導(dǎo)語：如何才能寫好一篇現(xiàn)代工程論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

面對(duì)21世紀(jì)快速巨大的變化，現(xiàn)代工程教育更注重培養(yǎng)的是人才的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和開放性，而培養(yǎng)的核心又是提高人才的綜合素質(zhì)。其中，人才的實(shí)踐性建立在理論深入和知識(shí)廣博的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新性體現(xiàn)在創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力上，開放性則表現(xiàn)為知識(shí)的集成化、國(guó)際適應(yīng)性和新技能的掌握?！耙簤簜鲃?dòng)”課程要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣的系統(tǒng)知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，此外還要求學(xué)生能夠有機(jī)地綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。所以，對(duì)于該課程的改革，應(yīng)根據(jù)該課程的特點(diǎn)并結(jié)合現(xiàn)代工程教育的思想，利用理論教育和實(shí)踐訓(xùn)練從知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面培養(yǎng)學(xué)生，進(jìn)而逐步改變目前教學(xué)過程中重理論輕實(shí)踐、重講授輕訓(xùn)練、重灌輸輕啟發(fā)的現(xiàn)狀。因此，對(duì)該課程的改革，就圍繞以下三個(gè)目標(biāo)：（1）掌握與液壓傳動(dòng)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)及社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具備完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（2）具有對(duì)科技知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能夠直接應(yīng)用各種技術(shù)去解決實(shí)際問題；（3）培養(yǎng)良好的交流能力、協(xié)作能力，提高職業(yè)道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，不斷進(jìn)取。

二、“液壓傳動(dòng)”課程改革的實(shí)施

（一）構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代工程教育開展的同時(shí)，需要信息充分的課堂教學(xué)和訓(xùn)練充分的實(shí)踐教學(xué)。為了更好地把工程科學(xué)知識(shí)和工程實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合起來，可以把“液壓傳動(dòng)”整個(gè)課程劃分為理論模塊和實(shí)踐模塊，進(jìn)而用理論內(nèi)容指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐任務(wù)演繹理論，其結(jié)構(gòu)關(guān)系如表所示。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生將來服務(wù)于企業(yè)的綜合素質(zhì)，還應(yīng)積極地建設(shè)相關(guān)課程體系。如思想道德修養(yǎng)類課程可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，人文社科類課程可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析、判斷能力，專業(yè)素質(zhì)類課程可以深化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

“液壓傳動(dòng)”的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，重新修訂教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的課程內(nèi)容和設(shè)置時(shí)間，設(shè)計(jì)綜合性的作業(yè)，注重與其他相關(guān)課程結(jié)合，使學(xué)生的理論知識(shí)水平、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)的目的主要包括以下兩個(gè)方面：其一，要求學(xué)生可以根據(jù)具體要求單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)回路方案并進(jìn)行相關(guān)操作，即實(shí)踐性；其二，要求學(xué)生能夠把理論知識(shí)充分糅合在實(shí)驗(yàn)中，多觀察、多提問，甚至可以啟發(fā)學(xué)生改造現(xiàn)有的液壓傳動(dòng)系統(tǒng)，即創(chuàng)新性。為此，可以從以下三點(diǎn)入手加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：

1.創(chuàng)建新型的實(shí)踐教學(xué)模式。

聯(lián)合多門實(shí)踐課程，制定出貫穿多個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。如聯(lián)合液壓基本回路實(shí)驗(yàn)、液壓仿真實(shí)驗(yàn)、液壓實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，使學(xué)生作為真正的主體主動(dòng)地參與到實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)階段，包括液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試、問題查找、簡(jiǎn)單故障排除等，從而在真實(shí)的工作環(huán)境中得到訓(xùn)練。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，在保證工作強(qiáng)度和難度適當(dāng)?shù)那疤嵯?，可以讓學(xué)生自主地研發(fā)加工零件，脫離傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)中“命題作文”式的局限。

2.加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，拓寬工程實(shí)踐渠道。

積極建立校企合作、校際合作、高校與科研單位之間合作的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，逐漸形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)四位一體的多功能教育培訓(xùn)基地，特別需要在工程實(shí)踐中引入故障處理與維護(hù)操作單元。同時(shí)，高職院校要讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的安全生產(chǎn)原理，比如在教學(xué)大綱中包括對(duì)于杜邦企業(yè)安全理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生到企業(yè)中去；也要聘請(qǐng)優(yōu)秀的企業(yè)管理人員到學(xué)校進(jìn)行安全理論講座，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和提高自身在工程實(shí)踐中的安全意識(shí)。使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到生產(chǎn)、管理的實(shí)際，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作需要打下了基礎(chǔ)。

3.運(yùn)用教師的科研成果和經(jīng)驗(yàn)積累指導(dǎo)實(shí)踐。

教師的這些優(yōu)勢(shì)一旦被應(yīng)用到液壓實(shí)訓(xùn)或畢業(yè)設(shè)計(jì)中，即可較好地改善教學(xué)。這樣不但可以解決以往學(xué)生在“學(xué)”與“用”間不能良好配合的矛盾，還可以鍛煉學(xué)生利用先進(jìn)的液壓技術(shù)分析、解決現(xiàn)代工程技術(shù)問題的能力。

（三）拓展教學(xué)方法

1.樹立“學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念。

首先，倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。以往“填鴨式”的課堂教學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代工程教育的理念，因?yàn)槠浣Y(jié)果往往適得其反。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)留給學(xué)生更多思考、研究的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其次，鼓勵(lì)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，使他們有機(jī)會(huì)考慮該課程與其他機(jī)電類課程的銜接性。通過不同課程內(nèi)容之間的相互整合達(dá)到融會(huì)貫通，可使教師在工程實(shí)踐的氛圍中更有效地培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考問題的方法，夯實(shí)學(xué)生的技術(shù)根基。

2.靈活采用各種教學(xué)方法。

理論與實(shí)踐的并進(jìn)，使學(xué)生在接受專業(yè)課程教育的同時(shí)，接受工程實(shí)踐教育。這樣不僅能啟迪學(xué)生的思維和認(rèn)識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如液壓泵的工作原理可以采用引導(dǎo)式教學(xué)，以單柱塞泵為例讓學(xué)生觀看其工作過程的動(dòng)畫，啟發(fā)學(xué)生思考液壓泵的基本工作條件，進(jìn)而總結(jié)出其原理特點(diǎn)；講解壓力控制閥時(shí)可以采用討論式教學(xué)，讓學(xué)生討論溢流閥、順序閥和減壓閥的異同，每位同學(xué)都要提出自己的見解，而后集思廣益確定出較好的答案，再由教師給予必要的補(bǔ)充和更正；針對(duì)液壓技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用可以采用案例式教學(xué)，教師先通過教學(xué)短片來展示一個(gè)實(shí)際的工業(yè)案例，再提出具體的工況要求，學(xué)生根據(jù)已學(xué)的理論知識(shí)完成方案設(shè)計(jì)，最終師生共同設(shè)計(jì)出工業(yè)中的最佳方案；在液壓基本回路的教學(xué)中可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生分成小組按照任務(wù)書的要求設(shè)計(jì)回路，然后選擇合適的元件進(jìn)行回路連接，最后運(yùn)行觀察是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

（四）協(xié)調(diào)教學(xué)手段

教學(xué)手段是教學(xué)過程中師生相互傳遞信息的工具，采用先進(jìn)的教學(xué)手段更是現(xiàn)代工程教育的一個(gè)重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段各有利弊，因此最好的辦法是把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，使之相協(xié)調(diào)。教師在授課時(shí)應(yīng)該從課程的特點(diǎn)出發(fā)，因地制宜、結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，本著實(shí)用性、實(shí)效性和互的原則，努力尋求兩者間的結(jié)合點(diǎn)，通過相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短來實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)效果。比如說，對(duì)那些學(xué)生不易理解的、抽象的知識(shí)，一定要使用多媒體來化難為易、深化重點(diǎn)；對(duì)一些基本概念和方法，則盡可能使用傳統(tǒng)手段來增加師生之間的情感互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這樣，在發(fā)揮教師引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行自學(xué)、學(xué)會(huì)自學(xué)的同時(shí)，還能使教師對(duì)學(xué)生在自學(xué)中產(chǎn)生的個(gè)別問題進(jìn)行有針對(duì)性的解答。如此一來，教學(xué)質(zhì)量也得到了較為明顯的改善。教學(xué)過程中多種手段的合理選擇，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生從中不僅學(xué)會(huì)了主動(dòng)性學(xué)習(xí)和思考性學(xué)習(xí)，而且通過把企業(yè)的一些真實(shí)理念引入到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到企業(yè)的管理模式，養(yǎng)成嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度、工作程序和各項(xiàng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣和作風(fēng)，有利于獲得一定的職業(yè)素質(zhì)。

（五）改革考試模式

考試作為學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不僅可以督促、考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還可以檢查、反映教師的教學(xué)效果。為了最大程度地發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，考試環(huán)節(jié)可以采取必要的改革。學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定除了期末考試，還參考他們的平時(shí)成績(jī)。期末的考試分為筆試和面試兩種，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況二選一。相對(duì)于傳統(tǒng)的筆試測(cè)驗(yàn)，面試主要是一些靈活性大、知識(shí)面寬、綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)的液壓回路分析題目，注重考查學(xué)生的解題思路和綜合分析、解決問題的能力。比如分析回路中某個(gè)液壓元件的作用，或是分析電磁鐵的動(dòng)作順序，或是通過查找不足指出改進(jìn)方案等。雖然沒有筆試中直觀的基本概念的題目，但是回路分析恰恰又建立在對(duì)這些最基本的知識(shí)點(diǎn)的理解之上，不僅要求學(xué)生全面把握液壓內(nèi)容，還要做到融會(huì)貫通地運(yùn)用知識(shí)，所以更能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。由于面試更能體現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的靈活程度，而且方式新穎，因此受到了學(xué)生的普遍歡迎。

三、對(duì)“液壓傳動(dòng)”課程改革的思考

篇2

我國(guó)現(xiàn)代測(cè)繪工程技術(shù)發(fā)展非?？?，從整體上看，其工程質(zhì)量都能有所保證，但是在并不代表著我國(guó)的現(xiàn)代測(cè)繪工程不存在著問題，相反有些問題還比較突出，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代測(cè)繪工程的進(jìn)一步發(fā)展。我國(guó)從事測(cè)繪工程企業(yè)非常多，而每個(gè)企業(yè)的水平不一，所采用的方法也不盡相同，但是每一項(xiàng)測(cè)繪工程都需要很多企業(yè)以及部門來參與，要想將水平不一、方法不同的各個(gè)企業(yè)有效的融合起來，的確有些困難，對(duì)測(cè)繪工程質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生不良影響，接下來，就現(xiàn)代測(cè)繪工程常見的問題進(jìn)行分析。

1.1作業(yè)進(jìn)度調(diào)控有一定的難度。一般情況下，建筑工程施工結(jié)束之后，需要進(jìn)行測(cè)繪檢查，如果出現(xiàn)測(cè)繪不準(zhǔn)確的地方，就需要重新開始施工，這種返工的現(xiàn)象越嚴(yán)重作業(yè)進(jìn)度就越難以控制。正常情況下，在工程開始前，作業(yè)進(jìn)度已經(jīng)編寫在工程計(jì)劃中，但是編寫的進(jìn)度計(jì)劃往往會(huì)實(shí)際施工進(jìn)展所打亂，為了保證施工質(zhì)量以及人身安全，不能為了進(jìn)度而舍棄質(zhì)量，另外，施工現(xiàn)場(chǎng)情況比較復(fù)雜，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)度都難以保證，更何況測(cè)繪對(duì)工程建設(shè)來說非常重要，不容許出現(xiàn)任何差池，所以出現(xiàn)測(cè)繪問題，即使影響進(jìn)度也要進(jìn)行返工。

1.2檢查不深入。一般情況下，測(cè)繪結(jié)束之后，都會(huì)選派某個(gè)單位來檢查，而有些檢查人員自身素質(zhì)不足，在檢查時(shí)找不到重點(diǎn)，因此檢查并不徹底，有很多問題隱藏在其中那個(gè)，而有些檢查人員接收賄賂，檢查也只是流于形式，上述兩種情況下出現(xiàn)，使得測(cè)繪檢查質(zhì)量難以保證，而測(cè)繪質(zhì)量不能保證，待到建設(shè)施工時(shí)，就要開始返工，這就影響了工程進(jìn)度。

1.3測(cè)繪結(jié)果沒有順序。一般某些單位為了節(jié)省工程建設(shè)周期，在測(cè)繪環(huán)節(jié)往往要招投幾個(gè)不同的范圍來完成測(cè)繪工作，這種方式雖然那提高了測(cè)繪的效率，但是這些單位忽略了一個(gè)非常重要的問題，我國(guó)測(cè)繪單位非常多，這些單位的水平以及所使用的測(cè)繪方法都不盡相同，如果選擇不同的測(cè)繪單位同時(shí)來進(jìn)行測(cè)繪，產(chǎn)生的結(jié)果很難統(tǒng)一，沒有一定的順序以及規(guī)律可循，這為后期的工作帶來了非常大的不便，尤其是在技術(shù)程序的選擇上。

1.4相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)不明確。某些質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)存在的價(jià)值并不大。有些工程工期非常緊迫，而測(cè)繪任務(wù)也非常繁重，面對(duì)著中情況，一般情況下，無論是技術(shù)人員，還是檢查人員都要投入到測(cè)繪工作中，這樣其他方面的工作就不能按時(shí)完成，各個(gè)級(jí)別的經(jīng)檢查任務(wù)不能出現(xiàn)了混亂的情況，比如這項(xiàng)檢查任務(wù)只需要中隊(duì)級(jí)檢察人員來檢查即可，但是大隊(duì)級(jí)人員卻完成了檢查任務(wù)，這樣中隊(duì)級(jí)的設(shè)置就完全失去了意義。這種設(shè)置只會(huì)浪費(fèi)工程建設(shè)成本，同時(shí)也會(huì)禁錮一些比較有能力的人員的才能。

1.5解決問題的周期比較長(zhǎng)。無論哪些工程在測(cè)繪過程中出現(xiàn)問題時(shí)在所難免的，尤其是在不同測(cè)繪單位同時(shí)測(cè)繪的情況下，出現(xiàn)問題的概率更大，但是從問題發(fā)生到真正解決，持續(xù)的時(shí)間特別長(zhǎng)，這嚴(yán)重影響了整個(gè)工程的進(jìn)度，這種解決問題拖沓的問題如果不及時(shí)解決，很多后續(xù)的工作都不能順利進(jìn)行，因此要加強(qiáng)作業(yè)人員這方面的培訓(xùn)工作。有些作業(yè)人員在測(cè)繪過程中出現(xiàn)了問題，其主要的想法就是等到測(cè)繪工程全部結(jié)束再統(tǒng)一解決，但是等到測(cè)繪工作結(jié)束，有些工作人員因?yàn)闆]有做好相關(guān)記錄，已經(jīng)忘記具體哪里出現(xiàn)了問題，而有些測(cè)繪工作在重新開始時(shí)，對(duì)整體的測(cè)繪工程質(zhì)量影響已經(jīng)十分巨大。

2現(xiàn)代測(cè)繪工程常見問題的解決對(duì)策

面臨上述提到的現(xiàn)代測(cè)繪工程各種問題，相關(guān)部門以及從業(yè)人員一直致力于改變這種局面，其主要的采取的對(duì)策如下：

2.1完善測(cè)繪工程質(zhì)量保證體系。完善管理機(jī)制主要需要相關(guān)部門完善測(cè)繪的管理體制，并且能夠制定相應(yīng)的一些測(cè)繪的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)方面的指標(biāo)，只有這樣使得測(cè)繪的管理工作能夠更加完善并且也使得測(cè)繪的質(zhì)量有很大的提高。嚴(yán)格的按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行我國(guó)在測(cè)繪方面很多的公司在進(jìn)行測(cè)繪時(shí)很少有遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，這也就給工程的建設(shè)埋下了隱患，因此需要各施工單位加強(qiáng)監(jiān)督力度，切實(shí)可行的做好監(jiān)督工作，并且要嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，只有這樣才會(huì)有良好的測(cè)繪質(zhì)量。

2.2加強(qiáng)測(cè)繪的數(shù)據(jù)檢查。1）圖像數(shù)據(jù)檢查。測(cè)繪的數(shù)據(jù)在進(jìn)行傳輸或是整理時(shí)可能由于疏忽或是失誤導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)缺邊或是懸點(diǎn)等不能準(zhǔn)確的記入數(shù)據(jù)系統(tǒng)，這也就為測(cè)繪工程的正常的工作帶來了很大的影響，因此要加強(qiáng)圖像數(shù)據(jù)的檢查，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，主要是檢查圖形的面積是否正確，并檢查行政區(qū)面積和行政區(qū)內(nèi)的圖層的面積之間是否存在誤差，此外還需進(jìn)行縫隙的檢查，及校正后的檢查還有重疊檢查等內(nèi)容。2）風(fēng)格的檢查。首先需要了解的是風(fēng)格檢查主要是指對(duì)測(cè)繪數(shù)據(jù)的完整性進(jìn)行詳細(xì)的檢查。由于測(cè)繪數(shù)據(jù)在進(jìn)行記錄時(shí)候，由于不同的軟件使用軟件的符號(hào)及相應(yīng)的符號(hào)庫是存在差異的，這樣的結(jié)果就使得在不同的測(cè)繪平臺(tái)下的下線型以及線寬及相應(yīng)的顏色等圖形的數(shù)據(jù)不能很好的兼容，這就對(duì)測(cè)繪數(shù)據(jù)的處理帶來很大的不變，因此就需要利用素編碼將不同要素進(jìn)行對(duì)應(yīng)，也只有通過這樣才能真正的解決不同的平臺(tái)之間的由于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換問題進(jìn)而將風(fēng)格進(jìn)行改變的問題，這樣也使得風(fēng)格的轉(zhuǎn)化工作得到了很好地保證。3）拓?fù)涞臋z查。由于測(cè)繪工程比較的龐大通常是由多個(gè)單位同時(shí)進(jìn)行工作的，不同單位使用的軟件都存在著一定的差異，然而不同軟件其中的拓?fù)涞年P(guān)系也是不盡相同的，這就需要測(cè)繪人員定期的對(duì)拓?fù)溥M(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)拓?fù)渲械年P(guān)系是否正確，并及時(shí)的能夠解決其中的問題，這樣才能保證測(cè)繪工程的數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確，也只有這樣才能很好地保證測(cè)繪工程的順利的進(jìn)行。

2.3測(cè)繪工程的過程控制。對(duì)測(cè)繪工程進(jìn)行過程控制主要是對(duì)測(cè)控的過程進(jìn)行很好的監(jiān)督和控制，主要方法是需要施工隊(duì)伍加強(qiáng)自己檢查的力度以及定期的對(duì)工程進(jìn)行校核及審查進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)繪工程的過程控制，此外還需要注意的是定期的對(duì)測(cè)繪過程中的數(shù)據(jù)記錄輸入及計(jì)算和輸出，以及在繪圖過程中等各項(xiàng)與測(cè)繪數(shù)據(jù)有關(guān)的記載中的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的更正，嚴(yán)格的控制測(cè)繪數(shù)據(jù)的記錄，做到準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，這樣才能很好地完成測(cè)繪工程。

2.4驗(yàn)收階段監(jiān)控。測(cè)繪工程的驗(yàn)收階段在整個(gè)測(cè)繪過程中是比不少的過程，因?yàn)檫@個(gè)過程將直接反映出在測(cè)繪工程施工過程中可能存在的問題，也只有做好了驗(yàn)收工作才能減少由于測(cè)繪導(dǎo)致建筑上的安全隱患的問題，因此做好驗(yàn)收過程就需要做到：首先要明確檢查的方法，技術(shù)上的指標(biāo)要求全面，并且技術(shù)上的相關(guān)參數(shù)要合理，進(jìn)行測(cè)繪的儀器必需要精準(zhǔn)，此外還需要檢查有無通過法定的檢查機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)，并且在檢查過程中的數(shù)據(jù)記錄是否已經(jīng)合格并通過了審查，做好了驗(yàn)收工作這也為測(cè)繪工程的很好完成奠定了基礎(chǔ)。

篇3

鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病包括加工零部件、構(gòu)件的尺寸出現(xiàn)偏差不符合要求，構(gòu)件的拱度不符合設(shè)計(jì)或者規(guī)范的要求，構(gòu)件發(fā)生嚴(yán)重的變形，加工零部件、構(gòu)件的表面出現(xiàn)損傷不平整。鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量通病包括焊縫外形尺寸不符合要求，焊接時(shí)出現(xiàn)飛濺、咬邊、焊瘤等現(xiàn)象，構(gòu)件焊接完成后存在弧坑、氣孔、焊渣等毛病。鋼結(jié)構(gòu)緊固件連接質(zhì)量通病包括擰緊程度不一、同厚度連接件螺桿露出螺母長(zhǎng)度不均、采用氣割或電焊割進(jìn)行擴(kuò)孔，高強(qiáng)螺栓擰緊后的扭矩值不符合規(guī)定等。鋼結(jié)構(gòu)吊裝質(zhì)量通病包括基礎(chǔ)質(zhì)量偏差不符合設(shè)計(jì)要求，基礎(chǔ)螺栓位移、螺桿損壞，吊裝構(gòu)件變形嚴(yán)重或拱度變化引起的安裝尺寸不符合要求。

2鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量通病預(yù)防及糾正措施

2．1鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病的預(yù)防處理措施

對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)制作質(zhì)量通病包括加工零部件、構(gòu)件的尺寸出現(xiàn)偏差不符合要求時(shí)，可以采取以下幾個(gè)預(yù)防糾正措施。首先保證在放樣以及下料時(shí)要認(rèn)真嚴(yán)格，加強(qiáng)質(zhì)量檢查的監(jiān)控力度;其次，在完成鉆孔、彎曲以及切削等工序時(shí)要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)的施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的要求執(zhí)行，完成的質(zhì)量要符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)定;最后，保證各工序之間的交接驗(yàn)收制度的嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)于沒有經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)控人檢查驗(yàn)收確定合格的零部件、構(gòu)件嚴(yán)禁流轉(zhuǎn)至下一個(gè)工序。對(duì)于構(gòu)件的拱度不符合設(shè)計(jì)或者規(guī)范的要求時(shí)一般可以采取以下幾種方式來預(yù)防此類通病的出現(xiàn)。在放樣、下料時(shí)明確構(gòu)件的起拱高度值，與此同時(shí)，事先放出所需起拱量的料場(chǎng)尺寸;在拼裝時(shí)一定要按照設(shè)計(jì)以及規(guī)范的要求，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇合適正確的加工方法以獲得正確的拱度;完成構(gòu)件加工后，對(duì)構(gòu)件運(yùn)輸、吊裝以及翻轉(zhuǎn)時(shí)，要采取相應(yīng)的措施保護(hù)構(gòu)件，預(yù)防構(gòu)件的拱度發(fā)生改變。對(duì)于構(gòu)件出現(xiàn)嚴(yán)重變形后，要及時(shí)的采取糾正措施來補(bǔ)救，一般當(dāng)構(gòu)件的變形超過了設(shè)計(jì)和規(guī)范的要求，可以根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)采取相關(guān)的矯正工藝進(jìn)行矯正，以達(dá)到設(shè)計(jì)值;對(duì)于剛度較差的構(gòu)件，進(jìn)行翻身前可以先加固處理，翻身后再找平;對(duì)稱進(jìn)行拼裝節(jié)點(diǎn)的焊接，與此同時(shí)，還要有相應(yīng)的反變形措施。很多情況下，由于未對(duì)零部件以及構(gòu)件的表面進(jìn)行保護(hù)而導(dǎo)致這些部件的表面出現(xiàn)損傷，尤其是螺栓、高強(qiáng)螺栓的鉆孔、連接件接觸表面和端銑面，一般在對(duì)構(gòu)件進(jìn)行安裝前，對(duì)于表面出現(xiàn)損傷的構(gòu)件要進(jìn)行打磨處理，以達(dá)到設(shè)計(jì)和規(guī)范的要求。

2．2鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量通病的預(yù)防處理措施

一般，我們可以通過在焊接之前先確定合適的焊接工藝，在焊接過程中選擇適合的坡口角度，嚴(yán)格要求焊工的操作水平，控制拼裝的質(zhì)量等措施保證焊縫的外形尺寸。避免出現(xiàn)飛濺、咬邊、焊瘤等現(xiàn)象一般會(huì)采取以下幾個(gè)措施，選擇合適的焊接電流，掌握好焊條的角度以及熟悉運(yùn)條手法。若使用堿性焊條要先烘干焊條，注意接地電纜和反接極的接法，如果出現(xiàn)了飛濺則用砂輪打平。在焊接前要先處理焊縫，徹底清理干凈焊縫，防止留有油污之類的雜物，在選擇焊接材料時(shí)要考慮母材的性質(zhì)，焊條、焊絲和焊劑等焊材要符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并且與母材相匹配。在焊接時(shí)要使用引弧板防止出現(xiàn)弧坑，在進(jìn)行多層焊時(shí)要先清除上層的熔渣再進(jìn)行下一層的工作。

2．3鋼結(jié)構(gòu)緊固件連接質(zhì)量通病的預(yù)防處理措施

在進(jìn)行拼裝或者安裝之前，要先將由于連接件產(chǎn)生的變形進(jìn)行矯正，平直后再進(jìn)行拼裝和安裝工作，對(duì)螺栓擰緊時(shí)，要按照正確的操作步驟進(jìn)行，由中間向外側(cè)對(duì)稱進(jìn)行，使用的工具要和螺栓的型號(hào)規(guī)格相符。使用的螺栓長(zhǎng)度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，不能隨意改變其長(zhǎng)度。若發(fā)現(xiàn)孔徑或孔距出現(xiàn)偏差時(shí)，要先采取過沖孔或者補(bǔ)焊措施再重新制孔，禁止使用電焊以及氣焊進(jìn)行擴(kuò)充。構(gòu)件接觸的摩擦面要按照設(shè)計(jì)和施工規(guī)范的要求進(jìn)行處理，處理完成后要對(duì)摩擦面采取保護(hù)措施，但是不能涂油漆和污損。在擰緊高強(qiáng)螺栓時(shí)要選擇相應(yīng)的扳手。這些措施可以保證高強(qiáng)螺栓擰緊后的扭矩值。

2．4鋼結(jié)構(gòu)吊裝質(zhì)量通病的預(yù)防處理措施

基礎(chǔ)施工必須要進(jìn)行交接驗(yàn)收，如果出現(xiàn)較大的偏差，要讓基礎(chǔ)承建單位負(fù)責(zé)處理完成再進(jìn)行交接。放線定位要準(zhǔn)確再進(jìn)行埋設(shè)地腳螺栓，要確定復(fù)查沒有問題再進(jìn)行混凝土澆筑，在澆筑過程中要有專業(yè)人員檢查確定地腳螺栓的定位。澆筑完成后，地腳螺栓要采取相應(yīng)的保護(hù)措施，防止出現(xiàn)絲扣損傷。在吊裝過程中，要緩慢的放置鋼柱，以防損壞或者碰彎螺紋。在吊裝前要對(duì)將要吊裝的構(gòu)件進(jìn)行矯正處理，這樣可以防止吊裝過程中影響拱度值。如果需要吊裝長(zhǎng)構(gòu)件要采取防止失穩(wěn)措施，保證吊裝過程中拱度值不變。若在安裝時(shí)發(fā)現(xiàn)安裝的尺寸有偏差，要采取相應(yīng)的糾正措施，不要強(qiáng)行安裝或者私自改變連接的位置以及尺寸，防止安裝時(shí)出現(xiàn)誤差。

3結(jié)語

篇4

計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生使世界進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為了能夠更加方便、快捷、安全、準(zhǔn)確的傳遞信息，通信工程由此產(chǎn)生。通信工程已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中一門技術(shù)學(xué)科，其目的就是為了能夠促進(jìn)我們的生活更加方便和快捷。通信工程的實(shí)現(xiàn)主要依靠聲、電、光的有機(jī)結(jié)合，這同時(shí)也為使用硬件設(shè)施奠定基礎(chǔ)，用戶就能夠通過所使用的硬件設(shè)施來接收和傳送信息，并能夠保證信息的傳送安全。當(dāng)前產(chǎn)生了很多便捷的軟件，例如微信、微博等，能夠方便人們信息交流。當(dāng)前通信工程中最為常用的就是無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸，二者的共同點(diǎn)就是都能夠保證信息傳送的安全性、可靠性，促進(jìn)了人們之間的交流。這兩種傳輸技術(shù)都有各自的特點(diǎn)，彼此之間既是獨(dú)立的，又是相互依存的，但他們對(duì)高速度的信息傳送都具有十分重要的作用。在我們?nèi)粘Ｉ钪校梢愿鶕?jù)自身的需要選擇最佳的傳輸技術(shù)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。

2我國(guó)通信工程中傳輸技術(shù)的顯著特點(diǎn)

自從改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)得到了很大提升，在這個(gè)大背景下，通信工程也獲得更高的發(fā)展，同步數(shù)字技術(shù)體系出現(xiàn)在了人們的視野中，該種技術(shù)不僅在我國(guó)乃至全世界都獲得了一致的肯定。同步數(shù)字技術(shù)體系是指本身就具有一種獨(dú)立性質(zhì)的通信傳輸模塊，通過這個(gè)模塊能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行靈活多樣的傳輸，同時(shí)還能夠加強(qiáng)不同設(shè)備之間的連接功能。這就使得這種技術(shù)相比其他通信設(shè)備技術(shù)而言更具有優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前的通信領(lǐng)域使用中也更為廣泛。通過大量的調(diào)查研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同步數(shù)字技術(shù)體系的每一小步提升，都會(huì)促進(jìn)通信工程的一大步提高，所以我們必須對(duì)同步數(shù)字技術(shù)進(jìn)行深入研究，全面掌握同步數(shù)字技術(shù)體系在當(dāng)前通信工程中所占的重要作用，并根據(jù)當(dāng)前我國(guó)通信工程發(fā)展的特點(diǎn)和未來目標(biāo)，不斷對(duì)同步數(shù)字技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，使其更加適合我國(guó)通信工程的需求。

3通信工程中傳輸技術(shù)分類

在實(shí)際通信工程傳輸?shù)倪^程中會(huì)使用到不同的信道，通過信道的不同可以把傳輸技術(shù)進(jìn)行分類，當(dāng)前主要分為無線傳輸技術(shù)和光纖傳輸兩類。相比無線傳輸技術(shù)，光纖傳輸技術(shù)使用的范圍更加廣泛，組成成分也更多。包括：對(duì)稱電纜設(shè)備、架空明線設(shè)備、光纜設(shè)備及其同軸電纜設(shè)備等；相比光纖傳輸技術(shù)，無線傳輸技術(shù)的組成部分有：地波傳播技術(shù)、視距傳播技術(shù)及其天波傳播技術(shù)等。在當(dāng)前時(shí)期，這兩種傳輸技術(shù)是現(xiàn)代通信工程中最為常用。這兩種傳輸方式都各有所長(zhǎng)，對(duì)通信工程都起到了十分重要的作用。由于光纖傳輸技術(shù)具有更高的帶寬，而且能夠保證信息傳輸過程中的安全性，使得該項(xiàng)傳輸技術(shù)成為了通信工程中的核心組成部分。由于無線傳輸技術(shù)本身存在著很高的靈活性，同時(shí)還具有更高的機(jī)動(dòng)性，能夠根據(jù)用戶自身的需求自行轉(zhuǎn)換，使得該技術(shù)成為了最為普遍的通信傳輸技術(shù)。

4通信工程中傳輸技術(shù)的具體應(yīng)用

4.1在我國(guó)通信工程傳輸網(wǎng)中應(yīng)用的長(zhǎng)途干線

同步數(shù)字技術(shù)體系在通信工程傳輸技術(shù)中的運(yùn)用是最多、最為常見的，在開發(fā)其通信傳輸網(wǎng)的作業(yè)過程中，通過運(yùn)用同步數(shù)字技術(shù)，可以使得該傳輸網(wǎng)的使用性能、管理性能及其經(jīng)濟(jì)效益等各個(gè)方面均將會(huì)得到很大程度上的提升，進(jìn)而可以開辟比較高效、靈活的新型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但是，在實(shí)踐中由于受到較遠(yuǎn)距離的移動(dòng)交換中心內(nèi)部所產(chǎn)生的某一些負(fù)面影響和干擾，對(duì)運(yùn)用于長(zhǎng)途傳輸網(wǎng)進(jìn)行通信的同步數(shù)字技術(shù)體系而言，其自身的使用性能和使用效果就將會(huì)發(fā)生降低，那么我們?yōu)榱擞行У鼐S持或是不斷地提高其使用質(zhì)量，則需要在一定程度和一些方面繼續(xù)擴(kuò)大通信工程建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用的成本，不斷增加通信網(wǎng)絡(luò)的總體容量。假如把同步數(shù)字技術(shù)體系與密集波分復(fù)用進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不僅可以保證結(jié)合的步驟相對(duì)更為簡(jiǎn)單，并且還能夠最終實(shí)現(xiàn)以十倍上下的速度進(jìn)行通信傳輸容量的增長(zhǎng)效果。所以，將同步數(shù)字技術(shù)體系以及密集波分復(fù)用進(jìn)行行之有效的融合運(yùn)用，一方面可以不斷提高通信工程的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，另一方面還能夠有效地節(jié)約了信息傳輸過程中的經(jīng)濟(jì)成本。

4.2在通信工程傳輸網(wǎng)中本地骨干的具體應(yīng)用

通信工程的實(shí)現(xiàn)需要建立本地傳輸網(wǎng)，當(dāng)前本地傳輸網(wǎng)的建設(shè)基本都集中在一個(gè)地區(qū)的中心地帶，實(shí)現(xiàn)了由一個(gè)中心向四周輻射的形態(tài)，之所以采用這種分布方式，一方面能夠更好地進(jìn)行管理，同時(shí)還能夠保證集中分布點(diǎn)和周圍不同區(qū)域之間的長(zhǎng)度相似。但是在實(shí)踐中，因?yàn)橥ㄐ殴こ探ㄔO(shè)的傳輸網(wǎng)處在一個(gè)城市內(nèi)部的中心地區(qū)或者是重點(diǎn)區(qū)域，所以導(dǎo)致本地的傳輸網(wǎng)附近位置建筑物也就是隨之比較多。城市中的本地傳輸網(wǎng)一般情況下只能夠通過管道來進(jìn)行信息的傳輸工作。所以，實(shí)踐中這種分布格局事實(shí)上最終將導(dǎo)致光纖資源與其使用時(shí)受到了一定的局限，因此就需要在能夠接受的范圍內(nèi)將光纖資源盡可能地最大化利用，那么這種手段也是現(xiàn)階段需要解決的最為重要的問題，而且這一問題尚不只是屬于通信設(shè)計(jì)方面的問題，同時(shí)需要通信工程的傳輸部門來進(jìn)行有效地解決。眾所周知，因?yàn)槊芗偷墓獠◤?fù)用及其密集波分復(fù)用均相對(duì)較為實(shí)用，同時(shí)它們的使用性價(jià)比普遍均比較高，假如要將其應(yīng)用到通信系統(tǒng)的完善、升級(jí)、系統(tǒng)整改及其系統(tǒng)維護(hù)等方面，都具有非常顯著的優(yōu)勢(shì)。所以，現(xiàn)階段我國(guó)通信工程中傳輸技術(shù)運(yùn)用本地骨干來進(jìn)行傳輸?shù)耐局校粌H能夠滿足人們對(duì)于通信工程的實(shí)際需求和使用標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還可以顯著地降低通信行業(yè)的實(shí)際占地面積。

5結(jié)束語

篇5

1.1生態(tài)保護(hù)觀念意識(shí)還較為淡薄

目前大部分人生態(tài)保護(hù)觀念意識(shí)都不斷提高，這對(duì)環(huán)境保護(hù)和林業(yè)發(fā)展都起到了極為重要的作用。但在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于文化水平較低，對(duì)林業(yè)發(fā)展的意義還缺乏必要的認(rèn)知能力，無論是觀念還是環(huán)保意識(shí)方面都較為淡薄，濫砍濫伐現(xiàn)象較為普遍，特別是一些原始生態(tài)林業(yè)受到較大的破壞，從而導(dǎo)致這部分地區(qū)水土流失較為嚴(yán)重，一旦遇到大雨天氣，則山體滑坡較為嚴(yán)重，給林業(yè)的發(fā)展帶來了較大的阻礙。

1.2工業(yè)用地和居住用地逐漸擴(kuò)大對(duì)生態(tài)林業(yè)的建設(shè)造成了阻礙

近年來，城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度不斷加快，工業(yè)用地和居住用地不斷擴(kuò)張，一些林業(yè)用地大量的被征用，這不僅不利于生態(tài)林業(yè)的建設(shè)，而且還對(duì)原始生態(tài)林業(yè)帶來了較大的破壞，特別是近年來房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，無限制的對(duì)土地進(jìn)行征用，對(duì)生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)所帶來的影響非常嚴(yán)重。

1.3我國(guó)的生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行種樹，也不是一朝一夕就可以完成的事情，不僅需要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，而且還需要技術(shù)上的支持。但我國(guó)生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)還處于初步發(fā)展階段，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以需要充分的借鑒國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)林業(yè)工程進(jìn)行有效的規(guī)劃，從而更好的推動(dòng)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的快速發(fā)展。

2加強(qiáng)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的具體建議

2.1加強(qiáng)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的政策指引

應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)和政策的層面上加強(qiáng)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)，制定現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)的政策時(shí)應(yīng)該兼顧各方面利益，從集體和個(gè)人共同獲益的角度出發(fā)打造現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程。在退耕還草、退耕還林、封山育林等重點(diǎn)工程中要平衡國(guó)家、集體、個(gè)人的利益，保護(hù)各方面的積極性，這樣的政策才能具有生命力和活力，也才能為現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)起到保駕護(hù)航的作用。當(dāng)前應(yīng)該將政策的引導(dǎo)作用和規(guī)范作用充分發(fā)揮出來，在生態(tài)保護(hù)、環(huán)境改良、生態(tài)防護(hù)等工作中進(jìn)行現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的整合，通過農(nóng)林工程建設(shè)、災(zāi)害生態(tài)恢復(fù)、防護(hù)林建設(shè)等具體的工程達(dá)到對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程價(jià)值和作用的體現(xiàn)。

2.2保護(hù)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程各主體經(jīng)濟(jì)利益

在現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)過程中不可避免地會(huì)觸及到個(gè)人、集體和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益，要對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程各方進(jìn)行利益上有效的調(diào)整，在此基礎(chǔ)上保持對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的積極態(tài)度和大力支持。在政府的層面上要對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程做出政策、財(cái)稅上的傾斜，加大和加快現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的建設(shè)力度和質(zhì)量。要給予投資現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的民間資金以幫扶和支持，為現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)拓寬融資渠道，形成社會(huì)對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程更深層次的支持。

2.3對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程有一個(gè)正確的認(rèn)知

長(zhǎng)期以來在我國(guó)林業(yè)工作中，更注重于單一的目標(biāo)和結(jié)果之間的關(guān)系，將精力更多的放在了林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)上，一味的進(jìn)行用材林的營(yíng)造，這就傳統(tǒng)林業(yè)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的順利開展起到了極大的阻礙作用，而且在這種傳統(tǒng)的林業(yè)觀念下，林業(yè)劃分越來越細(xì)，導(dǎo)致很多林業(yè)工程的實(shí)施都得不到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷闹С值木S護(hù)?，F(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程更關(guān)注和經(jīng)營(yíng)技術(shù)，關(guān)心木本植物的種間和種內(nèi)關(guān)系以及林分的結(jié)構(gòu)功能、物流與能量流等方面的深層次相互關(guān)系，在加強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)人民群眾的現(xiàn)代林業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上，使人們可以正確區(qū)分傳統(tǒng)林業(yè)與現(xiàn)代林業(yè)，形成對(duì)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的支撐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的綜合價(jià)值。

2.4完善現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的相關(guān)法律制度

在當(dāng)前現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)過程中，各地需要根據(jù)實(shí)際情況，來對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，確?，F(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)能夠得以順利的開展。實(shí)踐操作中，各級(jí)政府可以把現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的開展力度、開展情況、相關(guān)法律制度的完善納入領(lǐng)導(dǎo)的工作業(yè)績(jī)考核中來，對(duì)于由于領(lǐng)導(dǎo)方式、能力、態(tài)度等問題導(dǎo)致的現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)工作開展不力，甚至造成工期延誤的，要給予相應(yīng)的懲罰；而對(duì)于能積極履行職責(zé)，能夠認(rèn)真協(xié)調(diào)組織好生態(tài)工程建設(shè)的實(shí)施，保障工程順利開展的要給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，真正形成以現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)為中心的制度體系和法律體系，推進(jìn)現(xiàn)代生態(tài)林業(yè)工程的深化和提高。

3結(jié)語

篇6

要實(shí)現(xiàn)水利工程的現(xiàn)代化管理，首先必須確立現(xiàn)代化的管理理念，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化管理對(duì)于水利工程建設(shè)的重要意義，把現(xiàn)代化管理放在水利工程工作的重要位置，促進(jìn)水利工程管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。水利工程管理者在現(xiàn)代化管理時(shí)，不能只注重經(jīng)濟(jì)利益的實(shí)現(xiàn)，要明確可持續(xù)的發(fā)展理念，對(duì)水資源進(jìn)行有效地開發(fā)利用，實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。強(qiáng)化以人為本的管理理念，水利工程建設(shè)的根本目的就是為了更好地開發(fā)和治理江河，使人民的生活、生產(chǎn)得到保障，維護(hù)人民的切身利益，所以水利工程管理者必須樹立以人為本的管理理念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，處理好人、生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

2建立完善的水利工程管理制度

建立完善的水利工程管理制度，確保水利工程現(xiàn)代化管理的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)結(jié)合水利工程發(fā)展中所存在的問題建立完善的管理制度，制度的建立不僅要滿足時(shí)展的需求，還要與水利工程管理的實(shí)際情況相一致，使內(nèi)部管理與外部發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)水利工程管理的現(xiàn)代化。水利工程管理制度的建立，要以國(guó)家的法律法規(guī)為基礎(chǔ)，對(duì)水利工程管理企業(yè)進(jìn)行全面的了解和調(diào)查，保證管理制度落到實(shí)處。建立高效的管理機(jī)制，將管理責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人身上，保證水利工程安全運(yùn)行，從而獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。

3明確管理目標(biāo)

水利工程實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的首要目標(biāo)就是保證水利工程的正常運(yùn)行，維護(hù)好人民群眾的安全，使水利工程獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。水利工程現(xiàn)代化管理要不斷完善和創(chuàng)新管理模式，使其符合水利工程發(fā)展的現(xiàn)狀，并適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，從而使水利工程管理工作順利進(jìn)行。此外，要保證水利工程能夠長(zhǎng)久的安全運(yùn)行，最大限度的發(fā)揮水利工程的作用，為人民提供最優(yōu)質(zhì)的水服務(wù)。

4管理方式現(xiàn)代化

當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)快速發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的水利工程管理就要采用先進(jìn)的技術(shù)手段，強(qiáng)化水利工程管理的信息化建設(shè)，建立完善的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用具有先進(jìn)技術(shù)含量的管理手段。強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立完善的自動(dòng)化系統(tǒng)，例如水情自動(dòng)預(yù)測(cè)、自動(dòng)報(bào)告系統(tǒng)，水利樞紐的自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)等信息化的管理方式。做好水利工程管理制定現(xiàn)代化管理的規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，認(rèn)真研發(fā)管理設(shè)備，改善管理手段，使水利工程管理逐步朝著現(xiàn)代化和信息化的方向發(fā)展。

5努力提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力

水利工程是否能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化，一個(gè)很重要的影響因素就是管理人員的素質(zhì)能力問題。實(shí)現(xiàn)水利工程現(xiàn)代化就必須培養(yǎng)一批高素質(zhì)、具有現(xiàn)代化管理技術(shù)的人才。加強(qiáng)管理人才的引進(jìn)和教育培訓(xùn)，全面提高水利工程管理人員的素質(zhì)能力，使其更好地適應(yīng)水利工程現(xiàn)代化管理的需求。強(qiáng)化人才的教育和培訓(xùn)力度，指導(dǎo)管理人員學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并把科學(xué)的管理理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而更好地促進(jìn)水利工程的現(xiàn)代化管理。強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)管理人員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。此外，還應(yīng)努力提高管理人員的思想道德素質(zhì)，使其能夠全心全意的投入到工作中，促進(jìn)水利工程管理效果的實(shí)現(xiàn)。

6結(jié)語

篇7

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代房屋；建筑工程；地基；施工；問題

社會(huì)在不斷的發(fā)展，建筑行業(yè)的施工水平也在不斷提高，在建筑施工的過程中，應(yīng)用的技術(shù)越來越先進(jìn)，這有效提高了建筑施工的效率以及質(zhì)量。地基工程是建筑工程的重要項(xiàng)目，在施工的過程中，需要合理優(yōu)化施工流程，要針對(duì)地基工程施工中存在的問題，找到應(yīng)對(duì)的措施。建筑房屋有著多種類型，在當(dāng)前建筑環(huán)境下，現(xiàn)代房屋建筑的結(jié)構(gòu)與樣式呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，為了保證建筑房屋的安全性，施工單位需要提高地基工程的質(zhì)量，這樣可以保證建筑房屋在地震力的作用下，不會(huì)出現(xiàn)地基沉陷等嚴(yán)重的質(zhì)量問題。

1 現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工的特點(diǎn)

1.1 復(fù)雜性

建筑工程會(huì)占用較多的土地資源，我國(guó)雖然國(guó)土面積比較大，但是隨著資源的不斷開發(fā)，可用的土地資源越來越少，這影響了建筑行業(yè)的發(fā)展。我國(guó)地域遼闊，不同的地區(qū)地質(zhì)條件有著較大的差異，在一些沿海地區(qū)，地質(zhì)條件比較差，軟土地基比較多，這給建筑工程帶來了較大的施工難度。在地基工程中，如果出現(xiàn)軟土地基，則需要花較長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)其進(jìn)改造。有的土質(zhì)屬于鹽堿地，地基很容易出現(xiàn)塌陷問題，為了保證建筑房屋居住的安全性，必須做好地質(zhì)改造工作。近年來，我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害頻頻發(fā)生，很多地區(qū)都發(fā)生了泥石流以及山體滑坡問題，施工條件的復(fù)雜性，給建筑地基工程帶來了較大的施工難度。

1.2 潛在性

建筑行業(yè)在不斷的發(fā)展，建筑工程的數(shù)量在不斷增加，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，在施工的過程中，建筑企業(yè)如果一味的追趕進(jìn)度，會(huì)出現(xiàn)建筑施工質(zhì)量比較差的問題，這增加了建筑房屋出現(xiàn)質(zhì)量問題的概率。近年來建筑房屋坍塌事件發(fā)生的概率在不斷增加，具調(diào)查這些事故的發(fā)生與施工不當(dāng)有著較大的關(guān)系，不但造成了經(jīng)濟(jì)損失，還威脅著業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)安全。建筑工程的安全隱患具有潛在性，施工單位必須做好質(zhì)量控制工作，這樣才能降低質(zhì)量問題出現(xiàn)的概率。

1.3 嚴(yán)重性

地基工程是建筑工程的基礎(chǔ)，為了保證建筑工程的整體質(zhì)量，施工單位必須打好地基，要保證地基的穩(wěn)固性，還要避免建筑結(jié)構(gòu)在受到外力影響后出現(xiàn)變形現(xiàn)象。地基工程完工后，很難對(duì)其進(jìn)行改造，如果在質(zhì)檢的過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，會(huì)給后期處理帶來較大的難度，不但增加了施工的成本，還會(huì)影響地基的整體性，會(huì)出現(xiàn)局部地基強(qiáng)度不足的問題。

2 地基工程施工中存在的問題

地基工程是建筑施工的基礎(chǔ)工作，只有保證地基的質(zhì)量，才能避免建筑工程出現(xiàn)地基沉降或者裂縫等質(zhì)量問題。我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展很快，但是在地基工程中，卻存在著較多的質(zhì)量問題，這使得現(xiàn)代房屋建筑的施工質(zhì)量無法得到保證，影響了房屋建筑使用的安全性。下面筆者對(duì)現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，以供參考。

2.1 塌方問題

在工程項(xiàng)目的地基施工中，地基塌方是一個(gè)不可以忽視的難題。一旦出現(xiàn)塌方，地基土?xí)艿綌_動(dòng)，進(jìn)而影響地基的整體承載力，不但會(huì)對(duì)自身的工程造成危害，并且還會(huì)嚴(yán)重影響周圍建筑物，甚至?xí)斐砂踩鹿省?/p>

2.2 地基保護(hù)不周

如果在施工時(shí)對(duì)地基的基礎(chǔ)保護(hù)不周，比如在多雨的南方地區(qū)，地基容易進(jìn)水，從而影響整個(gè)地基的質(zhì)量。因此要在施工時(shí)針對(duì)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況對(duì)地基進(jìn)行充分的保護(hù)。

2.3 施工不合理

一些施工方對(duì)施工過程缺乏管理，導(dǎo)致實(shí)際挖的基坑與設(shè)計(jì)的有偏差，這樣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)地基的荷載力下降，影響工程質(zhì)量。因此，施工方要在整個(gè)施工過程中加強(qiáng)管理，對(duì)實(shí)際出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)地分析，采取有效的措施，從而才能保障整個(gè)建筑工程的質(zhì)量。

3 提高現(xiàn)代房屋建筑地基工程施工質(zhì)量的措施

3.1 重視工程勘查

對(duì)于建筑物地基的隱患是可以提前預(yù)知和發(fā)現(xiàn)的，這樣就相對(duì)地減少了事故帶來的損失。若想做到事前預(yù)測(cè)，就需要根據(jù)建筑物的使用范圍和途徑，確立不同的全方位的實(shí)地勘察工作，全面、準(zhǔn)確的進(jìn)行勘察，并詳細(xì)記錄具體的數(shù)據(jù)。對(duì)于勘察的結(jié)果尤其要加大重視，按照實(shí)際進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，不得隱瞞不報(bào)，不得忽視不報(bào)。此外，在勘查時(shí)要重視對(duì)鉆孔深度的選擇。深度必須符合事前的評(píng)估深度，不符合標(biāo)準(zhǔn)的深度由于不能進(jìn)行數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確分析，而必須放棄使用，這是對(duì)施工建設(shè)的負(fù)責(zé)。

3.2 提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性

地基的建設(shè)必須經(jīng)專業(yè)人員設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合建筑物的用途，建筑物周邊的氣候和環(huán)境，建筑物具體的圖形結(jié)構(gòu)，建筑物地基的地質(zhì)狀況等，充分進(jìn)行實(shí)地勘探之后，在經(jīng)濟(jì)與適用中找到最合理的均衡點(diǎn)，保證建筑物在最節(jié)省資金的前提下，提供足夠的使用功能。設(shè)計(jì)人員應(yīng)慎重對(duì)待工程勘查報(bào)告所提供的地基承載力建議值，計(jì)算要科學(xué)準(zhǔn)確，對(duì)于數(shù)值不明確的必須進(jìn)行重新的勘察或者計(jì)算，保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)。在施工過程中，一旦發(fā)現(xiàn)沉降或傾斜現(xiàn)象，就應(yīng)立即停止作業(yè)，找出原因，只有在問題解決后才能繼續(xù)施工。

3.3 優(yōu)化地基基礎(chǔ)施工技術(shù)與措施

以淤泥為主的地基，表面土層沒有達(dá)到一定的厚度，可以在其上部填充合適的材料進(jìn)行改良，填充時(shí)必須運(yùn)用技術(shù)手段盡量減少對(duì)其的的擾動(dòng)。當(dāng)然填充材料也可能是均勻性等都較之淤泥好很多的建筑垃圾，相對(duì)來說比較適合用作持力層。值得注意的是，有的填充材料必須經(jīng)過人工處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值后才能使用。具體的每一種地基的處理措施和手段的選擇，應(yīng)該考慮到工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件、建筑物的使用功能，施工單位的實(shí)力和技術(shù)條件等等，經(jīng)過比選，最終確定合理的方案。

結(jié)束語

地基工程是建筑工程的基礎(chǔ)，在施工的過程中，施工單位要制定合理的施工流程，還要采用性能優(yōu)良的材料，要對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，這樣才能保證建筑工程的質(zhì)量與安全。地基工程影響著建筑房屋使用的安全性，施工單位要避免地基工程存在較大的安全隱患，一定要做好監(jiān)理工作，在發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題后，要及時(shí)的改正與修復(fù)，還要保證施工人員操作的規(guī)范性，要做好施工項(xiàng)目的驗(yàn)收工作，只有保證施工項(xiàng)目質(zhì)量達(dá)標(biāo)，才能進(jìn)行下一道工序。總之，只有重視地基工程的質(zhì)量控制，才能保證建筑地基工程的施工質(zhì)量合格。

參考文獻(xiàn)

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[2]孫健，吳迪.淺談民用建筑地基基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)土建施工技術(shù)[J].科技資訊，2011.

篇8

[關(guān)鍵詞］工業(yè)設(shè)計(jì)工程；研究生培養(yǎng)；改革；實(shí)踐

近年來，貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)在國(guó)家專業(yè)學(xué)位教育教學(xué)改革及本省“大數(shù)據(jù)”“工業(yè)強(qiáng)省計(jì)劃”等相關(guān)有利政策背景下，得以快速發(fā)展。貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)工業(yè)化、信息化的迅速推進(jìn)，迫切需要大量工業(yè)設(shè)計(jì)工程類相關(guān)專業(yè)的卓越人才以滿足工業(yè)化社會(huì)發(fā)展的需求。但由于地域及歷史原因，貴州本地工業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)東南沿海省份仍比較薄弱，人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)機(jī)制仍不夠完善，導(dǎo)致工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量難以適應(yīng)和滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求，工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求之間的矛盾日益凸顯。貴州師范大學(xué)作為本省唯一的工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在及時(shí)把握國(guó)家、教育部專業(yè)學(xué)位研究生改革及本省推進(jìn)工業(yè)化、信息化進(jìn)程的有利契機(jī)下，結(jié)合本省民族民間特色工藝文化資源，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)進(jìn)行了一系列的改革和實(shí)踐，以培養(yǎng)更具特色、更加符合區(qū)域人才需求的高層次卓越人才。

一、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況，準(zhǔn)確定位工

業(yè)設(shè)計(jì)工程卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)工業(yè)設(shè)計(jì)工程是研究產(chǎn)品美學(xué)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、功能性設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)等工程技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)用性專業(yè)，是設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)與工程相關(guān)專業(yè)相結(jié)合的新型專業(yè)。在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，根據(jù)國(guó)家專業(yè)學(xué)位研究生改革及全國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的《博士、碩士學(xué)位論文基本要求》等文件精神，在把握工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)的特點(diǎn)、瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿的同時(shí)，密切關(guān)注本省信息化、工業(yè)化導(dǎo)向政策，及時(shí)分析我省工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生教育教學(xué)現(xiàn)狀，并總結(jié)前幾屆培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合貴州本地少數(shù)民族民間藝術(shù)文化資源，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)學(xué)位研究生卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確合理定位，制訂出切合本專業(yè)領(lǐng)域的特色培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標(biāo)總體定位為既具備豐富的民族民間文化藝術(shù)底蘊(yùn)和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)操能力和堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)的研究生卓越人才。培養(yǎng)具備民族民間工藝美學(xué)、材料工藝學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)理念及工程學(xué)科領(lǐng)域的寬闊視野和學(xué)科前沿知識(shí)；具備民族民間工藝挖掘與設(shè)計(jì)重組傳承、適應(yīng)地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；具備民族民間工藝再設(shè)計(jì)能力，勝任民族旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型與色彩、形式與外觀、功能與結(jié)構(gòu)、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境、人機(jī)關(guān)系等方面的協(xié)同設(shè)計(jì)工作，可在全省乃至全國(guó)專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研院所從事旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、民族生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)科研工作的應(yīng)用型卓越專業(yè)人才。

二、采取“三段式”模塊化教學(xué)模式，加大實(shí)踐課程比重

一是采取“三段式”模塊化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，“三段式”模塊化教學(xué)模式即“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“專業(yè)設(shè)計(jì)”“專題設(shè)計(jì)實(shí)踐”等三部分模塊為主的教學(xué)方式。三部分知識(shí)深度逐層遞進(jìn)，緊密承接?！叭问健蹦K教學(xué)課程設(shè)置既與本科學(xué)位課程緊密銜接，又圍繞工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域前沿展開，使工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)課程體系的層級(jí)性建設(shè)得以有效加強(qiáng)。在“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”模塊課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用導(dǎo)師工作室制、專題設(shè)計(jì)實(shí)踐形式進(jìn)行“專業(yè)設(shè)計(jì)”模塊教學(xué)，并在原有培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)“旅游商品設(shè)計(jì)”專業(yè)課程及“貴州少數(shù)民族藝術(shù)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐”“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與旅游工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐”等設(shè)計(jì)實(shí)踐專題，加強(qiáng)專業(yè)課程的研究深度，發(fā)掘研究生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的潛能，使研究生將藝術(shù)與技術(shù)、人文與科技、民族工藝與傳承創(chuàng)新等內(nèi)容有效融合，夯實(shí)研究生的專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)研究生的專業(yè)技能和科研能力。二是加大實(shí)踐教學(xué)課程比重，充分利用本校硬件設(shè)施、本地民族民間文化藝術(shù)資源、西南工藝旅游商品資源，進(jìn)行民族特色工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。采取產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，課程在融入貴州本地少數(shù)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，注重專業(yè)技法、設(shè)計(jì)軟件等實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。卓越人才培養(yǎng)方案制訂時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)課程的比重，專業(yè)必修、選修課程設(shè)置中，實(shí)踐類課程與理論類課程比例為10∶1。實(shí)踐類課程教學(xué)依托貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑•蠟染•陶藝工坊綜合美術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、民族民間圖像采集設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、貴州民俗美術(shù)圖像數(shù)據(jù)中心等各部門聯(lián)合進(jìn)行，充分注重民族民間工藝傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新；實(shí)行“工作室”制進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)，突出在工作室中進(jìn)行實(shí)踐為主的教學(xué)模式，為工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)先后設(shè)立了設(shè)計(jì)工程專業(yè)實(shí)踐工作室、設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作室、技能實(shí)訓(xùn)工作室，為開展卓越研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)造了有利硬件條件；并以設(shè)計(jì)公司提供的實(shí)踐案例與國(guó)內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目為專題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，積極鼓勵(lì)研究生利用學(xué)校有利硬件資源及西南少數(shù)民族藝術(shù)資源，參加各類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐。

三、強(qiáng)化行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)

一是創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)模式，開展校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)卓越人才。根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士研究生培養(yǎng)實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)模式上，從課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、教師指導(dǎo)等方面構(gòu)建“0.5+0.5+1.0”校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式。第一學(xué)年采取0.5+0.5的模式進(jìn)行教學(xué)，其中第一學(xué)期主要在校內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“專業(yè)設(shè)計(jì)”等模塊課程，使本碩知識(shí)的學(xué)習(xí)有效銜接，為卓越人才培養(yǎng)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)；第二學(xué)期進(jìn)行“專題設(shè)計(jì)實(shí)踐”學(xué)習(xí)，研究生每周4天在校內(nèi)進(jìn)行“專題設(shè)計(jì)實(shí)踐”學(xué)習(xí)，1天去實(shí)踐基地，參與聯(lián)合培養(yǎng)單位及其導(dǎo)師的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化研究生的學(xué)科知識(shí)和科研訓(xùn)練，逐步掌握實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào)、建設(shè)等相關(guān)內(nèi)涵和流程。第二學(xué)年全部進(jìn)入實(shí)踐基地進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)位論文撰寫，針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)、民族工藝產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工藝加工方法進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中后期提交相關(guān)調(diào)研報(bào)告初稿、產(chǎn)品設(shè)計(jì)稿件、產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明等材料，為學(xué)位論文積累信息與數(shù)據(jù)，并在校內(nèi)外導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)下撰寫碩士學(xué)位論文。二是加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為卓越人才培養(yǎng)提供有利條件。為促進(jìn)研究生的專業(yè)與職業(yè)有機(jī)結(jié)合，更加有效地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)，通過與貴州省工藝美術(shù)研究所、貴州省旅游產(chǎn)品研發(fā)中心密切合作，在校內(nèi)教師與校外教師進(jìn)行合作科研的基礎(chǔ)上，兩個(gè)單位集中優(yōu)勢(shì)師資與硬軟件資源，共同建立貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程卓越人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)研究生卓越人才。雙方從研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案制訂、導(dǎo)師指導(dǎo)等方面做了一系列的探索與改革，并根據(jù)行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類和崗位特點(diǎn)，在把握工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)與職業(yè)崗位關(guān)系的同時(shí)，不斷完善卓越人才培養(yǎng)相關(guān)制度，促進(jìn)研究生專業(yè)與職業(yè)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了一批具有民族工藝意識(shí)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)高級(jí)專門人才，為西南地區(qū)民族工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合創(chuàng)新提供了有利人才資源。此外，為進(jìn)一步加大工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)研究生卓越人才培養(yǎng)力度，貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院還先后與貴州博睿廣告設(shè)計(jì)公司等設(shè)計(jì)單位開展合作計(jì)劃，為工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生卓越人才培養(yǎng)提供有利實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提高。

四、注重學(xué)位論文應(yīng)用價(jià)值，“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)學(xué)位論文

根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)實(shí)踐性特點(diǎn)，要求工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)研究生學(xué)位論文的選題需來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，具有一定的行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位授予與畢業(yè)要求由學(xué)位論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成。充分發(fā)揮“雙導(dǎo)師制”聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、開題、前期調(diào)研、資料查閱、設(shè)計(jì)制圖、論文撰寫、論文評(píng)閱及答辯等過程進(jìn)行全方位指導(dǎo)。校內(nèi)外導(dǎo)師重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、定位與構(gòu)思、設(shè)計(jì)施工制圖、設(shè)計(jì)作品等各內(nèi)容與學(xué)位論文密切關(guān)聯(lián)，并要求研究生將調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案說明、項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖等多種內(nèi)容充實(shí)到學(xué)位論文之中，使學(xué)位論文更具應(yīng)用價(jià)值。研究生在學(xué)位論文及畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中定期向校內(nèi)外導(dǎo)師匯報(bào)目前實(shí)踐設(shè)計(jì)成果、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，匯報(bào)內(nèi)容作為學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等級(jí)評(píng)定的重要參考。結(jié)語貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生卓越人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐效果良好，通過一系列改革，工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科定位更加清晰，研究生自身專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，不僅為貴州本地工業(yè)社會(huì)發(fā)展提供了必要的人力支持，也為貴州省專業(yè)型研究生培養(yǎng)改革提供了新的模式。一是使工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)領(lǐng)域定位更加清晰、學(xué)科特色更加明顯。確立了以民族民間美術(shù)基礎(chǔ)理論研究為依托，以工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究為重點(diǎn)，以區(qū)域少數(shù)民族旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)為主攻方向，具濃郁西南區(qū)域民族特色的實(shí)用型特色學(xué)科。為培養(yǎng)民族民間工藝設(shè)計(jì)理論豐富、專業(yè)技能扎實(shí)、具有旅游產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的卓越設(shè)計(jì)人才提供穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)。二是學(xué)生自身專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過一系列課程與校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生20余人。研究生自身專業(yè)素質(zhì)得到很大提升，研究生科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技能明顯增強(qiáng)，設(shè)計(jì)調(diào)研與定位、設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)、設(shè)計(jì)生產(chǎn)與推廣等能力顯著提高。研究生對(duì)民族文化資源進(jìn)行提取、整合、設(shè)計(jì)、研發(fā)，利用設(shè)計(jì)美學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)理念、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品模數(shù)化處理的理論與實(shí)踐能力得到有效提高。民族民間工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)成果顯著，研究生參加各類設(shè)計(jì)實(shí)踐20余項(xiàng)，產(chǎn)生現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品20余套，取得各類獎(jiǎng)項(xiàng)及申報(bào)設(shè)計(jì)專利10余項(xiàng)，聯(lián)合培養(yǎng)研究生就業(yè)率達(dá)100％。三是為貴州省專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)改革提供了新的模式。通過“卓越人才計(jì)劃”的實(shí)施與改革，打破了單一式、封閉式的學(xué)院人才培養(yǎng)模式，建立了高校與企業(yè)（科研院所）聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的新機(jī)制、新模式，使工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)與行業(yè)實(shí)際有效結(jié)合；人才培養(yǎng)緊貼西南區(qū)域社會(huì)現(xiàn)實(shí)和貴州實(shí)際，培養(yǎng)過程中以現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與本地工藝文化傳承融合創(chuàng)新為基本目標(biāo)，“現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念—地域民族工藝文化—再設(shè)計(jì)”為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)了一批具有民族文化感、民族工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)融合創(chuàng)新的新型卓越設(shè)計(jì)人才，為貴州工業(yè)強(qiáng)省、信息化社會(huì)建設(shè)、后發(fā)趕超提供了必要的人力資源和技術(shù)支持。

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7.吳士鵬.推拉功能在家具設(shè)計(jì)中的合理運(yùn)用：多功能桌子的改良設(shè)計(jì).貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014.2

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針對(duì)選題存在的種種問題，可以著重從以下幾方面入手。一是結(jié)合科研工作選題。指導(dǎo)教師的課題可以分解成子課題，選擇其中結(jié)合專業(yè)、難易合適的子課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，這樣的課題通常水平高，同時(shí)有科研經(jīng)費(fèi)支持。二是結(jié)合教學(xué)工作選題。指導(dǎo)教師大多承擔(dān)一定的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在教學(xué)的課件設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作中，可以選擇一些適宜的題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。工科類的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要大力提倡選題的工程實(shí)踐性。三是結(jié)合企業(yè)需求選題。將企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，使學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題緊密貼合企業(yè)實(shí)際需要。四是在上述基礎(chǔ)上把握選題的符合度，即有新意、難度、份量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)方向。增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)代設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)與工程能力，適應(yīng)現(xiàn)代工程教育需求一是增加機(jī)械制圖綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)內(nèi)容。如在制圖課程上，增加計(jì)算機(jī)繪圖和測(cè)繪學(xué)同時(shí)，將現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)方法與案例引入制圖課程，培養(yǎng)學(xué)生使用三維模型表達(dá)工程設(shè)計(jì)思想的方法。二是針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，制圖基礎(chǔ)部分以手工繪圖訓(xùn)練為主，在綜合練習(xí)部分加強(qiáng)CAD做圖訓(xùn)練，動(dòng)手進(jìn)行機(jī)器拆裝，讓學(xué)生在實(shí)踐中提出問題、分析問題、解決問題。三是特別注意工程意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并按照國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)繪圖，圖紙做到規(guī)范、準(zhǔn)確、表達(dá)清楚。

2.多方投入，解決經(jīng)費(fèi)和實(shí)習(xí)問題

政府和教育主管部門應(yīng)加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)費(fèi)投入，不一定要一刀切。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師可以根據(jù)實(shí)際需要作出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，院、系成立專家評(píng)審小組，對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，逐年改善。對(duì)確有實(shí)用意義的設(shè)計(jì)項(xiàng)目重點(diǎn)扶持，考核驗(yàn)收，記錄在案，作為以后經(jīng)費(fèi)使用的依據(jù)。此外，還可以進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)課題競(jìng)標(biāo)，評(píng)選有價(jià)值的課題給予經(jīng)費(fèi)支持。雖然對(duì)于大部分畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有相當(dāng)難度，校企合作解決畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)問題也是一種可行選擇。多方面下手，除了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位以外，學(xué)生可以通過親朋好友等自行尋找專業(yè)對(duì)口且有一定接待能力的企業(yè)。學(xué)校和企業(yè)建立對(duì)口實(shí)習(xí)基地，基本目的是保證足夠的實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于設(shè)備專業(yè)的學(xué)生也可以考慮到過程工藝企業(yè)實(shí)習(xí)，例如食品加工企業(yè)，化工生產(chǎn)企業(yè)等。

3.完善教學(xué)體系，提升實(shí)驗(yàn)室服務(wù)開放能力，擴(kuò)大學(xué)生受益面

在教學(xué)體系方面，選修課的組合要合理配套，應(yīng)該和畢業(yè)設(shè)計(jì)掛鉤，使前期的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課與畢業(yè)設(shè)計(jì)銜接。對(duì)重要的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課未達(dá)到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)緩期畢業(yè)設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求和目的。以過程裝備專業(yè)為例，學(xué)生不應(yīng)該只是有機(jī)械和設(shè)備設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，還應(yīng)該具備一定的工藝方面的知識(shí)，例如食品工藝，化工工藝等。還要有一定的機(jī)電一體化知識(shí)，例如測(cè)控儀表，單片機(jī)和PLC等方面的知識(shí)。此外“創(chuàng)造工程學(xué)”、“工程與工程師”等職業(yè)素質(zhì)類課程也可適當(dāng)開設(shè)。隨著國(guó)家對(duì)教育投入的加大，實(shí)驗(yàn)室水平、實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校其他配套能力都有很大提高。因此，實(shí)驗(yàn)室既承擔(dān)著基礎(chǔ)性、輔的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的服務(wù)與管理，也肩負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要任務(wù)，將實(shí)驗(yàn)室有組織、有秩序的開放給高年級(jí)學(xué)生，保證一定的實(shí)驗(yàn)物料、試劑、測(cè)控儀表、水電汽等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力是非常必要的。教師要參與學(xué)生的活動(dòng)，保證安全。要使畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)項(xiàng)目緊密結(jié)合，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，又促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展，使畢業(yè)設(shè)計(jì)以新的模式與當(dāng)前的教學(xué)改革接軌，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

4.合理選題，杜絕抄襲

應(yīng)充分利用教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)管理委員會(huì)，建立畢業(yè)設(shè)計(jì)題目審查制度，使畢業(yè)設(shè)計(jì)題目既有一定的知識(shí)面和工作量的要求，又避免走形式，過于簡(jiǎn)單。工作量太少的題目應(yīng)該追蹤審查單位的責(zé)任。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)題目大多屬于綜合題目，涉及多方面知識(shí)，可以采用幾位老師合作帶一組學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法，組內(nèi)老師可各有專業(yè)所長(zhǎng)，可以是不同專業(yè)的老師在一起合作。就目前的科技發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)情況來看，很難避免抄襲，有時(shí)也很難判斷參考、借鑒和抄襲之間的界限。用現(xiàn)代高科技手段來檢測(cè)是否抄襲是一種方法，但還是有局限性。在抄襲問題上不能光靠學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教師也要有責(zé)任心，細(xì)心把關(guān)。同時(shí)，應(yīng)建立誠(chéng)信檔案制度，對(duì)于確認(rèn)是抄襲的行為應(yīng)該計(jì)入個(gè)人誠(chéng)信檔案。

5.提高專業(yè)老師的工程實(shí)踐能力

篇10

    關(guān)鍵詞:化學(xué)灌漿無公害環(huán)氧樹脂聚氨酯丙烯酸鹽酸性水玻璃化學(xué)灌漿泵

    1我國(guó)化學(xué)灌漿技術(shù)發(fā)展成績(jī)

    化學(xué)灌漿(ChemicalGrouting)是將一定的化學(xué)材料(無機(jī)或有機(jī)材料)配制成真溶液,用化學(xué)灌漿泵等壓送設(shè)備將其灌入地層或縫隙內(nèi),使其擴(kuò)散、膠凝或固化,以增加地層強(qiáng)度、降低地層滲透性、防止地層變形和進(jìn)行混凝土建筑物裂縫修補(bǔ)的一項(xiàng)地基處理和混凝土修補(bǔ)技術(shù).即化學(xué)灌漿是化學(xué)與工程相結(jié)合,應(yīng)用化學(xué)科學(xué)和化學(xué)漿材解決地基和混凝土缺陷處理(加固補(bǔ)強(qiáng)、防滲堵漏),保證工程的順利進(jìn)行或借以提高工程質(zhì)量的一項(xiàng)工程技術(shù).隨著化學(xué)灌漿技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步,現(xiàn)己成為現(xiàn)代工程中頗具特色且不可或缺的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)

    國(guó)外化學(xué)灌漿最初是適應(yīng)于地基處理和采礦業(yè)發(fā)展的需求而發(fā)展起來的,其可*性得到公認(rèn)并被廣泛采用至今己有80年以上的歷史.我國(guó)的化學(xué)灌漿技術(shù)應(yīng)用與研究起步較晚,但發(fā)展較快并有自已的獨(dú)創(chuàng).如果以1953年在佳木斯等地采用堿性水玻璃進(jìn)行化學(xué)灌漿算起,也才只有50年的歷史五十年來,我國(guó)在化學(xué)灌漿技術(shù)這個(gè)小領(lǐng)域取得了成績(jī)[3],主要表現(xiàn)在以下方面: 

    (1)化學(xué)灌漿從無到有,從小到大發(fā)展起來,已成為我國(guó)現(xiàn)代工程技術(shù)不可或缺的一個(gè)組成部分

    (2)國(guó)外有的常用化學(xué)灌漿漿材品種,我國(guó)基本上都已開發(fā)出來(如環(huán)氧[1]、甲凝、丙凝、丙烯酸鹽、酸性和堿性水玻璃、水溶性、非水溶性和彈性聚氨酯、脲醛樹脂、鉻木素等)

    (3)化學(xué)灌漿漿材品種開發(fā)中還有一些獨(dú)創(chuàng).如甲凝、彈性聚氨酯,甲氰凝和環(huán)氧—聚氨酯,丙烯酸酯—聚氨酯等互穿網(wǎng)絡(luò)灌漿材料

    (4)化學(xué)灌漿設(shè)備的研制開發(fā)已基本能適應(yīng)和滿足國(guó)內(nèi)化灌工程的要求[8].如化學(xué)灌漿泵、灌漿阻塞器、密閉配輸漿裝置和各種封縫材料等.

    (5)化學(xué)灌漿技術(shù)已在國(guó)內(nèi)水電(大壩、堤防、水庫、電站)、建筑(地上、地下、人防)、交通(公路、鐵路、隧道、橋梁、港口、機(jī)場(chǎng))和采礦等四大部門得到推廣應(yīng)用

    (6)化學(xué)灌漿技術(shù)應(yīng)用已解決了許多工程難題,取得良好的效益.以水利為例,如三峽[4]、葛洲壩、龍羊峽、丹江口、陳村、鳳灘、萬安等水利樞紐都是采用化學(xué)灌漿技術(shù)解決一些工程技術(shù)難題的典型例子

    (7)化學(xué)灌漿已從工程完建后的應(yīng)用,發(fā)展到工程興建前設(shè)計(jì)中就采用.如三峽化灌帷幕預(yù)計(jì)15000米,化灌加固地基預(yù)計(jì)3000米

    (8)化學(xué)灌漿技術(shù)在一些方面已具國(guó)際先進(jìn)水平,如青海龍羊峽大壩采用中化798環(huán)氧漿材處理G4偉晶巖劈裂帶和三峽大壩采用CW環(huán)氧漿材處理F1096軟弱夾層及斷層破碎帶的水泥—化學(xué)復(fù)合灌漿技術(shù)均堪稱國(guó)際上處理低滲透性軟弱巖土地層的先進(jìn)技術(shù)

    (9)化學(xué)灌漿理論上也有一些突破和創(chuàng)新[6][7].如漿液擴(kuò)散半徑的計(jì)算理論、漿液濕面粘接理論、減低漿液毒性的拮抗理論、漿液吸滲理論等

    (10)化學(xué)灌漿技術(shù)出版物取得豐收.自上世紀(jì)八十年代以來己出版專著十余部.包括水利學(xué)報(bào)、水利水電技術(shù)、巖土工程學(xué)報(bào)、巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)、

    長(zhǎng)江科學(xué)院院報(bào)在內(nèi)的全國(guó)132家科技期刊都選登化學(xué)灌漿的研究論文.近5年選登的論文就有200余篇

    以上十個(gè)方面成績(jī),足以說明我國(guó)化學(xué)灌漿技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展水平.此外,全國(guó)研究化學(xué)灌漿技術(shù)的工程科技人員已成立了中國(guó)水利學(xué)會(huì)化學(xué)灌漿分會(huì),現(xiàn)掛*在長(zhǎng)江科學(xué)院.追溯到1968年,學(xué)會(huì)己舉行過16次學(xué)術(shù)交流活動(dòng),出版了7部論文集,這些學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我國(guó)化學(xué)灌漿材料的研發(fā)和化學(xué)灌漿技術(shù)的發(fā)展起了很好的作用