導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇寫(xiě)出述職報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)完成是醫(yī)生在處理患者中的全程計(jì)劃、安排、部署和治療結(jié)果；也是患者的醫(yī)療安全、生命健康的成敗與否不可忽視的重要依據(jù)；還是醫(yī)護(hù)人員實(shí)施醫(yī)療服務(wù)和救治中的指導(dǎo)依據(jù)；更是醫(yī)療糾紛成敗與否不可更改的法律保證；同樣是醫(yī)生自我保護(hù)的法律依據(jù)；醫(yī)療文書(shū)的錯(cuò)誤即將導(dǎo)致不可彌補(bǔ)和不可挽回的生命損失和嚴(yán)重的醫(yī)療事故的發(fā)生，造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失和醫(yī)院前景發(fā)展的威脅。為此我院要對(duì)醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理和要求，敬請(qǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予重視支持和各位醫(yī)生給予應(yīng)有的配合執(zhí)行，使我們的醫(yī)院更加完美和我院的醫(yī)療環(huán)境更加完善。醫(yī)務(wù)科提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和想法：

一、現(xiàn)在門診三位醫(yī)生，工作量不大，在完成醫(yī)療文書(shū)方面沒(méi)有任何的困難，所以嚴(yán)格要求所有的醫(yī)療文書(shū)，必須是醫(yī)生本人完成，不允許以任何理由和借口由別人，發(fā)現(xiàn)者下崗，由門診部重新安排崗位。

二、處方必須是一次性完成，藥房要以合格規(guī)范的處方給予投藥，如果藥房給不規(guī)范的處方投藥，藥房人員接受下崗的懲罰。

篇2

述職報(bào)告的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：

① 文種式標(biāo)題，只寫(xiě)《述職報(bào)告》

② 公文式標(biāo)題，姓名 時(shí)限 事由 文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》

③ 文章式標(biāo)題，用正題，或正副題配合，如《××年述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》

2。 稱謂

① 書(shū)面報(bào)告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等

② 口述報(bào)告的抬頭，寫(xiě)對(duì)聽(tīng)者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”

3。 正文

述職報(bào)告的正文，由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成

①開(kāi)頭

開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象 ②主體

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：

對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，

廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施

這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚由于這部分內(nèi)容涉及面廣，

量多，所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好 ③結(jié)尾

結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)

篇3

開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。

②主體

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容。其實(shí)，述職報(bào)告跟個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告差不多，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：

對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫(xiě)出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。另外，也可以后附上下一階段的個(gè)人工作計(jì)劃。

③結(jié)尾

結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

篇4

一、班主任向自己的學(xué)生述職，有三個(gè)方面的好處：

1．是尊重學(xué)生和落實(shí)學(xué)生主體地位的一種表現(xiàn)

過(guò)去，學(xué)生被動(dòng)接受班主任的教育和管理，這是一種單向的管理思想和模式，現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)越來(lái)越濃，要求參政議政的愿望越來(lái)越強(qiáng)。因此，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，接受學(xué)生的監(jiān)督，班主任向?qū)W生述職，更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和重視，更能有利于學(xué)生和班集體的發(fā)展。

2．能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)

現(xiàn)代管理理論告訴我們，最好的管理是學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展。班主任向?qū)W生匯報(bào)自己的管理思想和方法，是對(duì)學(xué)生的一種管理教育，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的興趣，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以讓學(xué)生明白要在班級(jí)里盡到自己的責(zé)任，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)力量。

3．能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展

班主任向?qū)W生匯報(bào)工作，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。在學(xué)生這面鏡子前，必然要求班主任品德高尚、勤奮工作，勇于創(chuàng)新，絕對(duì)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。這就要班主任平時(shí)虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)常反思自己的教育思想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，全面提高自身素質(zhì)。

二、寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)：

1．寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班主任工作計(jì)劃相結(jié)合

開(kāi)學(xué)初，班主任重點(diǎn)從學(xué)生的角度寫(xiě)了較詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃，并利用班會(huì)課時(shí)間向全班同學(xué)進(jìn)行了宣講，主要突出了班級(jí)管理的新目標(biāo)、新思想和新舉措，從而極大地吸引了同學(xué)們的興趣，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)自己都充滿自信和希望。在述職報(bào)告中，要講明本學(xué)期我做了些什么，達(dá)到了什么目標(biāo)，還有什么沒(méi)做，是何原因。

2．寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與各級(jí)各類的活動(dòng)相結(jié)合

一所學(xué)校每學(xué)期不可能不搞幾次活動(dòng)，在各級(jí)各類活動(dòng)中本班取得了哪些成績(jī)，還存在哪些問(wèn)題，我們班的參與度如何、獲獎(jiǎng)情況如何，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)希望，這樣就能化過(guò)去一學(xué)期存在的遺憾為新學(xué)期的一個(gè)動(dòng)力。

3．寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班級(jí)量化考核情況相結(jié)合

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)量化考核是衡量一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的最重要依據(jù)。所以，班主任在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，要結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的量化考核情況，加以評(píng)述和總結(jié)。為下一學(xué)期的班級(jí)工作找到需要改進(jìn)的地方和奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生以生活在這個(gè)班級(jí)為榮，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

4．寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變相結(jié)合

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化向來(lái)是令許多班主任頭疼的事，最具有挑戰(zhàn)性，也是最能夠衡量班主任的工作能力和工作成效。因此，班主任在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，要把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況寫(xiě)清楚，特別是要把后進(jìn)生取得的成績(jī)寫(xiě)出來(lái)，讓他們覺(jué)得自己在班級(jí)的不可或缺，樹(shù)立起奮發(fā)向上的信心，讓他們覺(jué)得“我能行”，為他們下一學(xué)期的進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)。

篇5

關(guān)鍵詞：民主；管理；影響

民主評(píng)議干部是企業(yè)民主管理的基本內(nèi)容之一，是職工群眾行使民利的具體體現(xiàn)。隨著企業(yè)民主管理工作的發(fā)展，民主評(píng)議干部制度也不斷得到加強(qiáng)和完善，其中，干部述職這一程序作為重要內(nèi)容規(guī)定下來(lái)，多年來(lái)，民主評(píng)議活動(dòng)的實(shí)踐證明，干部述職并非可有可無(wú)的形式，不僅對(duì)評(píng)議效果本身帶來(lái)影響，而且對(duì)其他幾個(gè)方面也產(chǎn)生一定的作用。歸納起來(lái)至少有以下幾個(gè)方面的作用：

一、幫助評(píng)議對(duì)象系統(tǒng)地總結(jié)某一個(gè)時(shí)期的全面工作

人們實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，說(shuō)到底，就是一個(gè)不斷進(jìn)行總結(jié)，不斷完善發(fā)展的過(guò)程。一次述職其本身也是評(píng)議對(duì)象的一次自我總結(jié)。這樣的總結(jié)不同于一般的工作總結(jié)，它側(cè)重于個(gè)人的表現(xiàn)。由于述職效果直接關(guān)系到職工對(duì)干部自己的評(píng)議，從既對(duì)自己負(fù)責(zé)又對(duì)職工負(fù)責(zé)的角度考慮，評(píng)議對(duì)象在評(píng)議前必然要對(duì)自己前一個(gè)時(shí)期的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次認(rèn)真的回顧，過(guò)一次“電影”。存在的問(wèn)題缺點(diǎn)也要擺出來(lái)，還要提出整改意見(jiàn)努力方向等等。制度的約束，群眾的監(jiān)督以及責(zé)任感等等，使那些不注意總結(jié)或不善于總結(jié)自己的干部對(duì)述職也逐步引起重視，學(xué)會(huì)總結(jié)自己。通過(guò)述職，還可以在被評(píng)議干部之間，也可以起到互相促進(jìn)作用。

二、為參評(píng)職工進(jìn)行民主評(píng)議提供了參考依據(jù)

近年來(lái)，在民主評(píng)議活動(dòng)中，在許多企業(yè)里，參評(píng)職工一般都達(dá)到50%以上，使評(píng)議結(jié)果有了更充分的依據(jù)。但是參評(píng)職工來(lái)自各個(gè)崗位，由于工作性質(zhì)、隸屬關(guān)系不同，部分職工對(duì)某領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)情況根本不了解或不完全了解，評(píng)議中往往感到為難。通常情況表現(xiàn)在“三多三少”：即對(duì)本系統(tǒng)本單位的領(lǐng)導(dǎo)干部了解較多，對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)干部了解較少；對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)的干部了解較多，間接領(lǐng)導(dǎo)的干部了解較少；較小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部了解較多，對(duì)圈套企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部了解較少。有的職工反映，對(duì)某些干部的評(píng)議實(shí)在無(wú)法表明態(tài)度，把握尺度，只好憑感覺(jué)去評(píng)。干部述職，在一定程度上幫助參評(píng)職工了解干部、認(rèn)識(shí)干部，使干部的形象更具體更豐滿。

三、為融洽干群關(guān)系創(chuàng)造了條件

在復(fù)雜的人際關(guān)系中，干部與群眾的關(guān)系在企業(yè)顯得十分重要，它的作用往往影響到企業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)層次。有的單位干群關(guān)系緊張，其中一個(gè)重要的原因就是相互之間投入缺乏必要的思想溝通。而其中干部的影響占著主導(dǎo)地位。這里面既有工作作風(fēng)的因素，也有工作方法的因素。思想溝通感情交流的渠道很多，利用評(píng)議中的述職報(bào)告達(dá)到其目的，不失為一種好方法。特別是對(duì)那些因種種原因平時(shí)接觸職工較少的干部。其實(shí)，干部述職不僅是在向了職工“交底”，也是在與職工交心的過(guò)程。從述職內(nèi)容上講，如果政績(jī)突出，為職工辦了許多好事職工會(huì)自然地把感激擁戴之情進(jìn)評(píng)議中去，對(duì)評(píng)議對(duì)象給予較高的評(píng)價(jià)。就是工作中有某些過(guò)失錯(cuò)誤，傷害了職工的感情等，此時(shí)也是難得的向職工解釋致欠的機(jī)會(huì)；還有平時(shí)在職工中造成誤解的地方，此時(shí)也是澄清事實(shí)化解矛盾的時(shí)候。總之，用自己的誠(chéng)意，求得職工群眾的理解和支持，還有望改變職工最初對(duì)自己的某些不良映象，有助于對(duì)自己的評(píng)議，從形式上講，在眾多職工面前專門陳述自己的表現(xiàn)情況。通常這樣的場(chǎng)合并不多。而述職報(bào)告恰恰卻能根據(jù)干部個(gè)人的意圖較從容地表達(dá)自己的情況以及觀點(diǎn)、態(tài)度等等。而且在感覺(jué)上給人是主動(dòng)的映象，很容易縮小與職工之間的心理距離，促使關(guān)系和諧融洽。

四、加快了信息傳遞，加深了職工對(duì)企業(yè)的全面了解

干部評(píng)議前的述職報(bào)告，雖側(cè)重于個(gè)人，但內(nèi)容卻與企業(yè)整體工作緊密相連。其內(nèi)容涉及的范圍加起來(lái)可能覆蓋企業(yè)的各個(gè)方面，信息容量是很大的，信息的傳遞，無(wú)論是在時(shí)間上還是窨上都有特別的優(yōu)勢(shì)，從民主管理角度講，這些信息對(duì)引導(dǎo)職工群眾深化企業(yè)改革、參政議政及開(kāi)展合理化建議活動(dòng)等也大有裨益。

此外，述職的作用還有利于批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)民主化等等。

需要說(shuō)明的是，述職作用的發(fā)揮取決于述職的效果。述職的質(zhì)量與述職的作用是成正比的。有的干部對(duì)民主評(píng)議工作認(rèn)識(shí)不足，對(duì)述職重視不夠，不但沒(méi)有多少積極的作用。個(gè)別還產(chǎn)生一些負(fù)面影響，同時(shí)也有損于干部自身形象。應(yīng)該說(shuō)，述職是干部綜合素質(zhì)的一種外在反映，述職內(nèi)容是否真實(shí)感人，有鼓動(dòng)性和號(hào)召力，即反映了一個(gè)干部的思想覺(jué)悟，又反映了他的工作作風(fēng)和某種能力，除述職的內(nèi)容外，述職時(shí)的口才態(tài)度等也是表現(xiàn)干部整體素質(zhì)的一部分。是需要注意的地方。具體講有三點(diǎn)：

一要思想端正，態(tài)度鮮明。忌應(yīng)付觀點(diǎn)，草率叢事。民主評(píng)議干部工作收效好與差，需要三方共同努力合作，缺一不可，一是組織者，二是被評(píng)議對(duì)象，三是參評(píng)職工。領(lǐng)導(dǎo)干部從現(xiàn)象上看處于被動(dòng)地位，從客觀上講，卻不完全是被動(dòng)的，它有主動(dòng)的一面。那就是對(duì)評(píng)議所持的態(tài)度：是積極的，還是消極的。積極的態(tài)度首先應(yīng)該是十分清楚評(píng)議的目的意義，不應(yīng)有任何不滿意甚至抵觸情緒。要把評(píng)議看成是幫助自己、提高自己的一次機(jī)會(huì)。其次，在整個(gè)評(píng)議過(guò)程中，態(tài)度要鮮明，認(rèn)真對(duì)待，評(píng)議前，認(rèn)真對(duì)照總結(jié)自己的工作和思想表現(xiàn)，親自動(dòng)手寫(xiě)出述職報(bào)告，不要托人。的東西往往難以準(zhǔn)備表達(dá)息的意圖，評(píng)議后，要與反饋的評(píng)議結(jié)果認(rèn)真對(duì)照，提出整改意見(jiàn)，不能對(duì)評(píng)議者打擊報(bào)復(fù)，搞“秋后算賬”。在述職中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部針對(duì)上一次職工評(píng)議提出的問(wèn)題，在這一次述職時(shí)向職工匯報(bào)落實(shí)整改的情況，并誠(chéng)懇地表示歡迎群眾批評(píng)監(jiān)督，這種態(tài)度就是積極的，也是很可貴的，它反映了干部對(duì)職工民利的尊重。

二要實(shí)事求是，言語(yǔ)誠(chéng)懇，忌文過(guò)飾非，夸夸其談。實(shí)事求是是黨一貫倡導(dǎo)的工作風(fēng)，也是實(shí)踐的客觀規(guī)律。從內(nèi)容上述職一般應(yīng)包括政績(jī)、問(wèn)題和努力方向三部分。有的干部述職往往忽略了后兩部分，不是缺少就是一帶而過(guò)，只講政績(jī)不講缺點(diǎn)問(wèn)題是不完整的，不客觀的。作為政績(jī)方面的，也不能有一絲一毫的水分，要恰如其份的反映事實(shí)，有的成績(jī)往往是在外界的參與配合作用下完成的，甚至有參與配合起了關(guān)鍵的作用，這些在述職報(bào)告中必須點(diǎn)到。既有對(duì)參與配合者作用的肯定和感謝，又避免了貪功之嫌。問(wèn)題缺點(diǎn)和努力方向部分雖然在述職中份量較小，但不可少，而且要寫(xiě)得具體深刻，不能輕描淡寫(xiě)，用“本人還有一些不足之處，今后一定在工作中改正”之類宣告述職完畢。請(qǐng)人的述職往往出現(xiàn)這種情況。因?yàn)樽降墩咭话銥轭I(lǐng)導(dǎo)干部的下級(jí)，政績(jī)部分他放心去寫(xiě)，而問(wèn)題和努力方向卻不敢隨便下筆，只能避開(kāi)不寫(xiě)或含糊其辭，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，反而讓人感到你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的干部。

當(dāng)然，“知恥近乎勇”，揭自己的“短”，是需要足夠的勇氣的。

三要重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅。忌長(zhǎng)篇累，漫無(wú)邊際。述職者往往有一個(gè)共同心理，那就是比較看重政績(jī)部分，總希望把政績(jī)講足講透，這并無(wú)可厚非，但有的述職事無(wú)巨細(xì)，陳述得過(guò)長(zhǎng)就大可不必。結(jié)果是自己講得很累，職工聽(tīng)得也煩。其實(shí)話不在多，重點(diǎn)突出就行，如平時(shí)職工較了解的東西可略一些，不必把過(guò)程展開(kāi)，有的用數(shù)字顯示即可。還有的專題性很強(qiáng)，內(nèi)容又多，可通過(guò)其他方式解釋，述職中只作提示，而平時(shí)職工了解較少，反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)以及一些不理解的東西則可詳細(xì)一些。把道理講透，把問(wèn)題說(shuō)開(kāi)。另外，述職時(shí)的口氣也要注意。盡可能地使人感到誠(chéng)懇、謙和、親切。它不同于干部在其他場(chǎng)合上的報(bào)告，不能以那種行政命令式的口氣和面孔去述職。近年來(lái)，有的組織評(píng)議部門

篇6

作為護(hù)士，我們?cè)诒灸甓鹊淖o(hù)理工作中付出了許多努力，應(yīng)該要做好述職報(bào)告。那么你們知道關(guān)于2021護(hù)士年度述職報(bào)告范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021護(hù)士年度述職報(bào)告范文五篇，歡迎參閱。

護(hù)士年度述職報(bào)告一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、思想方面

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。服從命令，聽(tīng)眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的;能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

二、學(xué)習(xí)方面

嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、工作方面

在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還熟練的掌握了?？浦R(shí)和各項(xiàng)護(hù)理操作，經(jīng)常下病房與患者溝通，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理，并做好健康宣教。

四、生活方面

養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。

我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

護(hù)士年度述職報(bào)告二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

很榮幸能夠站在這里進(jìn)行述職，回顧過(guò)去的時(shí)光，回顧這一年，在主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的幫助及同事的關(guān)心下，自己各方面都有了很大的進(jìn)步。在這里我感謝糖尿病科這個(gè)集體，在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺(tái)，使我有了更堅(jiān)定的信心把護(hù)理這項(xiàng)工作做好!現(xiàn)將我工作情況做如下報(bào)告：

一、在思想道德方面

同提高政治敏銳性，積極響應(yīng)院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，遵守院里的規(guī)章制度。用先進(jìn)的理論、科學(xué)的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，提高自己的思想覺(jué)悟，想患者之所想，急患者之所急，在平凡的工作中實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

二、在工作中

我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌觀念及慎獨(dú)精神，積極參加醫(yī)院及科室的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，同科室各位老師一起努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到慎言守密，保持良好的人際關(guān)系;在學(xué)習(xí)上，我深知自己不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有較強(qiáng)的臨床操作技能，所以我要不斷學(xué)習(xí)，自我充電，注重把理論和臨床充分結(jié)合，以過(guò)硬的本領(lǐng)，熟練的操作能力贏得患者的信任和合作。

不管是基礎(chǔ)護(hù)理，還是各項(xiàng)?？撇僮骷寄堋哪吧绞煜?，從熟悉到掌握，我成長(zhǎng)的每一步都蘊(yùn)含了各位老師及同事們辛勤的汗水，在我悉心努力之下各項(xiàng)護(hù)理工作均能獨(dú)立完成，醫(yī)院定期進(jìn)行護(hù)士技能操作培訓(xùn)，不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還強(qiáng)化了我們的各項(xiàng)操作技能，切實(shí)保證了護(hù)理工作的安全性;我本著“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為前提的服務(wù)理念，端正工作態(tài)度，勤奮工作，積極進(jìn)取，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，通過(guò)自己的努力，獲得了家屬及病員的一致好評(píng)，這是對(duì)我工作最大的肯定。

三、今后的工作規(guī)劃

我知道，自己要做的工作還有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為自己的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)要前進(jìn)。我以自己的工作為傲，我也會(huì)秉承一個(gè)護(hù)士該有的道德品質(zhì)及素質(zhì)，努力做好自己的本質(zhì)工作。

此致

敬禮!

述職人：__

2021年_月_日

護(hù)士年度述職報(bào)告三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

新年將至，回顧過(guò)去一年，我科護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、護(hù)理質(zhì)量與安全

過(guò)去一年，我科在護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)的督促下嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量與安全管理，科室認(rèn)真落實(shí)護(hù)理部的護(hù)理質(zhì)量管理，每周、每月堅(jiān)持自查、抽查，對(duì)自查及抽查的結(jié)果及時(shí)反饋，及時(shí)主動(dòng)向護(hù)理部上報(bào)護(hù)理不良事件，在護(hù)理部的整改下，及時(shí)改進(jìn)了護(hù)理措施，大大降低了護(hù)理不良事件的發(fā)生率。此外，根據(jù)科室具體情況實(shí)行科學(xué)的彈性排班，根據(jù)護(hù)士能級(jí)合理排班，并嚴(yán)格執(zhí)行分級(jí)護(hù)理制度和其他各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了護(hù)理安全。

二、加強(qiáng)三基培訓(xùn)，提高護(hù)理服務(wù)水平

針對(duì)科室常見(jiàn)病、多發(fā)病每月定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并不斷完善科內(nèi)護(hù)理常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大大提高了護(hù)理人員的理論知識(shí)水平。同時(shí)加強(qiáng)技術(shù)操作的練習(xí)，每月有計(jì)劃的對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技能考核均合格，另外還加強(qiáng)護(hù)理科研和新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)臨床帶教

實(shí)習(xí)生由具備資格的護(hù)士帶教，并由帶教負(fù)責(zé)人和科內(nèi)骨干護(hù)士定期開(kāi)展教學(xué)講座、教學(xué)查房和技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)示范，加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)與技能的學(xué)習(xí)，出科前進(jìn)行理論和操作考核，圓滿完成了帶教計(jì)劃。對(duì)我科今年新定科護(hù)士針對(duì)個(gè)人素質(zhì)不同制定了培訓(xùn)計(jì)劃，使新定科的護(hù)士在初次進(jìn)科的一個(gè)月目標(biāo)性強(qiáng)，盡快的融入到科室工作中，同時(shí)每月重點(diǎn)檢查低年資護(hù)士自我學(xué)習(xí)的情況，督促低年資護(hù)士加強(qiáng)?？茖W(xué)習(xí)。

四、危重病人的護(hù)理質(zhì)量

針對(duì)科室護(hù)理疑難病例、危重癥病例，開(kāi)展查房，全科護(hù)士展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，提高了護(hù)士對(duì)疑難危重病人的護(hù)理水平，同時(shí)又將可能發(fā)生的護(hù)理問(wèn)題想在前頭，提高了對(duì)護(hù)理問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和應(yīng)對(duì)能力。

五、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造醫(yī)院形象

我科成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，科室還召開(kāi)了會(huì)議，將相關(guān)的精神傳達(dá)到每一名護(hù)士，向大家說(shuō)明，為什么要開(kāi)展這項(xiàng)工作，取得科室護(hù)士的認(rèn)可。同時(shí)，科室也積極組織起來(lái)，先是在工作安排上做了調(diào)整，施行扁平化排班，將科室人員組成責(zé)任組由有一名組長(zhǎng)和2名責(zé)任護(hù)士組成。重新規(guī)劃了各班職責(zé)，由責(zé)護(hù)全權(quán)負(fù)責(zé)患者的一切處置、病情觀察、健康宣教等。護(hù)士長(zhǎng)、治療護(hù)士在病房工作高峰時(shí)參與到各組的護(hù)理工作中。夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)，大大提高了護(hù)理質(zhì)量，保障了護(hù)理安全，全面提高了病人滿意度。同時(shí)也大大提高了護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)了護(hù)士責(zé)任心，優(yōu)化了護(hù)理人力資源的調(diào)配，是護(hù)理工作更加井然有序，真正做到了把護(hù)士還給病人。

六、院感與消毒隔離

在過(guò)去一年里我科重點(diǎn)加強(qiáng)了院感與消毒隔離工作，指派一名護(hù)士專職進(jìn)行院感工作，每月組織全科護(hù)士進(jìn)行院感理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，所有工作人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度和無(wú)菌技術(shù)原則，按六步洗手法勤洗手，定期對(duì)醫(yī)護(hù)人員的手、治療室桌面、和病房?jī)?nèi)空氣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，對(duì)呼吸機(jī)管路等定期消毒滅菌，一人一用，按規(guī)定定時(shí)更換，較前年大大減少了院內(nèi)交叉感染的發(fā)生。

在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我們的努力，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在很多的不足，在下一年里，我們將繼續(xù)一如既往的努力工作和學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)展新技術(shù)新業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)發(fā)展護(hù)理科研。從思想和行動(dòng)上真正做到"以病人為中心"的主動(dòng)服務(wù)。

護(hù)士年度述職報(bào)告四20__年，我本著以病人為中心的服務(wù)理念，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)述職報(bào)告如下：

一、盡職盡責(zé)，搞好護(hù)理工作。

俗話說(shuō)：三分治療，七分護(hù)理，經(jīng)過(guò)20多年的護(hù)理工作實(shí)踐，我越來(lái)越感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中，我堅(jiān)持著裝整潔大方，用語(yǔ)文明規(guī)范，態(tài)度和藹，禮貌待患。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，千方百計(jì)減少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。無(wú)論是職工家屬，還是地方患者，我都堅(jiān)持視病人如親人，做到態(tài)度好、話語(yǔ)親、動(dòng)作柔，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢，以及家庭治療、保健方面的注意事項(xiàng)等，沒(méi)有發(fā)生一起與病人的言語(yǔ)沖突，沒(méi)有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問(wèn)題引發(fā)的糾紛，受到病人及其家屬的一致好評(píng)。

二、發(fā)揮作用，做好幫帶工作。

對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作不是一個(gè)護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的，而是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)輪值配合的工作。近年來(lái)，醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量，工作中，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)搞好幫帶工作，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù)、與病人溝通等方面的知識(shí)，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施，幫助年輕護(hù)士盡快成長(zhǎng)，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)水平。

在過(guò)去的一年里，我能夠通過(guò)報(bào)刊、電視、參加政治學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級(jí)的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)了做好本職工作、自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時(shí)，自己積極主動(dòng)地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，通過(guò)不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)積累，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立為病人服務(wù)、樹(shù)醫(yī)院形象的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。

護(hù)士年度述職報(bào)告五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，能夠完成護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，一年來(lái)無(wú)事假、病假。作為新時(shí)代的護(hù)士，我努力順應(yīng)時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)，積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，為更好地服務(wù)病人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一年期間的任職情況從思想政治、履職盡責(zé)、缺點(diǎn)不足、未來(lái)打算等四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

我深深的認(rèn)識(shí)到，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，也是工作質(zhì)量的保證，只有扎實(shí)的思想作為基礎(chǔ)，才能做好護(hù)理工作，保證工作的質(zhì)量。為保證有扎實(shí)的思想理論基礎(chǔ)，我通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道，豐富政治理論。認(rèn)真查找自己存在的不足與問(wèn)題，剖析思想根源，明確努力方向，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，杜絕了庸俗之風(fēng)、奢侈之風(fēng)、虛假之風(fēng)、浮躁之風(fēng)的存在，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，使自己能夠以更加飽滿的熱情做好每一項(xiàng)工作，在本職崗位上建功立業(yè)。

二、履職盡責(zé)方面

只有愛(ài)崗才能敬業(yè)，只有愛(ài)一行才能專一行，我熱愛(ài)護(hù)理工作，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，使我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，端正工作態(tài)度，在實(shí)際工作中，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，遵守護(hù)士職業(yè)道德，樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，文明用語(yǔ)，杜絕態(tài)度生、硬、差，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，精心護(hù)理每一位患者，使患者在住院期間最大限度的解除痛苦，及時(shí)解決生活所需，為患者提供更人性化的服務(wù)。

作為科室護(hù)理骨干，在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力同時(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，在工作與生活中，關(guān)心幫助新同志，發(fā)揮傳幫帶作用，言傳身教，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)取。工作任務(wù)重的情況下，加班加點(diǎn)，任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，做到讓病人放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

三、缺點(diǎn)不足

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我認(rèn)真查找自身存在的不足，在學(xué)習(xí)上，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，時(shí)有浮躁情緒，加之工作事務(wù)繁忙，真正靜下心學(xué)習(xí)情況比較少。即使善于總結(jié)些小經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)些小文章，但真正高質(zhì)量的文章還很少，專業(yè)性的論文寫(xiě)作功底還不夠扎實(shí)。即使基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性方面還有待加強(qiáng)。

四、未來(lái)打算

針對(duì)以上存在的不足，在以后的工作要一如既往的抓好政治理論學(xué)習(xí)，始終保持政治上純潔性、堅(jiān)定性。注重加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)理論學(xué)習(xí)與寫(xiě)作能力的提高，切實(shí)寫(xiě)出有較高質(zhì)量的文章。進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁思想，把醫(yī)院當(dāng)家來(lái)建，把患者當(dāng)親人來(lái)待，把信譽(yù)當(dāng)生命來(lái)看，掌握工作的規(guī)律與方法，努力提高工作中預(yù)見(jiàn)性。

一年的護(hù)理工作經(jīng)歷，使我有些工作經(jīng)驗(yàn)與小小的成就，但距離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，我相信通過(guò)自身的努力會(huì)縮小差距，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在今后工作中，我將加倍努力，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?tīng)?zhēng)取干出更大、更優(yōu)秀的成績(jī)，積極為護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我深感自己和各位其他同事的差距，這也更加激勵(lì)了我今后要迎難而上，加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

此致

敬禮!

篇7

關(guān)鍵詞： 五年制高職 應(yīng)用文寫(xiě)作 教學(xué)方法 寫(xiě)作潛力

在現(xiàn)代生活中，應(yīng)用文的寫(xiě)作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，是高職學(xué)生一項(xiàng)必備的基本能力。應(yīng)用文寫(xiě)作的實(shí)用性很強(qiáng)，因此，不少高職院校已經(jīng)把應(yīng)用文寫(xiě)作的教學(xué)內(nèi)容列入課程教學(xué)計(jì)劃之中。

然而，在實(shí)際的教學(xué)中，由于應(yīng)用文寫(xiě)作具有特定的對(duì)象、內(nèi)容和形式，寫(xiě)作的方式相對(duì)固定、規(guī)范，課堂教學(xué)往往方法單一，課堂學(xué)習(xí)枯燥而低效。這就需要教師在應(yīng)用文課堂教學(xué)中不斷地思考和探索，創(chuàng)新教學(xué)方法，以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口，將應(yīng)用文寫(xiě)作和生活實(shí)踐相結(jié)合，提高高職應(yīng)用文課堂教學(xué)的有效性和實(shí)用性，發(fā)掘?qū)W生的寫(xiě)作潛力。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

為了讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)應(yīng)用文，教師首先要從新奇有趣入手。應(yīng)用文寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，如果教師在教學(xué)中能夠創(chuàng)造運(yùn)用應(yīng)用文的環(huán)境，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作潛能。

教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和背景材料合理設(shè)計(jì)情節(jié)和角色。比如，在講授求職應(yīng)用文的時(shí)候，導(dǎo)演一幕求職應(yīng)聘情景劇，學(xué)生對(duì)這種表演式的上課方式非常感興趣，而為了“應(yīng)聘”成功，他們都做了充分的準(zhǔn)備，介紹得都很到位?？吹綄W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入角色，再引導(dǎo)他們將自我介紹落實(shí)在書(shū)面上，并提示介紹要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。學(xué)生在輕松的氣氛中掌握了自我介紹的寫(xiě)作方法。具體可感的情境能夠強(qiáng)化學(xué)生的“角色”意識(shí)，促使學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去處理具體問(wèn)題，這不僅能提高其應(yīng)用寫(xiě)作能力，而且能提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。又如，在教授述職報(bào)告的寫(xiě)作時(shí)，可為學(xué)生播放一段“XX單位述職報(bào)告大會(huì)”的錄像，學(xué)生對(duì)這段非常有現(xiàn)場(chǎng)感的錄像很感興趣，教師可趁熱打鐵，要求他們當(dāng)堂完成一份述職報(bào)告的寫(xiě)作，多數(shù)學(xué)生可順利寫(xiě)出。

在平時(shí)的教學(xué)中，教師還可以針對(duì)不同專業(yè)、不同個(gè)體的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)和個(gè)人總結(jié)，這些應(yīng)用文體與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情境結(jié)合比較緊密，針對(duì)性非常強(qiáng)，學(xué)生往往感到有話可說(shuō)，有言可發(fā)，愿意寫(xiě)作。還可把應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)班級(jí)化、學(xué)校化，比如，要求學(xué)生結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告；結(jié)合演講比賽、辯論賽等校園文化藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作演講稿、辯論詞，等等，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，在更大的范圍內(nèi)得到鍛煉。

二、挖掘素材，充實(shí)課堂。

在高職應(yīng)用課堂教學(xué)實(shí)踐中，范文對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的幫助是不容低估的，應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該重視從閱讀范文入手，讓學(xué)生多看、多讀、多思，以加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。如白居易所說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！本哂袝r(shí)代感新聞性的應(yīng)用文常常備受學(xué)生關(guān)注，能引人入勝。

然而，目前教材選用的范文很多已經(jīng)十分陳舊，編者在成書(shū)時(shí)只考慮到要使用的材料，卻忽略了學(xué)生的理解能力和接觸的知識(shí)面，不能貼近學(xué)生特點(diǎn)及其生活，難以激發(fā)學(xué)生興趣，且有的范文選用不當(dāng)，與文體知識(shí)不能相互印證。

教學(xué)中，除了教材上的范例外，我注重結(jié)合實(shí)際、緊跟當(dāng)前形勢(shì)將最新的國(guó)家大事、教育時(shí)事和具有新聞熱點(diǎn)、焦點(diǎn)性質(zhì)的應(yīng)用文讓學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，使其感受應(yīng)用文的文風(fēng)、格式和文章的思想內(nèi)容，傳道授業(yè)并舉。通過(guò)大量的范文分析，加深了學(xué)生對(duì)文體知識(shí)的理解。

例如：在講授“廣告詞”一章時(shí)，教師除了要重點(diǎn)介紹廣告詞的特點(diǎn)、種類，抽象的寫(xiě)作格式和注意事項(xiàng)外，還可以在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集大量的具有時(shí)代感的有特色的廣告詞，讓學(xué)生在熟悉親切的氛圍中，了解“廣告”的文案、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意所在。在講授消息的寫(xiě)作時(shí)，教師完全可以以近期正規(guī)報(bào)紙上的時(shí)政新聞消息作為范例，甚至可以直接拿起當(dāng)天的報(bào)紙走進(jìn)課堂作為教材補(bǔ)充，當(dāng)然，每份報(bào)紙上的新聞都有優(yōu)劣之分，教師必須對(duì)它們有足夠的鑒別力。如果能夠在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在同一張報(bào)紙上辨別出消息寫(xiě)作質(zhì)量的優(yōu)劣，則一方面更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，另一方面將教材落后于時(shí)代的缺陷變?yōu)檎n堂上教師和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的教與學(xué)的落腳點(diǎn)，取得良好的教學(xué)效果。

三、病文修改，規(guī)范寫(xiě)作。

目前的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)，許多老師總是按“先文體知識(shí)后分析范文”的教學(xué)思路上課，這需要以學(xué)生豐富、全面的感性材料儲(chǔ)備為前提條件，然而現(xiàn)實(shí)中職業(yè)學(xué)校的高職學(xué)生顯然達(dá)不到這種要求。所以課堂上“一講就會(huì)，一寫(xiě)就錯(cuò)”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，卻得不到足夠重視。

例如，“新聞”這一章，教材先出示新聞特點(diǎn)，然后對(duì)其分類、介紹新聞的結(jié)構(gòu)，再提出新聞寫(xiě)作的基本要求，最后附上幾篇新聞范文。若按一般步驟采用“文體理論基本格式寫(xiě)作要求例文講析寫(xiě)作訓(xùn)練”這種程式化的教法，就會(huì)產(chǎn)生上述問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，但往往細(xì)節(jié)上容易出錯(cuò)。

篇8

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說(shuō)明文一樣，一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出。以下是小編整理的資料員年度述職報(bào)告，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

資料員年度述職報(bào)告一

尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

時(shí)光如梭，忙碌中又到了年末，在這辭舊迎新之際，回顧20__年的工作歷程，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好本職工作。

一、20__年基本工作內(nèi)容

我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極的完成了以下本職工作：不斷提高自己的理論水平，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任感，盡職盡責(zé)的完成了20__年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在項(xiàng)目上主要是對(duì)工程的資料收集整理和管理工作，對(duì)施工中的施工方案及其它相關(guān)資料的報(bào)驗(yàn)，項(xiàng)目的圖集、規(guī)范發(fā)放管理工作。盡可能的配合各單位的工作，在施工期間能夠較好的協(xié)助項(xiàng)目管理人員及工程相關(guān)人員，為他們提供所需的資料并做好類似工作。資料工作看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎煩瑣，能夠真正做好并不容易，從3月份冬休結(jié)束上班以來(lái)就投入到了緊張的工作中，面臨質(zhì)監(jiān)局等上級(jí)單位的檢查中，現(xiàn)有的資料不論是從驗(yàn)收?qǐng)?bào)告還是現(xiàn)場(chǎng)的施工資料都存在著不符和空缺之處，在后續(xù)的工作中及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充完善。收集保存好相關(guān)部門下發(fā)的通知，按類別整理好放入文件夾內(nèi)，為以后的查閱提供方便。做好圖紙下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將原件存檔。

負(fù)責(zé)工程資料的保管。核實(shí)工程資料的完整情況，對(duì)折皺、破損、參差不齊的資料進(jìn)行整補(bǔ)，使其盡量保持外觀上的整齊美觀。根據(jù)驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)整個(gè)標(biāo)段所有工程進(jìn)行單位、分部、分項(xiàng)工程評(píng)定，對(duì)已完成工程的資料進(jìn)行歸檔入柜保存，并定期對(duì)資料進(jìn)行核查。要求工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)，字跡工整，裝訂整齊，以便以后檢查及歸檔查閱時(shí)一目了然。

在20__年10月完成了金阿路面一標(biāo)的項(xiàng)目交工資料驗(yàn)收工作，并進(jìn)行核查，對(duì)已完成驗(yàn)收工程的資料裝訂整齊并進(jìn)行歸檔入柜保存，以便以后檢查及歸檔查閱時(shí)一目了然。

20__年11月進(jìn)入了新建項(xiàng)目白明路面五標(biāo)前期的準(zhǔn)備中，20__年1月已完成前期資料的準(zhǔn)備工作。

二、立足本職，不斷學(xué)習(xí)

通過(guò)這一年的工作，資料工作從外部（業(yè)主、質(zhì)監(jiān)局、監(jiān)理）單位到項(xiàng)目部各部門再到公司內(nèi)部一直滲透到項(xiàng)目的各個(gè)角落，各部門、人員各盡其職，相互制約、環(huán)環(huán)相扣，尤其是資料嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?，更像一條繩索將項(xiàng)目上所有資料相關(guān)部門、人員緊緊捆綁在一起，這就要求所有資料相關(guān)人員必須步調(diào)一致，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，完美合作，堅(jiān)決防止骨牌效應(yīng)的發(fā)生。作為資料管理工作者更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)認(rèn)真、處處嚴(yán)謹(jǐn)。資料管理工作瑣碎復(fù)雜，必須認(rèn)真去做，任何時(shí)候來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤可能就帶來(lái)大的問(wèn)題。雖說(shuō)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但工作中還是有很需要去學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，不斷的提升自己的的工作能力。

三、加強(qiáng)計(jì)劃，創(chuàng)新思維

隨著工程的進(jìn)程，資料也會(huì)越來(lái)越多，忙不過(guò)來(lái)是必然的，這就要求在工作時(shí)要做好個(gè)人工作的計(jì)劃性，分主次、先后、及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，及時(shí)完成簽收程序，以達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作。在合理的范圍內(nèi)，安排好每天的工作內(nèi)容，對(duì)于突發(fā)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)解決，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高工作效率，圓滿完成工作任務(wù)。

盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但有些方面還存在著不足，創(chuàng)造性的工作還不是很多，現(xiàn)在的工作都是基本按照以前學(xué)習(xí)到的資料管理工作的思維來(lái)做，對(duì)于一些覺(jué)得不合適的地方，也找不出更好的方法來(lái)改善，思路有一定的局限性，創(chuàng)新思維不強(qiáng)；創(chuàng)新又需以豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，要擴(kuò)大信息源，學(xué)習(xí)各種各樣的資料管理的工作方法和知識(shí)，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，在今后的工作中提高工作效率。

雖然目前的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，但個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在以后的日子里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)資料管理各方面的知識(shí)，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，讓資料工作做得更好更完美。

資料員年度述職報(bào)告二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20__年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的一年。我于20__年7月進(jìn)入公司，擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)資料員，主要負(fù)責(zé)中儲(chǔ)糧唐山直屬庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)資料的整理工作。

回顧這半年的工作經(jīng)歷，自我總結(jié)為轉(zhuǎn)變之年。從一個(gè)學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)槁殕T身份，從書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)變到實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，從年少無(wú)知轉(zhuǎn)變到虛心求實(shí)。這些轉(zhuǎn)變?nèi)且蜻@半年中的歷練，讓我對(duì)生活和工作都有了新的認(rèn)識(shí)。

在這半年中，我主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的資料整理工作，在資料的整理方面雖然做了較多工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足。下面我就自己所做的主要工作做以下匯報(bào)：

一、20__年基本工作內(nèi)容：

雖說(shuō)學(xué)的是建筑工程管理，對(duì)建筑方面的有一定的了解，但是第一次接觸資料方面的工作，開(kāi)始接觸，對(duì)什么都無(wú)從下手。開(kāi)始工作的時(shí)候，正好是工程開(kāi)工，對(duì)學(xué)習(xí)比較有利，在領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的指導(dǎo)下，開(kāi)始的從最基本的開(kāi)始學(xué)習(xí)。

（一）工程開(kāi)工要準(zhǔn)備前期的開(kāi)工資料，從施工組織設(shè)計(jì)、施工方案的編制到圖紙會(huì)審、開(kāi)工報(bào)審、安全備案等一系列的工作，我都仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己能獨(dú)立完成，為以后能自己完成打下基礎(chǔ)。

（二）工程施工階段，對(duì)資料的跟進(jìn)很緊。由于剛不如工作崗位，對(duì)工作不熟悉，開(kāi)始只能進(jìn)行整理工作，在整理的過(guò)程中，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在，能獨(dú)立完成一整套的技術(shù)資料和安全資料，跟緊工期，完成監(jiān)理和甲方的要求。

（三）工程資料中，技術(shù)資料是一方面，還涉及到材料的報(bào)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)工作。我在同事的帶領(lǐng)下，下工地，了解原材的取樣、混凝土澆筑的取樣等，并深入到實(shí)際，親自動(dòng)手，努力學(xué)習(xí)。

（四）工程資料的整理看似簡(jiǎn)單，但涉及面廣，要懂得不僅是資料方面，對(duì)辦公操作系統(tǒng)、建筑技術(shù)、圖紙、材料、工地安全文明等方面也要了解并熟記于心。在這方面，我向技術(shù)員、材料員、安全員等老同志虛心請(qǐng)教，查看相關(guān)資料，不斷的充實(shí)自己，為自己的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的問(wèn)題：

（一）、自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論和專業(yè)知識(shí)，與實(shí)際的資料整理的要求還有差距。

（二）、參加工作的時(shí)間較短，在工作的過(guò)程中，自己常會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作很不利。

三、自我評(píng)價(jià)、今后努力方向：

通過(guò)半年的努力工作，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種建筑規(guī)范，通過(guò)崗位任職磨練，思想逐漸成熟，已具備了一定的工作能力，積蓄了一定的資料整理經(jīng)驗(yàn)。

在今后開(kāi)展工作的同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需要。并經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，對(duì)合理的建議進(jìn)行采納，不斷完善自己。同時(shí)我要努力的加強(qiáng)軟件應(yīng)用和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，使自己的知識(shí)面更加豐富，為項(xiàng)目部和公司貢獻(xiàn)自己的力量。

以上是一年來(lái)的工作述職，最后對(duì)一年來(lái)關(guān)心和支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示誠(chéng)摯的謝意！

資料員年度述職報(bào)告三

__年一年來(lái)我做綜合隊(duì)的資料員工作。說(shuō)是做資料員，我還是有許多工作要做，有領(lǐng)料工作、維修收費(fèi)工作、水廠核算工作、經(jīng)管工作及維修監(jiān)管工作等，其次才是做一些資料。用前一任管理員的話說(shuō)是：“一有空閑就來(lái)寫(xiě)資料。”到了7月份我把純凈水廠的核算員工作移交給了新來(lái)的一位同志。這樣一來(lái)好像工作沒(méi)原來(lái)緊張了，但是上級(jí)的各項(xiàng)要求更細(xì)致了，我還在毫不松懈的努力著。

__年即將過(guò)去，我心中非常感謝站領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各位同志一年來(lái)對(duì)我生活上的關(guān)心和工作上的幫助，感謝站領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)發(fā)揮自我的平臺(tái)，給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，以更好姿態(tài)的為社區(qū)服務(wù)；感謝隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給我的支持和信任，為了得到大家的督促和相互協(xié)作，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短，把工作做得更進(jìn)一步，我述職如下，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)多指教。

一、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一年來(lái)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，我以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)黨的方針路線和各項(xiàng)政策法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行處部及站上__年工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)和諧社區(qū)為主線，根據(jù)站領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)努力做好各項(xiàng)工作，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。

我在努力學(xué)習(xí)、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，結(jié)合站上的工作安排和本隊(duì)實(shí)際情況，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全隊(duì)員工認(rèn)真學(xué)習(xí)處、站各項(xiàng)會(huì)議精神和上級(jí)的文件精神，上傳下達(dá)貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)工作要求，始終把綜合隊(duì)的服務(wù)理念“服務(wù)追求完美，住戶享受幸福”貫徹落實(shí)到各自的實(shí)際工作中去。

二、我日常要做的工作有以下這些

1、每天14：30之前報(bào)日?qǐng)?bào)、每周日14：30分之前還要報(bào)周報(bào)給物業(yè)辦；月末要總結(jié)寫(xiě)出綜合隊(duì)這個(gè)月的月報(bào)。

2、上半年每天報(bào)電力春檢記錄，每周五報(bào)春檢工作小結(jié)，到5月底報(bào)春檢總結(jié)。

3、在雷雨季節(jié)每周五報(bào)防洪防汛小節(jié)，一見(jiàn)天下雨就報(bào)下雨情況。

4、每月18日前上報(bào)材料計(jì)劃、每月20日前上報(bào)資金計(jì)劃。

5、每月10日前后及時(shí)打印好申請(qǐng)單為水廠、公寓、隊(duì)部領(lǐng)辦公用品。

7、每月30日前上報(bào)綜合隊(duì)員工的考勤。

8、每月20日前上報(bào)水廠送水員工的考勤（半年后因提成增加不給報(bào)了）。

9、維修人員急需的材料，要及時(shí)整理后打印好，送領(lǐng)導(dǎo)審批，領(lǐng)出來(lái)后及時(shí)交給維修人員（半年后因維修外包不給報(bào)了）。

10、每半個(gè)月按規(guī)定填寫(xiě)好嘉興維修的高空作業(yè)票，按時(shí)打印出來(lái)，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)審批后，再讓隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽字、維修人員簽字認(rèn)定。

作為資料員，我要填寫(xiě)許多資料，主要有：（一）傳達(dá)站上的隊(duì)周會(huì)議記錄；（二）隊(duì)上學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄；（三）hse綜合記錄；（四）社會(huì)治安綜合治理記錄；（五）消防安全要害保衛(wèi)記錄；（六）材料計(jì)劃登記；（七）三級(jí)安全教育卡片記錄；（八）防洪防汛及各種應(yīng)急演練記錄；（九）hse危險(xiǎn)因素清單；（十）隊(duì)部各種資料等。后來(lái)上級(jí)檢查整改后又增加了一些，但主要是這些。

三、主要工作成績(jī)

近一年多來(lái)，我是第二物業(yè)服務(wù)站綜合隊(duì)的資料員、經(jīng)管員、材料員和純凈水廠的收費(fèi)員與核算員，時(shí)常早出晚歸忙碌在綜合隊(duì)的各個(gè)班組之間，也常去物業(yè)辦和綜合辦。

篇9

一、工作態(tài)度積極認(rèn)真，工作方法積極主動(dòng)，工作質(zhì)量快速高效

辦公室日常工作很雜，打掃日常衛(wèi)生、收發(fā)傳真、接聽(tīng)電話、接待來(lái)訪客人或職工、帶人參觀、信件的登記和通知、打料單領(lǐng)酒、職能部分不定時(shí)發(fā)放的各種答題活動(dòng)、每周四安排機(jī)關(guān)職員學(xué)習(xí)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部分領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)工作……但無(wú)論是日常的勤雜事務(wù)工作，還是協(xié)助辦公室其他員工，我都是熱心誠(chéng)懇地處理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從企業(yè)整體形象考慮，從辦公室自身窗口作用出發(fā)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)都能快速完成，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一顆感恩的心對(duì)待每一位同事和每一項(xiàng)工作。這種平和的心態(tài)使我的工作質(zhì)量快速高效。

二、文字處理工作及時(shí)

我個(gè)人的主要工作就是寫(xiě)材料，是一項(xiàng)腦力活動(dòng)密集的工作，回顧一年來(lái)，給x總的材料主要完成了元月份的述職述廉報(bào)告，2月份國(guó)資委的述職報(bào)告，4月份董事會(huì)的總經(jīng)理工作報(bào)告及三個(gè)季度的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析會(huì)材料；平時(shí)完成了種種申報(bào)材料：“三五人才”、“政協(xié)委員推薦”、“科協(xié)”材料，“學(xué)習(xí)十七大精神感想”、“陜鼓參觀感”、“出國(guó)考察匯報(bào)材料”及講話發(fā)言稿；辦公室完成的材料有“半年方針目標(biāo)自查報(bào)告”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告”、“黨支部書(shū)記講堂課”、“陜鼓參觀感”、“出國(guó)考察感想”、“公司上半年工作總結(jié)”及年底的黨、政、工、團(tuán)、文明委、方針目標(biāo)、廉政建設(shè)等10份工作總結(jié)材料及通訊稿件、四篇團(tuán)員座談會(huì)上的發(fā)言材料。一年來(lái)，材料并不是很多，但涉及面廣，我都基本上按時(shí)快速完成了，盡管材料都完成了，但只有公司上半年的工作總結(jié)受到x總的肯定外，其它材料真的有點(diǎn)對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)。

一年來(lái)存在的題目：

1、文字材料內(nèi)容缺乏深度、寬度

作品必須有素材，有了素材必須有作者深刻的觀點(diǎn)，文字材料堆砌了事實(shí)，但沒(méi)有透視力，這一點(diǎn)主要是缺乏自我觀察力，沒(méi)有經(jīng)常性深進(jìn)生產(chǎn)一線，對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)和存在的題目缺乏了解，多次大型活動(dòng)沒(méi)有機(jī)會(huì)參與，缺少了自己觀察的視角，寫(xiě)出的材料有點(diǎn)閉門造車的感覺(jué)。這一點(diǎn)要和領(lǐng)導(dǎo)溝通，?？茨芙o自己創(chuàng)造一些參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡快進(jìn)步自己，正如x董批評(píng)的，你再不深進(jìn)一線，就不是寫(xiě)材料而是“做材料”，這點(diǎn)?？磝主任能多考慮。

2、勤務(wù)事多，練筆時(shí)間相對(duì)少

辦公室一直是敞開(kāi)門辦公，人來(lái)人往，協(xié)調(diào)處理的事務(wù)比較多，小x、小x外出活動(dòng)多，為了工作正常開(kāi)展，我的所有材料只有天天晚上回家寫(xiě)，這樣就一直留守辦公室，幫助小x、小x處理事務(wù)，接聽(tīng)電話、收發(fā)傳真，造成了勤務(wù)事多，練筆時(shí)間少的矛盾了，由于辦公室沒(méi)有電腦，我的材料每一次都有不同的觀點(diǎn)、雷同少、創(chuàng)新多，但進(jìn)步小。

3、知識(shí)面窄，自身素質(zhì)有待進(jìn)步

篇10

  最新班主任年度述職報(bào)告

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

  您好！

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)，我和孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活是這樣的。

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，到此刻來(lái)看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

  一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

  （一）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

  漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)拼音敢用拼音的興趣。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給教師寫(xiě)信，教師回信。給媽媽爸爸寫(xiě)信，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣，并且或得了很大的滿足感。

  （二）認(rèn)真抓好識(shí)字這一關(guān)

  低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意，形聲字的特點(diǎn)，幫忙學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語(yǔ)放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子，并弄懂句子中詞語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)把識(shí)字和寫(xiě)字緊密聯(lián)系，每周利用寫(xiě)字課訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)鉛筆字，開(kāi)展寫(xiě)字比賽，對(duì)寫(xiě)得好的貼出來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正，要求學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)。每課的詞語(yǔ)都要聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的練習(xí)，對(duì)字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合

  一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，經(jīng)過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事。

  語(yǔ)文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識(shí)才行。今后還將繼續(xù)努力，使一年級(jí)小學(xué)生扎實(shí)地掌握拼音和漢字，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  最新班主任年度述職報(bào)告

  

  本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把教書(shū)育人放在第一位，增強(qiáng)工作職責(zé)心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

  再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為。

  第確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出先做人后為學(xué)的口號(hào)。

  第正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自我與人為善的愛(ài)心和班群眾普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的用心因素。

  第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，用心配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

  常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自我錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自我。

  用心配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

  總之，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙，在此，由衷的表示感謝。

  最新班主任年度述職報(bào)告

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

  本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)x班語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面進(jìn)行述職報(bào)告。

  一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

  學(xué)年初，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名 師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

  二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

  積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍。閱讀對(duì)新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂(lè)觀，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。

  鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？V播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了。

  三、班級(jí)管理有成效

  我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)年末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。

  努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。