導語：如何才能寫好一篇電訊技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】智能建筑；節(jié)能減排；房屋建設(shè)的節(jié)能；設(shè)備制造節(jié)能

Saving technological transformation of the machine housing of all types of telecommunications

Liu Yong-chao

(Xinjiang Petroleum Survey and Design Institute Karamay City Xinjiang 834000)

【Abstract】Intelligent building itself is an organic whole, the existing telecommunications intelligent operations room is not energy-saving, so the design is a key link in a dominant position in the overall project. Construction and transformation of telecommunications room design, integration, integration of design concepts, energy conservation and transformation of Analysis and Discussion.

【Key words】Intelligent building;Energy saving;Energy-saving housing construction;Equipment manufacturing energy-saving

現(xiàn)在節(jié)能減排的理念和行動已深入國民經(jīng)濟的各個領(lǐng)域中，各種類型的機電運營工程的節(jié)能意識從戰(zhàn)略高度由被動變?yōu)橹鲃印５窃诰唧w的生產(chǎn)運營活動中發(fā)現(xiàn)，實施了許多節(jié)能技術(shù)的電訊智能運營機房并不節(jié)能，由于既有的機房節(jié)能首要的也是建筑節(jié)能，因為電訊機房本身就是整體建筑的一部分。電訊機房設(shè)備要節(jié)能，建筑物本身更需要節(jié)能，從現(xiàn)實出發(fā)分析在節(jié)能減排的技措不足，從系統(tǒng)思考對機房進行節(jié)能改造達到滿足自動化的需要。

1. 系統(tǒng)節(jié)能的節(jié)能理念

1.1 系統(tǒng)節(jié)能是建筑節(jié)能的基礎(chǔ): 房屋建筑是一個復雜的系統(tǒng)工程，如果只依靠大量節(jié)能技術(shù)的使用，其結(jié)果有時候?qū)嶋H能源消耗并沒有降低，在許多情況下實際能源消耗反而提高了。究其原因：建筑物是一個有機的整體，節(jié)能是屬于建筑各專業(yè)模塊被整合到配置合理及應用協(xié)調(diào)的整體層面上良性屬性。節(jié)能建筑的構(gòu)造及設(shè)計過程需要把系統(tǒng)中各個專業(yè)模塊的技術(shù). 設(shè)備充分融合，重新組合做出全新的系統(tǒng)知識體系才能建成一個工程?？繉I(yè)模塊節(jié)能技術(shù)的組合而不充分融合的思維是設(shè)計，構(gòu)造不出節(jié)能建筑的； 建筑的本質(zhì)是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中耗能的過程是有效能通過傳遞鏈能量耗損流動的過程。這個過程節(jié)能的核心是: 花最小代價實現(xiàn)跟蹤負荷的過程。

1.2 既有建筑節(jié)能的誤區(qū): 傳統(tǒng)建筑節(jié)能陷入在按專業(yè)模塊片面思考. 堆砌和疊加的一個誤區(qū)中。雖然專業(yè)節(jié)能的技術(shù)和節(jié)能方法較多，在本質(zhì)上建筑節(jié)能整體層面至少90%以上的稱作智能建筑是不節(jié)能的。從現(xiàn)在來看現(xiàn)在缺乏的不是技術(shù)，而是系統(tǒng)節(jié)能理論及應用實踐。事實上現(xiàn)在的末專業(yè)工程師接觸其它專業(yè)的渠道并不多，這就造成了設(shè)計人員缺少系統(tǒng)專業(yè)原理知識，遇到問題習慣于用本專業(yè)摸塊來看待和處理整體問題。設(shè)計人員一般在本專業(yè)了解熟悉，但是對于系統(tǒng)中不熟悉或了解不深的專業(yè)卻是無從下手，對專業(yè)摸塊之間關(guān)聯(lián)的關(guān)注多限于表面硬連接，而對于系統(tǒng)性能有重要性的則是軟連接，表現(xiàn)的觀注度很少。所以對于建筑節(jié)能，只靠技術(shù)堆積的觀念形成并不奇怪，它是建筑節(jié)能長期處于專業(yè)模塊片面思考，堆積和疊加誤區(qū)的必然表現(xiàn)。

1.3 系統(tǒng)節(jié)能理論容易應用在工程中: 系統(tǒng)節(jié)能理論都是可以體現(xiàn)在設(shè)計，施工中方便應用。完全改變了傳統(tǒng)的以還原論為依托的堆積節(jié)能方式。

智能建筑本身就是一個有機的整體，所以應該以系統(tǒng)思考的理念去審視現(xiàn)有智能建筑系統(tǒng)存在的問題。按照系統(tǒng)科學原理還是為了達到某種目的，整和相互關(guān)聯(lián)要素組成的有機整體。系統(tǒng)的功能是組成系統(tǒng)要素相互關(guān)聯(lián)方式?jīng)Q定的特定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，整體在環(huán)境發(fā)生關(guān)聯(lián)時表現(xiàn)的屬性。智能建筑是將結(jié)構(gòu). 系統(tǒng). 服務運營及其相互聯(lián)系全面綜合，達到最佳組合所獲取高效率，高功能與高舒適性建筑。其建筑物本身就是一個有機的整體，因此，解決智能建筑的節(jié)能還是要依靠其它行業(yè)系統(tǒng)，用系統(tǒng)思考理念推廣智能建筑才是有效的方法。

1.4 節(jié)能建筑首先在觀念上的轉(zhuǎn)變: 要徹底改變現(xiàn)在運行的所謂智能建筑約90%以上是不節(jié)能的現(xiàn)實，觀念上的轉(zhuǎn)變是重要的，把智能建筑按專業(yè)模塊片面思考系統(tǒng)，集成的傳統(tǒng)認識轉(zhuǎn)變到有機系統(tǒng)整體系統(tǒng)集成觀念上。由于建筑節(jié)能專業(yè)涉及面很廣，普遍存在問題單從技術(shù)層面是不可能全面解決的，這樣容易陷入具體的專業(yè)技術(shù)細節(jié)上，而看不到其它存在的問題上，科學的最終目標是理解整體，看清現(xiàn)在來解決整體存在的現(xiàn)實問題。

1.5 通訊機電房屋節(jié)能設(shè)計理念的轉(zhuǎn)變：設(shè)計處于整體工程的主導地位，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在建設(shè)和改造機電房的設(shè)計中，必須按照一體化整合設(shè)計理念，處理好節(jié)能與改造的問題。由于此類機房是一個集建筑. 各種設(shè)備為一體的有機體，在進行整體考慮前，要樹立能量是有序的. 流動的整體理念，在流動中節(jié)能才能達到理想效果。同時由于通訊機電機房對環(huán)境的要求比較高，在傳統(tǒng)理念中對這類房屋密閉性越好. 使用節(jié)能技術(shù)越多越好，這樣才能達到防塵效果，認為設(shè)備運行良好則達標。從系統(tǒng)節(jié)能理念上分析，這其實是一個誤導，既消耗了大量的能耗，又達不到節(jié)能目的，這樣是不明智的。

2. 智能型房屋建設(shè)中的節(jié)能

2.1 建筑墻體節(jié)能: 現(xiàn)在建筑節(jié)能比較成熟的技術(shù)主要是建筑外墻外保溫為主。采取外墻外保溫系統(tǒng)雖然可以有效提高墻體熱工性能，但是使用的年限比較短，一般只有25年左右； 由于有機類保溫材料易燃存在著火災隱患。自保溫墻體技術(shù)因自身熱工指標能夠達到國家現(xiàn)行節(jié)能建筑的要求，具有同建筑物同壽命安全性也好的優(yōu)勢。此外，采用建筑隔熱保溫涂料對墻體節(jié)能同樣發(fā)揮作用，如建筑隔熱保溫面漆可反射約80%以上的輻射，結(jié)合高反射面漆，隔熱效率可達55%以上。

2.2 建筑外門窗節(jié)能: 玻璃是建筑得熱與失熱的集中部位，外窗的能耗約占圍護結(jié)構(gòu)總能耗的40%以上。因此增強外窗的保溫隔熱性能，是圍護結(jié)構(gòu)節(jié)能的重點。在設(shè)計中盡量減少門窗的面積，提高門窗的保溫隔熱性能及氣密性，減少空氣滲透量，合理設(shè)置遮陽設(shè)施。現(xiàn)在建筑上使用比較好的門窗產(chǎn)品是斷橋式節(jié)能窗，復合材料節(jié)能窗，中空玻璃門窗及多層中空玻璃門窗，熱輻射Low-E中空玻璃門窗等。

2.3 建筑屋面節(jié)能: 如倒置式屋面就是把傳統(tǒng)屋面結(jié)構(gòu)中的保溫層與防水層顛倒設(shè)置，把憎水性保溫材料放在防水層的上面，降低了費用結(jié)構(gòu)也更簡單化。屋面綠化：種植屋面是以綠化植物為主要覆蓋物，配以植物生存所需要的種植土層，以及種植屋面所需要的耐根穿刺層、蓄排水層、防水層、保溫層等所共同組成的整個屋面系統(tǒng)。城市建筑實行屋面綠化，可以大幅度降低建筑能耗、減少溫室氣體的排放，同時增加城市綠化面積、美化城市、改善城市的氣候環(huán)境。屋面蓄水：就是在剛性防水屋面上蓄一層深度大于300mm的水，利用蒸發(fā)時帶走大量水層中的熱量，大量消耗曬到屋面的太陽輻射熱，從而有效地減弱了屋面的傳熱量和降低屋面溫度，是改善屋面熱工性能的有效途徑之一。

2.4 建筑電氣節(jié)能: 供配電系統(tǒng)的節(jié)能: 使供配電系統(tǒng)整體分布合理，努力減少線路損耗；對供配電系統(tǒng)的構(gòu)成進行技術(shù)經(jīng)濟分析；選用低損耗節(jié)能型的變壓器；注重提高設(shè)備運行的負荷率，盡可能使變壓器及電動機類電氣設(shè)備等處在經(jīng)濟運行狀態(tài)；部分對供配電質(zhì)量要求高的工程項目采用有載調(diào)壓變壓器，在確保供電質(zhì)量的同時起到節(jié)能的作用；采用低耗無噪音節(jié)能型接觸器；盡可能使三相負荷平衡；提高用電設(shè)備的功率因數(shù)，合理進行無功補償；采取抑制和消除諧波的措施等。照明系統(tǒng)節(jié)能:照明監(jiān)控實現(xiàn)的方式有兩種，一種方式是通過建筑監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)區(qū)域控制、定時通斷、中央監(jiān)控等功能，另一種方式是通過獨立設(shè)置的智能照明控制系統(tǒng)采用“預設(shè)置”、“合成照度控制”、“人員檢測控制”等多種方式，對不同時間不同區(qū)域的燈光進行開關(guān)及照度控制。照明監(jiān)控系統(tǒng)節(jié)能的潛力在于更好地與照明設(shè)計相結(jié)合，以綠色照明為標準，選用高發(fā)光效能的光源、綠色光源和高效率的燈具，合理、正確地選用照明控制方式，使整個照明系統(tǒng)可以按照經(jīng)濟有效的最佳方案來準確運作，最大限度地節(jié)約能源。

2.5 空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能: 在建筑能耗中，用于暖通空調(diào)系統(tǒng)的能耗占建筑總能耗的30%~40%，通信電機房尤其如此。在選擇機房的能耗中，主要的消耗是來自于IT設(shè)備能耗、制冷系統(tǒng)能耗、電源和照明設(shè)備的能耗。根據(jù)調(diào)查在數(shù)據(jù)中心，單純用在IT設(shè)備及服務器、存儲上的電力輸入只占總消耗的30%，而空調(diào)的能耗甚至已經(jīng)占到了機房電能消耗的一半以上，這說明空調(diào)、服務器、關(guān)鍵電源都是耗能大戶。

隨著暖通空調(diào)的廣泛應用，其能耗必將進一步增大。對暖通空調(diào)系統(tǒng)采取節(jié)能措施，不僅可以大大緩解電力緊張狀況，同時，對于降低不可再生資源的消耗、保護生態(tài)環(huán)境、維持可持續(xù)發(fā)展等都有著重要的意義。目前建筑領(lǐng)域暖通空調(diào)主要技術(shù)有變頻空調(diào)器、變風量中央空調(diào)系統(tǒng)、變水量系統(tǒng)、變制冷劑流量空調(diào)系統(tǒng)（VRV）、冷（熱）回收技術(shù)、冰蓄冷空調(diào)、熱泵技術(shù)等。

同時，在實踐中探索了一種可解決方法，即中央集中空調(diào)（或變頻空調(diào)）與新風排風（變頻調(diào)速風機）系統(tǒng)相結(jié)合的技術(shù)手段來實現(xiàn)精細化的精確送風，無論對駐站式通信機房還是移動式通信機房，尤其是對于通信數(shù)據(jù)中心節(jié)能降耗有很大實用價值。它的核心節(jié)能理念就是有效改變機房的氣流組織。氣流組織是機房中的關(guān)鍵配風手段，通過改善基站和機房內(nèi)的氣流組織，使環(huán)境內(nèi)部的溫度分布均勻，滿足高溫在上、低溫在下的溫度自然分布規(guī)律，使冷量的利用率提高，達道使機房氣流組織有序循環(huán)，避免冷熱氣流混合，這種送風方式比上送風空調(diào)提高2℃~3℃送回風溫差，所需送風量小，可節(jié)能15%左右。

把機房制冷風系統(tǒng)工程采用設(shè)備下進風式設(shè)計，即將送風管道鋪設(shè)在機房靜電地板上，直接將出風口接至設(shè)備下端固定支架上，與設(shè)備形成溫度由低到高的垂直散熱體系，由機房室內(nèi)綜合溫控器控制，當室內(nèi)溫度A高于所設(shè)定的設(shè)備最佳工作溫度且低于室外溫度B時，溫控器通過延時繼電氣控制新風風機開啟、空調(diào)系統(tǒng)不工作，將室外低溫空氣經(jīng)過濾塵網(wǎng)通過送風管道先與設(shè)備進行熱交換；高溫空氣經(jīng)過排風口排出機房，達到溫度平衡后，延時繼電器斷電，風機系統(tǒng)停止工作；當室內(nèi)溫度A高于所設(shè)定的設(shè)備最佳工作溫度且高于室外溫度B時，啟動空調(diào)系統(tǒng)制冷、新風系統(tǒng)不工作，當溫度達到設(shè)備最佳工作溫度后，延時繼電器斷電，空調(diào)系統(tǒng)停止工作。這里，引入了一個基準溫度――設(shè)備最佳工作溫度20℃~25℃，兩個變量――通信機房室內(nèi)溫度A與室外溫度B。同時，在空調(diào)與新風管道匯接處，加裝活動風量分隔板及防塵濾網(wǎng)口，便于維護人員經(jīng)常更換濾網(wǎng)以解決防塵問題。節(jié)能的目的是最大限度地消耗可再生資源，以減少對不可再生資源的消耗。

3. 機電設(shè)備在制造中的節(jié)能起主導作用

3.1 設(shè)備制造廠家要承擔節(jié)能的社會責任: 機電通信企業(yè)的節(jié)能包括核心設(shè)備節(jié)能、配套設(shè)施節(jié)能和科學地回收設(shè)備，還有施行節(jié)能減排的技術(shù)創(chuàng)新。因此，機電通信設(shè)備制造廠應有社會責任，不斷推出創(chuàng)新的節(jié)能減排產(chǎn)品，從電路設(shè)計、OS軟件、芯片到電源實現(xiàn)綠色環(huán)保，幫助運營廠大幅度降低設(shè)備功耗。

3.2 產(chǎn)品設(shè)計要合理布局電器元件:制造廠家在機電通信產(chǎn)品設(shè)計初期，應考慮綜合布局，使用更高集成度的芯片，以減少散熱風扇的使用數(shù)量，大幅度降低設(shè)備的能源消耗；產(chǎn)品應采用先進的智能OS軟件架構(gòu)設(shè)計，除了全面支持數(shù)據(jù)網(wǎng)絡運行所需的各種業(yè)務，要加入整機節(jié)能管理，使之在設(shè)備運行時提供更優(yōu)的能耗管理，對未使用的單板或端口自動或手動保持在低功耗狀態(tài)，從而減少能源消耗、降低產(chǎn)品運行時所產(chǎn)生的熱能，并延長設(shè)施的生命周期。制造商對產(chǎn)品的外觀設(shè)計應做到最優(yōu)和最小，占用更少的安裝空間，減少對機房面積的需求，以大大節(jié)省機房建設(shè)成本。設(shè)備的包裝應采用可再生材料。

3.3 采用先進技術(shù)：在硬件單版的設(shè)計上制造商應使用高集成器件，以有效地降低單板的能源消耗；對單板上所有器件進行合理布局，使單板的散熱與設(shè)備整體的散熱風道最大程度地融合和匹配，減少設(shè)備自身散熱所需用到的風扇數(shù)量，降低散熱風扇的能源消耗；采用高效率開關(guān)電源，減少電源本身帶來的功率損耗。

智能OS軟件架構(gòu)主要包括業(yè)務功能動態(tài)調(diào)節(jié)和設(shè)備器件動態(tài)調(diào)節(jié)。業(yè)務功能可以通過多種方式對很多不常用的業(yè)務功能實現(xiàn)動態(tài)調(diào)整，使得各線卡CPU、NP等主要的能耗器件具備動態(tài)調(diào)節(jié)能力，從而降低設(shè)備功耗。在網(wǎng)設(shè)備每天約有1/3的時間負荷非常小，此時很多器件的利用率、功耗、散熱都很低，設(shè)備使用期間動態(tài)調(diào)節(jié)通過軟件手動配置的自動檢測能夠?qū)⒃O(shè)備負荷小的功耗降低，如關(guān)閉部分器件部分功能、調(diào)節(jié)器件運行頻率、控制器件進入熱待機、降低風扇速率等多種方式降低功耗。

制造商要通過分布在機框內(nèi)部的溫度監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)控系統(tǒng)溫度，并根據(jù)監(jiān)控結(jié)果動態(tài)調(diào)扇轉(zhuǎn)速，避免風扇一直滿負荷工作，從而降低功耗。還要實時監(jiān)測單板和端口的事業(yè)情況，對未使用的單板或端口啟動切換到待機模式，從而減少能源消耗并降低產(chǎn)品運行時所產(chǎn)生的熱能，還可以延長設(shè)備的生命周期；閑置單板可通過配置保持在低功耗狀態(tài)，閑置端口可置于電源關(guān)斷狀態(tài)。

3.4 產(chǎn)品嚴格執(zhí)行標準化環(huán)?？刂?

制造廠家要在設(shè)計之初從選用環(huán)保原材料到PCB單板的生產(chǎn)、架構(gòu)設(shè)計、制造工藝等各個方面都嚴格執(zhí)行ROHS標準：選標準型中，首先采用低功耗環(huán)保器，加入了器件的功耗、器件中環(huán)保標準要求，嚴格規(guī)定器件必須實現(xiàn)無鉛、鉻等標準，對能滿足應用需求的器件，選擇的首要條件之一是低功耗和環(huán)保；包裝材料可再生、可回收、可重用的基本原則；對于報廢產(chǎn)品及時回收、處理，可再生部分經(jīng)拆卸后，零部件重新使用，節(jié)省了新材料，同時也減少環(huán)境污染。

4. 建設(shè)好智能型節(jié)能機房

4.1 運營商要有社會責任:機電信業(yè)不僅要做好自身的節(jié)能減排工作，還要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，以信息化手段為其他行業(yè)的節(jié)能減排工作服務。節(jié)能減排不僅是電信業(yè)不可推卸的社會責任，同時還可以幫助電信業(yè)降低自身成本，獲得更多的市場機會。要從戰(zhàn)略高度建立節(jié)能減排的理念和措施: 設(shè)備運行最主要的節(jié)能工作是節(jié)約電能（電耗在總能耗中的比重超過80%），不斷上漲的運營成本壓力迫使運營商的節(jié)能已由被動變?yōu)橹鲃?，從實際運營以及社會責任的角度出發(fā)，把節(jié)能減排作為一種切實的通過運營效率的手段。因此，運營商已從戰(zhàn)略管理的高度實施節(jié)能減排，在運營維護管理的過程中，從明確目標、責任分解、舉措落實和資源保障等方面包裝節(jié)能減排工作的順利開展。節(jié)能減排工作從粗放式管理向精細化經(jīng)營轉(zhuǎn)變，要實現(xiàn)對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，對能耗進行量化的制約。

4.2 節(jié)能要遵循技術(shù)要求:機電通信機房節(jié)能又如下四點技術(shù)要求應該遵循：（1）節(jié)能的系統(tǒng)性:節(jié)能是一個系統(tǒng)工程，需要綜合性地全面考慮。要因地制宜，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況和條件，合理選擇合適的節(jié)能方法和節(jié)能技術(shù)。節(jié)能是一項長期性的工作，必須持續(xù)堅持。結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，選擇合適的節(jié)能技術(shù)，先進行試點并詳細測試，重點是節(jié)能效果和可能城市的負面影響，取得經(jīng)驗后在逐步推廣。（2）節(jié)能的安全性。節(jié)能工作應以確保通信生產(chǎn)安全和設(shè)備使用壽命為前提?；髂軌虿荒芤誀奚ㄐ啪W(wǎng)絡的安全為代價，更不能影響通信生產(chǎn)安全。運營商要關(guān)注和評估各種節(jié)能技術(shù)可能帶來的負面影響，并努力使之降到最低。

4.3 節(jié)能的有效性。一般說來，“開源拓流”是無限的，如盡可能充分利用室外冷源、太陽能等可再生能源，以節(jié)省有限的不可再生資源。而“挖潛節(jié)流”是有限的，節(jié)能只能把一些原來富余的冷量、電量、水量、燃料節(jié)約下來，而不能把正常生產(chǎn)該消耗的能量也節(jié)省掉。

4.4 節(jié)能的經(jīng)濟性。節(jié)能實際上是兩種效果，一為節(jié)約資源，另一為節(jié)約金錢。節(jié)能技術(shù)的應用要增加或改造一定數(shù)量設(shè)備，或者要增加維護工作量及管理工作量。應在對節(jié)能項目是否能做到既節(jié)約能源又降低運營成本進行跟蹤測試，進行經(jīng)濟效益分析并作出綜合評估之后，才能最終確定節(jié)能效果。

4.5 及時進行設(shè)備改造:要適時更新改造設(shè)備，如采用無主從自適應并聯(lián)技術(shù)能夠充分滿足企業(yè)改造升級的需要，并通過計算TCO、TBU、PUE等多維的參數(shù)，以找到更新改造的平衡點。對陳舊耗電大設(shè)備的及時更新?lián)Q代，通過技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)節(jié)能降耗。

綜上淺要分析可知，節(jié)能型通信機房是一個有機的整體系統(tǒng)工程，各個學科相互之間既獨立又互為聯(lián)系，只有從系統(tǒng)節(jié)能的整體理念思考問題，才能從根本上解決節(jié)能減排所面臨的現(xiàn)實問題，只有解決了節(jié)能減排存在的實際問題，才是符合當前國家政策所允許的。

參考文獻

［1］ 智能建筑設(shè)計標準［S］. GB/T50314-2006.

［2］ 公共建筑節(jié)能設(shè)計標準［S］. GB50189-2005.

［3］ 王娜，沈國民。智能建筑概論［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.

［4］ 曹琦 建筑節(jié)能的誤區(qū)［J］.電子與智能建筑，2010（11）:15～16.

篇2

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；電氣工程訓練；教學質(zhì)量

高職院校實際教學的過程當中，要對電氣工程整體的設(shè)計過程進行全面的分析和掌握，做到對實踐課程和理論課程的全面應用，對推動電氣工程技術(shù)與電氣工程訓練教學效果的提升有很大的作用。另外對于相關(guān)的技術(shù)實施全面的管理，將相關(guān)的電工電子技術(shù)全面應用到有關(guān)的教學當中，提升相關(guān)教學工作的優(yōu)勢，運用更加科學、合理的教學方法，從而能夠增加學生的專業(yè)知識技術(shù)和專業(yè)技能技術(shù)，使得相關(guān)的技術(shù)在實際應用的過程當中，能夠更加的被社會所需要，推動社會的快速發(fā)展。

一、電氣工程訓練與電工電子技術(shù)教學現(xiàn)狀分析

（一）電氣工程訓練現(xiàn)狀電氣工程訓練在實際的電氣工程教學的過程當中有著很重要的地位，運用電氣工程訓練，能夠增加學生對于相關(guān)的電氣工程的實驗裝置、設(shè)備、工程技術(shù)等維護管理和實際操作的能力，這也是能夠增加學生自身的實踐能力的一項非常重要的途徑。在相關(guān)的教學過程當中，增加電氣工程專業(yè)的訓練課程，主要的目的就是為了讓學生親自接觸一些實踐環(huán)境，并且對于相關(guān)的操作和實驗步驟有著基礎(chǔ)的認識。電氣工程訓練內(nèi)容一般包含電工電子技術(shù)、用電安全常識等實踐操作和基本知識等。目前電子工程的相關(guān)訓練課程整體的安排是非常不合理的，缺少相關(guān)的實踐內(nèi)容，這樣才能夠讓學生達到學以致用。

（二）電工電子技術(shù)教學現(xiàn)狀電工電子技術(shù)整體的發(fā)展速度非常的快，在相關(guān)的工業(yè)發(fā)展的過程當中也受到廣泛的應用。現(xiàn)階段，電工電子技術(shù)和我國非常多先進技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。所以在設(shè)置專業(yè)的課程時，需要將電工電子技術(shù)作為主要的教學重點。而電工電子技術(shù)的相關(guān)實踐教學不光能夠增加學生自身的探索精神，還能夠培養(yǎng)學生自身的思維能力。但是目前的電工電子技術(shù)的相關(guān)實踐教學過程當中，其整體的教學內(nèi)容非常的不合理，實踐和理論學習安排的不科學，在相關(guān)的教學過程中，其生產(chǎn)實踐和教學內(nèi)容整體的結(jié)合程度非常的低，并且缺少一定程度的先進性。

二、提高電氣工程訓練與電工電子技術(shù)教學效果的建議

（一）因材施教實現(xiàn)提升學生綜合素質(zhì)在相關(guān)的實踐教學過程當中，由于學生的學習的基礎(chǔ)不同，學生的實踐操作能力有著一定程度的差異。因此，在實際的教學活動當中，需要秉持著因材施教的主要教學原則，進而增加學生自身的學習效率。運用因材施教的方式，對于一些實踐操作水平低、理解能力低的學生給予重點的鼓勵和支持，通過更加科學的引導，增加學生自身的學習興趣，并且要求學生需要按照自己的實際情況，從而設(shè)置一個將要實現(xiàn)的目標。在相關(guān)的理論教學過程當中，需要和實踐操作進行結(jié)合，提升學生進行學習的興趣，另外，這樣的教學原則還能夠緩和老師和學生之間的關(guān)系，創(chuàng)建一個和諧的課堂，增加教學的效果。

（二）優(yōu)化教學內(nèi)容，提升教學質(zhì)量電工電子技術(shù)的相關(guān)教學內(nèi)容一般包括三個方面，首先，電路知識和相關(guān)的分析方法，主要包含電路瞬態(tài)過程、直流電路、單向交流電路過程等。其次，電機和其控制部分的相關(guān)知識，例如異步電動機、變壓器結(jié)構(gòu)、磁路知識等。最后是電子技術(shù)，其主要包含半導體器件知識、組合邏輯電路、數(shù)字電子技術(shù)等當面的知識。在教學的過程當中要對教學內(nèi)容進行優(yōu)化，增加教學質(zhì)量，重視設(shè)計實踐能力和技術(shù)應用的培養(yǎng)工作，積極開展創(chuàng)新性的電工電子技術(shù)的教學。在教學時，可以選擇使用、演示教學、多媒體教學等多種方式進行有效結(jié)合的方式，從而對教學的氛圍進行改善，然后培養(yǎng)學生的分析能力和觀察能力，進而增加教學質(zhì)量。

（三）充分調(diào)動學生學習興趣為了能夠?qū)崿F(xiàn)實踐教學的主要目標，圓滿的完成相關(guān)的教學任務，需要積極調(diào)動學生自身的教學興趣，并且培養(yǎng)學生自身的創(chuàng)新能力，讓學生能主動的參與到課堂當中，因而，需要保證教學整體的靈活性，在實際教學的過程當中，實踐和理論知識進行結(jié)合，通過多元化的教學方式，增加教學的質(zhì)量。創(chuàng)建不同的考核標準，防止在相同的標準之下會對一些學生的信心和積極性產(chǎn)生挫傷。讓學生能夠在學習的過程當中獲得一些成就感，在學習的過程當中創(chuàng)建一些獎勵機制，對于優(yōu)秀的學生予以獎勵，通過創(chuàng)建獎勵制度，從而調(diào)動學生進行實踐和學習的興趣。

（四）提升學生動手實踐能力從相關(guān)的教學過程當中能夠發(fā)現(xiàn)，學生對于電路能實施分析，但是在實際的操作過程當中，就能夠展現(xiàn)出學生的基礎(chǔ)知識非常的差，另外，還存在著一些基礎(chǔ)實踐操作和基礎(chǔ)知識出現(xiàn)完全脫離的現(xiàn)象[2]。因此，在實踐教學的過程當中，讓學生親自制作一些原件，例如設(shè)計印刷電路板，安裝焊接等。在經(jīng)過詳細的檢查之后，由教師對學生進行指導，然后由學生進行調(diào)試，這樣能夠方式出現(xiàn)實踐和理論相差過大的情況出現(xiàn)。在增加學生實踐動手能力的同時，還能夠提升教學的質(zhì)量。

篇3

酒店20xx培訓計劃書范文

一、專業(yè)技能培訓

(1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅游管理專業(yè)的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規(guī)化和標準化。同時也加強和提高員工對企業(yè)忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業(yè)的人員流失率的問題。

(2)酒店前廳是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務和提升企業(yè)形象的重要窗口，服務技能的欠缺和操作流程的不規(guī)范，勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此。今年我們將加強服務基礎(chǔ)規(guī)范的服務流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務技能的不斷提高。在服務技能的培訓中，則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來，加大力度，爭取在營業(yè)和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務。

(3)針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎(chǔ)服務理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升員工的自身素質(zhì)的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務人員進行技術(shù)考證。

二、新職工培訓

新進職工是酒店經(jīng)營活動中的新生力量。增強自身素質(zhì)，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發(fā)展迅速的酒店同步提高。根據(jù)“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務技能的應知應會作為基本的培訓內(nèi)容，經(jīng)考核合格后列入正式裝正的條件之一。

三、一專多能培訓

“建學習型班組，當智能型職工”是20xx年酒店培訓工作的主題。培養(yǎng)一專多能的復合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。

(1)在門店選送部分業(yè)務骨干到一些專業(yè)的學校和培訓機構(gòu)進行相關(guān)業(yè)務知識的培訓學習，以提高服務水平。

(2)在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓，以加強人員流動，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務技能，爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。

四、質(zhì)量檢查

“員工只會做我們檢查的工作，不會做我們要求的工作。”這是目前酒店存在的一種弊端，這也說明一些員工自身的積極性和對規(guī)章制度的不重視，團隊意識和執(zhí)行力低下必然條件。所以，本年度以培訓和檢查相結(jié)合的工作方式進行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問題。

1.優(yōu)雅的環(huán)境、清潔的衛(wèi)生是一個餐飲企業(yè)經(jīng)營活動中的前提。20xx年首先進行的衛(wèi)生質(zhì)量檢查。制定《衛(wèi)生質(zhì)量檢查標準和細則》、《門店衛(wèi)生檢查表》、《公司衛(wèi)生質(zhì)量巡查表》。計劃各門店(部門)在明年每周有記錄的檢查可達三次。形成三級檢查制度，首先是門店各部門負責人檢查。其次是門店店長一次。再就是公司質(zhì)檢一次。以這樣的檢查頻率來帶動整體衛(wèi)生全面提升。

酒店20xx培訓計劃書范文

一、店內(nèi)了解

熟知酒店員工手冊的各項內(nèi)容，了解酒店文化和儀表、儀容

了解酒店的產(chǎn)品知識，包括參觀客房、餐廳及相關(guān)設(shè)施

了解銷售部的各項規(guī)章制度，并在日常工作中以此為紀律準則

了解銷售部組織結(jié)構(gòu)，了解辦公室的管理知識

了解價格體系，尤其是房間的價格和會議室租金等等

熟知酒店各種房型的配置及布局

如何與同事合作和與其它部門溝通

了解銷售部的主要任務和銷售理念，怎樣與客戶溝通(包括電話使用語言)

了解相關(guān)的電腦知識，使用終端以便更好的掌握入住的客人，客人的生日，VIP客戶等

掌握制定公司合同、會議書面報價格式等

客戶的檔案管理和如果填寫每天工作匯報、每周工作總結(jié)、怎樣制定下周拜訪計劃

明白做銷售時拜訪客戶的目的及如何提前與客戶預約和介紹自己和酒店

熟知每日客房報表及每日公司銷售分析報表

熟知并制定不同價格體系的商務合同及各種不同類型的長住合同(中英文)

掌握與客戶洽談業(yè)務的溝通能力

養(yǎng)銷售員的銷售意識學習如果管理原有的客戶和開發(fā)新的客戶

解承接會議的必備條件和會議的操作程序和步聚

18、客戶產(chǎn)量的管理

19、如何在滿房時最大限度的增加收入

二、宴會銷售

1、熟知各種不同價格宴會菜單

2、熟知各種不同類型會議的擺臺方式

3、熟知餐飲不同時期菜式變化及促銷活動

4、熟知不同時期的市場變化及對手酒店宴會相關(guān)信息

5、及時與客戶進行溝通及做好相關(guān)反饋信息儲存

6、如何開發(fā)和跟進潛在客戶

7、如何下發(fā)EO通知單

8、如何做預約和電話拜訪

9、如何與其他部門做好溝通和協(xié)調(diào)工作

三、市內(nèi)拜訪客戶

1、如何做電話預約及自我介紹

2、如何做好拜訪計劃

3、了解自己的工作使命及目標，在工作時間內(nèi)如果保持好的工作狀態(tài)和自我形象

4、與資深銷售員一同做客戶拜訪，在此期間可以學習一些銷售語言和技巧

5、學習如果管理原有的客戶和開發(fā)新的客戶

6、了解承接會議的必備條件和會議的操作程序和步聚

7、如何做好當日工作小結(jié)

四、異地拜訪客戶

1、如何做電話預約及自我介紹

2、如何制定異地客戶拜訪計劃、出差費用

3、如何與異地客戶進行第一次拜訪

4、如何與異地客戶保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系

5、如何制作異地客戶拜訪報告

酒店20xx培訓計劃書范文

市場營銷部是負責對外處理公共關(guān)系和銷售業(yè)務的職能部門，是酒店提高聲譽，樹立良好公眾形象的一個重要窗口，它對總經(jīng)理室進行經(jīng)營決策，制訂營銷方案起到參謀和助手的作用，它對酒店疏通營銷渠道，開拓市場，提高經(jīng)濟效益和社會效益起到重要促進作用。

針對營銷部的工作職能，我們制訂了市場營銷部年工作思路，現(xiàn)在向大家作一個匯報：

一、建立酒店營銷公關(guān)通訊聯(lián)絡網(wǎng)

今年重點工作之一建立完善的客戶檔案，對賓客按簽單重點客戶，會議接待客戶，有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M行分類建檔，詳細記錄客戶的所在單位，聯(lián)系人姓名，地址，全年消費金額及給該單位的折扣等，建立與保持同政府機關(guān)團體，各企事業(yè)單位，商人知名人士，企業(yè)家等重要客戶的業(yè)務聯(lián)系，為了鞏固老客戶和發(fā)展新客戶，除了日常定期和不定期對客戶進行銷售訪問外，在年終歲末或重大節(jié)假日及客戶的生日，通過電話、發(fā)送信息等平臺為客戶送去我們的祝福。今年計劃在適當時期召開次大型客戶答謝聯(lián)絡會，以加強與客戶的感情交流，聽取客戶意見。

二、開拓創(chuàng)新，建立靈活的激勵營銷機制。開拓市場，爭取客源

今年營銷部將配合酒店整體新的營銷體制，重新制訂完善年市場營銷部銷售任務計劃及業(yè)績考核管理實施細則，提高營銷代表的工資待遇，激發(fā)、調(diào)動營銷人員的積極性。營銷代表實行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個聯(lián)絡電話的二、三、四工作步驟，以月度營銷任務完成情況及工作日記志綜合考核營銷代表。督促營銷代表，通過各種方式爭取團體和散客客戶，穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶，并在拜訪中及時了解收集賓客意見及建議，反饋給有關(guān)部門及總經(jīng)理室。

強調(diào)團隊精神，將部門經(jīng)理及營銷代表的工薪發(fā)放與整個部門總?cè)蝿障嘟Y(jié)合，強調(diào)互相合作，互相幫助，營造一個和諧、積極的工作團體。

三、熱情接待，服務周到

接待團體、會議、客戶，要做到全程跟蹤服務，全天侯服務，注意服務形象和儀表，熱情周到，針對各類賓客進行特殊和有針對，最大限度滿足賓客的精神和物質(zhì)需求。制作會務活動調(diào)查表，向客戶征求意見，了解客戶的需求，及時調(diào)整營銷方案。

四、做好市場調(diào)查及促銷活動策劃

經(jīng)常組織部門有關(guān)人員收集，了解旅游業(yè)，賓館，酒店及其相應行業(yè)的信息，掌握其經(jīng)營管理和接待服務動向，為酒店總經(jīng)理室提供全面，真實，及時的信息，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案。

五、密切合作，主動協(xié)調(diào)

與酒店其他部門接好業(yè)務結(jié)合工作，密切配合，根據(jù)賓客的需求，主動與酒店其他部門密切聯(lián)系，互相配合，充分發(fā)揮酒店整體營銷活力，創(chuàng)造最佳效益。

篇4

從專業(yè)培養(yǎng)目標和企業(yè)人才需求出發(fā)，科學、合理地進行實訓項目的設(shè)計和開發(fā)，將汽車實際應用電路融入到實訓項目中，在實訓中傳授知識，培養(yǎng)職業(yè)能力，同時提高教師的教學、科研水平。

關(guān)鍵詞：

汽車電工電子技術(shù)；實訓項目；職業(yè)能力；實訓板

現(xiàn)代汽車的先進技術(shù)都離不開電子技術(shù)，因此《汽車電工電子技術(shù)》課程在汽車技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的地位進一步提升，已經(jīng)成為汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車新能源技術(shù)等專業(yè)的非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。各高職院校在積極進行教學改革的同時，努力提高課程內(nèi)實驗實訓水平，以適應新形勢下對汽車技術(shù)專業(yè)學生的人才培養(yǎng)要求。在中國制造2025和工業(yè)4.0的背景下，企業(yè)對人才的需求發(fā)生了很大的變化。這就需要高職院校的師生改變傳統(tǒng)的教與學的觀念，重新調(diào)整教與學的目標。在課程開發(fā)與設(shè)置上，要更加注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，而非過多強調(diào)基礎(chǔ)知識的灌輸。那么，課程的實訓教學就要讓學生在課堂學習中培養(yǎng)職業(yè)與工作能力，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

1實訓板開發(fā)思路

《汽車電工電子技術(shù)》課程兼具了電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識的講授和汽車電路原理的滲透的任務，在實驗實訓設(shè)備的配備上，有的高職院校注重打基礎(chǔ)，與汽車電路聯(lián)系過少；有的高職院校注重品牌，實驗臺涉及電路功能只針對個別品牌車輛。在新形勢下，課程實訓項目的開發(fā)，要滿足企業(yè)、學生、教師三方面的需求，做到既符合課程的培養(yǎng)目標，又拓展學生的知識面；既能夠與時俱進，又能夠節(jié)約成本。

1.1調(diào)研

要對企業(yè)、學生和任課教師進行調(diào)研，通過調(diào)研可以獲得企業(yè)對實訓項目內(nèi)容的建議和對學生各方面能力的需求；可以了解學生對現(xiàn)有實訓條件的滿意度和對實訓內(nèi)容的需求；可以了解任課教師（包括本課程任課教師和后續(xù)課程）對實訓操作的建議與意見。調(diào)研可通過企業(yè)專家座談、學生問卷調(diào)查和教師教研討論的形式進行。

1.2實訓項目設(shè)計

實訓項目設(shè)計要從課程教學內(nèi)容出發(fā)，聯(lián)系實際車輛中電工電子電路的應用。實訓項目是為課程教學服務的，實訓電路要在實現(xiàn)汽車應用電路功能的基礎(chǔ)上，將課程中所涉及的知識點靈活應用于其中。比如汽車玻璃升降器控制電路中應用了555定時器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、繼電器、直流電動機正反轉(zhuǎn)控制等知識內(nèi)容。實訓項目還要留有一定的升級空間，也就是要給學生發(fā)揮創(chuàng)新能力的機會。與實訓項目相配套的實訓指導書設(shè)計，也是實訓內(nèi)容開發(fā)的一個重要環(huán)節(jié)。實訓指導書的功能不僅僅是簡單指導學生實訓的步驟，實訓過程和任務安排要體現(xiàn)對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，比如語言表達、電路圖的識讀、表格和曲線的分析與繪制、統(tǒng)籌安排時間等。

1.3實訓板制作

實訓電路要先經(jīng)過軟件調(diào)試，選擇合適的電路元件參數(shù)；然后再在面包板或簡易電路板上做硬件調(diào)試，檢驗電路功能的同時還要檢驗實訓操作的可行性，比如電路元件要實現(xiàn)即插即拔，易于更換；合并掉多余的電源；保險絲便于拆卸等。一切準備就緒后，要制線路板了。由于技術(shù)問題，這部分任務可由專業(yè)制板人員完成?；倦娐吩暮附?，可以讓參加汽車電工電子技術(shù)興趣小組的學生參與其中。這不僅可以培養(yǎng)學生負責任的工作態(tài)度，還可以調(diào)動學生創(chuàng)新的熱情，因為學生會從他們使用實訓板的角度來提出更好的修改和創(chuàng)新的意見。

1.4實訓板試用與反饋

實訓板開發(fā)制作完成后，應該在學生中進行小范圍的試用，然后收集學生的反饋信息，在考驗實訓板可操作性的同時，能夠及時地發(fā)現(xiàn)實訓板的不足之處。

2開發(fā)成果

依據(jù)上述實訓板開發(fā)思路，確定并制作了10個實訓板，并編寫相對應的實訓指導書。

3總結(jié)

篇5

項目化教學通常包括項目選取、項目分析、項目方案制定和項目方案實施等四個重要環(huán)節(jié)。下面就《電子電工技術(shù)》課程的實訓項目“安裝與檢修照明電路”案例來簡單闡述實訓教學中的項目化教學。

1.項目選取

在項目化教學中，選取合適的項目是最重要的，項目選取是市場人才需求與課程教學內(nèi)容雙向結(jié)合的成果，其設(shè)計的基本原則要以當前就業(yè)市場人才需求為依據(jù)，以所學課程教學內(nèi)容為基礎(chǔ)，該項目既要包含課程的基本知識和基本技能，又要能調(diào)動學生探究問題的積極性，使學生在項目情境下受到協(xié)作能力和交流能力等方面的鍛煉。“安裝與檢修照明電路”實訓項目的選取充分考慮到兩點:第一，該項目包含了《電子電工技術(shù)》中常用電工技術(shù)知識和技能;第二，每個學生家里都有照明線路，學生很感興趣，能調(diào)動學生探究問題的積極性、使他們在項目情境中鍛煉自己的綜合能力。

2.項目分析

首先，要讓全體學生特別是各個項目組長明確本項目的總體目標。本例中，通過項目“安裝與檢修照明電路”，讓學生經(jīng)歷一個項目完成的流程，綜合運用課程《電子電工技術(shù)》中所學知識和技能，并鍛煉團隊協(xié)作的能力等。其次，根據(jù)項目的總體目標，各小組在項目組長的主持下，把總項目分解為一個個小任務，并寫出項目流程的各任務要求。

1)項目方案設(shè)計。任務要求:(1)照明電路的設(shè)計思路和方案。(2)方案的成本預算。(3)方案的可行性報告。

2)項目知識儲備。任務要求:(1)常用電工工具的名稱、結(jié)構(gòu)、使用方法等。(2)常用導線的剝削、連接、恢復的相關(guān)知識和技能。(3)照明電路常用器件的使用和維護方法。(4)照明電路安裝工藝要求。(5)照明電路常見故障檢測和排除方法。

3)項目評價。任務要求:(1)評價表的設(shè)計。(2)評價的實施。(3)評價的分析。

3.項目方案的制定

項目實施方案是完成項目的行動指南，項目組長應集合小組全體人員的智慧，制定項目方案。本案例中設(shè)立了三大流程:項目方案設(shè)計、項目知識儲備、項目評價。各子項目負責人完成該子項目的任務，并撰寫一份報告，能及時與組員溝通及修訂，達成更為科學、合理、可行的項目方案。

4.項目方案的實施

項目的實施有賴于全體成員的合理分工和通力協(xié)作。項目化教學一般以合作小組為單位，依據(jù)項目目標各小組獨立地組織、安排本組的活動，在活動過程中全體成員按照分工相對獨立地開展工作，同時又要與其他成員保持聯(lián)系，通過交流和協(xié)商，共同完成小組的項目任務。這樣，有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力和交流協(xié)作能力。在項目組長的主持下，依據(jù)實施方案，對小組成員進行合理分工。本案例中，綜合能力強的成員負責項目的整體規(guī)劃;計算機操作技能強的成員負責查詢資料;理論功底扎實的成員負責知識的儲備和調(diào)研報告的完成;表達能力強的成員負責評價表的設(shè)計和結(jié)論分析等。

二、項目化教學在實訓教學中的多元化評價

項目化教學的評價應注重學生在項目活動能力形成的過程，所以在評價主體方面、評價內(nèi)容方面和評價方式方面都應具有多元性。

1.主體的多元化

評價的主體應是變化和多元的，評價的主體應和評價的情境有關(guān)，應該強調(diào)評價主體的多樣化和評價信息的多元化，重視自評和互評的作用，評價的主體可以是教師、學生、管理者等。

2.內(nèi)容的多元化

項目化教學在評價內(nèi)容方面包括基本知識評價、基本技能評價、應用能力評價以及綜合職業(yè)能力評價這四個方面。(1)基本知識方面的評價

基本知識包括計算機應用基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、儀器儀表、電子工藝等常識性內(nèi)容，評價可采用建立客觀題庫和工作頁的方法，對不同學習階段進行分類評價。

(2)基本技能方面的評價

基本技能評價是對學生計算機應用、常見電路的裝接、調(diào)試與維修等方面技能熟練程度的評價。評價的重點應放在學生操作的速度、規(guī)范性及正確率。不僅要有學生在不同時期的階段性評價數(shù)據(jù)，更要有一個評價過程反映學生操作技能提高的幅度。通過一個過程的評價，激勵學生提高操作技能，實現(xiàn)評價的激勵功能。

(3)應用能力的評價

應用能力評價是評估學生運用所學到的知識、技能解決實際問題的能力，應用能力是專業(yè)教學的重要目標。對應用能力的評價，可以根據(jù)不同的學習階段分別進行。例如多安排探究性的實驗，故意設(shè)置設(shè)備或儀器的故障，讓學生集體分析與排除故障。這一評價的主體應該是多元的，在多元主體的評價過程中，為學生提供互相交流、互相學習、共同提高的機會，促進學生潛能的發(fā)揮，這是應用能力評價的宗旨。因此，應用能力評價也是一個學生再學習、再提高的過程。

(4)綜合職業(yè)能力的評價

教學的核心目標是培養(yǎng)學生故障分析能力以及綜合運用知識、技能排除故障的能力。綜合評價是激勵學生自覺運用技術(shù)、技能解決實際問題，提高實踐能力的有效手段。綜合評價無須統(tǒng)一的答案，結(jié)果可以是多樣化的。

三、項目化教學在實訓教學中的要求

1.師資的要求

項目化教學客觀上要求“以學生和項目為中心”來組織教學，任務重，工作量大，因此，要求教師具有良好的師德、深厚的理論功底、豐富的專業(yè)知識、較強的實踐經(jīng)驗和綜合能力，對教師的教學設(shè)計能力、調(diào)控能力和隨機應變能力等都有較高的要求。

篇6

只有科學合理地確定其應具備的功能范圍，圍繞功能目標進行合理規(guī)劃和建設(shè)，才能避免基地建設(shè)盲目性?；趨f(xié)同創(chuàng)新理念，從國家的政策導向和高職院校的屬性和任務出發(fā)，機電技術(shù)實訓基地必須實現(xiàn)資源管理功能、教學及管理功能、技能鑒定功能、培訓功能、基地及課程建設(shè)功能、對內(nèi)技術(shù)服務功能、對外技術(shù)服務功能等七大功能。根據(jù)功能性質(zhì)可分為基本功能和擴展功能。與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教學、培訓、職業(yè)技能鑒定是校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地應具備的基本功能，直接制約人才培養(yǎng)的規(guī)模、類型和質(zhì)量，必須優(yōu)先保證?；趨f(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教融合理念，機電技術(shù)實訓基地在完成常規(guī)功能外，重點要突出其擴展功能，應充分發(fā)揮生產(chǎn)、科研、技術(shù)服務、交流合作、示范輻射等作用，向?qū)W生、社團開放，為學生參加創(chuàng)新設(shè)計大賽等活動提供技術(shù)支持；對全院教師開放，為教師進行技術(shù)研發(fā)提供技術(shù)支持；向企業(yè)和社會提供專項及綜合技術(shù)培訓，與企業(yè)建立合作關(guān)系，發(fā)揮生產(chǎn)與技術(shù)服務功能，承接外協(xié)加工或產(chǎn)品試制業(yè)務，并以基地為依托，承擔企業(yè)科研課題、解決生產(chǎn)技術(shù)問題，提供技術(shù)指導；發(fā)揮示范輻射功能，為同類學校提供示范、指導和借鑒；發(fā)揮交流合作功能，與職教同行廣泛合作，共同研究，相互借鑒經(jīng)驗。

二、搭建機電技術(shù)實訓基地合作圈，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新

要發(fā)揮機電技術(shù)實訓基地人力資源、設(shè)備資源、知識技術(shù)資源等各方面優(yōu)勢，找出協(xié)同創(chuàng)新的切入點和有效合作方式，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。要分析周邊協(xié)同條件，打破協(xié)同壁壘，通過資源、人員、組織、環(huán)節(jié)之間的關(guān)系搭建機電技術(shù)實訓基地合作圈脈絡圖，以資源共享與協(xié)同創(chuàng)新為重點，圍繞機電技術(shù)實訓基地，跨越學校內(nèi)部多個傳統(tǒng)組織的邊界，與周邊兄弟院校、研究機構(gòu)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)建一種網(wǎng)狀的、虛實結(jié)合的組織形式。

三、完善機電技術(shù)實訓基地運行管理模式

在運行模式上，要以項目作為協(xié)同合作載體，以契約精神為基石，著重從資源整合機制、人事管理機制、產(chǎn)學研聯(lián)動機制及評價機制等方面創(chuàng)新機電技術(shù)實訓基地管理機制。在運行保障上要完善契約設(shè)計、知識產(chǎn)權(quán)制度和激勵制度，打開傳統(tǒng)純縱向管理的藩籬；積極開發(fā)信息管理平臺，排除管理技術(shù)上的障礙；以項目組合師生隊伍，形成創(chuàng)新團隊。四、機電技術(shù)實訓基地運行時需要注意的問題

（一）機電技術(shù)實訓基地必須面向企業(yè)，推進科技成果轉(zhuǎn)化

科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂?？萍汲晒挥型瑖倚枰?、人民要求、市場需求相結(jié)合，完成從科學研究、實驗開發(fā)、推廣應用的三級跳，才能真正實現(xiàn)其價值。機電技術(shù)實訓基地作為協(xié)同創(chuàng)新主體，必須面向企業(yè)開展技術(shù)服務，實現(xiàn)產(chǎn)教融合，促進創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。

（二）建立合理的激勵機制

對機電技術(shù)實訓基地建設(shè)進行量化管理。在協(xié)同創(chuàng)新過程中對機電技術(shù)實訓基地進行法人化管理、項目化管理，通過項目結(jié)算方式，完善激勵機制，激勵更多的人才參與到協(xié)同創(chuàng)新中，這樣才能保障機電技術(shù)實訓基地的可持續(xù)發(fā)展。

（三）建立必要的約束、管理體制

篇7

[關(guān)鍵詞]電氣工程；電工電子技術(shù)；訓練；實踐能力

中圖分類號：TM1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）05-0266-01

前言：對于工程教育來說，理論與實踐相結(jié)合是必不可少的教學方式，單純采用理論教學時，學生的實踐能力比較差，無法有效的解決社會中遇到的各種問題。電氣工程訓練是一門實踐性的教學科目，教學過程中，工程訓練的方法必須要具有非常強的科學性，并符合現(xiàn)代化電氣工程的特點與需求。在電氣工程訓練中，通過與電工電子技術(shù)訓練的融合，可有效的提升實踐教學的質(zhì)量。

一、電氣工程與電工電子技術(shù)概述

（一）電氣工程

在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中，其中一項核心性的科學就是電氣工程，同時，在高新技術(shù)領(lǐng)域中，電氣工程也是關(guān)鍵性的學科。對于一個國家的科技進步水平來說，重要的衡量標準就是電氣工程的發(fā)達程度，因此，在高等院?；蚵殬I(yè)院校中，電氣工程教育和科研十分重要。傳統(tǒng)定義認為，用于改造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的相關(guān)科學的總和即為電氣工程，但隨著社會及科學技術(shù)的發(fā)展，電氣工程定義中所涵蓋的工程行為越來越多，電子、光子相關(guān)的工程行為基本全部包含在內(nèi)，由此一來，各個院校在進行電氣工程教學時，學科方向、課程設(shè)置、教學內(nèi)容需要進行重新構(gòu)建，以便于提升教學效果，促使學生走入社會、邁向工作崗位之后，能夠充分的滿足需求[1]。

在機電專業(yè)教學中，電氣工程訓練是重要的組成部分，該課程的實踐性非常強，用電安全常識、電工電子基本技術(shù)知識及實踐為主要的教學內(nèi)容。通過電氣工程訓練的開展，保證培養(yǎng)出來的電氣工程師不僅具備專業(yè)的操作能力，同時，綜合素質(zhì)良好，充分滿足崗位及社會對人才的需求。

（二）電工電子技術(shù)

在電工電子技術(shù)中，包含的教學內(nèi)容比較多，比如電路的定義、電路的分析方法、電路的暫態(tài)分析、三相電路、數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)等。該門課程的實踐性非常高，教學過程中，應先注重理論知識的培養(yǎng)，同時，在實踐過程中合理的運用理論知識，從而有效地結(jié)合理論與實踐，全面的理解和掌握理論知識，提升實踐能力，成為優(yōu)秀的電工電子技術(shù)人才。

二、電氣工程訓練與電工電子技術(shù)的教學方法

（一）明確教學內(nèi)容及教學原則

針對當前實踐教學的現(xiàn)狀，經(jīng)過科學的分析之后，對教學內(nèi)容進行改進，改進之后電氣工程訓練的教學環(huán)節(jié)為四個：理論教學、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作；教學模塊為六個：元器件認知、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修[2]。在實際教學過程中，四個教學環(huán)節(jié)中融合六個教學模塊，提升教學的有效性。教學內(nèi)容確定之后，在實施教學的過程中，還應該堅持兩大教學原則：第一，實踐與理論相結(jié)合原則，在課堂教學中，理論教育與實踐教育的比重應科學分配，以理論指導實踐，以實踐豐富理論，提升學生的學習效果；第二，因材施教原則，教師在選擇教學方法之前，應準確的了解學生的基本情況，依據(jù)教學內(nèi)容及學生的情況，選擇科學的教學方法，因材施教，提升教學效果。

（二）采取多元化的教學方式

電氣工程訓練的實踐性非常強，在傳統(tǒng)的實踐訓練中，采用課堂傳授知識的方式教學，由此一來，學生局限于書本的知識中，實踐經(jīng)驗缺乏，動手能力比較差，不但影響教學效果，也影響學生的就業(yè)。對此，對傳統(tǒng)的教學方式作出改革，在教學實踐中采用多元化的教學方式，營造生動的課堂氛圍，變枯燥為有趣，直觀的將電氣工程知識傳授給學生，增強學生的理解，提升學生的動手能力。在進行理論教學時，教師采取多元化的方式展示教學內(nèi)容，比如多媒體課件、實物等，教學過程中，不要采取灌輸式，而是要采用啟發(fā)式，提升學生學習興趣的同時，培養(yǎng)學生的自學能力、獨立思考能力；在進行基礎(chǔ)實踐教學時，教師親自演示實踐過程，同時，融合理論，促使學生在實際操作中掌握理論知識[3]；在進行創(chuàng)新實踐項目教學時，堅持漸進性原則的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)式教學，教師通過引導，鼓勵學生進行自主探索與創(chuàng)新，提升學生的創(chuàng)新能力。

（三）豐富考核標準

在進行實踐教學的過程中，學生所形成的學習效果各不相同，除了教學過程中的因材施教之外，考核學生時，標準也應該因材施教。依據(jù)學生的學習能力、學習情況等建立相應的考核標準，由此一來，可以促使學生為了達成教師的要求而積極的努力，提升學生學習的積極性與主動性。同時，教師在制定考核標準時，要科學的處理理論與實踐的比重，提升考核的合理性，真正的發(fā)揮考核的激勵作用，促使學生不斷的提升自我。

（四）建立全面的獎勵制度

在學生學習的過程中，鼓勵有著十分重要的作用，不但可以提升學生的興趣，還可以激發(fā)學生的學習動力，提升學習的效果。電氣工程訓練中，教師可依據(jù)學生的實際情況制定合理的學習任務，并設(shè)置適當?shù)莫剟?，激發(fā)學生的學習意識及競爭意識。對于完成學習任務的學生或小組，教師給予相應的獎勵，而對于沒有完成學習任務的學生或小組，教師應該采取鼓勵的方式，讓學生正確的認識自身的長處與短處，進而促使學生有針對性的提高和改進，提升學習效果。比如在進行工藝操作性訓練時，教師可將學生分配成多個小組，由各個小組自行加工、裝配、檢測等，同時，設(shè)立相應的獎勵制度，由此，學生參與實訓的積極性可以被充分的調(diào)動起來，提高實訓效果。

結(jié)論：電氣工程訓練的實踐性非常強，與電工電子技術(shù)訓練相結(jié)合之后，教師應在明確教學內(nèi)容與教學策略的基礎(chǔ)上展開教學，以調(diào)動學生的學習興趣為基礎(chǔ)，科學的開展實訓教學，提升教學效果，提高學生的實踐能力。

參考文獻

[1]李雙喜，張新偉，柳偉續(xù)等.機械工程類專業(yè)電工電子技術(shù)實訓內(nèi)容體系的構(gòu)建與優(yōu)化研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2015，21：28-30.

篇8

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)；培訓理念；培訓管理；人才培養(yǎng)；激勵機制

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）20-0004-02

國家電網(wǎng)公司為實現(xiàn)建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標，加快公司“兩個轉(zhuǎn)變”，全力建設(shè)“世界一流電網(wǎng)、國際一流企業(yè)”，多年來大力實施“人才強企”戰(zhàn)略，不斷加大教育培訓工作力度，逐步建立了覆蓋全員的集約化教育培訓體系，為公司員工隊伍素質(zhì)提升做出了卓越貢獻。隨著“三集五大”模式的深入推廣和電網(wǎng)升級改造步伐的加快，調(diào)控一體化、運維一體化、狀態(tài)檢修和帶電作業(yè)等新模式的出現(xiàn)，智能電網(wǎng)、GIS變電站和電力電纜等的大量應用，新設(shè)備、新工具和新系統(tǒng)的大量使用，設(shè)備的自動化程度不斷提高，對生產(chǎn)人員的能力素質(zhì)提出了更高的要求。

國家電網(wǎng)公司提出了強化教育培訓、提升員工隊伍素質(zhì)，落實公司人才發(fā)展規(guī)劃、提高全員教育培訓的針對性和實效性、建設(shè)一流人才隊伍的目標。作為遼寧省電力有限公司的技能培訓中心一直在思考如何提升培訓價值，建設(shè)一個什么樣的企業(yè)大學，用以解決公司結(jié)構(gòu)性缺員和人才斷層問題，縮短人才培養(yǎng)周期，培養(yǎng)公司急需的高技能專家人才隊伍。

一、培訓基地建設(shè)

為了能夠開展電網(wǎng)企業(yè)各工種的專業(yè)培訓，圓滿完成培訓任務，需要培訓資金的持續(xù)投入，完善培訓基地的軟硬件環(huán)境。

1.實訓室建設(shè)

在科學的指導思想和規(guī)劃下，實訓室建設(shè)按照先進性、多功能、一體化的建設(shè)原則，滿足現(xiàn)場生產(chǎn)崗位的培訓需求。建設(shè)功能完善、布局合理、設(shè)施先進、特色鮮明的培訓基地是增強企業(yè)員工學習理論知識和操作技能的重要基礎(chǔ)，是實現(xiàn)培訓與企業(yè)需求“無縫對接”的重要手段。近年來，培訓中心不斷整合資源，針對公司各個生產(chǎn)崗位建成真實和仿真的實訓環(huán)境，同時加強運行維護，并對實訓室進行升級完善，不斷挖掘培訓功能，開發(fā)培訓項目，提高培訓設(shè)施利用率，以滿足員工培訓需求，提高員工分析和解決實際問題的能力。

2.軟環(huán)境建設(shè)

做好培訓服務接待工作。員工參加培訓學習往往希望能有一個良好的學習生活環(huán)境，因此對賓館接待和餐飲等方面提出了較高要求。需要樹立以“學員為中心”的現(xiàn)代培訓理念，要求培訓服務提升質(zhì)量、提高水平、提高品位，增強在服務管理上的標準化和規(guī)范化，為學員培訓打造良好的餐飲住宿環(huán)境。

加強企業(yè)文化建設(shè)，增強軟實力，使培訓中心由粗放型向精益型轉(zhuǎn)變。企業(yè)軟實力通常包括經(jīng)營機制、培訓理念、管理能力、創(chuàng)新精神、品牌信譽和企業(yè)文化等非物化要素，是企業(yè)發(fā)展的隱性能力，是實現(xiàn)企業(yè)運營效能最大化和持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。提高培訓管理和服務水平等軟實力是培訓做優(yōu)做精的關(guān)鍵所在。

二、培訓師資隊伍建設(shè)

電網(wǎng)員工培訓需要一批既懂業(yè)務又懂培訓的培訓師資隊伍。因此，公司為了控制培訓成本和提升培訓效率，應充分挖掘公司內(nèi)部人才資源優(yōu)勢，逐步建設(shè)一支熟悉公司實際、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當、具有較強培訓能力的專兼職培訓師隊伍，用以支持公司的知識創(chuàng)新和技能傳承。

1.專職培訓師隊伍建設(shè)

目前培訓中心具有一支專職培訓師隊伍，但專職培訓師來源單一，普遍缺乏現(xiàn)場實踐經(jīng)驗。近年來，通過參加培訓和下現(xiàn)場學習調(diào)研等途徑，師資隊伍能力素質(zhì)有了很大提高。但是要使培訓師隊伍整體實力不斷提升，還需要建立健全“雙師型”培訓師激勵機制，解決“雙師型”培訓師和普通培訓師在課時津貼、晉升、學習進修等方面的問題，調(diào)動培訓師們主動成長為“雙師型”培訓師的積極性。

2.兼職培訓師隊伍建設(shè)

兼職培訓師現(xiàn)場經(jīng)驗豐富，熟悉生產(chǎn)崗位業(yè)務和問題，但多數(shù)缺少培訓經(jīng)驗和技巧，不能充分發(fā)揮兼職培訓師的作用，因此需要根據(jù)資格和意愿進行篩選，并進行資格認證培訓，建立有效的兼職培訓師資庫。目前普遍存在兼職培訓師聘請難，培訓內(nèi)容和效果不能完全滿足培訓計劃要求等情況。因此，公司需要建立完善的培訓激勵約束機制，增強吸引力，從而更好地發(fā)揮兼職培訓師和專家人才在人才培養(yǎng)方面的作用。

3.領(lǐng)軍人才專家隊伍建設(shè)

領(lǐng)軍人才和專家隊伍是公司的寶貴資源，是推動公司進步的重要力量。因此，公司需要營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，加強培養(yǎng)、選擇業(yè)務骨干和專業(yè)帶頭人參加相關(guān)培訓，加速領(lǐng)軍人才和專家人才的成長，建立動態(tài)的專家人才庫，承擔公司人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新等任務。

4.培訓管理人員隊伍建設(shè)

從培訓工作的重要性和人力資源開發(fā)的角度看，建設(shè)一支數(shù)量足、責任心強、懂業(yè)務、會管理的專職培訓管理隊伍可以保證培訓質(zhì)量和效果，切實提高培訓管理水平。

三、培訓課程體系建設(shè)

由于培訓對象的類別層次相差較大，企業(yè)培訓要求具有較強的針對性與實用性，沒有高質(zhì)量成熟的配套培訓教材將會直接影響到員工培訓的質(zhì)量和效果。

1.培訓教材建設(shè)

隨著電網(wǎng)的快速發(fā)展，公司需要高度重視培訓教材的開發(fā)工作，加強需求調(diào)研，明確員工崗位要求，根據(jù)培訓目標和培訓對象的實際情況進行課程設(shè)計和開發(fā)。組織經(jīng)驗豐富的專兼職培訓師和電網(wǎng)專家共同完成培訓教材的開發(fā)和編寫工作，提高培訓教材的針對性、實用性和先進性。采取有效措施，鼓勵培訓師依據(jù)崗位培訓目標和學員培訓層次水平，編寫出高水平、高質(zhì)量的特色精品培訓教材。

2.多媒體課件建設(shè)

多媒體課件是在教學設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)培訓目標和培訓對象的特點，借用多媒體技術(shù)展現(xiàn)教學內(nèi)容的一種形式。多媒體課件設(shè)計時應遵循以下原則：一是以學習者為中心原則；二是重點突出原則；三是簡約原則；四是一致性原則；五是空間時間接近原則。因此在課件制作時，應從成年人學習心理特點和崗位要求入手，選擇適合員工崗位需求的素材和案例，采用科學的課件編寫方法，突出重點，保證內(nèi)容與崗位需求緊密結(jié)合，增強培訓課件的吸引力和實用性。

3.考試題庫建設(shè)

為了檢測培訓效果，完成培訓的閉環(huán)管理，考試通常作為一種重要手段，因此需要制訂科學合理的培訓考核方案。常見的考核方式有理論考試、技能考試和答辯等形式，并通過考核結(jié)果的統(tǒng)計和分析等不斷完善培訓。隨著“三集五大”模式的深入推廣，一些工種崗位職責發(fā)生較大變化，為了科學地對員工進行考核評估，需要完善考試題庫建設(shè)，精心組織專兼職培訓師和專家團隊進行理論與技能考試題庫的編寫，及時對各工種題庫進行更新完善，保證題庫的科學性、有效性和針對性，使培訓和考試更有實際意義，為企業(yè)使用人才提供科學的評價依據(jù)。

四、培訓質(zhì)量管理系統(tǒng)建設(shè)

體現(xiàn)培訓質(zhì)量的關(guān)鍵是培訓的針對性和有效性。影響培訓效果和質(zhì)量的因素包括：培訓需求分析是否準確，課程設(shè)計是否科學，培訓內(nèi)容是否合理，培訓準備是否充分，培訓師選擇是否得當，學員組織管理是否嚴格，培訓考核評估是否客觀，培訓服務是否細致到位，學員參與培訓的積極性如何等。

為了保證培訓質(zhì)量，需要建立完善的培訓管理體系，進行精益化管理?？刂婆嘤栙|(zhì)量必須從規(guī)范培訓活動的所有步驟入手，包括培訓需求分析、培訓設(shè)計與策劃、培訓組織與實施、培訓評估、培訓監(jiān)視與改進等五個培訓控制過程，形成若干個培訓關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)，保證培訓活動每個步驟的培訓行為都有“法”可依、有“標”可查。[1，2]企業(yè)培訓管理流程如圖1所示。

現(xiàn)代企業(yè)培訓推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標。標準化的培訓流程需要把培訓各環(huán)節(jié)規(guī)范化、標準化、明確化，使培訓項目高效化運作，高質(zhì)量完成培訓項目，最終實現(xiàn)培訓效益的最大化。

1.培訓需求調(diào)查與分析

缺乏科學的培訓需求分析會導致制訂培訓計劃的盲目性，進而會影響到培訓的針對性和實用性，往往不會取得良好的培訓效果。常用的培訓需求調(diào)查方法有觀察法、調(diào)查問卷法、訪談法、小組討論法等。培訓需求決定著培訓的目標、內(nèi)容和方式等方面。進行深入的培訓需求調(diào)研和分析是保證培訓質(zhì)量的前提。培訓需求分析的核心是確定培訓對象達到績效目標在知識、技能、態(tài)度方面的差距，通過對組織需求、崗位需求和個人需求進行分析，進行培訓項目開發(fā)，量身定制培訓方案，確保培訓目標定位的準確性，提高培訓質(zhì)量管理的預見性和針對性。

2.培訓設(shè)計與策劃

根據(jù)培訓需求分析報告制訂科學的培訓方案和培訓目標，滿足生產(chǎn)的需要。按照“需什么學什么、缺什么補什么，急用先學，立竿見影”的培訓原則，制訂的培訓計劃要將企業(yè)發(fā)展目標、崗位技能要求與員工職業(yè)生涯設(shè)計相結(jié)合，使培訓內(nèi)容豐富而貼近生產(chǎn)經(jīng)營實際。采用項目導向、任務驅(qū)動的教學模式，增強培訓吸引力，激發(fā)學員的學習積極性，使學員主動參與其中，變“要我學”為“我要學”，最終提升培訓效果和質(zhì)量。

3.培訓組織與實施

培訓實施是決定培訓效果好壞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此需要按照培訓計劃安排做好培訓前、中、后的各項工作。根據(jù)學員的不同，采用分層分類的差異化培訓模式。為了給合適的人合適的培訓，真正起到“因材施教”的目的，努力把培訓內(nèi)容與企業(yè)實際問題結(jié)合起來，科學使用模塊化菜單式的單元教學法。

根據(jù)成年人學習的心理特點和規(guī)律，培訓課程應該擺脫以往單純的講授式，在培訓中應采用以培訓師為主導、學員為主體的教學模式，綜合采用多種先進的培訓教學方法和現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學員的學習興趣，讓學員更多地參與，充分發(fā)揮學員的積極性和主動性，體現(xiàn)“所學即所用”的培訓理念。

按照“以學員為中心”的現(xiàn)代培訓理念，要求培訓教學的各項工作必須緊緊圍繞培訓目標和培訓內(nèi)容，積極主動有效地為學員服務，幫助學員盡快學習知識、掌握技能和提高素質(zhì)。科學合理地安排培訓時間，解決工學矛盾。對于一些培訓課程，可以應用現(xiàn)代培訓技術(shù)，開發(fā)多媒體教材，使用遠程網(wǎng)絡在線培訓和移動微培訓等方式進行全方位、立體化的培訓。

4.培訓評估

培訓效果評估就是對培訓情況及時進行調(diào)查、總結(jié)、評價和分析，是檢驗培訓質(zhì)量和衡量培訓效益的重要手段。目前培訓評估存在的常見問題：一是對培訓評估不重視；二是缺乏有效的評估方法；三是培訓評估多停留在低級層次。

培訓效果評估是培訓的最后一個環(huán)節(jié)，但由于員工的復雜性，以及培訓效果的滯后性，想要客觀、科學地衡量培訓效果非常困難。[3]因此培訓結(jié)束后，不僅要對培訓內(nèi)容進行評估，而且需要進行深入的跟蹤調(diào)查，對員工培訓前后的工作行為、態(tài)度轉(zhuǎn)變、績效改善和能力提高等方面進行科學評價。完善員工培訓激勵體系，創(chuàng)造良好的培訓成果轉(zhuǎn)化環(huán)境，鼓勵員工學以致用，及時對員工的績效改進情況給予肯定。此后根據(jù)反饋的意見和培訓效果等，改進完善培訓項目，實現(xiàn)培訓的閉環(huán)管理。

5.培訓監(jiān)視與改進

培訓監(jiān)視貫穿于培訓質(zhì)量管理的各環(huán)節(jié)，使培訓過程嚴格按照培訓管理體系進行管理和實施，發(fā)現(xiàn)問題及時進行調(diào)整和改進，保證培訓質(zhì)量和效果，最終實現(xiàn)培訓預期目標。

五、培訓激勵機制建設(shè)

培訓活動的成效與培訓激勵機制緊密相關(guān)。企業(yè)應重視培訓結(jié)果的應用，完善培訓積分制度和持證上崗培訓制度，使培訓與員工的職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，拓展員工職業(yè)生涯的發(fā)展空間。當員工認識到積極學習能夠獲得激勵時，他們會主動參加培訓，并充分挖掘自身潛能，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工的共贏發(fā)展。因此，企業(yè)可以綜合應用經(jīng)濟激勵、精神激勵、目標激勵和發(fā)展激勵等多種措施，形成員工培訓的正向激勵機制，實現(xiàn)良性循環(huán)。

重點做好企業(yè)急需人才、新員工、青年員工、班組長、業(yè)務骨干、轉(zhuǎn)崗人員、農(nóng)網(wǎng)上劃人員和專家領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)?？茖W使用培訓管理信息系統(tǒng)，建立和完善“培訓、評價、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展”一體化的培訓激勵長效機制，做到“人職匹配”，實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”的人才培養(yǎng)方略。優(yōu)秀人才重點培養(yǎng)使用，激發(fā)員工參加培訓的積極性和主動性，建立起良好的職工成長平臺，形成以戰(zhàn)略為導向的人才梯隊。[4]

六、結(jié)束語

國網(wǎng)遼寧省電力有限公司技能培訓中心不斷整合資源，升級改造完善培訓設(shè)施，加強培訓基地軟硬件建設(shè)，提升培訓服務能力。不斷加強培訓師資隊伍和課程體系建設(shè)，增強培訓履職能力。加強培訓質(zhì)量管理系統(tǒng)建設(shè)，增強培訓管理的標準化、規(guī)范化、專業(yè)化和精益化，使培訓教學突出特色，突出項目，突出現(xiàn)場，保證培訓質(zhì)量和效果，打造良好的培訓品牌，為“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的建設(shè)目標提供人才保障和智力支持，以促進公司更好更快發(fā)展。

參考文獻：

[1]勞動和社會保障部中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會.企業(yè)培訓師培訓教材[M].北京：新華出版社，2008.

[2]韓琳.軟件外包公司新入職員工培訓研究[D].上海：上海交通大學，2011.

篇9

酒店新員工面臨著從社會人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要一個積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應職業(yè)人的角色需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環(huán)境，熟悉工作流程，增強對企業(yè)的認同感和歸屬感，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。

二、培訓對象

本酒店新入職前臺服務人員。

三、培訓規(guī)模 10人

四、培訓內(nèi)容（詳見附表）

（一）酒店文化常識（二）酒店概況業(yè)務知識  （三）前臺崗位業(yè)務知識 （四）前臺操作流程（五）前臺整體實踐

五、培訓時間

xx年4月28日~xx年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.

六、培訓地點

本酒店3樓培訓室 七、培訓費用

本次培訓屬于內(nèi)部培訓，無需太多開支。每天中午和晚上為培訓者和參訓者提供8元/餐的標準餐和飲用水，為講師發(fā)放500元/課時的津貼，預計2萬元人民幣左右。

八、培訓人員

相應領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長。

九、培訓方式

PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學實踐等方式相結(jié)合。

十、考評方式

1、考試：接待員學完課程設(shè)置中的每一個培訓課后，由培訓師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。

2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點對接待員進行現(xiàn)場考核，考核可采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神，視個人情況延長試用期或者勸退。

十一、調(diào)整方式

情況若有變化，需上報人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓員工的同意。

十二、培訓評估與反饋

1.講師、人力資源專員總結(jié)培訓過程中出現(xiàn)的問題及時更改培訓教程。

篇10

【關(guān)鍵詞】發(fā)球技術(shù)；訓練方式；要點

發(fā)球在網(wǎng)球比賽中是具有特殊意義的。擊落地球技術(shù)能使球員在底線與對手相持，提高球員周旋的本領(lǐng)和逼近網(wǎng)前及網(wǎng)前的凌空截擊技術(shù)，也能有效地破壞對方的防線，致對方于被動。但是如果不具備發(fā)球的技術(shù)，那么你將永遠被隔絕于真正的網(wǎng)球比賽之外，永遠只能是個比賽的旁觀者。發(fā)球是一頂比較難掌握的技術(shù)， 因為發(fā)球時動員的身體部位較多，動作幅度較大，肌肉的協(xié)調(diào)程度的要求較高，但盡管如此，要學好發(fā)球也并非特別困難，因為發(fā)球的主動權(quán)是絕對掌握在擊球者自己手里，這也是其不可比擬的優(yōu)勢，無論是拋球還是揮拍擊球都完全憑自己的控制，發(fā)球者所要做的只是為自己創(chuàng)造最佳的條件并按照自己的意圖將球發(fā)出手，就這一點來說，發(fā)球要比打底線或上網(wǎng)主動得多，難度也小得多。在高水平比賽中，球員保住自己的發(fā)球局是贏取勝利的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上，再破掉對方的發(fā)球局才可最終大獲全勝。

一、網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)的要點分析

網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)可以分為環(huán)節(jié)準備動作、握拍、做準備動作、拋球和揮拍擊球五個環(huán)節(jié)，只有將這五個步驟正確的發(fā)揮出來，才能發(fā)出一個真正的好球。

1.準備動作

心浮氣躁的情況下是很難發(fā)出一個好球的。通常的作法是：在發(fā)球的位置上做幾次深呼吸，再拍一拍球，然后站定準備發(fā)球。各人習慣不同，因而穩(wěn)定情緒的作法也各有異，但這一環(huán)節(jié)最好不要略掉并且盡量延續(xù)至準備動作當中去。

2.握拍

東方式反手或大陸式握拍。許多網(wǎng)球初學者都喜歡用東方式正手握拍進行發(fā)球，這可能是底線擊球所留下的“后遺癥”。其 實一試便知，如果采用此種握拍在右區(qū)而且是用正常動作發(fā)球的話，球出手后十有八九會偏向外 角一側(cè)，因為手腕在自然情況下所形成的拍面就是如此的角度，若想使拍面偏向內(nèi)角則必須向內(nèi) 轉(zhuǎn)手腕，而經(jīng)常做此動作不僅相當別扭而且易使手腕受到損傷。所以在可能的情況下最好不要用 東方式正手握拍進行發(fā)球。

3.做準備動作

眾所周知，發(fā)球要發(fā)在對角的發(fā)球區(qū)內(nèi)才算好球，發(fā)球員若站在單打右區(qū)發(fā)球，那么球應該落入 對面的A區(qū)之內(nèi)，若站在左區(qū)發(fā)球則球應落入對面的B區(qū)之內(nèi)，靠近發(fā)球線的C、D兩個角一般被稱 為內(nèi)側(cè)角，靠近邊線的E、F兩個角相應地被稱為外側(cè)角。球員在發(fā)球之前對球出手后的方向、落 點、旋轉(zhuǎn)、速度等都應做個先期的預算，盲目發(fā)球出手無疑是在浪費先發(fā)制人的好機會。 發(fā)球前具體的準備動作，雙腳自然分開站立，兩腳的連線根據(jù)球員中同的習慣可與底線相垂直， 也可以保持另外一個合適的角度；身體自然前傾；最好只持一個球，球自然著落在持球手拇指、 食指及中指三指上，無名指和小指自然屈于球的后部，切忌用力將球握在手里或捏在手里。 關(guān)于球拍相合。許多初學者喜歡拿起球、拍，走到發(fā)球位置后立即就開始拋球并揮拍擊球，仿佛 球和拍是不相關(guān)的兩樣東西，這顯然是很草率的，最好能改一改。球拍相合，不僅能夠給球員一 個集中注意力的提示，告訴自己“我要發(fā)球了”，同時也是穩(wěn)定情緒和整理思路的延續(xù)，初學者 應該養(yǎng)成此習慣。

4.拋球

準備動作穩(wěn)定下來以后，順勢就是拋球及揮拍擊球了。這兩個環(huán)節(jié)能否配合得好是能否發(fā)好球的 關(guān)鍵，而拋球的質(zhì)量則又是關(guān)鍵的關(guān)鍵。位置得當、出手平穩(wěn)的拋球無異于為揮拍擊球創(chuàng)造了穩(wěn) 定的條件，反之則無異于給下面一系列環(huán)節(jié)制造了一個動蕩的外部環(huán)境。很少有人能在前后左右 飄忽不定的拋球之下發(fā)出保質(zhì)保量的好球，初學者更是如此，所以學發(fā)球的第一步是先學拋球、 先練拋球。

5.揮拍擊球

拋球與揮拍擊球是同時開始進行的。擊中球時雖然揮拍擊球動作已告完成，但整個發(fā)球過程卻仍在繼續(xù)。到達擊球點后球員應順著身 體及揮拍的慣性做收腹、轉(zhuǎn)肩和收拍的動作，最終拍子由大臂帶動收向持拍手的異側(cè)體側(cè)，結(jié)束 發(fā)球動作。這一過程被稱為隨揮，即隨球揮動，與底線擊球的隨揮異曲同工。 很多初學者往往習慣于將拍子收于持拍手同側(cè)的體側(cè)，這不僅有違于發(fā)力、轉(zhuǎn)體的慣性，更多的 情況是擊球者很容易將拍頭敲在自己的小腿腔骨上，從而造成傷痛。非持拍手在送球脫手后不應 立即放下或緊夾于體測，而應幫助身體掌握平衡并在隨揮結(jié)束時接住已處于末勢的球拍

二、網(wǎng)球發(fā)球基礎(chǔ)訓練方法

1.發(fā)平擊球訓練法

訓練者前后兩腳尖在一條線上隨意站在網(wǎng)前2米，自由式握拍，舉高拍子，拍面平放在擊球點的垂直線，拍頭指向前方，拋球時拍子本能地讓開有了向后拉拍的自然動作，拉拍結(jié)束本能地反彈向上擊球，拍面角度自然地與平放角度一致而有平擊效果，向上伸展到最高點輕輕扣球到網(wǎng)對面盡量近的區(qū)域里，要求動作平穩(wěn)、手臂動作簡單、擊球點在身體前面，發(fā)球時雙腳保持靜止且不離開地面，實際上學生會轉(zhuǎn)動后腳，但腳尖并沒有離開地面。拋球從前膝蓋開始向上伸直手臂抬起到最高處放開，靠這段行程的慣性把球送到高過擊球點不多的位置。初學者在這個步驟發(fā)50球可以有基本感覺，再后退到發(fā)球線底線各發(fā)50球，要求學生要發(fā)進發(fā)球區(qū)，動作要領(lǐng)完全相同，感覺不變，很多初學的學生在底線會發(fā)下網(wǎng)，只須提醒他們發(fā)過網(wǎng)高一些就可以改正。

2.中心發(fā)球訓練法

在握球墻上畫一條與網(wǎng)齊高的線，并標出中心拉帶線.在中心拉帶線兩側(cè)間隔2米處的橫線上方各畫一條豎線；然后距墻6米左右，對墻練習發(fā)球，并分別發(fā)向每側(cè)的兩個目標區(qū).隨著技術(shù)的提高，發(fā)球位置可逐漸后移，最后移至距墻10米左右，同網(wǎng)球場上的實戰(zhàn)發(fā)球相似.

3.多角發(fā)球訓練法

多準備一些球，在對方的發(fā)球區(qū)內(nèi)設(shè)定三個目標，分別放在內(nèi)角、中間、外角，可以選用圓桶或墊子等作為目標.進行發(fā)球練習時，將球發(fā)向目標；也可先制定以發(fā)中目標幾次為計劃，不斷輪換左右區(qū)，不斷增加發(fā)中次數(shù)想要在網(wǎng)球發(fā)球訓練中取得好的效果，最重要的就是要有規(guī)范的動作，在加以勤奮的練習，可以根據(jù)自身的情況，找到最適合自己的訓練方法，才會在網(wǎng)球訓練中取得最好的效果。

參考文獻：