導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇想握你的手，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：詩(shī)歌鑒賞；答題思路；做題品格

一個(gè)學(xué)生向我抱怨：詩(shī)歌鑒賞題就像是個(gè)年齡一大把、脾氣還很古怪的倔老頭，努力多少次想去親近他，最后都因?yàn)樗蝗缙鋪?lái)的面孔鎩羽而歸。我聽(tīng)了笑笑，可仔細(xì)想想，學(xué)生的話也不無(wú)道理。詩(shī)歌考查都是唐詩(shī)宋詞，和學(xué)生有一千多年的歷史差距，再加上，歷年的詩(shī)歌鑒賞題都是得分率最低的，怎么不是個(gè)讓我們近不得卻又遠(yuǎn)不起的怪老頭呢？

我給學(xué)生的策略是：抖擻精神、迎接挑戰(zhàn)，不企圖完勝，只希望和他友好地握握手，即：拿我們能拿到且應(yīng)該拿得到的分。降低了目標(biāo)，再輔以必要的理論指導(dǎo)，學(xué)生在詩(shī)歌鑒賞這一塊還是有明顯進(jìn)步的。具體指導(dǎo)主要立足以下四個(gè)方面：

一、讀詩(shī)懂詩(shī)鑒賞詩(shī)

詩(shī)人都說(shuō)詩(shī)歌是最美的語(yǔ)言，可學(xué)生卻認(rèn)定詩(shī)歌是最難懂的語(yǔ)言。詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、跳躍，甚至有正常詞序的顛倒或者某些詞性改變，要想理解清楚很有難度。

但是，理解詩(shī)歌還是有跡可循的。比如，詩(shī)歌講究格律、押韻、對(duì)仗美，這種對(duì)仗不僅是音節(jié)上的對(duì)仗，也是詞義、詞性上的對(duì)仗。牢記這一規(guī)則，雖不能準(zhǔn)確解釋詞意，但大體方向?qū)W生是能把握住的。當(dāng)然，實(shí)在有個(gè)別生僻的字詞，我們可以先放一放，應(yīng)該不會(huì)影響學(xué)生答題。退一步講，就算有影響，那也是所有人的事情，個(gè)體完全不用在一個(gè)冷僻字上百般糾結(jié)。

另外，聯(lián)想、想象是一切文學(xué)的基礎(chǔ)，正如劉勰在《文心雕龍》所言，“觀古今于須臾，撫四海為一方”。詩(shī)歌鑒賞也離不開(kāi)一個(gè)“想”字，雖然不一定身臨其作詩(shī)時(shí)的場(chǎng)景，但是，我們可以讓學(xué)生設(shè)身處地地想象，若此時(shí)此景是你，你會(huì)有哪些情感？《尚書(shū)》中早就指出：“詩(shī)言志”，這樣的文學(xué)要義幾千年后的今天也是一樣的，雖然時(shí)展了，但是，很多民族心理、人文精神還是大致相通。只要用心思考體會(huì)，學(xué)生也能像詩(shī)人一樣，通過(guò)詩(shī)，總結(jié)歷史、觀照未來(lái)、挖掘內(nèi)心的。

當(dāng)然，所謂讀懂詩(shī)歌并不僅指了解大概意思。從答題的角度來(lái)說(shuō)，我們必須明確：每一聯(lián)或者每一句，寫(xiě)作對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，用什么方法寫(xiě)。只有明了這三個(gè)問(wèn)題，才是真正有助讀懂了詩(shī)歌。

二、回答問(wèn)題抓題干

我一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：考試的時(shí)候除了求助于己，就是求助于試卷，即題干。命題人在題干的設(shè)置上都是用心良苦的，一個(gè)詞、一句話說(shuō)與不說(shuō)，必定都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)斟酌。所以，詩(shī)歌鑒賞的題干和文本同樣重要，需要考生精心研讀。文本是答題的依據(jù)，而題干則是答題的思路指向，兩者缺一不可。學(xué)生在解題時(shí)要有“以題解題”的意識(shí)。

董穎《江上》，有一道題目為“詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景寄情，試分析一雙鷗的妙處?！焙芏鄬W(xué)生都只能答到：用一雙鷗反襯作者的孤單。如果，做題時(shí)抓住了題干中第一句“前兩句寫(xiě)景寄情”，就肯定能注意到寫(xiě)景、寄情，就是在提供答題的兩個(gè)角度。

再如，韓翃《宿石邑山中》，有一題為“詩(shī)歌前兩句和后兩句分別描繪了怎樣的畫(huà)面？”學(xué)生答題基本拿不準(zhǔn)第二個(gè)畫(huà)面的特點(diǎn)。可是，接下來(lái)的一道題目就是“詩(shī)歌三、四句與溫庭筠《商山早行》中的“雞聲茅店月、人跡板橋霜”營(yíng)造的意境相似，但表現(xiàn)手法不同，試分析?！边@是很鮮明的能讓我們鉆空子的題干，《商山早行》我們都是熟悉的，既然意境相似，那么所描繪的畫(huà)面特點(diǎn)一定相似的。

都說(shuō)詩(shī)歌的語(yǔ)言凝練含蓄，我說(shuō)，題干中的每個(gè)字也是價(jià)值千金的。好好利用這個(gè)武器，詩(shī)歌鑒賞之路上的荊棘肯定會(huì)少些。

三、參考答案講技巧

參考答案不僅是老師閱卷的標(biāo)準(zhǔn)，更是學(xué)生分析試題的標(biāo)桿。我不認(rèn)同一些背答案、套題目的做法。參考答案，我要求學(xué)生以逗號(hào)為單位，句句研究。研究每個(gè)分句中的踩分點(diǎn)，研究每個(gè)句子排列的先后順序，進(jìn)而揣摩命題人的思維特點(diǎn)和答題規(guī)律。將答案真正讀懂讀透后，再來(lái)對(duì)照參考答案找差距，明確自己的失分點(diǎn)在哪兒：是詩(shī)歌沒(méi)讀懂、還是答題思路錯(cuò)誤、還是語(yǔ)言的組織不到位？

當(dāng)然了，答案畢竟只作參考，他本來(lái)就不一定是唯一的，更何況，有些答案還是從鑒賞詞典中復(fù)制、粘貼。所以，在學(xué)生找出自身答案的不足后，我經(jīng)常要求他們找找答案的“茬”。這么做，既鼓舞了士氣也強(qiáng)化了學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生深刻、全面的思考問(wèn)題能力，同時(shí)再次強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確。讓他們從閱卷的角度親自感受，老師最喜歡什么樣的答案。

四、多做多練養(yǎng)習(xí)慣

生活中我們猛看到一個(gè)面目丑陋的人會(huì)心中一驚，可是若是以后天天看到，也就見(jiàn)怪不怪了。所以，消除學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的畏難心理，就是讓詩(shī)歌鑒賞常態(tài)化。更何況，觀千劍而后識(shí)器，聽(tīng)千曲而后曉聲。沒(méi)有量的積累，何談質(zhì)的改變？

而且，多次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，和考試時(shí)相比，學(xué)生考后在教室若重新答題，答案都更完備些。為什么？因?yàn)闀r(shí)間充裕時(shí)都是平心靜氣地做題，學(xué)生會(huì)認(rèn)真思考答題思路，還會(huì)仔細(xì)想一想老師講課時(shí)這種題型的注意點(diǎn)。

所以，多做練習(xí)還是為了另一個(gè)目標(biāo)：將各種題型的注意點(diǎn)轉(zhuǎn)化為做題習(xí)慣。人的意識(shí)往往不是一擊即倒的，學(xué)生的錯(cuò)題也不是老師一講就能糾正的，要想用正確的思維取代學(xué)生已有的錯(cuò)誤觀念，唯一的有效途徑就是強(qiáng)化、不斷強(qiáng)化。一鍋好湯，源于材料的多次煎熬后，水與營(yíng)養(yǎng)的交融。知識(shí)點(diǎn)，要想讓學(xué)生隨手而出，就要將其放在每天的練習(xí)中慢火精燉，多翻筆記，多翻舊題，將各種要點(diǎn)融會(huì)貫通后，融入意識(shí)，形成做題時(shí)一種習(xí)慣。就如同訓(xùn)練有素的女子舉手投足間的優(yōu)雅，只是一種習(xí)慣，而非特定場(chǎng)合才有的刻意。

高三復(fù)習(xí)工作固然是時(shí)間緊、任務(wù)重，經(jīng)常聽(tīng)到口號(hào)“快步走、?；仡^”。任何一項(xiàng)工作必當(dāng)是當(dāng)快則快、當(dāng)慢則慢。從詩(shī)歌的特點(diǎn)出發(fā)，詩(shī)歌鑒賞應(yīng)該是厚積薄發(fā)的產(chǎn)物，在精細(xì)講解和細(xì)細(xì)體悟中滲透的藝術(shù)?？墒?，從目前教學(xué)現(xiàn)狀看，詩(shī)歌鑒賞就在那一次又一次的淺嘗輒止中被削減得寡淡無(wú)味。學(xué)生既讀不懂詩(shī)歌，更掌握不了常見(jiàn)的答題規(guī)律，怎能不怕不恨？

所以，放慢腳步吧！將每一次的練習(xí)、講評(píng)、總結(jié)、回顧工作都做到位，讓學(xué)生形成熟練規(guī)范的良好做題品格，在循序漸進(jìn)中穩(wěn)步發(fā)展，才能拿能拿得到的分。

詩(shī)歌鑒賞，我想握握你的手；詩(shī)歌鑒賞，每個(gè)學(xué)生都能握握他的手！

參考文獻(xiàn)：

[1]祁青元.高考詩(shī)歌鑒賞題解法淺析.現(xiàn)代語(yǔ)文.2011（9）.

篇2

這是筷子兄弟的《父親》，我想把歌名改一下，送給我親愛(ài)的已經(jīng)慢慢老去的爺爺。我最親愛(ài)的爺爺，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心嗎？

我是在爺爺奶奶的懷抱里度過(guò)童年的，那是我最開(kāi)心的日子。很小很小的時(shí)候有爺爺抱著，哄著。長(zhǎng)大了，每晚還要聽(tīng)爺爺講武松打虎才肯睡覺(jué)。后來(lái)上學(xué)了，還是爺爺每天接送。我開(kāi)心了，就搖著他笑；我傷心了，就爬到他身上哭；我難受了，就對(duì)他發(fā)脾氣。

可流年輕轉(zhuǎn)，花開(kāi)花落，才那么幾個(gè)眨眼的春秋，他竟然老了……

暑假，我回老家，幫爺爺干農(nóng)活。爺爺?shù)奈秆滓恢辈缓?，吃不下飯，身體越發(fā)的弱，我心疼，便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我們?nèi)ゾ托辛耍瑒e讓爺爺去了?！睜敔斅?tīng)了這話，揚(yáng)起蒼白的臉，笑著說(shuō)：“怎么臭妮兒，嫌爺爺老了？就這，我也比你們干得快。走嘍！”說(shuō)著，他拿起鐮刀就走，害的我和爸爸趕緊追趕。

把油葵的花盤(pán)全割下來(lái)以后，爺爺非要自己扛一袋。我看看他蒼白的臉，“還是不要了吧？山路又滑?！薄皼](méi)事兒，沒(méi)事兒?！边呎f(shuō)著邊扛起一袋，看似麻利，但是他顫動(dòng)的雙手還是沒(méi)逃過(guò)我的雙眼。一路上，我緊緊的在后面跟著，山路很滑，爺爺?shù)谋秤昂芾仟N?？粗蝾澋耐?，佝僂的背，我知道即使沒(méi)有這一布袋油葵，那脊梁也彎了。他負(fù)荷了整個(gè)家?guī)资?，你讓他如何挺直？我的心仿佛被什么東西狠狠的扎了一下，淚水肆無(wú)忌憚的流下。

是的，我還沒(méi)準(zhǔn)備好面對(duì)爺爺?shù)纳n老，盡管他的笑和以前一樣給人安定的感覺(jué)。我奇怪，為什么爺爺黝黑的臉可以盛開(kāi)油葵般美麗的花？那笑容，是我最大的安慰。

若時(shí)光倒流，真想回到我還是嬰孩的日子，我們?cè)僦匦聛?lái)過(guò)一遍……很多以前的事恍如就在昨天，可誰(shuí)在不停打馬催促爺爺走過(guò)我們的生活？那些被時(shí)光淬煉的回憶，透露著怎樣的溫馨？

吝嗇的歲月，又流走了什么？我想用我一生的力氣握住爺爺?shù)氖郑与x這個(gè)星球，兩個(gè)人去宇宙，不用考慮病患、憂愁。我愿用我的一切，換你歲月長(zhǎng)留……

感情真摯，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)是這篇文章的最大特點(diǎn)。

篇3

那時(shí)候家里還是住著老房子。松樹(shù)密密麻麻并不整齊的長(zhǎng)在小道兩旁，依然可以從樹(shù)干的下風(fēng)中看到老房子旁邊的舊亭。我常常光著腳丫子歡快的在小道上玩耍，整個(gè)松樹(shù)林里充滿了天真無(wú)邪的笑聲，而祖母坐在一旁慢慢的搖著蒲扇，靜靜看著我嘻戲，直到天黑才喊我回去。而這時(shí)侯滿頭大汗的我會(huì)跑道祖母身邊喝著香氣誘人的綠豆湯，依偎在祖母懷里。昏黃的路燈下，一老一小的穎字漫步在傍晚小道上。

兒時(shí)的我，不懂什么是孝敬，總是拿了糖果就跑出去和鄰居小孩玩，卻不知道以孝為先，糖果先拿給祖母嘗嘗?，F(xiàn)在回想起來(lái)，心里還暗暗責(zé)備自己怎么就那么不懂事。

直到到了懂事的年齡才理解孝敬的含義，只要一回老家，便端茶給祖母喝，拿碗綠豆糕孝敬她。我常常握著祖母的手去田野里散步，去松樹(shù)林里看各色的小花。。。。鄉(xiāng)間田野的小道上布滿了我和祖母的回憶。

可是，直到有一天，物是人非。祖母走了。那天我肚子一人到松樹(shù)林里，漫步在小道上，回憶著祖母慈愛(ài)的面孔，回憶著祖母的一笑一顰，回憶著我們倆握著手去田野里散步的場(chǎng)景。淚水打濕了眼眶，我知道，祖母去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，再也回不來(lái)了。

周末，我再一次去了松樹(shù)林間的小道。因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，眼前一片朦朧，一切景物在朦朧之中變換出兒時(shí)我對(duì)祖母的回憶中樣子。一切仿佛活了，我聞到了香氣撲鼻的綠豆湯，看到了我握著祖母的手走在小道上，昏黃的燈光把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

篇4

別總以為“好馬不吃回頭草”，既然你們?cè)?jīng)相戀，說(shuō)明他還是有幾分可愛(ài)之處，通過(guò)對(duì)比，你會(huì)更加珍惜這段感情，從他對(duì)你的重新接納度也可以看出他對(duì)你的愛(ài)的程度。

預(yù)備工作：選出優(yōu)質(zhì)舊友

當(dāng)然繼續(xù)過(guò)去的愛(ài)情，前提是對(duì)方仍然屬于你心儀的好男人，否則弊大于利，所以如何選擇就顯得格外重要。什么樣的舊情人可以要，什么樣的舊情人要不得，這都是你在作出最后決定之前，需要再三思量的。擺著“優(yōu)質(zhì)草”不吃，確實(shí)可惜，可一不小心吃到了“霉?fàn)€草”，也的確使人痛苦不堪！

優(yōu)質(zhì)草

1．彼此了解較深，分手時(shí)比較平和，分手后依舊以朋友相待。

2．一直對(duì)你關(guān)愛(ài)備至，即使分手后依然為你分憂解愁，完全理解你的感情經(jīng)歷。

3．分手時(shí)，真誠(chéng)地告訴你：“如果不喜歡就回來(lái)，我等著你！”

霉?fàn)€草

1．分手時(shí)風(fēng)度欠佳，重聚后卻異常親熱，毫無(wú)一點(diǎn)責(zé)怪之意。

2．交談時(shí)，酸言醋語(yǔ)，對(duì)你那段已成過(guò)去的感情旁敲側(cè)擊地打探細(xì)節(jié)。

3．已有新的女友，對(duì)你的重現(xiàn)以錦上添花待之，有喜新不厭舊之嫌。

階段：籠絡(luò)回他的心

如果你想清楚了，并已做好了將過(guò)去時(shí)愛(ài)情進(jìn)行到底的打算，就一定要舍得放棄一點(diǎn)自我，但決不是委曲求全，過(guò)來(lái)人有辦法幫助你穩(wěn)操勝券！

反彈的熱情

人物：白瑤，27歲，房產(chǎn)公司銷售主管

和前男友沈白分手是我最痛悔的事，尤其經(jīng)歷了兩場(chǎng)不成功的戀愛(ài)后，受傷的心更加渴望停泊在沈白身邊。實(shí)際上我們分手了卻一直在做朋友，所以對(duì)彼此的情況還算大致了解。我知道他沒(méi)有女朋友，但搶手的帥哥必定會(huì)有女孩追的，這更加強(qiáng)了我想與他重歸于好的決心。

雖然他還像以前那么酷，可他的外強(qiáng)中干卻被我的慧眼識(shí)破。我開(kāi)始像知心大姐姐一樣熱情如火，每天電話、短信、QQ不間斷“問(wèn)候”，在掃清重重障礙的同時(shí)順便就將他的冰山徹底擊潰。接著，我再向他表現(xiàn)過(guò)去沒(méi)有的如水溫柔，弄得他滿腦滿眼都是我的影子。

一次，沈白的工作遭遇危機(jī)，我趁機(jī)過(guò)去安慰，并對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)有權(quán)利說(shuō)眼淚決定于性別，為了健康，你還是哭出來(lái)吧！”那時(shí)沈白忍不住伏在我肩膀上痛哭，把該流的淚水都流干，我們?cè)?jīng)的愛(ài)也回來(lái)了。

暗示的愛(ài)戀

人物：清月，25歲，廣告策劃師

我和前男友是因?yàn)檎`會(huì)賭氣分手的。因?yàn)樗鞣矫娑己軆?yōu)秀，許多女孩暗戀他，而我卻只有一張普通的大學(xué)文憑，長(zhǎng)相平平，家境一般。我自知配不上他，本來(lái)就很怕失去他，偏偏當(dāng)時(shí)他經(jīng)常加班，同行的有個(gè)女孩發(fā)了N條短信給我，言辭里大有爭(zhēng)奪的架勢(shì)。我們之間為此爭(zhēng)吵，雖然雙方都知道彼此很在乎這段感情，可終究吵到分手的結(jié)局。

表面上我們的距離似乎拉遠(yuǎn)了，最多偶爾見(jiàn)一次面吃一頓飯。然而實(shí)際上我一刻也沒(méi)有停止過(guò)對(duì)他的愛(ài)戀，他也沒(méi)有交過(guò)女朋友，我覺(jué)得再在一起仍有希望，自己真的不舍錯(cuò)過(guò)和徹底丟掉他。于是，我試著打電話去暗示他：“這星期朋友有個(gè)派對(duì)，你還肯扮做我的男友陪我出席嗎？”

他沉默了兩秒鐘，鄭重地回答說(shuō)：“我愿意?！蹦且煌?，聚會(huì)的默契成功地讓我們從分手又轉(zhuǎn)化為熱戀。

偽裝的可憐

人物：盧曉美，28歲，行政經(jīng)理助理

我以前忙工作忽略了和男友的溝通，他不滿我忙起來(lái)女強(qiáng)人似的狀態(tài)，可分手了我才發(fā)現(xiàn)事業(yè)上的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他在我身邊的快樂(lè)，我想挽回，可又束手無(wú)策。直到那次我換燈泡時(shí)摔下來(lái)崴了腳，本來(lái)沒(méi)什么大毛病，疼痛的程度也可以忍受，但這正好給我提供了偽裝的機(jī)會(huì)。我撥通前男友的電話，以可憐柔弱的聲音告訴他我受傷了，麻煩他來(lái)幫忙。當(dāng)天他就急切地趕過(guò)來(lái)了，看到他額頭上的汗珠，我就猜測(cè)到他對(duì)我還存留愛(ài)意。我裝作無(wú)心地問(wèn)他：“什么時(shí)候請(qǐng)我喝喜酒?。?yīng)該很快了吧！”得到他的否定，我掩飾住狂喜，故作平靜地問(wèn)他是否還恨我，他平靜溫柔的目光和善意的話讓我知道他已經(jīng)原諒我了。

利用受傷這一機(jī)會(huì)我們恢復(fù)了來(lái)往。當(dāng)然，我偽裝的“可憐”也在絲絲牽系著他的心，待腳傷好了他也被我重新“找”回來(lái)了。

收尾Tips：認(rèn)性格找回愛(ài)

人與人是有許多本質(zhì)區(qū)別的，很難一言而概之。在將過(guò)去時(shí)愛(ài)情進(jìn)行到底的過(guò)程中，可根據(jù)不同的性格給予不同的策略。

＊大哥哥型：盡可以使出你耍賴的本事，讓他不忍心責(zé)怪。

“你當(dāng)初為什么不和他大打出手把我搶回來(lái)？”

＊內(nèi)向型：用言語(yǔ)、文字感動(dòng)他，讓他多多回憶過(guò)去的美好時(shí)光。

“一直懷念那些一起看月亮的日子，今天的月亮依舊很美……”

＊外向型：直言不諱或許有意想不到的收獲！

“偉人都會(huì)犯錯(cuò)，何況你我。再說(shuō)，最后的勝利還是讓你得到了！”

篇5

她，小G，所有老師心目中的優(yōu)秀生，穩(wěn)居班中前三名，可以說(shuō)是一班的驕傲，就這樣滿眼含淚，低著頭，站在我和他父親面前，做出了不再來(lái)上學(xué)的決定。

之前的兩個(gè)星期，她有過(guò)除假期外的第二次出走。

這是一個(gè)有著怎樣的“痛”的女孩！

小G，五歲就失去了母親，父親把后媽娶進(jìn)家后不久就有了小弟弟。她的小學(xué)是上的寄宿制雙語(yǔ)學(xué)校。初中的她也非常聰慧且上進(jìn)，課堂上聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極與老師互動(dòng)，課外主動(dòng)參加學(xué)生會(huì)，做老師的小助手……而這一切都是她在獨(dú)力處理完自己的生活瑣事之后完成的。（當(dāng)時(shí)她一個(gè)人住）在大部分孩子還跟媽媽撒嬌的年紀(jì)，在他們還需家長(zhǎng)陪著學(xué)、逼著學(xué)的年紀(jì)，她已早早地自立了。也許在那個(gè)時(shí)候，我只看到了她閃光的另一方面而忽視了她脆弱的內(nèi)心。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，就在上學(xué)期，她的叛逆已初見(jiàn)端倪。英語(yǔ)老師很年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，班中多了不少不愿學(xué)習(xí)的孩子，把課堂變成了聊天甚至游戲的場(chǎng)所。有一次英語(yǔ)老師跟我反映情況，說(shuō)她居然也浮浮躁躁，跟著“學(xué)困生”玩鬧。

我聽(tīng)了很痛心，當(dāng)然也有過(guò)幾次談話，也有在教室后窗對(duì)她的觀察。她的行為有所收斂。然而不久又有一次，課間我到班上去，看見(jiàn)坐在第一排的她慌亂地藏一本書(shū)，我強(qiáng)硬地收過(guò)來(lái)，竟是一本很流行的穿越言情小說(shuō)。放學(xué)后，我留下她，在辦公室里談了很久。我看到一顆心，是那樣掙扎。

鑒于G家庭的特殊性和她過(guò)強(qiáng)的自尊心，我沒(méi)有把這件事告訴她爸媽。她則在后來(lái)給我的長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)的信中表示她的感激。她說(shuō)媽媽在家里總說(shuō)刻薄傷人至極的話；她說(shuō)父母爭(zhēng)吵時(shí)常常拿她說(shuō)事，她既無(wú)助又氣憤；她說(shuō)看這書(shū)并“全身心”去讀是為了避開(kāi)壓在心底的煩惱；她說(shuō)如果沒(méi)有我一次次給她的信心她就不會(huì)繼續(xù)在這條正確（求學(xué)）道路上走；她還說(shuō)有時(shí)真想放棄學(xué)習(xí)，離開(kāi)這個(gè)家，這樣他們就管不著了……

現(xiàn)在回想，在六月，她給我寫(xiě)這封信的日子，她就早有了去意。

之后的期末考試她考了第一名。

然后就是假期中她離家出走20多天。（這也是后來(lái)才知道的，家里怕事情太大影響不好）再就是那天那一幕。

這件事發(fā)生后，談話，家訪，約談父母，半個(gè)多月的思想工作都以無(wú)效告終。疲乏、勞累，更多的卻是心痛。許多老師說(shuō)，你也盡了全力，她不回來(lái)影響的是她的未來(lái)，別再想她折磨自己了?？墒?，心中就是像受了傷，觸碰一下都感到痛。

靜心反思，小G棄學(xué)的悲劇主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先是愛(ài)的缺失，尤其是生活在缺少愛(ài)的環(huán)境中，感到的冰冷而不是鼓勵(lì)，讓小小的她再也難承受。就在12號(hào)她離家出走之后，她爸爸找女不回，發(fā)短信給我：“G廢了，G該死，你不用再為她操心了，她讓我們丟死人了?！蔽铱梢岳斫飧赣H恨鐵不成鋼的焦慮，但僅僅因?yàn)榕畠翰换貋?lái)就說(shuō)出這樣的言辭，不能不說(shuō)他有些冷漠，為什么不反思是什么導(dǎo)致的孩子出走呢？在這點(diǎn)上，媽媽的做法比爸爸積極。這是媽媽發(fā)給我的其中一條短信：“……這孩子比較倔強(qiáng)又愛(ài)鉆死牛角尖，我們之間的確有太多的隔閡，我的很多不足以后我會(huì)慢慢改變，現(xiàn)在我只想讓她快回來(lái)上學(xué)，她自尊心很好強(qiáng)，也麻煩您幫她最大限度地縮小影響面。不管怎么樣不能因?yàn)檫@一次錯(cuò)誤而改變了她的前程……”但這樣做已無(wú)力回天。如果早給孩子親情、關(guān)愛(ài)，孩子還會(huì)邁出這一步嗎？

其次，作為班主任，除了平時(shí)的談心，應(yīng)有的關(guān)愛(ài)外，還可以做些什么？有一條是明顯的，孩子在最孤獨(dú)無(wú)助時(shí)沒(méi)有向老師求助。是她不需要幫助，還是她不信任你，認(rèn)為你解決不了她的問(wèn)題?？峙逻€是后者的概率大。捫心自問(wèn)，我是愛(ài)她的，但這種愛(ài)還是沒(méi)能讓她放下心結(jié)。假使我再用心些，了解這樣家庭狀況這種性格的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況，在她第一次出現(xiàn)異常的時(shí)候（英語(yǔ)課的反常）準(zhǔn)確地看到她掩藏在表面下的內(nèi)心，處理得更細(xì)心，疏導(dǎo)得更用心，會(huì)不會(huì)使她不走這條路？

第三，小G的心理一定是壓抑的，平時(shí)我沒(méi)有敏感地捕捉到她的心理異常。想想有時(shí)她對(duì)男生管得很“嚴(yán)”，動(dòng)輒訓(xùn)斥或動(dòng)手?，F(xiàn)在想來(lái)也是她積壓在心中的情緒沒(méi)法宣泄，只能用這種形式宣泄吧。如果用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心去發(fā)現(xiàn)她的每一點(diǎn)變化，最后走進(jìn)學(xué)生的心里，及時(shí)疏解積壓已久的心理問(wèn)題，相信不會(huì)讓心理的洪水噴發(fā)，讓人無(wú)法收拾。

篇6

當(dāng)我們坐處攜手，行處聯(lián)肩的時(shí)候，我能感覺(jué)到那是一種多么真實(shí)的幸福。當(dāng)我徘徊在留與不留的路口，我知道愛(ài)與不愛(ài)都需要勇氣，而我們攜手同行，更需要一份勇氣。

我從不敢期盼太多的真情寄予我身，我只想守候著一份孤寂的心靈，也不敢欣賞身邊那一些細(xì)小細(xì)小的美麗景色，所以，也總是匆匆忙忙的放開(kāi)自己的腳步。是的，我是在逃避，逃避現(xiàn)實(shí)。然而，就算我閉上眼睛不去看，盡了力的去抵擋，也難以減少幻想，磨滅愛(ài)的牽掛，你總是讓我放不下，總是在夜深人靜的時(shí)候，一種相思，萬(wàn)種愁苦隨煙霧淼淼上升。盼望能和你每天相廝相守，只是太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們不得不面臨，于是，只好讓那倆顆相思的心隨風(fēng)一起飄散。

很多人總說(shuō)看我的文章后心里很難過(guò)，其實(shí)傷感文字并不足以代表一顆包含寂苦的心，我總是在不知不覺(jué)中陷入傷感的情懷深處。歲月無(wú)聲的流逝，有著同齡人一樣的還算可愛(ài)的小臉蛋，可是，心靈的深處，卻老了許多，重疊在心里的，不再是往事，而是另一種更沉重的牽掛和相思，更多的是無(wú)奈與無(wú)助。曾以為自己是一粒塵埃隨風(fēng)飄，曾怨嘆生命之中一些不平事，然而，卻不得不去經(jīng)受一些所謂的大風(fēng)大浪，飽含創(chuàng)傷卻期望那份永恒愛(ài)情的心。

風(fēng)起的時(shí)候，靜靜的細(xì)數(shù)落葉一片片，深藏在心中的夢(mèng)，也只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，愛(ài)上你，不需要太多的語(yǔ)言，或許，文字也變得蒼白無(wú)力，只有用一顆心去感覺(jué)。借一把生命中靈魂的力量，讓自己刻骨鉻心的去想著你，讓自己在想念你時(shí)，不再是因?yàn)榧拍?，而是心靈那種最深的人間之情感悟，也許，戀愛(ài)中人，都覺(jué)得一切事物都是那么的美好。曾感觸那枯滕依然纏絆著一棵蒼天大樹(shù)那一幕，曾感觸草兒依然守候在一株花兒的腳下，那些動(dòng)人的一面，不知道那些匆忙行走的人們會(huì)感覺(jué)到否？

記得有這樣一句話“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。是啊，雖然，話是這樣說(shuō)，可是，我依然想每一天都能見(jiàn)上你一面，牽著你的手，和你一起攜手同行，看潮起潮落，吟曉月風(fēng)寒，一起感受著你我的每一個(gè)喜怒哀樂(lè)。

愛(ài)情最害怕猶豫，再回頭只能是懷念，寂寞每每因你而強(qiáng)烈，相思熬不過(guò)漫長(zhǎng)午夜。不是寂寞的時(shí)候才會(huì)想起你，而是因?yàn)橄胫愣械郊拍?。不怕承受太多的痛苦和傷害，只怕失去這份深情糾纏的思念。

篇7

聽(tīng)到這樣乞憐的話，大家止不住的淚水涌了出來(lái)。那是因?yàn)榇蠹叶贾?，這病是醫(yī)不好的，更何況是······

舅舅的體形一直都是比較肥碩的，在我小時(shí)候，他經(jīng)常帶我出去玩。在我印象中他一只都是比較和藹的，“舅舅，咕嚕嚕······”哈哈，這是我經(jīng)常和他開(kāi)的玩笑，他就會(huì)嚇唬我說(shuō)，不許這么說(shuō)，再說(shuō)我就要打屁屁了！可是，我每次都被抓到手，他還是舍不得打我······

隨著我漸漸長(zhǎng)大后，學(xué)業(yè)慢慢加重，不能在像以前一樣經(jīng)常去舅舅家----家離得有些遠(yuǎn)，雖然偶爾也去拜訪，但仍不像以前那么頻繁了。在這些時(shí)間里，聽(tīng)著媽媽講舅舅家里接二連三發(fā)生不幸的事，心里甚不是滋味。似乎感受得到他心里的那些不快樂(lè)。多想讓我的陽(yáng)關(guān)照進(jìn)他的心窩，讓他也能像從前一樣快樂(lè)。

直到，有一天，舅舅的牙不知什么原因疼了起來(lái)，據(jù)我母親說(shuō)，已經(jīng)疼了很久了。舅舅，似乎認(rèn)為這些小病比不上心里的大病，不管三七二十一，就把它拔了下來(lái)，血流不止。一開(kāi)始還以為過(guò)幾天就會(huì)好的，可是持續(xù)好多天，血還是像沒(méi)了凝血的功能，一直持續(xù)······哥哥知道了，就把舅舅送進(jìn)了醫(yī)院。

母親知道了，就沒(méi)去工作，專職照顧舅舅。母親得知，舅舅患上了，癌癥，并且最多時(shí)間只有4個(gè)月，她差點(diǎn)昏了過(guò)去。她隱藏著內(nèi)心的痛苦，仍“若無(wú)其事”的照顧舅舅。讓舅舅感到欣慰的是，小外甥居然在這個(gè)時(shí)候出世了。舅舅的臉上終于露出了久違的笑容。這是大家一直等待的太陽(yáng)。

日子一天天過(guò)去了，舅舅的病情，漸漸的被他意識(shí)到了。他想過(guò)自殺，可是他卻為了，他的孫子，止步了----一種習(xí)俗，孩子沒(méi)滿月，如果家里有人死了，那么這個(gè)孩子就不吉利。那天，他獨(dú)自一人離開(kāi)了病房。大家，在緊張的尋找中，他出現(xiàn)了。誰(shuí)都不知道，他發(fā)生了什么事。

那天，他握住了我的手，用他模糊不清的目光看這我——但我還可以看得到，他眼神里的渴望。忍著病痛對(duì)我說(shuō)，要好好讀書(shū)，不要讓人看不起！這是我印象中他唯一一次真正的握住了我的手，他的手是那么大，但是消瘦了，他的骨頭，觸動(dòng)到我的手了······

他帶著對(duì)我的期望上路了······

跪在他的靈前，淚水早已模糊了我的雙眼。

舅舅，天堂里的舅舅，我想握住您的手，幾十你的雙手已變的冰冷無(wú)力，即使你無(wú)法感覺(jué)到我傳遞的溫暖，我仍要緊握你的手······

篇8

婚后的生活依然是那樣美好。小青細(xì)心地照顧我的飲食起居，每天吃過(guò)飯后，她就把水果削好，一口口地喂我。我是從農(nóng)村出來(lái)的，早在初中就一個(gè)人在外面上學(xué)，什么不是自己一個(gè)人扛??？現(xiàn)在卻突然被人服侍、寵愛(ài)，心里那個(gè)美呀！

一個(gè)周末的晚上，小青回來(lái)得很晚，進(jìn)屋后就躺在沙發(fā)上不說(shuō)話。我問(wèn)她出了什么事兒，她竟一頭撲到我懷里，嚶嚶地哭起來(lái)。原來(lái)，她今天參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。她說(shuō)，以前成績(jī)很差的一個(gè)女同學(xué)因?yàn)榧蘖艘粋€(gè)當(dāng)官的老公，人前人后地那個(gè)“神奇”樣，讓她受不了；還有班上那個(gè)給她遞過(guò)小紙條的男同學(xué)，現(xiàn)在成了大老板，駕著寶馬車(chē)前呼后喚。

小青淚水漣漣地望著我：“我不是羨慕人家，我只是心里不好受。我不比那個(gè)女同學(xué)差，你比那個(gè)男生也不知道優(yōu)秀多少倍，為什么我們只能過(guò)這種平庸的生活，我覺(jué)得委屈??！”

這是我第一次看見(jiàn)她流淚，我輕輕拍著她的頭，說(shuō)：“你放心，我終有一天也會(huì)發(fā)達(dá)的?！毙∏噙@才破涕為笑。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我不過(guò)是為了哄她隨便說(shuō)說(shuō)，可沒(méi)想到，小青卻記在心里，經(jīng)常提起這事，要我履行。

一天，她興高采烈地對(duì)我說(shuō)，“看來(lái)，你的成功必須由我來(lái)幫襯。我決定全力以赴地來(lái)相夫教子。不對(duì)，現(xiàn)在只是‘相夫’。”看到她高興，我的情緒也高漲，自然滿口應(yīng)承了她的“相夫”計(jì)劃。

后來(lái)，我才知道，她的幫是怎么一種幫法――我的任何事她都要插一杠子，而且我必須一點(diǎn)也不走樣地照她的指示去做。我們的生活從此發(fā)生了改變。

(二)

小青幫我實(shí)施的第一項(xiàng)工程是“形象工程”。她說(shuō)：“看你長(zhǎng)相、身高、學(xué)歷、工作崗位等硬件都還行，就是軟件差了點(diǎn)，得努力??！”我問(wèn)她怎么努力法，她詭秘地一笑：你就看我的吧！后來(lái)，我慢慢悟出，原來(lái)她是嫌我穿戴舉止太土氣，讓我先從穿戴上“脫貧”。

每到雙休日，她便拉著我去轉(zhuǎn)商場(chǎng)和專賣(mài)店。我看中的衣服往往被她貶得體無(wú)完膚。而她看中的衣服，我又覺(jué)得穿著別扭，我們倆常常會(huì)在衣柜前爭(zhēng)執(zhí)不休。爭(zhēng)著吵著，她就會(huì)上升到“你的品味低，骨子里透著小農(nóng)意識(shí)”的“高度”評(píng)價(jià)，使我的自尊心在大庭廣眾之下大受傷害。為了息事寧人，我常常只好向她投降。

穿上她幫我挑的所謂既職業(yè)又帶點(diǎn)時(shí)尚的衣服，我還要接受她的“魔鬼”般的形體訓(xùn)練。走路頭不能太低，也不能昂得太高，要目前視方，面帶微笑；走路不能太快，又不能太慢，要挺胸收腹，一步的距離不能太大，也不能太小……我把握不了這些“太”的標(biāo)準(zhǔn)，小青便找來(lái)書(shū)本，按書(shū)上說(shuō)的數(shù)字，用尺幫我量，用秒表幫我計(jì)算。

我在她劃定的精確數(shù)字范圍內(nèi)，竟然不知該怎么抬腿邁步了……她這樣一兩次我可以不計(jì)較，可多了，我能忍受嗎？偏偏她還一個(gè)勁兒地說(shuō)是為了我好，一而再再而三地逼我就范。這么一來(lái)二去地，爭(zhēng)吵、紅臉的時(shí)候逐漸多了。

趕上和小青一起去聚會(huì)或到別人家做客，我就更手足無(wú)措了。當(dāng)然，小青也不輕松，因?yàn)樗偸枪苤?，一?huì)兒向我使眼色，一會(huì)兒拽拽我的衣角提醒我該做或不做的。

回家的路上，她等不及到家，就不分青紅皂白，不停地評(píng)判我哪句話說(shuō)得不得體，哪件事根本不該提等等，經(jīng)常說(shuō)得我又羞又惱。更讓我氣惱的是，她說(shuō)完了還要我表態(tài)，不表態(tài)不行，表態(tài)不認(rèn)真也不行，說(shuō)我不能“辜負(fù)人家一片愛(ài)心”！我明白這話沒(méi)錯(cuò)，可心里就是不舒服。

（三）

除了外包裝外，小青還全面干涉我的人際交往。一個(gè)周末，我去赴一個(gè)高中同學(xué)的婚宴。宴席上，我碰到了很多久別的朋友。我曾是他們的班長(zhǎng)，在大家的吹捧下，帶頭喝酒。深夜，我們都酩酊大醉了，卻仍然意猶未盡，有人提議，明天就到咱班長(zhǎng)家里去鬧一天。難得大家有興致，我滿口答應(yīng)。

回到家里，小青顧不得幫我醒酒，便忙著問(wèn)，今天和誰(shuí)喝酒了？他們都在哪兒做事？當(dāng)我打著酒嗝一一匯報(bào)他們的現(xiàn)狀后，小青頓時(shí)拉長(zhǎng)了臉：“你也太沒(méi)出息了，和這些人還攪和得這樣熱鬧？他們對(duì)你有什么幫助？完全是浪費(fèi)時(shí)間和精力！”我怔住了，酒頓時(shí)醒了一半。她怎么能這樣看待我們親如弟兄的同學(xué)友誼呢？

我根本不敢將同學(xué)要到家里來(lái)的事告訴她。凌晨，我到陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)個(gè)地給朋友回電話，說(shuō)真是不好意思，我岳父母家里出了點(diǎn)兒事，我必須趕去，實(shí)在對(duì)不起大家了，改天再約你們吧！

而另一方面，小青卻積極鼓勵(lì)我去結(jié)交或接觸我間接或直接的上司。去年年底，高我兩屆的一位大學(xué)校友提了副處。我們平時(shí)來(lái)往很多，稱兄道弟的，常常在一起喝酒侃大山。他提副處的文件下來(lái)后，我還打電話討著要他請(qǐng)客呢！

小青知道他提升的消息是在一個(gè)月之后。當(dāng)時(shí)快要過(guò)春節(jié)了，小青興奮不已，說(shuō)朋友得道了，你也有機(jī)會(huì)雞犬升天了。我不以為然，我們?cè)诓煌块T(mén)工作，他也管不到我那里去，可小青竟逼著我去給他拜年，說(shuō)是聯(lián)絡(luò)感情。這哪跟哪呀？交往這么多年，我們都不興這套的，現(xiàn)在他提了，我就去拍馬屁，這不是顯得太市儈、太猥瑣了嗎？

我說(shuō)什么也不去。小青急了，氣呼呼地說(shuō)我不懂“先失尊嚴(yán)，才能得尊嚴(yán)”，“你簡(jiǎn)直沒(méi)救了，非栽跟頭不可！”……我們倆別了好長(zhǎng)時(shí)間的氣，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都愛(ài)理不理的。

一天下班回來(lái)，小青的臉上綻開(kāi)久違的笑容。她說(shuō)，她已經(jīng)托人給我那位副處同學(xué)的愛(ài)人送了一張600元的美容卡。我沒(méi)吱聲，心想，這是你們女人之間的事，只要不拉扯進(jìn)我就行。過(guò)了幾天，小青嘀咕，怎么一點(diǎn)兒音訊都沒(méi)有啊，他愛(ài)人會(huì)不會(huì)跟他說(shuō)??？于是，她自作主張地用我的手機(jī)給同學(xué)打去電話：“我是××的愛(ài)人，我給您夫人送去的一張卡不知她用后感覺(jué)怎樣？”我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)兒沒(méi)背過(guò)氣去。不是心疼那600元錢(qián)，而是感覺(jué)自己的尊嚴(yán)大降價(jià)了。

（四）

后來(lái)，不知小青從哪兒聽(tīng)來(lái)的消息，說(shuō)是在省以上報(bào)刊雜志上發(fā)表文章的干部可優(yōu)先提拔，考核時(shí)還加兩分呢！于是，她便逼著我出成績(jī)。

我知道她的小道消息并不可靠，但業(yè)余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)文章練練筆的確對(duì)自己是個(gè)提高的過(guò)程，因此也還樂(lè)意接受她的安排。

我在大學(xué)時(shí)也曾愛(ài)舞文弄墨，可上班后，每天有處理不完的公務(wù)，一天下來(lái)，頭都大了，哪還有心思寫(xiě)文章。好久不動(dòng)筆，現(xiàn)在面對(duì)稿紙，感覺(jué)無(wú)從下手。我只好先找些書(shū)報(bào)雜志看行情，尋找靈感。

篇9

在人的一生中，有很多啟蒙老師。我也不例外。在我小學(xué)的時(shí)候，有一位老師，是我在腦海里永遠(yuǎn)抹不去的影子。

在我小學(xué)的時(shí)候，有一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們正慌慌忙忙地答卷。到第二天，發(fā)卷下來(lái)了。我很緊張啊。因?yàn)槲业某煽?jī)一向都差得要命，可是昨晚，我有復(fù)習(xí)啊。所以，我以為我的成績(jī)會(huì)有所提高，可不如我所想啊。卷子發(fā)到我桌面上，我呆住了。我拿起寫(xiě)著鮮紅的“57”的卷子。誰(shuí)都看不出我臉上什么表情。“啪、啪”地喚醒了我，原來(lái)這聲音是老師拍講臺(tái)發(fā)出的，接著?：“同學(xué)們，安靜點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們來(lái)作一個(gè)成績(jī)分析。有很多同學(xué)都有進(jìn)步，這是值得表?yè)P(yáng)的。可是，有一個(gè)同學(xué)最令老師頭疼了。你們知道是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們回答道：“不知道。”老師繼續(xù)?：“她啊，就是你們班倒數(shù)第一“大王”啊?！蓖瑢W(xué)們都不約而同地指向我。然后哈哈大笑地討論著。我被老師叫到講臺(tái)前，當(dāng)著這么多的學(xué)生，老師罵道：“你啊，每一次考試都不及格，每一次都把我們班的平均分拉下來(lái)，你羞不羞?。课叶疾恢涝趺次覀儼鄷?huì)有你這樣是學(xué)生，?出去我都覺(jué)得羞啊?！甭?tīng)完老師這段話，我的心在流血“滴、滴”地落下。可沒(méi)有一個(gè)人知道。當(dāng)時(shí)，我真的是無(wú)地自容啊。

經(jīng)過(guò)這次，我加倍努力，我差不多把所有的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。又一次測(cè)驗(yàn)了，當(dāng)發(fā)卷的時(shí)候，我也呆住了。拿起寫(xiě)著91分的卷子，我發(fā)覺(jué)很光榮啊。當(dāng)老師作成績(jī)分析時(shí)，我以為她會(huì)夸我進(jìn)步了?？墒侨f(wàn)萬(wàn)不如我所想，老師指著我?：“你是不是有作弊？怎么會(huì)優(yōu)秀呢？”然后我又聽(tīng)到同學(xué)們的哈哈大笑。當(dāng)時(shí)，我好想哭啊，我好恨好恨老師，為什么她不相信我？我好想問(wèn)她有沒(méi)有想過(guò)我的感受？我對(duì)老師絕望了。

有一次，我去辦公室的時(shí)候，無(wú)意間聽(tīng)到一段老師和其他老師的對(duì)話：我的那個(gè)學(xué)生啊，真是有本事，以前每次測(cè)驗(yàn)她都不及格。可這次她優(yōu)秀啊，我好高興，也好興奮啊。

我驚呆了！原來(lái)老師一直都很關(guān)心我的，她以前的行為是想我有奮斗的目標(biāo)啊。我做到了，我不負(fù)你所期望啊！

篇10

1、關(guān)機(jī)重啟，清理后臺(tái)應(yīng)用，釋放內(nèi)存。

2、安裝第三方相機(jī)應(yīng)用，檢查手機(jī)相機(jī)APP。

3、刷機(jī)或者升級(jí)系統(tǒng)，修復(fù)系統(tǒng)缺陷。