導(dǎo)語：實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)改革研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的提升，互聯(lián)網(wǎng)+時代的實驗教學(xué)也在萬象更新。民辦高校實驗室成為民辦高等學(xué)校教學(xué)和科研的重要場所，得到了教育部門的高度重視。實驗教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和動手操作能力。因此，國家對民辦高校實驗室的教學(xué)改革也越來越重視。

關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;民辦高校;實驗室;必要性;教學(xué)改革

1民辦高校教學(xué)資源現(xiàn)狀及存在的問題

教育是國家的命脈，關(guān)系到國家未來的發(fā)展。改革開放以來，越來越多的人有了自己的教育理念，使民辦高校得到了快速的發(fā)展，在某種程度上緩解了我國高等教育教學(xué)供求關(guān)系失衡的矛盾。民辦高校是我國教育體系的重要組成部分，但是，民辦高校存在著辦校歷史不長，師資力量不健全，教學(xué)資源不夠完善等問題。為了滿足教學(xué)需求，全面提升民辦高校的教育教學(xué)質(zhì)量，民辦高校將會充分利用當(dāng)前現(xiàn)有的社會資源，并聘請優(yōu)秀的校外教師來校進行講座，但是，這些只可以作為一項教學(xué)內(nèi)容，因為校外教師存在很多變數(shù)，促使師資緊缺，生源質(zhì)量不理想，教學(xué)管理水平不完善。在這種情況下，民辦高校的教育教學(xué)模式仍采用以教師為中心的教學(xué)模式，傳授知識的時候仍以教師的傳授方式為主，不能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)模式長久下去，會使教學(xué)資源越來越緊張。民辦高校要想真正提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，一定要打破原有的教育教學(xué)模式，進行教學(xué)改革，加強高校管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2民辦高校實驗室教學(xué)的重要地位

民辦教學(xué)已經(jīng)成為公辦教學(xué)重要的同盟軍，目前已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，民辦教學(xué)如果想要更好的生存，就必須培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，這就要求教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極創(chuàng)建科學(xué)合理的實驗室管理體制，在此基礎(chǔ)上，增加實驗物品的采購管理。2.1民辦高校實驗室建設(shè)的必要性。實驗教學(xué)對培養(yǎng)應(yīng)用型人才至關(guān)重要，實驗教學(xué)的重要性是將理論和實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。加強實驗室的建設(shè)，實現(xiàn)實驗室的科學(xué)化、規(guī)范化管理，確保實驗室可以更好的進行科學(xué)研究，這也是實驗室本身的基礎(chǔ)工作，如何全面提升實驗室的管理，使其更好的實現(xiàn)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，也是我國民辦高校目24前急需解決的難題。2.2實驗教學(xué)在民辦高校教學(xué)工作中的重要性。實驗教學(xué)是教學(xué)過程中的重要組成部分，能使畢業(yè)生提高動手操作能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞能力，提高在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，掌握了這些技能會使畢業(yè)生被很多用人單位看重，同時，實驗教學(xué)也對教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

3強化民辦高校實驗建設(shè)和管理的對策

要想從根本上提高民辦高校實驗建設(shè)和教學(xué)管理水平，既滿足教學(xué)需求，又能做到為學(xué)生負(fù)責(zé)，為國家提供自主創(chuàng)新的人才。需要民辦高校不斷深化教育教學(xué)改革，對實驗教學(xué)管理提出更高的要求，并在此基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的技術(shù)應(yīng)用型人才。但是，現(xiàn)在的民辦高校還不能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，實驗室的管理水平還不夠科學(xué)規(guī)范，實驗室的利用率沒有充分挖掘，不能更好的服務(wù)于學(xué)生。要提高教學(xué)質(zhì)量，需要進一步解決實驗教學(xué)中存在的不足。3.1完善實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)在的民辦高校辦學(xué)資金來源較為單一，導(dǎo)致對實驗室的投入力度不夠，大部分資金都用來進行硬件建設(shè)和改造，使很多民辦高校忽視了實驗室的建設(shè)，導(dǎo)致實驗室建設(shè)過程中存在經(jīng)費短缺、設(shè)備更新滯后等一系列問題，后期的設(shè)備維修和養(yǎng)護管理工作無人負(fù)責(zé)，很多設(shè)備落后于時代的發(fā)展。另外，實驗室相關(guān)設(shè)備的更新?lián)Q代也不及時，設(shè)備采購標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范，導(dǎo)致采購設(shè)備價格出現(xiàn)較大的差別，對實驗經(jīng)費也造成了極大的浪費。針對以上問題，民辦高校應(yīng)擴大招生規(guī)模，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，避免重復(fù)建設(shè)，浪費資源，同時，要對實驗室設(shè)備器材進行維修和保養(yǎng)，及時解決實驗設(shè)備使用過程中存在的問題，提高實驗室管理人員的水平。同時，將采購交易由暗箱操作變成陽光交易。3.2加強實驗室管理者的待遇。由于實驗室工作人員的待遇跟授課教師的待遇差別很大，沒有得到同教學(xué)科研人員同等的待遇，導(dǎo)致很多實驗室管理人員數(shù)量不足，并且存在散漫管理的現(xiàn)象，所以，民辦高校要通過多種渠道提高實驗室管理人員的工作熱情。3.3提高實驗室管理者的管理水平。在實驗室資源得到合理應(yīng)用的同時，更要及時的處理實驗室使用過程中存在的問題。民辦高校要建立健全實驗室的規(guī)章制度和維護措施，很多學(xué)校為了減少經(jīng)費，并沒有聘請專門的實驗室管理人才，而是由教師替代負(fù)責(zé)實驗室的管理工作。要培養(yǎng)這部分教師對實驗設(shè)備的管理和維護技能，使實驗設(shè)備能夠得到有效的維護和保養(yǎng)。

4民辦高校實驗教學(xué)的改革措施

民辦高校實驗教學(xué)主要是從實驗和實訓(xùn)兩個方面入手，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才。4.1精細化開放實驗課程。開放型實驗課是近年來發(fā)展起來的一種新型教學(xué)模式?？茖W(xué)、合理的應(yīng)用這種教學(xué)模式，可有效的改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足。長期以來，傳統(tǒng)的實驗課都是由教師負(fù)責(zé)操作，學(xué)生不能自由地參與到實驗課程的制定當(dāng)中，應(yīng)面向全校師生開放實驗室，在時間、空間、內(nèi)容，以及教學(xué)方法上都進行改革，改變只有專業(yè)的實驗技術(shù)人員才能進行教學(xué)的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力提供良好的實驗條件。4.2對實驗課程體系進行改革。傳統(tǒng)實驗課程內(nèi)容陳舊，采用的是單一驗證型實驗課程，不同的課程都是獨立的，實驗教學(xué)無法與實際緊密結(jié)合，因此，要建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的實驗課程體系，在注重基礎(chǔ)技術(shù)實驗操作的同時，也要推進實驗內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)基礎(chǔ)性、專業(yè)性和新穎性，同時要與學(xué)生的課外研究相結(jié)合，以豐富實驗課的教學(xué)體系。4.3完善實驗教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是學(xué)科的教學(xué)綱要，是教師工作的主要依據(jù)。好的實驗教學(xué)大綱可以使教學(xué)規(guī)范化，可以培養(yǎng)學(xué)生的實際技能，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，所以，要不斷更新實驗教學(xué)大綱，在實驗實踐中執(zhí)行大綱。

5結(jié)語

民辦高校通過多年的發(fā)展，已成為我國高等教育的重要組成部分，民辦高校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，實驗教學(xué)對民辦高校的教育與發(fā)展尤為重要。實驗室作為民辦高校教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，實驗室的建設(shè)和管理關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，所以，民辦高校的實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革是十分必要的。

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作者:戰(zhàn)蔭澤 張立東 李居尚 單位:長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院