導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇房屋設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】電子信息 自動(dòng)化 特色 專(zhuān)業(yè)群

電子信息產(chǎn)業(yè)是利用電子技術(shù)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)、研發(fā)、銷(xiāo)售電子元器件以及電子設(shè)備的現(xiàn)代信息化產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科研力量的不斷匯聚，電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)水平與產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)均位于世界前列。今后我國(guó)信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要策略是深入地方，由局部帶動(dòng)整體共同繁榮。為了讓地方信息化產(chǎn)業(yè)更加有實(shí)力、有特色，建設(shè)服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群就顯得非常必要。

一、電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的涵義

電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群是以電子信息技術(shù)為核心，在核心力量的帶動(dòng)下大力發(fā)展應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)技術(shù)。電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群是在電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，由基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)大到相關(guān)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)集合。電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的建立也是符合我國(guó)社會(huì)中各個(gè)行業(yè)崗位對(duì)于電子技術(shù)類(lèi)人才的需求，符合國(guó)家高等教育對(duì)人才技能的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著近年來(lái)應(yīng)用電子技術(shù)在電器、辦公設(shè)備、銀行設(shè)備、交通設(shè)備等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，我國(guó)更需要掌握知識(shí)全面、技能應(yīng)用熟練的具有較高綜合能力的電子信息類(lèi)人才。我國(guó)地方電子信息產(chǎn)業(yè)具有規(guī)模小、產(chǎn)業(yè)鏈完善的特色，在這樣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下，如果將與電子信息技術(shù)相關(guān)的通信與自動(dòng)化技術(shù)結(jié)合起來(lái)，將更有利于地方電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)力量的提升，有利于經(jīng)濟(jì)的振興。

二、建設(shè)服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的作用

1.有利于電子信息產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)

將應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化作為應(yīng)用電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群進(jìn)行建設(shè)，有利于整合學(xué)生資源，讓學(xué)生接觸到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高相關(guān)的職業(yè)技術(shù)能力。這對(duì)于讓學(xué)生觸類(lèi)旁通、提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)的綜合能力都很有幫助。這也適應(yīng)了電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才的“適應(yīng)社會(huì)崗位發(fā)展需要、適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要”的人才培養(yǎng)要求。

2.有利于地方電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

地方電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)整個(gè)電子信息產(chǎn)業(yè)的重要組成單元，其產(chǎn)業(yè)特色是產(chǎn)業(yè)企業(yè)密集，人才需求量大。這些產(chǎn)業(yè)單位有很多技術(shù)崗位空缺，需要一批具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)且實(shí)踐操作能力強(qiáng)的優(yōu)秀應(yīng)用電子技術(shù)人員來(lái)彌補(bǔ)。服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)將會(huì)為這些單位輸送這樣的重要人才，為其提供最具有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源。有了堅(jiān)實(shí)的人力資源力量做后盾，地方電子信息產(chǎn)業(yè)才能夠永保續(xù)航能力，提高生命力。

三、服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)策略

1.要有完善的專(zhuān)業(yè)群建設(shè)目標(biāo)

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)要以服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)為宗旨，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有真才實(shí)學(xué)，掌握從電子電路設(shè)計(jì)、電路板制作、電子元器件焊接技術(shù)再到單片機(jī)電子程序設(shè)計(jì)的綜合性電子類(lèi)人才。人才培養(yǎng)側(cè)重技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐操作。在電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等方面注重開(kāi)發(fā)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2.應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建，首先要以地方電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)的需求為基礎(chǔ)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的構(gòu)建。主要包括四大專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)等。在應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)字電子技術(shù)、PCB畫(huà)板制作技術(shù)、貼片焊接技術(shù)、CAD制圖軟件使用技術(shù)的培養(yǎng)，在電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自動(dòng)控制、通信技術(shù)、DSP與EDA軟件使用技術(shù)的培養(yǎng)，在通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)上主要在學(xué)生的通信程序設(shè)計(jì)、無(wú)線通訊設(shè)備制作與調(diào)試上下功夫，在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)要加強(qiáng)學(xué)生的電氣控制技術(shù)、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)等能力的培養(yǎng)。

除了對(duì)專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性進(jìn)行劃分以外，還要注意專(zhuān)業(yè)間的融合?？梢远嘣O(shè)置實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。各個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)也是互相緊密聯(lián)系的，在專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建中要善于將各個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行整合。例如，可以設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)，讓學(xué)生將程序設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、焊接、制板等電子技術(shù)都運(yùn)用起來(lái)，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)群知識(shí)的運(yùn)用能力。

3. 應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的培養(yǎng)體系建設(shè)

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的培養(yǎng)體系建設(shè)要分兩大步驟進(jìn)行。首先，要對(duì)地方電子信息產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程與存在問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研與考察，針對(duì)這些實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)群的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容。例如，地方電子信息產(chǎn)業(yè)目前急需基層的電工技術(shù)人員，特別是焊接電路板、元器件貼片、電子元器件檢測(cè)與維修等應(yīng)用型技術(shù)人員。那么，在專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)中就要多考慮這方面的因素，在系統(tǒng)人才的培養(yǎng)過(guò)程中不要忽視這些基層職業(yè)技能的培養(yǎng)與實(shí)踐訓(xùn)練。

其次，要在培養(yǎng)體系建設(shè)方法上下功夫。應(yīng)用電子技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群是以服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)為宗旨的，就要多融入技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐教育。在建設(shè)過(guò)程中要多方位、多角度地運(yùn)用不同培養(yǎng)方法，例如，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)、組織電子知識(shí)競(jìng)賽、電子技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽等擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，拓展學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維。此外，在體系建設(shè)中也要會(huì)應(yīng)用最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等，提高體系建設(shè)效率。

篇2

Abstract： Integrating generalized architectural culture including construction industry culture and enterprise culture into the daily education of students to promote the cultivation of higher vocational construction students' professional quality.

關(guān)鍵詞： 建筑行業(yè)文化；高職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)；學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

Key words： construction industry culture；higher vocational construction specialties；students' professional quality

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）29-0266-02

0 引言

傳統(tǒng)意義上的建筑文化，是指人類(lèi)文明長(zhǎng)河中產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)容和地域文化特色。當(dāng)前，對(duì)于該定義的應(yīng)用更多的體現(xiàn)在建筑學(xué)中，尤其是在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，長(zhǎng)久的使用習(xí)慣使得非專(zhuān)業(yè)人士對(duì)建筑的概念形成了一定的誤區(qū)：所謂建筑，就是設(shè)計(jì)房子。建筑業(yè)的組成有一個(gè)復(fù)雜繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，由建筑行業(yè)形成的建筑文化不應(yīng)該僅僅只是一個(gè)小的分支的特色和概括，更應(yīng)該體現(xiàn)它的整體性，讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)建筑所代表的文化含義，才能夠更加有利于學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的了解，對(duì)于建筑大類(lèi)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成有重要的作用。因此，我們要討論的建筑文化應(yīng)該擴(kuò)展至整個(gè)建筑行業(yè)文化。

1 建筑行業(yè)文化可以涵蓋的內(nèi)容探討

毋庸置疑，包含地域特色以及物質(zhì)內(nèi)容的建筑文化是建筑行業(yè)文化的重要組成部分，除此之外，我們還應(yīng)該看到，建筑行業(yè)文化在長(zhǎng)久發(fā)展的過(guò)程中，重視了地域特色的養(yǎng)成，重視外觀可見(jiàn)的內(nèi)容，這在一定程度上成就了建筑大專(zhuān)業(yè)，使得建筑大類(lèi)專(zhuān)業(yè)在人們心目中形成了較高的地位。但在另一方面，建筑行業(yè)文化除了能夠體現(xiàn)人文特色，突出地域風(fēng)景之外，還存在有別于其他行業(yè)難點(diǎn)：施工過(guò)程中的臟、苦、亂、危等等，也非常集中的體現(xiàn)在該行業(yè)這一靚麗文化外表下。第三方面，在企業(yè)發(fā)展越來(lái)越重視人的因素基礎(chǔ)上，企業(yè)文化也逐步的融入整個(gè)行業(yè)文化中，對(duì)建筑行業(yè)文化的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。對(duì)于建筑行業(yè)文化來(lái)說(shuō)，我們要概括的既要包括文化的優(yōu)勢(shì)，也不能忘記為之付出的艱辛和努力。所以，對(duì)于高職建筑類(lèi)來(lái)說(shuō)，探討建筑行業(yè)文化與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系，以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的影響，既要關(guān)注物質(zhì)文明和地域特色，還要注意整個(gè)行業(yè)需要的特質(zhì)的教育，乃至包含行業(yè)企業(yè)長(zhǎng)期積累的文化信念的灌輸。

2 高職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)文化認(rèn)識(shí)的誤區(qū)及其對(duì)職業(yè)素養(yǎng)形成的不利影響

職業(yè)素養(yǎng)的缺失一方面可以說(shuō)學(xué)校的教育沒(méi)有偏重于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，但在今天我們看到，越來(lái)越多的高等教育尤其是高等職業(yè)教育的研究者認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，越來(lái)越多的院校也在課程開(kāi)設(shè)中提出了相關(guān)的改革，圍繞提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了成功大學(xué)、素質(zhì)拓展、職場(chǎng)倫理等多方面的課程。但根據(jù)我們對(duì)建筑工程系近幾屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查以及回訪用人單位，可以看出，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，用人單位對(duì)學(xué)生最不認(rèn)可的一直都是吃苦耐勞、堅(jiān)持工作的職業(yè)精神，這說(shuō)明，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)并沒(méi)有隨著通識(shí)類(lèi)職業(yè)倫理、素養(yǎng)課程的開(kāi)設(shè)而逐漸好轉(zhuǎn)。而學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)缺失的原因，從專(zhuān)業(yè)方面來(lái)講，主要體現(xiàn)在：

2.1 概念的模糊導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)失望 提到建筑，人們第一反應(yīng)是房子的外形，在設(shè)計(jì)院做房屋設(shè)計(jì)，對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建筑、結(jié)構(gòu)、水電、施工、監(jiān)理等專(zhuān)業(yè)的區(qū)分還沒(méi)有形成，而相關(guān)建筑文化解釋所導(dǎo)致的印象，使得大部分學(xué)生將建筑整個(gè)行業(yè)考慮的非常的美好：能夠做出有特色的房子。但設(shè)計(jì)之外的施工等卻沒(méi)有過(guò)分的關(guān)注，這就導(dǎo)致施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入校后，突然發(fā)現(xiàn)自己每天接觸的將是水泥砌磚混凝土，兩種過(guò)分懸殊的對(duì)比使得學(xué)生容易產(chǎn)生對(duì)后者的失望，甚至反感，不利于學(xué)生的培養(yǎng)。

2.2 失望的情緒導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣的缺失，對(duì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培育的抵觸 通過(guò)我們對(duì)建筑工程系新生的調(diào)查，大概有一半的學(xué)生不知道自己選擇的這些專(zhuān)業(yè)將來(lái)是做什么的，但大部分學(xué)生都希望自己通過(guò)三年的學(xué)習(xí)可以進(jìn)入設(shè)計(jì)院，從事建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作。在學(xué)生們看來(lái)，學(xué)習(xí)建筑專(zhuān)業(yè)，就是學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，至于建筑設(shè)計(jì)還要分為建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、水電設(shè)計(jì)等等，他們則對(duì)此一片茫然。一旦得知自己以后從事的行業(yè)并非是設(shè)計(jì)房子的外形，而是每天與鋼筋混凝土打交道，大部分同學(xué)都要到施工一線，從事施工類(lèi)工作，并且這一類(lèi)工作苦、累、存在安全隱患時(shí)，學(xué)生往往表現(xiàn)出極其失望的情緒。這樣的情緒一旦持續(xù)，帶給學(xué)生的不單單是失望的情緒，還有可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣的缺失。所以我們看到了有的提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，有的表現(xiàn)出了在校學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)不做這行的想法。一旦這些負(fù)面情緒出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣肯定沒(méi)有辦法提升，專(zhuān)業(yè)知識(shí)都沒(méi)有興趣去學(xué)的情況下，提出專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育，更是空談。

2.3 行業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育沒(méi)有投入過(guò)多的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生失調(diào) 職業(yè)素養(yǎng)的培育首先需要學(xué)生對(duì)整個(gè)行業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)，了解了自己即將要從事的事業(yè)之后才能對(duì)他產(chǎn)生后續(xù)的各種想法。而對(duì)于建筑行業(yè)的認(rèn)識(shí)，不是學(xué)校一家之力可以完成的。高職教育強(qiáng)調(diào)校企合作，校企合作可以使得學(xué)校能夠直接與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，加快專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的融合，提供學(xué)生更好的學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。從學(xué)生認(rèn)識(shí)角度來(lái)說(shuō)，更早的接觸到企業(yè)，接觸到企業(yè)的文化信念，能夠讓學(xué)生對(duì)行業(yè)企業(yè)文化有一定程度的了解，這樣有利于學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。目前的校企合作還停留在前面一個(gè)層面，對(duì)于企業(yè)文化的傳遞方面，還存在一些欠缺，在行業(yè)企業(yè)文化與校園對(duì)接減少的情況下，學(xué)生對(duì)于企業(yè)的信念、需要了解的不多，關(guān)注的不多，憑空對(duì)他們進(jìn)行理論上的職業(yè)素養(yǎng)培育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如空中樓閣，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，對(duì)他們起不到強(qiáng)有力的說(shuō)服作用。

3 提升高職建筑施工類(lèi)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

3.1 強(qiáng)化建筑行業(yè)文化教育，加深學(xué)生對(duì)建設(shè)行業(yè)的理解和熱愛(ài) 通過(guò)新生始業(yè)教育、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生相對(duì)系統(tǒng)的了解整個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)、建筑行業(yè)文化的內(nèi)容，對(duì)整個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)的分工、發(fā)展，細(xì)分專(zhuān)業(yè)類(lèi)別有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。既要讓學(xué)生了解建筑中靚麗的風(fēng)景，也要將行業(yè)需要的特質(zhì)，行業(yè)企業(yè)長(zhǎng)期積累的文化信念傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)行業(yè)的了解，知道自己以后有可能要做什么，將要做什么。在做好心理建設(shè)的同時(shí)，慢慢滲入對(duì)整個(gè)行業(yè)的理解和熱愛(ài)，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.2 結(jié)合企業(yè)文化的宣傳，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度

對(duì)企業(yè)的認(rèn)可也在很大程度上影響著學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)可。一個(gè)好的企業(yè)，其優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)于學(xué)生的影響并不亞于一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程。將優(yōu)秀企業(yè)文化引入校園，結(jié)合校園文化、系部文化，融入學(xué)生的日常教育中，讓學(xué)生時(shí)刻感受一個(gè)優(yōu)秀行業(yè)一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍，有利于感染學(xué)生，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成會(huì)起到一定的作用。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，也有利于提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，這本身也是一種職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.3 平時(shí)注意職業(yè)素養(yǎng)的融合訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)即將面對(duì)的行業(yè)做好心理建設(shè) 通識(shí)類(lèi)的課程培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)，只是普遍適用，所以，要想強(qiáng)化對(duì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的職業(yè)素養(yǎng)，還需要專(zhuān)業(yè)方面的融入，在專(zhuān)業(yè)課教育訓(xùn)練等各個(gè)方面都可以結(jié)合甚至融入職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面，都能夠接觸到，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該具備哪方面的能力、素養(yǎng)以應(yīng)對(duì)將來(lái)的工作。通過(guò)潛移默化的方式增強(qiáng)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫偉，米珍.建筑企業(yè)文化視域下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探析[J].徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.