導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇名師講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

6月17日，王桂華名師工作室啟動(dòng)儀式在考棚小學(xué)隆重召開，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)用及名師工作室全體成員參加了此次儀式，我們有幸聆聽了各位專家的指導(dǎo)，感受頗多，較深的有以下三點(diǎn)：

一、真愛(ài)學(xué)生

余振興校長(zhǎng)的報(bào)告貼近教學(xué)日常生活實(shí)際，仿佛一個(gè)知心朋友與大家聊天，既親切有趣又意味深長(zhǎng)。余校長(zhǎng)教我們要上有趣的數(shù)學(xué)課；要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)，善于學(xué)；精神飽滿地而對(duì)每一天的工作；要真愛(ài)學(xué)生……當(dāng)他說(shuō)到：“如果你覺(jué)得一個(gè)學(xué)生調(diào)皮得令你煩惱，那是因?yàn)槟銗?ài)得不夠！”我心里立刻響起不屑的聲音：“那是你沒(méi)有遇到過(guò)這樣讓人頭疼的學(xué)生，站著說(shuō)話腰不疼??！”余校長(zhǎng)好像聽到了我的心聲一樣，接著平實(shí)地講述了他與這個(gè)同學(xué)“斗智斗勇”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與我們平時(shí)所遇所做是那么相似，只是他與我們相比，少了抱怨，少了浮躁，多了換個(gè)角度思考，多了深深的愛(ài)。想想自己平時(shí)工作中遇到了這種情況，剛開始也是用欣賞的目光去看孩子，找機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)這些孩子，并積極與家長(zhǎng)溝通，可是當(dāng)?shù)貌坏郊议L(zhǎng)的回應(yīng)時(shí)，多次毫無(wú)起色時(shí)，自己也就泄氣了，今天，我深深地感受到了“愛(ài)得不夠”對(duì)我的鞭策，在今后的工作中，愿自己愛(ài)得夠，愛(ài)得深，愛(ài)得久！

二、真實(shí)課堂

聽完余鋒院長(zhǎng)的報(bào)告，我對(duì)數(shù)學(xué)課堂有了新的認(rèn)識(shí)：一堂好課，不是光看情境多有趣，課件有多美，而是應(yīng)該簡(jiǎn)約明朗，真實(shí)有效。確實(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)時(shí)過(guò)多地關(guān)注了多媒體是否亮麗，關(guān)注了形式是否多樣，關(guān)注了課堂是否熱鬧，而忽略了學(xué)生是否都參與思考，是否能靜下心來(lái)思考。我想，今后我要努力的方向應(yīng)該是：在愉快的課堂上真實(shí)地學(xué)習(xí)！

三、扎實(shí)課堂

篇2

15歲單槍匹馬到武漢雜技團(tuán)成為一名優(yōu)秀的雜技演員，屢獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)；

她，就是馮蕾。如今在商界成就了自己的一番事業(yè)……

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，她敢于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，每一步人生腳印都是自己的選擇。

接觸體操是緣分

1979年馮蕾出生于湖南衡陽(yáng)，6歲那年參加了湖南省業(yè)余體操少兒隊(duì)的選拔，在1500個(gè)小孩中脫穎而出。

家人立刻開了一次重要的家庭會(huì)議，主要是做馮蕾的思想工作，要她放棄體育這條路。也許是叛逆、也許是挑戰(zhàn)，她堅(jiān)持選擇了體操。

這一練就整整8年，手上的老繭長(zhǎng)了一層又一層。就是憑著這股子勁頭，8歲那年她參加全國(guó)少年兒童業(yè)余體操比賽,獲得人生第一塊榮譽(yù)――3金1銀。

少年體操冠軍搖身變?yōu)椤帮w天女皇”

人生就是這樣，遇到不同的機(jī)遇，做出不同的選擇！1994年，正好中國(guó)武漢雜技團(tuán)到湖南省體操中心招人，由于身體條件好、基本功扎實(shí)，馮蕾當(dāng)即就被選中。

當(dāng)時(shí)馮蕾15歲，在她面前有兩條路，第一條的路，到家里人安排的銀行工作，那里肯定是舒適安穩(wěn)；第二條路，到武漢開始新人生――雜技事業(yè)；為了此事，家中舉行了有關(guān)馮蕾前途的第二次家庭會(huì)議，不過(guò)從小獨(dú)立的她仍然義無(wú)反顧地選擇了與體操有密切聯(lián)系的雜技表演。

1994年6月，她進(jìn)入武漢雜技團(tuán)。2002年在朝鮮“四月之春”國(guó)際友誼賽中獲得金獎(jiǎng)；第2年在全國(guó)第四屆雜技比賽獲得“銀獅獎(jiǎng)”。

當(dāng)老板，我的夢(mèng)想我做主

馮蕾一直有個(gè)夢(mèng)想，就是自己當(dāng)老板，為此她一直在進(jìn)修經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。2007年馮蕾加盟吾飲良品，開了一家小巧而溫馨的奶茶店，真真正正的自己當(dāng)起了老板。

不管是練習(xí)體操，還是做生意，都是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。奶茶店從選址、裝修到招人，公司都給了她很大的幫助，使她有精力專心學(xué)習(xí)奶茶店的管理以及操作課程。奶茶店在武漢仁壽路，裝修根據(jù)公司要求，很有香港的氛圍，非常時(shí)尚。開業(yè)那天附近的學(xué)生差點(diǎn)就把我的門給圍了，非常受他們的歡迎了。記得那幾天，幾乎都能賣到3500塊錢。馮蕾當(dāng)時(shí)都哭了，好像自己又獲得金牌，太高興了。馬上開學(xué)了，應(yīng)該她的生意又會(huì)有很大的提升。

篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市 我們?cè)谛袆?dòng)》。

文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。當(dāng)那一面象征著文明的紅旗傳遞到我們手中時(shí)，我們的肩上也多了一份責(zé)任，創(chuàng)建省級(jí)文明城市，我們義不容辭。

曾記得，第一天上學(xué)，和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是要做一名文明的小學(xué)生?！拔拿鳌笔鞘裁茨?？當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。我按照老師說(shuō)的去做，上課認(rèn)真聽講，下課和同學(xué)們愉快游戲，放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……老師撫摸著我的頭說(shuō)：“銘雨真是一個(gè)講文明的好孩子！”老師的笑，在我的眼前照出了一條通往文明的道路。

而后的日子里，我漸漸的長(zhǎng)大了，我明白了文明就是在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，于是，我學(xué)會(huì)了謙恭禮讓、樂(lè)觀豁達(dá)。 2014年3月4日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)代表師范附小參加了在新世紀(jì)廣場(chǎng)舉行的“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，志愿者在行動(dòng)”的主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我代表少先隊(duì)作了發(fā)言，并跟著宣誓員一起宣誓s“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾s盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。”這次活動(dòng)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都受益匪淺，明白了什么是文明，應(yīng)該怎樣做文明市民，文明市民應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)……我深刻的感受到要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)建文明城市。

作為小學(xué)生，我覺(jué)得文明就在我們身邊，有時(shí)候，離我們只不過(guò)是10公分的距離，也許只是幾十厘米的寬度，可能只是一張紙的厚度，近得觸手可及。多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。

我們班級(jí)之間開展了“共建文明校園”隊(duì)會(huì)活動(dòng)，利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種形式表彰校園文明行為，開展了 “講文明，促成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，見到同學(xué)我報(bào)以甜美的微笑，見到老師鞠躬問(wèn)侯，見到年邁的老人起身讓座，見到需要幫助的同學(xué)伸出援助之手。

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。不經(jīng)意間，九年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)自己有多么地?zé)釔?ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。因?yàn)槲伊?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我快樂(lè)與幸福的根源。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn)；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

教師節(jié)演講：做一名學(xué)生最喜歡的老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。不經(jīng)意間，九年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)自己有多么地?zé)釔?ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。因?yàn)槲伊?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我快樂(lè)與幸福的根源。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？

我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問(wèn)；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。“疼愛(ài)自己孩子的是人，熱愛(ài)別人孩子的是神。”在一次與家長(zhǎng)的交談中我得知我們班的孫慧陽(yáng)同學(xué)是單親家庭的孩子，平時(shí)穿的衣服都是同學(xué)們拿的，我就特別關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他上課注意力不集中，總是走神，下課也不太跟同學(xué)們玩，我就和他談心，我握住他的手噓寒問(wèn)暖“你的臉怎么都皴了，早上洗完臉要抹油?！薄疤炖淞艘啻c(diǎn)衣服”等等，上課我有意讓他回答問(wèn)題并給于肯定和表?yè)P(yáng)。在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充喝鋇愕難生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

謝謝大家！

只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。“疼愛(ài)自己孩子的是人，熱愛(ài)別人孩子的是神?！痹谝淮闻c家長(zhǎng)的交談中我得知我們班的孫慧陽(yáng)同學(xué)是單親家庭的孩子，平時(shí)穿的衣服都是同學(xué)們拿的，我就特別關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他上課注意力不集中，總是走神，下課也不太跟同學(xué)們玩，我就和他談心，我握住他的手噓寒問(wèn)暖“你的臉怎么都皴了，早上洗完臉要抹油?！薄疤炖淞艘啻c(diǎn)衣服”等等，上課我有意讓他回答問(wèn)題并給于肯定和表?yè)P(yáng)。在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充喝鋇愕難生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

篇5

有一位教師曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在敵視中，他便好斗;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境里，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人。”那么，一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂(lè)的。

那么如何才能做一名快樂(lè)的教師呢?

在美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句這樣的格言：像忠誠(chéng)上帝一樣忠誠(chéng)國(guó)家;像忠誠(chéng)國(guó)家一樣忠誠(chéng)職業(yè);像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)工作。我認(rèn)為熱愛(ài)是快樂(lè)的源泉，做一名快樂(lè)的教師的前提就是熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的三尺講臺(tái)，熱愛(ài)自己的一方學(xué)生，熱愛(ài)自己的教學(xué)天地。出于這種發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，快樂(lè)便不再遙遠(yuǎn)，隨之而來(lái)。

一、我付出我快樂(lè)

冬日凌晨，當(dāng)我頂著寒風(fēng)，帶著一絲倦意，走進(jìn)教室，傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書聲，便覺(jué)得這早起是快樂(lè)的。夏日炎炎，當(dāng)我冒著酷暑，頂著燥熱，大汗淋漓地講課時(shí)，看到學(xué)生渴求知識(shí)的眼睛，便覺(jué)得這忍耐是值得的。子夜時(shí)分，當(dāng)我仍然在批改第二天一早要講的試卷的時(shí)候，一想到能讓每位學(xué)生都看到自己被批改的試卷，我便打起精神，覺(jué)得這努力是應(yīng)該的。

二、我收獲我快樂(lè)

每一次講課看到學(xué)生臉上露出會(huì)意的微笑，我便覺(jué)得知足。每一次考試見證學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步，我便覺(jué)得開心。才知道原來(lái)每一份付出都有回報(bào)。

每一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨，辦公桌上滿是學(xué)生祝福的卡片：老師天涼了，多加點(diǎn)衣服。老師，謝謝有你，伴我們走過(guò)青春。老師，您辛苦了，以前我們不懂事，盡惹你生氣，以后會(huì)努力的。才知道原來(lái)每一份真心都換來(lái)真心。

每一個(gè)春夏秋冬，校園里的花兒謝了又開，我的學(xué)生們也漸漸長(zhǎng)大，看到他們?cè)絹?lái)越堅(jiān)毅的臉龐，才知道原來(lái)我們的青春共同綻放。

三、我感恩我快樂(lè)

我時(shí)常想，相對(duì)那些點(diǎn)滴付出，我得到的真的很多。感謝我的學(xué)生，讓我經(jīng)過(guò)他們燦爛的青春;感謝我的同事，所給予我的無(wú)私的關(guān)懷和悉心指導(dǎo);感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們青年教師的關(guān)心和鼓勵(lì);感謝我們的學(xué)校，所賦予我們的責(zé)任和使命。感謝我的職業(yè)，讓我擁有一個(gè)快樂(lè)并且有意義的人生。

最后，我想以汪國(guó)真先生的兩句詩(shī)，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們：

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天

篇6

我們已經(jīng)上6年級(jí)了，馬上就會(huì)到人生的第1個(gè)“十字路口”，這一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是關(guān)系到我們以后的人生！我們到底需要怎樣選擇，才今生無(wú)悔？陳叔叔說(shuō)：“要走一條對(duì)的路，一定要選好目標(biāo)?！本拖褚暺林械脑S三多一樣。為了自己的班長(zhǎng)不退伍，自己刻苦訓(xùn)練“單腹繞杠”在他與班長(zhǎng)的不懈努力下，許三多在考試時(shí)做了三百三十三個(gè)！這就是堅(jiān)持和目標(biāo)！”

陳叔叔在講這一席話時(shí)，我靜靜地想了想，其實(shí)有很多好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，都是因?yàn)槲覀儧](méi)有堅(jiān)持。所以，我暗下決心：決定以后不管做任何事都要堅(jiān)持，不怕困難！有時(shí)，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，只想做簡(jiǎn)單的，而遇到難題時(shí)，我的懶惰就開始“興奮”，于是便想放棄，去問(wèn)老師、家長(zhǎng)。其實(shí)，那些題只要我稍動(dòng)腦筋就能克服困難。

陳叔叔還講了一個(gè)有關(guān)于“阿甘”的故事。他一直過(guò)著平凡的生活，直到有一天的下午，阿甘突然想跑一跑，于是就從郊外一直跑到市中心，他想：我能跑到市中心，為何要調(diào)頭呢？于是，阿甘本著這樣的精神，跑到了一個(gè)洋前，他又想；我能跑這么遠(yuǎn)，何不再跑遠(yuǎn)一些？所以，阿甘就憑著這樣的精神跑步環(huán)游美國(guó)……

阿甘的故事又一次提醒我們，一定要堅(jiān)持到底。

篇7

我覺(jué)得，總書記的“八榮八恥”令我充滿力量，使我的精神受到極大鼓舞?！鞍藰s八恥”的社會(huì)主義榮辱觀是傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的完美結(jié)合，一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)精神是不行的一個(gè)民族沒(méi)有精神更是不行的。

以榮為榮，以恥為恥，本是一件十分自然的事。古人云：“人不可以，之恥，矣?！?/p>

然而，近年來(lái)，由于受物質(zhì)利益的驅(qū)動(dòng)和一些不良風(fēng)氣的影響，一些人的榮辱觀出現(xiàn)了扭曲，把本以為榮的東西當(dāng)成不可取，把本以為可恥的東西當(dāng)成值得炫耀。比如，有人把投機(jī)取巧、撈取不當(dāng)名利，當(dāng)成是有本事；把一擲千金鋪張浪費(fèi)，當(dāng)成是“有現(xiàn)代意識(shí)”。諸如此類，都是榮辱觀混淆和扭曲的表現(xiàn)。

總書記的“八榮八恥”，強(qiáng)調(diào)以榮為榮、以恥為恥，就是要把一些人心目中扭曲了的東西糾正過(guò)來(lái)，弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，以保持與當(dāng)代文明社會(huì)相適應(yīng)的道德觀、價(jià)值觀、榮辱觀，不斷推動(dòng)社會(huì)主義文明建設(shè)向前發(fā)展，使我們所要實(shí)現(xiàn)的小康社會(huì)不只是物質(zhì)生活上的小康，更是精神生活上的小康，道德生活上的小康。

也許有人說(shuō)，文明時(shí)代的社會(huì)要更加開放和寬容，社會(huì)生活應(yīng)該呈現(xiàn)出多樣化，榮辱標(biāo)準(zhǔn)也不可能像過(guò)去一樣的要求。不可否認(rèn)，社會(huì)的文明進(jìn)步為我們的行為提供了更多的選擇，但是，這一切都不能離開人們所應(yīng)具備的基本道德要求，不能沒(méi)有基本的榮辱標(biāo)準(zhǔn)。如果沒(méi)有這些基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，那么社會(huì)主義文明社會(huì)也就建立不起來(lái)；即使建立起來(lái)也會(huì)因?yàn)槿藗兪サ赖聹?zhǔn)則而將文明社會(huì)葬送。

能否做到以榮為榮、以恥為恥，其根本，還是看一個(gè)人受什么樣的思想道德觀念的教育和影響。要保持正確的榮辱觀，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義道德思想，認(rèn)真汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，通過(guò)學(xué)習(xí)，糾正榮辱觀上錯(cuò)誤的東西。

不應(yīng)否認(rèn)，在我們周圍不乏缺少信仰的人、唯利是圖的人、不守信譽(yù)的人和損人利己的人，我們有時(shí)甚至因?yàn)樗麄兌艿絺?。但這決不能因此而改變我們的道德節(jié)操和榮辱標(biāo)準(zhǔn)。這些人及其行為是個(gè)別的，是為社會(huì)所唾棄的。

篇8

大家好！我演講的題目是：《牢記使命健康工作快樂(lè)生活》。

我們先來(lái)聽一個(gè)故事，有三個(gè)砌墻工人在砌墻，有人看到了，問(wèn)其中一個(gè)工人，說(shuō)：“你在做什么？”這個(gè)工人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見嗎？我在砌墻！”于是他轉(zhuǎn)身問(wèn)第二個(gè)人：“你在做什么呢？”第二個(gè)人說(shuō)：“我在建一幢漂亮的大樓！”這個(gè)人又問(wèn)第三個(gè)人，第三人嘴里哼著小調(diào)，歡快地說(shuō)，“我在建一座美麗地城市?！?/p>

這個(gè)小故事的主題就是“健康工作、快樂(lè)生活”。健康工作，快樂(lè)生活，就是以積極地心態(tài)去面對(duì)平凡的工作，用感恩的心去對(duì)待自己身處的環(huán)境。

品味同一杯咖啡，有人覺(jué)得苦澀，有人卻覺(jué)得香甜，區(qū)別就在于每個(gè)人的心態(tài)不一樣。

作為一名國(guó)稅人，我想大家都不會(huì)忘記十多年前的“打騙風(fēng)暴”，廣大國(guó)稅干部從思想、執(zhí)法、紀(jì)律都進(jìn)行了一次前所未有的洗禮。由于“執(zhí)法不規(guī)范，不嚴(yán)格，不按制度辦事”，致使國(guó)稅系統(tǒng)少部分國(guó)稅干部因工作上的失職、瀆職等問(wèn)題，受到了黨紀(jì)政紀(jì)乃至是刑事責(zé)任的處理。他們付出的代價(jià)是沉重的，吸取的教訓(xùn)也是刻骨銘心的。

作為國(guó)稅隊(duì)伍中的一員，我們像古人說(shuō)得那樣：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失”。我們要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，刻苦鉆研稅收業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)法、文明服務(wù)，以執(zhí)著的工作熱情和任勞任怨的精神，在各自平凡的工作崗位上為國(guó)稅事業(yè)的發(fā)展盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

我們甘肅國(guó)稅精神的核心是“敬業(yè)、效率、榮譽(yù)”，我們作為甘肅國(guó)稅中的一員就要牢記使命，把黨和人民賦予的職責(zé)看得比泰山還重。

一直以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)和同事們兢兢業(yè)業(yè)地工作的一言一行感染著我，激勵(lì)著我。我的崗位是平凡的，但我會(huì)盡自己的力量，干好每一項(xiàng)工作，完成好每一項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我時(shí)常這樣勉勵(lì)自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于心。我也許不能做到完美，也許不能做到優(yōu)秀，但一定要努力去做。我要用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為國(guó)稅的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦！

一路走來(lái)一路歡喜，能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵(lì)的環(huán)境中工作，我感到很幸運(yùn)。玉不琢，不成器。人不學(xué)，難成材。多年來(lái)，我不僅學(xué)會(huì)了協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持，更懂得了牢記使命，健康工作，快樂(lè)生活。感謝國(guó)稅局這個(gè)大家庭，為我提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，使我的人生充滿了奮斗的激情；感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步；感謝這個(gè)大家庭，為我找到快樂(lè)的源泉！

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績(jī)只屬于過(guò)去，每一次的進(jìn)步，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。每一個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每一個(gè)人的天性中都蘊(yùn)藏著大自然賦予的創(chuàng)造力。我們雖然只是普普通通的稅務(wù)干部，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有可歌可泣的詩(shī)篇，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默地奉獻(xiàn)，可我們知道，自己的每一滴汗水，都將融入祖國(guó)的萬(wàn)里春色，自己的每一分光熱，都將注入稅收事業(yè)的燦爛輝煌！

篇9

經(jīng)區(qū)衛(wèi)生局研究，今天召開基本公共衛(wèi)生服務(wù)和爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市工作會(huì)議，主要有兩項(xiàng)任務(wù)：一是回顧總結(jié)XX基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目執(zhí)行年的工作落實(shí)情況，二是對(duì)全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，并以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市活動(dòng)為總抓手，全面推動(dòng)我區(qū)衛(wèi)生工作深入開展。剛才士艷局長(zhǎng)通報(bào)了XX年基本公共衛(wèi)生考核情況，同時(shí)宣讀了區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于宋疃鎮(zhèn)馬場(chǎng)村衛(wèi)生室實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)違規(guī)事件的處理決定》，并就下一步工作進(jìn)行了安排部署，方惠書記宣讀了區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組及實(shí)施意見，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，就此機(jī)會(huì)，我再講幾點(diǎn)意見。

一、切實(shí)履職，扎實(shí)推進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作

一要認(rèn)識(shí)再提高。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的越來(lái)越重視，我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，城鄉(xiāng)醫(yī)療保障體系基本形成，基層衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)日益健全，疾病控制、醫(yī)療救治、衛(wèi)生應(yīng)急體系進(jìn)一步完善，實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)，把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從理念到制度的重大變革，它不僅是一項(xiàng)重要的衛(wèi)生工作，更是一項(xiàng)惠及城鄉(xiāng)居民的重大民生工程，關(guān)系到每一個(gè)人的健康、每一個(gè)家庭的幸福，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，同時(shí)，將居民健康保障由“以治為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)防、治療并重”，既體現(xiàn)了衛(wèi)生工作的內(nèi)在規(guī)律，又符合現(xiàn)階段的實(shí)際情況，有利于提高醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效率，減輕國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的負(fù)擔(dān)。因此我們要充分認(rèn)識(shí)到開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)做好項(xiàng)目實(shí)施的高度責(zé)任感和神圣而又光榮的使命感。

篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：大家晚上好！

在這次展首府新風(fēng)采，做文明新市民的演講活動(dòng)中，我演講的題目是勿以善小而不為。

你是春天的風(fēng)，雕塑著人類古老的文明，你是春天的雨，常激起我心中愛(ài)的漣漪。藍(lán)天白云、彎彎河水、茵茵綠草、松濤振振,這便是美麗的*城市*，我一直魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)。

我出生在改革伊始，在我小時(shí)候的記憶里，*城市*略顯陳舊，從我的家到兒時(shí)的學(xué)校，會(huì)經(jīng)過(guò)連片的平房區(qū)和狹窄的街道。

歷經(jīng)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨，*城市*正以嶄新的姿態(tài)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中昂首闊步前行。

而今*城市*的建設(shè)更是日新月異，高樓林立、點(diǎn)點(diǎn)氈房，這是自然的純樸與現(xiàn)代文明的結(jié)合，飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)溢滿濃郁的民俗風(fēng)情。

新的時(shí)代必然援引著新的風(fēng)采。古語(yǔ)有：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，新的時(shí)代，做文明的新市民我覺(jué)得正要從點(diǎn)滴做起，我想用幾個(gè)字來(lái)概括我的想法，那就是節(jié)約、環(huán)保、風(fēng)貌、自律。

節(jié)約，是我們祖祖輩輩留下的傳統(tǒng)美德。優(yōu)越的物質(zhì)生活讓很多人忘了美好生活的來(lái)之不易，新時(shí)代，讓我們發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為家庭節(jié)約、為單位節(jié)約、為社會(huì)節(jié)約，用行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。

提到環(huán)保，我們有祖輩留給我們的物質(zhì)財(cái)富，僅管我們城市的繁華和大都市還存有一定的差距，但我們有自己的特色，我們擁有原始的自然的純美和清新，花團(tuán)緊簇、綠樹成蔭的街道，甚至道邊墻角，都在影響著我們城市的魅力，做文明的市民，讓我們從身邊做起，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，凈化我們的家園。不隨地亂扔垃圾，亂倒贓水，不隨地吐痰，愛(ài)惜這座城市的一草一木，奮力清除城市“牛皮癬-小廣告”；在公園等公共場(chǎng)所主動(dòng)的去做一些環(huán)保的事情，如將別人隨手扔掉的垃圾撿起放到垃圾箱內(nèi)，提醒身邊的人要注意衛(wèi)生等等，讓我們把實(shí)現(xiàn)文明城市的理念和決心傳達(dá)給每一個(gè)身邊的人……

風(fēng)貌，是我們展示給別人的精神狀態(tài)。我們有義務(wù)建設(shè)好自己美麗的家園，維護(hù)我們市的美好形象；作為一名市民，我們更有責(zé)任當(dāng)一名文明建設(shè)的示范者、傳播者。注意自己的一言一行，把最文明的風(fēng)貌展現(xiàn)出來(lái)，如不橫穿馬路，文明行車，文明排隊(duì)，公交車上主動(dòng)給需要幫助的人讓座等，要以主人翁態(tài)度，主動(dòng)參與城市的建設(shè)和管理，關(guān)心城市的發(fā)展，看到不利于城市文明的種種不良現(xiàn)象，不能事不關(guān)己、不聞不問(wèn)，要根據(jù)自己的情況，盡自己力所能及去幫助身邊每一位需要幫助的人。而你所得到的，也必將是“贈(zèng)人玫瑰，手染余香”的美麗情懷。

最后，我要說(shuō)的就是自律了，也就勿以惡小而為之，法網(wǎng)灰灰，疏而不露，所有違法者必將受到法律的嚴(yán)懲，而還有一種，似乎是介于法律之外而僅在道德的評(píng)判范圍。做為一個(gè)新時(shí)代的新市民，要牢記胡總書記的“xxxx”，做一個(gè)既不違法又有著高尚道德情操的新市民。

人民城市人民建，建好城市為人民。當(dāng)今世界，國(guó)際國(guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一個(gè)城市的文明程度越高，文化品位越高，其城市的形象就越好，就越能凝聚人心，吸引人氣。關(guān)愛(ài)家園是每一位公民的義務(wù)和責(zé)任。展現(xiàn)城市的時(shí)代風(fēng)尚是提升城市形象的現(xiàn)實(shí)選擇，是加快城市化進(jìn)程的有效途徑，是廣大人民的迫切愿望，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在需要。

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲，帶著一種美好的憧憬，我仿佛看到了一個(gè)正煥發(fā)著青春活力年輕的*城市*呈現(xiàn)在全市人民的眼前。古老而年輕的*城市*猶如一位風(fēng)姿綽約的美婦——一條條寬敞明亮的道路舒展了她滄桑的皺紋；一面面雪白的墻壁從此告別了可惡的“黃褐斑”；整潔疏暢的背街小巷為她理好凌亂的秀發(fā)，碧綠的草坪給她披上了美麗的青紗……