導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科學(xué)發(fā)展論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：與時俱進；科學(xué)發(fā)展；主導(dǎo)作用：現(xiàn)代新型教師

科學(xué)的發(fā)展觀是對全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展思想的理性概括和升華。科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展觀上的與時俱進，其本質(zhì)是以人為本的協(xié)調(diào)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展必須堅持與時俱進和可持續(xù)發(fā)展。高等院校成為知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、人才創(chuàng)新的重要基地，必須堅持科學(xué)發(fā)展與時俱進。教師肩負著“科教興國教書育人”的重任，為培養(yǎng)對象傳道、授業(yè)、解惑。隨著社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教師的觀念、知識和主導(dǎo)作用也應(yīng)與時俱進，并向?qū)W習(xí)型、研究型發(fā)展。

一、教師傳道方法的與時俱進

在20世紀80年代之前，教師僅作為知識的傳授者，將學(xué)科知識“填鴨式”的灌輸給學(xué)生，學(xué)生獲取知識的方式基本屬于被動式、死記硬背式，所以很多用人單位反映高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生重理論知識輕動手能力，更缺少實踐鍛煉。

現(xiàn)在，人類社會已經(jīng)進入信息化時代?！爱?dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標志的科技進步日新月異，高新技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快，出現(xiàn)端倪的知識經(jīng)濟預(yù)示人類的經(jīng)濟社會生活將發(fā)生新的巨大變化?！爆F(xiàn)代科學(xué)知識內(nèi)容豐富、發(fā)展迅速，教師不可能在幾年學(xué)校教育時間內(nèi)完全傳授給學(xué)生，而且，現(xiàn)代知識更新也很快，單純的傳授學(xué)科知識已跟不上新型人才培養(yǎng)的需求。此外，信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生獲取知識與信息的渠道不斷增多，教師已經(jīng)不再是唯一的知識來源。教師更重要的職責(zé)在于發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生獲取和應(yīng)用所需知識和信息。所以，教師應(yīng)幫助學(xué)生確定合適的學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生選擇達到目標的最佳途徑方法，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略、發(fā)展認知能力、挖掘潛能，還要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)習(xí)動機、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時努力發(fā)揮學(xué)生的智力和非智力因素、挖掘各種潛能和個性特長發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立一個寬容、輕松的學(xué)習(xí)氛圍促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會、環(huán)境和條件。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者、激發(fā)者、指導(dǎo)和幫助者，各種知識、素質(zhì)、能力和發(fā)揮個性特長的培養(yǎng)者，將教學(xué)重點放在激發(fā)促進學(xué)生“學(xué)”上，真正實現(xiàn)“教”是為了“不教”和可持續(xù)發(fā)展。

“迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新?！蔽覀冊诮虒W(xué)中堅持改革教學(xué)體系、內(nèi)容，同時進行教學(xué)方式、方法和教學(xué)手段的改革，在教學(xué)工作中堅持“三為主”(教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線)的思想，注重“四實”(實驗、實踐、實訓(xùn)、實習(xí))和教學(xué)模式、理論教學(xué)與實踐教學(xué)體系、結(jié)構(gòu)、方式、方法、手段和考試等方面的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時探索出培養(yǎng)“新型信息技術(shù)人才”新的理論與實踐教學(xué)模式(“八雙”即雙計劃、雙大綱、雙教材、雙教案、雙教法、雙練習(xí)、雙作業(yè)、雙考核)，通過多媒體教學(xué)軟件演練教學(xué)，采用多媒體課件教學(xué)，結(jié)合演示教學(xué)講解操作，邊講邊練、演練結(jié)合、平時與期末考核結(jié)合，對新型人才培養(yǎng)效果很好。

二、教師授業(yè)觀的與時俱進

人們把教師比做人類靈魂的工程師。教師不僅要用豐富的學(xué)識教人，更要以高尚品德育人。“師者，人之模范。”教師的培養(yǎng)對象尚未成熟具有可塑性。教師的品德、氣質(zhì)、性格和言談舉止等，都會對學(xué)生起到熏陶、感染和潛移默化的作用。身教勝于言教，以教師良好道德行為去影響、啟迪和感化學(xué)生的心靈尤為重要。同時也應(yīng)當(dāng)意識到，在現(xiàn)代信息化時代，傳統(tǒng)的價值觀也在發(fā)生變化。過去的謙虛忍讓、吃苦耐勞、認真嚴謹?shù)让赖?，已?jīng)不全被認可，強調(diào)自信、效率、公平和個性化發(fā)展。

教師的工作是“樹人”工程功在千秋，難以取得立竿見影的成效。從孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”，到現(xiàn)在的“園丁”、“人梯”精神，要求教師必須具有“春蠶”和“紅燭”的高尚品質(zhì)，特別是在現(xiàn)代社會各種利益碰撞和調(diào)整的改革形勢下，更需要以無私奉獻為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。

每個人先天條件及后天經(jīng)歷不同，其價值觀的形成也受到不同的影響?，F(xiàn)代大學(xué)生比較強調(diào)自我價值體現(xiàn)，教師在尊重其價值體現(xiàn)的同時應(yīng)積極引導(dǎo)形成正確的價值觀，知道學(xué)會感恩他人和社會。學(xué)生興趣和特長是人生選擇的重要因素，從生活、學(xué)習(xí)和工作中得到樂趣和成就感，尊重學(xué)生的個性、自信自強、自我成長與實現(xiàn)。積極引導(dǎo)學(xué)生正確認識與面對現(xiàn)實中權(quán)利、地位、收入與財富等問題，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力進取，必須以正當(dāng)手段、方法達到目的和理想，經(jīng)過努力實現(xiàn)才具有成就感和滿足感，同時也是為集體和社會做貢獻。

我們堅持面上教育與個別細致引導(dǎo)相結(jié)合，進行“樹新風(fēng)立志成才”、“就業(yè)和學(xué)科發(fā)展方向教育”、“理想前途和學(xué)習(xí)目的教育”等。并通過“導(dǎo)師”方式對學(xué)生融合思想和專業(yè)的教育與指導(dǎo)，在平時教學(xué)過程中也始終堅持嚴格管理、教書育人。還積極引導(dǎo)、支持學(xué)生的社會實踐活動、課外科技與文化活動，教師參與對學(xué)生實踐活動方案指導(dǎo)、審查和評審等。如指導(dǎo)學(xué)生自己組織進行“網(wǎng)頁設(shè)計大賽”、“程序設(shè)計大賽”等，從個性特長、興趣、愛好和能力培養(yǎng)與合作等收獲都很大。

三、教師解惑觀與時俱進

現(xiàn)代新型教師應(yīng)向?qū)W習(xí)型發(fā)展，注重教學(xué)相長、知識更新、與時俱進。信息技術(shù)廣泛深入快速發(fā)展。致使教師無法做到先知先覺，更無法實現(xiàn)傳統(tǒng)意義上教與學(xué)。現(xiàn)代高校教師應(yīng)將自己作為學(xué)習(xí)的參與者，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)生的“學(xué)習(xí)伙伴”。交往可以凸顯學(xué)生性、表現(xiàn)個性、激發(fā)創(chuàng)造性。交往使教師教學(xué)不僅是傳授知識，而是一起分享理解、互相促進、教學(xué)相長，教學(xué)也不僅是單向付出，而是生命活動、人才培養(yǎng)、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。在教學(xué)過程中交流、溝通、參與、相互構(gòu)建，不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流，這正符合信息時代學(xué)生強調(diào)個性、人權(quán)平等的需求。師生相互交流、溝通、啟發(fā)、補充，也是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

教師要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗、演示等多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動地、富有個性的過程。教師要創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)掌握和運用知識的能力，使每個學(xué)生智力和非智力因素都得到充分發(fā)揮與展示。另外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，從而促進學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，加快創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

四、在教學(xué)研究中發(fā)揮主體作用

現(xiàn)代新型教師應(yīng)向研究型發(fā)展，在教學(xué)改革中發(fā)揮主體作用。傳統(tǒng)的教學(xué)與課程、教學(xué)活動和研究活動都是彼此分離的，教師的任務(wù)只是教學(xué)，按照教學(xué)課程、參考資料、考試試卷和標準答案去教，教學(xué)內(nèi)容和進度是由教學(xué)大綱和教學(xué)計劃規(guī)定的，教師成了教育行政部門各項規(guī)定的機械執(zhí)行者，這樣，一方面新的教學(xué)研究成果不能及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，不能為教學(xué)服務(wù)，另一方面教師的教學(xué)缺乏理論指導(dǎo)與創(chuàng)新，從而陷入重復(fù)舊經(jīng)驗、照搬老方法的泥坑。這種教學(xué)與研究的脫節(jié)，嚴重阻礙了教師自身的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

現(xiàn)代教學(xué)倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的理念，要求課程與教學(xué)相互整合、理論與實踐結(jié)合、內(nèi)容與思想方法融合，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用，以研究者的身份去觀察、了解和解決教學(xué)問題，在教學(xué)過程中不斷豐富和完善，創(chuàng)造性地進行課程建設(shè)和開發(fā)。對教材進行認真鉆研和處理，以便學(xué)生能夠深入理解和掌握教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高各種知識、素質(zhì)和能力。更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認知欲望，使教材內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗與體驗相聯(lián)系，更符合學(xué)生的心理特點和生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)、學(xué)中用、循序漸進、持續(xù)發(fā)展，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。這就要求我們應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，反思自身的行為、探究出現(xiàn)的問題、不斷積累總結(jié)經(jīng)驗，使其形成規(guī)律性的認識，把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成專業(yè)或研究方向的“專家”和“教育家”，調(diào)整改善自身的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善、與時俱進、持續(xù)發(fā)展。

篇2

綜藝包裝是稻花香、關(guān)公坊、枝江大曲、四特酒等知名酒企的包裝供應(yīng)商，自主開發(fā)的天之韻、黃金宴等系列產(chǎn)品也贏得了不錯的市場反饋。成立十年來，綜藝包裝銷售收入年年上新臺階，現(xiàn)已在山東、貴州、浙江設(shè)點布局，跨入了“集團化”運營模式，成為酒包領(lǐng)域的一抹亮彩。說到公司發(fā)展較好的原因，總經(jīng)理徐志華總結(jié)了以下幾點。

一是以“做綠色環(huán)保的包裝大師”為使命，形成了獨特的企業(yè)文化，聚集起一批高度認同企業(yè)文化的有志之士，通過先進的考核激勵機制，激發(fā)每位員工不斷超越自我，為實現(xiàn)公司愿景而努力。

二是綜藝包裝選址在龍泉鎮(zhèn)，與兩大酒企—稻花香、關(guān)公坊建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并被整體納入稻花香集團管理。

三是專注酒類包裝，專業(yè)化運營，同時豐富產(chǎn)品種類，涵蓋紙盒產(chǎn)品、手工盒產(chǎn)品、鐵盒產(chǎn)品等酒類外包裝所有領(lǐng)域。

四是堅持創(chuàng)新理念，高度重視產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝技術(shù)革新。截至2014年9月，綜藝包裝共擁有實用新型專利7項、外觀專利7項。

五是集設(shè)計、研發(fā)、打樣、生產(chǎn)于一體，且在每個環(huán)節(jié)鍛造競爭優(yōu)勢。

二、“人”是關(guān)鍵

在市場難題面前，酒包企業(yè)應(yīng)變能力不足的問題愈發(fā)凸顯，低價競爭頻現(xiàn)。徐志華對于這一現(xiàn)狀頗感無奈，“活下去是最重要的”，但是他還是呼吁行業(yè)同僚能夠回歸到企業(yè)自身，盡力找尋破局方法，不能以損害行業(yè)底線來換取短暫的喘息機會。

在市場壓力面前，綜藝包裝時刻警醒，“即使有困難，也必須踏踏實實走好每一步”。作為總經(jīng)理的徐志華直接領(lǐng)導(dǎo)公司的業(yè)務(wù)開展，在他的帶領(lǐng)下，每位員工盡職盡責(zé)，發(fā)揮主人翁精神，通過環(huán)環(huán)緊扣，提升質(zhì)量、提高效率。“2013年1月，為攻克沖圓蓋工序的操作難題，技術(shù)團隊自發(fā)組織QC攻關(guān)小組，最終完成設(shè)備的改進。”員工張云明透露，“為了完善鐵盒包裝生產(chǎn)中的沖圓蓋設(shè)備的智能化操作模式，前前后后進行了6次調(diào)試，才達到了標準要求”。

在技術(shù)攻關(guān)面前，綜藝人心中都有一股韌勁，那就是將自己的技術(shù)打磨到最優(yōu)化程度，在沒做到最好之前，一切都還有進步的空間。在綜藝包裝，人才一直都被視為珍貴的財富，在市場困境中，人才則成為了堅不可摧的后盾?！八麄儾粌H能為客戶提供豐富的產(chǎn)品選擇，而且能幫助他們創(chuàng)造更多的市場價值，進一步提升產(chǎn)品的競爭力”。提到綜藝包裝背后的人才團隊，徐志華的臉上充滿驕傲。

2014年2月，綜藝包裝在董事長陳培鑾的主持下召開了新年營銷計劃會，他表示，“2014年，綜藝包裝的業(yè)務(wù)范圍將進一步向周邊省份輻射，重點發(fā)展客戶資源豐富、白酒文化氣息濃厚的四川、貴州等地?！毙熘救A明確了這一思路，“在未來，綜藝包裝將會著力發(fā)展省外客戶，做到省內(nèi)省外銷售齊頭并進”。同時他認為，“走出去”是每一家酒包企業(yè)應(yīng)該思考的方向，拓寬已有的生產(chǎn)半徑，找到訂單。

篇3

履行社會責(zé)任．支持經(jīng)濟建設(shè)。一是積極落實宏觀調(diào)控政策．優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。加大對交通運輸、大型電力、燃氣、水務(wù)、石油石化及先進制造業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等壟斷性行業(yè)和國家重點支持領(lǐng)域重大項目的資金投入。如與三門核電有限公司簽署了總額183億元等值人民幣的一期工程《金融服務(wù)合作協(xié)議》、3億美元的《外匯貸款合同》，成為我行迄今為止單個授信金額最大的項目踐行“綠色信貸”理念，加強對節(jié)能減排、技術(shù)創(chuàng)新及改造項目的支持力度．對國家或省級立項的風(fēng)力發(fā)電、城市污水處理、火力發(fā)電環(huán)保改造等高新技術(shù)項目，通過品種安排、項目預(yù)審、“綠色通道”等途徑，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；嚴格控制國家限制的小化工、小化纖等高耗能、高污染行業(yè)的信貸投入，加快實施對落后產(chǎn)能及落后生產(chǎn)工藝企業(yè)的退出：將企業(yè)環(huán)保守法情況作為貸款審批的重要參考因素．實行“政策合規(guī)”和“環(huán)保達標”一票否決制提高“理想之家”零售貸款產(chǎn)品標準化處理網(wǎng)點數(shù)量占比．優(yōu)化“直客式”住房按揭業(yè)務(wù)流程．與省內(nèi)12家知名房產(chǎn)中介機構(gòu)聯(lián)合營銷．有效促進零售貸款快速健康發(fā)展．滿足居民住宅等合理消費需求二是創(chuàng)新金融產(chǎn)品和融資模式．引導(dǎo)企業(yè)使用新型金融工具。積極推介項目融資、銀團貸款、現(xiàn)金管理、企業(yè)財務(wù)顧問及法人賬戶透支業(yè)務(wù)等新型、有特色的融資產(chǎn)品。如為恒逸集團、橫店集團發(fā)行短期融資券．其中與恒逸集團簽訂的資金融資顧問協(xié)議開創(chuàng)了全國中行系統(tǒng)先河：第一只在全國范圍內(nèi)發(fā)行的信托計劃——浙江舟山大陸連島工程高速公路有限公司信托計劃．為該公司籌集資金2．89億元：與中銀香港上海分行開展資產(chǎn)業(yè)務(wù)合作．由我行為企業(yè)出具融資性保函，南中銀香港上海分行向企業(yè)發(fā)放貸款2O多億元三是充分發(fā)揮中國銀行海外分支機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)和外匯優(yōu)勢．為外向型企業(yè)提供全面服務(wù)，配合企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略以“外匯避險”、“外匯理財”等產(chǎn)品，為企業(yè)提供差異化、個性化服務(wù)，先后與米蘭、東京、盧森堡、法蘭克福等海外分行簽訂海外代付業(yè)務(wù)協(xié)議2億美元，與米蘭、法蘭克福、東京分行簽訂3．5億美元的“保付達”融資業(yè)務(wù)合作協(xié)議四是積極實施中小企業(yè)成長丁程。作為中國銀行系統(tǒng)小企業(yè)貸款的試點行．我行積極支持省內(nèi)資金實力強、業(yè)務(wù)潛力大、產(chǎn)品市場好及信用體系高的優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)．緩解其融資難問題。針對小企業(yè)“短、頻、快”的特點，創(chuàng)新開展存貨質(zhì)押及應(yīng)收賬款質(zhì)押授信業(yè)務(wù)。在公司業(yè)務(wù)部設(shè)立了小企業(yè)事業(yè)部．由專業(yè)人員審核小企業(yè)融資申請。對符合條件的小企業(yè)融資需求．一般在2—3天內(nèi)完成審批。截至2007年末．我行人民幣各項貸款比年初增長23．30％；外匯各項貸款新增7，5億美元．列四大行之首。

深化風(fēng)險管理．提高資產(chǎn)質(zhì)量加強授信風(fēng)險管理體系建設(shè)，繼續(xù)完善風(fēng)險管理政策框架．通過制訂年度授信政策指導(dǎo)意見．明晰授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和行業(yè)風(fēng)險分析及政策導(dǎo)向；以“實用、適用、實效”為目標，分區(qū)域推進轄內(nèi)授信指引的制訂丁作．明確區(qū)域內(nèi)授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和重口中國銀行浙江省分行曾小平點。進一步提高集中審批工作質(zhì)效，制訂《中國銀行浙江省分行授信集中審批實施細則》．配套制訂了評審會實施細則、零售貸款集中審批辦法等一系列制度：優(yōu)先評審BBB級以上、1億元以下大額授信客戶，保障集中審批流程的高質(zhì)高效。積極創(chuàng)新授信執(zhí)行工作，以“固基礎(chǔ)、強管理、精細化、促發(fā)展”為工作指引，加強貸時審查和貸后檢查，實行檔案、押品的集中化、標準化管理，加大清收處囂力度，有效防范了授信操作風(fēng)險、避免了不良資產(chǎn)反彈年末．我行不良資產(chǎn)余額比年初下降7．60億元，綜合不良率下降0．71個百分點．達到了“雙降”目標。

完善內(nèi)控體系．實現(xiàn)安全運營。進一步完善職能管理、合規(guī)控制、內(nèi)部稽核三道防線組織開展“合規(guī)建設(shè)和風(fēng)險管理年”活動．積極培育合規(guī)文化：在行內(nèi)7個業(yè)務(wù)條線試行操作風(fēng)險與控制評估(RACA)的推廣工作．對轄內(nèi)660家基層機構(gòu)的業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)限、經(jīng)營范圍和內(nèi)控情況進行全面評估摸底、風(fēng)險排序．實施業(yè)務(wù)經(jīng)理派駐制，啟動基層機構(gòu)負責(zé)人合規(guī)履職評價工作．梳理所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)柜員權(quán)限．提高基層機構(gòu)整體內(nèi)控水平：梳理規(guī)章制度3000余份，組織現(xiàn)場檢查5000余次，同時加強非現(xiàn)場監(jiān)控和檢查做好反洗錢工作抓好案件專項治理和商業(yè)賄賂治理工作．做好不正當(dāng)交易行為自查自糾工作的檢查評估，構(gòu)建職責(zé)明確的責(zé)任追究體系開展網(wǎng)點金融安全評估達標活動．推進監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)建設(shè)：守押社會化和金庫集中工作取得了突破。已連續(xù)三年無“四類案件”、火災(zāi)事故和重大交通事故發(fā)生。提升隊伍素質(zhì)．建設(shè)先進文化。開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動．抓好系統(tǒng)黨建工作、精神文明創(chuàng)建、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有力促進了隊伍建設(shè)和良好風(fēng)氣的形成．轄內(nèi)文明單位、文明行業(yè)建成率分別達91％和90％深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織．爭做知識型職工”活動．加大員工培訓(xùn)力度．提高隊伍素質(zhì)。開展“奧運服務(wù)月”活動．組織以奧運為主題的服務(wù)競賽，服務(wù)改進效果明顯．在總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作全面檢查中獲滿分。

2008年．中行浙江省分行將繼續(xù)落實科學(xué)發(fā)展觀．認真貫徹“金融強省”的發(fā)展戰(zhàn)略．進一步強化“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心”理念．加強內(nèi)部機制創(chuàng)新和業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新，調(diào)整業(yè)務(wù)、客戶、貨幣三三大結(jié)構(gòu)，深化制度化建設(shè)、系統(tǒng)化建設(shè)、隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強內(nèi)控、防范風(fēng)險，抓住機遇、練好內(nèi)功，提升核心競爭力，促進我省經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)營管理水平的提高和業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展一、夯實經(jīng)營基礎(chǔ)、完善管理機制，涵育發(fā)展原動力夯實產(chǎn)品、客戶、網(wǎng)點三大基礎(chǔ)。一是完善產(chǎn)品研發(fā)和推廣機制，夯實產(chǎn)品基礎(chǔ)．根據(jù)客戶需求設(shè)計、開發(fā)和推廣產(chǎn)品．利用合適的產(chǎn)品去營銷客戶和搶占市場；二是完善客戶準人退出機制．夯實客戶基礎(chǔ)．鞏固核心客戶，拓展重點客戶，擴大基本客戶群．實施客戶分類管理和分層服務(wù)，實現(xiàn)客戶價值回報的最大化；三是優(yōu)化服務(wù)渠道機制．夯實網(wǎng)點基礎(chǔ)，以投入產(chǎn)出分析為基礎(chǔ)，以網(wǎng)點轉(zhuǎn)型為抓手，合理規(guī)劃網(wǎng)點布局，優(yōu)化功能分區(qū)和服務(wù)界面，提高網(wǎng)點的服務(wù)能力、競爭能力和贏利能力。

完善人力資源管理、資源配置、激勵約束三大機制一是加強人力資源開發(fā)，達到“人盡其才”。樹立正確的人才觀，科學(xué)配置人才資源：改進培訓(xùn)方式．注重員工職業(yè)生涯規(guī)劃，注重文化引導(dǎo)，增強員工投身發(fā)展的使命感、緊迫感和危機感。二是提高資源配置效率，達到“物盡其用”進一步探索與創(chuàng)新財務(wù)資源配置途徑．完善業(yè)務(wù)激勵分配機)制．優(yōu)化固定資產(chǎn)配置機制，推進經(jīng)濟資本配置機制，提高資源配置水平和資源使用的邊際收益．發(fā)揮財務(wù)導(dǎo)向作用。三是完善激勵約束機制．體現(xiàn)“多勞多得”。加大對重點業(yè)務(wù)的激勵力度，充分體現(xiàn)“多掙、多花、多貢獻”的原則，強化績效觀念，用機制保障聯(lián)動營銷、捆綁營銷．同時關(guān)注長期發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，防止短期行為。

加強創(chuàng)新實踐。抓好思想觀念和經(jīng)營理念的創(chuàng)新．進一步深化“以客戶為中心．以市場為導(dǎo)向”的經(jīng)營理念：抓好內(nèi)部改革創(chuàng)新，包括組織架構(gòu)的調(diào)整、機制的轉(zhuǎn)變、流程的整合等；抓好業(yè)務(wù)、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)方式、服務(wù)手段創(chuàng)新。通過理念、管理、產(chǎn)品及營銷的創(chuàng)新，推動各項業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

二、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、力求協(xié)調(diào)發(fā)展，增強核心競爭力

今年．我行將在結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上．努力實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展主要經(jīng)營計劃為：人民幣存款增長20．97％，人民幣貸款增長13．58％．外匯貸款增長11．98％，中間業(yè)務(wù)凈收入增長39．33％，本外幣凈利潤有較大幅度的增長。

繼續(xù)實行“客戶結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、貨幣結(jié)構(gòu)”的調(diào)整。在公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域．重點服務(wù)我行重點支持類行業(yè)客戶，積極拓展適度支持類行業(yè)客戶．堅持退出“三高過?！毙袠I(yè)以及技術(shù)含量低、產(chǎn)品檔次不高的企業(yè)：在個人金融領(lǐng)域．以優(yōu)質(zhì)客戶為主要目標．積極推行電子銀行服務(wù)：在金融機構(gòu)領(lǐng)域．以總行級客戶和浙江省內(nèi)重點法人金融機構(gòu)為主．大力發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)地方性金融機構(gòu)的合作。以做大中間業(yè)務(wù)和做實負債業(yè)務(wù)為工作重心．將大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)作為改善業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、平衡風(fēng)險、提高效益的重要戰(zhàn)略予以狠抓。

堅持“四個協(xié)調(diào)”發(fā)展一是對公和對私業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展平穩(wěn)發(fā)展對公業(yè)務(wù)，改進增長方式和盈利模式：加快發(fā)展對私業(yè)務(wù)，穩(wěn)步提高對私業(yè)務(wù)的收益貢獻度。加強公司、資金、國際結(jié)算、個人金融、銀行卡等業(yè)務(wù)線的聯(lián)動和交叉銷售。二是資產(chǎn)、負債和中間業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持有所為、有所不為，穩(wěn)健發(fā)展資產(chǎn)業(yè)務(wù)，避免出現(xiàn)大起大落；積極發(fā)展負債業(yè)務(wù)，正確認識其基礎(chǔ)性作用．確保平穩(wěn)發(fā)展；大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，拓寬收費領(lǐng)域．提高中間業(yè)務(wù)的收益貢獻度三是本幣和外幣業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。既要鞏固外幣業(yè)務(wù)這一傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢．保持領(lǐng)先地位．又要抓好人民幣業(yè)務(wù)這一關(guān)鍵．提高利潤水平、市場份額和盈利能力四是各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。做大一類地區(qū)．提高一類地區(qū)在當(dāng)?shù)氐氖袌龇蓊~：做強二類地區(qū)．提高二類地區(qū)在全轄的整體貢獻率：做精三類地區(qū)．注重內(nèi)涵式發(fā)展．以質(zhì)取勝。三、注重發(fā)展質(zhì)量、堅持從嚴治行．提升風(fēng)險控制力

提高授信審批質(zhì)效．支持業(yè)務(wù)前端提升市場競爭力。繼續(xù)動態(tài)推進流程整合．加強過程質(zhì)量效率管理加強政策指導(dǎo)．推進授信結(jié)構(gòu)調(diào)整．強化授信資源優(yōu)化配置．促進綜合收益能力提高加強市場環(huán)境研究和宏觀經(jīng)濟政策研究，根據(jù)經(jīng)濟周期變動趨勢，及時調(diào)整業(yè)務(wù)發(fā)展重點．提高抵御經(jīng)濟周期波動的能力。

貫徹“從嚴治行”方針，繼續(xù)強基礎(chǔ)、抓基層，持之以恒地抓好內(nèi)控建設(shè)這一系統(tǒng)工程，健全內(nèi)控長效機制，發(fā)揮好一道防線的基礎(chǔ)作用、二道防線的關(guān)鍵作用和三道防線的保證作用．把內(nèi)部管理和風(fēng)險防控工作抓實、做細，打造全覆蓋、全方位、全過程的風(fēng)險識別和防范體系．從源頭上防范各類風(fēng)險．確保依法合規(guī)經(jīng)營和安全穩(wěn)健運營。

四、加強隊伍建設(shè)、鍛造服務(wù)品牌，優(yōu)化整體軟實力

篇4

1.1我國農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)狀和問題

畜牧養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品能夠反映農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀，例如雞蛋，超市里雞蛋的價位都很多種，主要是因為雞的品種不同，同品種雞喂養(yǎng)的飼料不同，所以下的蛋的種類、質(zhì)量、營養(yǎng)價值等不同。雞蛋的品質(zhì)明顯沒有以前優(yōu)質(zhì)了，這也反映雞的種類、喂養(yǎng)飼料、飼養(yǎng)方式等與以往相比出現(xiàn)了一些問題。不只是農(nóng)村的雞養(yǎng)殖存在問題，一個雞蛋足以看出整個農(nóng)村的畜牧養(yǎng)殖的現(xiàn)狀和其中存在的問題。雞的飼料怎么了，為什么雞的種類少了？為什么蛋里面會有致癌物質(zhì)？為什么禽流感一次次襲來？農(nóng)村的牛羊怎么了，為什么有假冒牛羊肉？為什么端上桌的羊肉是病態(tài)肉......面對這么多問題，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)該何去何從？

1.2農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖規(guī)范化的重要性

禽流感怎么得的？生物會生病是很正常的事情，可是致死就不是簡單的問題了，問題背后的原因是什么，只有規(guī)范化養(yǎng)殖?，F(xiàn)代農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模較大，大面積散養(yǎng)會為農(nóng)村生態(tài)造成不可想象的破壞。例如：以往農(nóng)戶家里養(yǎng)殖幾只羊只需要定時帶羊去有草的地方吃草，順便排放糞便，現(xiàn)代農(nóng)戶帶著數(shù)十只羊不方便流放，羊到處吃草會破壞農(nóng)村綠化地，到處排便會污染柏油馬路，且現(xiàn)代農(nóng)村田間小路變成了寬闊的柏油馬路，流放羊群不便于管理的情況下極易造成交通事故。一群羊只要有一只羊得病，不易被發(fā)現(xiàn)且會很快的傳染給其他的羊，而規(guī)范化養(yǎng)殖便于規(guī)范化喂養(yǎng)和規(guī)范化管理，因此現(xiàn)代農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖需要規(guī)范化。

1.3農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖科學(xué)發(fā)展的重要性

現(xiàn)代農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)正在努力迎合我國科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的社會目標，可是表面迎合的不能真正的改變農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀以使其適應(yīng)現(xiàn)代社會需求，科學(xué)的養(yǎng)殖需要養(yǎng)殖技能，需要養(yǎng)殖經(jīng)驗、需要養(yǎng)殖必備知識等，不科學(xué)的養(yǎng)殖在面對生產(chǎn)過程中一點挫折時很容易走向迷途走向消亡，這樣的養(yǎng)殖業(yè)是不科學(xué)的，這樣的農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)是不可持續(xù)發(fā)展的。例如：現(xiàn)代人們生活水平提高了，人們飯桌上需要更多的蛋奶產(chǎn)品，奶制品為了大規(guī)模生產(chǎn)而規(guī)范化，但是為了簡易生產(chǎn)過程，從而縮短了檢測流程，這樣不科學(xué)的生產(chǎn)一旦產(chǎn)生了質(zhì)量問題嚴重的產(chǎn)品，帶來的不僅僅是行業(yè)危機和社會誠信的問題，更重要的是健康危機，這些是不可逆的也是無法彌補的，因此農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)要貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

2、畜牧養(yǎng)殖業(yè)規(guī)范化和科學(xué)發(fā)展的途徑

2.1完善畜牧養(yǎng)殖業(yè)制度

國家不能放縱農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)任意發(fā)展，被金錢和利益迷惑的農(nóng)戶良心被蒙蔽的時候，道德輿論的力量顯得過于薄弱，只有法律才能夠敲醒他們，只有強硬的法才能規(guī)范農(nóng)戶伸向罪惡的手，才能減少不正當(dāng)養(yǎng)殖和不正當(dāng)銷售，阻止不合格農(nóng)產(chǎn)品流向市場，因此國家要完善農(nóng)村畜牧業(yè)相關(guān)法律制度?？墒侵挥写驌艉蛻土P的教育不是好教育，只有打擊和懲罰的制度不是好制度，所以除了設(shè)法約束還要設(shè)法鼓勵農(nóng)民積極加入畜牧養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，認真努力學(xué)習(xí)養(yǎng)殖知識和技能，國家可以設(shè)立一些寬松的稅收政策，只有用之于民才能取之于民，國家本著“以人為本”的政策可以設(shè)立一些養(yǎng)殖戶補貼政策，如可以實行飼料補貼和畜類醫(yī)藥補貼政策。最后國家要完善法律制度來保護養(yǎng)殖戶們的合法權(quán)益，因為只有鼓勵和懲罰沒有保護的法會讓養(yǎng)殖戶們掙錢不安心不放心，又怎么會去掙錢呢？

2.2加大畜牧養(yǎng)殖業(yè)投入

篇5

從本質(zhì)上來講，科學(xué)發(fā)展觀的提出，是我們黨經(jīng)過長時期的探索與研究總結(jié)出的對于人類社會發(fā)展規(guī)律的根本性認識。相對于之前粗放型、單純強調(diào)經(jīng)濟爭產(chǎn)、忽視資環(huán)消耗與環(huán)境狀態(tài)的滯后性發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新地將自然、社會、居民的發(fā)展緊密結(jié)合，推進社會主義社會實現(xiàn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、制度文明的全面發(fā)展與進步，切實實現(xiàn)人與社會、自然、環(huán)境、生態(tài)的可持續(xù)性發(fā)展。經(jīng)濟增長方式既指通過科學(xué)地將決定經(jīng)濟持續(xù)性增長的各種要素重新組合的方式來實現(xiàn)經(jīng)濟增長的具體方式。近年來，隨著我國改革來訪進程的加快，我國經(jīng)濟確實取得了顯著陳舊成就，但同時也暴露出各種現(xiàn)實問題，比如資源消耗過快、環(huán)境污染加劇、生態(tài)破壞嚴重等等，為了促使我國經(jīng)濟增長方式實現(xiàn)由粗放型向集約型的根本性轉(zhuǎn)變，必須加快經(jīng)濟增長方式的改革，實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟的健康化發(fā)展。因此，推進經(jīng)濟增長方式的根本性轉(zhuǎn)變是貫徹與推行科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)與促進經(jīng)濟增長方式實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變的根本動力，在今后的實踐工作中，要進一步以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新、改造與挖掘經(jīng)濟增長方式的新發(fā)展、新方向，促進我國社會主義市場經(jīng)濟實現(xiàn)質(zhì)的發(fā)展與超越。

二.現(xiàn)階段我國經(jīng)濟增長方式的主要問題

黨的十四屆五中全會第一次明確提出兩個“根本性轉(zhuǎn)變”，既實現(xiàn)經(jīng)濟體制從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。在兩個“根本性轉(zhuǎn)變”理念的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟增長方式確實取得了大幅度的成效與進步，但是追根究底，我國經(jīng)濟增長方式的根本性轉(zhuǎn)變依然在起步與基礎(chǔ)階段，仍舊存在諸多許多現(xiàn)實問題需要我們進一步分析與探討。首先，現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟的快速增長過度依賴“高投入”的現(xiàn)象仍然存在。在社會主義市場經(jīng)濟的背景下，我國各行各業(yè)都迎來了全面發(fā)展與繁榮的“黃金時期”，但是在經(jīng)濟的發(fā)展過程中，以資金、勞動力、資源等等方面投入為支撐的粗放型經(jīng)濟長期占據(jù)經(jīng)濟增長方式的主導(dǎo)地位，比如自建國依賴以來，我國國民經(jīng)濟增長了10倍以上，礦產(chǎn)類資源消耗卻增長了將近50倍，這充分說明我國經(jīng)濟的高度增長模式依然是不科學(xué)的。其次，各個產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長速度不一，農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)問題突出。農(nóng)業(yè)問題始終是關(guān)系著我國國計民生的大事，盡管這些年我國不斷出臺了許多政策與法規(guī)，切實幫助農(nóng)民解決了許多實際性問題，加速了農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進步，但如果要想根本上實現(xiàn)國民經(jīng)濟的可持續(xù)性增長，國家必須始終加強對“三農(nóng)問題”的關(guān)注。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進經(jīng)濟增長方式實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變的有效措施

（一）全面認識與了解科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)，實現(xiàn)經(jīng)濟增長速度、效益、質(zhì)量的有機統(tǒng)一只有全面分析與了解科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)與理念，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國經(jīng)濟增長速度、效益與質(zhì)量的有機統(tǒng)一，才能夠為我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與進步提供必要的理論支持與思想保證。首先，要辯證地認識物質(zhì)財富的增長和人的全面發(fā)展的關(guān)系,轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展觀念。人是最寶貴的資源,促進人的全面發(fā)展是發(fā)展的最終目的和最深厚的動力［2］，始終維護我國人民群眾根本利益的實現(xiàn)。其次，要正確把握經(jīng)濟增長與經(jīng)濟增長的關(guān)系，既要始終堅持促發(fā)展，增經(jīng)濟，同時是要時刻謹記科學(xué)發(fā)展觀的必要要求，實現(xiàn)經(jīng)濟增長速度與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）注重我國國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加速我國經(jīng)濟增長方式根本性轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)始終關(guān)注我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整，是加速我國經(jīng)濟增長方式實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變的重要方式。具體來說，首先，要堅持不懈地推進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進步，進一步加大對農(nóng)業(yè)與農(nóng)民的幫扶力度，大幅度提高農(nóng)民的經(jīng)濟收益與生活質(zhì)量，盡可能縮小城鄉(xiāng)差距，徹底解決“三農(nóng)問題”。其次，要堅持不懈地走新型工業(yè)化道路，改造與改革傳統(tǒng)工業(yè)，為高精尖工業(yè)的發(fā)展提供必要的資金支持與政策保障，推進我國高新技術(shù)工業(yè)的產(chǎn)業(yè)化與專業(yè)化。其次，要堅持不懈地發(fā)展服務(wù)業(yè)，立足于我國各個區(qū)域的發(fā)展實際，挖掘當(dāng)?shù)靥厣Y源，打造特色服務(wù)業(yè)，既提升我國服務(wù)業(yè)的競爭力與吸引力，同時能夠?qū)崿F(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的和諧發(fā)展。

（三）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，減少資源的浪費與經(jīng)濟的損失大力發(fā)展循序安環(huán)經(jīng)濟，即使是落實與實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的必要選擇。作為一種現(xiàn)代化的經(jīng)濟發(fā)展模式，更加強調(diào)對自然資源的價值的再發(fā)現(xiàn)，正確在確保經(jīng)濟增收的情況下，通過減少自然資源的使用量，或者是盡可能使用可再生資源的方式，鼓勵與支持企業(yè)積極研究與探索新工藝、新技術(shù)，提升企業(yè)對自然資源的使用效率，利用國家對可循環(huán)經(jīng)濟實行的各種減免稅收、經(jīng)濟補貼等等便利條件，強調(diào)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的積極效益，吸引更加多行業(yè)參與到發(fā)展、推廣循環(huán)經(jīng)濟的工作中來。

（四）繼續(xù)推行人才強國戰(zhàn)略，為社會培養(yǎng)更多高技能、專業(yè)強的復(fù)合型人才大力發(fā)展教育事業(yè)，繼續(xù)推行人才強國戰(zhàn)略，是提高全體國民綜合素質(zhì)的重要手段，也是推進科技進步與科學(xué)發(fā)展的根本動力。一方面，國家要繼續(xù)大力推行素質(zhì)教育，適度增加實踐教學(xué)、科研教學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合能力與實踐操作能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，為學(xué)生提供更多展示自己的機會與平臺，催生更多新技術(shù)與新發(fā)明。另一方面，要繼續(xù)加強基礎(chǔ)教育，擴大我國教育事業(yè)的覆蓋面，注重職業(yè)教育與持續(xù)性教育的發(fā)展，開創(chuàng)我國教育事業(yè)的新局面，既推進知識經(jīng)濟的發(fā)展與進步，同時進一步推廣與普及科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟的良性發(fā)展。

篇6

將科學(xué)發(fā)展觀滲透于大學(xué)生心理健康教育中，要深刻理解“統(tǒng)籌兼顧”的內(nèi)涵意義所在.基于黨的十強調(diào)的“總攬全局、兼顧各方，統(tǒng)籌謀劃、綜合平衡，把立足當(dāng)前和著眼長遠相結(jié)合，把全面推進和重點突破相結(jié)合”統(tǒng)籌兼顧思想，大學(xué)生心理健康教育工作必然將做到：全局考慮統(tǒng)一籌劃的“統(tǒng)籌”結(jié)合細致入微全面抓工作的“兼顧”，建立起全方位、開放式的心理教育模式.其一，高校本身要考慮家庭、社會和學(xué)校對大學(xué)生心理的綜合影響，統(tǒng)籌家庭關(guān)心、社會引導(dǎo)、學(xué)校教育的多渠道照顧大學(xué)生的心理健康，實現(xiàn)全員育人.其二，深刻認識大學(xué)生從小自身所處生活和學(xué)習(xí)環(huán)境對其心理的重大影響，兼顧發(fā)現(xiàn)大學(xué)生所攜帶的惡習(xí)和對事對人的錯誤認知等問題，抓主次問題對大學(xué)生進行針對性開導(dǎo)和教育.其三，建立理論結(jié)合于實踐教育機制，統(tǒng)籌校園的心理教育理論知識兼顧理論領(lǐng)域之外的教育實踐活動，于聲于色給大學(xué)生帶來三維立體式教育.其四，形成輔導(dǎo)員和專業(yè)心理教師之間的互動機制，協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員教育大學(xué)生和專業(yè)心理老師教育大學(xué)生的兩面力量.

輔導(dǎo)員是和大學(xué)生接觸最多的教育工作者，是教育的組織者、實施者、指導(dǎo)者，是大學(xué)生心理健康教育工作的第一線，輔導(dǎo)員應(yīng)更用心地了解大學(xué)生的心理活動，更用心地關(guān)心大學(xué)生的心理健康，承擔(dān)起對學(xué)生心理教育的前線責(zé)任，分析問題，找到問題根源所在.建立輔導(dǎo)員與專業(yè)心理教師和諧互動的機制，對于及時了解掌握大學(xué)生的心理狀況，共同探討加強和改進大學(xué)生心理健康教育的措施，增強心理健康教育的針對性和實效性，具有重要意義.

二、必須堅持效率與公平統(tǒng)一的大學(xué)生心理健康教育全面完善

黨的十指出“努力辦好人民滿意的教育”這一教育的高度標準，強調(diào)教育的重要性、效率性和公平性.科學(xué)發(fā)展觀在認識和處理效率與公平的關(guān)系上所體現(xiàn)的既尊重效率，又關(guān)心愛護幫助弱勢群體，盡可能地使最大多數(shù)人生活幸福和得到共同發(fā)展的內(nèi)涵為大學(xué)生心理健康教育工作的開展做到如下兩點指導(dǎo)：其一，在經(jīng)濟全球化和國內(nèi)的“四個多樣化”影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀趨向多樣化發(fā)展的情況之下，高校要把握主導(dǎo)性和多樣性相統(tǒng)一，有效地為大學(xué)生贏得一種身心能得到健康發(fā)展的氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生在既有符合時展需求不違背社會法律的先進的思想文化和價值觀念也有一些庸俗的思想文化和價值觀念的多元化文化觀念并行之下，選擇可以建立的、可以發(fā)展的能夠帶領(lǐng)自身走向光明未來的文化價值觀念，選擇一種積極的生活學(xué)習(xí)方式，為自身創(chuàng)建一個健康的心理.其二，更加關(guān)愛弱勢群體的健康成長與發(fā)展.

大學(xué)校園是一個充滿種種誘惑的應(yīng)有盡有的環(huán)境，在這樣一個林林總總的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，有得意者也有失意者.高校心理健康工作者應(yīng)該積極做好對弱勢群體的心理管理和教育工作，這樣不僅直接關(guān)系到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的切身利益和個人的全面發(fā)展，還在一定程度上保證了高校大學(xué)生心理健康教育工作的整體推進.這就需心理健康教育工作者要通過尊重弱勢群體學(xué)生的合法權(quán)益、基本需求和獨立人格，努力降低弱勢群體學(xué)生的脆弱性，在弱勢群體學(xué)生面對學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、社會交往等方面的實際困難時對其進行心理上的安慰和實質(zhì)性的幫助，為他們爭取提供平等競爭的機會.對學(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生焦慮不安的學(xué)生群體，要第一時間帶去鼓勵的積極影響，并指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法、增強學(xué)習(xí)動力；對于經(jīng)濟困難學(xué)生群體，要有針對性地對他們進行“自立、自強、自尊、自愛”教育，讓他們的身心得到健康成長.

三、必須堅持可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)生心理健康教育最終目標

黨的十指出“按照中國特色社會主義事業(yè)五位一體總體布局要求，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)”其意在于科學(xué)發(fā)展觀所追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展、不計代價的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展，而是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是又好又快的發(fā)展.于此，高校開展心理健康教育更是一項長期且系統(tǒng)的教育工作，具有階段性和持續(xù)性.在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的大學(xué)生心理健康教育工作應(yīng)該高瞻遠矚，不停滯在眼前問題，在根本性、長效性上建立長效機制.

篇7

農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的基本內(nèi)涵農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟是循環(huán)經(jīng)濟在農(nóng)業(yè)中的具體體現(xiàn)，有著一般循環(huán)經(jīng)濟的基本原則?；驹瓌t一是“減量化”，盡量減少進入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)量，節(jié)約和保護資源，減少土壤、水體和農(nóng)產(chǎn)品中的有害殘留；二是“再利用”，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)基本資源的可持續(xù)利用，提高農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施等的利用效率，減少一次用品污染；三是“資源化”，實現(xiàn)土地、土壤、草地、水體、森林以及動植物等資源的良性再循環(huán)，充分開發(fā)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和加工中的副產(chǎn)品、廢棄物的使用價值，從深度和廣度開發(fā)資源利用價值，延長產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展精深加工，提高附加值，使它們的最終產(chǎn)品在完成使用和消費功能后的演化物能夠潔凈回歸自然。農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的主要特征除了一般循環(huán)經(jīng)濟的性質(zhì)外，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟還有著自身的特征：一是食物鏈條。產(chǎn)業(yè)內(nèi)部參與循環(huán)的物質(zhì)往往互為食物，以生態(tài)食物鏈的形式循環(huán)，循環(huán)中的各個主體互補互動、共生共利性更強；二是綠色生產(chǎn)。對產(chǎn)品的安全性更為強調(diào)，控制化肥、農(nóng)藥的施用量；三是干凈消費。農(nóng)業(yè)的主副產(chǎn)品在“吃干榨凈”后清潔回歸大地；四是土、水凈化。“萬物土中生”，“萬物離不開水”，土壤、耕地和水資源的保護至關(guān)重要，對耕地的質(zhì)量和數(shù)量平衡和水資源的可持續(xù)利用要予以特別關(guān)注；五是領(lǐng)域?qū)挿?。不僅包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)部的循環(huán)，而且包括了農(nóng)產(chǎn)品加工的綜合利用和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸及廢棄物的資源化，還直接涉及人體健康、人類社會與環(huán)境等領(lǐng)域；六是經(jīng)濟主體比較弱。農(nóng)業(yè)是弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，需要工業(yè)的反哺，農(nóng)民是弱勢群體，需要政府和社會的扶助。七是社會效益、環(huán)境效益突出。

二、促進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的基本原則及思路

（一）基本原則

一是堅持發(fā)展的原則。農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟是根本改變農(nóng)業(yè)粗放型增長方式的必由之路，是發(fā)展的經(jīng)濟，不是停滯不前、靜態(tài)的經(jīng)濟。要避免兩種傾向，即只講經(jīng)濟發(fā)展，不講資源節(jié)約、環(huán)境保護；只講保護資源環(huán)境，不講合理利用資源、提高資源利用率，不講為人類造福。二是群眾自愿、市場機制的原則。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟必須以市場機制為基礎(chǔ)，實現(xiàn)經(jīng)濟主體內(nèi)部、之間以及人類與環(huán)境之間的物質(zhì)良性傳遞。不搞強迫命令，主要運用經(jīng)濟手段，法律法規(guī)進行引導(dǎo)。在循環(huán)經(jīng)濟具體模式的選擇上，尊重農(nóng)民、企業(yè)的經(jīng)營自。三是規(guī)模經(jīng)濟原則。農(nóng)林生物資源循環(huán)經(jīng)濟是現(xiàn)代化、規(guī)?；慕?jīng)濟，不是小農(nóng)自給自足封閉式的田園牧歌，在考慮循環(huán)經(jīng)濟項目時，要注重規(guī)模效益和工業(yè)化程度。既要發(fā)展一個農(nóng)戶內(nèi)部、一個企業(yè)內(nèi)部、一個產(chǎn)業(yè)內(nèi)部、一個部門內(nèi)部的循環(huán)經(jīng)濟，還要發(fā)展企業(yè)間、產(chǎn)業(yè)間、部門間乃至全社會范圍內(nèi)和人類與環(huán)境之間的循環(huán)經(jīng)濟。四是整體利益原則。發(fā)展農(nóng)林生物資源循環(huán)經(jīng)濟的出發(fā)點必須從全社會、整個環(huán)境生態(tài)的角度講究節(jié)約資源，提高資源綜合利用率，經(jīng)濟主體和單個產(chǎn)業(yè)的資源節(jié)約與循環(huán)經(jīng)濟應(yīng)該服從于全社會的資源節(jié)約與循環(huán)經(jīng)濟。五是“雙贏”原則。社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境效益兼顧。要避免兩種傾向，即只講經(jīng)濟發(fā)展，不講資源節(jié)約、環(huán)境保護；只講保護資源環(huán)境，不講合理利用資源、提高資源利用率。

（二）實施思路

緊緊抓住農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的實質(zhì)，節(jié)約和保護資源，提高資源綜合利用率，發(fā)展精深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。充分調(diào)動各級政府發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的積極性?？偨Y(jié)、鼓勵、宣傳、表彰、扶持一批農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的典型地區(qū)、典型企業(yè)，建設(shè)一批農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的重點工程、重點項目，鼓勵支持引進、推廣、研發(fā)一批農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)。

三、環(huán)農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式

（一）能源循環(huán)綜合利用模式

在新農(nóng)村建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，重點發(fā)展適合農(nóng)村的清潔能源。一是在農(nóng)村地區(qū)推廣使用太陽能、風(fēng)能，利用轉(zhuǎn)換技術(shù)將太陽能、風(fēng)能轉(zhuǎn)換為獨立源和電源。為大棚生產(chǎn)和農(nóng)民生活提供熱能?？梢源蟠鬁p少其它傳統(tǒng)能源的使用。對于改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境有重要意義。二是通過普及立體種植的技術(shù)，大大提高單位土地面積、太陽能的利用效率，同時還應(yīng)加強種養(yǎng)結(jié)合，如稻田養(yǎng)魚、鴨，果園養(yǎng)雞等，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。三是大力發(fā)展沼氣，農(nóng)村有利用沼氣的條件和優(yōu)勢，從農(nóng)產(chǎn)品廢棄物綜合利用的角度出發(fā)，建立多種與養(yǎng)殖場鏈接的以沼氣為紐帶的生態(tài)鏈。不但為農(nóng)村提供新型的能源途徑，改善了農(nóng)村能源利用結(jié)構(gòu)，而且有效降低了農(nóng)業(yè)，特別是畜禽養(yǎng)殖業(yè)的面源污染，改善了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。

（二）農(nóng)村庭院型發(fā)展模式

利用農(nóng)村庭院這一特殊的生態(tài)環(huán)境和獨特的資源條件，建立高效農(nóng)戶生態(tài)系統(tǒng)。以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主．輔以加工業(yè)，通過立體經(jīng)營的種植業(yè)、鏈式循環(huán)的養(yǎng)殖業(yè)和技術(shù)密集的加工業(yè)，進行綜合發(fā)展，多次增值利用。獨立地形成一個無廢棄物的循環(huán)式結(jié)構(gòu)，其特點是以庭院經(jīng)濟為主，把居住環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境有機結(jié)合起來，以充分利用每一寸土地資源和太陽輻射能．并用現(xiàn)代的技術(shù)手段經(jīng)營管理生產(chǎn)，以獲得經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的協(xié)凋統(tǒng)一。

（三）農(nóng)業(yè)廢棄物再利用模式

農(nóng)業(yè)廢弁物再利用的方式有能源化、肥料化和飼料化。以沼氣發(fā)酵為主的能源生態(tài)工程可將農(nóng)作物秸稈和家畜排泄物等廢棄物能源化、肥料化。既為農(nóng)戶提供清潔的生活、生產(chǎn)能源。給農(nóng)田提供清潔高效的有機肥料，有機物飼料化利用生態(tài)工程也是再利用運作模式的義一重要內(nèi)容，比如將農(nóng)作物秸稈經(jīng)過青和氮化發(fā)酵制成飼料。此外，還應(yīng)加強對農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣的綜合利用途徑。在整個循環(huán)路徑的物流中沒有廢物的概念，只有資源的概念。各環(huán)節(jié)實現(xiàn)了允分的資源共享，變污染負效益為經(jīng)濟正效益。主要分為加工廢棄物集中利用模式和加工廢棄物就地利用模式。

（四）綠色有機農(nóng)業(yè)模式

積極發(fā)展無公害、有機農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，建立無公害、有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，通過測土配方施肥等方式科學(xué)使用化肥、農(nóng)藥和其他農(nóng)用資料，或者用新型生產(chǎn)資料、技術(shù)來代替常規(guī)生產(chǎn)資料和技術(shù)，有效減少化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等農(nóng)資數(shù)量的使用。降低土壤重金屬、水體富營養(yǎng)化等污染程度，以達到減少污染排放、改善種植業(yè)生態(tài)環(huán)境、提高農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量的目的。同時．通過改造農(nóng)田排水系統(tǒng)，建設(shè)生態(tài)型溝渠。在溝渠邊套種經(jīng)濟林木或生態(tài)樹種．既可有效吸收農(nóng)田排水中的氮、磷等影響水質(zhì)的物質(zhì)又可以改善生態(tài)環(huán)境。

四、發(fā)展對策

（一）加強水土資源的管理，高效利用，防止永土流失和污染

土地是農(nóng)業(yè)最重要的生產(chǎn)要素，針對我國耕地、牧場、森林銳減、土壤退化、污染等情況，應(yīng)禁止濫砍濫伐、過度放牧、盲目開墾。嚴格控制對耕地的非農(nóng)占用，適當(dāng)縮小農(nóng)用宅基地的面積。還要改變過去簡單粗放的耕作方法，綜合高效使用土地，并且把對土地的使用和養(yǎng)護結(jié)合起來。此外，還應(yīng)減少化肥、農(nóng)藥、地膜的使用，治理土地的白色污染。在水資源方面要做到要節(jié)約用水，綜合用水，減少水體污染。在灌溉方面，采取噴灌、微灌、滴灌、滲灌等方法。提高用水效率；在種植養(yǎng)殖和生活用水方面町采取綜合循環(huán)的辦法，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟必須防治水污染。一方面，相關(guān)部門應(yīng)加大對水資源的保護力度。嚴格控制工業(yè)排污；另一方面，農(nóng)村養(yǎng)殖生活排污，要進行無害化處理，以減少其對水源的污染。

（二）開發(fā)農(nóng)村新能源，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少環(huán)境破壞和污染

根據(jù)農(nóng)村的資源優(yōu)勢，可開發(fā)使用太陽能、沼氣、秸稈電、風(fēng)電、用于燒飯、照明、取暖等。有些山區(qū)水流量大、落差大，還可發(fā)展小型水電。既能滿足農(nóng)民日益增加的對能源的需求。又能改變農(nóng)民過去靠砍柴割草燒飯取暖的落后做法從而減少對資源的浪費和對生態(tài)環(huán)境的破壞。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，全面推行清潔生產(chǎn)，嚴格限制化肥、農(nóng)藥、除草劑、藥品、添加劑等的使用。種植業(yè)應(yīng)選用優(yōu)良品種，少施化肥，多用天然有機肥料；綜合防治病蟲草害，如采用農(nóng)作物間作、輪作、清潔田園、生物制約等做法。以減少病蟲害發(fā)生，降低其危害程度，盡可能少使用或不使用農(nóng)藥、除草劑等。簡化農(nóng)用生產(chǎn)資料的包裝，降低農(nóng)業(yè)白色污染。養(yǎng)殖業(yè)要加強管理，定期檢查，防止疾病發(fā)生和傳播，保證飼料的營養(yǎng)和無害，控制添加劑的使用；注意畜禽圈舍衛(wèi)生，及時清理糞污，消滅蚊蠅。農(nóng)產(chǎn)品的加工要遵循嚴格的綠色加工、貯藏、運輸、包裝等程序?？傊?，只有提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性能，確保農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)生產(chǎn)、加工及管理的標準化、規(guī)范化．才能提高我國農(nóng)業(yè)和食品加工業(yè)的整體素質(zhì)和效益。發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)既保護了生態(tài)環(huán)境，又促進了農(nóng)業(yè)向深度和廣度拓展。提升了農(nóng)村經(jīng)濟的整體發(fā)展水平。所以，發(fā)展無污染、無公害的生態(tài)農(nóng)業(yè)是發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的重要途徑。

（三）綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物，整治農(nóng)村環(huán)境，確保農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收

農(nóng)業(yè)廢棄物主要有農(nóng)田和果園的殘留物，如秸稈、雜草、落葉、藤蔓以及農(nóng)用翅料薄膜等；畜禽糞便以及欄圈用的鋪摯物。未經(jīng)任何處理而任意堆放這些廢棄物，易污染環(huán)境，滋生蚊蠅。若進行簡單的處理．如焚燒、深埋等，則易造成對空氣、土壤和水源的污染，影響農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，有必要加強農(nóng)村廢棄物綜合利用開發(fā)，保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，以促進社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。農(nóng)作物秸稈利用是發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的一個切入點。以農(nóng)作物秸桿為原料可發(fā)展秸稈飼料、秸稈能源、秸稈肥料、秸稈食用菌以及秸稈建材和工藝品，不但避免了資源的浪費，還帶動了農(nóng)村第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時也解決農(nóng)村勝利勞動力的就業(yè)問題。此外，對農(nóng)村養(yǎng)殖所產(chǎn)生的大量畜禽糞污，也要進行無害化處理和重復(fù)利用，將其通過厭氧發(fā)酵提取沼氣，解決農(nóng)村的燒飯、照明等生活用能；再把厭氧發(fā)酵后剩余的殘渣作肥料使用。

（四）轉(zhuǎn)變政府觀念。加強對發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)的宣傳、規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作

在發(fā)展思路上，要徹底改變重開發(fā)輕節(jié)約，重速度輕效益，片面追求GDP增長而忽視資源和環(huán)境問題的傾向。在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展上要確定科技先導(dǎo)、資源節(jié)約、生態(tài)保護、效益提高的基本方向。同時，因循環(huán)農(nóng)業(yè)是一項綜合性、系統(tǒng)性很強的工作，涉及方方面面，只有在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，組織農(nóng)業(yè)、環(huán)保、畜牧、科技、國土資源、水利、財政、稅務(wù)、質(zhì)檢等相關(guān)部門共同參與，密切配合，積極推動，才能保證各項丁作順利開展。因此，借鑒發(fā)達國家發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)的成功經(jīng)驗，結(jié)合本地情況，制定發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)的總體規(guī)劃，確定出不同階段的發(fā)展目標、建設(shè)內(nèi)容和實施措施，做好與各部門發(fā)展規(guī)劃的協(xié)調(diào)工作。是發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)的必要條件。最后，還應(yīng)加強對農(nóng)民的宣傳教育，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的傳統(tǒng)觀念，增強農(nóng)民的資源憂患意識和環(huán)保意識。

（五）增加資金投入，扶持和激勵發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)

發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)需要一定的基礎(chǔ)設(shè)施條件，如河道、管道、溝渠、井溏等灌溉設(shè)施；人畜飲水設(shè)施，鄉(xiāng)村道路，電網(wǎng)通訊設(shè)施，改廁排污設(shè)施，還需進行小流域治理、天然林保護、退耕還林還草、濕地保護等生態(tài)環(huán)境建設(shè)。因此。政府應(yīng)增加對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，為發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)提供必要的硬件設(shè)施。此外，各級政府要依法安排并落實對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的預(yù)算支出，建立健全財政支農(nóng)資金的穩(wěn)定增長機制；或積極運用貸款貼息、補助等各種手段，鼓勵和引導(dǎo)社會資本投向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村。多層次、多渠道籌措資金，增加對農(nóng)業(yè)的資金投入。同時，各級政府還要適當(dāng)安排生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)專項資金，用于開展生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃、技術(shù)培訓(xùn)、試驗示范等補助。對生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)項目，國家和地方各級政府應(yīng)在資金上給予必要的支持．如對秸稈加工、沼氣工程和畜禽場配套改造工程，可重點安排資金啟動和建設(shè)，樹立先進典型，推廣成功經(jīng)驗，讓農(nóng)民從中受益，從而引導(dǎo)和帶動農(nóng)民走上發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)之路。

（六）加強科技研究、開發(fā)、推廣，為發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)提供技術(shù)支撐

發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)需要相關(guān)技術(shù)的支撐，沒有技術(shù)上的可行性或者循環(huán)利川資源的成本太高，循環(huán)農(nóng)業(yè)就沒有經(jīng)濟上的可行性。大力支持和鼓勵有關(guān)發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)科技上的研究、開發(fā)和推廣。如在沼氣生產(chǎn)技術(shù)、立體種養(yǎng)技術(shù)、生物防治技術(shù)、無害化生產(chǎn)技術(shù)、秸稈綜合利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)、太陽能風(fēng)能利用技術(shù)等的研究與開發(fā)方面。政通過科研立項，加強農(nóng)業(yè)部門與高校、科研院所的合作，借助高校、科研院所現(xiàn)有的科研平臺和科研隊伍，聯(lián)合攻關(guān)發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)所遇到的技術(shù)難題，并且要重視科技成果的轉(zhuǎn)化，加快新品種、新成果、新技術(shù)的推廣示范。

（七）健全有關(guān)法律、法規(guī)和政策體系，確保循環(huán)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展

目前，盡管我圍已經(jīng)頒布了一系列關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的法律法規(guī)和行政性條例，但循環(huán)經(jīng)濟的推進主要是以環(huán)境保護為目標的，并沒有把節(jié)約資源、提高經(jīng)濟效益作為基本目標。反映在法律法規(guī)和政策體系上，因而就有很多的遺漏和很大的局限。因此，國家層面應(yīng)盡快制定一整套行之有效的法律法規(guī)和政策，給發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)提供一個基本的法制環(huán)境。同時，政府還要建立一系列發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)的制度，如實行動態(tài)的短缺資源(土地、水、能源)價格制度，農(nóng)村資源的循環(huán)利用制度、環(huán)境資源信息透明與公眾監(jiān)督制度、排污權(quán)交易制度、綠色環(huán)境標志制度、區(qū)域環(huán)境保護補償制度、綠色衛(wèi)生檢疫制度、綠色補貼制度，還有綠色經(jīng)濟核算、會計、審計、稅收、投資制度等等，形成比較完備的制度體系和長效機制。

篇8

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；現(xiàn)代遠程教育；系統(tǒng)；質(zhì)量；效益；公信度； 可持續(xù)發(fā)展 

廣播電視大學(xué)遠程教育是一種全新的教育模式，雖然經(jīng)過了“中期評估”和“總結(jié)性評 估”，摸索出一些經(jīng)驗，得到有關(guān)專家的肯定和社會的認可。但是，由于是一種全新的教育 模式，需要完善的環(huán)節(jié)還很多，可探索的空間仍然很大，只有認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀，真 正貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，才能繼續(xù)摸索規(guī)律，更好的把握方向，使全新的教育模式更加貼近 事物本質(zhì)，符合遠程教育規(guī)律，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。筆者以為，廣播電視大學(xué)貫徹落實科 學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該處理好五個關(guān)系。

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一、處理好電大全局與電大個體的關(guān)系，共建和諧電大

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被人們譽為“沒有圍墻的大學(xué)”的廣播電視大學(xué)與普通大學(xué)不同，是一個學(xué)科齊全、功 能完備、特色突出、面向基層的現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，實行中央電大和省、市、縣電大（工作 站）四級管理，形成了覆蓋全國城鄉(xiāng)的遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系。其中的任何一所學(xué)校都是這個龐 大體系的一小部分，脫離了這個體系就不能姓“電”，也不能稱其為“大學(xué)”。因此。無論 哪一級電大，都應(yīng)該增強系統(tǒng)意識，樹立“一盤棋”的思想。既是一個整體，就一定要有“ 一榮俱榮，一損俱損”的觀念。只有不斷強化這個系統(tǒng)，才能增強抵御市場經(jīng)濟環(huán)境下各種 風(fēng)浪的能力。無論哪一級電大，處理問題都應(yīng)該樹立全局觀念，絕不可只顧局部利益，而忽 視全局利益，更不能損害全局利益。

強調(diào)全局意識的目的，是為了使各級電大更好的發(fā)展，而不是束縛手腳，制約發(fā)展。中 國人口多，地域廣，各地的歷史、文化、經(jīng)濟差異很大。因此，我們在強調(diào)增強全局意識的 同時，也必須考慮到地域的差異性。不能因為是一個系統(tǒng)就統(tǒng)得過死，要給地方電大充分發(fā) 揮個性和特長的空間。在教學(xué)模式上，鼓勵因地制宜，不搞“千人一面”；在政策制定上， 堅持分類指導(dǎo)，避免“一刀切”，要最大限度地調(diào)動地方電大的辦學(xué)積極性，擴大地方電大 的辦學(xué)自，鼓勵地方電大結(jié)合本地實際需要辦出個性，辦出特色。作為開放教育龍頭的 中央電大，最大限度的強化服務(wù)功能，尤其應(yīng)該加大對欠發(fā)達地區(qū)電大的扶持力度，使廣播 電視大學(xué)系統(tǒng)走上和諧發(fā)展的道路。

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二、處理好規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系，走漸進發(fā)展之路

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廣播電視大學(xué)走過了三十年的歷程，實現(xiàn)了三次飛躍。尤其是“人才培養(yǎng)模式和開放教 育”試點以來，經(jīng)過“中期評估”和“總結(jié)性評估”，探索出具有中國特色的遠程開放教育 模式，受到學(xué)習(xí)者的認同?！翱偨Y(jié)性評估”的結(jié)束，標志著開放教育由試點轉(zhuǎn)入常規(guī)，一種 嶄新的教育模式進入了國民教育體系，并顯示出強大的生命力。

目前，全國在校生已達260萬人。筆者以為，在試點和起步時期，規(guī)模是非常重要的， 沒有一定規(guī)模的學(xué)生，就不能進行有效的探索成功的試驗?，F(xiàn)在，已經(jīng)從試點轉(zhuǎn)向常規(guī)，規(guī) 模已達到了一定程度。適當(dāng)穩(wěn)定規(guī)模，把工作重點放在人才質(zhì)量上是十分必要的。我們落實 科學(xué)發(fā)展觀，首要的是處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系問題。沒有數(shù)量也就無從談質(zhì)量，而沒有質(zhì) 量的數(shù)量是極其可怕的數(shù)量。因此，遵循科學(xué)規(guī)律，杜絕盲目擴張,是清醒而又明智之舉。 應(yīng)該 堅持在確保質(zhì)量的前提下，適度發(fā)展規(guī)模。規(guī)模要依據(jù)師資、設(shè)備、校舍、社會需求等綜合 條件而定，走漸進發(fā)展之路是最佳的選擇。

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三、處理好社會效益與經(jīng)濟效益的關(guān)系，維護廣播電視大學(xué)的社會公信度

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我國的教育具有社會公益事業(yè)的屬性，培養(yǎng)社會所需要的各級各類人才是高等院校的責(zé) 任和使命。任何時候，任何情況下，都應(yīng)該把社會效益擺在首位。如果以市場經(jīng)濟為理由， 片面追求經(jīng)濟效益，就會使教育脫離本質(zhì)屬性，教育教學(xué)活動就會變成商品化。教育教學(xué)活 動一旦商品化，就會危害社會，貽誤子孫。我們不能排除一些單位存在為追求經(jīng)濟效益，而 不惜損害廣播電視大學(xué)聲譽的不良傾向。

中央電大校長道凱同志在全國電大書記校長會上指出：“招生規(guī)模問題已經(jīng)解決，質(zhì)量 、結(jié)構(gòu)和聲譽問題需要更加重視”。聲譽是一種無形的資產(chǎn)，聲譽是一種特質(zhì)的廣告。聲譽 不好，生存難保。維護電大的聲譽，電大人都有責(zé)任。首先從維護社會效益做起，具體的就 是抓細節(jié)，抓服務(wù)，抓質(zhì)量，抓品牌，經(jīng)過長期的打造過程，贏得社會各界良好的口碑，增 強社會的公信度。當(dāng)然，我們強調(diào)社會效益，并不是否定經(jīng)濟效益，教育也有成本有投入， 在講求社會效益的同時，也不可忽略經(jīng)濟效益，這種經(jīng)濟效益與片面追求經(jīng)濟效益是有本質(zhì) 區(qū)別的。它是在保證社會效益的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的經(jīng)濟效益，有了這種效益增長，將為進一步提 高社會效益，提供更加充實的經(jīng)濟實力。

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四、處理好教學(xué)資源供與求的關(guān)系，真正發(fā)揮好終身學(xué)習(xí)平臺的作用 

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遠程開放教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于“網(wǎng)絡(luò)”，廣播電視大學(xué)的自身優(yōu)勢也在于“ 網(wǎng)絡(luò)”，“網(wǎng)絡(luò)”是廣播電視大學(xué)的中樞神經(jīng)?！熬W(wǎng)絡(luò)”的功能發(fā)揮得越好，電大的優(yōu)勢越 明顯。現(xiàn)在，我們已經(jīng)實現(xiàn)了從廣播、電視直接授課到廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體相結(jié)合 的多樣化教學(xué)活動的轉(zhuǎn)變；從文字教材為主到文字、音像、課件（cai）、網(wǎng)絡(luò)課堂、教學(xué) 包等多種媒體綜合利用的轉(zhuǎn)變，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再受時間、空間、地域的限制。在教學(xué)領(lǐng) 域內(nèi)，這應(yīng)該是一個重要的突破。但是，目前教學(xué)資源的數(shù)量不足、 質(zhì)量不高的問題仍然突 出。因此，資源建設(shè)仍然是電大教學(xué)活動的重中之重，有關(guān)部門應(yīng)該引起高度重視，采取共 建的方式，統(tǒng)籌規(guī)劃，上下協(xié)調(diào)，分工負責(zé)，使網(wǎng)絡(luò)匯聚更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué) 生提供更體貼、更周到的服務(wù)。

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五、處理好長遠規(guī)劃與現(xiàn)實工作的關(guān)系，實現(xiàn)廣播電視大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展

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篇9

在歷史背景中理解科學(xué)的原則

費耶阿本德列舉了許多科學(xué)理論的歷史案例，并用以闡述科學(xué)的本質(zhì)、在歷史背景中科學(xué)是如何形成和發(fā)展的。同時，在他的思想里面還顯示，科學(xué)活動和建設(shè)一個更好的社會也需要人們參與到當(dāng)前的歷史和社會環(huán)境中去，并且嘗試去改變他們。因而，對于科學(xué)家、教師和當(dāng)今的學(xué)生來說，理解科學(xué)理論需要理解這些理論的歷史進化過程。根據(jù)這一原則，教師可以在基于本科目歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上，來重建學(xué)生對于本門科學(xué)的理解。有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及構(gòu)成宇宙的基本元素的歷史研究就是一個很有說服力的例子。早在2500年前古希臘哲學(xué)家就第一次提出宇宙的組成這個基本問題，如泰利斯認為水是宇宙的基本元素之一，隨后亞里士多德等其他哲學(xué)家也嘗試找到這個問題的答案。在隨后2000多年的逐漸認識和發(fā)展的基礎(chǔ)上，波義耳、道爾頓、托馬斯、盧瑟福、玻爾和薛定諤都為這個基本問題提供了不同的答案。如果教師把解決這個問題的歷史過程呈現(xiàn)給學(xué)生，并以令人印象深刻的生動語言重新描述，同時讓學(xué)生在互相合作的過程中發(fā)現(xiàn)答案，那么學(xué)生對于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解和知識將依據(jù)這一歷史過程而得到重建。

科學(xué)理論的不可通約性及不可證偽性和理論的可測性及競爭性共存的原則

雖然費耶阿本德堅信理論的不可通約性，但他也接受理論存在可測性和競爭性的可能。后者是依據(jù)連貫性等標準和一系列實驗研究而進行的，且存在于多種實驗性和非線性條件下綜合性的、創(chuàng)新性的和大膽假設(shè)的過程中。值得一提的是，理論不可通約的后果之一是他們的不可證偽性。換句話說，如果理論是不可通約的，那么通過應(yīng)用真實等標準或者試驗性實驗來證偽一個理論或支持其他理論就是不可能的。這也是尼亞茲追隨拉卡托斯的思想，認為科學(xué)理論不能用精確或者不精確來評價的原因所在。他認為這些理論都是互相競爭的，可以通過諸如創(chuàng)新的實驗等標準來評價，以此在更寬廣的背景環(huán)境下解釋實驗發(fā)現(xiàn)。經(jīng)此過程，就可以說哪個理論更好，或者說，哪個理論提供了一種對事件更綜合的解釋。這些觀點都和費耶阿本德的思想一致。相應(yīng)地，教師也應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理論是不可通約和不可證偽的，同時這些理論又是可測的和互相競爭的。為達到這個目的，教師在教學(xué)過程中可以采取一種批判性的創(chuàng)新性方法來闡述。通過這種方法，學(xué)生可以批判地研究這些嚴謹?shù)睦碚?，這比歷史上沿用的解釋性方法更好。正如波佩爾所說“：科學(xué)的進步可能基于批判性地解釋科學(xué)現(xiàn)象?！币蚨處熆梢岳酶鞣N研究成果去挑戰(zhàn)和突破學(xué)生原來的科學(xué)理念，從而引導(dǎo)學(xué)生更多地參與教學(xué)，學(xué)生也因此可以更好地理解理論。再回到物質(zhì)結(jié)構(gòu)的例子，以進一步說明這個原則。實際上，僅僅是依次學(xué)習(xí)了湯姆遜、盧瑟福和玻爾的原子結(jié)構(gòu)模型，并不能闡明真實的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，也不能理解這些科學(xué)進步為什么能取得以及是如何取得的。這些嚴謹?shù)睦碚撝g的矛盾和融合需要根據(jù)新的事實進行進一步的解釋。例如，首先需要闡明盧瑟福的實驗提供了幾個和湯姆遜原子理論相悖的事實，然后說明盧瑟福的近似模型更大膽、更合理，也更加復(fù)雜，但它對于實驗事實更具詮釋性，接下來引出玻爾的原子模型，并且可以認為玻爾的模型和盧瑟福的模型是互補的。

科學(xué)思考中的學(xué)者自由的原則

費耶阿本德一個重要的思想就是超越方法學(xué)甚至認識論的局限的人類自由，而這種局限有時體現(xiàn)為經(jīng)驗主義或者理性主義。因而，在教學(xué)過程中教師可以遵循的一個原則就是解放學(xué)生的思想，讓他們超越一般的和現(xiàn)有的信條、理論和方法學(xué)，依據(jù)自己的美學(xué)、形而上學(xué)甚至宗教傾向去思考科學(xué)。這個原則應(yīng)該和前面所述的原則聯(lián)系在一起使用。這樣的話，對于科學(xué)歷史進程的批判性解釋，連同其美學(xué)、形而上學(xué)甚至宗教傾向，可為學(xué)生提供一個面對新體驗開拓新視野的環(huán)境。也就是說，教師必須創(chuàng)造出一種氛圍，在這種氛圍下，學(xué)生可以解放思想，暢所欲言，而不是僅僅重述目前現(xiàn)有的知識。首先，教師必須為學(xué)生提供進一步開展活動和互動的機會，這可通過積極的教學(xué)方法獲得。其次，教師應(yīng)該告訴學(xué)生，即使是簡單的事例，每一次觀測都可能導(dǎo)向很多理論，因此觀測和感官經(jīng)驗在科學(xué)的起源上并沒有前驅(qū)或先驗的作用，其作用是后繼的，是用來評價目前或?qū)淼睦碚摰?。例如，物理教師可以要求學(xué)生想像一下：亞里士多德和開普勒，前者相信地球固定不同而太陽繞地球運行而后者認為地球沿著軌道圍繞太陽運行，站到山頂上觀察日出的話，他們觀察到的是同樣的現(xiàn)象但他們提出的理論卻是互相矛盾的。通過這種方法學(xué)生會明白，理論解釋而非實驗概括是科學(xué)起源的基本步驟。更為概括地說，學(xué)生得明白并沒有孤立的、按部就班的和放之四海而皆準的科學(xué)方法。需要補充的是，藝術(shù)的法則和傳統(tǒng)同樣具有借鑒作用。同時，老師們應(yīng)尊重和鼓勵未被實驗驗證的以及有悖常識、理論和方法學(xué)的不同思想和多樣化的視角，并通過進一步的發(fā)問、不直接給出答案以及有爭議的問題為創(chuàng)新活動提供活力。

用概念教學(xué)取代程式化教育的原則

通過考察科學(xué)進化的歷史過程，費耶阿本德認為運用有限的方法學(xué)規(guī)則解釋科學(xué)家的歷史活動是不精確、不充分和不切實際的。所以，教師如果著力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，他們應(yīng)當(dāng)摒棄程式化教育，取而代之以觀念教育。在程式化教育中，教師在提出問題后，向?qū)W生介紹解決該問題的公式，然后應(yīng)用公式解決一些基本的例題，進而要求學(xué)生應(yīng)用公式去解決更難的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)化學(xué)和物理的教學(xué)中，有些公式通常是由教師自己而并不是科學(xué)家創(chuàng)造出來的，其中的一些甚至在科學(xué)教材里并不存在。在這種情況下，公式是對貫穿歷史事件的總結(jié)和逐漸演化、完善的結(jié)果。正如尼亞茲所說，公式是在概念完形后形成和完善的。通常這些公式僅僅被直接灌輸給學(xué)生們，而它們的形成過程卻得不到介紹。公式雖然可以解決一些問題和幫助學(xué)生通過測驗，但是它們卻限制了學(xué)生對發(fā)生的歷史過程的理解。應(yīng)用概念教育原則，教師應(yīng)該為學(xué)生提供理解公式的機會，而不是僅僅要求記住它們，這樣學(xué)生可以從方法上以及諸如如何簡化公式等體驗中獲得教益。科學(xué)歷史的模式似乎是從比較簡單的闡述進而到比較復(fù)雜和比較完全的詮釋，而科學(xué)模型和理論也是在歷史進程中完善起來的。在這個過程中，科學(xué)家依據(jù)歷史背景和他們的經(jīng)驗添加一些知識（或許并沒有價值）到以前建立的知識體系中。所以，教師可以根據(jù)學(xué)生的日常體驗，結(jié)合概念和歷史進程，從簡單模型和理論出發(fā)深入淺出地改進模型和完善理論。以熱力學(xué)領(lǐng)域中的氣體定律為例，這個定律闡釋了稀薄氣體的壓強（p）、體積（V）、溫度（T）和物質(zhì)的量（n）之間的關(guān)系。這個定律來源于17世紀波義爾和馬里奧特的研究成果，同時也有18世紀查爾斯和蓋-呂薩克的研究成果。教師在講授這個定律的時候不應(yīng)該直接從結(jié)論pV=nRT出發(fā)，相反，應(yīng)該先給學(xué)生演示這些實驗（比如說英格蘭科學(xué)家波義爾1662年進行的實驗），使學(xué)生明白稀薄氣體的壓強和體積之間的關(guān)系，接著應(yīng)順著這個話題評論使公式成型的相關(guān)科學(xué)家。顯然，教師在這個過程中應(yīng)該把精力放到其他的幾項原則上。按照這樣的方法，教師在學(xué)生的心目中就建立起了這個定律的概念化完整形態(tài)。在這個教學(xué)過程中，教師一方面可以教授學(xué)生經(jīng)典物理理論（諸如牛頓）對于壓強的定義，另一方面還可以教授學(xué)生通過其他的方法或者途徑（比如量子物理等其他的基本假設(shè)）得到相同的結(jié)論。

篇10

醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)作為科學(xué)技術(shù)事業(yè)的一個重要方面,在推動醫(yī)學(xué)發(fā)展,提高人民群眾健康素質(zhì)方面起著十分重要的作用。發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)是同志非常關(guān)注的一個重要問題,對此有過許多精辟論述,他特別強調(diào)在發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)過程中,要嚴格遵守倫理道德規(guī)范。

當(dāng)前,認真學(xué)習(xí)和研究同志醫(yī)學(xué)科技倫理思想,對于促進我國醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展,充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)在促進經(jīng)濟和社會發(fā)展、本論文由整理提供提高人民群眾身體素質(zhì)中的作用,貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,具有十分重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。同志醫(yī)學(xué)科技倫理思想內(nèi)容十分豐富,我們認為主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。

一、客觀、公正地評價醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的作用,重視醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)倫理問題隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷運用于各個領(lǐng)域。在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè),科學(xué)技術(shù)越來越顯現(xiàn)出重要作用。一些高新技術(shù)不斷應(yīng)用于疾病的診斷、治療和康復(fù)之中,為人類的健康本論文由整理提供帶來了福音。在新的歷史時期,醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)更深入、更快速地向前發(fā)展,對人類社會和人自身的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。正如同志于2000年8月21日在第十六屆世界計算機大會開幕式上的講話中所指出:“20世紀,人類取得了輝煌的科技成就。從量子理論、相對論的創(chuàng)立,脫氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),信息科學(xué)的誕生,到人類基因組序列‘工作框架圖’的繪就,世界科技發(fā)生的深刻的革命,社會生產(chǎn)力極大提高。可以預(yù)計,21世紀科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展,特別是信息技術(shù)和生命科學(xué)的不斷突破,將對世界政治、經(jīng)濟、文化生活產(chǎn)生更加深刻的影響。”[1]220“以分子生物學(xué)為核心的生物工程技術(shù)醞釀著新的重大突破,為農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥和人類健康開辟了全新的前景?！盵2]同時,我們還應(yīng)看到,高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的運用也帶來了許多倫理問題,值得我們重視和研究,并采取切實有效的措施,最大限度地降低高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的負面影響,充分發(fā)揮高新醫(yī)學(xué)技術(shù)在醫(yī)療工作中本論文由整理提供的重要作用,為人類的健康服務(wù)。2000年8月5日,同志在北戴河會見諾貝爾獎獲得者時的講話中強調(diào):“信息科學(xué)和生命科學(xué)的發(fā)展,提出了涉及人自身尊嚴、健康、遺傳以及生態(tài)安全和環(huán)境保護等倫理問題?！薄霸?1世紀,科技倫理的問題將越來越突出。”[3]這應(yīng)引起我們的高度重視。

二、醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須為人類造福歷史經(jīng)驗證明,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力,是人類社會進步的重要標志?？茖W(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會引起生產(chǎn)力的深刻變革,人類社會的巨大進步。特別是知識經(jīng)濟時代,科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中所起的作用越來越明顯。因此,同志曾多次指出:促進經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展是科技工作的重要任務(wù),“以知識造福于人民,是科技工作者的光榮責(zé)任?！盵1]601995年5月26日,他在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話中指出:“科技工作要始終把經(jīng)濟建設(shè)作為主戰(zhàn)場,把攻克國民經(jīng)濟發(fā)展中迫切本論文由整理提供需要解決的關(guān)鍵問題作為主要任務(wù)?！盵4]“要十分重視解決環(huán)境保護、資源合理開發(fā)利用、減災(zāi)防災(zāi)、人口控制、人民健康等社會發(fā)展領(lǐng)域的科技問題,為改善生態(tài)環(huán)境、提高人民的生活質(zhì)量和健康水平作出貢獻,促進經(jīng)濟和社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展?！盵1]54防病治病,促進人們的健康是醫(yī)學(xué)的根本目的。高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的運用是實現(xiàn)醫(yī)學(xué)目的的重要手段,要使高新醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)揮積極作用,必須樹立正確的價值取向。

為了實現(xiàn)這一目標,操作、運用高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的醫(yī)務(wù)人員必須具備為病人服務(wù)的崇高品德。因此,應(yīng)對醫(yī)務(wù)人員加強醫(yī)學(xué)道德教育,提高其思想覺悟和道德水平,真正樹立為病人服務(wù)的思想,做到以病人為中心,從而有利于醫(yī)務(wù)人員從病人的利益出發(fā),克服醫(yī)學(xué)技術(shù)主義至上的觀念,更加注重人文關(guān)懷,貫徹和落實生物-社會-心理醫(yī)學(xué)模式。

因此,在發(fā)展、運用醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)過程中,必須始終強調(diào)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)為人類服務(wù)的思想,始終堅持以人為本的原則?！氨热?基因工程可能導(dǎo)致基因歧視,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及國家安全、企業(yè)經(jīng)營秘密以及個人隱私權(quán)的危險,轉(zhuǎn)基因食品的安全性和本論文由整理提供基因治療、克隆技術(shù)的適用范圍等問題,引起了人們的高度關(guān)注。有的國家利用高技術(shù)成果提高自己的軍事實力,在世界或地區(qū)范圍內(nèi)謀取霸權(quán),干涉他國內(nèi)政……科學(xué)技術(shù)本身難以做到這一點。

在21世紀,科技倫理的問題將越來越突出。核心問題是“科學(xué)技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于全人類,服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè),而不能危害人類自身。”[5]2000年5月17日,同志在接受美國《科學(xué)》雜志主編埃利斯•魯賓斯坦專訪時的談話中又強調(diào):“生物技術(shù),尤其是對基因的研究,必將給人類帶來福音?！薄胺乐够蚱缫?、保護個人隱私、貫徹知情選擇和實現(xiàn)公正原則,都是我們十分關(guān)注的問題?？茖W(xué)自由的原則一定要堅持,但科學(xué)的發(fā)展要為人類服務(wù),不能危害人類自身?！盵1]1862000年6月28日,在中央思想政治工作會議上同志再次強調(diào):“人類基因組計劃是人類科學(xué)史上的偉大科學(xué)工程,它對于人類認識自身,推動生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)以及制藥產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展,具有極其重要的意義。經(jīng)過全球科學(xué)界的共同努力,人類基因組序列的‘工作框架圖’已經(jīng)繪就,這是該計劃實施進程中的一個重要里程碑。人類基因組序列是全人類的共同本論文由整理提供財富,應(yīng)該用來為全人類造福?！盵1]

三、尊重醫(yī)學(xué)科技工作者的勞動成果,保護知識產(chǎn)權(quán)醫(yī)學(xué)科技工作者是發(fā)展醫(yī)學(xué)科技的主導(dǎo)力量,他們?yōu)獒t(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重大貢獻。其勞動必須得到社會的承認,其人格必須受到人們的尊重,其成果應(yīng)受到保護。

這也是“尊重知識、尊重人才”的具體體現(xiàn)。在這個問題上,同志為我們作出了榜樣,他多次要求對那些在科技方面作出突出貢獻的科學(xué)家和技術(shù)人員給予精神上和物質(zhì)上的鼓勵。1991年10月8日,他在農(nóng)業(yè)科學(xué)家座談會上的講話中,對一些科學(xué)家給予充分肯定?！皩嵺`證明,摩爾根對遺傳學(xué)的貢獻是不能否定的。”[1]2910月16日,在授予錢學(xué)森同志“國家杰出科學(xué)家”榮譽稱號儀式上的講話中,對錢學(xué)森在科學(xué)研究領(lǐng)域作出的杰出貢獻表示熱烈祝賀,并借此機會向為祖國社會主義建設(shè)作出巨大貢獻的廣大科技工作者,表示親切慰問和衷心感謝本論文由整理提供。1996年12月9日,在全國衛(wèi)生工作會議上的講話中,對建國以來在醫(yī)學(xué)科技和衛(wèi)生服務(wù)方面作出突出貢獻的代表人物給予高度贊揚。2000年6月28日,在中央思想政治工作會議上的講話中,對為人類基因組序列作出貢獻的科學(xué)家給予高度評價。

做好知識產(chǎn)權(quán)保護是尊重科技工作者勞動成果的重要舉措,也是科技倫理的一項內(nèi)容?！凹夹g(shù)轉(zhuǎn)讓和保護知識產(chǎn)權(quán),已成為當(dāng)今國際經(jīng)濟技術(shù)合作關(guān)系中的重要問題……科學(xué)技術(shù),總是要同世界各國如切如磋,如琢如磨,才能取得更快更大的進步?！盵1]55“建立和完善高尚的科學(xué)倫理,尊重并合理保護知識產(chǎn)權(quán),對科學(xué)技術(shù)的研究和利用實行符合各國人民共同利益的政策引導(dǎo),是21世紀人們應(yīng)該注重解決的一個重大問題。”

[1]217加強國際合作是促進科技進步的重要途徑之一。近年來,我國在環(huán)境保護、生物工程、基因技術(shù)、信息科學(xué)等領(lǐng)域加強了國際合作本論文由整理提供,取得了巨大成就。在與國外科學(xué)技術(shù)的交流中,同志多次強調(diào)要堅持相互尊重、平等互利的倫理原則。由于各國基礎(chǔ)、自然環(huán)境、人口特征、文化教育狀況等的不同,科技發(fā)展的程度差距很大,各有特點,各有優(yōu)勢,各國應(yīng)互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展,共同進步。所以,在科技交往過程中,“我們應(yīng)當(dāng)充分尊重他人的知識產(chǎn)權(quán),同時又要善于保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。在相互尊重、平等互利的原則基礎(chǔ)上開展國際合作。

至于遺傳資源問題,中國在1998年6月了《人類遺傳資源管理暫行辦法》,其出發(fā)點是在該原則下促進國際合作和交流。中國政府鼓勵中國科學(xué)家與國外同行在這一領(lǐng)域進行合作,所限制的只是少數(shù)個人和公司以科研名義采集標本從事商業(yè)活動?！?/p>

[1]186-1872000年10月11日,同志國際工程科技大會上的講話中又重申,在堅持相互尊重、平等互利原則下,搞好科技領(lǐng)域國際合作問題。指出全球氣候變化、大氣和水體污染、土地荒漠化、生物多樣性的保護、因特網(wǎng)上虛假有害信息的防范等問題,都需要通過加強工程科技的國際合作來促進解決。我國將堅定不移地實施可持續(xù)發(fā)本論文由整理提供展戰(zhàn)略,加強與世界各國的合作,更好地保護中國人民和世界各國人民的生存環(huán)境,使我們的子孫后代擁有一個更為美好的發(fā)展空間[1]227-228。

四、誠信、求實創(chuàng)新、拼搏奉獻、團結(jié)協(xié)作,是醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求,也是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中必須遵循的道德規(guī)范誠信,是科學(xué)研究中必須遵循的一個基本道德規(guī)范,是科技發(fā)展進步的內(nèi)在保證。誠信,在科技領(lǐng)域,也就是要具備科學(xué)精神。而“科學(xué)精神的精髓是實事求是?？萍脊ぷ髡邞?yīng)該率先垂范,堅持實事求是的科學(xué)精神,加強科學(xué)道德建設(shè),克服急于事功的浮躁心態(tài),反對一切弄虛作假行為,努力成為先進文化的實踐者?！背壝貢W(wǎng)

[6]同樣,一個人要想在科學(xué)研究中取得一定的成績,必須“要堅持黨的基本路線,大力弘揚愛國主義精神、求實新精神、拼搏奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神。這四種精神,是我國數(shù)代科技工作者崇高品質(zhì)的結(jié)晶,也是科技事業(yè)繁榮的重要保證,要作為科技界精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,發(fā)揚光大。”

具體來講,“求實是科本論文由整理提供學(xué)之本,創(chuàng)新是科技發(fā)展的生命力所在。科學(xué)研究來不得半點虛假,必須以求實的態(tài)度,尊重客觀規(guī)律,探索真理,開拓創(chuàng)新……團結(jié)協(xié)作是社會化生產(chǎn)條件下科學(xué)技術(shù)研究活動的內(nèi)在要求。在科學(xué)技術(shù)工作中,既要倡導(dǎo)學(xué)術(shù)上百花齊放、百家爭鳴,又要提倡相互尊重,團結(jié)合作,取長補短,發(fā)揮集體優(yōu)勢,協(xié)同公關(guān)?！盵1]60-61只有這樣,才能徹底消除科技行業(yè)中可能出現(xiàn)的弄虛作等不正之風(fēng),科技才能取得更大進步。

參考文獻:

[1].論科學(xué)技術(shù)[M].北京:中央文獻出版社,2001.

[2].文選(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006:236.

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