導(dǎo)語：如何才能寫好一篇舞動校園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)社團作為學(xué)生參與集體生活的大課堂和提高學(xué)生自身素質(zhì)的搖籃，在校園生活中有著舉足輕重的作用。為了豐富學(xué)生課余文化生活，傳播魔方藝術(shù)，弘揚魔方文化，提倡健康，文明的娛樂理念，進一步營造良好的大學(xué)文化氛圍和大學(xué)校園風(fēng)氣，同時為了打響社團品牌，提高社團知名度，我們魔方社特此舉辦此次“舞動的指尖”魔方競速大賽。

二．活動對象：

本次活動面向西校區(qū)全體同學(xué)

三．活動時間:

XX年11月15日晚

四．活動地點：

西校區(qū)綜合樓教室

五、活動流程：

1、宣傳：（1）海報宣傳：活動前一個星期通過在學(xué)校醒目處張貼噴墨與手繪海報的方式進行宣傳。

（2）設(shè)點宣傳：在食堂前大樹底下設(shè)點宣傳。

（3）廣播宣傳：活動前與廣播臺進行合作，在每天的廣播節(jié)目時間段對活動進行宣傳和跟蹤報道。

（4）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在、我愛i競賽網(wǎng)等網(wǎng)站宣傳。

2、報名：報名時間為十一月初，地點為食堂門口和魔方社社團例行活動教室。

3、比賽階段：比賽具體分為選拔賽跟決賽

選拔賽于報名時進行，地點為食堂門口大樹下。工作人員記錄選手成績，選取前20~30名進入總決賽。（若有選手過多未能進行，可另選其他時間進行，若參賽選手不夠，則取全部報名人數(shù)）

總決賽：

（1）時間：十一月十五日

（2）比賽地點：西區(qū)綜合樓

（3）比賽方式：參賽選手分為兩組，每組10~15人，每組進行3次比賽，成績?nèi)∪伪荣惓煽兊钠骄担瑑山M比賽結(jié)束之后取每組前三進行第三輪。

（4）名次設(shè)定：

一等獎一名（獎品價格50元，另附獲獎證書）

二等獎兩名（獎品價格25元，另附獲獎證書）

三等獎三名（獎品價格10元，另附獲獎證書）

趣味拆裝賽冠軍（獎品價格5元，無證書）

具體獎品內(nèi)容待定

（5）具體時間流程策劃：

16：00 工作人員到場，布置比賽現(xiàn)場

18：00 選手到場，熟悉比賽現(xiàn)場

18：30—18：45比賽正式開始，主持人講話，介紹參賽選手

18：45—19：05裁判打亂魔方，第一輪選手開始比賽

19：05—19：25 交送比賽記錄單，才藝表演，成績計算

19：25—19：45 裁判打亂魔方，第二輪選手開始比賽

19：45—20：00交送比賽記錄單，趣味魔方拆裝賽，成績計算。統(tǒng)計出每組前三，參加最后總決賽

20：00—20：20 最后六人總決賽

20：20—20：30交送比賽記錄單，成績計算，頒獎

20：30之后，工作人員清理比賽現(xiàn)場

5、賽前準備：（1）海報 宣傳海報，比賽海報，獲獎海報，感謝信

（2）制作報名表，比賽用計分表

（3）申請比賽用地，比賽用桌椅

（4）于食堂門口做好宣傳工作

（5）申請獎狀，經(jīng)費等

（6）人員安排：場務(wù)2人，裁判3-5人，主持2人，PPT控制1人，簽到1人，成績統(tǒng)計2人

（7）裁判前期培訓(xùn)

六、賽后工作：在校園醒目處張貼獲獎海報

七、經(jīng)費預(yù)算：150元

八、相關(guān)人員規(guī)則

1、每一項目的裁判須確保本比賽規(guī)則在該項目中得到實施

2、每一項目的裁判不得參加該項目的比賽

3、比賽時間一到即開始比賽

4、每一項目的裁判員有義務(wù)執(zhí)行該項目的競賽規(guī)程

5、每一項目必須有一名魔方打亂員

6、對于特別的項目魔方打亂員有義務(wù)將魔方按打亂公式打亂

7、所有參賽者必須服從打亂結(jié)果

8、計分員有義務(wù)記錄參賽結(jié)果

9、只有得到裁判的同意，才可以對記錄的比賽和結(jié)果進行更改）

篇2

作為“內(nèi)地四小生”之一的聶遠，一向給人酷酷的感覺，他說甚至拍戲時導(dǎo)演會要求他收斂一下眼里的銳氣，放柔和一點，但一旦談及自己的“兒子”酒酒，聶遠立即表情柔了，眼神暖了，語速快了。有人曾說，男人骨子里，都有著對動物的熱愛，因為他們的動物性沒有女人進化的那么完全。在聶遠身上，我們確實看到，一只小狗狗，潛移默化改變了一個成長中的優(yōu)質(zhì)男人。

聶遠家里現(xiàn)在有三只狗，兩只可愛的雪納瑞和一只威猛的羅威那。雪納瑞酒酒是他最偏愛的一只，“很多年前，在和朋友聚會上聊到養(yǎng)狗，何炅建議我養(yǎng)一只雪納瑞，于是就把酒酒接到我家來了，至今已經(jīng)7年了。”聶遠說自己對大型犬情有獨鐘?！靶」芬话愫苡焉?，貪玩，會和大家都很好，但大狗更有個性，懂得護主。小狗像是寵物，而大狗，更像一個平等的朋友?！甭欉h的羅威那叫風(fēng)暴，2歲多，“它血氣方剛，像個陽光大男孩，總是高高興興的，但兇起來很厲害?！本拖褚粋€偏心的爸爸，聶遠對待每個小狗還是不一樣的，“情感最深的還是酒酒，畢竟來我家時間最長了。另一只雪納瑞是女孩， 叫丫丫，她喜歡和人膩乎，喜歡撒嬌，每次見到我都賴在我腳下不走，我必須要哄哄她，而對風(fēng)暴，倒更像是男人間的交往?！?/p>

聶遠第一眼看到酒酒的時候就手掌那么大，它才47天大，看著這個小家伙，大男人的心一下就被軟化了。“酒酒6個月的時候，有次我像抱小孩一樣抱著它出門玩，它那時很小，還不能把它撒開，我就一直抱著它。它騎在我的肩上，就在太平洋百貨門口，一泡尿一直從上撒到下，這可是真正的醍醐灌頂啊?！币驗槁欉h經(jīng)常出門，酒酒自己在家很郁悶，也難免犯點小脾氣?！八魫灥臅r候，會在我臥室的枕頭上撒一滴尿，表示本少爺我不高興啦。”

酒酒曾經(jīng)走失過一次，讓聶遠忽然明白了酒酒對自己的意義。尋找了九天后，他花了錢才把狗狗重新買回來?！澳谴挝也虐l(fā)現(xiàn)，酒酒對于我來講不僅僅是狗， 或者寵物，有它的時候不會覺得什么，它不在我會覺得少了很多。所以我是把酒酒當兒子養(yǎng)的。”酒酒回來，聶遠在慶幸之余，也感悟到緣分是一種奇妙的事兒，“其實人跟人也好，人跟狗也好，都有緣分之說，也許這次失而復(fù)得就是上天讓我知道它對我的重要性。”

托聶遠的福，酒酒去了云南兩次，浙江橫店兩次，煙臺去過，內(nèi)蒙的壩上去過，它飛機也坐過很多次，對于狗的一生來講，它已經(jīng)很豐富了。而在養(yǎng)了酒酒后，聶遠也覺得自己好像改變了很多，“以前我很難跟別人搭訕，尤其是異性，因為我不太好意思。但有酒酒的話，我就覺得能很自然地打開話題，這是我養(yǎng)狗之前沒想到的，一只小狗，也能改變我自小養(yǎng)成的性格。”

篇3

我家是一個小小“動物園”，聽我介紹一下吧！

我是一只膽小的“老鼠”。每一個晚上，我都很害怕，怕有“鬼”來找我，把我一口吃了。一點小小的動靜，就可以把我嚇得魂不附身。你們有沒有什么好辦法，把我的這個膽小如鼠的性格治好嗎？

我的媽媽是一只“母老虎”，每天都沒完沒了的吼。一次我不小心弄濕了一本書，她大發(fā)雷霆，一巴掌打得我頭暈?zāi)垦?。她惡狠狠地大吼：“老子看你還敢不敢，哼！”你說我媽媽是不是一只母老虎？

我爸爸像大獅子一樣兇猛。一個平靜的晚上，我在看一本好笑的漫畫書，不住地說：“這個人和我的爸爸一樣好笑，一樣滑稽?！边@時爸爸黑著臉看我，快而狠的抬起右手，給了我一個“板栗”?！巴弁弁弁?.....”我被爸爸打哭了......我爸爸真是一只兇猛的大獅子，你覺得是不是？

這就是我家的小小“動物園”。

篇4

小動物的綠色家園

在一片茂密的森林里，有一個大大的石洞，里面住著小熊一家三口，在石洞的前面有一棵果樹，綠葉綠得發(fā)亮，充滿生機。在這棵果樹上住著大尾巴的小松鼠和愛唱歌的小黃鶯，樹下住著可愛的小白兔。這就是小動物們的綠色家園。

可是，突然有一天，熊爸爸扛著一把鋸子，準備鋸掉家門前的大樹。住在樹上的松鼠和小黃鶯還有樹下小白兔看見了都嚇壞了，它們害怕的大聲說：“糟啦，糟啦！熊爸爸要鋸掉我們的家了?！毙⌒芸匆娏?，連忙拉住爸爸的衣服說：“爸爸，別砍，別砍！”爸爸奇怪的問：“為什么？”小熊認真的說：“爸爸您砍了樹，小松鼠和小黃鶯還有小白兔就沒有家了，如果每人一天砍一棵樹，那森林遲早會變成沙漠。我們不喜歡沙漠，我們喜歡綠色，因為綠色就是生命，就是希望。如果生存在地球的每一個人，都能保護地球上的生態(tài)環(huán)境，保護自然界里的一草一木。那么，不久的將來，我們共同的家園就會成為所有人都熱愛的——綠色世界。而且綠色永遠是這世界上最美麗的顏色?！毙⌒艿陌职致犃苏f：“孩子，是爸爸做的不對，爸爸再也不砍樹了，那么，現(xiàn)在帶上你的小伙伴們，為了我們的綠色家園，我們一起去植樹吧小松鼠和小白兔它們聽了都開心的笑了。

篇5

端午佳節(jié)即將到來之際，學(xué)校開展了端午節(jié)系列活動。校工會組織開展了節(jié)日慰問活動，膳食管理中心舉辦了校園包粽子比賽和贈送端午特色食品活動。以下是為大家整理的端午手工校園活動總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

端午手工校園活動總結(jié)一

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源

從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動：

1、師生互動墻報。(在3—4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。

2、師生互動演出。(在5—6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。

3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個個動手，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。

二、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化

1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。

2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了因而也更容易被學(xué)生所接受。

3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的'設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強化，集體的責(zé)任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。

我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責(zé)任去弘揚，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

端午手工校園活動總結(jié)二

在端午佳節(jié)即將到來之際，學(xué)校開展了端午節(jié)系列活動。校工會組織開展了節(jié)日慰問活動，膳食管理中心舉辦了校園包粽子比賽和贈送端午特色食品活動。

x月x日上午，校工會成立了節(jié)日慰問品發(fā)放小組，工作人員各司其職，認真仔細、耐心周到地為全校教職工發(fā)放了節(jié)日慰問品，并向大家致以節(jié)日的問候，讓教職工感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

x月x日下午，膳食管理中心舉辦了包粽子比賽。活動中，同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)習(xí)包粽子，雙手將粽子葉卷成漏斗狀后，用糯米充實壓緊，再用細繩打個結(jié)，動作麻利優(yōu)美。在食堂師傅的指導(dǎo)下，包出了各種形狀的粽子，有三角的，四角的，長方形的，頗有特色。食堂負責(zé)人將同學(xué)們親手包制的粽子煮熟后，送給了每位參加活動的同學(xué)。

本次系列活動的舉辦加強了師生與學(xué)校之間的交流與溝通，讓師生們感受到了濃濃的端午節(jié)日氣氛和家的溫暖。

端午手工校園活動總結(jié)三

在一年一度的端午節(jié)來臨之際，蔣沖小學(xué)開展了以“端午送祝福”為主題的系列活動。

1、“制作香包——送給老師的祝福”。首先帶領(lǐng)活動小組的部分同學(xué)到村郊采摘艾葉。然后用準備好的卡紙進行手工制作香包，香包中放著采集的艾葉，有驅(qū)蚊蟲、辟邪的公用。接著給香包纏繞上五彩絲線，給各角綴上穗子，香包頂上掛好掛繩，一個完整的香包就制作好了。最后同學(xué)們把這些親手制作好的箱包送給親愛的老師們，那小小的香包里裝滿了同學(xué)們對老師的敬愛和祝福。

2、“五彩絲線戴手腕——送給一年級小朋友的祝福”。中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色。五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時拋到河里。戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害，扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。我們把精心準備好的五彩絲線給一年級的小朋友們系在手腕上，把最美好的祝福送給他們，愿他們一生平安。

3、“畫五毒圖——送給家人的祝福”。

五毒指的是蟾蜍，蛇，蜈蚣，蝎子，壁虎。五毒圖是為了讓蟲子們看見后會看見有同類后直接走開，不會再靠近這一家。我們組織一二年級的學(xué)生畫五毒圖，并涂上漂亮的顏色。讓同學(xué)們回到家后，在家人的幫助下，張貼到墻上顯眼的位置，為家人帶回?zé)o盡的祝福。

4、“詩朗誦——遙祭屈原”。

端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。各班通過篩選，每班選出兩位選手進行詩朗誦，一來使同學(xué)們對端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的印象更加深刻，二來豐富了書香校園的內(nèi)容。

5、網(wǎng)上送祝福。

學(xué)校根據(jù)上級通知精神，每位教師注冊了微博號，在端午節(jié)微話題上進行留言，把祝福送給廣大網(wǎng)友們。同時在每個班級群和微信群里，把祝福送給每一位家長朋友。

篇6

微笑是一把神奇的金鑰匙，可以打開心靈的鑰匙。微笑是一種國際禮儀，能充分體現(xiàn)一個人的熱情、修養(yǎng)和魅力。微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅。微笑是友好和平的代名詞，它使我們的生活變得更加美好和溫馨。微笑一下并不費力，卻產(chǎn)生無窮魅力；受惠者成為富有，施予者并不變窮。尊敬的朋友：本站文章均來自網(wǎng)絡(luò)由本站編輯整理并，如果您有演講、競聘寫作等各類方面的寫作需求，請聯(lián)系我們，客服QQ：270459459

對服務(wù)行業(yè)來說，至關(guān)重要的是微笑服務(wù)。美國一家百貨商店的人事經(jīng)理曾經(jīng)說過，她寧愿雇傭一個沒上完小學(xué)但卻有愉快笑容的女孩子，也不愿雇傭一個神情憂郁的哲學(xué)博士。譚老師則經(jīng)常在課堂上講——微笑服務(wù)并不意味著只是臉上掛笑，而應(yīng)是真誠地為顧客服務(wù)，試想一下，如果一個營業(yè)員只會一味地微笑，而對顧客內(nèi)心有什么想法，有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢？那么今天，我們的話題呢，就是微笑服務(wù)。

微笑，“歡迎光臨”，“請問需要什么服務(wù)”！我們經(jīng)常在被別人服務(wù)中喜歡見到服務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的感覺，讓我們自己覺得被別人尊重，那樣就非常有感覺。當然如果還有比較有親和力的服務(wù)人員，那就有可能在誘發(fā)著你不知不覺的購買。如果本來是信心十足的去準備買個東西，結(jié)果碰見服務(wù)人員苦瓜臉，愛理不理的我想大家就會馬上沒有購物沖動。

微笑服務(wù)，從心開始，是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)。正如一位哲人所說：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。他在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶”。

同時，有興趣的朋友可以注意觀察一下：凡是面帶微笑的動物都活的很長，烏龜、海豚、鯨、大象、白鶴等；凡是臉上帶著惡相的，大概活的多不會很長，獅子、老虎、豺狼、豹子等。臉色都很難看。鑒于微笑對于長壽的積極作用，所以譚老師的訓(xùn)練口號：笑吧，盡情地笑吧！笑對自己，笑對他人，笑對生活，笑對一切！

篇7

一、勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現(xiàn)在，她的作業(yè)從來都是清清楚楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)+,并且能及時、認真完成。

在課堂上，她認真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問，并能說出自己的見解。學(xué)習(xí)中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的知識弄懂了才放手。

她和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學(xué)習(xí)。努力要求自己做到早起床，不遲到。

在學(xué)校，遵照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴于律己，做到遵章守紀、言行文明，能在同學(xué)間宣傳"對不起，謝謝，您好"等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的同學(xué)。

另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。

二、心地善良、禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。

小小年紀的她，心中充滿了陽光與愛心：2012年6月，還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)舉辦的"慶六一"活動，她參與了，就獲得了體驗，獲得了成功，她感到很高興。

在家里，對待親人以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛(wèi)生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

三、全面發(fā)展、多才多藝

在日常學(xué)習(xí)中，她積極參加學(xué)校組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校組織的各項文體活動她都積極參加。

從升國旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都認真完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

2013年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過刻苦訓(xùn)練，最終通過了中國舞蹈家協(xié)會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參加中國舞蹈家協(xié)會舞蹈四級考試。盡管取得成績的過程是非常艱苦的，但付出后的快樂卻是幸福無比的。

四、自強不息、努力奮進

王語菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

上學(xué)一年來，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說"老師，您好",她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團結(jié)"的道理。

她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，而心靈美的學(xué)生。"做個好學(xué)生，做個好孩子",一直以來都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力、在奮斗。

小學(xué)生感動校園人物事跡材料（二）

我是班級的小雷鋒

香和小學(xué)三年三班的王瑛春

在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學(xué)的眼睛里我是堅強的"小老師",而我自己認為我是一個熱心腸的"小雷鋒".

有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級的班長，怎么能看見同學(xué)痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動，而我認為我只做了自己應(yīng)該做的事。

有時我感覺我特別了不起，二年級的時候我被評為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號。我也獲得過鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎，雖然三等獎沒什么了不起，可是當時我才是二年級的學(xué)生，全場幾十名選手只有我是唯一一名二年級選手，我相信通過這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會再有機會的，我會更加努力。終于，在一次區(qū)級班會上我露出了活躍的身影，在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。2008年5月我再次代表全校師生對為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進行感謝。

三年級，我已經(jīng)從一個天真、可愛的小女孩兒，成長到一個冷靜、識大體的大姑娘了。我在班級里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學(xué)們的心里深深的扎了根，被同學(xué)親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個同學(xué)在講故事，突然中隊長跑過來對我說‘班長你快去看看，咱們班同學(xué)摔倒了，看上去很嚴重呢。’我本來體育不好，可是聽到同學(xué)摔倒了，我無法想象如果我晚去一秒同學(xué)會怎樣。我以馬自達的速度跑過去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，于期末考試前我光榮地被評為‘市文明青少年’，我心里有一種說不出來的高興。

隨著年級的增長，我已經(jīng)知道了面對"榮譽"要"笑",面對"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個性差異，知道在什么時候應(yīng)該豁達的伸出手，知道自己盡量不犯錯誤，但允許別人有改過的機會。提到這里我就想起我班級中"小笑星"劉宇軒同學(xué)，和同學(xué)們總合不來，有時和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強，但不是沒有優(yōu)點，他心軟，喜歡別人多表揚他，我就以需要幫助的語氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀律時他總是第一個支持我的人。在我眼里，我覺得每個人都是那樣的可愛。

這就是我，我們班級熱心腸的‘小雷鋒’，低年級的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。

教師推薦詞：

作為班級的班長，303中隊的中隊長，王迎春同學(xué)多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。多才多藝在現(xiàn)在的學(xué)生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對問題的智慧，還有就是最可貴的奉獻精神。她感動身邊人的正是來自于一件件平凡的"小事",可又是大多數(shù)學(xué)生想不到，也堅持不下來的"小事".

哈市香坊區(qū)香和小學(xué)張曉芬

小學(xué)生感動校園人物事跡材料（三）

王**同學(xué)，女，20**年6月24日出生，是我向陽路小學(xué)校五年二班學(xué)生。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)；她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異；她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區(qū)級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模，為此，我校特推薦她為出席區(qū)級《十佳少年》。具體事跡如下：

一、品德優(yōu)秀，思想上進

她十分重視自己的思想品德培養(yǎng)，從小就以我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事為榜樣，向她們學(xué)習(xí)，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，自從入學(xué)以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象出現(xiàn)。因為她表現(xiàn)出色，先后在20**年被學(xué)校評為《文明守紀好少年》，20**年被評為區(qū)級《優(yōu)秀少先隊員》，20**年被評為校級《十佳少年》。

二、刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀

她雖然取得了這樣優(yōu)異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀為榜樣，比學(xué)習(xí)、爭優(yōu)秀的學(xué)習(xí)熱潮，使我校形成了良好的讀書風(fēng)氣。

三、自主自立，意志堅強

她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經(jīng)在哈醫(yī)大附屬第二醫(yī)院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關(guān)，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學(xué)習(xí)上，就是這樣頑強地拼搏著，執(zhí)著追求著，從未因為治療而影響學(xué)習(xí)。她有自己的遠大理想，為了實現(xiàn)理想，她以良好的心理素質(zhì)和頑強的毅力去戰(zhàn)勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產(chǎn)生心理壓力影響學(xué)習(xí)，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優(yōu)異的成績?nèi)浹a自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。

她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務(wù)負擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務(wù)，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領(lǐng)同學(xué)撿室內(nèi)外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應(yīng)環(huán)境能力和獨立生活能力。

五、樂于助人，文明禮貌

她團結(jié)同學(xué)，樂于助人，主動幫助班級中學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學(xué)，在她的熱心幫助下學(xué)習(xí)成績都有很大提高。她還與富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)前庫勒小學(xué)五年二班的張歡同學(xué)，手拉手，結(jié)成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學(xué)買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學(xué)傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使這名同學(xué)沒有輟學(xué)，并且學(xué)習(xí)成績有所提高。老師經(jīng)常把學(xué)習(xí)困難的同學(xué)安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經(jīng)濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學(xué)有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學(xué)校譽為《文明小主人》光榮稱號。

六、熱愛科學(xué)，活動積極

她熱愛科學(xué)，積極參加興趣小組活動，她對科學(xué)課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小制作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風(fēng)機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領(lǐng)她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那里她學(xué)到和看到很多平時沒有接觸到的事物，了解到科學(xué)的神奇，對科學(xué)產(chǎn)生手濃厚了興趣，并從小就立志長大當個科學(xué)家。

她還積極參加學(xué)校組織的各種活動，并在活動中表現(xiàn)突出。學(xué)校組織的各學(xué)科競賽，大合唱、畫展等活動她都踴躍參加。在一次學(xué)校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就占4幅，為班級爭得了榮譽。她還主動為班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都贊不絕口，都以為是哪個美術(shù)老師寫的藝術(shù)字。

她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學(xué)校和區(qū)的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。

七、責(zé)任心強，工作出色

她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔(dān)任組長、班長、中隊長，五年級時就在學(xué)校擔(dān)任總值周長。她能盡職盡責(zé)，努力做好自己負責(zé)的每項工作，成為老師的好幫手。每天她組織早、晚自習(xí)，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領(lǐng)著全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，為大家復(fù)習(xí)，給大家講不會的題。每學(xué)期末考試完了，她都能主動地到學(xué)校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調(diào)動的合情合理，有條不紊。每周的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發(fā)放、值周工作周末總結(jié)等她都做到不出現(xiàn)一點紕漏，并且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和贊賞，被學(xué)校評選為《優(yōu)秀值周長》。

王惠儀同學(xué)就是這樣一名品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、學(xué)有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學(xué)生。她是我校學(xué)生中的精英和典范，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝愿她展開金色肢膀飛得更高、更遠。

篇8

【關(guān)鍵詞】運動康復(fù)專業(yè) 運動生物化學(xué) 教學(xué)方法 實踐

2012年教育部公布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，將運動康復(fù)與保健專業(yè)更名為運動康復(fù)專業(yè)，屬特設(shè)專業(yè)。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，高等醫(yī)學(xué)教育和相關(guān)新興學(xué)科結(jié)合日益緊密，運動康復(fù)專業(yè)就是體育、康復(fù)與醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的新專業(yè)，構(gòu)建符合市場需求及高等教育要求的課程體系是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。運動生物化學(xué)是運動康復(fù)專業(yè)的主干課程之一，但是，這門學(xué)科目前面臨教材的選擇、教學(xué)大綱標準的確定以及如何增強學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式等諸多問題。經(jīng)過幾年的實踐和摸索，筆者對該課程的教學(xué)有了一些心得體會。

一、教材的選取

不同于體育專業(yè)的學(xué)生，醫(yī)學(xué)院校運動康復(fù)專業(yè)的學(xué)生先期已經(jīng)歷過醫(yī)藥類學(xué)生必修的生物化學(xué)課程學(xué)習(xí)，具備了一定的理論基礎(chǔ)知識，而運動生物化學(xué)教材中部分內(nèi)容與生物化學(xué)是重復(fù)的，如果二次講授，不易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本門課之前主要是在體育院校相關(guān)專業(yè)開設(shè)的，授課用配套教材的內(nèi)容也是面向體育專業(yè)學(xué)生的，與醫(yī)學(xué)專業(yè)，特別是運動康復(fù)專業(yè)的課程理論體系有何聯(lián)系，開設(shè)本課程有何目的和意義等學(xué)生都不十分明確，造成學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，課堂上表現(xiàn)較為被動，課后也不愿花時間和精力去復(fù)習(xí)。因此在教學(xué)過程中，我們及時做出調(diào)整，本著理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以必需和夠用為尺度，既考慮本學(xué)科的基本知識構(gòu)架，又考慮學(xué)生專業(yè)知識拓展和對學(xué)科前沿知識的了解。

二、教學(xué)大綱的協(xié)調(diào)制定

目前，教育部并沒有一個標準的運動康復(fù)專業(yè)運動生化教學(xué)大綱。我系在不影響教學(xué)計劃的前提下，總結(jié)出一套適用于本專業(yè)的教學(xué)大綱，并以此指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要突出實用性。隨著時代的發(fā)展，運動生物化學(xué)的內(nèi)容不斷充實，不斷更新，應(yīng)用的領(lǐng)域也越來越廣，這些知識哪些是該專業(yè)學(xué)生必須掌握的，是其畢業(yè)后在工作中有應(yīng)用價值的，在備課過程中任課教師應(yīng)認真思考。要立足于教學(xué)要求中掌握的知識點，適當拓展知識面，介紹與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的一些實用性內(nèi)容。因此教師課前應(yīng)做好準備工作，根據(jù)專業(yè)特點熟悉相關(guān)學(xué)科知識，如推拿學(xué)、養(yǎng)生康復(fù)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生理學(xué)、體育等，授課中才能有的放矢，使學(xué)生感到學(xué)好本門課程確實具有實際應(yīng)用意義，能夠了解運動人體變化的本質(zhì)，知道一些評定和監(jiān)控運動中人體機能的方法，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進行運動訓(xùn)練和體育鍛煉。

三、教學(xué)方法的靈活運用

我們在教學(xué)過程中嘗試了各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)生座談會和專家咨詢等方式，尋求更適合運動康復(fù)專業(yè)層次學(xué)生教學(xué)的方法。以往的教學(xué)方式是以教師為主體，其教學(xué)模式基本為教師滿堂講，學(xué)生只需要接受就可以了，不需要有過多的思考。這種“填鴨式”的教學(xué)方式容易造成學(xué)生形成被動依賴的心理，并且使學(xué)生喪失探索新知識的樂趣。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，注重調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)其獨立思考，提高其分析問題的能力，同時這樣也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了課堂教學(xué)與具體實踐的互動。本課程在教學(xué)過程中，采取了課內(nèi)實踐與課外實踐相結(jié)合，階段實踐和課程實踐相結(jié)合的實踐教學(xué)方式，教師針對講授內(nèi)容，除進行必要的課堂實踐訓(xùn)練外，還積極組織學(xué)生進行社會調(diào)研，數(shù)學(xué)建模，以此培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。將案例教學(xué)貫穿課程始終。本課程在內(nèi)容設(shè)計上精心挑選了大量案例，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，通過案例的分析和講解，使學(xué)生由單純地死記硬背知識轉(zhuǎn)變應(yīng)用知識增長技能。

四、注重實驗

運動生化是實驗性的課程，不能光講理論而不進行實驗，體院學(xué)生基礎(chǔ)不太好，更應(yīng)該增強感性認識。通過實驗的教學(xué)也可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實事求是的作風(fēng)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。但在實驗中，盡量減少驗證性實驗，應(yīng)該打破局限課程的實驗體系和內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性和研究性實驗。

作為醫(yī)學(xué)院校院校新增專業(yè)的一門新開課，運動生物化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要在實踐中不斷探索，通過多種方式收集學(xué)生反饋的信息，及時有效地調(diào)整、更新教學(xué)方法，總結(jié)出一套有利于素質(zhì)教育的教學(xué)模式。

【參考文獻】

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[3]余群，翁錫全，王麗平.運動生物化學(xué)實驗教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].安順學(xué)院學(xué)報 ，2010，12（4）：94-96.

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篇9

紅葉紛紛，黃桐飄飄，這次活動以“美化校園，愛我家園”為主題，希望我們行動如同這紅黃翻飛的落葉，一舉一動，能給我們的家園描畫一抹亮色，以文明環(huán)保的活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)們積極為社會作貢獻，為創(chuàng)建更美好的明天而努力。

一． 活動過程

2．活動總結(jié)與討論

為了總結(jié)此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善今后工作，我們及時對活動效果，活動意義進行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報組織。

二． 活動自我評估

縱觀全局，我們這次以“美化校園，愛我家園”為主題的團日活動，各個階段都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1準備充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”充分體現(xiàn)在此活動中，正因為班級全體成員詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，才有了成功開展活動的前提。

2．配合密切

多方面的積極協(xié)作和配合是活動圓滿完成的保證，如：活動內(nèi)容的確定參考了同學(xué)們的建議，活動工具的借用我們得到了食堂和宿管阿姨的幫助，宣傳后，也得到了其他班級和學(xué)校平面設(shè)計部等部門的大力支持。

3．分工具體，安排合理

在活動開始前，負責(zé)人就已經(jīng)分配好了勞動工具，任務(wù)，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們反映普遍良好。

4．活動影響范圍較大

篇10

關(guān)鍵詞：小班武術(shù) 趣味 安全

一、幼兒園小班武術(shù)活動教學(xué)方式的選擇

首先要鼓勵加練習(xí)相結(jié)合。小班幼兒年齡相對較小，剛剛脫離自己的家庭，很多活動中都存在很大的依賴性。例如：我們的小寶在簡單武術(shù)的教學(xué)中，伸手臂和踢腿都懶得動，總是站在那里看別人做，問他原因，他說：“老師，我不會，你幫幫我”。而我則告訴小寶：你的手臂和小腿就聽你的話，你趕緊給它命令，它一定聽你的。在平時的練習(xí)中，我們將簡單的武術(shù)動作和知識與常態(tài)的體育游戲相結(jié)合，滲透與日常武術(shù)練習(xí)中，如體能鍛煉“推小車”，鼓勵孩子們動手練習(xí)，強身健體。一學(xué)期下來，小班幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的主動性就逐步加強，一招一式更能順利模仿和學(xué)習(xí)。

趣味加要求相結(jié)合，年齡越小，越需要語言的趣味性，這樣才能幫助他們更好地理解教練的教學(xué)語言，學(xué)起武術(shù)動作來也更“有滋有味”。幼兒的堅持性較差，往往是老師說一說，他們動一動。小班幼兒自身特點，任何形式的大幅度高強度動作都是不適合的，特別是小朋友都比較活潑好動、喜歡參加活動性、趣味性的游戲。

以幼兒喜愛的游戲形式貫穿活動，運用兒歌或歌曲輔助幼兒掌握小組合動作的要領(lǐng)。如：學(xué)習(xí)握拳時，我們會說“拳兒握緊像面包，拇指藏好不出現(xiàn)，出拳直直像把尺，手臂加緊不放松”，讓幼兒用兒歌的方式，配合武術(shù)動作的練習(xí)，在這輕松自然的氛圍中了解武術(shù)動作和知識，達到我們的武術(shù)教學(xué)目的。

二、幼兒園小班武術(shù)活動教學(xué)內(nèi)容的制定

小班幼兒年齡較小，既要達到幼兒園的武術(shù)教學(xué)的目標，教師需要認真斟酌這個問題，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須要適合幼兒園武術(shù)教育的目標，在綜合分析各種武術(shù)教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮到既要立足于幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展的特點，又要考慮到讓幼兒充分的感受，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的武術(shù)的魅力。武術(shù)有其自身的規(guī)則和類別，參照全國體育教材委員會最新編寫的《中國武術(shù)教程》中武術(shù)運動形式的分類，擬出幼兒園武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的分類，在以強身健體為目的武術(shù)中，基本動作離不開手、臂、腿、腳等身體部位。

開始教學(xué)時我們選擇了抱拳禮、沖拳、推掌、馬步的教學(xué)內(nèi)容，首先抱拳禮是武術(shù)中打招呼和再見時的必備禮儀，代表著以武會友，團結(jié)不驕傲的精神，武術(shù)要領(lǐng)是左掌右拳。

沖拳的學(xué)習(xí)時要注意。拳必須是四指并攏卷握，拇指緊扣食指的第二環(huán)節(jié)。沖拳的時候要挺胸收腹，兩腳分開，拳心向上，慢慢平著推出，變成拳心向下。沖拳的時候要用力推出，同時要喊出聲音。推掌的學(xué)習(xí)時要注意的要領(lǐng)。掌是四指并攏伸直，拇指扣緊于虎口，推掌的時候也要挺胸收腹，兩腳分開，手心朝外慢慢推出，同時要用力并喊出聲音。

另外，學(xué)習(xí)馬步動作時動作要領(lǐng)。兩腿平行開立，兩腳間距離比肩稍微寬一些，腳尖平行向前，兩手可環(huán)抱胸前，然后下蹲，同時挺胸，臀部勿突出。這就是馬步的基本要求。在幼兒武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)當博眾家之長，取其精髓。幼兒武術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當以低強度的拳、掌、腳等基本功為主基本功為主，自主創(chuàng)設(shè)的短套路教學(xué)為輔，在充分考慮幼兒身心健康的前提下，探索著前進。

三、小班幼兒園武術(shù)教學(xué)活動安全的把握

安全是幼兒武術(shù)教學(xué)活動中最需要注意的問題。小班的家長，爺爺奶奶更是擔(dān)心害怕孩子在武術(shù)活動中受傷。給予執(zhí)教老師的壓力也特別大。而小班幼兒正處于生長發(fā)育中，稍有不當身體軟組織容易拉傷，在選擇武術(shù)內(nèi)容，制定武術(shù)目標要求時，就需考慮幼兒的生理和心理特點。

例如：武術(shù)動作“馬步”，要求兩腳分開與肩同寬，腳尖正對前方，屈膝半蹲。對于體重超標的幼兒來說是有難度的，每次都會憋得兩臉通紅，汗流浹背。但孩子很認真不肯放棄，堅持要做到位。老師每次在給他準備好墊背毛巾的同時，也減低對他動作的要求，只要能做的差不多，跟上武術(shù)操音樂的節(jié)奏就好。不同層次的幼兒，目標也應(yīng)有相應(yīng)的不同，這樣既能避免幼兒的肌肉拉傷，又能保持學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

四、小班幼兒園武術(shù)教學(xué)活動中的思考體會

通過武術(shù)教學(xué)活動，我覺得幼兒對于武術(shù)活動非常感興趣，幾乎每一個孩子都聚精會神的跟著武術(shù)教練的指令做著動作，雖然天氣比較炎熱，孩子們表現(xiàn)的非常堅強勇敢，可見，武術(shù)有著獨特魅力來吸引幼兒的，開展此類活動能較好的促進幼兒身體運動機能的發(fā)展，各種動作的有機協(xié)調(diào)。

另外，我覺得要在武術(shù)禮儀方面進行必要的教育，尤其是男孩子最喜歡打打鬧鬧，再加上武術(shù)的熏陶，很可能會愈演愈烈，所以有必要開展武術(shù)禮儀教育活動。老師和武術(shù)教練針對普遍性的問題進行集體糾正示范，活動中體現(xiàn)幼兒的主體性和參與性。

武術(shù)能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，同時也有利于幼兒時空知覺、運動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力以及意志力等心理過程的發(fā)展。幼兒武術(shù)教材應(yīng)當符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《體育與健康課程標準》的要求，選用適合的幼兒的教材、教學(xué)形式才能把武術(shù)在幼教領(lǐng)域內(nèi)生動活潑的開展起來。

參考文獻：

[1] 李群英.論武術(shù)套路教學(xué)中語言的特殊作用[J]

[2] 林麗容.淺析武術(shù)套路教學(xué)的語言應(yīng)用[J]