(shù)類信息的需求，專門采購(gòu)一些知識(shí)與趣味并重、美感與情趣相長(zhǎng)的圖書，以及一些能提高大學(xué)生審美鑒賞能力和審美水平的美育類書籍。通過多樣的館藏資源，特別是美學(xué)、藝術(shù)類文獻(xiàn)來感染人、激勵(lì)人，使讀者從精美的文字中感受到文學(xué)之美、藝術(shù)之美，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硌堇[中感受到邏輯之美，通過閱讀激發(fā)讀者積極向上的學(xué)習(xí)熱情，向往美好生活的激情以及熱愛祖國(guó)的愛國(guó)之情。

2．3提高館員服務(wù)質(zhì)量，讓讀者實(shí)現(xiàn)精神美的升華

圖書館美育教育的實(shí)現(xiàn)很大一部分是通過館員高質(zhì)量的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)的。首先，所有館員要樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的思想。落實(shí)到具體的工作中，要儀表莊重、服飾整潔、態(tài)度熱情，具有高度的責(zé)任心，要善于主動(dòng)去了解讀者的需求，根據(jù)不同讀者要求進(jìn)行有針對(duì)性的服務(wù)?？傊?，要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出一種閃光的人格魅力，用行動(dòng)去潛移默化地影響每一位讀者。其次，館員的言談舉止對(duì)讀者的語言和行為影響是很大的。所以，要使用規(guī)范的禮貌用語，要以文明、謙和為基調(diào)來引導(dǎo)讀者行為，多用“請(qǐng)、你好、謝謝”等詞語，而盡量避免一些口氣生硬的詞語。圖書館服務(wù)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，設(shè)置一些溫馨提示牌，如:“請(qǐng)保管好您的物品、請(qǐng)進(jìn)門刷卡”等等。最后，隨著現(xiàn)代化、數(shù)字化圖書館的發(fā)展，圖書館員已不再是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)搜集者和保管者，而要求館員必須具有廣博的知識(shí)和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、解答讀者信息咨詢，在服務(wù)讀者的過程中，把良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來，使讀者感受到一種積極向上的美。

2．4開展形式多樣的活動(dòng)，讓讀者激發(fā)創(chuàng)造美的潛能

積極開展形式多樣的讀者活動(dòng)，能夠激發(fā)讀者創(chuàng)造美的潛能，提高他們創(chuàng)造美的能力，如舉辦讀書征文活動(dòng)、主題演講、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)以及外請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座等等。同時(shí)，圖書館應(yīng)多開展精品圖書薦讀、舉辦各種類型的書展等活動(dòng)，來引導(dǎo)讀者追求新知，感受知識(shí)中蘊(yùn)含的美。

3結(jié)語

圖書館作為美育教育的重要基地，以豐富的館藏資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為讀者創(chuàng)造一個(gè)舒適、健康的閱讀環(huán)境，使讀者在閱讀中實(shí)現(xiàn)精神境界的自我升華，從而達(dá)到圖書館美育教育的最終目的。

作者：李一孌董彬單位：空軍航空大學(xué)飛行基礎(chǔ)訓(xùn)練基地圖書館長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館