導語：如何才能寫好一篇安全員培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在交流會上，安全監(jiān)察部工作人員針對新員工主要關心的安全生產(chǎn)條件保障、安全管理制度、安全生產(chǎn)和安全教育培訓制度的落實等問題做出了詳細的解答。

遼寧忠旺集團實行的安全生產(chǎn)交流會的形式，以互動討論為主，鼓勵員工對本單位的安全管理提出合理化建議，忠旺集團，此舉可使相關管理人員及時了解新員工的心理狀況，并采納他們所提出的合理意見和建議，真正建立一種全員參與，“每個人都是安全員”的安全生產(chǎn)管理模式，并將其逐漸向企業(yè)安全文化過渡，形成安全生產(chǎn)的氛圍。

經(jīng)局長辦公會同意，全省安全培訓工作會議于 11月24日至25日在漢召開。各市、州、擴權縣（市）安監(jiān)局、部分中央省屬企業(yè)、安全生產(chǎn)培訓機構共125名代表參加了會議。會議下發(fā)了國家總局最近制定的《安全生產(chǎn)培訓十一五規(guī)劃》、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》、《特種作業(yè)人員培訓考核管理辦法》等文件資料，轉發(fā)了省財政省物價關于特種作業(yè)考核收費的重要文件，學習了《湖北省安全生產(chǎn)培訓考核發(fā)證實施細則》、《特種作業(yè)考核工作程序和步驟》，交流了經(jīng)驗，會上還就下一步安全培訓、考核和一些具體工作提出了要求。

省局領導對這次會議十分重視。黨組書記 、局長詹才泳同志，黨組成員、紀檢組長舒永健同志出席會議并作了重要講話。宜昌、黃石、襄樊安監(jiān)局；

武漢鋼鐵公司、漢江集團、恩施州教育中心、襄樊市特檢所等單位在會上進行了交流發(fā)言。會議還分組進行了討論，討論中代表們提出了許多寶貴的意見和建議。

會議代表普遍認為，這次會議召開的很及時、很成功。會議時間雖短，但會議內(nèi)容豐富 、會務組織有序、解決問題實在，交流經(jīng)驗生動。大家一致認為這是一次成功的大會，是湖北安全生產(chǎn)培訓繼往開來的大會，為今后我省安全生產(chǎn)培訓健康發(fā)展打下了良好的基礎。

省局黨組成員、局長詹才泳同志在全省安全生產(chǎn)培訓工作會上作了重要講話，他從貫徹黨的十八屆三中全會精神，建立和諧社會的高度強調了安全生產(chǎn)培訓工作的重要性，他還運用生動的案例與代表們共同理解“安全發(fā)展”的科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。

他指出，“安全發(fā)展”的提出，系統(tǒng)地反映了黨和國家關于資源、環(huán)保、安全等方面的基本政策和指導原則，體現(xiàn)了“三個代表”重要思想，反映了科學發(fā)展觀“以人為本”的本質特征，是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的前提和保障，是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是轉變經(jīng)濟增長方式的重要內(nèi)容。

他強調，實現(xiàn)安全發(fā)展，最關鍵就是要“以人為本”，全面提高全社會的安全意識和從業(yè)人員的安全素質，這是安全生產(chǎn)培訓工作的主要任務。安全培訓工作在安全生產(chǎn)乃至社會發(fā)展中起著很重要的作用，是安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容和基礎性工作，是安全生產(chǎn)的第一道關口，也是貫徹黨的安全方針政策、培養(yǎng)全社會的安全理念、提高全社會（特別是從業(yè)人員）安全素質的重要環(huán)節(jié)，是推動安全生產(chǎn)進一步好轉的重要舉措，是提高安全生產(chǎn)技能、強化安全意識的有效途徑。充分有效地發(fā)揮安全培訓的作用，對整個安全生產(chǎn)工作將產(chǎn)生巨大的推動作用。大家一定要站在安全生產(chǎn)全局的高度提高對安全培訓工作的認識，切實增強對安全培訓工作的責任感和使命感。

省局黨組成員、紀檢組長舒永健同志在全省安全生產(chǎn)培訓工作會上作了《堅持以人為本 強化安全培訓 為創(chuàng)建平安湖北提供人才保證和智力支持》的主題報告，他指出：安全培訓是安全生產(chǎn)的重要基礎性工作；

是搞好安全生產(chǎn)的治本之策；

是建立安全生產(chǎn)長效機制的重要舉措；

是提高從業(yè)人員安全素質、安全生產(chǎn)技能，強化安全意識的有效途徑；

是一項成本低、見效快、回報率高的基礎性投入。充分有效地發(fā)揮安全培訓的作用，對整個安全生產(chǎn)工作將產(chǎn)生巨大的推動作用。

他在報告中提出了下一步安全培訓需要重點開展的工作，一是要求各個方面明確培訓責任，二是要求企業(yè)依法培訓，三是要求政府依法監(jiān)管，四是要求培訓機構提高培訓質量和效果。

他還要求各地、各部門要按照國家總局的統(tǒng)一部署，加強各級領導的安全意識培訓，加強對安全監(jiān)管人員的執(zhí)法素質培訓，加強對高危行業(yè)（企業(yè)）的全員培訓，加強對農(nóng)民工的安全知識培訓；

篇2

Abstract： The safety training is an important part of safety management works. The purpose of the safety training is to enhance the entire personnel's safety awareness and the safety management level， prevent the occurrence of safety accidents， and achieve safety production. This paper describes the importance of safety training for enterprise safety managers， and in view of some existing problems， puts forward some countermeasures and new ideas for safety training for enterprise safety managers.

關鍵詞： 培訓工作；企業(yè)管理人員；問題；對策；管理創(chuàng)新

Key words： training work；enterprise safety managers；problems；countermeasures；management innovation

中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）19-0162-02

0 引言

安全培訓是提高全員安全素質，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎。通過安全培訓，提高企業(yè)各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)的科學知識，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強自我防護能力。

安全工作是與生產(chǎn)活動緊密聯(lián)系的，是與經(jīng)濟建設、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術改造同步進行，只有加強安全培訓工作才能使安全工作適應形勢的需要。如企業(yè)實行承包經(jīng)營責任制，促進了經(jīng)濟發(fā)展。但是，一些企業(yè)在承包中片面追求經(jīng)濟效益的短期行為，以包代管，出現(xiàn)拼設備、拼體力、違章指揮、違章作業(yè)。其主要原因是安全教育培訓沒有跟上，安全意識淡薄、安全素質差。因此，在新的形勢下，強化安全培訓是十分必要的。

1 企業(yè)安全管理人員安全培訓的重要性

一般來說企業(yè)安全事故的發(fā)生，通常都是有兩方面不安全因素所導致的，其一是人的不安全行為、其二是物的不安全狀態(tài)。在這兩者當中由于人的不安全行為所導致的安全事故數(shù)量在安全事故總數(shù)中占據(jù)了很大一部分比重。因此有效減少安全事故發(fā)生的主要措施就是控制人的不安全行為。而對企業(yè)安全管理人員進行安全教育和培訓，是提高一線生產(chǎn)人員安全的有效方法。通過對企業(yè)安全管理人員進行安全教育和培訓，可以使企業(yè)安全管理人員了解安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，認識和掌握生產(chǎn)中的危險因素和生產(chǎn)安全事故的發(fā)生規(guī)律，正確運用科學技術知識加以治理和預防，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，保證安全生產(chǎn)?？梢?，對企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓工作是生產(chǎn)經(jīng)營單位落實“預防為主”、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，是提高員工安全意識和安全素質、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的有效途徑，是安全生產(chǎn)管理一項十分重要的基礎性工作。

2 企業(yè)安全管理人員在安全培訓中存在的問題

2.1 企業(yè)安全管理人員的安全培訓大都流于形式、效果不佳 在很多參加安全培訓的企業(yè)安全管理人員當中，并不是認真對待安全培訓的。有許多企業(yè)安全管理人員由于自己對安全培訓工作態(tài)度的不認真，并且企業(yè)方面沒有給予他們很高的學習目標，再加上很多的安全培訓機構只收錢不認真考核的現(xiàn)象給安全培訓工作帶來了安全培訓口號喊的很響但實際培訓效果不佳的結果。更有甚者，代企業(yè)安全管理培訓之口行公款旅游公費休假之實，不僅沒有為企業(yè)帶來什么好處，反而給企業(yè)造成了新的浪費，也為企業(yè)的轉機建制制造了一些障礙。

2.2 教學方法內(nèi)容不夠靈活、缺乏科學性 企業(yè)安全管理人員不同于在校學生，由于他們本身具有一定的安全常識與經(jīng)驗，因此在選配培訓教師上應盡力選用一方面專業(yè)知識淵博，另一方面又有相當豐富的安全管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。

在培訓課時安排上缺乏科學性。目前大部分安全培訓都是選在閑余時間連續(xù)上課培訓，實行半個月甚至幾天時間的集中授課方法，這種方法使得學員在每年度授課之間有較大的時間間隔，再加上平時要工作，勢必使學習有明顯的脫節(jié)感，這樣就很難達到預想的培訓效果了。

2.3 缺乏對企業(yè)安全管理人員行為規(guī)范的教育 這是目前企業(yè)管理人員安全培訓中往往很容易忽略掉的一個問題。一個好的企業(yè)安全管理人員在日?；顒又谐尸F(xiàn)給員工、客戶甚至對手更多的是他的內(nèi)在修養(yǎng)和個人魅力。以自己獨到的安全管理觀念影響企業(yè)員工對安全工作的重視。因此在對企業(yè)安全管理人員進行崗位培訓時，不應忽視對其行為規(guī)范的教育和人格的培養(yǎng)。具有優(yōu)秀人格的管理人員才能得到全體員工以及企業(yè)的認可。

2.4 安全管理人員專業(yè)知識結構不合理 企業(yè)安全管理人員大部分都不是“正宗”的安全工程專業(yè)畢業(yè)的人員，很多都是文科理科類或者經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生。企業(yè)一般沒有對這類專業(yè)非安全類員工開展系統(tǒng)專業(yè)的進修，也沒能鍛煉他們對安全隱患進行排查的能力，安全管理類人才大量缺失與安全生產(chǎn)的順利進行不協(xié)調。

3 做好企業(yè)安全管理人員安全培訓工作的思路與對策

作為企業(yè)日常安全生產(chǎn)管理以及技術實現(xiàn)的具體的實施者，企業(yè)安全管理人員是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最主要的因素。企業(yè)安全管理人員首先在學歷方面需要有一定的專業(yè)水平，并且要熟練的掌握一些專業(yè)知識和技能。在日常的工作中，企業(yè)的安全人員不僅需要生產(chǎn)的經(jīng)驗還需要掌握生產(chǎn)技能。建設企業(yè)安全管理人員隊伍是進行企業(yè)安全管理的重要措施，不僅需要企業(yè)管理層的重視，還需要各個安全管理人員自身的努力。

3.1 提出企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓目標

伴隨著社會的不斷進步和發(fā)展，企業(yè)的安全問題也越來越得到重視，企業(yè)對安全管理人員的要求也越來越高。傳統(tǒng)的企業(yè)安全管理員僅僅是能夠指出企業(yè)安全的問題所在，但是卻無法適應企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展的需求。企業(yè)強烈呼喚復合型的安全員。通過對企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓，使他們除了具有安全方面的一系列知識體系外，還應該具備如下條件：一要有廣博的知識，二要有敬業(yè)精神。

3.2 提高企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓方法

對企業(yè)安全管理人員的安全教育培訓，一是通過學校的學歷教育；二是對在職安全管理人員通過講授法、研討法、讀書指導法等進行安全教育培訓，使其不斷獲取新的安全知識。安全管理人員的學歷教育在專篇進行論述，在此僅談談日常對在職安全管理人員的安全教育培訓方法。

要提高安全專業(yè)管理人員的素質，適應21世紀安全管理的需求，就需要對安全管理人員有計劃地進行培訓。

①充實安全隊伍，將年富力強的人員安排到安全隊伍中。年輕人有一個絕對優(yōu)勢就是接受新事物、新知識比

較快。

②抓培訓學習、充實基本功。既然安全隊伍來源比較復雜，就必然存在著水平參差不齊的客觀現(xiàn)實，要適應安全知識不斷更新、不斷發(fā)展的特點，就必須經(jīng)常對他們進行培訓，使其通過學習不斷充實基本功。

③勇于實踐、善于總結，使新科技為安全工作服務。21世紀是科學技術迅猛發(fā)展的時代，如何使新科技成果不斷地應用到安全管理中，是未來也是當前的一個焦點問題。

④多開展交流活動。經(jīng)常性的經(jīng)驗交流活動，是搞好工作的有效方法之一。安全員的健康成長也不例外。通過走出去，請進來，使安全隊伍開闊視野、豐富見識，進而取長補短。

3.3 不斷更新觀念，創(chuàng)新培訓方法，大力提升安全培訓水平，提高從業(yè)人員素質

第一，牢固樹立“安全第一，預防為主，全員參與，常抓不懈”的安全意識，落實國家《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》規(guī)定：“依照有關法律、法規(guī)應當取得安全資格證的生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人，安全生產(chǎn)管理人員，特種作業(yè)人員，井工礦山企業(yè)的生產(chǎn)、技術、通風、機電、運輸、地測、調度等職能部門的負責人應當由取得相應資質的安全培訓機構進行培訓。”

第二，要創(chuàng)新培訓方法和培訓內(nèi)容，安全生產(chǎn)培訓要不拘形式，注重效果，按照“因地制宜，因人而宜，因材施教”的原則，參與培訓對象不同，培訓內(nèi)容應該有所區(qū)別。比如，針對生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、職能部門負責人，應側重于遵守國家有關法律、法規(guī)意識的強化培訓，確保其在工作中起到積極帶頭作用，從愛護國家財產(chǎn)和人民生命健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮；而特種作業(yè)人員、初上崗人員等生產(chǎn)一線的工作人員，他們往往因安全思想淡薄，對生產(chǎn)中的關鍵環(huán)節(jié)不懂，對生產(chǎn)中危險程度不夠重視，而引發(fā)安全事故，針對這樣的群體，應增加安全事故案例教學內(nèi)容，以案釋法，增強安全操作技能、掌握作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素及防護措施、應急措施教學，增強其自身保護意識，杜絕違章操作等方面的培訓教育內(nèi)容。

第三，更新培訓手段，改變教師講，學生聽的傳統(tǒng)教學手段，采用多媒體教學，增大學員對知識信息的獲取量，開展討論互動教學、現(xiàn)場演示觀摩教學、理論實操一體化教學等先進的教學手段，克服簡單、枯燥乏味的理論說教，增強其知識性、趣味性、可視性，寓教于樂。

4 結語

總之，安全無小事。只有加強對有關法律、法規(guī)和規(guī)章制度的認真學習和貫徹執(zhí)行，加強對安全培訓管理，不斷提高安全生產(chǎn)管理人員和從業(yè)人員素質，才能夠確保安全培訓質量，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供人才保障。

參考文獻：

[1]劉明.淺談企業(yè)安全培訓[J].甘肅科技，2007（12）.

[2]張婷.創(chuàng)新安全培訓機制提升安全教育水平——晉煤集團加強全員安全培訓的經(jīng)驗與做法[J].才智，2009（36）.

[3]周穎.企業(yè)安全培訓低效問題對策探討[J].安全，2009（04）.

[4]李升.創(chuàng)新安全培訓方法提高安全培訓質量[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2009（08）.

[5]范偉.如何提高安全培訓的效果[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2010（04）.

[6]劉妍.淺談企業(yè)安全培訓教育[J].安全，2010（05）.

[7]劉洋.提高安全培訓質量[J].勞動保護，2008（02）.

篇3

一、指導思想

以培訓學習為抓手，全面提升行政執(zhí)法人員整體素質，規(guī)范執(zhí)法行為，強化執(zhí)法證件管理，進一步夯實法制工作基礎，逐步建立規(guī)范化、常態(tài)化的法制工作機制，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出努力。

二、培訓方式

本次培訓采取集中培訓的形式，由市政府法制辦公室組織，邀請法律專家，以及從事政府法制工作，且具有一定法律理論水平和豐富工作經(jīng)驗的人員進行授課，通過經(jīng)驗介紹、典型帶動，有針對性地解決執(zhí)法中存在的各類問題。

三、培訓范圍

（一）各縣（市、區(qū)）、市直行政執(zhí)法部門全部執(zhí)法人員，重點是持、領證人員。

（二）各縣（市、區(qū)）、市直有關單位分管法制工作領導、法制辦主任及法制機構工作人員。

四、時間安排

首批培訓時間擬定為五月中旬，屆時以市政府法制辦發(fā)出的《共用法律知識培訓通知單》為準，分批培訓具體時間另行通知。

五、培訓內(nèi)容

以省《行政執(zhí)法人員共用法規(guī)選編》及相關資料為教材，以貫徹落實國家、省對依法行政工作的最新部署和安排為重點，通過解析行政執(zhí)法監(jiān)督檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的共性問題以及行政執(zhí)法過程中存在的問題等，查堵、完善行政執(zhí)法過程中有關程序、標準的缺失。

六、培訓要求

（一）各單位要高度重視，責成專人落實，要結合工作實踐，及早選出典型事例、好的經(jīng)驗做法，選聘專人編輯成書面材料，并于年5月底前報送市政府法制辦。

（二）各行政執(zhí)法單位要根據(jù)確定的培訓時間，妥善安排好工作，保證行政執(zhí)法人員按時參加培訓。

（三）參加培訓情況將與各單位年度依法行政目標責任制考核、行政執(zhí)法證件年檢掛鉤。

篇4

今年以來，分部狠抓員工安全教育與培訓。他們從最基礎的工作抓起，強化安全案例培訓。組織專業(yè)處室把機泵切換、調節(jié)閥正副線切換、機泵密封加油罐操作、特閥操作等內(nèi)容步驟及安全事項，以及一線員工最薄弱的安全操作技能知識、生產(chǎn)過程中不正常和不正確的操作等內(nèi)容編寫成一個個案例，以幻燈片或圖片，圖文并茂地進行展示，利用班組員工安全活動時間進行專項案例培訓和討論。還組織人事處和相關處室負責對培訓內(nèi)容進行抽考，每月評選優(yōu)秀安全案例，獎勵先進考核后進，有效促進了安全案例培訓的質量和效果。上半年，分部員工共編寫安全案例800多篇，參與培訓員工5000多人次，累計進行案例抽考120多次。

“監(jiān)護人要真正做到‘三到一停止’。即：‘知道’要干什么，在哪干；‘看到’是否干對地方，是否有不安全行為；‘做到’每一項措施落實；懂得在作業(yè)條件發(fā)生異常時馬上‘停止’作業(yè)……”6月19日一早，分部第三期監(jiān)護人培訓班在星座201正式開鑼，來自煉油各基層車間的57名監(jiān)護人將在這里進行為期一天的培訓。他們上午學習理論知識和考試，下午到瀝青系統(tǒng)施工現(xiàn)場進行現(xiàn)場實踐考核。通過理論實踐相結合的培訓方式，使監(jiān)護人技能更加牢固。今年以來，分部有針對性地組織車間和施工單位監(jiān)護人員進行分期培訓，并制作了3套監(jiān)護人培訓考試試題，做到考試準過嚴格把關，把合格的監(jiān)護人送到現(xiàn)場去。

分部的安全培訓從基層員工到領導，輻射到每一個人，確保人人參與。5月下旬，分部特別邀請了青島安全工程研究院專家為分部領導和處室領導進行了HSE管理系統(tǒng)操作培訓，讓分部領導也參與到安全培訓的同時，更標志著煉油安全管理進入到了信息化時代。“通過全員培訓，在全分部范圍內(nèi)營造出了人人講安全、人人要安全、人人懂安全的濃厚氛圍，極大提升了全體員工的安全責任意識?！狈植堪踩h(huán)保處處長馬育青說。

（劉麗婷）

塔采一廠“軟硬”兼施塑造本質安全

[中國石化新聞網(wǎng)]今年以來，塔河采油一廠天然氣處理站牢固樹立“安全高于一切，健康最為寶貴，環(huán)境始終優(yōu)先”HSE價值理念，從深化安全文化建設，提升職工安全意識“軟指標”以及加強安全責任落實，完善安全體系建設“硬指標”兩方面“軟硬”兼施，積極打造企業(yè)本質安全。

該站特別注重安全文化建設，從“安全要素、技能提高、行為養(yǎng)成”三個方面入手，通過“安全演講比賽”、“安全文化宣貫”、“一站到底”安全知識競賽等活動，積極開展安全文化“軟指標”的推進和落實。

每月15日和30日，天然氣處理站生產(chǎn)班組就會自動組織職工開展“職工講堂”活動，講堂“老師”根據(jù)自身的工作經(jīng)驗和知識，從安全意識、生產(chǎn)流程、設備原理等多方面向職工講解。

《職工講堂》老師由“技術人員”轉換為“崗位職工”，通過角色的互換，形式的變化來提高職工的業(yè)務技能，讓每個職工都輪流講課。讓每個職工都有機會當‘老師’，既可以提升職工的專業(yè)知識和業(yè)務技能，又能更好的是職工增強安全意識。

7月9日，塔河采油一廠九區(qū)凈化處理站班長于金良，忙碌的組織班組職工進行裝置設備刷漆、懸掛各類責任牌，正在努力的推進自己“一畝三分地”的目視化管理工作。

目視化管理是該站完善安全體系建設“硬指標”的一項主要工作，自目視化管工作開展以來，進入該站的每一個角落，撲入視野的都是鮮明簡潔的職業(yè)危害因素分布圖，清晰精煉的設備承包責任牌，溫馨到位的安全提示警示牌，還有遍布在裝置區(qū)的無數(shù)個安全逃生的綠色箭頭。每一個細節(jié)、每一塊提示牌都給人以清新的感覺。“別看這小小工藝單元牌子寫不了很多東西，但這里面很清晰的囊括了設備結構圖、工作原理、工藝參數(shù)，還有需要注意的事項。每每巡檢過來的時候，都是一次安全的提醒和知識的提升”九區(qū)凈化處理站職工岳玉星告訴筆者。

篇5

一、培訓工作完成情況

此次培訓我市共有2校長（學校校長xx，專管安全的副校長xx）、1名教師（學校安全管理員xx）參加遠程研修，分別完成了注冊學習、提交作業(yè)、提交論文論文等學習程序和學習任務，3人已結業(yè)。

二、培訓情況

1、領導重視，組織嚴密。學校領導高度重視安全管理人員的專業(yè)素質和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機會。此次培訓是全面貫徹國務院及教育部關于全面加強校園安全防范工作會議精神，進一步落實省委、省政府安全管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領導、各級校長、園長校園安全管理素質和工作水平，我單位單位嚴格按要求組織人員參加培訓。

2、嚴格紀律，按時培訓。我校參加培訓人員能夠嚴格組織紀律，按時上網(wǎng)參加培訓。

篇6

幼兒園的安全工作是確保幼兒園各項安全的基礎，而幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。下面是小編給大家整理的幼兒園安全培訓心得體會總結5篇_2021幼兒園安全培訓反思與收獲范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

更多“幼兒園安全培訓心得體會”相關文章推薦

幼兒園安全教育學習心得體會

精選幼兒園安全培訓總結心得感悟

關于幼兒園安全培訓心得體會

幼兒園安全教育培訓心得感悟

幼兒園安全教育心得體會3篇

幼兒園安全心得體會1廣大幼教工作者應根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識?！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！?/p>

在工作中，我總是將幼兒的安全工作放在第一線，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求，另一方面又擔心孩子的安全。比如，今天在晨間活動時，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī)，玩小踏車是沒有什么危險的。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來，小踏車的速度越來越快，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候，他總能靈活地躲過。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋，想出了新玩法，可是，見此情景，我還是認為這種玩法太危險了。我在一旁提醒了幾次，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下，我沖著方方喊：“嗨!能讓我試試嗎?”果然，方方準確地停在了我的面前?！袄蠋?，您來試試，這樣可好玩了!”按著他的指導，我試著在場地周圍轉了起來，嘿，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著，體驗著，幾乎忘了自己這樣做的目的，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時，方方跑到我身邊：”老師，特好玩吧?“我點著頭說：”是特有意思，就是太危險!我差點撞到山洞上。剛才你玩得時候，也快碰著小朋友了。“他向周圍看了看說：”那我們找個人少的地方玩吧?！拔覀儊淼讲萜洪g的甬路，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉起來。

是啊，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興，我也很愉快?？墒?，安全問題又時時令我緊張。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個孩子交到家長手中，我才能松上一口氣。

幼兒園安全心得體會2在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”，“安全知識”講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝水，進餐時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?

例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有教育學家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力”。

作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒園安全心得體會3安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過一段時間的磨合、經(jīng)驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會。

1.門衛(wèi)、輔警、值班老師應認真負責，工作到位。

由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。

2.建立安全制度和檢查制度。

(1)門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

(2)幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作;幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領、無走失。

(3)食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關規(guī)定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。

3.提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓。

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。

4.定時開展排查工作，防患于未然。

我們應遵循預防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。

幼兒園安全心得體會4為了加強幼兒和教師對地震的應變能力，樹立幼兒和教師正確的防震意識，_年11月3日，我們幼兒園舉行了防地震安全演練。這次演練安排在了早飯后的八點四十分開始。

在演習之前，我們提前向本班的幼兒講述了一些有關地震的知識，比如地震發(fā)生時的現(xiàn)象以及地震的危害等。然后我們根據(jù)就近原則，分布好幼兒的藏身之處，以防演練時發(fā)生不必要的碰撞事故。

八點四十分，警報聲準時響起，我和班主任殷老師立即組織幼兒進行防身躲藏，所有的幼兒都成功的躲到了指定的藏身之處。緊接著撤離教學樓的警報聲也準時響起，我和殷老師、王老師迅速組織幼兒撤離教學樓。到達樓梯口的時候，大班的孩子和老師也在緊急撤離，所有的師生，就如兩條快速的流動帶，撤離的緊張有序。到了樓下的安全場地，我和王老師負責照看本班的幼兒，班主任殷老師則去園長那報告撤離情況。整個過程就如策劃的一樣井條有序，所有的師生均安全撤離。

通過這次防震演練，使我們老師以及幼兒均掌握了逃生的正確辦法。我認為此類的演練非常有必要。不僅可以增強孩子們的防震逃生能力、自我保護能力，而且讓孩子們增加了很實用的實踐經(jīng)驗。這樣可以最大限度的減少自然災害對我們的威脅與傷害。與去年的防火安全演練相比，今年的防震安全演練更真實、更實用。而且在撤離路線的安排上也成熟了很多，避免了擁擠堵塞的現(xiàn)象。更重要的是，大家都安全撤離后，班主任的匯報工作也使整個演練更有真實性，更加成熟。我認為最后的匯報這一項非常重要，可以避免有個別幼兒遺留在危險區(qū)，能及時發(fā)現(xiàn)未撤離幼兒，并在最短、最有效的時間內(nèi)將其救出，避免不必要的傷亡，把自然災害對我們造成的損失降到最低。

但我認為演練的準備工作應更深入一些，比如讓幼兒觀看地震的照片或者錄像，以便幼兒能更真實、更形象的了解地震這一自然災害的危險程度，更加提高幼兒的自我保護意識和防震逃生意識。同時，教師還應向幼兒講明。加入地震真的發(fā)生了，不能恐慌，要積極聽從老師的指揮，跟著老師一起撤離危險區(qū);避免因為恐慌而造成額外的意外事故。

總之，我認為這次的防震安全演練非常的成功。

幼兒園安全心得體會5幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié)。

在認真學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。

手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。

3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。

篇7

為進一步提高教職工整體素質，打造一支紀律嚴明、師德高尚、治學嚴謹、樂于奉獻的教職工隊伍，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，做好幼兒入園的準備工作，2019年初，哈西匯兒園開展了各項各類相關培訓活動。

安全問題是幼兒園的重中之重。安全學習，必不可少！因此，加強教職工的安全教育培訓，提高教職工安全意識和技能，一直是幼兒園工作的重點。為此，哈西匯兒園就安全問題詳盡的進行了培訓。

為了保障幼兒園日常保教工作順利開展，園長分別就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、保教工作、一日常規(guī)，消毒等工作對全體教職員工進行了專項的培訓學習，教師們不僅認真聽取而且積極討論交流，發(fā)揮集體的智慧，從《指南》精神出發(fā)，基于兒童的發(fā)展，大膽想象、勇敢的表達，大家對環(huán)創(chuàng)理念有了更好的認識，也對保教工作的細致點有了更充分的了解。

師德師風是幼兒園內(nèi)涵形象的一面旗幟，為加強教師隊伍建設，不斷加強自身的行為修養(yǎng)，弘揚新風正氣，教學主任就師德師風、表冊填寫、職責等方面進行了專題培訓。大家都認真進行學習，并努力落實到實際工作之中。

行政部老師就宣傳平臺的制作，圖片的選擇編輯等內(nèi)容進行了培訓學習。活動中，老師們都聚精會神的聽講，并就相關問題積極的進行探討，分享自己的觀點，充滿活力的溝通交流就像一個同心圓，勾勒出老師們的團結向上精神。

篇8

一、指導思想和實施原則

以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本，以提高中小學教師專業(yè)化發(fā)展水平為導向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學習，教學技能大訓練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學教師全員培訓。通過培訓，全面推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質教育的能力和水平，提高廣大中小學教師整體素質和專業(yè)化水平，促進全省中小學教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學水平；以農(nóng)村教師作為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學設定培訓目標，采取適宜的培訓模式，促進教師全員培訓的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能，運用學、練、評、改、考結合的方法，分學科開展訓練，學以致用，扎實提高教師課堂教學基本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓與網(wǎng)絡研修為輔。加強校本培訓的管理與實踐研究，使教師任職學校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓機構的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方

式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏，變個體優(yōu)勢為資源共享，推進教師全員培訓發(fā)展。

——分類指導，評價跟進。充分考慮各學段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點科學實施全員培訓。指導工作應根據(jù)培訓工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓進行形成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和終結性評價，不斷調控培訓進程，確保全員培訓任務的有效完成。

二、對象和目標

（一）對象

培訓的對象是具有中小學教師資格的各級各類中小學校在職專任教師，包括各級各類中小學、區(qū)縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在職在崗中小學教師。

（二）目標

總目標：通過全員培訓，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為；基本具備課程與教學理論素養(yǎng)；整體提升教師課堂教學技能和課堂教學能力；穩(wěn)步提高自主學習和研究能力；班主任全員達到合格水平。

具體目標：

2．通過培訓，切實提高中小學教師綜合素質、教學能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學教師勝任教育教學工作，其中，教學技能15%達到優(yōu)秀；教師師德年終考核合格率達到100%。

學時的教育技術能力培訓，使教育技術能力得到顯著提高。

三、課程內(nèi)容、培訓方式和考核

（一）培訓課程內(nèi)容及五年學時、學分

按照中小學教師教育技術能力建設計劃實施

（二）培訓方式

以校本研修為主，以集中培訓為輔，由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務。

1．校本研修

校本研修包括：自主學習、同伴互助、專業(yè)引領

（1）自主學習

教師有計劃地通過“自學——實踐—反思——再實踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學中的問題，把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”，并依據(jù)目標制訂個人學習計劃。

 

（2）同伴互助

教師以教研團隊（教研組或其他學校內(nèi)部的組織）為單位形成互助學習團隊，在學校的引領下充分發(fā)揮每一位參訓者的才智，以對話編織學習共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。

（3）專業(yè)引領

培訓機構專兼職研修教師建立專業(yè)指導團隊，提供專業(yè)引領菜單，采取講座、現(xiàn)場培訓（聽評課）、現(xiàn)場指導、個性問題解答（電話或網(wǎng)絡即時應答）、提供網(wǎng)絡資源支持學習等形式進行專業(yè)引領，與教師共同完成相應的培訓任務。

2．集中培訓

集中培訓定位在問題指導上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來，到教師中去，根據(jù)教學需要，調研教學問題，開展課題研究、設置專題輔導，切實提高培訓的針對性和實效性。有條件開展遠程教育的培訓機構，應通過實時遠程教學，以視頻、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導和交互研討。

（三）考核

建立和完善培訓考核制度，實行培訓單位培訓即時考評加校本培訓考查和達標驗收制度，實行過程性考查和結果性考核相結合，突出能力考核，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進行。統(tǒng)一考核由各市（州）教師繼續(xù)教育業(yè)務管理部門實施；校本考查在各級教育行政部門的指導下，由縣級教師培訓機構實施?？己藢嵭蟹旨壷贫龋譃閮?yōu)秀、良好、合格和基本合格四個等級，作為教師業(yè)務水平的重要衡量指標。新技能的學習考核按照《xx省中小學教師教學技能訓練與考核方案》（另行下發(fā)）實施。

四、組織管理與保障措施

（一）加強組織領導

省教育廳主管全省中小學教師全員培訓工作，省中小學幼兒教師培訓中心負責全省中小學教師培訓的組織、指導、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

市、縣、鄉(xiāng)、校應健全各級工作機構，優(yōu)化網(wǎng)絡，精心組織，分級指導，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學習，教學技能大訓練” 為活動載體，確保培訓質量。

堅持各級教育行政部門、教師培訓院校主要負責人為中小學教師培訓工作第一責任人制度。強化中心學校和中小學校長在校本培訓的第一責任制度，采取措施，建立機制，把制度落到實處，保證校本培訓的有效開展。

（二）優(yōu)化業(yè)務指導

省中小學幼兒教師培訓中心分年度制定年度全員培訓計劃，確定年度培訓專題的學習目標、學習內(nèi)容、主要學習形式和考核要求，指導各市（州）開展年度專題學習活動，并對各地全員培訓情況進行評估。

各級教師培訓機構，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下，整合高等院校、師訓機構、教研部門、電教部門和中小學骨干教師資源，建立校本培訓指導團隊，切實把校本培訓抓緊抓實。

要積極開展關于遠程、集中和校本培訓的課題研究，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓工作。

（三）提高培訓能力

加強培訓者培訓。繼續(xù)實行培訓者培訓制度，省教育廳繼續(xù)實施中小學各學科教研員省級培訓，各市（州）要做好培訓者市級培訓和集體備課，切實提高培訓者能力和水平。

建設培訓精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓專題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市（州）在推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源。

構建有效的校本指導網(wǎng)絡。各校本培訓基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構要建立專兼結合的校本指導團隊。

（四）繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑掌溉?、晉級的依據(jù)之一。中小學教師繼續(xù)教育學分登記使用全省統(tǒng)一

印制的《xx省中小學教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務的唯一有效憑證，由教師任職學校負責保管。

篇9

姓名：部門： 得分：

一、填空題（共90分，每空3分）

1、確保安全生產(chǎn)的四個必須是指，必須 注意安全，必須 注意安全，必須時時注意安全，必須注意安全。

2、工作服要做到三緊是指、 、。

3、按GB18218-2000《重大危險源辨識》中所列易燃、易爆、有害有毒物質 臨界量確定為重大危險源。

4、公司內(nèi)行車速度不大于 公里/小時，轉彎應減速鳴笛，做到“一慢二看三通過”。

5、 堅持 ，推進安全發(fā)展。

6、安全標志分為四類：、 、 、 。

7、從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當遵守本單位的各項生產(chǎn)制度及 ，正確佩戴和使用 。

8、車間內(nèi)發(fā)生火警應撥打火警電話119，講清楚、

、。

9、嚴禁 作業(yè)，不得在禁止煙火的區(qū)域。

10、 粉塵爆炸的五個要素：、、

具有可燃性、 、 。

11、 安全生產(chǎn)的方針是：安全第一， ，綜合治理。

12、 粉塵爆炸的特點：一次爆炸、二次爆炸、 ，其中時，粉塵濃度比一次爆炸時高得多，爆炸威力也大得多。

13、 員工有權利了解作業(yè)場所和工作崗位的 ，預防措施及。

14、 員工發(fā)現(xiàn)直接危害人身安全的情況，有權利立即 。

15、 員工作業(yè)過程中應嚴格遵守本單位的 ，正確佩戴勞動防護用品。

二、選擇題（共5分，每題1分）

1、在緊急狀態(tài)下現(xiàn)場工人的行為包括：（ ）

A、撤離步驟 B、緊急處置措施 C、工程搶險措施 D、現(xiàn)場醫(yī)療急救措施

2、在勞動防護用品中，特種防護類用品眼、面部防護類包括（）

A、電焊面罩 B、焊接鏡片C、護目鏡D、爐窯護目鏡

3、設備事故一般分為：（）

A、小事故B、重大事故 C、一般事故D、特大事故

4、電氣臨時線申請期限最長天數(shù)為：（）

A、15天B、13天C、14天 D、16天

5、三違行為中的“三違”是指（）

A、違章指揮B、違章操作C、違反勞動紀律D、違反職業(yè)道德

三、判斷題（共5分，每題1分）

1、員工有權拒絕使用不合格的勞動防護用品，并有權向上級主管部門及工會申訴。（ ）

2、特大事故是指造成死亡，三人或三人以上重傷；情節(jié)嚴重，性質惡劣的其他事故。（）

3、設備操作人員在設備正常運行后可以擅自離崗。（ ）

篇10

2.1目的

規(guī)范治安巡護工作，防止治安事件發(fā)生，保障轄區(qū)內(nèi)的工作生活秩序正常。

2.2適用范圍

適用于物業(yè)管理公司轄區(qū)內(nèi)的治安巡護工作。

2.3職責

保安班長負責檢查、指導巡護工作、監(jiān)督工作，協(xié)助主管經(jīng)理處理突發(fā)事件。

2.4巡護的基本要求。

2..4.1巡護保安在巡邏過程中，應多看、多聽、多嗅，以確保完成巡視工作任務。

2.4.2檢查治安、防盜、防火、水浸等情況，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，并報告上級領導及有關部門。

2.4.3巡查大廈內(nèi)各個重點部位、治安死角等，發(fā)現(xiàn)有可疑人員應前往盤問，檢查證件，必要時檢查其所帶物品。

2.4.4對在大廈內(nèi)、廣場流動擺賣的小販、推銷人員，應勸其離開轄區(qū)，必要時通知相關政府部門，協(xié)助他們處理。

2.4.5對大廈內(nèi)的裝修工程進行監(jiān)管，對有礙交通或因超時裝修產(chǎn)生噪音影響他人休息的裝修工程進行管理或制止。

2.4.6調解一般性民事糾紛，遇疑難糾紛要設法控制現(xiàn)場，及時向領導匯報。

2.4.7配合專職反扒隊員，做好賣場的反扒工作。

2.5巡護保安的基本任務。

2.5.1預防和制止違反治安管理的行為及犯罪行為。

a)預防和制止以下擾亂公共秩序的行為：

——擾亂大廈的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)不能正常進行；

——擾亂大廈廣場、停車場的秩序；

——結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女或者進行其他流氓活動的；

——捏造或歪曲事實，故意散布謠言或者以其他方法煽動擾亂大廈生活工作秩序的；

——謊報險情，制造混亂的。

b)預防和制止以下妨礙公共安全的行為：

——非法攜帶、存放槍支彈藥或者其他違反槍支管理規(guī)定的行為

——違反爆炸、劇毒、易燃、放射性等危險物品管理規(guī)定，生產(chǎn)、銷售、儲存、運輸、攜帶或者使用危險物品的行為；

——非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀或者其他管制刀具的；

——未經(jīng)批準安裝、使用電源的；

——在車輛、行人通行的地方施工，對溝井坎穴不覆蓋防護板、標志、防圍的或者故意損毀、移動覆蓋防護板、標志、防圍的。

c)預防和制止以下侵犯他人人身權利的行為：

——毆打他人，造成輕微傷害的；

——非法限制他人人身自由或者非法侵入他人住宅的；

——公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

——虐待家庭成員、受虐待人要求處理的；

——寫恐嚇信或者其他方法威脅他人安全或者干擾他人正常生活的；

——脅迫或者誘騙不滿18歲的人表演恐怖、殘忍節(jié)目，摧殘其身心健康的；

——隱匿、毀棄或者私自開拆他人的郵件、電報的。

d)預防和制止以下妨礙社會管理秩序的行為：

——偷開他人機動車輛的；

——故意損毀路燈等公用設施的；

——違反規(guī)定破壞草坪、花卉、樹木的；

——違反規(guī)定，在住宅內(nèi)、辦公區(qū)使用音響器材，音量過大影響周圍居民的工作或休息，不聽制止的。

e)預防和制止違反消防管理的行為：

——在有易燃、易爆物品的地方違反禁令，吸煙、使用明火的；

——故意阻礙消防通道或擾亂火災現(xiàn)場秩序的；

——拒不執(zhí)行火場指揮，影響滅火救災的；

——指使或者強令他人違反消防安全規(guī)定，冒險作業(yè)的；

——違反消防安全規(guī)定，占用防火間距或者堵塞消防車通道的；

——埋壓、圈占或損毀消火栓等消防設施或者將消防器材、設備挪作他用，經(jīng)公安機關通知不加改正的；

——私接電源或私用大功率電器的；

——侵占消防安全疏散通道的；

——阻礙消防安全出口暢通的；

——防火卷簾門下堆放物品的；

2.5.2保護各類治安事件現(xiàn)場，疏導群眾，維護秩序。

2.5.3協(xié)助小區(qū)內(nèi)住戶報警。

2.5.4救助突然受傷、患病遇險等處于無援助的人，幫助遇到困難的殘病人、老人和兒童。

2.5.5受理拾遺物品，設法送還失主，或送交總經(jīng)理辦公室。

2.6巡視大廈內(nèi)的安全防范情況，提示公司的有關部門、商鋪、住

戶，清除隱患。2.7巡護工作的檢查。

2.7.1巡護保安對廣場的違章停車、違章行駛進行檢查。

2.7.2巡護保安對管轄區(qū)域的治安死角、消防安全重點部位進行檢查。

2.8巡護工作的記錄存檔。

2.8.1巡護保安將巡邏中發(fā)現(xiàn)或處理的情況認真詳細地記錄在《巡護記錄》內(nèi)。

2.8.2保安班長將本次的情況收集并記錄在《值班情況記錄本》內(nèi)。

2.8.3安全保衛(wèi)部主管對《巡護記錄》、《值班情況記錄本》的記錄內(nèi)容進行檢查后，交安全保衛(wèi)部存檔、保管，保存期一年。

2.9相關支持文件

2.9.1巡護路線和巡護時間。

2.9.2巡更制度。