導(dǎo)語：如何才能寫好一篇用像造句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、天上的云像動物又像流水，變幻莫測。

2、母愛的感覺就像河水那樣溫柔，又像高山那樣嚴(yán)厲。

3、天上的白云看起來好像是一匹馬，又像一只羊！

4、騾子好像驢，又像馬。

5、聽那遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的歌聲，朦朧飄渺，像揉碎的月華間戀人的私語，又像華衣女子獨坐床頭的低泣……

6、火燒云好像一只大獅子，又像一匹馬。

7、華好像是一條美麗的絲帶，又像是一個七彩的光圈。

8、秋天的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去好像一團火焰，近看又像一只只金黃色的蝴蝶在樹上翩翩起舞

9、美麗的白云好像是一座座連綿起伏的高山，又像是一個個甜滋滋的棉花糖。

10、最新奇的是，樹陰下的光斑，都變成了圓圈，好像魚鱗，又像重疊的金環(huán)。

11、人們對股市的熱衷，好像對自由的渴望，好像對金錢的貪婪，又好像是被一種莫名的力量吸引，讓社會陷入了瘋狂！

12、抬頭望見天上的月亮，覺得它既像一條彎彎的眉毛，又像一只彎彎的小船。

13、天上的云朵好像是棉花糖，又像是輕紗，在空中飄揚。

14、天空中的云變化多端，時而像一匹奔騰的駿馬，時而又像一只威武的獅子。

15、她像個天使一樣守護著身邊的孩子們，又像個天神保護著這些脆弱的心靈。

16、天空中的云好象一只溫順的綿羊，又像一匹奔騰的駿馬。()

17、窗外下著雪，看著它輕輕飄落手中，好像剪掉的紙花，又像是上帝遺忘的精靈。

篇2

我們啞口無言，像愚笨的動物癡望人類一樣面面相覷。關(guān)于成語面面相覷的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語面面相覷的造句，供大家參考。

一、面面相覷解析面面相覷，是一個漢語詞語，意思是你看我，我看你，不知道如何是好，形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

二、面面相覷造句1.他們聽到戰(zhàn)爭爆發(fā)了,一時面面相覷,不知如何是好。

2.面對眼前這破亂不堪的景象，大家都面面相覷，一籌莫展。

3.經(jīng)理發(fā)了很大的火，弄得職工們面面相覷。

4.他們聽了老師的教育,不由得面面相覷。

5.娜塔莎和公爵小姐瑪麗亞沉默無言地面面相覷，她們沉默無言地面面相覷得越久，不說出她們應(yīng)該說的話，她們就越發(fā)不懷好意地互相猜度。

6.兩位老人面面相覷。

"他妻子已經(jīng)死了十九年了。"湯姆說。

7.你瞧，他們把那個軍官擠得無路可走。

站著的一大群人面面相覷，談東道西，還在橋頭上擠來擠去。

8.沒想到他突然說出這樣莫名其妙的話，弄得大家面面相覷。

9.因為消息來得太突然，大家面面相覷，不知所措。

10.其他在場記者面面相覷，不知他送了什么東西，才得到這種殊遇。

11.賓客們都不禁面面相覷。

12.他跪倒在地，把耳朵貼在地面上;

幼熊們疑惑地面面相覷。

13.每當(dāng)聽到羅伯特這樣自言自語，我和弗雷德只有面面相覷。

14.所有年輕的老鼠都安靜了下來，大家只是面面相覷。

15.競爭雙方面面相覷，又一起坐了一會兒。

16.聽到這個不幸的消息，大家都面面相覷，悄然無語。

17.眾人面面相覷，原來是那位實信會牧師，約翰格里生。

18.聽了他這番告白后，大伙兒面面相覷，不知怎么應(yīng)對才好。

19.這一來，大家都面面相覷，然后低下目光一言不發(fā)地坐著。

只有一個人站了起來，走了出去。

20.聽過父母的訓(xùn)斥后，他們面面相覷著，一句話也說不出來。

21.老師突然宣布下一節(jié)課要考試，學(xué)生們面面相覷，手足無措。

22.大家面面相覷，不知道該怎么回答。

23.他突然跪了下來，把大家弄得面面相覷，不知如何是好。

24.兩兄弟從未經(jīng)歷過這種歡迎場面，只能面面相覷，在前呼后擁下穿過人墻。

25.等他從口袋里拿出一面宣傳旗子，原本面面相覷的人才明白是怎么回事。

26.我們?nèi)颊驹谀抢?，面面相覷，眼里含著淚水，為我們所見到的、所參與到的一切而流淚。

27.他們兩人分坐在長沙發(fā)兩端，面面相覷，仿佛有什么問題提了出來，或者懸而未決，一切難為情的跡象也都消失了。

28.阿爾貝的證人們都驚奇地面面相覷弗蘭茲和德布雷低聲低聲交談了幾句話莫雷爾很喜歡這個意料之外的小插曲，便走去找伯爵，伯爵正和艾曼紐在一條僻靜的小路上散步。

29.老板在會議上，突然宣布公司要結(jié)束營業(yè)，大家面面相覷，都愣住了。

30.瑪利仍然是滿臉微笑，她回答說："我沒有說話。

我在唱歌。你們說不準(zhǔn)說話的。"我們面面相覷，有點上當(dāng)?shù)母杏X。

31.這個消息本來是再平常不過的事情，但是，瑪格麗特和我聽了卻面面相覷。

32.影響思維，使思維與之反應(yīng)的激勵來自亞細(xì)胞層次甚至原子層次，而這過程所采用的方式，則讓人類的分子心理學(xué)家們只能面面相覷，百思不得其解。

33.他的話完了，他的幾個支持者拼命地鼓掌，而更多的人卻噤若寒蟬，面面相覷。

34.達(dá)西證明他沒有撒謊，同時鞠了個躬。

達(dá)西正打算把眼睛從伊麗莎白身上移開，這時突然看到了那個陌生人。只見他們兩人面面相覷，大驚失色，伊麗莎白看到這個邂逅相遇的場合，覺得很是驚奇。

35.大家都贊同這個建議，這時一只聰明的老耗子站出來說："這的確是個絕妙的主意，但是誰來給貓的脖子上綁鈴鐺呢?"老鼠們面面相覷，誰也沒有說話。

36.當(dāng)另一位同修接著上臺介紹師父及時，也因那種冷漠的氣氛而緊張得表現(xiàn)失常，當(dāng)他問及多少人要學(xué)方便法時，竟然只有一個人舉手，與以前各監(jiān)獄過半數(shù)學(xué)習(xí)的人數(shù)相比，場面實在是非常尷尬，大家面面相覷，不知如何是好。

37.總之，船尾是沉下去了。

一點點地，直沉到水下三英尺的地方，只剩下我和船長兩個站在那里面面相覷。

38.泰斯拉沒有把話說完，暗自高興地看到哨兵成員們一個個驚訝地面面相覷。

篇3

詞語解析

【成語】： 氣象萬千

【拼音】： qì xiàng wàn qiān

【解釋】： 氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。

【出處】： 宋·范仲淹《岳陽樓記》：“朝暉夕陰，氣象萬千?！?/p>

【舉例造句】： 這莊嚴(yán)秀麗、氣象萬千的長江真是美極了。 劉白羽《長江三日》

【拼音代碼】： qxwq

【近義詞】：波瀾壯闊、云蒸霞蔚

【反義詞】：百孔千瘡、每況愈下、一成不變

氣象萬千造句

1. 我們的祖國山河壯麗，氣象萬千。

2. 花園很大，只見里邊高阜低洼，氣象萬千。

3. 從建國之初的百廢俱興到今天的氣象萬千,我們偉大的祖國,已經(jīng)迎來了六十華誕!

4. 論宏偉,西湖比不上太湖,太湖煙霞萬頃,氣象萬千。

5. 從山頂鳥瞰下方，只見云山層疊，氣象萬千，目不暇給。

6. 山中景色云霧迷蒙,氣象萬千,猶如仙境。

7. 統(tǒng)觀全貌，爽塏宏敞，莊嚴(yán)絢麗，舉世瞻矚，氣象萬千。

8. 登上巴黎鐵塔,凝望那氣象萬千的城市景觀,令人贊嘆不已。

9. 這莊嚴(yán)秀麗、氣象萬千的長江真是美極了。

10. 如希望了解更多第三輯氣象萬千的詳情，請瀏覽以下網(wǎng)頁。

11. 長江三峽風(fēng)景秀麗，氣象萬千，實在美不勝收。

12. 登上黃山之巔,但見一派氣象萬千、云蒸霞蔚的壯麗景象,令人難以忘懷,留連忘返。

13. 太陽升起來了,光彩奪目,氣象萬千。

14. 登上黃山之巔，一派氣象萬千、云蒸霞蔚的壯麗景象，令人難以忘懷。

15. 祖國的春天氣象萬千。

16. 廬山最有名的山峰五老峰，雄偉壯觀，氣象萬千。

17. 美麗的江南，曾吸引了無數(shù)人文墨客。氣象萬千，使我流連忘返，不得不憶江南。

18. 雪后天晴的黃山,更顯得景色迷人,氣象萬千。

19. 這個溶洞,里面氣象萬千,變化多端,令人流連忘返。

20. 愿您假期愉快，新年氣象萬千！

21. 文化氣象萬千，無所不在。

22. 禹貢作為九州之一的揚州可是個很大的地方，按今天的區(qū)劃，它包括了江蘇安徽上海浙江江西和福建等地，濱江臨海，氣象萬千，是一個不斷滋生著神話傳說的土地。

篇4

判斷燃?xì)庠钍欠窀咝Ч?jié)能的重要性能參數(shù)就是熱效率。燃?xì)庠罹叩臒嵝示褪侵溉細(xì)庠罹叩臒崮芾寐省鴺?biāo)《GB16410-2007家用燃?xì)庠罹摺窐?biāo)準(zhǔn)中也有相應(yīng)規(guī)定。熱效率要求：嵌入式灶熱效率應(yīng)大于50%，臺式燃?xì)庠顭嵝蕬?yīng)大于55%。國標(biāo)中所提及的灶具熱效率的檢測都是使用國標(biāo)中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)鋁鍋進行測試。國標(biāo)中熱效率的檢測方法是根據(jù)灶具本身的熱負(fù)荷大小來選取規(guī)定大小直徑的標(biāo)準(zhǔn)鋁鍋進行檢測，其檢測數(shù)據(jù)僅僅能反映該灶具在使用類似標(biāo)準(zhǔn)鋁鍋時灶具的熱效率，也能反映不同種類灶具熱效率的高低，但不能反映灶具在使用不同種類的鍋具進行烹飪時，其真實的熱效率。即在使用不同形狀、材質(zhì)、厚度、鍋底顏色的鍋具時其熱效率與使用標(biāo)準(zhǔn)鍋時是不同。

根據(jù)試驗驗證各種鍋具其形狀及材質(zhì)等的不同，都會影響灶具實際使用過程中的熱效率。因此灶具在使用過程中實際的熱效率不僅跟灶具本身有關(guān)系，還跟進行傳熱的器具(即鍋具)有著密不可分的關(guān)系。因此消費者在選用灶具及鍋具時往往存在一定誤區(qū)，沒有將灶具及鍋具兩種產(chǎn)品同時考慮。消費者在選用灶具用鍋具時選擇任意性較大：①選用的鍋具形狀及材質(zhì)基本上和國標(biāo)中的標(biāo)準(zhǔn)鋁鍋不同。②選用鍋具直徑的大小及形狀，未參考國標(biāo)中熱效率的檢測方法，根據(jù)國標(biāo)中規(guī)定灶具的熱負(fù)荷來具體選用鍋直徑的大小。造成灶具與鍋具兩種產(chǎn)品配合使用后，其實際的灶具熱效率偏低，造成了能源的浪費。

下表為傳熱類型為以熱輻射傳熱為主（全預(yù)混燃?xì)庠罹撸┘耙詫α鱾鳠岷蜔醾鲗?dǎo)為主（大氣式燃?xì)庠罹撸┮夯图捌?2T天然氣在使用不同種鍋具后的熱效率，檢測方法都為國標(biāo)中要求的方法進行測試。

對以上數(shù)據(jù)分析可知：

1.同一臺灶具使用不同類型鍋時對實際熱效率的影響很大。

2.對于液化氣與天然氣灶具使用不同類型鍋的熱效率變化趨勢相同。

3.以熱輻射傳熱為主（全預(yù)混燃?xì)庠罹撸┘耙詫α鱾鳠岷蜔醾鞯綖橹鳎ù髿馐饺細(xì)庠罹撸┦褂貌煌N類型鍋的熱效率變化趨勢相同。

4.在一定范圍內(nèi)，鍋直徑相對較大的，其測試的熱效率越高。由于直徑加大后鍋的吸熱面積增大，所以熱效率相應(yīng)提高。根據(jù)國標(biāo)要求，當(dāng)適當(dāng)增大熱負(fù)荷后，會選用直徑較大的鍋進行其性能測試，因此根據(jù)現(xiàn)國標(biāo)，適當(dāng)提高熱負(fù)荷后，相對熱效率也隨之提高。

5.鍋具的形狀對灶具的實際使用熱效率也是影響很大的，平底鍋比尖底鍋的實際使用熱效率要高。是由于尖底鍋相對平底鍋吸熱面積小，并且熱量容易沿著尖底鍋壁散失。

篇5

關(guān)鍵詞：模具制造工藝學(xué)；項目教學(xué)法；評價體系《模具制造工藝學(xué)》是我校機械制造與自動化專業(yè)（2年制）的主要專業(yè)課程之一，是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程。該課程緊密結(jié)合模具制造企業(yè)對模具設(shè)計與制造專業(yè)應(yīng)用型人才的要求，培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線從事模具的設(shè)計、制造、工藝編制、裝配、管理、營銷及相關(guān)技術(shù)服務(wù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。我校該課程的開課對象主要是中職升高職的大二學(xué)生，學(xué)生的特點是理論知識薄弱，但動手能力較強。筆者根據(jù)課程和學(xué)生特點，嘗試采用項目教學(xué)法來提高該門課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、課程目標(biāo)

本課程主要講授機械加工工藝的基礎(chǔ)知識，模具零件的機械加工及特種加工方法，模具的研磨與拋光，模具的快速成型及快速制模技術(shù)，模具裝配工藝，模具的熱處理及表面強化技術(shù)等。

本課程的能力目標(biāo)：能根據(jù)模具技術(shù)要求，編制合理、可行的加工工藝規(guī)程；能操作模具加工設(shè)備、使用各種工具和量具加工出合格的零件；能按照模具技術(shù)要求裝配好模具。本課程的知識目標(biāo)：掌握模具制造的基礎(chǔ)知識，熟悉模具加工工藝及模具的裝配工藝，了解模具制造的新工藝、新技術(shù)以及發(fā)展方向。本課程的職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：樹立安全第一的生產(chǎn)意識；培養(yǎng)團隊合作精神，在團隊內(nèi)進行分工協(xié)作，共同完成任務(wù)；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度；培養(yǎng)工作責(zé)任心和善于應(yīng)對挑戰(zhàn)意識；培養(yǎng)成本經(jīng)濟意識。本課程的重點是模具典型零件的加工工藝和模具的裝配工藝。學(xué)習(xí)該門課程之前，需要先學(xué)習(xí)《機械制造基礎(chǔ)》《金屬材料》《機械制圖》《塑料成型工藝與模具》《沖壓工藝與模具設(shè)計》等，具備看模具圖紙能力、機械常用加工方法和工藝、金屬材料性能和熱處理、塑料模和冷沖模的結(jié)構(gòu)和工作原理等知識。

二、項目的確定

篇6

【遭遇】

過了65歲，信用卡額度被歸零

66歲的李教授剛剛退休。閑下來的教授開始了新的生活：在網(wǎng)上淘寶，約好友小酌，陪家人逛街。他發(fā)現(xiàn)有一張信用卡真的好：“出門只要帶上一張卡，不用帶錢包，不用擔(dān)心被盜，超市里刷卡還有積分，積分到一定額度，還能送些日用品?！?/p>

他突然想起在退休前單位組織一起開辦過信用卡，只是一直沒用過，于是找到了那張信用卡去銀行咨詢。銀行客戶經(jīng)理告之，他的信用卡現(xiàn)在激活開通也沒有額度了。開了信用卡的用戶到65歲時，信用卡信用額度會調(diào)整為“0”。

李教授不服氣，在湘雅醫(yī)學(xué)院附近的一家銀行網(wǎng)點嘗試開張新的信用卡，但被告知，因為超過60歲，而且已經(jīng)退休，屬于可能造成信用風(fēng)險的人群，不符合辦卡規(guī)定。

“我年收入五六萬還怕每月還不起錢嗎？”吃了閉門羹的李教授感到被人歧視十分郁悶。

【調(diào)查】

主管部門無規(guī)定，銀行自設(shè)年限

近日，我以幫退休返聘人員辦信用卡為由，咨詢了長沙市多家銀行網(wǎng)點，其中7家明確表示，對于主卡申請人的年齡有限制，下限年齡要求年滿18周歲，而上限年齡規(guī)定則不盡相同。這7家銀行中有4家明確表示，申請信用卡的年齡不得高于65周歲，其余3家銀行表示，原則上超過60歲的老人不能申請信用卡，但如果綜合存款較多、信用度好或是本行的貴賓客戶，可以幫忙申請。

大多數(shù)銀行都有年齡限定，是不是管理部門的規(guī)定呢？從銀監(jiān)局了解到，銀行監(jiān)督管理部門并沒有對信用卡業(yè)務(wù)實行年齡上限管理，只有下限管理，銀行將老年人擋在信用卡的門外，都是自發(fā)制定的規(guī)定。

觀點碰撞

銀行：條款多，不適合老人用

信用卡用卡條款多，老年人對于信用卡的用卡要求及還款利息等收費情況不是很清楚，一旦忘記還款等信息，會引起不必要的經(jīng)濟損失和麻煩。

專家：更多是對盈利的考慮

銀行信用卡業(yè)務(wù)主要是賺取持卡人不及時歸還全款的利差，但因為老年人消費少，還款額少，他們一般都會及時足額還清，較少產(chǎn)生信用卡利息手續(xù)費、滯納金、溢繳款等，這很可能才是銀行將老年人拒之信用卡門外的真正原因。

律師：

合法，但銀行有告知義務(wù)

湖南金州律師事務(wù)所劉小嬌律師指出，辦理信用卡是消費者與銀行達(dá)成的一種民事契約，從法律的角度說，銀行有權(quán)利選擇其服務(wù)對象，但銀行也有義務(wù)將相關(guān)規(guī)定向消費者進行告知。

多點細(xì)分，少點“一刀切”

篇7

[中圖分類號] R587 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-4062（2017）04（a）-0166-02

妊娠期糖尿病是由多種因素共同作用所致，包括年齡因素、肥胖因素、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣等。妊娠期糖尿病患者容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等不良情緒，若血糖未能控制在正常范圍內(nèi)，可能會引發(fā)流產(chǎn)、羊水過多、早產(chǎn)等并發(fā)癥，不利于妊娠結(jié)局[1]。該院對2015年7月―2016年7月間收治的妊娠期糖尿病患者78例采取了早期護理干預(yù)，取得了較好的效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

納入標(biāo)準(zhǔn)[2]：所納入對象均符合妊娠期糖尿病相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)，該次妊娠前確認(rèn)患者無先兆流產(chǎn)、先兆早產(chǎn)、胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩等?；颊呒捌浼覍賹υ撗芯勘硎局?，并簽署知情同意書。該研究已通過醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會批準(zhǔn)實施。排除標(biāo)準(zhǔn)[2]：合并心、腎等器官病變者；存在嚴(yán)重精神障礙者；資料不全者；依從性較差且未能完成全過程護理干預(yù)者。選取該院婦產(chǎn)科2015年7月―2016年7月間收治的妊娠期糖尿病患者156例作為臨床研究對象，采取隨機數(shù)字法分為研究組78例及對照組78例。研究組年齡為23～33歲，平均年齡為（26.4±3.7）歲，孕周為21～27周，平均孕周為（24.1±2.4）周，其中包括初產(chǎn)婦50例，經(jīng)產(chǎn)婦28例；對照組年齡為24～32歲，平均年齡為（25.8±3.5）歲，孕周為22至28周，平均孕周為（24.4±2.7）周，其中包括初產(chǎn)婦52例，經(jīng)產(chǎn)婦26例。兩組患者在年齡、孕周、產(chǎn)次等方面比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)護理：根據(jù)患者病情對癥給藥，指導(dǎo)患者合理用藥，密切觀察患者體征，對患者進行簡單的心理疏導(dǎo)等。研究組在此基礎(chǔ)上實施早期護理干預(yù)，具體如下：①健康宣教。早期護理干預(yù)過程中，科室成立專項妊娠期糖尿病健康宣教小組，由婦產(chǎn)科專家、產(chǎn)科主管護師以及營養(yǎng)師構(gòu)成。根據(jù)患者實際情況，制定針對性的健康教育干預(yù)計劃，通過講座、微信平臺、多媒體教學(xué)、一對一指導(dǎo)等方式向患者及其家屬教授妊娠期糖尿病知識[3]。同時，組織患者開展集體心理輔導(dǎo)，發(fā)揮集體教育作用，組織集體講座1周/次，在群體當(dāng)中形成一種積極、樂觀的氛圍，讓患者彼此之間相互支持、鼓勵，從而獲得更好的健康教育干預(yù)效果。②孕期監(jiān)測。每周測量患者宮高、體重、腹圍等。指導(dǎo)患者掌握血糖、血壓自檢方法，并做好相關(guān)記錄；指導(dǎo)患者做好胎動計數(shù)并記錄，若發(fā)現(xiàn)胎動減少，要進行針對性檢查，預(yù)防胎兒宮內(nèi)窘迫。③飲食干預(yù)。根據(jù)妊娠其糖尿病患者孕前體質(zhì)量、孕期增重及運動強度消耗等指標(biāo)，獲得患者妊娠全過程熱量需求，協(xié)助患者制定針對性的飲食計劃，保持營養(yǎng)需求量與孕前需求量保持一致[4]。對熱能供給結(jié)構(gòu)比例進行全面分析，制定科學(xué)合理的食譜。要求患者飲食主要以優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)為主，并適當(dāng)增加豆類、蔬菜、水果等膳食纖維較高的食物。同時，要叮囑患者嚴(yán)格控制日常鈉鹽攝入量，適當(dāng)增加含鐵、鈣食物的攝入量，烹調(diào)以燉、蒸為主。日常飲食注重少吃多餐原則，保持5～6餐/d，睡前固定加餐1次，以清淡飲食為主。另外，囑咐患者忌食用刺激性食物。④運動干預(yù)。通過有效的運動干預(yù)，能夠調(diào)節(jié)胰島素受體及碳水化合物利用，有利于控制血清胰島素水平，改善患者糖代謝。根據(jù)患者身體條件指導(dǎo)患者進行孕婦操、散步等運動，避免劇烈運動，運動強度以患者自身耐受作為限制。通常情況下，以餐后90 min活動為宜，運動時間為30～45 min，1～2次/d。以患者微出汗、不超過理想心率為宜。部分患者不宜下床運動?？芍笇?dǎo)患者進行上肢運動等床上活動。⑤感染控制。感染是妊娠期糖尿病常見的并發(fā)癥，可能會進一步加重患者病情。因此，責(zé)任護士要指導(dǎo)患者進行個人衛(wèi)生管理，協(xié)助其及時換洗、清洗。護理期間，要嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，避免出現(xiàn)交叉感染。同時，指導(dǎo)患者合理使用抗生素，嚴(yán)格控制抗生素使用劑量。避免出現(xiàn)抗生素濫用的情況。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組患者妊娠結(jié)局及并發(fā)癥（妊娠期高血壓、早產(chǎn)、羊水過多、胎兒窘迫、胎膜早破、感染、新生兒低血糖）情況。另外，對兩組患者干預(yù)前后妊娠期血糖情況進行對比[5]。

1.4 統(tǒng)計方法

該研究相關(guān)數(shù)據(jù)采取SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析，計量資料均用（x±s）表示，采取t檢驗；計數(shù)資料用[n（%）]表示，采取χ2檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者妊娠結(jié)局及并發(fā)癥情況比較

研究組妊娠期高血壓、早產(chǎn)、羊水過多、胎兒窘迫、胎膜早破、感染、新生兒低血糖發(fā)生率均要低于對照組（P

2.2 兩組患者妊娠期血糖情況比較

干預(yù)前，研究組空腹血糖、餐后2 h血糖水平與對照組比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，兩組患者空腹血糖及餐后2 h血糖水平均有所下降，但研究組空腹血糖及餐后2 h血糖水平均要低于對照組（P

3 討論

篇8

關(guān)鍵詞：當(dāng)歸補血湯；局灶性腦缺血；促紅細(xì)胞生成素； FluoroJade B

當(dāng)歸補血湯出自李東垣的《內(nèi)外傷辨惑論》，全方由黃芪、當(dāng)歸組成，為經(jīng)典的氣血雙補名方。研究表明，它能通過促進腎臟分泌促紅細(xì)胞生成素（erythropoietin， EPO）等途徑，刺激造血多能干細(xì)胞增殖、分化［1］。近年來研究發(fā)現(xiàn)，EPO及其受體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)也有表達(dá)，它們結(jié)合后可以增強神經(jīng)元的缺血耐受能力，在腦缺血后通過促進血管再生、神經(jīng)干細(xì)胞增殖和分化以及抑制神經(jīng)元凋亡等途徑發(fā)揮對缺血腦組織的保護作用［23］。黃芪或當(dāng)歸可以通過促進缺血區(qū)血管再生、抗氧化損傷、抑制凋亡等機制對缺血腦組織發(fā)揮護作用［56］，但筆者未見文獻(xiàn)報道當(dāng)歸補血湯對大鼠局灶性腦缺血的作用及對腦源性EPO的影響。本實驗旨在探討當(dāng)歸補血湯通過腦源性EPO對大鼠永久性局灶性腦缺血的保護作用。

1 材料與方法

1.1 動物

成年雄性SD大鼠，體重250～280g，由軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院實驗動物中心提供（SCXK（軍）2002001）。

1.2 實驗藥物

當(dāng)歸補血湯：黃芪、當(dāng)歸兩種單味按5∶1的比例水煎濃縮，終濃度為（30g黃芪+6g當(dāng)歸/100ml），4℃保存待用。1.3 試劑及主要儀器

試劑：TTC（天津光復(fù)）、FluoroJade B（FJB）（Chemicon）、羊抗EPO多克隆抗體、FITC標(biāo)記的羊抗兔IGg、兔抗羊IGg（Santa Cruz），由天津灝洋公司提供。主要儀器：Leica DMRXA2（德國）， Leica CM 1850冷凍切片機（德國）。

1.4 方法

1.4.1 動物造模及分組

采用改良線栓法制備大鼠大腦中動脈永久性局灶缺血模型。動物清醒后觀察大鼠的行為特征，以動物清醒后出現(xiàn)左前肢不能伸展和爬行時向左側(cè)轉(zhuǎn)圈并存活至規(guī)定時間點作為造模成功。假手術(shù)組將線栓插入深度15.0 mm，其余步驟同造模組。45只大鼠隨機分為模型組、給藥組和假手術(shù)組，根據(jù)缺血時間又分為4h、1d和7d組。其中，1d和7d組行TTC染色（假手術(shù)組n=1，模型組n=4，給藥組n=4），其余各時間段用4%多聚甲醛（PFA）灌注取腦（假手術(shù)組n=1，模型組n=4，給藥組n=4）。給藥組造模前3天開始按1ml?kg-1?d-1灌胃當(dāng)歸補血湯，假手術(shù)組和模型組灌胃同等劑量生理鹽水。置相同固定液后固定24小時，依次浸入20%、30%蔗糖至沉底，行30μm冠狀冰凍切片，1%PFA保存?zhèn)溆茫?℃）。

1.4.2 甲苯胺藍(lán)染色

甲苯胺藍(lán)染色（56℃）5min，用70%乙醇分化，鏡下控制，梯度酒精脫水，常規(guī)封片。

1.4.3 FJB 染色

50℃干燥10min，置1%氫氧化鈉5min。依次置于70%、50%、25%乙醇各5min，0.06%高錳酸鉀10min，0.008% FJB 20min（避光），脫水、二甲苯透明，DXP封片，熒光顯微鏡下用綠色濾鏡觀察，呈黃綠色為陽性，取半暗帶不重疊5個（×400）視野。

1.4.4 腦梗死體積測量

腦缺血后1d、7d，迅速斷頭取腦，從額極間隔2 mm連續(xù)作6個冠狀切片，采用1.5% TTC染色，正常區(qū)域呈紅色，梗死區(qū)域為白色，數(shù)碼相機拍照后，用圖像分析軟件測量每張腦片的總面積（S總）和梗死面積（S梗死），利用梗死面積比近似等于梗死體積比的原理，計算腦梗死體積百分比［4］，公式：梗死體積百分比=∑S梗死/∑S總。

1.4.5 免疫熒光染色

采用漂浮法，置于0.5% Triton X-100 10min，正常兔血清或羊血清封閉真空20min，適當(dāng)一抗（EPO抗體1：50，HIF1 抗體1∶50）4℃孵育過夜，相應(yīng)FITC標(biāo)記的IgG（1∶100）室溫真空25min。HIF1 染色后用DAPI（1∶1000）對比染色10min，50%甘油封片，熒光顯微鏡下觀察、取圖。

1.4.6 統(tǒng)計學(xué)處理

FJB和免疫熒光染色后，每張腦片在半暗帶隨機取5個不重復(fù)的（×400）視野。數(shù)據(jù)采用均值±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示。組間比較采用t檢驗，組內(nèi)比較采用單因素方差分析，P

2 結(jié)果

2.1 病理學(xué)變化

甲苯胺藍(lán)染色結(jié)果顯示，缺血7天后梗死中心區(qū)可見組織明顯稀疏，細(xì)胞腫脹，胞核固縮、溶解及神經(jīng)元細(xì)胞丟失。半暗帶內(nèi)細(xì)胞腫脹，部分細(xì)胞核固縮、深染。給藥組缺血7d較模型組半暗帶細(xì)胞數(shù)量缺失不明顯，排列相對規(guī)整。

2.2 腦梗死體積百分比

模型組與給藥組缺血1d腦梗死體積百分比無差異（P>0.05），但給藥組缺血7d腦梗死體積百分比小于模型組2.3 FJB染色

模型組和給藥組皮層、紋狀體、海馬等區(qū)陽性細(xì)胞均可見FJB陽性細(xì)胞。給藥組與模型組缺血4h陽性細(xì)胞數(shù)無差異，但缺血1d和7d，給藥組陽性細(xì)胞數(shù)均少于模型組（P

3 討論

近年來研究發(fā)現(xiàn)，EPO可在中樞神經(jīng)系統(tǒng)表達(dá)，且具有神經(jīng)保護作用［3］。Calapaig 等［5］將沙鼠頸動脈結(jié)扎再灌注后腦室內(nèi)注射EPO，發(fā)現(xiàn)缺血后腦組織中丙二醛水平降低、CA1神經(jīng)元丟失減少。Hugo［6］等研究發(fā)現(xiàn)，在缺血狀態(tài)下EPO可以通過JAK2信號通路及VEGF/VEGFR途徑促進血管再生。Bernaudin等［7］通過向MCAo大鼠腦室內(nèi)注射EPO，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)干細(xì)胞的增殖和分化明顯，梗死體積明顯減少。TTC染色結(jié)果顯示，模型組與給藥組缺血1d腦梗死體積百分比無差異，但缺血7d給藥組的腦梗死百分比小于模型組（P

本研究利用FJB染色和TTC染色，從細(xì)胞和整體水平上驗證了當(dāng)歸補血湯對大鼠永久性局灶性腦缺血的保護作用，利用免疫熒光染色的方法觀察了腦源性EPO在腦缺血后缺血半暗帶內(nèi)的動態(tài)表達(dá)情況。結(jié)果提示，當(dāng)歸補血湯對缺血腦組織的保護作用可能與增強腦源性 PO表達(dá)有關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 童延清，侯火明. 當(dāng)歸補血湯治療貧血機制研究進展［J］.江西中醫(yī)藥，2006，37（2）：6263.

［2］ Wang L， Zhang Zg， Wang Y. Treatment of stroke with erythropoietin enhances neurogenesis and angiogenesis and improves neurological function in rats［J］. Stroke， 2004，（35）：17321737.［3］ Buemi M， Cavallaro E， Floccari F. The pleiotropic effects of erythropoietin in the central nervous system［J］. J Neuropathol Exp Neurol， 2003，（62）：228236.

［4］ Calapaig， Marciano MC， Corica F. Erythropoietin protects against brain ischemic injury by inhibition of nitricoxide formation［J］. Eur J Pharmacol， 2000， 401（3）：349356.

［5］ Hugo H. Marti， Myriam B， Edwige P. Neuroprotection and angiogenesis： Dual role of erythropoietin in brain ischemia［J］. News Physiol Sci， 2000， 15（5）：225229.

［6］ Bernaudin M， Marti HH， Roussel S. A potential role for erythropoietin in focal permanent cerebral ischemia in mice［J］. J Cereb Blood Flow Metab， 1999，（19）：643651.

Effect of Danggui Buxue Tang on Erythropoietin in

Rats with Permanent FocalCerebral Ischemia

Liu Qiaofei1， Feng chao1， Long Yanyan1， Feng lin1， Che Yongzhe1，2

（1.Nankai university school of medicine， Tianjin 300071, China;

2.Key laboratory of bioactive material of Nankai university， Tianjin 300071, China）

篇9

潔白的反義詞

中文發(fā)音：潔白［jié bái］

詞語解釋：潔白，漢語詞匯，指品行清白純正；純凈的白色。

反義詞：霉黑、污黑、烏黑

用潔白造句

1、溪流的清，帶著我純潔的心，向我奔來。

2、這座潔白的城市在朦朧的曙色中閃耀著微光。

3、雖然后來他擁有了很多財富，但他艱苦樸素的作風(fēng)一直沒變。

4、他有一口潔白的牙齒。

5、姐姐穿了一身潔白的婚紗，好漂亮！

6、昨天晚上下了好大的一場雪，早上起床看到房檐下結(jié)著潔白晶瑩的冰柱。

7、老師今天穿了一件潔白樸素的衣服來上課。

8、天上飄下來的雪花，像一個個潔白的小精靈。

9、碩大潔白的百合花在月色中搖曳。

10、馬蹄蓮花開得潔白樸素。

11、我今天看見一條潔白如玉的項鏈，散發(fā)著美麗的光芒

12、她是一朵奇異無比的潔白的雪蓮花，是他夢寐以求的花朵。

13、潔白晶瑩雪花落在陽臺上，越積越多，慢慢地，陽臺好像蓋上了一層厚厚的棉被。

14、冬天，下雪了，雪花晶瑩潔白，為大地鋪上了一層厚厚的棉襖，多美??！

15、我最喜歡冬天了，因為冬天里的雪花潔白晶瑩

16、美麗的水蓮花，真潔白樸素，那潔白的花瓣仿佛潔白的絨毛。

17、她那暗色的嘴微微啟開，露出潔白的小牙齒。

18、天上潔白的云彩倒映在平靜的湖面上，像一幅畫，美極了。

用潔白的反義詞造句

烏黑：小麗那一頭烏黑的頭發(fā)，真讓人羨慕

【擴展閱讀：怎么才能學(xué)會造句】

造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

二、把句子造得真實具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

四“字詞句段篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫?！保ā霸诮淌依锂嫯嫛笔蔷渥拥奈舶?。）

篇10

不以為然的造句

不以為然（解釋：然：是，對。不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。）

1、對于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人不以為然，漠不關(guān)心。

2、雖然是我窮追不舍才打聽到的消息，他卻不以為然。

3、我肯定我造的這個句子是對的，但有些人卻不以為然。

4、他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。

5、他對我的觀點不以為然，還是堅持己見。

6、我告訴他這件事情的嚴(yán)重性，他還是不以為然

7、他嘴上雖然沒說什么，其實心里卻不以為然。

8、小明對什么都是一副不以為然的樣子。

9、聽他說洋人不是，口雖不言，心下卻老大不以為然。

10、小明說吃蘋果時一定不要削皮，我不以為然的說：胡說！

11、她對父母的忠告不以為然，依然我行我素。

【擴展閱讀：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語文教學(xué)的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運用語言的能力，學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運用到句子里面。

二、同學(xué)們在用比擬詞造句時，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學(xué)生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談，認(rèn)為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會與識別。

四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。

五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。