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[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；消費(fèi)倫理觀；社會(huì)

[中圖分類號(hào)]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432（2013）33-0075-02

改革開放后，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)水平提高，家庭消費(fèi)能力提升。由于家庭整體收入的增加，大學(xué)生消費(fèi)水平也隨之提高，但受自身不成熟等因素的影響，部分大學(xué)生的消費(fèi)行為出現(xiàn)超前、追求奢侈品等偏失現(xiàn)象。

1 大學(xué)生消費(fèi)倫理觀偏失表現(xiàn)

大學(xué)生的消費(fèi)處于矛盾的狀態(tài)，一方面他們有著強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，另一方面他們經(jīng)濟(jì)上又不獨(dú)立，消費(fèi)受到限制。在巨大的誘惑和刺激面前，部分大學(xué)生消費(fèi)行為出現(xiàn)偏失，有甚者更是出現(xiàn)違法行為。

1.1 盲目性消費(fèi)

就目前的情況來看，大多數(shù)高校的學(xué)生理財(cái)能力較弱，不善于根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排消費(fèi)，所以普遍存在著消費(fèi)無計(jì)劃，隨波逐流，順應(yīng)群體之間的消費(fèi)方式和習(xí)慣，消費(fèi)明顯存在一定的盲目性。大部分大學(xué)生生活開支經(jīng)常是前松后緊，時(shí)常出現(xiàn)“寅吃卯糧”的局面，月底或者期末財(cái)政赤字。父母的不舍和縱容增加了大學(xué)生們盲目消費(fèi)的程度。

1.2 享樂消費(fèi)

現(xiàn)代大學(xué)生在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，從小過著衣食無憂，飯來張口衣來伸手的享受生活。在父母的眼中小孩只要讀好圣賢書，將來能考上好大學(xué)，其他的就什么都不管，小孩要想什么也是盡量滿足。小孩們也理所當(dāng)然地享受著，吃要講究營(yíng)養(yǎng)，穿要講究式樣、品牌，住要講究寬敞舒適等。在大學(xué)生中，享受生活成為主導(dǎo)消費(fèi)的全新觀念。

1.3 攀比消費(fèi)

攀比消費(fèi)現(xiàn)象在社會(huì)上比比皆是，在大學(xué)生中同樣存在。大學(xué)生們總是把身邊的同學(xué)作為比較對(duì)象以求心理平衡，只有與大家一樣時(shí)才有群體感，才會(huì)獲得自我認(rèn)同和群體認(rèn)同。正直年輕氣盛的大學(xué)生，不論做什么都不想落后于他人，別人有的我要有，而且還得更好。別人買電腦我也買電腦，別人辦生日會(huì)我也請(qǐng)同學(xué)吃飯等。這些消費(fèi)需求和支出往往是不顧實(shí)際需要及家庭經(jīng)濟(jì)能力的，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比消費(fèi)。

1.4 戀愛消費(fèi)

大學(xué)生談戀愛是非常普遍的事情，在維系愛情的過程中，消費(fèi)是在所難免的。戀愛消費(fèi)是大學(xué)生生活支出的很大的部分，特別是男生。光是在各種各樣節(jié)日禮物、生日情侶的相互慶祝等就是一筆很大的支出，還有外出游玩、吃飯、看電影等消費(fèi)。校園情侶的戀愛消費(fèi)、感情投資開銷不斷攀升，有的已嚴(yán)重超出自身和家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力。

1.5 人情消費(fèi)

現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。不少大學(xué)生已親身體會(huì)到，由于沒有處理好人際關(guān)系，自我發(fā)展受到限制，甚至影響工作與學(xué)習(xí)。大學(xué)的人情可謂五花八門，老鄉(xiāng)消費(fèi)、節(jié)日消費(fèi)、競(jìng)選學(xué)生干部消費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先消費(fèi)、款待看望自己的朋友等。大學(xué)生為了同朋友、同學(xué)搞好關(guān)系，人情往來的消費(fèi)支出日益增長(zhǎng)。

1.6 炫耀性消費(fèi)

我國(guó)目前的消費(fèi)領(lǐng)域炫耀性消費(fèi)呈愈演愈烈之勢(shì)，中國(guó)的奢侈品消費(fèi)已躍居世界前列。大學(xué)是社會(huì)的縮影，在大學(xué)里一樣的分富人、窮人。家里條件好的學(xué)生身著名牌，吃著山珍海味，時(shí)不時(shí)地泡吧、K歌。他們有條件、有能力進(jìn)行炫耀性的消費(fèi)，他們有意無意地炫耀性消費(fèi)刺激了物質(zhì)條件差的學(xué)生，讓他們產(chǎn)生自卑感，因消費(fèi)能力的不同隱現(xiàn)階層分化，影響同學(xué)之間的和諧關(guān)系。而同學(xué)間相互攀比跟風(fēng)，增加了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

1.7 超前消費(fèi)

新一代的大學(xué)生已經(jīng)超越了生存型消費(fèi)，他們的消費(fèi)已不止是為了溫飽，他們?nèi)找骊P(guān)注的是如何展現(xiàn)自我價(jià)值，展示青春的活力，因此他們盲目追求新穎，趕時(shí)髦。一些大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)某種消費(fèi)，不顧及個(gè)人經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力，要么借債，要么欺騙父母。

2 大學(xué)生消費(fèi)倫理觀偏失的主要原因

2.1 社會(huì)不良消費(fèi)倫理的影響

大學(xué)生的消費(fèi)倫理觀是整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)倫理觀的縮影。大學(xué)生的不良消費(fèi)倫理觀在社會(huì)上早就存在，甚至更嚴(yán)重。近幾年由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，生活水平的提高，部分家庭的消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到了強(qiáng)烈的沖擊。社會(huì)上的這些不良消費(fèi)倫理觀通過各種各樣的渠道進(jìn)入校園，加之現(xiàn)代大學(xué)是開放式的，學(xué)校與社會(huì)之間的互動(dòng)更為快捷和頻繁。因此社會(huì)上的不良消費(fèi)倫理深深影響著大學(xué)生的消費(fèi)倫理。

2.2 家庭教育的偏差

在中國(guó)家庭中，倫理關(guān)懷重心總是放在年輕一代身上。在家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，消費(fèi)支出也更多地往年輕一代身上傾斜。中國(guó)的父母習(xí)慣通過金錢的滿足表達(dá)對(duì)子女的愛。有些父母寧愿自己省吃儉用，含辛茹苦，也要把錢攢足以滿足子女的要求，擔(dān)心自己的子女因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而受委屈。家長(zhǎng)的這種溺愛心態(tài)和做法在客觀上助長(zhǎng)了一部分學(xué)生非理性的消費(fèi)惡習(xí)。每個(gè)家庭自身的消費(fèi)特色、消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念，會(huì)在消費(fèi)行為中潛移默化地傳給后代。同時(shí)，家庭對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也影響大學(xué)生的消費(fèi)文化。

2.3 學(xué)校教育的缺失

長(zhǎng)期以來，學(xué)校教育精力主要集中在應(yīng)付考試升學(xué)上面，而忽視了對(duì)青少年這方面的教育，學(xué)生更沒有實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。在高校思想政治教育中，對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育沒有形成足夠的重視，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究不足。雖然說現(xiàn)在高校開始逐步重視大學(xué)生的消費(fèi)倫理觀教育，許多高校在大一新生中開展“算賬課”活動(dòng)，但總體上講高校不太重視這方面的教育，認(rèn)為消費(fèi)是學(xué)生私人的事。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常吃喝享受，沒有起到很好的示范作用。

2.4 大學(xué)生自身的原因

大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段。進(jìn)入大學(xué)之前，許多家長(zhǎng)為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知當(dāng)家的困難，又沒有理財(cái)?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)。到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長(zhǎng)開始獨(dú)立生活，在不正確的消費(fèi)觀的誤導(dǎo)下很容易出現(xiàn)高消費(fèi)的行為。大學(xué)生在消費(fèi)心理上受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響，在趨同心理的影響下，有的大學(xué)生忽視自身經(jīng)濟(jì)能力，在超出基本需要的前提下進(jìn)行消費(fèi)，盲目追求新時(shí)尚。

2.5 西方消費(fèi)主義的影響

在全球化的今天，某些發(fā)達(dá)國(guó)家利用全球化的潮流和自身的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，不斷地輸出自己的消費(fèi)價(jià)值觀。許多人自覺不自覺地成了“消費(fèi)主義”的精神奴隸。通過電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，激起了大學(xué)生們對(duì)物質(zhì)享受的欲望，從而產(chǎn)生盲目的消費(fèi)行為。由于大學(xué)生消費(fèi)心理的不穩(wěn)定性，在推崇世俗化物質(zhì)享受的同時(shí)，在群體模仿的消費(fèi)行為中，容易形成錯(cuò)誤的消費(fèi)倫理觀。

3 關(guān)于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確消費(fèi)倫理觀的思考

大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人，其思想觀念和行為的形成離不開外界環(huán)境的影響。因此要引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)倫理觀，除了要求大學(xué)生自己提高對(duì)消費(fèi)倫理觀的認(rèn)識(shí)外，還要社會(huì)多方面、多渠道的共同努力。

3.1 高校要高度重視對(duì)大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的教育

首先要從認(rèn)識(shí)上重視對(duì)大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的教育，大學(xué)生消費(fèi)不僅僅是他們自己私人的事情，更是高校教育者的工作重點(diǎn)。高校大學(xué)生的違法犯罪案件中有一部分就是因?yàn)殄X不夠花才引起的。正確的消費(fèi)倫理觀是大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的一部分，如果消費(fèi)倫理觀不正確，也會(huì)影響到大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的形成，不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。高校要重視大學(xué)生消費(fèi)道德觀念和行為的研究，將消費(fèi)道德教育和理財(cái)教育課導(dǎo)入高校課堂，充實(shí)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容；要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造節(jié)儉氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵；要倡導(dǎo)勤儉節(jié)約與合理消費(fèi)的統(tǒng)一。

3.2 凈化社會(huì)不良風(fēng)氣，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)

西方的消費(fèi)主義正侵蝕著我們一代又一代的年輕人，社會(huì)各界要引起警覺，積極凈化西方的消費(fèi)主義、享樂主義、拜金主義。大眾傳播媒體要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，對(duì)大眾進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，讓整個(gè)社會(huì)形成節(jié)儉風(fēng)氣，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)接受合理的消費(fèi)理念，并形成正確的消費(fèi)倫理觀。

社會(huì)各界要共同倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，并身體力行的執(zhí)行。勤儉節(jié)約是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是我們今天建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的內(nèi)在要求。通過社會(huì)各界倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，幫助大學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約意識(shí)，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。

3.3 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)倫理觀要從小教育

父母的行為潛移默化的影響著子女。父母一方面要為子女樹立學(xué)習(xí)的榜樣，另一方面也要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)子女正確消費(fèi)倫理觀的重?fù)?dān)。因此家長(zhǎng)不要盲目的在金錢上支持學(xué)生。家長(zhǎng)應(yīng)該按照學(xué)生所在城市的生活標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生定額的費(fèi)用，要培養(yǎng)小孩合理理財(cái)?shù)挠?jì)劃，讓他們從小形成有節(jié)制的計(jì)劃消費(fèi)。

3.4 加強(qiáng)大學(xué)生自我教育

堅(jiān)持教育與自我教育，在教育的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)大學(xué)生把形成正確的消費(fèi)倫理觀變成自己的內(nèi)在追求，自覺地對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我控制和自我塑造，培養(yǎng)良好，科學(xué)的消費(fèi)倫理觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳茜，劉熏詞.論大學(xué)生消費(fèi)倫理觀的培養(yǎng)[J].高教論壇，2006（10）.

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[3]陳小娟.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)倫理的反思與引導(dǎo)[J].沿海企業(yè)與科技，2011（6）.

篇2

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成教育

一、大學(xué)生消費(fèi)的主要特點(diǎn)

1．大學(xué)生消費(fèi)的一般特點(diǎn)。(1)消費(fèi)來源單一。為保證教學(xué)質(zhì)量和對(duì)校園進(jìn)行有計(jì)劃、有秩序管理，現(xiàn)階段中國(guó)高等教育體制還采用比較封閉的管理模式。這種體制決定了大學(xué)生缺少更多的個(gè)人空間和時(shí)間，他們沒有條件也沒有更多的精力來從事較為復(fù)雜的社會(huì)工作，靠自己賺錢來完成學(xué)業(yè)幾乎是不可能的，這種情況下就只能做依靠家庭資助、貸款或勤工儉學(xué)等方式的經(jīng)濟(jì)來源。(2)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化。從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況看，大學(xué)生的消費(fèi)更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足對(duì)于精神文化的需要。(3)消費(fèi)欲望膨脹。部分大學(xué)生在消費(fèi)過程中存在超自己基本需要，走向?qū)ξ镔|(zhì)享受的追求，形成依附于家庭的高消費(fèi)現(xiàn)象。

2．大學(xué)生消費(fèi)過程中常見的心理現(xiàn)象。(1)從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)。從眾性和盲目性是當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。受集體影響，大學(xué)生在消費(fèi)過程中很容易產(chǎn)生從眾心理和從眾消費(fèi)。(2)攀比消費(fèi)和情緒化消費(fèi)。由于大學(xué)生消費(fèi)存在從眾的心理及虛榮心作祟，在追求享樂的過程中往往容易形成相互攀比的心理，長(zhǎng)期發(fā)展下去就會(huì)形成不良的生活習(xí)慣。(3)享受消費(fèi)和高消費(fèi)。近年來受西方消費(fèi)主義浪潮的影響，大學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費(fèi)的新觀念。(4)超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)。近年來，社會(huì)上流行負(fù)債消費(fèi)和超前消費(fèi)(今天花明天的錢)。受這種思想的引導(dǎo)，負(fù)債消費(fèi)在大學(xué)中也悄然興起，節(jié)約成為了難以啟齒的話題。

二、大學(xué)生正確消費(fèi)習(xí)-憤的養(yǎng)成教育

1．加強(qiáng)社會(huì)教育。(1)積極發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最大。(2)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生群體是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)最大的使用群體，如今幾乎所有的大學(xué)生都在使用互聯(lián)網(wǎng)。

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論文關(guān)鍵詞：90后大學(xué)生；消費(fèi)道德；消費(fèi)觀念

90后指1990年至1999年出生的中國(guó)公民，90后與80后均出生在中國(guó)改革開放后，但不同的是，80后見證了中國(guó)從貧窮逐漸走向富裕，而90后在出生時(shí)改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育特別是信息飛速發(fā)展的年代。所以，90后可以說是信息時(shí)代的優(yōu)先體驗(yàn)者。隨著90后逐漸進(jìn)入大學(xué)，90后大學(xué)生的消費(fèi)道德問題也引起了思想政治工作者和相關(guān)學(xué)者的關(guān)注。90后大學(xué)生作為社會(huì)的知識(shí)階層，不僅影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展方向，其消費(fèi)道德觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)行為也對(duì)社會(huì)消費(fèi)道德觀具有重要的引導(dǎo)力。研究90后大學(xué)生的消費(fèi)狀況和消費(fèi)道德，一方面豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論研究，另一方面也可以通過90后大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和道德觀進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，激勵(lì)大學(xué)生不斷向上，自由、全面地發(fā)展，具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。

一、90后大學(xué)生消費(fèi)道德現(xiàn)狀

近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展和社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大改變。相關(guān)研究表明，相比改革開放的前二十年，近十年來我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)道德觀呈現(xiàn)變化趨勢(shì)較快的特點(diǎn)，90后大學(xué)生的出現(xiàn)更給高校開展消費(fèi)道德教育帶來了極大的困難和挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，其消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)都對(duì)其人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了進(jìn)一步了解90后大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)道德現(xiàn)狀，課題組在多所高校發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)400份，回收有效問卷388份。通過調(diào)查對(duì)90后大學(xué)生消費(fèi)狀況、特點(diǎn)做了比較全面的分析。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90后大學(xué)生主要集中在大一和大二，相比以往的調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，90后大學(xué)生的消費(fèi)行為有以下四個(gè)新特點(diǎn)。第一，90后大學(xué)生生活費(fèi)來源渠道多元化。除父母給予、勤工儉學(xué)等傳統(tǒng)方式外，由于政府和社會(huì)對(duì)貧困學(xué)生資助力度加大，有部分學(xué)生是通過獎(jiǎng)、助學(xué)金方式獲取生活費(fèi)（占16.5%）。第二，90后大學(xué)生生活費(fèi)額度明顯提高。生活費(fèi)選擇在600元以上的占受訪數(shù)的75.8%，生活費(fèi)達(dá)到1000元以上的占7.2%，生活費(fèi)低于300元的占1.8%，而對(duì)于生活費(fèi)的期望值有83%的學(xué)生選擇“維持現(xiàn)有水平”。第三，消費(fèi)行為多樣性。雖然大多學(xué)生把伙食費(fèi)放在消費(fèi)的第一位，但其他消費(fèi)形式體現(xiàn)了90后大學(xué)生消費(fèi)的特性。80.2%的受訪者把購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、教育培訓(xùn)和文具放在消費(fèi)的第二位。此外，部分學(xué)生有網(wǎng)購(gòu)的習(xí)慣，通訊費(fèi)用中手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用也占有較大比例，受訪學(xué)生中94.1%的學(xué)生是用手機(jī)上網(wǎng)方式作為和他人聯(lián)系的常用渠道。90后大學(xué)生在“請(qǐng)他人吃飯或和他人聚餐每月花費(fèi)”上，79.4%的學(xué)生選擇在20元以下。第四，90后大學(xué)生消費(fèi)行為明顯受到寢室文化的影響，形成整體比較節(jié)約、整體消費(fèi)較高兩種不同的現(xiàn)象。除極個(gè)別比較困難或者條件比較優(yōu)越的學(xué)生外，大多寢室消費(fèi)無太大差別，但寢室與寢室之間整體消費(fèi)水平存在一定差距。從家庭收入狀況來看，這些學(xué)生之間家庭經(jīng)濟(jì)條件相差并不十分明顯。

武漢大學(xué)的一份90后大學(xué)新生調(diào)研報(bào)告也表明，90后新生不僅對(duì)生活質(zhì)量和品位有更高追求，還注重社交與審美。武漢大學(xué)的調(diào)查顯示，在這些90后大學(xué)生中，每月消費(fèi)主要用于購(gòu)買書籍、文具等學(xué)習(xí)方面的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的65.6％，而每月主要消費(fèi)在娛樂性支出、電子產(chǎn)品以及化妝服飾等方面的學(xué)生比80后呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì)，分別為38.8％、22.8％和20.1％。其中，手機(jī)、電腦、相機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品非常普及。這說明90后大學(xué)生更注重與信息化時(shí)代的接軌和自己的外在美，但其中娛樂性支出比例較高，也隱含著部分奢侈消費(fèi)的成分。

調(diào)查充分表明，90后大學(xué)生與其他同齡人相比消費(fèi)更加理性、務(wù)實(shí)，家境十分貧寒的學(xué)生仍然存在，而且90后大學(xué)生對(duì)家庭的依賴性依舊很大，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)比較缺乏，自力更生的念頭萌生較晚。90后大學(xué)生的消費(fèi)需求具有不確定性和可誘導(dǎo)性，他們由于受年齡、閱歷等因素影響，正處于一個(gè)由不成熟階段向成熟階段過渡的時(shí)期。其消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)心理尚不穩(wěn)定，消費(fèi)需求有較大的彈性，消費(fèi)道德觀正在形成階段，也存在不少誤區(qū)。一是消費(fèi)較盲目，理財(cái)觀念淡薄。二是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，更看重物質(zhì)消費(fèi)。三是攀比心理較嚴(yán)重，有些消費(fèi)不切實(shí)際。四是相比80后更加看重個(gè)性消費(fèi)，不合理的戀愛消費(fèi)也占有很大比例。90后大學(xué)生面臨的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境有很大變化，由于90后大學(xué)生的成長(zhǎng)背景和個(gè)性特征與80后有很大不同，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及使90后受到網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為和網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境影響較大，我們應(yīng)該對(duì)90后大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值觀持理解和寬容的態(tài)度。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到他們引領(lǐng)時(shí)尚消費(fèi)的前沿，但心理承受能力較弱，其道德觀念和價(jià)值取向容易受外界因素的干擾。因此，一部分大學(xué)生脫離了實(shí)際的消費(fèi)水平，對(duì)高校的思想道德建設(shè)產(chǎn)生了消極影響，危害到了學(xué)生的身心健康。

轉(zhuǎn)貼于

二、當(dāng)前高校消費(fèi)道德教育形式、內(nèi)容及存在的問題

經(jīng)濟(jì)學(xué)家們把合理的消費(fèi)支出概括為三層含義。第一，等于或接近于社會(huì)平均消費(fèi)水平。第二，與個(gè)人收入、財(cái)力相適應(yīng)。第三，在資源的社會(huì)供應(yīng)量為既定的條件下不過多地占用或消耗該種資源。因此，我們一般把明顯高于大學(xué)生群體消費(fèi)水平、明顯高于個(gè)人收入水平、明顯高于社會(huì)供應(yīng)承受量的消費(fèi)行為稱為不良消費(fèi)。正如許多研究提出的那樣，大學(xué)生不良消費(fèi)道德觀念的形成可以歸咎于家庭、社會(huì)和學(xué)校教育三方面的原因。從家庭而言，家長(zhǎng)本身存在不正確的消費(fèi)觀念，只看重孩子學(xué)業(yè)而不注重品德的養(yǎng)成，由于是獨(dú)生子女，所以比較溺愛等原因?qū)?0后大學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。從社會(huì)而言，社會(huì)中存在超前消費(fèi)、拜金主義等許多消費(fèi)觀念，大學(xué)生是許多商家營(yíng)銷的主要對(duì)象，他們通過電視廣告、海報(bào)宣傳甚至贊助高?；顒?dòng)等方式在大學(xué)生中灌輸適合自身利益的消費(fèi)觀念，加上學(xué)生生活環(huán)境的攀比風(fēng)氣，造成部分90后大學(xué)生不能理性消費(fèi)。此外，部分90后大學(xué)生家庭條件較好，學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較喜歡旅游、買奢侈品等消費(fèi)方式。從高校而言，由于高校后勤社會(huì)化、大學(xué)擴(kuò)招及90后學(xué)生性格特征和思想觀念不同于以往學(xué)生的緣故，在引導(dǎo)90后學(xué)生形成合理消費(fèi)道德觀念方面存在很多困難和不足。

當(dāng)前，絕大多數(shù)高校并沒有針對(duì)90后大學(xué)生進(jìn)行專門系統(tǒng)的消費(fèi)道德教育活動(dòng)，在我們走訪的幾所高校中，90后大學(xué)生消費(fèi)道德教育一般是在思想政治工作和教學(xué)過程中完成，大致可以分為三種形式：一是開設(shè)專門的消費(fèi)理財(cái)選修課或在“思想道德修養(yǎng)”等相關(guān)課堂教學(xué)中進(jìn)行消費(fèi)道德觀的教育。二是通過三下鄉(xiāng)、青年志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)道德情感體驗(yàn)。三是運(yùn)用學(xué)校宣傳媒介和標(biāo)語橫幅在校園營(yíng)造健康消費(fèi)道德觀的良好氛圍。面對(duì)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變以及生活方式的變化，現(xiàn)在大學(xué)的消費(fèi)道德教育就顯得有所欠缺。在課堂教育中所灌輸?shù)亩际且恍┢赜谥R(shí)教育的理論知識(shí)，沒有或很少引導(dǎo)和教育學(xué)生在消費(fèi)觀念、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)方式等方面形成正確的價(jià)值觀。存在表現(xiàn)形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對(duì)性不強(qiáng)、教育手段落后、教育力度不夠等問題。90后大學(xué)生在一個(gè)社會(huì)不斷變革和進(jìn)步的環(huán)境中成長(zhǎng)起來，對(duì)這樣的教育方式比以往大學(xué)生具有更強(qiáng)的逆反心理和不滿情緒。

有趣的是，目前高校從事學(xué)生思想政治工作的主力軍——輔導(dǎo)員隊(duì)伍大多是80后大學(xué)畢業(yè)生。高校輔導(dǎo)員作為90后大學(xué)生消費(fèi)道德教育的主要力量，他們?cè)诠芾砗徒逃?0后學(xué)生時(shí)還面臨自身及教育對(duì)象的特殊性問題，80后的成長(zhǎng)背景與90后有相當(dāng)大的差異，在消費(fèi)觀念上80后主張勤儉節(jié)約，而90后就較偏向于超前消費(fèi)，思想和行為上與80后形成了較為鮮明的對(duì)比。

三、90后大學(xué)生消費(fèi)道德教育對(duì)策和建議

90后是現(xiàn)代社會(huì)的新一代，他們的消費(fèi)觀念將影響和帶動(dòng)以后社會(huì)的消費(fèi)發(fā)展方向。強(qiáng)化90后大學(xué)生的消費(fèi)道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生理性文明消費(fèi)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，是高校道德教育面臨的新課題，也是高校教育工作者應(yīng)承擔(dān)的重要責(zé)任。

第一，高校應(yīng)該充實(shí)和完善消費(fèi)道德教育課程體系。大學(xué)生德育的任務(wù)制約著德育內(nèi)容的性質(zhì)，90后大學(xué)生的年齡特征決定了德育內(nèi)容的深度和寬度，當(dāng)前90后大學(xué)生消費(fèi)道德思想實(shí)際又決定了德育內(nèi)容的針對(duì)性。一方面，針對(duì)90后大學(xué)生的特點(diǎn)，高?？梢酝ㄟ^開展專門的消費(fèi)道德教育選修課程或者有意識(shí)地在其他課程中穿插相關(guān)內(nèi)容等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)消費(fèi)的特性和價(jià)值，提高大學(xué)生對(duì)消費(fèi)品的價(jià)值判斷能力，提高大學(xué)生對(duì)自己支付能力的理性分析水平，從而樹立理性的消費(fèi)觀。另一方面，在內(nèi)容的選擇上應(yīng)該重視傳統(tǒng)美德教育和生態(tài)倫理教育，幫助學(xué)生樹立節(jié)儉、綠色消費(fèi)觀。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，“崇儉”是消費(fèi)價(jià)值觀念的核心，我們要重視從傳統(tǒng)中借鑒合理的教育資源，在傳統(tǒng)消費(fèi)觀的基礎(chǔ)上成功構(gòu)建新型的節(jié)儉消費(fèi)倫理觀。同時(shí)，應(yīng)通過生態(tài)倫理教育，使90后大學(xué)生認(rèn)清過度消費(fèi)和破壞性消費(fèi)給環(huán)境帶來的巨大壓力，鼓勵(lì)90后大學(xué)生踐行綠色消費(fèi)，避免對(duì)資源的過度浪費(fèi)和對(duì)生態(tài)平衡的破壞。

篇4

論文摘要：大學(xué)生社會(huì)化是大學(xué)生在社會(huì)角色的期待下，通過學(xué)習(xí)感知社會(huì)文化，接受教化，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立成熟、自食其力的社會(huì)人。大學(xué)生社會(huì)化是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的必然需要，大學(xué)生消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為則是大學(xué)生社會(huì)化狀況最直接的體現(xiàn)。校園不良消費(fèi)透視出大學(xué)生過度社會(huì)化傾向，折射出高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)化教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生社會(huì)化行為的過度或偏離。因此，高校要構(gòu)建有利于大學(xué)生社會(huì)化的課程體系，同時(shí)大力開展人生觀、消費(fèi)觀和戀愛觀教育，引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的健康發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；不良消費(fèi)；社會(huì)化教育；消費(fèi)教育

大學(xué)生社會(huì)化是指大學(xué)生群體在社會(huì)環(huán)境的影響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)事物，學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，獲得社會(huì)生活基本技能，從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)化為一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)生活、履行一定社會(huì)角色的社會(huì)人的過程。大學(xué)生社會(huì)化過程是十分復(fù)雜而全面的，其中大學(xué)生消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為是大學(xué)生社會(huì)化狀況最直接的體現(xiàn)。隨著90后新生代逐漸成為大學(xué)生的主體，大學(xué)生校園的消費(fèi)行為呈現(xiàn)多元化、多極化和鮮明的時(shí)代特征。作為社會(huì)特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生，其自身幾乎沒有直接的經(jīng)濟(jì)來源，所以大學(xué)生的消費(fèi)行為特別受到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的高度關(guān)注。學(xué)生的消費(fèi)行為反映出社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的演進(jìn)和社會(huì)消費(fèi)導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生消費(fèi)觀念的影響，揭示著當(dāng)今大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的特點(diǎn)，也折射出大學(xué)生社會(huì)化傾向和大學(xué)生社會(huì)化教育的狀況。

一、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和物質(zhì)文化產(chǎn)品的充裕，極大地提升了人們的消費(fèi)需求，作為純消費(fèi)群體的大學(xué)生，其消費(fèi)需求也日趨旺盛。如今的新生代大學(xué)生，不再像過去的大學(xué)生只滿足于生活學(xué)習(xí)必需的生存消費(fèi)，除生活、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，交際消費(fèi)、手機(jī)電話消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、健身消費(fèi)、旅游消費(fèi)、美容化妝消費(fèi)等都成了大學(xué)生消費(fèi)的重要內(nèi)容，反映出如今大學(xué)生的消費(fèi)觀念的變化和對(duì)生活質(zhì)量的追求，也在一定程度上反映大學(xué)生社會(huì)化的狀況。

二、不良消費(fèi)折射大學(xué)生過度社會(huì)化

大學(xué)生社會(huì)化是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，是大學(xué)生個(gè)體由幼稚走向成熟、從依賴走向獨(dú)立、從被動(dòng)走向主動(dòng)，并獲得一定的社會(huì)角色、承擔(dān)一定的社會(huì)義務(wù)的關(guān)鍵所在。從大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查可以看出，相當(dāng)一部分大學(xué)生的消費(fèi)超出了正常的消費(fèi)范圍，出現(xiàn)高消費(fèi)、盲從消費(fèi)、畸形消費(fèi)等不良消費(fèi)問題。出現(xiàn)這些不良消費(fèi)的原因主要在于社會(huì)消費(fèi)傾向的某些誤導(dǎo)和學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生消費(fèi)教育的缺失，對(duì)學(xué)生消費(fèi)社會(huì)化過程缺少有效的引導(dǎo)和監(jiān)管。許多大學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，就急切地跳出中學(xué)階段升學(xué)壓力形成的封閉狀態(tài)，急于釋放各種抑制和束縛，把抑制的消費(fèi)欲望迅速地放大，盲從地投身于社會(huì)消費(fèi)的時(shí)尚和潮流中，使得大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)化的過程呈現(xiàn)出“快速轉(zhuǎn)變”的特點(diǎn)，一些大學(xué)生在社會(huì)消費(fèi)主義思想影響下，為了打破經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的無奈和窘境，逐步形成了“借貸”、“信用”、“透支”等“負(fù)翁”消費(fèi)意識(shí)。這種消費(fèi)社會(huì)化速度和程度明顯高于同類人群，脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi)，是大學(xué)生過度社會(huì)化的集中表現(xiàn)。

大學(xué)生的種種不良消費(fèi)是大學(xué)生社會(huì)化過程中的非理性行為，是大學(xué)生為片面追求社會(huì)適應(yīng)能力的提高而導(dǎo)致的行為偏差。從大學(xué)生不良消費(fèi)透視大學(xué)生過度社會(huì)化傾向，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是個(gè)人物質(zhì)生活過度社會(huì)化。一些大學(xué)生追求時(shí)尚、追求品牌，推崇世俗化物質(zhì)享受，互相攀比，把高消費(fèi)的“瀟灑”表現(xiàn)得淋漓盡致，吸煙、酗酒等一些與大學(xué)生身份及消費(fèi)能力不相符的行為在校園里蔓延。二是感情生活過度社會(huì)化。大學(xué)校園戀愛被視為一項(xiàng)不談婚姻的愛情，是一項(xiàng)明知沒有結(jié)果的愛情。一部分大學(xué)生游離于學(xué)校生活之外，在校外過早地開始營(yíng)造自己的家庭生活，不僅在飯店、茶室、肯德基出雙入對(duì)，還雙雙出入超市、商場(chǎng)和菜場(chǎng)，提前體驗(yàn)了婚姻生活的酸甜苦辣，既增加了生活支出，又嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，影響身心發(fā)展。三是處世態(tài)度過度社會(huì)化。一些學(xué)生的消費(fèi)支出中，請(qǐng)客、送禮占了相當(dāng)?shù)谋壤?，有些學(xué)生過分熱衷“感情投資”，搞交際、拉關(guān)系，圓滑世故，有些學(xué)生為了入黨、評(píng)優(yōu)、“提干”，搞串聯(lián)、拉選票，甚至通過各種渠道，打通關(guān)系走后門，他們以這種方式顯示自己懂得人情世故，拉近與社會(huì)的距離，向社會(huì)證明自己的成熟。

因此，大學(xué)生的不良消費(fèi)，不只是簡(jiǎn)單的消費(fèi)行為，它反映了大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的不成熟，缺乏對(duì)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)和自我辨別能力，在心理上表現(xiàn)為異常“成熟”，在行為上盲目從眾，超越了大學(xué)生甚至普通社會(huì)成員的行為標(biāo)準(zhǔn)和承受程度，這種過度社會(huì)化現(xiàn)象，容易使其人格受到擠壓而導(dǎo)致人格缺陷，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生滑向歧途，對(duì)學(xué)生自身和社會(huì)都會(huì)帶來不良影響。 "

三、正確引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)化的對(duì)策

大學(xué)生社會(huì)化的實(shí)質(zhì)是大學(xué)生在社會(huì)角色的期待下，通過學(xué)習(xí)感知社會(huì)文化，接受教化，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立成熟、自食其力的社會(huì)人。大學(xué)階段學(xué)生必須完成這樣一種質(zhì)的轉(zhuǎn)變，然而過度、過快的轉(zhuǎn)變，也不利于學(xué)生社會(huì)角色形成和演變。校園不良消費(fèi)反映出一部分學(xué)生社會(huì)角色的過度過快轉(zhuǎn)變，不利于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此高校要采取切實(shí)有效的對(duì)策，引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的健康發(fā)展。

1.構(gòu)建有利于大學(xué)生社會(huì)化的課程體系

學(xué)校教育的成功與否直接影響著學(xué)生社會(huì)角色轉(zhuǎn)變的成功與否。當(dāng)代大學(xué)生更加關(guān)注如何與社會(huì)相適應(yīng)，如何更主動(dòng)地參與社會(huì)生活，他們迫切希望按照社會(huì)的要求從各方面來塑造自己，在知識(shí)、能力、情感等方面發(fā)展自己。由于學(xué)校在學(xué)生社會(huì)化方面的教育缺失，使學(xué)生在社會(huì)角色轉(zhuǎn)變過程中，得不到有效的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生社會(huì)化行為的過度或偏離。因此，高校在開展專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)的同時(shí)，還必須把社會(huì)化的課程納入課程體系中，如可以開設(shè)“家庭與婚姻”、“公民道德”、“消費(fèi)常識(shí)”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“商品知識(shí)”、“體育文化”、“心理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)衛(wèi)生常識(shí)”等社會(huì)化課程，為提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力、增強(qiáng)生活技能提供有效的知識(shí)基礎(chǔ)、理論指導(dǎo)和行為導(dǎo)向。

2.加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀教育，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

當(dāng)前我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型加速時(shí)期，多元文化和不同價(jià)值觀的激烈沖突，使得整個(gè)社會(huì)的價(jià)值、規(guī)范、準(zhǔn)則處于調(diào)整和變動(dòng)之中，大學(xué)生的人生經(jīng)歷簡(jiǎn)單，面對(duì)社會(huì)多樣化的復(fù)雜環(huán)境，不少大學(xué)生難以依據(jù)自己已有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，合理而準(zhǔn)確地選擇和認(rèn)同某一社會(huì)價(jià)值觀念體系，從而深深地陷入無以參照、無以歸附的尷尬境地，甚至無所適從、迷失方向。從消費(fèi)調(diào)查來看，一部分學(xué)生表現(xiàn)出明顯的拜金主義、享樂主義、功利主義的處世態(tài)度，反映出大學(xué)生社會(huì)化的價(jià)值偏離，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才造成嚴(yán)重障礙。因此，高校要堅(jiān)定不移地以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀教育，開展公民基本道德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握角色期望，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，善于處理人際關(guān)系，正確對(duì)待權(quán)力、地位、金錢，正確處理理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和抵御各種不良社會(huì)現(xiàn)象侵蝕的能力，順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)勞動(dòng)者的角色轉(zhuǎn)變。

3.加強(qiáng)大學(xué)生的消費(fèi)觀教育，形成健康理性的消費(fèi)行為

消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為是反映大學(xué)生社會(huì)化狀況的重要內(nèi)容，大學(xué)生是一個(gè)基本沒有收入的群體，其消費(fèi)狀況不應(yīng)該超越社會(huì)人群的消費(fèi)水平和范圍。在人們的傳統(tǒng)意識(shí)中，消費(fèi)通常被認(rèn)定為私人事務(wù)或行使個(gè)人權(quán)利、滿足個(gè)人需要、獲取個(gè)人消費(fèi)利益的行為，所以，學(xué)校對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育往往不夠重視，許多學(xué)生沒有形成正確的消費(fèi)意識(shí)，消費(fèi)時(shí)往往比較沖動(dòng)，缺少消費(fèi)的理性和理財(cái)方面的能力。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)引導(dǎo)，開展消費(fèi)教育，拓展他們的消費(fèi)知識(shí)與消費(fèi)技能，鼓勵(lì)他們更多關(guān)注自主成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的需要，倡導(dǎo)發(fā)展型消費(fèi)?？梢越M織專門的培訓(xùn)或消費(fèi)知識(shí)講座，使他們學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)理財(cái)。要充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，開展消費(fèi)問題的討論、消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽或有獎(jiǎng)問答、消費(fèi)品鑒賞和鑒別、消費(fèi)投訴等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握常用消費(fèi)品的選擇、評(píng)價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等，提高大學(xué)生對(duì)不科學(xué)消費(fèi)的抵抗能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。要積極引導(dǎo)大學(xué)生消除消費(fèi)攀比心理和炫耀心理，使其認(rèn)識(shí)到超前消費(fèi)對(duì)自己、家庭和社會(huì)的潛在危害，逐步克服不良消費(fèi)習(xí)慣，養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理。學(xué)校各類傳播工具要進(jìn)行直觀形象的消費(fèi)宣傳，積極倡導(dǎo)正確的消費(fèi)理念，增強(qiáng)消費(fèi)道德，抵制不合理的消費(fèi)行為，為大學(xué)生的理性消費(fèi)營(yíng)造良好的氛圍。

篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育消費(fèi)；現(xiàn)狀

一、前言

體育消費(fèi)在人們生活中的比重不斷上升，從體育市場(chǎng)的角度講，大學(xué)生既是巨大的消費(fèi)群體又是巨大的潛在消費(fèi)群體，了解他們?cè)诂F(xiàn)階段的體育消費(fèi)意識(shí)、觀念、價(jià)值取向、消費(fèi)方式和行為將會(huì)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。本文通過對(duì)福州市部分高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，目的在了解目前普通高校學(xué)生的體育消費(fèi)狀況，了解大學(xué)生體育消費(fèi)的方向，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的體育消費(fèi)觀念，指導(dǎo)其正確地進(jìn)行體育消費(fèi)，為推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

福州市部分高校大學(xué)生體育消費(fèi)

2.調(diào)查對(duì)象

福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)3所高校的大學(xué)生

3.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館查閱近幾年有關(guān)體育消費(fèi)的學(xué)術(shù)論文，為本文的研究尋找理論依據(jù)。

(2)問卷調(diào)查法

在3所高校對(duì)在校大學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷表200份(男生120份，女生80份)，回收200份，回收率100％，其中有效問卷200份，有效率100％。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷和有關(guān)材料通過Word和Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理歸納。

三、結(jié)果與分析

1.體育消費(fèi)的涵義

大學(xué)生體育消費(fèi)是指大學(xué)生直接或間接從事體育活動(dòng)的個(gè)人消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)行為。

2.大學(xué)生體育消費(fèi)的意愿程度

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知：75.5％的大學(xué)生對(duì)進(jìn)行體育消費(fèi)表示愿意，說明多數(shù)大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)從認(rèn)識(shí)上持積極態(tài)度。另外，由于消費(fèi)觀念的不同，大學(xué)生體育消費(fèi)出現(xiàn)分層多樣性。

3.大學(xué)生參加體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)

調(diào)查結(jié)果得出：男生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)排位依次是強(qiáng)身健體、興趣愛好、休閑娛樂、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)能力、社交需要、追求審美。女生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)排位依次是強(qiáng)身健體、審美追求、興趣愛好、休閑娛樂、社交需要、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)能力。

4.大學(xué)生體育消費(fèi)水平現(xiàn)狀

男生和女生的每學(xué)期體育消費(fèi)都是集中在51～100元和101～200元兩個(gè)檔次中，而男生的總體消費(fèi)比女生要高一些。有部分大學(xué)生主要是由于消費(fèi)能力有限。

5.大學(xué)生體育消費(fèi)的內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果顯示：最多的體育消費(fèi)是運(yùn)動(dòng)服飾，其次是購(gòu)買健身器材，第三是到俱樂部鍛煉、培訓(xùn)。其中導(dǎo)致消費(fèi)在運(yùn)動(dòng)服飾上的主要原因是：(1)各院校的要求；(2)運(yùn)動(dòng)服可在運(yùn)動(dòng)和生活兼用；(3)眾多學(xué)生對(duì)高檔次、質(zhì)量好的運(yùn)動(dòng)服裝有一定的追求。

6.影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素

(1)大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)支付能力

調(diào)查中了解到大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠父母的資助，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源受限制時(shí)是很難進(jìn)行體育消費(fèi)的。

(2)體育場(chǎng)地設(shè)施不足

由于高校體育場(chǎng)館不足，場(chǎng)館數(shù)量和人數(shù)的不協(xié)調(diào)造成參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相對(duì)下降。所以高校體育基礎(chǔ)設(shè)施不足，制約了體育消費(fèi)。

(3)空閑時(shí)間少，學(xué)業(yè)忙

空閑時(shí)間少，學(xué)業(yè)忙是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的另一因素。

(4)體育價(jià)值觀

調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)學(xué)生在思想上仍然擺脫不掉“沒病就是健康”的錯(cuò)誤思想。這些想法說明了大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)知不夠，也造成了對(duì)體育消費(fèi)的積極性不大。

(5)體育興趣愛好

體育興趣愛好是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

(1)大部分大學(xué)生表示愿意進(jìn)行體育消費(fèi)，但處于較低的水平。

(2)大學(xué)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)比較明顯，主要是強(qiáng)身健體、興趣愛好、休閑娛樂及審美追求等。

(3)從學(xué)生的體育消費(fèi)水平來看，男大學(xué)生的消費(fèi)水平稍高于女大學(xué)生。大部分學(xué)生的體育消費(fèi)水平處于低消費(fèi)階段。

(4)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)主要以物質(zhì)消費(fèi)為主，主要用于運(yùn)動(dòng)服飾、體育健身器材和報(bào)紙雜志等。

(5)影響大學(xué)生體育消費(fèi)的主要因素依次為：個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況、體育場(chǎng)地設(shè)施、空閑時(shí)間、學(xué)業(yè)繁忙程度、體育價(jià)值觀、體育興趣愛好。

2.建議

(1)加強(qiáng)大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與體育消費(fèi)，讓學(xué)生理解體育消費(fèi)是滿足健康需求的主要消費(fèi)形式。

(2)重視大學(xué)生體育興趣習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，幫助其養(yǎng)成健康、文明的生活方式。

(3)正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)進(jìn)行合理的應(yīng)用投資，可適當(dāng)降低體育產(chǎn)品價(jià)格，促進(jìn)大學(xué)生消費(fèi)。

篇6

[論文摘 要] 隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的規(guī)模不斷擴(kuò)大。以高校大學(xué)生為消費(fèi)主體的消費(fèi)品市場(chǎng)也將成為一個(gè)獨(dú)特而有潛力的細(xì)分市場(chǎng)。面對(duì)這個(gè)特殊的群體，商家該如何運(yùn)用有效地營(yíng)銷策略，來網(wǎng)羅這個(gè)群體，文章從這個(gè)角度進(jìn)行了探討。

隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的規(guī)模不斷擴(kuò)大。人們一定發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)校的外面總會(huì)有很多的商店，所面對(duì)的市場(chǎng)也就是學(xué)生，他們都是依賴學(xué)生生存的。很多的商家在競(jìng)爭(zhēng)過程中，都紛紛把目光投向?qū)W校了，并爭(zhēng)著到學(xué)校做廣告。由此可見，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)是多么的巨大，因而商家如何運(yùn)用有效地營(yíng)銷策略來搶占這個(gè)巨大的市場(chǎng)，是非常值得我們?nèi)パ芯浚ヌ剿鞯摹?/p>

我通過對(duì)粵東地區(qū)四所高職院校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生市場(chǎng)存在明顯的消費(fèi)特點(diǎn)。比如，大學(xué)生消費(fèi)行為呈現(xiàn)個(gè)性化、時(shí)尚化、多樣化，且大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢(shì)。與此同時(shí)，大學(xué)生的消費(fèi)行為也趨于理性化。但我們也應(yīng)該看到大學(xué)生市場(chǎng)也存在著許多問題，表現(xiàn)為：盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)并有較強(qiáng)的從眾心理。

針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的特點(diǎn)和存在的問題，作為企業(yè)來說，如果想搶占大學(xué)生市場(chǎng)，獲得巨大的回報(bào)，就必須在認(rèn)真分析和了解大學(xué)生消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，選擇自己的目標(biāo)市場(chǎng)，進(jìn)行正確的市場(chǎng)定位，確定與目標(biāo)市場(chǎng)相適應(yīng)的營(yíng)銷組合，即產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、銷售渠道策略和促銷策略的組合。以下我就自己的觀點(diǎn)提幾點(diǎn)營(yíng)銷建議：

一、產(chǎn)品組合策略

企業(yè)應(yīng)開發(fā)適合大學(xué)生消費(fèi)需求的產(chǎn)品和服務(wù)。力求進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，以激發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)欲望。比如，目前幾乎每個(gè)大學(xué)生都擁有手機(jī)，手機(jī)企業(yè)可以提供多種風(fēng)格、多種款式和色彩的系列手機(jī)裝飾產(chǎn)品，供不同偏好的同學(xué)選擇，滿足大學(xué)生的個(gè)性化需要。再如，電腦、MP3、數(shù)碼相機(jī)等商品在大學(xué)生中擁有率也在不斷提高，企業(yè)也可以充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)適合大學(xué)生市場(chǎng)的產(chǎn)品。同時(shí)，企業(yè)還要注重大學(xué)生休閑產(chǎn)品的開發(fā)，調(diào)查顯示，40%的學(xué)生休息時(shí)間是在睡覺和上網(wǎng)，一些具有商業(yè)價(jià)值而又有益于大學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的項(xiàng)目卻沒有真正地開展起來。比如說課外培訓(xùn)教育及旅游項(xiàng)目等。企業(yè)在產(chǎn)品提供上要有針對(duì)性，使產(chǎn)品組合豐富多彩并能及時(shí)更新以適應(yīng)大學(xué)生多樣且多變的消費(fèi)性格。

另外，在服務(wù)性行業(yè)，如自助洗衣店、熨燙、縫補(bǔ)衣物的服務(wù)店，以經(jīng)營(yíng)各類考試用書、學(xué)習(xí)用書為主的書店等等，都是大學(xué)生急需的。特色的小餐館、美發(fā)店也有穩(wěn)定的市場(chǎng)需求。企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)的思路中，除了商品的使用價(jià)值外，還要考慮產(chǎn)品的包裝，品牌以及所有附加利益和服務(wù)等整體價(jià)值。大學(xué)生消費(fèi)注重產(chǎn)品的實(shí)用方便，對(duì)服務(wù)要求不高，但被人尊重的心理比較強(qiáng)烈，有較強(qiáng)的品牌感。企業(yè)要讓大學(xué)生感受到作為顧客的優(yōu)越感，建立一個(gè)反應(yīng)迅速的顧客意見反饋系統(tǒng)，及時(shí)妥善地處理大學(xué)生們的意見和建議。

二、產(chǎn)品定價(jià)策略

由于大學(xué)生這一消費(fèi)群體，經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，市場(chǎng)整體消費(fèi)水平不高，使得針對(duì)大學(xué)生而開發(fā)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的定價(jià)成為一個(gè)重要問題。但大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的特點(diǎn)是規(guī)模巨大，因此，企業(yè)在產(chǎn)品定價(jià)時(shí)應(yīng)注重產(chǎn)品的市場(chǎng)規(guī)模，而不是產(chǎn)品的單價(jià)。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的產(chǎn)品定價(jià)應(yīng)充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額和規(guī)模，降低產(chǎn)品成本，并且保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、優(yōu)良。

三、渠道創(chuàng)新戰(zhàn)略

調(diào)查發(fā)現(xiàn)超市是大學(xué)生最常光顧的購(gòu)物場(chǎng)所，因?yàn)槌械纳唐菲贩N全、價(jià)格低、購(gòu)物環(huán)境輕松。校園內(nèi)的便利店通常集中在食堂、宿舍樓附近，非常方便大學(xué)生應(yīng)急型購(gòu)買。日常用品的銷售渠道應(yīng)當(dāng)以超市、便利店為主要渠道。另外，網(wǎng)上銷售、直銷及團(tuán)購(gòu)等方式，也是非常適合高校大學(xué)生這一群體的銷售方式。網(wǎng)絡(luò)上最適合的產(chǎn)品是流行性高和新潮的產(chǎn)品，如書籍報(bào)刊、軟件、數(shù)碼產(chǎn)品等。采用這些銷售方式時(shí)，還可以提高大學(xué)生消費(fèi)者的參與程度，比如與高校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織進(jìn)行合作，甚至可以提供一定的就業(yè)、實(shí)踐機(jī)會(huì)給大學(xué)生，樹立企業(yè)的形象，加強(qiáng)關(guān)系營(yíng)銷及培養(yǎng)消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。

四、針對(duì)性的促銷策略

促銷策略應(yīng)注重信息傳遞的有效性，建議企業(yè)重點(diǎn)不放在傳統(tǒng)的媒體，如電視、報(bào)紙等大眾媒體，而轉(zhuǎn)向針對(duì)性強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)廣告、校園賣場(chǎng)的POP廣告等。而激發(fā)熱情的互動(dòng)性活動(dòng)策劃將是大學(xué)生市場(chǎng)促銷的非常有效的形式。各種形式的競(jìng)賽、文體活動(dòng)、講座、晚會(huì)和各類社團(tuán)活動(dòng)吸引了大量學(xué)生參加，是企業(yè)增強(qiáng)大學(xué)生的關(guān)注，加深對(duì)品牌的印象的時(shí)機(jī)。加強(qiáng)與高校有關(guān)部門和各種學(xué)生組織的聯(lián)絡(luò)，將當(dāng)前最新的商品信息和消費(fèi)動(dòng)態(tài)，及時(shí)在學(xué)生中進(jìn)行宣傳，也能有效地促進(jìn)企業(yè)品牌的建設(shè)。

作為企業(yè)來說，一方面要吸引學(xué)生認(rèn)購(gòu)企業(yè)的產(chǎn)品，一方面還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)引導(dǎo)，因?yàn)樵谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)狀況基本上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但是大學(xué)生中也存在盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不良現(xiàn)象。有些消費(fèi)項(xiàng)目與缺乏理財(cái)能力和追求物質(zhì)享受等因素有關(guān)。這種不合理的消費(fèi)行為雖然不是大學(xué)生消費(fèi)行為的主流，但卻不容忽視。消費(fèi)者的價(jià)值觀念和對(duì)生活的感受等是影響消費(fèi)行為的根本原因。對(duì)于關(guān)注大學(xué)生市場(chǎng)的企業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)傳播健康消費(fèi)觀念的責(zé)任，而非抓住大學(xué)生心理的弱點(diǎn)，借機(jī)謀取暴利。企業(yè)也應(yīng)當(dāng)看到，大學(xué)生的消費(fèi)潛力在學(xué)生生涯中并未完全體現(xiàn)，但卻是品牌忠誠(chéng)度形成的重要時(shí)期。所以，企業(yè)不能只考慮短期利益，而是以創(chuàng)造顧客滿意與長(zhǎng)期社會(huì)福利為企業(yè)目標(biāo)。企業(yè)在開拓市場(chǎng)的同時(shí)，需要配合學(xué)校培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力和科學(xué)的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，共同推進(jìn)健康的校園消費(fèi)文化的建設(shè)。這對(duì)于培育大學(xué)生市場(chǎng)，擴(kuò)大社會(huì)消費(fèi)以及促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，都具有重要意義。

總之，重視大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)，不僅有助于企業(yè)的市場(chǎng)開拓，提高企業(yè)的利潤(rùn)和銷售水平，同時(shí)也有助于充分滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求，更有益于指導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)理念和理財(cái)能力，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]程玉桂 艾 軍 陳曉繁：當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)與消費(fèi)市場(chǎng)分析[J]商場(chǎng)現(xiàn)代化，2006(7)

篇7

在本項(xiàng)研究中,筆者對(duì)北京林業(yè)大學(xué)2008年在校本科生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,所用方法為隨機(jī)抽樣,樣本從大一到大四各年級(jí)分布比較均勻,男女比例適中。在調(diào)查中,將大學(xué)生消費(fèi)分為食物消費(fèi),學(xué)習(xí)用品消費(fèi),手機(jī)話費(fèi)消費(fèi),上網(wǎng)消費(fèi),服裝和化妝品消費(fèi),數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi),娛樂消費(fèi)和其他消費(fèi)類。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,回收98份,問卷回收率達(dá)到98%,通過篩選剔除一些不合格問卷,最終得到有效問卷88份。在問卷調(diào)查的同時(shí),與部分同學(xué)進(jìn)行訪談,最合結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。因此,本項(xiàng)研究能較為真實(shí)地反映當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及行為特征,對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)有重要的指導(dǎo)意義。

(1)消費(fèi)依附性很高。大學(xué)生自身缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源,主要依靠父母供給。在消費(fèi)收入調(diào)查中,90.9%的大學(xué)生選擇父母供給,3.4%選擇獎(jiǎng)學(xué)金,3.4%選擇勤工助學(xué),另外2.3%的同學(xué)選擇了其他途徑。由此可見大學(xué)生消費(fèi)的依附性很高,這種依附性一方面表現(xiàn)在消費(fèi)水平會(huì)受家庭條件制約,另一方面表現(xiàn)為消費(fèi)行為受家庭消費(fèi)觀念的影響。

(2)趨同性與兩級(jí)分化并存。在月消費(fèi)額調(diào)查中,54.5%的月消費(fèi)額在500元-1000元,28.5%在300元-500元,12.5%在1000元以上,4人的月消費(fèi)額在300元以下,占總?cè)藬?shù)的4.5%。因此大學(xué)生消費(fèi)水平比較接近,83%的大學(xué)生月消費(fèi)額都集中在300元-1000元的中間水平,具有很高的趨同性。但也存在兩級(jí)分化現(xiàn)象,一些家庭條件較好的學(xué)生月消費(fèi)可達(dá)1000元以上,而家庭條件較差的甚至低于300元。這些差距主要體現(xiàn)在娛樂、數(shù)碼產(chǎn)品及服裝和化妝品的消費(fèi)上。

(3)傳統(tǒng)消費(fèi)逐漸減少,時(shí)尚消費(fèi)成為潮流。隨著電腦、電子詞典和其他電子產(chǎn)品的普及,大學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品上的消費(fèi)逐漸減少。55%的大學(xué)生月消費(fèi)在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同時(shí)與上世紀(jì)相比,食物已經(jīng)不再是大學(xué)生消費(fèi)的主體,消費(fèi)金額也不大。調(diào)查發(fā)現(xiàn),17%的月食物消費(fèi)在150元以下,36%在150元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消費(fèi)額在550元以上,占總?cè)藬?shù)的19%。然而服裝和化妝品消費(fèi)卻在上升,41%的月消費(fèi)額在100元以上。另外數(shù)碼產(chǎn)品和消費(fèi)娛樂消費(fèi)在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比重越來越大。

2大學(xué)生消費(fèi)存在的問題分析

大學(xué)生有著廣博的學(xué)識(shí)和敏銳的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消費(fèi)過程中往往存在或多或少的問題。通過對(duì)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)。

(1)消費(fèi)無計(jì)劃。多數(shù)家長(zhǎng)按月給孩子匯生活費(fèi),但很多大學(xué)生并不是按計(jì)劃消費(fèi),花錢時(shí)也不考慮生活費(fèi)能不能堅(jiān)持到月底。當(dāng)問及理財(cái)狀況時(shí)超過60%的大學(xué)生表示不能合理地規(guī)劃每月消費(fèi),因此大學(xué)生中出現(xiàn)了很多“月光族”,一到月底生活費(fèi)就沒了,有的甚至沒到月底就將生活費(fèi)花光,只好向周圍同學(xué)借錢。另外,大學(xué)生儲(chǔ)蓄率很低,只有23.9%的同學(xué)會(huì)在每個(gè)月存點(diǎn)錢,大部分學(xué)生的儲(chǔ)蓄意識(shí)十分淡薄。

(2)從眾消費(fèi)。從眾性是指大學(xué)生的自主意識(shí)不足、缺乏判斷力,容易“隨大流”,形成“班級(jí)效應(yīng)”和“宿舍效應(yīng)”。他們?cè)谛纬勺约旱南M(fèi)特點(diǎn)的同時(shí),在某些方面也不同程度地與班級(jí)、宿舍大多數(shù)人保持一致。就拿我們宿舍來說,大家日常飲食和服裝就有著高度的相似性,當(dāng)其中一個(gè)同學(xué)吃什么或穿什么時(shí),其他同學(xué)也會(huì)相應(yīng)的跟著去做。(3)攀比和炫耀消費(fèi)較為普遍。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心,十分重視自己的形象,在消費(fèi)上也比較注意商品的樣式與檔次。50%的大學(xué)生認(rèn)為自己的月消費(fèi)額應(yīng)該在500元以上,16%則希望月消費(fèi)額在1000元以上。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自己消費(fèi)水平偏低,這主要是同學(xué)間相互攀比和炫耀所造成的心理不平衡。炫耀心理實(shí)際上是一種超越客觀價(jià)值的自我虛構(gòu),表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域,就是對(duì)物質(zhì)生活的高欲望。尤其是一些家庭條件好而學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想的學(xué)生更想以此來塑造自己的形象,通過物質(zhì)上的優(yōu)越來填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的不足。

(4)超前消費(fèi)日漸明顯。大學(xué)生站在時(shí)代前沿,敏銳地把握時(shí)尚潮流,希望用新異的形象展示自己的青春活力與激情。他們是新商品、新的消費(fèi)方式的追求者、嘗試者和推廣者,他們喜歡擁有獨(dú)特風(fēng)格的商品,引領(lǐng)著青年消費(fèi)潮流。受社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境的影響,一些大學(xué)生不惜代價(jià),利用借記卡進(jìn)行超前消費(fèi),這個(gè)月就把后幾個(gè)月的生活費(fèi)花完了。然而超前消費(fèi)與大學(xué)生自身?xiàng)l件是極不相符的,不僅會(huì)帶來過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也會(huì)形成精神壓力,不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)的合理化建議

解決當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)過程中存在的攀比消費(fèi)和無計(jì)劃消費(fèi)等突出問題,幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,理性消費(fèi),不僅與大學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)有關(guān),與政府和社會(huì)的關(guān)注有關(guān),更與家長(zhǎng)和學(xué)校的教育引導(dǎo)密不可分。

(1)加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育。當(dāng)代大學(xué)生生活水平顯著提高,每月的消費(fèi)金額逐漸增多。然而多數(shù)大學(xué)生的理財(cái)能力很低,不知道怎樣合理地規(guī)劃自己每月的消費(fèi),因此加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)教育就顯得十分重要。學(xué)校要從思想上高度重視大學(xué)生的理財(cái)教育,開設(shè)專門課程如證券投資,財(cái)務(wù)管理等。一方面提倡大學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,節(jié)儉消費(fèi);另一方面向大學(xué)生傳播現(xiàn)代的消費(fèi)理念,增強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力?！凹议L(zhǎng)是孩子最早的老師”,更要以身作則,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育引導(dǎo),使大學(xué)生對(duì)金錢有正確的認(rèn)識(shí),樹立節(jié)約、合理的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成有計(jì)劃消費(fèi)的良好習(xí)慣。

(2)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。大學(xué)生受社會(huì)上拜金主義和享樂主義影響,消費(fèi)上追求時(shí)髦和高檔次商品,過分的注重享受生活。一些商家為了增加銷量,擴(kuò)大市場(chǎng)份額,請(qǐng)當(dāng)紅的影視明星進(jìn)行廣告宣傳,誘導(dǎo)大學(xué)生不理性消費(fèi)。而且大學(xué)生往往得到不公平待遇,一些銷售商人為地提高商品價(jià)格或者以次充好,特別是價(jià)格相對(duì)昂貴的數(shù)碼產(chǎn)品,如果大學(xué)生對(duì)產(chǎn)品沒有足夠的了解,很容易受商家蒙騙。因此要為大學(xué)生營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和外部環(huán)境,商家和媒體要本著對(duì)大學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)健康消費(fèi)和合理消費(fèi)宣傳,不能為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益而誤導(dǎo)大學(xué)生。

(3)完善信用卡管理制度。隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的繁榮發(fā)展,信用卡在大學(xué)生中已經(jīng)比較普遍,一些商業(yè)銀行紛紛前往各大高校進(jìn)行宣傳推廣,派發(fā)各種各樣的信用卡,然而信用卡的相關(guān)管理制度卻不夠完善。一些大學(xué)生為了滿足一時(shí)的消費(fèi)需求,利用信用卡借錢進(jìn)行超前消費(fèi),養(yǎng)成不好的消費(fèi)習(xí)慣。因此政府管理部門要完善信用卡管理制度,加強(qiáng)對(duì)商業(yè)銀行信用卡的監(jiān)督管理。同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生信用卡管理,對(duì)大學(xué)生使用頻率和金額做出相應(yīng)的規(guī)定,幫助大學(xué)生理性消費(fèi)。

論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生消費(fèi)行為消費(fèi)習(xí)慣

論文摘要:大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,不僅消費(fèi)能力逐步提高,消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)行為也呈現(xiàn)個(gè)性化、多元化和超前化的特點(diǎn)。大學(xué)生消費(fèi)直接影響到人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成,進(jìn)而影響其一生的發(fā)展。因此研究大學(xué)生消費(fèi)行為,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)和高校的德育工作都有重要的指導(dǎo)意義。

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篇8

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)購(gòu)行為與心理；“雙十一”

一、研究背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的電子商務(wù)也得到了“突破式”的進(jìn)步，網(wǎng)購(gòu)逐漸成為國(guó)民消費(fèi)方式的最主要內(nèi)容之一。對(duì)于傳統(tǒng)購(gòu)物來說，網(wǎng)購(gòu)具有商品種類豐富，價(jià)格便宜，方便快捷等優(yōu)勢(shì)。近年來，“雙十一”網(wǎng)購(gòu)節(jié)日興起，其在社會(huì)消費(fèi)領(lǐng)域所創(chuàng)造的“需求神話”與網(wǎng)絡(luò)電商所營(yíng)造的節(jié)日氛圍中逐漸從一種校園亞文化異化為全民W絡(luò)購(gòu)物狂歡節(jié)，并最終使“雙十一”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為固化成為一種被大眾定期禮拜的公共節(jié)日儀式（呂欣，2014）?！半p十一”所蘊(yùn)含的豐富隱喻生動(dòng)折射出了我們當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)狀，同時(shí)也反映出了伴隨互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)的當(dāng)代年輕人的內(nèi)心渴求，“雙十一”也成為中國(guó)當(dāng)下鮮活的“時(shí)代標(biāo)本”。

二、文獻(xiàn)綜述

大學(xué)生群體具有思維敏捷活躍、容易并樂意接受新鮮事物、心態(tài)開放等特點(diǎn)，并且其擁有能夠自由支配的生活費(fèi)用與大量的課余時(shí)間，這些都使網(wǎng)購(gòu)這種兼具實(shí)用型和時(shí)尚型的購(gòu)物方式迅速風(fēng)靡于各大校園并被其普遍接受。

1.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

當(dāng)前關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的研究大致分為兩種觀點(diǎn)：一種是健康消費(fèi)觀，即認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)是合理的；而另一種則持相反論點(diǎn)，認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)是不合理的消費(fèi)觀。對(duì)于前者認(rèn)為大學(xué)生正處于由不成熟向成熟、由少年向中年、由學(xué)校向社會(huì)過渡階段的群體，他們的消費(fèi)心理與行為既存在與少年、中年群體相似的一面，卻又與其具有不同的特點(diǎn)。但從整體上來看，多數(shù)學(xué)生能夠秉承勤儉節(jié)約的思想意識(shí)和生活習(xí)慣，根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行合理適度地消費(fèi)。這是由于大學(xué)生已經(jīng)開始遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活，其在消費(fèi)時(shí)已經(jīng)具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于消費(fèi)商品的選擇上，其能夠按照自己的意愿進(jìn)行，使需求得到較為充分的發(fā)揮（劉志偉，2002）。對(duì)于后者，也有不少學(xué)者認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)并不合理，甚至存在盲目追求、奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象。他們認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)前消費(fèi)的盲目性、攀比性和從眾性，使得大學(xué)生消費(fèi)偏離了正常軌道（宋佳霖，2011）。例如，超前消費(fèi)的信用卡、促銷打折的廣告都引誘著大學(xué)生進(jìn)行不合理的消費(fèi)。除此之外，很多大學(xué)生經(jīng)常壓縮個(gè)人日常開支，將省下的錢用于人際交往、娛樂等非必要的消費(fèi)，導(dǎo)致自己的日常生活面臨捉襟見肘的現(xiàn)象。

2.大學(xué)生“雙十一”網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)狀的研究

當(dāng)代消費(fèi)文化不僅僅是對(duì)商品使用價(jià)值的消費(fèi)，也是對(duì)商品本身的一種消費(fèi)，其表現(xiàn)為一種符號(hào)消費(fèi)。也就是說人們除了追求基本的物質(zhì)需求滿足，還將商品作為一種顯示自身身份，地位，價(jià)值的符號(hào)來消費(fèi)（陳黎，2015）。隨著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)熱潮的升溫，2009年“雙十一”網(wǎng)購(gòu)狂歡節(jié)的誕生更是促成了全民參與網(wǎng)購(gòu)的熱潮。雖說“雙十一”作為非傳統(tǒng)的購(gòu)物節(jié)日而存在，但卻在無形之中形成了一種特有的消費(fèi)文化。這種消費(fèi)既是一種文化，也是一種符號(hào)，引領(lǐng)著消費(fèi)熱潮。

“雙十一”狂歡購(gòu)物節(jié)通過依托在大學(xué)生中流行的“雙十一光棍節(jié)”，將普通的網(wǎng)購(gòu)賦予了新的含義，引起了眾多大學(xué)生的關(guān)注和共鳴。大學(xué)生是極易接觸并熱愛接受新鮮事物的群體，雙十一網(wǎng)購(gòu)正好迎合了他們的這種特點(diǎn)，使他們?cè)陔p十一網(wǎng)購(gòu)這一新鮮的活動(dòng)中能獲得一種新的身份體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)不僅滿足了他們自身對(duì)商品的需求，同時(shí)也產(chǎn)生了一種新的主體際性的符號(hào)交流。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理

總體來說，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的心理狀態(tài)主要有三種。首先，他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)價(jià)格便宜，購(gòu)買方式便捷。對(duì)擁有固定生活費(fèi)的在校大學(xué)生來說，同樣的商品網(wǎng)購(gòu)對(duì)其更有吸引力，因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)商品較實(shí)體店便宜，并且能夠貨比三家，給其充分的比較空間選擇合適自己的商品。除此之外，網(wǎng)購(gòu)方式便捷，大學(xué)生擁有較多的課余時(shí)間可以在網(wǎng)絡(luò)上逐一挑選，省去外出煩惱。其次，當(dāng)代大學(xué)生都擁有追求個(gè)性的心理，希望自己能夠與眾不同。在虛榮與求異的心理促使下，他們從網(wǎng)購(gòu)中追求時(shí)髦與個(gè)性，以此來凸顯自己的不同。最后，從眾性與宣泄性消費(fèi)。從眾性消費(fèi)是一種追隨群體的消費(fèi)行為，這種隨群消費(fèi)在大學(xué)里更是隨處可見。而我們所說的宣泄性消費(fèi)包括正面和負(fù)面進(jìn)行宣泄其內(nèi)心情感的消費(fèi)。大學(xué)生群體雖然已經(jīng)到了民事責(zé)任年齡，但他們的心理還尚不夠成熟，且容易被外界環(huán)境所影響，情緒起伏波動(dòng)比較大（宋佳霖，2011）。網(wǎng)購(gòu)作為他們宣泄的途徑，適當(dāng)發(fā)泄有利于其心理健康，但過高消費(fèi)卻也能造成極大浪費(fèi)與不利。

三、相關(guān)核心概念

1.消費(fèi)觀

消費(fèi)觀是人們對(duì)消費(fèi)水平、消費(fèi)方式等問題的態(tài)度和總體看法，是價(jià)值觀的組成之一，是人們用來價(jià)值判斷與衡量消費(fèi)及有關(guān)事物的尺子（羅子明，2002）。在這種判斷標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下，人們通常會(huì)選擇躲避開不利的、與自身三觀不符的、不喜歡的或者不接受的商品和消費(fèi)行為，而選擇去追求積極的、價(jià)值判斷美好的商品和消費(fèi)行為。

2.消費(fèi)心理

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用、消耗某種商品和服務(wù)時(shí)大腦思維活動(dòng)的態(tài)勢(shì)，即心理態(tài)勢(shì)，是一種內(nèi)心活動(dòng)。這種心理態(tài)勢(shì)的形成受到消費(fèi)者的個(gè)性、氣質(zhì)、知覺、想象、感覺、情緒、記憶、興趣、聯(lián)想、情感、意志等因素的影響，也受到一定的社會(huì)環(huán)境的影響（顧文鈞，2002）。人們通常在消費(fèi)時(shí)，心理也會(huì)經(jīng)歷認(rèn)知、情感、意志這一普通心理學(xué)的基本過程。

3.消費(fèi)行為

消費(fèi)行為是指消費(fèi)者為了獲得勞務(wù)與消費(fèi)資料而從事的選擇、購(gòu)買與使用的活動(dòng)，也稱為消費(fèi)者行為。一般一個(gè)完整的消費(fèi)行為要經(jīng)歷幾個(gè)階段：?jiǎn)栴}認(rèn)知、信息收集與評(píng)估、購(gòu)買決策及購(gòu)買后評(píng)價(jià)。從橫截面所涵蓋的內(nèi)容看，消費(fèi)行為由許多外顯行為和內(nèi)隱行為構(gòu)成，而且更偏重于后者。內(nèi)隱行為主要有兩個(gè)方面，即消費(fèi)者的決策過程及影響決策過程的個(gè)人特征內(nèi)部要素（霍金斯、科尼，1987）。但眾多學(xué)者強(qiáng)調(diào)，消費(fèi)行為是由影響消費(fèi)者的內(nèi)在因素與外部環(huán)境條件共同決定的。

4.理性消費(fèi)

理性消費(fèi)是消M者根據(jù)自己的工資收入、愛好及其它約束條件選擇自己所能購(gòu)買的商品，追求個(gè)人效用最大化（孟超，2015）。理性消費(fèi)最根本的特征是滿足人的需要，但杜絕奢侈浪費(fèi)等不良消費(fèi)習(xí)慣。秉持以人為本、保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展理念進(jìn)行的消費(fèi)行為，倡導(dǎo)人與社會(huì)、自然和諧發(fā)展。而在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，沒有完全具備“慧眼”的大學(xué)生群體，面對(duì)社會(huì)的誘惑，并不能理性思考，所以常會(huì)出現(xiàn)盲目與不合理的消費(fèi)行為。

四、研究方法

本文采取理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查等方法獲取大學(xué)生“雙十一”前后消費(fèi)行為與心理的相關(guān)信息。

1、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究是一種根據(jù)研究目的或課題需要，通過收集和分析現(xiàn)存的，以文字、符號(hào)、數(shù)字或畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)資料，以用來探討和分析各種社會(huì)行為、社會(huì)關(guān)系及其他社會(huì)現(xiàn)象的研究方式（風(fēng)笑天，2012）。通過文獻(xiàn)研究能夠全面、正確地了解所要研究的問題，并從中發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的辦法。本文主要通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)核心期刊的搜索，整理大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為與心理現(xiàn)狀、影響因素等相關(guān)資料，確定基本的研究目的與方向。

2、問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查法是指以書面提出問題的形式來搜集資料的一種研究方法。本文通過問卷編制、施測(cè)及數(shù)據(jù)分析等方式，共抽取483個(gè)大學(xué)生樣本，獲取了影響當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為與心理的因素及其對(duì)自我網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為與心理的認(rèn)知水平等方面的信息。

3、訪談法。訪談法是指通過研究者與被研究者的直接接觸與直接交談的方式來收集資料的研究方法。本文分別通過對(duì)兩名大學(xué)生及兩名電商進(jìn)行訪談，了解分析“雙十一”等消費(fèi)節(jié)日對(duì)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為與心理的影響。

五、調(diào)研總體情況與樣本分析

1.調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象主要是在校大學(xué)生，其中，主要以江蘇和北京的高校為主。在整個(gè)調(diào)查過程中，共回收有效問卷483份。

2.數(shù)據(jù)基本分析（SPSS）

本次調(diào)查的樣本中，男性共有174人，占總樣本的36.0%，女性人數(shù)共309人，占總樣本的64.0%，年齡分布為18-26（21.75±1.747）。此次被調(diào)查的對(duì)象所處高校985或211比例為32.9%，與全國(guó)985、211工程占全國(guó)高校三分之一的比率大致接近。所以，樣本高校分布較好，具有代表性。而在年級(jí)分布中，樣本大都分布于大三、大四區(qū)間，其專業(yè)分布中，以文史、藝術(shù)類為主，比例最少的為醫(yī)學(xué)類。在日常消費(fèi)模式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，接近半數(shù)的大學(xué)生在消費(fèi)中會(huì)根據(jù)產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)r(jià)格狀況決定。而剩下的多為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)模式，選擇以實(shí)體店消費(fèi)為主的大學(xué)生占極少數(shù)，此現(xiàn)象也反映出如今實(shí)體消費(fèi)的低沉狀況。被調(diào)查大學(xué)生的每月生活費(fèi)成正態(tài)曲線分布，多半集中在1500元左右，更有大半學(xué)生月生活費(fèi)超過1500元。這說明現(xiàn)在大學(xué)生的生活水平已顯著提高，且具備較高質(zhì)量的消費(fèi)能力。而在主要消費(fèi)項(xiàng)目上，飲食、生活用品、衣服鞋帽位居消費(fèi)項(xiàng)目前三位。此外，旅游出行、話費(fèi)網(wǎng)游、教育支出也相差無幾，分列后幾位。說明現(xiàn)在的大學(xué)生群體，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不再似往常單一，也更加注重生活的質(zhì)量與品質(zhì)。

3.相關(guān)性檢驗(yàn)分析

（1）高校與其相關(guān)因素的調(diào)研數(shù)據(jù)分析

上表為高校（985或211與非985及211）與其相關(guān)因素的卡方檢驗(yàn)結(jié)果，其中每月生活費(fèi)的Pearson卡方值為10.255，自由度為4，顯著性概率值P=0.036

高校（985或211與非985及211）與其相關(guān)因素的卡方檢驗(yàn)結(jié)果

（2）性別與其相關(guān)因素的調(diào)研數(shù)據(jù)分析

下表為性別與其相關(guān)因素的卡方檢驗(yàn)結(jié)果，其中每月用于網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用的Pearson卡方值為13.118，自由度為3，顯著性概率值P=0.004

六、結(jié)果與討論

1.影響當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為與心理的因素

大學(xué)生消費(fèi)群體與社會(huì)其他消費(fèi)群體不同，一方面，他們消費(fèi)需求旺盛，但另一方面他們經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，消費(fèi)行為受到很多方面的限制，面臨許多矛盾。經(jīng)過分析，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自身的需求、生活環(huán)境以及性別的差異是影響其消費(fèi)的主要因素。

（1）自身需求

根據(jù)馬斯洛需求層次理論，當(dāng)人們滿足了低層次的需求后，會(huì)追求更高層次的需求。隨著生活水平的不斷提升，基本的生存需求已不再是人們的追求。本次調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生們的生活水平已不同于從前，他們更加注重生活水平的提升也更加追求生活的品質(zhì)，即使自身還未能實(shí)現(xiàn)收入的自我增加或者在生活費(fèi)用尚不能完全自我掌控的情況下，他們?nèi)匀粫?huì)選擇在最大程度的自我支配中達(dá)到自我需求與滿足。因此，自身需求是大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)的最重要因素，而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物所帶來的便利在滿足他們需求的同時(shí)，也為他們帶來了可控范圍內(nèi)自我支配效用最大化的滿足感。

表5.4性別與其相關(guān)因素的卡方檢驗(yàn)Y果

（2）生活環(huán)境

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，消費(fèi)能力也不斷提升，加之貨幣的不斷膨脹，物價(jià)飛漲，以及商家的促銷誘導(dǎo)等，很容易營(yíng)造一種高消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣。而心智不夠成熟的大學(xué)生極易受到社會(huì)的影響，形成大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)大學(xué)生往往對(duì)自己期望過高，覺得自己“腹有詩(shī)書”、高人一等，在大手大腳的同時(shí)又希望滿足自己的虛榮心且追求標(biāo)新立異的消費(fèi)方式，攀比、從眾心理也都隨之而來。電商利用大學(xué)生們不買就虧了的心理，借助“雙十一”努力降低價(jià)格減少庫(kù)存，大學(xué)生們則在商家的大力促銷、社會(huì)的鼓吹以及周圍人的帶動(dòng)下進(jìn)行從眾消費(fèi)，消費(fèi)觀也隨之產(chǎn)生偏差，理性消費(fèi)行為在周圍環(huán)境的影響下表現(xiàn)甚少。

（3）性別差異

生物學(xué)將人類劃分為男性和女性，而這不僅僅影響男女性的進(jìn)化歷程，也使其在心理和行為上產(chǎn)生極大的不同。已有學(xué)者通過研究歸納男性與女性在網(wǎng)購(gòu)行為的差異，首先男性較為極端，要么是忠實(shí)的網(wǎng)購(gòu)支持者，要么絕不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)，女性的作為則更為溫和；其次，男性更喜歡看評(píng)論，比較，選擇性價(jià)比高的商品，而女性更注重網(wǎng)購(gòu)互動(dòng)帶來的虛擬體驗(yàn)；最后，男性更加柱狀網(wǎng)購(gòu)過程，女性則更容易享受網(wǎng)購(gòu)帶來的快樂（蔣歡，2010）。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，女性網(wǎng)購(gòu)次數(shù)及“雙十一”活動(dòng)的參與度要遠(yuǎn)高于男性，從女性特質(zhì)就可以理解這一結(jié)果的產(chǎn)生。女性較男性來說更容易受到外在環(huán)境，如促銷活動(dòng)、打折活動(dòng)等的影響；其次，女性更加注重商品的直觀感受而不同于男性購(gòu)物性價(jià)比為首選的經(jīng)驗(yàn)；最后，女性是感性的動(dòng)物，消費(fèi)易沖動(dòng)，且極易后悔。男性消費(fèi)較理智、自信，很少購(gòu)買讓自己后悔的物品。

2.引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)的對(duì)策與建議

基于對(duì)“雙十一”大學(xué)生消費(fèi)行為與心理的分析，通過大學(xué)生對(duì)自我消費(fèi)心理與行為的認(rèn)知，為引導(dǎo)其樹立理性消費(fèi)觀及正確的消費(fèi)行為，我們可以從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面開展。

（1）宏觀層面

首先，和諧的社會(huì)需要有健康的消費(fèi)環(huán)境，而良好的消費(fèi)環(huán)境將直接影響著大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念。所以在社會(huì)中樹立理性和諧的消費(fèi)觀以及合理的消費(fèi)環(huán)境對(duì)大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)都具有極其重要的作用。曾經(jīng)勤儉節(jié)約的中華民族的優(yōu)良美德，即使放在如今高消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境中也應(yīng)該值得提倡與宣揚(yáng)。另外，政府也應(yīng)以身作則，進(jìn)行廉政文化建設(shè)，減少不必要的浪費(fèi)，嚴(yán)懲的現(xiàn)象，并及時(shí)糾正社會(huì)上的不良消費(fèi)習(xí)慣與行為，引導(dǎo)大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)的觀念，并為大學(xué)生的理性消費(fèi)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（2）中觀層面

一方面，大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”，也是大學(xué)生大學(xué)時(shí)光中所處時(shí)間最多的地方，合理健康的大學(xué)風(fēng)氣對(duì)其影響頗大。不論作為重點(diǎn)高校還是普通高校，良好的校園文化能夠促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生等各方面的進(jìn)步。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，減少奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色消費(fèi)的觀念。另一方面，父母是孩子的第一任老師，也是孩子生活費(fèi)用的最基本來源方，對(duì)于孩子的不合理要求等應(yīng)及時(shí)制止，對(duì)待孩子的生活費(fèi)支配問題，既要給其一些自主支配權(quán)，也需要給予及時(shí)的提醒和建議，減少不理智的消費(fèi)。除此之外，父母的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于金錢的判斷具有成熟性，合適的時(shí)機(jī)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀，同時(shí)關(guān)注孩子的心理健康，防止其攀比、從眾心理的產(chǎn)生。

（3）微觀層面

作為大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)具有良好的自我認(rèn)知，做大學(xué)生之應(yīng)該做，想大學(xué)生之應(yīng)該想，增強(qiáng)自我控制能力，避免盲從跟風(fēng)，減少不理智行為與心理的出現(xiàn)；其次，要培養(yǎng)自己正確綠色的消費(fèi)習(xí)慣，量入為出，學(xué)會(huì)理財(cái)。每個(gè)人的生活環(huán)境與家庭條件不同，對(duì)于消費(fèi)的能力和水平也各有千秋，要杜絕隨大流的習(xí)慣，對(duì)自己的消費(fèi)水準(zhǔn)有合理的心理預(yù)期，防止一時(shí)爽快而導(dǎo)致日后捉襟見肘的現(xiàn)象產(chǎn)生；最后，大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，在本質(zhì)上與社會(huì)各類消費(fèi)人群具有區(qū)別，樹立正確的消費(fèi)觀顯得尤為重要。提高自身覺悟，適時(shí)反思自己不合理的消費(fèi)行為，這些都對(duì)自我合理消費(fèi)觀的推進(jìn)具有重要作用。

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篇9

關(guān)鍵詞： 陜西省大學(xué)生 體育信息 消費(fèi)現(xiàn)狀

體育信息消費(fèi)是指人們?yōu)楂@得有關(guān)體育知識(shí)、信息而購(gòu)買體育期刊、書報(bào)或觀看各種體育比賽、表演、展覽等進(jìn)行的消費(fèi)，也稱體育精神型消費(fèi)。[1]這類消費(fèi)相對(duì)體育實(shí)物消費(fèi)而言層次較高，在物質(zhì)生活水平日益提高的情況下，大學(xué)生更多地追求精神享受，這類消費(fèi)的前景比較樂觀，它將成為一種重要的體育消費(fèi)內(nèi)容和體育消費(fèi)形式。本文對(duì)陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究，了解目前大學(xué)生體育信息消費(fèi)的觀念、消費(fèi)動(dòng)機(jī)、消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)水平，找出影響陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)的因素，提出促進(jìn)陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)的合理建議，為陜西省大學(xué)生進(jìn)行合理的體育信息消費(fèi)及推動(dòng)大學(xué)生體育信息消費(fèi)的發(fā)展提供科學(xué)的理論依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本文采用隨機(jī)抽樣的方法，在陜西省普通高校中選取十二所高校學(xué)生、體育教師對(duì)大學(xué)生體育信息消費(fèi)問題的評(píng)價(jià)為研究對(duì)象，然后在抽取的每所高校中再隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查。

2.研究方法

（1）問卷調(diào)查法。

共發(fā)放問卷2000份，其中男生1200份，占總?cè)藬?shù)的60%；女生800份，占總?cè)藬?shù)的40%：回收1914份，回收率95.7%：有效問卷1893份，有效率98.9%。

（2）文獻(xiàn)資料法。

主要收集、閱讀有關(guān)體育信息消費(fèi)、體育消費(fèi)和體育經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的論文和網(wǎng)站、專著等資料。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用EXECL軟件對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

二、結(jié)果與分析

1.陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)現(xiàn)狀

（1）陜西省大學(xué)生體育消費(fèi)的觀念。

從調(diào)查情況看，大學(xué)生對(duì)體育信息消費(fèi)持正面態(tài)度的占大部分，其中認(rèn)為體育信息消費(fèi)很正常的占66.7%。與此相反，持負(fù)面態(tài)度的所占比例較小。這說明大學(xué)生群體對(duì)體育信息消費(fèi)持積極肯定的態(tài)度。

（2）陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)的動(dòng)機(jī)。

調(diào)查結(jié)果顯示，陜西省大學(xué)生進(jìn)行體育信息消費(fèi)的動(dòng)因出現(xiàn)多元化趨勢(shì)。其中“對(duì)體育感興趣”是進(jìn)行消費(fèi)的首位動(dòng)因，占47.4%：“學(xué)習(xí)體育知識(shí)”是進(jìn)行消費(fèi)的第二動(dòng)因，占31.2%：“消遣解悶”、“受家庭或同學(xué)的影響”也占一定比例。多數(shù)人進(jìn)行體育信息消費(fèi)是對(duì)體育感興趣和學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

（3）陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)的內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生體育信息消費(fèi)群體在選擇消費(fèi)內(nèi)容上趨于相似，并無明顯差異。體育期刊、報(bào)紙是消費(fèi)的普遍首選對(duì)象，占82.5%；其次為網(wǎng)絡(luò)占75.6%；其他的如觀看比賽體育書籍、觀看體育展覽等也有一定的比例。伴隨網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的普及，它正以驚人的速度逐步占據(jù)傳統(tǒng)媒介在大學(xué)生生活中的重要位置?？梢灶A(yù)見，互聯(lián)網(wǎng)必將成為當(dāng)代體育傳媒的主要信息載體。

（4）大學(xué)生體育信息消費(fèi)水平。

體育信息消費(fèi)水平是指每月平均用于購(gòu)買體育報(bào)紙雜志、觀看體育比賽的門票，購(gòu)買體育音像制品等。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生平均每月的體育信息消費(fèi)小于5元的占29.56%，6～10元的占50.29%，11～15元的占11.68%，15元以上的占8.47%。從中可以看出，陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)者大多數(shù)選擇月平均10元以下的消費(fèi)水平。因此，體育信息方面的高消費(fèi)目前不適合陜西省大學(xué)生群體。

2.影響大學(xué)生體育信息消費(fèi)的因素

（1）經(jīng)濟(jì)來源少，物價(jià)過高。

陜西省經(jīng)濟(jì)比較落后，大學(xué)生還拿不出更多的錢從事體育信息消費(fèi)，調(diào)查中有72.18%的大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)來源少、物價(jià)過高是影響他們體育信息消費(fèi)的主要因素。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，大多數(shù)是靠父母提供生活費(fèi)，在有限經(jīng)濟(jì)能力的前提下，雖然很多大學(xué)生有體育信息消費(fèi)的欲望，但因價(jià)格太高，制約消費(fèi)行為。所以經(jīng)濟(jì)來源少、物價(jià)過高成為影響大學(xué)生體育信息消費(fèi)的主要因素。

（2）傳統(tǒng)的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的影響。

在我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)水平下，體育消費(fèi)對(duì)大多數(shù)大學(xué)生來說還屬于比較高的消費(fèi)。調(diào)查顯示，陜西省大學(xué)生體育消費(fèi)的主要類型仍然是體育實(shí)物類消費(fèi)，這一方面與現(xiàn)在我國(guó)整體所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，另一方面與我國(guó)傳統(tǒng)的消費(fèi)習(xí)慣有關(guān)，我國(guó)現(xiàn)在處于消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)換時(shí)期，大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)以體育服裝鞋帽類為主，是我國(guó)傳統(tǒng)的消費(fèi)習(xí)慣以實(shí)用為主的表現(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。

大學(xué)生開設(shè)的科目較多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，特別是大學(xué)生把很多時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語，部分大學(xué)生還要學(xué)習(xí)自己認(rèn)為必需的知識(shí)和技能。因此，進(jìn)行體育信息消費(fèi)的時(shí)間相對(duì)減少。另外，由于越來越多的大學(xué)生報(bào)考研究生，學(xué)習(xí)壓力大，體育信息消費(fèi)的時(shí)間也就變得更少?？梢妼W(xué)業(yè)忙是影響大學(xué)生體育信息消費(fèi)的重要因素。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

通過調(diào)查得出，陜西省大學(xué)生群體對(duì)體育信息消費(fèi)持積極肯定的態(tài)度。對(duì)體育信息消費(fèi)已有明確動(dòng)機(jī)，且屬于積極健康的動(dòng)機(jī)。體育信息消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，使體育信息消費(fèi)水平呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。在選擇消費(fèi)內(nèi)容上趨于相似。體育期刊、報(bào)紙是消費(fèi)者首選消費(fèi)對(duì)象。消費(fèi)能力較低，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)體育信息消費(fèi)的價(jià)格承受能力在10元/月以下，對(duì)體育信息的高消費(fèi)的追求并不強(qiáng)烈。影響大學(xué)生體育信息消費(fèi)的主要因素是經(jīng)濟(jì)來源少、物價(jià)過高和學(xué)習(xí)任務(wù)繁重等。

2.建議

通過學(xué)校體育教學(xué)途徑，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，發(fā)揮學(xué)生體育信息消費(fèi)中合理、正當(dāng)消費(fèi)的示范效應(yīng)，積極進(jìn)行宣傳、啟迪、教育，幫助大學(xué)生樹立正確的體育信息消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的體育信息消費(fèi)習(xí)慣。隨著觀念變化，體育信息消費(fèi)需求不斷增長(zhǎng)，體育信息消費(fèi)水平還有很大的提升空間。要真正實(shí)現(xiàn)陜西省大學(xué)生體育信息消費(fèi)水平的提高，高校體育工作者和體育管理者需不斷了解大學(xué)生體育信息消費(fèi)需求，把握體育市場(chǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的對(duì)策。在體育信息產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和市場(chǎng)的拓展上，必須以大學(xué)生體育信息消費(fèi)者的需求為前提。要根據(jù)大學(xué)生的不同收入、不同需求和不同興趣愛好，開發(fā)出多層次、多類型的體育信息產(chǎn)品和消費(fèi)市場(chǎng)。

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篇10

[論文關(guān)鍵詞]：研究生信用卡消費(fèi)

[論文摘要]：在信用卡消費(fèi)時(shí)代拉開帷幕之際，新的消費(fèi)觀對(duì)傳統(tǒng)的消費(fèi)觀勢(shì)必會(huì)有劇烈的沖擊，研究生應(yīng)該在信用卡消費(fèi)中保持理性，著重培養(yǎng)自己的理財(cái)意識(shí)。

一、問題的提出

近年來大學(xué)校園內(nèi)興起了信用卡申辦熱潮，各家銀行在校園內(nèi)駐點(diǎn)，辦起了信用卡代辦業(yè)務(wù)，有的銀行甚至在校園內(nèi)找學(xué)生做長(zhǎng)期辦卡員，在各個(gè)宿舍里推銷信用卡。本文探討的信用卡是指狹義的信用卡，它不是一般意義上的銀行卡，而是一種由銀行或其它財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)行的無需預(yù)先存款就可貸款消費(fèi)的貸記卡，是一種可以先消費(fèi)后還款的信用卡，其與一般銀行借記卡的最大區(qū)別在于允許一定數(shù)額的透支，并且能夠?yàn)檫@種透支提供一個(gè)月左右的免息期。拿筆者所在的大學(xué)為例，自2006年招商銀行在校內(nèi)開辦了第一個(gè)代辦宣傳點(diǎn)后，在2006~2007年兩年內(nèi)中國(guó)建設(shè)銀行、交通銀行、中信銀行、民生銀行等也相繼在校園內(nèi)開展過連續(xù)幾天的辦卡宣傳活動(dòng)。與熱火朝天的辦卡活動(dòng)相對(duì)的是學(xué)生們?cè)谛庞每ㄏM(fèi)中產(chǎn)生的一系列問題。據(jù)2006年9月19日《楊子晚報(bào)》報(bào)道，因?yàn)闊o力償還信用卡透支額，一位大四學(xué)生無奈之下離校出走到蘇州打工。而他的父親為了尋找到兒子，從家鄉(xiāng)跑到學(xué)校，住進(jìn)兒子宿舍，期盼兒子能早點(diǎn)回來。與信用卡消費(fèi)聯(lián)系密切的、關(guān)于研究生群體的信用卡消費(fèi)的現(xiàn)狀是怎樣，關(guān)鍵是其體現(xiàn)了研究生群體怎樣的信用卡消費(fèi)觀呢？這是本文試圖闡述的問題。

二、調(diào)查過程

（一）調(diào)查研究對(duì)象

本次調(diào)查研究的對(duì)象定為研究生群體，正如蔡佳文在《發(fā)展研究生群體的消費(fèi)信貸》中所說，研究生是我國(guó)個(gè)人消費(fèi)領(lǐng)域最具有超前意識(shí)和先進(jìn)消費(fèi)理念的消費(fèi)者群體，代表著物質(zhì)消費(fèi)領(lǐng)域和精神消費(fèi)領(lǐng)域高層次的消費(fèi)，是我國(guó)消費(fèi)領(lǐng)域最有消費(fèi)潛力的強(qiáng)勢(shì)消費(fèi)者群體。然而我國(guó)很多研究生都面臨著消費(fèi)上的尷尬，從年齡來說，比起大學(xué)生，研究生已經(jīng)是社會(huì)化基本完成了的成熟個(gè)體，他們應(yīng)該具有獨(dú)立生活的能力，負(fù)擔(dān)自己的生活消費(fèi)；但是由于學(xué)業(yè)的原因，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，很少有學(xué)生能夠有充足的時(shí)間來為自己掙得足夠的生活中所需要的消費(fèi)費(fèi)用。對(duì)于很多研究生來說都有著從家長(zhǎng)那拿的生活費(fèi)只能基本或不能滿足自己的消費(fèi)需求的煩惱，信用卡的出現(xiàn)對(duì)他們的消費(fèi)狀態(tài)和消費(fèi)觀念一定有著或多或少的影響，這是筆者選擇研究生群體作為研究對(duì)象的原因。

本文所調(diào)查的研究生個(gè)體來自于南京河海大學(xué)和上海交通大學(xué)兩所高校。

（二）研究方法和資料收集

為了從細(xì)節(jié)上了解研究生群體的信用卡消費(fèi)情況和其對(duì)信用卡消費(fèi)的態(tài)度，本次研究采用了結(jié)構(gòu)式訪談法和非結(jié)構(gòu)式訪談法相結(jié)合的方法來進(jìn)行調(diào)查。主要是在研究生宿舍里隨意挑選訪談對(duì)象，在詢問其對(duì)信用卡使用與否，有何看法的基礎(chǔ)上，再對(duì)符合研究目標(biāo)（即必須是信用卡持有者）的對(duì)象進(jìn)行深度訪談。筆者在2007年4~5月間一共進(jìn)行了十二次采訪，在訪談過程中筆者都將訪談過程用MP4錄了下來，或是將QQ聊天內(nèi)容復(fù)制了下來。整理成了六個(gè)文字訪談資料。

三、調(diào)查發(fā)現(xiàn)

（一）研究生信用卡持有基本情況

1．信用卡持有狀況

在初步的調(diào)查過程中，筆者就宿舍為單位，隨機(jī)抽取了三個(gè)男生宿舍，兩個(gè)女生宿舍。男研究生持卡者三個(gè)宿舍12個(gè)人里有六人；女研究生持卡者兩個(gè)宿舍十個(gè)人全部都擁有一張信用卡。但就開卡情況而言，所有的22個(gè)人里無一人將卡開通了。在我訪談的將信用卡開通使用的六個(gè)研究生里，其中一人擁有兩張信用卡，一人擁有三張信用卡，最多一人擁有五張信用卡。

研究生信用卡的持有率還是較高的，筆者詢問了一個(gè)在研究生宿舍推銷民生銀行信用卡的代辦同學(xué)，她說根據(jù)她推銷時(shí)的反映來說辦卡者占研究生群體的60%甚至更高，可是開卡者只占10%~20%左右。

2．信用卡辦卡動(dòng)機(jī)

開卡者的動(dòng)機(jī)則主要是受宣傳方的影響（4人），信用卡本身方便（不用輸密碼）、時(shí)尚（外觀漂亮）、具紀(jì)念性等特點(diǎn)的吸引力（4人），預(yù)防需要花錢的緊急情況（1人），用來透支消費(fèi)（1人）。

（二）信用卡的消費(fèi)現(xiàn)狀

1．使用信用卡的消費(fèi)頻率

調(diào)查者中只有一名男研究生使用信用卡消費(fèi)頻繁，他說道“去超市去什么地方消費(fèi)都用信用卡，只要能刷卡的地方我就盡量用信用卡”。而其余三名男生都表示自己只會(huì)在要逛街購(gòu)物，并且購(gòu)買上百的商品時(shí)會(huì)將信用卡帶在身上消費(fèi)，也大大超過了信用卡免年費(fèi)所要求刷卡消費(fèi)的次數(shù)，刷卡頻率適中。而兩位女生都表示日常消費(fèi)還是以儲(chǔ)蓄卡為主，只有在商場(chǎng)或飯店為了方便和節(jié)省時(shí)間，或是為了免年費(fèi)才刷信用卡消費(fèi)，其消費(fèi)次數(shù)跟免年費(fèi)要求的刷卡次數(shù)基本一樣，甚至是為了免年費(fèi)才刷到一定次數(shù)的。一名女研究生說道：“為了刷滿次數(shù)免年費(fèi)，我去超市的時(shí)候三張卡一共刷了24次，厚著臉皮把商品一件一件地刷的”。

2．信用卡消費(fèi)結(jié)構(gòu)

信用卡消費(fèi)的主要組成是：高檔消費(fèi)品，如電腦、衣服、鞋子或化妝品類；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)；服務(wù)類消費(fèi)，如吃飯結(jié)賬；日常生活消費(fèi)，如超市結(jié)賬。有三個(gè)被訪者表明他們每次用信用卡都幾乎是刷的幾百塊的消費(fèi)額。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)研究生們用信用卡主要用于享受型的購(gòu)物或服務(wù)消費(fèi)，只有一人是用于日常生活需要消費(fèi)。其消費(fèi)方式也呈現(xiàn)多樣化，除了通過傳統(tǒng)的商店購(gòu)物方式外，還用信用卡的網(wǎng)上銀行功能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)。

3．信用卡消費(fèi)功能使用情況

調(diào)查結(jié)果顯示用信用卡消費(fèi)的六名研究生都對(duì)信用卡的透支功能十分熟悉，他們能準(zhǔn)確說出其所持信用卡的信用額度，刷卡或取現(xiàn)金透支消費(fèi)的利息計(jì)算方式和每月還款日和賬單日的期限和時(shí)間，每月最低還款額度。這樣的了解除了通過辦卡時(shí)宣傳資料和辦卡人員的解釋外，更多的是通過銀行定期發(fā)來的消費(fèi)賬單記錄和還款提醒短信或電子郵件來形成的。

4．信用卡消費(fèi)資金的來源

六位研究生中有兩位研究生的信用卡消費(fèi)額比較高，其余四位的消費(fèi)額都比較小。消費(fèi)額高的兩位男生都表明自己有一定的收入來源，其中一位是完全靠自己掙的工資消費(fèi)的，而其余四位則沒有自己的收入來源，消費(fèi)資金都是家長(zhǎng)給的。其中五位表示自己的信用卡消費(fèi)都是在有還款能力下消費(fèi)的，只有研究生A男的消費(fèi)是超出自己的還款能力之下，向宿舍周圍同學(xué)借錢來還款的，因其覺得銀行一天一元的利息太高，而向同學(xué)借錢只用還本金，所以采取了借錢還銀行，再自己攢錢還同學(xué)的方式來還信用卡消費(fèi)貸款。

（三）研究生信用卡消費(fèi)觀

從以上兩個(gè)方面里所顯示的研究生信用卡持有的情況和動(dòng)機(jī)，信用卡消費(fèi)的頻率、結(jié)構(gòu)、功能使用、資金來源等現(xiàn)狀看來，研究生信用卡消費(fèi)觀存在以下傾向：

1．消費(fèi)自主性大。研究生在信用卡消費(fèi)中在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)、消費(fèi)者權(quán)益意識(shí)方面體現(xiàn)出其消費(fèi)自主的消費(fèi)觀。在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)方面，研究生們認(rèn)為自己已經(jīng)成年了，在自己消費(fèi)多少、消費(fèi)什么商品方面擁有絕對(duì)的自，不需要向家人匯報(bào)、解釋自己的信用卡消費(fèi)情況，家長(zhǎng)也不會(huì)對(duì)其消費(fèi)行為有太多擔(dān)心，除了少數(shù)家長(zhǎng)反對(duì)、不知其子女使用信用卡外，其他家長(zhǎng)都對(duì)子女使用信用卡消費(fèi)的行為持信任態(tài)度。而大多數(shù)研究生在現(xiàn)在沒有經(jīng)濟(jì)收入的情況下，也表明自己會(huì)適量消費(fèi)，不會(huì)消費(fèi)過多后，向家里要錢。

2．享受型消費(fèi)為主。在使用信用卡消費(fèi)的這些研究生中，享受型的消費(fèi)結(jié)構(gòu)成為他們的主流。一方面是有POS刷卡端的商戶一般都是對(duì)于學(xué)生來說消費(fèi)層次比較高的場(chǎng)所，研究生們?cè)谶@些場(chǎng)所消費(fèi)時(shí)也是消費(fèi)幾百塊的高檔商品，或是服務(wù)；另一方面，從小在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下長(zhǎng)大的當(dāng)代研究生，他們有著自己的消費(fèi)需求，對(duì)生活質(zhì)量十分重視，要求消費(fèi)物有著個(gè)性化的特點(diǎn)和高質(zhì)量的品質(zhì)，享受型的消費(fèi)能在滿足他們物質(zhì)需求的同時(shí)也滿足了其精神需求。

3．傳統(tǒng)消費(fèi)觀和現(xiàn)代超前消費(fèi)觀并存。雖然六個(gè)研究生在開卡時(shí)都很重視信用卡的透支功能和預(yù)借現(xiàn)金功能，認(rèn)為信用卡為其提供了一個(gè)預(yù)備救急的小金庫(kù)，在需要錢時(shí)不用四處去向別人借錢，能夠以信用記錄做擔(dān)保，方便及時(shí)地提供給自己需要的金額，使自己解決資金緊張或是早點(diǎn)購(gòu)買到自己心儀的商品。

4．研究生的現(xiàn)代信用觀尚未形成。照理說當(dāng)代研究生是在全球化、市場(chǎng)化的背景下成長(zhǎng)起來的一代，其消費(fèi)觀應(yīng)該受到現(xiàn)代消費(fèi)觀的影響，他們應(yīng)該對(duì)國(guó)際化的信貸消費(fèi)有基礎(chǔ)性的了解，在信用卡消費(fèi)過程中重視自己的信用記錄，有遵守信用的自覺性，避免失信行為的發(fā)生。但是調(diào)查結(jié)果卻顯示，現(xiàn)代的信用觀還未在研究生中形成起來，在筆者調(diào)查的六個(gè)研究生中他們對(duì)自己信用卡的信用情況都是忽視、不關(guān)心狀態(tài)，甚至反映出有欠款，損傷信用也無所謂的態(tài)度，所謂的信用契約中所應(yīng)該履行的義務(wù)在他們腦子還未有清晰的概念。

5．理性消費(fèi)觀占主流。大多數(shù)研究生表明在信用卡消費(fèi)中，信用卡對(duì)其消費(fèi)行為的影響是很微弱的，他們不會(huì)因?yàn)檗k了信用卡就利用其透支和分期付款功能隨意消費(fèi)，增加自己的消費(fèi)次數(shù)，在消費(fèi)時(shí)他們還是會(huì)根據(jù)自己的需要，經(jīng)過衡量后來決定是否購(gòu)買相應(yīng)的商品和服務(wù)。

即使有過偶爾的沖動(dòng)消費(fèi)，但總體來說研究生的消費(fèi)行為過程還是經(jīng)過了一定計(jì)劃的。而且他們都是在了解信用卡基礎(chǔ)消費(fèi)功能的基礎(chǔ)上，接受信用卡作為一種新的、方便快捷的、現(xiàn)代的消費(fèi)方式和手段，并不是盲目使用其帶來的消費(fèi)權(quán)利的增加。

四、結(jié)語