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關(guān)鍵詞：國際航空組織（ICAO）國際航空碳抵消和減排計劃（CORSIA）碳市場排放配額測量、報告核查（MRV）

國際航空二氧化碳排放占比全球不到2%，但是其未來的增長也較快[1]，因此2016年10月6日，國際民航組織（ICAO）在第39屆大會上通過了《國際民航組織關(guān)于環(huán)境保護(hù)的持續(xù)政策和做法的綜合聲明―氣候變化》和《國際民航組織關(guān)于環(huán)境保護(hù)的持續(xù)政策和做法的綜合聲明―全球市場措施機(jī)制》兩份重要的文件[2]，該文件的出臺形成了第一個全球范圍內(nèi)行業(yè)市場減排機(jī)制。這兩份文件既是航空減排談判的重要階段性的成果，也是國際航空組織推動運(yùn)輸綠色發(fā)展的積極嘗試。截止到2016年10月12日，共有66個國家表示自愿參與2021年啟動的GMBM計劃，這代表了將近國際航空碳排放的865%[3]。

一、國際航空市場機(jī)制的進(jìn)展

（一）國際航空市場機(jī)制的由來

航空業(yè)和海運(yùn)業(yè)一直未被納合國氣候變化框架公約下，其中《巴黎協(xié)定》中各國提交的自主減排中覆蓋的減排目標(biāo)也僅僅是其國內(nèi)的二氧化碳排放，國際航空業(yè)和航海業(yè)的排放則是單獨(dú)進(jìn)行匯報，并排除在減排計劃中的。由于這兩個行業(yè)均是涉及到交通運(yùn)輸?shù)拇笮偷囊苿釉?，因此?lián)合國氣候變化框架公約分別授權(quán)國際航空組織（ICAO）和國際海事組織（IMO）管理各自的碳排放，并向公約秘書處進(jìn)行匯報。

國際民航組織第39屆會議的成果體現(xiàn)了國際航空業(yè)向溫室氣體減排邁出了第一步。國際航空市場機(jī)制的全稱為國際航空碳抵消和減排計劃（CORSIA），是航空運(yùn)輸業(yè)針對國際航線的一攬子減排措施，以減少國際航空的二氧化碳排放，包括技術(shù)改進(jìn)和運(yùn)行管理方式、促進(jìn)可持續(xù)的航空替代燃料的生產(chǎn)和利用等措施。

CORSIA計劃的實(shí)施主要是為了實(shí)現(xiàn)ICAO確定的2020年碳中性增長目標(biāo)，照此規(guī)定，2020年后各航空公司國際航線產(chǎn)生碳排放的所有增加部分，均需要從國家碳市場上購買配額，以實(shí)現(xiàn)“碳中和”，也就是對超額碳排放進(jìn)行抵消的一種模式。

根據(jù)會議的決議CORSIA計劃將分階段實(shí)施，各國自愿參加試驗(yàn)階段（2021―2023年）、第一階段（2024―2026年）和第二階段（2027―2035年）。試驗(yàn)期和第一階段各國自愿參與，其中發(fā)達(dá)國家將率先參與；第二階段為強(qiáng)制參與，其中2018年單項(xiàng)國際航空活動的收入噸公里（RTKs）數(shù)超過RTKs總數(shù)05%的成員國，或RTKs累計數(shù)達(dá)到RTKs總數(shù)90%的成員國，都必須參與。被列為最不發(fā)達(dá)國家（LDCs）、小島嶼發(fā)展中國家（SIDS）和內(nèi)陸發(fā)展中國家（LLDCs）除外，除非其自愿加入這一階段。同時自2022年起，ICAO理事會將每隔三年審查CORSIA的實(shí)施情況，包括其對國際航空業(yè)增長的影響，并以此作為是否有必要對下一階段或合規(guī)期做出調(diào)整的依據(jù)。

（二）國際航空組織市場機(jī)制的配額分配

CORSIA中涉及的配額分配基本上是基于“祖父原則”的分配機(jī)制，決定自2021年起，某一航空運(yùn)營商在某個特定年份中所需要抵消的二氧化碳排放量將按照以下公式每年進(jìn)行計算：

航空運(yùn)營商的抵消義務(wù) =[部門%×（航空運(yùn)營商在CORSIA下的當(dāng)年排放量×部門當(dāng)年增長系數(shù)）] + [個體% ×（航空運(yùn)營商在CORSIA下的當(dāng)年排放量×航空運(yùn)營商當(dāng)年增長系數(shù)）]；

其中：部門增長系數(shù)=（CORSIA下的當(dāng)年總排放量DCORSIA下2019年和2020年平均總排放量）/CORSIA 下的當(dāng)年總排放量；航空運(yùn)營商增長系數(shù)=（航空運(yùn)營商在CORSIA下的當(dāng)年排放量D航空運(yùn)營商在CORSIA下2019年和2020年的平均排放量）/航空運(yùn)營商在CORSIA 下的當(dāng)年總排放量；部門% =（100%D個體 %）。當(dāng)部門權(quán)重為100%，航空公司個體權(quán)重為0時，改配額方案就是部門/行業(yè)方案；當(dāng)部門權(quán)重為0，個體權(quán)重為100%時，該方案就是個體方案。根據(jù)決議，在2021―2035年期間，配額方案逐漸由行業(yè)方案過渡到個體方案，而且未來最終的目標(biāo)就是過渡到個體方案。

按照這一方案，對于航空市場正在快速增長的國家而言，碳中性增長目標(biāo)以及對未來碳排放增量的中和是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

（三）國際航空組織市場機(jī)制的參與對象

為了最大程度減少市場扭曲，CORSIA適用于成員國之間相同航線上的所有航空運(yùn)營商。決議規(guī)定如果兩個成員國均加入了CORSIA，那么這兩個成員國之間航線上的所有國際航班，均須履行CORSIA下的碳抵消義務(wù)；如果兩個成員國中僅有一個成員國加入了CORSIA，那么這兩個成員國之間航線上的所有國際航班，無須履行CORSIA下的碳抵消義務(wù)，但須履行簡單報告義務(wù)；如果篩齔稍憊均未加入CORSIA，那么這兩個成員國之間航線上的所有國際航班，無須履行CORSIA下的碳抵消義務(wù)，但須履行簡單報告義務(wù)。同時也規(guī)定了一定的豁免航班，包括國際航空二氧化碳年排放量低于10000噸的航空運(yùn)營商；最大起飛重量（MTOM）低于5700 kg的航空器；或人道主義、醫(yī)療和消防作業(yè)，避免了不必要的行政成本。

二、國際航空市場機(jī)制關(guān)鍵要素對中國碳市場的影響

（一）國際航空市場機(jī)制關(guān)鍵要素

ICAO第39屆大會確立了CORSIA的市場機(jī)制計劃，為2020年實(shí)現(xiàn)碳中性增長給出了行動措施的框架，在2020年前，需要在行動措施的具體技術(shù)細(xì)節(jié)做進(jìn)一步的討論與構(gòu)建。CORSIA市場機(jī)制的核心是減排目標(biāo)的確定，配額分配方法、測量、報告核查（MRV）體系以及配額使用標(biāo)準(zhǔn)等。

2020年碳中性增長目標(biāo)和抵消機(jī)制對航空業(yè)快速發(fā)展的國家來說是相當(dāng)激進(jìn)的。ICAO下的減排協(xié)議的制定必須在UNFCCC下的授權(quán)下進(jìn)行，因此共同但有區(qū)別的原則（CBDR）是平衡發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家共同應(yīng)對氣候變化的原則，就像巴黎協(xié)定的國家資助減排貢獻(xiàn)（INDC）一樣，發(fā)展中國家只能承擔(dān)與其自身能力相當(dāng)?shù)牧x務(wù)，而當(dāng)前以抵消形式實(shí)施的機(jī)制，尤其可能對快速增長市場的相關(guān)國家承受與其能力不符的減排義務(wù)，按照這個方案各個航空公司所承擔(dān)的抵消比例，必然是高增長市場的航企承擔(dān)的多，而成熟市場的航企承擔(dān)的少，這樣的模式其實(shí)與CBDR是相背離的，因此ICAO在如何真正體現(xiàn)CBDR原則，使得排放得多，尤其是歷史上排放得多的國家及其航企，能夠成比例的承擔(dān)其相應(yīng)責(zé)任是重要的議題之一。目前配額分配方案中僅僅分階段適用不同國家，實(shí)質(zhì)上并沒有區(qū)分出歷史上排放多的國家和排放增長較快的國家之間的差別。

CORSIA下的MRV體系主要是由市場機(jī)制談判小組下設(shè)的專家組進(jìn)行討論和建設(shè)，要求針對MRV系統(tǒng)編制相關(guān)的指南文件。目前統(tǒng)計國際航空領(lǐng)域排放的方法主要有3個：歐盟航空排放計算方法、IPCC移動燃燒源排放方法和ICAO標(biāo)準(zhǔn)排放量模型方法。這三種方法的數(shù)據(jù)需求和復(fù)雜程度有較大的不同。首先是方法學(xué)的邊界問題，三種方法學(xué)中都考慮了起飛、降落、巡航等階段的排放量，其中歐盟方法將整個飛行過程分為起降、巡航和爬升，IPCC方法將飛行階段分為起降和巡航，ICAO方法將起降階段分為滑行、起飛、爬升、進(jìn)近著陸4個飛行階段，對于巡航階段則沒有涉及。在方法學(xué)的適用范圍上，歐盟方法學(xué)、IPCC方法學(xué)都是適用行器層面或者飛行器整體層面，針對不同機(jī)型進(jìn)行分類。ICAO方法學(xué)則適用于發(fā)動機(jī)層面，飛行器的排放特性由發(fā)動機(jī)型號的排放特性和數(shù)量決定。在排放因子方面，歐盟方法學(xué)中起降階段的排放因子由飛機(jī)型號決定，而在巡航與爬升階段，除了飛機(jī)型號之外，排放因子還跟飛行的距離有關(guān)系。IPCC方法學(xué)1有一個前提假設(shè)就是起飛和降落階段所消耗的燃料量約占整個飛行階段消費(fèi)量的10%，從而可以求出全部飛行階段的排放因子平均值，而方法學(xué)2則是將起降階段和巡航階段分開考慮，不同機(jī)型在兩個階段分別有不同的排放因子。ICAO的方法學(xué)是根據(jù)飛行時間、燃油流量和排放指數(shù)來確定的，這里的排放指數(shù)就是排放因子，也是在起降的不同階段分開考慮，各有不同的參數(shù)。

以上三種碳排放方法學(xué)的核算比較來看，由于考慮的燃料消耗不同階段，因此數(shù)據(jù)需求不同，也間接導(dǎo)致了數(shù)據(jù)報告和數(shù)據(jù)核查時的難易程度，通常來看，碳市場的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性要求較高，因?yàn)樯婕暗骄唧w航企的配額分配，使得較高質(zhì)量的數(shù)據(jù)收集和報告對于發(fā)展中國家的航企的運(yùn)行和管理來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。

配額適用標(biāo)準(zhǔn)是為了遴選什么樣的配額可以用于國際航空的抵消機(jī)制，目前也是由市場機(jī)制小組的專家進(jìn)行論證，要求給出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，以便配額的買家和賣家體現(xiàn)做好規(guī)劃和部署。目前關(guān)于配額適用標(biāo)準(zhǔn)的爭議較大，主要考察的焦c在于環(huán)境完整性、額外性、重復(fù)計算、流動性和成本等方面如何進(jìn)行評估，這些焦點(diǎn)要素主要一方面會涉及現(xiàn)行碳市場中的配額能夠被納入，同時也會對未來新建碳市場的基本要素產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）國際航空市場機(jī)制與中國碳市場構(gòu)建

國際航空市場機(jī)制是全球第一個行業(yè)市場機(jī)制，因此其出臺備受國際關(guān)注，也是未來行業(yè)減排實(shí)施效果的試驗(yàn)田。而中國全國碳市場的構(gòu)建是中國應(yīng)對氣候變化的一項(xiàng)重大體制創(chuàng)新，預(yù)計中國碳市場覆蓋的排放量約占全國總量的一半左右，建成后可能成為全球規(guī)模最大的碳排放交易市場。而國際航空市場機(jī)制是一種抵消機(jī)制，需要從行業(yè)外購買相應(yīng)的配額以便抵消其行業(yè)內(nèi)增加的碳排放，因此中國碳市場未來可能會成為國際民航抵消配額的來源之一。

表一將二者進(jìn)行了一般性的比較，盡管二者存在一定的差異，但是均需要構(gòu)建各自的MRV和交易體系，以便順利開展碳市場機(jī)制。預(yù)計中國碳市場在2019年逐步走向成熟，因此結(jié)合ICAO下CORSIA的實(shí)施進(jìn)度安排，中國碳市場未來有較大可能與其相連接。表1國際航空市場機(jī)制與中國碳市場

CORSIA中國碳市場地理范圍全球國際航空業(yè)國家地理邊界內(nèi)覆蓋部門單一部門多部門覆蓋氣體二氧化碳二氧化碳管理體制國際減排決議國務(wù)院減排目標(biāo)設(shè)定已經(jīng)確定與國家整體減排目標(biāo)掛鉤配額分配祖父原則基準(zhǔn)法/歷史強(qiáng)度法MRV體系新建新建交易體系新建新建與其他市場的連接必須考慮，多邊市場待考慮碳市場的連接問題無論在實(shí)踐還是理論上均有不同程度的探索，未來碳市場之間的連接問題主要需要考慮三個層面上的問題：政治上的可能性、技術(shù)上的可行性以及硬件平臺的可實(shí)施性等。中國碳市場的構(gòu)建首先是滿足國內(nèi)自身節(jié)能減排的需要，其次才是考慮未來與國際碳市場的連接問題。盡管市場的鏈接或者是參與國際碳市場具有較大的吸引力，包括降低總的履約成本，提高效率和增加市場流動性、穩(wěn)定價格等優(yōu)勢，但是同時也存在一定的風(fēng)險，例如考慮潛在的保障措施設(shè)定鏈接的程度，否則會阻礙國內(nèi)履約的效果等。而具體的鏈接模式和形式還會顯現(xiàn)許多技術(shù)和政治上的障礙和挑戰(zhàn)，例如各自體系的目標(biāo)設(shè)定嚴(yán)格程度不同，則可能會增加政治上較難接受的風(fēng)險；各自系統(tǒng)的MRV標(biāo)準(zhǔn)、流程的不統(tǒng)一，會造成一定管理負(fù)擔(dān)。與發(fā)達(dá)國家較早就在MRV體系中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)不同，我國碳市場構(gòu)建是與國內(nèi)MRV體系同時開展，還處在逐漸發(fā)展的階段，其穩(wěn)定性、透明性等能力還有待進(jìn)一步的提升。因此中國碳市場未來與ICAO下市場機(jī)制連接存在一定的可能性，但是目前的政治和技術(shù)難度偏大。

三、結(jié)論與建議

（一）國內(nèi)碳市場的建立需要與時俱進(jìn)考慮國際環(huán)境的重要變化

國際民航組織第39屆大會氣候變化談判取得重要成果，形成首個全球性的行業(yè)碳減排市場機(jī)制，其中有關(guān)CORSIA的議題需要引起國內(nèi)碳市場建設(shè)過程中的重視，各個負(fù)責(zé)部門在建立碳市場過程中產(chǎn)生的標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn)，對推動我國應(yīng)對氣候變化具有重要的意義，而且也對未來中國碳市場能否與國際航空組織市場機(jī)制對接產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）我國是國際航空增長較快的市場，還需要一定的發(fā)展空間

民航業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，中國成為全球增長最快、最重要的民航市場之一。全行業(yè)平穩(wěn)較快增長，2015年全行業(yè)運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量比上年增長138%，國內(nèi)航線占比65%，比上一年增長10%，國際航線占比34%，比上一年增長219%[4]。預(yù)計2020年運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量、旅客運(yùn)輸量和貨郵運(yùn)輸量將分別達(dá)到1450億噸公里、72億人次和1000萬噸[5]，其中國際航線的周轉(zhuǎn)量還會以兩位數(shù)速度的增長。因此ICAO碳中性目標(biāo)的確定無疑為中國國際航空的發(fā)展提出了一定的制約，我國國際航空的發(fā)展還需要爭取到一定的空間，處理好發(fā)展和減排之間的矛盾。

（三）航空運(yùn)輸業(yè)的節(jié)能減排對策選擇空間有限，需要考慮未來的碳抵消成本

航空運(yùn)輸業(yè)的能源消費(fèi)主要以航空公司的航油為主，以二氧化碳的排放為主，其他溫室氣體的排放總量非常有限。2015年，民航噸公里油耗大約為0294kg，比2005年下降135%，節(jié)能降耗效果顯著?！秶覒?yīng)對氣候變化規(guī)劃（2014―2020）》規(guī)定，2020年民航單位客貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量的二氧化碳排放量要比2010 年降低11%左右，年均下降1%左右。2015年民航節(jié)能減排專項(xiàng)基金220個項(xiàng)目，上億的資金規(guī)模，年均減排二氧化碳90余萬噸，顯示航空運(yùn)輸業(yè)的節(jié)能減排對策選擇空間非常有限，而且成本極高，因此未來ICAO的市場機(jī)制需要從行業(yè)外購買配額進(jìn)行抵消，這就增加了航企的運(yùn)營成本，需要提前考慮未來的碳抵消成本的因素，有研究分析顯示由于中國航空公司增速遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平，碳抵消的成本支出到2035年或?qū)⒏哌_(dá)210億元[6]。

（四）盡管國際航空業(yè)是國際化程度相當(dāng)高的行業(yè)，但是目前的管理運(yùn)營水平存在較大的國際國內(nèi)差別

國際航空業(yè)屬于國際化程度較高的行業(yè)，但是從目前國內(nèi)MRV體系構(gòu)建的基礎(chǔ)和采用的核算方法與國際標(biāo)準(zhǔn)還具有較大的差異，國內(nèi)MRV基本沿用IPCC基于燃料消耗的統(tǒng)計基礎(chǔ)，以公司法人作為核算邊界，而ICAO下的MRVw系則采用機(jī)群作為核算邊界，這種精細(xì)化MRV體系的管理要求，無疑會增加我國航企的運(yùn)營管理負(fù)擔(dān)和成本。

參考文獻(xiàn)：

[1]On board a sustainable future ICAO Environmental Report 2016 http：//wwwicaoint/environmental-protection/Pages/ENV2016aspx，2016

[2]國際民航組織決議Consolidated statement of continuing ICAO policies and practices related to environmental protection C Global Market-based Measure （MBM）scheme http：//wwwicaoint/Meetings/a39/Pages/documentationaspx

[3]Carbon Offsetting and Reduction Scheme for International Aviation（CORSIA） http：//wwwicaoint/environmental-protection/Pages/market-based-measuresaspx，2016

[4]中國民用航空局 2015年民航行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報http：//wwwcaacgovcn/XXGK/XXGK/TJSJ/201605/t20160530_37643html，2016

[5]2015年民航發(fā)展基本數(shù)據(jù) http：//wwwcanaorgcn/news/224/224320html

篇2

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；電氣工程；綜合布線；施工管理

綜合布線施工技術(shù)是在計算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展推動下形成的，這是一種具有很大先進(jìn)性的建筑工程布線施工方法，其是利用語音、數(shù)據(jù)以及圖像、視頻等信息的傳遞與交換，來實(shí)現(xiàn)建筑內(nèi)部的信息共享，從而達(dá)到建筑與建筑或建筑內(nèi)部之間的信息化管理，是促進(jìn)建筑實(shí)現(xiàn)辦公自動化的有效途徑。在我國當(dāng)前的醫(yī)院基礎(chǔ)建設(shè)中，對于布線的施工還是采用較為傳統(tǒng)的方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代醫(yī)院的信息共享需求。為此，必須要對醫(yī)院進(jìn)行全面的綜合布線施工，以提高醫(yī)院的自動化管理水平，促進(jìn)醫(yī)療業(yè)務(wù)的更好開展。而要確保綜合布線的施工效果，就需要加強(qiáng)施工管理，確保每個施工環(huán)節(jié)都是按照綜合布線的施工設(shè)計要求進(jìn)行安裝作業(yè)。

1.綜合布線施工準(zhǔn)備階段的施工管理

無論是在醫(yī)院改建或是新建的綜合布線施工中，都必須要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。與新建醫(yī)院的綜合布線施工相比，醫(yī)院改建綜合布線施工的準(zhǔn)備工作還包括對原有布線方式的全面了解，以便在設(shè)計中合理運(yùn)用原有布線，減少施工成本。但總體來講，在施工準(zhǔn)備階段，都必須要做好以下幾點(diǎn)施工管理工作：

1.1熟悉相關(guān)資料，做好施工方案設(shè)計

在開始改建或新建綜合布線施工之前，必須要對相關(guān)的資料進(jìn)行全面的掌握與熟悉，如醫(yī)院對綜合布線的設(shè)計要求、所需施工材料性能、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)以及其他資料等。同時要在保證滿足醫(yī)院布線需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的施工方案設(shè)計，并做好施工組織規(guī)劃，合理安排綜合布線的施工進(jìn)度。對于已經(jīng)在運(yùn)行的醫(yī)院，要保證施工不會影響到醫(yī)院的正常運(yùn)營；而對于新建的醫(yī)院來講，要與土建專業(yè)施工做好協(xié)調(diào)管理，使兩者之間的交叉施工不互相影響，保證醫(yī)院建筑的施工質(zhì)量和綜合布線施工效果。

1.2布置臨時設(shè)施

施工管理過程中要考慮綜合布線方面的實(shí)際操作性，因?yàn)楹芏嗍┕龅夭槐M相同，所以要考慮實(shí)際情況進(jìn)行臨時性設(shè)施和場地方面的搭建來保證工作的順利進(jìn)行。就拿管槽的施工來說，管槽的加工場必須要結(jié)合實(shí)際情況而定，在進(jìn)行搭建加工場的時候要考慮到它的位置以及規(guī)模等因素，這些因素直接關(guān)系著施工的順利進(jìn)行。再比如因?yàn)椴季€施工往往涉及到很多施工材料，這些材料的存放和搬運(yùn)都要便于施工，所以搭建臨時性倉庫就顯得非常重要，臨時倉庫的選址以及搭建規(guī)模都要根據(jù)施工需要而定。還有就是要考慮現(xiàn)場施工管理所需要的辦公地點(diǎn)，只有將地點(diǎn)的位置設(shè)定的更為合理才能便于管理人員進(jìn)行日常的工作。

2.綜合布線工程施工中的施工管理

綜合布線工作是工程建設(shè)施工中的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樯婕暗姆秶约皯?yīng)用的技術(shù)手段多種多樣，所以要進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)才能讓管理工作順利開展，才能保障施工的圓滿完成。對于布線施工來說，施工的條件以及整個施工協(xié)調(diào)系統(tǒng)的順利運(yùn)行都直接關(guān)乎著施工質(zhì)量。只有讓各個環(huán)節(jié)和部門都能夠在施工管理調(diào)控下協(xié)調(diào)運(yùn)作才能讓工程質(zhì)量和工程進(jìn)度達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們針對施工過程中的幾個重點(diǎn)環(huán)節(jié)采取的措施如下：

2.1設(shè)備間

綜合布線施工與建筑工程主體之間有著緊密的聯(lián)系，因而電氣工程師應(yīng)與土建部門進(jìn)行充分的溝通協(xié)調(diào)，例如，施工中一般將建筑中專用的弱電豎井作為每個樓層的設(shè)備間，由于施工設(shè)計中往往不會對施工環(huán)境加以詳細(xì)的說明，實(shí)際施工中又常常要面對墻面粗糙、室內(nèi)陰暗、環(huán)境潮濕等問題，因而設(shè)備間施工中應(yīng)全面考慮防火、防潮、通風(fēng)等問題。電氣施工前要向建筑施工部門提出明確的要求，保證墻面粉平刷白、安裝防火門、保持通風(fēng)干燥，穿過樓板的鋼管和金屬線槽洞口要做好防火密封，以保證建筑弱點(diǎn)系統(tǒng)有一個良好的運(yùn)行環(huán)境。

2.2系統(tǒng)接地

接地是否可靠直接影響著系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。因而應(yīng)對系統(tǒng)接地尤其重視，而綜合布線項(xiàng)目施工中，不論是電氣工程師還是施工管理部門，對系統(tǒng)接地環(huán)節(jié)的重視往往不足，造成施工不到位，接地不可靠。

接地系統(tǒng)施工管理中，應(yīng)尤其注意：不論是以建筑物柱內(nèi)主鋼筋作為母線接地，還是在另外敷設(shè)銅排等作為接地母線，每層配線設(shè)備間都應(yīng)預(yù)留專用地端子，不得遺漏，施工完成后還要進(jìn)行測試，保證連通可靠性。除此之外，任何與綜合布線系統(tǒng)有關(guān)的設(shè)備都應(yīng)進(jìn)行可靠接地，且不同設(shè)備的接地最好采取聯(lián)合接地的方式，將不同裝置設(shè)備連接于統(tǒng)一接地體，如果必須采用多個接地體時，接地體之間的電位差不得大于1Vr.m.s。

2.3線纜敷設(shè)

首先，線纜敷設(shè)前要檢查各種線纜的規(guī)格、形式是否與設(shè)計要求相符，符合設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)程的線纜方可投入施工；其次，敷設(shè)線纜過程中，應(yīng)保持線纜的平直，不得使線纜糾結(jié)、打圈、更不能讓線纜受到外力的扭曲和擠壓以免造成線纜損壞。

2.4電源配置

首先，重要機(jī)房要設(shè)置專用的雙電源切換裝置，以保證綜合布線系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行；其次，為了保證操作環(huán)境光線充足，應(yīng)設(shè)置應(yīng)急照明裝置，照明度應(yīng)高于0.5LX；每個配線設(shè)備間應(yīng)配置兩個以上的220V/10A的5孔插座，以備交換使用；除此之外，應(yīng)對房間的信息插座高度進(jìn)行合理設(shè)置，充分考慮靜電地板的影響。

3.總結(jié)

隨著建筑智能化技術(shù)的不斷發(fā)展，以及各種新材料、新設(shè)備的涌現(xiàn)，人們對智能建筑集成化的要求將不斷提高。而綜合布線施工涉及面廣，影響因素多，而綜合布線施工又難免要與土建施工交叉進(jìn)行。因而要控制好綜合布線工程的施工質(zhì)量，不但要充分熟悉綜合布線系統(tǒng)施工要求、設(shè)計意圖，做好施工現(xiàn)場管理，規(guī)范施工操作，嚴(yán)格驗(yàn)收監(jiān)測，還要與土建部門進(jìn)行及時的溝通協(xié)調(diào)，以保證綜合布線系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡春.淺談綜合布線工程項(xiàng)目施工管理[J].科技信息，2010，（14）：176.

篇3

一、理解意象的概念及含義

所謂“意象”就是以“象”寄予的藝術(shù)形象。分開來談，“意象”的“意”是指詩人的主觀情感，“象”是詩人感受到的客觀物象，它們是融入了詩人主觀情意的客觀物象，是表現(xiàn)詩人情感的載體。簡單點(diǎn)說就是情中景，情中物，情中人?？陀^物象一旦進(jìn)入詩人的構(gòu)思，就明顯的帶上了詩人的主觀色彩，打上了詩人的情感烙印，它們就不再是客觀物象了，而是融入了詩人主觀情感的意象。如：松梅竹菊、明月美酒、落霞孤鶩、秋水長天、湖光山色、大漠孤煙……

由此來看，物象是意象賴以生存的基礎(chǔ)，從物象到意象是詩人的藝術(shù)創(chuàng)造。例如：“蟬”、“柳”、“月”是我們平常所見到的物象，可是當(dāng)它們被柳永寫入《雨霖鈴》詞中：“寒蟬凄切，對長亭晚……楊柳岸曉風(fēng)殘月……”，那么它們就成了用來表達(dá)離別傷感之情的意象了。再如：“山”、“鳥”、“雪”等普通物象，當(dāng)它們進(jìn)入柳宗元的《江雪》詩“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中，它們就已從物象變?yōu)槿谌朐娙饲楦楔D不屈服于環(huán)境，傲然倔強(qiáng)，充滿主觀情緒意味的意象了。

在中國詩歌悠久的歷史長河中，正是由于有許多物象被文人騷客經(jīng)常使用，來寄托情感，抒發(fā)悲憤，因此它們已經(jīng)形成了具有固定含義的意象。如表達(dá)送別類的意象：楊柳、長亭、南浦、酒等。早在《詩經(jīng)?小雅?采薇》中就有“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”將楊柳的依依之態(tài)和依依惜別之情融合在一起。白居易的《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”就是用“酒”這一意象來書寫離別之情的。還有表達(dá)思鄉(xiāng)類的意象：月亮、鴻雁、搗衣等。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就是用“明月”寄托鄉(xiāng)思的典例。又如：“”代表高潔，“松梅竹”“歲寒三友”是堅強(qiáng)不屈人格的象征，“杜鵑”意象表示悲涼凄苦情懷，“春”意象象征溫暖、生命興盛，“秋”意象象征萬物凋零、年華流逝、失意人生等。

總之，中國古典詩歌意象很多，意蘊(yùn)豐富，一個意象的含義也不是固定的，要準(zhǔn)確理解意象含義，還要結(jié)合具體的作品及語境。

二、意境概念

“意境”的“意”是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情，“境”是詩人所描繪的生活圖景，“意境”就是詩人主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。換言之，意境是意象的高級形態(tài)，也是文學(xué)典型化原則在詩歌創(chuàng)作中具體運(yùn)用的審美結(jié)晶，它能使讀者在品味中經(jīng)過想象和聯(lián)想獲得更為廣闊的藝術(shù)天地。例如李白的《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙送ㄟ^大膽的想象，神思天外，寫出廬山瀑布壯美與宏大的氣勢，抒發(fā)自己熱愛自然，積極進(jìn)取的精神，可謂情與景高度統(tǒng)一。

三、明確意象和意境的關(guān)系

意象是構(gòu)成詩歌意境的具體的細(xì)小的單位，意境是整首詩營造的境界。如果把意象比作閃亮的星星，那么意境就是茫茫的夜空；意象是美麗的花朵，意境就是生機(jī)盎然的春天。結(jié)合具體的詩歌來談，王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！本陀妹髟?、清泉等意象構(gòu)成了清新空靈寧靜幽遠(yuǎn)的意境。還有馬致遠(yuǎn)的《秋思》用枯藤、老樹、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬等冷落衰敗意象構(gòu)成蕭瑟悲涼的意境。蘇軾的《卜算子》用缺月、疏桐、孤鴻等意象，營造孤獨(dú)凄冷的意境。

四、架通意象與意境的橋梁

詩歌雖然由意象和意境構(gòu)成，但由于它具有很大的跳躍性，在意象和意境的組合中省略了很多連接的詞語，因此在鑒賞的過程中必須借助想象和聯(lián)想，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為栩栩如生，有聲有色的畫面。例如唐代詩人溫庭筠的《商山早行》中的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”兩句，就是一副形象生動的游子早行圖，荒村野店中，旅客被雞鳴聲喚起趕路，天空還掛著一彎殘月，板橋上覆蓋著層層白霜，印下了早行人的足跡。再如鑒賞杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，可以在腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：詩人登高遠(yuǎn)眺，看到一眼望不到邊的落葉紛紛而下，滔滔江水滾滾而流。詩歌境界闊大，但畫面特點(diǎn)蕭瑟凄冷，詩人觸景生情，不由得悲由心中而生，發(fā)出“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”的感慨。

沒有想象和聯(lián)想，就沒有詩歌。要準(zhǔn)確把握詩歌主旨，領(lǐng)會詩人所要表達(dá)的情感，就要展開豐富的聯(lián)想。如柳宗元的《溪居》：“久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧?！北砻鎸懺娙讼拥拈e適、愜意，但只要聯(lián)想到詩人被貶的經(jīng)歷，就不難看出，詩人是不怨而怨，借詩歌來表達(dá)自己有才遭貶而不被重用的悲憤之情。

再者，鑒賞詩歌時，可以通過想象再造形象進(jìn)入到作品的意境中，例如讀杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”幾句，就會有一幅在颯立秋風(fēng)中殘破茅屋前，一位老人倚仗獨(dú)立，滿目焦慮和無奈的畫面浮現(xiàn)在眼前。通過這種再造想象，就可以感受到詩人痛苦凄涼的心境，就不難理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的美好愿望是建立在詩人凄慘的厄運(yùn)上的。

篇4

論文關(guān)鍵詞： 中國　韓國　文化交流

論文摘 要：本文在分析中韓文化交流得以迅速發(fā)展的原因基礎(chǔ)之上，試圖在政府、企業(yè)以及民間交往等不同層面提出對策建議，以期進(jìn)一步推動中韓文化交流的深入開展。

一、中韓文化交流現(xiàn)狀

中韓文化交流有著悠久的歷史，雙方都有古老的文明和豐富的文化遺產(chǎn)，通過相互間的頻繁的交流而取得許多優(yōu)秀的成果。在歷史上，兩國屬于一個文化圈，具有相近的價值觀、倫理觀和文化理念，這正是長期文化交流的結(jié)果，我們要加以珍惜。

近些年來，“韓流”在中國、“漢風(fēng)”在韓國盛行，對兩國人民的生活影響很大，原因之一可能是歷史上形成的思想文化的某種同質(zhì)性為人民之間的相互理解提供了有利條件?，F(xiàn)在中韓兩國文化交流在大眾文化的普及方面取得很大成效，特別是電視、電影、音樂等發(fā)揮了重要作用。

相比之下，在精英文化、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域內(nèi)的交流則做得不夠，需要大力加強(qiáng)，因?yàn)橹挥猩钊肓私庖粋€民族的精神文明中的深層因素之后，才能真正理解這個民族賴以存在和發(fā)展的精神支柱，使人民間的相互理解達(dá)到更高的水平。

二、加強(qiáng)中韓文化交流對策和建議

(一)中韓兩國交往的歷史之久，其間由于政治原因，兩國經(jīng)歷了近半個世紀(jì)的相互敵視和隔絕狀態(tài)，盡管 1992 年中韓再次實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；?，但由于恢復(fù)交往時間不長，兩國民眾之間還缺乏相互了解，在歷史、文化、領(lǐng)土、政治、經(jīng)濟(jì)利益等問題上存在誤解和分歧是不可避免的。

1.對于這些誤解和分歧，兩國政府必須在尊重歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，確定正確的政策基調(diào)。對于近年來韓國國內(nèi)學(xué)術(shù)界以及部分網(wǎng)民、民間團(tuán)體等關(guān)于高句麗歷史問題和所謂的間島領(lǐng)土問題等種種爭端，韓國政府基本保持尊重事實(shí)的態(tài)度和立場，有效避免了民族主義情緒的再度升級。隨著中韓兩國交流的不斷深入，難免還會出現(xiàn)新的問題和矛盾。雙方應(yīng)繼續(xù)本著相互尊重、的精神，互信互利，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

2.為了消除中韓兩國間的種種誤解，不僅要協(xié)調(diào)好中韓兩國政治關(guān)系，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，還要積極利用文化的力量，大力開展兩國間的文化交流活動。中韓兩國應(yīng)加強(qiáng)對對方國情、文化、習(xí)俗等方面的研究和成果普及工作，對民間交流進(jìn)行指導(dǎo)，努力辦好2012 韓國訪問年”。

3.兩國政府應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，使韓國政府認(rèn)識到中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是中國自身的發(fā)展問題，而且也對韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用，近年來，韓國事實(shí)上已成為中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的最大受益者。在文化交流領(lǐng)域，韓國政府應(yīng)進(jìn)一步推動文化多元化，適當(dāng)開放國內(nèi)市場，引進(jìn)中國一些現(xiàn)實(shí)題材的優(yōu)秀作品，加深韓國民眾對于中國現(xiàn)實(shí)生活的了解。

（二) 推動中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，深化中韓文化交流

中韓文化貿(mào)易發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，導(dǎo)致中韓兩國文化交流的不對等，很大程度上影響了中韓文化交流的深度和廣度，也反映出發(fā)展中國文化產(chǎn)業(yè)的緊迫性。

1.向韓國學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。目前，韓國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展已走在中國前面。中韓兩國有著共同的文化傳統(tǒng)，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，也有相通之處，研究、學(xué)習(xí)和借鑒韓國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，無疑有利于推動我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且向韓國學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的過程本身就是文化交流的重要途徑。

2.必須在思想意識上改變對傳統(tǒng)文化以及文化商品化的態(tài)度。長期以來中國對于傳統(tǒng)文化重視不夠，中國打開對外開放的大門之后，各種外國文化蜂擁而入，占領(lǐng)中國文化市場。在中國人的意識當(dāng)中，文化與生意是兩個領(lǐng)域的問題，沒有認(rèn)識到文化商品化的重要性，中國必須高度重視傳統(tǒng)文化的傳承，并融合其他先進(jìn)文化，加強(qiáng)自身品牌建設(shè)，以具有中國特色的文化產(chǎn)品打入韓國市場。

3.加大政府對文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度。政府應(yīng)提供優(yōu)惠的稅收、補(bǔ)貼政策，支持有實(shí)力的企業(yè)在韓國建立文化產(chǎn)業(yè)基地，鼓勵中小文化企業(yè)與韓國企業(yè)合作出口，推動不同層次的文化企業(yè)走出去，發(fā)展壯大我國的文化產(chǎn)業(yè)。政府還應(yīng)利用金融危機(jī)背景下海外人才回流的有利時機(jī)，吸引了解國際文化市場運(yùn)作的專業(yè)人才，推廣中國的文化產(chǎn)品。同時，設(shè)置高層次教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)優(yōu)秀文化藝術(shù)人才，為中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲備力量。

( 三) 推動中韓民間文化交流，減少誤解和分歧

中韓兩國建交初期，雙方交流以政府為主導(dǎo)，官民并舉。在兩國文化主管部門通力合作下，雙方的交流由官方主導(dǎo)擴(kuò)大到民間，中韓兩國應(yīng)從下述方面著手，不斷提高文化交流水平和質(zhì)量。

1.加強(qiáng)中韓學(xué)術(shù)界和媒體間的交流與合作，避免學(xué)術(shù)問題政治化和媒體歪曲、誤導(dǎo)的傾向。中韓兩國之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、邊界等問題上不存在嚴(yán)重的分歧，但在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還存在有意無意的學(xué)術(shù)分歧政治化的傾向。中韓兩國媒體間的交流也十分必要，應(yīng)通過交流增加對彼此的了解，盡可能按照事實(shí)及早糾正毫無依據(jù)的虛假新聞和因相互了解不夠而出現(xiàn)歪曲報道，特別需要通過韓國媒體讓韓國民眾了解中國的政治制度和良好的發(fā)展形勢，減少不必要的誤解，消除敵對情緒。

2.重視青少年間的交流，加強(qiáng)雙方理解和信任。中韓兩國民眾間的敵對情緒，很大一部分是通過網(wǎng)絡(luò)，在年輕人當(dāng)中傳播的。雙方應(yīng)根據(jù)年輕人的特點(diǎn)共同組織豐富多彩的聯(lián)誼活動，建立多種多樣的溝通和聯(lián)系方式，以加強(qiáng)兩國青少年之間的相互理解和信任。相互派遣留學(xué)生也是加強(qiáng)溝通和交流的一個重要而有效地途徑。

3.推動中韓旅游事業(yè)合作發(fā)展，增加普通民眾相互了解的機(jī)會。中韓兩國地理位置相鄰，文化源遠(yuǎn)流長。近年來隨著兩國文化交流的增多，受“韓流”與“漢風(fēng)”的影響，雙方出境旅游人數(shù)逐年增加。中國的長白山、山東的儒家文化發(fā)祥地是初到中國的韓國旅游觀光者必訪之地。兩國政府應(yīng)進(jìn)一步采取促進(jìn)中韓旅游業(yè)發(fā)展的政策和措施，組織觀光交流會，宣傳旅游產(chǎn)品，積極創(chuàng)造條件開拓雙方旅游市場，增進(jìn)中韓兩國普通民眾之間的互訪和交流。

總之，近年來盡管中韓兩國關(guān)系受到歷史問題、政治、經(jīng)濟(jì)、民間民族主義情緒蔓延等問題的困擾，但本著“尊重獨(dú)特性，擴(kuò)大共同性”的原則，兩國文化交流總體上呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今年是“中國訪問年”和上海世博會舉辦之年，2012 年是“韓國訪問年”和麗水世博會舉辦之年。中韓兩國將以此為契機(jī)，加強(qiáng)文化交流與務(wù)實(shí)合作，兩國人民之間的理解和友誼必將得到加深和鞏固。

參考文獻(xiàn)

［1］建交10年來全面迅速發(fā)展——從流行語解讀中韓關(guān)系[Z].新華網(wǎng)，2002-08-27.

［2］沈定昌: 《中韓文化交流的快速升溫及其原因》，《當(dāng)代韓國》2004 年春季號。

［3］王東生: 《在華韓國企業(yè)的文化本土化戰(zhàn)略》，《當(dāng)代亞太》2003 年第 8 期。

［4］汝信: 《關(guān)于中韓文化交流》，《當(dāng)代韓國》2006 年春季號。

篇5

關(guān)鍵詞：普通高中；學(xué)生特點(diǎn)；數(shù)學(xué)教學(xué)方法

高中數(shù)學(xué)的教學(xué)難度要高于初中時期，通過分析近幾年的高考數(shù)學(xué)題，我們發(fā)現(xiàn)高考數(shù)學(xué)的解題手段大多都是考驗(yàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握和學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。因此，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法尤為重要。本文通過對高中生的心理分析，闡述幾點(diǎn)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效建議。

一、高中學(xué)生的心理分析

一大部分高中生性情非常的急躁，在學(xué)習(xí)時沒有掌握教學(xué)重點(diǎn)，臨近考試就想靠幾天的努力“沖刺”成績和效果可想而知，這些都是高中生的心理現(xiàn)狀。高中生是從未成年走向成年的一個群體，生理上正處于青春期，富有活力、激情、創(chuàng)新意識是他們的特點(diǎn)，同時也有自制力差、叛逆心理、惰性較強(qiáng)等缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，邏輯思維能力缺乏，學(xué)習(xí)方法不靈活，主要依靠機(jī)械記憶、重復(fù)練習(xí)學(xué)習(xí)知識，往往不注意深入理解掌握。

二、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法建議

1.課堂教學(xué)應(yīng)該符合高中生的特點(diǎn)

在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展教學(xué)深度，把握適當(dāng)難度，對與課程相關(guān)的知識，通過布置課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合教材完善知識體系，促進(jìn)理性思維和邏輯思維。

2.應(yīng)該給學(xué)生營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境

師生間的情感總是伴隨著知識、信息的傳遞、接收、反饋過程互動的，學(xué)生的思維常常迸發(fā)出令教師意想不到的智慧的火花。如果給學(xué)生營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生頭腦中沒有框框，思維活躍，當(dāng)他成功地找到一種解決問題的方法時，就會體驗(yàn)到其中的樂趣，認(rèn)識到自身的價值，不僅會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而且會在參與過程中提高思維能力。

3.注重歸納總結(jié)，養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣

高中數(shù)學(xué)體系性很強(qiáng)，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)生思維的全面性、整體性有重要影響。因此，要在教學(xué)中，不斷引導(dǎo)學(xué)生提高對復(fù)習(xí)的重視程度，用歸納和總結(jié)的方法，不斷修正知識體系，形成前后銜接的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，特別是在學(xué)習(xí)方法、解題方法上，多進(jìn)行分類總結(jié)，在回顧、對照、比較中實(shí)現(xiàn)提高。

綜上所述，我們不難看出，高中數(shù)學(xué)的整個教學(xué)過程都離不開教師的幫助、督促、引導(dǎo)等等。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索意識，都能夠有效提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫慶.淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程：中學(xué)，2010（12）：37.

篇6

【關(guān)鍵詞】 工會；構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系；地位；作用

當(dāng)今社會，醫(yī)院醫(yī)療糾紛時有發(fā)生，醫(yī)患關(guān)系受到各種原因的影響變得日益復(fù)雜，這既不利于醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，也不利于病人的治療和康復(fù)，因此，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系成為一個重大的課題。工會組織作為代表醫(yī)院職工利益的社會團(tuán)體，可以在和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建中發(fā)揮積極的作用。

一、工會在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中的作用

工會對于促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，可以從醫(yī)院職工與就醫(yī)患者兩個方面來做工作而發(fā)揮作用。

1、工會能夠幫助醫(yī)院職工改善緊張的醫(yī)患關(guān)系

首先，工會通過開展思想政治工作，組織各種參觀學(xué)習(xí)活動，能夠提高職工的服務(wù)和職業(yè)道德意識。工會作為一個組織，能夠?qū)Σ∪朔从硰?qiáng)烈的醫(yī)院職工進(jìn)行思想業(yè)務(wù)教育，說服其改正錯誤。能夠?qū)Σ∪朔从沉己玫尼t(yī)院職工予以表揚(yáng)，并可以通過組織各類培訓(xùn)教育，向職工講解服務(wù)禮儀等知識，從而進(jìn)一步提高醫(yī)院職工的整體服務(wù)水平和為病人提供更好的服務(wù)，為和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。其次，工會能夠幫助職工提高自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。醫(yī)院職工的技術(shù)水平是為病人提供優(yōu)良服務(wù)的基礎(chǔ)，而工會通過職工技能大賽等“素質(zhì)工程”教育，幫助職工向醫(yī)院爭取各種培訓(xùn)機(jī)會，可以有效的提高職工的醫(yī)療水平和質(zhì)量，從而幫助病人早日解除病痛，這將為和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、工會能夠讓患者在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮積極作用

構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，患者的角色非常重要。首先，工會可以讓患者更好的了解醫(yī)院職工在工作中的不易與面臨的難題。在面對形形的患者，個別患者對醫(yī)院工作不了解，對醫(yī)生的工作存在想當(dāng)然時，工會可以從第三方的角度，客觀的向患者解釋醫(yī)院職工在向其提供服務(wù)時的基本原則，以及當(dāng)前醫(yī)院的基本醫(yī)療水平和質(zhì)量等，并從專業(yè)的角度幫助患者解釋其在治療過程中可能出現(xiàn)的問題，從而幫助其以寬容的姿態(tài)來接受醫(yī)院的工作，這將為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系打造了良好的基礎(chǔ)。其次，工會可以通過組織各種形式的醫(yī)患關(guān)系展覽，制作各種醫(yī)患關(guān)系資料來幫助患者提高如何協(xié)助醫(yī)院來進(jìn)行診治，各種和諧的醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建給患者帶來輕松愉快的心情，并讓患者在輕松的氛圍中接受治療，從而改善醫(yī)患關(guān)系，也有利于疾病的治療。

二、當(dāng)前工會在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中存在的問題和不足

總體來看，當(dāng)前工會在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中還存在認(rèn)識不到位，發(fā)揮作用的途徑有限，工作方法還有待創(chuàng)新等問題和不足。

1、部分干部認(rèn)識不到位

首先，工會部分干部對其在醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建中的定位認(rèn)識存在偏差。他們認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系主要靠醫(yī)院職工個人與就醫(yī)患者雙方進(jìn)行協(xié)調(diào)處理，工會沒有必要和意義再參與醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，從而不愿意積極的參與到醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建當(dāng)中。其次，部分工會干部認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系的處理可以由醫(yī)院的投訴管理部門，例如醫(yī)務(wù)科、糾紛辦等部門來進(jìn)行處理，并認(rèn)為應(yīng)該是在發(fā)生醫(yī)患糾紛后才需要積極的介入，否則就是浪費(fèi)人力物力和財力，也是沒有必要的，這種偏差認(rèn)識的存在，使得工會很難在醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建中發(fā)揮積極的作用。

2、發(fā)揮作用的途徑少

當(dāng)前，雖然部分醫(yī)院工會在醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建中發(fā)揮了積極作用，但其參與的途徑仍然有待進(jìn)一步增加，并且主要是從醫(yī)院職工的角度來考慮如何改善這種關(guān)系，而沒有從就醫(yī)患者的角度來思考問題，尋找解決問題的辦法。例如工會通過向職工介紹提高服務(wù)水平的質(zhì)量，介紹避免正面沖突的處理方法，但總體來看，由于惡化的醫(yī)患關(guān)系更多的是患者基于對自身病情的認(rèn)識存在偏差，或者對醫(yī)療系統(tǒng)本身存在誤解和誤讀等原因造成的，并不能簡單的從職工的角度來尋找解決問題的辦法，這就要求工會在進(jìn)一步完善職工這一途徑的同時，創(chuàng)造性的從患者的角度來尋找突破口，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。

3、工作方法有待創(chuàng)新

當(dāng)前，工會參與構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，主要依靠與醫(yī)院職工或者患者進(jìn)行面對面的交流等方式來進(jìn)行，這種方式雖然能在一定程度上起到積極作用，但需要有善于溝通能力，且懂醫(yī)療業(yè)務(wù)的工會職工才能在溝通中將各種問題解釋好處理好，且情緒激動的患者難以被有效的說服，這就要求工會在參與方式上進(jìn)行創(chuàng)新。特別是，當(dāng)前工會干部主要是從如何幫助職工爭取更多福利待遇，組織職工開展各類文化體育活動和維護(hù)職工合法權(quán)益為己任，而缺乏對醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的專門研究和學(xué)習(xí)，通過溝通就能解決醫(yī)患矛盾的工會職工數(shù)量相對較少，若不進(jìn)行方法上的創(chuàng)新，將使得工會在醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建中的作用大打折扣。

三、進(jìn)一步發(fā)揮工會作用，推進(jìn)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的對策建議

進(jìn)一步發(fā)揮工會作用，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，可以從加強(qiáng)培訓(xùn)，完善機(jī)制，創(chuàng)新方法等方面著手。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)

首先，要積極的組織各類培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓工會干部從思想上認(rèn)識到參與和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的重要性，以及工會職工參與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系對于自身組織建設(shè)本身的重要意義，從而在思想上改變他們不愿意參與到其中的現(xiàn)狀。其次，要積極開展處理方式、方法與手段的培訓(xùn)。要通過組織工會干部職工學(xué)習(xí)各種成功的案例，各種待人禮儀，讓工會干部職工全面的掌握處理醫(yī)患關(guān)系中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題。同時，要通過培訓(xùn)著重提高工會干部職工解決醫(yī)患矛盾的各項(xiàng)能力。

2、完善機(jī)制

首先，要進(jìn)一步完善工會參與醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的機(jī)制，工會要與醫(yī)院行政管理部門進(jìn)行有效的對接，明確彼此的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，從而避免出現(xiàn)職責(zé)不分，溝通渠道不暢而造成相互推諉和扯皮等現(xiàn)象。其次，要進(jìn)一步完善工會內(nèi)部參與和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的機(jī)制，對于各種參與的渠道、職工內(nèi)部要分工、職工的權(quán)利和職責(zé)等進(jìn)行明確的劃分，并建立責(zé)任追究機(jī)制，對各種不作為、亂作為的行為予以制止，從而使工會真正成為和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的重要力量。

3、創(chuàng)新方法

首先，要積極的利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)等帶來的機(jī)遇，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式來參與和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。工會可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式組織患者對醫(yī)院職工進(jìn)行評議，讓醫(yī)生在線解答患者的疑問，暢通職工、患者與工會溝通聯(lián)系的渠道等來參與醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。其次，工會要積極的引入心理學(xué)、社會學(xué)、新聞宣傳等方面來參與和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。如通過宣傳典型和諧醫(yī)患關(guān)系案例，分析和諧醫(yī)患關(guān)系構(gòu)建的渠道等來參與到這一工作中。

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[中圖分類號]R193[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號] 1005-0515(2010)-8-180-01

1健康管理模式

健康管理是基于個人健康檔案基礎(chǔ)上的個性化健康事務(wù)管理,更是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)基礎(chǔ)上,從社會、心理、生物的角度來對每個人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。健康管理可以充分利用醫(yī)療資源,合理引導(dǎo)服務(wù)對象改變不合理的生活方式,有效干預(yù)慢性病的危險因素,幫助人們成功有效地把握和維護(hù)自身的健康。如何將健康管理的理念指導(dǎo)醫(yī)院體檢中心的工作,深化“以人為中心的服務(wù)模式”的轉(zhuǎn)變,我們進(jìn)行了大膽的嘗試,逐步摸索適宜自身發(fā)展的健康管理方式,現(xiàn)將這種健康管理模式的體會介紹如下。

2現(xiàn)代健康管理的概念

現(xiàn)代健康管理是利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和健康理念,運(yùn)用現(xiàn)代管理方式和運(yùn)行模式貫穿于整個健康體檢服務(wù)的全過程,是一套完整、周密的服務(wù)程序。其目的在于對疾病的早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療、早期預(yù)防,使健康人和病人更好更快地恢復(fù)健康、擁有健康、促進(jìn)健康,并可以有效地節(jié)約醫(yī)療資源,降低醫(yī)療成本,減輕個人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)代健康管理的研究和實(shí)踐已發(fā)展了一整套嚴(yán)密的、基于大量臨床經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)之上的健康與疾病評估體系和運(yùn)行模式,能夠在針對個性化體檢結(jié)果的基礎(chǔ)上,結(jié)合被評估人的遺傳史、家族史、患病史以及飲食、作息、生活習(xí)慣等各種行為因素,從更長遠(yuǎn)的角度,診斷或預(yù)測其患有某種疾病的可能性和轉(zhuǎn)歸。健康管理機(jī)構(gòu)就是通過有機(jī)地整合自身醫(yī)療環(huán)境等,為每一位有健康需求者提供全方位的、系統(tǒng)的、連續(xù)的個性化醫(yī)療保健服務(wù),從生活習(xí)慣、起居環(huán)境、飲食結(jié)構(gòu)和職業(yè)行為等方面出發(fā),針對個人的心理和身體狀況進(jìn)行跟蹤、預(yù)測和評估,對可能發(fā)生的疾病進(jìn)行早期預(yù)警。因此,以慢性疾病的預(yù)防和控制為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變思想觀念,提升健康管理理念和改進(jìn)服務(wù)模式,通過積極而優(yōu)質(zhì)的個性化預(yù)防性醫(yī)療服務(wù),控制或減少疾病發(fā)生,已成為目前健康體檢的重要任務(wù)。

3建立健康管理服務(wù)的模式

體檢中心建立新型服務(wù)模式,拓展了院前和院后的健康服務(wù),使客戶可以使用電話、傳真、Email等多種方式與醫(yī)院隨時聯(lián)系,進(jìn)行咨詢、投訴和提出理療服務(wù)的要求等,能在任何時間、任何地點(diǎn)采用便利的方式與醫(yī)院聯(lián)系。醫(yī)院的微笑服務(wù)代替了以往的“冷面孔”,使得客戶在醫(yī)院服務(wù)當(dāng)中獲得了新的體驗(yàn),醫(yī)院的信任度也逐步提升,客戶的忠誠度也逐步提高,醫(yī)院與客戶兩者間形成了雙贏的態(tài)勢。

4健康管理的科學(xué)依據(jù)

存在于人生命中的危險性可分為一下3種:(1)相對危險性:與同齡、同性別的人群平均水平相比,個人患病危險性的高低。(2)絕對危險性:個人在未來五年內(nèi)患某些慢性疾病的可能性。(3)理想危險性:個人在完全健康的狀態(tài)下得到的數(shù)值?！敖^對危險性”和“理想危險性”之間的差距就是個人可以改善而且應(yīng)該努力摒棄的不良生活行為。引起疾病的危險因素可以分為“可以改變的危險因素”與“不可以改變的危險因素”。“ 可以改變的危險因素”是隨著“行為和生活方式”的改變而改變的。通過有效的改善個人的“行為和生活方式”,個人的“可以改變的危險因素”的危險性就能得到控制并降低。這構(gòu)成了健康管理的最基本科學(xué)依據(jù)。例如:“不可以改變的危險因素”包括:年齡、性別、家族史等。“可以改變的危險因素”包括:BMI、腰圍、血糖、運(yùn)動水平等。這些可以隨著生活行為的改變(如:合理膳食、增加運(yùn)動、戒煙等)而改變。這些危險因素的降低將降低多種慢性疾病的風(fēng)險,如:糖尿病、冠心病、中風(fēng)和乳腺癌等。

5健康管理人員從業(yè)要求和職業(yè)素質(zhì)

5.1健康管理機(jī)構(gòu)分三類:(1)醫(yī)院體檢中心;(2)獨(dú)立體檢中心;(3)健康管理公司。從業(yè)人員分三類:職業(yè)醫(yī)護(hù)人員;退休醫(yī)護(hù)人員;其他衛(wèi)生職業(yè)人員;行業(yè)人員素質(zhì)影響行業(yè)聲譽(yù),決定行業(yè)能否健康、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。各健康管理機(jī)構(gòu)應(yīng)采取有效措施,提高從業(yè)人員素質(zhì)。健康管理人員健康素質(zhì)塑造的內(nèi)涵:一方面人人都有一個基本素質(zhì),是一個人人生能否成功的基礎(chǔ);另一方面人人都有特有的職業(yè)素質(zhì),如:管理人員的管理素質(zhì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)營理念,職業(yè)素質(zhì)決定一個人事業(yè)能否成功。一個行業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)決定這個行業(yè)的成敗。

5.2健康管理人員的職業(yè)素質(zhì)塑造包括以下幾個方面:(1)醫(yī)學(xué)教育背景:要經(jīng)過正規(guī)醫(yī)學(xué)教育,大專以上,最好本科以上。(2)醫(yī)療從業(yè)背景:要有5年的工作經(jīng)歷。最好更長一點(diǎn)。經(jīng)歷代表水平,經(jīng)歷比學(xué)歷更重要。醫(yī)院經(jīng)歷不代表醫(yī)療經(jīng)歷。醫(yī)學(xué)經(jīng)歷更不代表醫(yī)療經(jīng)歷。要實(shí)實(shí)在在從事醫(yī)療工作。(3)溝通能力:健康的心理、社會、道德屬性決定了健康管理者與客戶必須進(jìn)行有效溝通。溝通能力不足,沒有掌握溝通方法和技巧是影響健康管理效果的主要因素。(4)管理思維:健康管理不等于健康加管理,但健康管理工作者必須具備管理學(xué)的基本思維。要能夠應(yīng)用管理的理念、思路和方法完成對個人更不用說對團(tuán)體的健康管理。比如,你要對一個企業(yè)進(jìn)行健康管理,首先要從指導(dǎo)企業(yè)制定健康管理方案、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)開始,甚至獨(dú)立完成。因?yàn)槟悴豢赡茏尣涣私饨】敌袠I(yè)的企業(yè)管理者自己制定這些方案和規(guī)劃。從自身工作來說,如果你不具備管理思維,對客戶的健康管理就會走向歧途。(5)健康管理專業(yè)能力:合格醫(yī)師不等于合格健康管理師。不管你專業(yè)職稱多高,都要進(jìn)一步提高健康管理的專業(yè)能力。健康管理不是保健,更不是醫(yī)療,這是影響從業(yè)人員從業(yè)素質(zhì)的主要因素,也是核心組成部分。(6)人文素質(zhì):這是健康管理從業(yè)人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。健康管理的職業(yè)特點(diǎn)要求我們要把以人為本放在首位。工作與服務(wù)都要做到人性化。要富有愛心,助人為樂。(7)文化素質(zhì):要求健康管理從業(yè)人員要有好的文化修養(yǎng)。要有品位、有境界。人生樂觀,對工作充滿熱情,對他人、社會能夠用欣賞的眼光對待。要文質(zhì)彬彬,以禮待人。

6健康管理塑造和諧醫(yī)院文化

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關(guān)鍵詞：生命教育；初中語文；教學(xué)實(shí)踐

隨著經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的不斷發(fā)展，學(xué)生視野越來越開闊，一些消極因素對學(xué)生的負(fù)面影響越來越嚴(yán)重，如，拜金主義、暴力傾向、自私自利等，進(jìn)而影響學(xué)生的健康、全面成長。因此，在教育過程中，一定要加強(qiáng)生命教育的實(shí)施。對于初中生而言，學(xué)生的心理日趨成熟，在帶有孩童幼稚性的同時，也具有一定的理性，因而也是開展生命教育的重要階段。

一、在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，充分挖掘生命教育素材

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的不斷落實(shí)，在初中語文教材方面進(jìn)行了一定的改革，通過對現(xiàn)行教材的認(rèn)真閱讀，可以發(fā)現(xiàn)，開展語文教學(xué)不僅要注重語文基礎(chǔ)知識的講授，還要培養(yǎng)與塑造學(xué)生的人格，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在語文教材中，存在著很多有關(guān)生命、愛的內(nèi)容，這也就需要教師進(jìn)行相應(yīng)的挖掘，并且在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行相應(yīng)的生命教育，讓學(xué)生可以更加關(guān)注生命、熱愛生命，進(jìn)而樹立正確的價值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生個人品質(zhì)的提高。

比如，在學(xué)習(xí)朗讀《冰心詩三首》的時候，就可以讓學(xué)生感受到生命的含義，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴；在學(xué)習(xí)《嫩綠的芽兒》的時候，可以明白青春的美好，并且勉勵青年人積極生活，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)生活；在學(xué)習(xí)《成功的花》的時候，可以讓學(xué)生更加努力，不只是羨慕他人的成功，可以根據(jù)自己的情況，努力奮斗，進(jìn)而取得相應(yīng)的成就。在語文教學(xué)過程中，教師一定要加強(qiáng)這方面教學(xué)的開展，促進(jìn)學(xué)生生命教育的全面展開。

又比如，為了紀(jì)念魯迅先生逝世30周年，臧克家先生創(chuàng)作了《有的人》一詩，盡管語言非常樸素，但是卻蘊(yùn)含著非常深刻的道理，善與惡、美與丑、生與死，在詩中均得到全面的體現(xiàn)與詮釋，并且在詩中也蘊(yùn)含了兩種不同的人生觀，是非常好的生命教育素材。在課堂教學(xué)過程中，教師一定要善于應(yīng)用這些素材，加強(qiáng)學(xué)生的生命體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的全面提高。

于此可以看出，在初中語文教學(xué)過程中，一定要重視教材中生命教育素材的挖掘與提取，利用其引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面成長。

二、強(qiáng)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)生命教育意識

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的逐漸落實(shí)，在語文教學(xué)過程中，越來越重視人文教育的實(shí)施，并且在具體實(shí)施的時候，一定要注重生命教育內(nèi)容，這樣才可以保證人文教育的全面落實(shí)。因此，在初中語文課堂教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)學(xué)生對生命的體驗(yàn)與感悟，逐漸幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。在初中語文課堂教學(xué)過程中，要想有效增強(qiáng)學(xué)生的生命意識，一定要加強(qiáng)對以下內(nèi)容的重視。

1.和諧、民主課堂氛圍的構(gòu)建

在傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)過程中，教師就是傳授知識的主人，學(xué)生一直處在被動的學(xué)習(xí)地位，這樣也就無法有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的思維與動力，阻礙了學(xué)生個人品質(zhì)的形成與建設(shè)。在語文課堂教學(xué)中，開展生命教育的時候，一定要尊重學(xué)生，并且信任學(xué)生，讓學(xué)生可以進(jìn)行自主的探索與學(xué)習(xí)，這樣就可以促進(jìn)和諧、民主教學(xué)氛圍的構(gòu)建，讓學(xué)生可以進(jìn)行輕松、自在的學(xué)習(xí)，進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果。同時，在課堂教學(xué)過程中，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，在教學(xué)活動中，給予學(xué)生一定的表現(xiàn)機(jī)會，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，這樣才可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生命意識的提高，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)感受生命價值

體驗(yàn)式教學(xué)指的就是讓學(xué)生可以真實(shí)投入文章情境與思維當(dāng)中，體會作者想要表達(dá)的情感，進(jìn)而加深對文章的理解與把握，并且對文章進(jìn)行不斷的思考與感悟，受到文章的情感熏陶。在語文課堂教學(xué)過程中，開展生命教育活動，一定要加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，讓教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和文章之間逐漸形成一定的對話體驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。體驗(yàn)式教學(xué)方法有很多，其中最為常用的方法就是編演課本劇。

比如，在學(xué)習(xí)《威尼斯商人》的時候，教師一定要鼓勵學(xué)生進(jìn)行表演角色的選擇，之后進(jìn)行相應(yīng)的排演，在進(jìn)行實(shí)際排演的時候，學(xué)生可以將夏洛克的狡詐、陰險、冷酷、貪婪等進(jìn)行充分的體現(xiàn)，同時對安東尼奧的慷慨、正直進(jìn)行淋漓盡致的體現(xiàn)。并且，通過編演課本劇的形式，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的友誼、情感等方面的品質(zhì)，讓學(xué)生對生命價值進(jìn)行深刻的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

三、加強(qiáng)擴(kuò)展閱讀，增加學(xué)生對生命教育情感的體會

人只有不斷地擴(kuò)展自己的視野，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才可以對世界進(jìn)行更加深入的認(rèn)識，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上予以相應(yīng)的改進(jìn)。在語文課堂教學(xué)過程中，開展生命教育的時候，不僅只是對語文教材文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時也要加強(qiáng)擴(kuò)展閱讀的進(jìn)行，不斷增加學(xué)生的生命體驗(yàn)與感受，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。

在擴(kuò)展閱讀的時候，教師一定要多加引入古今中外優(yōu)秀作品的閱讀，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)，如，讓學(xué)生對《西游記》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀作品進(jìn)行閱讀，不斷提高學(xué)生的個性品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，通過擴(kuò)展閱讀，不斷提高學(xué)生個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，在語文日常教學(xué)過程中，教師也可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀報紙雜志，讓學(xué)生對社會、生活等方面予以關(guān)心，提高學(xué)生的個人素質(zhì)。通常情況下，報紙雜志的內(nèi)容均是非常豐富的，包括社會、生活的各個方面，并且?guī)в袧饬业臅r代特征，通過對報紙雜志的閱讀，可以讓學(xué)生實(shí)時了解社會發(fā)展動態(tài)，并且對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析與了解，進(jìn)而觀察社會、體會社會、思考社會，這樣才可以有效加強(qiáng)學(xué)生對生活、社會、生命的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)討論、合作教學(xué)的運(yùn)用

在初中語文課堂教學(xué)過程中，教師一定要加強(qiáng)組織教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)討論、合作教學(xué)的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)過程中，教師不只是扮演著領(lǐng)導(dǎo)者的角色，也是參與者、組織者與合作者，因此，教師一定要加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的合理安排，制訂相應(yīng)的教學(xué)流程，并且讓學(xué)生針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的討論與合作，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。比如，在學(xué)習(xí)《》這一內(nèi)容的時候，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)?shù)乜炭喹h(huán)境的討論，并且對戰(zhàn)爭危害、災(zāi)難等方面進(jìn)行相關(guān)的討論，讓學(xué)生明白世界和平的重要性，同時了解和平的來之不易。之后讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，收集有關(guān)方面的資料，讓學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行更加深入的了解，知道革命前輩的犧牲與偉大，提高學(xué)生的個人品質(zhì)與情操。

總而言之，在初中語文課堂教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng)生命教育的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生命，進(jìn)而珍惜生命。在開展生命教育的時候，可以采取的方法有很多，教師一定要對此進(jìn)行深入的分析，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的全面展開。在語文課堂教學(xué)中，開展生命教育的時候，一定要重視學(xué)生生命意識的提高，促進(jìn)學(xué)生生命質(zhì)量的提高，進(jìn)而讓學(xué)生得到健康、全面的成長。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

一、分層次發(fā)現(xiàn)，逐漸深化認(rèn)知

《力的合成》這節(jié)課是一節(jié)很經(jīng)典的課，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律呢？筆者在教學(xué)過程中進(jìn)行了如下的嘗試，將整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分成了如下幾塊，設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”.

1.發(fā)現(xiàn)“作用效果”相等

“等效替代”是合力與幾個分力之間的物理關(guān)系.

情境1展示生活中兩個女同學(xué)（同一方向上的兩個力提一個重物）和一個男同學(xué)（一力提重物）的圖片，請學(xué)生用自己的語言描述自己發(fā)現(xiàn)的“力學(xué)信息”.

發(fā)現(xiàn)1一個力的作用效果與幾個力共同作用效果相同.

合力與分力的概念自然得到.而且還能聯(lián)系到初中的知識得到兩分力方向相同時合力等于兩力之和.

設(shè)計意圖通過生活化的情境引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)分力與合力作用效果相等，可以等效替代，而這個恰恰就是整節(jié)課的核心，實(shí)驗(yàn)的出發(fā)點(diǎn).

2.發(fā)現(xiàn)“互成角度的兩個力”的合力

情境2在黑板上畫兩根繩子成角度吊起一個2.5 N的重物，聯(lián)系學(xué)生原有的認(rèn)知：兩根繩子上都有力，且沿著繩子.

問題1能否找到一個力作用效果與兩根繩子的作用效果相同？

發(fā)現(xiàn)2[JP3]可以找到，這個力大小等于2.5 N，方向豎直向上.

設(shè)計意圖發(fā)現(xiàn)2是在發(fā)現(xiàn)1的基礎(chǔ)上的第一次遞進(jìn)，從“作用效果相等”這個層面找到了合力，這一次得到是物理意義上的定性分析的量化結(jié)果，是和學(xué)生對“等效代替”的一次意識上的強(qiáng)化.

3.發(fā)現(xiàn)“互成角度的兩個力”的合力不等于兩分力代數(shù)和

情境3拿出自制的實(shí)驗(yàn)板，兩根繩子互成角度吊起5個鉤碼（2.5 N），將其中一根繩套跨過滑輪吊3個鉤碼（1.5 N），另一根繩子固定.

問題2另一根繩子拉力多大？

學(xué)生這時異口同聲是1 N，為什么？前面有這樣經(jīng)驗(yàn).

情境4用彈簧測力計測這一個拉力，讓學(xué)生讀數(shù)、發(fā)現(xiàn).

發(fā)現(xiàn)3發(fā)現(xiàn)另一根繩子拉力不等于1 N.

進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)發(fā)現(xiàn).

發(fā)現(xiàn)4“互成角度的兩個力”的合力大于兩分力代數(shù)和；發(fā)現(xiàn)彈簧測力計測這一個拉力大小變化的時候，兩個分力的方向、繩子的結(jié)點(diǎn)都在變化；“互成角度的兩個力”的合力不僅與分力的大小有關(guān)，還與方向、作用點(diǎn)有關(guān).

設(shè)計意圖矢量的加法學(xué)生是不熟悉的，是容易簡單地認(rèn)為是代數(shù)和，出錯是很正常的，通過這樣的設(shè)計，有效制造了認(rèn)知沖突，學(xué)生的探究欲望被有效激發(fā).

[HJ0.95mm]

4.發(fā)現(xiàn)“互成角度的兩個力”的合力與分力的關(guān)系

（1）自主實(shí)驗(yàn)：在同一張白紙上作出合力、分力的圖示.

由于實(shí)驗(yàn)板子與演示實(shí)驗(yàn)板子相同，這里在實(shí)驗(yàn)前只需要和學(xué)生討論的核心問題：各力的作用點(diǎn)在哪？如何記錄各力的大??？如何記錄各力的方向？（合力的方向）

學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，教師課堂巡視，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)和對比中發(fā)現(xiàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作辦法.接著展示成果.

（2）發(fā)現(xiàn)“平行四邊形”

合力與分力之間有怎樣的關(guān)系，學(xué)生用尺量長度、用量角器量角度，還是得不到統(tǒng)一的規(guī)律，怎么辦？作輔助線.

實(shí)驗(yàn)時，要求每個實(shí)驗(yàn)小組做4次實(shí)驗(yàn)，每個同學(xué)作一張圖，展示幾個特殊的實(shí)驗(yàn)結(jié)果“菱形”、“矩形”和一般的“平行四邊形”，由于自制教具的誤差很小，各個小組大致都能發(fā)現(xiàn)“平行四邊形”，說明這個關(guān)系經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，具有普適性；

發(fā)現(xiàn)5兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作[JP3]平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向.

設(shè)計意圖這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分兩個步驟給學(xué)生提供了支架，讓學(xué)生的探究變得有序，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律更有價值.

5.發(fā)現(xiàn)“互成角度的兩個力”的合力變化范圍

任務(wù)已知兩個力大小分別為90 N和120 N，用圖示法求這兩個力夾角為60°、90°、120°、150°時，合力的大小.

每個學(xué)習(xí)小組正好是4個同學(xué)，每人用作圖法完成一個，正好應(yīng)用平行四邊形定則；然后討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

發(fā)現(xiàn)6兩分力大小不變，角度越來越大，合力越來越小.

從這幾個特殊角度出發(fā)的發(fā)現(xiàn)對么？展示flash，和學(xué)生一起驗(yàn)證，并歸納出合力的變化范圍：|F1-F2|≤F≤ F1+F2.

設(shè)計意圖設(shè)置具體的任務(wù)讓學(xué)生在應(yīng)用的過程中內(nèi)化前面得到的規(guī)律.

6.發(fā)現(xiàn)“多個力求合力”的辦法

情境PPT展示多個力，提出問題如何求合力？這個問題是今天學(xué)習(xí)的延伸，學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)是兩個力求合力，那么他們能想到的自然是兩個兩個求合力.

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)“多個力求合力”的辦法――仍然是平行四邊形.

設(shè)計意圖旨在拓展延伸，筆者認(rèn)為還可以進(jìn)一步引申：“平行四邊形定則”除了用于合成力，還有沒有其他用途呢？主[JP3]動介紹后面的運(yùn)動的合成與分解也可以用，它是矢量合成法則.

二、幾點(diǎn)感悟

長期將發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)用于高中物理課堂教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)效果有如下幾個方面：

（1）保證了教學(xué)的質(zhì)量，由于是學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)，所以有助于學(xué)生對知識的理解、記憶和長期保持，發(fā)現(xiàn)式教學(xué)加強(qiáng)了思維能力培養(yǎng)，因而也帶動了學(xué)生對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用；

（2）長期地實(shí)施，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機(jī)向內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)有效轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的正增長；

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一、乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)

乒乓球是一項(xiàng)健身性、競技性、娛樂性為一體的運(yùn)動項(xiàng)目，其特點(diǎn)是球小、速度快平均0.2秒完成一個來回、變化多趣味性強(qiáng)。項(xiàng)目所需設(shè)備比較簡單、投資少，又不受年齡、性別和身體條件的限制，具有廣泛的適用性和較高的鍛煉價值，普及性強(qiáng)。乒乓球運(yùn)動是上下肢配合的一項(xiàng)全身運(yùn)動，經(jīng)常參加這項(xiàng)運(yùn)動可鍛煉人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，并能培養(yǎng)人的意志和品質(zhì)；其負(fù)荷量可以自我控制，對練雙方球臺相隔避免了身體接觸，只要按照自身的素質(zhì)練習(xí)適當(dāng)掌握，則運(yùn)動外傷的可能性很小。

二、乒乓球運(yùn)動具有良好的健身價值

乒乓球運(yùn)動是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，它不僅僅是眾人喜歡的體育運(yùn)動，而且具有可觀的健身價值，其自身的運(yùn)動強(qiáng)度大小與運(yùn)動雙方技術(shù)水平的高低、競技激烈程度的大小有著密切的關(guān)系。在不同運(yùn)動項(xiàng)目運(yùn)動負(fù)荷的研究顯示，乒乓球運(yùn)動的平均負(fù)荷強(qiáng)度與籃球、排球、足球等運(yùn)動比較相對偏低，因此大部分的乒乓球愛好者都能適應(yīng)這項(xiàng)運(yùn)動，運(yùn)動量可大可小，從五六歲的兒童到七八十歲的老人都可以參加鍛煉，長期進(jìn)行乒乓球運(yùn)動，能使人體的器官得到全面適宜的鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)提高了健康水平。

三、乒乓球運(yùn)動在全民健身中的意義

乒乓球運(yùn)動是一項(xiàng)老少皆宜的活動，在各界各階層中普及率很高的運(yùn)動，無論是在祖國，還是世界各地，都能看到乒乓球跳動的身影，都能聽到關(guān)于乒乓球的消息和故事，乒乓球運(yùn)動也越來越得到人們的喜愛，目前全國正在大力提倡全民健身活動，無論是在社會、機(jī)關(guān)單位，還是在學(xué)校，在全國范圍內(nèi)得到了很好的發(fā)展和普及。因此，乒乓球運(yùn)動在全民健身中占有很重要的地位，其自身所獨(dú)有的特點(diǎn)，普遍受到了廣大人們的熱愛，進(jìn)而我們對乒乓球運(yùn)動在全民健身中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，對指導(dǎo)乒乓球運(yùn)動更好的發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動具有重要意義。

四、乒乓球運(yùn)動在全民健身中的作用

（一）乒乓球運(yùn)動可以增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)人際交往。

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織(WHO)對“健康”的定義是“不但沒有缺疾，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。”由此可見，健康包括了身心兩方面的因素。面向21世紀(jì)的中國體育提倡“以人為本，健康第一”的思想，重視個體的健康是全民健康的基礎(chǔ)，而乒乓球運(yùn)動正是符合這種多維的健康價值觀念的大眾體育項(xiàng)目。促進(jìn)人與人之間的社會交往，增進(jìn)友誼和情感交流，豐富和充實(shí)人們的業(yè)余文化生活，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。因此在全民健身運(yùn)動中積極普及和開展這項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，可以極大的活躍人們的業(yè)余文化生活。

（二）乒乓球運(yùn)動有利于培養(yǎng)人的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

乒乓球運(yùn)動使一項(xiàng)競技性很強(qiáng)的運(yùn)動，由于乒乓球比賽場次多，持續(xù)時間長，競爭激烈，體力消耗大，就要求參賽者必須具有頑強(qiáng)的意志和堅強(qiáng)毅力才能克服身體上的極度疲勞，堅持到最后的勝利。在乒乓球比賽中，主動與被動，領(lǐng)先與落后經(jīng)常會交替出現(xiàn)，比賽情況復(fù)雜多變，戰(zhàn)局的勝敗起伏不定，隨著比賽氛圍逐漸緊張激烈程度增加，神經(jīng)系統(tǒng)能量消耗極大，這就需要參賽者具有良好的身體素質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。所以長期進(jìn)行乒乓球運(yùn)動鍛煉是有利于人的心理素質(zhì)和意志的培養(yǎng)，使之成為心理素質(zhì)高，意志堅強(qiáng)的人。

（三）乒乓球運(yùn)動可以緩解精神壓力，促進(jìn)社會和諧。

乒乓球運(yùn)動是可以很好的緩解壓力，在期待和壓力并存時，運(yùn)動將反應(yīng)出你非凡的自我完善能力和自律精神，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們在享受科學(xué)技術(shù)所帶來的舒適生活和各種便利的同時，也受到了來自方方面面的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的作用?？梢赃m當(dāng)?shù)木徑饩駢毫?，使練?xí)者的注意力從煩惱的事情上轉(zhuǎn)移開，忘掉失意與壓抑，盡情享受運(yùn)動所帶來的無限快樂，從而得到內(nèi)心的安寧，使人們更加熱愛生活，對未來的憧憬充滿信心。

五、乒乓球運(yùn)動在我市全名健身中所存在的不足之處

（一）場地和器材設(shè)施配備不全。

通過在中學(xué)實(shí)習(xí)期間和我所了解到的小學(xué)學(xué)校都存在的普遍問題，因?yàn)閳龅仄鞑氖情_展乒乓球運(yùn)動的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備的條件，絕大多數(shù)中小學(xué)都是水泥球臺，但也不多，更談不上乒乓球拍了，所以乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動在中小學(xué)的開展受到了一定的限制。

（二）健身俱樂部缺乏專業(yè)健身指導(dǎo)員。

無論是在學(xué)校還是在社區(qū)都普遍存在的同一個問題，那就是缺乏專業(yè)的指導(dǎo)員，通過查閱資料顯示，大多數(shù)的健身都是乒乓球的業(yè)余愛好者在于多年的積累具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，就成為了所謂的健身指導(dǎo)員，這說明正真的健身指導(dǎo)員還不能滿足市場的需求，因此，我們要加大力度去培養(yǎng)和選拔更優(yōu)秀的健身指導(dǎo)員。

六、結(jié)論與建議

（一）由于經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素，不論中小學(xué)還是社區(qū)，乒乓球運(yùn)動的開展都處在了萌芽階段，希望政府的有關(guān)部門，重視這項(xiàng)運(yùn)動所具有的價值，能積極的投入，使這項(xiàng)運(yùn)動能在今后有更好的發(fā)展。

（二）乒乓球運(yùn)動在全民健身中的發(fā)展，需要社區(qū)力量的大力支持，從各級行政部門到地方俱樂部都需要體育社會指導(dǎo)員，他們可以根據(jù)社區(qū)現(xiàn)有的場地設(shè)施大力的開展乒乓球運(yùn)動，使乒乓球運(yùn)動在全民健身中走向社會化、公眾化。