導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇荷花頌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我喜歡嬌艷的玫瑰，喜歡性情孤僻的曇花，也喜歡高貴的牡丹，但更喜歡那高雅脫俗的荷花。

清晨，旭日東升，我來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)枝枝荷花如千雙纖纖素手，又如數(shù)位亭亭玉立的少女。她們有的如羞澀靦腆的姑娘，含苞欲放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，如熱情奔放的孩子正與風(fēng)姐姐擁抱，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，如美麗的女孩正向人們展示自己嬌美的容顏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有粉紅色的，有紫紅色的，有鵝黃色的，還有雪白的，朵朵荷花千姿百態(tài)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，數(shù)朵荷花翩翩起舞，連河邊的柳樹(shù)也為她們伴舞。

中午，艷陽(yáng)高照，知了盡情的鳴唱，荷花都展開(kāi)了花瓣，在陽(yáng)光的照耀下，如位位仙女正在池中嬉戲。咦？怎么只有幾十朵荷花，其它荷花到哪去了？仔細(xì)一瞧，原來(lái)，天氣太熱了，頑皮的荷花妹妹正躲在荷葉下乘涼呢！再看看荷花頭上荷葉，它們像一把把綠色的傘，恰到好處地為荷花遮陽(yáng)。荷葉十分光滑，如打了蠟一般，幾滴水滴在荷葉上頭，也不會(huì)滲下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如在碧玉盤里放上了幾顆晶瑩透亮的鉆石。如果把荷花比作公主的話，那荷葉就是用來(lái)打扮公主的衣裳。

傍晚，夕陽(yáng)西下，天空中灑下了一顆顆雨珠，荷花在風(fēng)中搖擺，如同少女在舞蹈，這時(shí)荷花中間的蓮蓬就露了出來(lái)。雨水落在荷葉上便像斷了線的珍珠一般一直往下滾。雨漸漸大了，荷花都鉆到水底下去了，而荷葉就像大傘為荷花擋雨。

篇2

在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，她的笑容更加恬淡，舉止更加從容，內(nèi)心更加充實(shí)。她懷著一腔熱血，抱著堅(jiān)定不移的信念，勇敢地跨過(guò)了艱難崎嶇、層層障礙。沒(méi)有人知道，她在背后付出了多少汗水；也沒(méi)有人知道，她有多少個(gè)日日夜夜通宵達(dá)旦為事業(yè)編織藍(lán)圖……

衷情“新能源”

1996年的夏天，李艷走出了美麗的大學(xué)校園。面對(duì)就業(yè)，她也像很多年輕人一樣茫然過(guò)。在經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)之后，她選擇了一個(gè)同她所學(xué)專業(yè)毫不相干的化妝品工作。憑著出色的溝通技巧與工作能力，她很快就贏得了人生的第一桶金。時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)間，李艷慢慢地發(fā)現(xiàn)化妝品并不是自己最理想的行業(yè)。她想探尋到另一片新的天地，在廣闊的新天地馳騁、遨游……

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。一次，李艷回母校探望老師，在閑聊時(shí)談起了在節(jié)能環(huán)保方面有很大發(fā)展?jié)摿Φ乃礋岜眉夹g(shù)，一席話驚醒了一直在探尋新天地的李艷，她心想，這么先進(jìn)的技術(shù)，何不去做做推廣？在積極響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保號(hào)召的同時(shí)，自己也開(kāi)創(chuàng)了一片新領(lǐng)域。于是，她第一時(shí)間查閱了大量資料，并了解了這項(xiàng)技術(shù)不但可以從土壤或淺層地下水中提取能量，還可以從工業(yè)廢水、污水、海水中提取能量，并廣泛地應(yīng)用于民用建筑、辦公樓、部隊(duì)營(yíng)房等多種場(chǎng)所，從而節(jié)約了大量的供暖、供冷的能量，還省去了噪音和霉菌污染，節(jié)省大量投資費(fèi)用。

在了解了水源熱泵技術(shù)之后，李艷用了幾個(gè)月的時(shí)間，走訪了十余個(gè)環(huán)保企業(yè)，拜訪了很多環(huán)保方面的專家、學(xué)者，他們紛紛對(duì)這項(xiàng)高科技技術(shù)表示贊許，但也誠(chéng)懇地表示這項(xiàng)技術(shù)推廣起來(lái)還面臨著很大的挑戰(zhàn)。此刻的李艷，仿佛站在十字街口，不知該如何選擇未來(lái)的方向，一旦選擇，就意味著要堅(jiān)持走下去，不撞南墻不回頭，承擔(dān)起這個(gè)項(xiàng)目的同時(shí)，也意味著要放棄化妝品行業(yè)，放棄穩(wěn)定而可觀的收入。

于是，她不顧家人和朋友的勸說(shuō)，毅然決然地選擇了新能源。

起步遇艱難

李艷滿懷信心開(kāi)始同老師一起著手開(kāi)發(fā)這項(xiàng)國(guó)人并不熟悉的領(lǐng)域。2000年，項(xiàng)目正式開(kāi)始運(yùn)作。早在90年代這項(xiàng)技術(shù)就進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，但當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，因而推廣起來(lái)難度非常大。李艷在向幾百名客戶講解項(xiàng)目原理時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多人都聽(tīng)不懂，對(duì)項(xiàng)目感興趣的也就是五六個(gè)人而已，李艷和老師并沒(méi)有因此而氣餒，而是想辦法把客戶范圍擴(kuò)展到更大，只有讓更多的人了解新能源項(xiàng)目，才能使之被市場(chǎng)認(rèn)可，從而得到推廣與發(fā)展。盡管第一年她們僅做成了3個(gè)項(xiàng)目，但是與項(xiàng)目接觸的客戶卻不少于1000多人，這也為以后的項(xiàng)目推廣打下了基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)的進(jìn)展也是異常艱難。有時(shí)候，李艷和同事約見(jiàn)客戶往往要談很久，有的客戶不了解項(xiàng)目，還要重新講解，這些新能源項(xiàng)目知識(shí)，李艷早已倒背如流。艱難的起步階段，李艷有時(shí)候連午飯都來(lái)不及吃一口，便又匆匆出去拜訪客戶，晚上回家又開(kāi)始籌劃明天的行程。2003年，眼看著400萬(wàn)的投資沒(méi)有得到任何收益，李艷和同伴愁在心上。她內(nèi)心里的聲音再次響起：不管多么艱難，我都要探尋到另一番新天地，我要把這件有意義的事業(yè)做下去！這項(xiàng)先進(jìn)的新能源技術(shù)項(xiàng)目一定會(huì)被接受和重視！李艷咬咬牙，連續(xù)賣掉了兩套房子，再一次把30多萬(wàn)元投入到項(xiàng)目中。

成功靠信念

第一個(gè)項(xiàng)目在河北保定的成功落成，李艷和同伴終于嘗到了成功的喜悅。這不僅給予了她們很大的鼓勵(lì)與支持，而且增加了她們繼續(xù)干下去的動(dòng)力。盡管經(jīng)歷了那么多的坎坷崎嶇，只做成了一個(gè)項(xiàng)目，但也是李艷認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做出來(lái)的。在進(jìn)行項(xiàng)目工程期間，工地上每天都有李艷奔波忙碌的身影，她還親自陪同工人施工，把各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)到位，每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)、每一種零部件的采購(gòu)，她都要親自把關(guān)，層層安全篩選，充分地保證了項(xiàng)目完成的質(zhì)量，最后還精心地安排好對(duì)項(xiàng)目的售后服務(wù)。

隨著黨和政府對(duì)節(jié)能、環(huán)保事業(yè)越來(lái)越重視，全民節(jié)能、環(huán)保意識(shí)也日益增強(qiáng)，特別是隨著國(guó)家一系列鼓勵(lì)、支持節(jié)能、環(huán)保的政策、措施相繼出臺(tái)，清潔能源受到越來(lái)越多人的青睞，李艷及其團(tuán)隊(duì)的“綠色”產(chǎn)業(yè)迎來(lái)蓬勃發(fā)展的春天。

2004年，河北科萊公司正式注冊(cè)登記，公司運(yùn)轉(zhuǎn)也日漸步入正規(guī)。在李艷和同伴的日復(fù)一日、年復(fù)一年地不懈努力下，他們的業(yè)務(wù)拓展終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)?？蛻袈嗔似饋?lái)，新能源項(xiàng)目被越來(lái)越多的人熟識(shí)、了解，國(guó)家對(duì)新能源的宣傳普及越來(lái)越廣泛，從而，開(kāi)始走向市場(chǎng)，被市場(chǎng)所認(rèn)可。

李艷沒(méi)有因初步的成功而停止前進(jìn)的腳步，為了更多地學(xué)習(xí)新能源的科學(xué)知識(shí)，她又在鄭州工程管理學(xué)院學(xué)習(xí)了工程管理，后來(lái)又在清華大學(xué)地產(chǎn)管理與創(chuàng)新CEO班學(xué)習(xí)深造，專業(yè)學(xué)習(xí)與人脈資源的拓展為李艷的事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她骨子里的堅(jiān)毅、不屈不撓和決不放棄的信念，感動(dòng)了客戶們，也感動(dòng)了她的團(tuán)隊(duì)。

2009年，已經(jīng)懷孕8個(gè)月的李艷還要堅(jiān)持親自去河北辛集市投標(biāo)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到她都覺(jué)得十分詫異，一個(gè)大肚子的女人獨(dú)自一人來(lái)投標(biāo)，這是什么信念在支撐著她？這是多么可貴的信念！或許是她感動(dòng)了在場(chǎng)的所有競(jìng)爭(zhēng)者，最終她競(jìng)標(biāo)成功。

此后，公司的新能源項(xiàng)目越來(lái)越多，但每每談項(xiàng)目的時(shí)候，李艷都是盡可能的親自去，她說(shuō)這樣她更能體會(huì)到工作帶給她的無(wú)比快樂(lè)和滿足感。公司里的許多員工都是慕名而來(lái)，這些人知道新能源有著無(wú)限的發(fā)展空間，自己也能夠在公司得到提升和鍛煉。如今，公司在全國(guó)各地已經(jīng)成立了8個(gè)分公司和104個(gè)辦事處，員工達(dá)1100余人。尤其是他們自主研發(fā)的無(wú)水地暖項(xiàng)目，得到了社會(huì)各界和用戶的認(rèn)可。又為我國(guó)的節(jié)能環(huán)保事業(yè)添上了一道美麗的風(fēng)景。

仁善在心間

篇3

    一、適時(shí)引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力

    1.在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),每個(gè)學(xué)生對(duì)化學(xué)都充滿新奇感,這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)檫@時(shí)你讓學(xué)生學(xué)什么,他們都愿意?；瘜W(xué)教師不能錯(cuò)過(guò),要精心設(shè)計(jì),統(tǒng)籌安排記憶內(nèi)容。因此在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要抓住學(xué)生的新奇感,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),可讓學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力;同時(shí)又避免學(xué)生只用眼睛觀看,流于看熱鬧的現(xiàn)象。而更重要的是通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手記錄、動(dòng)口描述,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓學(xué)生記住一些重要的現(xiàn)象和結(jié)論,學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象的本質(zhì),避免只注意表面的現(xiàn)象。久而久之,學(xué)生積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),又養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    2.化學(xué)由于記憶的東西比較多,也比較難記,這是學(xué)生的一大難題。應(yīng)采用各種方法減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),這是維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要的問(wèn)題。

    (1)在實(shí)驗(yàn)中記憶:對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,讓學(xué)生邊觀察、邊分析、邊記憶,并及時(shí)檢查;不然實(shí)驗(yàn)就流于形式,失去了意義,達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的,只有向?qū)W生提出相應(yīng)的要求,讓學(xué)生動(dòng)腦筋分析,才會(huì)在學(xué)生頭腦中重復(fù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和印象,加深記憶。

    (2)分散記憶:特別是第四單元要求記憶的知識(shí)很多,可將其中一部分提前記憶,如元素符號(hào)、化合價(jià);要求學(xué)生每天記兩三個(gè),可采用相互抽記的方法,學(xué)生很感興趣,也容易記住。在第二單元的學(xué)習(xí)中用符號(hào)表示反應(yīng)式,讓學(xué)生提前接觸化學(xué)式,在應(yīng)用中鞏固記憶,到了第四單元學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)那么困難,可以有效地突破難點(diǎn)。

    (3)比較記憶:比較記憶是最有效的記憶方法。不論是概念、性質(zhì)、制取、用途,都可以采用這種方法。如概念是學(xué)生難于記憶的,便要求學(xué)生將概念進(jìn)行比較,找出它們的關(guān)系和特點(diǎn)。并列關(guān)系:如:化學(xué)變化和物理變化;物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),純凈物和混合物,單質(zhì)和化合物,氧化物、酸、堿、鹽等等;包含關(guān)系:如:分子和原子,元素和原子,化合物和氧化物、酸、堿、鹽等交叉關(guān)系:如化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)……對(duì)于性質(zhì)的記憶:如氫氣和一氧化碳的性質(zhì),碳和一氧化碳的性質(zhì);一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)……氣體的制取、收集、檢驗(yàn):如氧氣、氫氣、二氧化碳的制取原理、裝置、收集方法,檢驗(yàn)方法、放置也采用相同的方法。將它們進(jìn)行比較,找出它們的特點(diǎn),形成有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,使知識(shí)記得牢,記得活,避免死記硬背。

    (4)利用口訣進(jìn)行記憶:如化合價(jià)的記憶,金屬活動(dòng)順序表的記憶,氫氣和一氧化碳還原性實(shí)驗(yàn)操作順序的記憶等都可采用這種記憶方法。

    (5)化學(xué)語(yǔ)言——化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫:這是化學(xué)最重要,也是難度最大的一個(gè)內(nèi)容;要想辦法,多花時(shí)間讓學(xué)生掌握書(shū)寫方法,不能讓學(xué)生死記憶硬背。否則將花掉學(xué)生大量時(shí)間,給學(xué)生增加很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且效果非常差,這也是學(xué)生感覺(jué)化學(xué)難學(xué),從而厭學(xué)的一個(gè)重要原因。我在這個(gè)方面花了大量精力,想了不少辦法,通過(guò)掌握方法,找出規(guī)律,利用自制卡片等方式,盡量在練習(xí)和應(yīng)用中逐漸記憶。所以我的學(xué)生絕大部分是不用記化學(xué)方程式的,這就給他們節(jié)約了大量時(shí)間和精力去理解掌握化學(xué)知識(shí),從而感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較輕松。

    二、分層次要求,循序漸進(jìn)

    1.在教學(xué)上要控制難度,根據(jù)具體情況,循序漸進(jìn),不能一步到位,要分步進(jìn)行。降低學(xué)習(xí)難度,不能讓學(xué)生感覺(jué)太難,打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,畢竟學(xué)生才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué),不能剛進(jìn)門或還沒(méi)有進(jìn)門就嚇退了。

    2.內(nèi)容的補(bǔ)充,也要適可而止,逐步完善,不宜一次性補(bǔ)充太多,以學(xué)生能接受為度,分次進(jìn)行。

    3.練習(xí)要根據(jù)學(xué)生情況精心篩選,對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求,使每個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲,不能打擊任何一個(gè)學(xué)生的積極性,以掌握知識(shí)和簡(jiǎn)單應(yīng)用,滿足學(xué)生的成就感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為首要任務(wù)。

    三、切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)的及時(shí)落實(shí)

    這是每節(jié)課的中心任務(wù),只有每節(jié)課都將所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到位,學(xué)生才會(huì)完成對(duì)知識(shí)的積累,才會(huì)越學(xué)越輕松,這也是一個(gè)關(guān)鍵。相反,學(xué)生因?yàn)橹R(shí)落實(shí)不到位,而越學(xué)越困難。同時(shí)要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多加關(guān)注,這些學(xué)生往往都不太主動(dòng),要通過(guò)各種途徑了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況,加強(qiáng)督促檢查,對(duì)他們進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助,讓他們不至于放棄學(xué)習(xí)。

    四、密切聯(lián)系生活

篇4

《牛津小學(xué)英語(yǔ)》這套教材將重要的詞匯和句型教學(xué)融于情景對(duì)話，注重在有交際意義的對(duì)話中使學(xué)生掌握基本語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能和能力。本單元通過(guò)教學(xué)What’s this/that in English？ It’s a ... 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能運(yùn)用這些話語(yǔ)向周圍的老師、同學(xué)和朋友請(qǐng)教，從而促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，他們非?？释麖挠⒄Z(yǔ)課堂上獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)和成功感，但思維還不成熟。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)的身心特征，教師應(yīng)采用形式多樣的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生充分感知和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

三、設(shè)計(jì)理念

1.關(guān)注學(xué)生情感，注重素質(zhì)教育

英語(yǔ)課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。因此，教師應(yīng)努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我創(chuàng)設(shè)Doraemon和學(xué)生交朋友的情景，并呈現(xiàn)由Doraemon準(zhǔn)備的禮物展開(kāi)教學(xué)，采用游戲、表演、chant 等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感受語(yǔ)言功能。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)What’s this/that in English？It’s a ... I like/love ... Me，too. Do you like ...？Yes，I do. No，I don’t. Here’s a ...for you. Thank you very much.a car，a bus，a bike，a puppet，a puzzle，a kite，a doll。了解名詞的單復(fù)數(shù)。

2.能力目標(biāo)：在游戲、表演、chant 等活動(dòng)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言，力求詞不離句，句不離境。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)游戲等趣味性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生敢于、樂(lè)于用英語(yǔ)向周圍的老師、同學(xué)請(qǐng)教。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)相互了解。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解、歸納like后單復(fù)數(shù)的使用。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.比較流利的進(jìn)行句型和單詞的替換和運(yùn)用。

2.名詞單復(fù)數(shù)的正確使用。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物， 學(xué)生事先準(zhǔn)備好圖片或玩具

七、過(guò)程設(shè)計(jì)

A. Free talk and motivation 游戲熱身，溫故知新

1.Greetings

2. a.Brainstorm oranges/tigers ...

b.T：Look，here comes our friend Doraemon.Do you like him？

Ss：Yes，I do.

T：I like him，too.（揭題Unit4）I like ...

c. CAI 呈現(xiàn)模糊圖片

T：Look，Doraemon has a game for you.

T/Ss：What’s this/that？

S1，S2，...：It’s a ...

T：Here’s a car / ... for you. 引導(dǎo)S:Thank you very much.

設(shè)計(jì)意圖：以Brainstorm （快速說(shuō)說(shuō)同類詞）開(kāi)始，使學(xué)生聯(lián)系舊知，快速進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)。通過(guò)引入Doraemon和學(xué)生交朋友的情景，展開(kāi)I like …的話題。Here’s a…for you. 和Thank you very much.在之前的教學(xué)中也接觸過(guò)，通過(guò)游戲加以復(fù)習(xí)和滲透。

B. Presentation and practise細(xì)化教學(xué)，主動(dòng)參與

1.CAI:皮諾曹

T：His name is Pinocchio. In Chinese we call it 木偶.

S1，S2，... What’s that in English？

T：這個(gè)用英語(yǔ)怎么講應(yīng)該問(wèn)？

Ss：What’s this in English？

T：It’s a puppet.(cup，bus)

S-S pairwork

設(shè)計(jì)意圖：直接呈現(xiàn)Pinocchio使學(xué)生產(chǎn)生詢問(wèn)的欲望，What’s that in English？在3B中出現(xiàn)，本單元的教學(xué)起到溫故知新的作用。

2. CAI ――呈現(xiàn)三個(gè)木偶

T：Do you like this puppet？

Ss：Yes，I do.

T：Do you like puppets？

S：Yes，I do. I like puppets.

學(xué)習(xí)puppets，I like puppets.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一一呈現(xiàn)puppet，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)各種木偶的喜好，來(lái)引出Do you like puppets？使學(xué)生更清楚的理解和體會(huì)like后名詞單復(fù)數(shù)的使用。

3.CAI 風(fēng)箏部分圖片

T：Here’s another present for you. Can you guess？

學(xué)習(xí)kite (bike， tiger)

齊讀kites，kites， I like kites.

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過(guò)呈現(xiàn)字母發(fā)音相同的單詞，幫助學(xué)生從音、形上掌握單詞。

4.CAI:拼圖

T：Do you like this picture？

Ss：No，I don’t.

T：Let’s make it nice.

Ss：OK.

T：This game is called do the puzzle.

T：What’s this in English？

S：It’s a puzzle.

T-G-G ...

設(shè)計(jì)意圖：利用單詞puzzle的特點(diǎn)，制作了一張單詞拼圖，通過(guò)呈現(xiàn)do the puzzle的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂(lè)。

T: I like puzzles.What about you？If you like puzzles，too. You can say Me，too.

T――Row1，2...

CAI:like(喜歡)+名詞復(fù)數(shù)

喜歡拼圖/木偶/風(fēng)箏/兔子

喜歡桃子/芒果/公共汽車

特指喜歡某一樣?xùn)|西

喜歡這只老虎

喜歡那個(gè)拼圖

有關(guān)于名詞復(fù)數(shù)的小知識(shí)；以“s，x，ch，sh，o”結(jié)尾的單詞改成復(fù)數(shù)一般在單詞后加“es”buses/boxes/peaches/mangoes

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)細(xì)化呈現(xiàn)方式已為教學(xué)重難點(diǎn)突破作了一定的鋪墊，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、練習(xí)、歸納like后單復(fù)數(shù)的使用，刺激學(xué)生大膽開(kāi)口、積極嘗試，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

5.T：I have a bag for you.You can touch and guess.Ss：A rabbit？...

T：Let me see. It’s a doll.

T：What’s this in English？

S：It’s a doll. I like dolls.

T：Me，too. Do you like dolls？

S1，S2 ...：Yes，I do.

T：Good. Girls like dolls. But boys，do you like dolls？

S1，S2 ... No，I don’t.

CAI：Do you like puppets？Yes，I do.

Do you like kites？ No，I don’t.

Do you like puzzles？ Yes，I do.

Do you like dolls？ No，I don’t.

設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)大量的師生問(wèn)答充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舊知的記憶，為新舊聯(lián)系作鋪墊?；顫娸p松的chant在復(fù)習(xí)新知的同時(shí)，減輕學(xué)生的心理疲倦。

6. S：Do you like ...？

T：Yes，I do. I love...s.

學(xué)習(xí)I love ...s.

T-Row1、2...

7.T：Do you like ...s？

S：Yes，I do. I love ...s.

T：Here’s a ... for you.

S:Thank you very much.

S――S

C.Consolidation 情景交際，學(xué)以致用

1.T：Now Yang Ling is at Nancy’s home. Let’s listen.

a. Yang Ling likes puppets. Yes or no？

b. Yang Ling loves dolls. Yes or no？

c. What does Nancy like？ She likes .

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)播放整篇對(duì)話，設(shè)置梯度性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣和在聽(tīng)的過(guò)程中獲取所需信息的能力，符合學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律。

2. Read after the teacher

Read with your partners

3. CAI：Give toys，make friends.

T：Let’s invite our friend Doraemon.

T：What’s this in English？

D：It’s a ... I like ...s

T：Me，too.

D：Do you like ...s？

T：Yes，I do. I love ...s.

D：Here’s a ...for you.

T：Thak you very much.

D：Not at all.

設(shè)計(jì)意圖：Give toys，make friends. 活動(dòng)比較貼近學(xué)生的生活，以此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境有利于學(xué)生在愉快的情緒中，自覺(jué)主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容詢問(wèn)朋友的喜好并送出禮物，，使學(xué)生學(xué)習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需要。

D.Homework

1.調(diào)查你的好朋友對(duì)已學(xué)玩具的喜好。

2.抄寫新單詞和句型并背誦。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課我從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)境，通過(guò)呈現(xiàn)卡通人物Doraemon，激發(fā)學(xué)生表達(dá)I like ...的情感，以及Doraemon為學(xué)生準(zhǔn)備的一系列游戲來(lái)展開(kāi)句型和單詞的教學(xué)活動(dòng)。將游戲、表演、chant等貫穿于教學(xué)過(guò)程，動(dòng)靜結(jié)合，使學(xué)生始終保持比較積極的學(xué)習(xí)情緒和活躍的思維狀態(tài)。在教學(xué)重難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的正確使用時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

篇5

想做出一份口感松軟蓬松的炒雞蛋，首先蛋液打的要均勻，將蛋清與蛋黃用筷子或者打蛋器向著一個(gè)方向攪拌（順時(shí)立體橢圓形軌跡），使兩者充分融合，避免因蛋清沒(méi)打散而炒成了“荷包蛋”；同時(shí)攪拌的同時(shí)，蛋液中會(huì)融入一些空氣，這樣炒出來(lái)的雞蛋口感會(huì)更蓬松。

2、 加點(diǎn)料酒解腥味兒

打蛋液時(shí)，可以加入少許的料酒。料酒中的酒精可以祛除雞蛋的腥氣味兒，而其所含的水分，可以使雞蛋炒出來(lái)更鮮嫩。一般炒2、3雞蛋，加1湯勺（5ml左右）料酒即可。

3、 放點(diǎn)牛奶更滑嫩

蛋液中，如果加入少許的牛奶，使牛奶中的蛋白質(zhì)與雞蛋蛋白質(zhì)充分融合，那炒出來(lái)的雞蛋口感更加滑嫩爽口。

4、 油溫把握要得當(dāng)

有很多人炒雞蛋時(shí)，通常會(huì)把油燒到冒白煙，而高溫下的油會(huì)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)如苯并芘、雜環(huán)胺等，被身體吸收后不利于健康。正確的做法，建議把鍋燒熱，然后放適量的油，當(dāng)油溫?zé)轿宄蔁釙r(shí)（油面涌動(dòng)不冒煙），再放入蛋液。

5、水油炒更健康

做這道菜，人們通常會(huì)放很多油，這一盤菜甚至超過(guò)了，中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)規(guī)定的一天的用油量25-30克/日。健康的吃法，建議一般炒3個(gè)雞蛋，可以先放10毫升水，再放入8毫升的油，燒開(kāi)后放入蛋液和其他的調(diào)料，等蛋液凝固后，用筷子再攪拌幾下，即可出鍋。這種水油炒的方法，即避免了油的高溫，還減少了油的用量。

5、 及時(shí)出鍋保鮮嫩

篇6

母親節(jié)最合適送給母親的花1：康乃馨康乃馨，被稱為“母親之花”“神圣之花”，就是母親節(jié)最流行的花。康乃馨花語(yǔ)：，熱情、魅力、使人柔弱的愛(ài)、真情、母親我愛(ài)你、溫馨的祝福、熱愛(ài)著你、慈祥、不求代價(jià)的母愛(ài)、寬容、母親之花、濃郁的親情、親情思念、清純的愛(ài)慕之情、熱戀、熱心、傷心與懊悔、偉大、神圣，慰問(wèn)、心靈的相通、真摯、走運(yùn)、思念。

康乃馨花語(yǔ)

康乃馨：最普遍的切花，價(jià)格低廉，花期很長(zhǎng)。代表的意義是健康、熱情、真情、偉大、神圣、慈祥的母親、親情、思念等，是母親節(jié)、教師節(jié)的主題花材。

康乃馨(紅)：相信您的愛(ài)、祝母親健康長(zhǎng)壽。

康乃馨(粉)：熱愛(ài)、美麗、祝母親永遠(yuǎn)年輕。

康乃馨(白)：表示吾愛(ài)永在、真情、.純潔的友誼。

康乃馨(黃)：長(zhǎng)久的友誼。

百合(白)：純潔、莊嚴(yán)、心心相印。

葵百合：勝利、榮譽(yù)、富貴。

姬百合：財(cái)富、高雅。

火百合：熱烈的愛(ài)。

黃百合：衷心祝福。

母親節(jié)最合適送給母親的花2：萱草萱草(學(xué)名：Hemerocallis fulva)屬多年生宿根草本。具短根狀莖和粗壯的紡錘形肉質(zhì)根。萱草別名眾多，有“金針”、“黃花菜”、“忘憂草”、“宜男草”、“療愁”、“鹿箭”等名，英文中稱萱草為“虎百合”(Tiger Lily，這也是卷丹的英文名)。當(dāng)食用時(shí)，多被稱為“金針”(golden needle)。其葉形為扁平狀的長(zhǎng)線型，與地下莖有微量的毒，不可直接食用?；ㄐ蝿t是于開(kāi)花期會(huì)長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)綠色的開(kāi)花枝，花色橙黃、花柄很長(zhǎng)、呈為像百合花一樣的筒狀。結(jié)出來(lái)的果子有翅。全國(guó)各地常見(jiàn)栽培，秦嶺以南各省區(qū)有野生的。

萱草類花卉雖原主產(chǎn)中國(guó)，但長(zhǎng)期以來(lái)改良不多。1930年代以后，美國(guó)一些植物園、園藝愛(ài)好者收集中、日等國(guó)所產(chǎn)萱草屬植物，進(jìn)行雜交育種，現(xiàn)品種已達(dá)萬(wàn)種以上，成為重要的觀賞及切花花卉，也是百合科花卉中品種最多的一類。

萱草被稱為中國(guó)母親節(jié)之花。

萱草，是中國(guó)的傳統(tǒng)的母親花，只有黃色的像百合象征母愛(ài)又叫忘憂草

1、遺忘的愛(ài),萱草又名忘憂草,代表“忘卻一切不愉快的事”。

2、放下他(她)放下憂愁。

3、隱藏起來(lái)的心情 。

4、萱草的花語(yǔ)是愛(ài)的忘卻。

母親節(jié)最合適送給母親的花3：百合花百合花種類繁多，花色艷麗豐富;花形典雅大方，姿態(tài)嬌艷因品種而異;花朵皎潔無(wú)疵、晶瑩雅致、清香宜人;百合獨(dú)特安靜，象征著女性的一些特性諸如獨(dú)立自強(qiáng)。在中國(guó)百合花具有象征百年好合、家庭美滿、偉大的愛(ài)之含意，有深深祝福的意義。百合獨(dú)特安靜,象征著女性的一些特性諸如獨(dú)立自強(qiáng)。

1、白百合：象征百年好合、持久的愛(ài)

2、粉百合：象征清純、高雅

3、黃百合：象征財(cái)富、高貴

母親節(jié)最合適送給母親的花4：魯冰花魯冰花是給送客家母親的主流花,花語(yǔ)和象征代表意義：母愛(ài)、刻苦耐勞、奉獻(xiàn)。

母親節(jié)最合適送給母親的花5：水晶水晶象征純凈無(wú)私的母愛(ài)，如母愛(ài)般堅(jiān)固并且不離不棄，純凈如母愛(ài)，細(xì)膩如母愛(ài)。

紫水晶，石榴石：適合高貴氣質(zhì)的母親

黃水晶，綠水晶：適合事業(yè)型母親

白水晶，粉晶：適合溫婉知性的母親

煙晶：功能性水晶，適合所有的母親

母親節(jié)最合適送給母親的花6：馬蹄蓮馬蹄蓮,別名觀音蓮、慈姑花,花語(yǔ):幸福、純潔,象征“圣法虔誠(chéng),永結(jié)同心,吉祥如意。”

母親節(jié)送花花語(yǔ)解析1、真情不變

組成：11枝粉色康乃馨，1枝多頭白香水百合，滿天星，排草，內(nèi)層粉色綿紙包裝，外層粉色皺紋紙包裝，淡紫色緞帶打結(jié)。圓形花束。

2、永恒的愛(ài)

組成：20枝粉色康乃馨，綠葉，石松，滿天星，粉紅色布紋包裝紙，紅色絲帶。

3、吾愛(ài)吾家

組成：5枝金百合+5枝玫瑰+2枝非洲菊給你一個(gè)心靈的港灣，給你一個(gè)永遠(yuǎn)的歸宿，家，你不悔的選擇!

4、母恩永遠(yuǎn)

組成：2枝火百合+18枝康乃馨您曾說(shuō)堅(jiān)持雖不一定成功，但放棄的結(jié)果一定是失敗。

5、給母親的愛(ài)

組成：18枝康乃馨+滿天星

6、燦爛笑容

組成：16枝非洲菊+6枝紫鶯花

7、幸福安康

組成：4枝火百合+18枝紅色康乃馨+黃鶯，總讓你擔(dān)心的我，祝媽媽一生幸福!

8、深谷幽蘭

組成：6枝洋蘭+星花是您給我的感覺(jué)

9、康乃馨花語(yǔ)

康乃馨：最普遍的切花，價(jià)格低廉，花期很長(zhǎng)。代表的意義是健康、熱情、真情、偉大、神圣、慈祥的母親、親情、思念等，是母親節(jié)、教師節(jié)的主題花材。

康乃馨(紅)：相信您的愛(ài)、祝母親健康長(zhǎng)壽。

康乃馨(粉)：熱愛(ài)、美麗、祝母親永遠(yuǎn)年輕。

康乃馨(白)：表示吾愛(ài)永在、真情、.純潔的友誼。

康乃馨(黃)：長(zhǎng)久的友誼。

10、香水百合：高檔切花，花期長(zhǎng)，清香悠遠(yuǎn)，花束及插花中一般作為焦點(diǎn)花出現(xiàn)，可以有效提高檔次，象征純潔、富貴、百年好合、順利、心想事成、祝福。是婚禮上必不可少的花材。

百合(白)：純潔、莊嚴(yán)、心心相印。

葵百合：勝利、榮譽(yù)、富貴。

姬百合：財(cái)富、高雅。

火百合：熱烈的愛(ài)。

黃百合：衷心祝福。

母親節(jié)送花的賀卡祝福語(yǔ)1、每一次轉(zhuǎn)身，迎接我的是擁抱;每一次倔強(qiáng)，軟化我的是微笑;每一次遠(yuǎn)行，行囊滿滿是嘮叨;每一次付出，從沒(méi)索取過(guò)回報(bào)。母親節(jié)，祝媽媽一切安好!

2、母親節(jié)，我的祝福送媽媽：祝福您平平安安一輩子，祝福您幸幸福福一輩子，祝福您快快樂(lè)樂(lè)一輩子，我會(huì)愛(ài)您一輩子!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

3、得意的時(shí)候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

4、心靈烙印著母親的愛(ài)，成長(zhǎng)寄存著母親的牽掛，行程鏈接著母親的思念。母親是回家的渴望，母親是心靈的航向。愿天下母親節(jié)日快樂(lè)!

5、如果天空坍塌，您會(huì)做我頭頂?shù)淖詈笠桓е?。如果大地枯裂，您?huì)做我身旁的最后一注甘泉。親愛(ài)的媽媽，心與你同行，愛(ài)與你同在。母親節(jié)快樂(lè)!

6、母親，您那兩鬢是歲月染白，您那額頭是時(shí)光雕刻，您那雙手是勞作鑄就，天地間，母愛(ài)最無(wú)私，人世間，母愛(ài)最永恒。愿母親平安健康，幸福永遠(yuǎn)，祝母親節(jié)快樂(lè)!

7、人類的美好是用母愛(ài)鑄造的。

8、有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)，我說(shuō)不對(duì)，母親永恒，她是一顆不落的星。

9、看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益深刻的皺紋，看著媽媽漸漸彎曲的身軀，孩子心中有無(wú)盡的感激，但都匯成一句：媽媽!我愛(ài)您!

10、風(fēng)是愛(ài)的召喚，雨是情的交融，最愛(ài)你的人最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你母親!轉(zhuǎn)給六位好友，你的母親會(huì)很平安!別偷懶，為媽媽值得!母親節(jié)快樂(lè)。

11、希望能在這樣節(jié)日里對(duì)母親說(shuō)聲：媽媽，你辛苦了，兒子在有生之年，會(huì)孝順你老的，母親節(jié)快樂(lè)!希望今天，所有的母親都會(huì)從心里微笑，為了兒女，為了所有，只要媽媽快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

12、太陽(yáng)不出來(lái)依然風(fēng)和日麗，星星不眨眼依然華燈璀燦，春雨不灑落依然滋潤(rùn)心田，花兒不含苞依然春*滿園，生活不容易依然心情燦爛。母親節(jié)快樂(lè)!

13、一朵花為一滴雨露鮮艷盛開(kāi)，一株草為一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水為一片落葉蕩漾清波，一個(gè)人為一分母愛(ài)溫馨感動(dòng)，母親節(jié)到了，祝愿天下母親健康長(zhǎng)壽，節(jié)日快樂(lè)!

14、與我降生同行的是你的疼痛苦難;與我成長(zhǎng)同行的是你的含辛茹苦;與我成功同行的是你的默默付出;與我幸福同行的是你的慈祥微笑。母親節(jié)快樂(lè)!16、媽媽，最近好嗎?不要再勞累了，也不要總是把我掛。我在外面一切都好，您就放心吧!今天是母親節(jié)，媽媽祝福您健康長(zhǎng)壽，平安幸福。

15、又是一年母親節(jié)，媽媽，今天是屬于你的節(jié)日，你辛苦勞累了一整年，真的太累了，無(wú)論如何今天一定要好好休息。在這里特別送上節(jié)日祝福：母親節(jié)快樂(lè)!

16、一條短信發(fā)送，一聲鈴聲響起，一朵康乃馨送出，一份祝福傳遞，都代表著我想要送你的一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)特殊節(jié)日的問(wèn)候：母親節(jié)快樂(lè)!

17、生命如此奇妙，感覺(jué)真是美妙;血脈共呼共吸，兩人相依相靠;為你真心歡喜，祝福及時(shí)趕到。祝你無(wú)限好“孕”，且把快樂(lè)擁抱。準(zhǔn)媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!

18、歲月在額頭上刻劃，微風(fēng)吹起動(dòng)人的白發(fā)。點(diǎn)滴細(xì)節(jié)見(jiàn)證著她的偉大，兒時(shí)最溫柔的懷抱，心靈最溫暖的海港，母親節(jié)你是否會(huì)第一個(gè)想到她?愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。

19、無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后，縱使羅嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚……在這個(gè)特別的日子里，媽媽，請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。

20、母愛(ài)如水，芳香陶醉，靜而幽，寧而遠(yuǎn)，涓涓潺潺，洗禮著我們的快樂(lè)，陪伴著我們走過(guò)人生的荒漠。母親節(jié)就要到了，別忘了為親愛(ài)的媽媽獻(xiàn)上溫馨的祝福!

21、您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思，我倚著您幸福。

22、母愛(ài)是一杯熱茶，清香而溫暖。母愛(ài)是一首老歌，優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)。母愛(ài)是一汪清泉，平淡卻清甜。母愛(ài)是一彎明月，寧?kù)o卻溫柔。母親節(jié)之際我們共祝母親快樂(lè)!

23、頭可斷血可流，做人的氣節(jié)不可丟;愛(ài)可棄心可傷，母親的養(yǎng)育不可忘。今天我用心收集了世上所有美好的祝福，把它們送給最偉大的母親。祝母親節(jié)日快樂(lè)身體健康!

24、今天是母親節(jié)，你就不要再發(fā)短信了，回家吃個(gè)飯，完了刷刷碗，隨便說(shuō)說(shuō)話，逗逗媽媽哈哈哈，夸夸媽媽頂呱呱，媽媽心里一定樂(lè)開(kāi)花!

25、母親，您的雙眼是永生難忘的清泉，您的雙手是無(wú)限溫柔的宇宙，您的胸膛是永恒明媚的天堂，您的發(fā)絲是我永遠(yuǎn)不變的牽掛。母親節(jié)到了，愿母親健康長(zhǎng)壽，快樂(lè)永久。

26、母愛(ài)在心懷，溫暖著胸膛;母愛(ài)在門口，癡癡的守望;母愛(ài)在銀發(fā)，褪色成滄桑;母愛(ài)在話語(yǔ)，又講又在藏;母愛(ài)在母心，千里系衷腸。母親節(jié)到了，請(qǐng)關(guān)愛(ài)母親!

27、多點(diǎn)掛念，常回家看看;多點(diǎn)時(shí)間，常陪她聊天;多點(diǎn)空閑，常做些美餐;多點(diǎn)依戀，常把她陪伴;多點(diǎn)問(wèn)候，常信息傳傳;愿天下母親節(jié)日快樂(lè)永平安。

28、母愛(ài)，及大海!娘心，及黃金!母親節(jié)，勿分別!愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物!我祝我的母親永遠(yuǎn)快樂(lè)，健康永在!

29、母親，您用雙腳走出無(wú)私的足跡，您用雙手托起愛(ài)的晴空，您用脊梁積聚家的溫暖，您用心靈播撒關(guān)懷的雨露，而今天是您的節(jié)日，我要用心為你做一頓飯，用手為你發(fā)一條短信，愿您青春永駐。

30、世上只有媽媽好，天下的人都知曉，母親節(jié)日今來(lái)到，祝福短信來(lái)得早，祝你母親身體好，愿你自己心情好，幸福伴你幸福笑，愿你全家無(wú)煩惱。

31、讓我們男士為母親節(jié)加油：我的肩膀可能不夠?qū)拸V，但足以為你遮風(fēng)擋雨;我的胳膊也許不夠有力，但還能為你撐起一片藍(lán)天。母親節(jié)快樂(lè)!

32、工作再忙也回去看看她吧，距離再遠(yuǎn)也打個(gè)電話問(wèn)候吧，她的白發(fā)是你成長(zhǎng)的證明，她的皺紋是你牽掛的記憶。母親節(jié)到了，把祝福送給你的母親。

33、母親節(jié)了，感謝你的媽媽養(yǎng)育了人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)爆胎、樹(shù)見(jiàn)長(zhǎng)歪、聰明伶俐、活潑可愛(ài)的你，使我們有緣在一起。因此我要祝她：永遠(yuǎn)健康幸福!

34、如果最寒冷的是北極，那么最溫暖的就是母親的懷抱;如果最難看的表情是哭泣，那么最美麗的風(fēng)景就是母親的微笑;祝愿母親節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!

35、不管我在哪里，您的叮囑總在耳邊，這是您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不管什么時(shí)候，您的牽掛總在心間，這是您對(duì)我的疼愛(ài)，媽媽，謝謝您的愛(ài)，母親節(jié)到了，愿媽媽平安健康，我愛(ài)您!

36、母親節(jié)到了，再羞澀也要勇敢表達(dá)，再簡(jiǎn)單也要送束鮮花，再忙碌也要抽空回家，再遙遠(yuǎn)也要通個(gè)電話，再熟悉也要發(fā)個(gè)提醒。母親節(jié)，別忘了。

37、走過(guò)了那么多年，我才深深知道，最愛(ài)我的人是您，媽媽。

38、看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!

39、從我出世的那一天，到現(xiàn)在我擁有的一切，都是你給予我的，在母親節(jié)到來(lái)時(shí)，我想說(shuō)“辛苦你了我親愛(ài)的媽媽”

40、用我心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。

41、今天是母親節(jié)，用我的孝心來(lái)?yè)崞侥~上的皺紋，用我的陪伴來(lái)染黑您頭上的銀發(fā)，用我的話語(yǔ)來(lái)驅(qū)散你心中的寂寞。愿你，節(jié)日快樂(lè)，健康幸福。

42、我的成長(zhǎng)是刻在您額頭上的橫杠，我的放縱是刻在您眉心的豎杠，我的歡樂(lè)是刻在您眼角的魚(yú)尾，我的成功是刻在您唇旁的酒窩。媽媽您辛苦了!

43、多少個(gè)日日夜夜，手機(jī)傳來(lái)母親“吃好，多穿點(diǎn)衣服，注意身體。”不求子女出人頭地，只求子女的平安，這就是偉大的母愛(ài)，母親節(jié)到，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

44、母親節(jié)心中平添許多掛念，兒女在母親的庇護(hù)下飛出屋檐，豐滿的羽翼，浸染母親的血汗。給愛(ài)一雙翅膀，飛到她的身邊。別忘送上問(wèn)候，祝母親快樂(lè)平安。

45、母親，您彎曲的脊背挺直了我的人生路，您斑白的雙鬢彩化了我的人生途，您緊湊的皺紋排除了我的人生顧慮，您的人生終點(diǎn)為我?guī)?lái)生命起點(diǎn)。我愛(ài)你，母親。

46、山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;海，沒(méi)有母親的愛(ài)深。天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

47、母親節(jié)到了，我卻不能陪在您的身邊，也不能獻(xiàn)給您一束康乃馨，我只能通過(guò)手機(jī)發(fā)一條祝福的短信，祝我最親愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)，心想事成，事事順利。

48、母親是一本厚書(shū)：嘗不夠的是柔情，品不盡的是關(guān)愛(ài)，敘不完的是親情，說(shuō)不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是母愛(ài)的連載。祝所有母親節(jié)日快樂(lè)!

49、我是從故鄉(xiāng)屋檐下飛出的一只小鳥(niǎo)，每一根羽毛成長(zhǎng)都凝結(jié)著您的深情撫愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。

50、無(wú)論你走到哪里，她都在牽掛。無(wú)論海角還是天涯，她總想與你說(shuō)說(shuō)話。只為了撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，青絲變成了白發(fā)。母親節(jié)，一起祝福我們的媽媽幸福安康。

除了送花，母親節(jié)這天，我們還可以送一些有特別意義的禮物給母親，那你想知道母親節(jié)送什么禮物好嗎？

☟☟☟☟母親節(jié)送什么禮物好

母親節(jié)適合送給母親的禮物1、送母親一束康乃馨吧。

溫情指數(shù)：

康乃馨代表著一種溫馨。它含有愛(ài)，魅力和尊敬之情。其中，淺紅色的代表著欽佩之情，深紅色的代表著深深的愛(ài)和關(guān)懷，而粉紅色的康乃馨最具有歷史意義和象征意義，成為不朽的母愛(ài)的象征。在現(xiàn)實(shí)中常和母愛(ài)聯(lián)系在一起。所以，即使工作再繁忙，也別忘了給母親捎上一束康乃馨，寫上你對(duì)母親愛(ài)的思語(yǔ)，當(dāng)然，自己制作更別具意義了。

關(guān)愛(ài)tips：關(guān)愛(ài)常在，母愛(ài)最大。

2、親自為母親洗一回腳吧。

溫情指數(shù)：

還記小時(shí)候母親為我們洗腳的情景嗎，常年累月，而我們的還調(diào)皮搗蛋玩水，沒(méi)少給他添麻煩，但母親始終也從未有過(guò)任何不高興，依然樂(lè)此不疲。等到我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，母親也老了，老的再也不像小時(shí)候那樣我們犯錯(cuò)一下子就能追上我們興師問(wèn)罪了，母親常年為我們奔波勞累，現(xiàn)在我們也像母親當(dāng)年為我們洗腳那樣那樣為他洗一回腳吧!

關(guān)愛(ài)tips：最貼心化的表達(dá)，感受最無(wú)微不至的親情。

3、陪媽媽一起喝一次早茶吧。

溫情指數(shù)：

陪媽媽靜靜的小酌一杯，跟他說(shuō)說(shuō)心里話，耐心地傾聽(tīng)，跟她講講過(guò)去的趣事、聊聊她的看法，媽媽一定會(huì)很感動(dòng)的!

關(guān)愛(ài)tips：心與心的交流讓母親更窩心。

4、為母親購(gòu)買一款母親節(jié)主題DIY吧。

溫情指數(shù)：

記錄我們從小到大和母親在一起的有趣的事情，張貼一些母親的青春年華記憶，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴片段，游歷名山大川的每個(gè)歡樂(lè)瞬間，幸福的茄子微笑。每當(dāng)母親想我們的時(shí)候，翻起相冊(cè)，就能回味起我們成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)小插曲。就像看到了我們的生活，感受到了我們的成功，我們的快樂(lè)----甜蜜我們母親的心靈。想一下那該是多么幸福啊!

關(guān)愛(ài)tips：回味過(guò)去的時(shí)光，一切都是那么美好。

5、送母親一款心儀已久的包包吧。

溫情指數(shù)：

相信每個(gè)女性心中都有一個(gè)包包控情結(jié)，雖然母親已經(jīng)不是當(dāng)年的那樣青春靚麗了，但作為女人，打造屬于自己的優(yōu)雅氣質(zhì)依然永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。如果經(jīng)濟(jì)可以的話，也舍得為母親奢侈一把吧。

關(guān)愛(ài)tips：想母親所想，作為女人，母親也需要裝扮自己的女人夢(mèng)想。

6、送母親一套實(shí)用的健康保健品吧。

溫情指數(shù)：

我們一天天在長(zhǎng)大，可母親卻一天天在老去，母親用自己最美好的的時(shí)光都給與了我們的成長(zhǎng)。母親的身體健康，就是做兒女的最開(kāi)心的事。

關(guān)愛(ài)tips：送禮送健康，健康對(duì)于母親來(lái)說(shuō)是當(dāng)下最實(shí)際的需要。

7、帶母親出門游玩吧。

溫情指數(shù)：

母親節(jié)這一天，你不妨拋開(kāi)其他一切瑣事，與父親一起陪母親到比較安靜的地方散散步，放松放松心情。和母親談一些貼心話語(yǔ)，忘掉煩惱，盡情與母親共享春光明媚和溫馨的親情時(shí)光，當(dāng)然，別忘了帶上相機(jī)給母親多留幾張影。

關(guān)愛(ài)tips：放松心情最重要，更要真心陪伴。

8、送母親一些無(wú)煙鍋、洗衣機(jī)等實(shí)用性強(qiáng)的居家用品吧。

溫情指數(shù)：

現(xiàn)在的家用智能化產(chǎn)品也越來(lái)越多，省時(shí)又省力，讓母親在家務(wù)方面少操點(diǎn)心，多點(diǎn)時(shí)間休息也是給母親最舒服的關(guān)心

關(guān)愛(ài)tips：讓媽媽少操勞，多休息。

9、夏天快到了，為母親添置一些換季衣裳吧。

溫情指數(shù)：

母親打扮起來(lái)也不輸當(dāng)年的氣質(zhì)啊，且更多一份端莊與優(yōu)雅，成熟大方，多花點(diǎn)時(shí)間母親吧，母親不再年輕了，是該我們盡孝的時(shí)候了。

關(guān)愛(ài)tips：穿在娘身，也甜在娘心。

10、為母親做一頓豐盛大餐吧。

溫情指數(shù)：

從小到大我們都吃著媽媽做的飯長(zhǎng)大，母親節(jié)讓我們給母親也做一桌好菜吧!買個(gè)蛋糕，做一次豐盛大餐，家人圍在一起開(kāi)開(kāi)開(kāi)心吃個(gè)團(tuán)圓飯，送給給媽媽一個(gè)擁抱，說(shuō)一句‘永遠(yuǎn)愛(ài)你’感謝母親一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)。其實(shí)當(dāng)父母的并不要求兒女們?yōu)樽约鹤鍪裁词拢灰?dāng)子女的平安幸?？鞓?lè)健康，就是給父母?jìng)兊淖詈枚Y物了。

關(guān)愛(ài)tips：親手為媽媽做的飯，味道不一樣哦!

不管是母親節(jié)還是平時(shí)，不論在他鄉(xiāng)或是身邊，也不管你富貴貧賤與否，我們都應(yīng)該要多多關(guān)心我們身邊最親的人母親，即使一個(gè)很細(xì)微的想念，她，也能聽(tīng)見(jiàn)。關(guān)愛(ài)常在，幸福常在。

篇7

2、糯米瀝干水，裝食品袋，用搟面杖將糯米碾碎，細(xì)顆粒狀有口感些。

3、灰棗洗凈，去核，剪碎，干桂花綿白糖混合拌勻。

4、粽葉浸泡至軟，用刷子將兩面刷洗干凈，墊蒸屜。

5、蒸屜鋪一層糯米粉，一層小棗，再一層糯米粉，一層蔓越莓葡萄干，最上面再蓋一層糯米粉，進(jìn)蒸鍋蒸40分鐘。

6、撒入小棗。

7、撒蔓越莓葡萄干。

篇8

藝術(shù)特點(diǎn)：宋代宮廷花鳥(niǎo)畫家極重視對(duì)動(dòng)植物形象情狀的觀察研究，他們筆下的花果草木，務(wù)求生動(dòng)逼真，合情合理，一絲不茍。其表現(xiàn)精工細(xì)麗，設(shè)色濃重典雅，造型周密端莊，反映出宋代宮廷貴族的審美特征。

成就：花鳥(niǎo)畫是宋代宮廷畫院繪畫的重要類別，在藝術(shù)上大大超越了唐代。宋代是古代花鳥(niǎo)畫空前發(fā)展并取得重大成就的時(shí)期，宮廷中裝堂飾壁務(wù)求華美，是花鳥(niǎo)畫在貴族美術(shù)中占重要地位；社會(huì)上中山階層的需求及工藝裝飾，也促進(jìn)了花鳥(niǎo)畫的發(fā)展和活躍。涌現(xiàn)出大量技術(shù)高超的的名手，僅文獻(xiàn)記載的就達(dá)一百多余人，如北宋之黃居寀趙昌、易元吉、崔白、吳元瑜，南宋之李安忠、林椿、李迪、毛松、毛益等在藝術(shù)上各有獨(dú)詣專長(zhǎng)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

在大學(xué)校園中，校園道路是人們?cè)谛@中行進(jìn)的載體是校園規(guī)劃中的重要組成部分.道路在校園中不但是疏導(dǎo)交通的通道、構(gòu)成校園的骨架，而且為在校園中行進(jìn)的師生提供觀賞風(fēng)景的通道.合理的交通規(guī)劃、人流車流組織、道路設(shè)計(jì)便于師生們?cè)谛@內(nèi)的活動(dòng)，給廣大 揮更好的作用.

二、東華大學(xué)松江校區(qū)地理概況

東華大學(xué)松江校區(qū)占地面積約1500畝，已有建筑面積近33萬(wàn)平方米，擁有圖書(shū)館、體育館、多媒體教室、基礎(chǔ)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、分析測(cè)試中心、會(huì)議中心、影劇院、活動(dòng)室和多功能餐廳等先進(jìn)的教學(xué)、科研及生活設(shè)施，現(xiàn)共有1萬(wàn)2千多名博士、碩士和本科生在松江校區(qū)學(xué)習(xí)生活.校區(qū)中心有100余畝的湖泊――鏡月湖和圖文信息中心大樓標(biāo)志性建筑，周圍環(huán)繞有教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)院區(qū)和運(yùn)動(dòng)生活區(qū)四大區(qū)域.

三、民意調(diào)查結(jié)果分析

為了更好的了解東華大學(xué)校園道路情況，我們綜合各方面可能存在的問(wèn)題設(shè)計(jì)了民意調(diào)查問(wèn)卷，并且抽查了1000份左右進(jìn)行調(diào)研.從問(wèn)卷調(diào)查的情況可知以下一些信息：

A.校園布局不合理B.人車混行問(wèn)題

C.缺乏交通安全意識(shí)D.校園風(fēng)景被破壞以及衍生問(wèn)題的問(wèn)題

四、校園道路的合理規(guī)劃

1.校園道路的不合理

東華大學(xué)校園現(xiàn)存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

①校園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施僅能提供教師、學(xué)生日常最基本的生活需求，場(chǎng)地多處處于荒蕪狀，既不能通行其中更無(wú)功能應(yīng)用.

②校園道路存在許多不合理之處，導(dǎo)致交通不便、高峰時(shí)人群擁堵、草地被踐踏等情況出現(xiàn).

③目前校園教學(xué)區(qū)道路過(guò)于狹小.

2.校園道路的完善規(guī)劃

改建方案如下：

①東華大學(xué)校園環(huán)路發(fā)揮了重要的作用，可以考慮在彎曲的道路邊建設(shè)數(shù)條筆直的小路供行人和自行車出行.

②第二教學(xué)樓與宿舍區(qū)之間的綠地閑置，且阻礙交通，可以沿2號(hào)橋道路軌跡，在該綠地內(nèi)建設(shè)4米左右人車分行道路，達(dá)到方便出行，以及分流的作用.

③在圖書(shū)館和一食堂之間建設(shè)一條2米左右專供自行車行駛的道路.

④在校園區(qū)與宿舍區(qū)之間加建一座橋，位于一號(hào)橋和二號(hào)橋之間.

⑤對(duì)能拓寬的道路適當(dāng)進(jìn)行拓寬處理.

⑥進(jìn)行校園交通安全及規(guī)范意識(shí)宣傳.

五、人車分流形式及模型討論

校園道路的設(shè)計(jì)主要就是人行道和車行道，人車分流系統(tǒng)成為校園中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)所主要采用的交通模式.回顧早期的校園規(guī)劃，由于對(duì)車行交通的考慮不夠完善，目前校園內(nèi)人車混行、人行空間被車行占用的問(wèn)題嚴(yán)重.因而我們應(yīng)把人車分流作為校園中心區(qū)主要采用的交通組織方式，充分滿足人行和車行的不同需要.

放大60倍后可以得出，大約擁堵2.7分鐘后道路可以以正常的狀態(tài)通行.

可以看出一個(gè)人的行走慢就大約造成了0.2分鐘左右的滯后，而實(shí)際中，同學(xué)們?nèi)宄扇翰⑴判凶?，影響?huì)更大.

模型三：優(yōu)化改進(jìn)（道路拓寬）

可以看出，先前的道路中，由于道路寬度dB0

此時(shí)約束方程70a1+80b1≤600+70

t′2= max【80?52/a1?120，220?8/b1?500】

解出t′2=4.333333 s.

放大60倍后可以得出，大約擁堵4.3分鐘后道路可以以正常的狀態(tài)通行，

比原來(lái)的5分鐘可以節(jié)省0.7分鐘，還是比較劃算的.

以上的討論只選擇了交通最擁堵的時(shí)段和道路，其他時(shí)段和地區(qū)也可以做類似的討論.

模型的缺點(diǎn)：以矩形單位建立的塊狀模型過(guò)于簡(jiǎn)單，不能完全反應(yīng)實(shí)際通行的情況.不過(guò)這可以幫助我們理解大概的一個(gè)趨勢(shì)以便于我們找到解決問(wèn)題的方法，有一定參考價(jià)值.

【參考文獻(xiàn)】

[1]GB50647-2011，城市道路交叉口規(guī)劃規(guī)范[S].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，2010.

[2]CJJ75-97，城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范[S].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998.

篇10

關(guān)鍵詞：機(jī)械化深松技術(shù)；優(yōu)勢(shì)；作業(yè)要求；注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)： S23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432（2011）-01-0066-1

機(jī)械化深松技術(shù)是指在不打亂原有土壤結(jié)構(gòu)的前提下，利用農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行土壤松動(dòng)，創(chuàng)造虛實(shí)并存的土壤結(jié)構(gòu)的一種耕作技術(shù)，實(shí)施機(jī)械化深松的目的是打破土壤犁底層，增加雨水在土壤中的入滲速度和數(shù)量，減少水分的地表徑流和蒸發(fā)。由于作業(yè)過(guò)程只松土，不翻土，機(jī)械深松后使土壤耕層不亂，動(dòng)土量比較少，因此，尤其適用于黑土層淺、不宜耕翻的地塊。深松作業(yè)作為旱作節(jié)水和保護(hù)性耕作技術(shù)的主要內(nèi)容之一，已得到各地農(nóng)機(jī)技術(shù)人員和農(nóng)民的廣泛認(rèn)可。

1 深松作業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)

土壤是作物生長(zhǎng)發(fā)育的根本，是影響糧食生產(chǎn)的最核心因素。多年來(lái)，我國(guó)一直采用的是利用機(jī)械、畜力進(jìn)行連年作業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式，這種耕作往往導(dǎo)致土壤的耕層變薄，土壤板結(jié)程度加重、阻力增大，犁底層土壤硬度增加，阻礙了水、氣的上下貫通以及降水在土壤中的下滲積累，進(jìn)而加劇了土壤干旱現(xiàn)象的發(fā)生。傳統(tǒng)耕作模式嚴(yán)重翻動(dòng)土壤，使土壤中蚯蚓等各種有益微生物大量減少，破壞了土壤的毛細(xì)管，土壤養(yǎng)分的輸送在一定程度上受阻。不能滿足作物正常生長(zhǎng)對(duì)水、肥、氣、熱等條件的需求。因此，大力推廣機(jī)械深松為主導(dǎo)的種植模式，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1.1 有利于土壤蓄水保墑 機(jī)械深松作業(yè)的深度一般為25－35cm，是傳統(tǒng)耕作方式所不能達(dá)到的深度，因此，機(jī)械深松能有效打破長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)耕作形成的堅(jiān)硬犁底層，防止了水土流失，增加了土壤的透水、透氣能力，實(shí)踐表明：與未深松地塊相比較，深松作業(yè)可增加土壤蓄水165－330m2/hm2。深松后地塊的土壤含水量明顯增加，且水分趨于平衡，保持在32.5%，而未深松地塊土壤的含水量基本保持不變，并且深度10－20 cm處的土壤含水量比未深松地塊含水量下降快，且這種變化隨著時(shí)間的增加愈加明顯。

1.2 有利于作物生長(zhǎng)發(fā)育 機(jī)械深松作業(yè)能夠有效改善土壤的物理、化學(xué)性質(zhì)：深松后，土壤的體積密度非常適于作物生長(zhǎng)發(fā)育,一般為1.2－1.3g/cm2，有效促進(jìn)作物根系的深扎；深度為0－20的平均土壤含水量較傳統(tǒng)耕作增加2.3-7.2%，能夠達(dá)到天旱地不旱，播種保全苗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目的；深松后，土壤的滲水流速度提高了5－10倍，能有效接納100以上的降水且不在地表形成面積水或徑流，使降水快速下滲，形成巨大土壤水庫(kù)并保存在0－150土層中，能夠做到伏雨、冬雪春用、旱用，確保播種時(shí)期的土壤墑情，為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供豐富的水資源供給。機(jī)械深松技術(shù)適應(yīng)于各種土壤，在中低產(chǎn)田上的作業(yè)效果尤為明顯。另外，對(duì)半干旱地塊、鹽堿地塊及草場(chǎng)實(shí)施機(jī)械深松作業(yè)能夠有效排澇、排出鹽堿，為耕層較淺地區(qū)或草場(chǎng)的土壤改良工作提供了一定的技術(shù)支持。四平、白城等地區(qū)的實(shí)踐證明，采用深松作業(yè)既能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，又能增加糧食單產(chǎn)。

2 機(jī)械深松作業(yè)的要求

2.1 深松時(shí)間 深松作業(yè)多應(yīng)用于旱田的整地，既是作為秋季耕作的主要措施，也可用于春播前的耕地，秋季深松一般3－4年進(jìn)行一次，能夠有效促進(jìn)秋冬雨雪的儲(chǔ)存。春季深松，需進(jìn)行起壟時(shí)要注意及時(shí)鎮(zhèn)壓，以防跑墑。

2.2 深松深度 進(jìn)行機(jī)械深松需要因地制宜，目的是打破土壤犁底層，因此，深松的深度為25－35，因?yàn)檫@個(gè)層次的土壤阻力較大且犁底層較厚，傳統(tǒng)作業(yè)方式很難達(dá)到整地的目的，應(yīng)采用深松鏟與淺松鏟相結(jié)合的模式對(duì)土壤進(jìn)行深松整地，分層打破犁底層，以保持耕層土壤適宜的松緊度和創(chuàng)造合理的耕層。薄土層和沙土層不宜深松。

2.3 深松方式 深松一般分全方位深松和間隔深松兩種類型。全方位深松的深松深度是25－30；間隔深松多采用鑿式深松鏟作業(yè)創(chuàng)造虛實(shí)結(jié)合的耕層構(gòu)造。進(jìn)行深松時(shí)要注意結(jié)合農(nóng)作物的輪作制度，合理選擇深松年份與茬口。

2.4 深松質(zhì)量 深松作業(yè)要求深度、行距要一致，各行的深度誤差為2，不得有重復(fù)或漏松現(xiàn)象；深松行距為35，深松后的裂溝要及時(shí)合墑彌平。

2.5 作業(yè)機(jī)具 深松機(jī)具可分為單機(jī)和聯(lián)合作業(yè)機(jī)兩個(gè)類型，使用時(shí)要與作業(yè)機(jī)具配套，一般要求以36千瓦以上拖拉機(jī)為動(dòng)力，配置相應(yīng)深松機(jī)具進(jìn)行。深松機(jī)從方式上可分為全方位深層機(jī)和間隔深松機(jī)，可按照農(nóng)業(yè)要求使用，最好采用深松聯(lián)合整地機(jī)一次性完成深松作業(yè)，并達(dá)到待播狀態(tài)。由于深松機(jī)獨(dú)特的部件結(jié)構(gòu)特性，其工作阻力顯著小于鏵式犁耕翻（降幅達(dá)1/3）。

3 注意事項(xiàng)