導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇結(jié)婚請(qǐng)柬，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

結(jié)婚短信請(qǐng)柬一謹(jǐn)于公歷***年*月*日假座*****酒家*樓*廳舉行婚禮，下午*時(shí)恭候*時(shí)入席，***，***敬備薄酌恭候光臨。

結(jié)婚短信請(qǐng)柬二您好，本人XXX茲定于20xx年1月1日中午11點(diǎn)與XXX舉行結(jié)婚典禮，地點(diǎn)北京飯店二層X(jué)XX廳，誠(chéng)摯希望您攜家人參加，謝謝您的祝福。

結(jié)婚短信請(qǐng)柬三嘿，****月***日**時(shí)來(lái)參加X(jué)X和XX的婚宴,千萬(wàn)記得準(zhǔn)時(shí)到哦,地址還記得吧,就在XXXXXXX,誠(chéng)摯邀請(qǐng)您見(jiàn)證

結(jié)婚短信請(qǐng)柬四茲定于何時(shí)何分(星期幾)在何地為某某與某某舉行結(jié)婚典禮，敬備喜筵，恭請(qǐng)閣下光臨，某某敬邀

結(jié)婚短信請(qǐng)柬五本人具名請(qǐng)柬謹(jǐn)訂于××月××日×午×?xí)r假座××飯店××廳舉行婚宴謹(jǐn)請(qǐng)光臨×××謹(jǐn)訂×××。(你們的名字，別用綽號(hào))

結(jié)婚短信請(qǐng)柬六天賜良緣：僅訂於公歷___年___月___日(星期___)

為_(kāi)_____是日假座______敬備喜酌恭候______光臨_____敬約____時(shí)恭候____時(shí)入席。

結(jié)婚短信請(qǐng)柬七謹(jǐn)定于_XX_年公歷X月X日(星期X)

為XXX和YYY舉行結(jié)婚典禮敬備喜宴

XXX(家長(zhǎng))恭請(qǐng)XXX全家

光臨

席設(shè)：_______________敬邀

時(shí)間：_______________

結(jié)婚短信請(qǐng)柬八謹(jǐn)定于_XX_年公歷X月X日(星期X)

為_(kāi)我們____舉行結(jié)婚典禮敬備喜宴

--(這里是空有三個(gè)字不知道做什么的)恭請(qǐng)----(后面是空的)

光臨

席設(shè)：_地方XXXXX____敬邀你的名字,你老婆的名字

時(shí)間：_XX_年公歷X月X日(星期XX)午時(shí)XXXX

結(jié)婚短信請(qǐng)柬規(guī)范寫(xiě)法

首先要明確：婚宴邀請(qǐng)短信寫(xiě)給誰(shuí)

婚宴邀請(qǐng)短信的格式：基本上按照請(qǐng)柬上寫(xiě)就可以。

例1：謹(jǐn)于公歷***年*月*日假座*****酒家*樓*廳舉行婚禮，下午*時(shí)恭候*時(shí)入席，***，***敬備薄酌恭候光臨。

例2：我們的幸福需要您的祝福與見(jiàn)證：誠(chéng)意邀請(qǐng)您參加***和***的婚禮——***年**月**日下午18：00，***飯店***廳。感謝您一直以來(lái)的支持與關(guān)愛(ài)，我們攜手期待著您的到來(lái)!.

婚禮邀請(qǐng)短信的寫(xiě)法：

①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫(xiě)全，不應(yīng)寫(xiě)綽號(hào)或別名。

②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫(xiě)上“暨”或“和”，不用頓號(hào)或逗號(hào)。

篇2

1、愛(ài)回家，愛(ài)老婆，愛(ài)洗衣做飯，也愛(ài)做牛做馬。我不是春哥也不是曾哥，我是xxx。我和你不一樣，我要結(jié)婚了!時(shí)間：x月x日，地點(diǎn)：xx酒店。

2、您好，本人XXX茲定于2009年1月1日中午11點(diǎn)與XXX舉行結(jié)婚典禮，地點(diǎn)XX飯店XX層X(jué)XX廳，誠(chéng)摯希望您攜家人參加，謝謝您的祝福。

3、茲定于何時(shí)何分在何地為某某與某某舉行結(jié)婚典禮，敬備喜筵，恭請(qǐng) 閣下光臨，某某敬邀。

4、脫離光棍，走向成熟;擺脫孤獨(dú)，面對(duì)未來(lái);拋棄單身，邁向殿堂。新婚之際，請(qǐng)你共同見(jiàn)證這“奇跡的時(shí)刻”，愿你前來(lái)蓬蓽生輝。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

10月2日晚上六點(diǎn)，我和媽媽一起“奔馳”到了機(jī)場(chǎng)，我們倆坐著“灰”機(jī)“灰”到了禮泉，小姨父早已開(kāi)車(chē)來(lái)接我們了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地我們已經(jīng)來(lái)到了新房的樓下。我發(fā)現(xiàn)門(mén)上掛著紅色的大繡球和紅絲綢，就像過(guò)年一樣。我十分激動(dòng)，就像離弦的箭一樣沖進(jìn)了房子里。我走進(jìn)“囍”房，全部的家具都是新的，在燈光下閃爍著迷人的光澤，桌上放著許許多多名貴的化妝品，讓我愛(ài)不釋手。這時(shí)，舅舅突然進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“小趙，干嗎呢?”我嚇了一跳，慌慌張張地說(shuō)：“哎呀，媽呀!你要進(jìn)來(lái)先說(shuō)一下行不?”。

天色很晚了，大姨讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還有事要做。在床上，我總是在想我明天要干什么，想著想著我忍不住大笑起來(lái)?！巴酃?哇哈哈”。表妹楊奕被吵醒了，半睜半閉著眼睛，打了個(gè)哈欠對(duì)我說(shuō)：“別吵了，我要睡覺(jué)”。我在床上翻來(lái)覆去，最終還是睡著了。

第二天早上，我起床挺早的，4點(diǎn)就爬起來(lái)了，因?yàn)榻裉炀司私Y(jié)婚，我怎能不起來(lái)早些?我起床后，顧不上吃飯，先去掃樓梯，掃完了樓梯，又拿紙擦樓梯的扶手，“啊，陳年污垢呀，今天被我擦干凈了，哈哈!”我正在暗暗自喜呢，突然，大姨讓我上樓拿一個(gè)簍子和一個(gè)袋子，再叫醒楊奕。我跑上樓，叫醒楊奕，和我一起去做事。又拿了個(gè)袋子、一個(gè)簍子跑到樓下和大姨一起掃平臺(tái)。我就像電梯一樣上下地忙碌著。掃完了平臺(tái)，我就又跑上了樓，發(fā)現(xiàn)新郎官舅舅今天穿著一身西裝，帥呆了!我和楊奕都叫他摔鍋、摔鍋(帥哥、帥哥)。

大人們不讓我們孩子去迎親，我、楊奕偷偷藏在了花車(chē)后的攝影車(chē)上，到了舅媽的家。先是放炮，后是小區(qū)里有許多人堵門(mén)不讓舅舅進(jìn)去，大家一起努力，破了第一個(gè)門(mén)。我們又來(lái)了第二個(gè)門(mén)。我、楊奕和表弟張伯林使用團(tuán)結(jié)戰(zhàn)術(shù)——踢門(mén)，我們把門(mén)踢得“當(dāng)當(dāng)”響，里面的人只好給我們開(kāi)門(mén)了，我們又破了第二個(gè)門(mén)，第三個(gè)門(mén)真是太難了，前面有三個(gè)人防，門(mén)是反鎖的。舅舅給她們一人20個(gè)紅包，她們才離開(kāi)，可門(mén)還是反鎖的。舅舅親自出馬對(duì)門(mén)叫了一聲：“老婆老婆我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米?！眲偨型?，門(mén)就開(kāi)了，我們見(jiàn)到了舅媽。舅舅左手后放，右手拿著一束鮮花，右腳跪在地上把一束鮮花送給舅媽。舅媽說(shuō)她的一只鞋沒(méi)找到，我一聽(tīng)就馬上去找。一位年輕的阿姨悄悄地說(shuō)：“鞋子在上面掛著呢!”我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)了一只紅鞋子。我大叫到：“鞋子在這呢!”說(shuō)完，我拉著楊奕，又跑上了攝影車(chē)，回到了新房。第四個(gè)門(mén)是小姨和張伯林防，第五個(gè)門(mén)是我和楊奕還有大姨防，我們把門(mén)反鎖了，他們?cè)趺匆策M(jìn)不來(lái)。第四個(gè)門(mén)他們很容易就破了，我們這個(gè)門(mén)，“嘻嘻”給紅包。他們來(lái)到我們這個(gè)門(mén)前，要進(jìn)來(lái)，我們不停地叫：“給紅包、給紅包。”他們給了我們兩個(gè)一元的紅包，我們又叫道“不行不行，再給98個(gè)?！本司税l(fā)怒了，大叫一聲：“快開(kāi)門(mén)!”大姨就把門(mén)給開(kāi)了?！拔覀兊陌l(fā)財(cái)夢(mèng)呀!”

這天晚上，舅舅說(shuō)他有禮物要送給我們，他拿出兩條青海項(xiàng)鏈和兩個(gè)青海小娃娃送給了我們，舅舅又對(duì)我說(shuō)：“呀!你怎么這么聰明?一下子就發(fā)現(xiàn)鞋子在哪啦!再給你一個(gè)紅包。”我一看是個(gè)五元的，我暈了，把五元放在包里，大叫道：“是因?yàn)榫司擞小皟?nèi)應(yīng)”我才知道鞋子在哪的，讓我多賺了五元。”全家人都“暈”了。

篇4

身為設(shè)計(jì)師的他們自然對(duì)婚禮請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)有自己的想法，請(qǐng)柬自不必說(shuō)的下了一番功夫奔走，同時(shí)一起設(shè)計(jì)了配套的桌卡及答謝卡。

婚戒與耳環(huán)由先生親自設(shè)計(jì)并尋了東長(zhǎng)珠寶首飾的朋友代為手工制作。

以下來(lái)自先生的描述：

｜漣漪婚戒｜

象征愛(ài)如同清澈水中蕩起的波浪，

溫和而有力，無(wú)聲卻涌動(dòng)。

戒指上的波浪漸起又漸隱，

如同浪花掠過(guò)，又如，

細(xì)膩、動(dòng)人。

｜相守耳環(huán)｜

兩根線(xiàn)條，

摯愛(ài)，匯聚，接納，包容。

象征兩個(gè)人的相遇、相知、相守的愛(ài)情。

浪漫而現(xiàn)實(shí)，激情又寧?kù)o。

為了和緞面婚紗配套，小寒選擇BHLDN家的小珍珠作為婚鞋。伴娘禮服及鞋子的款式色彩，也選用了簡(jiǎn)潔而不失高雅的銀灰色赫本款的禮服裙。

婚禮的花藝也一概以白色為基調(diào)，選用大串蝴蝶蘭、淺粉牡丹及滿(mǎn)天星為手捧花；白色繡球及綠植為配飾裝點(diǎn)。

篇5

根據(jù)具體工程設(shè)計(jì)實(shí)踐和體會(huì)，注重結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)要分析了溫度收縮裂縫的基本特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了對(duì)超長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu)如何有效設(shè)置后澆帶及其它一些控制和抵抗溫度收縮應(yīng)力的具體設(shè)計(jì)措施?？晒┰O(shè)計(jì)人員借鑒參考。

[關(guān)鍵詞]

超長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu) 溫度 收縮 裂縫 后澆帶設(shè)計(jì) 措施

1前言

建筑工程中，混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫較為普遍，裂縫的類(lèi)型也很多，但按成因基本可歸結(jié)為由外荷和變形引起的兩大類(lèi)裂縫。其中由混凝土收縮和溫度變形引起的收縮裂縫和溫度裂縫以及由這兩種變形共同引起的溫度收縮裂縫則是蘭州地區(qū)實(shí)際工程中最常見(jiàn)的裂縫?；谝陨显?，筆者感到有必要結(jié)合蘭州地區(qū)溫差大，氣候干燥這一地區(qū)特點(diǎn)，根據(jù)多年的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐和體會(huì)，對(duì)防止和減輕超長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu)溫度收縮裂縫的設(shè)計(jì)措施提出一些建議，供設(shè)計(jì)人員參考并能有所啟發(fā)。

2溫度收縮裂縫的基本特點(diǎn)

混凝土在結(jié)硬的過(guò)程中發(fā)生收縮，溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮，當(dāng)這兩種變形受到約束后，在結(jié)構(gòu)內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生收縮應(yīng)力和溫度應(yīng)力，這兩種應(yīng)力分別超過(guò)混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)就會(huì)導(dǎo)致混凝土開(kāi)裂而形成收縮裂縫或溫度裂縫。超長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu)中較多見(jiàn)的是在收縮應(yīng)力和溫度應(yīng)力共同作用下所產(chǎn)生的溫度收縮裂縫。要分析溫度收縮裂縫的基本特點(diǎn)，首先應(yīng)掌握收縮和溫度變形的一些基本概念。

2.1收縮變形的特性及影響因素：

一般混凝土最終收縮應(yīng)變約3～5×10-4，其特點(diǎn)是早期收縮快，半年可完成第一年收縮量的80～90%，一年后仍發(fā)展但已不明顯。其影響因素主要有混凝土強(qiáng)度等級(jí)，水泥品種，水灰比，坍落度，養(yǎng)護(hù)（保溫，保濕）和體表比。

2.2溫度變形的特性及影響因素：

混凝土溫度線(xiàn)脹系數(shù)一般為1.0×10-5/C°，其變形隨溫差而變化，一般發(fā)生在混凝土結(jié)硬一直到房屋使用期間。其影響因素有季節(jié)溫差，內(nèi)外溫差和日照溫差。

3防止和減輕超長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu)溫度收縮裂縫的設(shè)計(jì)建議

3.1設(shè)置后澆帶以及控制和抵抗溫度收縮應(yīng)力的措施

有效設(shè)置后澆帶后澆帶是列入高規(guī)中的一種目前設(shè)計(jì)人員常采用的方法，它利用了混凝土早期收縮量大的特性，其設(shè)計(jì)思路是“以放為主”。主要作用是釋放早期混凝土收縮應(yīng)力，減小以收縮為主的變形。高規(guī)雖然對(duì)后澆帶的間距、寬度、鋼筋處理、澆筑時(shí)間有較明確要求，不少資料對(duì)此也有所介紹。但是結(jié)合多年來(lái)對(duì)蘭州地區(qū)幾個(gè)較大型超長(zhǎng)工程的設(shè)計(jì)實(shí)踐，深感對(duì)后澆帶的做法必須予以重視。如設(shè)計(jì)施工處理不好，不僅起不到予期的效果，還會(huì)留下結(jié)構(gòu)隱患。因此就后澆帶的具體做法提出以下建議和看法：

間距：高規(guī)規(guī)定為30m～40m.建議具體工程應(yīng)結(jié)合建筑物長(zhǎng)度、氣候環(huán)境特點(diǎn)綜合考慮，一般應(yīng)控制在30m左右。

位置：

①小跨梁開(kāi)間或受力較小的部位，一般可在梁跨三分之一處。

②平面布置時(shí)要注意梁的布置宜平行于后澆帶以免梁截?cái)嗵唷?/p>

③視具體情況可沿平面曲折通過(guò)。

3.2、針對(duì)性地采取控制和抵抗溫度收縮應(yīng)力的措施

加強(qiáng)屋面保溫隔熱措施，采用高效保溫材料，嚴(yán)格滿(mǎn)足建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。屋面板、外廊板，陽(yáng)臺(tái)板等外露室外現(xiàn)澆板（含施工期間主體暴露時(shí)間較長(zhǎng)的室內(nèi)現(xiàn)澆板）以及板跨大于4m且采用泵送混凝土的雙向連續(xù)板等溫度收縮應(yīng)力較大的板，均應(yīng)在板面（即板的受壓區(qū)）配置不小于φ6@200雙向鋼筋網(wǎng)片，或支座鋼筋隔一全跨貫通，但間距不宜大于200mm，每一方向配筋率不宜小于0.1%.以上板在有受力鋼筋處，實(shí)配鋼筋尚應(yīng)考慮溫度收縮應(yīng)力影響予以適當(dāng)增大?？蚣芰杭八鞋F(xiàn)澆梁凡高度≥600者（外露梁高度≥500）均設(shè)置不小于2φ12腰筋。腰筋宜細(xì)而密，間距不應(yīng)大于200mm，每側(cè)腰筋配筋率不宜小于0.1%.⑷檐口板，外露欄板應(yīng)雙面雙向配筋，上下端頭各配≥2φ10溫度抵抗筋，并每隔15～20m設(shè)置一道20mm溫度伸縮縫。

3.3采用UEA補(bǔ)償收縮混凝土

由于后澆帶延長(zhǎng)工期，鋼筋斷后的搭、焊接和清理鑿毛均給填縫施工帶來(lái)一定麻煩，處理不好將留下隱患，因此中國(guó)建筑材料科學(xué)研究院游寶坤等人提出了采用UEA加強(qiáng)帶取代后澆帶連續(xù)澆筑超長(zhǎng)建筑的無(wú)縫設(shè)計(jì)施工方法?！耙钥篂橹鳌钡脑O(shè)計(jì)原則，利用UEA補(bǔ)償收縮混凝土在硬化過(guò)程產(chǎn)生的膨脹作用，在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生少量預(yù)壓應(yīng)力用來(lái)補(bǔ)償混凝土在硬化過(guò)程中產(chǎn)生的溫度和收縮拉應(yīng)力，從而防止收縮裂縫或把裂縫控制在無(wú)害裂縫范圍內(nèi)。具體做法所有樓板均摻10～12%UEA（膨脹率2～3×10-4）。但每間隔50m設(shè)置一條2m寬膨脹加強(qiáng)帶，帶內(nèi)混凝土摻加14～15%UEA（膨脹率4～6×10-4），兩側(cè)設(shè)密孔鋼絲網(wǎng)，防止混凝土流入加強(qiáng)帶，可連續(xù)澆筑100～200m的超長(zhǎng)建筑，具文獻(xiàn)[4]介紹，該技術(shù)已在全國(guó)50多個(gè)重大工程中應(yīng)用。

由于這種方法，規(guī)范未列入，施工要求嚴(yán)，氣候環(huán)境影響大，潮濕地區(qū)膨脹可保持，干躁地區(qū)會(huì)存在問(wèn)題。結(jié)合對(duì)福州機(jī)場(chǎng)航站樓采用UEA混凝土后實(shí)際效果的調(diào)研。建議蘭州地區(qū)應(yīng)慎重采用，若采用可做必要計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，測(cè)得一些技術(shù)數(shù)據(jù)，最好在有條件保濕養(yǎng)護(hù)的地下結(jié)構(gòu)中采用。

3.4采用予應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)

予應(yīng)力混凝土可增強(qiáng)梁板剛度，梁板中所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可抵消由于混凝土溫度變化和收縮產(chǎn)生的軸向拉應(yīng)力，從而達(dá)到擴(kuò)大溫度伸縮縫間距不設(shè)后澆帶的目的。經(jīng)對(duì)珠海機(jī)場(chǎng)調(diào)研了解到：梁板在采用無(wú)粘結(jié)予應(yīng)力混凝土后，平面尺寸84×48m，未設(shè)后澆帶，使用良好。筆者認(rèn)為，當(dāng)為滿(mǎn)足建筑層高要求而采用該技術(shù)時(shí)，可考慮在采用必要的控制和抵抗溫度應(yīng)力的具體措施后增大溫度伸縮縫的間距，但應(yīng)結(jié)合工程收集資料具體分析。

參考文獻(xiàn)

[1]鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)程（JGJ3-91）

篇6

藍(lán)黛語(yǔ)：新手上路，總要慢慢“磨合”一陣子。磨得習(xí)慣了對(duì)方的習(xí)慣，這鍋湯才“咕嘟”得起來(lái)。

學(xué)生李玉子提供新聞事件：去年9月結(jié)婚的前“魔巖三杰”之一的何勇和女作家尹麗川今年初離婚，4個(gè)月婚姻結(jié)束。雙方反應(yīng)低調(diào)，外界普遍認(rèn)為他們都是不適合婚姻的人，可能很快就發(fā)現(xiàn)婚姻只會(huì)束縛雙方的手腳。

分析癥狀：磨合期通常會(huì)在表面化的生活習(xí)慣上出現(xiàn)沖突：如作息時(shí)間、起居習(xí)慣、飲食口味輕重、時(shí)間觀(guān)念等等幾乎一切生活細(xì)節(jié)，都需要調(diào)適“中和”。

如何破解：剛剛結(jié)婚的兩個(gè)人，要有一個(gè)心理準(zhǔn)備，即兩人的種種生活小細(xì)節(jié)如何磨合，肯不肯適應(yīng)對(duì)方。這與大學(xué)宿舍里剛剛?cè)胱〉氖矣阎g有相似的相處之道。只是對(duì)大學(xué)時(shí)的室友，你或許可以　“視而不見(jiàn)”，但對(duì)他卻總也忍不住地想要矯正?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)兼顧雙方的新規(guī)則，來(lái)中和兩人的不同習(xí)慣。

結(jié)婚3年：分離期

藍(lán)黛語(yǔ)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)要軟著陸，婚姻也要軟著陸。當(dāng)你儂我儂開(kāi)始面對(duì)世俗生活，無(wú)可救藥的羅曼蒂克是就此GAMEOVER，還是能夠繼續(xù)把柴米油鹽醬醋茶看作是最浪漫的事?

學(xué)生黃梔子提供相關(guān)事件：布拉德?彼特VS珍妮弗?安妮斯頓好萊塢最經(jīng)典的“金童玉女”童話(huà)終于破裂。珍妮弗的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來(lái)嚴(yán)重缺乏安全感的情感缺陷，“要不要孩子”的矛盾，生活觀(guān)念的差異以及安吉麗娜?茱莉的介入，是他們婚變的幾大原因。

珍妮弗說(shuō)：“很多時(shí)候，我們會(huì)對(duì)彼此的改變難以適應(yīng)”。“惟一的原因是我們都改變了，我們無(wú)法控制這種改變。但是我們都盡了最大努力去適應(yīng)對(duì)方的改變。”

分析癥狀：

1　在考驗(yàn)深層價(jià)值觀(guān)的具體事件上出現(xiàn)矛盾，拉大情感距離，類(lèi)似于心理上的“離婚期”。

2　將在父母家庭中形成的情感矛盾帶入新家庭，舊矛盾繼續(xù)影響新關(guān)系。

如何破解：

1　價(jià)值觀(guān)調(diào)和并非易事但絕對(duì)需要溝通?！　敖蛹{”和“寬容”是必要的解決方式。

2　在父母家庭形成的心理危機(jī)、情感問(wèn)題可向心理醫(yī)生尋求疏解，以免影響現(xiàn)有家庭。

結(jié)婚7年，七年之癢

藍(lán)黛語(yǔ)：大名鼎鼎的“七年之癢”，婚姻的毛毛蟲(chóng)只不過(guò)輕輕抖了一下，結(jié)婚七年的一對(duì)璧人就霎時(shí)間分崩離析?婚姻最脆弱的軟肋在哪里?是禁不住別人狠狠的一口，還是受不了自己輕輕的一松手?

學(xué)生寶兒提供相關(guān)資料：電視劇《牽手》簡(jiǎn)直就是“七年之癢”的標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)。放棄事業(yè)專(zhuān)心家庭的妻子以及不太領(lǐng)情的丈夫，溝通和共同語(yǔ)言越來(lái)越少，另一個(gè)女人的介入，激情難以為繼，事業(yè)和交際圈子又甚少交集……

分析癥狀：

1　容易出現(xiàn)外部問(wèn)題。表面上挺好但內(nèi)部已經(jīng)缺乏激情，外來(lái)刺激因而很容易突破婚姻，出現(xiàn)婚外情。

2　對(duì)孩子教育理念的沖突也是導(dǎo)致夫妻反目的矛盾焦點(diǎn)。

3　生活重心不平衡、不相同，甚少溝通和交流，離心離德。

如何破解：

1　保持必要交流，時(shí)常聊聊各自的工作，保持相互了解，增強(qiáng)家庭向心力。

2　最好擁有一些共同的朋友，或一同出現(xiàn)在一些朋友聚會(huì)，制造生活的交集。

3　對(duì)異性同事不要過(guò)多談及家庭生活，這常常誤導(dǎo)對(duì)方。

篇7

關(guān)鍵詞：瀝青混凝土施工；關(guān)鍵環(huán)節(jié)：質(zhì)量控制

中圖分類(lèi)號(hào)：O213文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

瀝青混凝土路面為我國(guó)國(guó)道公路與市政道路建設(shè)施工中采用的路面結(jié)構(gòu)形式，主要由抗滑層和中面層和下面層等三層結(jié)構(gòu)組成。雖然隨著道路施工建設(shè)的快速發(fā)展，我國(guó)也制定了嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并建立了現(xiàn)代化的施工體系，但在實(shí)際中，仍要做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工管理工作，以切實(shí)保證瀝青混凝土路面施工質(zhì)量。

1 瀝青混凝土路面面層材料的試驗(yàn)與選定

瀝青混凝土路面面層材料主要包括石油瀝青、細(xì)集料、粗集料、與填料。石油瀝青需要以及設(shè)計(jì)單位所提供的標(biāo)號(hào)，選用指標(biāo)穩(wěn)定的且符合施工技術(shù)要求的正規(guī)廠(chǎng)家產(chǎn)品。在石油瀝青的質(zhì)量管理方面，施工單位要對(duì)進(jìn)場(chǎng)的瀝青的軟化點(diǎn)、粘度和針入度等進(jìn)行取樣試驗(yàn)。在取樣的時(shí)候，取樣提斗不僅要深入瀝青之中，而且還要攪動(dòng)以保證式樣均勻。用取樣器按液面上、中、下位置（液面高各為1/3等分處，但距離罐底不低于總液面高度的1/6）各取1～4L樣品。每層取樣后，取樣器應(yīng)盡可能倒凈。當(dāng)儲(chǔ)罐過(guò)深時(shí)，亦可以在流出口按不同流出深度分3次取樣。對(duì)靜態(tài)存取的瀝青，不得僅從罐頂用小桶取樣，也不得僅從罐底閥門(mén)流出少量瀝青取樣。將取出的3個(gè)樣品充分混合后取4千克樣品作為試樣，樣品也可以分別進(jìn)行檢驗(yàn)。試樣應(yīng)該存放在陰涼干凈處，注意防止試樣污染。裝有試樣的盛樣器加蓋、密封好并擦拭干凈后，應(yīng)在盛樣器上（不得在蓋上）標(biāo)出識(shí)別標(biāo)記，如試樣來(lái)源、品種、取樣日期、地點(diǎn)及取樣人。在儲(chǔ)存的時(shí)候施工單位必須將不同廠(chǎng)家與標(biāo)號(hào)瀝青分開(kāi)進(jìn)行存放。溫度控制在130℃-180℃之間，并以導(dǎo)熱油對(duì)其進(jìn)行加熱。

對(duì)細(xì)集料、粗集料和填料等礦料的選擇，施工單位要保證其干凈、無(wú)風(fēng)化雜質(zhì)，滿(mǎn)足道路施工級(jí)配要求，其中粗集料不僅要有良好的耐磨性、排水性和抗沖擊性，還需要滿(mǎn)足強(qiáng)度和顆粒形狀。粗集料、細(xì)集料和填料等礦料的技術(shù)指標(biāo)控制如表1

表1 各礦料的指標(biāo)控制要求

礦料名稱(chēng) 構(gòu)成 指標(biāo)控制要求

粗集料 良好顆粒形狀，碎石，反擊式設(shè)備破碎加工顆?！?.36mm 壓碎值≤28％，視密度≥2.5t／m3，吸水率≤2％，對(duì)瀝青粘附度≥4級(jí)，石料磨光值≥42BPN

細(xì)集料 優(yōu)質(zhì)砂與機(jī)制砂，顆?！?.36mm，標(biāo)準(zhǔn)方孔篩篩分 視密度≥2.5 t／m3，堅(jiān)固性≤12%，砂當(dāng)量≥60％

填料 石灰?guī)r或者水性石料磨細(xì)的礦粉，無(wú)團(tuán)粒結(jié)塊 視密度≥2.5 t／m3，含水量≤1%，親水系數(shù)＜1

2瀝青混合料的配比設(shè)計(jì)與拌和

瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)主要分目標(biāo)配合比設(shè)計(jì)、生產(chǎn)配合比設(shè)計(jì)和生產(chǎn)配合比驗(yàn)證等三個(gè)階段。目標(biāo)配合比設(shè)計(jì)階段主要為將試驗(yàn)合格的材料，依據(jù)各級(jí)配用量比例，通過(guò)混合料馬歇爾試驗(yàn)，確定最佳的瀝青用量，并根據(jù)結(jié)果選擇間歇拌和機(jī)料倉(cāng)供料比例與進(jìn)料速度。生產(chǎn)配合比設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)階段主要為借助材料的篩分確定最佳的材料比例，供拌和機(jī)的操作室使用，再以最佳瀝青用量進(jìn)行馬歇爾試驗(yàn)，最K得到生產(chǎn)中的最佳瀝青用量。生產(chǎn)配合比驗(yàn)證階段主要對(duì)試驗(yàn)用混合料和取芯樣品進(jìn)行試驗(yàn)，為生產(chǎn)控制提供依據(jù)于質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)。

混合料拌和要使用間歇式拌和機(jī)，并控制好混合料的出料方式，烘干時(shí)間和冷料倉(cāng)上料等相關(guān)因素，上料的時(shí)候不要將料堆地面雜質(zhì)鏟起、混合料加熱溫度控制在160℃左右，礦料溫度控制在160℃-180℃，混合料出廠(chǎng)溫度控制在140℃-160℃，溫度不宜過(guò)高，以免影響瀝青和礦料之間的的粘結(jié)力，拌和時(shí)間在50S左右，干拌時(shí)間≥50S，確保拌和均勻，

所有礦料均被瀝青覆蓋，避免團(tuán)料與花白料。

3瀝青混凝土路面面層的施工

瀝青混凝土路面面層的施工內(nèi)容分為抗滑層和中面層和下面層瀝青混凝土混合料攤鋪和碾壓工作。碾壓機(jī)械分為鋼筒式壓路機(jī)。輪胎式壓路機(jī)和振動(dòng)式壓路機(jī)。對(duì)下面層進(jìn)行攤鋪時(shí)，施工人員要檢查下面層質(zhì)量，并將攤鋪機(jī)進(jìn)行找平，中面層和下面層都要以鋼絲繩的掛線(xiàn)引導(dǎo)進(jìn)行高程控制。對(duì)抗滑層進(jìn)行攤鋪的時(shí)候，施工單位要安裝18米高的平衡梁，采取等厚度的控制措施，保證路面的縱向線(xiàn)型 與表面光滑平整，攤鋪的溫度控制在125℃-160℃之間，攤鋪機(jī)的速度控制在4米／每分鐘左右，松鋪系數(shù)在1.15-1.25之間為宜。

混合料壓實(shí)需要經(jīng)過(guò)初壓和復(fù)壓、K壓三個(gè)階段。不同碾壓形式對(duì)碾壓機(jī)械的速度、碾壓溫度和現(xiàn)場(chǎng)溫度有不同的要求。初壓時(shí)，當(dāng)混合料不產(chǎn)生推移、發(fā)裂等情況下，盡量在攤鋪高溫下進(jìn)行。雙鋼輪壓路機(jī)靜壓，如用振動(dòng)壓路機(jī)關(guān)閉振動(dòng)以25-30m／min的速度壓兩遍。路面的初壓采用剛性靜壓，用2-3臺(tái)壓路機(jī)同時(shí)進(jìn)行，初壓遍數(shù)為一遍，每次碾壓至攤鋪機(jī)前，初壓區(qū)的長(zhǎng)度通過(guò)計(jì)算確定，以便與攤鋪機(jī)速度匹配，一般不大于20米，復(fù)壓，在檢查初壓路拱和平整度是否滿(mǎn)足要求，否則修整后進(jìn)行，復(fù)壓是緊接初壓后的碾壓，采用重型的輪胎壓路機(jī)、振動(dòng)壓路機(jī)和鋼筒式壓路機(jī)，路面盡量采用輪胎壓路機(jī)碾壓，遵循“緊跟慢壓、高頻低幅”的原則，壓實(shí)遍數(shù)由試驗(yàn)確定，一般需4-6遍至達(dá)到壓實(shí)度及表面無(wú)輪跡為止，采用三輪壓路機(jī)重量不小于12噸，速度為40-60m／min，采用輪胎壓路機(jī)，總重量不小于15噸，(厚層瀝青混合料采用25噸)，輪胎氣壓不小于0.7兆帕，速度3-5.0Km/h，(厚層較大時(shí)，選用較大的頻率和振幅) K壓是緊接復(fù)壓后混合料溫度下降至80度前進(jìn)行，選用雙筒式鋼輪壓路機(jī)(振動(dòng)壓路機(jī)關(guān)閉振動(dòng))靜壓兩遍，以消除輪跡。

同時(shí)，施工操作人員要注意碾壓順序需要由低向高，由外至內(nèi)，并注意碾壓帶之間的相互重疊，在碾壓帶之間的相互重疊，在碾壓過(guò)程中要保持穩(wěn)定勻速，不可以突然轉(zhuǎn)向和改變路線(xiàn)，在碾壓機(jī)械啟動(dòng)或者停止的時(shí)候要減速慢行。此外，施工單位還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工組織的監(jiān)督管理，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于違規(guī)操作的施工人員要進(jìn)行嚴(yán)厲的警告與處罰，并及時(shí)糾正施工錯(cuò)誤，攤鋪和碾壓等施工環(huán)節(jié)對(duì)瀝青混凝土路面的平整度和密實(shí)度有著直接的影響，需要施工單位的高度重視。

表2不同碾壓形式的要求標(biāo)準(zhǔn)

碾壓形式 初壓 復(fù)壓 K壓

碾壓機(jī)械速度 25-30m／min 40-60m／min 40-60m／min

碾壓溫度 150-160℃ 135-160℃ 120-135℃

環(huán)境溫度 130-140℃ 110-120℃ 80℃

4瀝青混凝土路面施工的試驗(yàn)檢測(cè)與質(zhì)量評(píng)定

瀝青混凝土路面施工的試驗(yàn)檢測(cè)需要貫穿與整個(gè)路面施工的全過(guò)程。通過(guò)混合料的抽提試驗(yàn)，施工技術(shù)人員可以的到瀝青的用量、礦料的級(jí)配和油石比等實(shí)際指標(biāo)，以便于對(duì)混合料拌制進(jìn)行監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)。在混合料拌制現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行取樣的時(shí)候，施工技術(shù)人員需要依據(jù)規(guī)定的數(shù)量對(duì)每一面擊實(shí)75次，抗滑層表面擊實(shí)50次做成試驗(yàn)樣品，再通過(guò)馬歇爾試驗(yàn)，得出瀝青混凝土的穩(wěn)定度、瀝青飽和度、流值、殘留穩(wěn)定度和孔隙率等一系列的技術(shù)數(shù)值，如果相關(guān)數(shù)值沒(méi)有符合施工要求與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，路面工程則必須采取返工處理。同時(shí)，施工技術(shù)人員還可以通過(guò)馬歇爾試驗(yàn)測(cè)定瀝青混凝土的密實(shí)度，并得出其標(biāo)準(zhǔn)密度，其方法為依據(jù)單點(diǎn)評(píng)定方法，對(duì)試樣進(jìn)行鉆取芯樣，然后進(jìn)行相關(guān)數(shù)值的測(cè)定，路面的每層厚度在進(jìn)行攤鋪的過(guò)程中，施工單位都要進(jìn)行相關(guān)數(shù)值的測(cè)定。此外，對(duì)于瀝青混凝土的路面施工中的平整度、橫坡度、縱斷高程和寬度相關(guān)指標(biāo)，施工單位也要依據(jù)施工要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)定，從而保證瀝青混凝土路面工程施工的質(zhì)量

5結(jié)束語(yǔ)

總之，瀝青混凝土路面施工質(zhì)量控制為系統(tǒng)工程，不僅涉及到施工材料的控制質(zhì)量與施工設(shè)備的選擇，而且還涉及到施工技術(shù)與操作手段的合理運(yùn)用。施工單位只有做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的施工管理，強(qiáng)化施工人員的責(zé)任意識(shí)與質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范操作流程，才能取得真正提供瀝青混凝土路面施工的質(zhì)量，確保交通道路的安全暢通。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃翠眉. 淺談瀝青混凝土路面施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)施工管理 [J]. 城市道路與防洪,2013,06:138-139+14.

篇8

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)資源 區(qū)域共享 虛擬教學(xué)平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：G203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）08（b）-0173-02

《道路工程實(shí)驗(yàn)》是道路與鐵道工程專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)課程。該課程的主要目的是培養(yǎng)道路與鐵道工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)際工程中的實(shí)踐能力。瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)是其中很重要的一部分內(nèi)容。然而瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)包含的知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，且由于瀝青材料科學(xué)發(fā)展迅速，導(dǎo)致該學(xué)科內(nèi)容更新很快，因此如何在有限的教學(xué)安排中既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其必要的動(dòng)手能力，又能開(kāi)拓學(xué)生的思維，是當(dāng)前“瀝青及瀝青混合料”課程授課教師面臨的主要問(wèn)題[1～2]。路基路面實(shí)驗(yàn)室是承擔(dān)“瀝青及瀝青混合料”課程的教學(xué)單位，由于歷史和現(xiàn)實(shí)原因，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備陳舊落后，大量研究性實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展，授課方法單一以教師為主體，學(xué)生只按既定的程序驗(yàn)證已知的結(jié)果，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外在有限的上課時(shí)間內(nèi)也很難完整地完成實(shí)驗(yàn)。因此建立一種便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的虛擬教學(xué)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式十分必要[3]。

1 當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題

根據(jù)我校08版本科教學(xué)大綱安排，瀝青及瀝青混合料試驗(yàn)是《公路工程試驗(yàn)》課程的主要內(nèi)容，包括瀝青針入度試驗(yàn)、瀝青延度試驗(yàn)、瀝青軟化點(diǎn)試驗(yàn)、瀝青混凝土馬歇爾試驗(yàn)、瀝青混凝土中瀝青含量實(shí)驗(yàn)；該課程在08版教學(xué)大綱中列為道路工程及鐵道工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，2011年開(kāi)出第一屆，選課學(xué)生達(dá)到了154人，開(kāi)出實(shí)驗(yàn)16組。主要是使學(xué)生能獲得公路工程實(shí)驗(yàn)的基本技能訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使其具備初步的科研、設(shè)計(jì)和施工等基本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)能力，同時(shí)也培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、分析和解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

截至目前該課程沒(méi)有固定的實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，但是該課程的特點(diǎn)是技術(shù)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)前必須先要深入了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E，所以?xún)H僅靠有限的上課時(shí)間是不可能高質(zhì)量的完成，必須要求學(xué)生有合適的教材或虛擬教學(xué)平臺(tái)讓其自學(xué)鞏固，因此，《瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)》實(shí)踐環(huán)節(jié)虛擬教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)具有十分重要的意義。

1.1 實(shí)驗(yàn)時(shí)間和場(chǎng)地的限制

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一環(huán)。目前的情況是學(xué)生到了實(shí)驗(yàn)室后，先聽(tīng)老師講解或觀(guān)看演示實(shí)驗(yàn)步驟，當(dāng)要求學(xué)生實(shí)踐時(shí)，因?yàn)槭艿綍r(shí)間和場(chǎng)地的限制，僅有少數(shù)學(xué)生能夠動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，其他的人在旁邊觀(guān)看，待實(shí)驗(yàn)做完就把別的同學(xué)處理好的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)待實(shí)驗(yàn)過(guò)程敷衍了事。這樣即使完成了實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)橛械膶W(xué)生只看不動(dòng)，結(jié)果是操作過(guò)程不熟悉，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)也是知其然不知所以然，稍復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也不會(huì)處理。這樣就浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占用的寶貴教學(xué)資源，更不要提教學(xué)效果了。

1.2 對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輕視

在現(xiàn)在學(xué)生的觀(guān)念中，實(shí)驗(yàn)是理論教學(xué)的補(bǔ)充，如何操作都有明確的條條框框，實(shí)驗(yàn)教學(xué)反映的內(nèi)容在書(shū)上也有詳細(xì)的解釋?zhuān)灰凑障鄳?yīng)的程序操作即可，無(wú)從發(fā)揮學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)思考的潛力。更有甚者，一些學(xué)生只看重考試分?jǐn)?shù)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)均有著輕視的心理。

1.3 對(duì)實(shí)驗(yàn)形式的畏懼

瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都是與瀝青有關(guān)，現(xiàn)在很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家基本沒(méi)做過(guò)家務(wù)事，看到瀝青很黑、沾手，還有異味，都不愿意動(dòng)手，特別是瀝青混合料又是高溫?cái)嚢瑁€要進(jìn)行馬歇爾擊實(shí)，許多學(xué)生對(duì)混合料心存畏懼，不敢動(dòng)手。但是如果不是自己動(dòng)手，瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本上很難掌握。一些學(xué)生就心存僥幸，自己將來(lái)反正也不搞這個(gè)，敷衍了事的很多。

2 實(shí)踐環(huán)節(jié)虛擬教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)

高校實(shí)驗(yàn)室資源是我國(guó)重要的教育資源之一，包括儀器設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)驗(yàn)室管理制度等方面。實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源的整合與共享對(duì)提高我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室資源的使用效率，促進(jìn)高校學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。為此，教育部在2005年8號(hào)文件中明確提出[4]大力開(kāi)展“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”資源共享。本文從網(wǎng)絡(luò)教育資源共享、實(shí)驗(yàn)室24h開(kāi)放制度、教學(xué)模擬軟件的開(kāi)發(fā)和區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源共享幾方面來(lái)談?wù)劇稙r青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)》實(shí)踐環(huán)節(jié)區(qū)域共享虛擬教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，期待全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)室使用效益。

2.1 網(wǎng)絡(luò)資源共享

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是開(kāi)展《瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)》實(shí)踐環(huán)節(jié)區(qū)域共享虛擬教學(xué)平臺(tái)的前提和基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步拓展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源越來(lái)越豐富，教學(xué)資源的有效管理成為虛擬教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的關(guān)鍵。為學(xué)生提供高效的存儲(chǔ)管理，提供方便快捷的存取功能，為老師提供資源訪(fǎng)問(wèn)效果評(píng)價(jià)分析，從而提高有限的教學(xué)資源利用率，促進(jìn)教學(xué)資源更好地為實(shí)際教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)。《瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)按實(shí)際使用的功能可分為以下幾個(gè)子庫(kù)： 案例庫(kù)：按瀝青及瀝青混合料各實(shí)驗(yàn)存儲(chǔ)案例。

試題庫(kù)：包括歷年試題、主要知識(shí)點(diǎn)的考題。

常見(jiàn)問(wèn)題庫(kù)：經(jīng)過(guò)整理組織的教學(xué)相關(guān)問(wèn)題與解答，包括常見(jiàn)的錯(cuò)誤和疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，由教師根據(jù)歷屆學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況組織提供。

名詞術(shù)語(yǔ)庫(kù)：按實(shí)驗(yàn)種類(lèi)組建，讓學(xué)生了解相關(guān)概念。

參考資源庫(kù)：為學(xué)生提供了包括電子文檔、圖書(shū)資料等多種載體資料的相關(guān)信息。

共享軟件工具庫(kù)與資源網(wǎng)址庫(kù)：為學(xué)生提供相關(guān)的共享軟件下載與網(wǎng)址資源信息。

課件庫(kù)：是教學(xué)資源庫(kù)的主要組成部分，教師在組織課程教案的時(shí)候，需要以課件庫(kù)內(nèi)的課件為主體，組織擴(kuò)展成適合本課程使用的教學(xué)件。

2.2 實(shí)驗(yàn)室24h開(kāi)放制度的確立

實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生24h開(kāi)放，為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件是實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)改革的重要內(nèi)容之一。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和探索性實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容包括以下幾方面。

（1）實(shí)驗(yàn)室面向全校本科生、研究生及專(zhuān)科生開(kāi)放。在滿(mǎn)足教學(xué)使用的前提下全天24h開(kāi)放。

（2）實(shí)驗(yàn)室將每學(xué)期和假期實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)等在相關(guān)網(wǎng)站向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇。學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，按規(guī)定預(yù)先向?qū)嶒?yàn)室報(bào)名登記。開(kāi)放內(nèi)容為本課程的選修項(xiàng)目和學(xué)生的自行設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性項(xiàng)目。

（3）實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作，并配備一定數(shù)量的指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與開(kāi)放工作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)與技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。

（4）學(xué)生在進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)閱讀與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室及時(shí)總結(jié)和交流工作，如組織“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)交流答辯會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組之間的溝通，分享實(shí)驗(yàn)成果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和報(bào)告能力。

2.3 教學(xué)模擬軟件的開(kāi)放

瀝青及瀝青混合料教學(xué)模擬系統(tǒng)采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)瀝青及瀝青混合料實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求的場(chǎng)景范圍進(jìn)行整體仿真，并通過(guò)常規(guī)軟件播放出來(lái)?？赏ㄟ^(guò)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)在場(chǎng)景范圍內(nèi)的三維模型中身臨其境般地進(jìn)行混合料拌和、制作試件等科目，同時(shí)，系統(tǒng)配以解說(shuō)詞和操作要點(diǎn)，使學(xué)生在高度仿真的模擬場(chǎng)景中進(jìn)行技能培訓(xùn)、授課、考核等工作。

（1）大幅提高學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

興趣和熱情造就最好的學(xué)生。對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行高度仿真的模擬，使學(xué)生們仿佛徜徉和沉浸于真實(shí)的場(chǎng)景之中，讓學(xué)生享受視覺(jué)的盛宴，在相當(dāng)程度上替代傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)和普通的多媒體教學(xué)，可極大地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情并極大地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）大幅提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

軟件互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)可以幫助教師從多角度演示，即景生情的授課講解，極有利于學(xué)生的正確理解、快速掌握和長(zhǎng)期記憶，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量自然得益良多。

（3）大幅提高教學(xué)效率。

虛擬教學(xué)軟件使學(xué)生由單純的文字記憶變成視覺(jué)記憶和文字記憶的結(jié)合，記憶保存程度高，保存時(shí)間長(zhǎng)；尤其是高仿真的互動(dòng)功能，極大地提高了學(xué)生動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性；替代大量學(xué)生的實(shí)地培訓(xùn)，節(jié)省了大量時(shí)間。

2.4 區(qū)域內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室資源共享

區(qū)域內(nèi)高校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的層次和特點(diǎn)不同，發(fā)展的特色也不同，因而各高校擁有的資源也是不盡相同。另外隨著各學(xué)科的快速發(fā)展，新材料和新設(shè)備的出現(xiàn)，更新教學(xué)設(shè)備是滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵。然而經(jīng)費(fèi)短缺和資源缺乏一直是困擾高校發(fā)展的一個(gè)瓶頸性因素[5]。國(guó)家和地方政府傾向于將大部分經(jīng)費(fèi)投入985、211等重點(diǎn)高校，而對(duì)一般性地方院校則較少。此外，區(qū)域內(nèi)各高校的發(fā)展特色不一樣，一些學(xué)科是某個(gè)高校的特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，但是對(duì)其他學(xué)校又是待發(fā)展專(zhuān)業(yè)，因此如何在各高校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行整合和共享，最大限度地提高有限資源的利用率，對(duì)于緩解高校資源的不足具有現(xiàn)實(shí)意義。正如原國(guó)家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所言：“優(yōu)質(zhì)教育資源短缺是高等教育長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，在這方面，我們可以發(fā)揮制度上的優(yōu)越性，集中建設(shè)，廣泛共享[6～7]。”

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)《瀝青及瀝青混合料實(shí)驗(yàn)》實(shí)踐環(huán)節(jié)區(qū)域共享虛擬教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和手段，提高了學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)也大大提高了區(qū)域內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源的利用效率，是解決目前高校資源不足的切實(shí)可行的途徑之一。

參考文獻(xiàn)

[1] 汪海年.《道路建筑材料》教學(xué)方法的改革探討[J].石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

[2] 葉群山.建筑材料課程的教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐與探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（21）.

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[5] 高鐵剛，張佳，馬鑒.基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)資源共享模式研究[J].中國(guó)電化教育，2009（6）.

篇9

關(guān)鍵詞：減輕 防止 超長(zhǎng)地下室 混凝土結(jié)構(gòu) 裂縫 技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TV543文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

目前，地下室工程通常是混凝土結(jié)構(gòu)，但是基于混凝土的特點(diǎn)，導(dǎo)致地下室經(jīng)常出現(xiàn)裂縫。經(jīng)調(diào)查，在地下室混凝土結(jié)構(gòu)中，有20%的底板出現(xiàn)裂縫，有80%地下室外墻出現(xiàn)裂縫。隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑行業(yè)也取得長(zhǎng)足的發(fā)展，超長(zhǎng)地下室工程逐漸增多，這就導(dǎo)致混凝土裂縫問(wèn)題也逐漸的顯現(xiàn)。

1 超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫的原因

超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫的原因很多，歸納總結(jié)為:

1.1荷載裂縫

荷載裂縫是指超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)在動(dòng)靜荷載和次應(yīng)力等作用力下出現(xiàn)裂縫。其中，荷載裂縫主要有應(yīng)力裂縫和次應(yīng)力裂縫兩種。荷載裂縫出現(xiàn)的主要原因是在超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，對(duì)超長(zhǎng)地下室的荷載考慮不全面，設(shè)計(jì)的承載能力遠(yuǎn)小于超長(zhǎng)地下室荷載的實(shí)際荷載；或者是在超長(zhǎng)地下室的施工過(guò)程，施工材料的堆放或是超重型車(chē)倆的形式導(dǎo)致地下室混凝土機(jī)構(gòu)超載，從而導(dǎo)致裂縫。

1.2收縮裂縫

收縮裂縫是由于混凝土收縮造成的?；炷两Y(jié)構(gòu)在進(jìn)行散熱和硬化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)體積收縮現(xiàn)象，對(duì)于超長(zhǎng)地下室這種大體積混凝結(jié)構(gòu)，收縮就會(huì)表現(xiàn)的更加的明顯。在混凝土出現(xiàn)收縮時(shí)受到外力的束縛，在混凝土體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生很大的收縮應(yīng)力，一旦這種收縮應(yīng)力大過(guò)混凝土抗拉強(qiáng)度的極限時(shí)，收縮裂縫就會(huì)出現(xiàn)。

1.3溫差裂縫。

溫差裂縫是由于混凝土內(nèi)外部溫差過(guò)大造成的。其中水泥在水化熱過(guò)程中引發(fā)的混凝土內(nèi)外溫差過(guò)大是主要的影響因素?；炷脸霈F(xiàn)溫差通常有兩個(gè)階段：第一，在澆筑混凝土之初，該過(guò)程混凝土?xí)l(fā)大量的水化熱，引發(fā)過(guò)大的內(nèi)外溫差，從而造成混凝土開(kāi)裂，這種裂縫通常出現(xiàn)在澆筑混凝土的升溫階段，即3天之后。第二，在拆模的時(shí)候，混凝土表面溫度會(huì)很快下降，從而引發(fā)裂縫。

2 減輕或防止超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)裂縫的措施

2.1設(shè)計(jì)階段

想要有效的控制地下室混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫必須在地下室修建的整個(gè)過(guò)程中，都要采取必要的措施。因而，在設(shè)計(jì)階段，也必須綜合的考慮減輕或防止裂縫的措施，并將考慮的結(jié)果付之于實(shí)際的設(shè)計(jì)。

2.1.1加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)，做好荷載計(jì)算

要做好設(shè)計(jì)地下室工程的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與主樓連接的優(yōu)化，防止出現(xiàn)截面突變現(xiàn)象，進(jìn)而有效的降低約束應(yīng)力。在計(jì)算結(jié)構(gòu)荷載時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)荷載的復(fù)核，盡可能的防止出現(xiàn)荷載遺漏，進(jìn)而避免地下室裂縫的出現(xiàn)。

2.1.2合理選擇混凝土強(qiáng)度

隨著建筑物施工技術(shù)和工藝的而不斷進(jìn)步，高強(qiáng)混凝土逐漸被應(yīng)用到設(shè)計(jì)中。但是在選擇混凝土?xí)r，也不能一味的選擇高強(qiáng)度的混凝土。如果混凝土強(qiáng)度過(guò)高，需要大量的水泥，這容易出現(xiàn)過(guò)高的混凝土水化熱，進(jìn)而造成混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)的溫度過(guò)高，容易出現(xiàn)溫度應(yīng)力大于混凝土的抗拉強(qiáng)度的現(xiàn)象，造成裂縫。因而，要合理設(shè)計(jì)混凝土的強(qiáng)度，這樣不僅能夠降低水泥用量，節(jié)約成本，還能夠有效的降低澆筑混凝土?xí)r水化熱過(guò)高的現(xiàn)象。

2.1.3合理的增設(shè)配筋

進(jìn)行大體積混凝土工程設(shè)計(jì)過(guò)程，不僅要考慮承載力和構(gòu)造要求，還需要合理的增配一定的鋼筋，以便承受溫度應(yīng)力，有效控制裂縫，配筋過(guò)程要應(yīng)盡量采用小直徑、小間距。選擇合理的鋼筋尺寸，一般選擇直徑8～16mm和間距為100～150mm的。

混凝土和鋼筋之間存在很大的線(xiàn)性膨脹系數(shù)差異和收縮有差異，容易出現(xiàn)干縮變形，因而一旦混凝土的配筋不合理，就會(huì)直接造成混凝土的裂縫。

2.1.4合理設(shè)計(jì)后澆帶

為了有效的控制混凝土的收縮力和溫度應(yīng)力，一般可以采取后澆帶的方法，通常不合理的后澆帶設(shè)計(jì)將會(huì)直接造成裂縫。通常每隔40 米左右設(shè)置一道后澆帶。

2.1.5合理的選擇混凝土保護(hù)層厚度

保證混凝土結(jié)構(gòu)承載力需要鋼筋和混凝土的共同作用。在混凝土工程中保護(hù)層厚度不夠，很容易導(dǎo)致混凝土表面出現(xiàn)拉裂和剝落，進(jìn)而降低了混凝土對(duì)鋼筋的握裹力和錨固，使得鋼筋腐蝕加快，從而降低混凝土的承載力和耐久性，造成裂縫。

2.1.6合理選擇摻合料及外加劑。

當(dāng)前混凝土結(jié)構(gòu)的摻合料一般是增強(qiáng)混凝土和易性，提高混凝土可靠性，降低水化熱的粉煤灰。而外加劑一般是減水劑、緩凝劑和膨脹劑。在混凝土中摻入合理的木鈣減水劑（水泥重量的25%），除了能有效的改善混凝土工作性能外，還能降低拌和需要用水量，在節(jié)約水泥的同時(shí)明顯的降低了混凝土的水化熱。通常情況下凝結(jié)時(shí)間太早，會(huì)降低澆筑面的粘結(jié)度，導(dǎo)致層開(kāi)裂，因而為了有效的延長(zhǎng)混凝土的凝結(jié)時(shí)間，泵送混凝土?xí)砑右欢康木從齽?。除此之外，為了有效的避免混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)初始裂縫，一般會(huì)添加膨脹劑。

2.2施工階段

在超長(zhǎng)地下室施工過(guò)程，裂縫產(chǎn)生的主要原因還是溫差和收縮變形。

2.2.1嚴(yán)格規(guī)范操作

混凝土施工主要工藝有：選擇原材料、配合比、水灰比、和易性、坍落度、運(yùn)輸、澆筑、振搗、養(yǎng)護(hù)到施工縫處理等，在施工過(guò)程中要嚴(yán)格規(guī)范施工操作，并給予落實(shí)，如選擇合理的原材料，加強(qiáng)配合比的制定，注重運(yùn)輸澆筑等過(guò)程，加強(qiáng)后期養(yǎng)護(hù)等，從而保障混凝土結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量。

2.2.2加強(qiáng)混凝土澆筑管理

混凝土的澆筑方法主要有分層連續(xù)澆筑或推移式連續(xù)澆筑，在澆筑過(guò)程要盡可能的避免出現(xiàn)施工縫。參考振搗器振搗深度和混凝土和易性設(shè)計(jì)合理的混凝土攤鋪厚度。縮短澆筑間隔，下一層澆筑必須在前層混凝土初凝之前進(jìn)行。

2.2.3保障澆筑的連續(xù)性

超長(zhǎng)地下室使用的混凝土一般是商品混凝土，澆筑通常也是拖式泵和汽車(chē)泵共同協(xié)作。根據(jù)實(shí)際的工程特點(diǎn)，合理分配泵車(chē)和泵管。對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)狹窄的場(chǎng)地，需要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)出車(chē)輛進(jìn)行疏導(dǎo)，從而保證連續(xù)澆筑混凝土。

2.2.4確?；炷两Y(jié)構(gòu)的清潔

在澆筑混凝土?xí)r，要加強(qiáng)對(duì)混凝土表面的泌水的清除力度，如果清除不及時(shí)，就會(huì)降低混凝土結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，從而容易開(kāi)裂。

2.2.5加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作

澆筑完混凝土后，要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù)，縮小混凝土的內(nèi)外溫差，從而明顯的降低混凝土結(jié)構(gòu)的自約束應(yīng)力，增強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)的抗裂能力，實(shí)現(xiàn)減輕或防止裂縫的目的。

2.2.6加強(qiáng)溫控檢測(cè)力度

在澆筑超長(zhǎng)地下室混凝土?xí)r，還需要加強(qiáng)溫控監(jiān)測(cè)力度，對(duì)水泥水化熱和混凝土澆筑溫度的進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，要時(shí)刻檢測(cè)混凝土澆筑塊體的相關(guān)溫度等。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，有效的控制地下室結(jié)構(gòu)裂縫，必須重視工程設(shè)計(jì)與施工階段的各項(xiàng)操作。加強(qiáng)工作人員的積極合作，通過(guò)綜合的分析，做工程各階段的控制，不斷的加強(qiáng)技術(shù)改進(jìn)，完善超長(zhǎng)地下室裂縫的防治措施，并在施工過(guò)程中，貫徹落實(shí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的操作規(guī)定，從而有效的控制地下室裂縫的產(chǎn)生，保證超長(zhǎng)地下室混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn);

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[3].譚昌勇.地下室混凝土結(jié)構(gòu)裂縫的處理[J].建筑與工程.2010（32）：112

篇10

一、格式：

從形式上又分為橫式寫(xiě)法和豎式寫(xiě)法兩種。豎式寫(xiě)法從右邊向左邊寫(xiě)。但從內(nèi)容上看結(jié)婚請(qǐng)柬，作為書(shū)信的一種，(囍 結(jié)婚請(qǐng)柬地寫(xiě)法)又有其特殊的格式要求。

請(qǐng)柬一般有標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

在封面上寫(xiě)的“請(qǐng)柬”(請(qǐng)?zhí)?二字就是標(biāo)準(zhǔn)，一般要做一些藝術(shù)加工，可用美術(shù)體的文字，文字的色 彩可以燙金，可以有圖案裝飾等。需說(shuō)明的是，通常結(jié)婚請(qǐng)柬已按照書(shū)信格式印制好，發(fā)文者只 需填寫(xiě)正文而已。封面也已直接印上了名稱(chēng)“請(qǐng)柬”或“請(qǐng)?zhí)?rdquo;字樣。

(二)稱(chēng)呼

要頂格寫(xiě)出被邀請(qǐng)者(單位或個(gè)人)的姓名名稱(chēng)。如“某某先生”、“某某單位”等。稱(chēng)呼后 加上冒號(hào)。

(三)正文

要寫(xiě)清活動(dòng)內(nèi)容，(囍 結(jié)婚請(qǐng)柬地寫(xiě)法)如開(kāi)座談會(huì)、聯(lián)歡晚會(huì)、生日派對(duì)、國(guó)慶宴會(huì)、婚禮、壽誕等。寫(xiě)明時(shí)間 、地點(diǎn)、方式。如果是請(qǐng)人看戲或其它表演還應(yīng)將入場(chǎng)券附上。若有其它要求也需注明，如“ 請(qǐng)準(zhǔn)備發(fā)言”、“請(qǐng)準(zhǔn)備節(jié)目”等。

(四)結(jié)尾

要寫(xiě)上禮節(jié)性問(wèn)候語(yǔ)或恭候語(yǔ)，如“致以——敬禮”、“順致——崇高的敬意”、“敬請(qǐng) 光臨”等，在古代這叫做“具禮”。

(五)落款

署上邀請(qǐng)者(單位或個(gè)人)的名稱(chēng)和發(fā)柬日期。結(jié)婚請(qǐng)柬結(jié)婚請(qǐng)柬

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結(jié)婚喜報(bào)范文

結(jié)婚喜報(bào)范文

二、結(jié)婚請(qǐng)柬的寫(xiě)法：

請(qǐng)問(wèn)結(jié)婚請(qǐng)柬給長(zhǎng)輩的臺(tái)頭怎么寫(xiě)，具體格式如下：

送呈 臺(tái)啟

這個(gè)中間怎么寫(xiě)，是直接寫(xiě)全名還是全名加上稱(chēng)呼。請(qǐng)DX們不吝賜教。

送呈后面要寫(xiě)被邀請(qǐng)人的名字，恭請(qǐng)××(也是被邀請(qǐng)人的名字)

恭請(qǐng)可以寫(xiě)上你這個(gè)朋友以及她(他)的配偶或是朋友共同前往。

如下：

送呈 臺(tái)啟

謹(jǐn)定于 年公歷 月 日(星期 )為 舉行結(jié)婚典禮敬備喜筵

恭請(qǐng)

光臨

敬邀

席設(shè)：

時(shí)間：

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結(jié)婚喜報(bào)范文

結(jié)婚喜報(bào)范文

三、結(jié)婚請(qǐng)柬相關(guān)問(wèn)題，有這么幾個(gè)問(wèn)題不明白：

1、在“送呈”和“臺(tái)啟”之間寫(xiě)被邀請(qǐng)人姓名，而在“恭請(qǐng)”和“光臨”之間是不是要重復(fù)寫(xiě)一遍?或者是兩個(gè)地方在哪兒只寫(xiě)一次?

2、我們夫婦兩人自己定的酒店，自己邀請(qǐng)朋友為自己慶祝，是不是在“為***舉行結(jié)婚典禮”的地方寫(xiě)上我倆的名字，“敬邀”前也要重復(fù)寫(xiě)一遍?

“送呈”和“臺(tái)啟”之間寫(xiě)被邀請(qǐng)人姓名,“恭請(qǐng)”和“光臨”間寫(xiě)"合家屆時(shí)光臨"或"攜眷屆時(shí)光臨"

名字在“敬邀”前要寫(xiě)一遍,應(yīng)本人簽名,以示意鄭重.

"席設(shè)"后寫(xiě)定的酒店名稱(chēng)

四、結(jié)婚請(qǐng)柬怎么寫(xiě)：

結(jié)婚請(qǐng)柬的措辭

正規(guī)的請(qǐng)柬遵循一套固定的用辭格式?；槎Y辦得越體面正式，結(jié)婚請(qǐng)柬就更應(yīng)遵循正規(guī)的請(qǐng)柬套用模式：

1.姓名用全稱(chēng)：不能用任何小名昵稱(chēng)或姓名的縮寫(xiě)。

2.家庭成員的順序?qū)懬濉?/p>

3."和"字要出現(xiàn)。

4.日期、星期、時(shí)間寫(xiě)清。

5.年份不必出現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)稀?/p>