導語：如何才能寫好一篇捐書儀式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我們在這里，由團區(qū)委和北務鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦這個圖書捐贈儀式和讀書心得交流座談會。首先，我代表團區(qū)委，向支持青年中心建設的鎮(zhèn)領導表示衷心的感謝！向熱愛青年中心這個陣地、積極參與中心活動的青年朋友們表示親切的慰問！

農(nóng)村青年中心是共青團組織根據(jù)農(nóng)村新形勢新任務、適應農(nóng)村青年新變化提出的一項新舉措，是集新形勢下農(nóng)村青年組織和工作于一體的新型平臺。剛才，聽了北務村圖書管理員呂笑飛的典型發(fā)言，以及在座各位的讀書心得，我也很受啟發(fā)，感覺我們北務的青年中心的陣地確實發(fā)揮了重要的作用。下面，我就借今天這個機會，談幾點我對青年中心的認識，和大家交流。

首先，從青年中心的發(fā)起來看，青年中心在推進新農(nóng)村建設和服務青年方面發(fā)揮了積極作用。

自團的xx大提出建設農(nóng)村青年中心以來，全區(qū)各級團組織積極探索、大力推進，一大批農(nóng)村青年中心相繼成立并運轉良好，深受廣大農(nóng)村青年的歡迎，得到了各級黨政領導的認可，顯示出很好的發(fā)展態(tài)勢和廣闊的發(fā)展空間。特別是北務鎮(zhèn)青年中心，也被正式掛牌成為市級青年中心。實踐證明，農(nóng)村青年中心適應了當前農(nóng)村社會變革、農(nóng)村人口流動和農(nóng)村青年的需求，為共青團在新形勢下探索更好服務青年、進一步加強農(nóng)村基層青年組織建設提供了新的平臺和手段。當前，農(nóng)村青年中心已經(jīng)成為促進農(nóng)村青年成長成才、增收增效、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和學習交流的一個綜合載體，在提高農(nóng)業(yè)組織化程度、服務群眾生產(chǎn)生活、引領青年健康成長等方面發(fā)揮著重要作用，為促進農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化與和諧社會建設作出了積極貢獻。

其次，從青年中心的活動開展情況來看，青年中心正從雛形走向初具規(guī)模，從松散走向規(guī)范，而且在共性的基礎上突顯出個性。

目前，我區(qū)共有市級青年中心2家，北務鎮(zhèn)青年中心是其中之一。咱們這兒的特色就是文化藝術活動豐富，文化底蘊深厚，藝術氣息濃郁。依托青年文體中心、各村圖書室等活動陣地，組織引導青年開展了豐富多彩的、為青年所喜聞樂見的文體活動，像龍獅舞藝術表演、讀書征文活動，等等。鎮(zhèn)青年中心建設的經(jīng)驗也為全區(qū)其他單位提供了借鑒。尤其是依托中心開展的全鎮(zhèn)范圍的讀書活動，更是形成了活動的品牌。

我認為，這種讀書活動的形式非常好，非常符合農(nóng)村青年的需求。中華民族有著悠久的愛書、讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，流傳著很多有關讀書的典故和佳話。特別是在當今世界，科學發(fā)展日新月異，人類社會已經(jīng)進入以智力資源為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以不斷創(chuàng)新為靈魂的知識經(jīng)濟時代。面臨著競爭激烈的時代，我們必須加快改變知識落后的狀況，不充電，不學習就會被淘汰。廣大青年的文化生活需求將進一步增長，工作學習交流將進一步廣泛。

也是借著今天贈書這個題兒，我也想就北務鎮(zhèn)團委開展的讀書活動談幾點建議。一是要繼續(xù)廣泛、深入的開展讀書活動，不斷豐富活動的內(nèi)涵和形式。要廣泛開展研討、報告活動，不斷拓寬學習的視野。通過研討，引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高青年的文化修養(yǎng)水平。通過創(chuàng)造各種學習研討的機會，讓有知識、有能力、有作為的青年從中脫穎而出。進行研討，也是通過青年的腦力激蕩，達到一個相互啟發(fā)，相互學習的目的，以提高青年的知識。二是要廣泛開展多種形式的實踐活動。比如向青少年推薦一披精品圖書，開展形式多樣的讀書競賽活動，開展讀書征文活動，要把讀書活動作為服務青年學習成材的根本需求的重要舉措，又要把它作為深化思想教育的有效載體，培養(yǎng)他們熱愛書籍、喜愛讀書的良好習慣，激發(fā)讀書實踐、學習思考的濃厚熱情，積極營造學習的氛圍。

總之，就是要通過讀書活動把青年中心這個陣地的作用發(fā)揮好，發(fā)揮到極致。

最后，從青年中心的長遠發(fā)展來看，今后，要不斷加強青年中心建設。

剛剛過去的XX年，我區(qū)在市委、市政府的正確領導下，全力籌辦新奧運，加快建設新順義，區(qū)域經(jīng)濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展，全年預計完成地區(qū)生產(chǎn)總值333億元，同比增長13.3%；屬地財稅收入預計完成141億元，同比增長53%，實現(xiàn)了高起點上的新跨越。“好運北京”賽艇、皮劃艇體育賽事圓滿成功，第七屆中國花卉博覽會花落順義，“全國雙擁模范城市”再度折桂，“全國綠化模范城市”又添殊榮，空港保稅港區(qū)申報工作進展順利，譜寫了順義發(fā)展的新篇章。

加強基層青年中心建設，是我區(qū)建設文化城市、構建和諧順義、建設學習型團組織的重要內(nèi)容，也是順義實施“推進率先發(fā)展，實現(xiàn)富民強市”戰(zhàn)略在文化領域突現(xiàn)的一大亮點。全民學習，終身學習的學習型社會是小康社會的重要內(nèi)容，是打造綠色國際港的必然要求，是率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的有效保證。在今后的工作中，要堅持科學的發(fā)展觀，認真貫徹落實xx書記“發(fā)展經(jīng)濟、改善環(huán)境、全面提高人的素質”的重要指示精神，積極推進科教興區(qū)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。以促進人的全面發(fā)展為目標，以提升各級各類組織的學習力、創(chuàng)新力、競爭力為核心，緊緊圍繞“同心全面建小康，打造綠色國際港，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標。充分發(fā)揮全社會的智慧和力量，加快構建學習型社會步伐，努力提高我區(qū)人口素質和勞動者綜合素質，不斷開創(chuàng)我區(qū)學習型社會工作的新局面，為構建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會奠定基礎。在全區(qū)營造一個勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好環(huán)境，我們將創(chuàng)造更為厚重的文化氣氛，提高全體青年的整體素質。

總之，推動農(nóng)村青年中心建設，對于充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年在社會主義新農(nóng)村建設中的生力軍作用，具有十分重要的意義。各級團組織要高度重視，扎實推進，要全面加強農(nóng)村青年中心的組織建設、項目發(fā)展、隊伍建設、陣地依托和機制建設，推動工作立足新起點、實現(xiàn)新發(fā)展，努力構建“基層團委＋青年中心”新型組織體系。我們要積累更多的經(jīng)驗，探索全新的模式，全面推動農(nóng)村青年中心建設。要堅持服務大局、服務青年，以“青春建功新農(nóng)村行動”為統(tǒng)攬，以培育新青年、弘揚新風尚、倡導新生活、發(fā)育新組織、建設新環(huán)境為目標，動員廣大農(nóng)村青年在社會主義新農(nóng)村建設的偉大進程中建功立業(yè)。

篇2

一、填一填。(34分)

1、量較長物體的長度，可以用()作單位。量較短物體的長度可以用()作單位。

2、量物體的長度時，要把尺子的()刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對著幾。

3、1米=()厘米400厘米=()米

這支回形針長()厘米這支鉛筆長()厘米。

4、在()里填上合適的單位

①一本書厚1()

②手掌的寬約8()

③操場長約60()

④課桌的高65()

⑤一條跳繩長2()

⑥哥哥的身高1()28()

5、30米+8米=()米12厘米-7厘米=()厘米27厘米+6厘米=()厘米54米-4米=()米

二、選一選(把正確答案的序號填在括號里)(12分)

1、下面三條線中，

()

是線段。

【①②③】

2、要知道學校的操場有多長，應該用()來量?！劲偃浅撷诿壮撷劬沓摺?/p>

3、你的椅子大約高()?！劲?5厘米②45米】

4、一棵樹的高度大約是3()?！劲倮迕注诿住?/p>

三、辨一辨(對的在括號里打“√”，錯的打“×”)。(15分)

1一張單人床長2米。()

2、一塊橡皮擦的厚10厘米?！?)

3、一枝自動水筆的長是16厘米?！?)

4、小紅爸爸的身高有170米?！?)

5、長1米的木棒要比長100厘米的鐵絲短一些?！?)

四、量一量。(24分)

1、先量出下面每條線段的長度填在右邊的括號里，再回答問題。第一條

()厘米

第二條()厘米①兩條一共有()厘米。②第二條比第一條長()厘米。

2、估一估，量一量，填一填。估計長()厘米估計長()厘米實際長()厘米實際長()厘米

3.量出下面圖形每邊的長度

五、畫一畫。(10分)

1、畫一條長4厘米的線段。

六、找一找：身邊有哪些物體的長度大約是1米。你能舉出三個例子嗎?(5分)_______________________________________________________________

七、應用題(每道小題6分共24分)

1.大生和小明從一條路的兩頭面對面走來，兩人相遇時，大生走了45米，小明走了42米，這條路長多少米?

篇3

（《迎賓曲》中，大幕拉開。顯示屏是主屏。）

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的青少年朋友們，

合：大家上午好！

甲：山含情，水含笑，滔滔努敏河奏響了迎賓曲；

樹揚翠，草吐芳，巍巍的閣山唱響了友誼歌。

乙：在這遲日江山麗，春風拂北國的四月，我們高興地迎來了關注、支持綏棱文化、教育事業(yè)和共青團事業(yè)的各級領導。今天，大家歡聚一堂，共敘朋友情誼，暢想美好明天！

甲：共同見證國家圖書館、中國數(shù)字圖書館和“紅領巾未來電視”影視中心向綏棱縣捐贈圖書、數(shù)字圖書館和“紅領巾未來電視”機頂盒的捐贈儀式。

乙：出席今天儀式的領導有：教育部教育管理信息中心項目辦公室主任王紅松、紅領巾未來電視影視中心主任、中國數(shù)字圖書館董事長姚霆，中少事業(yè)影視中心主任周、中國數(shù)字圖書館副總裁林青。

甲：這次活動也得到了省、市團委的大力支持，共青團黑龍江省委少年部部長夏天、共青團綏化市委副書記王濤和黨組成員趙新宇也出席了這次儀式。

乙：綏化市部分市、縣（區(qū)）的教育局領導、其它市、縣（區(qū)）團委書記和學少部部長也應邀參加了捐贈儀式和座談會。

甲：讓我向蒞臨捐贈儀式的各位領導和各位嘉賓表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！向為了綏棱這片美麗的土地更加繁榮富裕做出貢獻、關注支持綏棱發(fā)展的各級領導和各位朋友致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

乙：此時此刻，閣山腳下，群賢畢至；載著相逢的喜悅，滿懷友誼的豪情，我們歡聚一起，奏響友誼進行曲。

甲：此時此刻，努敏河畔，歡天喜地。滿懷美好的憧憬，乘著友誼的東風，我們笑聲滿堂，齊心同唱雙贏歌。

乙：參加今天儀式的綏棱縣領導有：縣委書記宋樹生、縣人大主任孫長春、縣政協(xié)主席楊茂功、縣委副書記楊春輝、縣委常委宣傳部長付少波、縣政府副縣長王真。

甲：“有朋自遠方來不亦樂乎”，對各位領導和嘉賓的到來，熱情好客的綏棱人向您致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面有請綏棱縣委書記宋樹生同志致歡迎詞！

（宋書記講話。宋書記講話結束，切換屏幕背景為“國家圖書館”捐贈儀式的內(nèi)容）

甲：千言萬語說不完心中的感謝，萬語千言說不完彼此的情誼。此時此刻，吉祥在這里盛開，美好在這里匯聚，激情在這里燃燒，希望在這里放飛。

乙：此時此刻，所有的喜悅都得到了最充分的表達，所有的心跳都得到了最溫暖的鼓勵，所有的語言都變成了最真誠的感謝，所有的笑容都綻放著最燦爛的祝福。

甲：請中國數(shù)字圖書館董事長姚霆代表國家圖書館向綏棱縣捐贈圖書1萬冊，有請中國數(shù)字圖書館董事長姚霆。

（音響師播放音樂。由李新蕊導引姚霆董事長走上臺。姚霆董事長上臺后音樂停止。湯新穎從側臺出來把捐贈牌交給姚霆董事長后，迅速下臺接王縣長。）

乙：綏棱縣人民政府副縣長王真代表收贈單位接收捐贈。下面有請綏棱縣人民政府副縣長王真。

（由湯新穎導引王縣長走上臺。捐贈結束后，李新蕊負責臺口導引，湯新穎負責座位導引。音樂停。以下捐贈過程中音樂播放方式相同。）

甲：一本本書，是一扇扇窗，為追求知識的人一次次打開了認識世界的窗口；一本本書，是一雙雙翅膀，為追求理想的人一次次張開翱翔藍天的翅膀。再次真誠感謝國家圖書館的無私捐贈。

（背景切換為“中國數(shù)字圖書館”捐贈的內(nèi)容。）

乙：隨著高科技的發(fā)展，1971年7月，世界上誕生了第一個數(shù)字圖書館。數(shù)字圖書館的服務內(nèi)容和結構多元化形成“即時生產(chǎn)”型的服務體系，使人們可以根據(jù)工作、生活、休閑等需要，在可能的場合隨時隨地自主進行學習，隨時獲取知識、提高能力。正因為如此， 2012年2月，我國“縣級數(shù)字圖書館推廣計劃”正式啟動。

甲：從今天開始，綏棱縣的孩子們也有了這種擁有多種媒體和內(nèi)容豐富的數(shù)字化信息資源，它就是由中國數(shù)字圖書館捐贈的“紅領巾數(shù)字圖書館”。

乙：下面讓我們用熱烈的掌聲有請捐贈單位中國數(shù)字圖書館副總裁林青。

（音樂起。由李新蕊導引林青先生走上臺）

甲：愛是陽光，愛是雨露，愛是世界上最美好的語言。下面請綏棱縣教育局局長杜偉明代表綏棱縣的孩子們接收贈贈。

（由湯新穎導引杜偉明局長走上臺。捐贈結束后，李新蕊負責臺口導引，湯新穎負責座位導引。音樂停。）

乙：授人玫瑰，手有余香。相信中國數(shù)字圖書館和紅領巾未來電視影視中心的善心如水，將永遠滋潤著綏棱孩子們干渴的心田。愛心點點，匯流成河，你們的愛心一定會托起祖國明天的太陽！

（背景切換為“紅領巾未來電視影視中心”捐贈的內(nèi)容。）

甲： 2012年5月30日，由中國網(wǎng)絡電視臺、中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心、中國數(shù)字圖書館三方合作方推出了“紅領巾未來電視”，以少先隊為主題，廣大少年兒童和少先隊輔導員為主體，面向全國中小學聯(lián)合推廣，旨在共同打造一個引領全國兒童健康、快樂成長的全新電視互動平臺。

乙：愛心的捐贈，這個平臺如今在綏棱落地。下面有請中少事業(yè)影視中心主任周代表捐贈單位完成捐贈。

（音響起。由李新蕊導引周先生走上臺）

乙：有請收贈單位代表綏棱縣實驗小學校長劉云鳳接收捐贈。

（由湯新穎導引劉云鳳走上臺。捐贈結束后，李新蕊負責臺口導引，湯新穎負責座位導引。音樂停。同時，背景切回捐贈儀式主標。）

甲：泰戈爾說過：“當我們愛著這個世界時，才生活在這個世界上”。是的，我們生活的世界是一個充滿愛，充滿希望的世界，生活因愛而更加絢麗，世界因愛而更加生動。金錢有價而愛心無價，愛心是一團火焰，點燃顆顆求知的心！

乙：我們從剛才的捐贈中，深深地感受到了捐贈單位對文化、教育事業(yè)的愛心和責任心，我們一定會把這一份份關愛化作工作的動力，學習的熱情，不斷地創(chuàng)造出綏棱縣文化教育事業(yè)的新輝煌！

甲：下面掌聲有請綏棱縣委副書記楊春輝致答謝詞。

乙：下面掌聲有請中國數(shù)字圖書館副總裁林青代表捐贈單位說說他們的心里話。

甲：綏棱縣的共青團工作和本次活動得到了團省委、團市委的大力支持，下面掌聲有請共青團黑龍江省委少年部部長夏天講話。

乙：隨著網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡越來越多地走入并影響著人們的工作、生活。網(wǎng)絡教研依托網(wǎng)絡平臺開展教學研究活動，能充分利用網(wǎng)上豐富的資源，能有效地實現(xiàn)專家與教師、教師與教師之間的交流、互動、研討、學習，以信息化推動教育的現(xiàn)代化。

甲：下面掌聲有請對本次活動給予大力支持的教育部教育管理信息中心辦公室主任王紅松講話。

乙：作為一種高科技產(chǎn)品，數(shù)字圖書館逐漸地在我國普及，那么，數(shù)字圖書館究竟是一種什么樣的圖書館，它的虛擬性、平等性等特征究竟是怎么體現(xiàn)的，下面，請中國數(shù)字圖書館事業(yè)部總監(jiān)王磊為大家揭開數(shù)字圖書館的神秘面紗！掌聲有請王磊總監(jiān)。

甲：真是聽君一席話，勝讀十年書。再次感謝王磊總監(jiān)的精彩演示和說明。接下來請紅領巾未來電視影視中心運營總監(jiān)封勁松先生借助大屏幕現(xiàn)場介紹和演示“紅領巾未來電視”機頂盒的使用方法。掌聲歡迎！

甲：再次感謝封勁松先生。2013年1月9日， “紅領巾之歌”全國少年兒童優(yōu)秀合唱歌曲征集展播活動走進了綏棱。如今，雖然已經(jīng)過去了100天，但那激動人心的場面卻讓每一個經(jīng)歷者終身難忘。

乙：下面，讓我們隨著視頻再次感受那美麗的時刻，動人的場景！

（工作人員播放視頻）

甲：“紅領巾之歌”全國少年兒童優(yōu)秀合唱歌曲征集展播活動走進了綏棱視頻到此播放完畢。

乙：感謝工作人員的辛勤勞動！

（音樂起：《二十年后再相會》）

甲：歡聚一堂，靜聽山風輕唱；

歡聚一堂，笑看河水徜徉。

乙：我們相約在今天的美好時光！

甲：今天有約，愛的表達，當歡樂穿越時空，蕩漾激情無限；

乙：今天有約，愛的奉獻，心相連攜手并肩，未來不再遙遠；

甲：今天有約，愛的傳遞，當夢想挽起明天，擁抱生活燦爛；

乙：今天有約，愛將永遠，我們歡樂無限，未來笑聲更滿天。

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的青少年朋友們，時光悄悄流逝，轉眼間，伴著《二十年后再相會》的優(yōu)美旋律，捐贈儀式就要結束了，但我們的心將永遠在一起，我們的愛將永遠在一起，共同鑄造出一道永恒的心靈美景。

乙：珍惜今天，展望未來！最后，讓我們再次代表熱情好客的綏棱人民把最誠摯的感謝送給在座的每一位領導，把最美好的祝福送給在座的每一位嘉賓，感謝你們在過去的歲月里，對綏棱的鼎力支持；祝福您在未來的日子里，事業(yè)輝煌，人生燦爛。更歡迎你們再次來到綏棱觀光、做客！

篇4

一、試卷講評的特點

講評課具有自身的教學特點。

1．突出針對性

教師要準確從試卷中的學生出現(xiàn)的共性錯誤分析學生在知識和思維方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對導致錯誤的根本原因及解決問題的方法進行評講，另外對內(nèi)涵豐富、有一定背景的試題，即使這個題目解答無多大錯誤，也應以它為例并對它豐富的內(nèi)涵和背景進行針對性講評，以發(fā)揮試題的更大作用以及拓展學生的知識視野。

2．注意新穎性

講評課涉及的內(nèi)容都是學生已學過的知識，但評講內(nèi)容決不應是原有形式的簡單重復，必須有所變化和創(chuàng)新。在設計講評方案時，對于同一知識點應多層次、多方位加以解剖分析，同時注意對所學過的知識進行歸納總結、提煉升華，以嶄新的面貌展示給學生，在掌握常規(guī)思路和解法的基礎上，啟發(fā)新思路，探索巧解、速解和一題多解，讓學生感到內(nèi)容新穎，學有所思，思有所得。通過講評訓練學生由正向思維向逆向思維、發(fā)散思維過渡，提高分析、綜合和靈活運用能力。

3．講究激勵性

學生的情感，經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的兩極性，一場考試后常會引出一些意想不到的結果。因而試卷講評時，不可忽視各類學生的心理狀態(tài)，要用好激勵手段。對各種優(yōu)點的表揚要因人而異，讓受表揚者既有動力又有壓力，對存在的問題提出善意批評的同時，應包含殷切的期望，使學生都能面對現(xiàn)實，找到自己努力的目標，振作精神，積極地投入到下一階段復習中去。

4．以學生為主體，體現(xiàn)自主參與性

試卷講評本身就是一種反思性教學活動，若沒有學生的積極參與，就收不到好的講評效果。因此，教師應盡量提供學生自己總結、自行講評的機會，讓學生進行自我反思，展開個人的思維過程，讓學生充分暴露自己的錯誤之處，然后由其他學生指出錯誤的原因及解決方法，使學生掌握正確的解題方法

二、試卷講評的方式

講評的方式是由試題的內(nèi)涵和外延所決定的，一般說來，主要有以下幾種。

1．共性錯誤的講評，通過評講查“病情”，找“病源”，從而達到提高學生辨析能力的目的。

在方法上強調(diào)學生的積極參與，教師通過提問、設疑，幫助學生弄清楚錯誤根源。

若關于x的方程x-3/x-2=m/2-x無解，則m的值為（ ）對于本題學生出現(xiàn)錯誤的根本原因為學生對于方程無解和方程增根的理解不透徹，教師可以這樣提問，方程無解說明方程有什么？學生會回答有增根。那么增根是？答：使方程分母為零的未知數(shù)的值。那么本題的增根是？答：x=2。增根是哪個方程的根？答分式方程化為整式方程的根。那么本題會不會解了？

這樣鋪墊、引導，調(diào)動了各層次學生都積極參與講評，有效地理順了學生對題意理解的復雜頭緒，使難題迎刃而解。

2．典型解剖的發(fā)散性講評

發(fā)散性講評針對試卷中具有較大靈活性和剖析余地的典型試題作進一步“借題發(fā)揮”，引起學生思維的發(fā)散，開拓思考的視野，發(fā)散性講評倡導一題多解，倡導從多角度思考分析問題。同時重視介紹解題者運用了哪些技巧和方法，進行了怎樣的分析才完成了知識的遷移。

例：在ABC中，AB=6，AC=4，P是AC的中點，過點P的直線交AB于點Q。若以APQ為頂點的三角形與ABC相似，則AQ的長為多少？

本題為三角形相似問題，學生考慮不周，大多數(shù)只考慮到PQ平行與BC的形式，而不容易考慮到∠APQ=∠ABC的形式。

另外本題可以引申到不計交點Q在AB上，那樣就會有四種形式。

教學中習題的引申方式、形式及內(nèi)容，要根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的情況來安排，因材施教是課堂教學永遠要堅持的原則，恰當合理的引申，可使學生一題多解和多題一解，有助于學生把知識學活，有助于學生舉一反三、觸類旁通，有助于學生產(chǎn)生學習的“最佳動機”和激發(fā)學生的靈感，它能升華學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識．

三、講評后要做好矯正、補償，強調(diào)連續(xù)性

篇5

1.已知集合M={x|x≠0，x∈R}∪{y|y≠1，y∈R}，集合P={x|x

2.已知等差數(shù)列{an}中，a4=3，a6=9，則該數(shù)列的前9項的和S9=.

3.若命題“x∈R，x2+（a-1）x+1

4.如圖，給出一個算法的偽代碼，

Readx

Ifx≤0Then

f（x）4x

Else

f（x）2x

EndIf

Printf（x）

則f（-3）+f（2）=.

5.已知直線l1：x+ay+6=0和l2：（a-2）x+3y+2a=0，則l1∥l2的充要條件是a=.

6.高三（1）班共有56人，學號依次為1，2，3，…，56，現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個容量為4的樣本，已知學號為6，34，48的同學在樣本中，那么還有一個同學的學號應為.

7.直線ax+by=1過點A（b，a），則以坐標原點O為圓心，OA長為半徑的圓的面積的最小值是.

8.在一次招聘口試中，每位考生都要在5道備選試題中隨機抽出3道題回答，答對其中2道題即為及格，若一位考生只會答5道題中的3道題，則這位考生能夠及格的概率為.

9.設方程2x+x=4的根為x0，若x0∈（k-12，k+12），則整數(shù)k=.

10.已知下列兩個命題：

p：x∈[0，+∞），不等式ax≥x-1恒成立；

q：1是關于x的不等式（x-a）（x-a-1）≤0的一個解.

若兩個命題中有且只有一個是真命題，則實數(shù)a的取值范圍是.

11.定義一個對應法則f：P（m，n）P′（m，n），（m≥0，n≥0）.現(xiàn)有點A（2，6）與點B（6，2），點M是線段AB上一動點，按定義的對應法則f：MM′.當點M在線段AB上從點A開始運動到點B結束時，點M的對應點M′所經(jīng)過的路線長度為.

12.設曲線y=（ax-1）ex在點A（x0，y1）處的切線為l1，曲線y=（1-x）e-x在點B（x0，y2）處的切線為l2，若存在0≤x0≤32，使得l1l2，則實數(shù)a的取值范圍是.

13.在計算“1×2+2×3+…+n（n+1）”時，某同學學到了如下一種方法：

先改寫第k項：k（k+1）=13[k（k+1）（k+2）-（k-1）k（k+1）]，由此得

1×2=13（1×2×3-0×1×2），

2×3=13（2×3×4-1×2×3），

…

n（n+1）=13[n（n+1）（n+2）-（n-1）n（n+1）].

相加，得1×2+2×3+…+n（n+1）=13n（n+1）（n+2）.

類比上述方法，請你計算“1×2×3+2×3×4+…+n（n+1）（n+2）”，其結果為.

14.在平面直角坐標系xOy中，設A、B、C是圓x2+y2=1上相異三點，若存在正實數(shù)λ，μ，使得OC=λOA+μOB，則λ2+（μ-3）2的取值范圍是 .

二、解答題（本大題共6小題，共90分.解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟）

15.（本小題滿分14分）

已知函數(shù)f（x）=2cosx2（3cosx2-sinx2）.

（1）設θ∈[-π2，π2]，且f（θ）=3+1，求θ的值；

（2）在ABC中，AB=1，f（C）=3+1，且ABC的面積為32，求sinA+sinB的值.

16.（本小題滿分14分）

如圖，四棱錐PABCD中，PA平面ABCD，PA=AB，底面ABCD為直角梯形，∠ABC=∠BAD=90°，PA=BC=12AD.

（1）求證：平面PAC平面PCD；

（2）在棱PD上是否存在一點E，使CE∥平面PAB？

若存在，請確定E點的位置；若不存在，請說明理由.

17.（本小題滿分15分）

已知某食品廠需要定期購買食品配料，該廠每天需要食品配料200千克，配料的價格為1.8元/千克，每次購買配料需支付運費236元.每次購買來的配料還需支付保管費用，其標準如下：7天以內(nèi)（含7天），無論重量多少，均按10元/天支付；超出7天以外的天數(shù)，根據(jù)實際剩余配料的重量，以每天0.03元/千克支付.

（1）當9天購買一次配料時，求該廠用于配料的保管費用P是多少元？

（2）設該廠x天購買一次配料，求該廠在這x天中用于配料的總費用y（元）關于x的函數(shù)關系式，并求該廠多少天購買一次配料才能使平均每天支付的費用最少？

18.（本小題滿分15分）

在平面直角坐標系xOy中，如圖，已知橢圓E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）的左、右頂點分別為A1、A2，上、下頂點分別為B1、B2.設直線A1B1的傾斜角的正弦值為13，圓C的圓心與OA2的中點關于直線A1B1對稱且圓C的直徑等于線段OA2的長度.

（1）求橢圓E的離心率；

（2）判斷直線A1B1與圓C的位置關系，并說明理由；

（3）若圓C的面積為π，求圓C的方程.

19.（本小題滿分16分）

設函數(shù)f（x）=x2+bln（x+1），其中b≠0.

（1）若b=-12，求f（x）在[1，3]上的最小值；

（2）如果f（x）在定義域內(nèi)既有極大值又有極小值，求實數(shù)b的取值范圍；

（3）是否存在最小的正整數(shù)N，使得當n≥N時，不等式lnn+1n>n-1n3恒成立.

20.（本小題滿分16分）

一個三角形數(shù)表按如下方式構成：第一行依次寫上n（n≥4）個數(shù)，在上一行的每相鄰兩數(shù)的中間正下方寫上這兩數(shù)之和，得到下一行，依此類推.記數(shù)表中第i行的第j個數(shù)為f（i，j）.

（1）若數(shù)表中第i （1≤i≤n-3）行的數(shù)依次成等差數(shù)列，求證：第i+1行的數(shù)也依次成等差數(shù)列；

（2）已知f（1，j）=4j，求f（i，1）關于i的表達式；

（3）在（2）的條件下，若f（i，1）=（i+1）（ai-1），bi=1aiai+1，試求一個函數(shù)g（x），使得Sn=b1g（1）+b2g（2）+…+bng（n）？時，都有Sn>m.

f（1，1）f（1，2）…f（1，n-1）f（1，n）

f（2，1）f（2，2）…f（2，n-1）

f（3，1）…f（3，n-2）

…

f（n，1）

數(shù)學（Ⅱ）（附加題）

21.（選修4―2：矩陣與變換）

設M=1002，N=12001，試求曲線y=sinx在矩陣MN變換下的曲線方程.

22.（選修4-4：坐標系與參數(shù)方程）

已知圓的極坐標方程為：ρ2-42ρcos（θ-π4）+6=0.

（1）將極坐標方程化為普通方程；

（2）若點P（x，y）在該圓上，求x+y的最大值和最小值.

23.如圖所示，已知ABCD是正方形，PD平面ABCD，PD=AD=2.

（1）求異面直線PC與BD所成的角；

（2）在線段PB上是否存在一點E，使PC平面ADE？

若存在，確定E點的位置；若不存在，說明理由.

24.甲、乙兩人玩一種游戲：甲從放有x個紅球、y個白球、z個（x，y，z≥1，x+y+z=10）黃球的箱子中任取一球，乙從放有5個紅球、3個白球、2個黃球的箱子中任取一球.規(guī)定：當兩球同色時為甲勝，當兩球異色時為乙勝.

（1）用x，y，z表示甲勝的概率；

（2）假設甲勝時甲取紅球、白球、黃球的得分分別為1分、2分、3分，甲負時得0分，求甲得分數(shù)ξ的概率分布，并求E（ξ）最小時的x，y，z的值.

參考答案

一、填空題

1. PM2. 543. [-1，3]4. -85. a=-16. 20

7. π8. 7109. 110. [1，14）∪（1，+∞）11. 2π3

12. [1，32]13. 14n（n+1）（n+2）（n+3）14. （2，+∞）

二、解答題

15.（1）f（x）=23cos2x2-2sinx2cosx2=3（1+cosx）-sinx=2cos（x+π6）+3.

由2cos（x+π6）+3=3+1，得

cos（x+π6）=12，

于是x+π6=2kπ±π3（k∈Z），因為x∈[-π2，π2]

所以x=-π2或π6.

（2）因為C∈（0，π），由（1）知C=π6.

在ABC中，設內(nèi)角A、B的對邊分別是a，b.

因為ABC的面積為32，所以32=12absinπ6，于是ab=23.①

由余弦定理得1=a2+b2-2abcosπ6=a2+b2-6，所以a2+b2=7.②

由①②可得a=2，b=3或a=3，b=2.

于是a+b=2+3.

由正弦定理得sinAa=sinBb=sinC1=12，

所以sinA+sinB=12（a+b）=1+32.

16.設PA=1

（1）由題意PA=BC=1，AD=2

AB=1，BC=12AD，由∠ABC=∠BAD=90°，易得CD=AC=2

由勾股定理得ACCD，又PA面ABCDCD面ABCD

PACD，PA∩AC=A，CD面PAC，又CD面PCD，面PAC面PCD

（2）證明：作CF∥AB交AD于F，作EF∥AP交PD于E，連接CE

CF∥AB，EF∥PA，CF∩EF=F，PA∩AB=A，平面EFC∥平面PAB，

又CE在平面EFC內(nèi)，CE∥平面PAB

BC=12AD，AF=BCF為AD的中點，

E為PD中點，故棱PD上存在點E，且E為PD中點，使CE∥面PAB

17.解：（1）當9天購買一次時，該廠用于配料的保管費用

P=70+0.03×200×（1+2）=88（元）

（2）①當x≤7時

y=360x+10x+236=370x+236

②當x>7時

y=360x+236+70+6[（x-7）+（x-6）+…+2+1]

=3x2+321x+432

y=370x+236，x≤73x2+321x+432，x>7且x∈N*

設該廠x天購買一次配料平均每天支付的費用為f（x）元

f（x）=370x+236x，x≤73x2+321x+432x，x>7

當x≤7時

f（x）=370+236x當且僅當x=7時

f（x）有最小值28267≈404（元）

當x>7時

f（x）=3x2+321x+432x=3（x+144x）+321≥393

當且僅當x=12時取等號

393

當x=12時f（x）有最小值393元

18.解：（1）設橢圓E的焦距為2c（c>0），

因為直線A1B1的傾斜角的正弦值為13，所以ba2+b2=13，

于是a2=8b2，即a2=8（a2-c2），所以橢圓E的離心率e=c2a2=78=144.

（2）由e=144可設a=4k（k>0），c=14k，則b=2k，

于是A1B1的方程為：x-22y+4k=0，

故OA2的中點（2k，0）到A1B1的距離d=|2k+4k|3=2k，

又以OA2為直徑的圓的半徑r=2k，即有d=r，

所以直線A1B1與圓C相切.

（3）由圓C的面積為π知圓半徑為1，從而k=12，

設OA2的中點（1，0）關于直線A1B1：x-22y+2=0的對稱點為（m，n），

則nm-1?24=-1，m+12-22?n2+2=0.

解得m=13，n=423.

所以，圓C的方程為（x-13）2+（y-423）2=1.

19.解：（1）由題意知，f（x）的定義域為（-1，+∞），

b=-12時，由f′（x）=2x-12x+1=2x2+2x-12x+1=0，得x=2（x=-3舍去），

當x∈[1，2）時，f′（x）0，

所以當x∈[1，2）時，f（x）單調(diào)遞減；當x∈（2，3]時，f（x）單調(diào)遞增，

所以f（x）min=f（2）=4-12ln3

（2）由題意f′（x）=2x+bx+1=2x2+2x+bx+1=0在（-1，+∞）有兩個不等實根，

即2x2+2x+b=0在（-1，+∞）有兩個不等實根，

設g（x）=2x2+2x+b，則Δ=4-8b>0g（-1）>0，解之得0

（3）對于函數(shù)f（x）=x2-ln（x+1），令函數(shù)h（x）=x3-f（x）=x3-x2+ln（x+1）

則h′（x）=3x2-2x+1x+1=3x3+（x-1）2x+1，當x∈[0，+∞）時，h′（x）>0

所以函數(shù)h（x）在[0，+∞）上單調(diào)遞增，又h（0）=0，x∈（0，+∞）時，恒有h（x）>h（0）=0

即x21n2-1n3恒成立.

顯然，存在最小的正整數(shù)N=1，使得當n≥N時，不等式ln（1n+1）>1n2-1n3恒成立

20.解：（1）數(shù)表中第i+1行的數(shù)依次所組成數(shù)列的通項為f（i+1，j），則由題意可得

f（i+1，j+1）-f（i+1，j）=[f（i，j+1）+f（i，j+2）]-[f（i，j）+f（i，j+1）]

=f（i，j+2）-f（i，j）=2d（其中d為第i行數(shù)所組成的數(shù)列的公差）

（2）f（1，j）=4j

第一行的數(shù)依次成等差數(shù)列，由（1）知，第2行的數(shù)也依次成等差數(shù)列，依次類推，可知數(shù)表中任一行的數(shù)（不少于3個）都依次成等差數(shù)列.

設第i行的數(shù)公差為di，則di+1=2di，則di=d1×2i-1=4×2i-1=2i+1

所以f（i，1）=f（i-1，1）+f（i-1，2）=2f（i-1，1）+2i=2[2f（i-2，1）+2i-1]+2i

=22f（i-2，1）+2×2i=…=2i-1f（1，1）+（i-1）×2i=2i-1×4+（i-1）×2i

=2i+1+（i-1）×2i=（i+1）×2i

（3）由f（i，1）=（i+1）（ai-1），可得ai=f（i，1）i+1+1=2i+1

所以bi=1aiai+1=1（2i+1）（2i+1+1）=12i（12i+1-12i+1+1）

令g（i）=2i，則big（i）=12i+1-12i+1+1，所以Sn=13-12n+1+1

要使得Sn>m，即13-12n+1+1>m，只要12n+1+1

m∈（13，14），0

即只要n>log2（31-3m-1）-1，所以可以令λ=log2（31-3m-1）-1

則當n>λ時，都有Sn>m.

所以適合題設的一個函數(shù)為g（x）=2x

21.MN=100212001=12002，

設（x，y）是曲線y=sinx上的任意一點，在矩陣MN變換下對應的點為（x′，y′）.

則12002xy=x′y′，所以x′=12x，y′=2y，即 x=2x′，y=12y′，

代入y=sinx得：12y′=sin2x′，即y′=2sin2x′.

即曲線y=sinx在矩陣MN變換下的曲線方程為y=2sin2x.

22.（坐標系與參數(shù)方程）（1）x2+y2-4x-4y+6=0；

（2）圓的參數(shù)方程為x=2+2cosα，y=2+2sinα，

所以x+y=4+2sin（α+π4），那么x+y最大值為6，最小值為2.

23.解：如圖建立空間直角坐標系，則D（0，0，0），

A（2，0，0），C（0，2，0），P（0，0，2），B（2，2，0），

（1）PC=（0，2，-2），DB=（2，2，0），（2分）

cos=PC?DB|PC|?|DB|=422?22=12，

=60°，異面直線PC與BD所成的角為60°

（2）假設在PB上存在E點，使PC平ADE，記PE=λPB，

PB=（2，2，-2），PE=（2λ，2λ，-2λ），E（2λ，2λ，2-2λ），

AE=（2λ-2，2λ，2-2λ），若PC平面ADE，則有PCAE，

即PC?AE=8λ-4=0，λ=12，E（1，1，1），

又AD面PDC，PCAD，PC平面ADE.

存在E點且E為PB的中點時，PC平面ADE.

24.（1）甲取紅球、白球、黃球的概率分別為x10，y10，z10；

乙取紅球、白球、黃球的概率分別為510，310，210.

故甲勝的概率P=5x100+3y100+2z100=1100（5x+3y+2z）.

（2）ξ=0，1，2，3從而ξ的分布列為：

ξ0123

P1-5x+3y+2z1005x1003y1002z100

由x+y+z=10，

得E（ξ）=1100（5x+6y+6z）=1100（60-x）.

篇6

關鍵詞： 書卷氣； 金石氣； 散議

中圖分類號： J292.11 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2013）04-0059-01

在文人士大夫沒有成為書法主體以前，書法還只是書工筆吏的工技，甚至在秦漢時期文人士大夫日益成為書法的主角時，社會對書法的關注，都還集中在其技能和法度上。當時人們對書法的理解，還沒有概括提煉到這個高度。魏晉開始，人們漸漸把文人士大夫書作筆下的效果與他們的文化知識修養(yǎng)，與他們的精神氣格聯(lián)系起來，而社會也欣賞贊揚這種品格。

所謂的書卷氣，指的就是文化人在書法作品中自然流露出來的一種靜穆悠閑，高雅脫俗的氣息。這種氣息在書法走向高度自覺的魏晉之際，就非常明顯地存在文人士大夫的書法作品中。但這“書卷氣”純屬“自然流露”，還不存在有意識的追求。從本質上說。書家與讀書人本來就是合二為一的關系。

唐代書法確定了較為嚴密的法度，但開放的大唐盛世中，進入書法領地的人參差不齊，有些不讀書的人也混跡其中，出現(xiàn)這些人的書作“格調(diào)”不高。鑒于此，宋人打出了“尚意”的旗號，反復強調(diào)“讀書”、“學問”的重要。蘇軾說：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”。明人項穆寫的《書法雅言》一書概括了“書卷氣”在書法藝術中的表現(xiàn)：“溫而厲，威而不猛，恭而安。宣尼維性，氣質渾然，中和氣象”。清之際的書法家更加重視讀書，以提高自己的知識修養(yǎng)和審美情趣。王跋說：“通今學古，適性閑情，其本也，書之為技，末之技也，胸無數(shù)百卷書，不能作筆”。李培源說：“作字需先讀書數(shù)日，方可落筆。”

所以，“書卷氣”實質上是受中國傳統(tǒng)儒家思想文化，道德倫理觀念熏陶的文人士大夫們筆下書法中傳遞出的精神氣象，藝術趣味、審美追求，但又不僅僅只看為書法中透露出的那份氣息，格調(diào)、品味。書卷氣還是社會對于這種起越于書法藝術精神的社會價值觀的一種肯定和推崇。數(shù)千年的文化精英參與，到清末時，“書卷氣”的精神內(nèi)涵更加豐沛，包含了中國儒家為體，儒道互補的民族文化精神。

書法實踐中，“書卷氣”體現(xiàn)在用筆、造型、章法結構，布局謀篇上，講究“圓而且方，方而復圓”、“正能含奇、奇不失正”，追求“溫潤嫻雅，不激不厲”。從哲學家的角度看書法，書卷氣是中華儒道思想結合的人格化，藝術化，是中華民族精神哺育出的人文情懷和精神氣象。

在“書卷氣”的概念定格后，統(tǒng)一的是“達乎道，同混沌之理”，意即書法必須與“道”相通，否定淪為“技”或“器”進而追求達到書法藝術美的至境“道”，存于“凈”、“靜”的終極宇宙自然中。莊子?庖丁解牛就寓意要由技入道，告示著歷代人文士大夫們筆下的生命軌跡。書法作品不在“技”的“孽?！敝谐翜S，要往知識人性道德的境界――“道”中升華。

但古代社會看重的“書卷氣”這書法的視覺傳達，并不只有一張臉孔，象古代文化精英的多種性格表征一樣，“書卷氣”也是呈現(xiàn)出多種面相。不同的社會位置、不同的人生際遇、不同的心態(tài)，都在他們筆下作為“書卷氣”彌散出來?！斑_則兼濟天下，窮則獨善其身”。書法成為表現(xiàn)出他們“達其情性，形其哀樂”的外在形式。得志時，躊躇滿志，意氣縱橫。流于書法，則靜穆典雅，氣宇軒昂，宏偉發(fā)達；失意時，消極沉淪，淡泊簡散，化為書者，可能似亂石鋪街、不衫不履，亂頭粗服。居廟堂之高，則書風恭敬有儀；處江湖之野，則書風孤傲超脫。在否定妍媚之風，否定館閣體時，而強調(diào)不受制與朝，不稱許于俗，不拘成格而自抒胸臆，風神上或蕭散、或清浚、或荒率、或縱意清秀。黃庭堅贊賞蘇軾的學品人品書品，第一次提出了“學識文章之氣”。“至大至剛之氣發(fā)于胸而應之以手，端乎章甫，若有凜然不可犯之色。”確實，坡真能代表古代文化精英在不同時空下的多種表征，他的學問文章，人格修養(yǎng)在書法上的表現(xiàn)，就最具書卷氣這風格儀態(tài)的經(jīng)典性。

在今天講“書卷氣”，還應該有新的詮釋，即時代精神與傳統(tǒng)文化修養(yǎng)結合于書法中發(fā)散出來的藝術氣息和靈性。它體現(xiàn)在對書法藝術規(guī)律的充分認識和自覺尊重。啟功、蔣維菘等老一輩學者型書法家身上，我們就可以體味到當代書卷氣的樣板和靈魂。

魏晉以降，帖學統(tǒng)治了中國書壇數(shù)百年，發(fā)展到明清。技法精熟而氣脈卑弱，早己不能滿足時人的審美要求。清嘉慶道光以后，書家多棄帖學碑，并向已經(jīng)大量出土的青銅鼎器上的金文書跡學習，這是對以趙孟煩、董其昌為代表的研媚書風的逆反。

甲骨、鐘鼎、石刻、瓦當文字在形成之初，盡管其物質載體就是金石、龜甲，但并不具備后人稱的“金石氣”。直到這些金石文字在慢慢歷史時空中，經(jīng)受了大自然的風霜雨雪，致使原有規(guī)劃整齊的筆劃遭到不同程度的破壞。大自然無序的摧殘，無意識的造成了后人的追捧的美――殘缺美。堅硬的金屬磚石上的文字，在時間的風剝雨蝕中漶漫不清、模糊殘損?？蛇@種模糊，產(chǎn)生了奇拙、蒼茫；這種殘破，平添了古樸和朦朧。堅硬的介質的破缺，卻印證了堅峻、雄勁、渾穆之境界。

早在清初，傅山就不滿趙書“軟美”，深恨董字將古人筆法“寫壞”，他甚至提出矯枉過正的主張“寧拙毋巧、寧丑毋媚”。當許多書家厭恨媚軟，苦之尋找改變這狀況的參照。應時而生，“金石氣”概念出現(xiàn)了，在借以論史的漢魏碑石上，在先秦青銅彝器上，發(fā)現(xiàn)了久經(jīng)時光打磨留存下來的字跡，竟然渾厚、質實、堅毅、俊雄、奇逸，樸茂、生拙，是法帖絕無的美。

“金石氣”的發(fā)現(xiàn)，喚出了中華民族的氣骨，也喚起了書人們傳統(tǒng)書法美學精神的覺醒，開拓了人們的書法審美視野，使人們知道中國書法不僅有妍媚，閑雅，秀麗和婉麗的傳統(tǒng)，還有另一股陽剛之氣。正因為這種美學精神的全面繼承，所以在封建社會制度走向衰亡之際，書法藝術反而出現(xiàn)中興的局面。

金石氣的提出，不僅是單一的帖學走向式微之時的需要。另一方面，時代進步而興起的考證之風，將大量出土面世的古代金石書契推到了書法家面前，“拓”片這種非常合適的欣賞研究金石器物的新方法，使兩周金文、秦漢刻石、六朝墓志、唐人刻版等，以黑白分明的視覺效應，強化了雄渾，古拙之美。還有一重要原因是雍乾年殘酷的文字獄，文化精英們普遍感到積郁與憤懣，需要找一個寄寓宣泄的“窗口”。他們在金石碑拓上感到的挺拔，剛健之氣引起了他們的共鳴。驅使他們在古代書跡上體味和提倡這種風神，并轉化為自己書作中的內(nèi)在氣韻與定力。這種新氣息逐漸在美學上獲得推廣獲得了肯定，這也是“金石氣”產(chǎn)生的社會背景。

篇7

【原句】永老無別離，萬古常完聚，愿天下有情的都成了眷屬。

【譯文】（愿天下人都能夠）永遠不分離，萬世常團聚，愿天下有情的人都成為恩愛的夫妻。

【注釋】1、語出元代王實甫雜劇《西廂記》第五本第四折。2、永老：永遠。3、無：不；不要。4、萬古：猶萬代；萬世。形容經(jīng)歷的年代久遠。5、完聚：團聚；團圓。亦指男女結為夫婦。6、眷屬：指夫妻。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

【導語】2018年寧夏高考數(shù)學考試已結束，同時2018年寧夏高考數(shù)學試卷已公布，

2018年寧夏高考數(shù)學文試卷采用全國Ⅱ卷，全國卷Ⅱ適用地區(qū)包括：隴、青、蒙、黑、吉、遼、寧、新、陜、渝、瓊。廣大考生可點擊下面文字鏈接查看。

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篇9

一、選擇題：每題5分，共25分 1. 下列各組量中，互為相反意義的量是（ ）A、收入200元與贏利200元 B、上升10米與下降7米C、“黑色”與“白色” D、“你比我高3cm”與“我比你重3kg”2.為迎接即將開幕的廣州亞運會，亞組委共投入了2 198 000 000元人民幣建造各項體育設施，用科學記數(shù)法表示該數(shù)據(jù)是（ ） A 元 B 元 C 元 D 元3. 下列計算中，錯誤的是（ ）。A、 B、 C、 D、 4. 對于近似數(shù)0.1830，下列說法正確的是（ ） A、有兩個有效數(shù)字，精確到千位 B、有三個有效數(shù)字，精確到千分位 C、有四個有效數(shù)字，精確到萬分位 D、有五個有效數(shù)字，精確到萬分5.下列說法中正確的是 （ ）A． 一定是負數(shù) B 一定是負數(shù) C 一定不是負數(shù) D 一定是負數(shù)二、填空題：（每題5分，共25分）6. 若0＜a＜1,則 , , 的大小關系是 7.若 那么2a 8. 如圖，點 在數(shù)軸上對應的實數(shù)分別為 ， 則 間的距離是 ．（用含 的式子表示）9. 如果 且x2＝4，y2 ＝9，那么x＋y＝ 10、正整數(shù)按下圖的規(guī)律排列．請寫出第6行，第5列的數(shù)字 ． 三、解答題：每題6分，共24分11.① (－5)×6＋(－125) ÷(－5) ② 312 ＋(－12 )－(－13 )＋223 ③（23 －14 －38 ＋524 )×48 ④－18÷ (－3)2＋5×(－12 )3－(－15) ÷5

四、解答題：12. (本小題6分) 把下列各數(shù)分別填入相應的集合里.

（1）正數(shù)集合：｛ …｝；（2）負數(shù)集合：｛ …｝；（3）整數(shù)集合：｛ …｝；（4）分數(shù)集合：｛ …｝ 13. (本小題6分)某地探空氣球的氣象觀測資料表明，高度每增加1千米，氣溫大約降低6℃．若該地地面溫度為21℃，高空某處溫度為－39℃，求此處的高度是多少千米？

14. (本小題6分) 已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖），折疊紙面.（1）若1表示的點與－1表示的點重合，則－ 2表示的點與數(shù) 表示的點重合；（2）若－1表示的點與3表示的點重合，則5表示的點與數(shù) 表示的點重合； 15.(本小題8分) 某班抽查了10名同學的期末成績，以80分為基準，超出的記為正數(shù)，不足的記為負數(shù)，記錄的結果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．(1)這10名同學中分是多少?最低分是多少? (2)10名同學中，低于80分的所占的百分比是多少?(3)10名同學的平均成績是多少?

參考答案1．B 2.C 3.D 4.C 5.C6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.3211①－5 ②6 ③12 ④ 12① ② ③ ④ 13.10千米14. ①2 ②-315.①分：92分；最低分70分.②低于80分的學生有5人。所占百分比50%.③10名同學的平均成績是80分.

篇10

1.56是由( )個十和( )個一組成的。

2.( )個十和( )個一是68;( )個十是一百。

3.：個位和十位相同的兩位數(shù)有()個，其中的是()。

4.比28大比31小的數(shù)有()、()、()。

5.按規(guī)律寫數(shù)。

37、47、57、()、()、()。

54、56、58、()、()、()。

6.一捆鉛筆有10枝，3捆再加上6枝一共是( )枝。

7.填上合適的單位名稱。

教室長約9( )，橡皮長約2(　 　)，數(shù)學課本長26( )，

教學樓高約12( )。

8.比一比。 9990 　 3m30cm 76-2332+9

9一個數(shù)從右邊起第一位是(　 )位，第二位是(　 )位，第三

位是(　 )位。

10.有一筐桃子不超過20個，三只小猴分余1個，五只小猴分余2個，這筐桃子有( )個。

二、計算小神童(28分)

1.直接寫得數(shù)。(10分)

34+25= 59-21= 23+66= 87-37= 53+6=

48-30= 47+12= 53-3= 6+41= 15+70=

2.用豎式計算下面各題(每小題3分，共18分)。

59-26= 24+45= 34+63=

5+34= 78-73= 86-80=

三、公正小法官 (對的打√ ,錯的打×,共5分)

1. 小明8歲，小明的哥哥比小明比大一些。( )

2. 爸爸的身高大約有170m。( )

3. 8個十和80個一同樣多。( )

4.“55”這個數(shù)中的兩個“5”表示的意思是相同的。( )

5. 4個十和6個一組成的數(shù)是10。( )

四、想一想，畫一畫(每題2分，共4分)

___________________________________ 。

。

五、看圖寫數(shù)(每空1分，共4分)

( ) ( ) ( ) ( )

六、在你認為合適的答案下面畫“√”(2分)

小紅身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高?

180厘米 135厘米 125厘米

七、看一看，連一連(每連對一個1分，共3分)

八、解決問題(共26分)

1.聰聰有35本故事書，小紅有12本，聰聰比小紅多多少本?

=(本)

答：聰聰比小紅多 本。

2.

有多少只?

=(本)

答： 有有 只。

3.停車場開走了13輛小汽車，現(xiàn)在還有35輛，停車場原來有多少輛小汽車?

=(輛)

答：停車場原來有 輛小汽車。

4.學校乒乓球隊有32人，足球隊有46人，籃球隊有24人。

(1)乒乓球隊和足球隊一共有多少人?

=(人)