導(dǎo)語：如何才能寫好一篇自己的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、采擷明珠，裝扮美人

經(jīng)典的文言文名句如一粒粒光彩照人的明珠，或精致典雅，或豪放雄渾，或深沉凝重，或清新飄逸，具有恒久的藝術(shù)魅力。寫作時(shí)，從文言文的海洋中采擷一些經(jīng)典名句，能使文章流光溢彩，充滿詩意，余味無窮。

請(qǐng)看2006年浙江省高考滿分作文《生息之辯》中的兩段話：

日出江花，春來江水；若無片刻之憩，白樂天何可作此詞焉？春風(fēng)十里，薺麥青青；若無須臾之息，姜白石何以工此曲哉？天姥連天，蜀道危難，若無俄爾之寢，李太白何能作此千古絕唱；潦水寒潭，煙光暮山，若無瞬日之息，王勃何以作此萬人傳唱之賦也！

嗚呼！于古然，于今然，勞逸結(jié)合，生而有息，息而為作，作之而息，此其兩者，相成相依，不可斷絕。

作者引用了白居易、姜夔、李白、王勃四人的文言文名句，對(duì)“生有所息”進(jìn)行了詮釋，由此得出“兩者相成相依”的觀點(diǎn)。語言精練，化用貼切，顯示出作者深厚的文學(xué)積累與文化素養(yǎng)。

采擷文言文名句出彩，這是高考作文中最常見的方式，可以在文章的標(biāo)題、題記、首段和末尾等位置引用，比較突出、醒目，容易引發(fā)讀者的關(guān)注，給他們留下較好的印象。

二、牽手名人，步入教堂

文言名人為人類提供了生命范本，他們的人生經(jīng)歷、他們的生命歌唱、他們的生活思考，歷來是取之不盡、用之不竭的經(jīng)典論據(jù)。把他們寫入文章，能增添人文色彩，增加文化底蘊(yùn)。

2005年湖北省高考滿分作文《心是蓮花開》寫到：

請(qǐng)看走過歷史，在壯士荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的歌聲中，無望英雄的勇氣與決心令我敬佩；一代霸主曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志令我感動(dòng)；詩之“鬼才”曹植的“本是同根生，相煎何太急”，讓我不禁為兄弟情殤而哭泣……

那“所謂伊人，在水一方”的至純至美的一抹倩影，讓少年的心“一日不見，如三秋兮”；詩圣杜甫的“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，讓我瞥見一份雙宿雙棲的自由與親密；還有歐陽夫子甜蜜的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，千年之后，仍純純地回響在天地之間。--情之重也，如我枕邊的一滴淚，你心中的一湖水。

作者直抒胸臆，穿插了荊軻、曹操、曹植、杜甫、歐陽修等名人名句，來闡發(fā)“入世與出世”的主題。歷史名人與經(jīng)典名句交相輝映，作者真情與名人思想融于一爐，使文章內(nèi)容厚重，文言底蘊(yùn)陡增。

三、鏈接名篇，成家立業(yè)

文言名著是中華民族的寶貴財(cái)富，是古往今來人們智慧的結(jié)晶，適度、合理地鏈接它們，能增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，產(chǎn)生獨(dú)特的審美效果。

請(qǐng)看2006年內(nèi)蒙古高考滿分作文《重拾昔日的輝煌》中的幾段話：

當(dāng)年，黃帝為人治病，留下了《黃帝內(nèi)經(jīng)》?？稍浀茫鼮楹笫馈皯覊貪?jì)世”開創(chuàng)先河。人類文明從那里開始，告別了蒙昧，走出了蠻荒。

當(dāng)年，一顆流星劃過天際，劃出了《甘石星經(jīng)》，為地球的尋根之旅宣誓授旗。抱著一飛沖天的愿望，現(xiàn)代中國(guó)航天人踏著萬戶的足跡，駕著神舟，在太空翱翔。

《左傳》、《史記》像龍一樣雄踞在文學(xué)最高峰……

唐詩宋詞燦若星河，詩人學(xué)者百家爭(zhēng)鳴……

四大名著、《四庫全書》詮釋了一個(gè)鼎盛的封建時(shí)代，人類文明在那里極盡輝煌。不管是橫眉怒目的臉，還是金戈鐵馬的卷，都讓歷史活靈活現(xiàn)、大放光芒。

作者緊扣“重拾昔日的輝煌”這個(gè)主題，列舉《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《甘石星經(jīng)》、四大名著等五千年歷史傳承的一系列文言著作，印證了書本承載中華文明乃至世界文明的道理，啟迪讀者回歸文化典籍。文章高屋建瓴，大氣磅礴。

四、借用文言，粉飾新房

文言作文是考場(chǎng)作文中的稀有品。如果你的文言功底比較扎實(shí)的話，不妨模仿古典詩文的語言，用文言文的筆法來表達(dá)現(xiàn)代的感悟，這無疑也是高考作文“出彩”的一記妙招。歷年高考作文中都有這方面的成功例子，如2001年南京考生的《赤兔之死》、2002年江蘇考生的《諫屈原書》、2003年四川考生的《愚者傳》和北京考生的《轉(zhuǎn)折》等。值得一提的還有2002年江蘇考生寫的五言敘事詩《孔雀東南飛》，其語言脫胎于古樂府名篇《孔雀東南飛》，以一位才華橫溢、有志投身西部大開發(fā)的青年作為敘事的中心人物，寫得像模像樣。請(qǐng)看其開頭：

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！”好事人相承，傳遍南京城。

篇2

也許從這一方面就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生好感。

可是實(shí)踐證明我們這樣的看法就是有片面性的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的，也許很多事情都不是依靠表面現(xiàn)象，也是一個(gè)人的眼睛很小，但是說明了他有更多的智慧，這些從來都不是有什么因果關(guān)系的。

所以我們每個(gè)人在內(nèi)心確定的那些猜測(cè)和結(jié)果的聯(lián)系，其實(shí)都不一定準(zhǔn)確，只不過在這樣的環(huán)境能找我們每一次保證的結(jié)果都不一樣。

如果有一天，我們真的把這些過程都有了一個(gè)前所未有的改變的話，也許這樣的情況對(duì)于我們所有人來講都會(huì)變得比較相似，但是每個(gè)人的想象方法似乎都是不太相同的。

好像每一次考試結(jié)束之后，我們看中的都是這個(gè)考試的結(jié)果，而不是通過整個(gè)考試過程中中得到的反饋。經(jīng)驗(yàn)以及自己的主觀感受。

篇3

那個(gè)孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她搖著頭，一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽，她在請(qǐng)求媽媽的幫助。可是媽媽并沒有過去幫忙，她依然鼓勵(lì)著孩子，那個(gè)女孩見媽媽沒有過來，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按著媽媽的指引，邁開了第一步，可還沒站穩(wěn)，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見了，心疼的很，但她只有默默的流淚，她要孩子學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地站起。因此她只是站著，依舊鼓勵(lì)著孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會(huì)幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。

她再一次站起，又一次摔倒，不知過了多少回，她才走到母親面前。當(dāng)她撲進(jìn)母親的懷抱時(shí)，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對(duì)孩子而言是取得成功所必要的條件，對(duì)母親而言則是對(duì)女兒的心疼和最大的安慰！這時(shí)，我覺得臉上冰涼涼的，用手擦干后，慢慢的張開眼睛，注視著四周，什么人也沒有，才恍然大悟原來剛才是場(chǎng)夢(mèng)啊。

我不禁嘆了口氣，回想夢(mèng)中的情景，覺得好是真切??！

篇4

蒲城電力學(xué)校三年級(jí)一班 喬睿哲

剛上作文課，老師就跟我們玩了 緊張的計(jì)時(shí)賽——掂氣球。這是什么游戲呀？挺新鮮的。

只見老師“呼呼”地吹起了四個(gè)帶著笑臉氣球，給我們邊準(zhǔn)備邊說：“每個(gè)圈內(nèi)，人不許出圈，球不落地，限時(shí)一分鐘?！蔽乙幌耄耗俏乙欢苴A的，不就是兩個(gè)氣球嗎？老師一聲大喊：“開始！”我就跟另一組的肖豐碩PK。激烈的比賽開始了，我抬起頭眼睛死死地盯著氣球，手上下來回?cái)[動(dòng)著，氣球像在跳舞一樣，我覺得掂氣球也挺容易的嘛！不過就是在這個(gè)時(shí)候，氣球像跟我做對(duì)似的，一會(huì)往后飛，一會(huì)往前飄，搞得我是手忙腳亂，氣球上面的笑臉好像在嘲笑我：“你這么大個(gè)人了，連我一個(gè)裝滿空氣的球都比不過，真笨??！”我生氣了，于是來回抓，左伸一下，右打一下，硬把兩個(gè)氣球往近奏，啊！終于控制住了，我們隊(duì)的隊(duì)員都在為我吶喊、加油！可過了幾秒后，一個(gè)氣球趁我沒有注意就偷偷地躺在了地下，唉！我輸了。我才堅(jiān)持了20秒，而我的對(duì)手，他還在掂著氣球，對(duì)手看見我輸了，快樂的不知道該怎么形容，結(jié)果他以30秒打敗了我……

篇5

之后我們將為各自的前程奔波勞碌，穎理所當(dāng)然得以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)，而我進(jìn)了一個(gè)市重點(diǎn)，相比之下糟得多。

我開始耕耘那塊屬于我的田地，支起一片屬于我的天空。轉(zhuǎn)眼間從初中的門檻邁出一個(gè)箭步躍進(jìn)了高中的校門，一個(gè)全新的世界剎時(shí)映入眼簾，一張張陌生的臉龐在身邊穿梭。從來到這兒的第一天起，看初中的畢業(yè)生照和一些和穎的合影，成了我每日回家后的重要章程，后來干脆將畢業(yè)照貼在了床頭。這種做法的確也傻得可以，但是這樣做可以很真切得回到從前，那段大家一起瘋一起玩一起迎接中考的日子，也可以將那段與穎杏一起的日子拉地很近很近，不至于被諸暨的母親河隔得遙不可及。我是一個(gè)女兒家，我沒有王勃那樣的男兒氣魄，能在離別時(shí)感嘆：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰；相反的我有像王維般的絲絲傷感：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。在很小的時(shí)候我很霸道，我總是獨(dú)自霸占我喜歡的朋友，我自私傲慢無禮地不許他們?cè)俸蛣e的小朋友聊天。那個(gè)惡習(xí)一直保留至今，想到穎在別的學(xué)校又有好多新的另外的朋友，我甚至?xí)翢o理由地醋意橫飛，恨不得插上翅膀飛過浦陽江，但回頭想想那必竟不再是屬于我的一片天地。

日子在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼在二中已混過了漫漫28天。28個(gè)日日夜夜，懸浮的心漸漸平靜下來。我開始有了屬于我的好朋友，屬于我的生活圈。我的心不再為一個(gè)失去的摯友而迷失方向，而只是茫茫然的一個(gè)軀殼處在我的椅子上，像一具失去靈魂的我處在這個(gè)方方正正的長(zhǎng)方體中濫盂充數(shù)。入睡的前一分鐘我還在想：過去的已經(jīng)過去，我的雙眼不能只往后看，不能只停留在那已經(jīng)屬于次一時(shí)代的昨天，明天的太陽要用明天的我來面對(duì)。

導(dǎo)師告訴我：昨天的那些值得紀(jì)念的事要珍藏到明天的明天的明天……那些美好的夢(mèng)想與憧憬要以樂觀的人生態(tài)度看到明天的明天的明天……肯定那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福要用你的雙手緊緊握住，那樣它會(huì)一直延續(xù)直到明天的明天的明天的……

篇6

一日黃昏，詩人張籍正站在門前吟詩。一陣肅殺的秋風(fēng)吹過，帶來陣陣涼意，張籍轉(zhuǎn)過身，聽到一個(gè)小男孩興奮地叫著：“媽媽，看，大雁！”張籍抬頭一看，只見一群大雁正向南方飛去。張籍不禁想起自己客居洛陽，常年不歸。而大雁明年春天還會(huì)飛回來，但自己卻不知道何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)。張籍又想到，自己雖然不能回到家鄉(xiāng)，但可以寫信呀。

張籍回到書房，拿出文房四寶，千言萬語卻不知從何寫起。張籍腦海里不斷涌現(xiàn)出當(dāng)時(shí)與情人離別的情景：情人痛苦欲裂，恨不得沖出那些士兵阻攔的手。自己也不轉(zhuǎn)頭多看老母親與其他親人幾眼，竟直沖沖的走了……他恨自己，恨自己當(dāng)初離家時(shí)頭也沒回，恨自己沒能多看親人幾眼。想到這兒張籍早已淚流滿面，終于下筆寫信。過了許久，聽見打更人打了三下更，已是三更天了，張籍才戀戀不舍的放下手中的書信。

第二天，張籍早早的起了床，站在門口等待送信人的到來。“來了！來了！”送信人來了，張籍激動(dòng)地將這封信遞給送信人，說：“你一定要親手將這封信交給我的家人呀！”送信人接過信說：“您放心，我一定會(huì)將這封信親自交到你家人手里的。”說完，送信人就走了，走了不遠(yuǎn)，聽見張籍一聲大喊：“請(qǐng)留步！”送信人停下來，問：“您還有事嗎？”“我想再看一下信。”送行人猶豫了一下，把信交給張籍。張籍急忙打開信，仔仔細(xì)細(xì)的查看了數(shù)十遍，才封好信，小心翼翼的交給送信人。送信人跨上馬，揚(yáng)鞭而去。

詩人站在原地，一只目送著送信人，知道他的身影消失在天邊，這才安心。不知什么時(shí)候，熱淚迷蒙了她的雙眼。

五年級(jí):萬佳慧

篇7

時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔；展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了畢業(yè)班，我們的生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了畢業(yè)班，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G斬棘，奮然前行。

漫步在家鄉(xiāng)那清澈的小溪邊,童年的快樂與煩惱一一浮現(xiàn)在我的眼前：和伙伴們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍嬉戲;在清澈的小溪里摸魚捉蝦；獨(dú)自一人在潔白的雪地里歡快地奔跑；和姐姐為了搶糖果而兩敗俱傷……歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛，每逢周末，他們總是帶我來到那清清的小池邊，看池底那活潑可愛的小魚。春天的小池好美呀，柳樹早早地發(fā)了芽，像披了一頭碧綠的新發(fā)。金黃的迎春花已綴滿枝頭，潔白無瑕的白玉蘭有的只是花苞，有的已忍不住綻放。一群群麻雀撲棱著有力的小翅膀，時(shí)而飛向碧空，時(shí)而落在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著它們自己的歌。偶爾還可以看到幾只小喜鵲，落在草地上，落在樹枝上，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一翹一翹，很是可愛。我的心情也正如那一群群鳥兒，歡暢無比。于是，我盼望著自己快快長(zhǎng)大，幻想著有朝一日，自己也能像雀兒一樣，展翅碧空。

進(jìn)了幼兒園，在幼兒園老師的悉心教導(dǎo)下，我似乎成了小大人，琴、棋、書、畫，每一樣我都愛不釋手，那時(shí)的我成了人們眼中的“小精靈”。尤其是音樂，真讓我如醉如癡。我喜歡聽音樂，喜歡在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中，它們快樂地向人們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，沒有煩惱，沒有孤獨(dú)，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。

終于掛上了紅領(lǐng)巾，在校園里，懂事、乖巧、多才多藝的我又成了老師的寵兒，同伴的領(lǐng)頭雁，在享受著一次次成功和掌聲的背后，偶爾也有了失落，于是，趴在陽臺(tái)上看落葉便成了我郁悶時(shí)的必修課——秋日的余暉投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒，樹葉兒便像一葉小舟，在空中翩然起舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下翻飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動(dòng)人的一曲！

進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班，偏課嚴(yán)重的我有了更多的無奈和憂愁。每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地獲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，于是語文課堂上有了我精彩的回答；知識(shí)競(jìng)賽上有了我洋洋灑灑的答辯，天文地理，任我馳騁。那一刻，我是自豪快樂的。然而，面對(duì)著數(shù)學(xué)科目的“滿堂紅”，愁緒又漸上心頭，雖經(jīng)百般努力，但終不見成效，那時(shí)那刻，真是“怎一個(gè)愁字了得”。于是我喜歡坐在空地上看夕陽，冬天的黃昏也毫無保留地展示出它那絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。那一刻該留下多少美麗的惆悵?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯。”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！闭Э催@夕陽中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。

篇8

張建是我姥姥隔壁鄰居家的一個(gè)小男孩，皮膚黝黑，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，高鼻梁，長(zhǎng)得非?？蓯?。

他是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，也是我的忠實(shí)粉絲。

去年暑假的一天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是夏日里難得的好天氣。爸爸帶我去田家姥姥家玩。張建一見我就姐姐前姐姐后地叫個(gè)不停，還屁顛屁顛地跟在我屁股后邊轉(zhuǎn)。我在姥姥家翻箱倒柜，他眨巴著眼睛說：“你是在找秋千吧？”我眨眨眼驚奇地問：“你怎么知道啊？”他紅著臉，詭秘地說：“每次來你都要蕩秋千的嘛！”我在心里默默地說：“佩服，真佩服，這么小的孩子居然會(huì)察言觀色。”于是，他連忙找來秋千，還叫來了我的小表妹培培。我們跑到屋后的一片樹林里，找了相對(duì)較平的一塊地，和相對(duì)較大的兩棵樹。我連忙往上一爬，可怎么都爬不上去。他笑瞇瞇地說：“姐姐，快下來?？次业模?rdquo;說完，他縱身一躍爬上了樹，把手一伸說：“姐姐，把繩子給我。”眨眼功夫，他就把繩子系好了。可以蕩了！可以蕩秋千了！我要他先蕩，他卻堅(jiān)持要我先蕩。我坐在秋千上，可怎么都蕩不起來，張建靈精一動(dòng)趕緊跑在后面一推，并叫培培在前面拉。秋千蕩起來了，我們笑啊，鬧啊，唱啊，跳啊，是那樣開心，那樣歡樂。我們?nèi)溯喠魇幹?，輪流拉著，輪流推著，是那樣的友好，是那樣的和諧。不知不覺，天快黑了，我不經(jīng)意地看了一下手腕，張建立馬就明白了我是在看手表，是在看時(shí)間，他馬上就說：“姐姐，我們回家吧！”

多聰明機(jī)靈的孩子?。∥覀儦g跳著依依不舍的回了家。

五年級(jí):ccl303

篇9

故事之一、換牙記

我第一次換牙時(shí)才三歲，之所以至今仍然記憶猶新，是因?yàn)檎f起這次換牙的經(jīng)歷不但是有些離奇，還讓我刻骨銘心，信不信由你。

那是一天早上，我起床后，照例去刷牙，突然感覺有一顆牙齒好像有些松動(dòng)，我當(dāng)時(shí)挺緊張的，不知怎么回事，連忙去告訴爸爸。爸爸說我可能是在換牙，是人在成長(zhǎng)過程中的必然現(xiàn)象，說明我又長(zhǎng)大了。并再三囑咐我，不要亂動(dòng)，過幾天它就自然會(huì)掉的。于是我就整天盼望這顆牙齒能趕快掉下來。可這顆牙齒倒好，搖搖晃晃地在我的嘴里呆了一個(gè)多星期，不管我怎樣祈禱，就是頑強(qiáng)堅(jiān)持，弄的我不僅得天天經(jīng)受疼痛的煎熬，吃東西也十分不方便。這時(shí)候我爸爸可納悶了，這顆牙怎么就這么頑固呢？干脆來蠻的，拔吧。于是用一根細(xì)線綁在我那顆松動(dòng)的牙上，爾后試著用力一拉，可那顆頑固的牙沒拔下來，卻弄得我疼得殺豬般的嚎叫起來。

我爸爸見蠻拔的效果不佳，還弄的我疼得又哭又叫，只好作罷。為了安慰我，就帶我去樓下小賣部里買泡泡糖吃。買好泡泡糖，我迫不及待地剝了一塊放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼著嚼著，突然感覺嘴里一松，頓時(shí)覺得口腔里似乎有些空蕩蕩的，一個(gè)硬梆梆的東西在舌頭上打轉(zhuǎn)，吐出來一看，原來是我那顆死賴著不肯掉的牙，竟然被泡泡糖粘下來了。你說搞笑吧？

從那以后，我一有要掉的牙，就央求爸爸帶我去買泡泡糖吃，希望泡泡糖把牙齒給粘下來。

故事之二、遛雞記

記得我五歲那一年，媽媽帶我到江西萍鄉(xiāng)外婆家去過年。過完年后，就要隨他們?nèi)ド虾Ｉ嫌變簣@了。因?yàn)槲易孕≡跔敔斈棠躺磉呴L(zhǎng)大，在爺爺奶奶居住的那個(gè)城市里，很難得看見家養(yǎng)的雞，倒是經(jīng)常見到一些叔叔阿姨在閑暇之余，牽著小狗在社區(qū)的院子里遛噠。我那時(shí)候，真是希望我的爺爺奶奶也買一條小狗，讓我也過過遛狗的癮。

我在外婆家，看到外婆養(yǎng)的一群雞在她的農(nóng)家小院里東逛逛、西逛逛的挺悠閑，而有時(shí)候爭(zhēng)起食來，又打打鬧鬧的挺可愛。便突發(fā)奇想：要是抓一只雞，在脖子上綁一根繩子牽在手上遛，一定也很有趣。

于是我說干就干，乘著大人們都在忙著過年的事，無暇顧及我們這些小孩，就和比我小一歲的表妹邱瑜，滿院子的抓雞。由于雞們?yōu)榱颂颖鼙蛔?，東飛西跳，不但一只雞沒抓到，還弄得整個(gè)院子是一片狼藉。這時(shí)候，邱瑜給我出了個(gè)好主意，要我乘著母雞趴在窩里下蛋的時(shí)候再抓，一定能抓到。我一聽有理，就趕緊撒了一些稻谷在地上喂食，向受驚的雞們示好，讓它們放松警惕，然后，在一旁靜靜地等候時(shí)機(jī)的來臨。

果然，過不多一會(huì)功夫，有一只母雞“咯咯咯”的匆匆跑向了雞窩，哈，機(jī)會(huì)終于來了。我和邱瑜二人一左一右的悄悄圍向雞窩，乘著母雞正起勁的準(zhǔn)備下蛋時(shí)，一下子撲了上去，緊緊地把它抓住，然后用事先準(zhǔn)備好的繩子，綁住母雞的脖子，再放到地上，牽著就走。滿以為這雞被繩子綁著了脖子，就一定也會(huì)和小狗一樣一搖一擺地在后面跟著。哪知事與愿違，這蠢東西不但不乖乖的走，反而又飛又跳的拼命掙扎。我一生氣，就硬拉著母雞往前走，誰知道，這一拉把母雞頸脖子上綁的繩子也越勒越緊，到后來就干脆在地上直撲愣。幸虧這時(shí)候我外公從外面回家來看見了，趕緊叫我們停下，抱起已經(jīng)奄奄一息的母雞，解下脖子上的繩子，再輕輕地把雞放下，過了好一會(huì)兒，那雞才恢復(fù)了生機(jī)。可它要下的蛋呢，經(jīng)這一折騰，早已碎了，只見到母雞的屁股后面稀稀拉拉的蛋黃和蛋清。

由于這次驚嚇，那只可憐的母雞，直到我快要離開外婆家時(shí)都沒有再下蛋了，無奈的外婆只好把它殺了，讓我爸爸媽媽帶走。

故事之三、點(diǎn)炮竹

遛雞的風(fēng)波剛剛平息，我又干了一件糗事。由于萍鄉(xiāng)緊靠湖南，也是一個(gè)花炮之鄉(xiāng)。隨著年味越來越濃，各家各戶都為過年準(zhǔn)備了N多的煙花炮竹，此起彼伏的“噼里啪啦”炮竹聲也開始不絕于耳。一些鄰家的小孩子，用香火作引子，點(diǎn)著大人們特意給他們買的散裝炮竹?？粗麄兺娴媚敲吹拈_心，那么的過癮，確實(shí)是讓我很覺得眼饞。便趁著大人們不注意，悄悄地從一串炮竹上拆下幾只，找到我外公抽煙用的打火機(jī)來點(diǎn)。

可能是我當(dāng)時(shí)過于緊張還是力氣太小的原因，用一只手按了幾次打火機(jī)都沒按燃。后來，我改用兩只手按，突然從出火口上出來了一串火，嚇了我一大跳。趕緊一只手拿著點(diǎn)燃的打火機(jī)，一只手拿著一只炮竹，點(diǎn)著后就往外扔。不巧，正扔到了我舅舅脫在椅子上的外衣上面。我一看不好，想去搶救舅舅的衣服，只聽“啪”的一聲，把我舅舅衣服炸了個(gè)大洞。該怎么辦呢，我“急中生智”，找來一張紙，用固體膠往上一涂，粘在那個(gè)大洞上，再用我畫畫的水彩筆涂上和衣服一樣的顏色，當(dāng)時(shí)自以為這件事干的是天衣無縫，不但不覺得愧疚，反而有點(diǎn)沾沾自喜。

可是，“紙終究包不住火”。我剛剛把現(xiàn)場(chǎng)破壞掉，還來不及離開，我舅舅就回來了。一穿上那件衣服，就感覺到不太對(duì)勁。用手一摸，粘上去的紙就掉下來了，衣服上出現(xiàn)了一個(gè)大洞。舅舅吃了一驚，好好的衣服怎么會(huì)有個(gè)洞呢？忙問我是怎么回事。我看事情已經(jīng)露餡了，只好老老實(shí)實(shí)地向舅舅坦白交代，并再三央求我舅舅千萬不要讓我媽媽知道。也許是我的誠(chéng)意打動(dòng)了舅舅，舅舅一見事情已經(jīng)這樣了，況且我又不是故意的，所以就答應(yīng)了我的要求，并且還一再地囑咐，要我下次放炮竹時(shí)千萬要注意安全，不然的話要是釀成火災(zāi)或是傷了人，那可就糟了。我似懂非懂的連忙點(diǎn)頭答應(yīng)，剩下的幾個(gè)炮竹，再也不敢玩了。

這件事舅舅果然遵守信用，一直隱瞞著沒說，直到后來我又一次和媽媽去外婆家過年，干了一件騎豬玩的大糗事，才被舅舅揭發(fā)出來。

故事之四、騎豬記

這件騎豬玩得大糗事，發(fā)生在2010年的寒假。自從我隨爸爸媽媽到上海，又從上海轉(zhuǎn)到昆山以后，一直由退休的爺爺奶奶帶著。由于路途遙遠(yuǎn)，加上每逢放假乘車都很困難，我們已經(jīng)多年沒回老家，也沒去外婆家了。這一年，趕巧我外公做六十大壽，媽媽也借這個(gè)機(jī)會(huì)，趁春節(jié)長(zhǎng)假，帶我到外婆家過年。這次回外婆家，我們坐的是“和諧號(hào)”動(dòng)車。盡管買票很辛苦，可一旦上了車，感覺卻是很舒服。不但時(shí)間縮短了許多，車廂里也十分的整潔、寬敞。

這次到外婆家，不但養(yǎng)了雞，還養(yǎng)了一大兩小三只豬。我看到這些豬整天啥事不干，除了睡覺，就知道“哼哼唧唧”的傻吃傻喝，覺得挺可愛。于是就想，也許騎豬玩也別有一番風(fēng)味。于是我趁著豬們吃飽喝足了，躺在小院的地上休息時(shí)不注意，在表妹邱瑜的幫助下，抓住那只大豬的兩只耳朵，一下子就跨上了豬背，身子貼在豬的背上，兩條腿緊緊夾住豬的肚子。邱瑜看我騎好了，拿取一根小竹條，就往那豬的屁股上猛地一抽，我也大叫一聲：“駕”！可令我沒想到的是，平時(shí)看起來是那么憨厚老實(shí)的豬，這時(shí)候卻發(fā)起飚來了，一邊大聲嚎叫，一邊滿院子狂奔，把外婆家的小院，攪得是一片狼藉。最后把我摔了個(gè)四腳朝天，弄得一家人把肚子都笑痛了！

看著被嚇得驚魂未定的我，外婆又氣又心疼地說：“都已經(jīng)讀五年級(jí)的人了，好不容易回來一趟，六年不見，你還是這么皮。小時(shí)候遛雞，現(xiàn)在又騎豬，就你想得出做得出。你看看我們這里，比你大的比你小的都有，有誰像你這樣騎豬的？要是摔傷了那可怎么辦？”

舅舅也在旁邊幫腔：“他那時(shí)何止是遛雞，還把炮竹扔到我的衣服上，把我的衣服燒了個(gè)大洞。弄得一家人都怪爸爸抽煙不注意，把煙頭扔到我衣服上燒的。”

媽媽更是十分生氣，她說：“摔傷了活該，這么大的人還玩這種惡作劇，不知羞。我要是帶了相機(jī)，把你剛才的熊樣子拍下來，讓你的老師和同學(xué)都看看，看你還怎么見人？”

篇10

時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)向我們說：“拜拜”，中學(xué)向我們說：“歡迎”?；仨^去的六年，一條小徑映入眼簾，仔細(xì)觀察，原來這條小徑是由一個(gè)個(gè)腳印鋪成的，每個(gè)腳印里，都蘊(yùn)含著汗水和付出。

記得那是陰云密布的一天，中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)，心中陰沉沉的——又是一個(gè)八十幾。回家后，我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆，心想：數(shù)學(xué)怎么就這么難？我就考不好它嗎？想著想著，我?guī)缀鯇?duì)數(shù)學(xué)失去信心。這時(shí)，天空劃過一道閃電，隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄，積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束，大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時(shí)，窗外一株弱小的植物引起了我的注意，那是一棵小小的爬山虎。在風(fēng)雨中，它的葉子被一次次打垂下去，它卻沒有退縮，而是立即反彈回來，保持原來的樣子。就這樣，反復(fù)地下，反復(fù)地打，反復(fù)地彎，反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒，而是努力地向上攀?？粗粗?，我驀然明白了，人生也是如此?。∵@次沒考好沒關(guān)系，只要不放棄，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)考出好成績(jī)！雨過天晴了，我的心也晴朗了。

滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，心靈會(huì)圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。