導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇天使的眼神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——一個(gè)流浪漢的自述

老伴生下娃就死了，我孤獨(dú)地陪伴著兒子長(zhǎng)大，沒(méi)容易把他盼大了，剛剛過(guò)完年，他出車(chē)禍也拋下我走了。

兒媳把我趕出了家門(mén)，哎，人老了，也不中用，什么活也不能干，只能在大街上流浪。天冷了，我蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖。第一天算過(guò)去了，第二天……第三天……可是第四天我終于撐不下去了，這四天來(lái)我一點(diǎn)東西也沒(méi)有吃。我這把老骨頭也快不行了，我半籌不納，只好上街乞討。

我彎著腰來(lái)到了市里最大的市場(chǎng)。這里人多，不知道有多少人會(huì)同情我？剛進(jìn)門(mén)這里擠得水泄不通。不知什么時(shí)候我被人推倒了，我爬在了地上，可我再也無(wú)法站起來(lái)，出門(mén)時(shí)穿的一件本已破爛不堪的棉襖，被他們踩的又嗅又臟。人少了，我才慢慢地掙扎起來(lái)。看到市場(chǎng)里琳瑯滿目，時(shí)時(shí)飄來(lái)一陣陣烤鴨的香味。我的眼前出現(xiàn)了很多幻想：他們?yōu)槲覕[來(lái)一排沙發(fā)，為我端來(lái)一盤(pán)大大的烤鴨肉……天真冷??！我不得不系起我的扭扣。來(lái)到這里最大的廳堂，人們都在吃飯。我慢慢地伸起手向他們乞討，可是他們一句話也不說(shuō)，只是裝做沒(méi)看見(jiàn)，我在他們旁邊停留了一會(huì)兒，他們?nèi)耘f沒(méi)有給我錢(qián)，我只好走了，一天下來(lái)，我一分錢(qián)也沒(méi)有討著，過(guò)路人對(duì)我投來(lái)厭惡的目光，我又蹲在墻角，看過(guò)路人從我眼前飄過(guò)，我想起了我的兒子。兒子，你還好嗎？

就這樣，一天又一天過(guò)去了……我的胡子長(zhǎng)了，我的衣服臟了，我的頭發(fā)白了……

轉(zhuǎn)眼間，十幾天過(guò)去了，通過(guò)乞討來(lái)的錢(qián)，我也只能填飽肚子，我孤憐憐地走在市場(chǎng)的道路旁，又像往常一樣，伸起干癟的手，旁邊的人還是那樣若無(wú)其事。十幾天的遭遇，讓我僅僅存留的尊嚴(yán)從此消失，為了填飽肚子，我不得不這樣做。我開(kāi)始移動(dòng)，向另一家乞討。在這里，我看到了一位女孩，她靜靜地和媽媽坐著，等待著老板端來(lái)的面條。我走到她面前，周?chē)娜苏勑χ?，我呆呆地望著他們，我的目光移在了這位小女孩身上，她穿著一件黑色的衣服，她默默地望著我。她的眼神憂愁而傷感，每一絲都流露著同情的意味，她好象在猶豫什么？可她還是那樣看著我。

我托著沉重的腳步無(wú)望地走了，我嘆了口氣。我餓得頭暈?zāi)垦！！盃敔?，給您面條”突然，我聽(tīng)到了一陣甜蜜的叫聲，原來(lái)是剛才那位女孩，她走過(guò)來(lái)，手里端著一碗熱氣騰騰的面條，香氣撲鼻，說(shuō)：“爺爺，您餓了，快吃吧”我流下了感激而慚愧的淚水，對(duì)小女孩說(shuō)：“謝謝孩子，爺爺不餓。”轉(zhuǎn)身就要離去，這時(shí)小女孩將自己僅有的2元錢(qián)塞進(jìn)了我的衣兜，那一瞬間，她的眼神是那么純潔，充滿著陽(yáng)光與愛(ài)，她的眼神是那么清澈透明，閃爍出人與人之間的真愛(ài)；她的眼神是那么明媚，滲透著人世間的真情和對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。她——一個(gè)美麗可愛(ài)的女孩，我默默地注視著她。

一天決算下來(lái)，我很想找一個(gè)睡覺(jué)的地方，走在一條僻靜的小巷上，這里一個(gè)人也沒(méi)有，我手里攥著2塊錢(qián)，突然，來(lái)了一群夾著煙的小伙子，他們朝我走來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)臨。“手里拿的是什么？”緊接著，我的錢(qián)都被他們搶了去，我翻起身想要回我的錢(qián)，可是要回來(lái)的只是一頓毒打，他們把我弄得滿身是傷，我躺在了地上。我徹底絕望了，我在饑餓和疼痛中掙扎著，著，搖擺著，恍惚著。在我快死的最后，我的眼前浮現(xiàn)出了那位女孩，我看到她的眼神仍在默默地為我祈禱，為我祝福，啊，那是天使的眼神，那就是天使的眼神啊，我發(fā)覺(jué)我的靈魂漸漸飄起來(lái)，我要到上帝那兒去，我要去天堂看我兒子，我笑了，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記那一個(gè)天使的眼神，能夠看到天使的眼神，我很幸福

清晨，真正的天使帶著我的靈魂來(lái)看這位美麗的女孩，我看見(jiàn)她那天使般的眼睛是那么動(dòng)人，一眨一眨的，閃爍著光與溫暖。她那天使的眼神凝聚著關(guān)愛(ài)，為我們的世界祈禱著和平而無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)與邪惡，為我們的社會(huì)祈禱著和諧融洽與真愛(ài)！

篇2

你知道嗎?

在很小的時(shí)候，我知道春天是什么顏色的。

記憶中的那年春天，真美!

那年3月，媽媽買(mǎi)了塊滌卡布，到裁縫店給我做了一條褲子，是藍(lán)色的。

那年的春天，天很藍(lán)很藍(lán)。我覺(jué)得，那條褲子的顏色，和藍(lán)天一樣藍(lán)。

我躺在軟軟的草地上，漫天遐想，等我長(zhǎng)大掙了錢(qián)，就買(mǎi)兩條這樣的褲子，天天穿，如果穿破了，就把藍(lán)天上的白云摘下一朵來(lái)，當(dāng)作補(bǔ)丁。

小學(xué)畢業(yè)那年，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)中學(xué)，父母為此很驕傲，老師們也很高興。次年的小升初考試，老師還找我去替學(xué)習(xí)差的學(xué)生考試，我“不負(fù)重望”，在學(xué)區(qū)拿了好名次。

可我哪里知道，這是在做壞事?我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，能夠?yàn)槟感！盃?zhēng)光”，真好。那年的春天，也特別地明媚。

人生極少按部就班。在中學(xué)里念了不久，我就發(fā)了“斜杈子”――喜歡上了書(shū)法。

一心練字，哪還有時(shí)間學(xué)習(xí)?成績(jī)一滑再滑，我成了班里的“副班長(zhǎng)”。老師“怒其不爭(zhēng)”，幾乎天天打我，爸爸也極力“劈”我的“斜杈子”，想打消我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，天天訓(xùn)斥我，搞得我像一個(gè)過(guò)路的西瓜蟲(chóng)，看到別人的指頭就趕緊蜷縮起來(lái)。

那個(gè)年代，《少林寺》等武打片很流行，全國(guó)各地都興起了武術(shù)熱，我也練了幾招花樣子。也許是歪打正著，靠著一個(gè)嫻熟的“鯉魚(yú)打挺”，我被市體校選中了，當(dāng)即就讓準(zhǔn)備行李好去報(bào)到。

那時(shí)候，上中專比考高中上大學(xué)都難，母親興奮得趕緊到集市上買(mǎi)了緞子被面，給我縫了一床新被子。

看著這床新被子，我心花怒放，猶如看到了春日暖陽(yáng)。

可數(shù)月過(guò)去了，我還沒(méi)有接到去體校報(bào)到的通知，一點(diǎn)音信都沒(méi)有。直到寒冬過(guò)去春暖花開(kāi)，那個(gè)好消息始終沒(méi)來(lái)。

后來(lái)，我才偶然得知，我被別的同學(xué)頂替了。不過(guò)，那床緞面被子還在，媽媽的溫暖還在，夢(mèng)想還在。

高中，我在班里依然是“副班長(zhǎng)”，高中，我仍然癡迷書(shū)法。

高三那年，我騎著自行車(chē)到曲阜師范大學(xué)去問(wèn)人家有沒(méi)有書(shū)法專業(yè)。失望而歸后，又一個(gè)人穿著兩塊錢(qián)的拖鞋，坐長(zhǎng)途車(chē)到山東藝術(shù)學(xué)院打聽(tīng)

或許是上天看到了我的這份執(zhí)著，我如愿考上了山東藝術(shù)學(xué)院。

生命的春天，生機(jī)盎然。

在藝術(shù)學(xué)院里，我加倍地努力，成績(jī)優(yōu)異，連長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余字的畢業(yè)論文都被全國(guó)著名的學(xué)術(shù)雜志選中，在“專家論壇”欄目發(fā)表了，并且給了260塊錢(qián)的稿費(fèi)。

那個(gè)時(shí)候，這是個(gè)不小的數(shù)字。爸爸收到這筆錢(qián)，十分激動(dòng)，認(rèn)為他不爭(zhēng)氣的兒子終于有出息了。

大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到了老家所在縣的造紙廠當(dāng)了一名工人。

一個(gè)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生被分配到造紙廠當(dāng)工人，實(shí)在是無(wú)厘頭。

但是金子總會(huì)發(fā)光，抱著這樣的信念，在造紙廠里，盡管每個(gè)月只有180塊錢(qián)的工資，還經(jīng)常用白條或者衛(wèi)生紙頂，盡管廠子里高懸著“進(jìn)入廠區(qū)，放棄一切個(gè)人自由”的條幅，但得十分認(rèn)真，對(duì)廠子里的一切事物都如同呵護(hù)自己的五官一樣，精細(xì)用心。

造紙廠的工作是很危險(xiǎn)的，紙機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，轟隆聲震耳欲聾；操作大都是手工，稍不小心，就會(huì)被卷入紙機(jī)，化成一張紙出來(lái)，連一根骨頭都見(jiàn)不到。

我車(chē)間主任的青春就變成了一張紙，和我們挨著的新車(chē)間的一位同事的青春，也化作了一張紙，還有

有一天上夜班，我在串接斷紙的時(shí)候，手指伸到了兩個(gè)巨型的碾滾之間，好在反應(yīng)夠快，一個(gè)激靈，趕忙抽出，才避免了慘劇的發(fā)生?，F(xiàn)在想想，如果再慢千分之一秒甚至萬(wàn)分之一秒的話，我的青春，也就化作了一張白紙。

危險(xiǎn)，還不止于此。

有一次，氯氣車(chē)間發(fā)生了氯氣泄漏事故。本來(lái)，我已下班，但聞?dòng)嵑罅ⅠR與一幫工人一起冒死強(qiáng)堵。經(jīng)過(guò)20多分鐘的惡戰(zhàn)，終于把泄漏的氯氣罐堵住了，幾名工人當(dāng)場(chǎng)中毒窒息。

第二天，我們廠的廠報(bào)刊登出了冒死搶險(xiǎn)的“光榮榜”，榜上有名的都是根本就沒(méi)有到場(chǎng)的廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)，還有一些主任，而我們這些“獻(xiàn)身一線”的普通工人，卻連個(gè)名字都見(jiàn)不到。

雖然我們“榜上無(wú)名”，但是廠里或許看到了我們年輕人的覺(jué)悟，給我們委以重任――我們3個(gè)剛分去的大學(xué)生干了麥草驗(yàn)級(jí)員。

麥草驗(yàn)級(jí)員雖然職位不高，但因?yàn)槭且粋€(gè)“肥差”――能夠以麥草的級(jí)別高低假公濟(jì)私，收受好處，所以以前都是由廠長(zhǎng)或者副廠長(zhǎng)親自掛帥。廠里讓我們擔(dān)此重任的初衷，是要利用大學(xué)生的覺(jué)悟來(lái)糾正邪氣，以改進(jìn)生產(chǎn)原料的質(zhì)量。

我們幾個(gè)不負(fù)所望，對(duì)送麥草客戶的“表示”，一概堅(jiān)決婉拒，立馬，麥草的質(zhì)量上去了，造出的紙張質(zhì)量也上去了。

這是一件多么好的事情啊!可誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們干到快3個(gè)月的時(shí)候，風(fēng)云突變――廠長(zhǎng)以“貪污受賄”的名義將我們停職了，并且扣發(fā)了我們的工資。

后來(lái)才知道，因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真，斷了某些人的財(cái)路!

或許，生命的成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)艱苦的磨練。撥開(kāi)頭頂?shù)臑踉?，才能看清春天的顏色。我?jiān)信，我的春天是絢麗的。

我收拾了一下行李，坐長(zhǎng)途車(chē)回到了我曾經(jīng)求學(xué)的省城。

這里，有一絲熟悉，但更多的是陌生。我每天從早到晚，騎著一輛朋友給的破自行車(chē)，走街串巷找工作。一次次受騙，一次次上當(dāng)，最后感覺(jué)能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的只有一份工作――廚師兼書(shū)法教師。

那是一家幼兒園，要招一名書(shū)法教師，另外，他們那兒還缺一個(gè)廚師，但他們不想多花錢(qián)，說(shuō)最好招的這個(gè)書(shū)法教師也會(huì)廚藝。

我喜歡下廚，我擅長(zhǎng)書(shū)法，這個(gè)工作簡(jiǎn)直就是為我準(zhǔn)備的。

但思慮再三，我還是放棄了。通過(guò)幾年的摔打，我感覺(jué)，春天的青蔥已經(jīng)萌芽。

靠寫(xiě)作，我進(jìn)了記者這一我從沒(méi)有幻想過(guò)的行當(dāng)。

現(xiàn)在，我每天不停地伏案敲擊鍵盤(pán)，做著和泥瓦匠類似的文字搬運(yùn)工作。這活兒雖然辛苦，但經(jīng)常收到從全國(guó)各地寄來(lái)的墨香散發(fā)的報(bào)刊，心里還是如柳絮輕舞……

無(wú)論年長(zhǎng)年幼，我們都在忙碌。從還未出生，就開(kāi)始接受胎教，等剛會(huì)走路，就被強(qiáng)迫著報(bào)這班那班，上學(xué)了，就得開(kāi)始爭(zhēng)取好成績(jī)……畢業(yè)了，就要努力找工作，掙錢(qián)買(mǎi)房子

這么多的事情，這么大的壓力，這么多的紛爭(zhēng)，哪還有時(shí)間和空間去注意春天、享受春天、收藏春天?

“如果有一天我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在，在那時(shí)光里；如果有一天我悄然離去，請(qǐng)把我埋在，這春天里………旭日陽(yáng)剛”這兩個(gè)農(nóng)民光著膀子唱的這首搖滾，砸在心間，能讓人忘記所有的憂傷。春天，確實(shí)存在于我們每一個(gè)人的生命里。

捧一本書(shū)，換上輕便的老布鞋，騎自行車(chē)或者步行到田野……那兒，到處都是野花野草，氣味很清，有淡淡的香。

就在地上，隨便一躺，你會(huì)感覺(jué)到，陽(yáng)光柔和極了，有風(fēng)吹過(guò)，像戀人貼面的吻，天，高高掛著，很藍(lán)很藍(lán)，滌卡布的那種藍(lán)……

這樣享受著，不一會(huì)兒，你就會(huì)睡著了，接著，就開(kāi)始了隨心所欲的夢(mèng)囈……

當(dāng)然，這樣的日子，最好是在春天，如果不是春天的話，也無(wú)妨，就讓我們把這一天、這一個(gè)季節(jié)想象成春天吧。

本來(lái)，人生的每一天就都可以是春天。

春天是什么顏色的?

篇3

荒古時(shí)代，人類對(duì)天與地的崇拜非常直接，表達(dá)方式也很簡(jiǎn)單，那時(shí)沒(méi)有紙張，在沙灘上寫(xiě)下的記號(hào)會(huì)被風(fēng)吹走，在海灘上畫(huà)下的線條會(huì)被浪打走，可以長(zhǎng)久留存的，是龜甲和巖石，于是前者成為甲骨文，后者成為巖畫(huà)。

在很多影視作品中都能看到模擬荒古人類動(dòng)作的場(chǎng)景，從近代一些部落也依稀可以窺見(jiàn)那時(shí)的情景：人們赤條條地舞蹈，用手中的棍杖敲打出有節(jié)奏的聲響，在燃燒的火堆邊，以一種近乎靈魂出竅的狀態(tài)，在巖石上刻下或涂抹出各種動(dòng)物形狀、人的肢體、像人臉一樣的“神”……我們眼前的賀蘭山巖畫(huà)，最初的創(chuàng)作者是2萬(wàn)年前的人類，之后歷經(jīng)多朝多代，不斷補(bǔ)充著新鮮的畫(huà)面，像是一座北方游牧民族生活的史料館。

直到1987年，賀蘭山巖畫(huà)才進(jìn)入中國(guó)學(xué)術(shù)視野，1997年，被列入非正式世界文化遺產(chǎn)名單。對(duì)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)來(lái)說(shuō)，這文化遺產(chǎn)卻一度成為“鬼畫(huà)”、“兇畫(huà)”，避之唯恐不及。也難怪，賀蘭山巖畫(huà)神秘詭異，充滿祭祀氛圍，尤其是人面像，它的重環(huán)雙眼被學(xué)術(shù)界認(rèn)定是古代人類用來(lái)表示神靈的形象，巖石上的一個(gè)個(gè)手印，則象征了人與神靈相通的“承諾”。

為方便參觀，景區(qū)將巖畫(huà)大都集中在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，做上標(biāo)記。我們還碰到了另外的“觀光客”——巖羊。我們多次對(duì)著巖羊贊嘆：真肥啊。這是哺乳動(dòng)物看到豐滿軀體后的自然反應(yīng)。秋后的巖羊本就膘肥體壯，加上地處自然動(dòng)物保護(hù)區(qū)，被偷獵的機(jī)會(huì)也少，發(fā)育更加旺盛。巖畫(huà)中到處可以看到動(dòng)物形象：奔跑的鹿、悠閑的巖羊、飛馳的駿馬、搖尾巴的狗……如果巖羊們懂得端詳巖畫(huà)，會(huì)不會(huì)被石頭里的同類嚇到？不過(guò)，這樣的可能性并不大，因?yàn)檫@個(gè)“同類”已經(jīng)被鋪上了一層難以名狀的神秘色彩，有的部分被夸大，有的部分被省略，似羊非羊，似人非人，那時(shí)的人類審美還真是奇特?；蛟S其中別有寓意，但這一切都只能去臆想了。人類一思考，上帝就發(fā)笑。如果硬要給它們一個(gè)定義，大概巖畫(huà)里的太陽(yáng)神也要笑得背過(guò)臉了。

太陽(yáng)神巖畫(huà)，是賀蘭山巖畫(huà)中最隆重的，它的神秘是全世界性的。

古希臘神話、瑪雅神話、印加神話、北歐神話、古巴比倫神話、印度神話、日本神話，中國(guó)神話……都有關(guān)于太陽(yáng)神的記載，它是先民們祭祀、膜拜的重要對(duì)象之一。有一種說(shuō)法，羅馬教會(huì)將12月25日定為耶穌誕生日，便是采用了“異教徒”的太陽(yáng)神誕辰日的紀(jì)念。

賀蘭山的太陽(yáng)神巖畫(huà)被磨刻在距地面19.5米的山坡上，是景區(qū)內(nèi)唯一一個(gè)需要經(jīng)過(guò)攀爬才能觀摩的巖畫(huà)。重環(huán)雙眼標(biāo)志了它的神靈地位。在上萬(wàn)年或上千年的時(shí)光里，它就這么俯看著蕓蕓眾生，接受著他們的祭拜。

放眼地球上的巖畫(huà)分布，人面像大多集中于環(huán)太平洋地區(qū)（11個(gè)國(guó)家都有分布），但在遠(yuǎn)離這一地區(qū)的賀蘭山，卻以近千幅的數(shù)量，成為世界上人面像最集中、圖形最豐富的地區(qū)。　這成了一道難解的謎題，它是中國(guó)本土的產(chǎn)物？還是與歐洲、非洲及其他地區(qū)的人面像屬于同一種文化的結(jié)果？

這就好比是問(wèn)，為什么全世界的神話都有泥土造人說(shuō)？

然而，也正是這種巨大的問(wèn)號(hào)，懸而未解卻又息息相關(guān)的神秘，成全了蒙娜麗莎的微笑，以及賀蘭山巖畫(huà)的美妙探索。

Tips

賀蘭山巖畫(huà)怎么看

1.在參觀賀蘭山巖畫(huà)之前，非常有必要了解一下全球巖畫(huà)的分布和特點(diǎn)，不然會(huì)像看天書(shū)一樣。

2.賀蘭山巖畫(huà)分布在山脈的一條條山溝里，組合畫(huà)面超過(guò)3000幅，記錄著10000年前至3000年前原始先民放牧、祭祀、狩獵、征戰(zhàn)、生產(chǎn)等生活場(chǎng)景，其中最具代表性的地方在賀蘭口，也就是現(xiàn)在的賀蘭山巖畫(huà)景區(qū)，其他如回回溝、大水溝也存有大量巖畫(huà)作品。

3.在景區(qū)內(nèi)，最好還是老老實(shí)實(shí)地先隨導(dǎo)游參觀一下銀川世界巖畫(huà)館。這是目前中國(guó)唯一、世界最大的巖畫(huà)專題博物館，藏有世界5大洲30個(gè)國(guó)家200個(gè)巖畫(huà)點(diǎn)的巖畫(huà)精品。通過(guò)講解，可以更加了解巖畫(huà)藝術(shù)為什么會(huì)成為人類的崇拜史。

4.賀蘭山巖畫(huà)比想象中要密集和平易近人。為便于參觀，巖畫(huà)被集中擺放，每幅珍貴的巖畫(huà)作品都有紅漆箭頭標(biāo)注，并立碑標(biāo)明，還會(huì)有導(dǎo)游重點(diǎn)提示。

巖畫(huà)與外星人

篇4

夏天是紅色的。火紅的太陽(yáng)烤著大地，烤得人們流出了滴滴嗒嗒的汗水；烤得土地干巴巴地露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫；烤得動(dòng)物們匆忙躲進(jìn)了涼爽的山洞……同時(shí)，池塘里的荷花正怒放著，一片粉紅，美麗極了。

夏天是綠色的。樹(shù)林里，小草和樹(shù)木長(zhǎng)得格外茂盛，一片郁郁蔥蔥。大樹(shù)的綠陰下，人們正搖著綠色的草扇，戴著綠色的草帽，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。

夏天是藍(lán)色的。人們紛紛跳入碧藍(lán)碧藍(lán)的水中，像小魚(yú)一樣，痛快的游個(gè)泳。還有那瓦藍(lán)的天空，像一顆銀光閃閃的寶石，美麗極了。

夏天是紫色的。長(zhǎng)著小喇叭的牽牛花開(kāi)了，嘀嘀答，嘀嘀答，像是在演奏一首歡樂(lè)的樂(lè)曲。菜園里，茄子長(zhǎng)得又粗又長(zhǎng)，等待著農(nóng)夫來(lái)采摘。

篇5

最近讀到了一本《教育中的心理效應(yīng)》的書(shū)，本書(shū)作者是北京師范大學(xué)心理學(xué)院的劉儒德教授。與此書(shū)相見(jiàn)完全是一個(gè)相見(jiàn)。――暑期有幸進(jìn)行了一個(gè)暑假的教育管理學(xué)的學(xué)習(xí)，在《教育心理學(xué)》課上，任課的鄭老師讓我們分組討論后，各組派代表分享時(shí)，一位同學(xué)向我們推薦了這本書(shū)，“書(shū)也是講緣分的”，于是我與這本書(shū)就這樣相遇了。

選擇此書(shū)的原因是，在本次所有課程的“轟炸”中，我似乎遭遇了“頭腦風(fēng)暴”――最大的感觸是，驀然發(fā)現(xiàn)平日里自己和身邊眾多的老師們似乎都只生活于“實(shí)踐”的層面，每天忙忙碌碌，具體地去用心完成和體驗(yàn)著每一件事、攻克著每一個(gè)問(wèn)題。卻從沒(méi)有站在研究者的角度審視、研究、總結(jié)、提煉、提升它們，沒(méi)有考慮過(guò)尋找理論支撐，導(dǎo)致了實(shí)踐與理論脫節(jié)，突出的表現(xiàn)是“重實(shí)踐而輕理論”，缺乏對(duì)理論知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我深切地感受到 “理論”將帶我們到一個(gè)新的更高境界，在逐漸深入的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)起只要以“研究者的心態(tài)”去看待所經(jīng)歷的事和所接觸的人，認(rèn)識(shí)到每位教師都可以由一名“經(jīng)歷者”成長(zhǎng)為一名“研究者”。許多教師對(duì)自己碰到的一些令自己和許多老師頭痛的學(xué)生或棘手問(wèn)題時(shí)，常有兩種態(tài)度：一種是無(wú)可奈何；一種是抱怨、氣惱……而當(dāng)你試著讓自己成為一位“研究型教師”時(shí)，你會(huì)懷著探究的興趣，從研究者的視角去審視這些棘手的問(wèn)題，忽然發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題和現(xiàn)象中就蘊(yùn)含著許多共性或有趣的原因，這些深層的原因，就像揭秘一樣，在你興趣盎然地漸進(jìn)性地研究中，被你一層層地揭去面紗，揭開(kāi)每一層的過(guò)程，會(huì)讓你收獲一種像三歲孩子撿到一塊漂亮的石頭的快樂(lè)；同時(shí)慢慢地開(kāi)始對(duì)縈繞心頭多年的人或事豁然地釋然了――原來(lái)這些孩子的種種表現(xiàn)是XX原因的結(jié)果，因?yàn)閄X原因出現(xiàn)XX結(jié)果是理所當(dāng)然的，也逐漸開(kāi)始理解一個(gè)經(jīng)典命題：“存在即合理”，并試圖探究其中蘊(yùn)含的原因及規(guī)律。當(dāng)了解和分析到到內(nèi)在原因后，開(kāi)始理解、心疼這些學(xué)生，并盡可能地用科學(xué)的方法幫助到他們。

但我也深知自己當(dāng)前理論水平的匱乏，此時(shí)翻閱了從同學(xué)手中借來(lái)《教育中的心理效應(yīng)》一書(shū)，它的內(nèi)容吸引了我的眼球，因?yàn)樗么罅俊熬拖癜l(fā)生在我身邊的”一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、一個(gè)個(gè)鮮活的案例、有趣的實(shí)驗(yàn)，使用淺白的語(yǔ)言述說(shuō)和演繹著一個(gè)個(gè)心理現(xiàn)象、心理效應(yīng)、心理學(xué)規(guī)律等。以建構(gòu)主義心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看――它是通過(guò)這些方法充分激活自己熟悉的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去理解、建構(gòu)它們，從而生成自己的理解，受到智慧的啟迪、心靈的震撼，實(shí)現(xiàn)了對(duì)心理效應(yīng)的真知、真信，并相信自己會(huì)自覺(jué)自愿地將它們付諸行動(dòng)，創(chuàng)造教育效應(yīng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我看到了做人、做事、教育、教學(xué)、家庭指導(dǎo)等多方面的效應(yīng)，也感受到其實(shí)我們每一個(gè)人經(jīng)歷的事中，都有意無(wú)意地在用“心理學(xué)效應(yīng)”，從而更加堅(jiān)定了我對(duì)于理論學(xué)習(xí)的信心。以我自己的感受和理解歸納一下書(shū)中所述心理效應(yīng)，其大致可分為一下幾類：1.指導(dǎo)“做人”或“看人”的首因效應(yīng)和近因效應(yīng)、歸因偏差現(xiàn)象等；2.指導(dǎo)做事的“高原現(xiàn)象”、“思維定勢(shì)”等；3.側(cè)重教育教學(xué)的系列位置效應(yīng)、高原現(xiàn)象、7±2短時(shí)記憶容量法則、超限效應(yīng)、情景相似性效應(yīng)、頭腦風(fēng)暴效應(yīng)、學(xué)習(xí)對(duì)大腦的可塑性、雞尾酒會(huì)效應(yīng)等；4.通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行指導(dǎo)而產(chǎn)生的沉錨效應(yīng)、連鎖塑造、詹森效應(yīng)、普雷馬克原理等。

當(dāng)然，以上分類界限并非十分明晰，有的心理效應(yīng)或現(xiàn)象可能從多方面都給予了我們一些指導(dǎo)。例如：“歸因偏差現(xiàn)象”――告訴我們，很多時(shí)候很多人免不了在一些事情面前像是一個(gè)科學(xué)家，具有探究事情原因的傾向，而且在歸因時(shí)，每個(gè)人都有一種自我防御傾向。如果成功了，常常把它歸功于主觀原因，特別是特質(zhì)方面的原因，例如能力高什么的；倘若自己失敗了，常常歸于找客觀原因，特別是情境方面的原因，諸如運(yùn)氣不好、題目范圍太廣或客觀環(huán)境太復(fù)雜等。而反過(guò)來(lái)，別人成功時(shí)認(rèn)為是運(yùn)氣好，倘若別人失敗了，則說(shuō)是主觀的特質(zhì)原因，諸如能力低下、只知道死啃書(shū)本之類的；應(yīng)用于教學(xué)方面――1.老師常把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)于學(xué)生自身的因素，而不是教師方面的因素。2.教師對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生的歸因偏差導(dǎo)致對(duì)兩種學(xué)生的歸因不一樣，例如學(xué)困生取得好成績(jī)時(shí)，往往被老師歸結(jié)為任務(wù)簡(jiǎn)單、碰上了運(yùn)氣等外部因素……

學(xué)習(xí)像是架起我從實(shí)踐走向理論的一座橋梁，教育心理學(xué)中的種種效應(yīng)吸引著我，使我像孩童一般好奇地開(kāi)始審視教育行為、現(xiàn)象的下面蘊(yùn)含著的事件根本和本原，讓我堅(jiān)定了深入學(xué)習(xí)和涉獵更多理論的信心，以及做“研究者”的決心。

在學(xué)習(xí)中不斷地思考，又把思考的問(wèn)題開(kāi)始下意識(shí)地向書(shū)中、向網(wǎng)絡(luò)上專家的分析尋求參考、加以求證，漸漸地有了一種意識(shí)，看待問(wèn)題真正的操作過(guò)程，不應(yīng)如以往一般只是“看”和“想”，而應(yīng)把所有問(wèn)題分為三部曲：一是弄清問(wèn)題究竟是什么；二是產(chǎn)生這種問(wèn)題或現(xiàn)象到底是為什么；三是經(jīng)過(guò)研究、縝密思考論證，進(jìn)而解決怎么辦。所有這些都基于對(duì)現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)和理論的探究，于是產(chǎn)生了對(duì)理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈期待。

篇6

【關(guān)鍵詞】超低滲油藏 環(huán)保生態(tài)

1 長(zhǎng)慶超低滲油田以安全環(huán)保延伸節(jié)能減排內(nèi)涵的背景

1.1 超低滲油藏概念的界定

長(zhǎng)慶油田鄂爾多斯盆地的油藏屬于典型的低壓、低滲、低豐度油藏，在已探明的石油儲(chǔ)量中，油層滲透率在1毫達(dá)西左右的占70%以上，油井沒(méi)有自然產(chǎn)能。但經(jīng)過(guò)幾十年的探索實(shí)踐，中國(guó)石油長(zhǎng)慶油田分公司在世界上率先實(shí)現(xiàn)了對(duì)0.5毫達(dá)西油藏的效益開(kāi)發(fā)，形成了一整套國(guó)際一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的擁有完全自主產(chǎn)權(quán)的配套技術(shù)。

1.2 長(zhǎng)慶超低滲油田發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)

長(zhǎng)慶油田是全國(guó)著名的低壓、低滲、低產(chǎn)的“三低”油氣田，其復(fù)雜的油層，惡劣的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，使長(zhǎng)慶人面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2 新技術(shù)是超低滲油田實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的有效途徑

在開(kāi)展節(jié)能降耗工作中，長(zhǎng)慶油田適時(shí)推廣新技術(shù)、新方法。員工和企業(yè)將節(jié)能減排的壓力化為動(dòng)力，由“要我減排”變成“我要減排”。

2.1 新技術(shù)促進(jìn)超低滲透油田環(huán)保經(jīng)濟(jì)

“一大五小”增加了開(kāi)發(fā)價(jià)值。

“一大”是指“大井場(chǎng)”。在長(zhǎng)慶油田發(fā)展初期，基本上是一口井一個(gè)井場(chǎng)，就是所謂的單井多。 “一大五小”技術(shù)模式，是長(zhǎng)慶油田結(jié)合超低滲油藏開(kāi)發(fā)的實(shí)際的一次創(chuàng)新，對(duì)長(zhǎng)慶油田大規(guī)模開(kāi)發(fā)2噸區(qū)，以及以后可能開(kāi)發(fā)的1噸區(qū)都具有重大意義。

2.2 節(jié)能環(huán)保措施的運(yùn)用促進(jìn)企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)

科學(xué)開(kāi)發(fā)油田，合理利用資源，不僅保護(hù)了生態(tài)環(huán)境、給企業(yè)贏得了效益，也讓油區(qū)所在地的老百姓享受到了清潔能源帶來(lái)的便利。

一是循環(huán)用水，既節(jié)約資源又減少投入。長(zhǎng)慶在西峰油田開(kāi)發(fā)初期就確定了含油污水資源化的節(jié)能目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施采出水回注工藝技術(shù)，使采出水通過(guò)除油、過(guò)濾、殺菌防腐等處理合格后全部回注儲(chǔ)層。

二是廢氣利用，既利于環(huán)保又創(chuàng)造效益。針對(duì)西峰油田油井伴生氣對(duì)環(huán)境造成的影響，長(zhǎng)慶油田建成兩座輕烴回收裝置，使油井“廢氣”通過(guò)回收凈化處理后，變成了清潔能源――液化氣，給當(dāng)?shù)鼐用窦爸苓叧鞘刑峁┝烁蓛舡h(huán)保的能源。

三是系統(tǒng)節(jié)電，既節(jié)約電能又簡(jiǎn)化工藝。在開(kāi)發(fā)西峰油田的電力使用中，長(zhǎng)慶油田本著逢潛必挖的原則，通過(guò)推行“DSM節(jié)電工程、長(zhǎng)輸管線陰極保護(hù)、移動(dòng)熱洗清蠟、全自動(dòng)節(jié)能燃燒器”為主體的節(jié)能與環(huán)保新技術(shù)，不但簡(jiǎn)化了工藝，便于管理，又有效地提高了電力資源的利用率。

3 環(huán)保優(yōu)先理念的延伸深化超低滲油田節(jié)能減排的內(nèi)涵

節(jié)能降耗是保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)根本措施。長(zhǎng)慶超低滲油田以安全環(huán)保帶動(dòng)企業(yè)效益，通過(guò)延伸節(jié)能減排的豐富內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與地方的“雙贏互惠”的局面。

3.1 環(huán)保生態(tài)概念的樹(shù)立，促進(jìn)了良好的企地協(xié)作關(guān)系

隴東地處甘肅省東部，山大溝深，干旱少雨，生態(tài)環(huán)境脆弱。為保護(hù)自然生態(tài)，保障人畜飲水，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)森林及河流分布，把合水縣境內(nèi)子午嶺林區(qū)及教子川、冉河川等水源保護(hù)區(qū)列為重點(diǎn)生態(tài)保護(hù)區(qū)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為油田開(kāi)發(fā)的首要責(zé)任和任務(wù)。

2005年，平定川油田投入滾動(dòng)開(kāi)發(fā)。2006年，當(dāng)?shù)卣傲謽I(yè)部門(mén)出于對(duì)林區(qū)生態(tài)安全考慮，所有油井被強(qiáng)制關(guān)停，并禁止繼續(xù)鉆井。2007年5月，經(jīng)過(guò)隴東油田采油二廠反復(fù)與各級(jí)政府及林業(yè)部門(mén)溝通，原建7口油井被允許恢復(fù)生產(chǎn)，但不允許擴(kuò)大開(kāi)發(fā)規(guī)模。2008年初，在長(zhǎng)慶油田分公司與甘肅慶陽(yáng)市戰(zhàn)略合作的推動(dòng)下，平定川油田在確保生態(tài)安全的承諾下，再次迎來(lái)了規(guī)模開(kāi)發(fā)的發(fā)展機(jī)遇，并承擔(dān)起了探索創(chuàng)建林區(qū)、水源保護(hù)區(qū)油田生態(tài)開(kāi)發(fā)模式的歷史使命。

3.2 油林共發(fā)展，生態(tài)工業(yè)詮釋企地建設(shè)互利互惠

積極改善區(qū)域基礎(chǔ)建設(shè)。以油田開(kāi)發(fā)帶動(dòng)企地合建柔太瀝青公路、共建平定川林區(qū)公路，既改善了當(dāng)?shù)赝ㄐ袟l件，也有利于油田開(kāi)發(fā)建設(shè)；專門(mén)在林區(qū)建立了通訊基站，既保證了油田信息化管理的通訊網(wǎng)絡(luò)需要，也改善了林業(yè)生產(chǎn)部門(mén)及當(dāng)?shù)厝罕姷耐ㄓ崡l件。

共建油林聯(lián)動(dòng)的防管機(jī)制。加強(qiáng)與林場(chǎng)、森林公安部門(mén)合作，簽訂“防火安全協(xié)議”、“治安管護(hù)協(xié)議”，實(shí)現(xiàn)信息共享、資源互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)的林區(qū)消防安全管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了油區(qū)、林區(qū)安全消防管理同部署、同監(jiān)督、同保障，增強(qiáng)了油田生產(chǎn)與林業(yè)建設(shè)的安全保障。

建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作機(jī)制。充分發(fā)揮林業(yè)單位的綠化技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，簽訂“綠化協(xié)議”，委托林場(chǎng)承擔(dān)油區(qū)綠化美化、苗木供應(yīng)工作，既為油田生產(chǎn)場(chǎng)站綠化美化提供了技術(shù)保障，也帶動(dòng)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

共同建設(shè)油林景觀。結(jié)合林區(qū)環(huán)境特點(diǎn)，與林場(chǎng)合作致力于林區(qū)及生產(chǎn)場(chǎng)站的美化，共同設(shè)計(jì)建設(shè)林區(qū)仿木質(zhì)宣傳標(biāo)識(shí)及安全警示標(biāo)識(shí)，既加強(qiáng)了林區(qū)安全環(huán)保宣傳，又美化了林區(qū)道路。設(shè)計(jì)形成以綠色為基調(diào)的場(chǎng)站建設(shè)美化標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)場(chǎng)站自然融入林區(qū)環(huán)境，形成林中有景、井在景中的林區(qū)環(huán)境和諧景觀。

節(jié)能減排對(duì)企業(yè)成本的節(jié)約和社會(huì)形象的提高具有重要的作用，節(jié)能減排要貫穿整個(gè)企業(yè)生命周期。長(zhǎng)慶超低滲油田節(jié)能減排工作中形成的新的管理理念和一項(xiàng)有效的油田節(jié)能工作模式，需要不斷地進(jìn)行探索和研究，并在實(shí)踐中不斷地加以總結(jié)和完善。

參考文獻(xiàn)

[1] 國(guó)家電網(wǎng).節(jié)能減排綜合性工作方案[OL].200-6-4. http：//.cn/ xwzx/nyzx/58690_2.shtml

[2] 長(zhǎng)慶油田. 長(zhǎng)慶油田分公司質(zhì)量管理與節(jié)能處關(guān)于印發(fā)的通知. 2009-2-18

[3] 王保安.以財(cái)政制度創(chuàng)新推動(dòng)節(jié)能減排[J].中國(guó)財(cái)政，2008（1）：36-38

篇7

[關(guān)鍵字] 鎮(zhèn)原油田 裂縫 水淹 深部調(diào)剖

[中圖分類號(hào)] TE347 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-1-267-2

1 試驗(yàn)背景

低滲透砂巖油藏往往有天然裂縫，由于需壓裂投產(chǎn)，還存在人工壓裂裂縫。這類油藏一旦注水壓力超過(guò)破裂壓力或裂縫開(kāi)啟壓力，裂縫即處于開(kāi)啟狀況，導(dǎo)致注水井的吸水能力急劇增大。當(dāng)井網(wǎng)與裂縫分布規(guī)律及方向不相適應(yīng)時(shí)，沿注入水主流線方向的油井水竄嚴(yán)重，有的甚至注水幾天就使油井暴性水淹。

2 調(diào)剖體系優(yōu)化

針對(duì)鎮(zhèn)原油田不同儲(chǔ)層特征，裂縫發(fā)育及水淹方向判斷，侏羅系優(yōu)選預(yù)交聯(lián)聚合物深度轉(zhuǎn)向堵水調(diào)驅(qū)技術(shù)，三疊系試驗(yàn)多功能復(fù)合調(diào)剖體系，并針對(duì)性的開(kāi)展調(diào)剖體系室內(nèi)評(píng)價(jià)。

2.1預(yù)交聯(lián)聚合物深度轉(zhuǎn)向堵水調(diào)驅(qū)技術(shù)

（1）技術(shù)原理及特點(diǎn)

將一定濃度的聚合物溶液加入定量的鉻醛或鋁體系的交聯(lián)劑后相互作用發(fā)生交聯(lián)反應(yīng)而形成一種膠體，在多價(jià)金屬離子CR3+或AL3+水解形成羥橋后，同時(shí)與一個(gè)或多個(gè)聚合物分子反應(yīng)而形成星型聚合物，最終形成以分子內(nèi)交聯(lián)為主分子間交聯(lián)為輔的星網(wǎng)狀三維結(jié)構(gòu)，溶液粘度隨時(shí)間緩慢升高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后粘度升高并穩(wěn)定在某一粘度值，即成膠反應(yīng)具有交聯(lián)延遲性。

微預(yù)交聯(lián)聚合物的成膠機(jī)理決定了它的深度改流作用特點(diǎn)，它的延緩交聯(lián)反應(yīng)類型決定了其具有較好的可動(dòng)性，交聯(lián)延遲性不僅保證了交聯(lián)聚合物溶液的大劑量注入，起到驅(qū)油作用，而且保證膠聯(lián)聚合物凝膠液能夠注入地層深部，起到深度調(diào)剖作用，從而改變注入水在地層深部的流動(dòng)方向，改善地層非均質(zhì)狀況，擴(kuò)大水驅(qū)波及體積。

2.2多功能復(fù)合調(diào)剖技術(shù)

（1）技術(shù)原理

預(yù)膠聯(lián)顆粒和水驅(qū)流向改變劑同屬地面預(yù)聚顆粒，是經(jīng)聚合、交聯(lián)、成型等一系列工藝過(guò)程精細(xì)加工后粉碎而成，微粒膨脹后體積能增大30-200倍以上。膨脹后的調(diào)驅(qū)劑在注水壓力的作用下能夠快速變形通過(guò)細(xì)小孔喉之后又可以恢復(fù)原狀，運(yùn)移至油層深部堵塞大孔道和裂縫，是一種可移動(dòng)和游離的調(diào)剖劑，具有強(qiáng)度高，水滲變蝕周期長(zhǎng)等特點(diǎn)。通過(guò)控制體系濃度、膨脹時(shí)間、流動(dòng)速度，可使微粒到達(dá)深部處理位置，起到驅(qū)油及深部液流轉(zhuǎn)向作用；締合聚合物交聯(lián)體系在地下可形成一個(gè)大的空間網(wǎng)絡(luò)凝膠體系，既可以對(duì)高滲地帶形成封堵，又可起增粘作用，提高油水流度比，改善水驅(qū)效率。

（2）技術(shù)特點(diǎn)

復(fù)合調(diào)剖體系是地面預(yù)聚顆粒與聚合物凝膠的有機(jī)結(jié)合，既具有聚合物凝膠對(duì)空隙封堵好的特點(diǎn)，又具有顆粒堵劑吸水膨脹、減小地層水對(duì)凝膠液的稀釋、通過(guò)顆粒的物理堵塞來(lái)更好地封堵裂縫和大孔道的特點(diǎn)，改體系懸浮性好，凝固時(shí)間長(zhǎng)，凝固后抗溫、抗鹽性能好，強(qiáng)度高，耐沖刷，且對(duì)高滲透層或裂縫能"堵而不死"，適合高礦化度、裂縫性或大孔道地層堵水調(diào)剖。

3 工藝參數(shù)設(shè)計(jì)原則

3.1段塞設(shè)計(jì)思路

一般來(lái)說(shuō)，在注水井周?chē)?，由于注入水的?qiáng)烈沖刷作用，孔壁上附著的泥質(zhì)和起膠結(jié)作用的泥質(zhì)被沖刷，使得孔隙度和滲透率變大，滲透性變好；另一方面注入水突入前緣后在水流的沖刷下，可形成"蚓孔"、"賊層"；其次隨注水壓力向深處波及，原先的隱形裂縫將張開(kāi)，被注入水帶入的砂粒所填充，使得裂縫導(dǎo)流能力大大加強(qiáng)，地層非均質(zhì)性加大，開(kāi)發(fā)狀況更加惡化。因此必須針對(duì)井眼周?chē)鷥?chǔ)層的不同情況，對(duì)深部地層、中部地層、近井周?chē)貙臃侄稳捎貌煌亩聞┻M(jìn)行調(diào)剖。

3.2調(diào)剖劑用量

一般情況，堵劑用量越大，在一定范圍內(nèi)調(diào)剖效果越好。從理論上，數(shù)值模擬可解決調(diào)剖用量問(wèn)題，但要建立精確的地質(zhì)模型和數(shù)學(xué)模型，這實(shí)際上很難達(dá)到。目前常用的主要有經(jīng)驗(yàn)法和公式法：一般認(rèn)為，長(zhǎng)期注水后形成的大孔道占井組地層孔隙總體積的1-5%，因此堵劑用量也參照地層孔隙總體積的1-5%確定。公式法是根據(jù)V1=π 確定用量（處理半徑給定）。

3.3注入壓力的確定

在合適的注入泵壓下，調(diào)剖劑能有選擇地進(jìn)入裂縫、高滲透層，達(dá)到調(diào)剖的目的，為了使調(diào)剖劑不進(jìn)入或少進(jìn)入微裂縫、低滲透層，在調(diào)剖中必須控制注入泵壓，選擇施工最高泵壓有兩個(gè)原則：一是不大于注水系統(tǒng)壓力，另一個(gè)是施工泵壓小于油層破裂壓力的80%。

3.4注入速度的確定

在實(shí)際施工設(shè)計(jì)中，一般根據(jù)封堵目的的不同，采用不同的注入速度。對(duì)層內(nèi)或?qū)娱g籠統(tǒng)調(diào)剖堵水的井，采用低壓慢速法注入，注入速度控制在2-3m3/h，保證優(yōu)先封堵大孔道；對(duì)油層厚但射開(kāi)層厚度小的井，采用先慢后快擠注法，使堵劑先進(jìn)入大孔道，一般情況下井眼附近高滲透帶較寬，越往深部地層大孔道越狹窄，所以注入速度先控制2m3/h，然后加大至3-5m3/h。

4 應(yīng)用效果分析

2010～2012年實(shí)施注水井深部調(diào)剖6口，有效4口，有效率66.7%，對(duì)應(yīng)39口油井，見(jiàn)效18口，累計(jì)增油1804.30t，累計(jì)降水1708.44m3。

4.1三疊系調(diào)剖效果（鎮(zhèn)82-53井）

鎮(zhèn)53長(zhǎng)8油藏裂縫沿北偏東75°發(fā)育，與井網(wǎng)主向方向基本一致。鎮(zhèn)82-53對(duì)應(yīng)2口主向井水淹，通過(guò)動(dòng)態(tài)驗(yàn)證，見(jiàn)水方向?yàn)殒?zhèn)82-53井，決定對(duì)該井實(shí)施深部調(diào)剖，提高儲(chǔ)量動(dòng)用程度。

鎮(zhèn)82-53井實(shí)施調(diào)剖后，井組7口油井見(jiàn)效，日增油1.98t，累計(jì)增油877.20t，累計(jì)降水917.10m3，注水井壓力上升2.7MPa，一個(gè)月后注水壓力下降1.0MPa，日注8m3。

認(rèn)識(shí)：壓力上升表明堵劑對(duì)微裂縫實(shí)現(xiàn)暫時(shí)封堵，有利于側(cè)向油井見(jiàn)效，壓力下降表明堵劑用量偏小或強(qiáng)度偏低，有效封堵周期相對(duì)偏短。

4.2侏羅系調(diào)剖效果（鎮(zhèn)267-02井）

該井采用復(fù)合凝膠調(diào)剖體系，共設(shè)計(jì)四個(gè)段塞，六個(gè)組合，堵劑設(shè)計(jì)注入1500 m3，加上前后正反擠共計(jì)1900 m3。

從目前注采曲線來(lái)看，井組動(dòng)液面有所下降，增油效果不明顯，下步加強(qiáng)調(diào)剖后井組內(nèi)油井動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)跟蹤分析。

5 結(jié)論與認(rèn)識(shí)

5.1深部復(fù)合調(diào)剖體系適合鎮(zhèn)原油田儲(chǔ)層堵大孔道、微裂縫、高滲段的需要，可以改善區(qū)塊平面、層間非均質(zhì)性造成的注水波及效率低的問(wèn)題，最終提高井組的注水開(kāi)發(fā)效果。

篇8

【關(guān)鍵詞】體育學(xué)院；器械健身；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）01-117-01

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）器械健身專項(xiàng)學(xué)生對(duì)健身教練專業(yè)實(shí)踐能力需求情況

對(duì)于學(xué)生的制定與實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容的能力、訓(xùn)練課的組織和教學(xué)能力、技術(shù)糾錯(cuò)能力、預(yù)防和處理運(yùn)動(dòng)損傷的能力、制定合理的飲食計(jì)劃的能力、對(duì)客戶健身效果的預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)重視不足，由于器械健身專項(xiàng)學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容多跟隨老師制訂的訓(xùn)練計(jì)劃安排訓(xùn)練，缺乏對(duì)客戶的身體判斷與安排內(nèi)容的自主性與對(duì)他人的訓(xùn)練及效果的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）器械健身學(xué)生的私教課程情況

在俱樂(lè)部擔(dān)任全職的學(xué)生比擔(dān)任兼職的學(xué)生每周的課程數(shù)要多，說(shuō)明具豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力有大的提高。

（三）促進(jìn)器械健身學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)課程外，由于健身市場(chǎng)也在朝著越來(lái)越成熟趨勢(shì)發(fā)展，在豐富學(xué)習(xí)渠道背景下，如何使學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，在實(shí)踐中的課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練要求的把握，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的操作的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的熱情，并為器械健身學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)參加類似機(jī)構(gòu)關(guān)于健身教練能力的培訓(xùn)。

（四）健身俱樂(lè)部的需求現(xiàn)狀

健身俱樂(lè)部目前對(duì)具有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生是歡迎的，健身俱樂(lè)部?jī)?nèi)需要大量的高水平教練，因?yàn)榻∩斫叹氉鳛榫銟?lè)部的形象，健身教練可以直接為俱樂(lè)部帶來(lái)收益，目前健身俱樂(lè)部教練具有流動(dòng)性大的特點(diǎn)，經(jīng)調(diào)查器械健身學(xué)生，主要離職原因?yàn)閯谫Y待遇問(wèn)題、學(xué)生工作不夠沉穩(wěn)。

二、器械健身專項(xiàng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的優(yōu)勢(shì)與不足分析

（一）優(yōu)勢(shì)

從調(diào)查可知管理者對(duì)在俱樂(lè)部中擔(dān)任健身教練的學(xué)生很是認(rèn)可，反映出學(xué)生具有的實(shí)踐能力同健身俱樂(lè)部的需求比較吻合，且學(xué)生能比較好的處理同事關(guān)系，課程設(shè)置對(duì)學(xué)生的溝通能力幫助很大，學(xué)生在激發(fā)客戶訓(xùn)練動(dòng)機(jī)、為客戶設(shè)立期望能力、引領(lǐng)和決策訓(xùn)練內(nèi)容的能力、處理與客戶關(guān)系的能力方面受到管理者的認(rèn)可，管理者認(rèn)同學(xué)生對(duì)工作態(tài)度，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、生物力學(xué)知識(shí)、體育保健與健康知識(shí)、體質(zhì)測(cè)評(píng)與運(yùn)動(dòng)處方制定等知識(shí)掌握應(yīng)用情況反映很好。器械健身學(xué)生對(duì)于制定與實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容的能力、安排訓(xùn)練負(fù)荷與強(qiáng)度的能力、預(yù)防和處理運(yùn)動(dòng)損傷的能力、制定合理飲食計(jì)劃的能力評(píng)價(jià)較好，說(shuō)明學(xué)生應(yīng)用情況先對(duì)較好，表現(xiàn)出比較自信，學(xué)校的系統(tǒng)地為學(xué)生安排良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的專業(yè)工作實(shí)踐能力有較大幫助。

（二）不足

器械健身專項(xiàng)學(xué)生在校期間訓(xùn)練內(nèi)容多跟隨老師制訂的訓(xùn)練計(jì)劃安排訓(xùn)練，缺乏對(duì)客戶的身體判斷與安排內(nèi)容的自主性與對(duì)他人的訓(xùn)練及效果的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在制定與實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容的能力、訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用能力、訓(xùn)練課的組織和教學(xué)能力、對(duì)客戶健身效果的預(yù)測(cè)、對(duì)客戶和自身運(yùn)動(dòng)總結(jié)的能力均不理想，需要有針對(duì)的增加相關(guān)的課程。器械健身由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)往往有服務(wù)的意識(shí)還有欠缺，學(xué)生創(chuàng)造性思維不是很好，對(duì)俱樂(lè)部管理經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)掌握不足，而對(duì)自己的工作形成一定的影響。

三、建議

（一）加強(qiáng)器械健身專項(xiàng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

由于俱樂(lè)部對(duì)學(xué)生的認(rèn)可度較高，學(xué)?？梢约訌?qiáng)與俱樂(lè)部交流了解俱樂(lè)部現(xiàn)狀，以便更好地為學(xué)生提供知識(shí)應(yīng)用，從而鞏固和提高健身教練專業(yè)實(shí)踐能力為繼續(xù)學(xué)習(xí)提高相應(yīng)不足的能力做有針對(duì)的調(diào)整。

（二）如何加強(qiáng)專業(yè)課程對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

從思想上引導(dǎo)學(xué)生，使其具備穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在設(shè)置課程的過(guò)程中要注重能力的培養(yǎng)，而不單純最求形式；注意要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)，同時(shí)加大所學(xué)課程的深度。

（三）器械健身學(xué)生需要提高的相關(guān)專業(yè)實(shí)踐能力

在技術(shù)實(shí)踐課程需要綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好和健身俱樂(lè)部現(xiàn)狀有針對(duì)的選擇，學(xué)生的制定與實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容的能力、訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用能力、訓(xùn)練課的組織和教學(xué)能力、對(duì)客戶健身效果的預(yù)測(cè)、對(duì)客戶和自身運(yùn)動(dòng)總結(jié)的能力均不高，需要有針對(duì)的進(jìn)行的加強(qiáng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生·教師·俱樂(lè)部之間的溝通、交流、合作的建議

搭建學(xué)生·教師·俱樂(lè)部之間平等的公共交流平臺(tái)。更大化促進(jìn)在校學(xué)生與教師、學(xué)生與俱樂(lè)部、教師與俱樂(lè)部、已畢業(yè)學(xué)生與在校學(xué)生等各方面交流與學(xué)習(xí)，有利集中整合各方面資源和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)互動(dòng)輕松的學(xué)習(xí)氛為，很好的避免學(xué)習(xí)枯燥。

篇9

關(guān)鍵詞 天津市區(qū) 私人教練 理論水平 健身俱樂(lè)部

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）05-000-01

私人教練屬于職業(yè)型健身指導(dǎo)人員，在健身俱樂(lè)部中，私人教練的工作主要包括四個(gè)方面：根據(jù)個(gè)人情況的不同為健身者制訂個(gè)性化的健身計(jì)劃；全程陪同健身者鍛煉并給以專業(yè)的服務(wù)和科學(xué)的指導(dǎo)；跟蹤記錄健身者鍛煉情況，進(jìn)行健康評(píng)估并及時(shí)調(diào)整健身方案；為健身者提供健康咨詢，幫助健身者建立健康的生活方式。所以說(shuō)，作為一名私人教練，單單是具有好的技術(shù)是不夠的，他們的工作是以一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ)的。而理論知識(shí)可主要分為以下三類：（1）基礎(chǔ)理論類知識(shí)。包括運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等方面。（2）專業(yè)理論類知識(shí)。包括健康與體適能方面知識(shí)、技能評(píng)估與運(yùn)動(dòng)處方、伸展平衡專項(xiàng)知識(shí)、減肥與控制體重方面知識(shí)、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù)方面的知識(shí)。（3）輔理論知識(shí)。包括營(yíng)銷學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)等等。

一、健身俱樂(lè)部私人教練理論水平的調(diào)查

（一）基礎(chǔ)理論類知識(shí)

通過(guò)對(duì)天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練的五項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)水平的調(diào)查可得表1，其中包括對(duì)私人教練對(duì)這些基礎(chǔ)理論知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)程度和自我評(píng)價(jià)兩方面的調(diào)查，運(yùn)用0-5分來(lái)計(jì)量數(shù)據(jù)。

由表1可知，天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)重要程度的認(rèn)識(shí)得分普遍較高，都超過(guò)了3.7分，且排名第一位的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，得分4.85。在對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握情況的自我評(píng)價(jià)上，除了運(yùn)動(dòng)解剖為2.71分之外，各項(xiàng)知識(shí)的掌握程度都已經(jīng)達(dá)到及格線3分，但是得分不高，都只是剛剛及格，沒(méi)有一項(xiàng)達(dá)到4分，這說(shuō)明目前天津市區(qū)私人教練對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握與對(duì)其重要程度的認(rèn)識(shí)之間還有一定的差距。

（二）專業(yè)理論類知識(shí)

通過(guò)對(duì)天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練的專業(yè)理論類知識(shí)的調(diào)查分析可得表2，天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練對(duì)專業(yè)理論知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)水平較高，特別是對(duì)伸展平衡和減肥與控制體重兩項(xiàng)專業(yè)理論知識(shí)的重視程度分別達(dá)到了4.83和4.75分，這說(shuō)明在日常的工作中，這兩項(xiàng)理論知識(shí)對(duì)他們的工作具有很大的幫助。

然而，由他們對(duì)這些理論知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)得分不難看出，他們還存在著知識(shí)的掌握不足。雖然數(shù)據(jù)顯示伸展平衡的自我評(píng)價(jià)得分為4.01分，但這與其重要程度的得分還有0.82分的差距，而運(yùn)動(dòng)損傷方面知識(shí)的重要程度得分和自我評(píng)價(jià)的分更是達(dá)到了1.05分。

（三）輔理論知識(shí)

天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練對(duì)五項(xiàng)輔知識(shí)的重要程度和自我評(píng)價(jià)得分都比較低，特別是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)還不足2分。

二、健身俱樂(lè)部私人教練理論水平差異

針對(duì)天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練理論水平所存在的差異，本文將從以上三方面的理論知識(shí)來(lái)分析。

通過(guò)對(duì)三方面理論知識(shí)的調(diào)查分析可以看出，天津市健身俱樂(lè)部私人教練對(duì)這三類知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)與掌握程度上，排在第一位的是專業(yè)理論知識(shí)，其次是基礎(chǔ)理論知識(shí)，最后是輔理論知識(shí)。

在三類理論知識(shí)體系14項(xiàng)具體知識(shí)的調(diào)查得分中，只有4%的私人教練每項(xiàng)的分都在及格線3分以上，這說(shuō)明天津市區(qū)健身俱樂(lè)部96%的私人教練的理論水平都有待于提高。

女性私人教練理論水平普遍高于男性私人教練。由調(diào)查結(jié)果顯示，女性私人教練的理論知識(shí)掌握情況整體較好，70%的女性私人教練理論水平達(dá)標(biāo)，這應(yīng)該是與女性好靜和男性好動(dòng)的性格特點(diǎn)有關(guān)系。

三、結(jié)論

（一）體育院校進(jìn)行私人教練職業(yè)教育

調(diào)查顯示，天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練理論水平較低，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)，體育學(xué)院應(yīng)抓住這一巨大就業(yè)缺口,有針對(duì)性地培養(yǎng)出一批素質(zhì)較高的專門(mén)人才,從而提高體育院校畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中的適應(yīng)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）加強(qiáng)私人教練的理論培訓(xùn)

各健身俱樂(lè)部在對(duì)私人教練進(jìn)行崗前培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該加大理論知識(shí)體系的比重，使私人教練認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的重要性，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣。

（三）建立私人教練理論知識(shí)的考核制度

建立完善私人教練理論知識(shí)的考核制度能有效督促他們進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高天津市區(qū)健身俱樂(lè)部私人教練的整體理論水平。

篇10

[關(guān)鍵詞] 鎮(zhèn)靜安神；艾司唑侖；GC-MS/MS；中成藥

[中圖分類號(hào)] R284.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2013）05（a）-0053-02

艾司唑侖為苯二氮卓類新型抗焦慮藥，具有較強(qiáng)的鎮(zhèn)靜催眠作用，目前存在將其添加到鎮(zhèn)靜安神類中成藥及保健食品中的現(xiàn)象，普通患者在不知情的情況下服用此類非法添加產(chǎn)品，易造成重復(fù)用藥，過(guò)量用藥，對(duì)人體健康造成危害，嚴(yán)重時(shí)甚至引發(fā)死亡[1-3]。目前對(duì)于鎮(zhèn)靜安神類中成藥及保健食品中非法添加艾司唑侖的檢測(cè)方法主要是薄層色譜法、液相色譜法、液質(zhì)聯(lián)用法等[4-8]，本實(shí)驗(yàn)建立了以氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀全掃描一級(jí)質(zhì)譜，并結(jié)合譜庫(kù)檢索進(jìn)行定性分析，以二級(jí)選擇反應(yīng)檢測(cè)（MRM）進(jìn)行定量分析的檢測(cè)方法，可充分發(fā)揮氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索功能，及選擇反應(yīng)檢測(cè)（MRM）靈敏、準(zhǔn)確的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)篩查、驗(yàn)證與定量三者的統(tǒng)一，可為藥監(jiān)部門(mén)“打假”提供可靠的技術(shù)保障。

1 儀器與試藥

1.1 儀器

Agilent 7890/7000-GC/QQQ氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀（美國(guó)安捷倫公司）、NIST MS Search 2.0譜庫(kù)。

1.2 試藥

艾司唑侖對(duì)照品購(gòu)自中國(guó)藥品生物制品檢定所（批號(hào)：171219-201003）；甲醇等試劑為分析純；標(biāo)稱具有鎮(zhèn)靜安神作用的保健食品為藥監(jiān)部門(mén)市場(chǎng)監(jiān)管抽查樣品。

2 方法與結(jié)果

2.1 定性方法

2.1.1 對(duì)照品儲(chǔ)備溶液 精密稱取艾司唑侖對(duì)照品適量，加甲醇溶解并稀釋，制成濃度為每毫升含100 μg的溶液，即得。

2.1.2 對(duì)照品溶液A 取艾司唑侖對(duì)照品儲(chǔ)備溶液適量，加甲醇稀釋，制成濃度為每毫升含50 μg的溶液，即得。

2.1.3 供試品溶液 取樣品內(nèi)容物2粒（一次服用量），研細(xì)，置于具塞錐形瓶中，加甲醇100 mL，稱定重量，超聲提取15 min，放冷至室溫，以甲醇補(bǔ)足減失的重量，搖勻，濾過(guò)，即得。

2.1.4 氣相色譜條件 色譜柱：HP-5MS交聯(lián)彈性毛細(xì)管石英柱（30 m×0.25 mm×0.25 μm）；載氣：高純氦氣；體積流量：1.2 mL/min；氣化室溫度：280℃；分流比：5∶1；程序升溫：150℃，保持2 min，以30℃/min升至290℃，保持12 min。

2.1.5 質(zhì)譜條件 電離方式：EI；電子轟擊能量：70 eV；離子源溫度：280℃；接口溫度：280℃；掃描質(zhì)量范圍：50～400；NIST 2.0譜庫(kù)。

2.1.6 檢測(cè)方法 分別吸取上述對(duì)照品溶液A和供試品溶液各1 μL注入氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀，依法測(cè)定。

2.1.7 方法檢測(cè)限 將對(duì)照品溶液逐級(jí)稀釋，進(jìn)樣分析，以峰高信噪比3為檢測(cè)限，測(cè)得艾司唑侖的檢測(cè)限為2 ng。

2.1.8 專屬性考察 取本品1次服用量，加入艾司唑侖對(duì)照品20 μg，按“2.1.2”項(xiàng)下方法制備供試品加標(biāo)溶液。吸取供試品加標(biāo)溶液1 μL注入氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀，依法測(cè)定，結(jié)果表明該方法專屬性良好。

2.2 定量方法

2.2.1 對(duì)照品溶液B 取艾司唑侖對(duì)照品儲(chǔ)備溶液適量，加甲醇稀釋，制成濃度為每毫升含25 μg的溶液，即得。

2.2.2 供試品溶液 同“2.1.3”項(xiàng)下供試品溶液。

2.2.3 氣相色譜條件 色譜柱：HP-5MS交聯(lián)彈性毛細(xì)管石英柱（30 m×0.25 mm×0.25 μm）；載氣：高純氦氣；體積流量：1.2 mL/min；氣化室溫度：280℃；分流比：5∶1；程序升溫：150℃，保持2min，以30℃/min升至290℃，保持12min。

2.2.4 質(zhì)譜條件 電離方式：EI；碰撞能量30 eV；離子源溫度：280℃；接口溫度：280℃；選擇反應(yīng)二級(jí)掃描質(zhì)譜檢測(cè)方式（MRM），前體離子m/z為259，產(chǎn)物離子m/z為205。

2.2.5 檢測(cè)方法 分別吸取上述對(duì)照品溶液2和供試品溶液各1 μL注入氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀，依法測(cè)定。

2.2.6 標(biāo)準(zhǔn)曲線 依次分別精密量取對(duì)照品儲(chǔ)備溶液各0.1、0.2、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0 mL置于10 mL量瓶中，加甲醇定容至刻度，搖勻，即得系列對(duì)照品混合溶液。在上述條件下注入氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀，記錄色譜圖。以對(duì)照品峰面積為縱坐標(biāo)（Y），以溶液濃度為橫坐標(biāo)（X），采用平方模式擬合得艾司唑侖的回歸方程為：Y = 1.228×104 X2 + 3.083 X - 8.811×103，r = 0.9997（n = 7）。結(jié)果表明，艾司唑侖在1～100 μg/mL范圍內(nèi)呈良好的線性關(guān)系。

2.2.7 精密度試驗(yàn) 吸取對(duì)照品溶液，依法測(cè)定，重復(fù)進(jìn)樣6次，測(cè)得峰面積，計(jì)算RSD值為2.8%，表明儀器精密度良好。

2.2.8 重復(fù)性試驗(yàn) 取樣品，按“2.2.2”方法制備供試品溶液，平行制備6份，依法測(cè)定，測(cè)得峰面積，計(jì)算RSD值為4.6%，表明方法重復(fù)性良好。

2.2.9 穩(wěn)定性試驗(yàn) 取供試品溶液，室溫放置，分別于0、2、4、8、12、24 h依法測(cè)定，測(cè)得峰面積，計(jì)算RSD值為3.8%，表明供試品溶液放置24 h內(nèi)穩(wěn)定。

2.2.10 含量測(cè)定結(jié)果 取對(duì)照品溶液與供試品溶液，按上述定性及定量方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，供試品中艾司唑侖質(zhì)譜圖與譜庫(kù)中的艾司唑侖質(zhì)譜圖一致，結(jié)果表明供試品中檢出艾司唑侖（總離子流圖及質(zhì)譜圖見(jiàn)圖1），每粒樣品中艾司唑侖的含量為1.18 mg。

3 討論

艾司唑侖的分子質(zhì)量為294.7，結(jié)構(gòu)式如圖2所示，本實(shí)驗(yàn)選取m/z為259的離子作為前體離子，推測(cè)為母核脫去氯原子結(jié)構(gòu)，選取m/z為205的離子作為產(chǎn)物離子，推測(cè)為前體離子脫去C2H2N2基團(tuán)結(jié)構(gòu)。

本實(shí)驗(yàn)采用氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法建立了中成藥及保健食品中非法添加艾司唑侖的檢測(cè)方法，本實(shí)驗(yàn)以全掃描一級(jí)質(zhì)譜，并結(jié)合譜庫(kù)檢索進(jìn)行定性分析，以二級(jí)選擇反應(yīng)檢測(cè)進(jìn)行定量分析，充分發(fā)揮兩種方法的特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了篩查、驗(yàn)證與定量三者的統(tǒng)一，操作簡(jiǎn)便、快速、靈敏準(zhǔn)確。

本方法可用于中成藥及保健食品中非法添加艾司唑侖成分的篩查驗(yàn)證和定量分析，并可充分利用氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)可疑色譜峰的初步判斷，對(duì)進(jìn)一步將本方法推廣至其他類似物奠定了理論基礎(chǔ)，為相關(guān)檢驗(yàn)部門(mén)篩查鎮(zhèn)靜安神類中成藥及保健食品中非法添加物提供新的檢測(cè)及驗(yàn)證方法，拓展了思路，為藥監(jiān)部門(mén)打假行動(dòng)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 朱正東，肖水源. 苯二氮卓類藥物使用現(xiàn)狀分析[J]. 中國(guó)藥物依賴性雜志，2011，20（5）：340-345.

[2] 謝梅，戴德銀，徐力. 鎮(zhèn)靜催眠藥的臨床應(yīng)用進(jìn)展[J]. 現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2006，22（20）：3133-3134.

[3] 劉曙晨. 鎮(zhèn)靜催眠藥的研究進(jìn)展[J]. 國(guó)外醫(yī)學(xué)藥學(xué)分冊(cè)，2000，27（7）：227-230.

[4] 朱小紅，馬鵬飛，徐翔. 氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用定性檢測(cè)保健食品和中成藥中非法添加的鎮(zhèn)靜催眠類藥物[J]. 中國(guó)藥業(yè)，2012，2l（19）：36-38.

[5] 王藹英，王哲民，石福祥，等. 安神補(bǔ)心片中摻入化學(xué)藥品艾司唑侖的檢出方法[J]. 中國(guó)藥事，2008，22（7）：590-591.

[6] 姚羽，李慧義，張啟明，等. 檢測(cè)鎮(zhèn)靜安神類中成藥中非法添加化學(xué)藥品的方法研究[J]. 中國(guó)藥學(xué)雜志，2007，42（3）：224-227.

[7] 陳睿，儲(chǔ)忠英，張繼春，等. UPLC-MS/MS檢測(cè)鎮(zhèn)靜安神類中成藥中違禁添加地西泮、氯硝西泮和艾司唑侖[J]. 藥學(xué)實(shí)踐雜志，2011，29（6）：457-459.