導(dǎo)語：縣級公共圖書館少兒閱讀推廣探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

〔摘要〕隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能化設(shè)備普及，縣級公共圖書館開始針對少兒(包括聾啞、失足少年)的不同年齡段心理、生理、行為習(xí)慣和認(rèn)知方面的差異，利用各種形式開展內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動，以期真正發(fā)揮縣級圖書館應(yīng)有的功能。

〔關(guān)鍵詞〕縣級公共圖書館;閱讀推廣;少兒閱讀

1面對少兒讀者閱讀推廣的概念

國內(nèi)外對少兒讀者的界定沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)。從縣級公共圖書館角度看，由于人員、占地面積、資金的限制，本文認(rèn)為閱讀推廣中的少兒讀者是指少年兒童，年齡在18周歲以下，從法律角度來說是未成年人。他們是少兒閱覽室主要服務(wù)對象。由于少兒讀者的特殊性，他們的家長需要陪同伴讀，所以家長“也屬于少兒閱覽室的服務(wù)對象”。閱讀推廣即“推廣閱讀”，這是公益性圖書館一項基本的功能和要求，也是“為培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者閱讀興趣，提升讀者閱讀水平，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀所從事的一切工作的總稱?！彼▓D書館開展的宣傳、推薦、展覽、親子等許多活動。本文結(jié)合貴定縣圖書館情況，談一談縣級公共圖書館在少兒閱讀推廣服務(wù)工作的實踐研究。

2采取多種形式進(jìn)行少兒讀者的閱讀推廣工作

2．1館內(nèi)。2．1．1傳統(tǒng)閱讀傳統(tǒng)閱讀是通過閱讀紙質(zhì)載體所載的內(nèi)容獲取相關(guān)信息，并將之內(nèi)化。它具有特定的優(yōu)勢:第一、它是獲取知識的主要途徑。少兒的成長，智力開發(fā)仍以學(xué)習(xí)文化書本知識為主要途徑。第二，它是傳統(tǒng)文化的重要載體。傳統(tǒng)文化大部分是紙質(zhì)記載，要了解人類社會的發(fā)展，研究歷史應(yīng)該應(yīng)以原稿、原文為主要路徑，例如紙質(zhì)書畫才能讓人感受它的奧妙，體會古人的心境，這是現(xiàn)代技術(shù)所不具備的。第三，它有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。書本記載了數(shù)千年人類文明，經(jīng)過歷史的檢驗，具有一定的權(quán)威性，構(gòu)成了完整的科學(xué)的知識體系，有利于培養(yǎng)少兒學(xué)科學(xué)文化知識的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。貴定縣圖書館針對少兒讀者的不同年齡段，開展了不同內(nèi)容的閱讀活動。0～3歲，是孩子閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的最佳時期，4～6歲，是培養(yǎng)少年兒童閱讀和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期。為此，貴定縣圖書館少兒閱覽室專門開辟一排空間用于放置卡通故事、童話繪本，讓嬰幼兒開始接觸圖書、了解圖書館，初步培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時擺放相關(guān)輔導(dǎo)子女閱讀的資料，以幫助年輕父母正確輔導(dǎo)嬰幼兒，形成正確的親子閱讀理念、方法。7～12歲是提高少年兒童閱讀興趣與習(xí)慣的階段，少兒閱覽室在圖書館的支持下，開展了講故事、演講、作文競賽以及閱讀親子活動，并給予他們一定的精神鼓勵，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀者的興趣。13～18歲，是鞏固良好閱讀興趣與習(xí)慣的階段，貴定縣圖書館聯(lián)合貴定作協(xié)舉辦“小作家”寫作講座，同時為鼓勵孩子們積極性，從他們的習(xí)作中選出好的作品，在縣作協(xié)主辦的期刊《麥溪文藝》上登載。2．1．2多媒體閱讀現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能化閱讀設(shè)備的普及，聲、光的運用，動態(tài)的立體閱讀讓人感受到有趣，閱讀的情景化、娛樂化加強(qiáng)了人們交流溝通互動，拉近人們的距離，讓整個世界呈現(xiàn)在人們面前，獲取的信息更多。但同時，也不可避免的出現(xiàn)了負(fù)面的東西影響少兒讀者的健康成長，比如有各種黃色、暴力、虛假信息，還有部分少兒讀者沉迷在玩游戲中，荒費了學(xué)業(yè)。貴定縣圖書館為滿足少兒讀者的閱讀需求，結(jié)合圖書館實際，在電子閱覽室設(shè)立未成年人專區(qū)，以方便少兒讀者閱讀。同時，通過控制臺，嚴(yán)禁出現(xiàn)不利少兒讀者形成正確的世界觀、價值觀、人生觀的信息，不允許玩游戲等。為了更好地為少兒讀者服務(wù)，貴定縣圖書館還增添了少兒電子閱讀機(jī)、連環(huán)畫閱覽室系統(tǒng)V1．0－連環(huán)畫觸摸屏閱讀機(jī)、VR科普閱讀平臺V1．0－VR眼鏡1部等新型閱讀設(shè)備，使讀者通過看、聽、下載等形式閱讀，學(xué)習(xí)到更多的知識。2．1．3為鎮(zhèn)(街)圖書室、農(nóng)家書屋管理人員進(jìn)行培訓(xùn)貴定縣鎮(zhèn)(街)圖書室、農(nóng)家書屋，由于管理人員來自其他行業(yè)，不具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此縣圖書館多次采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)的形式為鎮(zhèn)(街)圖書室、農(nóng)家書屋管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，分片區(qū)對全縣文化站圖書室、農(nóng)家書屋、社區(qū)圖書室管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其中，將少兒圖書人員必備業(yè)務(wù)知識也作為培訓(xùn)的內(nèi)容，以提高鎮(zhèn)村圖書人員少兒圖書管理方面的技能，為少兒的健康成長服務(wù)。2．2館外。2．2．1學(xué)校2．2．1．1在校期間。貴定圖書館將“書香貴定”活動常態(tài)化，以此為契機(jī)，走進(jìn)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，開展閱讀推廣活動?？h圖書館精心挑選和采購適合不同年齡段學(xué)生的圖書，將圖書送進(jìn)學(xué)校，建立流動圖書室，幫助學(xué)校在各班開辟“圖書角”。與學(xué)校聯(lián)合開展“看書講故事”活動，進(jìn)行“家鄉(xiāng)美”征文比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校也不例外。2019年4月23日是第24個“世界讀書日”，貴定圖書館和貴定四中共同開展以“讀經(jīng)典•學(xué)新知•鏈接美好生活”為主題的2019年全民閱讀活動，并為貴定四中建立流動圖書室，贈送新書，貴定四中的各班學(xué)生也表演了美文、美詩朗誦;2019年5月31日，貴定圖書館開展“慶六一贈書進(jìn)校園”和“圖書館服務(wù)宣傳周”活動，他們將5000元圖書送到偏僻的寶山小學(xué)，還精選少兒閱覽室部分期刊雜志、連環(huán)畫圖書送到現(xiàn)場開展“圖書館服務(wù)宣傳周”活動，供廣大學(xué)生閱覽。貴定聾啞學(xué)校的殘障兒童更需要人們的幫助，閱讀推廣活動更不能忽視他們。殘障兒童要回歸主流社會，必須獲取與外界溝通交流信息的技能，這就需要提升他們的閱讀能力，使他們掌握學(xué)習(xí)、生活中必備的生存技能。閱讀可以豐富他們的精神世界，增強(qiáng)聾啞與人交流溝通能力?？h圖書館在組織圖書時，主要考慮是否適合聾啞學(xué)生的語言和思維水平，是否能幫助他們利用已有的經(jīng)驗和背景，通過閱讀將獲得的知識內(nèi)化，并運用生活中去。聾啞學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心，在今后要多與該校共同在不同的班級開展“貴定美”剪紙、繪畫比賽，“讀書心得交流會”、“讀書競賽”等，激發(fā)聾啞學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2．2．1．2校外期間每年的寒暑假比較長，有三個月的時間，學(xué)業(yè)的壓力不大，學(xué)生有充裕的時間和精力去閱讀。貴定縣圖書館通過寒暑假閱讀推廣，不僅幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)他們德智體美勞全面的發(fā)展，而且還會擴(kuò)大閱讀群體。寒暑假期間，學(xué)生把書籍帶回家閱讀，也會帶動家長閱讀，他們?yōu)榱撕秃⒆永嚯x，有共同話題，就會和孩子一起看相同的書。鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)，交通不便，村民很少購買書籍，學(xué)生假期帶回家的書籍容易受到他們的關(guān)注，進(jìn)而去閱讀。這就無形中影響到身邊的親人，不斷擴(kuò)展閱讀的群體。圖書館在寒暑假舉行各種活動，如開展閱讀征文比賽、書畫比賽等，吸引學(xué)生讀者到圖書館、到書店，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。2019年4月20日，貴定縣圖書館在麥新城書店舉行“親子閱讀征文比賽”頒獎活動，對寒假期間征文優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，形成了一定的轟動效應(yīng)，帶動更多的學(xué)生參加圖書閱讀活動。2．2．2特殊場所。貴州省少年管教所，位于貴定縣城。對于這些失足的少年兒童，圖書閱讀推廣活動也不能缺失。多年來，貴定圖書館和少年管教所達(dá)成協(xié)議，每年都要開展圖書流通服務(wù)活動，為迷失的孩子送去精神食糧，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。貴定縣圖書館針對這些成年孩子的特征，根據(jù)少管所干警的推薦，以少兒閱覽室圖書為主，從中選擇引導(dǎo)青少年進(jìn)步、形成正常心理、處理好人際交往為主題的圖書，培養(yǎng)失足少年形成自信、樂觀陽光的個性，成為有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的人;精心配置青少年法律普及讀本，使這些孩子知法，懂得哪些是違法行為、觸犯法律要負(fù)什么樣的責(zé)任，以達(dá)到減少兒犯罪的目的。2．2．3公共場所縣級圖書館在少兒閱讀推廣活動中處于主導(dǎo)地位，但畢竟是一支孤軍，所以，要學(xué)會利用一切可以利用的力量，大家共同協(xié)作，形成合力，開展范圍更大的閱讀推廣活動，在公共場所營造閱讀推廣氛圍。2．2．3．1車站、碼頭、廣場讓正能量占據(jù)公共場所，形成亮麗風(fēng)景。將圖書宣傳、推薦、送書下鄉(xiāng)、演講活動放到車站、碼頭、廣場。2019年春節(jié)1月5日，貴定縣圖書館來到盤江鎮(zhèn)紅旗村，在村中廣場舉行“送圖書下鄉(xiāng)”活動，吸引了許多少年兒童。2019年2月16日—17日，貴定縣圖書館開展“盲人聽書機(jī)”操作比賽和殘疾人讀者謎語、歇后語競猜活動，圍觀和操作的少兒不在少數(shù)。為盲人送去圖書人員春節(jié)的祝福，使他們過上一個不同尋常的春節(jié)。2019年7月4日－7月24日，貴定縣圖書館、貴州銘澤博文文化傳播有限公司在貴定縣西門橋頭廣場舉辦“沐浴書香、放飛夢想”全民閱讀推廣活動，現(xiàn)場少不了喜歡熱鬧的少兒，擴(kuò)大了圖書閱讀的影響。2．2．3．2醫(yī)院兒科在醫(yī)院，病人、護(hù)理家屬，心情比較郁悶，精神狀態(tài)不佳，給他們送去有益的精神食糧，有利于病人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，幫助家屬舒緩精神。貴定縣圖書館少兒讀者服務(wù)將延伸到醫(yī)院兒科，為他們推送貴定縣圖書館微信公眾號上面的資源，使熱門圖書、報紙、公開課、連環(huán)畫、展覽等欄目的服務(wù)內(nèi)容真正為他們所享用。2．2．4書店聯(lián)合書店開展親子閱讀，拓展閱讀空間。為了最大限度滿足小讀者的讀書需求，倡導(dǎo)家長和少年兒童一起讀書、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高素質(zhì)，營造良好的讀書的氛圍。讓少兒和家長在閱讀中增進(jìn)親情，形成書香家庭氛圍。使讀書成為生活習(xí)慣，幫助小讀者健康成長，讓書香陪伴少兒一生。2016年貴定圖書館與書店聯(lián)合開展“親子閱讀活動”，并將之打造成一個系列活動品牌。自此，貴定圖書館每一年將它作為保留的經(jīng)典活動之一。2019年1月28日，貴定圖書館在貴定縣麥新城書店開展2019年“親子閱讀活動”啟動儀式后，陸續(xù)開展了以下項目:三歲到七歲共讀《弟子規(guī)》或《三字經(jīng)》;八歲到九歲共讀《愿望的實現(xiàn)》;十歲到十六歲共讀《草原上的小木屋》;家長與孩子一起共同讀完活動要求的一本書，寫一篇共讀心得(300—500字左右);讀書并做讀書筆記和眉批;對征文評獎，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名。2019年4月19日上午，貴定縣麥新城書店共同舉辦以“讀經(jīng)典•學(xué)新知•鏈接美好生活”為主題的“鄉(xiāng)村書香漂流活動”啟動儀式，倡議縣城的學(xué)校的學(xué)生將他們看過的書集中起來，之后捐贈給鄉(xiāng)村，建立讀書角，不定時將各讀書角的圖書進(jìn)行互換。2019年4月20日，貴定縣圖書館在麥新城書店舉行“親子閱讀征文比賽”頒獎活動;2019年6月28日，為迎接中國共產(chǎn)黨的生日，貴定縣圖書館在圖書館分館(城市書吧)舉辦“紀(jì)念改革開放40年”征文頒獎活動暨慶祝貴定縣圖書館城市書吧開業(yè)。2．2．5社團(tuán)貴定讀書促進(jìn)會是一個民間組織，人員大多來自于教育系統(tǒng)，少部分是圖書和其他各個行業(yè)人員。圖書館以讀書促進(jìn)會為載體開展圖書閱讀活動;爭取團(tuán)委的支持，進(jìn)行圖書閱讀征文比賽。

3結(jié)束語

綜上所述，貴定縣圖書館通過各種各樣的形式、開展閱讀推廣活動，培養(yǎng)少兒學(xué)會利用時間進(jìn)行閱讀良好的閱讀的習(xí)慣，不斷激發(fā)他們閱讀興趣、提高他們閱讀能力，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，把少兒培養(yǎng)成新時代合格的中國特色社會主義事業(yè)的接班人，同時也實踐了縣級公共圖書館的應(yīng)有的職能。

參考文獻(xiàn):

［1］沈建勤主編;華斌，孫勇副主編，少兒圖書館建設(shè)理論與實踐，東南大學(xué)出版社，2013．11，第125頁

［2］程大立著，全媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作研究，安徽教育出版社，2013．06，第9頁

作者:周永翠 單位:貴定縣圖書館