導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班組培訓(xùn)安全知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、推進(jìn)硬件建設(shè)，改善工作

環(huán)境，提高凝聚力

一是開展調(diào)研，掌握情況。公司從2月份進(jìn)行了班組建設(shè)工作調(diào)研。調(diào)研組先后深入到機(jī)一隊(duì)、機(jī)二隊(duì)、推扒機(jī)隊(duì)、機(jī)修廠等單位，與各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)及部分班組長進(jìn)行座談與交流，掌握班組硬件建設(shè)存在的情況。二是結(jié)合實(shí)際，加大投入。上半年，公司對機(jī)修廠班組工作進(jìn)行了重新規(guī)劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機(jī)隊(duì)的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機(jī)隊(duì)和機(jī)二隊(duì)配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個(gè)基層單位制作了板報(bào)和制度牌上墻，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年上半年累計(jì)投入資金達(dá)20萬元。通過加大對現(xiàn)場班組硬件設(shè)施的投入，改善了現(xiàn)場員工的候工、休息環(huán)境，創(chuàng)造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。

二、理順運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力

一是下發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系班組建設(shè)工作的通知》，公司領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部室領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)主要作業(yè)單位，促使領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執(zhí)行班組建設(shè)工作例會(huì)制度，每季度召集班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開工作會(huì)議，分析現(xiàn)狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設(shè)季度檢查中，安排職能部室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任檢查組長，落實(shí)班組建設(shè)工作職責(zé)，強(qiáng)化齊抓共管，有效提高管理力。

三、強(qiáng)化軟件建設(shè)，提升班員素質(zhì)，提高戰(zhàn)斗力

上半年，公司進(jìn)一步加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，做到專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合，理論知識和實(shí)操技能相結(jié)合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓(xùn)班，臺帳記錄及安全知識培訓(xùn)班以及每周進(jìn)行的機(jī)械工種理論知識培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業(yè)技能競賽，在5月份進(jìn)行了內(nèi)燃機(jī)械修理工和裝卸機(jī)械電器修理工兩個(gè)工種的競賽，促進(jìn)了員工學(xué)知識，練技能的氛圍，有效提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

四、遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)體系建設(shè)，提高執(zhí)行力

將三大體系pdca循環(huán)和班組建設(shè)工作相結(jié)合，做到計(jì)劃、實(shí)施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發(fā)了10年的班組建設(shè)工作計(jì)劃，明確四個(gè)季度的工作，確立任務(wù)和要求；二是在一年當(dāng)中貫穿硬件和軟件建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，適度投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助提高，四是發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，明確要求，強(qiáng)化管理。

五、強(qiáng)抓裝卸隊(duì)伍，落實(shí)相關(guān)方管理，提高競爭力

一是成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，健全網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)裝卸隊(duì)出現(xiàn)的安全事故，公司成立了安全協(xié)管小組，指定專人協(xié)助裝卸隊(duì)開展工作；進(jìn)一步健全班組建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。二是健全制度，明確依據(jù)，促進(jìn)建設(shè)。年中擬訂下發(fā)了《裝卸承包工班組建設(shè)實(shí)施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設(shè)的各項(xiàng)工作有據(jù)可依；三是制定計(jì)劃，有的放矢，促進(jìn)建設(shè)。下發(fā)了《2012年裝卸承包工班組建設(shè)工作計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃來落實(shí)每季度的安排，確保各項(xiàng)工作有條不紊持續(xù)開展。四是推進(jìn)裝卸承包工的硬件設(shè)施改造，對理貨樓進(jìn)行重新布局和修繕，設(shè)置裝卸隊(duì)隊(duì)長辦公室和裝卸承包工培訓(xùn)室，安裝空調(diào)、購置一批新辦公桌椅、制作板報(bào)和制度牌上墻，構(gòu)建“小家”氛圍。給裝卸隊(duì)興建了車庫，安排專人看管，解決了困擾多時(shí)的裝卸隊(duì)車輛保安難題。在裝卸隊(duì)宿舍樓制作了安全及衛(wèi)生知識板報(bào)上墻，促進(jìn)承包工提高安全意識，摒棄不良衛(wèi)生習(xí)慣。在裝卸隊(duì)宿舍樓進(jìn)行改造和裝修，設(shè)置裝卸承包工閱覽室，推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。五是加強(qiáng)培訓(xùn)力度，組織了全司裝卸承包工參加了集團(tuán)舉辦的裝卸火車卡和船舶作業(yè)的安全教育培訓(xùn)，舉辦了臺帳記錄及安全知識培訓(xùn)班、危險(xiǎn)源識別座談會(huì)，進(jìn)一步提高了裝卸承包工安全意識。

六、下半年工作要點(diǎn)：

一、加快推進(jìn)班組硬件建設(shè)，重點(diǎn)是裝卸隊(duì)閱覽室、各裝卸隊(duì)班組活動(dòng)室。

二、深入推進(jìn)班組危險(xiǎn)源辨識活動(dòng)，重點(diǎn)是將危險(xiǎn)源辨識上墻，提高員工的認(rèn)知水平，防范安全事故。

三、繼續(xù)開展班組培訓(xùn)和技能競賽，重點(diǎn)抓好機(jī)械工種技能培訓(xùn)和第三季度的倉庫員競賽。

篇2

一、推進(jìn)硬件建設(shè)，改善工作環(huán)境，提高凝聚力

一是開展調(diào)研，掌握情況。公司從2月份進(jìn)行了班組建設(shè)工作調(diào)研。調(diào)研組先后深入到機(jī)一隊(duì)、機(jī)二隊(duì)、推扒機(jī)隊(duì)、機(jī)修廠等單位，與各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)及部分班組長進(jìn)行座談與交流，掌握班組硬件建設(shè)存在的情況。二是結(jié)合實(shí)際，加大投入。上半年，公司對機(jī)修廠班組工作進(jìn)行了重新規(guī)劃和裝修，配備了嶄新的辦公桌椅；給散機(jī)隊(duì)的前場工班修建了洗澡房，更換了一批桌椅板凳；給推扒機(jī)隊(duì)和機(jī)二隊(duì)配置了被褥鐵柜和工具柜，此外還有給多個(gè)基層單位制作了板報(bào)和制度牌上墻，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年上半年累計(jì)投入資金達(dá)20萬元。通過加大對現(xiàn)場班組硬件設(shè)施的投入，改善了現(xiàn)場員工的候工、休息環(huán)境，創(chuàng)造條件為班組建好“小家”，確保員工在緊張工作之余，能充分享受“家”的溫馨與和諧，提高員工的凝聚力。

二、理順運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力

一是下發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)聯(lián)系班組建設(shè)工作的通知》，公司領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部室領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)主要作業(yè)單位，促使領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，了解情況，幫助提高；二是執(zhí)行班組建設(shè)工作例會(huì)制度，每季度召集班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開工作會(huì)議，分析現(xiàn)狀，掌握情況，解決問題；三是在今年班組建設(shè)季度檢查中，安排職能部室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任檢查組長，落實(shí)班組建設(shè)工作職責(zé)，強(qiáng)化齊抓共管，有效提高管理力。

三、強(qiáng)化軟件建設(shè)，提升班員素質(zhì)，提高戰(zhàn)斗力

上半年，公司進(jìn)一步加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，做到專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合，理論知識和實(shí)操技能相結(jié)合，舉辦了裝卸船、火車卡的技能培訓(xùn)班，臺帳記錄及安全知識培訓(xùn)班以及每周進(jìn)行的機(jī)械工種理論知識培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)了1500多人次。此外，公司還舉辦了第五屆員工職業(yè)技能競賽，在5月份進(jìn)行了內(nèi)燃機(jī)械修理工和裝卸機(jī)械電器修理工兩個(gè)工種的競賽，促進(jìn)了員工學(xué)知識，練技能的氛圍，有效提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

四、遵循pdca循環(huán)，推進(jìn)體系建設(shè)，提高執(zhí)行力

將三大體系pdca循環(huán)和班組建設(shè)工作相結(jié)合，做到計(jì)劃、實(shí)施、檢查、整改。具體一是擬訂和下發(fā)了xx年的班組建設(shè)工作計(jì)劃，明確四個(gè)季度的工作，確立任務(wù)和要求；二是在一年當(dāng)中貫穿硬件和軟件建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，適度投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平；三是日常巡視與季度檢查相結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助提高，四是發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，明確要求，強(qiáng)化管理。

五、強(qiáng)抓裝卸隊(duì)伍，落實(shí)相關(guān)方管理，提高競爭力

一是成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，健全網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)裝卸隊(duì)出現(xiàn)的安全事故，公司成立了安全協(xié)管小組，指定專人協(xié)助裝卸隊(duì)開展工作；進(jìn)一步健全班組建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。

二是健全制度，明確依據(jù)，促進(jìn)建設(shè)。年中擬訂下發(fā)了《裝卸承包工班組建設(shè)實(shí)施辦法》，確保了裝卸承包工班組建設(shè)的各項(xiàng)工作有據(jù)可依；

三是制定計(jì)劃，有的放矢，促進(jìn)建設(shè)。下發(fā)了《20xx年裝卸承包工班組建設(shè)工作計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃來落實(shí)每季度的安排，確保各項(xiàng)工作有條不紊持續(xù)開展。

四是推進(jìn)裝卸承包工的硬件設(shè)施改造，對理貨樓進(jìn)行重新布局和修繕，設(shè)置裝卸隊(duì)隊(duì)長辦公室和裝卸承包工培訓(xùn)室，安裝空調(diào)、購置一批新辦公桌椅、制作板報(bào)和制度牌上墻，構(gòu)建“小家”氛圍。

篇3

關(guān)鍵詞：鹽湖化工　安全培訓(xùn)

一、安全現(xiàn)狀

1.安全生產(chǎn)事故現(xiàn)狀

近來隨著鹽湖資源綜合利用項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)，鹽湖化工行業(yè)迅速發(fā)展，然而也發(fā)生了很多安全生產(chǎn)事故。而且生產(chǎn)事故居高不下。從事故本身來看，公司安全設(shè)施和安全資金投入方面的問題較少。其中95%的事故是由于違章操作，違章指揮，違反勞動(dòng)紀(jì)律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和職工素質(zhì)不達(dá)標(biāo)是主要原因，因此，加強(qiáng)管理人員安全管理水平和職工的素質(zhì)建設(shè)對于鹽湖化工企業(yè)的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

2.安全管理現(xiàn)狀

2.1崗位技能低，無生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

依托察爾汗鹽湖資源，鹽湖化工企業(yè)迅速發(fā)展，需要大量的具有專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)的職工，但由于發(fā)展過快，人才市場缺乏化工專業(yè)以及化工管理方面的人才。出現(xiàn)無成產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的人員承擔(dān)化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作，所以崗位技能水平較低。職工的組成主要為技校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生大多為86年以后以及90后，大多是獨(dú)生子女，工作只關(guān)心工資，福利，工作上圖省事，得過且過，惰性怠工情緒嚴(yán)重，只看到眼前利益，技能上安于現(xiàn)狀。長期以往將嚴(yán)重制約企業(yè)的發(fā)展。這樣既不能滿足生產(chǎn)需求同時(shí)極易造成安全隱患。

2.2專業(yè)技術(shù)人員匱乏，培訓(xùn)力度不強(qiáng)

化工生產(chǎn)過程工藝、設(shè)備復(fù)雜，化學(xué)原料品種繁多，而專業(yè)人才的缺乏不能滿足企業(yè)的需要，制約了企業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)新設(shè)備不能在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，使得培訓(xùn)工作流于形式而缺少實(shí)質(zhì)。造成了培訓(xùn)質(zhì)量不高，職工素質(zhì)提升緩慢。

二、安全培訓(xùn)

1.現(xiàn)代化化工企業(yè)對職工素質(zhì)的要求

鹽湖綜合利用項(xiàng)目的開發(fā)，需要提高生產(chǎn)效率，降低安全隱患，使鹽湖綜合利用項(xiàng)目持續(xù)安全發(fā)展。就需要職工主觀上：增強(qiáng)自主管理、互助管理?，F(xiàn)代化的管理體系對于及職工的責(zé)任意識，崗位職責(zé)意識，操作技能等因素提出了更高更精細(xì)的要求，只有伴隨職工自身素質(zhì)的提升才能真正實(shí)現(xiàn)鹽湖的現(xiàn)代化管理，降低事故的發(fā)生。

2.安全培訓(xùn)的必要性

伴隨著資金、技術(shù)、設(shè)備的投入，鹽湖化工逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)鉀肥行業(yè)向鹽湖化工行業(yè)的過渡，新技術(shù)、新設(shè)備的投入要求必須有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍與之相適應(yīng)，新科技、新技術(shù)的知識要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，專業(yè)知識更全面，高素質(zhì)管理干部缺乏。職工崗位與素質(zhì)之間的矛盾日趨顯現(xiàn)，只有提高管理者管理水平，重視職工素質(zhì)的建設(shè)才是緩解這一矛盾的唯一途徑。這時(shí)安全培訓(xùn)就顯得尤為重要。

三、安全培訓(xùn)

1.確定安全培訓(xùn)目標(biāo)

全員培訓(xùn)，根據(jù)安全上崗培訓(xùn)制度要求包括老總在內(nèi)的所有人員包括臨時(shí)工和外用工，必須接受安全培訓(xùn)，取得相應(yīng)的安全培訓(xùn)合格證，方可上崗，做到全員培訓(xùn)，老總必須以身作則創(chuàng)造良好的安全培訓(xùn)風(fēng)氣。員工安全意識的提高，則更要求促進(jìn)安全管理水平和安全生產(chǎn)績效的提高，從而形成良好健康的循環(huán)模式。

2.培訓(xùn)方法

培訓(xùn)過程必須要認(rèn)真嚴(yán)肅，公司的安全培訓(xùn)必須要按照規(guī)定保質(zhì)保量完成，不能流于形式，隨意壓縮培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束一律采取閉卷式考試，對于敷衍了事、、弄虛造假的組織或個(gè)人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)肅處理。

持續(xù)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)不能一勞永逸，必須堅(jiān)持持續(xù)培訓(xùn)。安全管理機(jī)構(gòu)搜集先進(jìn)的安全管理方法和管理模式，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，將其他企業(yè)先進(jìn)的管理方法和模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本企業(yè)的管理模式，提高安全管理水平。對于新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地消化吸收，制定出相應(yīng)的安全技術(shù)方案及相應(yīng)的安全管理，及時(shí)培訓(xùn)，做到持續(xù)培訓(xùn)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容

安全與危險(xiǎn)的相對性

安全培訓(xùn)必須在常規(guī)安全生產(chǎn)法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全員安全識別培訓(xùn)，必須要讓員工清楚地認(rèn)識到相對安全和危險(xiǎn)只是相對環(huán)境，在環(huán)境改變或物質(zhì)存在狀態(tài)上發(fā)生改變時(shí)安全也能表現(xiàn)為危險(xiǎn)源。如鹽湖淡水危害，在鹽湖溶解性的地質(zhì)上來說，少量的淡水使小型基礎(chǔ)發(fā)生塌陷，大量淡水對廠房或基礎(chǔ)產(chǎn)生災(zāi)害性的坍塌，所以對于鹽湖企業(yè)來說“防水甚于防火”。

新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的引進(jìn)。在相對安全的環(huán)境來說，引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備及工藝，可能產(chǎn)生新的危害。

當(dāng)現(xiàn)場環(huán)境改變，如燈光、溫度、人員改變時(shí)，現(xiàn)場的危險(xiǎn)與安全也相對變化。如不及時(shí)地去了解、分析也可能會(huì)造成嚴(yán)重的安全生產(chǎn)事故。

4.班組安全培訓(xùn)

4.1班組安全培訓(xùn)的重要性

現(xiàn)在鹽湖化工企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“三級教育”時(shí)公司一般很重視公司級和車間級安全培訓(xùn)，不重視班組安全培訓(xùn)教育，不及時(shí)地督促監(jiān)督班組安全教育，對班組教育內(nèi)容和效果沒有監(jiān)督措施。但在安全培訓(xùn)中安全法律、法規(guī)、安全知識、操作技術(shù)、自救知識等等，在較短的時(shí)間內(nèi)接受并且運(yùn)用難度可想而知。好多企業(yè)的培訓(xùn)流于表面形式，最終導(dǎo)致了職工培訓(xùn)質(zhì)量低下。

我們必須要清楚地認(rèn)識到，班組安全教育才是企業(yè)安全生產(chǎn)最基礎(chǔ)、最直接、最重要的環(huán)節(jié)，企業(yè)廠級教育、車間級教育如何滲透到每一個(gè)員工，班組安全教育的執(zhí)行力才是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的最終目的。

4.2如何做好班組安全培訓(xùn)教育

班組培訓(xùn)計(jì)劃要切合實(shí)際、因人而異、量化到人，讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置，學(xué)到對自己對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。

因人而異。就是根據(jù)每個(gè)員工的具體情況制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，如專業(yè)知識水平高低、對待安全生產(chǎn)態(tài)度的好壞、企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)多少、實(shí)際操作能力大小。切實(shí)的讓員工得到安全生產(chǎn)所需的知識，端正員工安全生產(chǎn)的態(tài)度。取長補(bǔ)短不斷提高員工個(gè)人素質(zhì)，提升班組整體水平。

因崗而動(dòng)。安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，要求因工作需要或其他原因進(jìn)行崗位變動(dòng)時(shí)必須要重新進(jìn)行班組安全教育，必須要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，以彌補(bǔ)因崗位變動(dòng)而帶來的知識的不足。

因勢而動(dòng)。班組培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定切實(shí)可行的安全培訓(xùn)計(jì)劃，更好地服務(wù)于生產(chǎn)。

總之，只要能抓住本企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)可行地做到因人而異、因崗而動(dòng)、因勢而動(dòng)，持續(xù)地開展班組安全培訓(xùn)，班組的安全生產(chǎn)工作一定能做好。

四、結(jié)語

在的鹽湖化工高速發(fā)展的時(shí)代，要想企業(yè)又好又快發(fā)展，除配套完善的安全生產(chǎn)設(shè)施和制定完善的安全管理制度外，必須要重視管理隊(duì)伍和員工素質(zhì)建設(shè)，這樣才才能解決安全生產(chǎn)事故居高不下這一問題。重視和加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)，使班組安全培訓(xùn)的執(zhí)行力充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]羅云.班組安全管理百問百答[M].北京：煤炭工業(yè)出版社,2010.

篇4

一、自主管理在班組安全管理中的實(shí)施背景

1.自主管理是適應(yīng)時(shí)代要求的必然選擇。自主管理是指組織的員工通過自我約束、自我控制、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題，以變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提高，推動(dòng)組織不斷發(fā)展與前進(jìn)的一種管理方式。當(dāng)今社會(huì)，人性和個(gè)人權(quán)利越來越受到重視，實(shí)行自主管理是時(shí)代的要求。

2.自主管理是提高基礎(chǔ)管理水平的現(xiàn)實(shí)需要。長慶油田生產(chǎn)區(qū)域點(diǎn)多、線長、面廣，隨著近年來生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基層班組數(shù)量不斷增加，班組集中管理難度大。班組通過實(shí)施自主管理，積極發(fā)揮班組成員的個(gè)體作用和團(tuán)隊(duì)作用，提高基層員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高獨(dú)立作戰(zhàn)能力，使基層組織能夠積極圍繞生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，不斷發(fā)現(xiàn)基層工作的難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，有效提高基層基礎(chǔ)管理水平。

3.自主管理是強(qiáng)化班組管理的重要手段。班組整體素質(zhì)取決于班組中個(gè)體素質(zhì)的總和，市場化的不斷深入，使得班組隊(duì)伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，合同化、合同制、勞務(wù)工等多種用工形式并存，不同層次人員有不同的思想觀念，不同的做事方法，不同的知識儲備，從而增加了班組安全管理難度。同時(shí)，班組長素質(zhì)的差異，使得班組安全管理開展不均衡，存在差異性，為此推行自主管理成為強(qiáng)化班組管理的重要手段。

二、自主管理在班組安全管理中的探索實(shí)踐

1.選拔勝任的員工擔(dān)任班組長。班組長是班組管理的中心，班組長的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度直接關(guān)系到班組建設(shè)的好壞。針對大多數(shù)班組長文化層次不是很高，但工作經(jīng)驗(yàn)豐富，缺乏有效管理的方式方法的實(shí)際，要注重從知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)等多角度入手，著重加大班組長勝任力提升、班組建設(shè)、自主管理等為主題的管理培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和觀摩交流，讓他們在工作中借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高標(biāo)準(zhǔn)，把先進(jìn)的班組管理模式和方法，植入到班組管理中去，增強(qiáng)班組內(nèi)動(dòng)力。

2.持續(xù)開展班組安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是班組開展安全管理工作的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)自主管理的基礎(chǔ)。培訓(xùn)能使員工樹立正確的安全觀念，增長安全知識，遵守安全法規(guī)，增強(qiáng)自我防范意識和事故預(yù)防能力。班組安全培訓(xùn)的形式、方法可以靈活多樣，但要結(jié)合班組的實(shí)際，盡最大可能的追求培訓(xùn)效果。（1）班組要制定安全培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)崗位人員的基本情況制定培訓(xùn)任務(wù)、目標(biāo)，計(jì)劃還要兼顧生產(chǎn)的要求，個(gè)人與集體的要求，做到統(tǒng)籌兼顧。（2）班組培訓(xùn)內(nèi)容要符合實(shí)際。班組培訓(xùn)要根據(jù)崗位需求，人員技術(shù)水平制定出合適的培訓(xùn)內(nèi)容，補(bǔ)充比較薄弱的方面，強(qiáng)化擅長的方面。（3）班組要選擇合適的培訓(xùn)方法。班組培訓(xùn)要采用理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場操作相結(jié)合的方式，從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、考核兌現(xiàn)四個(gè)方面入手，建立PDCA動(dòng)態(tài)循環(huán)培訓(xùn)模式，切實(shí)有效地提升員工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位操作能力。重點(diǎn)做到培訓(xùn)內(nèi)容上“分崗”，提高員工整體素質(zhì)；培訓(xùn)時(shí)間上“分期”，鞏固員工業(yè)務(wù)技能；培訓(xùn)形式上“分類”，拓寬員工培訓(xùn)形式；培訓(xùn)考核“分層”，提升員工工作績效。

3.推進(jìn)班組安全文化建設(shè)。（1）完善視覺安全文化。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化井場和標(biāo)準(zhǔn)化站點(diǎn)建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)范安全警示牌、標(biāo)識牌，流程導(dǎo)向、安全色和勞動(dòng)保護(hù)用品等，實(shí)現(xiàn)防護(hù)設(shè)施的規(guī)范化管理。（2）規(guī)范行為安全文化。結(jié)合崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，通過有效的培訓(xùn)教育和宣傳，提高員工操作技能和安全意識，形成自主管理和團(tuán)隊(duì)管理的安全行為，實(shí)現(xiàn)操作規(guī)程流程化、程序化、圖示化。（3）建設(shè)體系安全文化。堅(jiān)持每周至少開展一次安全活動(dòng)，每月至少組織一次HSE崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識與自我防范活動(dòng)，及時(shí)分析和削減風(fēng)險(xiǎn)；結(jié)合階段性工作，適時(shí)分析可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，制定可行的防范措施，堵塞漏洞，同時(shí)根據(jù)《HSE達(dá)標(biāo)班組考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》每季度組織一次考核驗(yàn)收，強(qiáng)化班組HSE活動(dòng)階段化管理。

4.總結(jié)推行適用的班組安全自主管理方法。（1）基礎(chǔ)工作制度化。一是建立健全班組安全管理制度。健全完善的安全管理制度是班組開展工作的基礎(chǔ)，是規(guī)范員工行為的依據(jù)，是引導(dǎo)員工的安全標(biāo)準(zhǔn)。二是完善各類臺帳記錄。臺賬記錄是班組安全工作的記載，是班組安全活動(dòng)的集中反應(yīng)和安全工作水平的體現(xiàn)。在日常工作中，班組要對巡回檢查記錄、班組安全活動(dòng)記錄、員工安全培訓(xùn)等資料進(jìn)行真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確的填報(bào)并及時(shí)進(jìn)行更新完善，做好第一手安全資料。三是加強(qiáng)資料管理。班組安全活動(dòng)的各種資料比較多，有上級下發(fā)的安全文件、學(xué)習(xí)材料、安全培訓(xùn)資料、工作記錄、會(huì)議記錄、報(bào)表等資料，班組應(yīng)加強(qiáng)對這些資料的規(guī)范管理，分類管理擺放，專人負(fù)責(zé)，防止資料丟失造成工作上的問題。

（2）安全管理目標(biāo)化。一是安全目標(biāo)的制定。班組是一個(gè)集體，安全工作也要制定目標(biāo)，具體目標(biāo)指標(biāo)做到量值數(shù)據(jù)化，把目標(biāo)指標(biāo)按照各崗位進(jìn)行分解，形成不同崗位的小目標(biāo)。二是安全目標(biāo)的實(shí)施。要實(shí)施安全目標(biāo)，首先要加強(qiáng)班組成員相互間的信任，增強(qiáng)集體責(zé)任感，明確崗位安全責(zé)任，激發(fā)班組成員對待安全工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是安全目標(biāo)的考核。安全目標(biāo)的考核要與其崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)進(jìn)行，考核要從嚴(yán)從實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，相互監(jiān)督考核，對安全目標(biāo)指標(biāo)的實(shí)施情況每周進(jìn)行小結(jié)，月度進(jìn)行考核。

（3）班組管理規(guī)范化。一是規(guī)范員工行為。作為班組主體的員工其行為必須進(jìn)行規(guī)范，員工的勞動(dòng)紀(jì)律，崗位操作，巡回檢查，設(shè)備維修保養(yǎng)等工作過程都必須按照制度進(jìn)行規(guī)范。二是規(guī)范班組管理。在嚴(yán)格遵守上級各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，班組應(yīng)針對當(dāng)前存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。三是規(guī)范班組安全監(jiān)督。在做好安全工作的過程中安全監(jiān)督必不可少，班組應(yīng)建立班組長與成員之間、成員與成員之間的相互監(jiān)督。

（4）崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化。一是加強(qiáng)崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的培訓(xùn)。通過崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序“三步”管理工作法、“五式”推廣法、“五雙措施”等行之有效的推行方法。二是抓好日常作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)操作。在單人作業(yè)上讓員工通過自我學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，規(guī)范作業(yè)行為；在配合作業(yè)上，和“四有一卡”結(jié)合，控制多人作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；在相鄰作業(yè)、關(guān)聯(lián)作業(yè)、交叉作業(yè)上，與HSE作業(yè)計(jì)劃書相結(jié)合，做到密切配合、互相監(jiān)督、互相連鎖。

（5）班組氛圍民主化。一是注重全員參與。班組安全工作要全員參與，人人出主意、想辦法，所有成員都要親身體會(huì)安全工作的酸甜苦辣，同甘共苦。二是強(qiáng)調(diào)人性化管理。班組應(yīng)實(shí)施人性化的管理理念，個(gè)性化的差別要區(qū)別對待，班組在安排工作時(shí)要充分考慮員工的操作技能、學(xué)歷、性格、性別、年齡等因素。三是搭建員工成長平臺。班組應(yīng)幫助每個(gè)人成長，幫其制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多為員工成長創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，助其實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。

（6）優(yōu)化班組安全環(huán)境。一是班組長要學(xué)會(huì)授權(quán)。要保證班組的安全決策順利進(jìn)行，班組長就要給班組創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境。二是班組長要會(huì)作安全宣傳工作。在推行新的安全管理制度、落實(shí)上級新規(guī)定、解決安全問題時(shí)必須加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)。三是安全措施要得力。任何一項(xiàng)安全決策的實(shí)施都有風(fēng)險(xiǎn)，要保證安全決策順利實(shí)施，就必須制定科學(xué)、合理的實(shí)施預(yù)案，對自己可控的風(fēng)險(xiǎn)要有應(yīng)對措施，對不可控的風(fēng)險(xiǎn)也要制定對策。

（7）優(yōu)化班組成員責(zé)任心。一是要給予適度的自由空間。班組長在開展安全管理工作的過程中有必要給成員一個(gè)適度的自由空間，讓班組成員的安全情緒因素得到自由、自主的釋放和發(fā)揮。二是善于化解員工的不滿情緒。班組長要善于化解員工的不滿情緒，要加強(qiáng)與員工的溝通與聯(lián)系，疏導(dǎo)其不良情緒，使其對班組產(chǎn)生歸屬感。

（8）優(yōu)化班組安全責(zé)任激勵(lì)機(jī)制。一是采取雙向激勵(lì)。即“正面激勵(lì)”就是常用的表揚(yáng)、肯定、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，讓員工有成就感；“負(fù)面激勵(lì)”就是處罰、批評、扣分等措施，讓員工有危機(jī)感。二是采取情感激勵(lì)。班組成員人數(shù)少，長期工作生活在一起，容易形成共同的情感基礎(chǔ)，班組長可以通過加強(qiáng)情感交流，使班組形成團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)共同的安全生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成一致，最終順利實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

篇5

[關(guān)鍵詞] 供電企業(yè)； 班組； 競賽活動(dòng)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 23. 047

[中圖分類號] F406.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）23- 0082- 01

1 賽學(xué)習(xí)，促職工技能素質(zhì)優(yōu)化

公司工會(huì)本著“始于職工需求，終于職工提升”的人性化理念，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)團(tuán)隊(duì)長、安全生產(chǎn)、觸電急救、醫(yī)療保險(xiǎn)等多項(xiàng)特色培訓(xùn)和競賽，組建管理創(chuàng)新、課題攻關(guān)、安全保障、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)5種團(tuán)隊(duì)48個(gè)，形成了班組成員學(xué)專業(yè)、比技能、樹新風(fēng)、求發(fā)展的良好氛圍。

以 “送教到班組”活動(dòng)鋪開賽學(xué)習(xí)的“面”?！八徒痰桨嘟M”是公司工會(huì)持續(xù)開展的班組培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，公司突出培訓(xùn)的目的性和實(shí)效性，針對不同崗位和人員素質(zhì)，制訂合理的“差異化”培訓(xùn)計(jì)劃，解決目前班組成員在工作中遇到的技術(shù)難題以及如何搞好班組建設(shè)、安全知識、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等問題。

以“班組長訓(xùn)練營”活動(dòng)強(qiáng)化賽學(xué)習(xí)的“點(diǎn)”。公司工會(huì)將班組長隊(duì)伍建設(shè)將作為強(qiáng)化賽學(xué)習(xí)的“點(diǎn)”，不遺余力地開展了班組長素質(zhì)提升和競賽活動(dòng)。每年專門組織生產(chǎn)、營銷、農(nóng)電等各專業(yè)的班組長開展專題培訓(xùn)、比武和競賽。

2 賽安全，促生產(chǎn)平穩(wěn)有序進(jìn)行

安全是電力生產(chǎn)的生命線，班組作為安全生產(chǎn)的第一道關(guān)口，所肩負(fù)的使命和職責(zé)的重要性不言而喻。為了把好這道關(guān)，公司工會(huì)將常規(guī)競賽與重點(diǎn)工作密切結(jié)合，在廣大班組開展了廣泛深入的賽安全活動(dòng)。

日常競賽抓規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”的基本方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全，管安全必須管現(xiàn)場”的安全工作理念，以“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”為宗旨，逐級簽訂 “安全生產(chǎn)責(zé)任狀”，明確各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，進(jìn)行“三不傷害保證書”的簽訂，認(rèn)真開展安全大檢查和安全性評價(jià)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位技術(shù)責(zé)任制和檢修質(zhì)量追溯制，推行狀態(tài)檢修，通過“春檢手冊”、“危險(xiǎn)因素控制卡”等手段，強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理防范，注重作業(yè)前危險(xiǎn)因素分析，強(qiáng)化春檢工作的危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)人，超前控制，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查及防范措施的落實(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)場人員安全職責(zé)到位，確保各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處，使日常競賽活動(dòng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

重點(diǎn)競賽抓提高。公司工會(huì)及專業(yè)部門結(jié)合 “春檢”、“過夏六防”、“迎峰度夏”、“秋、冬檢”等重點(diǎn)工作，組織開展“惜生命、保平安、促和諧”競賽，“三比三提高”競賽、“安康杯”競賽及“三個(gè)不發(fā)生”百日安全活動(dòng)等多種活動(dòng)，并且做到有安排、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)、有表彰?；顒?dòng)中，公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會(huì)及專業(yè)部門都多次深入現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)和督促。競賽后，組織總結(jié)表彰大會(huì)，競賽優(yōu)勝班組在大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。通過賽安全活動(dòng)的開展，班組職工的安全意識不斷強(qiáng)化，崗位操作規(guī)程和流程執(zhí)行到位，班組成員之間互相關(guān)心，互相提醒，積極主動(dòng)開展自查與互查活動(dòng)已蔚然成風(fēng)，有效地杜絕了違章等安全事故的發(fā)生。

3 賽創(chuàng)新，促企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高

進(jìn)入21世紀(jì)，電力體制自身的改革，電力行業(yè)面臨的市場挑戰(zhàn)和壓力，對企業(yè)和全體職工都提出了新課題。面對新形勢、新環(huán)境，分公司清醒認(rèn)識到，創(chuàng)新才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的原動(dòng)力。近年來，分公司始終擰緊班組創(chuàng)新這根弦，在班組中開展了“合理化建議”、“QC小組活動(dòng)”、“五小創(chuàng)新”、修舊利廢及降本增效等班組創(chuàng)新競賽活動(dòng)。分公司開展“合理化建議活動(dòng)”20年來，職工提出合理化建議4萬余條，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益逾千萬元；“QC小組活動(dòng)”使班組生產(chǎn)和管理從最細(xì)小的環(huán)節(jié)產(chǎn)生微小轉(zhuǎn)變和點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)過多年的逐步積累，班組基礎(chǔ)管理的面貌煥然一新；“五小創(chuàng)新”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的智慧和班組之間的友好競爭，2010年以來，班組申報(bào)創(chuàng)新成果80余項(xiàng)，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益220余萬元；通過開展班組修舊利廢及降本增效活動(dòng)，節(jié)約資金50余萬元?！盎贕IS的輸電線路實(shí)時(shí)狀態(tài)監(jiān)測與分析系統(tǒng)”獲得華北電網(wǎng)公司優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)，1名職工獲山西省“科技奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”先進(jìn)個(gè)人二等獎(jiǎng)，公司“220 kV昔陽變電站35 kV開關(guān)柜五防鎖完善”等3項(xiàng)班組創(chuàng)新成果被晉中市授予“五小創(chuàng)新成果獎(jiǎng)”。創(chuàng)新給職工帶來了物質(zhì)和精神激勵(lì)，給班組帶來了勃勃生機(jī)和活力，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)效益和前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

篇6

關(guān)鍵詞：班組；安全文化；安全管理

作者簡介：吳志宇（1985-），男，廣西梧州人，中國南方電網(wǎng)超高壓輸電公司梧州局，助理工程師。（廣西 梧州 543002）

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）17-0184-02

企業(yè)是安全生產(chǎn)的機(jī)體，班組是企業(yè)生產(chǎn)前沿陣地，是各項(xiàng)生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。而班組成員則每時(shí)每刻都可能接觸到生產(chǎn)活動(dòng)中的各種危險(xiǎn)。班組安全文化建設(shè)的主要作用，是提升人員的安全潛意識，建立起以人為核心內(nèi)容的安全文化，創(chuàng)建良好的、有特色的班組安全文化，規(guī)范班組成員的生產(chǎn)行為，提高班組整體素質(zhì)和班組安全管理水平，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。

一、班組安全文化建設(shè)與企業(yè)安全管理相結(jié)合

1.與日常安全活動(dòng)相結(jié)合

班組安全文化建設(shè)，其目的與企業(yè)的安全活動(dòng)是一致的，它除了有自身的制度外，還應(yīng)與企業(yè)的安全活動(dòng)同步。電力企業(yè)中的常態(tài)安全管理工作包括：兩票三制、安全分析會(huì)、班前班后會(huì)、安全風(fēng)險(xiǎn)體系建設(shè)、班級規(guī)范化建設(shè)、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、安規(guī)考試和安全知識競賽等活動(dòng)。傳統(tǒng)的安全文化建設(shè)方式內(nèi)涵豐富，新時(shí)期的班組安全文化建設(shè)必須在繼承的基礎(chǔ)上有所提煉和優(yōu)化，從而形成先進(jìn)、實(shí)用的班組安全文化。[1]

2.與現(xiàn)場安全管理相結(jié)合

班組是企業(yè)生產(chǎn)的一線隊(duì)伍，班組安全文化建設(shè)的影響范圍，同時(shí)要延伸到一線工作現(xiàn)場。而現(xiàn)場安全管理可以分為人員行為安全管理和設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管控?，F(xiàn)場工作中，作業(yè)表單執(zhí)行、工作票辦理、個(gè)人防護(hù)裝備使用、工器具設(shè)備使用等工作行為規(guī)范化管理，以及現(xiàn)場設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)的辨識、安全隱患排查和缺陷處理等設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)管控制度，都應(yīng)融入班組安全文化建設(shè)中去。

二、形成具體的安全文化建設(shè)制度

1.建立班組安全學(xué)習(xí)制度

班組安全文化建設(shè)，應(yīng)樹立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念。定期結(jié)合班組安全活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)和討論工作方案、企業(yè)制度、案例分析等方法，使人員能夠?qū)Π踩M(jìn)行思考、分享和交流。同時(shí)，定期以口頭或試卷的形式對班組成員進(jìn)行考核，使班員產(chǎn)生安全生產(chǎn)的強(qiáng)制意識。通過松緊結(jié)合的安全學(xué)習(xí)制度，不斷深化人員安全文化理念，提升安全文化素質(zhì)。

2.建設(shè)共享型班組

班組通過開展“四個(gè)一”活動(dòng)來進(jìn)行班員技能技術(shù)的總結(jié)和培訓(xùn)，即“每日一招，每旬一技能，每月一考核，每季一總結(jié)”。具體實(shí)施方法為：

（1）每日一招。由班員根據(jù)自身工作技能的總結(jié)或?qū)ぷ鞯念I(lǐng)悟，向班組貢獻(xiàn)“一招”。

（2）每旬一技能。班組針對設(shè)備、常用工器具的操作技能進(jìn)行培訓(xùn)材料編制或現(xiàn)場授課。

（3）每月一考核。結(jié)合當(dāng)月完善的制度規(guī)范、培訓(xùn)計(jì)劃及知識要點(diǎn)，在“每日一招”及“每旬一技能”中挑選相對重要的內(nèi)容作為考核題目，或者通過事故演練、反事故演習(xí)來驗(yàn)證班組成員對制度標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度。

（4）每季一總結(jié)?？偨Y(jié)當(dāng)季崗位技能培訓(xùn)情況，制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情況，找出存在的問題，在實(shí)踐中檢驗(yàn)建設(shè)成果，創(chuàng)新思路，豐富培訓(xùn)方式，完善并制定針對性措施和下季度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

班組培訓(xùn)的新方法，注重的是知識和技能的共享、交流和掌握，除了有助于加速班組成員技能的提升，也有助于形成共享型班組的文化氛圍。

3.建立“四不三鼓勵(lì)兩表揚(yáng)一追究”安全信息自愿報(bào)告系統(tǒng)

（1）“四不”——不記名，不批評，不追，不處罰。

（2）“三鼓勵(lì)”——鼓勵(lì)對不安全行為及時(shí)制止并糾正，鼓勵(lì)主動(dòng)報(bào)告說真話，鼓勵(lì)提出具體防范和整改措施。

（3）“兩表揚(yáng)”——對及時(shí)制止不安全行為并糾正的人員給予表揚(yáng)，對主動(dòng)報(bào)告說真話的人員給予表揚(yáng)。

（4）“一追究”——對不安全行為沒有及時(shí)制止而造成不良影響，隱瞞不報(bào)卻被上級獲知的，一經(jīng)查實(shí)給予追究。

建立該系統(tǒng)的目的在于，使班員之間能夠分享自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，敢于說真話，敢于主動(dòng)暴露自身問題，積極主動(dòng)地提出防范整改的措施，找出企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)管理系統(tǒng)存在的不足，提高企業(yè)人員、電網(wǎng)和設(shè)備的安全水平，為各級領(lǐng)導(dǎo)和管理部門分析安全形勢提供更為充分、準(zhǔn)確的信息。

4.發(fā)揮班組安全員的作用

班組安全員是生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，是班組長安全工作上的參謀助手，也是生產(chǎn)的直接參加者。[2]不僅要傳達(dá)落實(shí)安全制度，而且要協(xié)助班組長組織好班組安全生產(chǎn)，對不安全行為及時(shí)糾正批評的同時(shí)，也要對安全方面的好人好事及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在參與組織工作的同時(shí)，靈活多變地運(yùn)用多種形式開展安全活動(dòng)，如：一事一訓(xùn)、師徒幫帶、現(xiàn)場會(huì)、交流會(huì)、班前班后會(huì)等，從而提高班組成員整體安全技術(shù)水平。

5.開展班組安全建設(shè)合理化大家談活動(dòng)

班組內(nèi)開展“我為班組安全獻(xiàn)一策”活動(dòng)，廣泛征集班組安全合理化建議，將優(yōu)秀建議層層推薦上報(bào)，由上級部門統(tǒng)一進(jìn)行評比，對符合班組安全管理的優(yōu)秀合理化建議由企業(yè)層面推廣實(shí)施，促進(jìn)班組安全管理水平上臺階。

三、對班組文化建設(shè)存在問題的探討

班組由于生產(chǎn)任務(wù)重，在班組安全文化建設(shè)工作多數(shù)存在重形式，輕內(nèi)容，不實(shí)干的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：班組安全教育針對性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠嚴(yán)格；對班組安全文化建設(shè)重視不夠，沒有高度認(rèn)識其重要性和深遠(yuǎn)意義；依然保持舊的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為只要不出事，無需盡心搞班組安全文化建設(shè)。

因此，要深入開展班組安全文化建設(shè)，必須從“源頭”抓起，從最前沿的生產(chǎn)一線抓起，從三方面入手進(jìn)行改善。

1.建立牢固的班組思想文化

作為電力企業(yè)，安全工作是最大的效益，每一個(gè)電力職工都應(yīng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，盡心盡力地做好安全管理工作。建立班組思想文化也就是解決思想認(rèn)識問題，強(qiáng)化班組成員的安全意識。

把思想政治工作融入班組安全文化建設(shè)，認(rèn)真地分析和掌握職工思想動(dòng)態(tài)，力求實(shí)效，共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)思想防護(hù)體系。要通過思想教育，使班組成員自身形成明確的安全思維和安全習(xí)慣。

2.建立長效的班組管理文化

建立班組安全管理文化，一要著力提高班組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；二要給予班組安全管理自，尊重員工的創(chuàng)新精神；三是要幫助解決班組安全文化建設(shè)遇到的困難，加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入；四是要提高員工實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)服務(wù)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)重心向一線傾斜，重點(diǎn)抓好一線員工技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為一線員工技能培訓(xùn)提供資金保障。

3.建立以人為本的班組文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者。電力企業(yè)要做好安全工作，必須堅(jiān)持以人為本，切實(shí)把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。

四、結(jié)語

班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。在日常工作中，如果能夠形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實(shí)的習(xí)慣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升?？傊?，班組安全文化建設(shè)需要長期培育，同時(shí)要講究科學(xué)性和可行性，在實(shí)施上要立足于規(guī)范化、實(shí)用性，通過持續(xù)不斷進(jìn)行改進(jìn)，班組安全文化建設(shè)一定會(huì)在安全生產(chǎn)中發(fā)展重大作用。

參考文獻(xiàn)：

篇7

根據(jù)“三集五大”體系建設(shè)中“大檢修”的要求，運(yùn)行及檢修專業(yè)的工作模式將發(fā)生較大改變。由于電網(wǎng)整體規(guī)模的不斷擴(kuò)大和人力資源成本的顯著提高，電網(wǎng)檢修模式將轉(zhuǎn)變到以狀態(tài)檢修為基礎(chǔ)，以設(shè)備全壽命全周期管理為抓手的動(dòng)態(tài)檢修模式，這就要求員工不但要懂得變電設(shè)備的維護(hù)檢修，還要求員工能夠進(jìn)行倒閘操作以及做好相關(guān)安全措施。創(chuàng)立新型培訓(xùn)模式，培養(yǎng)運(yùn)維一體化復(fù)合型人才，建立基于運(yùn)維一體化的大檢修模式勢在必行。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)模式的提出

運(yùn)維一體化培訓(xùn)“234”模式的概念

為更好開展運(yùn)維一體化培訓(xùn)創(chuàng)新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部門培訓(xùn)管理一體化、班組培訓(xùn)管理一體化的“兩化”管理；“3”是指培訓(xùn)的三個(gè)階段，分別為崗前培訓(xùn)、試點(diǎn)研究、崗位技能提升；“4”是指培訓(xùn)的四個(gè)步驟，分別為跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實(shí)踐和試點(diǎn)帶動(dòng)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)提升弱項(xiàng)業(yè)務(wù)。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的策略

分析現(xiàn)有體制下運(yùn)行、檢修人員的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培訓(xùn)管理模式，制定有針對性的培訓(xùn)方案；以技能實(shí)訓(xùn)基地為依托，分階段開展運(yùn)維及檢修人員技能培訓(xùn)；通過運(yùn)維人員跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實(shí)踐等步驟，提高運(yùn)維人員的技能水平和創(chuàng)新能力；建立試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)“運(yùn)維一體化”體系建設(shè)。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的范圍和目標(biāo)

以變電運(yùn)行及檢修人員為培養(yǎng)對象，強(qiáng)化運(yùn)維、檢修人員的理論知識以及實(shí)際技能操作培訓(xùn)，改變運(yùn)行、檢修專業(yè)人員的傳統(tǒng)工作模式，通過兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)模式，培養(yǎng)具有運(yùn)行和維護(hù)一體化的復(fù)合型人才，全面推進(jìn)“大檢修”的落地，為“三集五大”體系的建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才資源和智力保障。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的指標(biāo)體系

建立兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)創(chuàng)新模式，培養(yǎng)運(yùn)維一體化的復(fù)合型人才；構(gòu)建運(yùn)維人員現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系，切實(shí)提高人員知識和技能水平；制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系，確保培訓(xùn)取得成效。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)模式的具體實(shí)施

工作流程

具體培訓(xùn)工作流程如圖1所示。

培訓(xùn)模式的實(shí)施

（1）優(yōu)化培訓(xùn)組織模式，實(shí)現(xiàn)“兩化”管理。部門培訓(xùn)管理一體化：將變電運(yùn)行、維護(hù)性檢修培訓(xùn)業(yè)務(wù)統(tǒng)一納入變電運(yùn)維中心，在部門管理層面實(shí)施運(yùn)維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一組織。班組培訓(xùn)管理一體化：在變電運(yùn)維站內(nèi)將運(yùn)行和維護(hù)的培訓(xùn)職能歸屬同一班組，實(shí)現(xiàn)班組層面運(yùn)維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一實(shí)施。

通過部門和班組兩個(gè)管理層面分別統(tǒng)一和實(shí)施運(yùn)維一體化培訓(xùn)，讓員工有序進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐培訓(xùn)，達(dá)到快速培養(yǎng)既熟悉變電運(yùn)行業(yè)務(wù)又掌握C、D類檢修維護(hù)的技能人才。

（2）創(chuàng)新技能培訓(xùn)三階段四步驟的過程管理，快速培養(yǎng)運(yùn)維人才。

①第一階段：運(yùn)維人員崗前培訓(xùn)――對運(yùn)維人員開展以檢修基本技能、安全知識、操作規(guī)程為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

第1步：分批次開展運(yùn)維人員跟班學(xué)習(xí)，每批次分別從各變電運(yùn)維站安排1-2人到檢修班組進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。采用“師帶徒”的“一對一”幫帶、組建學(xué)習(xí)型技能攻關(guān)團(tuán)隊(duì)等形式，檢修部門為跟班學(xué)習(xí)人員制定“培訓(xùn)計(jì)劃安排表”，詳細(xì)安排每個(gè)培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)安排，并為每位跟班人員安排一位師傅，簽訂師徒協(xié)議，師傅負(fù)責(zé)每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)卡編制以及作業(yè)卡內(nèi)容理論講解培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)際技能操作培訓(xùn)，在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目完成后對所帶徒弟的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核，考核合格后方可進(jìn)入下一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。每個(gè)檢修班組的師帶徒成績納入班組月度培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)。修試中心負(fù)責(zé)提取每對幫帶人員技能難點(diǎn)，由本批次人員組成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，對技能難點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，由運(yùn)檢部相應(yīng)專責(zé)組織對學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技能考問或考核，實(shí)行逐個(gè)過關(guān)考試。

第2步：以業(yè)務(wù)幫帶為手段，開展全體檢修人員和運(yùn)維人員培訓(xùn)。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立運(yùn)維人員C、D類檢修單元制、模塊化培訓(xùn)課程。參加檢修班組跟班學(xué)習(xí)的兩名變電運(yùn)維人員，培訓(xùn)結(jié)束后，負(fù)責(zé)對本運(yùn)維站其余人員C、D類檢修維護(hù)項(xiàng)目110個(gè)單元制、模塊化課程的培訓(xùn)，通過單元制、模塊化培訓(xùn)后，開展每個(gè)項(xiàng)目考核，直到使每位變電運(yùn)維人員均能掌握C、D類檢修維護(hù)工作內(nèi)容。

變電運(yùn)維中心組織對從檢修試驗(yàn)中心抽調(diào)至變電維護(hù)班的人員進(jìn)行變電運(yùn)行業(yè)務(wù)的現(xiàn)場培訓(xùn)，現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容包括各級調(diào)度規(guī)程、安規(guī)、兩票實(shí)施細(xì)則、變電站運(yùn)行基本知識、倒閘操作技能等，并指定正值以上人員與變電維護(hù)班人員簽訂師徒培訓(xùn)協(xié)議，并嚴(yán)格按照明細(xì)表的培訓(xùn)內(nèi)容及完成時(shí)限進(jìn)行培訓(xùn)，使檢修人員逐步掌握變電設(shè)備巡視、倒閘操作技能。達(dá)到變電站副值班員水平后，由變電運(yùn)維中心組織考試，并經(jīng)人資部確認(rèn)相應(yīng)任職資格。同時(shí)，變電維護(hù)班人員對運(yùn)維人員進(jìn)行維護(hù)性檢修業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括理論知識、現(xiàn)場技能等。

②第二階段：建立試點(diǎn)研究，以點(diǎn)帶面。

第3步：以班組為單位，通過試點(diǎn)帶動(dòng)，開展技能實(shí)踐。國網(wǎng)泉州供電公司以清運(yùn)維站為現(xiàn)場培訓(xùn)的試點(diǎn)，從檢修試驗(yàn)中心抽調(diào)6名檢修工作負(fù)責(zé)人（一次專業(yè)2人、二次專業(yè)2人、試驗(yàn)專業(yè)2人），加上清運(yùn)維站原值班人員24人，共30人成立變電維護(hù)班，與清運(yùn)維站合署辦公，歸屬變電運(yùn)維中心管轄；變電維護(hù)班人員會(huì)同清運(yùn)維站運(yùn)維人員，共同開展清運(yùn)維站所管轄10個(gè)變電站（5個(gè)220kV站、5個(gè)110kV站）的110項(xiàng)單元制運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目等業(yè)務(wù)。變電維護(hù)班開展維護(hù)性檢修工作時(shí)，由檢修人員擔(dān)任工作負(fù)責(zé)人，由運(yùn)維站人員擔(dān)任工作班成員，開展倒閘操作時(shí)，由變電人員擔(dān)任工作監(jiān)護(hù)人，檢修人員擔(dān)任操作人員，通過交叉實(shí)踐培訓(xùn)，以工作帶培訓(xùn)，促進(jìn)檢修及運(yùn)行專業(yè)相互融合。

其余各運(yùn)維站同其組建幫帶關(guān)系，由清運(yùn)維站帶動(dòng)其它運(yùn)維站人員的110項(xiàng)檢修維護(hù)項(xiàng)目的單元制培訓(xùn)，通過以點(diǎn)帶面的幫帶培訓(xùn)，全面促成運(yùn)維業(yè)務(wù)的開展。

③第三階段：崗位技能提升――重點(diǎn)攻克運(yùn)維、檢修人員知識及技能的薄弱環(huán)節(jié)。

第4步：建立幫帶團(tuán)隊(duì)，開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。根據(jù)清運(yùn)維站的實(shí)際運(yùn)行情況，梳理運(yùn)維、檢修人員在運(yùn)維體系工作中的業(yè)務(wù)薄弱項(xiàng)目，建立“專責(zé)（運(yùn)檢）+專業(yè)人員（檢修）+運(yùn)維人員”分專業(yè)團(tuán)隊(duì)幫帶隊(duì)伍，對變電維護(hù)班人員開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。

集中授課：采取“每周、每月”集中授課的方式，由專責(zé)和專業(yè)人員每月匯編典型運(yùn)維消缺項(xiàng)目案例庫，對團(tuán)隊(duì)內(nèi)運(yùn)維人員開展理論和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)提升專項(xiàng)活動(dòng)。利用變電檢修實(shí)訓(xùn)基地，各專業(yè)團(tuán)隊(duì)分批次到檢修基地開展部分維護(hù)性檢修項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)演練。結(jié)合現(xiàn)場缺陷處理，開展省公司2013年82項(xiàng)運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演練。

專項(xiàng)培訓(xùn)后通過組織各運(yùn)維人員對移交業(yè)務(wù)逐項(xiàng)進(jìn)行業(yè)務(wù)技能考核和資格考試，同時(shí)將考核情況列入運(yùn)維人員晉升和崗位級別薪金上調(diào)的主要依據(jù)。按計(jì)劃，周期性調(diào)整各變電運(yùn)維站人員到運(yùn)維站，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)掌握110項(xiàng)運(yùn)維一體化維護(hù)性檢修項(xiàng)目內(nèi)容。

構(gòu)建現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系

（1）現(xiàn)場培訓(xùn)激勵(lì)政策?，F(xiàn)場培訓(xùn)過程中，以“月”為單位，由各供電公司專業(yè)部室組成考核小組，對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行月度考核，考核內(nèi)容包括月度培訓(xùn)計(jì)劃中所列的理論知識及實(shí)際技能操作，對于連續(xù)3個(gè)月考核優(yōu)秀者，按個(gè)人年度績效+1分嘉獎(jiǎng)；2次優(yōu)秀，1次良好者，按個(gè)人年度績效加0.5分嘉獎(jiǎng)；考核1次不合格年度績效扣0.5分。對每一位參與現(xiàn)場培訓(xùn)授課的人員，根據(jù)國網(wǎng)公司、國網(wǎng)福建電力等有關(guān)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，發(fā)放授課津貼。

（2）優(yōu)秀“師帶徒”團(tuán)隊(duì)評選。成立評選小組：現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，各供電公司人力資源部牽頭，運(yùn)維檢修部主要領(lǐng)導(dǎo)共同組成評選小組，負(fù)責(zé)運(yùn)維一體化現(xiàn)場培訓(xùn)優(yōu)秀“師帶徒”團(tuán)隊(duì)的評選工作。

評選方式：由評選小組根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的月度考核成績，以及班組、部門評價(jià)意見，選出培訓(xùn)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的“師帶徒”幫帶團(tuán)隊(duì)，各供電公司人力資源部頒發(fā)“優(yōu)秀師帶徒”證書。結(jié)果應(yīng)用：獲得優(yōu)秀“師帶徒”的幫帶團(tuán)隊(duì)，優(yōu)先推薦參與部門年度評先評優(yōu)，且“師傅”在兼職教師選聘上享有優(yōu)先權(quán)。

制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系

（1）成立培訓(xùn)溝通反饋小組。各變電運(yùn)維中心、檢修試驗(yàn)中心以及人力資源部共同組成培訓(xùn)溝通反饋小組，負(fù)責(zé)制定現(xiàn)場培訓(xùn)方案、政策，組織、協(xié)調(diào)現(xiàn)場培訓(xùn)事宜。

（2）評估反饋方式?，F(xiàn)場培訓(xùn)過程中，“師傅”負(fù)責(zé)以“月”為單位，填寫《師徒協(xié)議跟蹤監(jiān)督卡》，每月反饋上個(gè)月的培訓(xùn)情況至溝通反饋小組處；

培訓(xùn)溝通反饋小組根據(jù)每月幫帶團(tuán)隊(duì)反饋的月度培訓(xùn)及考核情況，進(jìn)行匯總分析，形成月度培訓(xùn)報(bào)告，根據(jù)報(bào)告分析結(jié)果，調(diào)整下一個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的評估與改進(jìn)

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的評估方法

在“兩化三階段四步”的培訓(xùn)過程中，定期對每個(gè)培訓(xùn)階段成果進(jìn)行總結(jié)分析，檢查參培人員的知識及技能提升情況，由專業(yè)部室領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)人員及參培人員分別進(jìn)行訪談，了解培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及難點(diǎn)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，用于下一階段的培訓(xùn)。

在試點(diǎn)實(shí)踐過程中，每月定期評估生產(chǎn)運(yùn)行各項(xiàng)指標(biāo)，評估運(yùn)維一體化建設(shè)對生產(chǎn)運(yùn)行的改善成果。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的改進(jìn)

針對運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)實(shí)踐過程中存在的問題，可利用變電檢修實(shí)訓(xùn)基地，對運(yùn)維人員開展設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、檢修工藝培訓(xùn)，同時(shí)將運(yùn)維人員送到廠家，開展廠家?guī)Э蛻襞嘤?xùn)，全面提升運(yùn)維人員技術(shù)水平。

組織調(diào)度相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，對運(yùn)維人員開展不同負(fù)荷潮流、運(yùn)行方式下電網(wǎng)運(yùn)行的特點(diǎn)，同時(shí)開展操作票填寫，促進(jìn)操作票填寫的正確性。

開展技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專場培訓(xùn)，由省公司相關(guān)專家擔(dān)任講師，開展技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與討論，推動(dòng)規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解和掌握。

運(yùn)維一體化培訓(xùn)的開展成效

精簡人員及用車，提高資源配置效率

變電運(yùn)維一體化的工作模式使變電運(yùn)行人員從所轄變電站的運(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換等運(yùn)行管理工作，轉(zhuǎn)變?yōu)樽冸娬镜倪\(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換、一次設(shè)備維護(hù)性檢修、二次設(shè)備維護(hù)性檢修等工作。檢修人員從過去的只管檢修、消缺，轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)在原有的基礎(chǔ)上再掌握運(yùn)行維護(hù)、倒閘操作、設(shè)備巡視等，使運(yùn)維人員能“人盡其才、物盡其用”，極大提高了資源配置效率。

優(yōu)化工作流程，提高工作效率

以一個(gè)常規(guī)缺陷的處理為例，需經(jīng)過：在巡視、試驗(yàn)、檢查中發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷進(jìn)行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報(bào)2名運(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備停電操作2-3名專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼電保護(hù)或一次設(shè)備消缺處理運(yùn)行人員驗(yàn)收”等最少6個(gè)流程步驟，實(shí)行運(yùn)維一體后，變電運(yùn)維人員僅需經(jīng)過“在巡視、試驗(yàn)、檢查中發(fā)現(xiàn)缺陷進(jìn)行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報(bào)進(jìn)行現(xiàn)場處理”4個(gè)工作流程即可完成整個(gè)缺陷處理工作，極大地提高了人員的工作效率，實(shí)施專業(yè)管理前后流程的優(yōu)化對比如圖2所示。

縮短停電時(shí)間，提升生產(chǎn)效率

篇8

關(guān)鍵詞：安全管理；重點(diǎn)分析；經(jīng)驗(yàn)；措施

安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局，事關(guān)職工群眾生命健康和切身利益，是企業(yè)第一位的職責(zé)和任務(wù)?；どa(chǎn)一般都具有高溫、高壓、易燃、易爆、易中毒、易腐蝕等特點(diǎn)，較大型化工企業(yè)化工生產(chǎn)大都具有工藝復(fù)雜，連續(xù)性強(qiáng)，危險(xiǎn)源分布集中的特點(diǎn)，一旦發(fā)生事故則會(huì)具有波及面廣、影響范圍大、后果嚴(yán)重的特點(diǎn)。安全生產(chǎn)如何管理、事故隱患如何排查、操作人員如何培訓(xùn)，成為制約企業(yè)安全發(fā)展的關(guān)鍵，必須深入研究安全管理的重點(diǎn)和要點(diǎn)，抓住安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防和消除事故。我們從以下幾個(gè)方面探討加強(qiáng)安全管理的重點(diǎn)和要點(diǎn)，不斷探索穩(wěn)定企業(yè)安全發(fā)展的新途徑、新方法。

1．安全意識是安全管理的靈魂

安全是企業(yè)的核心利益，安全具有壓倒一切的優(yōu)先權(quán)。其本質(zhì)就是通過行為人的行為體現(xiàn)對人的尊重，讓文化主導(dǎo)行為，行為主導(dǎo)態(tài)度，態(tài)度決定結(jié)果，結(jié)果反映文明。就是要讓員工在科學(xué)文明的安全文化主導(dǎo)下，創(chuàng)造安全的環(huán)境，通過安全理念的滲透，來改變員工的行為，使之成為自覺的規(guī)范的行動(dòng)。牢固樹立“生命至上，安全為天”的安全理念，進(jìn)一步強(qiáng)化“人的生命高于一切”的安全意識，去認(rèn)識安全、去搞好安全工作。過去，我們在安全文化和行為上還存在一些誤區(qū)，忽略了“以人為本”的安全文化核心理念，只注重對“物”的管理，以“事”為中心，“關(guān)注事不關(guān)注人”，隨著人們對生命權(quán)尊的重愈來愈強(qiáng)烈，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，我們要逐漸改變我們的傳統(tǒng)思維方式，改變尊重“物”權(quán)為尊重人的生命權(quán)，在確保我們大家人身安全、生命安全的前提下，盡可能保護(hù)和挽救公私財(cái)物不受損失。牢固樹立安全是我自身需要，時(shí)時(shí)處處我要安全的全新安全理念。

2．完善各項(xiàng)規(guī)章制度是抓好安全管理的前提

建章立制，完善規(guī)則制度，是做好各項(xiàng)工作的前提。國家對危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入制，制訂了嚴(yán)格的審批制度，危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)必須按照國家法律、法規(guī)建立健全企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定全面可行的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。

《安全生產(chǎn)法》第十七條、第十九條分別規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制，組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。要全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，建立健全以法人為首，落實(shí)到班組的各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，形成從上到下、從左到右、立體式、全方位的安全生產(chǎn)管理保證體系，確保企業(yè)具備法律、法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全生產(chǎn)條件。要健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，明確職能部門、各級管理人員和全體員工的安全生產(chǎn)職責(zé)，使每一項(xiàng)作業(yè)有章可依，有據(jù)可查，以制度規(guī)范約束員工的操作行為。

3．嚴(yán)查事故隱患，消除“物”的不安全狀態(tài)是抓好安全管理的重點(diǎn)

化工企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備種類繁多，各類塔、罐、釜、管道涉及高溫、高壓、深冷等各種工況，各種漿料泵、離心泵、屏蔽泵、壓縮機(jī)、攪拌機(jī)等動(dòng)設(shè)備轉(zhuǎn)速高、材質(zhì)特殊，各種事故隱患隱蔽、事故苗頭眾多，必須狠抓隱患整改，消除“物”的不安全狀態(tài)，把樹立本質(zhì)安全理念作為安全管理的重點(diǎn)。

3.1?要確保安全設(shè)施不欠賬。《安全生產(chǎn)法》的明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。必須嚴(yán)格按照“三同時(shí)”原則確保安全設(shè)施配套完成不欠賬，建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。在項(xiàng)目建設(shè)過程中就必須從設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、材料供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，按照安全設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕安全欠賬。

3.2?加大安全投入不減量。機(jī)械、設(shè)備、設(shè)施的安全狀況是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，隨著裝置運(yùn)行時(shí)間的延長，設(shè)備老化、儀表腐蝕、管道泄漏等等不安全因素不斷增加，必須加強(qiáng)安全技改投入，為員工提供安全的工作環(huán)境。要保證安全技改投入納入安全專項(xiàng)資金，統(tǒng)一安排，集中使用，專款專用，提高資金的利用效率。加強(qiáng)安全技術(shù)的引進(jìn)、研發(fā)和利用，采用先進(jìn)、可靠的監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)和設(shè)備，加大隱患治理投入，把事故損失和影響降到最低。防止設(shè)備帶病運(yùn)行，優(yōu)化工藝操作，不斷提升企業(yè)設(shè)備設(shè)施的安全水平，為安全穩(wěn)定長周期運(yùn)行提供物質(zhì)保證。

3.3?加強(qiáng)隱患排查不放松。發(fā)生事故是由于事故隱患沒有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)或未得到有效治理而釀成的，狠抓隱患整改，消除設(shè)備和環(huán)境的不安全狀態(tài)是確保生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。深入開展各種安全檢查就是發(fā)現(xiàn)和查明各種危險(xiǎn)和隱患，督促整改落實(shí)，堵塞安全漏洞。要全面排查在工藝系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境、防控手段等方面存在的安全隱患，重點(diǎn)排查在安全生產(chǎn)管理體系、責(zé)任落實(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律、現(xiàn)場管理、事故查處等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。對查出的事故隱患要按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級，建立事故隱患臺賬，按照定人員、定時(shí)間、定措施的原則立即進(jìn)行整改。

4．加強(qiáng)班組安全建設(shè)，創(chuàng)造良好的安全文化氛圍是抓好安全管理的基礎(chǔ)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。

加強(qiáng)班組建設(shè)選好班組長是關(guān)鍵。班組長是“兵頭將尾”，處在企業(yè)生產(chǎn)的最前沿，既是生產(chǎn)者，又是管理者，是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的貫徹者、執(zhí)行者。必須選配技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上。真正賦予班組長生產(chǎn)管理、考核分配的權(quán)利，并在人員培訓(xùn)、評先提干、經(jīng)濟(jì)待遇等方面進(jìn)行傾斜，調(diào)動(dòng)班組長的工作積極性和主動(dòng)性。

加強(qiáng)班組建設(shè)人員培訓(xùn)是重點(diǎn)。操作人員素質(zhì)的高低決定了企業(yè)安全生產(chǎn)水平。安全技術(shù)素質(zhì)低、自我保護(hù)意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因。班組培訓(xùn)中可以把現(xiàn)場當(dāng)課堂、用設(shè)備當(dāng)教具、讓經(jīng)驗(yàn)作教案，使人員培訓(xùn)在實(shí)踐操作中得到提高和鍛煉。充分利用一些典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，以案釋法，既可以消除員工學(xué)習(xí)安全的厭倦情緒，又把對安全知識模糊的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，提高職工安全生產(chǎn)的自覺性。從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)員工的安全習(xí)慣，轉(zhuǎn)變員工的安全觀念，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)班組建設(shè)現(xiàn)場管理是核心。班組活動(dòng)的主要場所是生產(chǎn)現(xiàn)場，現(xiàn)場管理的好有利于各項(xiàng)工作的順利完成和開展。班組要嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場巡回檢查制度，重點(diǎn)檢查工藝設(shè)備、安全設(shè)施、消防通道、人員防護(hù)等方面的安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告處理。按照整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)安全的“6S”管理，做到物品整齊，器具定置，物流有序，標(biāo)志齊全，現(xiàn)場環(huán)境清潔整齊，安全設(shè)施配套完善，生產(chǎn)現(xiàn)場無臟亂死角，為員工創(chuàng)造一個(gè)舒心的工作環(huán)境。

篇9

關(guān)鍵詞：公路；施工；安全問題；防范措施

中圖分類號：X734 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

公路施工的安全管理就是從工程的開工到竣工,整個(gè)實(shí)施過程所組織安全生產(chǎn)的安全管理活動(dòng)。實(shí)施公路施工安全管理,則是對公路施工項(xiàng)目中人、物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理,有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài),消除和避免事故,保護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康。加強(qiáng)對施工單位的有效監(jiān)督,明確安全責(zé)任人,預(yù)見可能發(fā)生的一切不安全因素。制訂施工期間道路交通安全工作計(jì)劃和簽訂安全責(zé)任書和預(yù)案。

一、公路施工過程中安全管理的重要性

加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理是防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，以及促進(jìn)公路交通事業(yè)健康良性發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益的需要。具體可分為以下幾個(gè)方面。

1、安全生產(chǎn)是人命攸天的大事，如果不重視安全管理，則發(fā)生安全事故。20世紀(jì)90年代以來，我國大批原有高速公路由于使用年限較長或者重載車輛使用過度，為了保持高速公路的道路服務(wù)水平達(dá)到高速公路服務(wù)能力的要求，需要對原有路面進(jìn)行改造維修。但由于我國高速公路路面改造維修的工程總量大，許多高速公路路面維修工程是在工期十分短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行施工。這就不可避免出現(xiàn)了為數(shù)不小的施工安全事故。

2、公路工程施工安全管理工作作為公路工程管理的一部分，它是順利施工、按期竣工和確保質(zhì)量和創(chuàng)造最佳效益的重要保障。施工安全如果忽視則會(huì)關(guān)乎每一個(gè)人的出行安全，由于近幾年來公我國公路施工存在安全意識不夠、保護(hù)措施不當(dāng)?shù)膯栴}，導(dǎo)致安全事故屢見不鮮，給人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全和生命安全造成了威脅。

二、公路施工存在的安全問題分析

1、 安全管理薄弱

很多企業(yè)為了獲得高額利潤，通常將工程轉(zhuǎn)包給低級資質(zhì)的企業(yè)。有的企業(yè)的某些機(jī)構(gòu)的設(shè)置也是形同虛設(shè)。施工也由分包自行組織。分包企業(yè)通常為了節(jié)約資金，搶工期，就會(huì)對工程選擇一切從簡。企業(yè)內(nèi)許多的安全管理措施也是能免則免。

2、操作人員的安全意識與技能弱

目前，很多公路工程施工企業(yè)，不管是高級資質(zhì)的還是低級資質(zhì)的企業(yè)，通常都是在勞動(dòng)市場來招聘民工施工。而這些民工并沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，文化教育水平也比較低。安全意識不強(qiáng)烈，對施工環(huán)境不熟悉，缺乏安全意識，自我保護(hù)能力弱，不能很好地辨別出危險(xiǎn)因素的存在。

3、安全防護(hù)投入不足。當(dāng)前，公路建筑市場競

爭日趨激烈，很多施工企業(yè)為了拿到工程，不惜惡意降價(jià)，以至于一些工程在中標(biāo)后，只剩下工程直接費(fèi)，而少了安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)、現(xiàn)場管理費(fèi)等間接費(fèi)；且在施工過程中，一些施工企業(yè)片面地追求降低工程造價(jià)，更是直接將安全經(jīng)費(fèi)忽略不計(jì)，致使安全防護(hù)設(shè)施防護(hù)不到位、安全防護(hù)用品不能及時(shí)發(fā)放、安全事故率增加等情況。

4、安全教育及培訓(xùn)不到位。目前，很多施工企業(yè)對施工從業(yè)人員的教育培訓(xùn)的意識非常淡薄，現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)制不甚健全，甚至有些企業(yè)覺得根本不必要對在職人員或農(nóng)民工進(jìn)行教育培訓(xùn)，這就致使很多從業(yè)人員根本不懂得安全生產(chǎn)知識和安全操作規(guī)程，在施工過程中，無法按照規(guī)范進(jìn)行施工操作，極易出現(xiàn)安全問題。

三、公路施工安全防范措施

1、改善公路施工組織的管理措施

（1）建立并完善公路安全施工責(zé)任制度和體系制度是一切活動(dòng)的前提，沒有相關(guān)的制度約束，就成了沒有規(guī)矩的游戲。在安全管理中，責(zé)任制是核心，沒有責(zé)任制的強(qiáng)力約束，一切條文規(guī)定都是空話。所以，在公路安全管理中，建立健全安全責(zé)任制度體系是先決條件。

（2）責(zé)任明確化，實(shí)行責(zé)任到人

明確企業(yè)各級管理人員的責(zé)任，特別是主要負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任。并且在此基礎(chǔ)上，建立責(zé)任考評制度，構(gòu)建有效的安全管理體系，讓人們做到各司其職，有條不紊。

（3）安全管理人員要恪盡職守，做好監(jiān)督

項(xiàng)目部應(yīng)該成立專門的安全管理小組，負(fù)責(zé)日常的安全管理工作。其工作的主要內(nèi)容有：不定期檢查施工現(xiàn)場，排除安全隱患；對工作人員的穿著、安全帽穿戴等情況進(jìn)行監(jiān)督；檢查安全帶保險(xiǎn)扣等物件的安全性；控制違規(guī)施工等情況的發(fā)生；對負(fù)責(zé)爆破、拆卸、混凝土施工人員和設(shè)備提供安全防護(hù)；對違反安全施工的情況予以制止，嚴(yán)重時(shí)可以予以處罰。堅(jiān)決把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加大施工設(shè)備的資金投入，保證施工安全

設(shè)備操作人員應(yīng)按照機(jī)械操作指南妥善操作，避免違規(guī)操作。對于機(jī)械設(shè)備要按照相關(guān)的保養(yǎng)手冊或者保養(yǎng)制度，進(jìn)行定期保養(yǎng)，防止機(jī)械出現(xiàn)老化或者故障隱患。在施工現(xiàn)場，有些設(shè)備利用率高，容易出現(xiàn)損壞，對于這些設(shè)備，工作人員就需要做好定期檢查工作，跟蹤診斷，保持預(yù)防性修理狀態(tài)，避免事后修理。如果機(jī)械設(shè)備發(fā)生突發(fā)性異常，應(yīng)及時(shí)停機(jī)檢查，并向技術(shù)人員報(bào)告，以便組織人員進(jìn)行現(xiàn)場檢修。

3、改善施工作業(yè)環(huán)境

（1）預(yù)防生產(chǎn)性粉塵和噪音的危害

想要預(yù)防粉塵和噪音的危害，首先要加強(qiáng)對這方面的組織和宣傳工作，培養(yǎng)大家的防范意識，做好預(yù)防工作。對于粉塵和噪音危害出現(xiàn)較多的施工階段，建立起相關(guān)的危害檢測制度，要求相關(guān)的檢測人員做定期的檢測，醫(yī)務(wù)人員對工作環(huán)境做出評價(jià)和指導(dǎo)，如果不達(dá)標(biāo)，則需要及時(shí)地進(jìn)行整改，改善施工人員的工作條件和工作環(huán)境。其次，對于一些工作崗位，不可避免的會(huì)出現(xiàn)粉塵危害。在這樣的工作環(huán)境下，技術(shù)人員應(yīng)采取相應(yīng)的措施，降低施工環(huán)境中的粉塵濃度，保障施工人員的人身安全。一般的做法都是采用濕式作業(yè)，這種方法既經(jīng)濟(jì)又能很好的抑制粉塵的飛揚(yáng)效果。濕式作業(yè)通常都應(yīng)用于濕式鑿巖，沖刷巷道，凈化進(jìn)風(fēng)等。對于噪音的危害，一般都需要在設(shè)備上下功夫，降低噪音源。

（2）防暑降溫

對于夏季的高溫，建議采用小換班制，多頻次短時(shí)間的作業(yè)；延長午休時(shí)間；休息點(diǎn)應(yīng)設(shè)置風(fēng)扇、清涼用品等；有條件的也可安裝空調(diào)。

4、建立健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度。建立健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度是指對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)的教育和安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，并將這種教育和培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，以提高全體人員的安全意識和安全生產(chǎn)的管理水平，減少、防止生產(chǎn)安全事故發(fā)生的各種措施。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全技能教育、安全法制教育四個(gè)方面，其中對新職工的三級安全教育（即

企業(yè)培訓(xùn)教育、分公司或項(xiàng)目部培訓(xùn)教育、班組培訓(xùn)教育），是安全生產(chǎn)基本教育制度。培訓(xùn)制度主要包括對施工單位的管理人員和作業(yè)人員的定期培訓(xùn)，特別是在采用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料時(shí)，對作業(yè)人員的培訓(xùn)。

總之，在公路工程施工中做好安全管理，不僅能保證工程的順利完成，減少經(jīng)濟(jì)損失，而且對于施工人員的人身安全也是非常重要的。在這樣一個(gè)以人為本的社會(huì)，我們在施工過程中應(yīng)該把安全放在第一位，做好安全預(yù)防，提供良好的安全環(huán)境。這樣才能使整個(gè)公路工程和諧地竣工。

參考文獻(xiàn)：

[1] 石泉彬. 強(qiáng)化交通工程施工安全管理的四種手段[J]. 山西建筑, 2010,(33) .

[2] 辛大勇. 我國道路施工安全管理[J]. 科技傳播, 2011,(20)

[3] 余蘭葳.加強(qiáng)公路工程施工機(jī)械設(shè)備管理的探討[J]. 科技資訊. 2007(16)