導語：如何才能寫好一篇人來人往，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

歷史的長河中，英雄如恒河之沙。仰望星空，前面的一顆流星隕滅了，后面一顆更亮的彗星立刻跟上來。我很關心中東的局勢，列賓、薩達姆、阿拉法特、沙龍等，一個又一個地站到了歷史的最前沿，然后又一個又一個地悲傷地離開。

我曾想，薩達姆一定沒有讀過中國的《論語》，更無從知道什么叫做“仁政”?；蛟S在那個年代、那個環(huán)境中，只有帶血的劍才是最強有力的利器吧？如果歷史允許假設，如果薩翁執(zhí)政時實行“仁政”，對什葉派、庫爾德人以誠相待，對自己的反對派寬容以待，那歷史又會是怎樣的呢？擁有數百萬人的心要遠比擁有一些大規(guī)模殺傷性武器更有威懾力吧。但是這條路他沒走，卻走上了另一條不歸路。

人生在世，總得留下點什么。在歷史的長河中，可以人來人往，可以風過云散，但一世之間，應該在歷史的長河中留下自己的姓名，大丈夫應該有所作為。

在我們前面，有太多的無為者，更有很多的成功者。歷史的長河中從來不乏典范，中國有，外國也有；古代有，今天也有。不要做萬世唾棄的秦檜，也不要學悲傷的赫爾赫斯?；蛟S我們出生的年代、國度不可能給我們機會去成為華盛頓、丘吉爾，但我們應該感謝上帝，上帝沒有給我們鋒利的寶劍，卻賜予了我們美好的環(huán)境和廣闊的空間。常聽人說生不逢時，錯了，現在我們仍然有很大的空間去發(fā)展，商界可以誕生比爾，政界可以誕生，體壇可以誕生羅納爾多，我們可以做的太多太多，就看你肯不肯去做，肯不肯用心地去做。

每一個時代都有它的英雄，或許這個時代的英雄就是我們。不需要寶劍，我們一樣可以開辟自己的疆土。人來人往，花開花落。振奮起來，讓我們用意志的鋼鉆和奮進的血汗在歷史的豐碑上鐫刻下我們的姓名！

評點

篇2

當寒冷的冬天即將結束，當舉國歡慶，全家團聚的時刻即將到來，當無束禮花響徹大地的時候，我的記憶里回到2008年5月12日14時28分。

全世界的目光緊緊盯住一個名字“汶川”，此時汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震，地震造成了嚴重的生命財產損壞?！般氪ǜ婕薄薄般氪ǜ婕薄边@四個普通的話語剎那間傳向大江南北傳遍整個地球。大地為之顫動山河為之哭泣

我經常遙望著美麗夜空想，夜空的盡頭會不會有一座美麗的天堂，那里有關愛、和平、幫助、公平。用這些美好的愿望搭建起的七彩云梯，讓天堂的靈光注入我們的心靈，暖照世間、暖照萬物。

本應該這世界萬物由我們共同分享，但是或許因為你們急赴天堂之約，留下了哭泣的地球和抹不去的回憶。我相信天堂里會有人來人往，因為我聽到你們朗朗讀書聲，我相信天堂里肯定會有人來人往，因為我聽到你們的歡歌笑語。我相信天堂里永遠會有人來人往，因為我聽到你們在說：“親愛的爸爸、親愛的媽媽來生我們還做快樂的吉祥三寶?！?/p>

篇3

第一場春雨過后，草綠了，路滑了，出門旅行不方便了。聰明的小松鼠就在路邊開了一家蘑菇傘店，沒想到門一開就人來人往絡繹不絕了。

第一位來的顧客是兔子媽媽，她買了一個又輕又大又牢固的大蘑菇傘；因為她們全家要坐一架飛艇去探險。

第二位來的是蚱蜢董事長，他的汽車城要開業(yè)，他需要一個用來做招牌的大蘑菇傘，看中了一個特大號的蘑菇后，蚱蜢先生派來了一輛超豪華的轎車把大蘑菇傘運走了。

第三位是大名鼎鼎的星際發(fā)明家蟋蟀，買了一個大蘑菇做飛蝶，他要去遨游太空。

篇4

這樣的一句感悟，猶如一記重拳，砸醒了很多人的夢。也許那個夢里曾想重新回到高中，重來一次高考，也許就能考上名牌大學，不至于今天如此艱難；那個夢里曾想如果不錯失某個機遇，現在我也許輝煌騰達，人生圓滿了；那個夢里也曾想過那個甜蜜的初戀，抱得美人歸，該是多么的幸福？如此種種，都在規(guī)避現實殘酷，選取人生最幸運的那一段，作為的對象。電影里的夏洛在夢里成功了，事業(yè)成功，情場得意，我們在觀影時心跟著一起歡喜，卻也在重見冬梅的那一刻百感交集的揪心。

有人在一個后悔的夢里終日抱怨，卻不知道有人在為你的終日抱怨承擔著壓力，夏洛20年不上班背后，卻是冬梅的起早貪黑，為了一個舊日耿耿于懷的舊情，大鬧婚禮現場，窘迫之態(tài)洋相百出。這看似搞笑的背后，哪一個不是我們內心曾想干過的事？迫于現實的不得已只能死死摁在心里，任隨時光慢慢褪去顏色，仿佛真的已經不在意，可是在這樣的一部電影里狂笑和流淚，又是觸動了我們心底的那一根弦？如果沒有曾經的閱歷和體驗作為共鳴，咸澀的淚水里匯聚的又是何種元素？

抱怨不如意，停滯向前的步伐，頻頻回顧，這些人生不平的埋怨終日不絕于耳，可是人生發(fā)生改變了么？也許為了你的上大學的學費，父母曾暗自四處借債；也可能在你追求初戀時的花銷，是你父母一年的零花錢。能為你現在的不如意默默承擔的，都是你最親的人。當一個人真正明白，人生的大部分并非是由機遇組成，冪冪之中，都是我們內在的性格營造的一種磁場，影響著我們所謂的運氣。

篇5

在飯店里，好多人都會使用飯店提供的一次性筷子，但一次性筷子是用多少樹木做成的，你可否知道？而且有的人在飯店里有好多菜，沒吃完就倒掉了，多浪費糧食啊。我們制造的一些生活垃圾，總是隨便扔，所以，才導致隨處可見的那些垃圾。

在家里，生活垃圾更多，有雞蛋殼、菜葉……我們樓道就是一個例子：我們樓道的垃圾道堵了，沒人掏，不掏算了，居然有人還往樓道里倒垃圾，我想：現在的人咋就這么沒公德心呢？

在公園更糟糕，公園按說應該是一個有鮮花綠草的地方，但這里不是，這里是垃圾遍地，有人隨地吐痰的地方，有人帶狗去公園，讓狗隨地大小便，這樣多不衛(wèi)生??！

這只是我們城市，再放眼我們國家，如果每人吐一次痰，那也能占滿一塊地，如果每人用一雙一次性筷子，那也得砍伐好幾棵樹……

篇6

“未來教育”項目培訓過程中更深層次的理念還在于讓教師切實感受到網絡時代學習的特征，打破任何“絕對權威”，教師不是傳統教學過程中的知識傳授者的灌輸者，而是培訓過程的組織者、引導者和促進者。

未來教育培訓的具體實施過程是：

首先，根據自己的教學科目制定一個教學主題；其次，根據這個主題制定單元計劃。單元計劃是整個培訓過程的線索和核心，它貫穿有梯度的框架問題：內容問題、單元問題和基本問題的設計是我認為這個培訓中我學到的最有價值的知識，它對我今后課堂教學中如何提問提供了一個思路。然后，就是按照書上已設置好的模塊一至十的步驟來完成各項任務了，包括：以學生角色制作ppt演示文稿、frontpage網站，制作對學生演示文稿的評價工具、對學生演示網站的評價工具，制作教師的ppt演示文稿或學習網站，制作學生學習支持材料、單元實施計劃等。這些任務環(huán)環(huán)相扣，除了一步步地完成，你別無它法，所以從學習的第一天開始，我們就受著各種緊迫任務的擠壓，每天除了正常的教學工作以外，雙休日和每周一、三、五的三天晚上還要聽課做作業(yè)，課堂上沒時間完成，就當家庭作業(yè)，回家繼續(xù)完成，甚至連中午休息時間也拿來做作業(yè)了。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，那種苦盡甘來、風雨之后見彩虹的感覺，只有接受過培訓的學員才能體會得到。

作為一名小學教師，我們擔負著培養(yǎng)未來社會建設者的重任，那么，未來需要什么樣的人才呢？從我們的生活和工作可以感受到，許多工作和學習都離不開基本的計算機操作技能，而且這一要求還將隨著科技水平的發(fā)展越來越高，如果教師還以老的教育教學思想來教育學生，那么學生一定會在將來不能適應社會的發(fā)展與競爭。因此，要想讓學生成為未來社會需要的人才，就要在他們的學習的過程中使用計算機，讓他們和計算機成為朋友。為了適應這一變化，擔負著培養(yǎng)將來人才重任的教師必須首先掌握計算機技術，并將它運用于課堂教學中去，從而使學生能夠熟練掌握和運用計算機技術，并以此為手段獲取知識。跟隨上時代的腳步，成為掌握自己命運的主人。我們不能把這個任務只看作是計算機教師的教學任務，而應該把各學科的教學都與計算機結合起來。我能幸運的成為培訓項目的受教育者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來說是一個非常好的學習機會。因為有了初級培訓的積淀，從報名參加培訓的那一天開始，我就在注意選擇自己的“單元主題”并為自己今后的學習做準備：下載圖片、搜集自己和學生的相關資料，為接受培訓期間順利完成作業(yè)做了大量工作。

教師要改變以往的應試教育的思維方式，從而轉變到在學習中讓學生發(fā)揮自己創(chuàng)造力、擺脫課堂知識束縛，在學習中教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術應用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養(yǎng)集體團結的精神，從而在提高他們的學習成績的基礎上提高他們適應社會的能力。這種能力的培養(yǎng)，它的效果不是一天兩天就會消失了的，而是會伴隨人的一生。

因為是第二次接受未來教育培訓，又因為人教版小學語文第九冊課本第一單元的主題是我和學生都很喜歡的“我愛閱讀”，通過“開卷是否有益”的辯論會，使學生學會了“選擇”；第二單元學完后，口語交際“策劃一次活動”使學生學會合作，制定活動計劃，并由學生組織、主持，在家長會上進行展示，五年級的學生已經接受了兩年的計算機課程學習，這一切都為我班學生通過計算機網絡學習語文課程打下了堅實的基礎，因此，在接受培訓時我所選擇的課題是第五單元的綜合性學習：遨游漢字王國。

我認為這個單元最適合未來教育所倡導的教學模式。未來教育這種模式，它大大地拓展了課堂的知識面。通過網絡，同學們在搜索課堂內的知識的同時，也會查詢到一些相關聯的信息。這個信息的選取就有很大的自由度，同學們可以根據個人的愛好去查閱自己感興趣的東西。我們說興趣是人類最好的老師，也是可以讓人們去主動學習的良好的一個引導者。一個老師的教學方法不可能適應于每個同學，那么導致的結果就是老師教得累，學生也學的累，在教學上就造成了一種副作用。而未來教育的方式，在一定程度上也解決了這個副作用，可以讓課堂的氣氛變得更加輕松活潑而又不失嚴肅！

我所有教學內容都是以學生為出發(fā)點，從材料的收集、多媒體演示文稿的制作、網頁的制作都是以學生的思維來考慮，教師的制作成果為將來學生的學習提供了范例。不論從那一方面來說，未來教育是一種全新的教育教學模式。它不僅吸納了當今最新的技術，而且又致力于應用于課堂的教與學之中。既豐富教師本身的知識技能，又為現行的教育體制注入活力。這是一個全新的教育教學模式，這種新的利用現代教學模式是以學生為主體，教師為導向，各種資源為輔助，使學生完全投入到學習中，豐富了學生的知識，鍛煉了學生各方面的能力。通過學習我深刻認識到：多媒體計算機的出現、網絡技術的運用，信息時代的到來正在給教育帶來深刻的變化，教育技術的更新如同科學技術的更新一樣，更新了認知工具，改善了認知環(huán)境。古老的教學傳統觀念已經受到前所未有的沖擊，如教學手段、教學方法、教學模式，最終導致教育思想、教學理論，甚至教學體制的變革，引起教育思想的革命。隨著計算機真正走進學校、家庭，教育也將像我國進入世貿組織一樣，走向“全球經濟一體化”。學習的環(huán)境在不斷擴大，正如所說“你的工作場所和你關于教育的觀念將被改變，也許被改變的面目全非?！?/p>

篇7

她飽受戰(zhàn)火硝煙，自幼寄人籬下。她天真浪漫，善解人意，她們都是佳人，可終究將所有情懷輸在了一個“情”字上。兩個女孩，一場戰(zhàn)爭，卻有不同的命運歸宿。

他傾盡所有，一身戎馬為她打下一片江山，可是回首紅塵，他們卻有緣無分。他壯志凌云，文韜武略，可終究沒能抱的美人歸。云狂，瘋狂了疆場，瘋狂了天下，卻輸給了一個情字。

他與她的相識恍惚是夢，卻又注定結緣！他愛她，默默為她打天下，他胸懷大志，有謀有略，搏得了民心，對她他是愛很難斷！他就是海天！

紅塵阡陌，世事無常，愛恨更是難斷！樂兒天真無邪，善解人意，性格更是不拘一格，豪放不羈，這注定她與云狂有這一段情緣。她們也曾同甘苦，共患難，穿梭在流云間，蕩漾在碧波上。馬背才是云狂該有的江山，他與生俱來的使命注定他廝殺在沙場。夢回吹角連營，沙場點兵，他忘不了與樂兒的誓言，日行三千，掀起紅蓋頭，可人依舊，心卻不在了！看著紅顏淚落，作為堂堂正正的七尺男兒，他又怎么舍得他心愛的女孩落淚，放開她，也許心痛不已，可是除了成全他還有什么方法，畢竟她和云狂真心相愛，可他怎么又甘心輸給云狂？她已是他不放棄拼搏的動力，打江山，拼天下，他要給她快樂！

希望渺茫，她算盡機關，費盡心機，卻耽誤了一世繁華。妙戈，她本應該有她美好的人生，卻誤入歧途，是世事難料，還是人心叵測，不懂，不懂！自幼長大的姐姐她都不放過，愛恨難斷，可是還是逃不了自己良心的譴責！長夜漫漫，噩夢不止，她曾經是那么的天真善良，如今為了權與利卻迷失了散失了自己的良心，這不怪她，只怪這個世界抹殺了良知。

戰(zhàn)火紛飛，硝煙不止，英雄出世，拯救亂世，海天他大仁大義， 解救黎民與水火中，眾望所歸，民心所向，得民心者的天下！江山美人同時擁有，魚與熊掌二者兼得！

威風凜凜，金甲銀歸，他所到之處，所向霹糜，一心為樂兒的天下，卻忽視了民心，最終散失了天下，失信與天下，落得慘敗的結局！他也沒有錯！他在這場戰(zhàn)爭中是英雄！這也許就是英雄難過美人關！

世間無限丹青手，一片傷心畫不成。錯的時間遇到了對的人，錯的人在對的時間遇到了錯的人，也許一切錯的都會改變?yōu)閷Φ模?/p>

至今烏江兩岸依舊花開花謝，滾滾江水依舊不肯停歇，可是那霸王別姬的情景卻恍如昨日！

江山女兒情

一

滾滾的硝煙彌漫了戰(zhàn)場，

民不聊生的天下何處有一個家？

七尺男兒闖天下，

江山兒女情長怎能還我一個家？

只為紅塵里與你共白頭。

二

遠處的青山不改昨日的笑顏，

歲月暗淡了曾經的傷感，

馬背上為你打天下，

一身戎裝從未曾害怕，

只因有你處處是紅花。

三

悠 悠的烏江水依舊流淌著千年的血液

滾滾的霸王情塑造千古傳奇

粉頸白練落花依稀

八千路云日月隱隱傳來飛鴻的羽翼

有誰說歷史終究是歷史

可朦朧中亦有情愁的血淚

悠悠霸王情， 滾滾烏江水

一

風又有落花情意，流下一灣紅顏的詩歌

烏江兩岸清淚長流

烏黑的發(fā)絲，潔白的粉頸

在衣袂翩翩的月夜流下史歌的氣息。

她是誰，歷史有她的足跡

二

揚刀立馬是英雄的傳奇

文韜武略是天驕的贊歌

你有情又有義，是華夏的雄風

頂天立地，飛鴻雨下，劍眉飛矛，是江東的情愁

轉山河英姿，是你五千年的足音

三

滾滾烏江水，悠悠霸王情

落精英的傳奇，美人如玉的過往

殷殷期盼的結局，姬羽之戀的落幕

時間可以淡忘昨天，歷史卻載入史冊

你的足跡卻譜寫了英雄與紅顏的離歌

守望千年的明月照亮了烏江的碧波

滾滾落花的情意抒寫了大江的波濤

清風明月是情愁的染血

篇8

2007年中國在線酒店預訂量達到了1500萬間/夜，同比2006年增長47.5%，并且未來3年將繼續(xù)保持高速增長，預計到2011年中國在線旅游市場規(guī)模將突破100億元。

資深酒店業(yè)人士表示，網絡營銷已成為中國經濟型連鎖酒店發(fā)展的新動力及新一輪競爭的核心點?？梢灶A見，未來一段時間，網絡互動服務將成為消費者最關注的酒店服務內容之一，而自主預訂也將成為市場主流。

目前，大批盲目進入的經濟型酒店正遭遇電子商務模式所帶來的新門檻，適應網絡時代消費特征的新型“鼠標+水泥”經營模式正成為酒店預訂市場的主流。在自主預訂熱潮的面前，如果不革新營銷模式，或許在新一輪“洗牌”中，他們將面臨被淘汰的命運。

網絡營銷固然能創(chuàng)造利潤，比如攜程、藝龍等訂房公司固然能帶來客源，但它15%以上的傭金也是讓廣大中小酒店“又愛又恨”，考|試/大如何讓有限的營銷成本發(fā)揮出更大的作用，網絡分銷渠道的選擇也很重要!

一般來說，酒店網絡營銷的分銷渠道有很多，比如：

酒店自建網站，花費幾千元、上萬元不等，通過搜索引擎等推廣手段讓客人知曉。所以，酒店要根據自身實力和需求來建立自己的網絡營銷預訂系統。

其次，和知名的網絡營銷平臺合作，比如訂房聯盟、同程、51766等，通過成為會員，擴大宣傳和知名度。在這些平臺上注冊了信息，就會有很多的會員去瀏覽。潛在的客人可以清楚地了解會員酒店的設施、房價、地理位置、交通地標，非常方便的為他們選擇酒店提供指引。

再次，和一系列的生活咨詢搜索平臺，如酷迅、口牌、火車時刻等合作，通過會員點評，給客人提供人性化的服務信息，吸引客人注意，并且很多營銷功能都是免費的喲。

最后，在一系列的論壇和社區(qū)發(fā)文合作，比如天涯社區(qū)、地方論壇等，吸引眼球，吸引廣大散客的注意，這也為酒店的營銷提供了便利。

可見，通過IT技術的整合，使得酒店營銷管理系統化，有效降低了成本，提高管理效率，同時也節(jié)約了人力成本。其次，網絡營銷系統7*24小時不間斷運作，客戶可以通過網絡及時直觀地了解酒店詳情，極為便利，酒店服務做到了人性化。另外，酒店通過網絡營銷一方面樹立了形象，考|試/大另一方面也延伸了對客人的服務，增加了酒店服務的附加值。

篇9

想起前幾天看到的微信：凌晨3點半，兩名少年酒后駕駛摩托車在濟南北園高架逆行狂飆，撞上一輛正常行駛的轎車，結果一個大腿骨折，一個仍在搶救中……警察叔叔非常無奈地說：兩名未成年人分別是15歲、16歲，青春應當綻放而不是凋零，無牌無證拿生命競速，問一句，做父母的，你們在哪里？

這確是個很沉重的話題。每一個熊孩子的后面，都有不稱職的家長。但是有多少人是等到事故發(fā)生，才開始去關注那些潛移默化改變了我們人生的一件件小事兒？

有一次我去肯德基，前座一對母女正在就餐，大概五六歲的小女孩不小心把漢堡里面沾著奶酪的生菜葉掉在衣服上，黏糊糊的醬汁糊了上去。坐在對面的媽媽照著孩子的小臉就是一巴掌，破口大罵，罵得特別難聽。罵了一會兒還不解氣，索性把擺在一旁的購物袋翻出來，把給孩子剛買的衣服倒在一片狼藉的餐盤上，然后邊指著衣服邊碎碎念。

孩子就這么直勾勾地看著坐在她媽背后的我，眼神里盛滿了倔強和難堪，咬著嘴唇就是不哭。我當時的臉色，真的就是大寫的……心疼。

一個朋友曾經說過小時候印象很深的一件事：8歲時，跟爸媽要了很多次錢，一直攢到50塊，然后偷偷買了喜歡很久的遙控車，玩了一個下午。

晚上媽媽回來發(fā)現了，非常生氣：家里不富裕，你哪來的錢買這個！一把抓過來，狠狠砸在地上。

他記得那時就像電影慢放鏡頭一樣，心愛的車子跌落，擠壓，碎得四分五裂。忘了有沒有哭了，感覺就是非常非常失落。好不容易得到的東西，就這么沒了。

他說：我沒有記恨我媽，但是我也再沒買過玩具車。因為從那時開始，不知道為什么一點也不喜歡了。

最深的傷害，往往來自最親的人。世界上少個不喜歡玩具車的成年人沒關系，可是當年那個心碎的小男孩怎么辦呢？

粗心的父母總是覺得，小孩子哪來這么多事？還溝通、還交流、還尊重呢……供你吃飽穿暖、上學讀書，就足夠了！

或許等他們老了，他們的孩子也會想：老家伙們哪來這么多事？還溝通、還交流、還尊重呢……逢年過節(jié)回家看看，偶爾給點錢盡下職責，就足夠了！

這顯然是個惡性循環(huán)，但孩子又都是誰教出來的？說來說去，又該怪到誰頭上呢？

我不想把這些事，上升到什么國家教育啊、社會體制啊、父母自身素質啊、心理學啊……所謂講道理但實質上混亂迷茫且解決不了實際問題的言論上。

篇10

【Abstract】In recent years， with the support of highly developed electronic technology， artificial intelligence has developed rapidly， even a lot of artificial intelligence products have been put into use and walk， into people's lives. In this paper， the artificial intelligence is reviewed， and analyzed the present situation of artificial intelligence technology， points out its development problems， and the future of artificial intelligence is prospected.

【關鍵詞】人工智能；發(fā)展現狀；未來展望

【Keywords】artificial intelligence； current situation of the development； future

【中圖分類號】TP18 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）04-0107-02

1 引言

2016年年初，韓國圍棋國手李在石與圍棋程序Alpha Go對弈中首戰(zhàn)失利，再一次將人工智能拉入了公眾的視野，使其成為2016年度話題度最高的科技之一。不可否認，近些年來人工智能發(fā)展迅速，很多人工智能產品已經開始進入人們的家中，如掃地機器人、智能保姆等，雖然它們還沒有美國大片《終結者》中所描述得那么先進，但從前遙不可及的人工智能概念正在一步步變?yōu)楝F實卻是不爭的事實。人工智能的現狀如何，它又將如何發(fā)展，都是學界較為關注的課題。

2 人工智能綜述

2.1 人工智能的概念

人工智能即AI，其英文全稱為Artificial Intelligence。人工智能的概念要從人工和智能兩方面來了解，所謂人工就是指人工智能脫胎于人類的文明，是人類智慧的產物；而智能則是指具有人工智能的計算機或其他子設備可以模擬人類的智能行為和思維方式，人工智能是計算機科學的一個分支，它的近期主要目標在于研究用機器來模仿和執(zhí)行人腦的某些智能功能，并開發(fā)相關理論和技術。

2.2 人工智能的現實應用

如今的人工智能機器，可以在勝任一些復雜腦力勞動的同時，輔助人類進行記憶和邏輯運算等活動?，F階段學者已經研制出了一些可以模擬人類精神活動的電子機器，經過完善升級，這些電子機器將有希望超越人類的能力，協助人類完成一些執(zhí)行難度較大的工作。但是目前研制出的自動化系統或者機器人雖然可以代替部分人類勞動，卻還沒有到達可以實現人類多方面協調和自我學習升級的智能水平，要制造出一款可以完全擁有人類智慧的機器，還需進一步深入研究。還有一些人工智能產物經常應用于各種商業(yè)用途，例如單位內部的客戶信息系統，決策支持系統，以及我們在世面上可以看見的醫(yī)學顧問、法津顧問等軟件。

3 人工智能發(fā)展現狀

3.1 智能接口技術研究現狀

人工智能接口研究就是為了實現人機交流，為此學者必須從理論和實踐兩方面努力，解決計算機對文字和語言的理解與翻譯、對自我的表達等功能問題。由于智能接口技術的研究和應用，計算機技術的發(fā)展獲得了極大的推動力，在運行速率和人機交流等方面都有巨大提升。

3.2 數據挖掘技術研究現狀

數據挖掘技術主要是對各類模糊的、大量的應用數據、人未知的、潛在已經存在的數據進行整理挖掘進行細致的研究，尋找出對研究有用的數據。目前，數據庫、人工智能、數理統計已經成為數據挖掘技術的三大技術支撐，以基礎理論、發(fā)現算法、可視化技術、知識表示方法、半結構化等作為研究內容，為數據挖掘技術的發(fā)展提供理論和技術支持。

3.3 主體系統研究現狀

主體系統可以實現機器意圖和想法的生成，是一種智能方面更接近人類的自主性實體系統。自主系統可以完成一些相對獨立、自主的任務，甚至可以通過調整自我狀態(tài)，應對環(huán)境和特殊情況的變化，進而保證自身規(guī)劃任務的完成。在多主體系統研究中，主要是從物理和邏輯思維方面對主體進行智能行為的分析研究。

4 人工智能發(fā)展中面臨的問題

4.1 識別功能的困惑

計算機識別技術研究在近些年取得了大量成果，其產品的實際應用范圍較廣，但不可否認的是，計算機識別的模式是基于一定的算法和程序設定的，其識別機制完全不同于人類的感官識別，因此，在計算機進行識別，尤其是圖形識別時，對各種印刷體、文字、指紋等清晰圖形可以快速識別，但對于相似度較高的物體，計算機識別能力相對較弱，識別失敗的情況較為普遍。語音識別主要研究各種語音信號的分類。語音識別技術近年來發(fā)展很快，但是缺點是識別極易受到干擾，發(fā)音不標準的語音較易引發(fā)識別錯誤。

4.2 GPS功能的局限性

GPS是企圖實現一種不依賴于領域知識求解人工智能問題的通用方法，但是問題內部的表達形式和領域知識是分不開的，用謂詞邏輯進行定理歸結或者人工智能通用方法GPS，都可以從分析表達能力上找出其局限性，這樣就減少了人工智能的應用范圍[1]。

5 人工智能的未來應用展望

人工智能與人生活最息息相關的應用范圍就是融入人們的衣食住行和教育等方面，這也是人工智能未來最普遍的應用方向。

5.1 無人駕駛的汽車

奔馳、豐田等很多大型汽車企業(yè)都在研究o人駕駛的汽車，像007電影中的那種擁有自主辨別路況、自動駕駛等功能的汽車也許很快就會成為現實。自動駕駛的汽車要搭載的技術并不只人工智能一種，它還需要將自動控制和視覺計算等新型技術集成應用，改變現有汽車的體系結構，賦予其自動識別、分析和控制的能力。因此，自動駕駛汽車需要實現三方面的技術突破：其一，實現利用攝像設備、雷達和激光測距機來獲得路況信息；其二，實現利用地圖進行自動的車輛導航；其三，根據已有信息數據對車輛的速度和方向進行控制。未來的自動駕駛汽車還可以通過車輛之間的信息互通和互相感應，來協調車速和方向，避免車輛碰撞，實現自動駕駛車輛的安全行進。

5.2 智能化的課堂

當前已經有一些智能化的教學軟件，教師們可以在這些軟件上把教學課件傳送給學生，并進行授課答題，學生還可以與教師彈幕互動，使課堂變得妙趣橫生，方便了教師的授課活動。對于學生而言，能夠在期末十分便捷地回顧上課的錯題，甚至能夠在幾年后翻閱學習過的課件；對于教師而言，能夠精細地知道學生對知識的掌握程度，甚至能夠發(fā)現最積極和最懈怠的學生。未來的智能課堂將更具有時間延展性，學生不僅可以在課堂學習知識，還可以利用智能電子設備進行課前預習和課后復習，從而使學生可以在更加趣味性的氛圍中進行自主學習安排。

5.3 自動化的廚房

今后的廚房將會更加智能化，當你做飯時，設定好你想要的菜譜，準備好所需的食材，烹調設備即可將飯菜制作得恰到好處。它會根據你食材的新鮮程度，為你推薦最適合的菜譜，并計算出其營養(yǎng)參考標準，并為你推薦其他食物，使膳食營養(yǎng)均衡。當你家中某樣食材不足時，物流公司便會將時下最新鮮的這一食材送至你家中[2]。

6 結語

人工智能這一概念是在1956年提出的，在當時，人工智能還只是人們頭腦中的一種幻想，而在60年后的今天，人工智能的夢想已經逐漸照進現實，它甚至滲透進了工業(yè)、醫(yī)學、服務等多個領域，可以說人工智能正在改變著我們生活的世界。但對于人工智能這個人類創(chuàng)造出來的技術，人們也存在一定的擔憂，人工智能將向何方發(fā)展？人工智能發(fā)展到極致會不會脫離人類的控制？人工智能會不會超越人類的智慧？在諸多問題圍繞下，人工智能技術依然在迅猛發(fā)展，它的未來如何，讓我們拭目以待。

【參考文獻】