導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中煤能源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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內(nèi)生性增長(zhǎng)及外延擴(kuò)張并舉，發(fā)展動(dòng)力充足

估值偏低，分析師調(diào)高投資評(píng)級(jí)

當(dāng)前股價(jià)：

今日投資個(gè)股安全診斷星級(jí)：

各項(xiàng)業(yè)務(wù)均維持增長(zhǎng)

根據(jù)中煤能源內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，公司在2008年累計(jì)實(shí)現(xiàn)原煤產(chǎn)量10037萬噸，同比增長(zhǎng)10.9%。其中自產(chǎn)原煤產(chǎn)量為9239萬噸，同比增長(zhǎng)11%；焦炭產(chǎn)量367萬噸，同比增長(zhǎng)8.8%；煤機(jī)裝備產(chǎn)值達(dá)到50億元，同比增長(zhǎng)39.6%。從銷售情況來看，公司全年煤炭貿(mào)易量為8775萬噸，同比增長(zhǎng)3%。

盡管2008年各項(xiàng)業(yè)務(wù)均比上一年度有一定幅度的增長(zhǎng)，但是在下半年，煤炭銷量增速開始放緩。一方面，電力需求萎縮導(dǎo)致電廠存煤充裕，電煤需求受制；另一方面，2008年下半年國(guó)家發(fā)放的煤炭出口額度較小，也使公司煤炭銷售受到些微影響。

2009年第一批煤炭出口額度業(yè)已發(fā)放，達(dá)到2600萬噸，其中中煤能源取得1070萬噸。今年我國(guó)首批煤炭出口配額發(fā)放時(shí)間較早，但與去年相比，額度數(shù)量減少580萬噸。

2009年煤炭合同簽訂情況

2009年煤炭訂貨會(huì)已于去年年末結(jié)束，對(duì)于煤電雙方無法達(dá)成共識(shí)而導(dǎo)致的電煤合同擱淺，我們已專門撰文進(jìn)行解析。長(zhǎng)期以來，中煤能源的煤炭銷售結(jié)構(gòu)一直以合同煤為主，市場(chǎng)煤為輔。因此合同煤簽訂價(jià)格對(duì)公司各年業(yè)績(jī)的影響較大。公司表示，中煤能源去年的合同執(zhí)行情況很好，因此在2009年煤炭訂貨會(huì)的摸底考察中，公司獲得訂單量較大，部分電力企業(yè)表示可以接受今年的合同煤價(jià)格在2008年的基礎(chǔ)上小幅上漲。但由于五大電力集團(tuán)集體要求電煤合同價(jià)格下調(diào)，目前公司2009年電煤合同仍未確定，然而公司已基本確定仍保持合同煤占比75%和市場(chǎng)煤占比25%的銷售結(jié)構(gòu)，這將與公司2008年銷售結(jié)構(gòu)基本相同。

公司認(rèn)為，進(jìn)入2009年以來，煤炭企業(yè)與電力企業(yè)開始圍繞庫(kù)存展開“消耗戰(zhàn)”：在春節(jié)用電高峰期間，煤炭企業(yè)將休假檢修，煤炭供給在短期內(nèi)無法釋放，而下游火電企業(yè)又加強(qiáng)了電煤采購(gòu)，因此目前煤炭市場(chǎng)出現(xiàn)電廠、港口庫(kù)存下降，煤炭?jī)r(jià)格回暖的態(tài)勢(shì)。在煤炭供給相對(duì)緊張、坑口煤價(jià)格仍然較低、煤炭企業(yè)新增了增值稅稅負(fù)的情況下，煤炭企業(yè)希望能通過漲價(jià)的形式將新增成本向下游轉(zhuǎn)移。管理層對(duì)煤炭?jī)r(jià)格市場(chǎng)化的思路比較清晰，但目前下游電力企業(yè)向管理層“要政策”的態(tài)度明顯，管理層是否能抽身于合同煤價(jià)格的定制，將對(duì)今年的煤炭企業(yè)利潤(rùn)產(chǎn)生較大影響。

“兩稅”變動(dòng)對(duì)公司業(yè)績(jī)影響甚微

近期，財(cái)政部做出了對(duì)高危行業(yè)安全維簡(jiǎn)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理方法和礦產(chǎn)增值稅稅率的調(diào)整，經(jīng)過我們的初步測(cè)算，此兩項(xiàng)稅費(fèi)變動(dòng)所起的疊加效用對(duì)公司今年業(yè)績(jī)影響甚微。

我們認(rèn)為，2008年起，安全費(fèi)用與維簡(jiǎn)費(fèi)的提取與使用將與在國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則相類似，對(duì)當(dāng)期提取的、尚未使用的維簡(jiǎn)費(fèi)及安全費(fèi)用從利潤(rùn)表中予以沖回，將使公司未分配利潤(rùn)基礎(chǔ)增大，并增加遞延所得稅資產(chǎn)。公司表示目前財(cái)務(wù)部門正在對(duì)安全費(fèi)和維簡(jiǎn)費(fèi)對(duì)公司利潤(rùn)的影響進(jìn)行計(jì)算，具體數(shù)字將在年報(bào)中披露。我們根據(jù)公司中報(bào)進(jìn)行了粗略計(jì)算，安全維簡(jiǎn)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的改變對(duì)公司2008年凈利潤(rùn)增厚程度小于8.1%。

此外，2009年礦產(chǎn)增值稅也由13%的征收額度恢復(fù)至17%，假設(shè)2009年公司主營(yíng)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)不發(fā)生大的變化，新增增值稅額將吞噬公司利潤(rùn)約7.4%。如將安全維簡(jiǎn)費(fèi)用調(diào)整所帶來的利潤(rùn)增量與新增增值稅進(jìn)行疊加的話，公司2009年凈利潤(rùn)受影響程度甚微，應(yīng)小于0.7%，僅相當(dāng)于每股收益增厚0.005元。

估值偏低 調(diào)高投資評(píng)級(jí)

我們對(duì)中煤能源未來的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)模式的判斷是：公司短期內(nèi)仍將主要依靠平朔礦區(qū)每年基本穩(wěn)定增長(zhǎng)的1500萬原煤產(chǎn)量、在建的平朔東露天煤礦與安太堡井工礦的新增產(chǎn)能；其中東露天煤礦已于去年中期開工，該礦設(shè)計(jì)產(chǎn)能2000萬噸/年，公司計(jì)劃兩年達(dá)產(chǎn)、三年建成，第三年主要是配套鐵路和洗煤廠的建設(shè)。除穩(wěn)健的內(nèi)生性增長(zhǎng)外，中煤能源依靠其央企背景，整合平朔礦區(qū)周邊小礦的確定性較強(qiáng)。在國(guó)家安監(jiān)總局去年的關(guān)停小煤礦具體目標(biāo)中，山西省在“十一五”期間，尚有600余座小煤礦需關(guān)閉、整合，這也給公司進(jìn)行外延性資源擴(kuò)張?zhí)峁┝擞幸嫫鯔C(jī)。

我們認(rèn)為隨著煤炭行業(yè)準(zhǔn)入門檻的提高和收購(gòu)成本的降低，大型煤炭企業(yè)進(jìn)行資源擴(kuò)張有利條件正在逐步形成。中煤能源目前現(xiàn)金流十分充足，加之以往合同履約情況良好、與下游客戶合作關(guān)系穩(wěn)定，我們認(rèn)為只要管理層不出面打壓合同煤價(jià)格，公司今年合同煤銷售價(jià)格維持去年水平或者出現(xiàn)小幅上漲的可能性很強(qiáng)。

通過觀察歷史數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)煤炭企業(yè)在煤炭?jī)r(jià)格逐步市場(chǎng)化以來，毛利率水平基本穩(wěn)定；另一方面，從歷史估值水平來看，煤炭類上市公司在過去15年間的平均市盈率水平為29倍，極限低點(diǎn)為7.8倍，目前煤炭板塊的平均13.4倍的估值水平已處于低位區(qū)間。

我們預(yù)計(jì)中煤能源2008年起3年每股收益為0.56元、0.68元和0.81元，公司2009年1月22日收盤價(jià)為7.80元，對(duì)應(yīng)2009年市盈率為11.47倍，估值水平較低，具備一定投資價(jià)值。基于公司目前較低的估值水平和內(nèi)生性增長(zhǎng)與外延性擴(kuò)張并舉的經(jīng)營(yíng)模式，我們調(diào)高公司投資評(píng)級(jí)至“謹(jǐn)慎推薦”，目標(biāo)價(jià)格10.2元。

篇2

操控不簡(jiǎn)單

目前的核電站，全部都是采用核裂變來進(jìn)行發(fā)電。也就是核分裂，由重的鈾或钚原子，分裂成較輕原子的一種核反應(yīng)形式。但是，科學(xué)家對(duì)核聚變的研究已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十年，它建立在一個(gè)幾乎人所共知的物理原理之上：能量等于質(zhì)量乘以光速的平方。由于光速很大，所以該公式意味著只需要非常小的一點(diǎn)質(zhì)量就能產(chǎn)生巨大的能量。實(shí)際操控，卻發(fā)現(xiàn)原來并不簡(jiǎn)單，最需要解決的問題是來自這個(gè)“聚”字，因?yàn)闅潆x子會(huì)相互排斥，所以研究人員必須想盡一切辦法把它們緊緊壓在一起，才能產(chǎn)生核聚變。

早在20世紀(jì)50年代初，美國(guó)普林斯頓大學(xué)設(shè)計(jì)了仿星器，這也是聚變反應(yīng)堆的第一種設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)基于一個(gè)事實(shí)：在聚變所需的高溫下，所有電子將會(huì)從自己所處的原子中被剝離出來，這種形式的帶電粒子“湯”被稱為等離子體。仿星器本質(zhì)上就是一個(gè)可以約束等離子體的磁瓶，哪怕等離子體被加熱到了幾百萬攝氏度的高溫，也能夠用磁瓶的磁場(chǎng)來約束?？上?，研究人員并沒有全面了解等離子體的習(xí)性，他們很快就失望地發(fā)現(xiàn)，等離子體表現(xiàn)得非常不團(tuán)結(jié)。等離子體溫度越高、壓縮越緊致，要控制它也就越困難，這是所有類型的聚變反應(yīng)堆都要面對(duì)的難題。設(shè)想，你雙手抱住一個(gè)柔軟的大氣球，用力把它擠壓到最小。不管你用的力有多么均勻，氣球總是會(huì)從手指之間的縫隙鼓脹出來。同樣的問題也適用于等離子體，每當(dāng)科學(xué)家想把等離子體壓縮到一個(gè)足夠緊致的小球中去誘導(dǎo)聚變，它們都會(huì)找到一絲縫隙從旁邊噴射出來。

最接近完美

耗資200億美元在法國(guó)南部卡達(dá)拉什附近開始建造的國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆(ITER)是一個(gè)依靠強(qiáng)大磁場(chǎng)囚籠來約束等離子體的，它采用的磁場(chǎng)囚籠形式被稱為托卡馬克，外形就是一個(gè)面包圈形的金屬環(huán)上纏繞著一匝匝線圈。這些線圈用來產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)負(fù)責(zé)將數(shù)十億度的等離子體緊緊地約束在一起，因?yàn)檫@個(gè)溫度能汽化任何固體材料，只有用磁場(chǎng)來做容器?？茖W(xué)家預(yù)期，這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得的能量將超過輸入的能量。

篇3

(訊)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車保有量持續(xù)增加，以及人口向城市遷移，城市地區(qū)人口密度不斷增加，許多國(guó)家都飽受交通問題的困擾。交通擁堵、環(huán)境污染、交通事故、道路基礎(chǔ)設(shè)施面臨升級(jí)換代等問題層出不窮，在導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害的同時(shí)也嚴(yán)重影響了整個(gè)交通系統(tǒng)的生產(chǎn)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

新一代信息通信技術(shù)為交通的智能化發(fā)展帶來新契機(jī)，能夠更全面地獲取交通狀態(tài)并分析多維交通信息數(shù)據(jù)、及時(shí)地偵測(cè)道路交通異常、更準(zhǔn)確地協(xié)調(diào)車輛和基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行情況、更有效地為出行者和貨物運(yùn)輸提供交通信息與出行手段，大大提高交通的安全性、經(jīng)濟(jì)性和可操作性。

本白皮書總結(jié)介紹了新一代信息通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，透過中國(guó)和美國(guó)智能交通的發(fā)展現(xiàn)狀，探討智能交通未來發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)任務(wù)，提出發(fā)展智能交通的措施建議，并尋求深化中美智能交通合作。（來源：中國(guó)信通院 編選：）

全文鏈接：《中美智能交通白皮書》

篇4

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；節(jié)能改造；實(shí)際應(yīng)用；合同能源管理

中圖分類號(hào)：F206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）06-0-01

合同能源管理（簡(jiǎn)稱“EMC”），通過企業(yè)將節(jié)能改造工作交付到節(jié)能服務(wù)公司負(fù)責(zé)，是一種節(jié)能服務(wù)公司負(fù)責(zé)節(jié)能改造工作的模式。在煤礦中，企業(yè)也可將節(jié)能改造工作交付給節(jié)能服務(wù)公司，要想了解這種做法的優(yōu)點(diǎn)，首先需要了解合同能源管理模式的優(yōu)點(diǎn)以及其基本模式類型。

一、合同能源管理模式的優(yōu)點(diǎn)

（一）改造成本低

企業(yè)將節(jié)能改造工作交付到節(jié)能服務(wù)公司，在節(jié)能改造工作完成并開始產(chǎn)生效益后，企業(yè)才會(huì)支付服務(wù)公司費(fèi)用，企業(yè)通過節(jié)能改造節(jié)省下來的資金大都可以滿足其支付給服務(wù)公司費(fèi)用的需求，企業(yè)不需花費(fèi)大量的費(fèi)用即可獲得節(jié)能改造成果。

（二）改造風(fēng)險(xiǎn)小

企業(yè)對(duì)于節(jié)能改造工作不熟悉，可將節(jié)能改造項(xiàng)目交付給節(jié)能服務(wù)公司，節(jié)能服務(wù)公司利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行改造工作，企業(yè)只需對(duì)改造結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，在節(jié)能改造工作產(chǎn)生效益后才會(huì)給服務(wù)公司支付費(fèi)用，企業(yè)的節(jié)能改造風(fēng)險(xiǎn)大大降低。

（三）改造效果好

由于節(jié)能服務(wù)公司擁有相關(guān)技術(shù)及改造經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，節(jié)能服務(wù)公司有能力全盤接受節(jié)能改造工作的風(fēng)險(xiǎn)，其優(yōu)勢(shì)也可保證節(jié)能改造工作的正常進(jìn)行。通常節(jié)能服務(wù)公司的工作能得到滿意的結(jié)果，其節(jié)能效果一般要優(yōu)于企業(yè)自身進(jìn)行改造得到的結(jié)果。

二、基本模式類型

（一）共享節(jié)能效益型

節(jié)能服務(wù)公司通過在節(jié)能改造工作中投入資金的方式對(duì)節(jié)能改造項(xiàng)目進(jìn)行投資，而改造企業(yè)不需投入額外的改造資金，在節(jié)能改造工作完成后，根據(jù)合同內(nèi)容，企業(yè)將節(jié)能改造工作產(chǎn)生的節(jié)能效益在一定時(shí)期內(nèi)按比例支付給節(jié)能服務(wù)公司。

（二）節(jié)能效益支付型

在節(jié)能改造工作前期，企業(yè)需預(yù)先投入一定的資金。在節(jié)能服務(wù)公司完成改造工作后，企業(yè)完成成果驗(yàn)收工作后再支付剩下的費(fèi)用，而企業(yè)也可通過節(jié)能項(xiàng)目產(chǎn)生的能源節(jié)省來收回其資金投資。

（三）節(jié)能量目標(biāo)型

節(jié)能服務(wù)公司對(duì)節(jié)能改造工作進(jìn)行資金的投資，在工作完成后對(duì)其進(jìn)行管理運(yùn)行工作，當(dāng)項(xiàng)目達(dá)到雙方定下的節(jié)能目標(biāo)時(shí)，節(jié)能服務(wù)公司將項(xiàng)目交付給企業(yè)，企業(yè)按照合同上定下的費(fèi)用支付給節(jié)能服務(wù)公司。

（四）運(yùn)行服務(wù)支付型

企業(yè)將節(jié)能改造項(xiàng)目交付節(jié)能服務(wù)公司，節(jié)能服務(wù)公司在完成節(jié)能改造工作后，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)工作成果進(jìn)行管理，企業(yè)只需要支付其管理費(fèi)用而不需支付改造費(fèi)用。在合同規(guī)定時(shí)間到期后，企業(yè)才能收回節(jié)能改造項(xiàng)目。

三、合同能源管理應(yīng)用實(shí)例

（一）某煤礦企業(yè)計(jì)劃進(jìn)行節(jié)能改造，其節(jié)能改造項(xiàng)目的主要有輸煤皮帶改造、電廠變頻改造、風(fēng)機(jī)變頻改造。其與節(jié)能服務(wù)公司簽訂節(jié)能服務(wù)合同，最后成果基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖1：

由于節(jié)能改造工作進(jìn)行順利，其成果也好于預(yù)期，實(shí)際節(jié)能效果大于預(yù)期效果，其投資回收期也短于預(yù)期，總的來說，此次節(jié)能改造工作進(jìn)行的令人滿意。

（二）單臺(tái)一次風(fēng)機(jī)變頻改造

改造前后用電率對(duì)比分析，如圖2：

可以看出風(fēng)機(jī)變頻節(jié)能改造結(jié)果令人滿意，一次風(fēng)機(jī)用電率下降3個(gè)百分點(diǎn)，二次風(fēng)機(jī)用電率下降4個(gè)百分點(diǎn)，引風(fēng)機(jī)用電率下降3個(gè)百分點(diǎn)，節(jié)能效果明顯。根據(jù)最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，風(fēng)機(jī)變頻改造項(xiàng)目中，企業(yè)每年可節(jié)省約150萬，其經(jīng)濟(jì)效益亦顯著。

（三）合同能源管理實(shí)例總結(jié)

結(jié)論

1.合同能源管理成果

在輸煤皮帶改造中，通過節(jié)能設(shè)備的投入，能夠在滿足節(jié)能目標(biāo)的同時(shí)滿足生產(chǎn)的需要，可以不影響整體運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的條件下實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。

在電廠變頻改造工作中，由于電站在往常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，其耗電量達(dá)到3000萬千瓦時(shí)，通過技術(shù)創(chuàng)新及運(yùn)用的過程，電廠變頻一項(xiàng)就達(dá)到節(jié)電1180萬千瓦時(shí)，節(jié)電率高達(dá)40%，可以看出節(jié)電效果顯著。

風(fēng)機(jī)變頻改造中，由于風(fēng)機(jī)用電率下降了大約3個(gè)百分點(diǎn)，更是為企業(yè)節(jié)省下了一大筆費(fèi)用，其每年剩下的150萬即可投入其他項(xiàng)目的投資中，為該煤礦企業(yè)的發(fā)展提供了極大的便利。

2.合同能源管理在其的作用

由于該煤礦企業(yè)在節(jié)能方面技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)都不成熟，通過合同能源管理的方式將節(jié)能改造項(xiàng)目交付給節(jié)能服務(wù)公司，解決了該企業(yè)的燃眉之急，而該企業(yè)管理層也能將精力投入到企業(yè)的發(fā)展中去，其節(jié)能改造成果也是符合企業(yè)的發(fā)展需要。而節(jié)能服務(wù)公司在這次節(jié)能改造工作中，獲得了較大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也是對(duì)其改造技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)的積累，為其往后的項(xiàng)目中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。加上這次項(xiàng)目在環(huán)境保護(hù)方面產(chǎn)生的效益，合同能源管理在這次項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)的不僅僅是雙贏而是多贏局面了。

3.成果評(píng)估

對(duì)于這次項(xiàng)目成果，該企業(yè)需要進(jìn)行進(jìn)一步運(yùn)行觀察，驗(yàn)證器是否符合其往后的發(fā)展，在下次改造工作中，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司的選擇及合同能源管理的制定需要考慮到自身的發(fā)展要求，充分考慮對(duì)設(shè)備技術(shù)的需求，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司的方案需要進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)估。對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司，這次項(xiàng)目成果的也需要進(jìn)行總結(jié)，為以后的項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)。節(jié)能服務(wù)公司需要及時(shí)對(duì)技術(shù)進(jìn)行更新，才能滿足不斷變化的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，在以后的發(fā)展過程才能立于競(jìng)爭(zhēng)而不倒。

四、總結(jié)

合同能源管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，其有著高效、低風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，在企業(yè)進(jìn)行節(jié)能改造中大大降低企業(yè)的資金投入及改造風(fēng)險(xiǎn)，在獲得節(jié)能效果的同時(shí)還能獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)企業(yè)進(jìn)行節(jié)能改造也有著促進(jìn)作用。而節(jié)能服務(wù)公司為企業(yè)提供高效節(jié)能改造方案，在獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，還能得到在節(jié)能環(huán)保方面巨大的社會(huì)效益。而合同能源管理在其中扮演的角色更是不可缺少的，注重合同能源管理的運(yùn)用，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著極大的便利，而作為急需節(jié)能改造的煤礦企業(yè)，更是要注重對(duì)合同能源管理的運(yùn)用。

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[3]陳輝，趙會(huì)琴.合同能源管理在節(jié)能中的應(yīng)用[J].設(shè)備管理與維修，2008，01：10-12.

篇5

新的美術(shù)課程改革強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，它將綜合實(shí)踐與探究性學(xué)習(xí)融為一體，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力，從而發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在美術(shù)教學(xué)中，拓展教學(xué)思路，發(fā)掘美術(shù)創(chuàng)作媒材，利用多種造型資源對(duì)開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能起到了至關(guān)重要的作用。

一、設(shè)置美術(shù)綜合實(shí)踐課，利用多種造型資源開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

美術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在初中美術(shù)教學(xué)中，教師需要合理制定比較系統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容體系，精選教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合初中低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排一些利用多種造型資源進(jìn)行美術(shù)綜合實(shí)踐的教學(xué)課程，在學(xué)生把自己的審美情感進(jìn)行物化的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作欲，由淺入深，循序漸進(jìn)地開發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能。例如《織物彩繪》一課，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞形式多樣的織物彩繪作品，領(lǐng)略織物彩繪幻化多姿的藝術(shù)魅力，并嘗試?yán)靡欢ǖ墓ぞ吆捅╊伭霞拜o助材料，運(yùn)用最基礎(chǔ)、易操作的一些手繪方法在胚布或織物上進(jìn)行圖案繪制來完成一件織物彩繪作品。本課以設(shè)計(jì)手帕為主題讓學(xué)生為自己繪制手帕，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試把藝術(shù)與生活相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)具有個(gè)性張揚(yáng)和創(chuàng)新意識(shí)的彩繪作品?！拔沂鞘峙猎O(shè)計(jì)師”和“我的創(chuàng)意我做主”這兩個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的潛能得到了有效的開發(fā)。

二、自編美術(shù)教材，利用多種造型資源開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

在初中美術(shù)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能十分重要，只有讓學(xué)生積極地投入實(shí)踐，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終達(dá)到綜合能力的提高。為了使學(xué)生的美術(shù)潛能得到開發(fā)，教師在拓展課本教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力開發(fā)本地資源，自編教材，利用多種造型資源，在“因材造型”和“造型抒情”的自主性活動(dòng)中豐富學(xué)生體驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合能力。例如《荷花印象》這一綜合實(shí)踐課，教師可以通過挖掘地方特色，從觀賞保定蓮花池入手，引導(dǎo)學(xué)生從觀賞蓮花池到品味荷花再到欣賞有關(guān)荷花的美術(shù)作品，最后到進(jìn)行荷花作品的創(chuàng)意。在學(xué)生分組的荷花創(chuàng)意作品中，有泥塑、有銅絲編制、有手繪、有蛋殼瀝粉裝飾畫，還有廢舊塑料瓶創(chuàng)意燈飾。學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有了極大提高。學(xué)生的美術(shù)潛能在這樣貼近生活實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)中得到開發(fā)。

三、“變廢為寶”，利用多種造型資源開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是時(shí)代賦予我們教師的使命。在美術(shù)課中，教師必須尊重學(xué)生的個(gè)性，開展創(chuàng)新性學(xué)教活動(dòng)，發(fā)揮美術(shù)課程的優(yōu)勢(shì)，注重發(fā)掘、利用廢舊材料中所蘊(yùn)涵的美術(shù)價(jià)值、教育價(jià)值，結(jié)合美術(shù)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，對(duì)廢舊造型資源進(jìn)行加工創(chuàng)造，“變廢為寶”。例如《商品包裝盒》一課，除了讓學(xué)生了解商品包裝的用途、特點(diǎn)以及包裝所用的材料，最主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用立體造型的基本知識(shí)設(shè)計(jì)制作商品包裝。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師設(shè)計(jì)了以環(huán)保理念為主題的學(xué)生作業(yè)“環(huán)保手提袋”。學(xué)生在制作手提袋時(shí)，始終以環(huán)保為主線，在設(shè)計(jì)中用整張紙進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，減少裁剪環(huán)節(jié)，用紙捻成繩制作手提袋的提手。手提袋制作完成后再配上學(xué)生喜歡的圖案設(shè)計(jì)。整個(gè)過程低成本、低結(jié)構(gòu)，環(huán)保無污染，可以回收再利用，真正實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。通過這一課程，學(xué)生不但增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，充分開發(fā)了美術(shù)潛能。

四、勞技美術(shù)相結(jié)合，利用多種造型資源開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

勞動(dòng)與技術(shù)教育是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具有內(nèi)在的綜合特征。因此，勞技教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，挖掘多種造型資源，可以充分開發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。例如，《剪紙》一課，以紙為主要造型材料，通過學(xué)習(xí)剪紙的有關(guān)知識(shí)和剪紙的技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，使其初步了解民族傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)審美特點(diǎn)，掌握了剪紙的方法與技巧進(jìn)行剪紙實(shí)踐與創(chuàng)意。通過設(shè)置“我是小小剪紙藝術(shù)家”的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)意，在實(shí)踐探索階段，學(xué)生用自己的雙手親自體驗(yàn)了剪紙的樂趣，掌握了剪紙的方法與技巧，并積極地參與到剪紙作品的實(shí)踐與創(chuàng)作中，并且涌現(xiàn)出了許多好的剪紙作品，如《雪花》《鴛鴦戲水》《年年有余》等。通過勞技教學(xué)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性大大提高，美術(shù)潛能能力得到了有效開發(fā)。

五、開設(shè)美術(shù)二課堂，利用多種造型資源開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能

篇6

1 中美可再能源政策比較與分析K

1.1強(qiáng)制性政策的比較與分析SAJ:

制定一定的法律、法規(guī)或條例，從法律上保證可再生能源（RE）的發(fā)展，這是中美兩國(guó)共同作法，也是兩國(guó)共同的特點(diǎn)。事實(shí)證明這是十分必要的。舉例來說，美國(guó)所以能在風(fēng)能、太陽能方面取得世界公認(rèn)的成就并在生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)上進(jìn)入世界的先進(jìn)行列，一個(gè)重要原因是RE技術(shù)的發(fā)展很久以來就得到國(guó)家法律和政策的技術(shù)和保護(hù)。如早在1978年美國(guó)"公用事業(yè)管制政策法"中就規(guī)定電力公司必須按可避免成本購(gòu)買熱電聯(lián)產(chǎn)和可再生能源生產(chǎn)的電力。這一政策為RE發(fā)電技術(shù)與化石燃料發(fā)電技術(shù)的公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件，到1992年，在"能源政策法"中，進(jìn)一步對(duì)RE發(fā)展提出了要求，即要求到2010年RE提供的能量應(yīng)比1988年增加75%；同時(shí)規(guī)定對(duì)RE資源的開發(fā)利用給予投資稅額減免，并授權(quán)能源部資助RE的示范和商業(yè)化項(xiàng)目。;d!JE

1995的中國(guó)政府頒布了首部"電力法"，明確鼓勵(lì)使用太陽能等可再生能源；與此同時(shí)．原電力部還出臺(tái)了"風(fēng)力發(fā)電并網(wǎng)運(yùn)行的管理規(guī)定"。無疑這些政策措施對(duì)促進(jìn)RE的發(fā)展都起到了巨大作用。zU[Ee

但是，相比較而言，兩國(guó)在強(qiáng)制性政策的規(guī)定方面卻顯示了不同的特點(diǎn):N

中國(guó)的特點(diǎn)是：注重政策的宏觀性、重要性和必要性的論述，它的優(yōu)點(diǎn)是有較大的靈活性，可以有多種選擇。缺點(diǎn)是如果沒有與之相配合的實(shí)施細(xì)則（例如就政策如何支持，怎樣鼓勵(lì)，支持到什么程度，鼓勵(lì)維持到什么時(shí)候等問題作出相應(yīng)的具體規(guī)定）。否則這些條文和要求將無法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。UO_

美國(guó)的特點(diǎn)是：即有宏觀性的論述，又有具體政策的規(guī)定，1992年的"能源政策法"即是一例。因而這些政策看起來明確具體、界限清楚、要求嚴(yán)格。EDGP

美國(guó)可再生能源政策的另一特點(diǎn)是，聯(lián)邦政府和州政府的緊密配合，既有聯(lián)邦政府全國(guó)性的統(tǒng)一規(guī)定和要求，又有各地區(qū)和州政府的特殊、具體的規(guī)定和要求。如根據(jù)聯(lián)邦政府的"能源政策法"的精神，有些州政府又制定了"系統(tǒng)效益收費(fèi)制"和"可再生能源設(shè)備通行權(quán)"等適用本地區(qū)的政策和規(guī)定。這樣，上下配合，互為補(bǔ)充，從而形成一套完整有力的政策體系。E:$

美國(guó)政策的第三個(gè)特點(diǎn)是及時(shí)審視，隨時(shí)調(diào)整。即根據(jù)客觀實(shí)際需要和形勢(shì)變化而不斷地調(diào)整或制定新的政策，這一特點(diǎn)在其他幾類政策上亦有體現(xiàn)。如為了適應(yīng)目前電力工業(yè)資產(chǎn)重組和反管制改革所帶米的影響和變化，有些地區(qū)及時(shí)地提出了可再生能源發(fā)展的"配額制"（RenewableProtfolioStandard)的政策規(guī)定等。}w

1.2經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策的比較與分忻/v.

盡管經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策多種多樣，但從中美兩國(guó)使用的頻率和廣泛性來看，主要有以下四種：jI1q8

(1) 補(bǔ)貼政策，0kn

這是中國(guó)常見的一種激勵(lì)手段，美國(guó)則使用不多。一般而言，補(bǔ)貼有三種形式：G

一是投資補(bǔ)貼，即對(duì)投資者進(jìn)行補(bǔ)貼，如中國(guó)政府對(duì)地方小水電建設(shè)的投資即屬于此類。美國(guó)過去對(duì)風(fēng)力發(fā)電投資者曾實(shí)行過15%投資補(bǔ)貼，但現(xiàn)在已停止使用。對(duì)投資者進(jìn)行補(bǔ)貼的優(yōu)點(diǎn)是可以調(diào)動(dòng)投資者的積極性。增加生產(chǎn)能力。擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模；缺點(diǎn)是這種補(bǔ)貼與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況無關(guān)，不能起到刺激更新技術(shù)、降低成本的作用。5o2TZ

第二種是產(chǎn)出補(bǔ)貼，即根據(jù)RE設(shè)備的產(chǎn)品產(chǎn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)貼。中國(guó)目前還沒有這種補(bǔ)貼政策。這種補(bǔ)貼的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，即有利于增加產(chǎn)品產(chǎn)量降低成本。提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。這也是美國(guó)加州目前正在實(shí)施的一種激勵(lì)措施（即對(duì)RE產(chǎn)生的電力給予0.6一1.0／kwh的補(bǔ)貼）~`

第三種是對(duì)消費(fèi)者（即用戶）進(jìn)行補(bǔ)貼。這是中國(guó)廣泛采用的一種刺激措施。除了在推廣太陽能設(shè)備、微型風(fēng)力發(fā)電設(shè)備中廣泛采用外．在農(nóng)村戶用沼氣池，高效率柴灶和其他生物質(zhì)能技術(shù)試點(diǎn)示范也曾廣泛采用。美國(guó)加州對(duì)購(gòu)買PV系統(tǒng)的用戶也采取了類似的鼓勵(lì)措施。這一政策的理論依據(jù)是：通過刺激消費(fèi)，達(dá)到擴(kuò)大市場(chǎng)需求的效果，反過來帶動(dòng)生產(chǎn)能力的擴(kuò)大，進(jìn)而達(dá)到降低成本的目的。但實(shí)踐證明。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有很大的不確定性。因?yàn)榫蚏E而言，只有當(dāng)消費(fèi)市場(chǎng)足夠人時(shí)，才可能達(dá)到目的，而足夠大的消費(fèi)市場(chǎng)需要大量資金，如果僅僅靠補(bǔ)貼則是難以實(shí)現(xiàn)的。]dEsbQ

但是，不管怎么說現(xiàn)階段補(bǔ)貼政策畢竟是一項(xiàng)行之有效的措施。中美兩國(guó)（特別是中國(guó)）可再生能源之所以有今天的規(guī)模和水平，同該項(xiàng)政策的作用則是不可低估的。然而，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)角度來看，補(bǔ)貼政策的實(shí)施應(yīng)解決好以下兩個(gè)問題：^n)

補(bǔ)貼資金來源問題。根據(jù)美國(guó)和西歐的經(jīng)驗(yàn)。一是通過系統(tǒng)效益收費(fèi)來籌；另一個(gè)是征收化石燃料稅，中國(guó)主要由政府財(cái)政支付；而中國(guó)是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，財(cái)政收入有限。需要補(bǔ)貼支援的事業(yè)很多，所以依賴政府財(cái)政的支持不是長(zhǎng)久之計(jì)。

補(bǔ)貼策略問題，即應(yīng)給誰予以補(bǔ)貼和以什么樣的的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行補(bǔ)貼，如果對(duì)用戶進(jìn)行補(bǔ)貼，正如前述，不一定能達(dá)到政策的預(yù)期目標(biāo)：如選擇投資者給予補(bǔ)貼，并采取公開招標(biāo)，公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，則可能取得既擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，又能降低成本的雙重目的。rb>

（2）稅收政策[

這是中美兩國(guó)（尤其是美國(guó)）應(yīng)用最多的經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)際上有兩種不同的稅收政策：一種是稅收優(yōu)惠政策，如減免關(guān)稅、減免形成固定資產(chǎn)稅，減免增值稅和所得稅（企業(yè)所得稅和個(gè)人收入稅）等。從理淪上說，減兔稅收不需要政府拿出大量資金來進(jìn)行補(bǔ)貼。只是減少一部分中央或地方的收入；而且，目前RE產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，不會(huì)構(gòu)成對(duì)全國(guó)稅收平衡的影響，因而易于實(shí)施。只是由于大多數(shù)稅種不進(jìn)入生產(chǎn)成本（關(guān)稅例外），只影響企業(yè)產(chǎn)品的銷售價(jià)格和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因而，實(shí)際上對(duì)鼓勵(lì)企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)制造技術(shù)，提高效率，降低成本沒有直接的作用。這就是為什么有些可再生能源技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，一旦這種優(yōu)惠政策取消企業(yè)便生存不下去的原因所在。如美國(guó)的太陽能熱水器的生產(chǎn)和銷售。稅收減兔政策取消后，其銷售量從1980年的1746000m一下降到1990年1026000m，生產(chǎn)企業(yè)減少了近200家，又加世界聞名LUZ太陽能熱發(fā)電裝置也面臨著聯(lián)幫政府和州政府稅收優(yōu)惠取消后破產(chǎn)的威脅。B

另一種稅收政策為強(qiáng)制性稅收政策。如對(duì)城市垃圾和畜禽場(chǎng)排放的污水等物質(zhì)。實(shí)行污染者付費(fèi)的原則等即屬此類。各國(guó)的實(shí)踐證明，這類政策，尤其是高標(biāo)準(zhǔn)，高強(qiáng)度的收費(fèi)政策，不僅能起到鼓勵(lì)開發(fā)利用這類資源的作用，還能促進(jìn)企業(yè)采用先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平的作用。因而也是一種不可或缺的刺激措施.m8Nf

應(yīng)指出的是，稅收減兔政策的目的在于促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)的商業(yè)化，因而應(yīng)對(duì)什么企業(yè)減免和減免稅收后應(yīng)達(dá)到什么樣的目標(biāo)（經(jīng)濟(jì)的和技術(shù)的目的）．則是實(shí)施這一政策首先必須明確的問題。cG?0>

（3）價(jià)格政策e

由于RE產(chǎn)品成本一般高于常規(guī)能源產(chǎn)品，所以世界上許多國(guó)家都采取了對(duì)RE價(jià)格實(shí)行優(yōu)惠的政策。在美國(guó)"能源政策法"中規(guī)定公用電力公司必須以避免成本收購(gòu)RE電量，同時(shí)美國(guó)的一些州還作出按凈用量收費(fèi)的辦法。這些實(shí)際上都是電價(jià)優(yōu)惠的措施，在中國(guó)，原電力部也就風(fēng)力發(fā)電上網(wǎng)電價(jià)制定了較優(yōu)惠的政策。$

但是實(shí)際上，兩國(guó)所制定的政策的法律效力存在明顯的差別。一方面美國(guó)的電價(jià)優(yōu)惠政策覆蓋了所有的可再生能源發(fā)電技術(shù)，中國(guó)僅限于風(fēng)力發(fā)電；另一方面美國(guó)的規(guī)定是由聯(lián)邦政府以法律的形式而簽發(fā)的，而中國(guó)的規(guī)定尚屬部委一級(jí)批準(zhǔn)實(shí)施的計(jì)劃，而且未經(jīng)過國(guó)務(wù)院和人大委員會(huì)的審議批準(zhǔn)。:tn

理論分析和實(shí)踐都已證明，價(jià)格優(yōu)惠是一項(xiàng)非常有效的激勵(lì)措施，只要應(yīng)用得當(dāng)，可以起到促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和降低成本的作用。其關(guān)鍵性的問題有兩個(gè)：y

一個(gè)是差價(jià)補(bǔ)貼的資金來源問題。美國(guó)、中國(guó)和其他國(guó)家通常的辦法是：政府、電力公司和用戶共同承擔(dān)；或全部由用戶承擔(dān)，如通過電費(fèi)加價(jià)來籌集資金?，F(xiàn)階段由于RE產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，補(bǔ)貼資金需求量小，這種做法是一種比較現(xiàn)實(shí)的辦法。z|q%轉(zhuǎn)貼于 EN

另一個(gè)是價(jià)格優(yōu)惠對(duì)象的選擇標(biāo)點(diǎn)其涵意與前述補(bǔ)貼政策基本相同，這里不再重復(fù)。r，.0

（4）低息（貼息）貸款政策~P

低息（或貼息）貸款可以減輕企業(yè)還本期利息的負(fù)擔(dān)，有利于降低生產(chǎn)成本；缺點(diǎn)是政府需要籌集的一定的資金以支持貼息或減息的補(bǔ)貼，貸款數(shù)量越大，貼息量越大，需要籌集的資金也越多。因此，資金供應(yīng)狀況是影響這一政策持續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵性因素。目前美國(guó)已沒有這類的貸款政策，中國(guó)的實(shí)施規(guī)模也很小，完全在可以承受的范圍內(nèi)。y

為了提高貼息貸款的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵性的問題與提高價(jià)格政策和補(bǔ)貼政策的實(shí)施效應(yīng)完全相，即要正確地選擇貸款對(duì)象和實(shí)施科學(xué)的貸款程序。 :V3ml

1.3研究開發(fā)政策的比較和分析*cR{/+

重視可再生能源的研究開發(fā)工作是中美兩國(guó)共同的特點(diǎn)。其主要表現(xiàn)是：s2B3 |

（1）從70年代以來兩國(guó)部實(shí)施了一大批科學(xué)研究與開發(fā)計(jì)劃；cZ/

（2）兩國(guó)政府投入巨額資金用以支持RE的研究和發(fā)展;，S)Y

（3）建立并形成了一批國(guó)家級(jí)的試驗(yàn)室和研究隊(duì)伍。@}v

但是相比較而言，中美兩國(guó)這方面政策的差別也是明顯的：J~{

（1）資金投入強(qiáng)度相差懸殊。以"九五"（1990-1995）為例，中國(guó)政府用于"九五"國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)不足1.0億元人民幣，而美國(guó) 政府投入RH研究和開發(fā)項(xiàng)目卻高達(dá)14.56億美元。兩者的差距不言而喻。盡管中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，實(shí)力不在一個(gè)檔次上，不能簡(jiǎn)單地直接相比較，但是從中國(guó)可再生能源及研究開發(fā)的實(shí)際需要和實(shí)際上已得到的支持來看，政府的投入是嚴(yán)重不足的。 5j%T>

（2）在RE的研究開發(fā)方向，中國(guó)只有一個(gè)積極性，即中央政府的積極性，地方和工業(yè)界基本還沒有介人或介人甚少：近年來雖然有所改善，但實(shí)際投入RE的人力物力和財(cái)力則屈指可數(shù)。美國(guó)不僅有聯(lián)邦政府的投入，還有工業(yè)界、企業(yè)家和個(gè)人的投賢，一些州政府還設(shè)立了專門的研究開發(fā)項(xiàng)目和計(jì)劃。

應(yīng)當(dāng)特別指出的是，目前美國(guó)的可再生能源技術(shù)整體上己處于世界領(lǐng)先地位并擁有世界最大的規(guī)模的風(fēng)電場(chǎng)。太陽能熱發(fā)電站和生物質(zhì)能發(fā)電系統(tǒng)，在這種情況下，美國(guó)依然對(duì)其研究和開發(fā)給予極大的關(guān)注和支持，提出并實(shí)施了一批新的規(guī)模宏大的開發(fā)計(jì)劃，這不是偶然的，這跟該國(guó)宏偉的社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、環(huán)境目和可再生能源技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀以及對(duì)研究、開發(fā)的巨大作用的認(rèn)識(shí)有著深刻的關(guān)系 1

1.4市場(chǎng)開拓策略和措施的比較和分析S&:=

中美兩國(guó)在可再生能源市場(chǎng)開拓方面顯然采取了一些措施和策略也取得了一些成就和經(jīng)驗(yàn)；但是從RE技術(shù)商業(yè)化發(fā)展的需要來說，這些努力還是不夠的，特別是在市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的探索上更顯得不足。因?yàn)橛鷣碛嗟膶?shí)踐證明，在阻礙可再生能源技術(shù)發(fā)展的眾多因素中，運(yùn)行機(jī)制是一個(gè)比技術(shù)問題和經(jīng)濟(jì)成本更難以解決的問題。從技術(shù)來說，目前RE所遇到的各種技術(shù)障礙幾乎都可以利用現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)而加以解決，經(jīng)濟(jì)成本問題也將隨著運(yùn)行機(jī)制的改善而得到改善，而機(jī)制問題由于涉及國(guó)家政治體制。經(jīng)濟(jì)體制等更加廣泛而復(fù)雜的因素而難以解決，因此，市場(chǎng)開拓是中美兩國(guó)尤其是中國(guó)今后應(yīng)予加強(qiáng)和改善的方面。6cqL`

2 認(rèn)識(shí)和建議 NHLs@F

?清潔能源技術(shù)論壇 -- 論壇討論主要圍繞清潔能源技術(shù)、位為專業(yè)技術(shù)論壇。

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綜合上述可以得到這樣幾個(gè)認(rèn)識(shí)，即：中美兩國(guó)為了推動(dòng)RE技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，已在各自的能力范圍內(nèi)，盡其所能，采取一系列的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)和研究開發(fā)的政策和措施，大大推動(dòng)了可再生能源的發(fā)展，并取得顯著成效，這己是人所共知的事實(shí)。但是，從兩國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)需要來說，RE技術(shù)還必須有一個(gè)更大的發(fā)展。這樣就需要兩國(guó)政府（特別是中國(guó)政府）應(yīng)在總結(jié)過去國(guó)內(nèi)外工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施，補(bǔ)充、修改、完善己有的可再生能源政策和措施，研究制定新的可再生能源政策和措施。為此目的，結(jié)合以上的比較分析，我們?cè)笧橹袊?guó)政府提供以下建議。供在研究、制定可再生能源政策時(shí)參考：bvJ

2.1 加強(qiáng)立法，從法律上和政策上保證可再生能源的發(fā)展，這一條己是被實(shí)踐證明了的真理。目前中間的"電力法"和"節(jié)能法"都己肯定RE的戰(zhàn)略地位，在明了政府熱情支持和鼓勵(lì)的態(tài)度?，F(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，政府的有關(guān)部門應(yīng)立即根據(jù)法律上的相關(guān)規(guī)定，研究、制定具體的實(shí)施方案和細(xì)則。要進(jìn)一步明確各地RE發(fā)展的合理的比例。明確亨受國(guó)家優(yōu)惠政策的對(duì)象應(yīng)具備的條件以及亨受優(yōu)惠條件后應(yīng)達(dá)到的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和技術(shù)目標(biāo)。#，

2.2 全面推行還本付息加合理利潤(rùn)的定價(jià)原則。1994年，電力部以部發(fā)94（461）號(hào)文件形式向全國(guó)各大電網(wǎng)，省、市、區(qū)供電部門發(fā)了風(fēng)力發(fā)電并網(wǎng)運(yùn)行的管理規(guī)定。該規(guī)定明確提出電網(wǎng)必須就近收購(gòu)風(fēng)電場(chǎng)的電量，其上網(wǎng)電價(jià)按生產(chǎn)成本加還本利息和合理利潤(rùn)的原則確定。超出電網(wǎng)平均電價(jià)的部分，采取均攤方式，由全網(wǎng)共同負(fù)擔(dān)。近幾年的實(shí)踐證明這是一項(xiàng)行之有效的辦法。但是，這一規(guī)定也有其不足之處，即沒有定義全網(wǎng)的范圍，由此在如何承擔(dān)風(fēng)電差價(jià)問題容易產(chǎn)生爭(zhēng)論。建議將這規(guī)定修改和完善后，上報(bào)國(guó)務(wù)院，進(jìn)一步明確風(fēng)電上網(wǎng)電價(jià)高出電網(wǎng)平均價(jià)格的部分，由區(qū)域性電網(wǎng)廳覆蓋的地區(qū)的電力用戶承擔(dān)，并將這一原則的適用范圍擴(kuò)人到其他類似的可再生能源產(chǎn)品。如沼氣發(fā)電稻殼發(fā)電，生物質(zhì)發(fā)電以及生物質(zhì)氣化集中供氣的并網(wǎng)問題，均應(yīng)按此原則辦理。 .WiK

2.3 繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)有的減兔稅政策，但運(yùn)作方式應(yīng)加以改進(jìn)。具體建議是：;

（1）目前國(guó)家己對(duì)蔗渣和沼氣發(fā)電等再生能源利用技術(shù)，實(shí)行為期5年內(nèi)免交所得稅的政策，建議對(duì)其他可再生能源發(fā)電技術(shù)及非電利用技術(shù)也實(shí)行類似的政策。%97qdG

（2）現(xiàn)階段可再生能源發(fā)電成本較高，征收增值稅后的上網(wǎng)電價(jià)將更高，以風(fēng)力發(fā)電為例。通常將超過0.7元／kwh，這是電網(wǎng)難以接受的，另外，可再生能源發(fā)電不消耗燃料，沒有進(jìn)項(xiàng)稅或進(jìn)項(xiàng)稅少，增值稅不能抵扣或抵扣很少。因而可再生能源發(fā)電的增值稅實(shí)際征收額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常規(guī)能源發(fā)電。按全國(guó)統(tǒng)一的增值稅率（17％〕征收是不合理的，也不利于與常規(guī)能源發(fā)電技術(shù)的公平競(jìng)爭(zhēng)。建議實(shí)行與小水電一樣的增值稅稅率，即6.0％。Z9^6

（3）制定享受稅收優(yōu)惠政策（含其他優(yōu)惠政策）的對(duì)象應(yīng)具備的條件，以及享受優(yōu)惠政策后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。2O

2.4 增加財(cái)政投入和銀行信貸，加速RE技術(shù)的進(jìn)步和國(guó)產(chǎn)化。在這方面，美同等先進(jìn)國(guó)家已先行一步，注入了數(shù)10億美元的研究、開發(fā)和示范推廣經(jīng)費(fèi)。中國(guó)RE技術(shù)基礎(chǔ)薄，國(guó)產(chǎn)化能力低。要大模地發(fā)展風(fēng)力發(fā)電、光伏發(fā)電和生物質(zhì)能的高效利用，某些關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)和國(guó)產(chǎn)化是不可缺少的。結(jié)合中同的條件和需要，建議設(shè)立以下扶持政策：G~K

（1）增加RE技術(shù)攻關(guān)和國(guó)產(chǎn)化資金，其財(cái)政撥款應(yīng)隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而成倍增加； ~9`M

（2）將RE技術(shù)列入國(guó)家基本建設(shè)和技術(shù)改造投資的重點(diǎn)扶持計(jì)劃；Q!

（3）設(shè)立專用于RE技術(shù)的信貸資金，其中貼息貸款應(yīng)在目前每年用于農(nóng)村能源利可再生能源技術(shù)開發(fā)貸款1.2億元的基礎(chǔ)上有所增加；5T[;{Z

（4）凡利用國(guó)產(chǎn)設(shè)備興建的可再生能源企業(yè)，可以優(yōu)先得到國(guó)家政策銀行的優(yōu)惠貸款或貼息的支持；p

（5）凡使用國(guó)產(chǎn)可再生能源設(shè)備或零部件的企可免征或形成固定資產(chǎn)稅，以降低國(guó)產(chǎn)可再生能源設(shè)備的造價(jià)，擴(kuò)大市場(chǎng)銷路，促進(jìn)國(guó)產(chǎn)化。DI&Kp

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篇7

1、加熱干燥法：根據(jù)油內(nèi)污穢的不同情況和要求，可以單獨(dú)進(jìn)行加熱干燥法，也可以與過濾法或離心分離法相互配合同時(shí)進(jìn)行。單從水分的去除而言，加熱干燥法自然是最直接的，也是被普遍采用的方法。

2、過濾法：過濾法是最常用的方法，經(jīng)油泵加壓力將油打過濾油紙，一方面可以濾去油內(nèi)的機(jī)械雜質(zhì)，如炭質(zhì)、纖維或其他不溶于油的化合物；另一方面是濾去油內(nèi)的水分，在過濾時(shí)可根據(jù)油的不同情況，反復(fù)地進(jìn)行并需按時(shí)更換濾油紙。

3、離心分離法：由于濾油紙的吸水能力是有一定限度的，超過這一限度時(shí)即不再吸收水分。這就要先采用離心式濾油機(jī)將大量的水分分離出去，而后再用濾紙式濾油機(jī)過濾，這樣可以比較徹底。

為了節(jié)約能源，不影響生產(chǎn)，我們采用第三種方法在不停電，不換油，對(duì)運(yùn)行的變壓器上進(jìn)行帶電的濾油方法，變壓器油的各項(xiàng)指標(biāo)都合格，經(jīng)過半年運(yùn)行后，再取油樣分析化驗(yàn)，仍然合格，在濾油過程中未發(fā)生任何問題，也未停止供電，現(xiàn)將過濾方法介紹如下：

一、 濾油設(shè)備：

流程示意圖見附圖。采用100升/分的濾油機(jī)（元氏礦業(yè)借用）。為了避免夾有氣泡的油進(jìn)入變壓器內(nèi)而引起不良后果，在變壓器前裝一只透氣罐（用3mm鐵板制作，容積0.6～0.8米?），將油中空氣分離，在脫氣罐頂部開一5mm小孔，裝一出氣閥。濾油過程中開啟，帶有空氣的油進(jìn)入脫氣罐后，因罐型是上大下小，讓油體積膨脹，同時(shí)流速減慢，使空氣自油中分離出來，升到頂部由排氣閥排出。脫氣的油經(jīng)脫氣罐油閥注入變壓，脫氣罐應(yīng)安置在略高過變壓器油枕的位置。

二、 操作步驟：

處理前先取變壓器油樣到臨城煤業(yè)作耐壓、含水量及其他有關(guān)實(shí)驗(yàn)，將濾油機(jī)進(jìn)油管插入備用油桶內(nèi)，并把油路上全部閥門打至最大，對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查，無問題后，開機(jī)使整套設(shè)備充油。同時(shí)出油管向?yàn)V油機(jī)油斗內(nèi)注油，調(diào)節(jié)濾油機(jī)進(jìn)油閥和脫氣罐出油閥大小，使出油管浸入濾油機(jī)油斗而看不出氣泡，這樣，在出油管升到變壓器油枕注油時(shí)，出口油壓的增加，洽可達(dá)到出油閥內(nèi)無氣泡，又使其濾油速度不至于太慢，脫氣調(diào)節(jié)完成后，在閥門上做好記號(hào)，然后將濾油機(jī)進(jìn)油閥和脫氣罐出油閥同時(shí)關(guān)閉。此時(shí)將濾油機(jī)與變壓器放油閥相連接，并把脫氣罐出油管插入油枕內(nèi)，再打開油斗的回油閥，將油斗中的油注入變壓器，當(dāng)油位達(dá)到油枕3/4高度時(shí)，打開變壓器放油閥和濾油機(jī)進(jìn)油閥到原來記號(hào)處，關(guān)上回油閥，開始正式濾油。在濾油過程中，應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)視油枕的油面高度。如油面下降到1/3油枕高度處，應(yīng)立即關(guān)上濾油機(jī)進(jìn)油閥（或變壓器出油閥），同時(shí)打開回油閥，直到油面升到3/4油枕高度時(shí)，再開濾油機(jī)進(jìn)油閥，關(guān)上回油閥重新濾油。濾油結(jié)束與否，由化驗(yàn)結(jié)果的來確定。

三、 注意事項(xiàng)：

（1）、帶電作業(yè)應(yīng)提前與電力調(diào)度部門取得聯(lián)系，注意運(yùn)行方式，嚴(yán)格監(jiān)視負(fù)荷變化，帶電處理變壓器油必須在晴天進(jìn)行施工，工作現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁煙火，并制定專業(yè)防火技術(shù)措施，如沙箱、四氯化碳滅火機(jī)等。濾油機(jī)壓力應(yīng)保持在0.3～0.4MP，工作人員必須經(jīng)安全培訓(xùn)，合格后方可投入工作。

（2）、注意人身及設(shè)備安全，為了避免靜電積累，危及人身和造成火災(zāi)危險(xiǎn)，我們?cè)谟凸芎驮O(shè)備上，采用銅編織線作螺旋纏繞后可靠接地，為了避免混亂，整套設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)由電氣工程師現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)帶電部分按規(guī)程保持安全距離（我們的設(shè)備處于6KV運(yùn)行）。

（3）、真空泵工作時(shí)，應(yīng)注意油標(biāo)顯示的油液情況（油液應(yīng)在油標(biāo)線上），真空泵油水份較多時(shí)，要及時(shí)更換。 運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)冷卻器內(nèi)存水較多時(shí)，要及時(shí)放掉。

（4）、經(jīng)常注意壓力表值的變化，當(dāng)壓力>0.3Mpa時(shí)，應(yīng)清洗過濾器或更換過濾元件，初濾器、二級(jí)過濾的濾網(wǎng)應(yīng)經(jīng)常拆下清洗，保持清潔，以免堵塞，造成進(jìn)油不足或壓力過高。

（5）、具有瓦斯保護(hù)的變壓器，由于油的沖刷，可能出現(xiàn)很多氣泡，以至引起瓦斯保護(hù)誤動(dòng)作，為此需將重瓦斯保護(hù)改接于信號(hào)位置，便于操作人員發(fā)現(xiàn)信號(hào)后立即進(jìn)行檢查處理。為了提高油的耐壓水平，油面溫度應(yīng)控制在60-70℃。

四、 工作特點(diǎn)：

1、能快速除去絕緣油液中的水份、氣體、雜質(zhì)及細(xì)微懸浮顆粒物，降低介損，提高變壓器油的絕緣性能和質(zhì)量，具有過濾精度高、納污量大的特點(diǎn)。

2、極大縮短了變壓器油處理工期，它集油液的精密過濾、高效脫水、脫氣、真空立體蒸發(fā)技術(shù)于一體，操作簡(jiǎn)單、運(yùn)行安全、可靠。

3、本系統(tǒng)具有高效、移動(dòng)方便的特點(diǎn)，特別適合于現(xiàn)場(chǎng)帶電作業(yè)。

4、自動(dòng)化程度高，油位實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制和自動(dòng)保護(hù)，安全可靠，操作方便，能有效保證煤礦電力設(shè)備正常運(yùn)行，避免事故發(fā)生。

五、結(jié)論：

變壓器是煤礦供電的關(guān)鍵設(shè)備，而變壓器油質(zhì)合格與否直接決定變壓器能否安全、可靠運(yùn)行，對(duì)運(yùn)行中的變壓器油要進(jìn)行定期檢測(cè)，積累數(shù)據(jù)，掌握變化規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)發(fā)生事故或有異?，F(xiàn)象的變壓器油更要及時(shí)采樣分析，為事故判斷提供依據(jù)。臨城煤業(yè)興達(dá)煤礦在不停電，不影響生產(chǎn)的前提下對(duì)使用的變壓器油進(jìn)行過濾，達(dá)到了使用要求，同時(shí)一次節(jié)約資金2.4萬元，有極高的推廣應(yīng)用價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介：高明強(qiáng)（1973-），男，河北深澤縣人，機(jī)電工程師，

篇8

摘 要 在開展高校健美操教學(xué)的過程中，如果能夠以多元智能理論為指導(dǎo)，從多元智能理論的角度來審視高校健美操教學(xué)，不但有助于解決現(xiàn)階段高校健美操教學(xué)中存在的教學(xué)目標(biāo)不夠科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)方法不夠靈活等問題，而且還能夠?yàn)楦咝＝∶啦俳虒W(xué)的科學(xué)化發(fā)展提供一個(gè)新的方向與依據(jù)。鑒于此，本文就針對(duì)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用問題進(jìn)行了研究，在簡(jiǎn)要闡述了多元智能理論的概念及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，具體分析了多元智能理論在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)策略，即：教學(xué)目標(biāo)的多元化、教學(xué)內(nèi)容的豐富化、教學(xué)方法的靈活化以及學(xué)生智能發(fā)展的均衡性等四點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 多元智能理論 健美操教學(xué) 高校體育

健美操教學(xué)是我國(guó)高校體育教學(xué)體系中不可或缺的重要內(nèi)容，而多元智能理論作為一項(xiàng)新的教育教學(xué)理論，與傳統(tǒng)的體育教育理論表現(xiàn)出了明顯的不同。在開展高校健美操教學(xué)的過程中，如果能夠以多元智能理論為指導(dǎo)，從多元智能理論的角度來審視高校健美操教學(xué)，能夠?yàn)楦咝＝∶啦俳虒W(xué)的科學(xué)化發(fā)展提供一個(gè)新的方向與依據(jù)。鑒于此，本文就針對(duì)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用問題進(jìn)行了研究。

一、多元智能理論的概念及內(nèi)涵

多元智能理論最早是由美國(guó)哈弗大學(xué)的心理學(xué)教授Howard Gardner在其所著的《智能的結(jié)構(gòu)》一書中提出的。Howard Gardner在《智能的結(jié)構(gòu)》中指出：傳統(tǒng)的對(duì)于智力的定義過于狹窄，并沒有真正的、正確的反映出一個(gè)人的真實(shí)能力。實(shí)際上，人的智力應(yīng)該是一個(gè)量度其自身所具有的結(jié)題能力的指標(biāo)。之后，在其所著的《心智的架構(gòu)》一書中，Howard Gardner根據(jù)自己對(duì)于智能的上述理解，將人類的智能劃分為了7個(gè)范疇，即：語言、邏輯、空間、肢體運(yùn)作、音樂以及人際和內(nèi)省，后來再1995年其又將其進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充，將自然探索也補(bǔ)充了進(jìn)去，認(rèn)為人類的智能之上可以劃分為以上8個(gè)范疇，每個(gè)人類個(gè)體，都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的智力，而且在日常生活中，這些智力錯(cuò)綜復(fù)雜的、有機(jī)的、以不同的方式和不同程度組合在一起，并且在此基礎(chǔ)之上，讓每個(gè)個(gè)體的智能都表現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。所以，多元智能理論讓人們認(rèn)識(shí)到人類個(gè)體的智力是多方面的，不同個(gè)體的智力的表現(xiàn)形式也是各不相同的，在開展教育教學(xué)工作的時(shí)候，同樣的也就要注意學(xué)生智能的多維度性，重視對(duì)學(xué)生智能全方位的培養(yǎng)與提升。

二、多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用策略

首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化。要在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用多元智能理論，其中最為首要的就是要改變傳統(tǒng)高校健美操教學(xué)中普遍采用的以行為目標(biāo)為主導(dǎo)的健美操課程目標(biāo)。行為目標(biāo)抹殺了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性，這與多元智能理論的應(yīng)用原則是相違背的，也是不科學(xué)的。要實(shí)現(xiàn)多元智能理論在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用，必須要注意教學(xué)目標(biāo)的多元化，具體來說，就是要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需求，根據(jù)所需要解決的具體問題，來設(shè)置不同的課程目標(biāo)。例如：如果本次教學(xué)的重點(diǎn)在于健美操基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)或者是基本技能的教學(xué)，那么就可以設(shè)置行為性的目標(biāo)；如果本次教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，那么就要設(shè)置生成性的目標(biāo)；如果是要提高學(xué)生健美操動(dòng)作的創(chuàng)新能力，那么則要設(shè)置表現(xiàn)性的目標(biāo)。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的豐富化。由多元智能理論可知，每個(gè)個(gè)體的智能都有自己的獨(dú)特的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，不同學(xué)生也有著不同的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。因此，在開展高校健美操教學(xué)時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生智能的全方位提升，教學(xué)內(nèi)容的選擇就不能過于單一，在實(shí)際情況允許的情況下，要盡可能為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生多元智能發(fā)展的需求。例如：為了滿足學(xué)生的多元智能發(fā)展需求，任課教師就可以有意識(shí)的在高校健美操教學(xué)中融入搏擊健美操、瑜伽健身操、拉丁健美操等內(nèi)容，以此來為學(xué)生提供更大的智能發(fā)展空間。

再次，要注意教學(xué)方法的多元化。多元智能理論認(rèn)為，不同的學(xué)生其智能也有著不同的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，在開展教育教學(xué)工作的過程中，應(yīng)以學(xué)生智能的不同表現(xiàn)形式和特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，認(rèn)可學(xué)生自身發(fā)展的不平衡性和完整性，尊重學(xué)生的個(gè)性和個(gè)體差異性。因此，在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用多元智能理論時(shí)，就一定要注意根據(jù)學(xué)生的不同需要和不同特點(diǎn)，來選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的方法來開展教學(xué)活動(dòng)。而即使是相同的教學(xué)內(nèi)容，在針對(duì)不同的學(xué)生來進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也要注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來選擇不同的、有針對(duì)性的教學(xué)方法，并提出不同的要求。例如：對(duì)于身體運(yùn)動(dòng)和空間智能好的學(xué)生來說，他們往往通過模仿就能夠很快的掌握新的動(dòng)作，因此，任課教師就可以采用示范法來開展教學(xué)。對(duì)于語言智能好的學(xué)生來說，其語言接受和理解能力較強(qiáng)，針對(duì)這部分學(xué)生任課教師就可以采用口令、講解等方法來開展教學(xué)。

最后，注意智能發(fā)展的均衡性。在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，要注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極的引導(dǎo)學(xué)生將自己從事優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，所表現(xiàn)出來的智力特點(diǎn)和意志品質(zhì)遷移到自己的弱勢(shì)智力領(lǐng)域，以此來促進(jìn)學(xué)生智能的均衡性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智能的全方位提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張冬梅.高校健美操選修課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012.09.

篇9

小學(xué)生課外閱讀對(duì)發(fā)展語感、提高表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義。隨著圖書資源與網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，促使小學(xué)生養(yǎng)成終生閱讀的好習(xí)慣顯得尤為重要。因此，要引領(lǐng)學(xué)生走向一個(gè)更加開放而廣泛的閱讀空間，充分利用豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及音像資源，教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，可供利用的教育網(wǎng)絡(luò)資源尤為豐富，只要教師加以有效、合理的引導(dǎo)利用，一定能夠在課外閱讀領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用。它對(duì)豐富學(xué)生的知識(shí)積累，創(chuàng)新閱讀思維，歷練能力，培養(yǎng)個(gè)性，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及促進(jìn)全面發(fā)展，起著十分重要的作用。為收到好的閱讀效果，如何指導(dǎo)學(xué)生有效、合理、科學(xué)閱讀，是小學(xué)語文教師應(yīng)該探索的重要課題。

1 積極營(yíng)造課外閱讀的氛圍，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的興趣

1.1 做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合

興趣是最好的老師。進(jìn)行探究性閱讀，首先應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。而這，光靠教師一方面的力量是不夠的，還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。主要通過校訊通、校園網(wǎng)、家訪等途徑向?qū)W生家長(zhǎng)滲透課外自主閱讀的重要性，并向家長(zhǎng)推薦好書，請(qǐng)家長(zhǎng)到書店給孩子選購(gòu)或者租借合適的圖書、報(bào)刊，讓他們有好書好報(bào)可讀。筆者還鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起讀書，在家中給孩子提供一個(gè)良好的讀書環(huán)境，營(yíng)造濃郁的書香家庭氛圍，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

1.2 充分利用班中的小小圖書角，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情

為了彌補(bǔ)學(xué)校圖書資源的不足，學(xué)校動(dòng)員全校師生把個(gè)人的優(yōu)質(zhì)圖書臨時(shí)捐贈(zèng)給學(xué)校，存放到班里的圖書角里，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)借閱管理。通過發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，把自己的課外書帶到學(xué)校來，既豐富了班級(jí)圖書的數(shù)量，又為學(xué)生提供了積極借閱與交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校的圖書館圖書資源豐富，所以筆者經(jīng)常親自到那里去挑選適合學(xué)生閱讀的書籍放到圖書角，并定期更換，使學(xué)生獲取知識(shí)和信息的能力得到提高，進(jìn)而把班級(jí)圖書角當(dāng)作課外閱讀的樂園。

1.3 巧妙引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富知識(shí)的積累

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也日漸成為了學(xué)生生活的一部分。作為教師，更應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教會(huì)學(xué)生怎樣在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中閱讀，鼓勵(lì)他們博采眾長(zhǎng)，開拓視野。因此，筆者在平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生布置探究性閱讀的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生到網(wǎng)上查找相關(guān)的資料和信息，然后進(jìn)行歸納整理并在班上與同學(xué)交流，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要有目的有所針對(duì)性地為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，還可以經(jīng)過科學(xué)的引導(dǎo)，讓學(xué)生完全通過網(wǎng)絡(luò)開闊眼界，認(rèn)真閱讀，廣覽博采，豐富學(xué)生的知識(shí)積淀。

2 以課堂教學(xué)為契機(jī)，豐富學(xué)生課外閱讀的積累

古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終生受用無窮?！边@就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。要想使學(xué)生得到終身發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)就顯得十分重要了。

2.1 挖掘可利用的閱讀素材，將閱讀由課內(nèi)延伸到課外，不斷豐富學(xué)生的閱讀積累

小學(xué)生課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)是相輔相承的。作為一名語文教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外實(shí)踐。可以布置課外實(shí)踐性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，使自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的樂趣和習(xí)慣，從而使學(xué)生的知識(shí)積累豐富。

例如，在學(xué)完《形形的植物》這篇課文后，學(xué)生會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜、奇趣無比的植物世界產(chǎn)生濃厚的興趣。這時(shí)就可以舉辦一次“植物知識(shí)”競(jìng)賽，為了在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，學(xué)生一定會(huì)相當(dāng)用功，他們會(huì)通過各種途徑（如去學(xué)校圖書館、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、逛圖書店、上網(wǎng)等）進(jìn)行了解，而在這個(gè)查閱了解的過程中，學(xué)生的收益會(huì)很大，不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還提高了學(xué)生搜集和整理信息的能力。

再如，在學(xué)完《大禹治水》一課后，使學(xué)生對(duì)民間故事產(chǎn)生濃厚的興趣，課后引導(dǎo)他們借閱這類書籍，如《中國(guó)傳統(tǒng)民間故事》《365夜民間故事》等。筆者還通過組織學(xué)生開展的“小小故事會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生把自己積累的故事講出來，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí)積累，又為他們提供了展示的機(jī)會(huì)，使其自信心大增。

2.2 豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，大大增強(qiáng)學(xué)生的閱讀熱情，充分展示學(xué)生的讀書成果

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”小學(xué)生畢竟年齡小，情趣不穩(wěn)定，為使學(xué)生對(duì)課外閱讀保持濃厚的興趣、持久的熱情，讓他們有機(jī)會(huì)展示交流課外閱讀的成果。通過開展“讀書節(jié)”主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生多讀書，并且將學(xué)生的讀書心得、讀后感等做成讀書小報(bào)，這樣使讀書活動(dòng)既有過程又有成果。而當(dāng)學(xué)生看到自己的作品時(shí)，能深切地感受到讀書所帶給他的成功與自豪，從而激勵(lì)自己更加熱愛讀書。

在教學(xué)中，筆者還重視發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，通過圖文并茂、生動(dòng)的解說，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)而主動(dòng)閱讀。教師要想讓課外閱讀一直保持“新鮮”，就要發(fā)揮自己的聰明才智，了解學(xué)生的閱讀需要，提供適合的讀物，這樣才能最大限度地發(fā)揮課外閱讀的作用。

小學(xué)語文閱讀教學(xué)就是通過閱讀文字和圖片、視頻等信息，來感知社會(huì)，了解歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的人或事，鍛煉自己的語言和思維能力，它是學(xué)生、教師、作者之間的對(duì)話過程。小學(xué)生正處在語言積累階段，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與閱讀教學(xué)活動(dòng)，教師必須激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，使他們的認(rèn)知和感悟能力在閱讀過程中得到提高，綜合提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

3 傾聽也是一種閱讀，在傾聽中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。因此，在閱讀教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，在傾聽中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師可以把智能語音教具系統(tǒng)引進(jìn)語文閱讀教學(xué)，上課時(shí)利用點(diǎn)讀筆點(diǎn)觸事先設(shè)置好的隱形碼，播放高音質(zhì)的聲音，為學(xué)生提供不同角色的泛讀，為學(xué)生的傾聽提供很好的語言環(huán)境，在傾聽中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，有效激發(fā)學(xué)生聽的積極性，規(guī)范學(xué)生的語音行為，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，為學(xué)生形成良好的傾聽習(xí)慣和規(guī)范用語的行為奠定基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣。

總之，作為語文教師，要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，尤其是培養(yǎng)他們對(duì)課外閱讀的興趣?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，正確利用多種媒體資源，能極大地豐富學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容。只有這樣才能使學(xué)生的閱讀成為習(xí)慣，語文素養(yǎng)得到提升，較好地完成新課標(biāo)理念下的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

篇10

【關(guān)鍵詞】 多元智能理論 高中英語 多媒體輔助教學(xué)

1. 引言

多媒體是一種集計(jì)算機(jī)技術(shù)、聲像技術(shù)、通訊技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)于一體的系統(tǒng)，它可向用戶呈現(xiàn)文本、圖形和聲音等信息，用戶還能與多媒體進(jìn)行交互處理各種信息。由于多媒體技術(shù)強(qiáng)大的特點(diǎn)，多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)后得到了廣大師生的歡迎。與此同時(shí)，由于多元智能理論符合我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革要求，多元智能理論已經(jīng)成為我國(guó)素質(zhì)教育改革的重要指導(dǎo)理論。因此，多媒體輔助教學(xué)也需要符合多元智能理論，教師想要按照多遠(yuǎn)智能理論的要求開展多多媒體輔助教學(xué)，利用多媒體全促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2. 多元智能理論

多元智能理論首先由哈弗大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)家霍華德加德納提出，多元智能理論認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)不僅包括傳統(tǒng)言語語言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能，還包括音樂節(jié)奏智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、視覺空間智能、人際交往智能、內(nèi)省智能以及自然環(huán)境智能。多元智能理論人為個(gè)體之間存在差異，不同個(gè)體的各項(xiàng)智能水平發(fā)展不同，每個(gè)個(gè)體都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)智能之分，不同強(qiáng)弱的智能組合形成了每個(gè)個(gè)體的智能特征，并影響個(gè)體學(xué)習(xí)的進(jìn)度、方法和效果。根據(jù)多元智能理論，加德納提出了“智能本位評(píng)價(jià)”的理念，并主張“情景化”的評(píng)估方法，極大的擴(kuò)展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估的基礎(chǔ)，糾正了傳統(tǒng)教育評(píng)估功能機(jī)方法。多遠(yuǎn)智能理論是對(duì)傳統(tǒng)“一元智能”教育理念的突破，尤其在我國(guó)教育改革的環(huán)境中，多元智能理論消除了教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的困惑，啟發(fā)了教師對(duì)學(xué)生教學(xué)和評(píng)價(jià)。

3. 多遠(yuǎn)智能理論對(duì)的高中英語多媒體輔助教學(xué)的要求

多元智能理論是對(duì)傳統(tǒng)“一元智能”的突破，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生智能結(jié)構(gòu)的多樣化、學(xué)生個(gè)體的差異性。因此，多元智能理論下的高中英語多媒體輔助教學(xué)也需要作出相應(yīng)調(diào)整，充分考慮學(xué)生的個(gè)體特征因素，建立符合學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)情境，依據(jù)因材施教原則，改進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法及學(xué)生評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。

3.1豐富多媒體輔助教學(xué)的內(nèi)容及形式

多元智能理論認(rèn)為智能在教學(xué)過程中不僅能作為教學(xué)內(nèi)容，還能作為教學(xué)溝通的手段。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生個(gè)體智能發(fā)展水平之間的差異，結(jié)合學(xué)生智能的可塑性，依據(jù)多元智能的要求，從多元智能角度切入教學(xué)?；谶@一要求，采用多媒體輔助教學(xué)時(shí)，教師要關(guān)注多媒體教學(xué)信息的多元化，多媒體信息符號(hào)應(yīng)盡可能包括圖表、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種類型，多媒體信息呈現(xiàn)方式也需要結(jié)合動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、視覺、聽覺等多種形式，達(dá)到聲像并茂的效果。只有多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容以及程呈現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)多元化，才能為學(xué)生發(fā)展多元化智能提供途徑，讓學(xué)生更快地吸收和鞏固知識(shí)。

3.2高中英語多媒體輔助教學(xué)要將學(xué)生作為主體

多元智能理論指導(dǎo)下的教育教學(xué)理念要求學(xué)生在教學(xué)過程中扮演主體角色，課堂教學(xué)已學(xué)生為中心，教師要重視學(xué)生的需求，并以學(xué)生的需求為依據(jù)開展教學(xué)。教師也需要認(rèn)同學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，相信學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的智能特點(diǎn)主動(dòng)完成學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性加工知識(shí)信息，完成知識(shí)構(gòu)建。基于多元智能理論將學(xué)生作為教學(xué)主體的理念，高中英語多媒體輔助教學(xué)也根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)要求，樹立學(xué)生的主體地位。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，利用多媒體技術(shù)手段幫助學(xué)生制定符合個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)過程成為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，多媒體輔助教學(xué)還需要利用網(wǎng)絡(luò)信息的交互性，讓學(xué)生感受與機(jī)器人雙向交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.3多媒體輔助教學(xué)要符合因材施教原則

多元智能化理論人為學(xué)生的每一種智能在整體結(jié)構(gòu)中都有重要的地位，社會(huì)也需要不同類型的人才。同多元智能化理論也承認(rèn)學(xué)生各項(xiàng)智能的水平存在差異，并要求課程實(shí)施要根據(jù)學(xué)生的智能強(qiáng)弱差異水平，根據(jù)因材施教原則實(shí)施教學(xué)原則，實(shí)施多樣化教學(xué)手段，讓學(xué)生的各項(xiàng)智能得到發(fā)展，提高外語教學(xué)的實(shí)際效果。同時(shí)，讓學(xué)生在多樣化教學(xué)中找到適合自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的運(yùn)用智能并發(fā)展智能，將優(yōu)勢(shì)智能轉(zhuǎn)移到弱勢(shì)智能領(lǐng)域，用優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱智智能發(fā)展。因此，多元智能理論下的高中英語多媒體輔助教學(xué)也需要依據(jù)因材施教原則，讓每個(gè)學(xué)生的智能都得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。

4. 結(jié)語

教育教學(xué)方法需要符合教育理論的要求才能收到預(yù)期效果，這要求教師需要掌握多元智能理論的本質(zhì)，將用多元智能理論完善高中英語多媒體輔助教學(xué)，了解學(xué)生的智能發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的智能差異，為學(xué)生制定不同的多媒體輔助教學(xué)方法，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型多元人才。