導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇痛苦的笑，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

汽車(chē)停下的位置，是一個(gè)斜坡。父親鉆到貨車(chē)下，仔細(xì)檢查他的車(chē)。正午的太陽(yáng)高懸在空中，坑坑洼洼的土路上沒(méi)有任何過(guò)往的車(chē)輛和行人。兒子在駕駛室里唱起快樂(lè)的歌。

突然，毫無(wú)征兆地，汽車(chē)滑動(dòng)了一下。男人永遠(yuǎn)不會(huì)知道汽車(chē)為什么會(huì)突然滑動(dòng)，是剎車(chē)失靈，還是駕駛室里的兒子扳動(dòng)了剎車(chē)。似乎汽車(chē)在他頭頂快速地駛過(guò)去，然后猛地一顫，就停下了。兒子的歌聲嘎然而止。那一瞬間，巨大的痛苦讓父親幾乎昏厥。

他仍然躺在車(chē)底下。他感到一種幾乎無(wú)法忍受的巨痛。他不能夠辨別這種巨痛來(lái)自身體的哪個(gè)部位，更不知道在那一剎那，車(chē)輪是從胸膛還是兩腿上軋過(guò)去的。那一刻他只想到了自己的兒子，他高喊著兒子的名字，他說(shuō)你沒(méi)事吧？

兒子推開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下來(lái)。他說(shuō)我沒(méi)事，我不知道汽車(chē)怎么突然動(dòng)了。

父親朝著兒子微笑，他說(shuō)你沒(méi)事就好，你把電話拿給我。

兒子說(shuō)你要電話干什么？你怎么不起來(lái)？

父親說(shuō)我累了，我想躺在這里休息一會(huì)兒。你把電話拿給我，我給媽媽打個(gè)電話。疼痛在一點(diǎn)一點(diǎn)地加劇，如果不是兒子在場(chǎng)，他想，他或許會(huì)痛苦地大叫起來(lái)。可是現(xiàn)在，他只能微笑地面對(duì)自己的兒子。

兒子取來(lái)了電話，他撥通了急救電話。可是他根本無(wú)法講清楚他所處的準(zhǔn)確地點(diǎn)。他不知道急救車(chē)什么時(shí)間能夠抵達(dá)這里，更不知道，他能不能挨過(guò)這漫長(zhǎng)的時(shí)間。

接著他撥通了妻子的電話。她問(wèn)你還好嗎？他說(shuō)還好，我們現(xiàn)在正在休息。她問(wèn)小家伙好嗎？他說(shuō)好，在旁邊呢。然后他扭過(guò)頭，沖蹲在不遠(yuǎn)處的兒子擠擠眼睛。她說(shuō)那就好，早點(diǎn)回來(lái)，想你們了。他聽(tīng)到她在幾千里外輕吻了他，然后掛斷了電話。他笑著對(duì)兒子說(shuō)，你蹲在這里，別回到汽車(chē)?yán)锶??他不敢肯定，汽車(chē)會(huì)不會(huì)再一次滑行。

兒子有些不太愿意，他說(shuō)天太熱了，我不喜歡蹲在這里，你還沒(méi)把車(chē)修好嗎？

他朝兒子微笑。他說(shuō)還得等一會(huì)兒，并且，我還沒(méi)有休息好。這樣，現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲。我們朝對(duì)方微笑，看誰(shuí)先支持不住，記住，只能微笑。父親盯著他的兒子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此時(shí)，他在經(jīng)受著怎樣一種天崩地裂的巨痛。

兒子對(duì)游戲產(chǎn)生了興趣。他做在地上，學(xué)著父親的樣子微笑。后來(lái)他困了，眼皮不停地打架。終于，他躺在地上睡著了。

很長(zhǎng)時(shí)間后他醒過(guò)來(lái)。他看到手忙腳亂的人群。他看到很多人喊著號(hào)子，掀開(kāi)了貨車(chē)，將臉色蒼白的父親抬上了急救車(chē)。父親看著他們，仍然是微笑的表情。

父親保住了性命，卻永遠(yuǎn)失去了兩條腿，可是他沒(méi)有失去微笑。微笑像陽(yáng)光一樣在他的臉上流躺，讓人塌實(shí)，充滿安全感。

篇2

現(xiàn)在想想父母?jìng)冇悬c(diǎn)幼稚，說(shuō)什么小升初不給壓力，實(shí)質(zhì)上強(qiáng)逼我要考上城市的重點(diǎn)中學(xué)，大人們很虛偽。

有一點(diǎn)自掘墳坑的感覺(jué)，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火里堆。大人們不知道，總說(shuō)試一下，不會(huì)做拉倒。其實(shí)他們不明白，不會(huì)做有多么的丟人，有多么的難過(guò)。每次只能暗暗的躲在角落里哭，這種感覺(jué)痛徹心扉，卻又痛的平靜。

考上城市的重點(diǎn)中學(xué)意味著什么，難道這個(gè)學(xué)校能讓我考上清華嗎？農(nóng)村的中學(xué)很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無(wú)形中施加壓力的本領(lǐng)。他們哪里知道，只知道自己小時(shí)候很苦，不想讓我重蹈覆轍?？墒?，我現(xiàn)在不是照樣的哭，這種痛，向誰(shuí)傾訴？

小升初很重要嗎，考上怎么樣，不考上又怎么樣，有誰(shuí)能替我著想，有誰(shuí)能替我分擔(dān)？我的班級(jí)上有很多得過(guò)全省的獎(jiǎng)項(xiàng)的，試問(wèn)，他們有誰(shuí)的父母逼他們靠重點(diǎn)？何況我這個(gè)連個(gè)全鄉(xiāng)獎(jiǎng)都沒(méi)得過(guò)的。

大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上。虛偽透了。

可是難過(guò)又有什么用，始終不能勸他們放棄重點(diǎn)的希望。

篇3

【關(guān)鍵詞】 苦參片；，，氧化苦參堿；，，苦參堿；，，高效液相色譜

摘要：目的建立苦參片中氧化苦參堿和苦參堿的含量測(cè)定方法。方法采用高效液相色譜法，使用Thermo色譜柱，以乙腈-磷酸鹽緩沖液（取磷酸二氫鉀1.36g，加1 ml三乙胺，加水至1000 ml，用磷酸調(diào)節(jié)pH5.5）（3∶97）為流動(dòng)相，流速為1.0 ml/min，檢測(cè)波長(zhǎng)為220 nm。結(jié)果氧化苦參堿在0.005 5～0.088 mg/ml之間與峰面積積分值呈良好的線性關(guān)系（r=0.999 8），平均加樣回收率99.41％，RSD為1.28％；苦參堿在0.106～0.170 mg/ml之間與峰面積積分值呈良好的線性關(guān)系（r=0.999 9），平均加樣回收率99.35%，RSD= 1.25%。結(jié)論該法靈敏、準(zhǔn)確、專(zhuān)屬性強(qiáng)，重現(xiàn)性好，可作為苦參片的質(zhì)量控制方法。

關(guān)鍵詞：苦參片； 氧化苦參堿； 苦參堿； 高效液相色譜

Abstract：ObjectiveTo establish a method for simultaneous determination of the content of matrine and oxymatrine in Kushen Tablets. MethodsHPLC method was carried out through Thermo C18 column， using acetontrile- phosphate buffer solution (contained 1.36 g potassium dihydrogen phosphate and 1 ml triethylarmine， add water to 1000 ml， adjusted to pH 5.5 with phosphate acid)（3∶97） as mobile phase. The flow rate was 1.0 ml/min with detective wavelength of 220 nm. ResultsThe calibration curve of oxymatrine content was linear within the range of 0.0055～0.088 mg/ml (r=0.999 8)，the average recovery of oxymatrine was 99.41%， RSD was 1.28%；the calibration curve of matrine content was linear within the range of 0.170～0.0106 mg/ml (r=0.999 9)，the average recovery of Matrine was 99.35%， RSD was 1.25%. ConclusionThe method is simple， fast and accurate， it can increase the quality control index of Kushen Tablets.

Key words：Kushen Tablets； Oxymatrine； Matrine； HPLC

苦參片是由苦參經(jīng)加工制成的純中藥制劑。具有清熱燥濕、殺蟲(chóng)的功能，主要用于濕熱蘊(yùn)蓄下焦所致的痢疾、腸炎、熱淋及陰腫陰癢、濕疹、濕瘡等癥?？鄥⒕哂星鍩嵩餄瘛⒖寡?、抗腫瘤等作用，其主要活性成分為苦參堿和氧化苦參堿?？鄥⑵瓨?biāo)準(zhǔn)（部頒標(biāo)準(zhǔn)WS3-B-1953）中僅對(duì)苦參片進(jìn)行了顯微鑒別和薄層色譜鑒別，為提高產(chǎn)品的定量控制水平，本文對(duì)苦參片中氧化苦參堿和苦參堿的含量同時(shí)進(jìn)行測(cè)定。

1 儀器與試藥

美國(guó)惠普HP1100高效液相色譜儀，HP1100色譜工作站；氧化苦參堿對(duì)照品（批號(hào)：0780-200004）、苦參堿對(duì)照品（批號(hào)：110805-200306）等均由中國(guó)藥品生物制品檢定所提供；苦參片，按部頒標(biāo)準(zhǔn)WS3-B-1953收載的制備方法自制（批號(hào)：050801，050802，050803，050804，050805）乙腈為色譜純，水為重蒸餾水，其他試劑均為分析純。

2 方法與結(jié)果

2.1 色譜條件色譜柱：Thermo色譜柱（規(guī)格4.6 mm×250 mm，5μm）；流動(dòng)相：乙腈-磷酸鹽緩沖液（取磷酸二氫鉀1.36 g，加1 ml三乙胺，加水至1 000 ml，用磷酸調(diào)節(jié)pH 5.5）（3∶97）為流動(dòng)相；流速：1 ml/min；檢測(cè)波長(zhǎng)：220 nm。

2.2 對(duì)照品溶液的制備 分別精密稱取氧化苦參堿對(duì)照品4.4 mg，苦參堿對(duì)照品8.5 mg，置于50 ml容量瓶中，加甲醇溶解并稀釋至刻度，搖勻，作為儲(chǔ)備液（濃度分別為氧化苦參堿0.088 mg/ ml和苦參堿0.17 mg/ ml）。

2.3 供試品溶液的制備取本品10片，除去糖衣，研細(xì)，稱取0.1 g精密稱定， 置三角瓶中，加甲醇50 ml，氨試液4滴，稱定重量，超聲提取1 h，冷卻，稱定重量，加甲醇補(bǔ)足減失的重量，濾過(guò)，取續(xù)濾液，0.45μm微孔濾膜濾過(guò)，濾液作為供試品溶液。

2.4 系統(tǒng)適用性實(shí)驗(yàn)分別精密吸取供試品溶液及對(duì)照品溶液各5 μl，注入液相色譜儀，依法測(cè)定。結(jié)果見(jiàn)圖1。理論塔板數(shù)：按氧化苦參堿峰及苦參堿峰計(jì)算，均不低于3 000。

2.5 線性關(guān)系考察精密吸取儲(chǔ)備液一定量，加甲醇分別準(zhǔn)確配制含氧化苦參堿0.088 0，0.044 0，0.022 0，0.011 0，0.005 5 mg/ml的對(duì)照品溶液和含苦參堿0.170 0，0.085 0，0.042 5，0.021 2，0.010 6 mg/ml的對(duì)照品溶液，按“2. 1”項(xiàng)的色譜條件下進(jìn)行測(cè)定，進(jìn)樣量20 μl，以氧化苦參堿、苦參堿進(jìn)樣量（mg）為橫坐標(biāo)，峰面積積分值為縱坐標(biāo)繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，分別得回歸方程:氧化苦參堿:Y = 739.26 X + 35.429，r=0.999 8；苦參堿: Y =516.42 X + 11.264，r=0.999 9。說(shuō)明氧化苦參堿在0.005 5～0.088 mg/ml范圍內(nèi)，苦參堿在0.010 6～0.170 mg/ml范圍內(nèi)，與峰面積積分值呈良好的線性關(guān)系。

轉(zhuǎn)貼于

2.6 精密度實(shí)驗(yàn)分別精密吸取氧化苦參堿對(duì)照品溶液（0.022 0 mg/ml）和苦參堿對(duì)照品溶液（0.042 5 mg/ml）20 μl，重復(fù)進(jìn)樣5次，依法測(cè)定峰面積積分值，結(jié)果苦參堿峰面積積分值分別為455.861 55，456.387 56 ，457.047 26，451.457 16，465.006 73，RSD＝1.07％；氧化苦參堿峰面積積分值分別為198.254 76，196.052 37，199.651 49，197.542 79，194.567 91，197.213 864，RSD＝1.00％。表明本實(shí)驗(yàn)所使用儀器精密度良好。

2.7 穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)取同一供試品溶液，分別在放置0，2，4，6，12 h后，精密吸取5 μl，依法測(cè)定，氧化苦參堿峰面積積分值分別為335.438 02，337.353 42，340.379 61，339.510 44，340.865 064，RSD＝1.86％；苦參堿峰面積積分值分別為89.02641，86.33057，90.42332，88.39580，92.35009，RSD＝2.52％。表明本方法處理得到的樣品溶液在12 h內(nèi)穩(wěn)定。

2.8 重現(xiàn)性實(shí)驗(yàn)取同一批樣品，制備5份供試品溶液，依法測(cè)定，計(jì)算苦參堿和氧化苦參堿的含量，結(jié)果表明氧化苦參堿含量的平均值為41.32 mg/g，RSD＝2.07％，苦參堿含量的平均值為14.61 mg/g，RSD＝2.65％。表明本方法重現(xiàn)性良好。

2.9 加樣回收率實(shí)驗(yàn)精密稱取已知含量的樣品(050802)，共5份，分別精密加入氧化苦參堿和苦參堿對(duì)照品適量，制備5份供試品溶液，依法測(cè)定含量，計(jì)算回收率。結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 回收率實(shí)驗(yàn)結(jié)果(略)

a苦參堿 b氧化苦參堿 c樣品

圖1 高效液相色譜圖(略)

2.10 樣品含量測(cè)定對(duì)5批樣品，分別按“2.3”項(xiàng)下方法制備供試品溶液，分別精密吸取供試品溶液、對(duì)照品溶液各5μl，依法測(cè)定并計(jì)算含量。結(jié)果見(jiàn)表2。

表2 樣品中苦參堿和氧化苦參堿含量測(cè)定(略)

3 討論

3.1 取苦參堿和氧化苦參堿對(duì)照品甲醇溶液， 照紫外分光光度法，在200~500 nm 進(jìn)行掃描，結(jié)果均在215 nm 附近有最大吸收，因流動(dòng)相的吸收隨著波長(zhǎng)減少而增加，并且雜峰也相應(yīng)增加，故選擇220 nm為其檢測(cè)波長(zhǎng)。

3.2 曾采用鹽酸溶液提取調(diào)成堿性氯仿萃取的方法和甲醇回流提取法進(jìn)行樣品處理，比較提取效果，結(jié)果以本實(shí)驗(yàn)方法提取率較高，且簡(jiǎn)便易行。

3.3 曾選用甲醇-磷酸鹽緩沖液（取磷酸二氫鉀1.36 g，加1 ml三乙胺，加水至1 000 ml，用磷酸調(diào)節(jié)pH5.5 ）（35∶65）［1］、以甲醇-0.2%三乙胺溶液(45：55) ［2］；乙腈-0.025 mol/L磷酸(4∶96，用三乙胺調(diào)pH 3)；乙腈-磷酸鹽緩沖液（取磷酸二氫鉀1.36 g，加1 ml三乙胺，加水至1 000 ml，用磷酸調(diào)節(jié)pH5.5）（3∶97）等系統(tǒng)作為流動(dòng)相進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果乙腈-磷酸鹽緩沖液（取磷酸二氫鉀1.36 g，加1 ml三乙胺，加水至1發(fā)000 ml，用磷酸調(diào)節(jié)pH5.5）（3∶97）可使苦參堿和氧化苦參堿同時(shí)進(jìn)行較好地分離，達(dá)到同時(shí)測(cè)定二者含量的目的。

3.4 結(jié)果方法簡(jiǎn)便、快速準(zhǔn)確，可為該制劑定量控制提供新方法和指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

篇4

一個(gè)愛(ài)整人，一個(gè)愛(ài)哭的、個(gè)子矮矮的同學(xué)竟成了我的同桌。他身高在1.3——1.4之間，坐在他旁邊，我還要謹(jǐn)慎點(diǎn)才不會(huì)上他的當(dāng)。每當(dāng)他陰笑時(shí)，每當(dāng)他抓著自己的腦后勺時(shí)，我就知道他又要整人了。

這是一個(gè)炎熱的夏天，我剛來(lái)到學(xué)校，他就迎面而來(lái)，“我來(lái)考考你啊”他笑容滿面地說(shuō)，我邊把書(shū)包放下邊說(shuō)“行啊，我倒要看看你有多聰明，能考到本天才。”我立刻坐了下來(lái)，搖著書(shū)本給自己扇風(fēng)，時(shí)不時(shí)微笑的瞅他一兩眼，其實(shí)我心里想的，是怎樣給他一點(diǎn)顏色看看?！罢?qǐng)問(wèn)，如果在你面前有一支箭，在你的兩旁又有一只狼和一只鬼，你會(huì)先射誰(shuí)”。聽(tīng)完了這個(gè)問(wèn)題，我得意的哼了兩聲，因?yàn)椋@個(gè)答案別人告訴過(guò)我。我說(shuō)“哎呀，你幼不幼稚啊，這么老套的問(wèn)題你都問(wèn)。我當(dāng)然是一個(gè)也不射了，因?yàn)椋绻疑涔?，你就?huì)說(shuō)我是‘色鬼’，如果我射狼，你就會(huì)說(shuō)我是‘色狼’。哈哈！我答對(duì)了吧”說(shuō)完，也不知道他為何而笑，正在我百思不得其解的時(shí)候，他輕聲對(duì)我說(shuō)：“難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在你身旁了嗎？嘻嘻……”我抬頭一看，老師正用嚴(yán)厲的眼光看著我。我心想：老師什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?。课业耐朗裁磿r(shí)候做端正的?。拷Y(jié)果一下課，老師就狠狠的批評(píng)了我一頓。

經(jīng)過(guò)這次事件后，我更加的小心謹(jǐn)慎了，連話也沒(méi)和他多說(shuō)一句。這次，吃中午飯時(shí)，我看他在一旁不出聲，便拍了一下他的肩膀，沒(méi)想到，他一起抬頭來(lái)，臉上便是紅彤彤的，淚水貯滿了他的眼眶，在這一秒，他的淚水已經(jīng)嘩啦嘩啦的流了出來(lái)?！澳阍趺戳耍俊蔽乙躁P(guān)心的話語(yǔ)問(wèn)他，他哭著說(shuō)：“我，我，我肚子疼?！甭?tīng)完了他的話，我以為他得了什么重病，便通知了老師和家長(zhǎng)，沒(méi)想到檢查結(jié)果卻是一般的肚子疼。這時(shí)，我眼前霧蒙蒙一片，沒(méi)想到我所說(shuō)的“重病”只是一般的肚子疼。我都有點(diǎn)服了他了。時(shí)間越來(lái)越久，我也越來(lái)越覺(jué)得他是那么的愛(ài)哭，遇到一點(diǎn)點(diǎn)痛就哭鼻子，真是一個(gè)愛(ài)哭鬼。

他就是——郎雪峰，這個(gè)令人哭笑不得的人就是他，我真是受不了他了。

篇5

關(guān)鍵詞：進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)模塊

中圖分類(lèi)號(hào)：F426.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（a）-0224-02

總體上講，數(shù)據(jù)可定制的供銷(xiāo)存管理系統(tǒng)大體上分為三大模塊，分別是：系統(tǒng)管理模塊、庫(kù)存管理模塊、銷(xiāo)售管理模塊。系統(tǒng)管理模塊包含數(shù)據(jù)綁定、系統(tǒng)角色管理、部分表警戒值更改三個(gè)子模塊；庫(kù)存管理模塊包含查詢指定產(chǎn)品當(dāng)前庫(kù)存、查詢指定材料當(dāng)前庫(kù)存、批準(zhǔn)商品出庫(kù)、批準(zhǔn)材料出庫(kù)、發(fā)商品生產(chǎn)請(qǐng)求、購(gòu)入材料入庫(kù)處理；銷(xiāo)售管理模塊包含修改銷(xiāo)售人員個(gè)人信息、填寫(xiě)訂單及訂單明細(xì)各項(xiàng)和發(fā)行訂單更新數(shù)據(jù)庫(kù)；銷(xiāo)售管理模塊包含修改銷(xiāo)售人員個(gè)人信息、填寫(xiě)訂單及訂單明細(xì)各項(xiàng)和發(fā)送訂單更新數(shù)據(jù)庫(kù)。

1 進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

對(duì)于供銷(xiāo)存管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)的整體關(guān)系較為復(fù)雜，構(gòu)建表格較多，如圖1為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖。由圖可知，該系統(tǒng)中有主外鍵關(guān)系的表有10個(gè)，此外還有庫(kù)房管理員表不在此列。這些表之間關(guān)系錯(cuò)綜，互相支撐功能，有些的功能與實(shí)現(xiàn)又頗為類(lèi)似，基于這樣的實(shí)際情況，該部分將依據(jù)各表在功能用途上的特點(diǎn)，將所有表劃分為幾大類(lèi)進(jìn)行闡釋和描述。這樣做一方面可以加強(qiáng)各表之間聯(lián)系的直觀性，另一方面也方便用戶更清晰的理解系統(tǒng)的構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)方式，加強(qiáng)可理解性。

1.1 相關(guān)角色人員信息表的設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)除系統(tǒng)管理員外還有兩大角色，即銷(xiāo)售人員和庫(kù)房管理員，此外還有涉及到的非角色人員則有銷(xiāo)售人員信息的管理，如表1所示，銷(xiāo)售人員信息表主要包括五個(gè)字段，分別是銷(xiāo)售人員編號(hào)、銷(xiāo)售人員姓名、銷(xiāo)售人員電話、銷(xiāo)售人員地址以及登錄賬號(hào)。其中銷(xiāo)售人員編號(hào)做為銷(xiāo)售人員表的主鍵存在，唯一確定每一個(gè)銷(xiāo)售人員，同時(shí)也是銷(xiāo)售人員的登錄賬號(hào)，其類(lèi)型為nchar（10），根據(jù)實(shí)際情況已經(jīng)可以滿足系統(tǒng)的需要；銷(xiāo)售人員地址字段用于存儲(chǔ)銷(xiāo)售人員的個(gè)人基本信息，類(lèi)型選定nvarchar（50），類(lèi)似的，對(duì)于銷(xiāo)售人員電話字段，考慮到實(shí)際情況也為其選定數(shù)據(jù)類(lèi)型nvarchar（50），避免實(shí)際操作中出現(xiàn)局限；登錄密碼字段記錄的是用戶的登錄密碼，同樣選擇了nvarchar（50）類(lèi)型以滿足需要。

與此表類(lèi)似，庫(kù)房管理員表只是省去了對(duì)其個(gè)人信息的存儲(chǔ)，而客戶表對(duì)個(gè)人信息的存儲(chǔ)更為詳盡而取消了登錄密碼字段，因?yàn)殇N(xiāo)售人員并非系統(tǒng)用戶，無(wú)需登錄密碼，其他結(jié)構(gòu)均與銷(xiāo)售人員信息表類(lèi)似。

1.2 銷(xiāo)售單與材料出庫(kù)申請(qǐng)單總單

對(duì)于提交的單據(jù)，本系統(tǒng)中分為三類(lèi)，即銷(xiāo)售單及其明細(xì)單、材料出庫(kù)單及其明細(xì)單、生產(chǎn)通知單，其中銷(xiāo)售單和材料出庫(kù)單使用的都是總單加明細(xì)單的存儲(chǔ)格式，明細(xì)單以主表單的主鍵為外鍵，這樣做的目的是滿足數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的第二范式要求，避免麻煩，在這里僅就銷(xiāo)售單和生產(chǎn)通知單進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

如表1所示，銷(xiāo)售單主要包括四個(gè)字段，分別是銷(xiāo)售單編號(hào)、客戶編號(hào)、銷(xiāo)售員編號(hào)以及銷(xiāo)售時(shí)間。其中銷(xiāo)售單編號(hào)做為銷(xiāo)售單表的主鍵存在，唯一確定每一個(gè)銷(xiāo)售單項(xiàng)，其類(lèi)型為nvarchar（50），在實(shí)際操作中，系統(tǒng)制定了一個(gè)根據(jù)當(dāng)前本地時(shí)間生成編號(hào)序列的函數(shù)，以此來(lái)不重復(fù)的生成銷(xiāo)售單編號(hào)，根據(jù)實(shí)際情況這樣的設(shè)計(jì)可以更好的滿足系統(tǒng)的需要；客戶編號(hào)字段用于存儲(chǔ)此項(xiàng)銷(xiāo)售單的訂購(gòu)客戶的編號(hào)，以客戶表編號(hào)字段為主鍵，類(lèi)型選定nchar（10），銷(xiāo)售員編號(hào)與之類(lèi)似，以銷(xiāo)售人員表編號(hào)字段為主鍵，數(shù)據(jù)類(lèi)型為nchar（10）；銷(xiāo)售日期字段記錄的是銷(xiāo)售人員與客戶談定訂單的日期，區(qū)別于訂單提交日期，選擇了datetime類(lèi)型，符合實(shí)際情況的需要。

記錄銷(xiāo)售細(xì)節(jié)敲定的日期

與此表類(lèi)似的還有材料出庫(kù)表，主要用于管理材料出庫(kù)的請(qǐng)求，其中的進(jìn)貨日期與銷(xiāo)售單中的銷(xiāo)售日期相類(lèi)似，表示材料申請(qǐng)的日期；沒(méi)有客戶編號(hào)和銷(xiāo)售員編號(hào)，取而代之的是生產(chǎn)通知單編號(hào)和審核狀態(tài)字段，生產(chǎn)通知單編號(hào)字段以生產(chǎn)通知單表中的編號(hào)字段為外鍵，目的是獲知當(dāng)前的材料申請(qǐng)是為了哪一份生產(chǎn)通知單，數(shù)據(jù)類(lèi)型為nvarchar（50），審核字段是為了表示此項(xiàng)材料申請(qǐng)是否被庫(kù)房管理員批準(zhǔn)，且方便對(duì)相關(guān)控件的顯示和刷新操作。如表2所示。

1.3 銷(xiāo)售單明細(xì)和材料出庫(kù)單明細(xì)

前面已經(jīng)提到，為了滿足數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的第二范式要求，銷(xiāo)售單和材料出庫(kù)單均采用主表和明細(xì)表相配合的模式，因此，在介紹過(guò)銷(xiāo)售單和材料出庫(kù)單后，下面將詳細(xì)介紹銷(xiāo)售單明細(xì)和材料出庫(kù)單明細(xì)表的情況。

如表3所示，材料出庫(kù)單明細(xì)主要由五個(gè)字段構(gòu)成，其中的材料出庫(kù)明細(xì)單編號(hào)作為主鍵，唯一標(biāo)示每一個(gè)元組，其序列同樣由字母序列加時(shí)間序列生成函數(shù)生成的序列構(gòu)成；材料出庫(kù)單編號(hào)以材料出庫(kù)單表中的編號(hào)字段為外鍵，只是此明細(xì)單所屬的總單項(xiàng)；材料編號(hào)標(biāo)識(shí)明細(xì)單所要申請(qǐng)的材料編號(hào)，外鍵于材料表的編號(hào)字段，因?yàn)橐陨先N編號(hào)均由時(shí)間生成函數(shù)生成序列，故字段類(lèi)型均設(shè)置為nvarchar（50）類(lèi)型以滿足其長(zhǎng)度；所需數(shù)量字段注明了此種材料的申請(qǐng)數(shù)量，類(lèi)型為decimal，審核狀態(tài)則標(biāo)識(shí)當(dāng)前申請(qǐng)項(xiàng)是否被批準(zhǔn)，同時(shí)服務(wù)于篩選目標(biāo)，類(lèi)型為bit。

1.4 庫(kù)存物品表

庫(kù)房管理員主要負(fù)責(zé)管理庫(kù)房?jī)?nèi)的物品，庫(kù)房?jī)?nèi)主要包括兩種物品：產(chǎn)品和材料，因此產(chǎn)品信息表和材料表的構(gòu)成大體相類(lèi)似，在這里僅就產(chǎn)品信息表予以說(shuō)明。

如表4所示，產(chǎn)品信息表主要包括四個(gè)屬性，分別是：產(chǎn)品編號(hào)、產(chǎn)品名稱、剩余庫(kù)存、警戒數(shù)量，產(chǎn)品編號(hào)作為主鍵唯一標(biāo)示每個(gè)屬性元組，其值同樣是由指定字符序列加時(shí)間生成函數(shù)組成，數(shù)據(jù)類(lèi)型為nvarchar（50）；產(chǎn)品名顯示每種產(chǎn)品的名稱，數(shù)據(jù)類(lèi)型為nchar（10）；剩余庫(kù)存字段用于記錄對(duì)應(yīng)產(chǎn)品當(dāng)前的庫(kù)存量，數(shù)據(jù)類(lèi)型為decimal；警戒數(shù)量由系統(tǒng)管理員設(shè)定，記錄當(dāng)前產(chǎn)品庫(kù)存量的警戒數(shù)量，若當(dāng)前操作有可能造成庫(kù)存量低于警戒線，則彈出警告予以阻止，數(shù)據(jù)類(lèi)型為decimal；

2 結(jié)語(yǔ)

除去以上各表以外，該系統(tǒng)的底層數(shù)據(jù)庫(kù)中還有一個(gè)比較特殊的表：成分表，由于不同產(chǎn)品所需要的材料不管是從種類(lèi)還是數(shù)量上都有不同，所以制定了成分表用以查詢不同產(chǎn)品的成分構(gòu)成。以上所述，即為本系統(tǒng)所有的11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，按照表的結(jié)構(gòu)和用途分為以上的五大類(lèi)，支持整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱喜梅.基于SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的性能調(diào)優(yōu)策略與研究[D].哈爾濱：哈爾濱理工大學(xué)，2009.

篇6

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；痛苦；幸福

中圖分類(lèi)號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-06-0127-01

班主任是教師隊(duì)伍中的特殊群體，是學(xué)校委派到班級(jí)，負(fù)責(zé)組織、教育、管理班級(jí)學(xué)生的教師，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的“排頭兵”，黨的教育方針和政策，首先是靠班主任執(zhí)行和貫徹的，還是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。班主任不僅要向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)，而更重要的還要關(guān)心學(xué)生思想上的進(jìn)步，道德品質(zhì)的成長(zhǎng)，以及學(xué)生身體的健康，并且要營(yíng)造良好的班風(fēng)，為學(xué)生各科知識(shí)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的環(huán)境。

今年3月12日下午，敦化市丹江街居民張某發(fā)現(xiàn)放學(xué)回家的兒子手臂上有一塊淤青，便問(wèn)兒子是怎么弄的，可孩子堅(jiān)持不說(shuō)。脾氣暴躁的張某懷疑是班主任老師打的，火氣上涌，立即跑到孩子所在的某小學(xué)校。

看女教師還在教室內(nèi)，張某二話沒(méi)說(shuō)，抓著老師的衣領(lǐng)，揮拳朝班主任老師的腹部打了一拳，老師被莫名其妙地毆打，便問(wèn)為什么打她，張某邊說(shuō)邊扇老師嘴巴。這時(shí)，其他老師趕過(guò)來(lái)，將張某拽離，并報(bào)了警，敦化森林公安局第一派出所民警趕到將張某帶走。

“我們經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，孩子手臂上的淤青是白天和同學(xué)玩鬧時(shí)，不注意撞到了桌子造成的。當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)，怕父親責(zé)怪，就沒(méi)敢說(shuō)出實(shí)情?！泵窬f(shuō)。得知原因后，張某悔恨不已，再三向老師賠禮道歉。民警說(shuō)，班主任老師聽(tīng)到民警要拘留張某，還為他求情，但他的行為已觸犯了《教師法》等相關(guān)法律。最終，派出所決定給予張某拘留5天的處罰。

諸如：班主任老師批評(píng)違紀(jì)學(xué)生，家長(zhǎng)不理解，吵鬧到學(xué)校，引發(fā)肢體沖突；因?yàn)橥瑢W(xué)之間問(wèn)題沒(méi)解決好，怪罪到班主任老師那兒；因?yàn)槿弊鳂I(yè)，逃學(xué)等原因，孩子意外傷害，狀告班主任老師……這樣的事件，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，幾乎每年都會(huì)見(jiàn)諸報(bào)端。類(lèi)似的新聞，除了給我們平靜的生活帶來(lái)驚恐，還給小學(xué)班主任的管理工作帶來(lái)了壓力。

班主任老師對(duì)這種現(xiàn)象簡(jiǎn)直是茫然，不知所措：班主任的職責(zé)要求他們必須管理好班級(jí)，隨時(shí)糾正一切影響到班級(jí)正常秩序的錯(cuò)誤行為，服務(wù)于各科任老師，但是，家長(zhǎng)的不理解和不配合，加上身邊的大環(huán)境對(duì)《未成年人保護(hù)法》的錯(cuò)誤解讀，如緊箍咒般，限制了班主任管理工作的開(kāi)展，面對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，到底是管，還是不管？糾結(jié)的心態(tài)，成了擾亂小學(xué)班主任老師工作中良好情緒的原因。怎樣才能幫助小學(xué)班主任老師，從工作的瑣事帶來(lái)的“痛苦”中找到班主任工作的“幸?！蹦?？這是提高班主任老師工作積極性的重要手段，也是搞好學(xué)校管理的一條途徑。

我是一個(gè)有著二十多年班主任工作經(jīng)歷的老師，我覺(jué)得，我們?cè)谄诖议L(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作任務(wù)重，難度大的同時(shí)，最主要的是，還要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)因工作帶來(lái)的不良情緒，緩釋壓力，調(diào)動(dòng)壓力中的積極因素，改變自己的不良心態(tài)，推動(dòng)自己所從事的班主任工作。調(diào)節(jié)壓力，變痛苦工作為享受工作的方法，不妨從以下幾個(gè)方面嘗試：

一、不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，輕松地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的班主任工作

社會(huì)在變，環(huán)境在變，孩子們的思維方式也在變，如果我們一成不變地、死板地用老方法去管理班級(jí)，教育學(xué)生，顯然是紙上談兵，不合時(shí)宜，甚至?xí)卤豆Π?，徒勞無(wú)功。而用知識(shí)武裝起來(lái)的，學(xué)習(xí)型的班主任，能科學(xué)、合理地采用不同的方式，靈活地解決班級(jí)問(wèn)題，深諳學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，干起工作游刃有余，得心應(yīng)手，那么，工作中就會(huì)少出問(wèn)題，少些麻煩，心情不會(huì)受到工作的干擾，當(dāng)然會(huì)對(duì)自己所從事的班主任工作更加地自信。

二、遇到麻煩，要學(xué)會(huì)換位思考，不可鉆牛角尖，影響自己正常的生活

小學(xué)班主任面對(duì)的工作對(duì)象是6到12歲的少年兒童，他們的身體、思想都處于成長(zhǎng)時(shí)期，還不穩(wěn)定，所以，出現(xiàn)各種錯(cuò)誤的行為，都屬正常，再加上現(xiàn)在單親家庭，留守兒童等新情況的出現(xiàn)，人為地造成家庭教育的缺失，學(xué)生身上出現(xiàn)問(wèn)題，一點(diǎn)兒都不意外。但是，如果每天班級(jí)中出現(xiàn)不同的問(wèn)題，讓一個(gè)班主任來(lái)解決，那就不是常人所能接受的了，一個(gè)班主任，要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，解決幾十個(gè)問(wèn)題，日積月累，天天如此，會(huì)讓班主任感覺(jué)焦頭爛額，心力憔悴，處理不好，麻煩會(huì)更多，這時(shí)候，最容易使班主任生氣，發(fā)火，煩躁，這種心態(tài)如果得不到及時(shí)的緩釋?zhuān)瑫?huì)更進(jìn)一步地影響班主任老師對(duì)身邊的同事，親人的語(yǔ)言和態(tài)度，形成惡性循環(huán)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如果能試著站在學(xué)生的角度想想，他們?yōu)槭裁催@么做，就能理解學(xué)生犯錯(cuò)的原因了，當(dāng)然也就能心平氣和地給學(xué)生談話，做工作，解決問(wèn)題了。

三、多和學(xué)生溝通，交流，建立新型的師生關(guān)系

篇7

【關(guān)鍵詞】 圖片資源庫(kù) 管理系統(tǒng)

自2010年以來(lái)，為提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高校服務(wù)社會(huì)的能力，國(guó)家提出了高校資源庫(kù)建設(shè)計(jì)劃，高校資源庫(kù)的建設(shè)需要用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，為學(xué)校發(fā)展、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。圖片資源庫(kù)是學(xué)校資源庫(kù)的重要組成部分。圖片資源庫(kù)即圖片資源庫(kù)管理系統(tǒng)，它是以圖片為基本單位，利用多媒體技術(shù)手段把學(xué)校日常產(chǎn)生的宣傳資料圖片、各個(gè)專(zhuān)業(yè)在教育教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的圖片資源進(jìn)行收集并整合優(yōu)化，然后把分類(lèi)處理好的圖片資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)有資源搭建公共共享平臺(tái)，滿足學(xué)校宣傳工作和各專(zhuān)業(yè)在教學(xué)上、精品課程體建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中圖片資源的需要。由于在日常管理中，圖片資源資料管理信息量大、存儲(chǔ)困難、檢索復(fù)雜等，它的建設(shè)需要具有內(nèi)容豐富、更新快捷、檢索方便等新的亮點(diǎn)，解決在圖片電子檔案管理中的矛盾，節(jié)約人力物力成本，為實(shí)現(xiàn)高校宣傳工作、精品課程建設(shè)、教育教改等過(guò)程中使用圖片資源的共建共享打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)圖片資源庫(kù)中的素材可以是外購(gòu)資源、也可以網(wǎng)上下載的資源和學(xué)校日常產(chǎn)生的圖片資源整合，完成學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的需要和探索。

為有效的實(shí)現(xiàn)圖片資源庫(kù)的共建共享，圖片資源庫(kù)系統(tǒng)的建設(shè)需要采用B/S（Browser/Server即瀏覽器/服務(wù)器） 結(jié)構(gòu)，在B/S結(jié)構(gòu)中，用戶只需瀏覽器即可，不需安裝專(zhuān)門(mén)軟件。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶不但可以在任何連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦上瀏覽圖片庫(kù)，也可以通過(guò)手機(jī)等終端方便使用圖片資源。本文以PHP技術(shù)和ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)為例設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖片資源庫(kù)系統(tǒng)。

1 總體需求

圖片資源庫(kù)做為學(xué)校資源庫(kù)的一個(gè)重要組成部分，需要建立一個(gè)適合高?？沙掷m(xù)發(fā)展的圖片資源管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)除了具有對(duì)圖片資源進(jìn)行刪除、添加、修改、查詢等功能外，還需要滿足以下功能需求：

（1）支持賬戶的密碼管理，針對(duì)不同的賬戶分配不同的用戶權(quán)限，以滿足不同用戶對(duì)不同圖片資源的需求。（2）支持圖片下載功能，以滿足用戶對(duì)圖片資源的共享服務(wù)。（3）支持圖文評(píng)論，用于調(diào)查用戶對(duì)不同圖片的需求程度。（4）支持分類(lèi)檢索，使用分類(lèi)檢索功能，使用戶能較快較好的獲得所需圖片資源。

2 設(shè)計(jì)原則

（1）保證技術(shù)的先進(jìn)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要使用先進(jìn)的方案，當(dāng)前較為主流的技術(shù)，不但滿足當(dāng)前的用戶需要，還要滿足將來(lái)的發(fā)展需要。（2）實(shí)用性強(qiáng)，設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合用戶需求需要，界面進(jìn)行人性化的操作，容易上手。（3）具有良好的拓展性。系統(tǒng)能與高校其他資源庫(kù)系統(tǒng)較好的融合，不但支持PC瀏覽，還需支持手機(jī)客戶端瀏覽。（4）性價(jià)比高。作為信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，相對(duì)開(kāi)發(fā)成本較低，功能需要滿足客戶需求。（5）具有可靠地安全性。作為高校內(nèi)部共享資源庫(kù)的一部分，要求具有可靠的安全性，在安全設(shè)計(jì)上，不存在安全漏洞，能提供用戶驗(yàn)證機(jī)制。

3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

高校圖片資源管理系統(tǒng)的主要功能模塊包括：用戶信息管理模塊、圖片信息添加模塊、圖片信息修改模塊、圖片信息刪除模塊、圖片信息檢索模塊等。

3.2 角色和用例

3.2.1 未注冊(cè)用戶用例

當(dāng)用戶打開(kāi)頁(yè)面時(shí)，出現(xiàn)友好提示界面，幫助未注冊(cè)用戶完成注冊(cè)。

3.2.2 注冊(cè)用戶用例

用戶完成注冊(cè)后，已注冊(cè)用戶可以對(duì)圖片信息進(jìn)行檢索、瀏覽、下載、評(píng)論等操作，并可以對(duì)自己注冊(cè)的信息進(jìn)行及時(shí)填充和修改。

3.2.3 管理員用戶用例

管理員用戶登陸后，可以對(duì)注冊(cè)用戶及管理員的賬戶信息進(jìn)行管理，對(duì)圖片信息進(jìn)行添加、修改、刪除、檢索等操作。

3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

為了使圖片信息和用戶信息進(jìn)行有效管理，系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)了三個(gè)主要數(shù)據(jù)表，其中Guest數(shù)據(jù)表主要用于存儲(chǔ)注冊(cè)用戶信息，Admin數(shù)據(jù)表主要用于存儲(chǔ)管理員信息，Pic圖片信息表主要用于存儲(chǔ)圖片相關(guān)信息。數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)如下：

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖片資源管理系統(tǒng)的建設(shè)是高校宣傳工作的需要，是高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要，是高校資源整合不可或缺的一部分，它的科學(xué)建設(shè)有利于高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳畇燚，鄭婷.動(dòng)態(tài)圖片管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009（22）.

篇8

年輕、貌美的張丹丹在2010年下半年，為了掙錢(qián)，瞞著男友，偷偷做了5個(gè)月的陪聊小姐。她跟筆者談起那段日子時(shí)，后悔不已。她哭著說(shuō)：“做陪聊小姐，在即將墮落的邊緣，真的好緊張、好恐怖。那種喪失做人尊嚴(yán)的滋味好痛苦！”

同學(xué)做了陪聊小姐

我是湖北省黃梅縣人，今年24歲。2009年6月，我從黃岡一所專(zhuān)科學(xué)校的管理系畢業(yè)，和男友方浩一起到武漢謀求發(fā)展。由于我和男友只有專(zhuān)科學(xué)歷，兩人勉強(qiáng)才找到工作。我在洪山區(qū)一家服裝公司做文員，男友在江夏區(qū)一家機(jī)械廠當(dāng)技術(shù)員。剛工作不久的我們，月收入加起來(lái)不過(guò)1500元。這點(diǎn)錢(qián)，在大都市武漢只能勉強(qiáng)糊口。為了省錢(qián)，我們沒(méi)有租房，都住在各自公司提供的宿舍里，直到周末才見(jiàn)面。

為了掙錢(qián)，我拼命工作，常常加班。就是每晚加班，也不過(guò)才多15元錢(qián)。微薄的薪水，注定我不能穿上漂亮的衣服，我們見(jiàn)面時(shí)吃飯，也總是選擇價(jià)格低廉的小餐館。

也許是因?yàn)檫^(guò)度勞累，2010年，我常常頭暈、渾身乏力。這年五一，男友拉著我到武漢華中醫(yī)院做了體檢。好在我并沒(méi)有什么病，醫(yī)生說(shuō)只要多吃一點(diǎn)肉類(lèi)和雞蛋，多注意休息就可以康復(fù)。

從醫(yī)院出來(lái)，一個(gè)陌生人和我打招呼：“丹丹，你還記得我嗎？我是你高中同桌劉艷??！”我看了看，想了好半天，才認(rèn)出了她。哎呀，站在我眼前的劉艷亭亭玉立，一頭深黃色的披肩卷發(fā)顯得洋氣無(wú)比，她的五官顯然是經(jīng)過(guò)精心化妝的，特別是那一身名牌時(shí)裝，顯示出不同尋常的高貴。我說(shuō)：“艷子，4年不見(jiàn)，你像變了一個(gè)人，是不是找到有錢(qián)的男友了？”她笑著說(shuō)還沒(méi)有男朋友呢，在一家報(bào)酬頗高的公司上班。

故人相見(jiàn)，自然有說(shuō)不完的話。男友見(jiàn)狀，和我招呼一聲后就先離開(kāi)了。

在武昌中南路一家裝飾格外豪華的飯館里，我們海闊天空地聊起來(lái)。劉艷說(shuō)：“你上大專(zhuān)后，我高考落榜，先在深圳打工，后在武昌上班，月薪近萬(wàn)元?！币粋€(gè)沒(méi)有念過(guò)大學(xué)的女孩子，月薪能拿到萬(wàn)元，讓我羨慕不已。我問(wèn)她是做什么工作的，她笑著說(shuō)：“我的工作很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是陪一些上流社會(huì)的人聊聊天，喝喝茶。你長(zhǎng)得很俊美，其實(shí)也可以做的?！?/p>

她說(shuō)完，我的第一個(gè)反應(yīng)就是她的工作是當(dāng)陪聊小姐，接著我聯(lián)想到了很多不堪入目的事，臉色明顯不好看了。劉艷看出了我的心思，說(shuō)：“我就知道你會(huì)把我和不正經(jīng)的事情聯(lián)系在一起。你如果了解了我，了解了陪聊這個(gè)職業(yè)后，就不會(huì)這樣想了?！?/p>

飯畢埋單時(shí)，劉艷從錢(qián)包里很優(yōu)雅地掏出了300元錢(qián)。四個(gè)菜花了300元錢(qián)？這是我做夢(mèng)也想不到的，而她卻顯得那樣無(wú)所謂。臨走時(shí)，她給我留下了手機(jī)號(hào)，笑著說(shuō)：“如果你想了解高收入的秘訣，隨時(shí)可以撥打我的手機(jī)。”

我并沒(méi)有把劉艷的話放在心里，只是想到生活有點(diǎn)不公平，我好歹也是個(gè)大專(zhuān)生，收入怎么連一個(gè)高中學(xué)歷的人都不如呢？

做夢(mèng)也不敢想的高收入職業(yè)

半個(gè)月后，劉艷打電話到我的辦公室，喊我一起吃飯。她說(shuō)：“你有文化、長(zhǎng)相又好，如果你在不影響工作的情況下做陪聊，我保證你的收入比現(xiàn)在高10倍！”我一言不發(fā)，心情亂極了。這時(shí)，她的手機(jī)響了，她在手機(jī)里說(shuō)：“哎喲，是王總啊，我馬上來(lái)，我上次給你談起我的那位同學(xué)，也一起來(lái)拜訪你啊?！蔽?guī)缀鮼?lái)不及發(fā)表自己的看法，就被她拉出飯館坐上了出租車(chē)。

出租車(chē)開(kāi)到漢口一家四星級(jí)酒店門(mén)前停下，我們?cè)谝婚g客房前按了門(mén)鈴，從里面走出一個(gè)面容憔悴的中年人。劉艷很熟地和他打招呼：“王總，這是我同學(xué)，人長(zhǎng)得還挺水靈吧！”中年人笑笑：“艷艷，在這里沒(méi)有什么老總、經(jīng)理的，我們都是朋友?！?/p>

那中年人住的是一間套房，在寬敞明亮的客廳里，劉艷笑著和中年人聊天。不一會(huì)兒，他倆就到臥房里去了，我在客廳里傻傻地看著那無(wú)聊的電視節(jié)目，不知道他倆在里面干什么，也不敢亂想。大約兩個(gè)小時(shí)后，劉艷和中年人有說(shuō)有笑地出來(lái)了，中年人臉上神采奕奕，絲毫沒(méi)有剛才的憔悴。

我和劉艷走出酒店，她塞給我1000元錢(qián)。我愣住了，她不屑地說(shuō)：“今天是我們一起去陪聊的，你也有一半哦！”就這樣，我輕松地分得了1000元――差不多相當(dāng)于我一個(gè)半月的工資啊。

劉艷急急地問(wèn)我：“你想好了吧，趕快加入到賺大鈔票的隊(duì)伍里吧！你想一想，你和男友就是不吃不喝，一年也攢不到多少錢(qián)啊，再說(shuō)過(guò)幾年你們結(jié)婚買(mǎi)房也需要錢(qián)……”在金錢(qián)的誘惑，和劉艷天花亂墜的勸說(shuō)下，我隱瞞男友，準(zhǔn)備做一個(gè)兼職的陪聊小姐。

第二天，我把黑頭發(fā)染黃并且拉直，然后買(mǎi)了一套時(shí)髦的衣服。當(dāng)男友看到我不俗的裝扮時(shí)，非常驚訝，問(wèn)我為什么要穿這么好，這衣服有多貴。我說(shuō)：“我找了一份兼職，要穿好一點(diǎn)，衣服價(jià)格是700元?！蹦杏训纱罅搜劬Γ河?00元去買(mǎi)衣服，這對(duì)于我們這樣的打工族而言，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字。

沒(méi)過(guò)幾日，劉艷就把我領(lǐng)到一棟寫(xiě)字樓的一間辦公室，一名自稱經(jīng)理的男子看著我，裝腔地說(shuō)：“我們公司對(duì)人才招聘要求是很?chē)?yán)格的，看在劉艷的份上，本公司破例接納你?！彼又f(shuō)：“你接待客戶，一定要熱情，對(duì)客戶不能發(fā)脾氣，對(duì)客戶的身份和公司的情況要注意保密。別看有的人在單位呼風(fēng)喚雨，其實(shí)他們內(nèi)心是很寂寞的。你要好好安慰那些人?！?/p>

就這樣，我成為了一名陪聊小姐。在我離開(kāi)公司時(shí)，劉艷扣下了我的身份證。

背著男友，我接待了幾個(gè)客戶，這些客戶都是一些外地公司的老總。按照公司的規(guī)定，我講笑話、說(shuō)故事，使盡法子哄客戶開(kāi)心。我原先擔(dān)心這些客戶會(huì)對(duì)我非禮，可他們其實(shí)都很有禮貌，有的客戶似乎懂得很多道理。這時(shí)我想起劉艷，真的很感謝她為我安排了這些有素質(zhì)的客戶。第一個(gè)月下來(lái)，除去交給公司的3000元，我凈賺8000元。拿著這么多錢(qián)，我手幾乎要發(fā)抖了。

有了這些錢(qián)，我除了買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品滋補(bǔ)身體，買(mǎi)衣服、化妝品裝扮自己外，還買(mǎi)了兩部諾基亞手機(jī)，其中一部我留用，另一部送給男友。這一個(gè)月里，我沒(méi)有陪男友，他似乎也很理解我，畢竟在做兼職很忙。我送給他手機(jī)時(shí)他傻眼了，我請(qǐng)他吃必勝客，他更是目瞪口呆。

這時(shí)我的手機(jī)響了，是劉艷打來(lái)的，稱有一客戶在漢陽(yáng)王家灣一家賓館里等我。最后她在手機(jī)里陰陽(yáng)怪氣地笑道：“丹丹，這是個(gè)很難對(duì)付的客戶，全靠你來(lái)擺平哦?！蔽也⒉欢捓锏暮x，男友用疑惑的眼光看著我。

不顧男友的感受，我從武昌洪山廣場(chǎng)坐出租車(chē)匆匆忙忙趕到了客戶住的賓館。推開(kāi)客房門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)50歲左右的男人斜躺在沙發(fā)上，滿臉的不悅?？次疫M(jìn)來(lái)，他用手重重地拍著茶幾，大聲吼我：“你看看幾點(diǎn)鐘了，說(shuō)好了中午12點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)20分鐘了！按你公司的紀(jì)律，你是要受罰的！站著干啥，還不快過(guò)來(lái)一起坐下！”他邊說(shuō)邊拉我的胳膊，身體不停地往我這邊擠。我的臉一陣發(fā)熱，連忙站起來(lái)給他倒水。

這個(gè)男人又有點(diǎn)不高興了，用力地從我身后抱住我。我身體一緊，連忙閃開(kāi)。此時(shí)，他掏出2000元放在桌上，要我陪他上床。我不假思索地?fù)u頭，他不相信我的拒絕，氣呼呼地吼道：“看好了，丫頭，這是錢(qián)，你為什么和錢(qián)過(guò)不去呢？”我抓起錢(qián)，一把朝他的臉上扔去，然后重重地關(guān)上門(mén)，頭也不回地走了。

沒(méi)過(guò)多久，劉艷就找到了我，以教訓(xùn)的口氣對(duì)我說(shuō)：“你是為客戶服務(wù)的，態(tài)度一定要好。男人嘛，控制能力不太強(qiáng)，你忍忍就過(guò)去了?！甭?tīng)了她的話，我很別扭，我說(shuō)：“我只是陪聊，并不陪上床?！眲⑵G瞪了我?guī)籽圩吡恕?/p>

慶幸沒(méi)有離開(kāi)樸實(shí)的男友

隨著接觸的客戶增多，我漸漸染上了一些不好的習(xí)慣，比如抽煙、喝酒，有時(shí)候還陪客戶跳舞。我接觸的都是上流社會(huì)的有錢(qián)人，眼界也打開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)男友還是像以前那樣樸實(shí)，甚至有點(diǎn)土氣，他的消費(fèi)觀已經(jīng)跟不上我的步伐，我對(duì)男友的態(tài)度明顯冷淡了。

其中有一個(gè)客戶對(duì)我很好，幾乎只差一步，我就成為他的女友了。那是一個(gè)叫王國(guó)平的商人，35歲，風(fēng)度翩翩。他雖然離過(guò)婚，但出手大方，很懂女人心。自從陪他聊天以來(lái)，他對(duì)我很尊重，不像有的男人那樣喜歡占小便宜。他常常對(duì)我說(shuō)：“和你在一起，我又看到感情生活的希望。”聽(tīng)了他的話，我不禁聯(lián)想翩翩。

一次，王國(guó)平叫我到他常住的一個(gè)賓館。到了那里，他說(shuō)：“我們常常聊那些生活方面的話題，今天，換一個(gè)敏感的話題怎么樣？”見(jiàn)我很疑惑，他接著說(shuō)：“就談性吧！”我防不勝防，拒絕了他的要求。更可怕的事情發(fā)生了，他用力抱住我往床上拖。他笑的樣子好可怕，平時(shí)的斯文一掃而光，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我怎么知道你喜歡我。”

我突然覺(jué)得他是那樣令人生厭，而且粗魯恐怖。我急中生智說(shuō)：“我想先洗個(gè)澡，然后再陪你?！彼次夜郧傻臉幼?，放手允許了。由于洗澡間靠近房門(mén)，我輕輕拉開(kāi)房門(mén)，飛快地沖了出去……

沖出賓館，我驚魂未定。好險(xiǎn)啊，僅差一步，我就失去一個(gè)少女神圣的貞潔。我還以為王國(guó)平是一個(gè)正人君子，沒(méi)有想到他是如此偽善。我想起了樸實(shí)的男友，十分慶幸自己沒(méi)有離開(kāi)他。

來(lái)到那個(gè)令人窒息的辦公室，劉艷拍著桌子訓(xùn)斥我對(duì)客戶的頻頻失禮。我說(shuō)：“劉艷，我不想干了，我的良知不允許我繼續(xù)當(dāng)陪聊小姐?！眲⑵G冷笑一聲，說(shuō)：“哼！別裝清純了，你以前陪聊做過(guò)什么，這很難說(shuō)。”我不想對(duì)她解釋?zhuān)瑘?zhí)意要走，沒(méi)想到她說(shuō)：“你和我們簽了三年合同，你的身份證都扣在這呢！”她的話，柔里藏刀。我也不甘示弱，拿起手機(jī)，準(zhǔn)備拔打110。劉艷猛地奪下了我的手機(jī)，經(jīng)過(guò)一番口水戰(zhàn)，我終于拿到了自己的證件，朝男友的工作單位走去。

篇9

關(guān)鍵詞:高校教學(xué)管理系統(tǒng); 數(shù)據(jù)庫(kù); 總體設(shè)計(jì); 綜合化管理

中圖分類(lèi)號(hào):TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-373X(2010)10-0072-03

Design and Application of Higher Education Management

Information System Based on Database

WANG Dong1,2, SUN Ying2, SHENG Ying2

(1. Shanghai Medical Instrumentation College, Shanghai 200093, China;

2. College of Medical Instrumentation and Foodstuff, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai 200093, China)

Abstract: The higher education management information system can achieve integrated management of the school′s information and resource sharing, reduce the cumbersome workload and improve the work efficiency. The higher education management information system is applied and realized perfectly by using and SQL Server. The system structure is quite reasonable and satifies practical requirement. The database design and implementation processing of fucntion modules, such as students results, scholarship, honorary title, punishment management are introduced emphatically.

Key words: higher education management information system; database; system design; integrated management

目前,我國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,升學(xué)率普遍提高,各類(lèi)大專(zhuān)院校規(guī)模不斷擴(kuò)大,對(duì)于教學(xué)管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求。該系統(tǒng)針對(duì)高校目前管理的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì),涵蓋了高校的各種管理工作,包括招生數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)生基本資料管理、電子注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)管理、綜合成績(jī)管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、榮譽(yù)稱號(hào)管理、違紀(jì)處分管理、困難生管理、貸助補(bǔ)減管理、勤工助學(xué)管理、投保理賠管理、畢業(yè)管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等一系列業(yè)務(wù)流程。該系統(tǒng)密切結(jié)合高校學(xué)生管理部門(mén)的實(shí)際操作過(guò)程,并從各個(gè)方面規(guī)范了工作流程,基本上做到了學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)全過(guò)程資料的完備管理[1-2]。

1 系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析是指在管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的生命周期中應(yīng)用系統(tǒng)思想和系統(tǒng)學(xué)科的原理分析系統(tǒng)內(nèi)外情況,進(jìn)行調(diào)查,分解剖析、以明確問(wèn)題所在,為確定有關(guān)活動(dòng)的目標(biāo)和可行性的方案提供科學(xué)依據(jù)。在系統(tǒng)分析階段要充分理解了用戶的要求,并用書(shū)面文檔表達(dá)出來(lái)。

1.1 可行性分析

通過(guò)對(duì)高校校務(wù)管理的深入調(diào)查,結(jié)合高校的具體情況,認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)信息化管理是一項(xiàng)綜合性的工作,業(yè)務(wù)流程繁多,功能錯(cuò)綜交疊,涉及部門(mén)復(fù)雜。所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)不但需要符合高校管理的部門(mén)劃分和實(shí)際的需求,而且管理中的各個(gè)子系統(tǒng)既需要相對(duì)獨(dú)立,又需要數(shù)據(jù)交互、資源共享。

1.2 需求分析

在調(diào)研的過(guò)程中,根據(jù)用戶需求了解到,不但各種管理工作,包括獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)算,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作都完全在計(jì)算機(jī)上完成并形成報(bào)表,而且學(xué)校各部門(mén)、教師和學(xué)生都能通過(guò)終端軟件查詢數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息,并根據(jù)權(quán)限對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增加或修改。在著手設(shè)計(jì)之前,需要對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行全面調(diào)查,對(duì)用戶需求進(jìn)行詳細(xì)分析,為系統(tǒng)成功、準(zhǔn)確地實(shí)施提供保證。

2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程

根據(jù)調(diào)研的結(jié)果可知,高校教學(xué)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)過(guò)程如下:

新生入學(xué)后填寫(xiě)學(xué)生情況登記表單上報(bào)各系、學(xué)院后,再上報(bào)到學(xué)生處,學(xué)生處進(jìn)行匯總后與學(xué)校招生辦公室進(jìn)行核對(duì),核對(duì)準(zhǔn)確再存檔以備后用。

每年各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程都有一些變動(dòng),需要制定具體的教學(xué)計(jì)劃,然后由系部辦公室組織進(jìn)行討論,形成文檔后交給各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行執(zhí)行。

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要進(jìn)行學(xué)生選課工作。期末考試后,各系將學(xué)生成績(jī)歸檔,之后進(jìn)行學(xué)籍處理。然后送到學(xué)生處進(jìn)行審批統(tǒng)計(jì),計(jì)算出獎(jiǎng)學(xué)金名單,交由財(cái)務(wù)處發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)期結(jié)束時(shí),往往有一些學(xué)籍變動(dòng),比如退學(xué),留級(jí)等。這些學(xué)籍變更表單報(bào)到各系部審批后,再交到學(xué)生處存儲(chǔ)歸檔。

學(xué)生在校期間獲得榮譽(yù)或受到處罰,經(jīng)各系部審批后都由學(xué)生處入檔保存。

新生在入學(xué)期間提交住宿、投保理賠等表單,每學(xué)期的變動(dòng)也交到學(xué)生處入檔保存。每一位學(xué)生在畢業(yè)之后,需填寫(xiě)一份畢業(yè)信息表單,由系部審核交到學(xué)生處入檔保存。為了方便老師和學(xué)生查閱信息,系統(tǒng)還應(yīng)增加網(wǎng)上查詢的功能[3-4]。

2.2 系統(tǒng)的功能模塊

分析業(yè)務(wù)流程,得出系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)流程的分析,對(duì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程進(jìn)行梳理,力求建立一個(gè)盡量符合三范式和數(shù)據(jù)完整性的數(shù)據(jù)庫(kù)[5-8]。在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)定義時(shí),還要充分考慮該系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間,該系統(tǒng)與校外上級(jí)部門(mén)之間的數(shù)據(jù)交換關(guān)系。例如,在畢業(yè)生信息管理模塊,要充分考慮該系統(tǒng)的信息是否符合市畢業(yè)生管理部門(mén)的管理規(guī)范。

下面是該系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)表,加下劃線的字段為主碼[9-10]。

3.1 學(xué)籍管理

學(xué)生基本信息(┭Ш,姓名,性別,出生年月,民族,政治面貌,身份證號(hào),婚姻狀況,籍貫,本人成份,[生源地省(市)],家庭地址,郵編,生源地區(qū)縣,健康狀況,最高學(xué)歷)

學(xué)籍情況(┭Ш,年級(jí),班級(jí),學(xué)制,培養(yǎng)層次,培養(yǎng)方向,辦學(xué)形式,辦學(xué)類(lèi)型,學(xué)習(xí)方式,招生季節(jié),文理科,專(zhuān)業(yè)名稱,專(zhuān)業(yè)方向)

個(gè)人補(bǔ)充信息(┭Ш,通訊地址,手機(jī),呼機(jī),[E-mail],個(gè)人特長(zhǎng),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),備注,郵編,個(gè)人主頁(yè),社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn))

家庭成員(┭Ш,彝コ稍憊叵,家庭成員姓名,家庭成員聯(lián)系地址,郵編,聯(lián)系電話)

個(gè)人經(jīng)歷(┭Ш,id,開(kāi)始時(shí)間,單位名稱,結(jié)束時(shí)間,擔(dān)任職務(wù),簽證人姓名,簽證人電話)

社會(huì)實(shí)踐(┭Ш,id,時(shí)間,單位名稱,擔(dān)任工作,簽證人姓名,簽證人電話)

文章發(fā)表(┭Ш,id,時(shí)間,論文題目,刊物名稱)

獲得證書(shū)(┭Ш,id,證書(shū)類(lèi)別,證書(shū)等級(jí))

圖1 高校教學(xué)管理系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖

3.2 成績(jī)管理與獎(jiǎng)學(xué)金管理

課程(緯毯,課程名)

選修(┭Ш,緯毯,┭期代碼,成績(jī),績(jī)點(diǎn))

課程設(shè)置(緯毯,專(zhuān)業(yè)名稱,學(xué)期代碼,考核方式 學(xué)分)

平均績(jī)點(diǎn)(┭Ш,┭期代碼,平均績(jī)點(diǎn))

選修課成績(jī)(┭Ш,選修課程名稱,學(xué)分,成績(jī),學(xué)期代碼,專(zhuān)業(yè)名稱)

獎(jiǎng)學(xué)金(獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí),┙毖Ы鵠啾鷴,獎(jiǎng)學(xué)金名稱)

獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放(┙毖Ы鵠嘈吐,┭Ш,發(fā)放狀況,發(fā)放時(shí)間,銀行卡類(lèi)別,賬號(hào))

3.3 獎(jiǎng)懲管理

榮譽(yù)稱號(hào)(┭Ш,┤儆稱號(hào)代碼,榮譽(yù)稱號(hào)名稱,獲得學(xué)年,地點(diǎn),簽證人姓名,電話)

獲獎(jiǎng)情況(┭Ш,┙毖Ы鵠啾鷴,金額,學(xué)期代碼,地點(diǎn))

處分記錄(┭Ш,Ψ治暮,擬文時(shí)間,違紀(jì)類(lèi)別,處分類(lèi)別,處分原因,查看期,地點(diǎn))

解除處分(Ψ治暮,┭Ш,解除時(shí)間,解除文號(hào))

3.4 困難生管理

困難生(┭Ш,家庭類(lèi)型,難類(lèi)型,親情況,庭年收入,均月收入,庭月供給,家庭總?cè)藬?shù))

困難類(lèi)別代碼表(├難類(lèi)型代碼,困難類(lèi)型)

3.5 貸助補(bǔ)減管理

助學(xué)金申請(qǐng)(┭Ш,┥昵朧奔,申請(qǐng)金額,補(bǔ)減類(lèi)型,補(bǔ)減分類(lèi),申請(qǐng)學(xué)年,申請(qǐng)起始時(shí)間,申請(qǐng)結(jié)束時(shí)間,申請(qǐng)經(jīng)辦人,申請(qǐng)理由)

助學(xué)金審核(┭Ш,┥蠛聳奔,審核金額,經(jīng)辦人)

助學(xué)金發(fā)放(┭Ш,⒎攀奔,財(cái)務(wù)編號(hào),經(jīng)辦人)

3.6 勤工助學(xué)管理

勤工助學(xué)(┭Ш,總項(xiàng)目,子項(xiàng)目,工作類(lèi)型,月報(bào)酬,工作起始日期,工作結(jié)束日期,客戶名稱,協(xié)議書(shū)號(hào),工作部門(mén))

勤工助學(xué)類(lèi)型(id,總項(xiàng)目,子項(xiàng)目,工作類(lèi)型)

助學(xué)金發(fā)放(┭Ш,⒎湃掌,財(cái)務(wù)編號(hào),銀行卡類(lèi)別,發(fā)放金額)

3.7 投保理賠管理

投保(┭Ш,┩侗H掌,投保種類(lèi),投保金額,開(kāi)始日期,截止日期)

理賠(┭Ш,├砼饈奔,理賠種類(lèi),理賠金額,實(shí)際費(fèi)用,備注)

3.8 住宿管理

寢室(┣奘液,┞ズ,寢室電話,床位數(shù),住宿收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn))

住宿(┭Ш,寢室號(hào),樓號(hào))

其他模塊如畢業(yè)生管理和用戶登錄管理模塊等略。

4 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)采用SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù),開(kāi)發(fā)工具為。

4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接

數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接如下:

sconnection="Provider=SQLOLEDB.1;Integrated Security=SSPI;Persist Security Info=False;Initial" &"Catalog=student;Data Source=STUDENT\\SQL;Use Procedure for Prepare=1;Auto Translate=True;Packet Size=4096;Workstation ID=STUDENT;Use Encryption for Data=False;Tag with column collation when possible=False"

Dim objconn As New OleDb.OleDbConnection(sconnection)

objconn.open()

4.2 執(zhí)行SQL語(yǔ)句

在建立了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接之后,需要進(jìn)行添加、刪除、修改和取得數(shù)據(jù)記錄等操作,可使用command對(duì)象。如下代碼是違紀(jì)處分模塊里的,用來(lái)完成處分資料的插入操作:

Dim objconn As New SqlClient.SqlConnection(sconnection)

Dim mycmmd As New SqlClient.SqlCommand()

ssql = "insert into 解除處分(學(xué)號(hào),處分文號(hào),解除時(shí)間,解除文號(hào)) values(" & stu & "," & TextBox4.Text & "," & mystr5 & "," & TextBox5.Text & ")"

mycmmd = New System.Data.SqlClient.SqlCommand(ssql,objconn)

4.3 操作數(shù)據(jù)集

查詢結(jié)果往往需要填充到一個(gè)數(shù)據(jù)集中供顯示或者處理。數(shù)據(jù)集對(duì)象創(chuàng)建代碼如下:

Dim objds as new dataset()

可用Fill方法,將數(shù)據(jù)載入到數(shù)據(jù)集,并建立一個(gè)DataTable表:

objdataadapter.Fill(objds,"學(xué)生")

stutable = objds.Tables("學(xué)生")

其余代碼略,界面如圖2所示。

圖2 高校教學(xué)管理系統(tǒng)的界面

5 結(jié) 語(yǔ)

系統(tǒng)完成集成后,各模塊均能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求,順利實(shí)現(xiàn)了高校教學(xué)管理系統(tǒng)各部分的功能,系統(tǒng)運(yùn)行情況穩(wěn)定,總體效果良好。

參考文獻(xiàn)

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篇10

【關(guān)鍵詞】VLOOKUP函數(shù) 數(shù)據(jù)比較 數(shù)據(jù)查找

近年來(lái)，隨著高等教育的發(fā)展，高的校固定資產(chǎn)的總量和價(jià)值也得到迅速提升，固定資產(chǎn)的管理根據(jù)需要也進(jìn)入了信息時(shí)代。由于資產(chǎn)管理軟件的發(fā)展晚于財(cái)務(wù)管理軟件，很多學(xué)校財(cái)務(wù)管理軟件和固定資產(chǎn)管理軟件不是同一個(gè)開(kāi)發(fā)商，造成兩套軟件不能對(duì)接，有些數(shù)據(jù)必須人工核對(duì)。資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)時(shí)，有時(shí)要對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)表進(jìn)行銜接，以得到符合要求的報(bào)表。EXCEL表格中VLOOKUP函數(shù)是完成這些任務(wù)的一個(gè)很方便的工具。

一、VLOOKUP函數(shù)簡(jiǎn)介

函數(shù)形式：VLOOKUP（查找值，區(qū)域，列序號(hào)，邏輯值）

“查找值”：為需要在數(shù)組第一列中查找的數(shù)值，它可以是數(shù)值、引用或文字符串?！皡^(qū)域”：數(shù)組所在的區(qū)域，如“A1：F8”，也可以使用對(duì)區(qū)域或區(qū)域名稱的引用，例如數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)清單。“列序號(hào)”：即希望區(qū)域（數(shù)組）中待返回的匹配值的列序號(hào)。如果小于1，函數(shù)VLOOKUP 返回錯(cuò)誤值 #VALUE?。蝗绻笥趨^(qū)域的列數(shù)，函數(shù)VLOOKUP返回錯(cuò)誤值 #REF！。 “邏輯值”：為T(mén)RUE或FALSE。它指明函數(shù) VLOOKUP 返回時(shí)是精確匹配還是近似匹配。如果為 TRUE 或省略，則返回近似匹配值，也就是說(shuō)，如果找不到精確匹配值，則返回小于“查找值”的最大數(shù)值；如果“邏輯值”為FALSE，函數(shù) VLOOKUP 將返回精確匹配值。如果找不到，則返回錯(cuò)誤值 #N/A。如果“查找值”為文本時(shí)，“邏輯值”一般應(yīng)為 FALSE 。

二、數(shù)據(jù)比較

在資產(chǎn)管理中，購(gòu)置的資產(chǎn)先在資產(chǎn)系統(tǒng)中入固定資產(chǎn)賬，然后再到財(cái)務(wù)處報(bào)銷(xiāo)入財(cái)務(wù)帳。為確保兩套系統(tǒng)中數(shù)據(jù)完全一致，每年兩個(gè)部門(mén)都要對(duì)賬。由于財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)的可能是本年度購(gòu)買(mǎi)的，也可能時(shí)上個(gè)年度甚至更早時(shí)期購(gòu)買(mǎi)的，故資產(chǎn)賬需要導(dǎo)出的數(shù)據(jù)比財(cái)務(wù)的大很多，人工比較就很麻煩，也容易出錯(cuò)。VLOOKUP函數(shù)就派上用場(chǎng)了，我們利用它找出財(cái)務(wù)已經(jīng)報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單號(hào)，并比對(duì)驗(yàn)收單的價(jià)值是否一致。

為使用VLOOKUP函數(shù)，先要從導(dǎo)出財(cái)務(wù)表和資產(chǎn)表，轉(zhuǎn)換成EXCEL工作表，并復(fù)制到一個(gè)工作簿，兩個(gè)工作表分別定義為財(cái)務(wù)表和資產(chǎn)表。把兩個(gè)表的驗(yàn)收單號(hào)項(xiàng)移到的第一列，再按驗(yàn)收單號(hào)對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)表進(jìn)行排序。假設(shè)工作表只有兩項(xiàng)數(shù)據(jù)， A列為驗(yàn)收單號(hào)， B列為價(jià)值（元），財(cái)務(wù)表有6條數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锳2：B7，資產(chǎn)表中有8條數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锳2：B9。把財(cái)務(wù)表的第C列數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱定義為資產(chǎn)系統(tǒng)價(jià)值（元），第D列為差額項(xiàng)。在財(cái)務(wù)工作表中的C2單元格里輸入函數(shù)VLOOKUP（財(cái)務(wù)！A2，'資產(chǎn)'！$A$2：$B$9，2，F(xiàn)ALSE），按回車(chē)鍵后，C2單元格里立即出現(xiàn)資產(chǎn)表對(duì)應(yīng)驗(yàn)收單的價(jià)值。注意，函數(shù)的尋找區(qū)域一定要用絕對(duì)地址，即“資產(chǎn) '！$A$2：$B$9”，保證復(fù)制函數(shù)時(shí)區(qū)域不隨函數(shù)所在位置的變化而變化，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。這時(shí)數(shù)據(jù)比較就很容易了，把兩列數(shù)據(jù)相減，結(jié)果不等于0的就是數(shù)據(jù)不一致的驗(yàn)收單。為此，只要在D2單元格輸入公式=A2—B2，并把公式復(fù)制到D3：D7區(qū)域就可以了。

三、查找未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單

在資產(chǎn)賬的管理中，已報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單數(shù)據(jù)要與財(cái)務(wù)一致，沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單也要查明原因，督促有關(guān)人員盡快辦理相關(guān)手續(xù)。這時(shí)就要從所有驗(yàn)收單中找出未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單號(hào)。功能比較完善的資產(chǎn)管理系統(tǒng)可以將已報(bào)銷(xiāo)的和未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單分別做出標(biāo)記，很容易分辨。但有時(shí)由于財(cái)務(wù)、資產(chǎn)不是一套系統(tǒng)，也會(huì)產(chǎn)生個(gè)別驗(yàn)收單標(biāo)識(shí)不正確。這時(shí)，VLOOKUP函數(shù)又可以發(fā)揮作用了。

將上述資產(chǎn)工作表的第C列數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱定義為已報(bào)銷(xiāo)驗(yàn)收單號(hào)，在其工作表的C2單元格里輸入公式=VLOOKUP（'資產(chǎn) '！A2，財(cái)務(wù)！$A$2：$B$7，1，F(xiàn)ALSE），并把公式復(fù)制到C3：C9區(qū)域。C列有具體數(shù)值的表示在財(cái)務(wù)表里已找到相應(yīng)的驗(yàn)收單號(hào)，這是已報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單。C列中公式計(jì)算結(jié)果等于#N/A，表示在財(cái)務(wù)表里沒(méi)有這張驗(yàn)收單，是未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單。如果驗(yàn)收單數(shù)量較大時(shí)，可以對(duì)C列進(jìn)行排序，所有未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單都集中在一個(gè)區(qū)域，把這個(gè)區(qū)域復(fù)制到另外一個(gè)工作表中，那個(gè)工作表的數(shù)據(jù)就是全部未報(bào)銷(xiāo)的驗(yàn)收單號(hào)了。

四、兩個(gè)表的組合

在資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)中，還會(huì)遇到這種情況，一個(gè)表需從另外的表中取出需要的數(shù)據(jù)代替原表中的某些項(xiàng)，才能合乎報(bào)表要求。如，資產(chǎn)管理系統(tǒng)有一個(gè)對(duì)資產(chǎn)類(lèi)別的匯總統(tǒng)計(jì)，利用它得出數(shù)據(jù)很方便，但它有一個(gè)缺點(diǎn)，匯總表導(dǎo)出的名稱是分類(lèi)號(hào)，需要把它轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的名稱才可上報(bào)。利用VLOOKUP函數(shù)也可以解決這個(gè)問(wèn)題。