導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇南京游記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

近幾日，是旅游高峰。珍珠泉的客流量很大，“五一”一天客流量為5萬(wàn)人，據(jù)今晚電視臺(tái)報(bào)道今天客流量高達(dá)10萬(wàn)人之余。

今天南京是個(gè)好天氣。沒有雨也不曬。怪不得客流量如此之大，原來(lái)是因?yàn)檎渲槿且粋€(gè)好景、奇泉、動(dòng)物多的好地方。

我們到了珍珠泉，先走進(jìn)了“夢(mèng)幻劇場(chǎng)”，觀看猛獸們表演的節(jié)目?？?，非洲獅和東北虎出場(chǎng)了。它們排列好整齊的隊(duì)伍后，全體站起來(lái)，非洲獅雙“手”抱拳、東北虎高舉雙“手”向觀眾朋友們表示歡迎。接著，精彩的表演開始了，首先，東北虎表演臥、滾、翻、立等，雖然對(duì)人們來(lái)說(shuō)，這些都是非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但對(duì)于這些身體龐大的百獸之王來(lái)說(shuō)還是有一些難度的。不過(guò)它們做的十分出色，動(dòng)作整齊劃一。其次，是非洲獅表演踩球，在圓溜溜的大球上，森林之王走地十分穩(wěn)健，雖然球不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，但是它們一次也沒有摔下來(lái)。接下來(lái)獅、虎合作同玩滑梯，這個(gè)節(jié)目也十分有趣，獅、虎們一只接一只地慢慢爬上梯子，小心翼翼地從滑梯上滑下不。輪到最后一只獅子了，別看它十分龐大，身體健壯，其實(shí)呀！它的膽最小，它剛爬了一半梯子便嚇得不敢動(dòng)了?？粗歉钡滦?，觀眾們發(fā)出一陣哄笑。最后一個(gè)節(jié)目是東北虎鉆火圈，每個(gè)人都知道：水火無(wú)情，弄不好會(huì)把尾巴尖燒掉一層皮。起初兩個(gè)火圈距離較近東北虎們順利通過(guò)，兩個(gè)火圈的距離越拉越遠(yuǎn)，東北虎們個(gè)個(gè)一躍而過(guò)。順利地完成任務(wù)。雖然獅子和老虎都十分威猛，可它們卻被馴獸師訓(xùn)練地乖巧靈活。有句俗語(yǔ)叫“江山易改，本性難移。”這句老話也該“下崗”了。人類都能度化野獸兇猛的本性，是不是也該度化一下自己糟糕的習(xí)慣、自私的本性呢？

我們又來(lái)到百獸盛會(huì)的表演場(chǎng)。這里的演員都是溫順的動(dòng)物。瞧，動(dòng)物樂隊(duì)向我們走來(lái)，排在隊(duì)伍前列的是吹嗩吶的小黑熊們。有的小黑熊一邊吹嗩吶，一邊搖動(dòng)著肥胖的身體表現(xiàn)出陶醉的樣子。后面是一群踏著正步的后猴子，它們有的敲鑼有的打鼓。動(dòng)物樂隊(duì)正演奏著一首進(jìn)行曲。演奏結(jié)束了。穿著彩色服裝背后貼著比賽號(hào)碼的小猴們上場(chǎng)了，它們各有一輛小自行車，各自在做比賽準(zhǔn)備。裁判員剛喊：“預(yù)備……”一只小猴就沖出起跑線5米以外，這只小猴由于犯規(guī)，被罰出場(chǎng)外。一聲槍響，比賽開始了。它們你追我趕，比賽十分激烈。一只小猴騎著騎著，一不小心，從車上摔了下來(lái)，有的小猴已經(jīng)騎到終點(diǎn)了，這只小猴索性推著車跑到了終點(diǎn)。最有趣的是小黑熊在空中騎車。車子下面吊著一個(gè)秋千，上面坐了一個(gè)阿姨。小熊騎到一半時(shí)便停住了，阿姨把手一抖，一個(gè)紅色的巨幅映入大家的眼簾。上面書寫著：祝大家“五一節(jié)”快樂！阿姨展示完巨幅，小熊還是不動(dòng)。哦，原來(lái)是掌聲不夠熱烈呀！它們表演的太出了，在贏得了觀眾一次次熱烈的掌聲后，車子又啟動(dòng)了。

最后，我們來(lái)到珍珠泉。泉水清澈見底，水底有好多處泉眼。泉眼里冒出串串水泡，那一個(gè)個(gè)水泡猶如一顆顆珍珠。這就是“珍珠泉”稱謂的由來(lái)。水低有一群群魚苗和小蝦在嬉戲，偶爾有一條大魚在水里游蕩。水面上一圈圈漣漪輕輕飄蕩。如此美景如同一幅錦繡畫卷，以獨(dú)特而神奇的風(fēng)采展現(xiàn)在眾多游客面前。

篇2

南京其實(shí)并沒有奇望街。這個(gè)街道以及街道上倚窗而望的少女，是日本作家芥川龍之介在他的小說(shuō)《南京的基督》中虛構(gòu)出來(lái)的。小說(shuō)以一個(gè)日本旅行家的經(jīng)歷，描寫南京秦淮河畔一個(gè)的奇遇。秦淮河卻是真實(shí)的，即使在今天的河道里仍然隱現(xiàn)著昔日的艷影：一把斷了嘴的細(xì)瓷壺，紫檀木的折扇，被淤泥朽濁的繡鞋，描金的胭脂盒子，玲瓏的耳墜……每一個(gè)被棄之河底的物什都有它自己的故事，或凄迷，或香艷，承載著繁華的舊夢(mèng)。在芥川龍之介的夢(mèng)里，借那個(gè)年輕旅行家的手，給嬌美的戴上翡翠的耳環(huán)，然后他說(shuō)“這確實(shí)不是夢(mèng)?！?/p>

1927年，芥川龍之介在絕望中自殺了。

十年之后，日本人對(duì)南京的向往終于演變成另一種欲望，《軍官日記》中寫到，他們對(duì)尚在幼年的孩子說(shuō)，你們想吃又紅又大的蘋果嗎？那么到支那去，那里“大大的有”。于是他們來(lái)了，帶著刺刀和槍炮，那是1937年的冬天，秦淮河水已經(jīng)開始渾濁和暗淡，平日里熱鬧的青樓妓院也早已門戶緊閉，街頭飄飛著細(xì)雪……

翻開李碧華的《青蛇》，恰好讀到了這么一段：

白素貞說(shuō)：“千年以前吳王闔閭埋葬于此，三天后，白虎距其上。等一陣，我們便可到主景，見一磐石如削，名千人石，便是吳王筑墓，恐機(jī)密外泄，將千名工匠騙上此石殺人滅口，血濺巖石，故成赭色。”許仙聽得心悅誠(chéng)服：“娘子真是有研究。”此時(shí)，五百多歲的小青在一旁竊笑：他怎知道，這根本是白素貞的“經(jīng)歷”，而非“研究”。她什么沒見過(guò)？

她什么沒見過(guò)？我想起對(duì)于如今已近垂暮的夏疏琴而言，是她的經(jīng)歷，而非歷史，那一天，當(dāng)她從屋角藏身的被子里爬出來(lái)，便注定了成為一個(gè)終身的控訴者：“那年我才7歲，我的媽媽，兩個(gè)姐姐，全被他們了，殺死了……到處是血……我抱著一桶鍋巴，躺在媽媽身邊，不知過(guò)了多少天……”她一遍一遍地訴說(shuō)著，從南京說(shuō)到東京，從東京說(shuō)到紐約……她已經(jīng)沒有眼淚，眼淚成了歷史。

一位活著的見證者。也許只有將我們放回到那個(gè)悲慘的年代，才會(huì)真切地明白她今天仍然在承受的一切。而幻美的芥川龍之介似乎早就反詰他身后的現(xiàn)實(shí)——當(dāng)他寫下“少女……不時(shí)放下西瓜子，抬起凄涼的眼睛，凝視桌子對(duì)面的墻壁。原來(lái)就在鼻子跟前的墻上掛著一個(gè)小黃銅十字架……”他已經(jīng)知道。

1937年的南京，沒有基督。

（指導(dǎo)老師：虞曾麗）

篇3

南京特產(chǎn)紀(jì)念品：1、金陵折扇是南京獨(dú)有的一個(gè)地方工藝品牌，曾經(jīng)一度天下?lián)P名。在歷史上，南京棲霞龍?zhí)逗褪簶蛞粠墙鹆暾凵戎匾纳a(chǎn)中心之一；

2、雨花石是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運(yùn)石。中國(guó)自南北朝以來(lái)，雅史趣事中有關(guān)賞石的佳話不勝枚舉，神奇的雨花石更是成為石中珍品，有“石中皇后”之稱，被譽(yù)為天賜國(guó)寶，中華一絕；

3、南京云錦是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，因其絢麗多姿，美如天上云霞而得名，已有近千年的歷史。在古代絲織物中"錦"是代表最高技術(shù)水平的織物。南京云錦位于中國(guó)古代三大名錦之首，元、明、清三朝均為皇家御用貢品，因其豐富的文化和科技內(nèi)涵，被專家稱作是中國(guó)古代織錦工藝史上最后一座里程碑，公認(rèn)為"東方瑰寶"、"中華一絕"。亦是中華民族和全世界最珍貴的歷史文化遺產(chǎn)之一。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

一、基本情況

1、地層特性

河灘油田構(gòu)造上處于濟(jì)陽(yáng)坳陷沾化凹陷東部，為一受南界斷層控制的反向屋脊斷塊，受北東向、北部及東部斷層控制，屬于相對(duì)封閉斷塊，內(nèi)部發(fā)育兩組平行于主斷層的次級(jí)斷層，地層總體呈南高北低，地層傾角8～10°，構(gòu)造高點(diǎn)位于GN24-76井附近，縱向上具有繼承性，構(gòu)造形態(tài)變化不大。孤南24區(qū)塊屬于河灘油田一個(gè)重要區(qū)塊，具有河灘油田典型的地層特性。

2、儲(chǔ)層特性

河灘油田沙二、三段均為三角洲前緣亞相沉積，沙二段為一套砂泥巖互層組合，以含礫砂巖、粉細(xì)砂巖為主夾灰質(zhì)砂巖，砂巖分布穩(wěn)定，砂層厚度110-116m，油層厚度12.8-13.4m，分選系數(shù)1.17-2.85，泥鈣質(zhì)膠結(jié)，膠結(jié)類型為接觸～孔隙式和基底～孔隙式，泥質(zhì)含量8%，平均孔隙度28.9%，平均空氣滲透率1880×10-3μm2。

河灘油田沙二段Ⅱ類上層系平均砂厚12.9m，平均效厚7.1m。

3、流體性質(zhì)

河灘油田地面原油密度0.8688～0.87g/cm3、原油粘度10.5～24.1mpa.s，凝固點(diǎn)40～42℃，各層系原油性質(zhì)差異不大，均具有原油密度小、粘度低、凝固點(diǎn)高的特點(diǎn)，屬于輕質(zhì)高凝油。

河灘油田地層水水型為NaHCO3型，初期氯離子含量2100mg/L，總礦化度在4500～6500mg/L。由于注水原因，目前各層系礦化度趨于一致，平均為6000mg/L。

4、地層壓力和溫度

油藏原始地層壓力21.1MPa，壓力系數(shù)為0.95，飽和壓力2.1MPa，油層溫度為91℃，地溫梯度為3.4℃/100m，屬于常溫常壓低飽和油藏。

5、油水關(guān)系及油藏類型

河灘油田為層狀油藏，沒有統(tǒng)一油水系統(tǒng)，油水關(guān)系復(fù)雜，油藏類型為構(gòu)造層狀稀油油藏。

6、前期施工情況

孤島河灘油區(qū)共固油層9口，一界面固井優(yōu)質(zhì)率為100%，二界面固井質(zhì)量不是很理想，該區(qū)塊泥漿密度為1.20g/cm？左右，大多為定向井，含油層位從沙1段至沙3段，含油井段2000～2300米，約44個(gè)小層，各小層油水界限不統(tǒng)一，油水關(guān)系復(fù)雜，夾層較小，層間互為影響，分隔距離短。通過(guò)前期的研究，制定一些固井施工技術(shù)措施取得較好的效果，在2014年施工的3口井中應(yīng)用，二界面質(zhì)量較為理想，達(dá)到地質(zhì)油藏的設(shè)計(jì)要求。

二、固井施工技術(shù)措施

1、固井技術(shù)難點(diǎn)

（1）河灘油田為層狀油藏，縱向上主要發(fā)育沙1～沙3段約44個(gè)小層，地層流體對(duì)水泥石的干擾影響固井質(zhì)量；

（2）各小層油水界限不統(tǒng)一，油水關(guān)系復(fù)雜，夾層較小，分隔距離短，水泥漿凝固過(guò)程易受縱向流體的干擾，影響水泥石的層間封隔質(zhì)量；

（3）河灘油田屬于老區(qū)塊，開發(fā)井、注水井較多，水泥漿受地下流體橫向干擾嚴(yán)重，水泥石膠結(jié)質(zhì)量難以保證；

（4）河灘油田層系較多、夾層較小，射孔對(duì)水泥石造成的縱向損壞會(huì)影響相鄰層間水泥環(huán)的有效封隔，導(dǎo)致開發(fā)過(guò)程層間干擾 。

2、技術(shù)思路

（1）改善地層流體對(duì)水泥漿的侵蝕，提高水泥環(huán)的膠結(jié)質(zhì)量；

（2）提高水泥漿的頂替效率，主要從套管居中度、水泥漿頂替流型、前置液和注替排量研究；

（3）針對(duì)環(huán)空液柱壓力研究，確保對(duì)地層流體的“壓穩(wěn)”。

3、技術(shù)方案

（1）降低水泥漿侯凝期間的井下動(dòng)態(tài)干擾，下套管作業(yè)時(shí)，油區(qū)內(nèi)對(duì)目標(biāo)井有影響的井停注、停采，固井聲幅測(cè)井結(jié)束后方可恢復(fù)注、采，采用管外封隔器輔助壓穩(wěn)；

（2）確保井眼軌跡及井身質(zhì)量，確保套管居中，提高水泥漿頂替效率；

（3）配套技術(shù)措施及時(shí)應(yīng)用，提高水泥漿頂替效率，如多功能沖洗液、螺旋樹脂扶正器、震蕩發(fā)生器等技術(shù)措施；

（4）采用雙凝水泥漿體系，確保地層壓穩(wěn)，防止地層流體串流，如遇水膨脹水泥漿體系或晶格膨脹水泥漿體系。

4、新型技術(shù)手段

（1）多功能沖洗液

由清水、高聚物、活性劑、降失水劑和抑制劑組成，具有低失水的特點(diǎn)，能夠防止儲(chǔ)層受到污染，有效沖洗井壁泥餅，隔離鉆井液與水泥漿，給水泥漿提供一個(gè)清潔干凈的膠結(jié)環(huán)境，提高水泥漿頂替效率和固井質(zhì)量。該沖洗液對(duì)泥漿具有明顯的稀釋作用，對(duì)清洗泥漿和泥餅中含油物質(zhì)有較好的效果，和鉆井液相容性好 主要應(yīng)用于大斜度、大位移中。

（2）遇水膨脹水泥漿體系

①遇水膨脹材料具有自膨脹的特點(diǎn)：

水泥漿體結(jié)構(gòu)開始形成時(shí)膨脹材料的水化反應(yīng)啟動(dòng)，當(dāng)水泥漿體具有較低膠凝強(qiáng)度時(shí)（即受限時(shí)），膨脹反應(yīng)速率達(dá)最大，隨后反應(yīng)速率逐漸減小，這樣產(chǎn)生了足夠的塑性膨脹，提高固井水泥膠結(jié)質(zhì)量。

②遇水膨脹水泥漿具有再次膨脹的特點(diǎn)：

在水泥漿凝固過(guò)程中以及形成水泥石后，當(dāng)遇到鉆井液中的水基物質(zhì)、水層（含油水層）及發(fā)生地層水竄時(shí)吸收地層水，再次產(chǎn)生一定的塑性體積微膨脹，達(dá)到防竄的效果。

③遇水膨脹水泥漿具有抗流體內(nèi)侵的特點(diǎn)：

在水泥漿中加入適當(dāng)?shù)脑鐝?qiáng)劑，當(dāng)水泥漿在水化過(guò)程中形成凝膠結(jié)構(gòu)開始失去傳遞靜液柱壓力的能力后，能迅速形成膠凝強(qiáng)度并快速增長(zhǎng)，遇水膨脹材料能在水泥孔隙形成不滲透的聚結(jié)物屏障，堵住地層流體運(yùn)移的通道，以更有效的防止流體侵的發(fā)生。

④遇水膨脹水泥漿具有微間隙自修復(fù)的特點(diǎn)：

在后期采油過(guò)程中水泥環(huán)受多方面的因素影響產(chǎn)生一定的微間隙，可能造成層間封隔失敗，影響產(chǎn)能。遇水膨脹劑在遇到地層水后產(chǎn)生微膨脹，形成致密的膠結(jié)，保證水泥環(huán)的整體性，到達(dá)阻擋流體的流動(dòng)。

（3）樹脂螺旋剛性減阻扶正器

在重點(diǎn)封固油層下入螺旋樹脂扶正器。當(dāng)井壁不規(guī)則時(shí)下套管過(guò)程中，對(duì)螺旋扶正產(chǎn)生一定橫向扭矩分力，使扶正器產(chǎn)生轉(zhuǎn)動(dòng)從而減輕下套管的阻力。

在管外環(huán)空中，當(dāng)水泥漿穿過(guò)扶正器螺旋片時(shí)產(chǎn)生旋流，改善了環(huán)空流場(chǎng)，從而可提高水泥漿頂替效率，對(duì)提高固井質(zhì)量有利。

（4）振動(dòng)器固井

安放在套管柱最底部，當(dāng)高壓流體通過(guò)時(shí)，將產(chǎn)生作用在套管柱上的周期性載荷，套管柱在這個(gè)周期性載荷（激勵(lì)）作用下，產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)波從井底向上傳遞，并向環(huán)空四周的水泥漿擴(kuò)散，進(jìn)而在整個(gè)環(huán)形空間形成振動(dòng)波場(chǎng)，提高水泥漿的頂替效率和增強(qiáng)水泥石的膠結(jié)性能。

五、總結(jié)

為保障孤南24區(qū)塊施工井固井質(zhì)量，繼續(xù)采用成熟的固井技術(shù)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、水泥漿體系采用上部降失水體系，油層段遇水膨脹水泥漿體系；

2、加強(qiáng)多功能沖洗液的運(yùn)用；

3、油層井段扶正器加足，確保套管居中。

根據(jù)以上分析在以后的井中建議以下：

篇5

考研網(wǎng)權(quán)威2016年江蘇南京郵電大學(xué)考研成績(jī)查詢?nèi)肟冢?016年江蘇南京郵電大學(xué)考研成績(jī)查詢?nèi)肟谙嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考研網(wǎng)。

江蘇南京郵電大學(xué)2016年全國(guó)碩士研究生招生考試初試成績(jī)擬定于2月15日下午3：00向社會(huì)公布，省內(nèi)考生可通過(guò)電信16883851查詢，同時(shí)省內(nèi)外考生均可通過(guò)我省教育考試院網(wǎng)站(jseea.cn)查詢。

考生如對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，可在2月16至19日向招生單位提出復(fù)查申請(qǐng)，招生單位負(fù)責(zé)登記并按有關(guān)規(guī)定處理。

點(diǎn)擊進(jìn)入：2016年江蘇南京郵電大學(xué)考研成績(jī)查詢?nèi)肟?點(diǎn)擊查詢

篇6

云南好玩的旅游景點(diǎn)有：

1、云南省昆明市昆明世博園景區(qū)：位于云南省昆明市盤龍區(qū)白龍路439號(hào)，47路、50路、69路、71路、182路、204路、228路、235路、249路、919路e線、a12路等公交可以到達(dá)附近。昆明世界園藝博覽園是1999昆明世界園藝博覽會(huì)會(huì)址，設(shè)在昆明東北郊的金殿風(fēng)景名勝區(qū)；

2、云南野生動(dòng)物園：云南野生動(dòng)物園地處昆明市盤龍區(qū)灃源路清水河村，距昆明市城區(qū)中心十公里，毗鄰金殿水庫(kù)，建設(shè)面積3000畝，與世博園隔水相望；147路公交可以到達(dá)。云南第一個(gè)以

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篇7

對(duì)于喜愛元旦跨年的小伙伴來(lái)講，跨年倒計(jì)時(shí)便是大家最為注重的儀式感。不過(guò)由于倒計(jì)時(shí)不是隨便一個(gè)地方就有，所以哪有跨年倒計(jì)時(shí)成了大家最愛討論的，下面小編就以元旦為例一起看看元旦去南京跨年哪里最值得去。

2022年元旦南京哪有跨年倒計(jì)時(shí) 旦南京哪有跨年倒計(jì)時(shí)是大家閑聊時(shí)最愛討論的，雖然南京會(huì)有一部分景區(qū)跨年活動(dòng)是直接取消的，但是如果想要去看跨年煙花，還是可以的，在南京有這些地方可以觀賞跨年煙花，大家跨年夜的時(shí)候可以帶上家人一起出發(fā)，例如歡樂谷， 例如銀杏湖，再例如湯山紫清湖，大家都可以選在去。

元旦去南京跨年哪里最值得去 南京作為古都可以說(shuō)還是有很多旅游景點(diǎn)能夠讓人流連忘返的，而說(shuō)最為推薦的南京最熱鬧的地區(qū)就是總統(tǒng)府附近的1912街區(qū)，吃喝玩樂全覆蓋，年輕人聚集的地方，不怕嘈雜就去那里吧！如果想體念一下南京古城的風(fēng)貌，那就去城南附近的老門東，一定不虛此行！

元旦去南京合不合適 元旦去南京還是比較合適的，不過(guò)由于南京比廈門冷，而且風(fēng)也比較大所以去的時(shí)候一定要做好保暖工作酒店一般都會(huì)有空調(diào)，不會(huì)有暖氣。來(lái)南京要去南京博物館，一些大學(xué)的校園，雞鳴寺，古城墻，中山陵景區(qū)和總統(tǒng)府去看看，休閑游。

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篇8

抓住房產(chǎn)主線

指數(shù)的高低是市場(chǎng)一致預(yù)期和流動(dòng)性共同作用的結(jié)果。南方績(jī)優(yōu)關(guān)心的并不是絕對(duì)指數(shù)的高低，而是目前指數(shù)背后代表的市場(chǎng)一致預(yù)期和流動(dòng)性變化的趨勢(shì)。如果兩者都沒有發(fā)生改變，市場(chǎng)整體趨勢(shì)也不會(huì)發(fā)生重大改變。

目前經(jīng)濟(jì)依然在沿著復(fù)蘇軌道穩(wěn)定運(yùn)行，整體流動(dòng)性環(huán)境并沒有發(fā)生明顯變化，降低倉(cāng)位不是第一選擇。如何把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的節(jié)奏，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇每個(gè)階段中最受益的行業(yè)和公司，尋找不同行業(yè)的相對(duì)價(jià)值，才是目前南方績(jī)優(yōu)管理組面臨的最大挑戰(zhàn)。

南方績(jī)優(yōu)認(rèn)為，民間投資尤其是房地產(chǎn)投資，將成為下一步經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力。以政府投資為代表的“看得見的手”已經(jīng)將中國(guó)經(jīng)濟(jì)從休克中拯救出來(lái)。接下來(lái)，隨著市場(chǎng)信心恢復(fù)，資產(chǎn)價(jià)格穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)重回原有軌道運(yùn)行，以利潤(rùn)為核心的“看不見的手”將成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力。房地產(chǎn)作為拉動(dòng)內(nèi)需的龍頭，其地位無(wú)可替代。整個(gè)房產(chǎn)行業(yè)目前依然處于恢復(fù)期，房產(chǎn)開工增速依然低于其他基建投資速度，未來(lái)還有較大提升空間。三季度南方績(jī)優(yōu)將圍繞房產(chǎn)投資增長(zhǎng)恢復(fù)這一主線，除了房產(chǎn)行業(yè)之外，還會(huì)關(guān)注受益于房產(chǎn)投資拉動(dòng)的其他中游行業(yè)?？春门c礦產(chǎn)資源和虛擬經(jīng)濟(jì)相關(guān)的行業(yè)、強(qiáng)周期的中游制造業(yè)與低碳經(jīng)濟(jì)相關(guān)的電力設(shè)備、新能源汽車等行業(yè)以及與城市化、工業(yè)化進(jìn)程相關(guān)的房地產(chǎn)和耐用消費(fèi)品行業(yè)。

注重行業(yè)配置有效性

南方績(jī)優(yōu)在一季度末快速加倉(cāng)的原因，在于對(duì)于經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇判斷更加明確。1～2月，對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇判斷并不明確，對(duì)以固定資產(chǎn)投資為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)刺激政策效果還存在擔(dān)憂。進(jìn)入3月，盡管數(shù)據(jù)依然喜憂參半，但經(jīng)濟(jì)見底企穩(wěn)的跡象越來(lái)越明顯。中國(guó)經(jīng)濟(jì)觸底反彈已經(jīng)是大概率事件。

篇9

作為沿海5大經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一的海南省，是我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其陸地面積是其它4個(gè)特區(qū)的數(shù)倍。海南又是全國(guó)海洋大省，資源十分富饒，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。然而，海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20年后的今天，無(wú)論發(fā)展速度還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，都不如其他4個(gè)特區(qū)。從歷史上看，海南在發(fā)展過(guò)程中走了不少的彎路，喪失了大好發(fā)展的歷史機(jī)遇。分析其中的原因，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“新特區(qū)”又好又快發(fā)展意義十分重大。

四大特區(qū)中海南發(fā)展最慢

經(jīng)過(guò)20年發(fā)展，海南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就。按可變價(jià)計(jì)算，海南全省生產(chǎn)總值從1988年的77.7億元上升到2007年（初步統(tǒng)計(jì)）的1229.6億元，年均增速為15.6%。此外，海南的城鄉(xiāng)面貌獲得了極大改善，人民生活水平日益提高。

但若與其它經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比，海南的發(fā)展速度卻是最慢的。論陸地面積，海南特區(qū)是深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)特區(qū)之和的4．2倍，而2001年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅為深圳的1/4多一點(diǎn)。2007年，海南全省生產(chǎn)總值(GDP)1229.6億元,在全國(guó)各省、市、區(qū)排名中比較靠后，而同為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的深圳市已接近7000億元大關(guān)，廈門GDP達(dá)到了1375.26億元，珠海GDP為886.84億元，汕頭也達(dá)到了700多億元?？紤]到人口和面積的差異，海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)與其它經(jīng)濟(jì)特區(qū)的差距可謂非常大。

海南省引以為豪的產(chǎn)業(yè)是海洋漁業(yè)，每年以兩位數(shù)的速度增長(zhǎng)，但就是這樣一個(gè)引以為豪的產(chǎn)業(yè)，與全國(guó)其它省份相比也有非常大的差距。2000年的統(tǒng)計(jì)表明，山東、廣東、浙江、江蘇、廣西、福建、遼寧等7個(gè)省的海域面積之和僅為海南省的一半，而海洋漁業(yè)的總產(chǎn)量、總產(chǎn)值卻是海南的38倍和32倍。海南省的海洋漁業(yè)經(jīng)濟(jì)甚至不如山東省的一個(gè)榮成市（縣級(jí)市）。

目前，其它四個(gè)特區(qū)所在的區(qū)域已經(jīng)成為世界矚目的“制造業(yè)中心”，有的憑借著以前的積累順利實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，正雄心勃勃地構(gòu)筑“世界經(jīng)濟(jì)版圖上的中國(guó)高地”。照此下去，被“制造業(yè)中心”邊緣化的海南島勢(shì)必與其他四個(gè)特區(qū)的差距越拉越大。

基礎(chǔ)條件薄弱削弱政策優(yōu)勢(shì)

海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)大而不強(qiáng)的現(xiàn)象是多種因素造成的，其中基礎(chǔ)條件薄弱削弱政策優(yōu)勢(shì)是重要原因。與深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比，海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)有兩大特點(diǎn)：一是面積大，發(fā)展不平衡；二是80%的地域是農(nóng)村，還有一些貧困山區(qū)。實(shí)際上，在成立特區(qū)之前，海南島一直處于封閉、原始狀態(tài)，是廣東省最大的貧困區(qū)。既有通常的工農(nóng)業(yè)建設(shè)問(wèn)題，更有繁重的脫貧任務(wù)。

同樣是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，同樣搞開放開發(fā)，但對(duì)海南來(lái)說(shuō)，在建省之初還不具備同一力度全面推進(jìn)改革的條件。與其他特區(qū)相比，海南除了中央賦予的體制和政策優(yōu)勢(shì)外，一無(wú)資金儲(chǔ)備，二無(wú)工業(yè)基礎(chǔ)。這使得建省之初的海南已經(jīng)在一定程度上失去了其他經(jīng)濟(jì)特區(qū)所具備的“先發(fā)優(yōu)勢(shì)”，相對(duì)而言，也帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)。

中央給予了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)特殊的體制和政策，為海南發(fā)展提供了機(jī)遇。但單就經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和人均GDP而言，海南的大中城市與其他經(jīng)濟(jì)特區(qū)有不小的距離。制度和政策的效力有賴于配套的制度環(huán)境建設(shè)，更有待于足夠的生產(chǎn)要素來(lái)推動(dòng)大規(guī)模開發(fā)和建設(shè)。在這方面，與沿海省份相比，海南缺乏足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。這些先天劣勢(shì)削弱了政策的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致海南無(wú)法取得和別的經(jīng)濟(jì)特區(qū)一樣的成就。

執(zhí)行層面偏差削弱政策優(yōu)勢(shì)

海南創(chuàng)辦全國(guó)最大的特區(qū)，轟動(dòng)效果極其明顯。最初幾年，海南就吸納海內(nèi)外資金超過(guò)400多億元，也出現(xiàn)過(guò)“十萬(wàn)人才過(guò)瓊州海峽”的可喜景象。但和其它特區(qū)相比，海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)部分干部的思想觀念沒有得到有效更新，特區(qū)那種“敢為人先”的開創(chuàng)意識(shí)沒有得到有效形成和始終貫徹。這導(dǎo)致了沒有形成有特色的體制機(jī)制和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，海南特區(qū)的特區(qū)意識(shí)、特區(qū)精神也被逐漸淡化。

一些人的思想意識(shí)仍然停留在固步自封的時(shí)代，從而喪失了發(fā)展的大好機(jī)遇，最典型的例子就是洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。洋浦是國(guó)內(nèi)最早提出讓外商投資成片開發(fā)的地區(qū)，是國(guó)家開放程度最高的開發(fā)區(qū)，但一些人就在其“到底是社會(huì)主義特區(qū)還是資本主義租界”上大做文章，使洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)陷入“愛國(guó)”與“賣國(guó)”的爭(zhēng)論，錯(cuò)過(guò)了吸引外資的最佳時(shí)機(jī)，變成了令中央與海南省為之頭痛的“最大半拉子工程”，而浦東、大連、蘇州等一批經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)都在洋浦之后相繼“冒”出來(lái)，辦得紅紅火火，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的“亮點(diǎn)”。

中央給予了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)很多的優(yōu)惠政策，但是在執(zhí)行過(guò)程中，一些優(yōu)勢(shì)條件海南沒有利用好。在海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展之初，一些單位利用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中制度方面存在的空隙，倒賣汽車，且愈演愈烈，損害了國(guó)家宏觀調(diào)控政策的效力，導(dǎo)致海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展受挫。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緩慢失去加速時(shí)機(jī)

在建省初期，海南工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，城市化水平不高。與之相關(guān)聯(lián)，海南特區(qū)建設(shè)過(guò)程中，工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整幅度不大，在特區(qū)“熱”中，海南省房地產(chǎn)市場(chǎng)迅速發(fā)展。1993年，海南房地產(chǎn)“泡沫”破滅。占全國(guó)總?cè)丝?.6％的海南省留下了占全國(guó)10％的積壓商品房。全省“爛尾樓”高達(dá)600多棟、1600多萬(wàn)平方米，閑置土地18834公頃，積壓資金800億元，僅四大國(guó)有商業(yè)銀行的壞賬就高達(dá)300億元。從1999年開始，海南省用了整整7年的時(shí)間，積壓房地產(chǎn)的處置工作才基本結(jié)束。

篇10

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)中最基本的內(nèi)容，反映著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的豐富和深刻的認(rèn)識(shí)。一切數(shù)學(xué)思維都以數(shù)學(xué)概念為基礎(chǔ)，憑借數(shù)學(xué)概念來(lái)進(jìn)行，所以數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占有極重要的地位。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)不僅是重要的，而且是困難的。在有關(guān)學(xué)生概念學(xué)習(xí)的大量實(shí)踐研究中，多次證明了這一點(diǎn)。作為一線教師，我在教學(xué)實(shí)踐中也是深有體會(huì)的。

科學(xué)研究表明從嬰兒開始，人就具有組織經(jīng)驗(yàn)的能力，對(duì)面孔、聲音、表情、顏色等等進(jìn)行分類，形成了兒童自己的一些概念。來(lái)到課堂中的學(xué)生并不是一張白紙。這些兒童已經(jīng)具有的前概念是我們進(jìn)行教學(xué)的起始基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，是在他們己有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我認(rèn)為：有效的概念教學(xué)應(yīng)將概念的邏輯聯(lián)系與學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》一課前做了認(rèn)真的分析。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已有了初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上展開的。在三年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了把一個(gè)物體、一個(gè)圖形平均分成幾份，用幾分之一、幾分之幾表示其中的一份或幾份。在三年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生又學(xué)習(xí)了把若干個(gè)物體組成的一個(gè)整體平均分成幾份，用幾分之一或幾分之幾表示這樣的一份或幾份。五年級(jí)下冊(cè)的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》單元主要引導(dǎo)學(xué)生抽象出單位“1”的概念，概括分?jǐn)?shù)的意義、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的單位。以對(duì)分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)。探討分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，擴(kuò)展對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，繼而用分?jǐn)?shù)與除法之間關(guān)系進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法等等。分?jǐn)?shù)的意義是這一系列知識(shí)的核心概念，后續(xù)知識(shí)都是圍繞它而展開的。整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)如圖所示：

在分?jǐn)?shù)意義這個(gè)核心概念中，幫助學(xué)生抽象出單位“1”是教學(xué)的關(guān)鍵。而對(duì)于單位“1”的認(rèn)識(shí)，學(xué)生是有經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)生在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了較為充分的感性認(rèn)識(shí)。結(jié)合小班教學(xué)的特點(diǎn)，我決定放手讓學(xué)生自主探究，通過(guò)交流、討論、思維的碰撞來(lái)得出新概念。

2.案例回放

師：今天這節(jié)課我們來(lái)研究分?jǐn)?shù)。

生：老師，我們?cè)谝郧耙呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)分?jǐn)?shù)了。

師：真的嗎？你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)了？

生齊說(shuō)：是的。

師：那就請(qǐng)告訴我究竟什么是分?jǐn)?shù)吧！（有學(xué)生舉手想說(shuō)）但是說(shuō)的得讓大家清楚明白。請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流、討論一下，看看你的想法能不能讓小組內(nèi)的同學(xué)聽明白。

學(xué)生在小組里交流。全班匯報(bào)：

第一組學(xué)生代表：分?jǐn)?shù)是指把一個(gè)物體平均分成幾份表示其中的一份或幾份的數(shù)。（教師相機(jī)板書）

師：我有一個(gè)問(wèn)題，“一個(gè)物體”指什么呢？

生：可以是任意的一樣?xùn)|西，一個(gè)蘋果、一個(gè)西瓜、一塊蛋糕、一杯水等等。

（教師相機(jī)板書學(xué)生舉的實(shí)例。）

師：底下的同學(xué)們同意他們組的說(shuō)法嗎？

學(xué)生表示認(rèn)可。

教師出示：

師：這幾副圖能用分?jǐn)?shù)表示嗎？

生匯報(bào)答案，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。

師：不對(duì)呀！最后一幅圖也能用分?jǐn)?shù)表示嗎？按照你們的定義，分?jǐn)?shù)是把“一個(gè)物體”平均分成幾份表示其中的一份或幾份的數(shù)呀。這里可不是把“一個(gè)物體”平均分呀！

學(xué)生們沉默了一會(huì)兒。

有學(xué)生說(shuō)：最后一幅圖是把6個(gè)圓看成一個(gè)整體，進(jìn)行平均分的。

師：是的，我們可以把幾個(gè)物體看成一個(gè)整體，進(jìn)行平均分，再表示出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在這里平均分的是“幾個(gè)物體”而不是“一個(gè)物體”，你們的定義完整、準(zhǔn)確嗎？

學(xué)生沉默了一會(huì)兒，搖了搖頭。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里再次討論，究竟什么是分?jǐn)?shù)？怎樣讓我們的表述更加準(zhǔn)確？（學(xué)生組內(nèi)交流）

小組代表匯報(bào)：把一個(gè)物體或幾個(gè)物體組成的一個(gè)整體平均分成幾份，表示其中的一份或幾份的數(shù)，是分?jǐn)?shù)。（教師相機(jī)板書）

師：經(jīng)過(guò)這樣的修改，我們的認(rèn)識(shí)更加完善了。其實(shí)剛剛同學(xué)們只是在原有的初次定義中做了一點(diǎn)添加，但是這一點(diǎn)點(diǎn)的改動(dòng)是我們積極思考的結(jié)果，是智慧的顯現(xiàn)。許多科學(xué)概念就是在這樣的思考中不斷完善的。

師出示：

能用分?jǐn)?shù)表示嗎？（指名匯報(bào)。）

師：老師又有問(wèn)題了？這里的“1米”是“一個(gè)物體”嗎？是“幾個(gè)物體組成的整體”嗎？那它怎么可以用分?jǐn)?shù)表示呢？剛才的定義有漏洞嗎？

生：有。我覺得1米、一個(gè)物體、一個(gè)整體都可以看做“1”。

師：那你想怎么定義分?jǐn)?shù)？

生：把“1”平均分成平均分成幾份，表示其中的一份或幾份的數(shù)，是分?jǐn)?shù)。

（教師相機(jī)板書）

師：這樣說(shuō)，可以嗎？

生：我覺得這樣說(shuō)比較簡(jiǎn)潔了。但是寫1的話，會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)的。我們知道這個(gè)1是有含義的，特殊的。人家也許會(huì)以為是數(shù)字1。

許多學(xué)生表示贊同。

師：那該怎么辦呢？既要簡(jiǎn)潔又要能準(zhǔn)確表達(dá)。（學(xué)生們陷入沉思）

師：其實(shí)數(shù)學(xué)家們也遇上了這樣的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考他們決定用——單位“1”來(lái)表示這樣的“一個(gè)物體”、“幾個(gè)物體組成的一個(gè)整體”、“一個(gè)計(jì)量單位”等等。有了這樣的規(guī)定，現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)什么是分?jǐn)?shù)了嗎？

生：把單位“1”平均分成幾份，表示這樣的一份或是幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

師出示剛才的幾幅圖，問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)這幾道題中什么是單位“1”嗎？（學(xué)生匯報(bào)）組織學(xué)生交流這些分?jǐn)?shù)分別是把單位“1”平均分成了幾份，表示這樣的幾份？由此概括出分?jǐn)?shù)的意義。

3.案例反思

腦科學(xué)研究表明：人對(duì)概念的接受有兩種情況。一種情況是概念發(fā)生根本性的移轉(zhuǎn)，即需要重新建構(gòu)概念。讓學(xué)生重新構(gòu)建概念的學(xué)習(xí)是困難的，常常經(jīng)過(guò)一、兩節(jié)課的教學(xué)都不能解決問(wèn)題。另一種是在已有的概念結(jié)構(gòu)上增加一些知識(shí)，增加的知識(shí)和原來(lái)學(xué)生持有的概念之間不存在沖突，這種微小的概念變化不需要將原來(lái)的知識(shí)重新建構(gòu)，就比較容易被學(xué)生接受。上述《分?jǐn)?shù)意義》的案例中，學(xué)生以往所學(xué)的“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”的知識(shí)就是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的前概念，“單位1”則是需要增加的知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)又是與學(xué)生原有認(rèn)知不沖突的概念。只要教學(xué)得法，學(xué)生是能夠理解的。

學(xué)生基于舊知識(shí)認(rèn)知建構(gòu)新概念的學(xué)習(xí)，即從已知的經(jīng)驗(yàn)遷移到未知，簡(jiǎn)單地說(shuō)是從舊知識(shí)推出新知識(shí)，再加以應(yīng)用。學(xué)習(xí)者總是以其自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和建構(gòu)新的知識(shí)或信息，也就是說(shuō)學(xué)生不是空著腦袋過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的，而腦袋里裝著什么，也就是我們所說(shuō)的學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，是我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ)。

3.1 從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，建構(gòu)概念。

在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)，小到身邊的衣食住行，大到宇宙星體運(yùn)行，從自然現(xiàn)象到社會(huì)生活，他們幾乎都有自己的看法，有了自己的理解。這就要求教師在教學(xué)中要善于把數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生理解概念。例如：在教學(xué)低年級(jí)“相鄰數(shù)”這一概念時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用“鄰居”這一生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解“相鄰”的含義。并讓學(xué)生排排隊(duì)，找一找誰(shuí)與自己相鄰，從而理解了比一個(gè)數(shù)大1，比一個(gè)數(shù)小1的數(shù)，都是與這個(gè)數(shù)相鄰的數(shù)。

3.2 從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，建構(gòu)概念。

課堂教學(xué)過(guò)程目的是將教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生把新概念內(nèi)化，同已有的概念形成概念體系。這就要求我們不能單純地將學(xué)生已有知識(shí)概念再教一次，也不可認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)會(huì)了，就放任不教。我們說(shuō)尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)就是幫助學(xué)生找到新舊概念的“連結(jié)點(diǎn)”，讓新舊概念之間建立其非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)地遷移，更好的形成概念體系。教學(xué)《分?jǐn)?shù)意義》一課時(shí)，我在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，層層推進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生從已有概念出發(fā)，將已有的單位“1”的經(jīng)驗(yàn)抽象概括化，逐步呈現(xiàn)出“分?jǐn)?shù)意義”的概念。既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。學(xué)生親歷概念形成的過(guò)程，在掌握概念的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了抽象概括的方法，培養(yǎng)了探究的能力。