導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇翻譯文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

艾茲拉•龐德是美國(guó)20世紀(jì)最具影響力最具爭(zhēng)議性的詩(shī)人、批評(píng)家，但他翻譯家的身份卻鮮為人知。翻譯在他的文學(xué)創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用。根茨勒精辟地將龐德的翻譯理論概括為“鮮明的細(xì)節(jié)”，稱(chēng)其核心在于：“精確的表現(xiàn)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)個(gè)別詞語(yǔ)，表現(xiàn)單個(gè)，甚至是殘缺的意象?！敝骷屹Z平凹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》是一部表現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在高層次文化審視下概括中國(guó)當(dāng)代社會(huì)時(shí)代情緒，寫(xiě)出了歷史陣痛悲哀與信念的“新時(shí)期文學(xué)帶有標(biāo)志性”的力作?！陡≡辍罚═urbulence）就是賈平凹眾多代表作中的一部，被翻譯成多種語(yǔ)言出版。本文以龐德的細(xì)節(jié)翻譯理論為指導(dǎo)，以葛浩文的《浮躁》英譯本為藍(lán)本，分析龐德的細(xì)節(jié)翻譯理論對(duì)此英譯本的影響。

二、龐德翻譯理論的認(rèn)識(shí)論特征和方法論意義

龐德的翻譯理論為西方翻譯理論翻譯史提供了三個(gè)新的視角：

1.翻譯是對(duì)原作的部分批評(píng)。

2.翻譯是獨(dú)立于原作的創(chuàng)作。

3.翻譯是對(duì)原作的語(yǔ)式轉(zhuǎn)移。

他的翻譯理論的方法論意義主要體現(xiàn)在：

1.異化翻譯策略。

2.內(nèi)容派生或有機(jī)形式的翻譯策略。

3.音像、意象及象的語(yǔ)式翻譯策略。龐德鮮明的細(xì)節(jié)翻譯理論是他對(duì)翻譯的一個(gè)探索，他試圖把握文本最真實(shí)的原始意義，力圖重現(xiàn)文章的面貌，他的方式就是回到作者所生活的年代，用作者當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言形式來(lái)表現(xiàn)作者的意圖。

三、舉例分析譯文中存在的對(duì)龐德的細(xì)節(jié)翻譯理論的方法論應(yīng)用

1.翻譯是獨(dú)立于原作的創(chuàng)作。

例1：這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，而又是一個(gè)瘋狂的夜晚，石華把以愛(ài)凝固的仇恨又融去迷醉自己消亡自己，金狗則像吸食大煙土一樣，明明知道大煙土要?dú)У糇约旱纳瑓s要在吸食中得到煙癮而使生命極盡暢美。極度的發(fā)泄，使他們像狗一樣發(fā)毛蓬亂，又像藥渣一樣失去勁氣，他們聽(tīng)著桌上的三五座鐘的尖而脆的“嗒嗒”聲。Itwasaquietnight，andanightofunbridledpassion.There-sentmentthathadoccupiedShiHua’sheartlikeablockoficemeltedintoaflowingriveroflovethatintoxicatedher，dissolvedherinitsstream.GoldenDogwaslikeanaddictwhoknowstheopi-umiskillinghimbutcravesitfortheecstasyitbrings.Theexplo-sivereleaseofpassionleftthemlikeapairofwhippeddogs—orlikeaconcoctionthathaslostitsefficacy.Theycouldheartheloud，crisptickingofthedeskclock.石化的愛(ài)恨情仇此刻都溶于一種復(fù)雜的情緒難以得到宣泄，此處原文中作者用到的是以愛(ài)凝固的仇恨融作一起來(lái)像吸大煙一樣來(lái)發(fā)泄，在這其中體會(huì)生命的極盡暢美。瘋狂的夜晚比喻成“anightofunbridledpassion”，對(duì)這瘋狂的夜晚的翻譯的同時(shí)考慮到了上下文，此刻石華的心情就是unbridledpassion，愛(ài)恨情仇的融化就比喻成了“ablockoficemeltedintoaflowingriveroflove”，譯者很好地體現(xiàn)了意象在細(xì)節(jié)翻譯中的體現(xiàn)并且體現(xiàn)了譯者的獨(dú)立于原作的創(chuàng)作。

2.音像、意象及象的語(yǔ)式翻譯策略。

例2：念畢，已是蒼暮之時(shí)，金狗將祭文火化之后，抬頭望天邊，萬(wàn)山若黛，州河似帶，夕陽(yáng)也一半在水中將浮將墜，紅如血染一般。Duskhadfallenbythetimehefinishedreading.Hesetamatchtothepaperandlookedheavenward，abovethedarkmoun-tainpeaksandtheribbonlikeZhouRiver，uponwhosewatersthesun’sreflectionroseandfellwiththewaves，asredasblood.“萬(wàn)山若黛，州河似帶”此處翻譯為“abovethedarkmountainpeaksandtheribbonlikeZhouRiver”，將意象很好地翻譯的同時(shí)，重現(xiàn)了原文的能量和細(xì)節(jié)，音像和意象都得到了傳神的表現(xiàn)。

3.內(nèi)容派生或有機(jī)形式的翻譯策略。

例3：一抬頭，岸上走來(lái)一個(gè)女子，輕手軟腿的。太陽(yáng)正照在她的臉上，金狗覺(jué)得天上的太陽(yáng)已不存在，那臉是一盤(pán)肉太陽(yáng)，這太陽(yáng)有鼻子眼睛的讓人親近。Helookedupandspottedagirlwalkinggracefullytowardthem.Thesunwasshiningonherface，andforGoldenDogtherealsunceasedtoexist，replacedbythesunthatwasherface，asunwithanoseandapairofeyesthatdrewpeopletowardit.此處作者將女孩走來(lái)的狀態(tài)“清手軟腿”翻譯成“walkinggracefully”，在內(nèi)容翻譯的基礎(chǔ)上采取了有機(jī)的形式并且結(jié)合了前處所用的意象的翻譯，將女子的狀態(tài)清晰地展現(xiàn)在了譯文讀者的眼前。

四、細(xì)節(jié)翻譯理論對(duì)當(dāng)今翻譯的影響

錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)過(guò)，翻譯是一個(gè)脫胎換骨，靈魂轉(zhuǎn)世的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，由于語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，原作的語(yǔ)言土壤變了，原作賴(lài)以生存的“文化語(yǔ)境”必須在另一種語(yǔ)言所沉淀的文化土壤中重新構(gòu)建。這樣才能從細(xì)節(jié)翻譯上達(dá)到美學(xué)的良好效果，這也是龐德一直追求的。這種細(xì)節(jié)再現(xiàn)理論對(duì)當(dāng)今的翻譯界影響力必將逐步擴(kuò)大。

篇2

關(guān)鍵詞：翻譯；文化障礙；應(yīng)對(duì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2013）11-0282-01

語(yǔ)言不僅是信息的載體，也是文化的載體。翻譯不僅是兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，也是兩種文化的傳遞。文化在翻譯中是不可忽視的因素，正如美國(guó)著名翻譯家尤金·奈達(dá)所說(shuō)，要真正出色的做好翻譯工作，掌握兩種文化比掌握兩種語(yǔ)言甚至更為重要，因?yàn)樵~語(yǔ)只有運(yùn)用在特定的文化中才具有意義。

1.文化障礙的原因

1.1民族語(yǔ)言的特點(diǎn)。任何語(yǔ)言的交流與表達(dá)，都離不開(kāi)民族語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要做到跨越文化障礙的對(duì)等翻譯，就必須了解該民族悠久的歷史，了解他們?cè)诟髯悦褡宓陌l(fā)展中，積累和創(chuàng)造的很多具有各自民族風(fēng)格和地方色彩形象生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。如：槁木死灰withered wood or cold ashes，對(duì)牛彈琴cast pearls before swine，等這些語(yǔ)言就帶有濃厚的中國(guó)民族語(yǔ)言的特色。

1.2民族文化背景的缺失。由于文化具有鮮明的民族性、地域性和歷史性，因此，不同民族、不同國(guó)家、不同歷史時(shí)期都有特色鮮明的文化。如"藍(lán)色"在中國(guó)常用來(lái)比喻"天空"、"大海"，給人以廣闊美好的遐想。而在英語(yǔ)國(guó)家"藍(lán)色"有憂(yōu)郁的含義，美國(guó)有"藍(lán)色星期一"（blue Monday），指心情不好的星期一。另外，埃及人和比利時(shí)人視藍(lán)色為倒霉的顏色。然而blue bird是產(chǎn)于北美的藍(lán)色鳴鳥(niǎo)，其文化含義卻是"幸福、吉祥"，因此，我們駕駛Blue Bird牌的汽車(chē)時(shí)，心中的文化取向卻是"幸福"。

1.3不同思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣。一個(gè)民族思維模式的形成受到該民族哲學(xué)背景和文化傳統(tǒng)的長(zhǎng)期影響，從而形成其獨(dú)特的思維方式。因而思維方式的缺失會(huì)造成語(yǔ)言文化上的缺失。中國(guó)人把貓頭鷹當(dāng)作不吉祥的象征，但英語(yǔ)卻說(shuō)"as wise as owl"，把貓頭鷹當(dāng)作智慧的象征。中國(guó)人把"龍"視為吉祥的神物，有不可思議的偉大力量，因而成為至高無(wú)上的帝王象征，甚至把它看作光明的未來(lái)，故有"望子成龍"一說(shuō)?？墒怯⒚蓝及?龍"視為噴火的怪物，常被用做貶義，所以當(dāng)我們?cè)谟⑽闹锌吹?the old dragon"時(shí)，就不能按中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣將其譯為"年邁的龍"，其真實(shí)含義是"魔鬼，萬(wàn)惡之源"。當(dāng)在國(guó)外報(bào)紙上看到"dragon"時(shí)，你千萬(wàn)不要把其譯為中國(guó)的真龍?zhí)熳?，而是?duì)那些可惡、兇猛，特別是對(duì)專(zhuān)門(mén)打人的壞警察的貶稱(chēng)。

2.如何應(yīng)對(duì)英漢翻譯中的文化障礙

2.1避免盲目對(duì)應(yīng)，采用意譯、音譯、直譯加注、移譯等方法。

2.1.1意譯 如，I am not Hamlet. Hamlet （哈姆雷特）是莎士比亞悲劇《哈姆雷特》中的主人公。哈姆雷特在為父復(fù)仇問(wèn)題上，憂(yōu)慮重重，既怕泄密，又怕鬼魂是假的，還怕落入壞人的圈套，因此終日心煩意亂，憂(yōu)郁寡歡，只好裝瘋賣(mài)傻?，F(xiàn)在Hamlet用來(lái)指"優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的人或行為"。所以，本句應(yīng)譯為：我決不猶豫。（不能譯為：我不是哈姆雷特。）。

2.1.2音譯 Kentucky肯德基、shampoo香波、Nike耐克、pizza比薩、hacker黑客、clone克??；胡同hutong、風(fēng)水fengshui、麻將mahjong、人參gin-seng、荔枝litchi、陰陽(yáng)yin yang、tofu豆腐等都是音譯的很好例子。

2.1.3直譯加注 例：美國(guó)人在北平，在天津，在上海，都灑了些救濟(jì)粉，看一看什么人愿意彎腰拾起來(lái)，太公釣魚(yú)，愿者上鉤。（《選集》）

譯文： The Americans have sprinkled some relief flour in Peiping， Tientsin and Shanghai to see who will stoop to pick it up. Like Chiang Taigong fishing.

Notes： Chiang Taigong lived in the Chou Dynasty. According to a legend， he once fished in the Weishui River， holding a rod without hook or bait three feet above the water， and saying"The fish that destined to be caught will come up. "

原文中的"太公釣魚(yú)，愿者上鉤"就是文化缺失現(xiàn)象。對(duì)于中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)這是一個(gè)耳熟能詳?shù)恼f(shuō)法，但對(duì)英語(yǔ)讀者而言卻會(huì)感到莫名其妙。所以，譯者必須加注。

2.2避免負(fù)面的聯(lián)想。"物美價(jià)廉"中的"廉"不能譯為cheap，因?yàn)閏heap有質(zhì)量低劣的含義，"廉"可以譯成inexpensive。"名優(yōu)產(chǎn)品"用famous修飾固然不錯(cuò)，但不要用notorious一詞，因?yàn)楹笳哂?臭名遠(yuǎn)揚(yáng)"之意。"宣傳"可用publicity表示，而不宜用propaganda，因?yàn)楹笳甙岛?夸大、粉飾、撒謊、欺騙"之意。

2.3根據(jù)譯入語(yǔ)接受者的文化心理適當(dāng)進(jìn)行缺失補(bǔ)譯、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)或?qū)Φ确g。國(guó)際著名化妝品品牌CD有一款Poison牌香水， 中文意思" 毒藥" ， 由于香水呈淡綠色，有人譯作" 綠毒" ， 它原體現(xiàn)了西方女性自由奔放， 追求一種野性刺激， 粗獷風(fēng)格的情調(diào)， 頗受西方女性的垂青。但中國(guó)女性向以賢淑為美德， 以體態(tài)為美形， 以良言為美聲， 一直難以接受這款香水。后來(lái)譯者根據(jù)其英語(yǔ)發(fā)音，譯成"百愛(ài)神"，聽(tīng)起來(lái)既浪漫又多情，自然會(huì)博得女士們的愛(ài)慕。

總之，英漢翻譯翻譯絕非是一種一一對(duì)應(yīng)的文字轉(zhuǎn)換，而是要在保持原文深層結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義基本對(duì)等， 功能相似的前提下， 重組原文的表層形式，要特別注意兩種文化的缺失，注意結(jié)合本土文化-保持民族本土文化的精神以及民族本土語(yǔ)言的風(fēng)格， 注重翻譯中的跨文化、跨語(yǔ)言因素， 只有這樣，才能消除不同文化、不同語(yǔ)言的差異， 達(dá)到語(yǔ)用上的等效，使帶異國(guó)情調(diào)的東西在譯入語(yǔ)中得以再現(xiàn)。

篇3

大家好！我叫xxxx，今年6歲。

我要競(jìng)選的是一年級(jí)四班的班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，請(qǐng)大家支持我，鼓勵(lì)我！

站在這里，我很激動(dòng)。因?yàn)槲蚁矚g我的班級(jí)，喜歡我的老師和同學(xué)們，我要大聲對(duì)你們說(shuō)：我愛(ài)你們！

我相信自己具有做班長(zhǎng)的能力！

我有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；我有組織和協(xié)調(diào)能力，幼兒園的老師經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)我；我性格活潑、喜歡交朋友，能和每一個(gè)同學(xué)都相處好；我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，喜歡音樂(lè)和看課外書(shū)，下圍棋，畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)還曾經(jīng)賣(mài)過(guò)一百元錢(qián)捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友呢；平時(shí)，我在家里倒垃圾、打掃屋子等鍛煉自己。

當(dāng)班長(zhǎng)，是為了能為班里多做點(diǎn)事。為了讓我們班更優(yōu)秀。為此，我做好了準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)：

1、我將會(huì)用《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好老師的小助手，同學(xué)的貼心人，班級(jí)的小公仆。

2、我要制定好班級(jí)工作小計(jì)劃。在廣泛聽(tīng)取同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，和老師溝通協(xié)商好，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)班委一班人作好班里事務(wù)。不光要學(xué)習(xí)好，還要突出實(shí)驗(yàn)班8歲能讀會(huì)寫(xiě)的特色，而且在班級(jí)風(fēng)貌、文體活動(dòng)等方面更不能落后。

3、我要設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱，最大民主地傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，及時(shí)協(xié)調(diào)解決同學(xué)們的要求，努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。使老師放心、家長(zhǎng)放心、讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里安心快樂(lè)地度過(guò)每一天。

篇4

 

成長(zhǎng)的煩惱英語(yǔ)作文(1)

Time like water flowing in a hurry, unconsciously, I spent fourteen spring, summer, autumn and winter, has grown gradually, also grew up. Growth let I lost the joy of childhood, childhood innocence, I always confused about many things, brought me a lot of trouble.

After entering junior high school, school subjects from primary school had soared to seven families, workbook from elementary school a few this suddenly mountain, let me hard to parry. In elementary school, always feel the study result is very good, is second to none in the class, but after entering junior high school, although I very hard, early greed to learn later, performance estimation, makes me fallen off. To this, I was troubled.

Now I grow up, once I much a few minutes mature naive, I gradually have independent thought, have to the life of his own ideas. Gradually, I can't like little sheep lying in parents' arms play the woman, be subordinate to them, but to produce the gap between my parents. I become what things suppress in the heart, don't want to communicate with parents, I was very upset.

Gradually, we all have their own opinions about many things. Between students is no longer the childhood naive and lively in play, play; Between teachers and students are no longer in front of the teacher in pettish like childhood. It seems like there's a wall between us, separates us from a distance, make it impossible for us to contact, it makes me very trouble.

時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)中，我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，漸漸長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè)、童年的天真，使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑，給我?guī)?lái)了許多煩惱。

進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科，練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學(xué)，總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí)，成績(jī)卻一落千丈，使我名落孫山。對(duì)此，我十分煩惱。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)人生的見(jiàn)解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對(duì)他們百依百順，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。

漸漸的，我們對(duì)許多事情都有了自己的見(jiàn)解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)，使我們無(wú)法交往，這使我十分煩惱。

成長(zhǎng)的煩惱英語(yǔ)作文(2)

Trees do not experience wind and rain, how can grow into towering trees? Life does not have hard, how can contain suantiankula? , the same growth to have no trouble, how can really grow?

Trouble, a frown even infants to the word, is indispensable in our growth, in our growth is to worry for don't worry, feel life from trouble, grow up gradually.

When I was a child, your trouble is the stones on the road, you can only kicked it or cliff; When young, your trouble is the potholes on the road, you can only in the past or fill it; When I grow up, your trouble is huge mounds, you can only climb over, or remove it like yu gong.

We worry now is the potholes on the road: the past is the best choice, we worry more than one, fill to fill in what time? As long as the foot step across, in the past.

Therefore, sometimes troubles don't too persistent, in another more simple way to resolve worries.

Happiness and worry is.

The rocky road of growth, but it is not a barrier bumpy.

小樹(shù)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)?人生不擁有艱辛，怎能飽含酸甜苦辣?同樣的，成長(zhǎng)中沒(méi)有過(guò)煩惱，怎能真正地成長(zhǎng)?

煩惱，一個(gè)連嬰兒聽(tīng)了都皺眉的詞，卻是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西，在我們的成長(zhǎng)中，就是要化煩惱為不煩惱，從煩惱中感悟人生，漸漸成長(zhǎng)。

小時(shí)候，你的煩惱是路上的石子，你只能踢開(kāi)它或者繞路走;青年時(shí)，你的煩惱是路上的坑洼，你只能越過(guò)去或者填平它;長(zhǎng)大后，你的煩惱是一座座大山，你只能攀越過(guò)去，或者像愚公一樣移開(kāi)它。

我們現(xiàn)在的煩惱就是路上的坑洼：越過(guò)去是最好的選擇，我們的煩惱不止一個(gè)，填要填到什么時(shí)候?只要腳大步一跨，就過(guò)去了。

因此有的時(shí)候，面對(duì)煩惱不要太執(zhí)著了，要以另一個(gè)更為簡(jiǎn)單的方法去化解煩惱。

篇5

今年，文藝部將以“穩(wěn)中求進(jìn)、突破創(chuàng)新、精益求精”為統(tǒng)一工作戰(zhàn)略目標(biāo)，以一種團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)，奮發(fā)向上的工作精神，完善文藝部的組織體系和運(yùn)行機(jī)制，提高本部成員的綜合素質(zhì)和工作能力，努力使本學(xué)期我部的工作有特色、有影響、有效果。本學(xué)期我部將積極響應(yīng)號(hào)召，根據(jù)學(xué)校以及學(xué)院的工作要求和指示，積極開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，爭(zhēng)取在本學(xué)期有新的突破，特制定工作計(jì)劃如下：

一、基礎(chǔ)建設(shè)

1、部門(mén)例會(huì)管理

（1）每周進(jìn)行一次例會(huì)，時(shí)間定在周一晚7：00，若有特殊事情再另行通知開(kāi)會(huì)時(shí)間。

（2）全體成員必須準(zhǔn)時(shí)出席。無(wú)故遲到者須說(shuō)明理由，例會(huì)每次必須到，多次不到者除名。若有事假或病假不能來(lái)時(shí)，應(yīng)向部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)同意后方可。

（3）嚴(yán)格遵守例會(huì)紀(jì)律。開(kāi)會(huì)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每人帶好筆記本，做好會(huì)議記錄，討論時(shí)發(fā)言踴躍，積極主動(dòng)，保證會(huì)議的嚴(yán)肅性和活潑性。

2、干事培養(yǎng)管理

（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動(dòng)文藝部所有成員積極性和主觀能動(dòng)性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，以及他們對(duì)文藝部的發(fā)展和建議，以共同進(jìn)步帶動(dòng)文藝部的發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，熱情活動(dòng)，各盡其責(zé)，落實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)文藝部工作的新局面。

（2）在每次例會(huì)中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機(jī)會(huì)留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見(jiàn)，好的觀點(diǎn)，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

（3）干事每月上交一份工作總結(jié)，并對(duì)文藝部提出建議及要求。

（4）每次活動(dòng)之前都要有詳細(xì)的工作分配予干事，要求責(zé)任到位?；顒?dòng)結(jié)束后要有一份工作總結(jié)及心得。

（5）由于藝術(shù)團(tuán)需要重新整改，因此干事的培養(yǎng)也可充分體現(xiàn)。

3、部門(mén)內(nèi)部管理

（1）配合院團(tuán)委搞好各項(xiàng)文娛活動(dòng)，樹(shù)立好學(xué)院學(xué)生會(huì)的品牌形象。

（2）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文藝部與各個(gè)班級(jí)的交流。

（3）加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部各個(gè)成員的交流溝通，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，這樣才更加有利于各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

（4）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)部門(mén)內(nèi)部的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)解決；以實(shí)事求是、積極向上的工作態(tài)度面對(duì)新問(wèn)題，迎接新挑戰(zhàn)。

二、主要活動(dòng)計(jì)劃

1、藝術(shù)團(tuán)的整改運(yùn)作（3月）

本學(xué)期會(huì)對(duì)藝術(shù)團(tuán)整體重新調(diào)整，進(jìn)行定期培訓(xùn)、排練，重點(diǎn)是排出可以隨時(shí)拿出的節(jié)目，為每一次活動(dòng)做充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中拿出屬于藝術(shù)團(tuán)的東西，樹(shù)立藝術(shù)團(tuán)在廣大同學(xué)心目中的形象。根據(jù)上次藝術(shù)團(tuán)招新同學(xué)們的咨詢(xún)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們根本是想從藝術(shù)團(tuán)中學(xué)到東西，讓自己的才藝得到鍛煉，想要吸引同學(xué)們的眼球，留住有才藝的同學(xué)，就要有長(zhǎng)期的訓(xùn)練目標(biāo)并加以訓(xùn)練，在下一次晚會(huì)中，給他們足夠的展示空間，從而杜絕“無(wú)才藝的同學(xué)硬著頭皮上臺(tái)，有才藝的同學(xué)反而成為觀眾”的現(xiàn)象。我們計(jì)劃針對(duì)各支隊(duì)伍想出好的節(jié)目主題，直接以公開(kāi)的主題自愿招收成員，讓他們看到實(shí)質(zhì)的藝術(shù)團(tuán)的運(yùn)作，并且以相應(yīng)的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

2、校園歌手大賽（3－4月）

歌手大賽是我們文藝部的“品牌活動(dòng)”，所以做好做精這項(xiàng)品牌是我們的重中之重，此次我們會(huì)完善部分不全面的比賽制度，改變以前不合理的比賽制度，從不同的角度去考察選手的音樂(lè)技能，以便更全面的體現(xiàn)選手的才能；多重的考量也會(huì)避免一些偶然性，用更新的賽制做到將比賽盡量公平、公開(kāi)、公正，使歌手大賽更加合理、全面，同時(shí)更具吸引力，在這樣極具特色的活動(dòng)中更會(huì)有所創(chuàng)新。

3、迎奧運(yùn)班級(jí)風(fēng)采大賽（4－5月）

下學(xué)期文藝部的一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，即“迎奧運(yùn)班級(jí)風(fēng)采大賽”。在奧運(yùn)即將來(lái)到之時(shí)，可相應(yīng)的與女生部、學(xué)習(xí)部、素質(zhì)拓展部合作開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)；以班級(jí)為單位，開(kāi)展一系列的奧運(yùn)主題月活動(dòng)，活動(dòng)可分為知識(shí)競(jìng)賽與才藝風(fēng)采大賽，可以由文藝部和學(xué)習(xí)部一起承辦，主題為“我能為奧運(yùn)做些什么”等等，并且伴隨專(zhuān)業(yè)特色，最后按累計(jì)積分進(jìn)行評(píng)比，專(zhuān)業(yè)特色與主題結(jié)合好的班級(jí)還可以評(píng)出個(gè)別單項(xiàng)獎(jiǎng)。通過(guò)此次大賽，一方面可以使班與班之間增進(jìn)了解，加深友誼及集體榮譽(yù)感，另一方面為樹(shù)立我院的品牌形象打牢基礎(chǔ)，由班級(jí)風(fēng)采融合專(zhuān)業(yè)特色,再加上近來(lái)全國(guó)人民都很關(guān)注的奧運(yùn)主題，這樣的多樣創(chuàng)新點(diǎn)不僅樹(shù)立了我院的形象，而且還緊跟了時(shí)代的步伐，切合了我們當(dāng)代大學(xué)生的思想。

4、xx級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)（5－6月）

篇6

時(shí)間老人已牽著我的手，帶我走過(guò)了十三個(gè)春秋，父母總告訴我：我已經(jīng)不再是小孩子了，長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立？多么簡(jiǎn)單的字眼，我要什么時(shí)候才學(xué)的會(huì)呀？當(dāng)然，沒(méi)有人的成長(zhǎng)會(huì)一帆風(fēng)順，既然煩惱注定要在青春降臨，何不笑著迎接？

制定獨(dú)立計(jì)劃，毫不怠慢。

首先，我要學(xué)會(huì)洗衣服。媽媽說(shuō)過(guò)，把衣服泡一會(huì)兒好洗一點(diǎn)，于是，我便學(xué)著媽媽的樣子把衣服泡好。要洗時(shí)，我只管用手使勁搓，可怎么也搓不凈。還好有刷子幫忙，它“刷刷”幾下便趕走了污漬，可是，我的手像凍了一樣，通紅。我在熱水里跑了好一陣，在恢復(fù)了原樣。那么，我的獨(dú)立計(jì)劃洗衣服應(yīng)該通過(guò)了吧！

其次，我得學(xué)會(huì)做飯，不然，媽媽不在的時(shí)候我就要啃面包了。那天，我學(xué)著炒土豆絲。為了方便，我把油鹽醬醋，瓶瓶罐罐什么的全叫到了鍋邊。倒了土豆，又放了調(diào)料，心想：太好了，炒菜時(shí)么得小菜一碟！咦？什么味兒？我正納悶，低頭一看，天哪，糊了！我趕緊把土豆盛起來(lái)，倒了，洗了鍋，又讓一些土豆洗了熱水澡，按剛才的樣子，重新做，不能再出紕漏了！十分鐘后，一碟香噴噴，熱騰騰的土豆絲炒好了，味道雖然比不上館子里的，但也格外有滋有味?，F(xiàn)在，我的獨(dú)立計(jì)劃做飯也過(guò)關(guān)了！最后，我要學(xué)會(huì)整理屋子。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)也許易如反掌，但整理好要好好保持也許是一種挑戰(zhàn)。被子，給我規(guī)規(guī)矩矩站好；這個(gè)盒子盒子是放在床頭柜上好呢，還是放在桌子上好??；筆。本子。書(shū)。洋娃娃放柜子里吧；不行，太亂了，還得歸類(lèi)。我拿媽媽的房間做參考，買(mǎi)了個(gè)小書(shū)架，讓各類(lèi)書(shū)排隊(duì)，有自己做了個(gè)筆筒，把七七八八的筆都投進(jìn)去。以后在哪兒拿的東西，用完之后都放回原位。真棒，獨(dú)立計(jì)劃收拾房間通過(guò)！

篇7

曾經(jīng)心里一直有一片陰霾，她使我的世界里少了許多陽(yáng)光，多了許多自卑。看過(guò)好多故事，不幸的人總是問(wèn)問(wèn)蒼天：為何對(duì)我這樣不公。我也問(wèn)了好多次：為何偏偏是我，一個(gè)勤奮努力的女孩有什么過(guò)錯(cuò)，要這樣的懲罰她?從意識(shí)到了音發(fā)不準(zhǔn)，我有生理缺陷這種想法無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我心靈深處橫行霸道。我是笑著出現(xiàn)在每個(gè)人面前的，但是看似堅(jiān)強(qiáng)的外表下，卻有別人無(wú)法體會(huì)的苦楚。從那個(gè)時(shí)候起，我就想我不再學(xué)唱歌，我能做的只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找一個(gè)不需要太多語(yǔ)言的工作。

小學(xué)初中優(yōu)異的成績(jī)把自卑壓在了下面。高中以后，突然很喜歡朗誦和演講，班主任也感覺(jué)我有天賦似的，他們不知道，我總有一種不安，我要把文章帶了的音盡可能的改掉。我表現(xiàn)的再好，也不能發(fā)揮的淋漓盡致!我經(jīng)常祈愿：我愿用外表交換標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，哪怕變得很丑陋。大學(xué)以后，很多男孩追過(guò)我，我?guī)缀醵疾幌矚g。有可能是我的心思太重，我怕他們不能包容我。我也喜歡過(guò)一個(gè)男孩，可是我卻告訴他，我們不適合。我說(shuō)我配不上你。他說(shuō)你嫌棄我?

我無(wú)法想象當(dāng)有一天我可以正確的發(fā)音，那是怎樣的一種奢求啊!盡管我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在期盼著那一天。那一天果真來(lái)了，當(dāng)我終于清晰地讀出了音時(shí)，我激動(dòng)地要哭，第一個(gè)想給老師打電話(huà)。可是繼之的是深深的追悔。我想了很多假設(shè)。我若小時(shí)候就會(huì)讀的話(huà)，可能我會(huì)唱很好的歌，而且會(huì)做的更優(yōu)秀。若是高中好了的話(huà)，我可能文科會(huì)學(xué)的更好些，主持，演講等課余愛(ài)好會(huì)讓我更陽(yáng)光!若是大學(xué)伊始時(shí)好了，我可能會(huì)是一朵耀眼的校花，過(guò)得精彩充實(shí)。

現(xiàn)實(shí)生活中，別人都覺(jué)得我可能做的不錯(cuò)了，很優(yōu)秀了，可是我想若是能夠及時(shí)的矯正的話(huà)，我會(huì)做的更好，甚至?xí)绊懳业陌l(fā)展方向。我也不會(huì)那樣的輕易放棄了自己喜歡的東西和喜歡的人。所以我把網(wǎng)名起作：擦肩而過(guò)，意味著注定要跟好多東西和某些人擦肩而過(guò)了。

經(jīng)常想當(dāng)我生命終結(jié)時(shí)，我會(huì)有怎樣的心態(tài)，是否仍舊有份遺憾?現(xiàn)在我終于可以肯定的告訴自己，我以后將不再有任何遺憾，我會(huì)放下任何思想包袱，堅(jiān)定地向著自己喜歡的方向前進(jìn)，我將隨心所欲的演繹我自己!

每天的太陽(yáng)都是新的，每天起床都先發(fā)一些了字音，因?yàn)榭偢杏X(jué)像做夢(mèng)一樣，怕?lián)碛辛擞謺?huì)失去。當(dāng)我驗(yàn)證好這確實(shí)是事實(shí)時(shí)，那種美好的滋味很甜很甜。很欣賞一句話(huà)：有夢(mèng)的日子是樂(lè)此不疲的?，F(xiàn)在每天身體內(nèi)的細(xì)胞似乎都注入了新的活力!

篇8

人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，結(jié)合創(chuàng)建文明城市，共創(chuàng)和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

三、工作措施

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

2、落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間。

3、保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)?nèi)，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議、采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。

①本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的家教理論水平。

組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》等，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃；

2、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排；

3、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)——尊重能力、促進(jìn)發(fā)展。

十月份

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)——讓孩子生活在一片希望中（和家長(zhǎng)談?wù)劤晒逃?/p>

十一月份：

1、家長(zhǎng)優(yōu)秀論文比賽；

2、家長(zhǎng)知識(shí)講座：安全教育系列。

十二月份：

篇9

25天內(nèi)席卷全球18億美元票房，并且這一數(shù)字還將繼續(xù)，《阿凡達(dá)》的顛覆性在于真人3D成像技術(shù)的運(yùn)用，以及超凡脫俗的視聽(tīng)創(chuàng)意。故事仍采用好萊塢式的情節(jié)，正義與邪惡的較量，最終正義戰(zhàn)勝邪惡，這個(gè)情節(jié)本身并不重要，而在于整條線的創(chuàng)意，虛構(gòu)的那個(gè)叫潘多拉的星球、那個(gè)叫納美人的外星人族群、那個(gè)叫阿凡達(dá)的通靈化身，以及那些我們以前見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞但又似曾相識(shí)的動(dòng)植物和人類(lèi)武器，在加之制作技術(shù)的創(chuàng)意，大導(dǎo)演的懸念，使這部影片最終成為社會(huì)熱門(mén)的文化現(xiàn)象，而非簡(jiǎn)單的一部影片。從《泰坦尼克號(hào)》，到《達(dá)凡奇的密碼》，再到《阿凡達(dá)》所體現(xiàn)的是美國(guó)的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意文化經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（creative Industry Creative Economy），是一種在全球化的消費(fèi)社會(huì)背景中發(fā)展起來(lái)的，推崇創(chuàng)新、個(gè)人創(chuàng)造力、強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的支持與推動(dòng)的新興的理念、思潮和經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。

美國(guó)是最早發(fā)出“資本的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，創(chuàng)意的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨”宣言的國(guó)家。早在20世紀(jì)80年代后期，美國(guó)強(qiáng)力打造好萊塢大片等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)品牌，并全力向外傾銷(xiāo)好萊塢文化產(chǎn)品以及其他文化產(chǎn)品。我們可以看一下《達(dá)凡奇的密碼》，《達(dá)凡奇的密碼》作者是丹布朗，被拍攝成電影之前是非常熱銷(xiāo)的一部“宗教”＋“懸疑”的小說(shuō)，《達(dá)凡奇的密碼》是否真有藏疑的密碼不是關(guān)鍵，而是通過(guò)符號(hào)學(xué)把真實(shí)存在的建筑和實(shí)物、晦澀的宗教儀式和迷局、隱藏的迷題符號(hào)、大人物小人物瘋狂的逃逸追殺、高速快捷的問(wèn)題解決方式串聯(lián)起來(lái)，詭異的符號(hào)才是這部熱銷(xiāo)小說(shuō)的創(chuàng)意關(guān)鍵。文化創(chuàng)意往往善于利用文化的元素，進(jìn)行文化產(chǎn)品的深度和系列開(kāi)發(fā)，由此形成經(jīng)濟(jì)文化的鏈條發(fā)展和效益。比如《達(dá)芬奇密碼》就是利用西方世界影響重大的宗教性的文化元素，在宗教的爭(zhēng)端中進(jìn)行“炒作”，從中漁利，形成連鎖的經(jīng)濟(jì)效益。還有目前的《阿凡達(dá)》無(wú)論是好萊塢的影視票房，還是網(wǎng)絡(luò)、游戲，或是旅游、文化產(chǎn)品等等，都連帶著獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

說(shuō)了這么多，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)究竟是什么？美國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組（Creative Industries Task Force）把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)定義為：“源于個(gè)體創(chuàng)造力技能和才華的活動(dòng)，而通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生成和取用，這些活動(dòng)可以發(fā)揮創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)的潛力?！边@個(gè)定義把廣告、建筑、藝術(shù)、古董市場(chǎng)、手工藝、設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、電影、互動(dòng)休閑軟件、音樂(lè)、電視和廣播、表演藝術(shù)、出版和軟件等行業(yè)都劃入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門(mén)。創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)研究的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2000年以來(lái)全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天創(chuàng)造220億美元，并以5%的速度遞增。說(shuō)白了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)造差異化的精神體驗(yàn)為本質(zhì)特征的，滿(mǎn)足的是人們的精神消費(fèi)需求，而精神的消費(fèi)必然是在物質(zhì)消費(fèi)得到充分滿(mǎn)足以后開(kāi)始的，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生一定是工業(yè)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)、社會(huì)文明較為成熟的產(chǎn)物。而中國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，雖然當(dāng)前社會(huì)的整體消費(fèi)趨勢(shì)正在由物質(zhì)消費(fèi)向精神消費(fèi)轉(zhuǎn)變，但是在我國(guó)仍有很多地區(qū)尚未解決溫飽問(wèn)題，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)尚未成熟，一方面并不具備精神消費(fèi)的生產(chǎn)能力和消費(fèi)能力，另一方面對(duì)精神消費(fèi)的需求也較為有限。中國(guó)有很強(qiáng)的創(chuàng)意能力，換句話(huà)說(shuō)，我們并不缺乏創(chuàng)意，而是缺乏創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能力！這個(gè)能夠把居于個(gè)人的文化創(chuàng)意要實(shí)施落地，就需要政府支持，社會(huì)支持，金融支持，企業(yè)支持，人才支持等等一些列方方面面，而政府和金融投資的參與是必須的，因此，中國(guó)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面還有很長(zhǎng)的路要走。

篇10

成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光，有高興的，有煩惱的……現(xiàn)在，我就告訴你一件發(fā)生在我成長(zhǎng)中令我煩惱的事吧！

那是五年級(jí)的時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了。我只得了78分，這一個(gè)消息猶如一個(gè)晴天霹靂，把我驚呆了?！霸愀饬?，這回怎樣向父母交代?！蔽抑比f(wàn)分，心里就像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。但是那次測(cè)驗(yàn)的試題確實(shí)很難，平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)也下降了，最高分的同學(xué)的分?jǐn)?shù)也只是得了86分，78分在班里也不是很差。

放學(xué)后，我背著沉重的書(shū)包，向家里走去。回到家里，我一走進(jìn)門(mén)口，還沒(méi)有放下書(shū)包，爸爸就滿(mǎn)臉笑容地一連問(wèn)了我好幾遍：“杏斯，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？多少分……”我低著頭慢吞吞地放下書(shū)包，拿出卷子遞給爸爸。爸爸一拿到卷子就迫不及待的看了看分?jǐn)?shù)。霎時(shí)間。爸爸“晴轉(zhuǎn)多云”，他沉住了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“你在學(xué)校里是干什么的？是不是不想考上重點(diǎn)中學(xué)？這一個(gè)星期不準(zhǔn)去玩和看電視，作完作業(yè)就得復(fù)習(xí)功課！”“可是爸爸，您知道這一次的試題……”還沒(méi)有等我把話(huà)說(shuō)完，爸爸就從書(shū)柜里拿出幾本練習(xí)冊(cè)，選了一些題目吩咐我在吃飯之前把它做完。我只好一聲不吭地拿起練習(xí)冊(cè)走進(jìn)房間做起來(lái)。我心想：爸爸，我知道您對(duì)我的期望很高，您非常希望自己的女兒長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有用的人。我明白您那望女成鳳的心情急切，可您知道這卻成為了我的壓力，我的煩惱。要是我下一次的分?jǐn)?shù)比這次還要差，您又怎樣呢？我不敢再想下去了。

這件事一直深深地刻在我的心里，成為我成長(zhǎng)中令我煩惱的一件事。