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[關(guān)鍵詞] 建筑供應(yīng)鏈；供應(yīng)鏈管理模式；實(shí)施障礙；供應(yīng)商管理；風(fēng)險(xiǎn)管理

[DOI] 10.13939/ki.zgsc.2015.24.032

1 供應(yīng)鏈管理模式概述

1.1 供應(yīng)鏈管理的概念

供應(yīng)鏈管理描述了從原材料采購開始到產(chǎn)品生產(chǎn)、使用結(jié)束，整個(gè)過程中的供應(yīng)管理流程。

1.2 建筑供應(yīng)鏈的定義

建筑供應(yīng)鏈?zhǔn)菑臉I(yè)主方開始，根據(jù)其需求出發(fā)，以整個(gè)項(xiàng)目的管理為核心，通過對(duì)信息處理、工程建設(shè)、資金周轉(zhuǎn)等各方面的控制，從中標(biāo)到施工、竣工驗(yàn)收以及售后服務(wù)等，將材料、設(shè)備等的供應(yīng)商及業(yè)主、總承包商和各個(gè)分包商等連成一個(gè)整體的項(xiàng)目運(yùn)作鏈。

2 基于建筑供應(yīng)鏈的工程項(xiàng)目管理模式

2.1 建筑供應(yīng)鏈項(xiàng)目管理模式下的項(xiàng)目管理公司的架構(gòu)

工程項(xiàng)目管理過程中，業(yè)主方由于缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)，一般無法勝任這一角色，承包商方面也因?yàn)槠淦髽I(yè)性質(zhì)不適合參與到工程項(xiàng)目的全過程。而專業(yè)的工程項(xiàng)目管理公司可以憑借其全面的工程管理知識(shí)以及從項(xiàng)目總體進(jìn)行協(xié)調(diào)控制的能力，以總承包的方式參與到整個(gè)項(xiàng)目周期中，成為該管理模式運(yùn)行的核心企業(yè)。

2.1.1 建筑供應(yīng)鏈管理模式的運(yùn)行方式

基于建筑供應(yīng)鏈的項(xiàng)目管理模式建立了信息共享的系統(tǒng)平臺(tái)，將T程項(xiàng)目信息進(jìn)行內(nèi)部共享化，各參與部門和企業(yè)都可以在項(xiàng)目建設(shè)期間進(jìn)行充分的信息交流和溝通。解決物料供應(yīng)不合理、施工與設(shè)計(jì)沖突等情況造成的工程延誤、造價(jià)提高、質(zhì)量下降等問題。

2.1.2 建筑供應(yīng)鏈管理模式的目標(biāo)

基于建筑供應(yīng)鏈的項(xiàng)目管理模式以形成一個(gè)最優(yōu)的工程項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營體系，減少整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)成本，縮短施工工期，提高T程建設(shè)的質(zhì)量，從而提高整個(gè)建筑供應(yīng)鏈的經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。

2.1.3 建筑供應(yīng)鏈管理模式的主要業(yè)務(wù)

（1） 業(yè)主服務(wù)管理。業(yè)主服務(wù)要求項(xiàng)目管理公司能夠定期向業(yè)主通報(bào)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、質(zhì)量、工期等業(yè)主所關(guān)心的各種問題。

（2） 項(xiàng)目招投標(biāo)管理。項(xiàng)目的招投標(biāo)管理為工程建設(shè)參與方提供了全面了解業(yè)主、競爭對(duì)手及招投標(biāo)項(xiàng)目信息的渠道。

（3） 供應(yīng)商、分包商管理。供應(yīng)商、分包商關(guān)系的管理是如何選擇合適的供應(yīng)商、分包商，以建立相互合作、互利共贏的機(jī)制。

（4） 設(shè)計(jì)、施T管理。

（5） 項(xiàng)目維護(hù)管理。工程維護(hù)管理就是工程竣工之后在一定的維護(hù)期內(nèi)為業(yè)主提供項(xiàng)目運(yùn)行技術(shù)、維護(hù)保養(yǎng)方法和服務(wù)等。

3 建筑供應(yīng)鏈管理實(shí)施的障礙

3.1 業(yè)主與設(shè)計(jì)、咨詢單位之間的問題

在項(xiàng)目開始時(shí)，業(yè)主會(huì)委托設(shè)計(jì)、咨詢單位對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估、設(shè)計(jì)，然而設(shè)計(jì)、咨詢單位不一定能夠充分、準(zhǔn)確地理解業(yè)主的需求。一旦項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案不符合業(yè)主的需求，工程概預(yù)算不夠合理，很容易引起各方面的問題并造成損失?；诖?，目前一些設(shè)計(jì)、咨詢單位需要與業(yè)主簽訂相關(guān)的合同來降低風(fēng)險(xiǎn)，可是這樣也極大限制了設(shè)計(jì)、咨詢單位的自主性和創(chuàng)造性。

3.2 業(yè)主與總承包商之間的問題

業(yè)主自身不可能掌握整個(gè)施T現(xiàn)場的情況，即使最詳細(xì)的施工圖紙和說明也沒有辦法涵蓋所有的工程細(xì)節(jié)。而且，目前很多建筑物是以前從未建設(shè)過的，所以必然會(huì)有許多不可預(yù)見的問題需要去解決。因此，通常會(huì)有些總承包商為了中標(biāo)而提交不夠?qū)嶋H的低報(bào)價(jià)，在工程開工之后再通過工作或是一些工程的變更等來提出額外的資金要求，形成一些不良的競爭，這顯然不利于業(yè)主，也不利于整個(gè)建筑業(yè)供應(yīng)鏈的合理發(fā)展。另外，總承包商與各分包商之間也可能存在著類似的對(duì)抗性關(guān)系。

3.3 承包商與供應(yīng)商之間的問題

在建筑行業(yè)傳統(tǒng)的采購過程中，供應(yīng)商和需求方之間往往是能夠達(dá)到緊密合作、共同發(fā)展的程度，選擇合適的供應(yīng)商成為建筑行業(yè)傳統(tǒng)采購過程中的重要工作。需求方為了從多個(gè)供應(yīng)商中選擇一個(gè)最合適的供方，一般不能透露出完全的項(xiàng)目信息以防供應(yīng)商增加要價(jià)。而在供應(yīng)商這邊，為了能夠拿到供應(yīng)合同，也可能會(huì)虛夸自己的生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量等，其結(jié)果是不僅提高了交易的成本，也帶來了一定的交易風(fēng)險(xiǎn)。這增大了需求方對(duì)物品質(zhì)量控制的難度。在傳統(tǒng)的采購模式下，供應(yīng)商在遇到工程需求發(fā)展變化時(shí)，缺乏一定的應(yīng)變能力，無法長期提供完善的服務(wù)。

4 建筑供應(yīng)鏈管理模式實(shí)施策略

4.1 供應(yīng)商管理

良好的供應(yīng)商選擇可以保證供應(yīng)建筑材料供應(yīng)的順暢，使生產(chǎn)不會(huì)因?yàn)閹齑婢o缺而停工；可以保證原材料的品質(zhì)穩(wěn)定，從而保證建筑產(chǎn)品品質(zhì)的穩(wěn)定；可以保證交貨數(shù)量和交貨期的準(zhǔn)確性，從而保證施工的延續(xù)性。建筑行業(yè)中，建筑材料所對(duì)應(yīng)的供應(yīng)商眾多，首先應(yīng)該能夠很好地把握經(jīng)常往來的供應(yīng)商和潛在的供應(yīng)商的基本信息，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)、建立鞏固供應(yīng)關(guān)系。由于建筑供應(yīng)鏈?zhǔn)桥R時(shí)與永久相結(jié)合，固定與靈活多變相結(jié)合，在實(shí)際操作時(shí)，承包商應(yīng)根據(jù)不同的目標(biāo)選擇不同類型的供應(yīng)商合作伙伴，既有戰(zhàn)略性合作伙伴，又有普通合作伙伴，以滿足不同需要。

供應(yīng)商選擇是從眾多的備選供應(yīng)商中選擇適合自己的、合格的供應(yīng)商，也是建筑供應(yīng)鏈管理中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。選擇合格的供應(yīng)商需要總承包商確定一個(gè)全面的供應(yīng)商評(píng)價(jià)和選擇標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)選擇標(biāo)準(zhǔn)制定出供應(yīng)商選擇的指標(biāo)體系，然后選取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法（AHP分析法、模糊綜合評(píng)判方法等），采用定量分析的方法進(jìn)行供應(yīng)商的最后確定。供應(yīng)商評(píng)價(jià)和選擇的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮以下幾個(gè)因素：產(chǎn)品的競爭力，供應(yīng)商的財(cái)務(wù)狀況、生產(chǎn)能力、研發(fā)能力以及供應(yīng)商的信譽(yù)狀況。

4.2 風(fēng)險(xiǎn)管理

（1）自然風(fēng)險(xiǎn)。建筑施工一般是在露天環(huán)境下進(jìn)行的，所以建筑行業(yè)是受自然環(huán)境制約較大的行業(yè)之一，大風(fēng)、地震、水災(zāi)、火災(zāi)等各種形式的自然災(zāi)害都會(huì)對(duì)建筑施工造成巨大的影響。

（2）市場風(fēng)險(xiǎn)。從項(xiàng)目的開發(fā)策劃、建筑材料的采購，經(jīng)過建筑施工階段到最終建筑產(chǎn)品的銷售，建筑供應(yīng)鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以市場需求為導(dǎo)向的。由于市場競爭的日益激烈，給建筑供應(yīng)鏈帶來了很多不確定因素，大大增加了整個(gè)供應(yīng)鏈的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。只有在掌握了準(zhǔn)確的市場預(yù)測的情況下，才能將市場風(fēng)險(xiǎn)給供應(yīng)鏈帶來的影響降到最低。

（3） 工作分解結(jié)構(gòu)法。WBS法是一種分層次定義項(xiàng)目范圍內(nèi)工作的方法，它將整個(gè)項(xiàng)目分為若干個(gè)子項(xiàng)目，再分為工作和子工作，繼而再細(xì)分為一系列更小的任務(wù)。通過這樣的逐層細(xì)分，將項(xiàng)目劃分為可以切實(shí)關(guān)注和具體操作的程度，這樣既可以使每一步的工作具有明確的目標(biāo)，也可以很清晰地反映出每項(xiàng)工作的完成程度。由于項(xiàng)目管理在建筑業(yè)中的應(yīng)用已經(jīng)比較成熟，對(duì)項(xiàng)目在現(xiàn)場的實(shí)施過程從計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制各個(gè)方面都有了很多切實(shí)可行的辦法，有許多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此WBS法對(duì)于建筑企業(yè)供應(yīng)鏈的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別來說是一個(gè)比較好的方法。

（4） 魚骨圖法。魚骨圖法，又叫因果圖法，該方法是管理學(xué)中常用的圖示T具，也是質(zhì)量控制的基本方法之一，其作用是將造成某個(gè)結(jié)果的可能原因列出并進(jìn)行分類。許多潛在的原因可以歸納成原因類別，畫出來以后形成的圖案類似于魚刺的樣子。魚骨圖法適合于用于識(shí)別一些簡單的或者目標(biāo)單一的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)，而且可以通過圖示清晰地發(fā)現(xiàn)存在的風(fēng)險(xiǎn)。如果對(duì)供應(yīng)鏈整體的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，畫出來的因果圖必然非常復(fù)雜，這反而達(dá)不到一目了然的目的。比如對(duì)供應(yīng)鏈中供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別就可以運(yùn)用魚骨圖對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別。

4.3 建筑供應(yīng)鏈管理模式的發(fā)展對(duì)策

由上可知，基于建筑供應(yīng)鏈的管理模式的應(yīng)用實(shí)施對(duì)于我國工程項(xiàng)目管理的發(fā)展和提高具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，在面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，外企的涌入更是增加了中國工程建設(shè)市場的壓力，我們必須積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理應(yīng)用的重要性，通過各方面積極的努力來提高工程項(xiàng)目管理的水平：

（1） 引進(jìn)和學(xué)習(xí)國外先進(jìn)項(xiàng)目管理公司的組織架構(gòu)、管理理念等，同樣也可以積極向國內(nèi)領(lǐng)先的項(xiàng)目管理公司學(xué)習(xí)，并根據(jù)企業(yè)自身的組織架構(gòu)和國內(nèi)建筑市場的特點(diǎn)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整來使得企業(yè)能夠得到更快更合理的發(fā)展。

（2） 培養(yǎng)和造就專業(yè)的工程項(xiàng)目管理人才。為適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)工程項(xiàng)目管理發(fā)展的需要，我國高等院校工程項(xiàng)目管理專業(yè)的招生數(shù)量逐年擴(kuò)大，而且在專業(yè)課程的設(shè)置方面做了一定的調(diào)整，以適應(yīng)我國的項(xiàng)目管理市場需要。

（3） 建立和完善項(xiàng)目管理方面的法律和規(guī)章制度。要盡快建立和完善建筑市場管理的相關(guān)法律和規(guī)章制度，同時(shí)政府部門要起到關(guān)鍵作用，充分發(fā)揮和運(yùn)用法律手段，培養(yǎng)良好的建筑市場管理體系，確保工程項(xiàng)目管理的各項(xiàng)活動(dòng)都能納入正確的法制軌道。

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關(guān)鍵詞：創(chuàng)新模式；建筑工程管理；應(yīng)用

1 建筑工程管理中創(chuàng)新模式概述

1.1 創(chuàng)新模式的含義

建筑工程管理中創(chuàng)新模式指的是利用新近的科學(xué)技術(shù)、管理體制來創(chuàng)新管理工作、提升管理效率的管理模式，對(duì)建筑工程施工質(zhì)量、進(jìn)度及成本等采用新的管理方法和方式，以此來實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，保證工程質(zhì)量。

1.2 創(chuàng)新模式的作用

創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，對(duì)于建筑工程企業(yè)來說也是如此，近年來，建筑市場競爭日趨激烈，在激烈的市場競爭下，建筑工程企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就需要加強(qiáng)工程管理創(chuàng)新，提升管理效率和管理質(zhì)量，采用先進(jìn)的創(chuàng)新模式，只有這樣才能夠提升企業(yè)市場競爭力。

2建筑工程管理主要發(fā)展方向

從中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議定調(diào)五大任務(wù)，到“工匠精神”首次出現(xiàn)在今年的政府工作報(bào)告，從政府規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，2016 年建筑市場仍然是機(jī)遇與挑鴆⒋妗O秩緗窠ㄖ行業(yè)很多方面都在進(jìn)行改革，來適應(yīng)轉(zhuǎn)瞬即逝、復(fù)雜多變的市場環(huán)境，傳統(tǒng)的生產(chǎn)導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向和銷售導(dǎo)向正在逐漸轉(zhuǎn)變成更深層次的人文導(dǎo)向、成本導(dǎo)向和市場導(dǎo)向。

2.1 明確市場定位

建筑企業(yè)應(yīng)做到統(tǒng)籌安排，堅(jiān)持將大型公建、城市綜合體、地下管廊、超高層等高端項(xiàng)目作為市場營銷主攻目標(biāo)，牢牢把握國家供給側(cè)改革、“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、北京行政副中心建設(shè)、成渝城市群發(fā)展規(guī)劃等政策機(jī)遇，提升市場拓展質(zhì)效。

2.2 整合營銷資源

落實(shí)“大市場、大業(yè)主、大項(xiàng)目”的理念，切實(shí)增強(qiáng)換位思考和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“以現(xiàn)場贏市場”，與合作良好的企業(yè)建立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。在試點(diǎn)分公司實(shí)施模擬實(shí)體化運(yùn)作，根據(jù)模擬結(jié)果，今后將把其他分公司也進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)作，大力給予資金等支持，切實(shí)提升分公司主動(dòng)營銷的積極性，加大外埠區(qū)域市場營銷力度。

2.3 錘煉營銷能力

建筑業(yè)要繼續(xù)完善營銷激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全員特別是項(xiàng)目經(jīng)理拓展市場的能動(dòng)性，推動(dòng)營銷陣線前移，項(xiàng)目提前介入技術(shù)方案編制和組價(jià)，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新成果的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，強(qiáng)練內(nèi)功，不斷提高投標(biāo)報(bào)價(jià)水平。我們要采取引進(jìn)創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新等創(chuàng)新方式，注重新技術(shù)的開發(fā)和引進(jìn)，提高工程質(zhì)量、降低項(xiàng)目成本，提高競爭能力，不斷改革創(chuàng)新。

3建筑工程管理中創(chuàng)新模式的具體應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

3.1管理觀念創(chuàng)新

改革創(chuàng)新，觀念先行，建筑工程管理中應(yīng)用創(chuàng)新模式，首先要對(duì)管理觀念進(jìn)行創(chuàng)新，具體來說包括以下幾個(gè)方面：（1）創(chuàng)新市場觀念。在市場經(jīng)濟(jì)體制不斷深化落實(shí)的背景下，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極樹立并創(chuàng)新市場觀念，在工程項(xiàng)目管理的過程中，積極進(jìn)行市場調(diào)研，分析和評(píng)估建筑市場發(fā)展規(guī)律和市場需求，以此為導(dǎo)向開展工程管理工作；（2）人本化觀念。雖然建筑工程管理涉及到的內(nèi)容和環(huán)節(jié)眾多，但歸根結(jié)底都是對(duì)人的管理，在開展管理工作的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立人本化管理觀念，站在施工人員的角度去制定有效的管理措施，只有這樣才能夠保證管理工作的落實(shí)，從而提升管理效率和質(zhì)量；（3）綠色化觀念。環(huán)境問題是關(guān)系到人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要問題，對(duì)于建筑工程來說，產(chǎn)生的建筑垃圾、建筑揚(yáng)塵等對(duì)環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞，因此，在應(yīng)用創(chuàng)新模式的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立綠色化觀念，加強(qiáng)綠色施工管理，盡可能降低對(duì)周圍環(huán)境的污染和破壞；（4）精益化觀念。傳統(tǒng)建筑企業(yè)在工程管理的過程中管理過于粗放，資源配置不合理，資源利用效率不高，因此在應(yīng)用創(chuàng)新模式的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立精益化管理觀念，提升建筑工程管理的精益化水平，以此來優(yōu)化資源配置，提升資源利用率，從而改善經(jīng)濟(jì)效益。

3.2管理體制創(chuàng)新

無規(guī)矩不成方圓，對(duì)于建筑工程管理來說，管理體制的建立就是“規(guī)矩”，通過管理體制的建立來保證各項(xiàng)管理工作有據(jù)可依，有效落實(shí)，因此在應(yīng)用創(chuàng)新模式的過程中，應(yīng)當(dāng)合理創(chuàng)新管理體制【3】。建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)市場化發(fā)展趨勢(shì)，以建筑市場調(diào)節(jié)機(jī)制為基礎(chǔ)，合理創(chuàng)新管理體制。例如，對(duì)于一些大型建筑工程項(xiàng)目來說，為了保證建筑工程管理的全面性和有效性，印度剛設(shè)立專門的管理部門；對(duì)于一些小型的建筑項(xiàng)目來說，建筑企業(yè)則可以將管理任務(wù)分配給施工單位即可。除了總體的管理規(guī)劃外，建筑工程管理體制的創(chuàng)新還體現(xiàn)在相關(guān)制度的建設(shè)和完善方面沒需要明確內(nèi)部責(zé)任體制，建立新型的產(chǎn)權(quán)關(guān)系制度、法人制度，明確相關(guān)責(zé)任，提升獨(dú)立法人地位，以此來強(qiáng)化建筑工程管理。

3.3管理方法創(chuàng)新

管理方法的創(chuàng)新是建筑工程管理中應(yīng)用創(chuàng)新模式的關(guān)鍵所在，不同的管理內(nèi)容有著不同的特點(diǎn)，企業(yè)需要結(jié)合管理工作實(shí)際情況來合理的選擇管理方法：（1）技術(shù)管理方法創(chuàng)新。建筑工程施工是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，需要施工人員靈活掌握先進(jìn)的施工技術(shù)和設(shè)備，這就需要加強(qiáng)技術(shù)管理。建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)員工培訓(xùn)和技術(shù)考核工作，建立技術(shù)監(jiān)督體系，制定科學(xué)的施工技術(shù)方案，并引入先進(jìn)的施工設(shè)備，全面加強(qiáng)技術(shù)管理方法的創(chuàng)新；（2）成本管理方法創(chuàng)新。成本管理是建筑工程管理的核心內(nèi)容，與其他各項(xiàng)工作息息相關(guān)，加強(qiáng)成本管理至關(guān)重要。傳統(tǒng)成本管理方法有著一定的局限性，沒有將成本管理與其他管理工作有機(jī)結(jié)合，在新形勢(shì)下，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)成本管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的對(duì)接，促進(jìn)信息流通，加強(qiáng)成本控制；（3）人力資源管理方法創(chuàng)新。建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建新型人才培養(yǎng)機(jī)制，建立完善的責(zé)任制度、考核制度和獎(jiǎng)懲制度，針對(duì)不同的工作崗位，合理開展人力資源管理，提升管理能效。

3.4創(chuàng)新建筑工程管理理念

理念的創(chuàng)新是企業(yè)管理創(chuàng)新的重點(diǎn)。要想做好理念的創(chuàng)新，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式，打破陋習(xí)，創(chuàng)立全新的管理思路，充分的調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，增強(qiáng)其創(chuàng)新的意識(shí)，真正的實(shí)現(xiàn)多勞多得；其次要強(qiáng)化品牌戰(zhàn)略意識(shí)以及競爭意識(shí)，不斷地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在做好內(nèi)部管理的同時(shí)積極地開拓外部的市場，樹立良好的企業(yè)形象，健全成本的管理理念，并加強(qiáng)質(zhì)量管理的觀念，不斷的增加員工的創(chuàng)造性，建立以人為本的建筑工程管理理念。

總之，建筑工程管理在工程建設(shè)中有著非常重要的作用，管理的效率和質(zhì)量直接決定了建筑工程的質(zhì)量。從我國目前的情況來看，在建筑工程管理中存在著一些缺陷和不足，阻礙了建筑行業(yè)的發(fā)展。因此，建筑企業(yè)要緊跟時(shí)代步伐，分析企業(yè)內(nèi)部存在的問題，對(duì)傳統(tǒng)的管理模式不斷創(chuàng)新，從而促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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篇3

【關(guān)鍵詞】建筑工程管理；創(chuàng)新；應(yīng)用

隨著我國科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，建筑業(yè)也發(fā)生了日新月異的變化。目前的建筑市場競爭非常激烈，要想開拓市場站穩(wěn)腳跟，謀求更大的發(fā)展。就必須依靠創(chuàng)新理念來增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，靈活創(chuàng)新思維，責(zé)任強(qiáng)，這樣才能為建筑企業(yè)的提供科學(xué)有效的管理體系，從理念入手，將創(chuàng)新理念貫徹于工程項(xiàng)目的每一個(gè)階段，從而來提高工程質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，創(chuàng)造最佳效益。

1.建筑工程管理創(chuàng)新模式構(gòu)建的必要性

1.1適應(yīng)國內(nèi)生產(chǎn)發(fā)展需要

自從我國改革開放以來，隨著中國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健有序地發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來越受重視并取得了極大的發(fā)展，中國的建筑行業(yè)逐漸的成為了熱門行業(yè)。企業(yè)是以盈利為目的的，要想在競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)下占有有利優(yōu)勢(shì)，從而自己在市場上占有更多的的市場份額。就必須構(gòu)建管理創(chuàng)新模式，提高工程中的科技和創(chuàng)新成分，保證自己的技術(shù)設(shè)備處于本行業(yè)的領(lǐng)先水平。創(chuàng)新管理模式與收益成正比，在保證工程的質(zhì)量可靠地前提下，技術(shù)含量比例越大，運(yùn)作成本越低，最終的收益才能最大。

1.2實(shí)踐管理的科學(xué)需要

建筑工程施工方將逐漸完善和增強(qiáng)的科學(xué)管理理論逐漸運(yùn)用到實(shí)踐中是建筑工程管理的創(chuàng)新要求，實(shí)際的生產(chǎn)力提高的唯一途徑是將科學(xué)的管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，只有這樣才能有效提高整個(gè)建筑行業(yè)各方面的競爭實(shí)力和增加行業(yè)內(nèi)部的科技含量所占的比例。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民群眾的生活水平的提高，建筑行業(yè)科學(xué)技術(shù)水平比例和理論水平的實(shí)際應(yīng)用比例也不斷提高，為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)生存和發(fā)展的實(shí)際生產(chǎn)力，就必須根據(jù)具體的建筑工程項(xiàng)目要求來進(jìn)行科學(xué)的管理創(chuàng)新，只有這樣企業(yè)才能在這日益激烈的科技競爭中占據(jù)有利優(yōu)勢(shì)，才能保證自己的企業(yè)得到更好的發(fā)展，取得更可觀的收益。

1.3企業(yè)發(fā)展的科學(xué)需要

在當(dāng)前建筑企業(yè)制度的如此要求和發(fā)展?fàn)顩r下，企業(yè)要想生存和發(fā)展就必須依靠建筑市場，滿足市場的發(fā)展需要，同時(shí)建筑工程施工企業(yè)單位應(yīng)也要通過現(xiàn)代化的管理制度，適應(yīng)日新月異不斷發(fā)展的市場和社會(huì)需求。只有這樣才能促進(jìn)企業(yè)建立不斷完善和發(fā)展的創(chuàng)新型建筑工程項(xiàng)目管理體制，保證工程項(xiàng)目順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤收益的最大化，達(dá)到企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營的最終目的。

1.4合理配置施工人員，加強(qiáng)內(nèi)部人員的審核

按工作性質(zhì)分配施工人員，優(yōu)化施工人力資源的方案，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情，互相學(xué)習(xí)和監(jiān)督，提高工作效率。加強(qiáng)內(nèi)部人員的審核，有序開展施工管理工作。建筑企業(yè)內(nèi)部各部門之間，在人員管理及使用利益分配等方面存在權(quán)責(zé)分明，管理有序的現(xiàn)象，使其施工使用效率高。

2.建筑工程管理中創(chuàng)新模式研究

2.1建立建筑工程管理創(chuàng)新模式，搭建創(chuàng)新型人才平臺(tái)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力

要努力創(chuàng)造一個(gè)支持創(chuàng)新、寬容失敗的社會(huì)環(huán)境，建立建筑工程管理的創(chuàng)新模式，建立創(chuàng)新型人才保護(hù)機(jī)制，關(guān)鍵和重點(diǎn)是在于是否受到企業(yè)管理層的重視，在根本上實(shí)現(xiàn)建筑工程管理理念的創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)推動(dòng)企業(yè)整體系統(tǒng)的管理模式創(chuàng)新，以完善建筑市場發(fā)展的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，切實(shí)意識(shí)到建筑工程管理創(chuàng)新的緊迫性、重要性和長期性，將創(chuàng)新工程管理提升到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度；而對(duì)于搭建創(chuàng)新型人才平臺(tái)，需要對(duì)人才進(jìn)行科學(xué)管理，對(duì)創(chuàng)新型人才取得成就就要大力鼓勵(lì)，對(duì)創(chuàng)新型人才暫時(shí)的失敗要給予充分理解和寬容，鼓勵(lì)他們不怕失敗。知難而進(jìn)，不斷探索，堅(jiān)持攻關(guān)，樂于奉獻(xiàn)，最大限度地激發(fā)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造力。

2.2理念創(chuàng)新，適應(yīng)新環(huán)境的管理體系

思維決定行動(dòng)。創(chuàng)新管理理念，樹立以人為本的新型理念。建筑企業(yè)施工管理理念的創(chuàng)新是指革除舊有的且不合適宜的現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的既定看法和思維模式，以新的視角、新的方法和新的思維模式，形成新的思想觀點(diǎn)，進(jìn)而用于指導(dǎo)企業(yè)自我改造的實(shí)踐過程。

2.3加強(qiáng)施工安全宣傳，營造良好氛圍

加強(qiáng)建筑施工安全管理制度和標(biāo)準(zhǔn)的宣傳報(bào)道，普及建筑施工安全基礎(chǔ)知識(shí)，提高建筑安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)員工自我保護(hù)能力和參與監(jiān)督能力。加快建設(shè)建筑安全培訓(xùn)體系，對(duì)建筑企業(yè)管理人員進(jìn)行多形式、多途徑的安全教育和培訓(xùn)。作為建筑企業(yè)絕不能忽視安全，唯利是圖，本末倒置。企業(yè)的利潤等與人的生命相比，都是微不足道的，安全生產(chǎn)責(zé)任大于天。作為建筑企業(yè)政工工作人員應(yīng)積極溝通、配合、協(xié)調(diào)和實(shí)施安全生產(chǎn)工作。

3.結(jié)尾

總之，建筑產(chǎn)品質(zhì)量是建筑企業(yè)發(fā)展的生命之源。在當(dāng)前建筑工程施工管理的過程中，管理制度的完善與否是衡量企業(yè)管理水平的標(biāo)準(zhǔn)，這是建筑工程施工者對(duì)企業(yè)科學(xué)管理的前提。建筑工程施工管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，全面落實(shí)施工管理制度，還需要廣大施工人員的參與，并積極響應(yīng)和配合，共同努力，提升施工管理水平。　[科]

【參考文獻(xiàn)】

［1］譚雪峰,蓋波.淺析建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用[J].城市建設(shè),2010(32).

［2］許飛.論建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用及發(fā)展[J].價(jià)值工程,2010(15).

篇4

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目管理

1 加強(qiáng)進(jìn)度管理，確保關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)

施工進(jìn)度控制是項(xiàng)目管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接影響到項(xiàng)目的開盤時(shí)間和公司資金回籠。作為施工企業(yè)，現(xiàn)場管理我們重點(diǎn)把握了開工、管線敷設(shè)、設(shè)備安裝、竣工等時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

1.1 進(jìn)度計(jì)劃的審核

工程開工前，我方要求施工單位根據(jù)現(xiàn)場條件、合同工期和各單位自身的機(jī)械、勞動(dòng)力等綜合實(shí)力編制詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃。其內(nèi)容包括確定開工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、選擇施工方法和組織流水作業(yè)、協(xié)調(diào)各個(gè)工種在施工中的搭接與配合、安排勞動(dòng)力和各種施工物資的供應(yīng)、確定各分部分項(xiàng)工程的目標(biāo)工期和全部工程的完工時(shí)間等。進(jìn)度計(jì)劃完成后由我方和監(jiān)理單位組織各施工單位進(jìn)行討論，主要針對(duì)各施工單位的施工進(jìn)度計(jì)劃是否能夠統(tǒng)籌安排、科學(xué)合理，能否充分利用機(jī)械設(shè)備作好人力物力的綜合平衡，同時(shí)還要求施工單位注重提高勞動(dòng)效率，組織連續(xù)、均衡而緊湊的施工生產(chǎn)，經(jīng)過討論審批后的進(jìn)度計(jì)劃以書面形式下發(fā)作為施工進(jìn)度控制的依據(jù)。

1.2 進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施的跟蹤檢查

單位工程的進(jìn)度計(jì)劃完成后，施工單位據(jù)此分解，制定季、月、周進(jìn)度計(jì)劃。每周的工程例會(huì)，首先討論各上周進(jìn)度完成情況和下周計(jì)劃安排，如出現(xiàn)進(jìn)度滯后的情況由施工隊(duì)提出滯后原因、可采取的補(bǔ)救措施，經(jīng)我方、業(yè)主及監(jiān)理單位批準(zhǔn)后執(zhí)行。

在施工過程中，根據(jù)周計(jì)劃和現(xiàn)場工程師每天考核記錄進(jìn)度完成情況，同時(shí)檢查現(xiàn)場施工工藝、勞動(dòng)力組織、材料采購進(jìn)場和施工機(jī)械等影響進(jìn)度的問題，及時(shí)收集實(shí)際施工進(jìn)度數(shù)據(jù)，與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較，出現(xiàn)偏差及時(shí)和施工隊(duì)共同分析原因，協(xié)助施工隊(duì)采取措施整改，以保證進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行。

1.3 對(duì)涉及進(jìn)度各方的協(xié)調(diào)控制

施工進(jìn)度計(jì)劃的順利實(shí)施并不是只靠施工隊(duì)，還涉及到業(yè)主、監(jiān)理單位、總包單位、設(shè)計(jì)單位、材料設(shè)備供應(yīng)商以及與工程建設(shè)有關(guān)的運(yùn)輸、通信、供電等各部門的工作，任何一個(gè)方面的拖延和失誤都將對(duì)施工進(jìn)度產(chǎn)生影響。在實(shí)際工程中，也時(shí)常發(fā)生設(shè)計(jì)變更遲緩、材料供應(yīng)拖延、施工隊(duì)不服從管理等情況。為此，項(xiàng)目部加強(qiáng)了事前控制，每月初對(duì)本月可能出現(xiàn)的影響進(jìn)度的問題及時(shí)收集整理，主動(dòng)聯(lián)系材料供應(yīng)單位以及指定分包等相關(guān)各方，進(jìn)行有效的溝通協(xié)調(diào)，以保證工程進(jìn)度不受影響。

1.4 進(jìn)度控制措施

組織措施：要求落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理部各級(jí)管理人員的分工、職能和任務(wù)；要求施工隊(duì)對(duì)所有單位工程進(jìn)行項(xiàng)目分解，確定各分部分項(xiàng)、各施工階段的進(jìn)度控制目標(biāo)；制定進(jìn)度協(xié)調(diào)工作制度，開好調(diào)度會(huì)議；健全進(jìn)度記錄和報(bào)告制度。

經(jīng)濟(jì)措施：制定進(jìn)度管理獎(jiǎng)懲辦法，促進(jìn)關(guān)鍵工作按時(shí)或提前完成。預(yù)測流動(dòng)資金的需求，合理調(diào)度資金。

2 嚴(yán)格質(zhì)量管理，確保工程項(xiàng)目質(zhì)量

施工是形成工程項(xiàng)目實(shí)體的過程，也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段，要提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制，健全質(zhì)量目標(biāo)管理系統(tǒng)、組織保證系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)，以確保工程質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.1 提高管理人員質(zhì)量意識(shí)

項(xiàng)目現(xiàn)場質(zhì)量目標(biāo)管理系統(tǒng)主要由現(xiàn)場專業(yè)工程師以及施工管理人員組成，這是形成工程質(zhì)量的主要因素?？刂剖┕べ|(zhì)量，就要提高管理人員的質(zhì)量意識(shí)，按照全面質(zhì)量管理的要求，使所有人員樹立質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念?，F(xiàn)場管理人員應(yīng)有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己。

2.2 建立質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)

根據(jù)對(duì)影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵部位及重要影響因素設(shè)質(zhì)量管理點(diǎn)的原則，建立高效靈敏的質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。專職質(zhì)檢員、技術(shù)人員作為信息中心，負(fù)責(zé)搜集、整理和傳遞質(zhì)量動(dòng)態(tài)信息給決策機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目經(jīng)理部）。決策機(jī)構(gòu)對(duì)異常情況信息迅速作出反應(yīng)，并將新的指令信息傳遞給執(zhí)行機(jī)構(gòu)，調(diào)整施工部署，糾正偏差。形成一個(gè)反應(yīng)迅速、暢通無阻的封閉式信息網(wǎng)?，F(xiàn)場質(zhì)檢員要及時(shí)搜集班組的質(zhì)量信息，按照單純隨機(jī)抽樣法、分層隨機(jī)抽樣法、整群隨機(jī)提樣法客觀地提取產(chǎn)品的質(zhì)量數(shù)據(jù)，為決策提供可靠依據(jù)。并采用質(zhì)量預(yù)控法中的因果分析圖、質(zhì)量對(duì)策表開展質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析。

3 做好安全控制，確保施工安全文明

由項(xiàng)目部專職安全員和監(jiān)理單位專職安全員參加，組成現(xiàn)場安全文明管理體系。推行安全目標(biāo)責(zé)任制，制定安全生產(chǎn)文明施工保證措施，杜絕安全事故的發(fā)生。以達(dá)到公司制定的安全目標(biāo)。

3.1 建立完善的安全事故應(yīng)急預(yù)案

安全事故應(yīng)急預(yù)案是指公司為減少事故后果而預(yù)先制定的搶險(xiǎn)救災(zāi)方案，主要針對(duì)可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境受到嚴(yán)重破壞而又具有突發(fā)性的事故、災(zāi)害，如觸電、機(jī)械傷害、坍塌、火災(zāi)及自然災(zāi)害等，以努力保護(hù)人身安全為第一目的，同時(shí)兼顧財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境防護(hù)，盡量減少事故、災(zāi)害造成的損失。

3.2 成立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全管理

現(xiàn)場由項(xiàng)目部組織成立和監(jiān)理單位成立安全文明領(lǐng)導(dǎo)小組，主持現(xiàn)場的安全生產(chǎn)和文明施工的管理工作，其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)施工隊(duì)開展安全教育，貫徹宣傳各類法規(guī)、通知和上級(jí)部門的文件精神，處理有關(guān)安全問題。公司建立了安全生產(chǎn)檢查評(píng)比制度和安全例會(huì)制度，將檢查出的問題在例會(huì)上共同討論處理辦法，限期整改，堅(jiān)決把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

篇5

關(guān)鍵詞：高職；英語；聽力；教學(xué)模式；構(gòu)建主義

就業(yè)是高職教育的最終目標(biāo)，因而實(shí)用性教學(xué)是高職院校教學(xué)的主要理念，培養(yǎng)技能人才也是高職院校的主要任務(wù)。英語作為一門語言，“聽”是最基礎(chǔ)的要求，因而英語聽力教學(xué)也是高職英語教學(xué)的重要組成，高水平的英語聽力教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力、實(shí)踐能力。因此高職英語教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生的水平、要求，在教學(xué)中落實(shí)“構(gòu)建主義”，使得英語聽力教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知水平，整體教學(xué)氛圍更加的靈活、生動(dòng)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力水平。

一、構(gòu)建主義教學(xué)

構(gòu)建主義（constructivism），其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰（J.Piaget）。依據(jù)構(gòu)建主義教學(xué)理論，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義構(gòu)建的方式而獲得。構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境”“協(xié)作”“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素或四大屬性。構(gòu)建主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義構(gòu)建的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。

二、構(gòu)建主義教學(xué)的影響

在我國資深職業(yè)教育專家姜大源先生“以行動(dòng)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)觀中，提出了職業(yè)教育教學(xué)觀的三要素：學(xué)生、教師、情境。其原則之一是以學(xué)生為中心的建構(gòu)性原則。構(gòu)建性原則是指，學(xué)生是基于行動(dòng)、生成和建構(gòu)意義的學(xué)，學(xué)生是主動(dòng)存在的；教師是基于支持、激勵(lì)和咨詢意義的教，教師是反應(yīng)存在的，根據(jù)學(xué)生的主動(dòng)存在和學(xué)生所出現(xiàn)的情況做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；情境是基于整體、過程和實(shí)踐意義的境，情境是真實(shí)存在的。同樣在“情景與情境辯”論述中，姜大源先生從構(gòu)詞角度、教育角度等發(fā)面論述了“情景”與“情境”二詞的區(qū)別，但最終總結(jié)到：“情境教學(xué)之中蘊(yùn)含著情景教學(xué)，情景教學(xué)是情境教學(xué)的初級(jí)階段，而情境教學(xué)是情景教學(xué)的高級(jí)階段?！彼詿o論是構(gòu)建主義教學(xué)觀的“情景”，還是高職教育的“情境”都是提倡以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本位的教育思想和教學(xué)方法。

三、實(shí)際教學(xué)中存在的問題

在高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編寫的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中，聽力課程作為一門專業(yè)技能課程開設(shè)。雖然國家沒有頒布針對(duì)高職大專英語教學(xué)的宏觀性大綱，但許多院校都是在借鑒四年制本科的教學(xué)大綱在進(jìn)行教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。我們發(fā)現(xiàn)，如達(dá)到四級(jí)的要求，在高職英語教學(xué)中的課時(shí)和學(xué)期數(shù)和本科幾乎是一樣的，但培養(yǎng)的質(zhì)量卻和本科院校差距較大。從實(shí)踐中可以看出該問題主要由以下幾方面的原因造成，這也恰恰是高職英語聽力教學(xué)存在的不足：首先高職學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱。這種現(xiàn)象主要源于招生錄取層次，由于英語基礎(chǔ)薄弱，因而在教學(xué)中高職學(xué)生明顯表現(xiàn)出：詞匯量少、語法認(rèn)知不足、閱讀能力較差、聽力能力較差等問題。其次，高職英語教師隊(duì)伍建設(shè)不足。大多高職院校英語教師為英語專業(yè)本科畢業(yè)，因而在教學(xué)能力以及知識(shí)儲(chǔ)備上同一般高等院校英語教師相比具有一定的差距。另外，硬件設(shè)施不完善也是高職英語聽力教學(xué)水平較低的主要原因，大部分院校并沒有完善的英語聽力教學(xué)設(shè)施，無法為作為語言教學(xué)的英語聽力課程提供良好的硬件環(huán)境。最后教學(xué)觀念同實(shí)踐人才培養(yǎng)之間存在出入。由于高職院校的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)實(shí)踐性綜合人才，因而教學(xué)要求同社會(huì)發(fā)展掛鉤，但是英語聽力教學(xué)觀念仍舊是“老一套”，無法適應(yīng)教學(xué)要求的發(fā)展變化。甚至一些教師仍舊用學(xué)科體系理論進(jìn)行教學(xué)，將教師作為教學(xué)的主體，使用“填鴨式”教學(xué)方法。

四、“構(gòu)建主義”的應(yīng)用分析

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論最有效的方式，如何在高職英語聽力教學(xué)中融合構(gòu)建主義創(chuàng)新教學(xué)模式，是當(dāng)下高職英語教師的主要任務(wù)。下面以某一教學(xué)內(nèi)容作為實(shí)際案例，利用構(gòu)建主義設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以此說明在實(shí)際的英語聽力教學(xué)中，如何落實(shí)構(gòu)建主義才能取得良好的教學(xué)效果。

（一）分析教學(xué)目標(biāo)

該課程的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生掌握相關(guān)語言表達(dá)方式，同時(shí)熟識(shí)、掌握本節(jié)內(nèi)容中的詞匯、語句。并在課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂相應(yīng)對(duì)話并進(jìn)行語言練習(xí)，完成相關(guān)聽寫任務(wù)。同時(shí)在完成教材內(nèi)容和聯(lián)系任務(wù)后，能夠在特定場景中熟練使用相關(guān)英語語句。該教學(xué)目標(biāo)中明確布置相關(guān)聽力練習(xí)，令學(xué)生能夠在課后練習(xí)中進(jìn)一步鍛煉英語語言能力，并通過英漢雙語的語境、語法對(duì)比，提高自身英語水平，加深對(duì)英語的了解。

（二）分析學(xué)生基本情況

大部分學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)，并且在進(jìn)入高職院校后還進(jìn)行了一定的系統(tǒng)性英語聽力學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生通過了英語AB級(jí)考試，個(gè)別學(xué)生英語水平可以達(dá)到大學(xué)英語四級(jí)。通過上述分析可以看出，高職院校學(xué)生具有一定的英語聽力認(rèn)知能力以及消化、接受新課程的基礎(chǔ)。由于高職院校一般都會(huì)開設(shè)英語課程，因而從入學(xué)開始，高職學(xué)生便開始了聽力技巧學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的技巧。但是大部分學(xué)生在“說”上勇氣不足，且發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因而英語課堂活躍度不足。

（三）分析教材

大多數(shù)高職院校使用的英語教材比較符合高職學(xué)生英語基礎(chǔ)，有些院校則選擇本科院校使用的教材，認(rèn)為這類教材的系統(tǒng)性以及權(quán)威性更強(qiáng)。無論哪一種教材，在講授前必須充分考量學(xué)生英語水平和課時(shí)安排，結(jié)合實(shí)際需要重組教材，以此提高教學(xué)效率。教師依照課時(shí)進(jìn)度和實(shí)際教學(xué)水平確定教學(xué)內(nèi)容，確定課程內(nèi)容。

（四）確定理念

以構(gòu)建主義理論為教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念，合理安排教學(xué)內(nèi)容。

（五）制定教學(xué)策略

分析聽力內(nèi)容以及學(xué)生的英語知識(shí)水平，教學(xué)策略的制定中盡可能不呆板，創(chuàng)新教學(xué)模式，令教師成為課堂上的引導(dǎo)者而不是播音員。在課堂上利用更豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，或者利用團(tuán)隊(duì)寫作的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過游戲的方式放松學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)合理利用強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，同時(shí)鼓勵(lì)不敢參與到學(xué)習(xí)中的學(xué)生，激發(fā)他們的主動(dòng)性。如此不但增加了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，還能保證教學(xué)效果。在游戲教學(xué)中，教師也可以通過小組比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，例如小組競爭中，失敗的一組必須向勝利的一組貢獻(xiàn)一名隊(duì)員，在新任務(wù)中原本失敗的小組可以展開營救等，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生必然會(huì)集中注意力去“聽”“說”。

（六）教學(xué)過程

首先為導(dǎo)入階段，該階段教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最基本的英語問候?qū)υ?，通過這種方式進(jìn)行“熱身”，同時(shí)進(jìn)行小組的劃分，并宣布課堂活動(dòng)、游戲規(guī)則。然后進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，該階段由教師主導(dǎo)，解決教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教授學(xué)生如何讀、說、理解，該階段可以通過小組競賽的方式進(jìn)行發(fā)音和閱讀的比拼。學(xué)習(xí)階段完成后可以進(jìn)入對(duì)話階段，該階段由學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過小組討論的方式自己設(shè)定語言環(huán)境，繼而小組之間比拼聽力練習(xí)任務(wù)，并對(duì)聽力練習(xí)中的語言要素進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)按照自己之前設(shè)定的語言環(huán)境編撰對(duì)話。完成對(duì)話編撰后完成第二次聽力練習(xí)，并以小組為單位表演自己編撰的對(duì)話。并將其他小組的對(duì)話內(nèi)容寫出來進(jìn)行小組討論。最后由教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，宣布小組成績，同時(shí)布置課后作業(yè)。這種“構(gòu)建”式的教學(xué)模式主要突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，教師在課堂中將知識(shí)框架展現(xiàn)出來，由學(xué)生添磚加瓦，因此課堂氛圍更靈活輕松，符合高職學(xué)生的心理。

（七）進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)

完成教學(xué)任務(wù)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性的自我評(píng)價(jià)，通過作業(yè)收集的方式，令學(xué)生參與到教學(xué)反饋中，及時(shí)了解教學(xué)效果的同時(shí)再一次鍛煉學(xué)生的能力。通過這種創(chuàng)新教學(xué)模式，利用更加靈活的游戲教學(xué)法和合作教學(xué)法，轉(zhuǎn)變了教學(xué)主客體地位，突出了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，并將協(xié)作學(xué)習(xí)同自主學(xué)習(xí)有機(jī)融合，學(xué)生在課堂上擁有更多的主動(dòng)權(quán)。但是需要注意的是，想要完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，并保證教學(xué)質(zhì)量，不但需要教師在課堂上的有效引導(dǎo)，還需要教師在課前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)課上可能出現(xiàn)的各類問題制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案，還需要學(xué)生能夠積極響應(yīng)教學(xué)，真正的在課堂上活躍起來。尤其在合作教學(xué)階段，教師應(yīng)當(dāng)依照英語水平、課堂表現(xiàn)能力等對(duì)學(xué)生進(jìn)行穿插分組，讓英語水平好的學(xué)生帶動(dòng)英語水平差的學(xué)生，讓積極性高的學(xué)生影響不主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)的學(xué)生，通過教師的調(diào)控，令每一位學(xué)生都能明確自己的課堂角色和學(xué)習(xí)任務(wù)，最終有效完成教學(xué)任務(wù)。

五、結(jié)束語

通過上述分析可以看出，利用構(gòu)建主義理論創(chuàng)新高職英語聽力教學(xué)具有一定的價(jià)值。該種教學(xué)方式不但能夠凸顯學(xué)生在課堂上的主人翁地位，還能令學(xué)生在靈活多變的學(xué)習(xí)中加深對(duì)英語的感知、體驗(yàn)。因而高職英語教師可以進(jìn)一步深入了解構(gòu)建主義同英語教學(xué)之間的聯(lián)系，創(chuàng)建更加符合高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力的英語聽力教學(xué)模式，以此提高高職學(xué)生英語聽力水平，推進(jìn)高職英語教學(xué)事業(yè)發(fā)展。

作者:張慧 單位:沈陽汽車工業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]王穎，盛芊芊.建構(gòu)主義理論在高職英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，01：99-101+123.

[2]季彥君.建構(gòu)主義理論的認(rèn)識(shí)誤區(qū)分析及其在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策[J].課程教育研究，2015，20：100-102.

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；管理；經(jīng)營；措施

中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、新形勢(shì)下建筑工程管理經(jīng)營的聯(lián)系

建筑企業(yè)的管理及發(fā)展都不能缺少經(jīng)營的參與，新形勢(shì)下企業(yè)已經(jīng)將經(jīng)營作為了企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，在管理過程中，科學(xué)有效的管理方式不僅能極大地提升建筑工程的整體質(zhì)量，還能有效提高建筑施工階段的工作效率?，F(xiàn)階段，我國建筑市場的競爭壓力越來越大，為增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，現(xiàn)代建筑企業(yè)必須具有科學(xué)經(jīng)營的管理理念，在發(fā)展過程中，必須對(duì)建筑市場的需求進(jìn)行良好掌握，以市場需求為導(dǎo)向，在市場中企業(yè)必須建立起企業(yè)信譽(yù)，加大新建筑產(chǎn)品的研發(fā)力度，以此適應(yīng)建筑市場的發(fā)展需求。新形勢(shì)下，建筑工程項(xiàng)目管理模式越來越向多元化的發(fā)展方向邁進(jìn)，各種管理方式及經(jīng)營模式的應(yīng)用，使得企業(yè)管理階層與經(jīng)營階層人員之間的關(guān)系也發(fā)生了極大的改變，為實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)管理及經(jīng)營的完美結(jié)合，企業(yè)管理者必須將管理與經(jīng)營之間的關(guān)系進(jìn)行正確地處理，認(rèn)真劃分兩者之間的職責(zé)，進(jìn)行明確分工，協(xié)調(diào)好兩者之間的人員關(guān)系，只有這樣才能推動(dòng)建筑工程企業(yè)的高速發(fā)展。

2、新形勢(shì)下建筑工程管理措施

2.1、建立新型管理思路體系

近年來，在我國建筑工程管理工作中，由于國內(nèi)管理理論和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致了我國建筑工程管理思路體系始終難以全面確立。建筑工程管理思路體系的建立是一個(gè)專業(yè)性十分強(qiáng)的問題，必須由資深的建筑學(xué)科專家和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的管理人員共同來組織實(shí)施，才能最終實(shí)現(xiàn)。在建筑工程管理思路體系建立的過程中，首先要充分借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外建筑行業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和理論，還要積極吸取世界上先進(jìn)的建筑工程管理思路與方法，并對(duì)各方面資料加以綜合和整理，以實(shí)現(xiàn)建立一套符合中國建筑行業(yè)實(shí)際情況的工程管理思路體系。只有以健全的工程管理思路體系作為建筑工程總體管理水平提升的基本保障，才能確保我國建筑工程管理工作的順利開展。

2.2、強(qiáng)化施工準(zhǔn)備管理

對(duì)建筑工程施工前的勘察，其內(nèi)容主要包括有對(duì)地形、水文、氣象等內(nèi)容，還包括道路、砂石場、相關(guān)建筑材料設(shè)備的市場現(xiàn)狀等等。要特別的保證其內(nèi)容的全面性，建立全面的質(zhì)量、安全管理體系，測算出建筑施工的勞力、財(cái)力等等。對(duì)具體的施工場地要進(jìn)行平整并保證其通水、通電，做好施工場地的測量釘樁工作，及時(shí)的修建辦公、生活用房、施工圍墻，與此同時(shí)要定制施工安全標(biāo)志牌、施工公告牌等標(biāo)志牌，做好防火、防盜等措施，還要組織相關(guān)單位會(huì)審施工圖紙并論證施工方案，進(jìn)行技術(shù)交底等。

2.3、強(qiáng)化安全管理

安全第一，安全是做萬事的首要注重的問題，建筑工程也不例外，作為安全問題頻發(fā)的行業(yè)也就應(yīng)更加的被關(guān)注。首先各個(gè)施工單位的領(lǐng)導(dǎo)首先要重視起來，完善安全施工體系，做好一定的防范工作，從減少到杜絕安全事故的發(fā)生。在施工過程中及時(shí)糾正和處理違章作法，加強(qiáng)員工的安全意識(shí)，切實(shí)保障施工者的人身安全。

2.4、強(qiáng)化成本管理

土木工程的成本管理是所有建筑企業(yè)都非常關(guān)注的問題。對(duì)工程成本的控制是貫穿于工程全過程，這要求我們?cè)谑┕ぶ幸獙?duì)建筑的每一工序進(jìn)行核算。包括工程的材料成本、機(jī)械設(shè)備成本、安全成本、勞動(dòng)力成本等多方面的管理。以此提高生產(chǎn)率、降低勞動(dòng)力成本，降低工程的現(xiàn)場成本。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體效益的提高。

2.5、強(qiáng)化環(huán)境管理

在建筑工程的施工過程中，既是重塑環(huán)境的過程，也是污染環(huán)境的過程。所以在具體的工作中，要在布置施工現(xiàn)場的平面總圖的時(shí)候，并根據(jù)工程的進(jìn)度進(jìn)行合理的調(diào)整。比如首先確定污染源的位置，分級(jí)確定重大污染源以及輕微污染源。相關(guān)人員要嚴(yán)格根據(jù)污染源性質(zhì)輕重的不同，制訂相應(yīng)的防治措施并嚴(yán)格執(zhí)行，造就舒適安全的施工環(huán)境。

3、新形勢(shì)下建筑工程經(jīng)營管理措施

3.1、樹立市場化的經(jīng)營理念

建筑施工企業(yè)要樹立以市場為主導(dǎo)的經(jīng)營管理理念，為建筑施工企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營管理提供戰(zhàn)略基礎(chǔ)。建筑施工企業(yè)要樹立全新的市場意識(shí)，對(duì)建筑施工企業(yè)面臨的市場環(huán)境做出科學(xué)全面的調(diào)查研究，正確評(píng)估企業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，在任何時(shí)候都必須以市場作為導(dǎo)向，牢牢把握企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，結(jié)合自身特點(diǎn)，明確市場定位，揚(yáng)長避短、科學(xué)合理的制定出適合自身長期發(fā)展的經(jīng)營戰(zhàn)略，同時(shí)要堅(jiān)持組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的原則，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)、精心謀劃，按照市場的需求對(duì)企業(yè)的經(jīng)營策略、經(jīng)營方針、經(jīng)營目標(biāo)做出科學(xué)合理的安排和調(diào)整，建立健全適應(yīng)市場競爭需要的企業(yè)經(jīng)營管理策略。

3.2、加強(qiáng)工程質(zhì)量建設(shè)

一要強(qiáng)化過程控制。根據(jù)工程項(xiàng)目的構(gòu)成情況、難易程度、施工合同要求，確定創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，明確創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，編制創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，分解好崗位創(chuàng)優(yōu)和工序創(chuàng)優(yōu)責(zé)任。從激勵(lì)和約束兩個(gè)方面，增強(qiáng)項(xiàng)目創(chuàng)優(yōu)的責(zé)任感和緊迫感；二要提升質(zhì)量意識(shí)。逢會(huì)必講工程質(zhì)量，使力創(chuàng)精品形成所有員工的共識(shí)；三要強(qiáng)化質(zhì)量督查。堅(jiān)持實(shí)行自檢、互檢、專檢制度和一案三工序制度。并隨時(shí)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行抽驗(yàn)；四要落實(shí)責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。公司同基層簽訂工程質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，施工單位同本單位工程管理人員、質(zhì)檢人員、施工人員分別簽訂責(zé)任書，把工程質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到人；五要按設(shè)計(jì)和技術(shù)規(guī)范施工，預(yù)防和克服工程質(zhì)量通病。在施工過程中發(fā)現(xiàn)違規(guī)施工或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的工程堅(jiān)決返工。在材料進(jìn)場上嚴(yán)格檢測把關(guān)，對(duì)不合格的材料決不準(zhǔn)使用；六要堅(jiān)持工程創(chuàng)優(yōu)與技術(shù)攻關(guān)相結(jié)合。適時(shí)組織技術(shù)攻關(guān)確保重點(diǎn)工程、特殊工程的施工質(zhì)量。

3.3、提高企業(yè)基礎(chǔ)工作水平

堅(jiān)持以“突出預(yù)防為主，注重行為規(guī)范”為指導(dǎo)思想，根據(jù)新形勢(shì)和新要求，注重完善制度，規(guī)范工作程序，促進(jìn)基礎(chǔ)管理工作的規(guī)范化、制度化。強(qiáng)化合同管理，嚴(yán)格審批程序，杜絕無效合同或無違約責(zé)任條款的合同，有效防范經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)化預(yù)結(jié)算管理，加大工程預(yù)結(jié)算工作的考核力度，有效遏制項(xiàng)目成本的“出血點(diǎn)”。同時(shí)加大對(duì)預(yù)算人員的考核力度，杜絕自編自審現(xiàn)象。強(qiáng)化項(xiàng)目成本控制與管理，切實(shí)做好全員、全方位、全過程成本核算及各項(xiàng)考核工作。認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，使項(xiàng)目始終處于受控狀態(tài)，減少浪費(fèi)，提高效益。強(qiáng)化資金計(jì)劃管理，統(tǒng)一平衡調(diào)度各單位、各部門資金支出計(jì)劃，合理安排資金支出的數(shù)量和時(shí)間，杜絕“無預(yù)算、無合同、無有效憑證、無完備審批程序”的資金使用行為。轉(zhuǎn)變物資設(shè)備采購方式，嚴(yán)把供貨商和供應(yīng)物資的準(zhǔn)入資格，大型物資設(shè)備采購，采取招標(biāo)方式，貨比三家，擇優(yōu)采購，不僅避免了暗箱操作，降低了成本，而且還提高了設(shè)備質(zhì)量。強(qiáng)化施工設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料管理，建立健全完整的責(zé)任獎(jiǎng)罰考核體系，提高設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料的綜合效能，保證資產(chǎn)保值增值。實(shí)行項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理，合理配置生產(chǎn)要素，強(qiáng)化項(xiàng)目運(yùn)作過程中的實(shí)際成本管理，減少不必要的非生產(chǎn)性開支。以市場運(yùn)作的方式，合理配置項(xiàng)目機(jī)械設(shè)備，增強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的有效運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)投入產(chǎn)出的最佳結(jié)合。堅(jiān)持進(jìn)行“成本一體化考核”、“績效考核”等，加強(qiáng)成本費(fèi)用控制核算。積極開展“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，減少浪費(fèi)、不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.4、強(qiáng)化企業(yè)文化創(chuàng)新

企業(yè)文化是企業(yè)形象的重要構(gòu)成，綜觀中外成功的企業(yè)，無一不是從小到大逐步發(fā)展起來，在不斷創(chuàng)新中求生存謀發(fā)展。只有創(chuàng)新的企業(yè)文化才有生命力，才能使企業(yè)展現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。對(duì)于企業(yè)文化創(chuàng)新要把握二點(diǎn):一是注意企業(yè)價(jià)值觀的創(chuàng)新，這是總的方向；二是確立企業(yè)文化創(chuàng)新的機(jī)制。當(dāng)今社會(huì)，通訊發(fā)達(dá)，各種資源豐富方便，要進(jìn)行文化的創(chuàng)新可借鑒國內(nèi)外的優(yōu)秀實(shí)例，積極充分的利用先進(jìn)的技術(shù)和市場資源。同時(shí)在創(chuàng)新模式下，應(yīng)注重企業(yè)內(nèi)外的有機(jī)協(xié)同，注重創(chuàng)新階段的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換。在考慮企業(yè)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，利用國家創(chuàng)新體系提供的創(chuàng)新資源，朝著促進(jìn)建筑施工企業(yè)健康的方向發(fā)展。

總言之，在以后的工作中，我們要采用合理的經(jīng)營管理方式，必須加強(qiáng)各個(gè)施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，認(rèn)真分析經(jīng)營管理中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)采取行之有效的措施給予解決，以此有效降低企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高企業(yè)的社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

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篇7

我國近些年在進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)，隨之有很多大型公共建筑，這些項(xiàng)目一般投資巨大，設(shè)計(jì)和建設(shè)周期較長，需要設(shè)計(jì)單位經(jīng)過不斷調(diào)整優(yōu)化設(shè)計(jì)圖紙甚至中途改變方案的復(fù)雜過程，最后是否能夠保證工程建設(shè)的安全和質(zhì)量，能否降低人工勞動(dòng)強(qiáng)度減少造價(jià)，并且提高建筑速度是建筑設(shè)計(jì)管理的重要課題，而BIM技術(shù)在這方面有無可比擬的重要意義。以下幾點(diǎn)是我對(duì)在設(shè)計(jì)階段運(yùn)用BIM技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)碰撞檢查及管線綜合優(yōu)化方面相對(duì)于傳統(tǒng)制圖模式的技術(shù)優(yōu)勢(shì)的總結(jié)：

1對(duì)各設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合管理

BIM模型將所有專業(yè)繪制的圖紙放在同一模型中，對(duì)專業(yè)協(xié)調(diào)的結(jié)果進(jìn)行全面檢驗(yàn)，專業(yè)之間的沖突、高度方向上的碰撞是考量的重點(diǎn)。這一點(diǎn)與傳統(tǒng)制圖各個(gè)專業(yè)獨(dú)立出圖，靠人工對(duì)圖的模式完全不同，避免了人為疏忽造成的遺漏或錯(cuò)誤。模型均按真實(shí)尺度建模，傳統(tǒng)表達(dá)予以省略的部分（如管道保溫層等）均得以展現(xiàn)，從而將一些看上去沒問題，而實(shí)際上卻存在的深層次問題暴露出來。 特別是建筑的剖面圖紙，以外的圖紙每一個(gè)剖面均是在平面畫完后人為的選擇局部主要位置剖切然后檢查，而BIM模型一旦建立之后可以隨意選取任意特殊的細(xì)部進(jìn)行各專業(yè)的綜合表達(dá)，圖紙深度和準(zhǔn)確度迅速提高。

2對(duì)設(shè)計(jì)過程中的隨時(shí)檢驗(yàn)

建筑、結(jié)構(gòu)、水暖、電氣專業(yè)建模并協(xié)調(diào)優(yōu)化，全方位的三維模型可在任意位置剖切大樣及軸測圖大樣，在設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)觀察并調(diào)整該處管線的標(biāo)高關(guān)系，及時(shí)反饋給需要調(diào)整的設(shè)計(jì)人員，避免了等全套施工圖紙完成后發(fā)現(xiàn)專業(yè)碰車現(xiàn)象然后又花費(fèi)很長時(shí)間調(diào)整方案。這樣可以在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中加強(qiáng)各專業(yè)之間的交流和綜合管理，提高的設(shè)計(jì)單位的工作效率，避免不必要的人員和設(shè)計(jì)周期的浪費(fèi)。

3對(duì)大型公共建筑的管線綜合設(shè)計(jì)管理

BIM模型可全面反映土建與土建之間、管線與土建之間、檢測管線之間的所有碰撞問題，反提給各專業(yè)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行調(diào)整，理論上可消除所有碰撞問題。這一點(diǎn)在普通小型的功能簡單的建筑上體現(xiàn)不是很明顯，但是在大型復(fù)雜項(xiàng)目，比如大底盤商業(yè)的地下空間，各種管線在此匯集交叉，很多施工現(xiàn)場都遇到現(xiàn)場沒有空間給管線安裝的情況，如果運(yùn)用BIM技術(shù)提前繪制管線綜合圖紙，就能輕松避免這種問題的發(fā)生。

4對(duì)建筑重點(diǎn)空間內(nèi)裝效果的控制

一些大型公共項(xiàng)目投資巨大，實(shí)際工程中常遇到某些重點(diǎn)部位如進(jìn)門大廳、共享中庭，多功能廳等空間出現(xiàn)影響美觀的管線或者凈高不夠的情況，這種問題一般出現(xiàn)后很難解決或者需要花費(fèi)很大代價(jià)和時(shí)間重新施工，對(duì)整個(gè)施工進(jìn)度影響很大，終其原因就是在設(shè)計(jì)階段的圖紙沒有將每一個(gè)細(xì)節(jié)的管線進(jìn)行精準(zhǔn)定位和綜合排布，造成了施工中的誤差和隨意浪費(fèi)空間，甚至在一些重點(diǎn)的視覺空間里出現(xiàn)一個(gè)影響美觀的排水立管，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量造成很不好的影響。BIM技術(shù)的應(yīng)用可以對(duì)每一個(gè)水暖管線以及電氣橋架的標(biāo)高進(jìn)行全面精確的定位，互相避讓實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的排放方式，同時(shí)以技術(shù)手段直觀反映樓層凈高的分布狀態(tài)，直觀發(fā)現(xiàn)影響凈高的瓶頸位置，檢查任何暴露在重要空間的不應(yīng)該出現(xiàn)的管線，從而優(yōu)化設(shè)計(jì)，精確有效控制凈高、吊頂高度及大廳的內(nèi)裝效果。

5對(duì)業(yè)主進(jìn)行多方位的表達(dá)和溝通 傳統(tǒng)的圖紙表現(xiàn)一般就是各專業(yè)的藍(lán)圖圖紙，BIM模型可以輔以大量的局部剖面及局部三維軸測圖，管線關(guān)系一目了然。三維的BIM模型還可瀏覽、漫游，以多種手段進(jìn)行直觀的表現(xiàn)，比如演示動(dòng)畫和視屏講解。將BIM管線綜合圖紙及漫游文件整合到IPD等移動(dòng)設(shè)備終端可以方便、有效、直觀的在甲方匯報(bào)會(huì)議、施工現(xiàn)場進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通，提升整體設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和效率。

篇8

關(guān)鍵詞 主動(dòng)參與 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

一、指導(dǎo)思想

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與的指導(dǎo)思想主要是主體教育思想。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮師生主體性教學(xué)，教師是教學(xué)過程中施教主體，學(xué)生是教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的主體，如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)師生主體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性呢？其有效途徑是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)；其目的是形成一個(gè)平等、和諧、熱烈的教學(xué)氣氛；其宗旨是要變傳統(tǒng)被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)參與式和探索式學(xué)習(xí)，變重結(jié)果的學(xué)習(xí)為重過程和方法的學(xué)習(xí)。

二、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與

(1)導(dǎo)入要奇――興趣性。課一開始，教師要滿懷激情的投入到課堂教學(xué)中，當(dāng)好主持人角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！皩?dǎo)” 的目的是為了讓學(xué)生進(jìn)人問題狀態(tài)，而教師的作用主要表現(xiàn)為：點(diǎn)火――激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性；在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的溶解度”時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)動(dòng)畫：

一個(gè)小女孩說：“媽媽，我要喝糖水。” 媽媽將一個(gè)玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒入涼開水，然后向其中加糖，攪拌，糖全部溶解；小女孩喝了一口，然后她說：“媽媽，不甜，再加點(diǎn)糖?！眿寢層旨恿艘簧滋?，攪拌，糖有剩余。小女孩又喝了一口，然后她又說：“媽媽，不甜，再加點(diǎn)糖?！眿寢屨f：“傻孩子，再加也不會(huì)更甜了。”小女孩問：“為什么？”。我把這個(gè)“為什么”交給了學(xué)生，讓他們?nèi)ソ忉?，還讓他們想辦法如何得到更甜一點(diǎn)的糖水。學(xué)生在討論中興趣盎然。

同學(xué)們帶著一些問題自己去認(rèn)識(shí)、分析、概括評(píng)價(jià)一下，這樣一定能激發(fā)學(xué)生的思維主動(dòng)性。這一階段，從教育教學(xué)目標(biāo)上，否定了以傳授知識(shí)為目標(biāo)的注入式教學(xué)，變教師講授知識(shí)為學(xué)生探求知識(shí)，把教學(xué)的基點(diǎn)定位在發(fā)展思維和培養(yǎng)能力方面。從教學(xué)內(nèi)容上講，教師創(chuàng)設(shè)的情境和顯現(xiàn)的內(nèi)容，必須和教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，但最好不要是結(jié)論性的答案，而是在基本結(jié)論的一定范圍內(nèi)，留有余地，以便充分發(fā)展學(xué)生探索問題的能力。從教學(xué)結(jié)構(gòu)上講，這一階段以學(xué)生觀察、聯(lián)想活動(dòng)為主，教師通過媒體顯示或?qū)嵨镲@現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。

(2)精講點(diǎn)撥――科學(xué)性。教師通過精要、生動(dòng)的講解，由此及彼，由表及里，引導(dǎo)學(xué)生逐步接近知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于知識(shí)的講授，無須講求立論、講解、分析、小結(jié)的完美程序。要知道這種完美的程序，只對(duì)教師“完成任務(wù)”的自我感覺有用，甚至是一種變相的對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。教師必須把主要的精力放在捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙和思維的靈感方面，并及時(shí)開導(dǎo)啟發(fā)。

(3)巧設(shè)疑問――思維性。中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與以發(fā)展學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，傳授知識(shí)僅僅是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一個(gè)過程。引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題是課堂教學(xué)的軸心，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，師生之間、學(xué)生之間形成一種合作關(guān)系，既可以是師生之間的個(gè)別或群體討論與對(duì)話，又可以表現(xiàn)為學(xué)生之間的個(gè)別或群體討論與對(duì)話。這一過程是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與的靈魂，教師要盡可能地有意制造認(rèn)知過程中的障礙，如提供正反兩方面的立論，故意誤導(dǎo)等，從而使學(xué)生在迂回曲折、歷經(jīng)坎坷的多向思維之后，獲取知識(shí)。在教學(xué)技巧上，教師要尊重持不同觀點(diǎn)或者是錯(cuò)誤觀點(diǎn)的學(xué)生，要保護(hù)好學(xué)生的積極性。

(4)小結(jié)精簡――邏輯性。在經(jīng)過前三個(gè)階段的教學(xué)過程之后，教師要抓住學(xué)生急于鑒別自己探索結(jié)果的心理，回到主導(dǎo)地位中去，剖析錯(cuò)漏，歸納、推導(dǎo)出正確的結(jié)論，具體、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地講述知識(shí)內(nèi)涵和構(gòu)成。化學(xué)課的小結(jié)，也是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這一過程帶有總結(jié)的性質(zhì)，與傳統(tǒng)教學(xué)總結(jié)不同的是，教師不是對(duì)自己的分段講述進(jìn)行自我總結(jié)，而是在學(xué)生自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過疏理學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)果，推導(dǎo)出結(jié)論。是學(xué)生由形象思維能力向抽象思維能力的邁進(jìn)。由于學(xué)生思維主動(dòng)性的貫穿和滲透，其教學(xué)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動(dòng)作用實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的統(tǒng)一。

三、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與有以下特點(diǎn)：

(1)探索性。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，即先教給實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后再通過演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，這樣使化學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏思考性、探索性和創(chuàng)造性，中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與把驗(yàn)證性化學(xué)實(shí)驗(yàn)改成探索性實(shí)驗(yàn)，教師與學(xué)生共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行正、反兩種不同的實(shí)驗(yàn)操作方法，從而得出正、反兩種不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論、得出正確結(jié)果。

(2)參與性?，F(xiàn)代教育思想認(rèn)為：“教學(xué)不應(yīng)是單純地傳授知識(shí)，探索知識(shí)的過程及其方法比獲得知識(shí)本身更重要?！泵嫦蜻^程的教學(xué)則是教師在教學(xué)活動(dòng)中重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)形成過程的理解，并在理解中仔細(xì)體驗(yàn)這一知識(shí)得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)以及與其他知識(shí)的相互聯(lián)系等等。有利于激發(fā)學(xué)生積極思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。因此，化學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程，即學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的感知過程和理解過程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主體參與情境。

(3)開放性與創(chuàng)新性。中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與，充分體現(xiàn)出“開放性”。例如在課堂上要求學(xué)生根據(jù)問題，提出猜想，學(xué)生猜想出結(jié)論正確與否，并不重要，教師可根據(jù)不同學(xué)生提出的不同猜想分別給予點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，逐步引導(dǎo)出正確結(jié)論。這樣能充分激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維能力。課堂教學(xué)的開放性能進(jìn)一步使學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程，更能激發(fā)學(xué)生自主探究知識(shí)的欲望。

(4)化學(xué)性。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科?；瘜W(xué)課堂教學(xué)的成功與否與化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)是否成功地應(yīng)用關(guān)系密切。“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生參與”能通過課堂實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入，問題的探索與推理、結(jié)論的歸納，培養(yǎng)了學(xué)生重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不怕失敗，不怕困難，鍥而不舍的精神，使學(xué)生不僅能在課堂上學(xué)到知識(shí)，而且養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待科學(xué)、勇于實(shí)踐，努力攀登科學(xué)高峰的意志品質(zhì)，使化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中充分地體現(xiàn)出來，同時(shí)也有利于發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力?？傊⒅貙?shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與創(chuàng)新，給學(xué)生留出自由思考的空間，增加學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，是提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效途徑之一。

通過實(shí)踐證明：化學(xué)課應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與”，學(xué)生的各種素質(zhì)都有較明顯的提高，相信通過今后實(shí)踐中的不斷完善，該教學(xué)模式一定會(huì)在全面落實(shí)素質(zhì)教育中發(fā)揮更大作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》 2001年7月教育部頒布

篇9

隨著現(xiàn)代科學(xué)及技術(shù)的快速發(fā)展和高職高專英語教學(xué)改革的不斷深入，計(jì)算機(jī)在英語語言學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用變得越來越廣泛，計(jì)算機(jī)技術(shù)與英語課堂相結(jié)合已成為必然的趨勢(shì)?！陡呗毟邔＝逃⒄Z課程教學(xué)基本要求》中指出：“高職高專英語教學(xué)的課程教學(xué)目標(biāo)是在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力和培養(yǎng)學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行交流，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。”由于技術(shù)創(chuàng)新，“計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)”的領(lǐng)域不斷發(fā)生變化，語言教學(xué)者和學(xué)習(xí)者有更多的機(jī)會(huì)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，進(jìn)行新的研究、教學(xué)和學(xué)習(xí)。本文旨在研究兩個(gè)問題：遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？哪種學(xué)習(xí)模式能夠更有效地提高學(xué)生的英語聽力水平？

2 文獻(xiàn)綜述

國外研究現(xiàn)狀 Beatty指出：“計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者使用電腦來提高自己語言技能的過程。” [1]計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)涵蓋很大范圍，很難把它描述為一個(gè)簡單的研究過程。另有學(xué)者把計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)劃分為兩大領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)技術(shù)和語言教學(xué)與學(xué)習(xí)（如材料設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、功能應(yīng)用、教學(xué)理論的指導(dǎo)等）。關(guān)鍵在于技術(shù)專家和語言學(xué)習(xí)者的合作關(guān)系與和諧互動(dòng)，更重要的是語言學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程，包括閱讀、聽力、口語和寫作。因此，計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)要涉及這些方面，并使語言學(xué)習(xí)者充分參與。

國內(nèi)研究現(xiàn)狀 在我國，計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全新理論，它區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，是促進(jìn)聽力學(xué)習(xí)的有效模式。我國在20世紀(jì)70年代末開始計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)實(shí)踐，到80年代逐漸成熟，外語教師和研究者不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐創(chuàng)新，取得很大的成功。

隨著教育技術(shù)的不斷創(chuàng)新和認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)的理論研究會(huì)取得更大的進(jìn)步，并指出多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合的多維外語教學(xué)模式在提高學(xué)生英語聽力水平方面是十分有效的。谷志忠、陳堅(jiān)林分析了國內(nèi)外與計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，使教師、設(shè)計(jì)者和研究人員對(duì)于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與教學(xué)有了一個(gè)全面的了解[2]。

3 研究方法

本研究的參與者都是18～21歲的遼寧省高考生，母語為中文，上大學(xué)之前至少接受過七年正規(guī)的英語教育，2011年高考英語成績?cè)?1～112分。為了不干擾正常的教學(xué)工作，研究者選擇了兩個(gè)自然班的學(xué)生作為參與者，均使用《新視野英語教程：聽說教程》（第二版）作為教材。為了控制無關(guān)變量，沒有預(yù)先告知參與者本研究的目的，所有的聽力課堂教學(xué)由同一個(gè)教師負(fù)責(zé)。

研究者通過前測和后測分析了學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，針對(duì)測試所獲得的數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

4 研究結(jié)果及分析

研究者選擇了2007年12月和2012年12月的高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級(jí)）真題聽力部分作為前測和后測的聽力材料，每個(gè)測試由短對(duì)話、長對(duì)話和篇章聽寫填空三個(gè)部分組成，總評(píng)分為15分。88名參與者均參加了兩次測試。本研究試圖找出前測和后測成績之間的顯著差異，結(jié)果如表1～表8所示。在表中，Mean—平均值，N—樣本容量，Std. Deviation—標(biāo)準(zhǔn)偏差，Std. Error Mean—標(biāo)準(zhǔn)平均誤差，Paired Differences—配對(duì)差異，95% Confidence Interval of the Difference—偏差95%的置信區(qū)間，df—自由度，Sig. （2-tailed） —雙側(cè)檢驗(yàn)概率。

表1和表2的數(shù)據(jù)顯示，聽力A部分前測和后測成績的平均值小于0.05，參與者短對(duì)話的聽力理解存在顯著差異。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上可以推斷，計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)模式能夠提高參與者在聽簡短對(duì)話時(shí)的成績。t檢驗(yàn)的結(jié)果是-2.302，這也表明本研究能夠改善參與者的聽力理解能力。

表3的數(shù)據(jù)顯示，B部分后測的平均值（3.24）高于前測（2.98），這表明參與者長對(duì)話聽力理解前測與后測的成績存在顯著差異，參與者在參加計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)活動(dòng)后，長對(duì)話的測試成績?nèi)〉眠M(jìn)步，有0.04的顯著差異（0.01

表5和表6表明，參與者在C部分篇章聽寫前測和后測的成績存在顯著差異（t=-13.981，P<0.01），后測的平均值（1.59）高于前測（0.32），t檢驗(yàn)的結(jié)果是-13.980，這意味著參與者后測時(shí)的聽力理解有所改善。

如表7所示，通過比較兩次測試的總成績，可以清楚地看到，參與者后測成績的平均值（8.34）高于前測試（6.53）。如表8所示，配對(duì)t檢驗(yàn)的結(jié)果是-10.297，這也表明參與者前測和后測的總成績存在顯著差異。

盡管大多數(shù)的參與者在進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)后聽力理解成績得到明顯改善，但是聽力材料三個(gè)部分的差異仍然存在，篇章聽寫的成績明顯低于短對(duì)話和長對(duì)話?？紤]到這一問題，在參與者第二年的英語聽力學(xué)習(xí)中更應(yīng)該采用計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)聽力課堂教學(xué)相結(jié)合的模式。

5 結(jié)語

雖然本研究取得一些有益的結(jié)果和影響，但由于條件的限制，仍然存在一些局限性，研究者需要在今后的課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步充分證明此研究的有效性。研究者相信，計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，他們可以選擇感興趣的聽力材料，也可以制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)速度，計(jì)算機(jī)輔助英語聽力學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂英語聽力教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式能夠達(dá)到提高參與者聽力學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的?！?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]Beatty K. Teaching and Researching Computer-assisted Language Learning[M].Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press，2005.

篇10

關(guān)鍵詞：建筑工程管理;創(chuàng)新模式;發(fā)展

在目前,建筑企業(yè)在發(fā)展的過程中也逐步出現(xiàn)各種問題，提高施工效率和施工技術(shù)已成為當(dāng)前建筑施工中經(jīng)濟(jì)效益提高的主要手段和方法。在當(dāng)前我國建筑工程管理的過程中好存在著多種需要加強(qiáng)和面對(duì)的問題，這些問題是導(dǎo)致建筑工程質(zhì)量和建筑施工中效益的關(guān)鍵。本文通過論述建筑工程管理中的一些管理措施和方法，加強(qiáng)我國建筑工程施工質(zhì)量，為我國的建筑事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

1、建筑工程項(xiàng)目管理的相關(guān)理論

建筑工程項(xiàng)目是指在一個(gè)限定資源,限定時(shí)間的條件下,一次性完成基本特定功能和目標(biāo)的整體管理對(duì)象。建筑工程項(xiàng)目的特點(diǎn)如下:

①目的性;②特殊性;③要求指標(biāo);④投資額;⑤工期限定。

2、工程項(xiàng)目管理模式的創(chuàng)新

2.1 管理模式的改進(jìn)方向建立具有彈性生產(chǎn)力、剛性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和貼近市場等特點(diǎn)和科學(xué)合理的組織體系。我國建筑業(yè)存在的問題,主要是由于目前的工程項(xiàng)目管理模式違背了建筑產(chǎn)品的特點(diǎn)和生產(chǎn)活動(dòng)規(guī)律而造成的,所以必須通過建立符合其產(chǎn)品及其生產(chǎn)經(jīng)營特性的組織體系對(duì)我國建筑業(yè)進(jìn)行綜合治理,使我國建筑業(yè)的生產(chǎn)力組織方式符合其自身的活動(dòng)規(guī)律。

2.2 組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整①符合彈性生產(chǎn)力原則?？偝邪说氖┕す芾砼c作業(yè)職能分離,用工制度有彈性。②符合剛性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原則。總公司可以跨地區(qū)經(jīng)營并能直接與業(yè)主簽訂承包合同。③貼近市場的要求。由于總承包是可以跨地區(qū)經(jīng)營的,如采取高度集權(quán)的管理模式,必然影響決策的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,同時(shí)也增加了大量的管理成本。因此,其組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)符合貼進(jìn)市場的要求,權(quán)利要適當(dāng)下放到項(xiàng)目部,以此建立集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的機(jī)動(dòng)靈活的組織機(jī)構(gòu)。④降低行政成本的要求?！捌髽I(yè)辦社會(huì)”一直是制約企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)重問題,在設(shè)計(jì)組織機(jī)構(gòu)時(shí)必須符合降低行政成本的要求?？梢詫⒘x務(wù)福利型機(jī)構(gòu)剝離出去,交給社會(huì),使其獨(dú)立經(jīng)營,自負(fù)盈虧。

2.3 觀念的調(diào)整要實(shí)現(xiàn)管理理念創(chuàng)新,首先是施工企業(yè)的管理者必須加快思想觀念的更新步伐。因?yàn)橹挥芯邆洫?dú)立法人資格的施工企業(yè)才是項(xiàng)目承包合同的履約主體,也是項(xiàng)目管理成敗的最終承擔(dān)者。只要企業(yè)管理者的觀念真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,就必然極大地推動(dòng)項(xiàng)目管理者的觀念創(chuàng)新,整個(gè)企業(yè)就會(huì)形成一種不換觀念就換人的氛圍,從而為項(xiàng)目管理創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。要實(shí)現(xiàn)管理理念創(chuàng)新,項(xiàng)目管理者必須實(shí)現(xiàn)管理理念的創(chuàng)新,在矛盾中妥善處理好項(xiàng)目多重目標(biāo)的關(guān)系。施工企業(yè)為了在競爭中求得生存與發(fā)展,確保與業(yè)主的合同條款中的承諾得以實(shí)現(xiàn),就必須加強(qiáng)項(xiàng)目管理,確定合理的成本目標(biāo)、工期目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)。明確和處理好“三大目標(biāo)”的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系是項(xiàng)目管理能否成功的關(guān)鍵。確定目標(biāo)值時(shí),不可能達(dá)到三個(gè)目標(biāo)都是最優(yōu),也不能使每個(gè)目標(biāo)都絕對(duì)滿意。在確定每個(gè)目標(biāo)時(shí)都要考慮其它目標(biāo)的影響,進(jìn)行各方面的分析比較,做到目標(biāo)最優(yōu)化。對(duì)于設(shè)定的最終目標(biāo)要使工程達(dá)到優(yōu)質(zhì)水平,讓用戶、社會(huì)滿意,為企業(yè)在競爭中奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.4 用PERT法制定工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是項(xiàng)目體系中最重要的組成部分,是項(xiàng)目管理和進(jìn)度控制的基本依據(jù),是其它各項(xiàng)計(jì)劃的基礎(chǔ)。編制進(jìn)度計(jì)劃最科學(xué)的方法是網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是把項(xiàng)目作為一個(gè)系統(tǒng)從整體出發(fā),把系統(tǒng)中各相關(guān)要素用網(wǎng)絡(luò)圖的形式形象的表達(dá)出來,通過圖形分析和時(shí)間參數(shù)的計(jì)算,可預(yù)先預(yù)料到項(xiàng)目進(jìn)行過程中可能發(fā)生的各種影響和資源利用的因素,統(tǒng)籌安排優(yōu)化目標(biāo),使項(xiàng)目按原定的目標(biāo)推進(jìn)。在工程實(shí)施過程中,可以按不斷變化的情況的需要調(diào)整計(jì)劃,使工程優(yōu)質(zhì)、快速、經(jīng)濟(jì)。

2.5 工程項(xiàng)目的有效控制控制作為建筑項(xiàng)目管理的最重要職能,是指為了確保組織目標(biāo)以及為此而擬訂的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn),根據(jù)事先確定或因發(fā)展的需要而重新擬訂的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行衡量、測量和評(píng)價(jià),并在出現(xiàn)偏差時(shí)進(jìn)行糾正,以防止偏差繼續(xù)發(fā)展或今后再度發(fā)生。它包三個(gè)階段:事先控制、事中控制和事后控制,在實(shí)際工作中要對(duì)這三個(gè)階段進(jìn)行有效的控制。

2.6 建筑工程管理在企業(yè)技術(shù)上的創(chuàng)新施工管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展起著越來越重要的作用,項(xiàng)目部代表著企業(yè)的形象,體現(xiàn)著企業(yè)的實(shí)力,是企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的源泉,項(xiàng)目施工管理惟有創(chuàng)新才能使生命之樹常青。技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù),采用新的經(jīng)營管理模式,占據(jù)市場。加快技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),加大技術(shù)復(fù)合型、技術(shù)與管理復(fù)合型、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)步伐,為科技人員技術(shù)的提高提供保證。根據(jù)市場確定產(chǎn)品和工藝,確定采用是自主開發(fā)、合作開發(fā)還是引進(jìn)。人才是技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。施工企業(yè)要改善自身的組織結(jié)構(gòu),提高專業(yè)工程技術(shù)人員的比重,提高整個(gè)行業(yè)的技術(shù)素質(zhì)和科技含量。解決好科技人員的組成結(jié)構(gòu)問題,培養(yǎng)和選拔青年科技人員,讓他們參與重大工程課題的研究和開發(fā),讓他們到重大工程一線鍛煉成長。

2.7 建筑工程管理模式在企業(yè)文化上的創(chuàng)新綜觀中外成功的企業(yè),無一不是從小到大發(fā)展,在不斷創(chuàng)新中求生存謀發(fā)展。只有創(chuàng)新的企業(yè)文化才有生命力,才能使企業(yè)出現(xiàn)勃勃生機(jī)。企業(yè)文化創(chuàng)新要把握二點(diǎn):一是致力于企業(yè)價(jià)值觀的創(chuàng)新;二是確立企業(yè)文化創(chuàng)新的機(jī)制。創(chuàng)新機(jī)制主要有企業(yè)文化的目標(biāo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和傳播機(jī)制,并以企業(yè)精神為統(tǒng)帥,指導(dǎo)企業(yè)的不斷創(chuàng)新。積極利用國內(nèi)和國外的技術(shù)和市場資源,在創(chuàng)新模式下,應(yīng)注重企業(yè)內(nèi)外的有機(jī)協(xié)同,注重創(chuàng)新階段的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換。在考慮企業(yè)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,利用國家創(chuàng)新體系提供的創(chuàng)新資源,朝著促進(jìn)建筑施工企業(yè)健康的方向發(fā)展。