導語：黨員干部學風建設(shè)的問題和對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.企業(yè)機關(guān)黨員學風建設(shè)中現(xiàn)存的主要問題

1.1對學風建設(shè)重要性的缺乏重視

無論是革命時期，還是社會主義建設(shè)和改革發(fā)展時期，中國共產(chǎn)黨長期以來一直非常重視學風建設(shè),在每個關(guān)鍵時期，中國共產(chǎn)黨都把加強黨員學風建設(shè)視為一項重要的基礎(chǔ)工作。然而，從實際來看，如前文所述，由于企業(yè)是一個利潤單元，是一個競爭主體，因此普遍側(cè)重于對追求日常經(jīng)營效益，同時忽略了對廣大機關(guān)黨員學風建設(shè)重視程度。如果企業(yè)高層領(lǐng)導沒有對學風建設(shè)的重要性加強認識，自然也就無法從思想上加強廣大機關(guān)黨員的學風建設(shè)。在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，一些企業(yè)過于關(guān)注具體經(jīng)濟指標的執(zhí)行情況，過于強調(diào)經(jīng)濟效益的提高，過于關(guān)注眼前的物質(zhì)利益，與此同時，卻認為學風建設(shè)是一個看不見，摸不著的“軟物質(zhì)”，因此逐漸放松了對機關(guān)黨員學風建設(shè)的關(guān)注力度，時間一長，也就逐漸淡化了對企業(yè)機關(guān)黨員干部的學風建設(shè)。

1.2沒有形成完善的學風建設(shè)制度

結(jié)合我國很多企業(yè)的實際情況來看，企業(yè)黨組織一般容易出現(xiàn)如下兩種錯誤，一是衡量企業(yè)負責人在抓好領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)，尤其是在衡量企業(yè)負責人是否抓好領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)時，沒有把重視學風建設(shè)作為一個重要的標準,因此也無法在企業(yè)中真正落實“學風建設(shè)第一責任人”制度的建設(shè)工作。二是在企業(yè)內(nèi)沒有從制度層面建立健全一套科學的獎懲制度來考核企業(yè)機關(guān)黨員的學風學習情況,沒有把學風建設(shè)的內(nèi)容融入黨員干部的考察材料之中,換言之，企業(yè)機關(guān)黨員的任用、配置等措施并沒有與理論學習的考核結(jié)果機結(jié)合,從而使廣大企業(yè)機關(guān)黨員干部缺乏必要的約束和激勵，逐漸放松了對學風建設(shè)重要性的認識，無法認真履行日常的黨員學習活動。

1.3沒有把學風建設(shè)的理論和具體實踐相結(jié)合

從實際情況來看，作為一個軟性指標，無論是在學風建設(shè)的考核方面，還是在學風學習的具體運用層面，對企業(yè)而言都很難衡量，因此對廣大機關(guān)黨員的學風學習存在著一定的考核難度。大多數(shù)企業(yè)黨組織為了有效推動學風建設(shè)，紛紛響應國家號召，由此都紛紛出臺了相應的規(guī)范性指導文件，但卻沒有制定出具體的執(zhí)行措施，從而使學風建設(shè)在實踐層面很難執(zhí)行，久而久之，也就無法深入開展下去。

2.完善企業(yè)機關(guān)黨員學風建設(shè)的對策

2.1提高廣大黨員對學風建設(shè)重要性的認識

學風問題是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題,是領(lǐng)導機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題。學風建設(shè)不僅一直被作為我黨端正黨員政治理念的一項重要制度，而且也是推進黨的事業(yè)不斷健康發(fā)展的實際訴求，此外，良好的學風建設(shè)還能持續(xù)形成高素質(zhì)黨員隊伍。因此，對于企業(yè)而言，應該根據(jù)企業(yè)自身的實際情況，在企業(yè)內(nèi)部成立學風建設(shè)委員會，由企業(yè)主管領(lǐng)導人第一負責人，或在企業(yè)內(nèi)部成立學風建設(shè)小組，在此基礎(chǔ)上，無論是企業(yè)的高層領(lǐng)導，還是企業(yè)的廣大機關(guān)黨員干部以及普通黨員群眾，一方面要積極配合宣傳部門加大學風建設(shè)的宣傳力度，另一方面還應該主動接受學風建設(shè)的監(jiān)督和檢查，從而使學風建設(shè)逐漸成為企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作。

2.2實施嚴格的學風建設(shè)學習考勤制度

制度和法律一樣，都具有強制性特征，是行為的底線。如前文所述，企業(yè)黨組織在建立了學風建設(shè)委員會或?qū)W風建設(shè)小組后，就應該及時出臺與組織配套的、完善的學風建設(shè)制度。在具體操作上，為了使多種形式的學風建設(shè)方式能夠在制度上得到保證，一方面可以邀請當?shù)攸h校組織講師團，或聘請高校黨建理論專家赴企業(yè)定期展開理論講座，另一方面，企業(yè)高層還可以組織廣大機關(guān)黨員針對具體案例進行集體討論。并且，應該及時對能夠認真履行學風建設(shè)制度規(guī)定的那部分表現(xiàn)較為突出的企業(yè)機關(guān)黨員給與表彰和獎勵，并在每年末的工作績效檔案中予以記錄，為了能夠使這部分有效的黨員能夠不斷提高黨建學歷和理論水平，還可推薦這些他們外出參加各種形式的黨建工作研討交流活動甚至推薦他們接受相關(guān)學歷教育，由此在組織內(nèi)部產(chǎn)生學風建設(shè)的示范效應。

2.3堅持理論學習和實際應用相結(jié)合

作為我黨一直以來的科學指導思想，理論聯(lián)系實際是企業(yè)機關(guān)黨員干部學風建設(shè)能夠成功的重要衡量途徑，如果學風建設(shè)僅僅停留在理論宣傳層面，則會逐漸失去其強大的功能、因此，在學風建設(shè)的具體過程中,企業(yè)黨組織要以“學思并舉”為指導原則，為了確保廣大機關(guān)黨員干部所學的理論知識付諸于實踐，能夠妥善解決實踐問題，一方面，可以積極倡導廣大機關(guān)黨員干部“走出辦公室”，深人企業(yè)一線，或深入社會實踐生活的各個角落，在親身實踐的過程中，通過廣泛調(diào)研來搜集寶貴的第一手資料和真實數(shù)據(jù)，并認真整理這些數(shù)據(jù)和資料，再加以深入分析，從而能夠?qū)ι鐣铣霈F(xiàn)的各種重要問題能夠客觀地進行深入研究和討論，并最終提出有針對性、可執(zhí)行性強的解決對策。值得一提的是，對于上述第一手寶貴的數(shù)據(jù)和資料，在研究結(jié)束后不應該隨手丟棄，而是應該將其進行分類整理，并集中歸檔，由此形成門類齊全的資料庫或案例庫，以便在今后遇到類似問題時能夠繼續(xù)發(fā)揮統(tǒng)計意義上的借鑒作用。二是要對具體問題進行深人研討，并積極開展正面宣傳教育工作。具體操作上，可組織黨員干部深人開展“深入企業(yè)基層、邀約群眾訪談”等類似的主題實踐活動,讓廣大企業(yè)機關(guān)黨員干部深人企業(yè)基層，對基層員工在具體工作中面臨的諸如“政治理念模糊”、“怨天尤人”等具體問題進行系統(tǒng)的跟蹤性調(diào)查研究,并通過加大正面宣傳，使企業(yè)的全體員工能夠持有正確的思想理念來指導日常工作。

本文作者:周鋼工作單位:新疆克拉瑪依市油田公司供熱公司