導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

品質(zhì)化是當(dāng)下大部分人對(duì)于居室設(shè)計(jì)的一種追求，然而許多人對(duì)于品質(zhì)的理解卻走向了一種誤區(qū)：上等材料就是高品質(zhì)，豪華裝飾就是高品質(zhì)。于是，原本用于賓館酒吧的裝飾模式被生硬地搬到住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中，過(guò)度地堆積看上去很高檔的材料，甚至鑲金嵌銀。一些住宅裝修在各式立柱上采用不銹鋼進(jìn)行包飾，墻面采用高級(jí)錦緞，地面先鋪上一層細(xì)木工板，然后壓上高檔實(shí)木地板，多彩的天花板垂吊豪華水晶燈。此類設(shè)計(jì)用于賓館自然無(wú)可厚非，因?yàn)橘e館屬于公共場(chǎng)所，豪華一點(diǎn)確實(shí)可以更見(jiàn)檔次，而且因?yàn)槭褂谜弑姸?，需要更多地考慮“保護(hù)”的因素，貼壁紙、做墻裙、鋪設(shè)大理石等都在情理之中。但是，如果普通住宅設(shè)計(jì)亦效仿之，那就沒(méi)有太多的必要。室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)力能不能夠得到充分發(fā)揮，在很大程度上取決于室內(nèi)裝飾材料是否恰當(dāng)。不同的材料具有不同的品性，有著不同的適應(yīng)領(lǐng)域，并不見(jiàn)得用上貴重材料就一定能提高室內(nèi)設(shè)計(jì)的品質(zhì)。室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的材料主要有天然材料和人工材料兩大類。天然材料如木材、天然纖維、石材、陶土以及礦物顏料等，人工材料則包括金屬、玻璃、水泥、石膏、塑料、人工纖維、化學(xué)漆等。不同的材料在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮的作用迥異。金屬材料堅(jiān)固耐用且可塑性強(qiáng)，在門窗與圍欄的裝飾以及家具的制作中有較大的用武之地；木材輕盈堅(jiān)固，觸感好，氣味清香，可塑性突出，常用作地板、墻面以及家具；石材以其比較莊嚴(yán)、古典、耐久的特性而成為過(guò)去最常用的一種建筑材料，在當(dāng)今的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，它則越來(lái)越多地扮演著飾面材料的角色；玻璃是一種堅(jiān)硬而透明的混合材料，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工而成為神秘與高貴的象征，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用于門窗、室內(nèi)隔斷、家具及墻面裝飾中；塑料的可塑性特別強(qiáng)，安裝也比較簡(jiǎn)易，且具良好的耐酸堿腐蝕性能，常成為地板、標(biāo)識(shí)板、仿古裝飾構(gòu)件的最佳選擇。不同材料的品性不一樣，其發(fā)揮的效能必然存在差異，這就要求在設(shè)計(jì)時(shí)最大限度地保持材料的自然屬性，以保持其固有品質(zhì)。材料是室內(nèi)裝飾藝術(shù)的載體，室內(nèi)設(shè)計(jì)水平的高低在很大程度上取決于設(shè)計(jì)師對(duì)材料特性（如強(qiáng)度、硬度、延展性、防潮、防銹、防蛀性能以及靜電、吸塵、老化、氧化等）的熟悉程度以及對(duì)材料的控制能力。優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的高明之處就在于密切關(guān)注材料本身以及與之相應(yīng)的加工工藝，探討材料與裝飾設(shè)計(jì)可能與可行的契合點(diǎn)，讓優(yōu)勢(shì)得到最完美的發(fā)揮。由此來(lái)看，品質(zhì)的高低雖然與材料的檔次有較大的關(guān)系，但材料絕對(duì)不是決定性的因素。真正的高品質(zhì)，應(yīng)該是特定材料與裝飾形式的高度統(tǒng)一，是材料最合理的搭配和使用。實(shí)際上，形質(zhì)各異的材料，無(wú)論高端還是低檔，其色澤、形狀、紋理和質(zhì)感等都蘊(yùn)含著某種特定的、用以傳達(dá)情感的裝飾藝術(shù)語(yǔ)言，都有可能誘發(fā)出設(shè)計(jì)師獨(dú)特的創(chuàng)作想象力。金銀材質(zhì)的華麗、高貴之美，鋁合金材質(zhì)的輕快、明麗之美，塑料材質(zhì)的細(xì)膩、優(yōu)雅、輕柔之美，有機(jī)玻璃材質(zhì)的潔凈、透亮、富麗之美，纖維材質(zhì)的柔軟、溫暖、親和之美，足以說(shuō)明材質(zhì)之美各有千秋，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)和利用它們的固有之美。善于挖掘普通材料的平凡抑或不平凡之美，因地制宜地表現(xiàn)材質(zhì)之美，是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師最基本的素養(yǎng)，也是真正提升住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)品質(zhì)的前提條件。

2全面認(rèn)識(shí)“藝術(shù)”，走出以視覺(jué)美掩蓋功能美的誤區(qū)

藝術(shù)，美觀大方，是當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的必然要求。于環(huán)境優(yōu)美的居室學(xué)習(xí)、工作和生活，可以大大提高效率。正是基于人們對(duì)于“美”的普遍追求，很多室內(nèi)設(shè)計(jì)將美觀提升到一個(gè)非常重要的高度，這本無(wú)可厚非，但問(wèn)題在于我們對(duì)于美的把握有沒(méi)有一個(gè)比較科學(xué)的“度”。當(dāng)前住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)在一定程度上存在著一種“審美過(guò)度”的現(xiàn)象，如文化墻、主題墻堆垛，假梁、假柱、拼花、貼紙、掛畫堆砌，壁燈、筒燈、射燈交相輝映，裝飾造型花樣百出等現(xiàn)象，猶如一個(gè)愛(ài)美但不懂打扮的小姑娘拼命往自己身上披紅戴綠。且不說(shuō)這樣的裝飾是否真的美，單說(shuō)這種過(guò)分追求形式美的做法就極有可能對(duì)居室的功能造成很大的損害。如有的家庭在用餐區(qū)域鋪設(shè)漂亮的地毯，就必然會(huì)帶來(lái)難以清洗油污的麻煩；有的在客廳安裝華麗的吊燈，為了追求美感而使用奶白的反光燈罩及磨砂燈泡，眾多燈泡所帶來(lái)的照明效果還不及一個(gè)普通節(jié)能燈來(lái)得明亮；為了使地面光彩照人，有些家庭采用磨光大理石，甚至花崗巖來(lái)做地面，而這些地面一般比較滑，盲目用于住宅地面并不合適，且有的石材還有放射性污染的危害；有的大量使用玻璃與鏡面，從而造成室內(nèi)嚴(yán)重的光污染；有的過(guò)多地使用假墻、假柱，導(dǎo)致對(duì)噪聲的控制減弱。一般來(lái)說(shuō)，電視背景墻是客廳設(shè)計(jì)不可或缺的一部分。為了讓客廳看上去更加豪華和氣派，一些設(shè)計(jì)師都會(huì)用壁紙、文化石、硅藻泥等材料設(shè)計(jì)出“高端、大氣、上檔次”的背景墻。一面背景墻做下來(lái)，其花費(fèi)一般在幾千到幾萬(wàn)元人民幣不等。其實(shí)，這樣的設(shè)計(jì)并不一定能做到錦上添花，電視機(jī)嵌在這樣的背景墻中，極有可能讓看電視的人眼花繚亂，很容易產(chǎn)生疲勞。因此，室內(nèi)裝飾之美，美在適度，美在科學(xué)。室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合性學(xué)科的產(chǎn)物，科學(xué)的空間形態(tài)、獨(dú)特的材料質(zhì)感、和諧的色彩搭配、巧妙的燈光映射以及合理的家具陳設(shè)等綜合構(gòu)成一種特殊的環(huán)境語(yǔ)言，傳導(dǎo)著一種特定的物質(zhì)信息，“這種信息不僅要滿足使用功能上的種種要求，同時(shí)又要能撥動(dòng)人們情感的心弦去體會(huì)、回味空間環(huán)境的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力”。在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中，所有這些要素最終都應(yīng)該是以美的形式呈現(xiàn)出來(lái)，方能體現(xiàn)出“設(shè)計(jì)”的價(jià)值。住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)之美，是一種整體美，更是一種秩序美，點(diǎn)、線、面、體、光、色、質(zhì)等裝飾元素的選擇與排列，能不能體現(xiàn)出比例、節(jié)奏、統(tǒng)一、和諧等，形式美的特征是關(guān)鍵。各裝飾元素之間彼此制約，相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，從而形成富有形式秩序的結(jié)構(gòu)，更容易激發(fā)人們的審美愉悅感。然而，形式美主要體現(xiàn)為一種視覺(jué)美，視覺(jué)美與功能美可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，但在很多情況下，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)視覺(jué)美可能會(huì)妨礙功能美的發(fā)揮。就住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義來(lái)說(shuō)，一般體現(xiàn)為實(shí)用功能性與視覺(jué)審美性兩個(gè)方面，其中實(shí)用功能性是最基本的，設(shè)計(jì)首先就是要滿足人們對(duì)居室內(nèi)部空間多功能方面的設(shè)想與需求。如客廳空間設(shè)計(jì)應(yīng)更多地體現(xiàn)開放性和多元性，臥室空間設(shè)計(jì)應(yīng)更多地考慮它的安靜和私密性，廚房設(shè)計(jì)應(yīng)以安全、方便為其主要的功能訴求，而衛(wèi)生間的空間設(shè)計(jì)則應(yīng)以簡(jiǎn)潔和實(shí)用為目標(biāo)。誠(chéng)然，室內(nèi)設(shè)計(jì)不能僅僅強(qiáng)調(diào)功能性的表達(dá)，但如果因?yàn)閺?qiáng)調(diào)藝術(shù)性而損害功能性，那將是不成功的設(shè)計(jì)。人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)在很大程度上是由色彩和光照來(lái)決定的，因而室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩與照明處理也就擁有相當(dāng)重要的地位，可以通過(guò)色與光的無(wú)窮變化來(lái)表現(xiàn)、創(chuàng)造和烘托空間氣氛。合理的色彩和照明能帶給人悅目的感受和優(yōu)雅的心境，特殊的處理更能傳達(dá)特定的情緒。在這方面，勒•柯布西埃設(shè)計(jì)的朗香教堂堪稱經(jīng)典。奇特而不規(guī)則的平面造型，彎曲甚至傾斜的墻體，塔樓式的祈禱室，向上翻卷著的沉重屋頂，除了這些奇妙之處，朗香教堂更是以其夢(mèng)幻般的光影效果打造了一個(gè)不可復(fù)制的經(jīng)典：不規(guī)則的墻面上開著大大小小的方形或矩形窗洞，上嵌彩色玻璃，光線透過(guò)屋頂與墻面之間的縫隙和一系列碉堡式的窗洞投射下來(lái)，一種特殊的朦朧的宗教氣氛便產(chǎn)生了，神圣的美感也油然而生。一般來(lái)說(shuō)，朦朧的燈光比明亮的燈光更具裝飾性，可以突顯出某種神秘、含蓄、溫馨甚至高雅的氣質(zhì)，這在一些餐廳、茶座、酒吧的室內(nèi)設(shè)計(jì)中經(jīng)常應(yīng)用。當(dāng)然，對(duì)于住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，卻不能因?yàn)樽非筮@種美感而如法炮制。與某些特殊場(chǎng)合追求朦朧美不一樣，住宅室內(nèi)照明設(shè)計(jì)一般追求敞亮。無(wú)論是客廳、臥室、廚房、書房還是洗手間，基本上都沒(méi)有理由“拒絕”明亮。由此可見(jiàn)，即便朦朧的效果再美，在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)中也并非都有用武之地。清代李漁在《閑情偶記•居室•器玩部》有云：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫；窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅(jiān)，堅(jiān)而后論工拙。”由此可知，設(shè)計(jì)重在精妙而不在乎裝飾多么華美，重在大氣、雅致而不在乎它多么絢麗多姿，窗欞應(yīng)首先講究明亮透光，欄桿應(yīng)該玲瓏剔透，然而這些仍然還是次要的，最重要的還在于“堅(jiān)實(shí)”，離開最基本的功能來(lái)談華美那只能說(shuō)一切都是枉然。

3辯證看待“個(gè)性”，走出顛覆原有建筑設(shè)計(jì)的誤區(qū)

多元化、個(gè)性化，這是后現(xiàn)代主義文化的鮮明體現(xiàn)，也是當(dāng)今人們比較普遍的審美追求。對(duì)于自己的室內(nèi)空間，人們往往希望能以其與眾不同的設(shè)計(jì)而凸顯“個(gè)性”。室內(nèi)設(shè)計(jì)的巧妙就在于設(shè)計(jì)師面對(duì)相同或類似的戶型，善于通過(guò)空間的分割與組合，展現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)，并最大限度地提高空間的利用率，滿足室內(nèi)的濕度、溫度、采光、通風(fēng)等要求。然而，室內(nèi)設(shè)計(jì)并非一個(gè)可以無(wú)限發(fā)揮的自由空間，而只能是一個(gè)戴著鐐銬的舞者，這個(gè)“鐐銬”就是原有的建筑設(shè)計(jì)。當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)到這樣的情況：設(shè)計(jì)師為了追求與眾不同，強(qiáng)烈建議業(yè)主對(duì)原有的空間進(jìn)行大刀闊斧的改造，隨意大幅度改變客廳、臥室的空間大小，以打造“巨”型觀感；或建議業(yè)主隨意拆墻、挖洞，以達(dá)到增加采光、擴(kuò)大空間感的目的；或隨意改變房門的位置，以更好地滿足隱私要求等。諸如此類的設(shè)計(jì)，可能確實(shí)形成了“個(gè)性”，也滿足了某方面的需求，但很多改造違背了建筑和室內(nèi)環(huán)境原理，產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)不可小覷。如破壞墻體的承受能力，房屋的安全系數(shù)會(huì)大大降低，原有的建筑壽命縮短，墻體結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱、隔聲能力減弱，正常的視線受到干擾，通風(fēng)功能受到阻滯，客觀上也造成了建筑材料的浪費(fèi)、能耗的失衡以及成本的大幅度上升，結(jié)構(gòu)變更嚴(yán)重時(shí)還有可能造成建筑物坍塌。室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系具有與生俱來(lái)的密切性，室內(nèi)設(shè)計(jì)必須以建筑設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所在地的周邊環(huán)境以及相應(yīng)的一些標(biāo)準(zhǔn)，在尊重建筑設(shè)計(jì)的前提下對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與完善，以實(shí)現(xiàn)效果最優(yōu)化，而不應(yīng)該為了追求新奇而顛覆原有的建筑設(shè)計(jì)。因此，住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)必須在住宅建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)工程技術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)的無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)建筑風(fēng)格、環(huán)境氛圍、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)表現(xiàn)等因素的和諧統(tǒng)一。進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)前，必須對(duì)整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的理念、方法與手段有比較充分的認(rèn)識(shí)，特別是要深入了解建筑設(shè)計(jì)的空間結(jié)構(gòu)及其彼此之間的關(guān)系。在設(shè)計(jì)時(shí)，需要結(jié)合住宅的周邊環(huán)境以及業(yè)主的要求，對(duì)住宅空間進(jìn)行科學(xué)分析，最大限度地利用現(xiàn)有空間，不可將室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)完全分離開來(lái)。當(dāng)然，尊重建筑設(shè)計(jì)并不是說(shuō)要否定室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性，室內(nèi)設(shè)計(jì)可利用合理的設(shè)計(jì)方法，在保障基本的建筑結(jié)構(gòu)和物理環(huán)境不受損害的前提下，將建筑空間進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑俜指罨蛘咧匦陆M合，使得各個(gè)建筑空間形成更有效的連接，利用空間上的對(duì)比、過(guò)渡與統(tǒng)一等藝術(shù)化方式，優(yōu)化住宅的空間形態(tài)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的個(gè)性化與多元化，提升設(shè)計(jì)的品位。“從表現(xiàn)內(nèi)容上講，建筑設(shè)計(jì)是表現(xiàn)即將建成的建筑物的外部形象和室內(nèi)空間的大體形態(tài)，而室內(nèi)設(shè)計(jì)是在既定的空間內(nèi)表現(xiàn)界面的狀況和環(huán)境的性格特征。室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作是建筑總體設(shè)計(jì)中最終面臨消費(fèi)者的工作，只有當(dāng)建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)結(jié)合，建筑才成為一個(gè)完整產(chǎn)品。”室內(nèi)設(shè)計(jì)物理環(huán)境如通風(fēng)、采暖、氣候、噪音、光照、溫度以及濕度等的設(shè)計(jì)，尤其要注重與建筑原有環(huán)境的協(xié)調(diào)，從而提升住宅的使用功能。住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的很多原理都是相通的，在設(shè)計(jì)時(shí)，需要慎重考慮建筑的使用功能和精神功能，“采用合理的構(gòu)圖規(guī)律，對(duì)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)的比例以及尺寸進(jìn)行考慮分析，使得建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)形成節(jié)奏與韻律、穩(wěn)定與均衡、主從與重點(diǎn)上的統(tǒng)一與變化”。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)的住宅建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題最突出的莫過(guò)于建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的溝通性缺失。建筑設(shè)計(jì)師與室內(nèi)設(shè)計(jì)師各懷“心思”，不相往來(lái)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師因?yàn)槿鄙倥c原建筑設(shè)計(jì)者的交流，對(duì)建筑師的設(shè)計(jì)意圖不甚清楚，擅自對(duì)原建筑的布局組織甚至空間、結(jié)構(gòu)進(jìn)行缺乏科學(xué)性的調(diào)整和改變，即使沒(méi)有對(duì)建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)成毀壞性的損害，也會(huì)因?yàn)榇罅吭性O(shè)備管線的拆除而造成大量的浪費(fèi)。個(gè)性化是當(dāng)今住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)成功的重要砝碼，但如果個(gè)性化的實(shí)現(xiàn)以犧牲建筑壽命、資源、環(huán)境、居住者的舒適感和健康為代價(jià)，那這樣的個(gè)性就有所不值，更不值得提倡。

4結(jié)語(yǔ)

篇2

隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)住宅室內(nèi)裝修的要求越來(lái)越高，而室內(nèi)燃?xì)夤艿赖姆笤O(shè)方式直接影響到住宅室內(nèi)的裝飾效果。對(duì)住戶來(lái)說(shuō)，墻面光潔、平整是裝修最起碼的要求?，F(xiàn)住宅室內(nèi)強(qiáng)、弱電管線以及給排水管等已從原來(lái)的明敷逐步藏入隔墻及梁柱內(nèi)進(jìn)行暗設(shè)。但一直以來(lái)，室內(nèi)燃?xì)夤艿廊圆捎妹鞣蠓绞?，大大影響了裝飾效果，給裝修帶來(lái)困難，被住戶視為眼中釘。燃?xì)夤艿腊德癯蔀槿細(xì)夤こ淘O(shè)計(jì)、施工發(fā)展的必然趨勢(shì)；而1993年國(guó)家頒布的《城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50028-93）對(duì)住宅室內(nèi)燃?xì)夤艿谰β穹笤O(shè)沒(méi)有明確規(guī)定。鑒于這種情況，我們?cè)谠O(shè)計(jì)室內(nèi)燃?xì)夤艿罆r(shí)，根據(jù)用戶的要求，將多棟住宅樓的室內(nèi)燃?xì)夤茉O(shè)計(jì)為暗埋式；從投入使用情況看，效果良好，現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)和施工服務(wù)方面談點(diǎn)滴體會(huì)供參考。燃?xì)夤艿腊德耠m有不影響建筑美觀的優(yōu)點(diǎn)，但其造價(jià)較高，泄漏后不易發(fā)現(xiàn)，易發(fā)生事故，且故障處理較困難，如何克服這些缺點(diǎn)，正是本文要探討的問(wèn)題。

1如何處理防泄漏問(wèn)題

（1）由于鍍鋅管一般采用螺紋連接，接頭處容易發(fā)生泄漏；因此，我們?cè)诠懿纳线x擇了10號(hào)或20號(hào)無(wú)縫鋼管；接頭采有焊接連接。

（2）管道設(shè)計(jì)走向盡量選擇梁底或墻角；并在墻面、樓板埋管位置盡量標(biāo)明管線走向；以方便維修及防止住戶鉆孔鑿穿管道發(fā)生危險(xiǎn)。

（3）管道隱蔽前應(yīng)做強(qiáng)度及氣密性試驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后方可封管，其試驗(yàn)壓力應(yīng)為0.4MPa。

2如何處理好防腐問(wèn)題

燃?xì)夤艿腊德窈?，由于受墻面（或混凝土體）內(nèi)堿性液和水氣的作用，管道易被腐蝕；所以必須做好防腐措施，以延長(zhǎng)管道的使用壽命。具體措施是：

（1）采用聚乙烯防腐膠帶或熱收縮膠帶作外防腐層，使燃?xì)夤艿琅c外界隔絕。

（2）燃?xì)夤艿乐車坏么嬖谟屑饫h日物體、碎片、垃圾或存積水氣；防止防腐層被戲傷或破壞及水氣的侵入。

（3）應(yīng)確保燃?xì)夤艿辣换炷粱驂γ媾?dāng)完全包圍，覆蓋燃?xì)夤艿赖幕炷粱驂γ媾?dāng)?shù)暮穸炔坏眯∮?cm。

（4）混凝土樓板內(nèi)的燃?xì)夤艿酪鎏帒?yīng)設(shè)套管。套管伸出地面5—10cm。套管兩端應(yīng)采用柔性防水材料密封。

3如何解決好施工問(wèn)題

燃?xì)夤艿腊德駪?yīng)在住宅樓主體施工時(shí)配合土建工程施工；在早期預(yù)埋好管線，防止后期鑿樓板、梁、柱及墻面破壞主體結(jié)構(gòu)，增加造價(jià)。此外，還應(yīng)注意以下問(wèn)題：

（1）管端螺紋應(yīng)在預(yù)埋前加工，并用堵頭封日，以免雜物進(jìn)入管內(nèi)。

（2）燃?xì)夤艿啦坏门c其它金屬結(jié)構(gòu)（如鋼筋）或中性導(dǎo)電體接觸。避免燃?xì)夤軒щ姷目赡苄浴?/p>

篇3

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 室內(nèi)設(shè)計(jì) 藝術(shù)

一 解析傳統(tǒng)文化

“傳統(tǒng)”到底是什么？有人說(shuō)傳統(tǒng)是已經(jīng)形成的遺產(chǎn)或文化；也有人說(shuō)傳統(tǒng)是具有民族生活情感的，在民眾中不斷流傳、繼承下來(lái)的文化。本文認(rèn)為傳統(tǒng)是人類創(chuàng)造的不同形態(tài)的特質(zhì)經(jīng)由歷史凝聚而沿傳的、流變著的諸文化因素構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)。

1 什么叫傳統(tǒng)文化？

傳統(tǒng)文化是人類在創(chuàng)造文化的過(guò)程中被保留下來(lái)的對(duì)今天和明天產(chǎn)生巨大影響的人類文化的精華。如中國(guó)的“彩陶文化”距今已有六千年歷史，其彩陶?qǐng)D案豐富多彩，所刻畫的動(dòng)物形態(tài)栩栩如生，如魚紋、鳥紋和蛙紋等，至今在室內(nèi)設(shè)計(jì)中仍起著裝飾的點(diǎn)睛作用。又如古埃及文化距今也有五千多年的歷史，并與建筑關(guān)系極為密切，它所建筑的金字塔，至今還令世人嘆為觀止。而中國(guó)人受傳統(tǒng)文化的影響，特別是追求理想的人居環(huán)境，在室內(nèi)設(shè)計(jì)上都喜歡遵循具有文化傳統(tǒng)的建筑理論。

“天人合一”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本核心。中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)環(huán)境所持有的價(jià)值觀與心理行為的取向，其宗旨是周密考察了自然環(huán)境，順應(yīng)自然環(huán)境，有節(jié)制地利用和改造自然，創(chuàng)造良好的居住與生存環(huán)境，贏得最佳的天時(shí)、地利與人和，達(dá)到天人合一的至善境界。如中國(guó)古代園林布局，無(wú)論是北方園林的宏偉、大氣，還是江南園林的玲瓏、典雅、都強(qiáng)調(diào)園林與自然環(huán)境的融合思想，即“天人合一”。常運(yùn)用曲折縈回、欲揚(yáng)先抑、意猶未盡等手法，達(dá)到人工園林與環(huán)境的驚人吻合，達(dá)到了“雖由人作，宛自天成”的效果。我國(guó)四大名園，即北京的頤和園，承德的避暑山莊，蘇州的留園、拙政園，都是濃厚的傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。

2 傳統(tǒng)文化在室內(nèi)裝飾上的藝術(shù)表現(xiàn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)深深植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化，它以儒家倡導(dǎo)的“齊家、治國(guó)、平天下”為最高標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了人文意識(shí)，其裝飾內(nèi)容和載體大多都有文化的意義，集中表現(xiàn)為重道德、助人倫和敦教化。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，室內(nèi)裝飾成為傳統(tǒng)藝術(shù)隱喻、象征和表達(dá)心愿、信仰及審美意趣的主要手段。如我國(guó)主要圖騰物“龍”和“鳳”是中華傳統(tǒng)文化特有的裝飾元素，具有人格精神，和人共融，為人所用?！褒堷P呈祥”是中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)裝飾的骨干脈絡(luò)，龍是中華民族發(fā)祥和文化開端的象征，至今我們還有“龍的傳人”的說(shuō)法。鳳是原始社會(huì)人們想象中的保護(hù)神，并被視為神鳥而予崇拜，它經(jīng)過(guò)形象的逐漸完美演化象征了美好與和平，預(yù)示能給人帶來(lái)幸福和吉祥。藝術(shù)家們以豐富的裝飾語(yǔ)言生動(dòng)地表現(xiàn)龍鳳多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)韻，龍鳳組合的題材有很多，比如龍飛鳳舞、游龍戲鳳等。龍鳳題材一直在民間室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中廣泛應(yīng)用，成為人們精神生活的寄托及力量的象征。

二 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義與內(nèi)容

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)高度集成的產(chǎn)物，它將功能實(shí)用性和審美藝術(shù)性融為一體，是創(chuàng)造良好室內(nèi)環(huán)境的特殊藝術(shù)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1 空間處理

空間處理是通過(guò)調(diào)整空間的尺寸和比例，處理好空間的分隔，強(qiáng)調(diào)空間的性質(zhì)，解決空間的對(duì)比和統(tǒng)一等的精心設(shè)計(jì)，賦予空間更具人性化及更為豐富的內(nèi)涵。如使用不到頂?shù)膲Α⒓揖叩葘?shí)體性界面來(lái)劃分空間，形成一定的視覺(jué)范圍，又具有開放性。還可以使用欄桿、玻璃、懸垂物等非實(shí)體的手段來(lái)劃分空間，造成空間界面模糊的感覺(jué)，使空間更開放。

2 整體裝飾效果

整體裝飾效果包括室內(nèi)墻面、地面、屋頂?shù)脑煨?、色彩、材質(zhì)等構(gòu)造的設(shè)計(jì)，是室內(nèi)空間從造型、色彩、工藝到風(fēng)格的綜合體現(xiàn)。如可利用室內(nèi)家具、地毯、窗簾等不同裝飾材料的質(zhì)地等通過(guò)對(duì)地面的高差處理，可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換空間、界定功能，讓光線、視線、空氣在無(wú)阻礙中自由融合。

色彩具有豐富的表現(xiàn)力，是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最生動(dòng)、最活躍的因素。色彩處理既要符合功能性又要能獲得審美的效果，通過(guò)對(duì)色彩的視覺(jué)感受，可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想、象征與寓意。如為了打破單調(diào)的六面體空間，可以采用超級(jí)平面美術(shù)方法不依天花、墻面、地面的界面限定，自由地突出其抽象的彩色構(gòu)圖，模糊了空間原有的構(gòu)圖形式，從而擴(kuò)展了空間形式，創(chuàng)造空間意境。

3 室內(nèi)陳設(shè)

室內(nèi)陳設(shè)包括家具、櫥具、電器、燈具、工藝陳設(shè)品、裝飾品以及花卉植物等的選擇與配置。他們之間的合理搭配對(duì)于形成室內(nèi)環(huán)境氛圍具有十分重要的作用。如工藝品、雕塑、字畫、紀(jì)念品等的點(diǎn)綴是室內(nèi)設(shè)計(jì)中必需的內(nèi)容，可以起到賞人悅目的作用。

另外，在科技的不斷發(fā)展下，材料也隨之快速更新，生態(tài)設(shè)計(jì)越來(lái)越受到重視。生態(tài)設(shè)計(jì)在強(qiáng)調(diào)人類遵循生態(tài)規(guī)律的前提下，注重自然生態(tài)美，欣賞質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，以此帶給人們持久的精神愉悅。

三 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

隨著科技的飛速發(fā)展，給人們的生理和心理都帶來(lái)了不同感受的改變，這要求室內(nèi)設(shè)計(jì)必須與時(shí)俱進(jìn)。但是一脈相承的文化寓意并沒(méi)有改變，它們?nèi)匀淮砹巳藗儗?duì)美好生活、富貴吉祥的向往。因此，用現(xiàn)代的理念對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行詮釋，并將其運(yùn)用在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，使設(shè)計(jì)在滿足實(shí)際功能和理性追求的基礎(chǔ)上，既能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特質(zhì)，又滿足人們更高層次的精神需求。

1 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

中國(guó)傳統(tǒng)文化講求“天人合一”，即天人原本一體，物我自然兩宜，既要順應(yīng)自然，又要對(duì)自然加以改造，要求人們從整體上把握人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，并將其思想運(yùn)用到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中去，使?fàn)I造的室內(nèi)空間在本質(zhì)上與室外空間環(huán)境、自然環(huán)境能和諧共生。在現(xiàn)代家居室內(nèi)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該在觀念上將室內(nèi)空間看成是自然環(huán)境、歷史文化、社區(qū)環(huán)境、室外環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境等一系列環(huán)境相互依存、相互制約的組合。

在現(xiàn)代的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)自然一致中，把古建筑中優(yōu)秀的設(shè)計(jì)手法結(jié)合實(shí)際住宅巧加運(yùn)用，更能體現(xiàn)人本身的內(nèi)涵。如將中國(guó)傳統(tǒng)園林的手法引入室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)，將其融為一體，做到室內(nèi)空間室外化，讓陽(yáng)光溫暖著室內(nèi)與室外的人們，讓人充分感受到外面的美妙景色，再利用光影創(chuàng)造出明亮、宜人、愉快的視覺(jué)效果。

對(duì)于開放性的空間強(qiáng)調(diào)的是空間的延續(xù)以及空間的交流。設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到人們?cè)谑覂?nèi)與室外所體驗(yàn)到的感覺(jué)，從而使空間里的內(nèi)墻與空間的分隔帶有音樂(lè)的優(yōu)美旋律。比如套間住宅的陽(yáng)臺(tái)，別墅的賞花露臺(tái)，以及住宅內(nèi)部的某些能做成通透的隔墻，通常用透明的玻璃進(jìn)行隔斷，這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而無(wú)假飾，室內(nèi)與室外、空間與空間互為借景，形成視覺(jué)上的空間的連續(xù)與擴(kuò)充。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)注重人們對(duì)空間不同的心理感受。隨著人們進(jìn)門一刻的腳步移動(dòng)，如由客廳走到臥室，或由臥室走到書房這個(gè)過(guò)程中的心理感受是不一樣的。成功的空間設(shè)計(jì)是要讓人們隨著視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移體會(huì)到不同的裝飾風(fēng)格與藝術(shù)品位。傳統(tǒng)建筑空間中彎曲流暢的線條給人造成視覺(jué)上的流動(dòng)感，空間分隔上的隔斷、花罩、窗、門讓人對(duì)于傳統(tǒng)空間有無(wú)限遐想與希望。因此，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師可以根據(jù)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，針對(duì)室內(nèi)空間大小，利用色彩、明暗線條設(shè)計(jì)出感官上的空間延伸效果以及將室內(nèi)與室外環(huán)境交織相融的效果。

對(duì)于封閉性的空間，要盡量利用窗戶營(yíng)造室內(nèi)空間的某種氛圍，使人們通過(guò)空間氛圍體現(xiàn)出他們不同的文化層次、不同的性格差異、不同的教育背景等。古代窗戶的形式多種多樣，大都取法天然，如梅窗、扇形窗、尺幅窗，等等，而現(xiàn)代的平窗、凸窗、斜窗等雖然在取材用料方面與古代已截然不同，但用意都是為了能更好地與自然對(duì)話。因此，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師要借鑒傳統(tǒng)文化，充分利用窗戶把室外的景色納入室內(nèi)。

2 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩是一種視覺(jué)的藝術(shù)，中國(guó)傳統(tǒng)裝飾色彩以白、黃、青、赤、黑五色為主，如綠色象征生命與健康，黃色象征尊貴與華麗等，它是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最生動(dòng)、最活躍的因素。在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，顏色有了更為豐富的內(nèi)涵，不但顏色的外延擴(kuò)大了，而且與事物的形狀也建立了某種對(duì)應(yīng)的聯(lián)系。如在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中最具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)色彩莫過(guò)于紅色，它代表的是中國(guó)人的熱情、熱血和鮮明的特性。我國(guó)古代木建筑中最高等級(jí)的、流傳至今的宮殿建筑，就以紅、黃二色為主色，它深深影響了傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。即便是現(xiàn)在，吉慶日子到處張燈結(jié)彩，燈是掛的紅燈籠，彩結(jié)是的紅彩綢。居室中的一整面紅墻，餐廳中大面積的紅桌布、紅座椅等仍然是喜慶的象征。

又如金、黃兩色在傳統(tǒng)裝飾中通常搭配使用，體現(xiàn)主人的尊貴感。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，人們吸取了傳統(tǒng)裝飾手法，結(jié)合當(dāng)代技術(shù)條件，創(chuàng)造出華貴氛圍。例如，在人民大會(huì)堂金色大廳的室內(nèi)改造工程中，設(shè)計(jì)主題非常鮮明，即“中國(guó)的金色大廳”。這一設(shè)計(jì)空間定位清晰明朗，風(fēng)格細(xì)致淡雅，充滿中國(guó)古典意味，天花采用中國(guó)古典建筑中的藻井造型，八邊石材柱間的梁枋采用傳統(tǒng)瀝粉貼金的手法，色彩及紋樣具有敦煌壁畫溫潤(rùn)調(diào)和的風(fēng)格，因而被稱為人民大會(huì)堂的“金色大廳”。

3 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)文化在中國(guó)家具上的印記很深，傳統(tǒng)家具民族性特征極強(qiáng)，尤其是明式家具的藝術(shù)造詣和文人氣質(zhì)在世界家具史上別具匠心，至今無(wú)法超越。我們?cè)跁糠胖靡唤M典型明清風(fēng)格家具，往往會(huì)因其獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)，喚起歷史情感的回歸以及陳年的記憶。

雕刻、匾額、書畫、掛屏、文房四寶等陳設(shè)都是中國(guó)傳統(tǒng)人文意識(shí)的載體，它們既能從形式上供人欣賞，又能從內(nèi)容上起到激勵(lì)、自勉和警世等作用，有效地圍成一種具有傳統(tǒng)文化氣息的空間。

另外，我們可以對(duì)傳統(tǒng)文化中豐富的裝飾紋樣進(jìn)行移植嫁接，使之成為一種新的藝術(shù)形象。傳統(tǒng)文化中的幾何紋樣有水波紋、回紋、冰裂紋、萬(wàn)字紋等，它們?cè)诖盎?、屏風(fēng)、隔扇的傳統(tǒng)裝飾點(diǎn)依然在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中被使用，并且還用在了電視背景墻、天花、鋪地等裝飾的造型中。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師打破了狹窄的傳統(tǒng)文化概念，繼承其優(yōu)秀的文化精華，配合新的造型和新空間對(duì)傳統(tǒng)紋樣大膽創(chuàng)新使用，從而創(chuàng)造一種新的借鑒傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法，使傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中有了新的生命力，獲得意想不到的效果。

四 結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，它強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)自然、因地制宜的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并巧妙地處理人與自然的沖突，以獲得和諧的生活環(huán)境。在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中研究傳統(tǒng)文化，應(yīng)用其美學(xué)思想，對(duì)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)具有積極的指導(dǎo)作用。

注：本文系延安大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科項(xiàng)目。

參考文獻(xiàn)

[1] 王其亨：《建筑師》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989年版。

[2] 田浩：《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究——以成都地區(qū)餐廳空間室內(nèi)設(shè)計(jì)為例》，四川大學(xué)碩士論文，中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2006年。

[3] 劉霏霏：《中國(guó)傳統(tǒng)裝飾元素在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究》，湖南大學(xué)碩士論文，中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，2010年。

篇4

論文摘要:室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)理論課程是一門包括住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與陳設(shè)、展示設(shè)計(jì)等重要內(nèi)容的傳統(tǒng)理論課程體系,教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,針對(duì)高職專科學(xué)院人才培養(yǎng)的要求及市場(chǎng)對(duì)人才的要求,結(jié)合本院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)多年的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),本文對(duì)理論課程的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的要求及方法、內(nèi)容作一些探討。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)理論課程是根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式而產(chǎn)生的一個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)體系,是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)和專業(yè)理論的根基,理論與實(shí)踐于一體的綜合性學(xué)科,勢(shì)必成為設(shè)計(jì)教育之舉足輕重的專業(yè)。但是由于理論課程傳統(tǒng)、單一話存在于以下很多的問(wèn)題:

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在我國(guó)是一個(gè)年輕的復(fù)合學(xué)科,即不是純藝術(shù)也不是純技術(shù),而是涉及美術(shù)學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、人體工學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科,既需要藝術(shù)的設(shè)計(jì),又需要技術(shù)的手段,兩者缺一不可。

2.我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大多數(shù)起源于工業(yè)造型設(shè)計(jì)專業(yè),先天不足,太偏重于加工技術(shù),偏工科技術(shù)型,而藝術(shù)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)起源于室內(nèi)設(shè)計(jì)、美術(shù)、環(huán)藝、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),側(cè)重于藝術(shù)型,而國(guó)際先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)大多數(shù)是起源于建筑學(xué)專業(yè)、注重建筑與室內(nèi)的整體學(xué)科關(guān)系、文理交叉、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合,更為科學(xué)、合理。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié),我國(guó)的高等教育的?？?、本科碩士直到博士都有,目前與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的最大差距是實(shí)踐能力,動(dòng)手能力,將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的能力,創(chuàng)新思維能力。WWW.133229.coM

4.職業(yè)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)理論課程教學(xué)發(fā)展體現(xiàn)在教材老化、內(nèi)容貧乏、課程設(shè)置不合理,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊與缺乏,教學(xué)手段單一,忽視個(gè)性與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生和室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求有差距。

因此需要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)理論課程教學(xué)不斷進(jìn)行調(diào)整、完善、充實(shí)、改革、提高。

一、堅(jiān)持以?？破鸩?、積極探索室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程教育發(fā)展規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)歷教育的同時(shí),面向社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、多形式多層次的培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才

(一)根據(jù)理論教學(xué)需求,科學(xué)合理構(gòu)建課程體系,制定和完善教學(xué)大綱

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理論課程是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè),在教學(xué)和專業(yè)建設(shè)上,有很多傳統(tǒng)的格式。因此,在課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容上,需要更多的結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo),緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求,作為制定教學(xué)計(jì)劃和大綱的宗旨,根據(jù)市場(chǎng)要求和高職教育的要求,對(duì)有關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整、整合,對(duì)課時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整,對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和大綱進(jìn)行改革、創(chuàng)新。

(二)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)需求,確定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)

室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程目標(biāo)定位是“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針的指導(dǎo)下,以適應(yīng)中小型裝飾企業(yè)的工程技術(shù)崗位的需要,按裝飾行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和裝飾企業(yè)的要求,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,了解國(guó)家建設(shè)法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),掌握建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、施工、管理的理論知識(shí)及專業(yè)技能,具備“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)生具備以下水準(zhǔn):1.掌握基本的專業(yè)知識(shí),有深厚的理論基礎(chǔ)。2.具有相當(dāng)?shù)膶?shí)際經(jīng)驗(yàn),能夠進(jìn)入市場(chǎng)就能獨(dú)立的進(jìn)行設(shè)計(jì)和相關(guān)的施工指導(dǎo)。3.具有相關(guān)的營(yíng)銷能力,能夠很好的和客戶溝通。4.掌握市場(chǎng)行情,包括材料以及裝修行業(yè)的具體動(dòng)態(tài)。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程教研教改具體措施

(一)項(xiàng)目牽引,課程以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng),結(jié)合理論課程進(jìn)行興趣式教學(xué)。

針對(duì)高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生普遍對(duì)理論課程沒(méi)有興趣和急于學(xué)習(xí)電腦課程、急于走入社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程教學(xué)時(shí)首先確定實(shí)際項(xiàng)目。如:進(jìn)行“住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)與陳設(shè)”課程教學(xué),本門課程是學(xué)習(xí)住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程,理論性很強(qiáng)。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)理論沒(méi)有興趣的情況或不能耐心學(xué)習(xí)的情況,結(jié)合同學(xué)們想學(xué)習(xí)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)的情況。我們?cè)诮虒W(xué)之前首先確定“實(shí)際項(xiàng)目”。如在教授室內(nèi)空間布局時(shí),我們把東莞某小區(qū)的二樓樣板間作為項(xiàng)目,要求同學(xué)們合理分割空間,同時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)量尺、核對(duì)設(shè)計(jì)等等步驟。再返回到課堂,結(jié)合理論知識(shí)以同學(xué)們自己分割的空間指出問(wèn)題所在,這樣即解決了理論教學(xué)任務(wù)又滿足同學(xué)們走入市場(chǎng)的要求。極大的增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

(二)建立課程信息反饋機(jī)制,由不同的同學(xué)擔(dān)任每一門課程的信息反饋員

由于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于階段性授課,在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程階段性教學(xué)時(shí),要分時(shí)段分情況的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行咨詢,同時(shí)要求同學(xué)以不記名的方式把本階段的學(xué)習(xí)和老師教授情況反饋給信息反饋員,老師及時(shí)總結(jié)提高自己的教學(xué)方式。廣納眾言,進(jìn)行科學(xué)分析論證,為教學(xué)改革準(zhǔn)備一手材料。

(三)建立相關(guān)的教學(xué)基地,進(jìn)行實(shí)地教學(xué)活動(dòng)

傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論教學(xué)基本都在教室里面完成,這樣教學(xué)就變得死板,理論就無(wú)法結(jié)合實(shí)踐,學(xué)生就在死記硬背中對(duì)課程失去興趣。針對(duì)這種情況我們?cè)趯W(xué)院附近建立相關(guān)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,把傳統(tǒng)的教室教學(xué)搬到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。比如:在進(jìn)行“家具設(shè)計(jì)與陳設(shè)”學(xué)習(xí)時(shí),我們將設(shè)計(jì)好的家具通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地直接分組自己創(chuàng)作,這樣既提高了同學(xué)們的積極性也增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠很好很快的掌握家具的構(gòu)造。這種教學(xué)方法即節(jié)省了課堂教學(xué)時(shí)間也加深了教學(xué)的效果。

(四)建立一支創(chuàng)新、敬業(yè)、具有較高教學(xué)水平與科研能力、結(jié)構(gòu)合理的的 “雙師型”師資隊(duì)伍

一是加強(qiáng)教研組的作用,經(jīng)常進(jìn)行老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流。把老師各自掌握的教學(xué)方法教學(xué)方式和大家一起分享。同時(shí)增加教師之間的專業(yè)交流,互相學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)教師自身的專業(yè)技能。寒暑假期間教師也要走入市場(chǎng),近距離的接觸市場(chǎng),使自己的專業(yè)知識(shí)時(shí)刻保持在室內(nèi)設(shè)計(jì)的最前沿。首先保證老師教授給高職院校學(xué)生的理論知識(shí)不落伍不脫離實(shí)踐。二是做好教師職業(yè)道德的培訓(xùn),要求教師們認(rèn)真做到為人師表、嚴(yán)于律己、愛(ài)崗敬業(yè),將自己的事業(yè)與學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系,形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍以及凝聚、和諧、協(xié)作、互助的良好團(tuán)隊(duì)精神。認(rèn)真做好專業(yè)教師的定位,制訂激勵(lì)、約束政策,形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,積極引導(dǎo)教師向“雙師型”方向發(fā)展,使他們既是合格的教師,又是室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)的專家。

三、開闊教學(xué)領(lǐng)域,加大室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍,讓同學(xué)們看到理論學(xué)習(xí)的好處和用處

(一)徹底改革傳統(tǒng)的單一教材加講義的教學(xué)模式,緊扣培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)抓每一位教師、每門課程的講義及教案的設(shè)計(jì)與編寫。積極的鼓勵(lì)室內(nèi)設(shè)計(jì)理論專業(yè)教師把原有的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論教材結(jié)合自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,“自編教材”讓同學(xué)們視野更加開闊,讓教學(xué)更加的開放。同時(shí)組織專業(yè)教師進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程的院級(jí)精品課程的設(shè)置。

(二)組織參加工作而且工作業(yè)績(jī)突出的畢業(yè)生定期回來(lái),和在校的同學(xué)進(jìn)行交流。讓這些同學(xué)和在校的同學(xué)講解理論基礎(chǔ)的重要性,以及以后工作應(yīng)用中的作用,讓同學(xué)帶同學(xué)的方式增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)理論課程的積極性。

(三)和本地區(qū)的室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)保持長(zhǎng)期的聯(lián)系,建立相關(guān)的機(jī)構(gòu),構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系 。

讓同學(xué)們了解本專業(yè)的一些行業(yè)信息以及分類級(jí)別信息,配合國(guó)家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作,為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級(jí)證書創(chuàng)造了便利條件。本專業(yè)可以考取室內(nèi)設(shè)計(jì)師證,讓同學(xué)們了解考試的相關(guān)內(nèi)容,如室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)。定期組織學(xué)生進(jìn)行級(jí)別以及資質(zhì)證書的考試,加強(qiáng)理論課程的學(xué)習(xí)。

四、工作室式的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理論教學(xué)方式

(一)打破傳統(tǒng)的系——專業(yè)教研室——教師的管理體系,由專業(yè)教師牽頭系和學(xué)院支持,設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室,直接面向市場(chǎng)。把室內(nèi)設(shè)計(jì)理論課程和社會(huì)實(shí)踐最直接的結(jié)合起來(lái),把同學(xué)們所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合,由老師指導(dǎo)同學(xué)們合作設(shè)計(jì)一些實(shí)際項(xiàng)目,應(yīng)用到實(shí)際的工程。

(二)通過(guò)工作室引進(jìn)相關(guān)的教師,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),多方位多渠道建設(shè)一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。專業(yè)教師有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)就更加得心應(yīng)手了。

(三)建立相關(guān)的工作室,同時(shí)也可以為畢業(yè)生提供一個(gè)很好的實(shí)習(xí)和工作環(huán)境。保留理論基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),鼓勵(lì)在校同學(xué)學(xué)習(xí)室內(nèi)理論課程。同時(shí)利用創(chuàng)收所得,根據(jù)理論教學(xué)業(yè)需求完善教學(xué)設(shè)施,不斷采取先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。

參考文獻(xiàn):

[1]張世禮.《中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究散記》中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001年.

篇5

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)文化 審美

在新興的科技時(shí)代進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，不以拋棄中國(guó)傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方法和材料為代價(jià)，這樣有益于外來(lái)文化與本民族文化相融合，才能創(chuàng)造出符合本民族現(xiàn)代人們審美要求的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)反映了傳統(tǒng)文化。室內(nèi)設(shè)計(jì)是社會(huì)文化的有機(jī)組成部分，從橫的維度來(lái)看，無(wú)論何種風(fēng)格的設(shè)計(jì)，它都有著特定的精神和文化心理結(jié)構(gòu)，是在一定的文化語(yǔ)境中展開和完成，因而反映不同的價(jià)值觀和審美觀念，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)文化的風(fēng)貌。從縱的維度來(lái)看，任何時(shí)代的設(shè)計(jì)都與其當(dāng)時(shí)的文化緊密聯(lián)系在一起的。設(shè)計(jì)形式來(lái)自文化，人們按照豐富的經(jīng)驗(yàn)（歷史與傳統(tǒng)）加工著有關(guān)存在的一切印象。從這一意義上說(shuō)，歷史的設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)的歷史。

2、傳統(tǒng)文化影響了室內(nèi)設(shè)計(jì)。盡管有些現(xiàn)代設(shè)計(jì)師尤其是那些具有前衛(wèi)意識(shí)的設(shè)計(jì)師，時(shí)時(shí)聲稱要拋棄任何傳統(tǒng)，認(rèn)為自己的作品是“無(wú)傳統(tǒng)”的，但實(shí)際情況不可能如此。即使最“反傳統(tǒng)”的設(shè)計(jì)師，他也得以“傳統(tǒng)”作為反面的參照物來(lái)定義與演繹自己的思維。設(shè)計(jì)從來(lái)就不是可以任意作為純個(gè)人行。從媒介、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法等方面的顯性傳統(tǒng)到對(duì)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的文化心態(tài)、思維方式、審美觀點(diǎn)等隱性傳統(tǒng)，影響著每一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師。室內(nèi)設(shè)計(jì)無(wú)時(shí)無(wú)處不受傳統(tǒng)文化的影響。

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)自覺(jué)地將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代設(shè)計(jì)之中。科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)代的設(shè)計(jì)師擁有前人不曾具備的更多條件。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使設(shè)計(jì)的作品具有更強(qiáng)的時(shí)代感。但作品形式上的豐富代替不了內(nèi)容上的回歸，室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須從與人類密切相關(guān)的效用方面來(lái)考慮作品所具有的優(yōu)良質(zhì)地和溫情。因此，自覺(jué)地將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念之中，是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)著重關(guān)注的問(wèn)題。

二 、 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

隨著科技的飛速發(fā)展，給人們的生理和心理都帶來(lái)了不同感受的改變，這要求室內(nèi)設(shè)計(jì)必須與時(shí)俱進(jìn)。但是一脈相承的文化寓意并沒(méi)有改變，它們?nèi)匀淮砹巳藗儗?duì)美好生活、富貴吉祥的向往。因此，用現(xiàn)代的理念對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行詮釋，并將其運(yùn)用在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，使設(shè)計(jì)在滿足實(shí)際功能和理性追求的基礎(chǔ)上，既能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特質(zhì)，又滿足人們更高層次的精神需求。

1 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

中國(guó)傳統(tǒng)文化講求“天人合一”，即天人原本一體，物我自然兩宜，既要順應(yīng)自然，又要對(duì)自然加以改造，要求人們從整體上把握人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，并將其思想運(yùn)用到現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中去，使?fàn)I造的室內(nèi)空間在本質(zhì)上與室外空間環(huán)境、自然環(huán)境能和諧共生。在現(xiàn)代家居室內(nèi)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該在觀念上將室內(nèi)空間看成是自然環(huán)境、歷史文化、社區(qū)環(huán)境、室外環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境等一系列環(huán)境相互依存、相互制約的組合。

在現(xiàn)代的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)自然一致中，把古建筑中優(yōu)秀的設(shè)計(jì)手法結(jié)合實(shí)際住宅巧加運(yùn)用，更能體現(xiàn)人本身的內(nèi)涵。如將中國(guó)傳統(tǒng)園林的手法引入室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)，將其融為一體，做到室內(nèi)空間室外化，讓陽(yáng)光溫暖著室內(nèi)與室外的人們，讓人充分感受到外面的美妙景色，再利用光影創(chuàng)造出明亮、宜人、愉快的視覺(jué)效果。

對(duì)于開放性的空間強(qiáng)調(diào)的是空間的延續(xù)以及空間的交流。設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮到人們?cè)谑覂?nèi)與室外所體驗(yàn)到的感覺(jué)，從而使空間里的內(nèi)墻與空間的分隔帶有音樂(lè)的優(yōu)美旋律。比如套間住宅的陽(yáng)臺(tái)，別墅的賞花露臺(tái)，以及住宅內(nèi)部的某些能做成通透的隔墻，通常用透明的玻璃進(jìn)行隔斷，這樣的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而無(wú)假飾，室內(nèi)與室外、空間與空間互為借景，形成視覺(jué)上的空間的連續(xù)與擴(kuò)充。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)注重人們對(duì)空間不同的心理感受。隨著人們進(jìn)門一刻的腳步移動(dòng)，如由客廳走到臥室，或由臥室走到書房這個(gè)過(guò)程中的心理感受是不一樣的。成功的空間設(shè)計(jì)是要讓人們隨著視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移體會(huì)到不同的裝飾風(fēng)格與藝術(shù)品位。傳統(tǒng)建筑空間中彎曲流暢的線條給人造成視覺(jué)上的流動(dòng)感，空間分隔上的隔斷、花罩、窗、門讓人對(duì)于傳統(tǒng)空間有無(wú)限遐想與希望。因此，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師可以根據(jù)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)，針對(duì)室內(nèi)空間大小，利用色彩、明暗線條設(shè)計(jì)出感官上的空間延伸效果以及將室內(nèi)與室外環(huán)境交織相融的效果。

對(duì)于封閉性的空間，要盡量利用窗戶營(yíng)造室內(nèi)空間的某種氛圍，使人們通過(guò)空間氛圍體現(xiàn)出他們不同的文化層次、不同的性格差異、不同的教育背景等。古代窗戶的形式多種多樣，大都取法天然，如梅窗、扇形窗、尺幅窗，等等，而現(xiàn)代的平窗、凸窗、斜窗等雖然在取材用料方面與古代已截然不同，但用意都是為了能更好地與自然對(duì)話。因此，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師要借鑒傳統(tǒng)文化，充分利用窗戶把室外的景色納入室內(nèi)。

2 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩是一種視覺(jué)的藝術(shù)，中國(guó)傳統(tǒng)裝飾色彩以白、黃、青、赤、黑五色為主，如綠色象征生命與健康，黃色象征尊貴與華麗等，它是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最生動(dòng)、最活躍的因素。在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，顏色有了更為豐富的內(nèi)涵，不但顏色的外延擴(kuò)大了，而且與事物的形狀也建立了某種對(duì)應(yīng)的聯(lián)系。如在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中最具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)色彩莫過(guò)于紅色，它代表的是中國(guó)人的熱情、熱血和鮮明的特性。我國(guó)古代木建筑中最高等級(jí)的、流傳至今的宮殿建筑，就以紅、黃二色為主色，它深深影響了傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。即便是現(xiàn)在，吉慶日子到處張燈結(jié)彩，燈是掛的紅燈籠，彩結(jié)是的紅彩綢。居室中的一整面紅墻，餐廳中大面積的紅桌布、紅座椅等仍然是喜慶的象征。

3 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代室內(nèi)陳設(shè)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)文化在中國(guó)家具上的印記很深，傳統(tǒng)家具民族性特征極強(qiáng)，尤其是明式家具的藝術(shù)造詣和文人氣質(zhì)在世界家具史上別具匠心，至今無(wú)法超越。我們?cè)跁糠胖靡唤M典型明清風(fēng)格家具，往往會(huì)因其獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)，喚起歷史情感的回歸以及陳年的記憶。雕刻、匾額、書畫、掛屏、文房四寶等陳設(shè)都是中國(guó)傳統(tǒng)人文意識(shí)的載體，它們既能從形式上供人欣賞，又能從內(nèi)容上起到激勵(lì)、自勉和警世等作用，有效地圍成一種具有傳統(tǒng)文化氣息的空間。

另外，我們可以對(duì)傳統(tǒng)文化中豐富的裝飾紋樣進(jìn)行移植嫁接，使之成為一種新的藝術(shù)形象。傳統(tǒng)文化中的幾何紋樣有水波紋、回紋、冰裂紋、萬(wàn)字紋等，它們?cè)诖盎?、屏風(fēng)、隔扇的傳統(tǒng)裝飾點(diǎn)依然在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中被使用，并且還用在了電視背景墻、天花、鋪地等裝飾的造型中?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)師打破了狹窄的傳統(tǒng)文化概念，繼承其優(yōu)秀的文化精華，配合新的造型和新空間對(duì)傳統(tǒng)紋樣大膽創(chuàng)新使用，從而創(chuàng)造一種新的借鑒傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法，使傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中有了新的生命力，獲得意想不到的效果。

中國(guó)的設(shè)計(jì)師應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)，深刻審視華夏民族的歷史和文化，責(zé)無(wú)旁貸地發(fā)揚(yáng)與傳承傳統(tǒng)文化，將其與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系起來(lái)，并將傳統(tǒng)與現(xiàn)代美學(xué)及設(shè)計(jì)理念融入到設(shè)計(jì)中去，形成現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王其亨：《建筑師》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1989年版。

[2]潘吾華.室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999.

篇6

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝飾，裝修

 

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。

上述含義中，明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，即以人為本，一切圍繞為人的生活生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造美好的室內(nèi)環(huán)境。

同時(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)中，從整體上把握設(shè)計(jì)對(duì)象的依據(jù)因素則是：

使用性質(zhì)——為什么樣功能設(shè)計(jì)建筑物和室內(nèi)空間；

所在場(chǎng)所——這一建筑物和室內(nèi)空間的周圍環(huán)境狀況；

經(jīng)濟(jì)投入——相應(yīng)工程項(xiàng)目的總投資和單方造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的控制。。

設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)，需要運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段，即各類裝飾材料和設(shè)施設(shè)備等，這是容易理解的；還需要遵循建筑美學(xué)原理，這是因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，除了有與繪畫、雕塑等藝術(shù)之間共同的美學(xué)法則之外，作為“建筑美學(xué)”，更需要綜合考慮使用功能、結(jié)構(gòu)施工、材料設(shè)備、造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多種因素。建筑美學(xué)總是和實(shí)用、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素聯(lián)結(jié)在一起，這是它有別于繪畫、雕塑等純藝術(shù)的差異所在。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)既有很高的藝術(shù)性的要求，其涉及的設(shè)計(jì)內(nèi)容又有很高的技術(shù)含量，并且與一些新興學(xué)科，如：人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境物理學(xué)等關(guān)系極為密切。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)在環(huán)境設(shè)計(jì)中發(fā)展成為獨(dú)立的新興學(xué)科。

對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)含義的理解，以及它與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)分析，許多學(xué)者都有不少具有深刻見(jiàn)解、值得我們仔細(xì)思考和借鑒的觀點(diǎn)，例如：

認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)“是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間和環(huán)境的再創(chuàng)造”。

認(rèn)為室內(nèi)是“建筑的靈魂，是人與環(huán)境的聯(lián)系，是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合”。

我國(guó)前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo)，而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，并對(duì)內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。。至于外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。

建筑師普拉特納則認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)“比設(shè)計(jì)包容這些內(nèi)部空間的建筑物要困難得多”，這是因?yàn)樵谑覂?nèi)“你必須更多地同人打交通，研究人們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。經(jīng)驗(yàn)證明，這比同結(jié)構(gòu)、建筑體系打交道要費(fèi)心得多，也要求有更加專門的訓(xùn)練”。

美國(guó)前室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)主席亞當(dāng)指出“室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及的工作要比單純的裝飾廣泛得多，他們關(guān)心的范圍已擴(kuò)展到生活的每一方面，例如：住宅、辦公、旅館、餐廳的設(shè)計(jì)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，無(wú)障礙設(shè)計(jì)，編制防火規(guī)范和節(jié)能指標(biāo)，提高醫(yī)院、圖書館、學(xué)校和其他公共設(shè)施的使用效率?？傊痪湓挘o予各種處在室內(nèi)環(huán)境中的人以舒適和安全”。

白俄羅斯建筑師E·巴諾瑪列娃認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)“具有視覺(jué)限定的人工環(huán)境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產(chǎn)活動(dòng)的需求”，室內(nèi)設(shè)計(jì)也是“功能、空間形體、工程技術(shù)和藝術(shù)的相互依存和緊密結(jié)合”。

2.室內(nèi)裝飾、裝修和設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系

室內(nèi)裝飾或裝潢、室內(nèi)裝修、室內(nèi)設(shè)計(jì)，是幾個(gè)通常為人們所認(rèn)同的，但內(nèi)在含義實(shí)際上是有所區(qū)別的詞義。。

室內(nèi)裝飾或裝潢：裝飾和裝潢原義是指“器物或商品外表”的“修飾”，是著重從外表的、視覺(jué)藝術(shù)的角度來(lái)探討和研究問(wèn)題。例如對(duì)室內(nèi)地面、墻面、頂棚等各界面的處理，裝飾材料的選用，也可能包括對(duì)家具、燈具、陳設(shè)和小品的選用、配置和設(shè)計(jì)。

室內(nèi)裝修：Finishing一詞有最終完成的含義，室內(nèi)裝修著重于工程技術(shù)、施工工藝和構(gòu)造做法等方面，顧名思義主要是指土建施工完成之后，對(duì)室內(nèi)各個(gè)界面、門窗、隔斷等最終的裝修工程。

室內(nèi)設(shè)計(jì)：如本節(jié)上述含義，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它既包括視覺(jué)環(huán)境和工程技術(shù)方面的問(wèn)題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

3.室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從創(chuàng)造出滿足現(xiàn)代功能、符合時(shí)代精神的要求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)需要確立下述的一些基本觀點(diǎn)：

3.1以滿足人和人際活動(dòng)的需要為核心

“為人民服務(wù)，這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)社會(huì)功能的基石。”室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，設(shè)計(jì)者始終需要把人對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計(jì)的首位。由于設(shè)計(jì)的過(guò)程中矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，設(shè)計(jì)者需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本，為人服務(wù)，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心。為人服務(wù)這一平凡的真理，在設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)有意無(wú)意地因從多項(xiàng)局部因素考慮而被忽視。

3.2現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項(xiàng)關(guān)系，需要在為人服務(wù)的前提下，綜合解決使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。設(shè)計(jì)及實(shí)施的過(guò)程中還會(huì)涉及材料、設(shè)備、定額法規(guī)以及與施工管理的協(xié)調(diào)等諸多問(wèn)題。可以認(rèn)為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿只能是為人和人際活動(dòng)服務(wù)。

從為人服務(wù)這一“功能的基石”出發(fā)，需要設(shè)計(jì)者細(xì)致入微、設(shè)身處地地為人們創(chuàng)造美好的室內(nèi)環(huán)境。因此，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)特別重視人體工程、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等方面的研究，用以科學(xué)地、深入地了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺(jué)感受等方面對(duì)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)要求。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)顯著的特點(diǎn)，是它對(duì)由于時(shí)間的推移，從而引起室內(nèi)功能相應(yīng)的變化和改變，顯得特別突出和敏感。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏日益加快，建筑室內(nèi)的功能復(fù)雜而又多變，室內(nèi)裝飾材料、設(shè)施設(shè)備、甚至門窗等構(gòu)配件的更新?lián)Q代也日新月異?？傊?，室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑裝修的“無(wú)形折舊”更趨突出，更新周期日益縮短，而且人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)風(fēng)格和氣氛的欣賞和追求，也是隨著時(shí)間的推移而在改變。

篇7

關(guān)鍵詞：居室空間設(shè)計(jì)；教學(xué)案例庫(kù)；課程；環(huán)節(jié)；解析

一 居室空間設(shè)計(jì)教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐意義

我院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生主要通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)——校外實(shí)訓(xùn)——頂崗實(shí)訓(xùn)——就業(yè)幾個(gè)環(huán)節(jié)掌握知識(shí)。對(duì)于高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最為重要的就是設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)歷。設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累主要來(lái)自于課堂訓(xùn)練和校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)經(jīng)歷主要來(lái)自于時(shí)間的積累。設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的獲取需要比較漫長(zhǎng)的階段，要靠學(xué)生在實(shí)習(xí)單位不斷地碰壁獲取，并且獲取的信息還不一定全面。如果我們把這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)成是一個(gè)課題進(jìn)行研究和分析，把設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師手冊(cè)，學(xué)生就可以少走很多彎路，這樣以來(lái)大大地縮短了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)之間的距離，從而實(shí)現(xiàn)真正的零距離就業(yè)。

二 居室空間設(shè)計(jì)教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)思路及應(yīng)用思考

利用教學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)促進(jìn)課程資源進(jìn)一步建設(shè)，加以合理利用既可以發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)，又可以體現(xiàn)教學(xué)特色。通過(guò)對(duì)我院居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展階段、課程設(shè)置的調(diào)查，反映出我院的設(shè)計(jì)教學(xué)模式正逐漸形成自己的特色教學(xué)之路；對(duì)居室空間設(shè)計(jì)教學(xué)案例中教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)過(guò)程體驗(yàn)，教學(xué)方法運(yùn)用等方面問(wèn)題，提出了教學(xué)過(guò)程中“教”與“學(xué)”、“理論”與“實(shí)踐”積極作用的重要性。

（1）設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的相關(guān)研究

①研究課題的來(lái)源：本文將居室空間設(shè)計(jì)課程中教學(xué)案例的探索與實(shí)踐作為切入點(diǎn)，以室內(nèi)設(shè)計(jì)10-271班學(xué)生作為課堂教學(xué)研究對(duì)象。進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的研究分析，并對(duì)比本院前幾年居室空間設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式，探究此課程教學(xué)案例的探索與實(shí)踐的必要性。②研究的主要內(nèi)容。室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的內(nèi)涵及發(fā)展概況，繼而分析了本院室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展情況及課程模式的設(shè)置；其次論述了居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例的探索與實(shí)踐的必要性。最后針對(duì)課堂教學(xué)提出個(gè)人的建議，討論了關(guān)于引入本土文化帶來(lái)的啟示。

（2）居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)發(fā)展概況及課程模式

①居室空間設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容：居室空間設(shè)計(jì)是一門相對(duì)獨(dú)立、高度綜合的整合藝術(shù)，具有多維性和動(dòng)態(tài)性的特征。本院居室空間設(shè)計(jì)課程分為兩個(gè)階段，即居室空間設(shè)計(jì)一和居室空間設(shè)計(jì)二。居室空間設(shè)計(jì)一主要針對(duì)住宅的室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)。包括住宅的空間特征、起居室設(shè)計(jì)、餐廳設(shè)計(jì)、 廚房設(shè)計(jì)、臥室設(shè)計(jì)、書房設(shè)計(jì)、衛(wèi)生間設(shè)計(jì)、公共走道樓梯設(shè)計(jì)及儲(chǔ)存空間設(shè)計(jì)等多個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行。在課程中需要學(xué)生在考量住宅室內(nèi)的使用要求和精神功能及設(shè)計(jì)的實(shí)施與材料、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的制約條件上，把握比例尺度的合理性。強(qiáng)調(diào)材料的質(zhì)感和紋理、色彩的搭配、燈光的布置和細(xì)部處理的效果，體驗(yàn)設(shè)計(jì)效果的表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上更要注重住戶文化狀況與生活習(xí)慣、心理和生理的感覺(jué)。

居室空間設(shè)計(jì)二的教學(xué)內(nèi)容包括室內(nèi)環(huán)境、住宅建筑設(shè)計(jì)和室外景觀的設(shè)計(jì)，是對(duì)居室空間設(shè)計(jì)一的鞏固、擴(kuò)展與提高。在我院居室空間設(shè)計(jì)的這兩個(gè)階段中，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)及現(xiàn)代風(fēng)格的典型設(shè)計(jì)實(shí)例的介紹、觀摩、分析，對(duì)藝術(shù)手段、材料、工藝、細(xì)部做法的講解，培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的綜合判斷、分析能力。②本院居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)概述：教學(xué)內(nèi)容既是專業(yè)教學(xué)的起點(diǎn)，也是專業(yè)教學(xué)成果的綜合體現(xiàn)。具有多教師輪換制、時(shí)段長(zhǎng)、綜合實(shí)踐性強(qiáng)的突出特點(diǎn)。教學(xué)成效對(duì)專業(yè)建設(shè)的成敗具有舉足輕重的關(guān)系。該課程建設(shè)發(fā)展和改革始終以服務(wù)和實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)總體培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，專業(yè)建設(shè)的成果也成為課程建設(shè)的重要支撐。

自2006年我院成立室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)以來(lái)，居室空間設(shè)計(jì)課程一直都是教師課程教學(xué)和改革的重要對(duì)象。教師始終圍繞該課程設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃及課程安排進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，并以系部為依托成立了課題組，形成了產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式。居室空間設(shè)計(jì)，是本專業(yè)學(xué)生社會(huì)就業(yè)后參與的最為廣泛的設(shè)計(jì)內(nèi)容之一。在教學(xué)伊始，老師們考慮到本專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中注重本院居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)發(fā)展概況及課程模式與實(shí)際相聯(lián)系，在傳授知識(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)多年的努力嘗試，這門課程開始向“以教學(xué)帶實(shí)踐，以實(shí)踐促教學(xué)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。同時(shí)教學(xué)時(shí)間也由原來(lái)教學(xué)和實(shí)踐相分割的形式調(diào)整為現(xiàn)在的整體模塊式。實(shí)踐證明，這樣的改革，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)就能體驗(yàn)到就業(yè)后的工作內(nèi)容，受到了學(xué)生和社會(huì)用人單位的好評(píng)。③居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的發(fā)展階段。我院居室空間設(shè)計(jì)課程從開設(shè)之日起就從未停止過(guò)對(duì)課程實(shí)踐的探索和開拓，教師們始終以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，逐漸形成了較為成熟的有自身特色的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)。近幾年來(lái)，本課程教學(xué)主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：1）摸索實(shí)施階段；2）初步提高階段；3）調(diào)整發(fā)展階段。④居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的模式：本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位。本課程也以設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)、技術(shù)、能力為核心的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行定位。目標(biāo)定位于培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)、身心健康的應(yīng)用型人才。課程設(shè)計(jì)的思想及課程目標(biāo)。居室空間設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐課教學(xué)注重教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)化在強(qiáng)化專業(yè)性質(zhì)的層面滲透專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的各要素。在課程教學(xué)內(nèi)容上以造型藝術(shù)為主導(dǎo)，以專業(yè)設(shè)計(jì)要求為目的。實(shí)踐課教學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。1）市場(chǎng)與基地調(diào)研。2）概念設(shè)計(jì)——包括基地的建立劃分、空間環(huán)境的確立、功能流線分析、形態(tài)元素分析，平面布局初稿。3）深化設(shè)計(jì)——包括風(fēng)格與形式的構(gòu)思，立面設(shè)計(jì)，生活空間、交往空間、垂直空間、樞紐空間的設(shè)計(jì)，繪制住宅平立面，進(jìn)行方案階段完善。4）細(xì)部設(shè)計(jì)——包括會(huì)客、居住、儲(chǔ)物、門窗、家具等細(xì)部節(jié)點(diǎn)大樣。平立剖面和詳圖設(shè)計(jì)按照制圖規(guī)范要點(diǎn)完成設(shè)計(jì)表達(dá)，達(dá)到施工圖表現(xiàn)深度。5）成果展示——完成總圖設(shè)計(jì)與說(shuō)明，打印施工圖冊(cè)，成圖排版布置。

實(shí)踐課教學(xué)的考核方法：居室空間設(shè)計(jì)這門課程的考核內(nèi)容有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)完成情況。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生過(guò)程的學(xué)習(xí)，綜觀整個(gè)項(xiàng)目的完成情況給與評(píng)價(jià)?？己艘哉n題項(xiàng)目為單元，以學(xué)生完成設(shè)計(jì)的構(gòu)思、表達(dá)及實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)能力等為標(biāo)準(zhǔn)。考核的目的是為了督促學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，提高和鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，同時(shí)檢查教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。主要教學(xué)方式與手段：居室空間設(shè)計(jì)課程的主要教學(xué)方式體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：第一，以現(xiàn)代教學(xué)理念和教育思想為指導(dǎo)，變單一注入式的課堂教學(xué)方法為靈活多樣的啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，教師講授與同學(xué)討論相結(jié)合教學(xué)法。第三，積極探索實(shí)踐教學(xué)方法。第四，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高教學(xué)的效率和效果。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是平立剖與詳圖設(shè)計(jì)等部分，內(nèi)容較多，學(xué)時(shí)較少，在教學(xué)中可以針對(duì)學(xué)生的接受程度做學(xué)時(shí)數(shù)的調(diào)整。在教學(xué)上主要是點(diǎn)評(píng)學(xué)生所創(chuàng)作的方案，指出方案中的不足之處。同時(shí)在不同的階段，組織學(xué)生進(jìn)行方案的溝通和討論，開展設(shè)計(jì)演講，通過(guò)這樣的方式，使學(xué)生在總結(jié)中提高、完善自己的設(shè)計(jì)能力。居室空間設(shè)計(jì)課程是多學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用的過(guò)程，如何在設(shè)計(jì)中運(yùn)用住宅結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料學(xué)等多學(xué)科知識(shí)來(lái)解決具體問(wèn)題是本課程一難點(diǎn)。因此在設(shè)計(jì)的不同階段組織學(xué)生不定期開展實(shí)質(zhì)性的跨學(xué)科交流研究，在不同的文化背景和知識(shí)碰撞中產(chǎn)生新的思想火花，并在交流和合作中促進(jìn)教學(xué)體系不斷發(fā)展完善。教師應(yīng)在堅(jiān)持循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)原則下，采取以課堂教學(xué)為主，課外實(shí)踐為輔的教學(xué)方法。使學(xué)生通過(guò)觀摩和現(xiàn)場(chǎng)講解，從感性上理解室內(nèi)物理環(huán)境的設(shè)計(jì)及其重要性。通過(guò)對(duì)裝飾材料的觀摩學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的材料學(xué)知識(shí)和結(jié)構(gòu)常識(shí)，以便在設(shè)計(jì)當(dāng)中更好的發(fā)揮材料的特性，擴(kuò)展設(shè)計(jì)思路。居室空間設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容在循序漸進(jìn)地串聯(lián)起相關(guān)的居室空間設(shè)計(jì)的理論知識(shí)上，培養(yǎng)學(xué)生在完成課程設(shè)置目標(biāo)的同時(shí)，更加注重理論與實(shí)踐的互動(dòng)，科研與教學(xué)的互動(dòng)以及設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

具體教學(xué)環(huán)節(jié)：1）設(shè)計(jì)前期環(huán)節(jié)。2）專業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。專業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間是7周，共112個(gè)學(xué)時(shí)。如何在這較短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)比較難的課題，因此，科學(xué)而又緊湊的教學(xué)時(shí)間安排是必須的。這個(gè)課程的授課方式和教學(xué)內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：設(shè)計(jì)初稿、設(shè)計(jì)中稿、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)定稿幾個(gè)方面。這一環(huán)節(jié)需要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系理論解決實(shí)踐問(wèn)題。教師在這一過(guò)程中起著引導(dǎo)的作用，主動(dòng)地將創(chuàng)新能力培養(yǎng)滲透到教學(xué)中，將知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神、專業(yè)熱情、獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想和討論問(wèn)題的興趣，組織學(xué)生研討?，F(xiàn)將設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)每一部分的教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程分述如下：設(shè)計(jì)初稿、設(shè)計(jì)中稿、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)定稿。3）成果展示環(huán)節(jié)：PPT課件匯報(bào)、作品展示兩個(gè)方面。居室空間設(shè)計(jì)教學(xué)案例的教學(xué)方式。在教學(xué)上帶有明確教學(xué)目標(biāo)的能力指向性、教學(xué)方法時(shí)效性、教學(xué)環(huán)節(jié)的開放性和教學(xué)評(píng)價(jià)的綜合性。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。注重親自參與和體驗(yàn)，注重設(shè)計(jì)實(shí)踐與社會(huì)需求之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神與教學(xué)資源的開發(fā)與整合，這些正好與課堂教學(xué)形成鮮明的互補(bǔ)關(guān)系。同時(shí)這門課程，在強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的互動(dòng)下，注重研究性的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)研究過(guò)程，每個(gè)課題學(xué)生都在教師的指導(dǎo)下開展設(shè)計(jì)研究，其學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和運(yùn)用理論和知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為想做結(jié)合，理念與方法并重互動(dòng)。學(xué)生也因而具有較強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用能力。實(shí)踐教學(xué)是通過(guò)學(xué)生在深入生活、社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)課堂內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中取得能力過(guò)程，是引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、深入生活的重要舉措。實(shí)踐性教學(xué)是藝術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)很重要的方面，也是藝術(shù)教育的一個(gè)獨(dú)特之處。旨在對(duì)學(xué)生已有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平的進(jìn)一步提高，更加充分激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)的興趣和潛力，它增強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的與手段的一致性和相互之間的協(xié)調(diào)性，提升設(shè)計(jì)教學(xué)效率，使每個(gè)學(xué)生形成與其專業(yè)能力強(qiáng)勢(shì)密切相關(guān)的設(shè)計(jì)能力強(qiáng)勢(shì)。它培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)作觀念，同時(shí)也是學(xué)生吸收民族文化精華的重要窗口，更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要途徑和手段。鑒于此，我們采用以下教學(xué)方式將現(xiàn)有的教學(xué)形式及過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化。在教學(xué)中注重知識(shí)的傳輸，關(guān)注學(xué)生在研究性的設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中理解、掌握和運(yùn)用具體的設(shè)計(jì)原理和理論。主要是情境式教學(xué)方式、過(guò)程式教學(xué)方式、互動(dòng)式教學(xué)方式。

三 結(jié)論

通過(guò)課堂的教學(xué)實(shí)踐和本論文撰寫過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)展走向分析得出設(shè)計(jì)教育必須與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)本院的居室空間設(shè)計(jì)課程的發(fā)展歷程提出以下幾點(diǎn)個(gè)人建議。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生突破墨守陳規(guī)的思維定式，加強(qiáng)原創(chuàng)性設(shè)計(jì)意識(shí)

在設(shè)計(jì)教育中注重本土文化資源的利用，并不是將學(xué)生的設(shè)計(jì)思維束縛在傳統(tǒng)居室空間設(shè)計(jì)中，而是建立科學(xué)而合理的課程結(jié)構(gòu)、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍上，提煉設(shè)計(jì)元素烘托設(shè)計(jì)主題，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決傳統(tǒng)住宅功能的不足。

（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)思想觀念

培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)的設(shè)計(jì)思想觀可以從兩個(gè)方面體現(xiàn)：其一，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的優(yōu)秀理念。如何通過(guò)設(shè)計(jì)改善環(huán)境又能有效合理的保護(hù)和利用生態(tài)資源，需要在居室空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)中有所體現(xiàn)；其二，設(shè)計(jì)作品與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)。無(wú)論多么宏偉的人造工程，都是自然環(huán)境的一部分，住宅建筑更是如此，探尋與本土生態(tài)相融合的景觀、建筑等藝術(shù)表現(xiàn)形式是設(shè)計(jì)教育不變的審美訴求。

（3）回歸藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的設(shè)計(jì)原則

在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，改變現(xiàn)在設(shè)計(jì)類高職院校教育多注重藝術(shù)的現(xiàn)狀?，F(xiàn)代藝術(shù)教育啟蒙時(shí)就曾強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合。在我院藝術(shù)教育為前提的同時(shí)，一定要求學(xué)生親自到建筑或室內(nèi)裝修工地去，了解建造過(guò)程和學(xué)習(xí)施工工藝。在此過(guò)程中，教師結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)加以引導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開放靈活的課堂。

（4）加強(qiáng)設(shè)計(jì)教學(xué)與社會(huì)溝通

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生能力要求越來(lái)越高，學(xué)校培養(yǎng)的人才最終要受到社會(huì)的檢閱。設(shè)計(jì)作為一門應(yīng)用專業(yè)，其教育過(guò)程中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，在管理規(guī)范的設(shè)計(jì)院和設(shè)計(jì)公司之間形成教學(xué)、科研和人才推薦一條龍的共同發(fā)展體系，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的重要過(guò)渡階段。

參考文獻(xiàn)

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篇8

論文關(guān)鍵詞：綠色設(shè)計(jì),綠色室內(nèi)設(shè)計(jì),環(huán)境

一、綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景

生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè),是人生的重要組成部分,而這些活動(dòng)絕大部分都是在室內(nèi)度過(guò)的。因此,室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣將會(huì)直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量,關(guān)系到人們的安全、健康、效率、舒適,等等。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)在我國(guó)發(fā)展迅速,其思想根基不論是外來(lái)的還是本土的大都還沒(méi)來(lái)得及思考和理解,其形式便被盲目復(fù)制。片面地追求“豪華氣派”的室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)氣蔓延至今,這種設(shè)計(jì)耗費(fèi)了大量不可再生的珍貴材料,對(duì)建筑裝飾的可持續(xù)發(fā)展極為不利。還有大量使用人工合成化學(xué)材料作室內(nèi)裝飾材料的,其中的有害物質(zhì)對(duì)人與空間環(huán)境都造成了嚴(yán)重污染。室內(nèi)設(shè)計(jì)有“時(shí)效性”,大量室內(nèi)裝飾材料在更新拆除后由于不能再循環(huán)利用而成了建筑垃圾并污染了環(huán)境。另外有的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)理念上忽視技術(shù)內(nèi)涵與文化品位,將室內(nèi)當(dāng)作了材料拼貼場(chǎng),過(guò)分使用人工照明、空調(diào)等,造成了能源耗費(fèi)。這些問(wèn)題都昭示著室內(nèi)設(shè)計(jì)的不可持續(xù)性,體現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展觀的室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”更進(jìn)一步被提到日程上來(lái)。

室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”的提出反映了人們對(duì)于現(xiàn)代科技文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思,同時(shí)也體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師道德和社會(huì)責(zé)任心的回歸,從中我們可看出室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”的目標(biāo)是人與自然和諧共生,人類與地球的可持續(xù)發(fā)展。

二、“綠色設(shè)計(jì)”的概念

綠色設(shè)計(jì)思想最早提出是在20世紀(jì)60年代,美國(guó)設(shè)計(jì)理論家威克多·巴巴納克(VictorPapanek)在他出版的《為真實(shí)世界而設(shè)計(jì)》(Designfortherealworld)中,強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)應(yīng)該認(rèn)真考慮有限的地球資源的使用,為保護(hù)地球的環(huán)境而服務(wù)。

綠色設(shè)計(jì)也稱為生態(tài)設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)或環(huán)境意識(shí)設(shè)計(jì)等等。綠色設(shè)計(jì)是在產(chǎn)品整個(gè)生命周期內(nèi),著重考慮產(chǎn)品環(huán)境屬性(自然資源的利用、環(huán)境影響及可拆卸性、可回收性、可重復(fù)利用性等),并將其作為設(shè)計(jì)的目標(biāo),在滿足環(huán)境要求的同時(shí),考慮并保證產(chǎn)品應(yīng)有的基本功能、使用壽命、經(jīng)濟(jì)性和質(zhì)量等。其基本思想是在設(shè)計(jì)階段就將環(huán)境因素和預(yù)防污染的措施納入產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中,將環(huán)境性能作為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn),力求資源利用合理化,廢棄物產(chǎn)生少量化,對(duì)環(huán)境無(wú)污染或少污染。

三、室內(nèi)設(shè)計(jì)如何實(shí)現(xiàn)綠色化

（一）綠色材料的選用

綠色材料GM(GreenMaterial)又稱環(huán)境協(xié)調(diào)材料ECM(EnvironmentalConsciousMaterials)或生態(tài)材料(Ecomaterials),是指那些具有良好使用性能或功能,并

對(duì)資源和能源消耗少,對(duì)生態(tài)和環(huán)境污染小,有利于人類健康,再生利用率高或可降解循環(huán)利用,在制備、使用、廢棄直至再生循環(huán)利用的整個(gè)過(guò)程中,都與環(huán)境協(xié)調(diào)共存的一大類材料。一般來(lái)說(shuō),綠色材料應(yīng)具有三個(gè)明顯的特征:一是節(jié)約能源和資源；二是減少環(huán)境污染，避免溫室效應(yīng)和臭氧層破壞；三是資源利于回收和循環(huán)再生。鑒于這些特征，目前陸續(xù)研制成功了許多環(huán)保型無(wú)公害綠色材料。如：在建筑涂料方面，研發(fā)了水溶性涂料、粉末涂料、無(wú)溶劑涂料等。其中，有一種用于衛(wèi)生間陶瓷表面的涂層材料，不但具有普通陶瓷表面釉質(zhì)的耐磨、光亮的一般性能，還具有殺菌、反腐的作用。此外，還有阻燃吸音板材、再生墻紙、陽(yáng)光溫室技術(shù)、太陽(yáng)能熱水技術(shù)等，不同程度地實(shí)現(xiàn)綠色材料的特征目標(biāo)。

（二）空間布局人性化

室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用，應(yīng)考慮在不同空間與維護(hù)的狀態(tài)下，人們動(dòng)作和活動(dòng)的安全。設(shè)計(jì)師在從事室內(nèi)空間設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)以人為本，設(shè)計(jì)主要是為人服務(wù)的，但前提是在建筑完成后才進(jìn)行的設(shè)計(jì)活動(dòng)。建筑設(shè)計(jì)師考慮的是建筑的整體，而室內(nèi)設(shè)計(jì)師考慮的則是對(duì)于整個(gè)建筑空間的合理利用，以及設(shè)計(jì)給空間環(huán)境帶來(lái)的影響，這是關(guān)于人類居住和生存環(huán)境的細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)的好壞就是最終效果的優(yōu)劣。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)中的綠色設(shè)計(jì)甚至比建筑設(shè)計(jì)師考慮的框架更為重要。

室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人體尺度具體數(shù)據(jù)尺寸的選用,應(yīng)考慮在不同空間與圍護(hù)的狀態(tài)下,人們動(dòng)作和活動(dòng)的安全以及對(duì)大多數(shù)人適宜的尺寸,并強(qiáng)調(diào)以安全為前提。如:門洞高度、樓梯道行凈高、欄桿扶手高度等,應(yīng)取男性人體高度的上限,并適當(dāng)加以人體動(dòng)態(tài)時(shí)的余量進(jìn)行設(shè)計(jì);踏步高度、上擱板或掛鉤高度等,應(yīng)按女性人體的平均高度進(jìn)行設(shè)計(jì)。

在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,由于住房緊張以及快節(jié)奏生活壓力的影響,能夠節(jié)約空間而且靈活多樣、形式多變的組合家具成為一種流行趨勢(shì)。由于組合家具采用模塊化設(shè)計(jì),主人可以根據(jù)時(shí)節(jié)和需要,變換家具的形式,協(xié)調(diào)室內(nèi)氣氛,改變空間的視覺(jué)感受。它打破了傳統(tǒng)家具一成不變的模樣,自由、靈活、多變,具有可被再創(chuàng)造的模塊組件,適應(yīng)年輕消費(fèi)者講究消費(fèi)、崇尚新奇、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)?？傊?設(shè)計(jì)師一定要利用人機(jī)工程學(xué)的比例尺度進(jìn)行功能的人性化設(shè)計(jì),在任何環(huán)境中都必須拿出這個(gè)尺度對(duì)所處的環(huán)境空間進(jìn)行比例尺度的比較分析,遵循建筑結(jié)構(gòu)原理,在不影響房屋結(jié)構(gòu)的許可范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)空間的功能性定位,使整個(gè)設(shè)計(jì)達(dá)到方便、舒適、實(shí)用。

（三）可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)化的運(yùn)用

生態(tài)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為21世紀(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師面臨的最迫切的研究課題,如何保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,合理、有效地利用資源,是全球關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師們的責(zé)任。室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)倡導(dǎo)適度消費(fèi)思想,倡導(dǎo)節(jié)約型的生活方式,反對(duì)豪華和奢侈鋪張,強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)美,欣賞質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔,遵循生態(tài)規(guī)律和美的法則,運(yùn)用科技手段創(chuàng)造出室內(nèi)綠色美觀和自然融合,強(qiáng)調(diào)在室內(nèi)環(huán)境的建造、使用和更新過(guò)程中,對(duì)常規(guī)能源與不可再生能源的節(jié)約和回收利用,對(duì)可再生資源,也盡量低消耗使用。

現(xiàn)代技術(shù)制造出了眾多節(jié)能材料,如:吸熱、熱反射、光致變色玻璃,保溫墻體等。也生產(chǎn)出如:節(jié)能型燈具、節(jié)水型部件等節(jié)能產(chǎn)品。在室內(nèi)對(duì)它們的運(yùn)用都使常規(guī)能源得到了良好的節(jié)能效果。隨著科技的發(fā)展眾多的潔凈能源得以開發(fā),對(duì)潔凈能源的利用體現(xiàn)了能源的可持續(xù)性和環(huán)保性,符合室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”的原則。目前太陽(yáng)能技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中運(yùn)用較有前景,如太陽(yáng)能電能技術(shù)、陽(yáng)光溫室技術(shù)、太陽(yáng)能熱水技術(shù)等。

四、“綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)”的展望

科學(xué)家提出人類未來(lái)的城市將是“森林城市”，科學(xué)家還預(yù)測(cè)了未來(lái)的家庭住宅的設(shè)想“室內(nèi)裝飾回歸自然，粗糙的原木家具進(jìn)入家庭，家電類產(chǎn)品造型趨于自然化……家庭住房走向隨意性，室內(nèi)裝飾自然，小成本花費(fèi)創(chuàng)造出舒適，高雅的環(huán)境?！吧鷳B(tài)覺(jué)醒”的浪潮正逐漸席卷全球，尊重自然、關(guān)注環(huán)境、創(chuàng)造健康的生活和浪費(fèi)生活方式正在成為時(shí)代的強(qiáng)音，綠色建筑的誕生在一些國(guó)家成為了現(xiàn)實(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)在生態(tài)節(jié)能、環(huán)保、回歸自然方面都有了巨大的發(fā)展。近年來(lái)我國(guó)室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)也不段向前發(fā)展。

室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”是符合時(shí)展要求與趨勢(shì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念,隨著它在我們身邊的不斷運(yùn)用,室內(nèi)裝修將回歸自然,綠色家具與材料也將更多的進(jìn)入家庭。人們向往自然的心態(tài),人們希望從傳統(tǒng)中找回由于快速發(fā)展而失落的精神家園,試圖運(yùn)用當(dāng)代科技重組自己審美體驗(yàn)來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代生活。物質(zhì)要求得到滿足后,精神上的要求愈加強(qiáng)烈,這是室內(nèi)“綠色設(shè)計(jì)”的社會(huì)心理來(lái)源。提倡綠色“室內(nèi)設(shè)計(jì)”是必要和迫切的,創(chuàng)造可持續(xù)的綠色生態(tài)化和人性化的室內(nèi)空間,必將成為室內(nèi)設(shè)計(jì)的主流趨勢(shì)。

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〔關(guān)鍵詞〕環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；景觀設(shè)計(jì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；課程設(shè)置

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)的特性與就業(yè)現(xiàn)狀

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)特性與發(fā)展前景

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在中國(guó)以及世界范圍都是一門發(fā)展得較為成熟的專業(yè)。在八十年代初期，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（又稱裝潢專業(yè)）就已經(jīng)成為了藝術(shù)專業(yè)特別是設(shè)計(jì)方向最主要的專業(yè)之一。至此將近四十年的時(shí)間里，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直情況良好，這和中國(guó)的時(shí)代背景和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。改革開放后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，從沿海城市開始，城市化進(jìn)程速度之迅猛讓全世界都為之震驚。農(nóng)民、工人加上本科教育擴(kuò)招后畢業(yè)的大量學(xué)生涌入沿海以及經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展良好的一二線城市，隨之產(chǎn)生的就是居住、醫(yī)療以及消費(fèi)等各種問(wèn)題。供不應(yīng)求的樓市導(dǎo)致了在這些城市里，早期的五層樓甚至更低的住宅大量變成了現(xiàn)在的超高建筑。這樣的超高型建筑就必然會(huì)需要大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，產(chǎn)生大量的室內(nèi)設(shè)計(jì)工程。

2、景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)特性與就業(yè)現(xiàn)狀

大量的工作機(jī)會(huì)吸引了更多的學(xué)生報(bào)考，甚至可以說(shuō)，大部分學(xué)生在報(bào)考環(huán)境藝術(shù)專業(yè)之前，對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解就是室內(nèi)設(shè)計(jì)。然而，現(xiàn)在學(xué)科與學(xué)科之間的劃分越來(lái)越精細(xì)，每個(gè)學(xué)科自身也越來(lái)越獨(dú)立，在早期隸屬于建筑和城市規(guī)劃專業(yè)中的園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)也首先在美國(guó)發(fā)展成為了獨(dú)立的景觀設(shè)計(jì)學(xué)科（IandscapeDesign），景觀設(shè)計(jì)學(xué)科是主要研究自然景觀要素以及人工景觀要素，是一門與地理、氣象學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)以及人文歷史互相交融聯(lián)系的一門學(xué)科。在具體的項(xiàng)目中，除了建筑物本身和室內(nèi)硬裝軟裝，景觀設(shè)計(jì)主要負(fù)責(zé)實(shí)施道路的規(guī)劃、植物的選擇、景觀小品的設(shè)置以及歷史文化的相匹配。初步看來(lái)，景觀設(shè)計(jì)學(xué)科是一門比室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科更需要綜合知識(shí)和多學(xué)科融會(huì)貫通的專業(yè)。那么我們從可提供的就業(yè)前景來(lái)研究，一個(gè)中小型的居住區(qū)樓盤，一棟民用居住樓根據(jù)其戶型的不同，大概會(huì)產(chǎn)生將近80到120個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程，而景觀設(shè)計(jì)工程只會(huì)委托給一個(gè)景觀設(shè)計(jì)公司或者團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)大概8到10人，室內(nèi)專業(yè)和景觀方向的就業(yè)前景懸殊巨大。就業(yè)機(jī)會(huì)的渺茫導(dǎo)致了有些學(xué)生即使對(duì)景觀專業(yè)非常感興趣，也因?yàn)閷?duì)前途的渺茫而隨波逐流，選擇了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。

二、民辦三本類院校環(huán)藝專業(yè)的課程設(shè)置與存在的問(wèn)題

1、課程設(shè)置存在的問(wèn)題

筆者作為一名在民辦三本類院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)工作近五年的專業(yè)教師，對(duì)同類學(xué)校以及自己所在系部的專業(yè)課程設(shè)置較為熟悉。在大學(xué)一二年級(jí)時(shí)，大部分學(xué)校都會(huì)以設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為主，這些課程包括建筑制圖與識(shí)圖、測(cè)繪、建筑初步以及小型建筑等，此類課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)和建筑專業(yè)的基礎(chǔ)核心入門課程。在大學(xué)三年級(jí)，就會(huì)逐步引入專業(yè)的分科，有室內(nèi)設(shè)計(jì)原理以及手繪課程，景觀設(shè)計(jì)原理及設(shè)施及手繪課程，讓學(xué)生對(duì)兩門學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系有初步的理解與認(rèn)識(shí)。只有了解了兩門專業(yè)方向不同的研究領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)意義，才能培養(yǎng)自己對(duì)其中一個(gè)學(xué)科的興趣。雖說(shuō)在專業(yè)選擇的課程設(shè)置上，大部分學(xué)校在初始時(shí)都會(huì)均等的設(shè)置室內(nèi)方向和景觀設(shè)計(jì)的課程，但是無(wú)論從教育大綱以及教學(xué)精神上，大部分民辦本科類院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在高年級(jí)分配專業(yè)時(shí)，都會(huì)將天平偏向室內(nèi)方向，在講授初級(jí)專業(yè)課程時(shí)也會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)方向。最終導(dǎo)致選擇室內(nèi)方向作為職業(yè)方向的學(xué)生數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)景觀方向，那么在高年級(jí)階段到大四畢業(yè)階段，課程的設(shè)置最終成為了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向獨(dú)大的局面。

2、問(wèn)題背后的綜合原因

導(dǎo)致這種結(jié)果的原因并不能單獨(dú)歸咎于就業(yè)率，雖然這種普遍的事實(shí)確實(shí)存在，但是現(xiàn)在景觀專業(yè)的發(fā)展前景以及人才需求量也非常的大。特別是在沿海等一線城市的商業(yè)高度發(fā)達(dá)區(qū)，或者是各類城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院以及交通樞紐沿線，此類的景觀設(shè)計(jì)人才是相當(dāng)匱乏的。民辦高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的本科生的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)比一本類重點(diǎn)院校的學(xué)生稍顯薄弱，那么在本科時(shí)期的課程設(shè)置和教育模式就更為重要。而現(xiàn)在，基于此類現(xiàn)狀，大部分學(xué)校的教育方向都是把學(xué)生的就業(yè)傾向往市內(nèi)設(shè)計(jì)師、基礎(chǔ)繪圖員或者效果圖的制作上引導(dǎo)。最終導(dǎo)致了高級(jí)設(shè)計(jì)人才大都是重點(diǎn)名校出身，而大量三本類環(huán)境設(shè)計(jì)的學(xué)生畢業(yè)后卻只能進(jìn)入了大大小小的裝飾公司甚至售樓部。如果要改變這種一成不變、主觀并且被動(dòng)的教育模式，就需要此類學(xué)校專業(yè)的教育模式和教育觀念都要有根本的改變和進(jìn)步。在國(guó)內(nèi)，任何一個(gè)能力較好的景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所招納的團(tuán)隊(duì)成員一般都是有著較好的技術(shù)能力以及較高的學(xué)歷學(xué)位。所以，如果三本類院校的學(xué)習(xí)景觀方向的學(xué)生想要進(jìn)入這樣的工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)歷上的拔高深造是很必要的。并且國(guó)家政策在碩士研究生和博士研究生的選拔政策并沒(méi)有苛求初始學(xué)歷，所以，院系以及專業(yè)教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、有意愿深造的學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí)。一方面彌補(bǔ)學(xué)歷上的不足，另一方面加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平。院系在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入正軌的同時(shí)，應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃和引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)的重要性，兩手都要抓，才能在大四畢業(yè)的時(shí)候不會(huì)面臨沒(méi)有心儀的工作也考不上研究生的兩難格局。

三、新思路下的三本類院校環(huán)藝專業(yè)課程設(shè)置

1、基礎(chǔ)抓牢、正確引導(dǎo)

一個(gè)出色的景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)要求設(shè)計(jì)師具備獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，那么在課程設(shè)置上，民辦本科類院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程大綱以及核心理念就必須有根本上的轉(zhuǎn)變。首先，在基礎(chǔ)課程之后，應(yīng)該對(duì)學(xué)生平均的教授室內(nèi)設(shè)計(jì)方向以及景觀設(shè)計(jì)方向的專業(yè)課程，因?yàn)檫@兩個(gè)方向雖然學(xué)科性質(zhì)差異較大，但是是相互交融并隸屬于環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，這兩個(gè)學(xué)科都應(yīng)該都要有所涉獵，然后主修一門。在初步學(xué)過(guò)基礎(chǔ)理論課程之后，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)方向選擇引導(dǎo)，分析學(xué)科特性，分析學(xué)生自身的興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)以及就業(yè)情況，切不可用工作的壓力引導(dǎo)誘導(dǎo)學(xué)生選擇自己并不喜愛(ài)的專業(yè)。在確定了專業(yè)方向之后，室內(nèi)專業(yè)和景觀專業(yè)的各類核心課程應(yīng)該按照層次、難易程度依次展開，對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生采取因材施教。因?yàn)閷W(xué)科特性，學(xué)校還應(yīng)該多安排一些和實(shí)際工程相關(guān)的課程，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)和市級(jí)工程以及一些有經(jīng)驗(yàn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師和景觀設(shè)計(jì)師交流，比起每天面對(duì)枯燥而生硬的書本知識(shí)而言，這種實(shí)際經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓學(xué)生有勝讀十年書的效果。

2、深入實(shí)際、教學(xué)相長(zhǎng)

實(shí)際項(xiàng)目對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)類的學(xué)生來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本知識(shí)來(lái)的直接，這也是為什么設(shè)計(jì)類專業(yè)對(duì)于實(shí)際項(xiàng)目的要求會(huì)比文理科各種科研論文要求更嚴(yán)苛。在攻讀碩士和博士研究生階段的設(shè)計(jì)類學(xué)生有機(jī)會(huì)和導(dǎo)師一起參與各類實(shí)際項(xiàng)目的操作和演練，而本科生大部分的時(shí)間則是在學(xué)習(xí)各類基礎(chǔ)學(xué)科。即使到了大四階段，安排了各類實(shí)習(xí)課程，基本上也如沒(méi)頭蒼蠅般隨意找一處室內(nèi)家裝公司實(shí)習(xí)。很多本科生都反映，除了看戶型套模板最主要的任務(wù)就是帶客戶買材料了，專業(yè)知識(shí)方面的收獲非常有限。筆者認(rèn)為，在本科大三大四階段，系部應(yīng)充分利用專業(yè)特性，無(wú)論是企業(yè)合作還是教改以及各類科研項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓有興趣和專業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，即使不能一開始就參與設(shè)計(jì)，從基層繪圖開始，與老師討論設(shè)計(jì)方案，親自參與出圖和項(xiàng)目洽談和施工也是好的。此類實(shí)習(xí)課程為大四畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)立下汗馬功勞，也為學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)大的技能支持和心理準(zhǔn)備。

結(jié)語(yǔ)

篇10

關(guān)鍵詞可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)設(shè)計(jì) 室內(nèi)環(huán)境

中圖分類號(hào):J0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

生態(tài)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為二十一世紀(jì)面臨的最迫切的問(wèn)題。室內(nèi)生態(tài)設(shè)計(jì)問(wèn)題同時(shí)也已經(jīng)成為生態(tài)建筑研究中極為重要的內(nèi)容之一,工業(yè)社會(huì)以來(lái),人口劇增,自然資源大量消耗破壞以及環(huán)境的污染等問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)所亟需關(guān)注的問(wèn)題。一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)要求我們必須對(duì)這些問(wèn)題做出決策,這種決策將決定我們下一代繼承的地球是否適合居住。九十年代以來(lái),隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展,室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)已深入到各種類型的建筑中,室內(nèi)設(shè)計(jì)所使用的材料也涉及到如鋼鐵、有色金屬、化工、紡織、陶瓷、塑料、玻璃等多種物質(zhì)。事實(shí)上,室內(nèi)設(shè)計(jì)的施工使用中所引發(fā)的種種環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題,都將可能破壞生態(tài)環(huán)境。追求可持續(xù)發(fā)展是人類社會(huì)的最佳選擇和共同任務(wù)。

1 我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及生態(tài)問(wèn)題

“生態(tài)”可以理解為生存環(huán)境或條件,人類生存環(huán)境的主體是建筑,由于人口膨脹以及天災(zāi)人禍所累積的負(fù)面影響產(chǎn)生的能源、土地、建房、環(huán)境等危機(jī)更加日益破壞生態(tài)平衡,并威脅到全球的可持續(xù)發(fā)展。隨著人類生活水平的不斷提高,對(duì)于室內(nèi)環(huán)境的要求也日趨增強(qiáng),已經(jīng)不僅僅滿足于功能需求,而發(fā)展成為物質(zhì)與精神并重的空間需求。對(duì)生活環(huán)境要求的增高,生態(tài)問(wèn)題也隨之增大。首先存在普遍存在追求豪華、新穎、氣派的傾向,近年來(lái),人們生活水平的提高加強(qiáng)了人們特質(zhì)文化需求的進(jìn)程,追求的東西也越來(lái)越多,對(duì)于居室空間已經(jīng)不僅僅是滿足于其實(shí)功能需求,對(duì)于美觀、氣派、流行、時(shí)尚等的追求也日益增強(qiáng)。正因如此,在某些室內(nèi)設(shè)計(jì)中他們會(huì)過(guò)分使用一些較為珍貴的裝飾材料,像不銹鋼、鋁板、玻璃、磨光石材、大理石板等材料,這些材料的運(yùn)用不僅僅是用于大型的公共建筑室內(nèi)空間中,甚至在某些所謂的豪宅中也用大理石板裝修墻面,用不銹鋼包柱子,以至于造成大量耗用不可再生的珍貴裝修材料,對(duì)建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是極為不利的。

其次,室內(nèi)裝飾材料選用的偏差性。裝飾材料已經(jīng)成為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中重要的裝飾元素之一,越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)材料本身的材質(zhì)美、肌理感來(lái)裝飾室內(nèi)空間環(huán)境。正由于這種風(fēng)氣的產(chǎn)生與發(fā)展,人們往往會(huì)忽略材料本身所具有特性,忽略材料中所含的有害物質(zhì)――這些對(duì)于身體有害的物質(zhì)?，F(xiàn)代室內(nèi)裝飾中大量使用人工合成的化學(xué)材料,其中相當(dāng)一部分化學(xué)材料,含有對(duì)人體有害的物質(zhì),這些物質(zhì)在使用中還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間散發(fā)出來(lái),不僅有刺激性氣味污染室內(nèi)空氣,而且影響人的健康,甚至?xí)幸徊糠秩说纳眢w會(huì)對(duì)此產(chǎn)生過(guò)敏現(xiàn)象,患上所謂的“住房癥”。

2 可持續(xù)發(fā)展觀在室內(nèi)生態(tài)設(shè)計(jì)中的定位

我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以人為本,以人與自然和諧為主線,以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心,以提高人民群眾生活質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn),以科技和體制創(chuàng)新為突破口,堅(jiān)持不懈地全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口、資源和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào),不斷提高我國(guó)的綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力?？沙掷m(xù)發(fā)展就是既要滿足當(dāng)代人們的需要,又不損害后人的需求及其共存的發(fā)展觀。可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念,要求通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)促進(jìn)人與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),使人類賴以生存的環(huán)境能夠持續(xù)地走向未來(lái),而不是對(duì)環(huán)境的剝奪和污染。從而達(dá)到人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存、共同發(fā)展。因此,可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代設(shè)計(jì)師所要研究的重要課題之一,時(shí)刻應(yīng)該思考如何在設(shè)計(jì)中使用健康的材料并保持與生態(tài)環(huán)境的平衡,有效并高效利用材料以便利于環(huán)境的生態(tài)保護(hù)。

近年來(lái),國(guó)際上已開始注重室內(nèi)環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)驗(yàn),提出了以“生態(tài)概念”理論為基礎(chǔ)的邊緣性研究,并開展了一系列的活動(dòng),其目的是克服工業(yè)社會(huì)發(fā)展中對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,使人類生存環(huán)境達(dá)到高層次的文明水平?，F(xiàn)代生活的居住環(huán)境要求室內(nèi)設(shè)計(jì)符合生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn),運(yùn)用基本無(wú)毒無(wú)害的純天然材料和綠色建材,創(chuàng)造出回歸自然,環(huán)保節(jié)能且自然,簡(jiǎn)樸、高雅的室內(nèi)環(huán)境。人們寄希望通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)改善人類自身的生存環(huán)境,追求室內(nèi)環(huán)境的風(fēng)格與個(gè)性。

2.1 裝飾材料的“綠色”定位

新材料的拓展賦予室內(nèi)裝飾豐富的物質(zhì)基礎(chǔ),可以充分利用不同材料的質(zhì)地特征進(jìn)行合理搭配,從而可以獲得千變?nèi)f化不同風(fēng)格的藝術(shù)效果。在選擇裝飾材料上,人們已經(jīng)不再拘泥一格,而是打破傳統(tǒng)的思想,打破一些固有的思想形式,去選擇一些新型環(huán)保的建筑裝飾材料,同時(shí)還具有功能與美觀相統(tǒng)一的材料。

生態(tài)環(huán)保型裝修材料正在逐步實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)和產(chǎn)品生態(tài)化,在生產(chǎn)和使用過(guò)程中對(duì)人體及周圍環(huán)境都不產(chǎn)生危害,從室內(nèi)更新出的舊材料又比較客易轉(zhuǎn)換,并且可以作為再生資源加以利用,生產(chǎn)新產(chǎn)品。這是所有建筑材料的發(fā)展方向。目前已研制出的無(wú)毒涂料、再生壁紙等,都在不同程度上實(shí)現(xiàn)了上述目標(biāo)。由于現(xiàn)在大多數(shù)產(chǎn)品都還達(dá)不到這種要求,因此裝修材料首先要考慮選擇無(wú)毒氣散發(fā)、無(wú)刺激性、無(wú)放射性、低二氧化炭排放的材料,在真正意義上實(shí)現(xiàn)環(huán)保、生態(tài)、綠色,走上可持續(xù)發(fā)展之路。

2.2 裝飾空間中視覺(jué)的“綠色”定位

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì),其實(shí)就是要滿足人們的精神需求,通俗說(shuō)也就是人的審美意識(shí)和審美情趣,皆是對(duì)空間環(huán)境提出實(shí)用性、藝術(shù)性和個(gè)性等基本生活原則。是強(qiáng)調(diào)科學(xué)與藝術(shù)相合、強(qiáng)調(diào)整體性與系統(tǒng)性特征的設(shè)計(jì),是人類社會(huì)的居住文化發(fā)展到千年文明高度的標(biāo)志。采用不同的裝飾手法、裝飾元素、裝飾材料都能表達(dá)出不同的空間形式?！熬G色”設(shè)計(jì)也日漸成為時(shí)代的主題,從色彩、造型、肌理表現(xiàn)上都能體現(xiàn)出人們對(duì)于室內(nèi)空間環(huán)境的追求的深層體現(xiàn)。

色彩的應(yīng)用不需要額外的工作盆,只要事先做好構(gòu)思,在進(jìn)行其它環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)伴隨著色彩的考慮就可以實(shí)現(xiàn)。因此十分簡(jiǎn)單易行。色彩應(yīng)用又是如此的經(jīng)濟(jì),在住宅中用較少的花費(fèi),例如重新粉刷、更換織物等,就可以使室內(nèi)面貌喚然一新、賞心悅目。其次,使“綠色”造型,在時(shí)間和空間上達(dá)到永恒,達(dá)到自然美與人工美相結(jié)合的生態(tài)風(fēng)格,迎合人們親近自然、追求恬靜的生活方式,

綠色能讓人回歸自然,放松、愉悅心情。同樣,在材質(zhì)本身上的肌理效果就加深了這種感覺(jué),不僅僅局限于視覺(jué)享受,深入到了人的知覺(jué)享受,讓使用者感知回歸自然。顯示素材肌理的的本來(lái)面目,可以起到一定的暗示功能性,如一般織物質(zhì)地柔軟、手感舒適,易產(chǎn)生溫暖舒適的感覺(jué),使人親近。

3 可持續(xù)生態(tài)思想與室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意

設(shè)計(jì)的目的是為人,而人的本性又是回歸大自然,設(shè)計(jì)師力求人與自然和諧的創(chuàng)意理念,必將具有強(qiáng)大的生命力。大自然提供給設(shè)計(jì)師想象的空間無(wú)窮無(wú)盡,今天現(xiàn)代化的高樓大廈的原型來(lái)自于“獸洞”、“鳥巢”;現(xiàn)代化飛機(jī)的原型來(lái)自于天空的飛鳥;現(xiàn)代化輪船的原型來(lái)自于水中游魚的發(fā)展。近年來(lái),出現(xiàn)的以“回歸海洋”、“走向天空”、“返樸歸真”等為設(shè)計(jì)主題的室內(nèi)空間,如雨后春筍應(yīng)接不暇,這些都源于自然界原型,然而又是通過(guò)設(shè)計(jì)師活躍且豐富的想象力,獲得創(chuàng)造靈感而實(shí)現(xiàn)的。

生物為了存在和發(fā)展,最起碼的條件是必須平衡地心吸力,防御一切外力,適應(yīng)自然環(huán)境。在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中自然而然地選擇了最合理、最穩(wěn)定、最經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)形態(tài)。這就為設(shè)計(jì)題提供了一個(gè)成熟而可行的創(chuàng)意觸點(diǎn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜觀上述,建造一個(gè)生態(tài)城市的熱潮正在我國(guó)興起。其實(shí),任何一個(gè)居住城市都是自然和人文生態(tài)結(jié)合的“生態(tài)”城市,只不過(guò)有些生態(tài)合理,有些城市生態(tài)而已。居住區(qū)不只是一類避雨遮蔭御寒的人類棲息地,也是人類與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和文化環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。在呼喚生態(tài),追求環(huán)保的室內(nèi)生態(tài)設(shè)計(jì)思潮涌起的今天,用可持續(xù)的發(fā)展觀來(lái)進(jìn)行室內(nèi)生態(tài)設(shè)計(jì)無(wú)疑是正確選擇,也是與自然和諧,體現(xiàn)現(xiàn)代審美情趣的重要設(shè)計(jì)思維。

注釋

①夏云.生態(tài)與可持續(xù)建筑.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.

②中國(guó)21世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)綱要.中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社.

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