導(dǎo)語：如何才能寫好一篇莫言家鄉(xiāng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說話，默默地成長著。

―約克?舒比格

世界上，南瓜有很多很多。可是，像南瓜一樣默默無聞、堅(jiān)持夢想、頑強(qiáng)生長的口才大師只有一位―俞敏洪。

他的心靈寓言，讓一個(gè)個(gè)受到挫折打擊而心灰意冷的少年重拾勇氣！

他堅(jiān)強(qiáng)的微笑，令膠水吧的明星膠水煥發(fā)出“口才更上一層樓”的熱情！

他習(xí)慣于失敗，卻決不屈服于失敗，在失敗的泥淖中一次次站起，最終抵達(dá)了人生的巔峰。

姓名：俞敏洪

職業(yè)：新東方教育科技集團(tuán)董事長兼總裁

主要成就：雄辯的口才令無數(shù)粉絲傾倒；先進(jìn)的英語教育

理念幫無數(shù)學(xué)子圓了留學(xué)夢

心中偶像：徐霞客

哥哥巫：大學(xué)學(xué)習(xí)期間，俞敏洪是班里的最后幾名，他拼命追趕，結(jié)果在大學(xué)的四年里差不多讀了800多本書?？梢哉f，大學(xué)階段是俞大師的“默默成長期”。

米洛：俞大師現(xiàn)在經(jīng)常進(jìn)學(xué)校演講，他的演講中有許多生動(dòng)的寓言。在“默默成長”之后，俞大師成功“變身”倍受小編崇拜的寓言家！

悠悠：他的寓言打上了“默默成長”的烙印，通俗易懂的哲理中透著堅(jiān)韌與耐心。

哥哥巫：請相信巫哥，俞敏洪正是那位像南瓜一樣默默成長的寓言家。某膠水，如果你不相信，那只有變成洋蔥、蘿卜和西紅柿啦……

膠水們的生活單純無邪，校園中充滿歡笑，家中充滿溫暖，每天我們看見的，是老師、同學(xué)和父母期待、贊美、鼓勵(lì)的眼神。正因?yàn)槿绱耍?dāng)成長的困惑襲來時(shí)，你可能會(huì)無所適從，也許下面俞敏洪的心靈寓言會(huì)給你指明前進(jìn)的方向。

小草和大樹

當(dāng)你是茫茫大地上一棵小草時(shí)，不要指望別人會(huì)在遠(yuǎn)處看到你。即使他們從你身邊走過，甚至從你身上踩過，也不會(huì)注意你，因?yàn)槟阒皇且豢貌?；如果你變成了一棵樹，即使在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你，因?yàn)槟闶且豢么髽洹?/p>

因此，我們不要總是抱怨環(huán)境。我們的生活環(huán)境自古以來都是如此，要想讓別人看得到你，你就要努力拼搏，做一棵不可撼動(dòng)的大樹。

哥哥巫：身為膠水，我們每個(gè)人都是一棵小草，可如果我們奮發(fā)圖強(qiáng)，誰又能阻礙我們成長為參天巨樹呢？

用小草和大樹分別比喻弱者和強(qiáng)者，讓眾膠水通過這樣一個(gè)簡單且直觀的形象更好地感悟真理，從而學(xué)會(huì)寬容地面對身邊同學(xué)的行為，這就是俞敏洪的智慧。

雄鷹與蝸牛

能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物。一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。世界上有很多雄鷹式的人物：很多同學(xué)不需要太努力就能達(dá)到高峰，他們身上充滿天賦，似乎天生就有“第一”的氣質(zhì)。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛只能爬上去，從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。

在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定是掉下來，再爬，掉下來，再爬。同學(xué)們要知道，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是完全一樣的。所以，也許我們大多數(shù)同學(xué)都是蝸牛，但只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。

悠悠：成功的金字塔雖然很高，但并非遙不可及。只要能不畏艱險(xiǎn)，不氣餒，不怕失敗，總有一天會(huì)爬到頂端。

做人像水，做事像山

所謂“做人像水”，就是做人盡可能向低處走，對別人謙虛，向別人學(xué)習(xí)，不恥下問。為了自己的未來，在保持人格尊嚴(yán)的前提下，一定要保持低調(diào)，這并不損害你的形象。在家要順從父母，在外面要善待朋友，

低頭做人，抬頭做事。所謂“做事像山”，就是任何一件事情，只要確定了目標(biāo)，就必須像爬山一樣爬上去，要有山―樣堅(jiān)定的意志和山一樣不可動(dòng)搖的決心。人不能有傲氣，但必須要有傲骨。傲氣流于表面，一眼就能被人看出來，是膚淺的一種表現(xiàn)。傲骨是精神上的，是內(nèi)在的一種氣質(zhì)，有傲骨的人待人接物都很隨和，心靜如水，但內(nèi)心卻有很明確的使命感和責(zé)任感，對完成自己的使命有著鋼鐵一樣不可動(dòng)搖的意志。

悠悠：俞敏洪巧妙地運(yùn)用山與水的特質(zhì)，把“山”與“做事”，“水”與“做人”這兩對事物的共性徹底地挖掘出來，非常巧妙，讓人在領(lǐng)悟道理的同時(shí)，也感受到他光芒四濺的智慧火花。

每天撿一塊磚

我的父親是個(gè)木工，常幫別人建房子。每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要但還可用的碎磚撿回來，或者一塊兩塊，或者三塊五塊，有時(shí)在路上走，看見路邊有磚頭或石塊，他也會(huì)撿起來帶回家。久而久之，家里多出了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎石堆。

直到有一天，父親在院子一角的小空地上開始左右測量，開溝挖槽，和泥砌墻，用那堆亂磚碎石左拼右湊，一間四四方方的小房子居然拔地而起，和院子形成了一個(gè)和諧的整體。從一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子，這闡釋了做成一件事情的奧秘。一塊磚的確沒有什么用，但如果每天撿拾一塊磚，等到擁有一堆磚的時(shí)候，你就擁有了一間房子。

多多：“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海?！倍喽嗤蝗幌肫鹆斯畔ＥD大哲學(xué)家蘇格拉底―在開學(xué)的第一天，蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只做一件事，每個(gè)人盡量把手臂往前甩，然后再往后甩?！闭f著，他做了一遍示范?！皬慕裉扉_始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生都笑了，這么簡單的事，誰做不到呢?？墒且荒暌院?，蘇格拉底再問的時(shí)候，他的全部學(xué)生中卻只有一個(gè)人堅(jiān)持了下來，這個(gè)人叫柏拉圖。

哥哥巫：多多，你怎么如此 唆，俞大師的話一言可概括：成功貴在堅(jiān)持和積累。

退讓的洋槐

上中學(xué)的時(shí)候，我們校園西北角有一座三層教學(xué)樓，樓后生長著兩棵洋槐，一棵筆直向上生長，另一棵則向西傾斜生長，探出了墻外。那棵歪樹枝葉繁茂，生命力旺盛，而另一棵直樹卻枝葉稀疏，有些頹敗。我十分好奇，時(shí)常分析其中原因，最后我終于明白：兩棵樹距離太近，中間的空間無法容納兩棵樹的龐大枝葉，于是歪樹就選擇了退讓，它向西傾斜生長，上半截幾乎都探出了墻外。正因?yàn)槿绱耍靡越邮荜柟庹丈?，鳥兒也可以自由在上面停落，為它清除害蟲，所以這棵樹生長得很好。直樹沒有退讓，筆直生長，所以陽光照不到它，鳥兒也不愿意越過高墻去上面棲息。

米洛：這則寓言生動(dòng)地說明了我和大星之間的關(guān)系。我倆同是萌胖城堡小學(xué)的學(xué)生，距離太近，狹小的教室無法容納我們兩個(gè)小編的成長……最后我選擇了退讓，結(jié)果大家應(yīng)該都明白啦。與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，如果你能選擇退讓，一定會(huì)有意想不到的收獲，如果一味爭搶，未必能夠得利。

小雞與果樹

美國教育影片《美麗的心境》中有這樣一個(gè)情節(jié)：主人公湯姆經(jīng)常帶給同桌佐恩一些吃的東西，但佐恩卻從來沒給過他什么，湯姆回家對父親抱怨。父親沒有給他講什么大道理，而是帶他走到家門口，指著墻邊種植的果樹讓他看。

父親說：“我們和鄰居喬治家都種了果樹，喬治家的樹用籬笆圍了起來，而我們的卻沒有，你看出它們有什么不同嗎？”湯姆想了想說：“我們的果樹長得更旺盛！”父親點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“沒錯(cuò)，我們家的這些果樹枝葉繁茂，而喬治家果樹的樹葉都枯黃了，你知道這是為什么嗎？”湯姆說：“當(dāng)然是您管理得好?！备赣H搖搖頭說：“我并沒有時(shí)間管理它們，都是那些小雞的功勞?！备赣H指著周圍那些正在覓食的小雞，“這些小雞總是到果樹下找蟲子吃，喬治害怕它們占了便宜，所以就用籬笆把果樹圍了起來。而我卻沒有，正因?yàn)檫@樣，這些小雞都到我們家的樹下覓食，清除了蠶食樹根的蟲子，同時(shí)松了土壤?！?/p>

哥哥巫：有的膠水（比如多多）雖然學(xué)習(xí)優(yōu)異，但是孤芳自賞，不愿意結(jié)交朋友，未來的發(fā)展空間必然受限。他們必須解除自己周圍的“籬笆”，讓其他膠水的笑容照進(jìn)自己的心靈。

篇2

關(guān)鍵詞：加盟連鎖；企業(yè)規(guī)模；品牌價(jià)值

中圖分類號(hào)：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2012）23-0082-03

1　引言

隨著世界范圍內(nèi)市場競爭的加劇，越來越多的企業(yè)試圖通過在國際市場上塑造一個(gè)統(tǒng)一的品牌，依靠品牌的優(yōu)勢來增強(qiáng)自身的核心競爭力。而加盟連鎖以低成本、品牌價(jià)值的快速拓展成為了最熱門的發(fā)展模式之一。根據(jù)2011年度的特許百強(qiáng)調(diào)查和CYE特許投資景氣調(diào)查，截至2011年底，我國加盟連鎖店鋪總數(shù)超過100萬以上，覆蓋的行業(yè)超過70個(gè)，創(chuàng)造的就業(yè)崗位超過1　000萬個(gè)。雖然我國加盟連鎖的數(shù)量已達(dá)到世界第一，但是在質(zhì)量的提高上還有很長的一段路要走。

一些專家在通過自己的考察研究以及回顧總結(jié)之后，挖掘出了加盟連鎖企業(yè)的“成功要素”、“管理要點(diǎn)”和“跨越提升應(yīng)重點(diǎn)努力的方面”。他們認(rèn)為，加盟連鎖企業(yè)獲得成功的3個(gè)重要條件中，品牌的知名度和美譽(yù)度占50%；而加盟鏈鎖企業(yè)跨越提升應(yīng)重點(diǎn)努力的方面中，品牌建設(shè)占59%。由以可見，中國的加盟連鎖企業(yè)想要成功，就必須積極進(jìn)行品牌建設(shè)，塑造好自身的品牌形象，不斷提升自身的品牌價(jià)值。

2　理論分析與研究假設(shè)

國內(nèi)外學(xué)者對品牌價(jià)值的研究主要傾向于兩方面：一是企業(yè)視角下的品牌價(jià)值研究；二是顧客視角下的品牌價(jià)值研究。本文從顧客視角下分析加盟連鎖企業(yè)的品牌價(jià)值，即強(qiáng)調(diào)品牌價(jià)值來源于品牌與顧客的關(guān)系。袁登華（2000）在《品牌建設(shè)的心理機(jī)制及營銷策略》一文中提出了品牌價(jià)值的金字塔模型，認(rèn)為品牌價(jià)值是由品牌知名度、品牌聯(lián)想度、品牌美譽(yù)度和品牌忠誠度四個(gè)方面體現(xiàn)的。企業(yè)規(guī)模與品牌價(jià)值的關(guān)系也能從中體現(xiàn)出來。首先，企業(yè)規(guī)模有助于消費(fèi)者對企業(yè)的品牌認(rèn)知。企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，包括加盟店數(shù)量的增加，以及隨著多元化而導(dǎo)致的產(chǎn)品種類的增多，能夠很大程度上增加顧客對該品牌的存在感知，直觀地增強(qiáng)顧客對該品牌屬性、特色或優(yōu)勢的了解。其次，企業(yè)規(guī)模與品牌情感。品牌的延伸使得產(chǎn)品更全面地符合顧客們的需求，這在一定程度上加強(qiáng)了顧客對該品牌的喜好程度。

除此之外，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)上規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念，當(dāng)一個(gè)企業(yè)投入資金、人力、物力打造出一個(gè)品牌，并運(yùn)用加盟連鎖這一商業(yè)模式，使得所有加盟店都使用同一品牌時(shí)，不僅可以降低企業(yè)的品牌塑造成本，也有利于擴(kuò)大品牌的影響力，增加企業(yè)的品牌價(jià)值。

總的來說，企業(yè)規(guī)模是衡量一個(gè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的數(shù)量指標(biāo)，而品牌價(jià)值則可以說衡量企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量指標(biāo)?；诹孔儺a(chǎn)生質(zhì)變的原理，企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大往往能帶來品牌價(jià)值的提升。

Keller和Lehmann（2003）曾提出“品牌價(jià)值鏈”模型，該模型以一個(gè)全面的、整合的途徑表達(dá)了品牌價(jià)值的形成過程。Keller和Lehmann認(rèn)為，品牌價(jià)值首先產(chǎn)生于消費(fèi)者對品牌的感知，而消費(fèi)者的這種感知?jiǎng)t受企業(yè)營銷活動(dòng)和投入的較大影響，通過企業(yè)的營銷活動(dòng)，消費(fèi)者建立起品牌知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括品牌知名度和品牌聯(lián)想等。而這種品牌知識(shí)則直接反映到產(chǎn)品的市場績效上，最終反映到金融市場上。本文參考品牌價(jià)值鏈模型，聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合前人的研究成果，建立一個(gè)企業(yè)規(guī)模與品牌價(jià)值的關(guān)系模型。

該模型同樣認(rèn)為品牌價(jià)值始終來源于消費(fèi)者。加盟連鎖企業(yè)需投入大量的人力、物力以及財(cái)力來擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，使得消費(fèi)者開始注意到該品牌，這樣消費(fèi)者就與品牌就建立了初步的關(guān)系，品牌認(rèn)知、品牌滿意度、品牌忠誠度等等就開始形成。直至該品牌在消費(fèi)者心中的位置越來越重要，消費(fèi)者的購買行為就會(huì)發(fā)生。這直接反映在加盟連鎖企業(yè)的市場業(yè)績上。市場占有率上升、延伸產(chǎn)品的逐步產(chǎn)生等。最后，結(jié)合各種因素來實(shí)現(xiàn)對品牌價(jià)值的評估。以上便是品牌價(jià)值的形成過程。

根據(jù)上述的企業(yè)規(guī)模與品牌價(jià)值關(guān)系模型，本文提出以下假設(shè)：

H1：企業(yè)規(guī)模與加盟連鎖企業(yè)的品牌價(jià)值增值呈正相關(guān)。

3　實(shí)證研究

3.1　樣本及數(shù)據(jù)來源

基于數(shù)據(jù)的可取得性，本文以2011年滬深股市A股的加盟連鎖上市公司作為樣本，共選取了12家公司。數(shù)據(jù)來自于滬深股市交易所網(wǎng)站上公布的上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表。

3.2　變量的選取

基于上文假設(shè)的提出，本文的變量選取與解釋如下：

3.2.1　品牌價(jià)值的變動(dòng)值

根據(jù)假設(shè)，本文將加盟連鎖企業(yè)品牌價(jià)值的變動(dòng)值的對數(shù)作為被解釋變量。關(guān)于品牌價(jià)值的評價(jià)方法，國內(nèi)外學(xué)者做了很多研究，本文借鑒的是相對來說接受較廣的Interbrand法。Interbrand法是從品牌的未來收益角度來分析品牌價(jià)值，公式為V=I×G，V為品牌價(jià)值，I為品牌給企業(yè)帶來的年平均利潤，G為品牌強(qiáng)度系數(shù)。但是Interbrand法在計(jì)算過程中需要考慮很多問題，比如該方法確定品牌強(qiáng)度系數(shù)是通過專家打分法這一主觀的方法，這在具體的數(shù)據(jù)運(yùn)算上存在一定的不準(zhǔn)確性。本文結(jié)合張茂林（2008）提出的品牌因子構(gòu)成體系包含市場、企業(yè)、消費(fèi)者三個(gè)維度這一理論，將品牌強(qiáng)度系數(shù)量化為基于市場競爭的品牌市場表現(xiàn)指數(shù)G1，基于企業(yè)銷量變化的品牌成長趨勢指數(shù)G2，以及基于消費(fèi)者認(rèn)知的品牌聲譽(yù)指數(shù)G2。

本文將品牌市場表現(xiàn)指數(shù)定義為該品牌當(dāng)年的銷售額與該行業(yè)其他品牌前3名銷售額平均數(shù)的比值。公式為：■，其中x為該產(chǎn)品當(dāng)年的銷售額，而a、b、c則為當(dāng)年在該行業(yè)品牌銷售排名前3的銷售額。這一指數(shù)能夠反映出該品牌在市場中的占有率和地位等信息，能有效地評價(jià)品牌的市場表現(xiàn)情況。

基于企業(yè)銷量變化的品牌成長趨勢指數(shù)則用該產(chǎn)品本年和前三年銷售額加權(quán)和的比較值。公式為：■，其中■分別為該品牌從第n-3年到第n年的銷售額。這一指標(biāo)不僅能從財(cái)務(wù)角度反映出品牌銷售增長和品牌發(fā)展，也能綜合反映出品牌的成長能力。

對于品牌聲譽(yù)指數(shù)G2，常規(guī)的方法是利用市場調(diào)研，讓消費(fèi)者們通過打分來評定。但是這個(gè)方法在本文中實(shí)行起來有一定難度。因?yàn)榧用诉B鎖的上市公司來自于各行各業(yè)，要針對每一家公司搜集一定量的消費(fèi)者評價(jià)在操作上有一定的不準(zhǔn)確性，容易給結(jié)果造成較大的偏差。本文考慮到加盟連鎖的上市公司一般都是由小做到大，從默默無聞到擁有自身的知名品牌，上至政府下至消費(fèi)者對它都有一定的認(rèn)知和評價(jià)。這些評價(jià)就形成了品牌的聲譽(yù)分?jǐn)?shù)，一定程度上反映出了消費(fèi)者視角的品牌知名度、品牌認(rèn)知度以及品牌美譽(yù)度。本文借鑒相關(guān)研究成果，將品牌聲譽(yù)分為三個(gè)層次，分別為“省級(jí)品牌”、“國家級(jí)品牌”以及“世界級(jí)品牌”，并為相應(yīng)的品牌聲譽(yù)層次定義數(shù)值。品牌聲譽(yù)與G2的對應(yīng)關(guān)系見表1。

3.2.2　企業(yè)規(guī)模的變動(dòng)值

本文將企業(yè)規(guī)模的變動(dòng)值作為解釋變量。國家對企業(yè)規(guī)模的劃分一般以企業(yè)的從業(yè)人員數(shù)、銷售額或是資產(chǎn)總額這三個(gè)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。而銷售額這一指標(biāo)更為客觀地反映企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模和市場競爭能力，所以本文選取企業(yè)銷售額的變動(dòng)值來反映企業(yè)規(guī)模的變動(dòng)值。同樣為了計(jì)算的方便性，該數(shù)據(jù)也取其對數(shù)。

3.3　實(shí)證分析

根據(jù)上述變量的定義，經(jīng)計(jì)算得加盟連鎖上市公司的企業(yè)規(guī)模和品牌價(jià)值的具體變動(dòng)值。

3.3.1　相關(guān)性分析

根據(jù)本文的假設(shè)，運(yùn)用SPSS對上述兩個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)性分析，本文選取了Pearson簡單相關(guān)系數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行了單側(cè)檢驗(yàn)。

3.3.2　回歸分析

由相關(guān)性分析可得加盟連鎖企業(yè)的企業(yè)規(guī)模變動(dòng)值與品牌價(jià)值的變動(dòng)值成顯著的正相關(guān)，那么便可運(yùn)用回歸分析來探討兩者之間的數(shù)量變化規(guī)律，并將兩者之間的關(guān)系用數(shù)量表達(dá)式描述出來，從而更清晰地確定加盟連鎖企業(yè)的企業(yè)規(guī)模一旦增加，會(huì)對該企業(yè)的品牌價(jià)值產(chǎn)生多大程度的影響?；貧w分析也運(yùn)用SPSS來完成。結(jié)果如下：

4　結(jié)論及不足

由上述的實(shí)證研究表明，我國加盟連鎖企業(yè)在發(fā)展中應(yīng)重視規(guī)模效應(yīng)的形成，從而提升自身的品牌價(jià)值，提高市場競爭力。除此之外，我們必須對企業(yè)規(guī)模是如何具體影響品牌價(jià)值也有一定的了解，本文將從品牌市場價(jià)值、品牌管理價(jià)值以及品牌價(jià)值鏈三方面進(jìn)行簡要闡述。

加盟連鎖企業(yè)規(guī)模對品牌市場價(jià)值的影響可以參考本文中提出的企業(yè)規(guī)模與品牌價(jià)值的關(guān)系模型，企業(yè)通過規(guī)模的擴(kuò)大對顧客心智產(chǎn)生影響，這種影響反映到品牌的市場表現(xiàn)上，就形成了品牌的市場價(jià)值。具體來說，企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大或是規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成會(huì)給顧客造成直觀的感受，會(huì)導(dǎo)致顧客品牌認(rèn)知、品牌情感和品牌忠誠的增加，這種感知的增強(qiáng)會(huì)造成品牌購買行為的增加，從而影響企業(yè)品牌的市場份額和利潤總額的增加，這種貨幣價(jià)值的增加就是品牌市場價(jià)值增加的最直接體現(xiàn)。

加盟連鎖企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大對于品牌管理價(jià)值的影響更具有代表性。加盟連鎖企業(yè)采用的是統(tǒng)一的管理模式，有一套完善的管理流程系統(tǒng)，不管是人員管理、品牌管理或是其他管理都具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)給顧客也是統(tǒng)一的品牌文化。同時(shí)這一商業(yè)模式也方便了加盟總部和加盟店之間的溝通交流，加盟總部對加盟店實(shí)行監(jiān)督和指導(dǎo)，對加盟店的品牌管理和建設(shè)提出建議。加盟連鎖企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張必然會(huì)引起這一管理模式的擴(kuò)張，不僅降低了品牌管理的成本，又能保持加盟總部對加盟店的品牌管理的領(lǐng)導(dǎo)，完善充實(shí)品牌文化，增強(qiáng)了品牌管理價(jià)值。

加盟連鎖企業(yè)規(guī)模對品牌價(jià)值的影響更適合用品牌價(jià)值鏈來解釋。加盟連鎖企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張作為一種企業(yè)的投入，是品牌價(jià)值鏈的第一部分，也是品牌價(jià)值形成的開始。企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大影響顧客對品牌的感知和品牌的市場表現(xiàn)，提升品牌價(jià)值。品牌價(jià)值的提升也有益于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，兩者是相輔相成的關(guān)系。

當(dāng)然，在本文的研究中還有一些不足之處，首先因?yàn)槲覈鲜械募用诉B鎖企業(yè)有很多不僅有加盟店，還有直營連鎖店，但是在公司的財(cái)務(wù)報(bào)表中一般不分開披露各自的經(jīng)營數(shù)據(jù)，所以本文在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，將財(cái)務(wù)報(bào)表中的利潤或銷售額等都看成加盟連鎖店的數(shù)據(jù)，所以會(huì)產(chǎn)生一定的誤差。其次，本文從數(shù)據(jù)的易取得性和客觀性出發(fā)，在前人的研究基礎(chǔ)上將品牌價(jià)值都用客觀的具體數(shù)據(jù)來定義，剔除了主觀的定性指標(biāo)，也會(huì)存在一定程度的誤差。

加盟連鎖這一模式在企業(yè)快速擴(kuò)張和品牌價(jià)值提升方面有著很大的優(yōu)勢，我國企業(yè)應(yīng)善加利用這一模式，以便在市場競爭中占據(jù)有利地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]　王成榮.品牌價(jià)值評價(jià)與管理（第二版）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2011.

[2]　諶飛龍.考慮品牌延伸“強(qiáng)化—稀釋”效應(yīng)的品牌價(jià)值計(jì)量模型與實(shí)證研究[J].財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)，2011，（7）：84-90.

[3]　齊洺悅.多元視角下品牌資產(chǎn)測評模型研究[D].蘭州：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.

[4]　劉曉剛，等.品牌價(jià)值論[M].上海：東華大學(xué)出版社，2010.

[5]　喬均.品牌價(jià)值理論研究[M].北京：中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2007.

[6]　朱明俠，魏鐵梅.特許經(jīng)營[M].北京：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版 社，2007.

[7]　趙濤.特許經(jīng)營管理——理論、案例、制度、實(shí)務(wù)[M].北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2002.

[8]　Aaker，D.A.Building　Strong　Brands.New　York：Free　Press，1996.

篇3

我國鐵路正處在加快發(fā)展的重要時(shí)期，不僅投資規(guī)模大，而且技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)新、質(zhì)量要求高。因此必須認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在大力推進(jìn)工程技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，積極探索工程項(xiàng)目管理創(chuàng)新，全面提高鐵路建設(shè)管理水平。本文著重對構(gòu)建鐵路工程項(xiàng)目管理體系框架模型問題進(jìn)行研討。

1.鐵路工程項(xiàng)目管理體系框架模型的構(gòu)建

1.1 框架模型的構(gòu)建依據(jù)

    1.1.1系統(tǒng)控制理論

按一定的秩序或因果關(guān)系相互聯(lián)系、相互作用和相互制約著的一組事物所構(gòu)成的體系，稱為系統(tǒng)。從系統(tǒng)論的觀念看來，在自然界和人類社會(huì)中有相當(dāng)數(shù)量的系統(tǒng)是受控系統(tǒng)，這是系統(tǒng)控制論的主要研究對象。對受控系統(tǒng)分析的任務(wù)，除了研究它的結(jié)構(gòu)、歷史和預(yù)測發(fā)展趨勢以外，最重要的是研究系統(tǒng)可能的受控方式和受控行為，即以何種方式控制或影響系統(tǒng)演化或變化進(jìn)程，使之向最有利于人們所期望的目標(biāo)發(fā)展。任何控制工作都是以既定的系統(tǒng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)的。

1.1.2目標(biāo)管理理論

目標(biāo)管理是以泰勒的科學(xué)管理和行為科學(xué)理論為基礎(chǔ)形成的先進(jìn)管理方法，具有層次性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和系統(tǒng)性。目標(biāo)管理的工作內(nèi)容包括：目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)執(zhí)行、目標(biāo)評價(jià)。

1.1.3項(xiàng)目管理理論

項(xiàng)目管理知識(shí)體系（PMBOK)把項(xiàng)目管理知識(shí)劃分為9個(gè)知識(shí)領(lǐng)域（集成、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和釆購)，每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域包括數(shù)量不等的項(xiàng)目管理過程。PMBOK把項(xiàng)目管理過程分為啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制和結(jié)束5類，并根據(jù)重要程度又把項(xiàng)目管理過程分為核心過程和輔助過程兩類。

我國鐵路工程項(xiàng)目管理水平的提高，必須推行鐵路工程項(xiàng)目管理專業(yè)化、職業(yè)化、社會(huì)化，還需要有完善的、科學(xué)的、先進(jìn)的項(xiàng)目管理知識(shí)體系作指導(dǎo)。

1.2 鐵路工程項(xiàng)目管理體系的框架模型

目前鐵路工程項(xiàng)目管理體系在我國還遠(yuǎn)未成型，系統(tǒng)性的研究成果還很少，國外關(guān)于鐵路建設(shè)管理的體制和模式與我國也有很大差別，可以直接借鑒的研究成果也相對較少。因此，構(gòu)建科學(xué)的鐵路工程項(xiàng)目管理體系框架模型，對推動(dòng)鐵路工程項(xiàng)目管理創(chuàng)新具有重要意義。本文構(gòu)建的鐵路工程項(xiàng)目管理體系框架模型由內(nèi)核(項(xiàng)目目標(biāo)管理體系）、中間層（項(xiàng)目管理支撐保障體系)和外層(運(yùn)行動(dòng)力機(jī)制)三大模塊組成，如圖1所示。

(1)內(nèi)核是由“質(zhì)量、投資、工期、健康安全、環(huán)?！蔽宕竽繕?biāo)控制要素構(gòu)成的有機(jī)體系 “項(xiàng)目目標(biāo)管理體系”。鐵路工程建設(shè)的核心是明確項(xiàng)目的總目標(biāo)，要制定科學(xué)的建設(shè)方針，確立先進(jìn)的建設(shè)理念，貫徹一流的指導(dǎo)思想。在建設(shè)管理過程中，要圍繞實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的總目標(biāo)，確立“五大控制目標(biāo)”，形成科學(xué)的“項(xiàng)目目標(biāo)管理體系”將各目標(biāo)要素視為矛盾統(tǒng)一的有機(jī)體進(jìn)行整體綜合控制，以達(dá)到對項(xiàng)目管理的全局優(yōu)化。

(2) 中間層由“信息管理、資源管理、組織管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、合同管理、風(fēng)險(xiǎn)管理”六大要素構(gòu)成，形成了“項(xiàng)目管理支撐保障體系”。中間層為內(nèi)核目標(biāo)管理體系提供有力的支撐系統(tǒng)，并為項(xiàng)目實(shí)施提供全面的管理措施保障。

(3) 外層由“激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制”三大要素構(gòu)成。系統(tǒng)并不是一個(gè)孤立的體系，需要認(rèn)識(shí)和把握其各部分、各環(huán)節(jié)之間的作用關(guān)系與過程，建立有效的“運(yùn)行動(dòng)力機(jī)制”作為支持，使得整個(gè)系統(tǒng)有序而高效地運(yùn)行，促進(jìn)系統(tǒng)不斷地優(yōu)化和完善。

2.項(xiàng)目目標(biāo)管理體系

鐵路工程項(xiàng)目作為一個(gè)復(fù)雜開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，面臨規(guī)模大、技術(shù)要求高、干擾因素眾多、計(jì)劃實(shí)施難度大的問題，在項(xiàng)目管理中實(shí)施有效的目標(biāo)管理控制，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目總目標(biāo)和各項(xiàng)具體目標(biāo)的關(guān)鍵。因此要對目標(biāo)進(jìn)行分解，建立“自上而下層層展開、自下而上層層保證，全員參與、全方位落實(shí)、全過程控制”的目標(biāo)管理體系，指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施[1]。鐵路工程項(xiàng)目目標(biāo)管理的流程和基本方法分別如圖2和圖3所示。從本世紀(jì)初開始，鐵路工程項(xiàng)目推行“五大控制”同傳統(tǒng)的“三大控制”相比，“五大控制”體現(xiàn)了以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，更加符合科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

以青藏鐵路建設(shè)管理為例，2001年7月1日青藏鐵路剛開工，即提出該工程項(xiàng)目總體目標(biāo)是:建成世界一*流高原凍土鐵路。依據(jù)研究成果確定了路基穩(wěn)定性、砼結(jié)構(gòu)耐久性、設(shè)備可靠性及列車運(yùn)行速度等具體目標(biāo)。隨后，制定了工程質(zhì)量、健康安全、環(huán)境保護(hù)、工期、投資“五大控制目標(biāo)”[h。2006年7月1日青藏鐵路勝利建成，全面實(shí)現(xiàn)了總目標(biāo)和各項(xiàng)具體目標(biāo)的要求。這一成功經(jīng)驗(yàn)，已在全國鐵路工程項(xiàng)目管理中得到推廣，效果甚為顯著。青藏鐵路建設(shè)目標(biāo)管理體系如圖4所示。制定了項(xiàng)目目標(biāo)管理體系后，工作的關(guān)鍵在于目標(biāo)控制的執(zhí)行和落實(shí)。要在明確具體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法等，并建立責(zé)任制，提高項(xiàng)目管理控制的規(guī)劃性、協(xié)調(diào)性和有效性，使項(xiàng)目管理控制內(nèi)容落實(shí)到位。

(1) 質(zhì)量控制要重點(diǎn)把握的內(nèi)容包括:優(yōu)化工程設(shè)計(jì)，完善質(zhì)量保證，嚴(yán)格流程控制，加強(qiáng)工程監(jiān)理和政府監(jiān)督，確保工程質(zhì)量合格、優(yōu)良。

(2) 安全控制要重點(diǎn)把握的內(nèi)容包括:健全安全制度，完好設(shè)備狀態(tài)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，改善工作環(huán)境，確保工作人員健康安全。

(3) 環(huán)?？刂埔攸c(diǎn)把握的內(nèi)容包括:依法規(guī)范環(huán)保管理，依靠科技突破難點(diǎn)，落實(shí)全員環(huán)保要求，把建設(shè)對環(huán)境的影響減到最低限度。

(4) 工期控制要重點(diǎn)把握的內(nèi)容包括：總體部署，合理安排，突破重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)合理工期，防治盲目趕工。

(5) 投資控制要重點(diǎn)把握的內(nèi)容包括:嚴(yán)格概算管理，控制變更設(shè)計(jì)，規(guī)范資金使用，加強(qiáng)審計(jì)檢查，把總投資控制在總概算以內(nèi)。

3.項(xiàng)目管理支撐保障體系

3.1 信息管理

工程項(xiàng)目管理的成功高度依賴于其信息的溝通與交流，項(xiàng)目的實(shí)施過程總是伴隨著對信息進(jìn)行收集、整理、分析、處置、儲(chǔ)存和使用等信息管理過程15。信息是各級(jí)項(xiàng)目管理人員決策、計(jì)劃和進(jìn)行控制的依據(jù)。

在項(xiàng)目管理過程中，以項(xiàng)目管理軟件為核心的工程信息管理系統(tǒng)的引入是一個(gè)人機(jī)合一的有層次的系統(tǒng)工程6]。目前國際上開發(fā)推廣的工程項(xiàng)目管理軟件有美國Primavera公司的P3(PrimaveraProjectPlan?ner)、STPM以及Microsoft公司開發(fā)的小型項(xiàng)目管理軟件等。國內(nèi)開發(fā)的具有代表性的建設(shè)項(xiàng)目管理軟件有三峽工程管理信息系統(tǒng)、鐵路建設(shè)項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)(RCPMIS)等。

現(xiàn)階段我國鐵路工程建設(shè)管理的信息化水平，與國際上運(yùn)用現(xiàn)念和信息技術(shù)、實(shí)施現(xiàn)代化信息管理的建設(shè)領(lǐng)域相比，仍存在較大差距。必須大力推進(jìn)信息化管理進(jìn)程，建立以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫作為技術(shù)支撐的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)。對項(xiàng)目整個(gè)生命周期中所產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù)及時(shí)、正確、高效地進(jìn)行管理，提供高質(zhì)量的信息服務(wù)和信息支撐。

3.2 資源管理

鐵路工程項(xiàng)目生產(chǎn)力的組合與項(xiàng)目施工的管理存在著矛盾，生產(chǎn)要素配置粗放，不能適應(yīng)項(xiàng)目管理的動(dòng)態(tài)需求，致使要素效率低下，閑置浪費(fèi)嚴(yán)重，影響施工的形象進(jìn)度、質(zhì)量、安全和效益。特別對于人力資源來說，項(xiàng)目部工程技術(shù)和工程管理力量不足，施工企業(yè)必須建立科學(xué)的資源管理系統(tǒng)，尋求企業(yè)資源生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。使其既能滿足鐵路工程項(xiàng)目管理的需要，動(dòng)態(tài)配置調(diào)整、實(shí)現(xiàn)最佳組合;又能保證在企業(yè)整體上得到最大限度的開發(fā)利用。資源管理的主要措施見表1。

3.3組織管理

優(yōu)質(zhì)的組織管理能夠使得項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)更為合理，管理更加科學(xué)，組織職能更加集中有效，組織運(yùn)行高效順暢。對于高效、優(yōu)質(zhì)、低耗地完成鐵路工程建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)具有極其重要的意義。鐵路項(xiàng)目組織管理的對象主要包括組織架構(gòu)、組織職能、組織流程等要素：

(1) 組織架構(gòu)選擇。從傳統(tǒng)管理到現(xiàn)代管理，組織架構(gòu)有多種模式，要根據(jù)這些組織形式的特點(diǎn)結(jié)合鐵路建設(shè)項(xiàng)目的具體條件確定組織架構(gòu)模式。

(2) 組織職能界定。責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間是相互制約、相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)的、平衡的、統(tǒng)一的關(guān)系。必須科學(xué)界定組織職能，逐級(jí)分解，落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，保證組織高效順暢運(yùn)行，以促進(jìn)組織目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

(3) 組織工作流程設(shè)計(jì)。為了確保組織結(jié)構(gòu)能正常運(yùn)行，還必須對鐵路工程項(xiàng)目施工過程中所涉及的所有職能管理工作都進(jìn)行詳細(xì)的工作流程設(shè)計(jì)，明確工作進(jìn)行的各個(gè)階段、階段之間的約束條件，明確項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員在各個(gè)階段的工作程序，為項(xiàng)目各項(xiàng)管理工作的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4技術(shù)創(chuàng)新管理

隨著現(xiàn)代鐵路技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)共性和關(guān)鍵技術(shù)要求越來越高，不同專業(yè)技術(shù)系統(tǒng)集成任務(wù)越來越重，鐵路工程項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新管理將為加快施工進(jìn)度、提高施工質(zhì)量、減少施工費(fèi)用、確保施工安全和環(huán)境保護(hù)方面提供技術(shù)方法和有力的技術(shù)支撐。

在項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新管理實(shí)施中，鐵路工程重大關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)由鐵道部組織聯(lián)合攻關(guān)，同時(shí)設(shè)計(jì)施工企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新需要加強(qiáng)，并從以下幾個(gè)方面著手落實(shí)：

    ①做“架子隊(duì)，，技術(shù)骨干短缺，是普遍現(xiàn)象。1ElecttonicPublis好選題的論證和評價(jià)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與可行性的統(tǒng)一;

②研究落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新開展提供資金保障；

③組織研究力量集成管理，著力構(gòu)建以政府為主導(dǎo)，以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的鐵路技術(shù)創(chuàng)新體系;④分階段評審科研成果，及時(shí)應(yīng)用于工程實(shí)踐，使得技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

3.5合同管理

鐵路工程項(xiàng)目管理的五大目標(biāo)值來源于合同的約定。合同既是項(xiàng)目管理目標(biāo)的來源，又是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的約束條件，合同是目標(biāo)管理的基礎(chǔ)。

合同管理在鐵路工程建設(shè)的各階段中都起著舉足輕重的作用，它關(guān)系著合同雙方的經(jīng)濟(jì)利益，也關(guān)系著合同雙方的發(fā)展。只有一切從合同出發(fā)，將合同管理作為項(xiàng)目目標(biāo)控制的關(guān)鍵手段，通過經(jīng)濟(jì)與法律相結(jié)合的方法，使項(xiàng)目參建各方在平等互利的原則上建立多方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；并且項(xiàng)目和有關(guān)單位之間建立有機(jī)的聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)、默契配合，共同實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)，才能保證項(xiàng)目取得成功。

3.6風(fēng)險(xiǎn)管理

鐵路工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)包括經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、施工管理風(fēng)險(xiǎn)(質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、工期風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)、合同風(fēng)險(xiǎn)）、自然風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等，風(fēng)險(xiǎn)管理的框架如圖5所示。

鐵路工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理要首先在質(zhì)量、安全、環(huán)境、技術(shù)等風(fēng)險(xiǎn)大的重要工程項(xiàng)目強(qiáng)制推行，并貫穿于項(xiàng)目實(shí)施的全部過程。應(yīng)合理利用項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的工參考文獻(xiàn).具和方法，有針對性地化解風(fēng)險(xiǎn)，并不斷探索預(yù)防、控制、轉(zhuǎn)移工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的有效途徑和方法。鐵路工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對和監(jiān)控手段如圖6所示。

4　項(xiàng)目運(yùn)行動(dòng)力機(jī)制

    4.1　激勵(lì)機(jī)制

有效的激勵(lì)機(jī)制是項(xiàng)目運(yùn)行和發(fā)展的推進(jìn)器。對鐵路工程項(xiàng)目管理而言,設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)充分考慮項(xiàng)目目標(biāo)體系和行為規(guī)范、分配制度、信息溝通、社會(huì)環(huán)境影響等因素;激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行時(shí)應(yīng)注意團(tuán)隊(duì)與成員間的相互交流、階段性評價(jià)、年終考評與獎(jiǎng)酬分配以及信息的再溝通等方面，從而保證項(xiàng)目的穩(wěn)定、高效運(yùn)作。

4.2約束機(jī)制

健全的約束機(jī)制是保證項(xiàng)目高效、有序、規(guī)范運(yùn)作的監(jiān)控器。鐵路工程項(xiàng)目管理實(shí)施過程中，要通過牽制、監(jiān)督、檢查、考核、懲戒等方法，制定制度、組織、合同、法律法規(guī)等約束，從而規(guī)范項(xiàng)目組織成員的行為。充分發(fā)揮項(xiàng)目組織的作用，確保項(xiàng)目管理體系規(guī)范、有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.3協(xié)調(diào)機(jī)制

良好的協(xié)調(diào)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目和諧管理的劑。針對鐵路工程項(xiàng)目，協(xié)調(diào)的內(nèi)容主要包括組織內(nèi)部與利益相關(guān)者兩方面。協(xié)調(diào)機(jī)制主要通過協(xié)調(diào)目標(biāo)一致、加強(qiáng)組織間的信任和各參與方的協(xié)商來實(shí)施，從而提高管理體系的運(yùn)行效率，并通過協(xié)調(diào)優(yōu)化不斷完善項(xiàng)目管理體系。

篇4

[關(guān)鍵詞]語言哲學(xué)；名；實(shí)

在一定的意義上說，語言哲學(xué)思想自有語言時(shí)起就存在。中國古代的語言哲學(xué)思想在《易》、《詩》等古籍中已經(jīng)有了一些萌芽的形態(tài)。但直到諸子時(shí)代，在“奇辭起，名實(shí)亂”、“諸侯異政，百家異說”的時(shí)代背景下，語言才第一次真正成為一個(gè)哲學(xué)問題，被哲學(xué)家們自覺地納入到自己的思考范圍。先秦諸子對語言問題的哲學(xué)思考主要是圍繞“名”與“實(shí)”問題展開的。其中，以墨子為代表的墨家學(xué)派出于自身的理論需要，對“名”有過特別的關(guān)注，并進(jìn)行了詳盡的探討。

“名”這一語詞初見于甲骨文，作為普通名詞，其含義就是“事物的名稱”?！懊麑?shí)之辨”從孔子與老子開始，孔子要求“正名”，走的是循名責(zé)實(shí)之路。老子主要揭示了“名”的局限性一面，認(rèn)為名為實(shí)之華，最終要離名而返實(shí)。而墨家則強(qiáng)調(diào)“取實(shí)予名”，以實(shí)來規(guī)定名，十分重視“名與實(shí)”的耦合關(guān)系，因而走的是一條經(jīng)驗(yàn)主義的語言哲學(xué)路線，總體上堅(jiān)持的是語言可以反映實(shí)在的語言哲學(xué)觀。由于篇幅所限，本文僅對墨家的“名論”作一簡單的梳理，以此揭示墨家語言哲學(xué)思想的一個(gè)側(cè)面。

(一)“名”的界定

《墨子·經(jīng)說上》指出：“所以謂，名也。所謂，實(shí)也。名實(shí)耦，合也?！边@段話以“名實(shí)對舉”的方式極其精煉地揭示了“名”的本質(zhì)：“名”，就是用來標(biāo)識(shí)“實(shí)”的符號(hào)。相應(yīng)的，“實(shí)”就是“名”所標(biāo)識(shí)的對象，而“謂”則是連接“名”與“實(shí)”的橋梁。墨家還認(rèn)為“實(shí)”與“名”在邏輯上具有先后關(guān)系，因此《墨子·經(jīng)說上》強(qiáng)調(diào)：“有之實(shí)也，而后謂之；無之實(shí)也，則無(勿)謂也。”“名”作為一種符號(hào)，總是滯后于“實(shí)”并且依附于“實(shí)”的；有了“實(shí)”，才能以“名”稱謂之?！皩?shí)”先于“名”而存在，并制約著人們對“名”的使用。這是一種非常質(zhì)樸的名實(shí)觀。

《墨子·經(jīng)說上》又說：“民若畫優(yōu)也?！?意即“名，就像紙上畫的老虎一樣?！?通過比喻的方法形象地描畫了“名”的符號(hào)性特征?！盎ⅰ笔恰皩?shí)”，是確定性的存在；“紙上之虎”是一種符號(hào)，是對真實(shí)之“虎”的反映和摹寫形式。有了“虎”這個(gè)“實(shí)”，人們才能加以摹寫并以“紙上之虎”的形式將其標(biāo)識(shí)出來，也即“有之實(shí)也，而后謂之”。同時(shí)，“虎”總是先于“紙上之虎”而存在并且是“紙上之虎”之所以能稱為“虎”的標(biāo)準(zhǔn)。作為一種符號(hào)，“紙上之虎”只有與實(shí)際之“虎”一致，它才具有標(biāo)識(shí)作用，也即所謂“名實(shí)耦，合也”之后，名才有自己的價(jià)值。由此可知，墨家在“名實(shí)”問題上堅(jiān)持的是一條“取實(shí)予名”的思想路徑。

不過，從墨家對“名”的界定也可以看出，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了“名”作為一種符號(hào)所具有的相對獨(dú)立性(畫虎)，因?yàn)椤爱嫽ⅰ币彩且环N客觀的存在。只是從名與其所要反映的對象的比較來看，名具有第二性。一旦“名”通過與“實(shí)”的對應(yīng)而獲得某種確定性，則“名”所代表的符號(hào)世界便能與“實(shí)”的世界建立起相對確定的對應(yīng)關(guān)系，這樣，人們便可以通過對“名”的劃分來反映和認(rèn)識(shí)“實(shí)”的世界。墨家正是沿著這一思路，在先“實(shí)”后“名”及“名實(shí)耦”的基礎(chǔ)上對“名”進(jìn)行了細(xì)致的邏輯分類。

(二)“名”的分類與“名”的變化

在《墨子》文本中，墨家從三個(gè)角度對“名”的分類進(jìn)行了總結(jié)。如從邏輯的角度，將名分成達(dá)名、類名和私名三種；從具體與抽象角度，將名分成形貌之名與非形貌之名；從時(shí)間變化角度，將名分成“居運(yùn)之名”等等。這些劃分一方面反映了“實(shí)”的世界本身所具有的復(fù)雜性，另一方面也體現(xiàn)了墨家邏輯思維的立體性與縝密性，以及在形式邏輯里所有的辯證邏輯思維傾向，展示了墨家名學(xué)思想的深刻性。

所謂“達(dá)、類、私”三種名，《墨子·經(jīng)說上》的解釋是：“名，物，達(dá)也，有實(shí)必待文(之)名也命之。馬，類也，若實(shí)也者必以是名也命之。臧，私也，是名也止于是實(shí)也。”用現(xiàn)代的話說，“達(dá)名”是指最普遍的名稱，可以泛指一切確定的對象性存在?！拔铩本褪恰斑_(dá)名”，可以籠統(tǒng)地指稱各式各樣的事物；“類名”是指一類事物所共有的名稱，如牛、馬、四足獸等等；“私名”是專指某一確定性個(gè)體之名，是“止于是實(shí)”之名?！斑_(dá)名”、“類名”和“私名”的劃分，事實(shí)上反映了墨家對“實(shí)”的世界的一種理解，并重在強(qiáng)調(diào)他們所看到的“實(shí)”的世界的結(jié)構(gòu)性特征，即抽象掉屬性、關(guān)系和時(shí)間之后的實(shí)在世界所顯現(xiàn)出來的層次性。

何謂“形貌之名與非形貌之名”呢?《墨子·大取》篇指出：“以形貌命者，必智(知)是之某也，焉智某也；不可以形貌命者，唯不智是之某也，智某可也?！薄爸T以形貌命者，若山丘室廟者是也。”“命”即“命名”，“以形貌命者”，如“山”、“丘”、“室”、“廟”，即可以通過對形狀和外貌的描述來加以命名，使人直觀地了解，類似于傳統(tǒng)邏輯所說的具體概念；“不可以形貌命者”，如“愛”、“義”、“利”等等，雖不可以通過對形狀和外貌的描述來加以命名，但仍是確定的“實(shí)”，可通過其他方式使人理解，類似于傳統(tǒng)邏輯所說的抽象概念。由此可見，墨家已經(jīng)區(qū)分了具象概念和抽象概念，從而深化了人們對“實(shí)”的理解。

何謂“居運(yùn)之名”呢?《墨子·大取》篇說：“諸以居運(yùn)命者，茍人(入)于其中者皆是也，去之因非也。諸以居運(yùn)命者，若鄉(xiāng)里齊荊者皆是?！薄熬印?，留也；“運(yùn)”，移也。居住在甲鄉(xiāng)即是甲鄉(xiāng)人，但如果舉家搬遷到了乙鄉(xiāng)，則成了乙鄉(xiāng)人，不能再稱之為甲鄉(xiāng)人。同樣的，某鄉(xiāng)原屬齊國，可稱為“齊國之鄉(xiāng)”，后來該鄉(xiāng)改屬楚國(荊)，則應(yīng)改稱為“楚國之鄉(xiāng)”了。由此可以看出，墨家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：由于時(shí)間等其他因素的介入和對象關(guān)系的改變，同一對象(如某鄉(xiāng))可以被賦予多名(如“齊國之鄉(xiāng)”和“楚國之鄉(xiāng)”)。從名實(shí)關(guān)系上看，“居運(yùn)之名”所標(biāo)識(shí)的“實(shí)”是一個(gè)處于時(shí)間與空間變動(dòng)關(guān)系中的具體對象，在形式邏輯中飽含了辯證邏輯的思想傾向。

由上分析可知，墨家能區(qū)分靜態(tài)的“結(jié)構(gòu)”和“屬性”之名和動(dòng)態(tài)的“關(guān)系”之名，顯示了墨家名學(xué)思想的深邃性。由于“名”這一符號(hào)系統(tǒng)自身具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，對“名”的判斷和分辨也就變得非常復(fù)雜了。為此，墨家進(jìn)一步地思考了如何正確地使用“名”的問題，并提出了自己的正面主張。

(三)“取實(shí)予名”——墨子對“名”的辯證

面對種類繁多、層次不一的“名”，人們應(yīng)該遵循怎樣的準(zhǔn)則，才能避免對“名”的誤用呢?墨家認(rèn)為，既然“名”在本質(zhì)上不過是依附于“實(shí)”的符號(hào)，而“實(shí)”雖然變動(dòng)不居，但終究是確定性的存在，那么先考查確定的“實(shí)”，再選擇恰當(dāng)?shù)摹懊?，就?yīng)該成為人們定“名”和用“名”時(shí)必須遵循的唯一法則。這一法則，墨家稱之為“取實(shí)予名”。

運(yùn)用“取實(shí)予名”的法則，墨家對許多名不副實(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了墨家式的“正名”。本文僅以辨“好勇”、“攻伐”二例，來顯示墨家的“正名”思想。在《墨子·耕柱》篇中有這樣一則實(shí)例：“子墨子謂駱滑麓日，吾聞子好勇。駱滑麓曰：然。我聞其鄉(xiāng)有勇士焉，吾必從而殺之。子墨子日，天下莫不欲與其所好，度其所惡，今子聞其鄉(xiāng)有勇士焉，必從而殺之，是非好勇也，是惡勇也。”“與”，舉也，交好也；“度”，斥也。墨子認(rèn)為好惡之“實(shí)”在于“與其所好，度其所惡”，駱滑麓雖有“好勇”之名，但實(shí)際上卻是“聞?dòng)杏率?，必從而殺之”，“勇士”雖然不等于“勇”，但也是“勇”這一抽象概念的承載體；駱滑篷殺掉了“勇士”，同時(shí)也就毀掉了“勇士”所承載的“勇”的本質(zhì)意義。對“勇”而言，駱滑麓并非“與之”，而是“度之”，是有“好勇”之名而行“惡勇”之實(shí)。因此，根據(jù)“取實(shí)予名”的原則，駱滑麓應(yīng)該是“惡勇”而非“好勇”。

在《墨子·非攻下》有另一例：“好攻伐之君又飾其說以非子墨子日：以攻伐之為不義，非利物與?昔者禹征有苗，湯伐桀，武王伐紂，此皆立為圣王，是何故也?子墨子日：子未察吾言之類，未明其故者也。彼非所謂攻，謂誅也。”在墨子看來，雖然禹、湯、武王這些“圣王”也曾發(fā)動(dòng)過戰(zhàn)爭，并且在形式上與“好攻伐之君”的兼并之戰(zhàn)似乎沒有多少區(qū)別，但他們是應(yīng)天命、順民意、以有道伐無道，是有利于天下的，因此其戰(zhàn)爭之“實(shí)”是“有義”；而“好攻伐之君”的兼并之戰(zhàn)純粹是為滿足自己的私欲而“攻伐無罪之國”，于天下不但無益，反而有害r因此其戰(zhàn)爭之“實(shí)”是“無義”。根據(jù)“取實(shí)予名”的原則，墨子認(rèn)為“有義”之戰(zhàn)應(yīng)命名為“誅”，“無義”之戰(zhàn)才叫做“攻”，他所反對的并不是所有的戰(zhàn)爭，而只是“攻”這種“無義”的戰(zhàn)爭。

通過以上的兩例可以看出，墨家對“名”的選擇和使用是非常嚴(yán)格的。事實(shí)上，墨家還根據(jù)“取實(shí)與名”的原則，對大量的“名”進(jìn)行了精確的定義(墨經(jīng)中稱為“命謂”)?！赌印芬粫?，特別是其中的《經(jīng)》、《說》上下四篇，可以說是我國使用定義最集中、最豐富的古代著作之一，其使用定義之嚴(yán)格和準(zhǔn)確，在先秦時(shí)期無出其右者。

(四)“以名舉實(shí)、以言出舉”——墨家的語用思想

如果說“取實(shí)予名”從制名或命名的角度強(qiáng)調(diào)了“名必副實(shí)”的原則，那么墨家在《墨子·小取》篇中提出的“以名舉實(shí)”的主張，則在這一原則的基礎(chǔ)上，從用名的角度進(jìn)一步明確了“名”的作用及其與“言”的關(guān)系，體現(xiàn)了墨家名學(xué)重視語用的學(xué)術(shù)特征。

首先，墨家認(rèn)為“名”的基本作用是“舉實(shí)”。“舉”的本義是“雙手托物以使物彰顯或呈現(xiàn)”?！赌印そ?jīng)說上》稱：“舉，告以文(之)名，舉彼實(shí)也?！奔丛谡f明通過“告以之名”，可以使“彼實(shí)”彰顯或呈現(xiàn)出來，也即《荀子·正名》中所謂“名聞而實(shí)喻”之意。《墨子·經(jīng)上》又說：“舉，擬實(shí)也?！睌M，比擬，摹擬。墨家以“擬實(shí)”釋“舉”，重在強(qiáng)調(diào)通過“名”使“實(shí)”彰顯或呈現(xiàn)的方式是“比擬”或“摹擬”，其意與《荀子·正名》中所謂“比方之疑似而通”大致相當(dāng)。依照墨家的觀點(diǎn)，“名”在本質(zhì)上不過是標(biāo)記“實(shí)”的符號(hào)，與“實(shí)”相應(yīng)相耦是其內(nèi)在要求；而“取實(shí)予名”原則又在相當(dāng)程度上確保了這種相應(yīng)相耦的現(xiàn)實(shí)性，因此“名”具有“舉實(shí)”的作用或功能也就成了順理成章的事情。

其次，墨家認(rèn)為“言”是實(shí)現(xiàn)“以名舉實(shí)”的途徑，而名則是構(gòu)成“言”的基本單位。在《墨子》文本中，“言”有二義：一是作動(dòng)詞用，指“言說”，是一種行為或過程；二是作名詞用，指“說的話、話語”，是“言說”的結(jié)果和記錄。《墨子·經(jīng)上》云：“言，口之利也”，“言，出舉也”；《墨子·經(jīng)說上》云：“故言也者，褚口能之出民(名)者也?！边@里的“言”顯然指的是“言說”。在“以名舉實(shí)”的過程中，“言說”作為口的功能(“口之利”)，其作用就是把標(biāo)記和摹擬“實(shí)”的“名”表達(dá)出來(“出舉”、“出名”)；《墨子·經(jīng)說上》又云：“言也，招言獵(由)石(名)致也?！边@里的“言”則是指“話語，說的話”，由“名”(語詞)連綴組合而成。因此，在墨家看來，“名”既是構(gòu)成“話語”的基本單位，又是言說行為所表達(dá)的內(nèi)容，是“言說”活動(dòng)不可或缺的重要組成部分。

篇5

關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)；二項(xiàng)式定價(jià)模型；風(fēng)險(xiǎn)中性假設(shè)

中圖分類號(hào)：F830 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）04-0134-03

一、風(fēng)險(xiǎn)中性簡介

風(fēng)險(xiǎn)中性是相對于風(fēng)險(xiǎn)偏好和風(fēng)險(xiǎn)厭惡的概念，風(fēng)險(xiǎn)中性的投資者對自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)并不要求風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償。我們把每個(gè)人都是風(fēng)險(xiǎn)中性的世界稱之為風(fēng)險(xiǎn)中性世界（Risk-Neutral World）。對于“風(fēng)險(xiǎn)中性世界”，有一系列假設(shè)，在此不一一陳述，雖然對于“風(fēng)險(xiǎn)中性世界”的假設(shè)非?？量蹋c現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有這巨大的差別，但對于簡化討論過程有著重大的幫助。

按照風(fēng)險(xiǎn)中性的假設(shè)可以引出兩個(gè)重要的結(jié)論：（1）在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)中性的世界里，所有證券的預(yù)期收益率都是無風(fēng)險(xiǎn)利率；（2）在風(fēng)險(xiǎn)中性的世界里，將期望的現(xiàn)金流用無風(fēng)險(xiǎn)利率貼現(xiàn)即可獲得現(xiàn)金流的現(xiàn)值。這種風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)理論的假設(shè)在很大程度上簡化了衍生證券的定價(jià)分析。風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)的關(guān)鍵在于確定風(fēng)險(xiǎn)中性概率。

定義 稱概率測度 為風(fēng)險(xiǎn)中性概率測度，如果 滿足以下兩個(gè)條件：

由于在風(fēng)險(xiǎn)中性測度下，資產(chǎn)的價(jià)格可以把將來價(jià)值按照無風(fēng)險(xiǎn)利率貼現(xiàn)得到，好像所有投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好都是風(fēng)險(xiǎn)中性的，所以稱 為風(fēng)險(xiǎn)中性測度。有時(shí)，我們也稱測度 是等價(jià)鞅測度。

顯然，如果我們能夠得到風(fēng)險(xiǎn)中性測度 ，衍生證券的價(jià)格就是把衍生證券將來的價(jià)值按照無風(fēng)險(xiǎn)利率貼現(xiàn)得到。我們稱該方法為風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)方法。也稱為等價(jià)鞅測度（方法）定價(jià)。

二、風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)

風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)方法有很多的應(yīng)用，利用它可以完成某項(xiàng)資產(chǎn)的定價(jià)：第一，確定風(fēng)險(xiǎn)中性概率（即使一項(xiàng)資產(chǎn)的期望回報(bào)率等于無風(fēng)險(xiǎn)利率的概率）；第二，以此風(fēng)險(xiǎn)中性概率作為資產(chǎn)未來價(jià)值的權(quán)重得出加權(quán)平均價(jià)值；第三，用無風(fēng)險(xiǎn)利率對加權(quán)價(jià)值貼現(xiàn)，得出無套利情況下資產(chǎn)的現(xiàn)值。

以上是歐式期權(quán)的情況，如果是美式期權(quán)，在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)用與歐式期權(quán)相同的方法算出當(dāng)前節(jié)點(diǎn)的期權(quán)價(jià)值，然后與在該時(shí)刻提前執(zhí)行期權(quán)可以得到的收益進(jìn)行比較，取最大值。

風(fēng)險(xiǎn)中性定價(jià)方法表達(dá)了資本市場中的這樣的一個(gè)結(jié)論：在市場不存在任何套利可能性的條件下，如果衍生證券的價(jià)格依然依賴于可交易的基礎(chǔ)證券，那么這個(gè)衍生證券的價(jià)格是與投資者的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度無關(guān)的。這個(gè)結(jié)論在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)為衍生證券定價(jià)的微分方程中并不包含有受投資者風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的變量，尤其是期望收益率。因此，當(dāng)我們對衍生證券進(jìn)行定價(jià)時(shí)，可以假設(shè)這個(gè)世界是風(fēng)險(xiǎn)中性的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王安興.金融工程學(xué)[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006：3

[2] 約翰·赫爾.期權(quán)、期貨和其他衍生產(chǎn)品[M].張?zhí)諅ィg.北京：華夏出版社，2000：1.

[3] 鄭振龍，陳蓉.金融工程[M].北京：高等教育出版社，2008：7.

[4] 劉嘉.應(yīng)用隨機(jī)過程[M].北京：科學(xué)出版社，2000.

篇6

關(guān)鍵詞 氣相法二氧化硅；HIT-1型球盤式摩擦磨損試驗(yàn)機(jī)；摩擦系數(shù)

中圖分類號(hào)U414 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）45-0083-01

0 引言

混凝土的耐磨性能直接影響其耐久性及安全性，并且在保證混凝土的使用年限上起著重要作用。水泥膠砂的摩擦系數(shù)是反應(yīng)混凝土耐磨性的重要指標(biāo)，目前改變水泥膠砂的摩擦系數(shù)的常用方法是摻入外加劑，氣相法二氧化硅（Nano-SiO2）就是一種常用的外加劑，摻入量的多少將直接影響到水泥膠砂的摩擦系數(shù)。本文采用試驗(yàn)方法，通過制備氣相法二氧化硅含量不同試樣，利用HIT-1型球盤式摩擦磨損試驗(yàn)機(jī)對試樣進(jìn)行干摩擦試驗(yàn)，測量得到各試樣的摩擦系數(shù)，分析試驗(yàn)結(jié)果，給出水泥膠砂摩擦系數(shù)與氣相法二氧化硅含量的關(guān)系曲線。

1 試驗(yàn)方案

水泥膠砂試樣尺寸為Φ50×20mm，Nano-SiO2摻入量分0%、0.5%、1%、1.5%、2%、2.5%、3.0%七個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)含量的水泥膠砂試樣制備5個(gè)，在正常溫度和濕度下養(yǎng)護(hù)7天。HIT-1型球盤式摩擦磨損試驗(yàn)機(jī)參數(shù)設(shè)置為：上下試件之間的重力荷載選為4 N，下試件軸的轉(zhuǎn)速n=l80 r/min，半徑r=16mm；摩擦磨損時(shí)間300s。每個(gè)等級(jí)摻量制備5個(gè)試件做微摩擦試驗(yàn)，以一組五個(gè)測定值的算術(shù)平均值作為該摻量下的摩擦系數(shù)值。每盤水泥膠砂各投料量見表1。

表中： C為水泥，W為拌和水，NS為Nano-SiO2，NS摻量―摻Nano-SiO2占膠凝材料的百分比，S為砂，減水劑―聚羧酸鹽高效減水劑

2 試驗(yàn)結(jié)果

水泥膠砂摩擦系數(shù)測量結(jié)果見表2，取各組試樣的平均值作為該組試樣的測量結(jié)果。

NS摻入量 水泥膠砂摩擦系數(shù)

3 分析與討論

利用Matlab軟件，采用四次多項(xiàng)式擬合，得到水泥膠砂摩擦系數(shù)與Nano-SiO2摻入量關(guān)系曲線(見圖1)。

水泥膠砂摩擦系數(shù)與Nano-SiO2摻入量的曲線關(guān)系表達(dá)式為：

從圖1中可看出，當(dāng)NS=0%~1.5%時(shí)，水泥膠砂摩擦系數(shù)隨著Nano-SiO2摻入量的增加而明顯減??；大約在NS=1.5%時(shí)，對應(yīng)的水泥膠砂摩擦系數(shù)最小，相比普通水泥膠砂摩擦系數(shù)減少了大約45%；當(dāng)NS=1.5%~3.0%時(shí)，水泥膠砂摩擦系數(shù)隨著Nano-SiO2摻入量的增加而增加，但仍低于普通水泥膠砂摩擦系數(shù)。Nano-SiO2摻入過多之所以會(huì)引起摩擦系數(shù)增加，是因?yàn)镹ano-SiO2材料需水量大，過多摻入會(huì)使水泥膠砂的和易性顯著降低，影響水泥膠砂的密實(shí)度、孔隙率，從而影響摩擦系數(shù)，另外，過多摻入Nano-SiO2會(huì)使其在水泥漿體中出現(xiàn)團(tuán)聚現(xiàn)象，難以分散均勻，不僅不能發(fā)揮其作用，還會(huì)阻礙水泥產(chǎn)物的擴(kuò)散，導(dǎo)致水泥水化不充分，密實(shí)性降低，引起水泥膠砂摩擦系數(shù)增加。

4 結(jié)論

基于上述試驗(yàn)結(jié)果的分析和討論，本文得出以下結(jié)論：

1）摻入Nano-SiO2總體上可以降低水泥膠砂的摩擦系數(shù)，使其表面更光滑；

2）Nano-SiO2摻入量在1.5%左右時(shí)，水泥膠砂摩擦系數(shù)最小。

參考文獻(xiàn)

[1]龍亭.摻礦渣微粉道路混凝土耐磨性研究[D].長沙：中南大學(xué)，2008.

[2]SHI Caijun，QIAN Jueshi.High performance cementing materials from industrial slags-a review [J].Resources, Conservation and Recycling，2000，29(3)：195-207.

[3]朱雙霞.磨削表面紋理表征及其摩擦特性研究[D].南昌：南昌大學(xué)，2007.

[4]謝幫華.納米混凝土試驗(yàn)與應(yīng)用模擬分析[D].南昌：南昌大學(xué)建筑工程學(xué)院，2007.

篇7

【關(guān)鍵詞】洛沙坦;系膜增殖型腎小球腎炎;內(nèi)皮素;降鈣素基因相關(guān)肽;系膜基質(zhì)

Effect of lonsartan on mesangial matrix of mesangial proliferative glomerulonephritis rabbits

SUN Shi-jun，DU Xiao-yang,LI Guang-yuan.People’s Hospital of Zhongshan City，Guangdong Province， 528400，China

【Abstract】 Objective To investigate the effect of angiotensin II receptor antagonist,lonsartan on the clinic histological change of MSPGN rabbits.Methods 30 male rabbits were randomly divided into 3 groups:The normal control groups(N groups).The untreated groups(M group).The lonsartan treated groups(L group).The rabbits mesangial proliferative glomerulonephritis(MSPGN)models were established.24 hours' excretion quantity of urine protein(EQUP)was determined every week,the levels of plasma endothelin-1(ET-1)and Calcitonin gene-related peptide(CGRP)were tested with radioimmunoassay(RIA)mesangial Matrix expansion were evaluated with quantitative pathologic analysis.immunohistochemical stain for proliferating cell nuclear antigen(PCNA)was performed after treatment.Results EQUR mesangial matrix expansion ET-1 in L group were significantly lower than those in M group(P

【Key words】Lonsartan;Mesangial proliferative glomerulonephritis;Endothelin-1;Calcitonin gene-related peptide;Mesangial matrix

血管緊張素II受體阻斷劑(angiotensin II receptor antagonist,，ARB)可延緩腎功能不全的進(jìn)展并減輕腎臟損傷，它不僅通過改善腎臟血流動(dòng)力學(xué)，還通過改善腎小球的增殖而保護(hù)腎臟。關(guān)于內(nèi)皮素-1(endothelin-1 ，ET-1)與降鈣素基因相關(guān)肽(calcitoningene-relatedpeptide， CGRP)介導(dǎo)的腎小球內(nèi)增殖機(jī)制目前研究的很多。通過血管緊張素II受體阻斷劑對系膜增殖型腎炎(mesangialproliferativeglomerulonephritis ，MSPGN)家兔系膜基質(zhì)的影響，闡明ARB是否能通過對血漿ET-1與CGRP水平的調(diào)節(jié)而抑制系膜細(xì)胞的增殖和系膜基質(zhì)的增多。

1 材料與方法

1．1 材料

1．1．1 動(dòng)物 雄性日本大耳白兔30只，體質(zhì)量(2．0±0．5)kg，由瀘州醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科提供(川醫(yī)動(dòng)學(xué)2401115)。

1．1．2 藥物 洛沙坦(lonsartan)：每片含量50 mg。由美國默沙東公司生產(chǎn)，批號(hào)：0620213。動(dòng)物用量以與人體表面積折算的等效劑量比值計(jì)算給藥30 mg/kg[1]。用前將洛沙坦研細(xì)，加雙蒸水配成2 g/L液體。

1．1．3 試劑 不完全弗氏佐劑，批號(hào)99012；完全弗氏佐劑，批號(hào)01585；大腸桿菌內(nèi)毒素，批號(hào)01318; 牛血清白蛋白，批號(hào)990118，均為美國Sigma公司產(chǎn)品。ET-1、CGRP、羊抗兔組織增殖性細(xì)胞核抗原(ProliferatingCellNuclearAntigen， PCNA)、S-P試劑盒均為北京美迪科生物技術(shù)有限公司產(chǎn)品。

1．1．4 儀器 自動(dòng)圖像分析儀，北京航空航天大學(xué)研制生產(chǎn)；γ計(jì)數(shù)儀，軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院免疫研究所生產(chǎn)； OLYMPUS光學(xué)顯微鏡(CHD型)； 低溫離心機(jī)(日本久保田KR-180FA型)。

1．2 方法

1．2．1 動(dòng)物處理 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物適應(yīng)性喂養(yǎng)1周后隨機(jī)分為正常對照組(N組，10只)，病理模型對照組(M組，10只)和洛沙坦治療組(L組，10只)，分組后第1周采用章友康等[1]報(bào)道的家兔慢性血清病所致家兔MSPGN的方法復(fù)制共6周，建立MSPGN模型。第2周開始施以處理因素。全部動(dòng)物均經(jīng)胃灌服給藥，L組灌服洛沙坦，N組及M組灌服相應(yīng)量生理鹽水。第8周末處死動(dòng)物，取相應(yīng)標(biāo)本檢測。

1．2．2 24 h尿蛋白排泄量采用雙縮脲法 于實(shí)驗(yàn)前及以后每周末采集標(biāo)本檢測。

1．2．3 血漿ET-1、CGRP的測定第8周末各組家兔取心臟血6 ml，嚴(yán)格按ET-1、CGRP的測定試劑盒方法操作步驟進(jìn)行，然后在自動(dòng)γ計(jì)數(shù)器上測定出衰減數(shù)值，計(jì)算出ET-1與CGRP的含量。

1．2．4 免疫組化染色 將石蠟包埋的腎組織切成4 μm切片，按S-P試劑盒說明書進(jìn)行染色。高倍鏡下細(xì)胞核內(nèi)褐色顆粒狀著色為PCNA陽性細(xì)胞。高倍鏡下計(jì)數(shù)每腎小球(以每100個(gè)有核細(xì)胞為單位)中的PCNA陽性細(xì)胞。

1．2．5 腎組織學(xué)觀察 光鏡：腎標(biāo)本用HE、PAS、PASM、PTH 4種方法染色，PAS染色采用自動(dòng)圖像分析系統(tǒng)在400倍下行病理學(xué)圖像分析。每個(gè)標(biāo)本分別取10個(gè)大小相近的腎小球，測定腎小球面積(μm2)絲球體面積(μm2)系膜區(qū)面積(μm2)。

1．3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以（x±s）表示，統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用SPSS13．0分析軟件處理。多組間比較用K檢驗(yàn)，兩組間比較用q檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2．1 除治療組一只動(dòng)物因灌胃窒息死亡外，其余動(dòng)物皆一般性狀良好。

2．2 24 h尿蛋白定量從實(shí)驗(yàn)第2周開始M組和L組24 h尿蛋白定量明顯高于N組(P

2．3 血漿ET-1、CGRP和腎小球內(nèi)PCNA陽性細(xì)胞數(shù)變化 L組ET-1低于M組(P

2．4 腎組織學(xué)改變 M組全部腎標(biāo)本均呈彌漫性腎小球系膜增殖，腎小球內(nèi)細(xì)胞數(shù)明顯增多，從分布判斷以系膜細(xì)胞為主，腎小球系膜基質(zhì)增多較明顯，有的系膜基質(zhì)呈網(wǎng)絡(luò)狀，部分腎小球有硬化征像；L組上述表現(xiàn)則明顯減輕。腎小球各指標(biāo)定量分析，M組腎小球面積、絲球體面積減少，系膜區(qū)面積增大，與L組相比差異具有顯著性(P

3 討論

本實(shí)驗(yàn)采用多次經(jīng)家兔耳緣靜脈注射小劑量牛血清蛋白及大腸桿菌內(nèi)毒素，按照文獻(xiàn)[1]方法成功建立家兔系膜增殖型腎炎模型。此種模型具有以下特點(diǎn)：制模時(shí)間相對較短(6周)，病理改變?yōu)槟I小球系膜細(xì)胞增生，系膜基質(zhì)增多，8周末有部分腎小球出現(xiàn)了硬化征像，實(shí)驗(yàn)期間不會(huì)造成腎功能異常。這與人類大多數(shù)慢性腎小球腎炎在病理及發(fā)病機(jī)制方面都非常相似。在免疫病理損傷下，腎小球炎癥及高凝狀態(tài)致使腎組織灌流減少，腎小球毛細(xì)血管叢、內(nèi)髓集合管系統(tǒng)及系膜細(xì)胞能大量合成ET-1[2]，ET-1又能收縮腎血管，影響腎灌流，降低腎小球?yàn)V過率,還能促進(jìn)系膜細(xì)胞增殖、分泌腫瘤壞死因子，加重炎癥反應(yīng)，增加腎血管通透性，與尿蛋白排泄呈正相關(guān)[2]。CGRP為ET-1生理性拮抗劑,具有舒血管作用,能抑制腎小球系膜細(xì)胞IL-1 mRNA基因表達(dá),亦能拮抗血管緊張素促系膜細(xì)胞的收縮作用,從而減輕腎小球炎癥反應(yīng)[3]。ET-1、CGRP代謝失衡加重炎癥與高凝狀態(tài),造成惡性循環(huán)。本實(shí)驗(yàn)也證明家兔MSPGN病理組ET-1升高，CGRP降低，腎臟病理改變明顯加重。血管緊張素II受體阻斷劑洛沙坦具有使腎臟局部的Ang II含量明顯下降。原因是認(rèn)為洛沙坦的作用具有組織特異性[4]，其在腎臟的作用最敏感，增加腎血流及對出球小動(dòng)脈的擴(kuò)張減少腎血管內(nèi)的壓力，保護(hù)腎功能。本研究中，給系膜增殖型腎炎家兔應(yīng)用洛沙坦治療后家兔的尿蛋白排出明顯減少。PCNA增殖核細(xì)胞抗原免疫組化亦顯示，陽性細(xì)胞數(shù)明顯少于模型對照組，PCNA是一種DNA聚合酶的輔助蛋白，其分子量為

36 000，其作用是促進(jìn)DNA聚合酶與延伸DNA鏈，具有增強(qiáng)DNA聚合酶II活性的作用，它在S期的細(xì)胞核中達(dá)到高峰。因此PCNA可作為判斷腎小球系膜細(xì)胞增生的一種標(biāo)志[5]。系膜增殖型腎炎家兔組經(jīng)洛沙坦治療后,血漿ET-1濃度病理組明顯降低,CGRP濃度較病理組明顯升高,提示洛沙坦有可能通過降低ET-1、增加CGRP的分泌釋放途徑，減少系膜細(xì)胞增生，系膜基質(zhì)的增多，防治腎小球硬化的進(jìn)展。

參考文獻(xiàn)

［1］ 章友康，王海燕，王叔咸，等.慢性改進(jìn)性血清性腎炎模型制作方法.中華腎臟病雜志,1986,1:1-3.

［2］ 余學(xué)清,李惠群,葉任高,等.慢性腎臟病患者尿中內(nèi)皮素變化及其臨床意義.中華腎臟病雜志,1995,11(1):91-93.

［3］ 趙志輝,王海燕，等.地塞米松、CGRP、THP對系膜細(xì)胞與IL-1相互作用的影響.中華腎臟病雜志,1994，10(5)：262-264.

［4］ 周宏瀕，主編.分子藥理學(xué).血管緊張素II受體阻斷劑.哈爾濱黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，1999：100-102.

篇8

關(guān)鍵詞：高校；共享經(jīng)濟(jì)；生均成本；核算體系

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，全國高校的儀器設(shè)備有20%完全閑置，170所高校價(jià)值25億元的23種精密分析儀器，約40%的年使用時(shí)間不到500小時(shí)[1]。原本就缺乏的教育資源沒有合理利用。共享可以有效解決這一短缺與浪費(fèi)共存的問題。

我國高校主要通過財(cái)政資金撥付維持運(yùn)行，生均成本的合理計(jì)算有著重要意義。首先，根據(jù)《高等學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定，“高等學(xué)校學(xué)費(fèi)占年生均教育培養(yǎng)成本的比例最高不得超過25%”。高校學(xué)費(fèi)收取是否合理，取決于生均培養(yǎng)成本的測算是否準(zhǔn)確，這一點(diǎn)備受關(guān)注①。其次，財(cái)政撥款多以學(xué)生數(shù)量為基礎(chǔ)，如果生均成本核算清晰，財(cái)政撥款就不會(huì)與高校真實(shí)合理需求相背離。最后，高等教育漸趨產(chǎn)業(yè)化，高校再不能不惜成本投入，必須重視成本管理。

盡管作為高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)核心概念之一的生均成本如此重要，迄今不論是理論層面，還是實(shí)際操作，都缺乏統(tǒng)一的核算框架或模型[2，3]。本文旨在構(gòu)建高校資源共享框架下的生均成本統(tǒng)一核算模型。

一、高校資源共享模型

共享經(jīng)濟(jì)是指利用任何有價(jià)值的閑置資源創(chuàng)造新的價(jià)值，是一個(gè)建立在人類和物資共享基礎(chǔ)上的社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家杰里米?里夫金在《零邊際成本社會(huì)》中定義了共享經(jīng)濟(jì)，并指出，“我們的經(jīng)濟(jì)正以協(xié)同共享的模式替代資本主義市場經(jīng)濟(jì)交易模式”。[4]

假設(shè)某主體的全部資源包括K個(gè)子類，即資源向量Xi=（xi，1， xi，2，…， xi，K），其中xij表示i的資源j，N主體共享系統(tǒng)的資源向量。價(jià)格體系Pi=（p1， p2，…， pK）是系統(tǒng)中各類資源的公允價(jià)格。主體i用于共享的資源稟賦，資源稟賦一定程度上反映了共享主體對系統(tǒng)貢獻(xiàn)的程度。整個(gè)共享網(wǎng)絡(luò)的資源稟賦。[5，6]

任何資源的獲取都有成本。資源共享的成本包括為實(shí)現(xiàn)共享的初始不變成本和由資源量決定的可變成本， ，其中， 描述了參與者貢獻(xiàn)單位資源的成本，體現(xiàn)為預(yù)處理成本； 即初始投入，包括軟/硬件投入、安裝費(fèi)用等。

引入共享系統(tǒng)的受益人數(shù)S，定義共享收益：

假設(shè)ti（l）為常量， 且pi，j（l）p且ci，j（l） c，則上式簡化為：

其中，R表示每個(gè)共享者效用與變動(dòng)成本之差，T代表不變成本。注意到，首先，根據(jù)上式，只有當(dāng)資源共享的收益高于成本，該資源用來共享才有意義。其次，共享范圍越大，投入的成本就會(huì)增加。因此，R與T應(yīng)表示為R（l）和T（l），近似為傾斜的曲線。這意味著，隨著資源共享范圍的增加以及使用率的提高，總收益增加，但邊際收益遞減，總收益與共享范圍不再線性正相關(guān)。因此，我們得到如下結(jié)論：

（1）共享范圍達(dá)到n1（）時(shí)，資源參與共享后的收益剛可以彌補(bǔ)成本，即超過n1，共享資源才有意義。

（2）共享范圍達(dá)到n2（）時(shí)，資源共享范圍恰好在邊際點(diǎn)上，邊際成本等于邊際收益，共享該資源可獲最大收益。

可見，并非所有資源都應(yīng)參與共享。如高校定制化的包括教學(xué)管理在內(nèi)的各種后勤管理系統(tǒng)，其使用范圍有局限性，共享不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益?？梢姡迅咝ＹY源劃分為共享性教育資源和獨(dú)享性非教育資源對于共享模型來說有著重要的意義，在對生均成本的分析中，我們將看到針對這兩類資源的支出分別對應(yīng)于高校系統(tǒng)的成本和費(fèi)用，因此這種劃分在生均成本核算中同樣具有重要意義。

二、共享模型下生均成本的核算

前面的分析基于產(chǎn)出端，對于財(cái)政撥付，更關(guān)注成本分析。

假設(shè)一個(gè)最簡單的共享模型，即高校A和高校B間共享一項(xiàng)資源。高校收入包括財(cái)政撥款、學(xué)費(fèi)、共享收入和其它。定義高校的支出包括教育支出和非教育支出，即C=Cedu+Cnon-edu。定義高校學(xué)生數(shù)量（簡化為僅有本科生）為N，因此，全口徑下的生均成本即，顯然更具意義的生均成本是，首先，只有真正用在學(xué)生培養(yǎng)上的成本才更符合生均成本的含義；其次，共享框架下，非教育類支出沒有共享效益；再次，教育類和非教育類支出有著完全不同的優(yōu)化策略。

注意到如此計(jì)算生均成本應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)，但按照現(xiàn)行《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》，只能以當(dāng)年發(fā)生的成本作為計(jì)量基礎(chǔ)，因此，在實(shí)際操作中，應(yīng)采用會(huì)計(jì)調(diào)整法，即將收付實(shí)現(xiàn)制的會(huì)計(jì)計(jì)量基礎(chǔ)調(diào)整為權(quán)責(zé)發(fā)生制下的計(jì)量結(jié)果。[7]

借鑒高校財(cái)務(wù)報(bào)表中支出明細(xì)，定義高校培養(yǎng)成本。一般包含三類：人員支出、公用支出和固定資產(chǎn)折舊。劃分成本和費(fèi)用的基礎(chǔ)為共享性和教育性，教育過程是可以標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化，從而共享的，而管理相關(guān)的過程是非標(biāo)準(zhǔn)化的，不具有共享價(jià)值。

根據(jù)表1，將學(xué)?？傊С鰟澐譃槌杀竞唾M(fèi)用，即C=Cedu+Cnon-edu，其中前一項(xiàng)對應(yīng)成本，后一項(xiàng)對應(yīng)費(fèi)用。在這個(gè)框架下，由于口徑一致，我們可以在具有同等性質(zhì)的高校之間進(jìn)行橫向比較，成本表征了對教學(xué)的投入力度，是財(cái)政教育撥款的依據(jù)，費(fèi)用則對應(yīng)著管理的效率。

定義Cinter-edu為校間購買共享資源的支出項(xiàng)，即對方實(shí)施共享資源銷售的收入項(xiàng)。對每個(gè)高校來說，表征生均成本，對系統(tǒng)來說，表示生均成本的是，

表示生均費(fèi)用的是。注意到只看公式，引入共享項(xiàng)后，對于主管部門而言，生均成本絕對值增加了，但在共享框架下，可以考察共享收入，因此，盡管單個(gè)高校成本有所變動(dòng)，系統(tǒng)總成本并沒有增加。即，靜態(tài)看，共享的價(jià)值即在于不增加成本的情況下，最大化產(chǎn)出，動(dòng)態(tài)看，共享的價(jià)值在于不影響產(chǎn)出的情況下，最小化成本。教育資源共享是在成本約束下優(yōu)化資源配置的重要手段。

三、模型的優(yōu)勢和后續(xù)研究展望

高校資源共享框架下的生均成本核算模型區(qū)分了成本和費(fèi)用，一方面為教育管理部門確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)，另一方面，通過校間/校內(nèi)部門間、橫/縱向比較，提高資源分配效率。

由于高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的封閉性，本文沒有獲取到足夠的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)證分析。后續(xù)在實(shí)證的基礎(chǔ)上，可以發(fā)現(xiàn)許多真實(shí)環(huán)境下的問題并進(jìn)而展開研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳建軍.高等學(xué)校教育資源共享問題研究[D]（博士學(xué)位論文）.遼寧師范大學(xué)，2012，6.

[2]曲京山.高等學(xué)校教育成本核算體系研究[D]（博士學(xué)位論文）.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，2011，6.

[3]種沖.高校生均成本地區(qū)差異性及其對產(chǎn)出效益影響的研究[D]（博士學(xué)位論文）.西南交通大學(xué)，2013，7.

篇9

關(guān)鍵詞：箱型橋梁，支架，設(shè)計(jì)

1 工程概況

工程為跨城市快速路主線橋，斜交750布置，橋梁跨徑33+60+33m。按左、中、右三幅設(shè)計(jì)，其中左幅、中幅橋梁全寬17.25m，左幅、中幅箱梁為雙箱單室結(jié)構(gòu)；右幅箱梁為單箱雙室結(jié)構(gòu)。墩臺(tái)等角度布置，基礎(chǔ)采用擴(kuò)大基礎(chǔ)。

梁體結(jié)構(gòu)為預(yù)應(yīng)力曲線箱梁，箱梁根部梁高3m，跨中2m，梁高按二次拋物線變化，同一截面處的高度相同。箱梁腹板厚度50cm，頂板厚度28cm，底板厚度由根部50cm漸變至跨中28cm。箱梁懸臂長度2m，懸臂端部厚度20cm，懸臂根部厚度50cm。

2 支架方案選定

主線橋分為三跨，每一跨左幅、中幅、右幅同時(shí)搭設(shè)支架，同時(shí)施工。

據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和現(xiàn)場條件，第一、三跨為陸上部分，采用滿堂支架施工；第二跨為跨越城市快速路部分，快速路為雙向八車道，由于車流量巨大，該部分現(xiàn)澆箱梁施工時(shí)不能中斷交通，因此采用型鋼組合立柱支架，支架凈高5m。每排立柱采用23根直徑Φ500mm鋼管，鋼管壁厚12mm，鋼管支架上擱置HW550×300工字鋼橫梁，然后在工字鋼橫梁上擱置工字鋼HW550×300橫向分配梁，頂部利用頂托來調(diào)整箱梁底模標(biāo)高，頂托上鋪設(shè)縱橫方木，再鋪設(shè)竹膠板底模。

3 方案設(shè)計(jì)

本工程支架采用碗扣式鋼管支架。箱體腔室底板位置支架布置為橫距×縱距×步距=90cm×60cm×120cm。箱體腹板位置支架布置為橫距×縱距×步距=60cm×60cm×120cm，箱體腹板位置下部布置3排橫距為60cm的立桿。翼緣板位置支架布置為橫距×縱距×步距=90cm×60cm×120cm。

支架布置縱距均為60cm。步距為120cm，當(dāng)支架高度較低，僅使用120cm立桿時(shí)，步距取60cm，保證最少有兩層橫桿。當(dāng)支架高度變化，支架頂部步距可取60cm，適應(yīng)模板支撐高度調(diào)整。支架四周從底到頂連續(xù)設(shè)置豎向剪刀撐。

中間橫向剪刀撐如圖2所示每4跨由底至頂連續(xù)設(shè)置一道豎向剪刀撐。

掃地桿距地面高度應(yīng)小于或等于350 mm，立桿底部應(yīng)設(shè)置可調(diào)底座或固定底座，立桿上端包括可調(diào)螺桿伸出頂層水平桿的長度不得大于0.7m。

橫跨既有線過車門洞搭設(shè)采用鋼管支架體系。中央分隔帶寬設(shè)兩排鋼管，基礎(chǔ)為兩道800mm×800mm條形混凝土基礎(chǔ)帶，但根據(jù)施工測量實(shí)際情況，可將兩道條形混凝土基礎(chǔ)帶合并成一個(gè)。兩側(cè)路肩各設(shè)一排鋼管，基礎(chǔ)為800mm×800mm條形混凝土基礎(chǔ)帶。每排立柱采用23根直徑Φ500mm鋼管，鋼管壁厚12mm，鋼管支架上擱置HW488×300工字鋼橫梁，然后在工字鋼橫梁上擱置工字鋼HW488×300橫向分配梁，頂部利用頂托來調(diào)整箱梁底模標(biāo)高，頂托上鋪設(shè)縱橫方木，再鋪設(shè)竹膠板底模。

過車門洞兩側(cè)的單排鋼管立柱與碗扣式支架聯(lián)接為一個(gè)整體，碗扣式支架應(yīng)“抱住”鋼管，水平鋼管與鋼管立柱之間用木楔加固。

4 支架施工過程中存在的問題及注意事項(xiàng)

4.1地基處理

陸上箱梁支架施工的關(guān)鍵工序是支架的地基處理。根據(jù)現(xiàn)場地基條件，本工程地基處理采用以下的方式：

（1）根據(jù)箱梁的斷面尺寸、箱梁重量以及箱梁支架的型式對原始地基進(jìn)行壓實(shí)，然后鋪設(shè)素混凝土墊層?；炷翂|層采用C20以上混凝土，合理選擇厚度（不低于25cm），最后滿足混凝土抗沖切演算?；炷翝沧⑼戤吅笫諠{整平，塑料薄膜灑水保濕養(yǎng)生15天。

（2）場地排水。在地面硬化以后，加強(qiáng)箱梁施工期間的排水工作，嚴(yán)禁在施工場地內(nèi)形成積水，造成地基不均勻沉降，引起支架失穩(wěn)，出現(xiàn)安全隱患和事故。

4.2支架搭設(shè)

本工程現(xiàn)澆箱梁有一定的縱、橫坡度，支架要承受上部荷載一定的縱、橫向水平分力。因此，必須注意施工流向、縱橫剪刀撐的設(shè)置，支架在靠近墩、臺(tái)身處，縱向橫桿應(yīng)伸出頂住墩身，橫向全部“抱住”墩身，借助墩身參與受力，以增強(qiáng)支架的縱、橫向穩(wěn)定性。為提高支架的防傾覆能力，將支架與墩柱連接在一起，采用鋼管成井字型將墩柱與支架固定在一起。與墩柱接觸的鋼管外纏廢舊模板布以免污染墩柱，鋼管與墩柱之間有空隙的，采用木楔將空隙塞緊，以保證支架與墩柱能夠固定在一起，由墩柱承擔(dān)一部分水平推力，以提高支架的防傾覆能力。

4.3支架預(yù)壓

根據(jù)預(yù)壓結(jié)果考慮彈性及非彈性壓縮對高程的影響，通過預(yù)壓消除支架非彈性變形，得出荷載－撓度曲線，為模板鋪設(shè)的標(biāo)高與設(shè)置預(yù)拱度提供依據(jù)；同時(shí)提前發(fā)現(xiàn)支架安裝質(zhì)量及驗(yàn)證地基承載力。預(yù)拱度設(shè)置時(shí)要考慮張拉上拱、支架彈性變形的影響。

預(yù)壓采用沙袋（水袋，整捆鋼筋等）預(yù)壓，堆載重量為每小聯(lián)箱梁澆筑鋼筋混凝土的重力和其它有關(guān)荷載組合的1.2倍?，F(xiàn)場根據(jù)實(shí)際測量值與理論計(jì)算值對比，確定預(yù)拱度調(diào)整值。

4.4支架拆除

內(nèi)模與外側(cè)模的拆除應(yīng)在第一批張拉之前進(jìn)行，箱梁的底模必須在張拉全部完成后方可進(jìn)行。混凝土張拉及壓漿完后即可拆除支架、底模。

按照先跨中部位、后墩柱部位；先兩側(cè)翼板、后中間立柱部位；先拆木龍骨、竹膠板，后拆碗扣式腳手架，遵循自上而下的原則。

先拆除每跨中間部分，然后由中間向兩邊（支座處）對稱拆除，使箱梁逐漸受力，防止因突然受力引起裂紋等。拆除碗扣式支架時(shí)，按上述順序先去掉楔型木，然后松動(dòng)頂部系桿，取下楔木、模板，再拆除支架。

5 結(jié)論

通過以上分析可得，變截面箱形橋梁模板支架設(shè)計(jì)與施工中應(yīng)使支架具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠承受施工荷載，保證結(jié)構(gòu)物各部分形狀、尺寸準(zhǔn)確。同時(shí)應(yīng)該充分考慮工程所處的實(shí)際環(huán)境，根據(jù)不同環(huán)境考慮不同的支架方案，最大限度減小工程施工期間對城市帶來的不利影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張俊義. 橋梁施工常用數(shù)據(jù)手冊.北京：人民交通出版社，2005

[2] 中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì).建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005

[3] 中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì).鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006

篇10

關(guān)鍵詞:汽車電器維修項(xiàng)目教學(xué)法 教學(xué)評價(jià)

中圖分類號(hào)：TM5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

近幾年，工作過程系統(tǒng)化課程，已成為我國職業(yè)教育課程改革的一次本土化的有益探索，基于工作過程系統(tǒng)化的中職課程是基于行動(dòng)體系的課程，其教學(xué)活動(dòng)主要是項(xiàng)目教學(xué)法，即教、學(xué)、做三位一體的教學(xué)模式新思路，這種教學(xué)模式新思路，有效地提高了學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，更好地滿足服務(wù)社會(huì)，適合在中等職業(yè)院校的以培養(yǎng)技能為主的學(xué)科中進(jìn)行開展，但隨著此教學(xué)模式走進(jìn)中職教學(xué)課堂，教學(xué)質(zhì)量的控制面臨的難點(diǎn)與矛盾也十分突出，如果沒有有效的課程評價(jià)體系，過程質(zhì)量和目標(biāo)質(zhì)量都很難達(dá)到要求，因此要確保項(xiàng)目教學(xué)模式的改革成功，就必須構(gòu)建科學(xué)而有效的課程評價(jià)體系，以行之有效的課程評價(jià)方式來保障項(xiàng)目化教學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)評價(jià)方式是期末考試的評價(jià)方式，主要考察學(xué)生所達(dá)到的水準(zhǔn)，然后根據(jù)這種比較來劃分等級(jí)，這是非常主觀性的測試，有諸多的不合理之處，第一評價(jià)僅指向所要求掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)中少數(shù)的一些目標(biāo)，不能覆蓋所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此評價(jià)的效果值得懷疑，第二學(xué)生的學(xué)業(yè)成績完全取決于課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的一次測驗(yàn)，這也導(dǎo)致人們對評價(jià)效果的懷疑，第三這種評價(jià)或考核通常是在人為特定設(shè)置的環(huán)境（即考場）中進(jìn)行的，這種人為評價(jià)情境不僅脫離于實(shí)際工作情境，而且會(huì)對被評價(jià)者產(chǎn)生許多人為的壓力，從而使評價(jià)失真。

項(xiàng)目化教學(xué)效果評價(jià)是建立在多元智能理論的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要以人的發(fā)展為價(jià)值取向，關(guān)注人的多元智能和人的職業(yè)能力與素質(zhì)的全面發(fā)展。它的突出特征是以人的發(fā)展目標(biāo)，以學(xué)生的職業(yè)能力提高為評價(jià)重點(diǎn)，堅(jiān)持評價(jià)主體多元化，特別關(guān)注動(dòng)態(tài)生成的活動(dòng)，評價(jià)教學(xué)過程的情景，評價(jià)個(gè)體差異的客觀評價(jià)和對活動(dòng)學(xué)習(xí)成果的展示性評價(jià)，是從傳統(tǒng)職業(yè)教學(xué)評價(jià)中創(chuàng)新出來的具有時(shí)代特征的教學(xué)評價(jià)體系，三基于項(xiàng)目化教學(xué)評價(jià)體系實(shí)例，湖北省機(jī)械工業(yè)學(xué)校的汽車制造運(yùn)用與維修專業(yè)的《汽車電氣構(gòu)造與維修》課程是基于工作過程開發(fā)出來的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，對汽車電氣采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，將汽車電氣分為十個(gè)模塊，每個(gè)模塊選用一個(gè)或兩項(xiàng)目情景，將教室搬到汽車實(shí)訓(xùn)車間，由一名理論教師和實(shí)訓(xùn)教師配合上課，老師上課前發(fā)放學(xué)生工作頁，布置當(dāng)天的的項(xiàng)目任務(wù)，老師花20分鐘左右的時(shí)間講述本次任務(wù)必要的理論知識(shí)和注意事項(xiàng)，然后將學(xué)生進(jìn)行分組，一般分5組，每組都有一名組長，負(fù)責(zé)組織本組的討論和評分活動(dòng)，教師事先準(zhǔn)備好當(dāng)天要用到的實(shí)訓(xùn)器材，學(xué)生分組實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)，教師來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題一般進(jìn)行提醒，保證學(xué)生不損壞器材，能夠順利完成任務(wù)，在任務(wù)完成后又小組組織學(xué)生互評分，最后老師總結(jié)項(xiàng)目注意事項(xiàng)，教師總評分，要求預(yù)習(xí)下次任務(wù)資料。通過多個(gè)項(xiàng)目情景任務(wù)的，使學(xué)生獲得了職業(yè)關(guān)鍵能力和社會(huì)能力，為學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（一）課程評價(jià)思路解讀

《汽車電氣》課程設(shè)計(jì)了 10項(xiàng)目，32個(gè)情景任務(wù)，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)組織方式確定檢測方案，獨(dú)立實(shí)施檢測，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，針對這種課程教學(xué)組織，課程以多元智能理論為基礎(chǔ)，以提高本專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力為重點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)今后從事的汽車維修技能和素質(zhì)，從汽車維修工的職業(yè)崗位所要求的典型知識(shí)，課程評價(jià)的內(nèi)涵及特點(diǎn)出發(fā)，提出適合《汽車電氣構(gòu)造與維修》課程新的教學(xué)模式評價(jià)體系，設(shè)計(jì)思路如下：一是評價(jià)主體多元化，評價(jià)主體主要有教師評價(jià)，學(xué)生自評，生生評價(jià)和企業(yè)評價(jià)，教師評價(jià)是教師對學(xué)生一次工作任務(wù)完成時(shí)間內(nèi)，知識(shí)和技能掌握程度的評價(jià)。學(xué)生自評是完成某一次工作任務(wù)教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價(jià)。生生評價(jià)是以團(tuán)隊(duì)組織方式完成工作任務(wù)后，要求學(xué)生之間通過相互交流，對每個(gè)學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行互評。企業(yè)評價(jià)是教學(xué)項(xiàng)目來源真實(shí)企業(yè)，由企業(yè)進(jìn)行成果評價(jià)。二是評價(jià)方法的多元化，評價(jià)方法為過程性評價(jià)和學(xué)期末評價(jià)，過程性評價(jià)是項(xiàng)目過程評價(jià)，項(xiàng)目過程評價(jià)重點(diǎn)是考核學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，關(guān)注學(xué)生各階段過程中的任務(wù)完成情況。學(xué)期末評價(jià)是綜合評價(jià)和考試評價(jià)，綜合評價(jià)重點(diǎn)是考核學(xué)生的實(shí)際工作動(dòng)手能力，以取得的實(shí)際成果科學(xué)性，同時(shí)兼顧學(xué)生在班級(jí)中的展示匯報(bào)，由同學(xué)老師對展示的內(nèi)容和水平進(jìn)行評價(jià)。考試評價(jià)重點(diǎn)是考核學(xué)生知識(shí)和技能應(yīng)用能力，淡化對記憶性的知識(shí)和原理的考核和評價(jià)。三是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)和差異性標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)是為了鑒定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力和職業(yè)素質(zhì)，在完成某個(gè)工作任務(wù)時(shí)，制定一定的能力要求標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)，用這種相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生能力提高和知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)行評價(jià)，差異性標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生在客觀上存在著較大的差異，我們要面對現(xiàn)實(shí)，以人為本，因材施教，教學(xué)評價(jià)提倡采用不同標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)方法，使不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要。

（二）課程評價(jià)實(shí)施方案

過程性評價(jià)主要采用平時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)過程性評價(jià)：分為三階層，教師對工作小組的評價(jià)，小組對個(gè)人的評價(jià)，以及個(gè)人自我評價(jià)。在第一節(jié)課中教師要有四個(gè)告知，告知課程基本信息，告知課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，告知課程教學(xué)內(nèi)容、總體安排。告知課程上課方式?？己朔绞胶徒處熛嚓P(guān)信息。這其中的考核方式，教師要詳細(xì)解釋，包括任務(wù)實(shí)施、前期準(zhǔn)備工作材料，實(shí)施過程的完成任務(wù)的障礙和解決辦法，實(shí)施質(zhì)量、評定階段成果、展示匯報(bào)表現(xiàn)、評定成績、計(jì)算方法等細(xì)節(jié)，在這三階層的評價(jià)過程中，第一階層是教師評定小組，只要負(fù)責(zé)評定小組作品和小組學(xué)習(xí)資料檔案；第二階層是學(xué)生互評，通過學(xué)生個(gè)人作品和個(gè)人學(xué)習(xí)資料檔案，小組內(nèi)部評定學(xué)生個(gè)人；第三階層是學(xué)生自評，學(xué)生參照教師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價(jià)。學(xué)期末評價(jià)、綜合評價(jià)主要是考核學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，教師預(yù)先準(zhǔn)備多個(gè)檢測項(xiàng)目，學(xué)生抽定，教師要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成資料查閱，方案制定，項(xiàng)目實(shí)施材料準(zhǔn)備，預(yù)實(shí)施和實(shí)施數(shù)據(jù)處理和項(xiàng)目報(bào)告這一整套過程，最后學(xué)生在班級(jí)中展示匯報(bào)，由同學(xué)老師對展示的內(nèi)容和水平進(jìn)行評價(jià)，體現(xiàn)開放性、實(shí)踐性和綜合性?？荚囋u價(jià)主要是考核學(xué)生知識(shí)和技能應(yīng)用能力，確定了我校《汽車電氣》課程的培養(yǎng)目標(biāo)及項(xiàng)目任務(wù)情景，要與企業(yè)用人需求相適應(yīng)，改革傳統(tǒng)的一考定成績的課程評價(jià)方法，確定了平時(shí)項(xiàng)目過程考核計(jì)入期末總成績，理論考試+實(shí)操考試的考試模式。確定平時(shí)占40％+期末占60％=總成績，考試不及格補(bǔ)考，仍然采用理論考試+實(shí)操考試的考核模式。

（三）課程評價(jià)實(shí)施效果

有利于以學(xué)生為中心的課堂建立，教師采用這種評價(jià)方式，體現(xiàn)可操作性，讓學(xué)生能從中看到自己進(jìn)步的軌跡，充分肯定學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段中的每一個(gè)進(jìn)步，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，鼓起他們克服困難的勇氣，教師從工作態(tài)度，工作能力，學(xué)習(xí)能力，專業(yè)技術(shù)能力職業(yè)素養(yǎng)和檔案資料方面讓學(xué)生自我評價(jià)，通過啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，把評價(jià)過程變成平等地與學(xué)生交流溝通和協(xié)商的教學(xué)過程，這樣有利于以學(xué)生為中心的課堂建立，教學(xué)評價(jià)方式科學(xué)合理，公平公正，課程評價(jià)既要促進(jìn)中職學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個(gè)方面的共同發(fā)展，又要有利于中職學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，本課程積極倡導(dǎo)評價(jià)主體多元化，評價(jià)方法的多元化，堅(jiān)持學(xué)期末評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評互評與他人評價(jià)相結(jié)合，努力將評價(jià)貫穿于教學(xué)的全過程，通過對 50位學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示，41人認(rèn)為比傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)方式科學(xué)合理公平公正；9認(rèn)為課程評價(jià)沒有傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)方式科學(xué)合理。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳江明汽車電氣維修課程教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)法的應(yīng)用研究 中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊2013NO.07