導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇石化調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在廣告策劃之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，或稱市場(chǎng)研究報(bào)告、市場(chǎng)建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。

一、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

（一）標(biāo)題

標(biāo)題和報(bào)告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁(yè)上。

關(guān)于標(biāo)題，一般要在與標(biāo)題同一頁(yè)，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來(lái)，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》。有的調(diào)查報(bào)告還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問(wèn)題。如:《消費(fèi)者眼中的<海峽都市報(bào)> 棗<海峽都市報(bào)>讀者群研究報(bào)告》。

（二）目錄

如果調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、頁(yè)數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報(bào)告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標(biāo)題、有關(guān)章節(jié)號(hào)碼及頁(yè)碼，一般來(lái)說(shuō)，目錄的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)。例如；

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

2、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成情況簡(jiǎn)介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果簡(jiǎn)介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

（三）概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場(chǎng)調(diào)查課題的順序?qū)?wèn)題展開(kāi)，并闡述對(duì)調(diào)查的原始資料進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的。即簡(jiǎn)要地說(shuō)明調(diào)查的由來(lái)和委托調(diào)查的原因。

第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。

第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對(duì)所用方法要進(jìn)行簡(jiǎn)短敘述，并說(shuō)明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實(shí)地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過(guò)程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細(xì)的工作技術(shù)報(bào)告加以說(shuō)明補(bǔ)充，附在市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的最后部分的附件中。

（四）正文

正文是市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告的主體部分。這部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法，還應(yīng)當(dāng)有可供市場(chǎng)活動(dòng)的決策者進(jìn)行獨(dú)立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場(chǎng)信息，以及對(duì)這些情況和內(nèi)容的分析評(píng)論。

（五）結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報(bào)告的主要目的。這部分包括對(duì)引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問(wèn)題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對(duì)應(yīng)，不可以提出無(wú)證據(jù)的結(jié)論，也不要沒(méi)有結(jié)論性意見(jiàn)的論證。

（六）附件

附件是指調(diào)查報(bào)告正文包含不了或沒(méi)有提及，但與正文有關(guān)必須附加說(shuō)明的部分。它是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更祥盡說(shuō)明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細(xì)節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容有；

第一，說(shuō)明調(diào)查目的及所要解決的問(wèn)題。

第二，介紹市場(chǎng)背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點(diǎn)。即擺出自己的觀點(diǎn)和看法。

第六，論證所提觀點(diǎn)的基本理由。

篇2

調(diào)查

我調(diào)查了一些同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是壓歲錢?！庇械恼f(shuō)：“是早餐省下的。”可是，這些同學(xué)說(shuō)的是真的假？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢呀！”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來(lái)?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十。

分析

1.他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約”出來(lái)在買外面的零食。

2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1.爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來(lái)買些零食。

2.過(guò)年的壓歲錢用來(lái)上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等。

3.騙父母學(xué)校要訂資料。

大量的事實(shí)告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。

篇3

考察的內(nèi)容與背景：

作為一名中學(xué)生，我每天都要看書，也經(jīng)常買書。我發(fā)現(xiàn)：隨著科技的發(fā)展，線上購(gòu)書越來(lái)越便利，我已經(jīng)很久都不去書店買書了。傳統(tǒng)實(shí)體書店受冷落，圖書銷售額下滑，已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。傳統(tǒng)書店何去何從，如何順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)行多元化的轉(zhuǎn)型，成為其所面臨的重大問(wèn)題。為此，我和組員們就這個(gè)問(wèn)題專門進(jìn)行了考察。

考察方法與過(guò)程：

本次社會(huì)考察中采用了觀察法、問(wèn)卷法、訪談法。

1、觀察法（我們來(lái)到了位于市中心的新型實(shí)體書店：讀者書店）

（1）觀察書店裝修風(fēng)格以及各種特色增值服務(wù)。

（2）觀察店中顧客的消費(fèi)行為。

2、問(wèn)卷法（7月15日，收到有效網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷239份及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷4份）

（1）針對(duì)“閱讀習(xí)慣改變，實(shí)體書店多元化轉(zhuǎn)型之路”，設(shè)計(jì)了一份共15個(gè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)各題百分比。

（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)論，分析消費(fèi)者對(duì)購(gòu)書方式的轉(zhuǎn)變及看法。

3、訪談法

（1）就實(shí)體書店如何進(jìn)行多元化轉(zhuǎn)型。采訪了一位10-20歲的男性學(xué)生顧客，兩位20-30歲的女性上班族顧客，以及一位30-40歲的男性上班族顧客。

（2）針對(duì)一位20-30歲的男性上班族消費(fèi)者進(jìn)行了深入的個(gè)人專訪。

考察的結(jié)論與建議

通過(guò)觀察法、問(wèn)卷法和訪談法，我得出以下結(jié)論：

1、實(shí)體書店的缺點(diǎn)是：書籍價(jià)格貴，購(gòu)書的來(lái)回路程不方便。而這些恰恰是線上購(gòu)書的優(yōu)點(diǎn)，線上購(gòu)書正是以便宜和方便取勝。

2、成功轉(zhuǎn)型的新型實(shí)體書店，一般都有自己獨(dú)特的裝修風(fēng)格，以及特色的增值服務(wù)，以吸引特定的消費(fèi)人群。

3、顧客去實(shí)體書店的目的，早已不局限于看書買書，他們多數(shù)是享受書店里寧?kù)o的讀書氛圍，需要一個(gè)安靜的環(huán)境處理事務(wù)。

鑒于以上情況，我建議：

1、實(shí)體書店需要線上、線下結(jié)合，通過(guò)公眾號(hào)、線上書店等網(wǎng)絡(luò)渠道，一方面進(jìn)行宣傳推廣，同時(shí)增加銷售額。

2、實(shí)體書店需要在店內(nèi)提供查詢系統(tǒng)，供顧客查詢，方便買書。

3、在閱讀區(qū)域設(shè)立獨(dú)立的私人空間，供顧客閱讀。

4、提供有特色的增值服務(wù)，例如：咖啡吧、文化空間、明信片留言等。

5、多舉辦線下活動(dòng)，比如：邀請(qǐng)專家進(jìn)行主題沙龍，作者簽名售書，組織讀者開(kāi)展讀書會(huì)、朗讀會(huì)等等。

6、大力發(fā)展自有品牌，推出自有品牌的文創(chuàng)產(chǎn)品，并根據(jù)年輕讀者的喜好，設(shè)計(jì)出獨(dú)特、新穎的高附加值的產(chǎn)品。而這些利潤(rùn)率高的產(chǎn)品，能為書店帶來(lái)更高的收益。

7、一旦品牌擁有了知名度和美譽(yù)度，就可以發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，提高門店的數(shù)量，降低采購(gòu)成本，在規(guī)模上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

考察的學(xué)習(xí)體會(huì)與思考

通過(guò)這次考察，我勇敢地跨出了第一步，從害怕與陌生人交流，到最后與他們侃侃而談，克服了原先的心理障礙。

篇4

一、全市文化建設(shè)基本情況

隨著開(kāi)原經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化工作重要性的認(rèn)識(shí)不斷提升，文化的職能和作用越來(lái)越大，文化在社會(huì)的地位越來(lái)越重要，為了實(shí)現(xiàn)遼北現(xiàn)代化小都市文化繁榮建設(shè)目標(biāo)，廣大基層文化工作者為此做出了積極的貢獻(xiàn)，全市基層文化建設(shè)呈現(xiàn)出積極向上、健康發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

1、以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)為動(dòng)力，推動(dòng)文化建設(shè)

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門積極爭(zhēng)取省、市文化部門的大力支持，并且主動(dòng)協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，卓有成效地開(kāi)展省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心、文化先進(jìn)村創(chuàng)建工作，到目前，已建成省級(jí)文化中心2個(gè)，省級(jí)文化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)，省級(jí)文化先進(jìn)村5個(gè)。此項(xiàng)工作成績(jī)顯著，排在鐵嶺市前列。在大力加強(qiáng)文化建設(shè)工作實(shí)踐中，全市掀起了城鄉(xiāng)共建，加強(qiáng)基層文化建設(shè)的熱潮。通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)共建活動(dòng)，基層的文化設(shè)施、設(shè)備明顯改善；為廣大群眾休閑、娛樂(lè)、健身、開(kāi)展文化活動(dòng)等提供了廣闊的空間，使農(nóng)村文化工作上了一個(gè)臺(tái)階。

2、全市文化活動(dòng)走向市場(chǎng)，群眾文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化工作逐漸向社會(huì)化、市場(chǎng)化邁進(jìn)。我市舉辦的一些大型演出活動(dòng)均動(dòng)員社會(huì)各界力量，全部實(shí)現(xiàn)商務(wù)動(dòng)作，為我市文化活動(dòng)提供了資金保證。全市民營(yíng)文藝演出團(tuán)體及音像、書刊、娛樂(lè)場(chǎng)所、電子游戲、網(wǎng)吧等個(gè)體文化經(jīng)營(yíng)戶有了新的發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)互相溝通，加大了改革力度，大膽創(chuàng)新，探索出一條把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)推向文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的新路子，并已取得較好效果。例如慶云鎮(zhèn)文化中心通過(guò)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，年創(chuàng)收2.5萬(wàn)元，不僅解決了文化活動(dòng)資金問(wèn)題，減輕了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)，而且促進(jìn)了全鎮(zhèn)文化活動(dòng)的全面開(kāi)展。走出了一條以文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)軌道，為解決全市農(nóng)村文化站活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題提供了有益的思路和經(jīng)驗(yàn)。

3、以精品創(chuàng)作為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)群眾性文化活動(dòng)

二、存在的問(wèn)題及原因

從調(diào)查中看到我市文化建設(shè)仍存在一定的問(wèn)題。

1、基層文化建設(shè)仍有不到位之處。一是發(fā)展不平衡，市區(qū)內(nèi)與廣大農(nóng)村的文化設(shè)施建設(shè)差距在拉大，農(nóng)村中東部地區(qū)與西部差距也在拉大。一個(gè)很明顯的例子就是5個(gè)省級(jí)文化先進(jìn)村都集中在西部，東部基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)呈逐年下滑趨勢(shì)。二是資金匱乏，農(nóng)村文化場(chǎng)所被擠占、賣掉的現(xiàn)象十分普遍，文化站站長(zhǎng)幾乎全是兼職，農(nóng)村文化陣地破壞嚴(yán)重，市內(nèi)的情況也比較嚴(yán)重。培養(yǎng)人才工作也因資金、場(chǎng)地限制難以開(kāi)展，目前開(kāi)原的文藝人才已出現(xiàn)青黃不接、難以為繼的局面，這與鐵嶺建設(shè)文化名城，開(kāi)原建設(shè)小都市的要求很難適應(yīng)。

2、基礎(chǔ)設(shè)施仍有不健全之處。全國(guó)文化先進(jìn)縣對(duì)硬件設(shè)施最基本的要求是要具備五個(gè)以上大型封閉文化娛樂(lè)場(chǎng)所，而我市卻沒(méi)有相應(yīng)配套設(shè)施。此外，還有一些文化站舍因年久失修，破爛不堪，已不能使用。文化設(shè)備短缺，陳舊落后，文化館、站、室均缺少用于工作和開(kāi)展活動(dòng)的必要設(shè)備。有些鄉(xiāng)、村圖書室，至今還在書架上擺放著相當(dāng)數(shù)量的80年代的中小學(xué)輔導(dǎo)教材及不符合當(dāng)前形勢(shì)的政治性圖書和沒(méi)有利用價(jià)值的圖書，以充當(dāng)圖書冊(cè)數(shù)。

3、文化市場(chǎng)監(jiān)管仍有不到位之處。從目前調(diào)查的情況和群眾反映的情況來(lái)看，對(duì)文化市場(chǎng)監(jiān)督管理不到位是當(dāng)前存在的一個(gè)突出問(wèn)題。一是網(wǎng)吧吸納未成年人進(jìn)入和超時(shí)營(yíng)業(yè)兩個(gè)問(wèn)題雖然經(jīng)過(guò)多次集中專項(xiàng)整治，但仍然存在并且比較突出。在每天中午休息，晚上放學(xué)的高峰期內(nèi)，全市70家網(wǎng)吧幾乎個(gè)個(gè)爆滿，每天上網(wǎng)的中小學(xué)生不少于1000人次。未成年人養(yǎng)活網(wǎng)吧已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)心照不宣、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。二是市內(nèi)銷售的音像制品、書籍盜版嚴(yán)重，有的產(chǎn)品盜版率高達(dá)50%以上。這也是全國(guó)普遍存在的一個(gè)共性問(wèn)題。三是歌廳、茶社噪音擾民問(wèn)題比較突出。目前市內(nèi)投入資金裝備了隔音板的歌廳、茶社不多，大部分都存在噪音超標(biāo)問(wèn)題，受到噪音影響的群眾意見(jiàn)很大。

產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因

1、個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)基層文化建設(shè)重視不夠；仍然存在著說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)不要，檢查時(shí)要，不檢查時(shí)不要的現(xiàn)象。定期研究、部署、檢查基層文化工作不夠，幫助文化部門解決實(shí)際問(wèn)題少，影響了文化事業(yè)的發(fā)展。

2、由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，市鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政對(duì)文化投入的資金總量偏少，比例偏低，未能達(dá)到國(guó)家關(guān)于各級(jí)財(cái)政對(duì)文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入增長(zhǎng)不低于當(dāng)年財(cái)政收入的增長(zhǎng)幅度的規(guī)定。必要的文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及人員開(kāi)支難以保證。困擾、制約了文化事業(yè)的發(fā)展。

3、陳規(guī)陋習(xí)改變難。有相當(dāng)一部分群眾窮不思變，富不思文，思想守舊落后，對(duì)文化和科技不求學(xué)、不求用，仍然是走東家串西家，個(gè)別地方仍存在搞封建迷信或以打麻將為主要的娛樂(lè)形式。這種陳規(guī)陋習(xí)一時(shí)還難以轉(zhuǎn)變，這給基層文化建設(shè)帶來(lái)了一定的不利因素。

三、對(duì)加強(qiáng)我市文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

加強(qiáng)文化建設(shè)和文化體制改革，是我市黨委、政府的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作任務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)全市的文化建設(shè)，針對(duì)目前存在的問(wèn)題和文化工作的發(fā)展方向，我們提出以下建議：

1、提高對(duì)文化事業(yè)的認(rèn)識(shí)。黨委、政府要站在認(rèn)真貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想和黨的十六大會(huì)議精神，全面建設(shè)小康社會(huì)，大力發(fā)展社會(huì)主義文化的高度，繼續(xù)提高對(duì)我市文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。必須加大領(lǐng)導(dǎo)力度，把我市文化建設(shè)納入黨委、政府工作的議事日程；納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃當(dāng)中；強(qiáng)化思想政治工作；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使我市文化建設(shè)不斷上質(zhì)量、上水平。堅(jiān)持以政府投入為主的前提下，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，允許和鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)和個(gè)人興建、管理、經(jīng)營(yíng)文化設(shè)施。國(guó)家與集體、個(gè)人相結(jié)合、逐步形成多渠道、多形式發(fā)展的格局、實(shí)行目標(biāo)與實(shí)效相結(jié)合，不斷提升我市文化建設(shè)水平。

2、加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的投入。黨委、政府要加大對(duì)基層文化事業(yè)的投入，按照國(guó)家規(guī)定的各級(jí)財(cái)政對(duì)文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入增長(zhǎng)不低于當(dāng)年財(cái)政收入的增長(zhǎng)幅度的要求，在財(cái)政支出中確定對(duì)文化投入的具體比例，每年安排一定數(shù)量的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)配套資金，建立以獎(jiǎng)代撥的投資機(jī)制。鼓勵(lì)創(chuàng)建文化先進(jìn)縣、先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進(jìn)村、先進(jìn)社區(qū)及建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心、標(biāo)準(zhǔn)文化廣場(chǎng)，保證有影響的重大文化活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，保證文化館、圖書館等公益文化單位的日常工作經(jīng)費(fèi)，保證專職文化工作干部開(kāi)支，保證文化干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加快我市文化設(shè)施建設(shè)步伐。

篇5

辛置小學(xué)五（2）

娓娓.動(dòng)聽(tīng)

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是；

1、

你一天約有多少零花錢？

2、

你用這些零花錢來(lái)干什么？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

篇6

一、取得的成績(jī)

1．文化事業(yè)建設(shè)政策不斷強(qiáng)化。區(qū)委、區(qū)政府不斷加強(qiáng)對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，先后出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)文化強(qiáng)區(qū)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于加快文化名區(qū)建設(shè)的決定》、《關(guān)于區(qū)十大金色文化工程的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，提出了我區(qū)文化各領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展繁榮的具體指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本原則、實(shí)施項(xiàng)目和工作要求。

2．文化設(shè)施建設(shè)有了新的進(jìn)展。區(qū)級(jí)公共文化設(shè)施建設(shè)力度不斷加強(qiáng)，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃，高水平設(shè)計(jì)，多渠道投入”的要求，我區(qū)近幾年來(lái)已投入近5億元資金用于公共文化設(shè)施建設(shè)。劇院、江寺民俗文化園、區(qū)文化中心、博物館、跨湖橋遺址博物館等一大批文化設(shè)施得到新建或改（擴(kuò)）建。有15個(gè)鎮(zhèn)（街）擁有一批具有一定規(guī)模和檔次的文化設(shè)施，其中臨浦鎮(zhèn)還獲得了全國(guó)特色文化廣場(chǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

3．文化活動(dòng)內(nèi)容形式豐富多彩。堅(jiān)持專業(yè)文化與群眾文化齊抓，節(jié)慶文化與廣場(chǎng)文化交融，文化下鄉(xiāng)與文化進(jìn)城互動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展各具特色、豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)。到2013年底，共有21個(gè)鎮(zhèn)（街）成立了品牌文化藝術(shù)團(tuán)，常年開(kāi)展千余場(chǎng)次的各類文化活動(dòng)。

4．歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)成效顯現(xiàn)。堅(jiān)持以“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，加強(qiáng)管理”的文物工作方針，使全區(qū)兩處全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、5個(gè)（6處）省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、36個(gè)（37處）市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、78處市級(jí)文物保護(hù)點(diǎn)、2處省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)、2處市級(jí)地下文物保護(hù)區(qū)以及大量的館藏文物得到有效保護(hù)。全區(qū)的“非遺”普查也取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，目前已有國(guó)家級(jí)“非遺”保護(hù)名錄項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)5個(gè)，市級(jí)18個(gè)，區(qū)級(jí)35個(gè)。

5．文化市場(chǎng)管理日趨規(guī)范。針對(duì)我區(qū)文化市場(chǎng)點(diǎn)多、面廣、管理任務(wù)重的實(shí)際，有關(guān)部門不斷摸索，大膽實(shí)踐，探索出了在省內(nèi)六個(gè)“率先”的文化市場(chǎng)管理新模式，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)依法審批設(shè)立的1655家文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的有效管理，使文化市場(chǎng)朝著健康、規(guī)范、有序的方向發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題

我區(qū)的文化事業(yè)建設(shè)總體來(lái)說(shuō)成績(jī)喜人，但在發(fā)展中也還存在著一些不容忽視的薄弱環(huán)節(jié)：

1．對(duì)文化工作的考核力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我區(qū)在對(duì)鎮(zhèn)（街）年度目標(biāo)考核中，文化工作考核分?jǐn)?shù)僅為考核總分的1%。對(duì)照周邊縣（市、區(qū)）如余杭區(qū)和桐廬縣5%的比值，我區(qū)的比值相對(duì)偏低。這在一定程度上影響了鎮(zhèn)（街）對(duì)發(fā)展文化事業(yè)的積極性和主動(dòng)性，使鎮(zhèn)（街）之間文化事業(yè)建設(shè)發(fā)展相對(duì)不平衡。目前，全區(qū)尚有11個(gè)鎮(zhèn)（街）由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力等因素的差異，文化設(shè)施建設(shè)滯后，達(dá)不到今年國(guó)家對(duì)文化先進(jìn)縣（市、區(qū)）復(fù)查考核的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，由于文化工作考核比值偏低，也導(dǎo)致一些鎮(zhèn)（街）存在“重經(jīng)濟(jì)輕文化”的傾向。因此，區(qū)內(nèi)一些重大工程（項(xiàng)目）的建設(shè)，往往缺乏應(yīng)有的事前考古探測(cè)，使得一些歷史文物古跡得不到及時(shí)有效地保護(hù)。

2．對(duì)文化事業(yè)軟件建設(shè)的投入力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來(lái)，我區(qū)加大了文化硬件設(shè)施的建設(shè)力度，城區(qū)已形成了較為完善的文體設(shè)施格局，在全市、全省處于領(lǐng)先位置。但是，與硬件投入上的大手筆相比，我區(qū)文化事業(yè)建設(shè)的軟件投入力度顯得相對(duì)不足，區(qū)內(nèi)有關(guān)文化活動(dòng)的開(kāi)展、文化精品的原創(chuàng)與加工、文化人才的培養(yǎng)與引進(jìn)、文化演出市場(chǎng)的扶持都尚未形成有效投入保障機(jī)制。單純“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的激勵(lì)機(jī)制對(duì)激發(fā)文藝工作者的創(chuàng)作熱情，也無(wú)法起到很好的引導(dǎo)效應(yīng)，使我區(qū)在文化名人的培育和精品力作的原創(chuàng)方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，甚至還出現(xiàn)了文化人才外流的情況。

3．對(duì)相關(guān)文化單位的政策扶持有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，全省正在積極扶持民間博物館的發(fā)展，與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相仿的鄞州區(qū)民間博物館通過(guò)政府政策扶持，民辦博物館發(fā)展已走在了全省前列。反觀我區(qū)已建、在建民辦博物館普遍存在著規(guī)模小、資金不足、人才缺乏等問(wèn)題。另外，我區(qū)具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的紹劇團(tuán)，至今仍在一幢破舊危房且存在嚴(yán)重火險(xiǎn)隱患的場(chǎng)地排練辦公；原定建設(shè)的圖書大廈在2012年就已獲區(qū)政府同意，區(qū)發(fā)改局立項(xiàng)，但至今規(guī)劃和用地尚未落實(shí)。

4．對(duì)文化隊(duì)伍建設(shè)的重視有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我區(qū)文化隊(duì)伍建設(shè)正成為文化事業(yè)建設(shè)中的一個(gè)重要薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是鎮(zhèn)（街）文化隊(duì)伍力量薄弱。鎮(zhèn)（街）文化站于2012年被撤銷，文化干部編制取消，取而代之是社會(huì)事務(wù)辦公室行使相關(guān)職能，造成農(nóng)村專職文化干部缺失，無(wú)法正常開(kāi)展基層文化工作，影響了我區(qū)農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。二是文化人才的錄用和引進(jìn)存在困難。當(dāng)前“凡進(jìn)必考”的人事政策正成為文化人才引進(jìn)的制約因素。如區(qū)紹劇團(tuán)因無(wú)法解決一些從少年時(shí)代就進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)的劇團(tuán)演員的編制問(wèn)題，致使人才不斷外流，造成劇團(tuán)骨干青黃不接的困境。

三、對(duì)策建議

針對(duì)上述存在的困難和問(wèn)題，提出以下四點(diǎn)建議：

1．要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)文化事業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要站在科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度上，來(lái)認(rèn)識(shí)抓好文化事業(yè)建設(shè)工作的重要性和緊迫性。建議區(qū)委、區(qū)政府每年召開(kāi)一次全區(qū)性的文化工作會(huì)議，對(duì)文化的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行總體部署，明確任務(wù)要求，并加大對(duì)鎮(zhèn)（街）文化工作的考核力度，提高考核分值，使文化事業(yè)建設(shè)真正列入鎮(zhèn)（街）工作的重要議事日程。要重視重大建設(shè)（項(xiàng)目）中文化部門的參與，切實(shí)保護(hù)我區(qū)的歷史文化遺產(chǎn)。對(duì)已明確的文保單位建設(shè)控制地帶和文物埋藏區(qū)，要事先劃定范圍，在開(kāi)發(fā)建設(shè)前征求文化部門的意見(jiàn)。

2．要協(xié)調(diào)發(fā)展，加大對(duì)文化軟件建設(shè)的投入。在硬件建設(shè)不斷投入的同時(shí)，要適度將工作重心向文化軟件建設(shè)方向傾斜。進(jìn)一步增加文化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，加大對(duì)文化領(lǐng)域創(chuàng)作的扶持力度。建議參照昆山、慈溪等地做法，通過(guò)加大對(duì)文化精品創(chuàng)作的投入力度，并利用長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制作保障，來(lái)激發(fā)文化人才的創(chuàng)作激情，促進(jìn)我區(qū)原創(chuàng)文化的繁榮和發(fā)展。同時(shí)，要切實(shí)加大對(duì)文化演出市場(chǎng)的扶持力度，通過(guò)不斷引進(jìn)高品質(zhì)的優(yōu)秀文化劇目來(lái)繁榮我區(qū)的文化演出市場(chǎng)，滿足人民群眾旺盛的精神文化需求。

篇7

旅游產(chǎn)品不斷升級(jí)，區(qū)域旅游特色逐步鮮明。全市共有成規(guī)模、較規(guī)范的旅游景區(qū)(點(diǎn))42處，其中皇城相府和王莽嶺為國(guó)家4a級(jí)景區(qū)，9個(gè)2a級(jí)景區(qū)，7個(gè)國(guó)家級(jí)工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，a級(jí)景區(qū)和國(guó)家工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)數(shù)量名列全省第一。以來(lái)，我市旅游公路建設(shè)投資達(dá)到2.6億元，新建旅游專線20條，全市旅游公路累計(jì)達(dá)到28條，總里程達(dá)到318公里。目前，以市區(qū)為中心、1小時(shí)車程為半徑、連接各大景區(qū)的旅游公路環(huán)線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，極大地改善了旅游景區(qū)通達(dá)條件和便捷程度。

文化與旅游融合的效應(yīng)明顯。作為全國(guó)圍棋發(fā)源地，有著極其深厚的文化內(nèi)涵，8月，我市舉行了第一屆全國(guó)圍棋文化節(jié)，圍棋文化節(jié)的舉辦充分展示了的悠久歷史和燦爛文化，展示了的時(shí)代風(fēng)采和獨(dú)特魅力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了良好的文化條件;拍攝了電視《康熙大帝》、《關(guān)中女人》、《別拿豆包不當(dāng)干糧》、《趙樹(shù)理》、《鐵血長(zhǎng)平》、《紅窗花、白雪花》有效地提高了旅游地的知名度。

二、十一五期間，我市促進(jìn)旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要做法

(一)加大政策引導(dǎo)力度。十一五期間，市政府大力實(shí)施精品名牌戰(zhàn)略，推動(dòng)旅游與文化融合，出臺(tái)的《市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》中提出把旅游業(yè)培育成為我市支柱產(chǎn)業(yè)之一。隨后，相繼出臺(tái)了《市旅游文物業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加快旅游業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，從指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、工作思路、政策和措施等方面作了具體的闡述，為旅游的持續(xù)、健康發(fā)展提供了政策保障、環(huán)境保障。8月出臺(tái)的《市服務(wù)業(yè)發(fā)展大綱》和《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，又把旅游文化產(chǎn)業(yè)作為服務(wù)業(yè)18個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域中的重中之重來(lái)培育發(fā)展。

(二)拓寬民間融資渠道

市政府以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極探索資源型城市可持續(xù)發(fā)展的道路，大力鼓勵(lì)和倡導(dǎo)全社會(huì)舉辦旅游業(yè)，一是鼓勵(lì)資源型企業(yè)將旅游業(yè)作為接替產(chǎn)業(yè)，由地下向地面發(fā)展。提出了一礦一業(yè)的發(fā)展思路。蘭花集團(tuán)開(kāi)發(fā)王莽嶺景區(qū)，三八煤礦開(kāi)發(fā)玨山景區(qū)，竹林山煤礦開(kāi)發(fā)蟒河景區(qū)，市煤運(yùn)公司開(kāi)發(fā)棋子山景區(qū)，晉煤集團(tuán)王臺(tái)礦開(kāi)發(fā)丹朱嶺景區(qū)。二是加大文化旅游業(yè)對(duì)外開(kāi)放招商引資的力度，積極引導(dǎo)外地和民間資金開(kāi)發(fā)文化旅游項(xiàng)目。河南客商孫先生投資4000萬(wàn)元，承包經(jīng)營(yíng)柳氏民居，沁水白云洞由個(gè)人投資開(kāi)發(fā)，歷山風(fēng)景區(qū)被省城客商孟翠萍承包經(jīng)營(yíng)，陵川縣鳳凰歡樂(lè)谷景區(qū)由北京億信通開(kāi)發(fā)建設(shè)。

(四)突出重點(diǎn)項(xiàng)目管理。，山西省把服務(wù)業(yè)作為四大攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)之一，而且放在第一位，其中旅游產(chǎn)業(yè)是作為新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)培育。在山西省服務(wù)業(yè)18個(gè)領(lǐng)域1+10項(xiàng)目中，我市皇城相府和王莽嶺作為重點(diǎn)項(xiàng)目擬列入其中。在省建立旅游煤炭可持續(xù)發(fā)展基金項(xiàng)目庫(kù)時(shí)，我市14個(gè)旅游項(xiàng)目，爭(zhēng)取全部納入該項(xiàng)目庫(kù)，可為我市旅游文化產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)取更多的煤炭可持續(xù)發(fā)展基金打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)旅游文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目基本建設(shè)程序的完善，完成旅游項(xiàng)目的審批、核準(zhǔn)和備案手續(xù)。截止到上半年，共審批、核準(zhǔn)、備案旅游項(xiàng)目13個(gè)，其中省審批、備案9個(gè)，為項(xiàng)目建設(shè)投融資打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、存在的主要問(wèn)題

近幾年，在政府主導(dǎo)開(kāi)發(fā)文化資源、發(fā)展旅游業(yè)的戰(zhàn)略措施下，我市旅游產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展并取得了一定成績(jī)，但是隨之也暴露出來(lái)一些問(wèn)題需要引起關(guān)注和重視。

(一)觀念陳舊，認(rèn)識(shí)還不太到位。我市許多地方旅游發(fā)展最缺乏的不是資源，不是資金，而是觀念。各級(jí)、各部門普遍對(duì)發(fā)展旅游業(yè)的重要性以及旅游業(yè)在經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益等方面的巨大作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，尤其是缺乏對(duì)旅游業(yè)在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中緊迫性、必要性的高度認(rèn)識(shí)。

(二)宣傳促銷力度不夠。近年來(lái)，我市游客接待人數(shù)及旅游收入均呈較大幅度增長(zhǎng)，但多數(shù)是來(lái)自周邊省市的游客，沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)游客和境外游客相對(duì)較少，這就需要我們下一步在鞏固原有市場(chǎng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對(duì)沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和境外市場(chǎng)的宣傳促銷力度，優(yōu)化游客結(jié)構(gòu)，增加旅游收入。

(三)旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。多數(shù)景區(qū)的主要收入來(lái)自門票，旅游與文化還沒(méi)有很好的融合在一起，沒(méi)有對(duì)當(dāng)?shù)刎S富的旅游資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)，沒(méi)有培育出有當(dāng)?shù)匚幕厣南嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有形成以文化為龍頭的旅游產(chǎn)業(yè)鏈。游客在我市停留時(shí)間短，人均花費(fèi)不高，旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)沒(méi)有得到很好體現(xiàn)。

(四)開(kāi)發(fā)與保護(hù)的問(wèn)題。我市自然風(fēng)光秀麗，文化底蘊(yùn)深厚，但是在對(duì)豐富的旅游資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)方面，有著諸多亟需解決的問(wèn)題。目前部門旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)管理涉及到文物、旅游、林業(yè)等多個(gè)部門，在一定程度上存在著各自為政，政出多門的現(xiàn)象。如何妥善解決開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾，還需要加大綜合協(xié)調(diào)的力度。

四、我市旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛力

雖然，我市旅游產(chǎn)業(yè)獲得了一定的發(fā)展、有了一定的市場(chǎng)基礎(chǔ)，但總體來(lái)說(shuō)作為旅游目的地的吸引力還不夠強(qiáng)，游客停留時(shí)間較短，客源輸出多輸入少，景區(qū)知名度不高，難以融入山西主要旅游線及中原旅游經(jīng)濟(jì)圈，旅游文化產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)還有很大的潛力。

擁有得天獨(dú)厚的自然景觀，包括王莽嶺、圍棋起源地棋子山、世界奇觀掛壁公路和世外桃源錫崖溝。全市地處黃土高原與中州平原斷裂帶之最險(xiǎn)要處，由高低錯(cuò)落的五十多個(gè)山峰組成，是太行山風(fēng)光的典型代表;又如蟒河旅游風(fēng)景區(qū)，是以保護(hù)獼猴和亞熱帶植被為主的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有山西動(dòng)植物資源寶庫(kù)之美譽(yù);玨山風(fēng)景區(qū)，則有晉魏河山第一奇、小華山，小武當(dāng)之美稱;而大峽谷則是喀斯特地貌的著名自然遺產(chǎn)。近年來(lái)，我省初步形成了晉北佛教文化、晉中晉商文化、晉南黃河根祖文化三大文化旅游區(qū)為主的旅游業(yè)發(fā)展格局。其中，尤以晉商文化的迅速崛起為典型代表。與全省以人文景觀為主的旅游業(yè)發(fā)展特點(diǎn)相比，風(fēng)光獨(dú)特的自然景觀旅游資源獨(dú)樹(shù)一幟，恰好彌補(bǔ)了全省旅游資源的缺憾和不足。據(jù)專家論證：旅游必然成為全省繼三大文化旅游品牌之后，以自然風(fēng)光獨(dú)占鰲頭、沁河古城堡獨(dú)具特色的第四大旅游區(qū)。

其次，擁有客源市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。與中原一大批諸如鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)、安陽(yáng)、焦作等具有極大潛在客源群體的大中城市緊相毗鄰;第三，擁有旅游交通環(huán)境優(yōu)勢(shì)。已擁有或即將擁有侯月鐵路、鄭太鐵路和晉焦高速公路、晉長(zhǎng)高速公路、晉侯高速公路、晉洛高速公路等一批重要旅游交通設(shè)施。

第三、發(fā)展旅游業(yè)時(shí)不我待。河南已經(jīng)搶先一步，利用我市的自然資源，做成了知名景點(diǎn)。我市必須奮起直追，加大發(fā)展服務(wù)業(yè)力度。近年來(lái)，河南省旅游業(yè)的發(fā)展，尤其是周邊地區(qū)如焦作、濟(jì)源、洛陽(yáng)、開(kāi)封等市的旅游業(yè)迅猛成形有目共睹。這些城市旅游發(fā)展的一個(gè)重要特征就是自然類風(fēng)光景觀的迅速崛起。云臺(tái)山、小浪底就是其中最為典型的代表。仔細(xì)分析，這些自然類旅游品牌的景觀主體絕大多數(shù)在境內(nèi)。而的自然風(fēng)光絕不遜色于她們，豐厚的人文景觀更具市場(chǎng)吸引力。為此我們將以特有的太行山水風(fēng)情為靈魂，以青蓮寺、炎帝文化、長(zhǎng)平古戰(zhàn)場(chǎng)及沁河流域古城堡群為文化內(nèi)涵，以棋子山、王莽嶺、玨山、舜王坪、蟒河、太行山大峽谷為舞臺(tái)，打造融自然風(fēng)光與人文景觀為一體的旅游品牌。爭(zhēng)創(chuàng)出我省繼三大文化旅游品牌之后，以自然風(fēng)光獨(dú)占鰲頭的第四張王牌，構(gòu)建旅游業(yè)美好的明天。

五、幾點(diǎn)建議

根據(jù)我市旅游文化產(chǎn)業(yè)存在的問(wèn)題和潛力，我們認(rèn)為，在今后要進(jìn)一步加大旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度。主要應(yīng)抓好以下幾個(gè)方面。

(一)進(jìn)一步加大對(duì)旅游文化產(chǎn)業(yè)的政策支持力度。政府各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)旅游文化產(chǎn)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。把旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展當(dāng)作區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大項(xiàng)目來(lái)抓，在規(guī)劃土地、稅收、財(cái)政等方面給于大力支持。

(二)進(jìn)一步加大對(duì)旅游文化產(chǎn)業(yè)的資金投入。要加大對(duì)旅游文化產(chǎn)業(yè)的資金扶持，一是根據(jù)財(cái)力狀況和旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，逐年適當(dāng)增加投入，引導(dǎo)旅游文化產(chǎn)業(yè)的品牌培育、項(xiàng)目示范等。二是安排一定數(shù)額的旅游文化發(fā)展基金，作為導(dǎo)向性投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是安排一定數(shù)額的旅游文化產(chǎn)業(yè)的貸款貼息，扶持重點(diǎn)旅游文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)和帶動(dòng)社會(huì)資金注入。

篇8

1 關(guān)于春節(jié)的介紹

1.1春節(jié)的起源

春節(jié)指華夏傳統(tǒng)歷法夏歷的元旦（與中國(guó)現(xiàn)行的公歷元旦不同），農(nóng)歷正月初一，又稱農(nóng)歷新年、大年、歲首、正旦、正月朔日，又叫陰歷年，俗稱過(guò)年、度歲、慶新歲。據(jù)記載，中國(guó)人民過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。關(guān)于春節(jié)的起源有很多說(shuō)法，但其中為公眾普遍接受的說(shuō)法是，春節(jié)由虞舜興起。公元前2000多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首。春節(jié)是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國(guó)民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為。

1.2春節(jié)的習(xí)俗

掃塵

按民間的說(shuō)法，因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。

貼春聯(lián)

春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

貼窗花和倒貼“?！弊?/p>

窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

年畫

春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。年畫是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。

守歲

除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起，吃過(guò)年夜飯，點(diǎn)起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時(shí)刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。

爆竹

中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

拜年

新年的初一，人們都早早起來(lái)，走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。

1.3春節(jié)食俗

蒸年糕

年糕因?yàn)橹C音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財(cái)?shù)囊馑肌?/p>

包餃子

因?yàn)楹兔娴摹昂汀弊志褪恰昂稀钡囊馑?；餃子的“餃”和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團(tuán)聚合歡；又取更歲交子之意，非常吉利；此外，餃子因?yàn)樾嗡圃獙殻^(guò)年時(shí)吃餃子，也帶有“招財(cái)進(jìn)寶”的吉祥含義。一家大小聚在一起包餃子，話新春，其樂(lè)融融。

2 關(guān)于大學(xué)生對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)了解調(diào)查

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，在寒假期間，對(duì)在校大學(xué)生，通過(guò)問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，以了解他們對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解，從而更好的繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

本次調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷110份，收回86份，有效問(wèn)卷86份，問(wèn)卷回收率為78.2%，問(wèn)卷所反映出的問(wèn)題具體如下：

2.1中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)跟西方圣誕節(jié)相比，您更喜歡哪一個(gè)？

A春節(jié) B圣誕節(jié)

由圖表可知，94%的同學(xué)更喜歡春節(jié)，這說(shuō)明在文化開(kāi)放交融的今天，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可程度還是比較高的，這一點(diǎn)是值得肯定的。

2.2您了解春節(jié)的習(xí)俗嗎？

A非常了解 B了解部分 C不太了解

由圖表可知，86%的同學(xué)對(duì)于春節(jié)的習(xí)俗只是了解部分，并不十分清楚春節(jié)的具體習(xí)俗。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解卻越來(lái)越少，必須通過(guò)一系列的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度。

2.3您知道春節(jié)的來(lái)歷嗎？

A非常清楚 B不太清楚 C不知道

由圖表可知，僅有34%的同學(xué)非常了解春節(jié)的來(lái)歷，而11%的同學(xué)不知道春節(jié)的來(lái)歷，這反映出，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度太少，缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化深入了解，不能很好的繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.4您年三十的晚上你都干什么？（單選）

A看春晚，吃年夜飯 B上網(wǎng)通宵（玩游戲、聊天）

C出去玩（放鞭炮、煙花）等 D其他

由圖表可知，71%的同學(xué)在年三十晚上還是會(huì)進(jìn)行守歲、吃年夜飯的活動(dòng)，10%的同學(xué)喜歡出門放鞭炮、煙花等，這說(shuō)明，對(duì)于春節(jié)中一些常規(guī)性的活動(dòng)，同學(xué)們還是比較能傳承的。但是，在當(dāng)今社會(huì)，這些習(xí)俗的味道卻越來(lái)越淡，所以還需要多一些關(guān)注。

2.5您給親朋好友拜年的主要方式？（多選）

A手機(jī)短信 B打電話 C上網(wǎng)發(fā)賀卡以及QQ拜年

D去家里問(wèn)候 E不拜年

由圖表可知，42%的同學(xué)選擇打電話拜年，18%的同學(xué)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拜年，15%的同學(xué)選擇電話拜年，僅有24%的同學(xué)選擇去家里問(wèn)候拜年。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的交流日益便捷，手機(jī)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天。這些技術(shù)在方便我們生活的同時(shí)也使得人與人之間的會(huì)面越來(lái)越少。與以前挨家挨戶拜年相比，現(xiàn)在的拜年大部分只是走一種形式而已，缺少了年文化的味道，這值得我們?nèi)シ此肌?/p>

3 存在問(wèn)題

3.1西方文化的影響

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，工作壓力增大，青年們或多或少的會(huì)感覺(jué)身心疲憊，因而需要機(jī)會(huì)放松。此外，高新技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)文化之間相互交融也十分明顯。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日注重的是一種習(xí)俗和紀(jì)念，比如清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，而西方的節(jié)日更多的是一種心靈的放松和情感的表達(dá)。受西方文化的影響，青年人逐漸熱衷于西方節(jié)日，圣誕節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)，這些節(jié)日為廣大青年提供了一個(gè)放松自己、張揚(yáng)個(gè)性、表達(dá)情感的平臺(tái)，同時(shí)商家也迎合了這股潮流，捕捉、甚至制造消費(fèi)熱點(diǎn)。從以前的不為人知，到現(xiàn)在的眾人皆知，商家的炒作和新聞媒體的宣傳都起到了推動(dòng)的作用。從這方面來(lái)說(shuō)，青年們更加追求一種享受，而逐漸淡化中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，雖然大部分同學(xué)還是比較喜歡春節(jié)的，但春節(jié)作為中國(guó)最具代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，更多的是出于一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的崇敬之情。

西方文化節(jié)日對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響不容小覷，我們必須正視各種文化，繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3.2缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的深入了解

隨著社會(huì)的發(fā)展，中年人們的工作壓力越來(lái)越大，也很少關(guān)注傳統(tǒng)文化方面的信息。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，更加注重生活的享受，對(duì)傳統(tǒng)文化的起源等便很少了解。總之，現(xiàn)代社會(huì)的人們可能只是了解有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，而真正了解節(jié)日起源，深入體會(huì)傳統(tǒng)文化的人卻越來(lái)越少。人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度逐漸淡化，很多傳統(tǒng)工藝也因此失傳，對(duì)于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)形是一重大損失。

3.3對(duì)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐不充分

以前，人們對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日都很期盼，而現(xiàn)在，更多的是一種形式。拿春節(jié)來(lái)說(shuō)，以前的人們總是提前幾周開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，做新衣服，收拾屋子，做各種春節(jié)食物，而現(xiàn)在，由于工作繁忙，人們很少去在意這些事情，多數(shù)到了春節(jié)前幾天才開(kāi)始準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的春節(jié)，少了很多過(guò)年的味道。對(duì)于春節(jié)的各種習(xí)俗，以前人們總是習(xí)慣自己寫對(duì)聯(lián)以表示對(duì)新春的祝福，而現(xiàn)在，大街上各種對(duì)聯(lián)花樣十足，雖是好看，但卻少了好多意義。

高新技術(shù)的發(fā)展，給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也使得人與人之間生疏了不少。拿拜年來(lái)說(shuō)，以前人們總會(huì)挨家挨戶的拜年，以表新年的祝福，而現(xiàn)在，人們更多的是通過(guò)短信、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行祝福。人與人之間面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)逐漸減少。人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的親身實(shí)踐越來(lái)越少，不利于中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

4 建議與對(duì)策

4.1政府部門

政府部門應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注程度，合理的調(diào)整各種傳統(tǒng)節(jié)日的休假實(shí)踐。一方面，可以讓人們得到身心的放松，從而有更多的時(shí)間去體味中國(guó)的傳統(tǒng)文化。另一方面，可以提高人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。

政府應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的保護(hù)程度，對(duì)于那些即將失傳的傳統(tǒng)藝術(shù)，應(yīng)該給予相應(yīng)的財(cái)政支持，保護(hù)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，才能使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

政府可以建設(shè)相應(yīng)的組織，以督促傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和發(fā)展，為文化的繁榮發(fā)展提供更多可行的途徑。

4.2學(xué)校及各工作單位

學(xué)?？梢远嘟M織與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動(dòng)，以提高同學(xué)們參與中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。比如，可以利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐活動(dòng)，組織各種文藝演出，優(yōu)秀文章征稿以及春節(jié)對(duì)聯(lián)等活動(dòng)。這樣，學(xué)生們可以從中收獲很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，從而更好的弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)教育力度，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生要多關(guān)注、多實(shí)踐，在創(chuàng)新中繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

4.3媒體部門

媒體可以加大宣傳的力度，增加各種途徑，拓寬人們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。比如一年一度的春晚，媒體方面應(yīng)該迎合廣大人們的需求，投其所好，才能達(dá)到更好的宣傳效果。此外還可以增加一些與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的公益廣告，加強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

4.4個(gè)人

正確對(duì)待西方節(jié)日和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從自身做起，多關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化。利用空閑時(shí)間，可以通過(guò)各種途徑多了解、多思考、多實(shí)踐，不斷加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。要具有責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己的聰明才智，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：自己寫一幅對(duì)聯(lián)，做一個(gè)油燈等等。用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐中體味傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。

同時(shí)，我們也應(yīng)該做好宣傳工作，讓更多的人去了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更好的關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

5參考資料

篇9

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春；高校；傳統(tǒng)文化

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）08-0-02

第一部分 概述

一、調(diào)研目的

為進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的認(rèn)知情況，我們于寒暑假期間，對(duì)長(zhǎng)春市的三個(gè)高校的大學(xué)生進(jìn)行了當(dāng)街隨機(jī)訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查主要目的有以下三項(xiàng)：

1.了解大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度和認(rèn)同程度，從而了解傳統(tǒng)文化的普及程度。

2.了解傳統(tǒng)文化的主要傳播途徑，教育方式和內(nèi)容，進(jìn)而分析傳統(tǒng)文化的推廣力度。

3.通過(guò)分析傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，對(duì)以后傳統(tǒng)文化的發(fā)展和教育方式提出切實(shí)可行的建議。

二、抽樣框和樣本

（一）抽樣框

按照調(diào)查目的的要求，調(diào)查對(duì)象主要為長(zhǎng)春市內(nèi)吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)和吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)的在校大學(xué)生。

（二）樣本的形成

1.將長(zhǎng)春市區(qū)分為若干個(gè)區(qū)域。

2.從中隨機(jī)抽取幾個(gè)區(qū)域構(gòu)成訪問(wèn)范圍，具體范圍確定為吉林大學(xué)以及東北師范大學(xué)和吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園內(nèi)。

3.從被抽取的區(qū)域中按照隨機(jī)原則當(dāng)街隨機(jī)選取訪問(wèn)者構(gòu)成樣本。

（三）樣本的容量

根據(jù)調(diào)查目的的要求，將大學(xué)生樣本容量確定為500份問(wèn)卷。有效問(wèn)卷482份。

三、調(diào)查方法

本調(diào)查組織采用了隨機(jī)抽樣法選取訪問(wèn)范圍，在每一個(gè)被選擇的區(qū)域中再按照隨機(jī)原則選取被訪問(wèn)者，總體采用了分層抽樣方法。實(shí)地調(diào)查采用訪問(wèn)方式進(jìn)行，這就使得此調(diào)查方式和方法具有隨機(jī)性，能夠依據(jù)樣本指標(biāo)推斷總體指標(biāo)。

四、訪問(wèn)過(guò)程控制

此次調(diào)查人員由吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院花林竹海小組4名同學(xué)組成。正式訪問(wèn)前均做了認(rèn)真的訪前培訓(xùn)，另外，每天訪問(wèn)結(jié)束后，各組長(zhǎng)都對(duì)本組當(dāng)天的工作做了核對(duì)和總結(jié)，各組間也有一定的溝通和監(jiān)督，這兩個(gè)控制手段有力的控制了整個(gè)訪問(wèn)過(guò)程，保證了調(diào)查訪問(wèn)的質(zhì)量。

五、數(shù)據(jù)的錄入和檢索

返回的問(wèn)卷經(jīng)過(guò)初審和終審合格后，即編號(hào)錄入，錄入完成再進(jìn)行正確性復(fù)核，之后，開(kāi)始有關(guān)數(shù)據(jù)的檢索。

第二部分 正文

一、被調(diào)查者的基本情況分析

此次調(diào)查的被訪者為長(zhǎng)春市高校大學(xué)生，分別來(lái)自吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)以及吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)。其中吉林大學(xué)作為綜合類大學(xué)的代表，東北師范大學(xué)屬于師范人文類大學(xué)，而吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)則是財(cái)經(jīng)類大學(xué)的典型代表。在長(zhǎng)春地區(qū)一共發(fā)放問(wèn)卷500份，其中在吉林大學(xué)發(fā)放問(wèn)卷165份，收回有效問(wèn)卷149份；在東北師范大學(xué)發(fā)放問(wèn)卷167份，收回有效問(wèn)卷167份；在吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放問(wèn)卷168份，收回有效問(wèn)卷166份。

二、調(diào)查問(wèn)卷具體問(wèn)題分析

（一）大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度

1.對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度

在對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度方面，不同學(xué)校的同學(xué)表現(xiàn)出了較大的差異?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度一般，占到總?cè)藬?shù)的47.30%，而非常關(guān)注、關(guān)注、不關(guān)注的比例分別為2.70%，27.59%和20.95%，只有1.45%的人表示對(duì)傳統(tǒng)文化根本不關(guān)注。另外一方面，通過(guò)不同學(xué)校之間的對(duì)比，吉大和東師的同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度明顯高于吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生。在吉大和東師的學(xué)生中都有超過(guò)30%的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了非常關(guān)注的態(tài)度，這可能緣于吉大作為國(guó)家重點(diǎn)綜合類大學(xué)，注重培養(yǎng)全方位人才，而東師本身就是師范人文類大學(xué)，更加注重對(duì)學(xué)生在傳統(tǒng)文化方面的培養(yǎng)，從數(shù)據(jù)中來(lái)看，東師的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化表示不關(guān)注的比例也是三個(gè)學(xué)校中最少的。吉財(cái)則有55.42%的學(xué)生表示對(duì)傳統(tǒng)文化關(guān)注程度一般，這從側(cè)面表現(xiàn)出吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)還是具有一定的傳統(tǒng)文化的傳播氛圍的。

2.學(xué)校相關(guān)課程設(shè)置

總體來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)校關(guān)于傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置不是很多，開(kāi)展的相關(guān)校園活動(dòng)也不很豐富，并不能很好的滿足大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需求。其中大部分學(xué)生都認(rèn)為有必要加強(qiáng)關(guān)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，甚至有很多同學(xué)認(rèn)為可以將有關(guān)傳統(tǒng)文化的課程設(shè)為一門必修課。

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校在傳統(tǒng)文化的相關(guān)課程設(shè)置方面，其中東北師范大學(xué)開(kāi)設(shè)的課程相對(duì)而言還是比其他兩個(gè)學(xué)校略多一些的，這說(shuō)明師范人文類的學(xué)校更加重視學(xué)生在傳統(tǒng)文化方面的學(xué)習(xí)。

3.傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)的開(kāi)展情況

在開(kāi)展校園活動(dòng)方面，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為有關(guān)傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)的開(kāi)展情況并不樂(lè)觀，現(xiàn)在大學(xué)內(nèi)雖然開(kāi)展了很多的社團(tuán)活動(dòng)，但是關(guān)于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容卻少之又少，我想這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校有關(guān)部門的重視，多組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)比分析我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的數(shù)量與學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的情況是呈正相關(guān)的，可見(jiàn)老師的授課內(nèi)容對(duì)學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)和行為活動(dòng)都是有很大的影響的。

（二）傳統(tǒng)文化未來(lái)前景

1.發(fā)起保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)的必要性

對(duì)于保護(hù)傳統(tǒng)文化的的必要性，三個(gè)學(xué)校的同學(xué)的態(tài)度基本相同。從總體來(lái)說(shuō)，93.98%的人認(rèn)為我們有必須要發(fā)起保護(hù)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。三個(gè)學(xué)校的被調(diào)查者中也都超過(guò)了90%的人認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)傳統(tǒng)文化，而吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)更是高達(dá)95.78%。這反映出，我國(guó)傳統(tǒng)文化急需保護(hù)的事實(shí)普遍得到了學(xué)生的認(rèn)可。

2.國(guó)傳統(tǒng)文化的未來(lái)和國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化積極作用的認(rèn)可程度

從總體來(lái)看，70.12%的受訪者認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化有一個(gè)光明的未來(lái)。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化積極作用的認(rèn)可程度更是高達(dá)93.98%。說(shuō)明我國(guó)傳統(tǒng)文化在國(guó)民心中還是有很大的影響力的。三個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果大致相同，部分有略微差異，但并不影響對(duì)于傳統(tǒng)文化態(tài)度的大方向。東師和吉財(cái)認(rèn)為傳統(tǒng)文化未來(lái)前景較好的同學(xué)分別占73.05%和74.70%，情況基本一致；而吉大則是61.75%，相對(duì)其他兩個(gè)學(xué)校少了13%。表明吉大認(rèn)為傳統(tǒng)文化未來(lái)和傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)發(fā)展作用不明朗的同學(xué)明顯多于東師和吉財(cái)。在吉大對(duì)于傳統(tǒng)文化不看好的學(xué)生也大大多于其他兩個(gè)學(xué)校。此結(jié)果將理工類學(xué)生和文科類學(xué)生的差異體現(xiàn)的淋漓盡致。吉大學(xué)生更偏向理性的思考。東師和吉財(cái)則更傾向于感性的感覺(jué)，對(duì)傳統(tǒng)文化抱著極大的信心。

（三）傳統(tǒng)文化的傳播現(xiàn)狀

1.傳播途徑對(duì)比分析

現(xiàn)在大家現(xiàn)在接觸的途徑主要還是集中在報(bào)紙書刊，影視廣播和互聯(lián)網(wǎng)，說(shuō)明在現(xiàn)階段大家主要還是通過(guò)自己來(lái)接觸到傳統(tǒng)文化的。但是對(duì)于同學(xué)們所期望的接觸途徑來(lái)說(shuō)，大家還是更想通過(guò)課堂講授和校園活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)這方面學(xué)習(xí)，這表明校方在這方面的努力還有很大的提高空間。

2.傳播內(nèi)容內(nèi)容對(duì)比分析

從整體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在大家接觸到的傳統(tǒng)文化主要還是集中在精神方面。在物質(zhì)和行為文化這兩方面，大家都覺(jué)得有所缺失，想要進(jìn)行更多的了解。在制度方面，大家了解的不多，也并沒(méi)有想要進(jìn)行深一步了解的欲望。由此我們可以看出，我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)的建筑，服裝，飲食，民俗等保護(hù)力度不夠，導(dǎo)致很多中華民族的傳統(tǒng)文化精髓有所流失，在禮儀方面，我們現(xiàn)在更是懂得更是少之又少。雖然我們現(xiàn)在可以接觸到一些精神層面的傳統(tǒng)文化，但掌握的不多也不精。這就給了我們很大的啟示，我們?cè)趥鞒袀鹘y(tǒng)文化的過(guò)程中，除了要在精神層面上提供更多，更精的精神文化食糧，更應(yīng)該注意保護(hù)現(xiàn)實(shí)生活中還存在的活的傳統(tǒng)文化。比如，保護(hù)各地有特色，有歷史的傳統(tǒng)建筑，重視對(duì)于各民族各地區(qū)特色節(jié)日民俗的保護(hù)傳承與發(fā)展。多管齊下，把我們的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)下去。

3.缺失原因

通過(guò)調(diào)查分析，總的來(lái)說(shuō)關(guān)于儒學(xué)國(guó)內(nèi)遇冷現(xiàn)象41%的人認(rèn)為是中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化傳承力度不夠，25%和21%的人分別認(rèn)為這是一種文化畸形發(fā)展的怪現(xiàn)象和中國(guó)人對(duì)本土文化了解膚淺。在傳統(tǒng)文化教育缺失的原因中，大部分人認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有起到良好的傳播作用，有33%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校過(guò)度重視考試升學(xué)，忽略了傳統(tǒng)文化的教育。26%的同學(xué)認(rèn)為整個(gè)社會(huì)沒(méi)有形成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，社會(huì)教育缺失。在調(diào)查中，受訪者也給我們了很多他們認(rèn)為的原因，總結(jié)下來(lái)，其他選項(xiàng)中分別有以下幾類：社會(huì)發(fā)展太快，物質(zhì)等忽略了其他方面的發(fā)展；歷史原因；國(guó)家宣傳不夠，人們對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不成熟；戰(zhàn)爭(zhēng)及破壞；國(guó)家不重視；生活節(jié)奏過(guò)快；老師不清楚。我國(guó)的教育制度和學(xué)習(xí)氛圍都嚴(yán)重造成了傳統(tǒng)文化的缺失。

第三部分 建議

一、對(duì)政府機(jī)構(gòu)的建議

（一）通過(guò)相關(guān)的法律來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化

雖然大部分人覺(jué)得沒(méi)有必要將保護(hù)傳統(tǒng)文化提高到立法保護(hù)的層面上來(lái)，但是我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的，我們只依靠自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)和民間發(fā)揚(yáng)所起到的作用是很有限的。所以我們認(rèn)為對(duì)于保護(hù)傳統(tǒng)文化的立法是刻不容緩的，我們應(yīng)該在各個(gè)層面上建立相關(guān)的法律來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化。

（二）加大對(duì)于本地傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度

每個(gè)地方的政府都有責(zé)任保護(hù)好本地特色的傳統(tǒng)文化，包括當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡等。提高保護(hù)意識(shí)，對(duì)于符合要求的傳統(tǒng)建筑民俗等，地方政府可以進(jìn)行申遺，在各地開(kāi)展宣傳活動(dòng)，或者是舉辦文化節(jié)等節(jié)目來(lái)以輕松愉快的方式讓傳統(tǒng)的東西融入廣大人民的生活中去。

二、對(duì)學(xué)校的建議

（一）增加傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置

高校開(kāi)設(shè)的傳統(tǒng)文化課程和開(kāi)展的傳統(tǒng)文化活動(dòng)滿足不了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的需求。建議高校增加傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置，多多開(kāi)展關(guān)于傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，加大對(duì)傳統(tǒng)文化的重視度。

（二）樹(shù)立大學(xué)生的愛(ài)國(guó)責(zé)任意識(shí)

大學(xué)有責(zé)任讓大學(xué)生成為一名有責(zé)任感的中國(guó)人。這里的責(zé)任感就當(dāng)然包括弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，在文化教育方面起到承上啟下的作用。樹(shù)立大學(xué)生的愛(ài)國(guó)責(zé)任意識(shí)。

三、對(duì)大學(xué)生的意見(jiàn)

（一）提高學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極熱情

我們應(yīng)該從我做起，從今天做起，堅(jiān)持學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高自身的素質(zhì)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們自身自省傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)高了，整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)也就提高了。

（二）積極響應(yīng)國(guó)家的學(xué)習(xí)號(hào)召

積極參與社會(huì)上和學(xué)校中舉辦的相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中與大家交流傳統(tǒng)文化，互相切磋，交流心得，促進(jìn)大家的共同進(jìn)步，共同提高。在活動(dòng)中我們可以開(kāi)闊視野，拓展思路，能夠更加正確地學(xué)習(xí)和接受傳統(tǒng)文化，吸收其中的精髓。

篇10

關(guān)鍵詞："特崗教師計(jì)劃" 執(zhí)行 農(nóng)村義務(wù)教育

“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”簡(jiǎn)稱“特崗教師計(jì)劃”，于2006年5月由教育部、財(cái)政部、人事部和中央編辦聯(lián)合并實(shí)施，2009年起擴(kuò)大其實(shí)施范圍。該計(jì)劃是我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教師補(bǔ)充機(jī)制的創(chuàng)新，是吸引高素質(zhì)人才的重要途徑，也是完善農(nóng)村義務(wù)教育機(jī)制，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效措施。自實(shí)施以來(lái)，“特崗教師計(jì)劃” 在一定程度上達(dá)到了其預(yù)期目標(biāo)，但在政策執(zhí)行過(guò)程中仍有一些不足之處。本文對(duì)CF縣“特崗教師計(jì)劃”的執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)其政策執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出完善“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行過(guò)程的對(duì)策。

一、 CF縣教育概況

CF縣位于省會(huì)城市北部，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。近年來(lái)，CF縣加大學(xué)校布局調(diào)整，經(jīng)過(guò)撤并和合建，2010年小學(xué)168所，初中31所。[1]五年來(lái)，全縣新聘教師共1012名，現(xiàn)有中小學(xué)教師6256人。[2]

CF縣自2009年開(kāi)始實(shí)施“特崗教師計(jì)劃”，至2012年9月止共計(jì)劃招聘500名特崗教師，其中計(jì)劃招聘小學(xué)特崗教師共280名，初崗教師共220名（見(jiàn)表1）。

表1 CF縣“特崗教師計(jì)劃”招聘教師計(jì)劃數(shù)

二、CF縣“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行中存在的問(wèn)題

對(duì)CF縣“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行情況的調(diào)查，主要是隨機(jī)抽取該縣的100名特崗教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解該計(jì)劃在選拔、培養(yǎng)和期滿后各環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。從中發(fā)現(xiàn)該計(jì)劃在執(zhí)行中主要存在以下問(wèn)題：

（一）崗前選拔之“四不” 問(wèn)題

1. 政策宣傳渠道少、范圍小，公眾知曉度不高。

CF縣“特崗教師計(jì)劃”的宣傳渠道主要是電視、網(wǎng)站、報(bào)紙，宣傳范圍僅限于本縣境內(nèi)。通過(guò)對(duì)設(shè)崗地區(qū)居民的隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，40%左右的居民是通過(guò)口耳相傳的方式了解到該計(jì)劃，余下的居民根本不知道“特崗教師計(jì)劃”。

2.招聘條件重學(xué)歷、輕理想，教師入崗動(dòng)機(jī)不純。

“特崗教師計(jì)劃”的招聘條件只強(qiáng)調(diào)學(xué)歷條件，而未考查應(yīng)聘者的職業(yè)理想和信念。特崗教師入崗動(dòng)機(jī)不純會(huì)造成其職業(yè)理想不堅(jiān)定。調(diào)查顯示，該縣特崗教師期滿后愿意繼續(xù)留校任教或已經(jīng)留校任教的有12%，想要或已經(jīng)調(diào)到其他學(xué)校任教的占25%，期滿后選擇非教師職業(yè)的有15%，表示不確定去留的占48%。

3.崗前培訓(xùn)抓理論、丟實(shí)踐，培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。

CF縣“特崗教師計(jì)劃”招聘的教師在上崗前須參加為期一周的崗前培訓(xùn)，但在培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)了培訓(xùn)理論化嚴(yán)重，實(shí)際教學(xué)技能少，針對(duì)性不強(qiáng)的現(xiàn)象。在對(duì)該縣特崗教師的調(diào)查中，認(rèn)為崗前培訓(xùn)對(duì)自己入職后作用很大的占26%，而覺(jué)得形式化嚴(yán)重的占64%。

4.設(shè)崗學(xué)校編制少、缺崗多，學(xué)校需求不滿足。

CF縣從2009年開(kāi)始至今，特崗教師的招聘數(shù)呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢(shì)。2009年和2010年分別招聘了特崗教師160人和200人，2011年和2012年減少到每年招聘70人。由于CF縣無(wú)其他教師招聘渠道，因此特崗教師招聘數(shù)量的減少，直接導(dǎo)致了設(shè)崗學(xué)校師資不足，教師“教非所學(xué)”等超負(fù)荷工作的現(xiàn)象普遍。

（二）崗中培養(yǎng)之“四受”問(wèn)題

1.政策保障欠缺，教師權(quán)利受侵

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：CF縣特崗教師中近70%兼任兩門甚至兩門以上的課程；每周有16至20節(jié)課的占59%，有21節(jié)課及以上的占19%。特崗教師在崗期間的權(quán)利受侵主要表現(xiàn)為：“教非所學(xué)”，跨年級(jí)跨學(xué)科教學(xué)，課時(shí)量過(guò)多以及擔(dān)任班主任工作。

2.政府管理滯后，教師利益受損

管理的滯后首先表現(xiàn)為政府對(duì)特崗教師的關(guān)注度小，造成特崗教師工作強(qiáng)度大，工資待遇低等情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，CF縣特崗教師的基本工資為小學(xué)教師1300元左右/月，初中教師1400元左右/月，績(jī)效工資一般在400元上下浮動(dòng)。在對(duì)婚姻觀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：85%的女性不愿和男性特崗教師組成家庭。其次是缺失配套政策的執(zhí)行，如 “特崗教師計(jì)劃”配套的“農(nóng)村學(xué)校教育碩師計(jì)劃”在CF縣沒(méi)有真正實(shí)施。調(diào)查顯示，CF縣只有26%的特崗教師了解這一政策，余下74%的特崗教師只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)甚至根本不知道這一計(jì)劃。

3.學(xué)校關(guān)懷不足，教師能力發(fā)揮受阻

學(xué)校對(duì)特崗教師的關(guān)懷不足首先表現(xiàn)在學(xué)校很少為特崗教師配備指導(dǎo)教師。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，CF縣設(shè)崗學(xué)校為特崗教師配備指導(dǎo)教師的僅有47%。其次是學(xué)校用人機(jī)制的不完善。最后是特崗教師參加繼續(xù)教育和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。調(diào)查表明，CF縣特崗教師在服務(wù)期內(nèi)很少甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)的約占60%。

4.個(gè)人動(dòng)機(jī)多元，專業(yè)發(fā)展受限

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，CF縣只有48%的特崗教師是熱愛(ài)教育事業(yè)，支援農(nóng)村教育才選擇這一職業(yè)。（如圖1）而專業(yè)發(fā)展的調(diào)查結(jié)果顯示：CF縣特崗教師中對(duì)于自身專業(yè)化發(fā)展不知如何著手的占71%，有著明確自身專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃的只占28%。（如圖2）

圖1 CF縣特崗教師入崗動(dòng)機(jī)調(diào)查表

圖2 CF縣特崗教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃調(diào)查表

（三）期滿分流之“四難”問(wèn)題

1.政策規(guī)定較模糊，教師難安心

政策對(duì)于服務(wù)期滿的特崗教師去留問(wèn)題沒(méi)有具體的保障措施，且執(zhí)行中存在很多不確定因素，如是否留任就能入編，如何參加“碩師計(jì)劃”等。政策的模糊性使特崗教師感到不安心，對(duì)將來(lái)的去向問(wèn)題持觀望態(tài)度。

2.政府財(cái)政壓力大，教師難留任

對(duì)CF縣教育體育局“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行負(fù)責(zé)人Z主任的訪談中了解到：2011年CF縣第一批特崗教師服務(wù)期滿，大部分已順利轉(zhuǎn)崗，成為當(dāng)?shù)卣皆诰幗處煛６?011年CF縣承擔(dān)的每位轉(zhuǎn)崗教師工資及其他支出約370，000元/年。這是CF縣財(cái)政無(wú)法承受的。

3.學(xué)校培養(yǎng)代價(jià)高，人才難挽留

設(shè)崗學(xué)校在培養(yǎng)教師方面十分慎重。一方面是因?yàn)樯霞?jí)給予的培訓(xùn)名額少，另一方面是考慮到特崗教師在服務(wù)期滿時(shí)不易留任。因此，學(xué)校在考慮對(duì)特崗教師進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)都會(huì)有所顧忌。

4.個(gè)人心理素質(zhì)不高，教育信念難堅(jiān)持

特崗教師的心理素質(zhì)不高，首先表現(xiàn)在面對(duì)困難與挫折時(shí)，消極情緒不能及時(shí)排解。調(diào)查中，約80%的特崗教師認(rèn)為自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，即使將大部分的時(shí)間用于教學(xué)工作，效果也甚微。其次表現(xiàn)為人際交往能力不強(qiáng)。師生間難以掌控威信與親和的關(guān)系，同事之間難以協(xié)作。75.90%的校長(zhǎng)認(rèn)為特崗教師“主觀上就沒(méi)有想過(guò)配合”，只有24.10%的校長(zhǎng)認(rèn)為“配合默契”。[3]最后，特崗教師易受外界影響。當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)“特崗教師計(jì)劃”不了解，片面地以工資和工作環(huán)境的好壞來(lái)評(píng)價(jià)特崗教師的價(jià)值，造成特崗教師心理上的壓抑。

三、優(yōu)化“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行的策略

優(yōu)化“特崗教師計(jì)劃”執(zhí)行效果最好的措施能夠讓特崗教師感到“安心、舒心、暖心”，確保特崗教師“引得來(lái)、用得好、留得住”。因此，需從政策、政府、學(xué)校和教師個(gè)人四個(gè)層面來(lái)著手。

（一）完善政策，提高吸引力

首先是完善“特崗教師計(jì)劃”的招聘條件。不僅要看學(xué)歷，而且要注重對(duì)應(yīng)聘者職業(yè)態(tài)度和信念的考查，使選的特崗教師既具有扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，又具備端正的入崗動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定的教師職業(yè)理想。其次要加強(qiáng)對(duì)特崗教師入職后權(quán)利的保障。避免超負(fù)荷工作現(xiàn)象的出現(xiàn)，保障特崗教師均有機(jī)會(huì)參加教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，為其專業(yè)化發(fā)展提供政策支持。最后，要落實(shí)期滿留任激勵(lì)制度，督促各地做好特崗教師留任工作，激勵(lì)他們?cè)r(nóng)村，服務(wù)基層。適當(dāng)授權(quán)地方政府可根據(jù)特崗教師的表現(xiàn)將其盡早轉(zhuǎn)為正式編制，以此來(lái)增加特崗教師職業(yè)的穩(wěn)定性。在不斷提高其工資待遇的同時(shí)，提供更多利于他們專業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠措施。

（二）加強(qiáng)管理，增強(qiáng)執(zhí)行力

首先，要加強(qiáng)宣傳力度。一方面要充分利用廣播電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體宣傳“特崗教師計(jì)劃”的方針政策和工作成效，吸引更多優(yōu)秀人才加入；另一方面要大力宣傳各地推進(jìn)“特崗教師計(jì)劃”的好經(jīng)驗(yàn)，加大其宣傳力度，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為骨干教師。同時(shí)消除當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)特崗教師的誤解和歧視，保證其在平凡而偉大的崗位上得到應(yīng)有的理解與尊重。其次，教師培訓(xùn)要技能化。培訓(xùn)應(yīng)在教育理論的基礎(chǔ)上，增加實(shí)際教育技能技巧的培訓(xùn)，可通過(guò)課例教學(xué)對(duì)特崗教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，增加農(nóng)村基礎(chǔ)教育特點(diǎn)及現(xiàn)狀的分析，讓他們?cè)谌肼毲皩?duì)農(nóng)村教育有所了解。再次，要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。要暢通特崗教師訴求渠道，了解特崗教師的心理狀態(tài)，積極解決其訴求；要做好地方財(cái)政預(yù)算，加大教育投入，省級(jí)政府要加大對(duì)貧困縣的支持力度，對(duì)急需教師的貧困縣給予優(yōu)先傾斜，縣級(jí)政府要統(tǒng)籌特崗教師的工資，依據(jù)崗位的艱苦程度給予不同的待遇。最后，要落實(shí)相關(guān)配套政策，加強(qiáng)對(duì)特崗教師專業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)。要落實(shí)期滿特崗教師的留任激勵(lì)制度，為特崗教師專業(yè)化發(fā)展及服務(wù)期滿后的職業(yè)規(guī)劃提供具體的發(fā)展方向及前景規(guī)劃。

（三）優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，合理利用人才

首先，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，改善陳舊的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校教師提供更好更先進(jìn)的教學(xué)條件。其次，設(shè)崗學(xué)校要建立起“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)模式”：讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于助人的老教師與特崗教師結(jié)成對(duì)子，有意識(shí)地整合特崗教師與本地師資力量，使其搭配從教，形成梯隊(duì)。[4]這樣，老教師不僅能夠給予特崗教師及時(shí)地生活工作輔導(dǎo)，還可以從特崗教師處學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)等。再次，學(xué)校要善于利用人才，給特崗教師適當(dāng)減壓。避免“教非所學(xué)”等超負(fù)荷教學(xué)現(xiàn)象；充分利用特崗教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展；重視對(duì)特崗教師的培養(yǎng)，為其提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡快把他們培養(yǎng)成學(xué)校的骨干教師；學(xué)校評(píng)價(jià)體系要多元化，注重激發(fā)教師教學(xué)積極性，提高特崗教師的綜合工作能力等。最后，要改善條件，關(guān)懷生活。設(shè)崗學(xué)校要盡力為特崗教師解決生活不便的問(wèn)題，如盡力為特崗教師提供免費(fèi)或過(guò)渡性住房。關(guān)心特崗教師的婚姻家庭，對(duì)于未婚的特崗教師，學(xué)校可鼓勵(lì)其就近擇偶，引導(dǎo)其走出“高不成低不就”的戀愛(ài)怪圈；對(duì)于住地離校較遠(yuǎn)的教師，學(xué)校在安排課程時(shí)給予適當(dāng)?shù)恼疹櫍n程盡量不安排在下午最后一節(jié)或周五下午等。

（四）堅(jiān)定職業(yè)信念，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展

特崗教師首先要端正入崗動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定職業(yè)信念。入崗前，應(yīng)對(duì)其工作環(huán)境、職責(zé)及可能遇到的困難做好充分地了解，結(jié)合自身興趣、志向等方面判斷自己能否勝任這一工作，把特崗服務(wù)期當(dāng)作是人生的重要經(jīng)歷和寶貴財(cái)富。其次，要有良好心理素質(zhì)，積極樂(lè)觀態(tài)度，能夠勇敢面對(duì)工作生活中遇到困難和挫折，避免受到一些農(nóng)村教師職業(yè)倦怠的影響，提高人際交往能力，積極參與學(xué)校管理。最后，要做好職業(yè)規(guī)劃，明確人生目標(biāo)。在特崗教師在服務(wù)期內(nèi)，形成理性的自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)“特崗教師計(jì)劃”及其相關(guān)配套政策的了解，將政策的優(yōu)惠條件與自身發(fā)展相結(jié)合，做好職業(yè)規(guī)劃，明確人生目標(biāo)，避免職業(yè)發(fā)展迷茫，缺乏計(jì)劃性的現(xiàn)象出現(xiàn)。

總之，“特崗教師計(jì)劃” 對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展有著重要作用，在一定程度上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但其執(zhí)行的過(guò)程中仍然存在一定的問(wèn)題和不足。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)仍然迫切需要大量高素質(zhì)的教師來(lái)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的師資隊(duì)伍建設(shè)，這就要求“特崗教師計(jì)劃”須進(jìn)一步的優(yōu)化、完善，為構(gòu)建農(nóng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]門戶網(wǎng)站.CF縣均衡教育發(fā)展大紀(jì)實(shí)[EB/OL].

[2]CF縣政府文件