導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇超強(qiáng)情感配音，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《超人：鋼鐵之軀》是重新被賦予生命的電影，我曾經(jīng)不是超級(jí)英雄漫畫(huà)粉，據(jù)說(shuō)漫畫(huà)已有75年的悠久歷史，我也不是超級(jí)英雄電影粉，據(jù)說(shuō)電影也有45年歷史，可在這之前我僅僅在童年的時(shí)候看過(guò)一部超人電影，其他的一無(wú)所知。回不去的記憶中，只記得超人是胸口有大S，下半身內(nèi)褲外穿的超級(jí)英雄。這一部的橫空出世，超人的內(nèi)褲不再外穿，而是改成了秋褲，雖然穿著不再性感有趣，但本片中超人的飛翔有美麗的風(fēng)姿，觀影過(guò)程中，超人在宇宙飛來(lái)飛去，我手心里捏把汗，擔(dān)心他一不小心撞上了中國(guó)的天宮一號(hào)。并且在這部里，超人有著雙重的精神世界和雙重的人文主義關(guān)懷思潮，這主要得益于他的氪星生父和地球養(yǎng)父，這些精神思想的加入，讓超人的形象不再單一，不在四肢發(fā)達(dá)，內(nèi)在的飽滿讓他有個(gè)自我認(rèn)知，有一個(gè)生死的抉擇。而且超人的童年寫(xiě)照是本片最具美感的一幕幕，成長(zhǎng)經(jīng)歷是占有重要篇幅的，好多東西都是寫(xiě)實(shí)的鏡頭所展現(xiàn)出來(lái)的，那些畫(huà)面既生活化，又令人覺(jué)得印象深刻，彷佛覺(jué)得跟后期的決戰(zhàn)處于兩個(gè)不同的世界，這種平民化的生活寫(xiě)照和后期的大場(chǎng)面化的鮮明對(duì)比，對(duì)觀眾的俘虜是有血有肉的，贊一個(gè)。

以前看超人都是兒時(shí)的記憶，零碎的找不回也無(wú)法評(píng)價(jià)他的優(yōu)劣?！冻耍轰撹F之軀》是一部藝術(shù)與暴力美結(jié)合的上乘作品。開(kāi)頭幾分鐘足以引人入勝，鋼筋混泥土中的打斗，輔以溫情暖暖的情感寫(xiě)照。配音高端大氣上檔次，那么熟悉的漢斯季默風(fēng)格，能悲壯能昂揚(yáng)。暗黑風(fēng)格的視覺(jué)效果非?？孔V，但打斗動(dòng)作視覺(jué)疲勞。 主人公有著淡淡的憂傷，成長(zhǎng)的無(wú)奈和落魄困擾一直困擾著他，他雖然有著超能力，但內(nèi)心是極其脆弱的，這條情感線在電影的前半段里是很有feel的，角色被這條線瞬間飽滿化，立體化，導(dǎo)演在捕捉觀眾心情收貨共鳴這一塊，狠下了功夫，繼續(xù)贊一個(gè)。

全片最大的亮點(diǎn)在于音樂(lè)，絕對(duì)的蕩氣回腸，有絕對(duì)的史詩(shī)感覺(jué)，打斗特效有驚艷之舉，3D效果可以忽視，超強(qiáng)移動(dòng)畫(huà)面恍惚不定。影片風(fēng)格與鋼鐵俠3和蝙蝠俠系列幾近吻合，但絕不照搬。本片的剪輯的亮點(diǎn)如同配音的回光返照，忽然出現(xiàn)的閃回將超人的童年與成年穿插著補(bǔ)充細(xì)節(jié)，避免平穩(wěn)過(guò)渡，讓情節(jié)有張力。 在導(dǎo)演斯奈德和監(jiān)制諾蘭的聯(lián)手打造下，這名超人有著二分之一的復(fù)古風(fēng)格，也有著二分之一的暗黑系風(fēng)格，混血的顛覆了以往漫畫(huà)迷心中的超人形象。同樣贊一個(gè)。

一部富有想象力的作品，一部現(xiàn)象級(jí)好萊塢爆米花大片。諾蘭是有情懷的，慢慢的我變成了暗黑系擁躉，斯奈德是有風(fēng)格的，一直喜歡油畫(huà)般的質(zhì)感電影，看他的作品是從《斯巴達(dá)300勇士》開(kāi)始的。這部超人，滿分五星我給四星，肯定值得觀賞！從這部開(kāi)始，我要追超人系列電影。華納兄弟，讓《正義聯(lián)盟》也來(lái)吧！

篇2

[關(guān)鍵詞]《真愛(ài)至上》；主題；愛(ài)情觀

《真愛(ài)至上》(Love Actually)這部浪漫的愛(ài)情喜劇是英國(guó)當(dāng)年最受矚目的愛(ài)情片。這部演員陣容超強(qiáng)的愛(ài)情片順利摘得票房冠軍，并打破了由《BJ單身日記》(TheBridget Jones's Diary)保持的愛(ài)情片首映票房紀(jì)錄。該片由《四個(gè)婚禮和一個(gè)葬禮》(Four Weddings and a Funeral)及《諾丁山》(Notting Hill)的編劇理查德?柯蒂斯(RichardCurtis)任編劇并首執(zhí)導(dǎo)筒，講述了十個(gè)各自獨(dú)立發(fā)展卻又相互牽連的愛(ài)情故事?？梢哉f(shuō)是英國(guó)電影史上最成功的愛(ài)情片之一。筆者將透過(guò)這些浪漫的愛(ài)情故事，對(duì)本片所表現(xiàn)的主題及其蘊(yùn)含的愛(ài)情觀進(jìn)行分析。

一、影片的主題：愛(ài)無(wú)處不在

這部影片實(shí)際上是由十個(gè)不同的浪漫故事組成的一部英國(guó)式的愛(ài)情麻辣燙。影片的名字Love Actually實(shí)際上是指Love actually is all around。影片以英國(guó)人最注重的圣誕節(jié)前后為背景，整部影片充滿濃濃的愛(ài)意和溫情又不乏英國(guó)式微酸的幽默。十個(gè)故事各自獨(dú)立發(fā)展卻又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同的愛(ài)情以不同的方式降臨在不同人的頭上。每個(gè)故事都體現(xiàn)著不同的情感：首相和女仆、繼父和兒子、作家和女清潔工、歌星和他的胖經(jīng)紀(jì)人……影片時(shí)刻在向人們傳達(dá)著一個(gè)十分明確的主題――愛(ài)無(wú)處不在。

影片開(kāi)始于圣誕節(jié)前的第五個(gè)星期，人物雖多卻有條不紊，影片結(jié)束于圣誕節(jié)之后的一個(gè)月。電影的開(kāi)頭和結(jié)尾。鏡頭都聚焦在倫敦的Heathrow機(jī)場(chǎng)，這是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，那些緊緊擁抱、相互親吻的普通人：父子、母女、夫妻、男朋友、女朋友、老朋友、接機(jī)、送機(jī)，分離與團(tuán)聚。影片的最后人們?cè)跈C(jī)場(chǎng)相擁的畫(huà)面一幕幕重疊最終形成一顆心形，真愛(ài)在此刻、此地被濃縮和放大，可以說(shuō)是影片主題的點(diǎn)睛之處，愛(ài)實(shí)際上充滿著我們的周圍。

影片開(kāi)頭有一段經(jīng)典而又極富美感的話語(yǔ)，休?格蘭特磁性的配音伴隨著機(jī)場(chǎng)一幕幕感人的畫(huà)面娓娓道來(lái)。這愛(ài)包含了親情、友情和愛(ài)情，相愛(ài)的人們相互擁抱在一起，盡情地歡笑與擁吻。就像休?格蘭特最后說(shuō)的那一句話：當(dāng)飛機(jī)撞上世貿(mào)大樓時(shí)，乘客所打出的電話都不是仇恨和報(bào)復(fù)，而是愛(ài)的信息。如果你用心去發(fā)現(xiàn)，愛(ài)實(shí)際上是無(wú)處不在的。(When the plane hit the Twin Tower，as faT as I know，none 0f the phone calls from people on board were messa，ges of hate 0r revenge，’rhey are allmessages 0f love，If you lookfor it，rye got a sneakyfeelinglove actuallyis all around.)

二、影片中不同的愛(ài)情觀

1　愛(ài)情不分身份和階層

影片的主線人物是由休?格蘭特飾演的一位新晉的英國(guó)首相。年輕有為、英俊瀟灑并且還是單身的他在入主倫敦唐寧街10號(hào)(英國(guó)首相官邸)的第一天，就發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了新來(lái)的漂亮女仆Natalie。首相礙于自己的身份不知如何表白，對(duì)Natalie的感情一直困擾著他。直到美國(guó)總統(tǒng)來(lái)訪，原本政策保守、一直不敢違背美國(guó)意志的首相在看到美國(guó)總統(tǒng)調(diào)戲Natalie之后，在記者招待會(huì)上態(tài)度突然強(qiáng)硬起來(lái)，說(shuō)了一番振奮國(guó)人的話。同時(shí)也說(shuō)了句令美國(guó)總統(tǒng)備感尷尬的話：欺負(fù)我們的朋友不再是朋友。(A friend whobullies usis nolonger afriend，)考慮到自己對(duì)Natalie的感情會(huì)影響自己的政治決策，首相隨后調(diào)走了她。

平安夜在翻看自己收到的圣誕賀卡時(shí)，首相無(wú)意中看到Natalie寫(xiě)給自己的賀卡上稱自己為：“Dear，David”，落款為：“I'm actually yours，With Love，Your Natalie.”(我實(shí)際上一直是你的，愛(ài)你的Natalie)，便立刻決定去找她。因?yàn)椴恢谰唧w的門(mén)牌號(hào)，首相和下屬只能挨家挨戶地敲門(mén)。最后終于找到Natalie的家。最終兩人相擁于學(xué)校舞臺(tái)的后臺(tái)，兩個(gè)看似身份懸殊的人最終走到了一起。

首相愛(ài)上漂亮的女仆，這在我們看來(lái)極不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我們很難想象首相會(huì)只帶著一名下手去挨家挨戶地敲門(mén)尋找自己喜歡的女孩，我們承認(rèn)這樣的愛(ài)情故事難免會(huì)有導(dǎo)演個(gè)人的浪漫主義色彩存在，但也從另一方面告訴我們，在愛(ài)情面前人人平等，真愛(ài)不分身份和階層，沒(méi)有高低貴賤之分，愛(ài)情可以拉近任何兩個(gè)人的距離。

2　愛(ài)情不分語(yǔ)言和國(guó)界

作家Jamie是個(gè)令人同情的可憐男人，當(dāng)他不放心生病的女友而從好友Juliet和Peter的婚禮上提前回來(lái)時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)自己最心愛(ài)的女友居然和自己的弟弟有不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。面對(duì)摯愛(ài)女友的背叛，傷心的他去了法國(guó)鄉(xiāng)間的一座小屋獨(dú)自靠寫(xiě)作療傷，在那里他邂逅了雖然語(yǔ)言不通，但卻與他心靈相通的葡萄牙女清潔工Aurelia。盡管有語(yǔ)言上的障礙。兩人卻能設(shè)法相互溝通。在Aurelia毫不猶豫地脫下外衣跳入水中搶救Jamie落水書(shū)稿這件小插曲之后，兩人的感情有了更進(jìn)一步的發(fā)展。當(dāng)Jamie開(kāi)車送Aurrlia回家的時(shí)候，二人含情相望，互相訴說(shuō)了心聲：

Jamie說(shuō)：“我一天中最開(kāi)心的時(shí)候就是載你回家?！?It's my favorite time nf day――driving you，)

Aurrlia說(shuō)：“我一天中最傷心的時(shí)候就是離開(kāi)你?！?It’s my saddest time 0f day――leaving you，)

Jamie返回英國(guó)之后便學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)。平安夜，他放棄了與全家人的團(tuán)聚而飛到葡萄牙去做“男人應(yīng)該做的事情”。在Aur$1ia工作的餐廳里，在眾人的包圍和注視下，他用并不流暢的葡萄牙語(yǔ)向她求婚，在這里他聽(tīng)到了對(duì)方用英語(yǔ)答應(yīng)了他的求婚，并解釋說(shuō)她學(xué)英語(yǔ)是“Just incase”(以防萬(wàn)一)。

語(yǔ)言的障礙并不能阻擋兩人心靈的溝通，看到這里，我們不禁會(huì)贊嘆愛(ài)情的力量是如此的偉大。相愛(ài)的兩個(gè)人可以超越任何國(guó)界和語(yǔ)言的障礙碰撞出愛(ài)的火花最終走在一起。

3　愛(ài)情不分種族與膚色

篇3

[關(guān)鍵詞] 動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言 韻律 大眾語(yǔ)言 規(guī)范口語(yǔ)

個(gè)性各異的角色、曲折動(dòng)人的情節(jié),動(dòng)畫(huà)片對(duì)幼兒有著特別的吸引力。孩子很容易把自己融入動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)設(shè)的美好情境中,最早的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也在愉悅的心情中展開(kāi)。

“動(dòng)畫(huà)片中70%的沖擊力來(lái)自聲音”――在經(jīng)典的迪斯尼動(dòng)畫(huà)制作中流傳著這樣一句話。雖然這句話有些夸張,但是從另一種角度講卻證明了在動(dòng)畫(huà)片中聲音與畫(huà)面是以一種特殊的方式結(jié)合在一起的,它們的結(jié)合比在其他影片中顯得更為親密、更為新奇、更為機(jī)智、更富有創(chuàng)意。

動(dòng)畫(huà)片中的聲音由語(yǔ)言、音樂(lè)、音響三個(gè)基本元素構(gòu)成,其中語(yǔ)言又有三種表現(xiàn)形式:對(duì)白(對(duì)話)是指動(dòng)畫(huà)片中人物之間進(jìn)行交流的語(yǔ)言,使用最多,也是最重要的語(yǔ)言內(nèi)容;獨(dú)白指片中人物在畫(huà)面中對(duì)內(nèi)心活動(dòng)所進(jìn)行的自我表述;旁白指以畫(huà)外音的形式出現(xiàn)的人物語(yǔ)言。那么,動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì),才能使孩子在模仿和積累中,獲得語(yǔ)言學(xué)習(xí)信息呢?動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言設(shè)計(jì)有很多策略,作者在此姑且拋磚引玉。

一、動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言設(shè)計(jì)時(shí)要講求韻律

漢語(yǔ)講求語(yǔ)言的音樂(lè)美,這是漢語(yǔ)本身最突出的審美特征。上下五千年,從文人的詩(shī)歌、散文,到鄉(xiāng)野的民歌、童謠莫不如此。老舍說(shuō):“一句話里有很高的思想,或很深的感情,而說(shuō)的很笨,既無(wú)節(jié)奏,又無(wú)聲音之美,它就不能算作精美的戲劇語(yǔ)言。觀眾要求我們的話既有思想感情,又鏗鏘悅耳,既有深刻的涵義,又有音樂(lè)性,既受到啟發(fā),又得到藝術(shù)的享受?！薄拔覀儾粌H應(yīng)當(dāng)在意思上字字斟酌,務(wù)期妥順,還須把語(yǔ)言的音樂(lè)性發(fā)揮出來(lái)。聽(tīng)著悅耳,使人容易記住,像詩(shī)歌那樣。”動(dòng)畫(huà)片用語(yǔ)同樣要講究節(jié)奏和音韻,和諧動(dòng)聽(tīng),朗朗上口,讓幼兒充分感受漢語(yǔ)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

韻律大致包括三方面:平仄、對(duì)偶和押韻。這三方面都來(lái)自漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn),就是單音節(jié)語(yǔ)素占優(yōu)勢(shì),有聲調(diào)。在動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用平仄、對(duì)偶和押韻,可以增強(qiáng)音樂(lè)感,引導(dǎo)幼兒入情入境、體驗(yàn)節(jié)目的意境和語(yǔ)言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富幼兒的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)?！笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

其實(shí),很多孩子對(duì)帶“音樂(lè)感”的語(yǔ)言很感興趣。如“說(shuō)濟(jì)南,道濟(jì)南,濟(jì)南有個(gè)趵突泉。趵突泉里三股水,咕嘟咕嘟冒不完?！表樋诹锇愕钠矫裾Z(yǔ)言把城鄉(xiāng)群眾對(duì)家園的珍愛(ài)傾情道出,產(chǎn)生了一唱三嘆的藝術(shù)感染力。

《幼兒畫(huà)報(bào)》動(dòng)畫(huà)版VCD是當(dāng)前幼兒教育中比較優(yōu)秀的幼兒讀本配套動(dòng)畫(huà)版?！队變寒?huà)報(bào)》文章語(yǔ)句風(fēng)趣,有些是“順口溜”形式,讀起來(lái)瑯瑯上口,易讀易記,其動(dòng)畫(huà)配音也根據(jù)對(duì)象不同各有特色,非常風(fēng)趣。如《鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利》:“小河流水‘嘩嘩’淌,有個(gè)河蚌曬太陽(yáng)。張開(kāi)兩片蚌殼殼,曬得心里暖洋洋。天上飛過(guò)小鷸鳥(niǎo),覺(jué)得蚌肉嫩又香。一個(gè)俯沖頭朝下,想叼塊蚌肉嘗一嘗……”《聞雞起舞》:“……從此每逢公雞唱,天天半夜就起床。寶劍舞得一團(tuán)花,讀書(shū)讀得頂呱呱……”這些生動(dòng)的語(yǔ)句不僅豐富了幼兒的語(yǔ)言儲(chǔ)備,而且?guī)Ыo幼兒充分的美感。

二、動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言設(shè)計(jì)時(shí)多用短句

學(xué)齡前幼兒的語(yǔ)言能力和理解能力普遍較弱,只能夠理解和運(yùn)用初級(jí)概念及其間的關(guān)系,不能進(jìn)行可逆性的思維。所以不管是旁白的解說(shuō)還是動(dòng)畫(huà)劇情里的人物都盡量用簡(jiǎn)短的句子來(lái)表達(dá)感情。

短小簡(jiǎn)練的句子能夠使語(yǔ)言變的通俗易懂,簡(jiǎn)潔明快和生動(dòng)活潑。特別是孩子的知識(shí)儲(chǔ)備少、理解能力有限,一定要注意斷句和句式的調(diào)整,少用并列定語(yǔ),盡可能變長(zhǎng)句為短句,分切內(nèi)容,簡(jiǎn)化內(nèi)涵,讓孩子迅速理解和消化。如:

關(guān)鍵時(shí)刻,有超能力、擅長(zhǎng)各種踢術(shù)、動(dòng)作極為迅速的戴拿出現(xiàn)了……

大人覺(jué)得這句話層次很清晰,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),定語(yǔ)太多容易引起思維混亂。如果改為:

關(guān)鍵時(shí)刻,戴拿出現(xiàn)了,他能力超強(qiáng),擅長(zhǎng)各種踢術(shù),動(dòng)作非常迅速……

則顯得干脆利落,明確有力,更適合人們的視聽(tīng)習(xí)慣,也好懂的多。

“天線寶寶”是針對(duì)12個(gè)月到4歲學(xué)齡前兒童的喜劇,屬于“低幼兒童節(jié)目”。這個(gè)被許多成人認(rèn)為“幼稚、單調(diào)、慢節(jié)奏”甚至“弱智”的節(jié)目,卻博得了5000萬(wàn)兒童的青睞(“天線寶寶”官方網(wǎng)站)。事實(shí)上,“天線寶寶”節(jié)目中沒(méi)有太多信息量,畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)單,主要以玩樂(lè)為主,但其背后蘊(yùn)含著深刻的兒童觀?！疤炀€寶寶”不厭其煩地重復(fù)一些詞、短語(yǔ)和短句,對(duì)成人來(lái)說(shuō)這是無(wú)比單調(diào)的,但從兒童的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,這就是他們建構(gòu)自己話語(yǔ)體系的過(guò)程,總是看得樂(lè)此不疲。

在某些動(dòng)畫(huà)片中,語(yǔ)言的簡(jiǎn)短得到了無(wú)限的延伸,例如,捷克的動(dòng)畫(huà)片《鼴鼠的故事》中,小鼴鼠的語(yǔ)言全部是由“咦、呀、哦、啊”等,不僅不妨礙欣賞,還增添了無(wú)盡的童趣。

三、動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言設(shè)計(jì)時(shí)選詞盡量要淺顯

這里的淺并不是說(shuō)越簡(jiǎn)單越好,而是盡量用大眾語(yǔ)言。人們?cè)谠u(píng)價(jià)東漢古詩(shī)十九首時(shí)眾口一詞:“意愈淺愈深,詞愈近愈遠(yuǎn)”,中國(guó)詩(shī)歌由樂(lè)府民歌演變而來(lái),是可以吟唱的古代“大眾文化”,因此,“淺”和“近”是其重要的美學(xué)標(biāo)志。所謂“字字明白如畫(huà),而意蘊(yùn)無(wú)窮”,正是這種音樂(lè)性語(yǔ)言文字的最高境界。

動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言和書(shū)本不同,語(yǔ)言線性傳播,轉(zhuǎn)瞬即逝,這就要求隨說(shuō)隨懂,即聽(tīng)即明。因此要多用大眾詞語(yǔ)。例如,形容悲涼痛苦心情的語(yǔ)詞很多:“凄惻”、“凄楚”、“凄愴”、“凄迷”、“凄然”等等,但在一般情況下,我們還是用“凄涼”這種一聽(tīng)就懂的詞匯。“凄惻”、“凄然”等雖然在具體語(yǔ)境中可能表述的更為精確,但孩子很難聽(tīng)懂,再精妙的語(yǔ)言也沒(méi)有價(jià)值。

盡量不用容易誤聽(tīng)、誤判的詞語(yǔ)。漢語(yǔ)的一些詞語(yǔ),同音不同形,意義相去甚遠(yuǎn),有些結(jié)合圖像和前后的意思很容易區(qū)分,不會(huì)誤聽(tīng)誤判,但有些就很難說(shuō)。如危機(jī)――危急,走近──走進(jìn),勢(shì)力──勢(shì)利,期中──期終,盡量不要使用,以免出現(xiàn)歧義。

此外,有些動(dòng)畫(huà)片里的理性內(nèi)容,語(yǔ)言一般顯得冷峻。因此,應(yīng)該注意選用感彩較重的日常用語(yǔ)。例如,“他最終贏得了信任”(而不是“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”),“肯特走入鱷魚(yú)沼澤潭,了解它們之間的溝通”(而不是“去從事一項(xiàng)危險(xiǎn)的事業(yè)”)。

還要注意慎用經(jīng)典用語(yǔ)。在書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作中運(yùn)用經(jīng)典詞語(yǔ)可以增加內(nèi)容的厚度和文采,使文章的知識(shí)含量更大,但動(dòng)畫(huà)片中的語(yǔ)言還是要少用或精選經(jīng)典用語(yǔ)。經(jīng)典詞語(yǔ)大多出自圣賢之口,高屋建瓴,高雅脫俗,與孩子的認(rèn)知心理有很大差距。即使有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,也要注意不要超過(guò)了孩子的接受能力,例如:

晉代大詩(shī)人陶淵明把“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”作為人生的信條……

文采有了,思想深度也有了,但孩子看動(dòng)畫(huà)片的興趣可能也被“澆”滅了,其效果適得其反。

動(dòng)畫(huà)片中也可以使用已經(jīng)被廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不斷產(chǎn)生,但并不是所有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都能進(jìn)入到藝術(shù)殿堂,只有那些被社會(huì)廣泛接受,在現(xiàn)實(shí)生活中有一定影響力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言才能使用。如《加菲貓2》中的“頂”、“歇菜”、“灰?！边@些詞語(yǔ)已經(jīng)被建立起新的語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,所以這些詞語(yǔ)在對(duì)白中使用,會(huì)引起孩子的會(huì)心一笑。

科技的發(fā)展成果使動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)了越來(lái)越多的新名詞,對(duì)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也要淺化?；蛘呓忉?或者比喻,或者替換,或者干脆省略。

四、動(dòng)畫(huà)片要注意創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)化的語(yǔ)境

動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)言要具有口語(yǔ)化特點(diǎn),這種口語(yǔ)既不同于書(shū)面語(yǔ)言,也不同于日常生活中隨意的說(shuō)話和聊天,而是一種規(guī)范的口語(yǔ)。規(guī)范化口語(yǔ)實(shí)質(zhì)上是口語(yǔ)的文學(xué)化,即按現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范整理過(guò)的口頭交流性語(yǔ)言。例如,很多地方的群眾見(jiàn)了面有句客套話:“你吃了嗎”,規(guī)范化口語(yǔ)一般應(yīng)該是“您吃飯了嗎?”仍然是口語(yǔ),但語(yǔ)義更加明確,禮貌色彩更明顯,容易被幼兒理解和接受。

很多動(dòng)畫(huà)片中已經(jīng)盡量使用口頭語(yǔ)言,但是,用于紙媒體的動(dòng)畫(huà)劇本一般注重可讀性而忽略可聽(tīng)性,需要進(jìn)一步推敲,讓語(yǔ)言更符合孩子的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。例如,把“曾”換成“曾經(jīng)”,把“禁”換成“禁止”、“災(zāi)”換成“災(zāi)難”等等。在“大批農(nóng)民離開(kāi)大山,渡過(guò)黃河,走進(jìn)戈壁尋求生路……”一句中,“離開(kāi)”、“渡過(guò)”、“走進(jìn)”、“尋求”也可以用“離”、“過(guò)”、“進(jìn)”、“尋”等來(lái)表達(dá),但為了求得并列各項(xiàng)音節(jié)勻稱,選用雙音節(jié)詞,語(yǔ)音結(jié)構(gòu)自由中有整齊,既便于說(shuō),也適合幼兒聽(tīng)。漢語(yǔ)單雙音節(jié)并存,雙音節(jié)詞在表意上更為準(zhǔn)確生動(dòng),形式上也和諧勻稱,符合聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。

《變形金剛2》中翻譯對(duì)白時(shí)就非常注意口語(yǔ)語(yǔ)言的使用。在薩姆等人剛進(jìn)入元老們?yōu)楸Ｗo(hù)矩陣藏身的處所時(shí),汽車人雙胞胎在大門(mén)口爭(zhēng)執(zhí)廝打,“大黃蜂”厭煩他們打打鬧鬧,一氣之下把他們一手一個(gè)舉起,重重地摔在地上。雙胞胎中一個(gè)在嚎叫同時(shí)發(fā)出不滿大黃蜂的話語(yǔ):“太沒(méi)禮貌了”(英文直譯是“太粗魯了”)。

譯制片《加菲貓》中這樣的口語(yǔ)也很多:你真的認(rèn)為可以逃出海皮•查普曼的手掌心嗎?、有何貴干?想占我的便宜?這招有點(diǎn)損了啊!搞掂,我真佩服我自己……這樣的口語(yǔ)詞更貼近中國(guó)幼兒的生活和思維方式。

當(dāng)然,并不是說(shuō)書(shū)面語(yǔ)言一概不能使用,只是要注意“度”,有選擇的使用。實(shí)際上,常用的不拗口的民族熟語(yǔ)有必要讓孩子多聽(tīng),以潛移默化地培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)等,具有形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔精練、哲理性強(qiáng)的特點(diǎn),用在對(duì)白中能鮮明地提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。

五、結(jié)語(yǔ)