導語：油田企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略引導繼續(xù)教育的開展

1.推進專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一是依托集團公司技術研發(fā)平臺，結合油田重點科研項目，定期培訓技術專家、學科帶頭人和科研項目首席專家。二是與各高校和研究院所合作，以油氣勘探開發(fā)為重點開展專業(yè)技術類培訓。高校將油田作為教學和科研工作的大后方、大課堂、大實習基地，油田將高校作為生產(chǎn)、科研、人才培養(yǎng)的基地，雙方密切合作形成了全方位、多層次、互動交融的產(chǎn)、學、研合作局面，先后培養(yǎng)出集團公司高級專家2人，油田公司級專家59人，學科帶頭人11人；累計獲得科研成果1500余項，“鄯善特低滲油田總體開發(fā)建設綜合配套技術”等5項成果獲國家科技進步獎。2.加強領導力和和執(zhí)行力培訓。推進油田處級、兩級機關科室長、基層隊站長以及安全、設備、計劃、財務等重要管理崗位人員每三年輪訓一遍，不斷提高履職能力。3.以提升技能操作人員安全生產(chǎn)需求培訓。依據(jù)崗位對員工的要求，建立需求矩陣，制定標準。對照矩陣和標準，進行崗位能力評估，發(fā)現(xiàn)員工能力與崗位要求員工所具備的能力之間的差距，找出員工的不合格項，即員工能力短板，針對性地開展培訓，逐步完成不合格項的消項，使員工掌握崗位矩陣的所有項目，從而達到崗位安全需求。

二、健全管理機制，確保繼續(xù)教育計劃實施

1.管理上采取集中管理和實施，形成了“統(tǒng)一領導、集中管理、分工協(xié)作”的管理體制。公司副總經(jīng)理分管培訓工作，對繼續(xù)教育統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理；人事處負責制定公司中長期人才培養(yǎng)規(guī)劃和年度繼續(xù)教育計劃并組織實施；各子公司負責學員的選送和使用工作。2.工作思路上做到科學、實用、可行。即目標明確、體系完善、組織規(guī)范、管理科學、手段先進、方法多樣；工作定位上做到以公司需求為導向，適應新形勢、探索新方法、應用新技術、謀求新發(fā)展。3.機制上將繼續(xù)教育計劃同生產(chǎn)、經(jīng)營、科研計劃一同列入公司發(fā)展計劃。計劃完成情況作為各級領導的業(yè)績考核指標，制定了一系列教育培訓的管理制度和辦法，以文件形式規(guī)定員工繼續(xù)教育權利、義務和職業(yè)教育經(jīng)費的提取比例及使用范圍。

三、繼續(xù)教育工作存在的問題和對策

（一）主要問題

1.對繼續(xù)教育的重視程度還不夠。主要表現(xiàn)為重使用、輕培養(yǎng)；重視短期效益，輕技術革新帶來的長期效益；繼續(xù)教育的管理制度、規(guī)定落實檢查不力。2.缺乏科學的評估制度和激勵措施。繼續(xù)教育培訓沒有真正與工資、獎金、職務、職稱、待遇等掛起鉤來。3.工學矛盾日益突出。在公司各單位生產(chǎn)任務不斷加重、工作戰(zhàn)線不斷延長和定員指標不斷減少的今天，工學矛盾越來越大。4.培訓方式模式化，方法單一落后。培訓方法仍以一種單純的課堂授課形式進行理論性的培訓，培訓課題不夠細致，主題乏味，不能調動學員的積極性，或是培訓課本材料落后，與培訓目的不一致。5.油田地處偏遠地區(qū)，教育資源匱乏。教師全部從內地高校中聘請，成本高、時間限制強，極大地限制了繼續(xù)教育的開展。有時為了應急而聘請的教師往往滿足不了學員的需要。

（二）措施和對策

1.觀念更新。以先進科技為基礎、以知識創(chuàng)新為主體、以產(chǎn)科教三結合為紐帶，以全員為對象，以網(wǎng)絡為主課堂，從更深、更廣的層面上研究繼續(xù)教育的新趨勢、新觀念、新模式、新手段，面對油田的現(xiàn)實設計和推行繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略。2.制度創(chuàng)新。企業(yè)決策層應把建立一個體制優(yōu)、機構簡、人員精、設施好、管理順、制度嚴、機制活、功能全、質量高、效益好的現(xiàn)代企業(yè)繼續(xù)教育體系作為實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的主體工程之一，既要有規(guī)范化、科學化的設計方案，又要有切實可行的實施計劃和支持措施。3.模式創(chuàng)新。正視人才培養(yǎng)的個性、過程性和終身性，面對不同的培養(yǎng)對象，根據(jù)其年齡、不同經(jīng)歷、不同需求，以企業(yè)所需設計不同的培養(yǎng)方案，使培訓的每一過程都具有較強的針對性和操作性。同時要改革陳舊的課堂教學模式，實行案例教學、研討式教學，著重培育員工分析解決問題的能力。4.手段創(chuàng)新。從實際出發(fā)，深入調研制定出發(fā)展在線教育計劃，在企業(yè)內部建成在線學習平臺，為員工提供網(wǎng)上交互式學習的便利。同時應用和開發(fā)實用的電子視聽軟件，編輯網(wǎng)絡視聽教材，尤其是新理論、新技術、新工藝、新設備知識的教材系列，推動員工業(yè)余上網(wǎng)學習的自學熱潮。5.不斷完善培訓、考核、使用、待遇一體化的激勵機制和優(yōu)秀人才的競爭選拔機制。企業(yè)要為人才的脫穎而出創(chuàng)造更加有利的條件，嚴格把參加學習培訓的情況作為職稱評聘、職務晉升的重要依據(jù)，使培訓合格證書像學歷證書那樣具有實際意義，淡化行政手段，變“要他學”為“他要學”。6.建立科學評估體系。油田繼續(xù)教育工作必須建立一套完整的培訓質量評估體系，應包括內部和外部評價兩部分。內部評價是按教學管理的有關項目逐項檢查，界定學員是否達到了教學目標；確定課程實施的結果是否符合當初設想的目的。外部評價是以送培單位或個人的滿意度和學員結業(yè)返回單位后新技術、新知識的應用情況、創(chuàng)效情況為評價標準。7.加強理論研究和培訓管理者的教育，提高管理水平。成立繼續(xù)教育理論研究會，深層次地探討現(xiàn)代企業(yè)制度下繼續(xù)教育的內容、方法和技術，使培訓更科學、更有效。同時為培訓管理者提供學習機會，開闊眼界，跟蹤了解培訓新動態(tài)，為推動吐哈油田繼續(xù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

作者：喻霞折創(chuàng)偉夏靜明工作單位：吐哈油田公司