導語：如何才能寫好一篇廣告的推廣，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：微店；網絡廣告；策略；電子商務

一、網絡廣告的概述

（一）網絡廣告的概念

網絡廣告就是利用Internet在網絡平臺上去投放廣告，利用網站的開放性，使其更高效的擴展，從而將自己的產品或服務在Internet網絡上將有效的信息傳達給消費者。

（二）網絡廣告的價值

網絡廣告的價值在于一個企業(yè)的品牌推廣。一個良好的品牌形象有利于消費者了解企業(yè)形象。為了促進銷售，利用廣告的獨特性去吸引消費者的眼球，消費者能更直觀地從廣告中獲取產品信息，從而增加消費者的購買欲望。網絡廣告覆蓋面廣，傳播途徑快，不受時間限制，費用低廉。隨著自媒體的影響力逐漸放大，人們的交流方式越來越社交化、移動化，催生了網絡廣告的形成與壯大。

（三）網絡廣告的優(yōu)點及缺點

1.網絡廣告的優(yōu)點

網絡廣告最大的優(yōu)點在于它不僅對消費者進行直觀的引導，而對商家而言，廣告的目的不僅是信息，更重要的是去向消費者介紹產品以及通過廣告建立與消費者良好的客戶關系、提高公司和品牌知名度。網絡廣告的精準營銷，使消費者可以收到實時的推送信息，可以說廣告無處不在。此外，網絡廣告的關注度也日益提高，尤其是目前智能手機催生移動應用的快速發(fā)展，形成了一種“低頭族”的社會現象，那么這樣就意味著廣告投放精準率的上升。所以說網絡廣告是一種高效率的傳播途徑。

2.網絡廣告的缺點

網絡廣告也存在一定的局限性，如果做比較大的戶外廣告，需要較大的硬件設備。并且網絡廣告的主動性差，是否點擊這個廣告的主導權在消費者手中，所以必須要做的是去迎合消費者的喜好，這樣才有可能提高廣告的關注度，使廣告產生效益。此外，當前互聯網行業(yè)還存在非法投放網絡廣告的現象。

二、網絡廣告的特征

（一）網絡廣告的廣泛性

網絡廣告?zhèn)鞑?、覆蓋范圍遠高于傳統廣告媒介。只需擁有一臺電腦或手機，通過互聯網，就可以將各種廣告信息傳送到世界的各個角落，且不受時間、地點的限制。由于不受時空限制，消費者可以隨時隨地接受和閱讀各類廣告信息。同時，消費者還可以利用網絡，將感興趣的網絡廣告信息發(fā)送給家人及朋友。特別是各種手機APP的廣泛應用，廣告商與APP平臺合作，實時向目標群體推送廣告信息，極大地拓展了網絡廣告的覆蓋范圍。

（二）網絡廣告的及時性

最新的商品信息可以在第一時間通過網絡廣告到互聯網平臺，方便消費者即時接收到相關的廣告信息。時下流行的網絡直播已成為網絡廣告新的投放地點，通過直播視頻，實現實時播報的商品信息。網絡廣告使得商品信息的、播出、瀏覽都變得十分快捷，關注該商品的人群可以在第一時間獲得相關商品的信息。其傳播速度相比傳統媒體有極大地提高。網絡廣告一旦，消費者就能及時接收并且閱讀。網絡廣告高速快捷的特性已經深入到人們的生活，順應了網絡時代的特征，推動了廣告行業(yè)的發(fā)展進步。

（三）網絡廣告的豐富性

商品廣告內容的信息量往往較大，傳統廣告由于版面或時間的限制，內容無法極盡。網絡廣告則可以通過鏈接等方式對商品進行詳細介紹，若消費者有購買意向就可以點擊鏈接，鏈接里有對于商品性能的大量圖片和文字介紹說明。同時，網絡廣告標題簡介的簡單明了，提高了消費者閱讀友好性，同時變相地增加了產品和品牌的知名度。隨著互聯網技術的更新，多數企業(yè)已經將多媒體技術，文字，聲音，畫面，動畫相結合，增加廣告內容的豐富性，極大地提高消費者的觀看體驗。

（四）網絡廣告形式多樣化

最初的網絡廣告以Banner（旗幟廣告）和Button（按鈕廣告）兩種形式傳播，如今這兩種形式不斷演變出多種方式，比如彈出式、聊天式等新穎的形式，這些新型的廣告形式是傳統廣告無法實現的創(chuàng)新模式。企業(yè)及個人均可以通過網絡廣告，將其商品內容通過多要素的信息傳播給相關人群。此外，單一的廣告方式容易讓消費者產生視覺疲勞，而多樣化的廣告形式更易于使消費者接受。因此，多樣化的網絡廣告逐漸在擴大影響力，相比之下傳統廣告媒體卻在漸漸失去生存空間。

三、網絡廣告在微店推廣的作用

（一）網絡廣告為微店吸引大批客戶

智能手機的普及和微信APP用戶的增長，網絡廣告對網絡人群有極強的針對性。依據商品適合人群及商品內容，向特定用戶進行定向推送，以適應競爭激勵的市場環(huán)境。通過網絡廣告不僅能有針對性地開拓市場，而且還能打破傳統廣告的單一模式。不同的消費者群體有各自的產品喜好，如何高效地讓消費者了解商品性能并使其產生購買欲望以及之后的購買行為是網絡廣告的目標。不同的微店有其固定的用戶群，選擇網絡廣告投放的合適人群是微店的首要任務，也是決定網絡廣告能否成功的重要前提。

（二）網絡廣告可以提升微店的知名度

品牌是企業(yè)向消費者傳遞產品品質的一種承諾，必須通過廣告的方式傳遞給消費者。生活水平的提升導致年輕消費者有著較強的品牌觀念。網絡廣告的興起正好彌補了傳統推廣方式的缺陷，為企業(yè)樹立品牌形象縮短了時間，因此品牌推廣是目前微店推廣廣告中重要的目的之一。

四、網絡廣告在微店推廣中應用的策略

網絡廣告在微店中的應用，除了網絡廣告策略的普遍性，還存在著其策略的特殊性。由于微店貼近顧客的特點，網絡廣告的推廣策略在實際應用中就顯得更加重要。同時，微店網絡廣告策略制定的優(yōu)劣，直接決定了宣傳的成敗。成功的微店廣告是多種策略共同運用的結果。針對微店的特點，巧妙的安排網絡廣告投放，更好地引導消費者了解商品，實現點對點的網絡營銷。

（一）心理策略

消費者產生購買欲望之前，需要有認知過程、認同過程、欲求過程等心理活動。微店網絡廣告就是利用消費者在不同階段的心理活動進行有針對性的宣傳，最終引導用戶產生購買欲望。例如某化妝品牌的微店推廣方案是先介紹產品的功效，讓用戶了解它的用途，其次是產品原理的說明，介紹產品的來源及作用原理，最后是產品適用人群的介紹。調查發(fā)現，微店每日投放網絡廣告，起初消費者由于逆反心理討厭此類廣告，但是經過一段時間后，商品已經被消費者知曉，當消費者有需求時該商品是其首要考慮的選擇之一。

（二）時間策略

經調查發(fā)現，我國網民上網高峰時間在臨睡覺前9-10點，占用戶數量的60%左右，晚間的安靜閱讀時間是微店廣告最佳的投放時間段。通過晚間的廣告投放能夠讓用戶充分了解商品，形成記憶思維，避免白天受到刷屏的影響而被消費者忽視。除了時間段，網絡廣告的順序也很重要，例如未銷售商品提前預售廣告，提高用戶的購買欲望；根據產品的使用順序，早、晚護膚用品，中午防曬用品等可以使網絡廣告產生意想不到的效果。

（三）對比策略

微店廣告推廣中使用商品與實體店產品質量及使用效果的對比策略，可以達到宣傳本店商品目的。利用消費者反饋信息的截圖或者使用產品后的前后對比圖，突出微店中商品的功效，引導其他消費者進行購買。

（四）感情策略

微店通過社交APP平臺傳播商品信息，如微信好友、朋友圈、微博粉絲等與店主有社會關系消費群體。運用與群體成員的互動、煽情等感情策略達到商品銷售的目的。例如：當前比較流行的網絡直播，是通過美麗的外貌和自己甜美的歌聲吸引網友的關注，隨后和直播對象進行交流，并在交流過程中穿插一些產品廣告銷售化妝品。利用在直播平臺的知名度，一些網絡主播的化妝品店銷售火爆，每天出售的化妝品數量是正常店鋪銷售量的三四倍。

五、微店網絡廣告存在的問題及改進措施

（一）微店網絡廣告存在的問題

1.微店網絡廣告盲目性

微店網絡廣告出現隨便轉發(fā)廠家、經銷商廣告的現象，并且店主沒有了解商品內容和具體信息，更沒有進行消費需求的調查，導致微店網絡廣告針對性差的問題。此外有些商家濫發(fā)廣告，導致消費者對微店推送廣告的抵觸情緒上升。根據《廣告法》規(guī)定，無論任何單位或個人在未經允許的情況下都不可以擅自廣告。個別商家廣告虛假廣告，通過夸大該產品功能和療效誤導消費者誤消費。此外商家還會利用微信朋友圈進行感情式營銷、故事營銷、視頻營銷等。通過多種營銷方式，刻意的提高產品形象，從而誘導消費者購買。與同行業(yè)的競爭對手進行對比式營銷，在朋友圈傳播惡意編造的不真實信息對競爭對手惡意的攻擊甚至詆毀。

2.微店網絡廣告監(jiān)管難

首先，由于微店朋友圈、私信等內容涉及隱私，且交易記錄和商品信息只有好友可查看。微店以平臺為依托，用戶量巨大，造成工商等監(jiān)管部門對賣家信息或者交易內容無法有效監(jiān)管。微店甚至出現違禁物、假貨銷售，特別是一些不法分子甚至利用微店進行傳銷，既損害用戶利益，也擾亂社會秩序。其次，微店商品介紹信息完全由賣家，商品信息的真實性無法考證。若沒有用戶反饋信息或者評價，消費者無法了解商品真實信息。僅基于的信任或誠信，無法實現微店可持續(xù)發(fā)展。目前我國對微店的推送廣告還沒有出臺有效性的管理制度，由于《廣告法》及其相關法律法規(guī)只適用于實體店鋪的推廣，很多條款不適用于網絡廣告的監(jiān)管需要?；鶎庸ど滩块T無法可依，使依法監(jiān)管帶來很大的難度。同時，由于微店的網絡廣告是結合語音、視頻、文字的多媒體推送到微信朋友圈中，它缺乏明顯的標志性，導致難以確實其是否是廣告。造成工商部門在執(zhí)法監(jiān)管時對微店廣告的鑒定較為困難。

（二）微店網絡廣告改進措施

1.提升微店網絡廣告內容質量

微店的經營者要加強對微店商品信息真實性的考察，提高所售商品信息的質量。同時，運用網絡廣告投放策略，及時、有效商品信息廣告，避免虛假宣傳或商品與描述不符等情況。只有不斷提高網絡廣告的質量，才能保證顧客良好的消費體驗，最終促進微店店鋪的發(fā)展壯大。

2.建立信用評價機制

建立信用評價機制是解決誠信問題的前提。微店的發(fā)展也需要建立相應的信用評價機制，這種信用評價機制可以根據微店的社交化、本地化、移動化特點參考目前常用的評價機制構建屬于微店的信用評價機制。信用評價機制可以有效地解決消費者判斷產品質量手段單一、購物風險大的問題。3.加大監(jiān)測力度提高監(jiān)管人員的監(jiān)督意識，將微店廣告納入日常監(jiān)管體系。加大對監(jiān)管人才的培養(yǎng)和資金投入的力度，多培養(yǎng)適應互聯網時代的廣告監(jiān)管的專門人才。配備一些監(jiān)測的專用設備，進一步的增強監(jiān)管能力，嚴厲打擊濫發(fā)廣告的微店店鋪。

篇2

流氓軟件中的插件推廣，不就是壯陽、乙肝等保健品廣告強行插入主流發(fā)行報紙中強迫你看嗎？ 流氓軟件中的強行彈出廣告，不就是原先以三株口服液為代表的入戶小報強行騷擾到家的推廣差不多嗎？

流氓軟件中竊取用戶數據的推廣，不是和保健品行業(yè)的所謂用會議營銷、義診的方式隱蔽收集患者資料相類似嗎？

還有惡意共享軟件推廣，采用誘騙手段、試用陷阱等方式強迫用戶注冊模式，也不就是保健品行業(yè)的電視購物欺騙式不規(guī)范推廣模式嗎？

互聯網的流氓軟件推廣性質與保健品的垃圾廣告的強迫性、騷擾性、令人討厭性基本是一致的。

不僅如此，流氓軟件廣告內容與保健品垃圾廣告內容也都是大多集中“黃”、“賭”、“毒”方面，那些瀏覽網頁彈出的美女呀、抽獎呀，和我們以前經?？吹降谋＝∑窂V告的美女滿天飛、性暗示、獎品勾引的現象多么的似成相識！

現在流氓軟件的推廣效果與以前保健品垃圾廣告推廣效果都是好的出乎意料，除了專業(yè)人士而非普通網民所能了解與體會。本人恰好經歷這兩個行業(yè)，也都經歷過這兩種推廣模式，事實證明確實是非常有效的：如我們原先做保健品正正規(guī)規(guī)的做廣告，貨基本走不動，然而，大量的派送那些垃圾單張廣告、做垃圾電視專題片、老軍醫(yī)式垃圾“義診”，所謂原先保健品行業(yè)垃圾推廣“三板斧”，還真的有很多人去買貨，銷售好的不得了；后來我們做網絡推廣時，只要化幾千元捆綁我們競爭對手的網站強行彈出我們的網頁，每天就可以展示品牌上萬次，點擊也有幾千，而且全部是市場推廣目標對象，而花錢到正規(guī)的門戶網站買banner廣告，既貴效果又不好；還有原先我們做搜索引擎推廣，要化0.8元到2元一個點擊找搜索引擎買關鍵字推廣，而采用流氓軟件的搜索關鍵字強行跳轉廣告方式，只需2分錢左右就可以有一個有效點擊。可以毫不夸張的說，保健品垃圾廣告的推廣效果當時是正規(guī)廣告推廣效果的大約100倍，而流氓軟件推廣效果從投入產出比來說也是正規(guī)網絡廣告的效果的100倍以上。這些都是經過實踐證明了的，所以普通網民不明白為什么連ebay這樣國際性企業(yè)也熱衷流氓軟件推廣方式。而對于中小網站，在沒有什么推廣預算的情況下，這種流氓軟件式不道德的推廣方式似乎成了唯一的選擇，更何況有hao123這樣個人網站靠流氓軟件推廣而導致商業(yè)上成功的典型例子去做“榜樣”。

既然互聯網的流氓軟件與保健品的垃圾廣告如此類似，那么現在保健品垃圾廣告命運已經先行一步，我們就可以深刻的觀察現在流氓軟件的命運曲線：

首先的國家將流氓軟件的監(jiān)管以后肯定原來越嚴，正如保健品垃圾廣告泛濫后，國家有關部門對此也是打擊越來越嚴，最近不是暫停了有關保健品的電視購物廣告嗎。

篇3

品牌或者產品或者企業(yè)究竟該怎樣推廣呢、很多人把推廣狹義的理解為是“廣告”或“軟文”其實也對，也不對。

什么是推廣？是告知！要到達什么樣的效果？是客戶認知，深刻的認知，只要需要這個產品首先想到的就是你。

該怎樣告知呢？呵呵，現在很多企業(yè)都存在較大的誤區(qū)，也就是人們常說的“高射炮打蚊子”因為很多企業(yè)推廣的都是產品。在一個面對幾乎十三億人的媒體上花大量的資金告訴只有可能萬分之一的客戶。這是一件非常浪費的事情。大企業(yè)或者產品是消費品的倒還可以理解。如果是中小企業(yè)的話我想老板肯定很心疼。 　 我做營銷通常都很注重營銷活動的輻射性。就想紫外線一樣，要能穿透大部分障礙物。要能無限延伸。

人們通常都喜歡談論“精準營銷”其實精準也是可以擴散的。怎么擴散呢？我給大家舉個例子。我們要打擊一個目標，可是我們沒有輕型武器。恰好，原子彈的造價也和一顆普通子彈差不多，那我會選擇原子彈的。還能大面積殺傷敵人。搞不好還能一彈功成。

開玩笑？不不不，我不是在開玩笑，原子彈的造價在營銷上是可以只是一顆普通子彈的造價的。就看你怎么玩了。

如果把產品問題上升到社會問題那么就是一顆原子彈了。舉個例子。SAAS軟件在國外已經風行了。但是在國內還處于雛形。因為推廣成本太大。很多企業(yè)實力不濟。如果我是老板，我的大型研討會議主題是“中國企業(yè)，是管理不行，還是管理工具不行”我的軟文也會是這樣的。當你的產品問題太局限。沒什么人懂行的時候，你就應該轉化為傻瓜都能思考的社會性話題。很多企業(yè)太過于局限與專業(yè)。這個世界上真正看新聞看報道的又有幾個是從專業(yè)性報道開始看的呢？大多的還是更關心社會話題的。頭版頭條也沒見過是那個公司的產品的話題吧！當然，除非專業(yè)媒體了。但是目前專業(yè)媒體也分工太細。很難集中。拿IT來說吧，就不止上百家媒體。如果每個人通常只關注一個媒體的話，只關注一個事件的話。那么就會有百分之九十九的人錯過你的推廣了。所以我一再強調，企業(yè)的推廣最好上升到社會話題來。還是拿SAAS軟件舉例，你花再多的錢告訴大家什么是SAAS。SAAS能給你帶來什么都不如讓大家參與討論這個話題之后你再主宰這個話題。首先我不知道SAAS。他是個新事物。我可能會頭疼，我第一次就頭疼了，第二次我可能就會避開你。其次，現在產品太多，我已經不知道誰是我真正想要的。你說你的好，他說他的好。我的大腦記不下這么多東西。尤其是這么專業(yè)性的東西。但是我在企業(yè)里面，我關心中國企業(yè)。我也需要管理或者被管理，這也是市場經濟的一個重大話題。我應該會感興趣，我再了解到你能解決這個問題的話，我會記住你。你來敲我的們就輕松的多了。關于這一類的例子太多了。舉一個供大家點評。真實目的還是希望大家能不吝賜教。讓我多多吸取營養(yǎng)。

也有人這么問過我，我們的產品不具備這樣的高度怎么辦呢？呵呵，其實很簡單，你的產品是企業(yè)的吧？企業(yè)處于行業(yè)之中吧，行業(yè)處于產業(yè)之中吧？產業(yè)處于國業(yè)之中吧？這四個詞是我隨時都會提醒自己的。其中的奧妙以后有時間再與大家分享。

再舉個例子。人們?yōu)槭裁丛移屏祟^都要和奧運掛上鉤？其實還是奧運是一個全民關注的社會話題。社會活動。和奧運掛鉤了用俗話說就是狐假虎威了。說的可能不好聽，但是我的詞匯量有限。

很多企業(yè)具備天然的社會性優(yōu)勢。如“愛國者”如“中華”我走在中關村的大街上，我能看見一個大型的LED屏。有一個廣告吸引了我。就是——全球愛國者，共抗災難，共度難關。說實話，我也是個血性之人，我很感動。因為2008.我們都是愛國者。太多的記憶，雪災，地震，奧運。以馮軍的的才智。我想他們今年的主題應該也會是——2008我們都是愛國者。再借以這些年愛國者的品牌活動以事件形式主推這個主題。（這只是我個人的猜想，當然他們會比我的猜想會做的更好）

推廣的社會高度還有一種傳統的玩法。我再舉個例子。還是我看電視讓我感動的一塌糊涂的一個廣告。是安踏的廣告。有兩個版本，第一個版本首先引入眼簾的就是——中國人，要爭一口氣。第二個版本就是——黃皮膚用汗水洗禮，黑眼睛用斗志點亮。我的脊梁。中國造。兩個版本的么主題曲都是采用了王峰的《我愛你中國》。感動的我?guī)缀鯚釡I盈眶。

這一類的推廣按我的話說，叫做“情節(jié)營銷”（請看笨作，《情節(jié)營銷》）怎么玩？其實就是把握廣大消費者在某一時刻的重要情節(jié)。2008無疑愛國是十三億人最重要的情節(jié)。如何感動消費者的愛國情結。如何共鳴。你的推廣就上升到了社會的高度。我的文章《中國企業(yè)錯過的營銷機會》重點也是講這個。某一個重大的社會事件是稍縱即逝的。抓住了就抓住了，沒有抓住你就只能眼睜睜的看著別人吃肉了。

篇4

[關鍵詞]圓錐曲線同心圓垂直推廣研究

[中圖分類號]G633.6[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）110043

一、真題再現

題目：橢圓E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）過M（2，2），N（6，1）兩點，O為坐標原點.

（1）求橢圓E的方程；

（2）是否存在圓心在原點的圓，使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A、B，且OAOB？若存在，寫出該圓的方程；

解：（1）由題意易得橢圓E的方程x28+y24=1.

（2）假設存在圓心在原點的圓，使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A、B，且OAOB，設該圓的切線方程為y=kx+m，解方程組y=kx+m

x28+y24=1，得x2+2（kx+m）2=8，即（1+2k2）x2+4kmx+2m2-8=0，則Δ=16k2m2-4（1+2k2）（2m2-8）=8（8k2-m2+4）>0，即8k2-m2+4>0①

由韋達定理得

x1+x2=-4km1+2k2

x1x2=2m2-81+2k2，

y1y2=（kx1+m）（kx2+m）=k2x1x2+km（x1+x2）+m2=k2（2m2-8）1+2k2-4k2m21+2k2+m2=m2-8k21+2k2.要使OAOB，需使x1x2+y1y2=0，即2m2-81+2k2+m2-8k21+2k2=0，所以3m2-8k2-8=0，所以k2=3m2-88≥0.又因為在①式中，8k2-m2+4>0，所以m2>2

3m2≥8，所以m2≥83，即m≥263或m≤-263.因為直線y=kx+m為圓心在原點的圓的一條切線，所以圓的半徑為r=|m|1+k2，r2=m21+k2=m21+3m2-88=83，r=263，所求的圓為x2+y2=83.此時圓的切線y=kx+m滿足m≥263或m≤-263，而當切線的斜率不存在時，切線為x=±263，與橢圓x28+y24=1的兩個交點為（263，±263）或（-263，±263）滿足OAOB.綜上，存在圓心在原點的圓x2+y2=83，使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A、B，且OAOB.

二、問題與討論

對此，我們不禁提出這樣一個問題：對于橢圓E：x2a2+y2b2=1是否存在這樣的圓，使之任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A、B，且OAOB，若存在，又是否與a，b相關？

解：假設存在這樣的橢圓E.

令x2a2+y2b2=1

y=kx+m，得

b2x2+a2（k2x2+2kxm+m2）=a2b2，即（b2+a2k2）x2+2a2kxm+a2m2-a2b2=0，

由韋達定理得

x1+x2=-2a2kmb2+a2k2

x1x2=a2m2-a2b2b2+a2k2，

由y=kx+m得

y1y2=（kx1+m）（kx2+m）=k2x1x2+km（x1+x2）+m2=（a2m2-a2b2）k2b2+a2k2-2a2k2m2b2+a2k2+m2，

即y1y2=b2m2-a2b2k2b2+a2k2.

要使OAOB，則x1x2+y1y2=a2m2-a2b2b2+a2k2+b2m2-a2b2k2b2+a2k2=（a2+b2）m2-a2b2-a2b2k2b2+a2k2=0，

即（a2+b2）m2-a2b2-a2b2k2=0，得k2=（a2+b2）m2a2b2-1.因為直線y=kx+m為圓心在原點的圓的一條切線，所以圓的半徑為

配方法一般是找出條件和題目的要求后，結合定義域的具體取值范圍來求解函數最值.但并不是每一個題型都能使用配方法，還要具體題目具體分析.

二、換元法

換元法是引入新的變量，取代原式中的變量或者代數式，以便將被求函數化簡為易于求解的形式.換元法是求解函數最值問題常用的重要的方法.做這類題目的基本要求是學會化簡.在學會化簡的基礎上，再根據定義域的具體取值范圍來求解函數最值.

【例2】已知x2+y2=1，求z=2x2+2xy+y2的最值.

解：由x2+y2=1，可設x=cosα，y=sinα，α∈[0，2π]，

則z=2cos2α+2cosαsinα+sin2α

=32+12cos2α+sin2α

=32+52sin（2α+β）（β=arcsin55）

當sin（2α+β）=1時，z有最大值為32+52；

當sin（2α+β）=-1時，z有最小值為32-52.

篇5

本人做文秘網站三年多了，也做了一些聯盟，有喜有憂，為了給新手一個引導，本人結合自身經歷，推薦幾個比較好的廣告聯盟。

現在信譽最好的廣告聯盟

1.googleadsense聯盟: 推薦指數：

google廣告聯盟是最好的聯盟，可以說是首選了。不少大中小站長都選擇他。gg廣告聯盟養(yǎng)活了中國不少站長，有些站長就是靠掛gg生存的，這個廣告申請相對容易，單價相對國內還是最高的，本人多次取款，100美金就可以到中行取款了，不過周期較長，這也是唯一缺點了。不過，做這個聯盟千萬不要做弊，gg檢測很靈敏的，任何高手最好自以為是，作弊就慘了，封號，你一輩子也做不了。

2. 第一視頻廣告聯盟: 推薦指數：

按播放計算，對支付非常及時，一般到100元就可以月結，信譽度可以，本人做這個聯盟，多次收到錢 也是是我主要經濟來源之一。

3:百度聯盟推薦指數：

百度聯盟應該是國內比較好的聯盟之一了。本人曾經申請通過，但是有個缺點，就是廣告比較單一，只有文字廣告，但是點擊單價比較高，一個點擊相對于一毛錢，高的可達三毛錢，總的來說是相當不錯的聯盟．值得推薦。

4：億起發(fā)聯盟推薦指數：

我做億起發(fā)聯盟半年了?？傮w感覺還算好，發(fā)錢都會發(fā)。遺憾的是感覺扣量比較大，問過他們的客戶，他們說他們沒有，是那邊投放廣告的人扣的，他們還給我看了他們的后臺數據。所以具體我也不知道是不真的。不過總的來講也還可以做一做．

5．金山聯盟推薦指數：

金山聯盟來講，做了他們6個月了?？傮w感覺比較好，發(fā)錢很及時的，他們的金山毒霸一個安裝2毛比較好做．wps的推廣一個5毛也還可以做一個，我以前感覺他們有點扣量．現在發(fā)現好很多了?；緵]扣量了。做下載站的朋友選擇這個聯盟肯定可以。推薦下。

6. mop廣告聯盟: 推薦指數：

國內點擊比較好的了,廣告內容片誘惑，點擊率高，現在也是我的主要收入來源! 一句話，沒有不扣量的, 只有少扣的! 收入總的來說還是挺好的,比其他家好多了

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為什么國內的搜索引擎要設置這么高的門檻?原因可能有很多，比如公司的市場策略、中國市場特色等，但張馬丁覺得還有兩點：

第一點，百度帶的好頭。百度是國內搜索引擎的老大，而它通過設置高門檻表明自己的市場稀缺性，而在國內，都知道便宜無好貨，好貨不便宜，其它搜索引擎沒有辦法，只好設置一個可觀的價格，表明自己也是很有市場的。

第二點，不夠自信和開放。國內的搜索引擎沒有谷歌這樣閑庭信步的自信，不敢給客戶一個試用的機會，一個客戶來了，即使花了3000塊不滿意走了，對于搜索引擎來講也有現實的3000塊的收入，不虧，只要永遠保持一定數量的客戶來不斷參與試用就行了。

而不夠自信的必然結果就是不夠開放。不夠開放是中國互聯網的通病，在yahoo的首頁上的顯眼位置能直接看到twitter和facebook，這在國內網站上是不可想像的。

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摘 要：“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動?！拔⒄n”是在傳統單一的教學資源基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。在高職高等數學教學中，應將其更好地應用及推廣。

關鍵詞 ：微課　高等數學教學 應用

高等數學作為高職院校一門重要的基礎課程，對學生后繼學習和思維能力的培養(yǎng)起著重要作用。當前，高職院校仍采用傳統的數學教學模式。教學手段是黑板與多媒體結合，每次課90分鐘的時間，包含大量的知識點，教學內容多，師生互動少。教師基本是上課時來，上完課就走。學生有問題得不到及時解決，越積越多，在學習過程中逐漸產生厭煩情緒。加之學生本身基礎薄弱，學習缺乏主動性，最終導致惡性循環(huán)，不僅讓學生對數學更加“望而生畏”，而且嚴重影響到專業(yè)知識的學習。

如果在高等數學的教學中，應用和推廣“微課”這種新型教學模式，就能較好地解決以上問題。

一、“微課”的主要特點

“微課”（micro lecture）在國外，最早是由美國新墨西哥州圣胡安學院的高級教學設計師、學院在線服務經理戴維·彭羅斯（David Penrose）于2008年秋首創(chuàng)的。后來，戴維·彭羅斯被人們戲稱為“一分鐘教授”。

“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動?！拔⒄n”主要指教學視頻，同時還包含與之相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔教學資源。它們以一定的關系和方式共同營造了一個“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統單一的教學資源，又是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源。它具備以下主要特點。

第一，教學時間短。教學視頻是微課的核心組成內容?！拔⒄n”的時長一般控制為20分鐘以內。因此，相對于傳統的40或45分鐘的一節(jié)課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

第二，教學內容少。相對于包含眾多知識點的傳統課堂，“微課”的問題集中，主題突出。“微課”主要是針對某個知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學片段，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教學活動，因此又可以稱為“微課堂”。

第三，制作方法易。制作“微課”常用的方法有兩種：攝像機加黑板，錄屏軟件加ppt。第一種要求有相對較好的攝像器材及攝像技術，一般高職院校都具備。第二種只要掌握錄屏軟件的使用即可。兩種方法均可制作出高質量的“微課”。

第四，資源容量小。制作“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式是支持網絡在線播放的流媒體格式（如rm、wmv、flv等），可保證流暢地在線觀摩，也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上，為隨時隨地地學習交流提供了很好的保障。

第五，適用范圍廣?！拔⒄n”可用于知識點的介紹、學生的問題答疑、教師課后的教學反思及教學同行間的觀摩交流等，真正構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“微教學資源環(huán)境”。廣大教師和學生在這種真實的教學情景中可實現思維能力的提高、知識的遷移和提升，從而迅速促進教師的專業(yè)成長，提高學生的學業(yè)水平。

二、“微課”在高等數學中的應用

“微課”在高等數學中的應用按教學內容可分為理論知識點的講述、圖形變化的演示、例題練習的答疑、問題的交流討論等，按教學方法可分為教授法、討論法、演示法、啟發(fā)法、練習法等，按教學環(huán)節(jié)可分為課前預習、新課導入、練習鞏固、反思小結、課后拓展等。

結合近年來高職學生的實際情況及筆者多年的教學經驗，可將“微課”在以下幾方面進行應用。

1.將每節(jié)的重點及難點做成“微課”

筆者所在學院的高等數學教材共分十章，50小節(jié)。時間緊，內容多，學生個體差異大，僅憑課堂時間要求所有學生去消化吸收，不太現實。教師可以把每一節(jié)的重點難點做成短小精悍的專題，供學生進行選擇，根據自己的實際情況，課下仔細琢磨推敲，從而提高學習質量。

2.將學生反饋的求解難題做成“微課”

定期在學生中做調查，將集中反映較多的問題做成專題。這樣可以在不耽誤正常教學時間的前提下，滿足學生對問題的不同需求，比如讓學生比較頭疼的函數的極限、復合函數的求導、隱函數的求導、換元積分法、廣義積分、二重積分的計算、冪級數的收斂性等等。課上時間有限，教師可能一遍而過，從而導致有些學生的反應跟不上，影響了聽課質量。將這些問題的典型例題分類做成“微課專題”后，就可以讓學生課下反復觀看，搞清每一步驟，彌補課上的不足，進而做到舉一反三。

3.將新課的預習做成“微課”

在新課講授之前，可以用“微課”的形式引導啟發(fā)學生進行預習。90后的學生是先進科技產品的忠實擁護者，我們可以利用這一點，將他們早已摒棄的讀書預習以“微課”這種新穎的形式呈現出來，激發(fā)他們的興趣，通過“微課”中布置的問題，使其對所學內容有初步認識，從而取得聽課的主動權，起到事半功倍的效果。

4.將課后的拓展做成“微課”

為了照顧各個理解層次的學生，課堂上通常不允許對知識進行過多的延伸和拓展。這對部分有能力的和希望專升本的學生來說，總是感到“意猶未盡”。教師可聯系專升本教材，對內容進行充實加深，將這些部分單獨做成“微課”，提供給有需要的學生。例如筆者學校使用的教材只講授二重積分，若參加試點本科函授或專升本，可能就會涉及三重積分。

三、展望

在信息技術高速發(fā)展的今天，將“微課”應用在高等數學的教學中，是課程改革的又一發(fā)展趨勢?！拔⒄n”的制作是一個精心設計、反復推敲，修改完善的過程，不僅可以滿足學生針對性的學習，對知識進行查缺補漏，實現個性化教學，也適合作為案例，在教師、同行、專家之間進行展示、交流、指導和共享。但是，在推廣的同時，也應注意一些問題：一是“微課”教學不能完全代替課堂教學，應作為課堂教學的輔助手段；二是“微課”最好以系列的方式呈現，充分體現知識的連貫性和完整性，做好內容的銜接；三是不應一味將內容進行拆分做成“微課”，應選擇合適的、最大限度發(fā)揮“微課”特點的知識點；四是“微課”應經過嚴格的審核后才能，作為優(yōu)秀資源在網上實現共享。

參考文獻：

[1]胡芬蘭.微課程制作與在數學教學中的應用[J].數學論文，2013(3).

[2]汪麗.數字與微化課程也優(yōu)化——試論信息技術微型課程的生態(tài)創(chuàng)新與發(fā)展[J].中國信息技術教育，2010(4).

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關鍵詞：探索；高光效栽培技術；經驗；模式

中圖分類號：S511 文獻標識碼： A 文章編號： 1674-0432（2014）-04-39-1

農作物“高光效”栽培技術是一項促進糧食增產增效的創(chuàng)新技術。“高光效”技術，全稱是高光效休耕輪作栽培技術，是吉林省在玉米水稻生產應用上推廣的一種新型栽培技術。由中國科學院東北地理與農業(yè)生態(tài)研究所發(fā)明的。具體說就是壟向調整，由現在的南北方向調整為南偏西18°～20°，實行寬窄行種植，大壟雙行，每行密植，1大壟種的株數高于常規(guī)種法的3壟株數，種一壟空兩壟，壟壟是邊行，棵棵是地頭。通過改善通風透光條件，提高作物受光時間和受光強度，增強光合作用，進而提高糧食產量和質量。

按照《全省“高光效”新型栽培技術示范工作方案》要求。2013年蛟河市落實高光效新型栽培技術示范面積3525畝，其中：玉米示范面積2308畝，涉及9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)；水稻示范面積1217畝，涉及2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從拉法街拉法村水稻測產情況看，高光效示范田公頃產量為8040.87公斤，對照地塊的水稻公頃產量為7290公斤；水稻比照地塊增產10.3%；從漂河鎮(zhèn)先進村玉米高光效示范田公頃產量為11431.46公斤，對照地塊公頃產量為9431.7公斤，對照地塊增產10.6%，初步取得了明顯效果。

1 基本經驗和做法

1.1 加強領導，認真制定實施方案

為貫徹省政府部署，首先，市政府成立了領導小組由一名副市長親自掛帥，制定具體實施方案，由農業(yè)局牽頭與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)層層簽訂責任狀，并將高光效新型栽培技術示范工作納入《農村經濟社會發(fā)展目標責任制考核細則》，考核結果作為評價干部業(yè)績的重要依據。

1.2 開展科技培訓和專題推廣

結合陽光工程冬春農業(yè)科技服務活動，采取聘請專家授課、舉辦培訓班、成立技術指導組、印制宣傳單、制作技術光碟、召開現場會等有效形式，把高光效新型栽培技術宣傳培訓工作開展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，開展到農戶家中。先后到拉法街拉法村，漂河鎮(zhèn)先進鄉(xiāng)級玉米高光效示范田進行觀摩和工作交流，為扎實做好示范推廣工作奠定了良好基礎。

1.3 突出重點，采取多樣化經營模式

在落實高光效示范任務過程中著力突出重點，勇于突破難點，因地制宜，大膽創(chuàng)新。在實踐中總結出三種經營模式：一是以農民專業(yè)合作社、農業(yè)龍頭企業(yè)為主體的統一經營模式。依托他們土地流轉集中連片優(yōu)勢，實行統一整地播種，統一育苗栽插，統一肥水管理，統一病蟲害防治，統一機械收獲。例如：新站鎮(zhèn)五家子玉米專業(yè)合作社自己就承包示范了300畝，收到較好效果。二是以種糧大戶、農機大戶為主體的集約經營模式。這些種糧大戶、農機大戶頭腦靈活，科技意識強、愿意接受新事物，新技術，有能力租用其他農戶土地進行集約經營，不受改壟難的制約。三是以農戶為主體的分散經營模式。通過廣泛宣傳引導，消除農民的思想顧慮，使其接受并應用高光效新型栽培技術。然后按照農戶原來承包面積由村里組織統一丈量土地，統一整地改壟向，再重新分配分散經營的模式。

1.4 依靠政策扶持推動新技術示范

按著實際推廣面積落實補貼資金，省里按落實面積給予玉米每畝補貼20元；水稻每畝補貼10元的基礎上，市財政再對玉米每畝補貼10元，水稻每畝補貼5元。

2 當前存在的問題和困難

高光效栽培新型技術必竟在吉林省是第一年大面積推廣，它還是一項新生事物，讓大多數群眾都接受還有一個認識過程。特別是蛟河市所處的地理位置還和其他地區(qū)不一樣，半山區(qū)山地多，平地少，旱田多，水田少。問題是山坡地，低洼地，排水困難；易倒伏；作業(yè)成本高等。

3 今后工作思路和建議

3.1 繼續(xù)加大宣傳和科技培訓力度

要讓群眾完全接受這項新技術，必須用事實說話，看到效果。因此，這不是一朝一夕就能解決的。要不斷向群眾宣講觀摩，引導他們充分認識高光效技術不但能提高產量，最關鍵的是還能休耕土地，恢復地力，這對保證國家糧食安全和土地休養(yǎng)都具有重要意義。

3.2 落實高光效技術方案

核心技術與配套技術相結合，抓好指導服務，尤其是專家要把好關。有的群眾反映能不能種一壟空一壟，或者在空壟中種一些如土豆、馬鈴薯、蔬菜等矮棵作物，既不誤通風透光，又能提高土地的產出率，增加農民的收入。

3.3 強化扶持政策和資金支持

要繼續(xù)鼓勵有實力農戶擴大示范面積，加大政府資金支持。落實優(yōu)惠政策和補貼資金。在購買專用機具方面也要優(yōu)先向推廣“高光效”農戶傾斜。

3.4 因地制宜抓好典型

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一、高校圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）閱讀推廣模式單一

目前各大高校的閱讀推廣模式相對比較單一，沒有創(chuàng)意，不具特色。很多時候，閱讀推廣只是流于形式，僅僅采用了由圖書館主辦的閱讀推廣模式，缺少和高校其他部門進行合作推廣的模式，因此活動組織欠缺創(chuàng)意。在活動中使用的口號和主題也只是被學生過眼云煙。我們經?？匆姷幕顒咏M織形式有：征文比賽、演講比賽、讀書座談會等，沒有一個創(chuàng)新的宣傳策略[1]。

（二）不能實現有效閱讀

有效閱讀指的是憑借閱讀，讀者獲取到新的信息和知識，取得精神上的滿足，最終受益良多進而可以繼續(xù)閱讀。和有效閱讀相對的就是無效閱讀，指的是讀者無法從書中獲得新的知識和信息，無法獲得精神上的滿足，進而打消了繼續(xù)閱讀的積極性。目前，很多高校圖書館的閱讀推廣工作都做得不到位，不能形成有效的閱讀成效。

（三）電子資源閱讀推廣不足

文獻資源主要有以下兩種：紙質文獻、電子文獻。其中電子文獻在體積和容量上都具有一定的優(yōu)勢，都比較小，通過計算機就能進行檢索，但是卻具有較高的閱讀成本；紙質文獻的成本就相對較低，閱讀起來也比較方便，更具人文關懷。因為紙質文獻和電子文獻各有各的優(yōu)勢，因此兩者的有效結合才是未來圖書館的發(fā)展方向。但是在我國的各大高校圖書館中，更重視的是紙質文獻資源的推廣，雖然同時展開了電子文獻資源的閱讀推廣工作，依舊有很多不完善的地方需要不斷改進和強化。例如電子文獻資源檢索課程沒有在各個高校普遍的開展起來，都是作為一種選修課而存在，很多讀者的知識面比較窄，在檢索文獻的能力方面有待提高。同時，對于優(yōu)秀課程資源的設置，不少高校也處于初級階段，讓學生無法享受到優(yōu)質的電子文獻資源和課程資源，無法有效的將閱讀推廣嵌入到課堂之中，并且對于數字資源閱讀空間環(huán)境的設計也不夠人性化，不能吸引更多的學生主動利用電子資源。

二、閱讀推廣方式與途徑

（一）營造校園讀書氛圍

其實學生是否愿意去讀書很大程度上取決于校園的讀書氛圍，而高校圖書館所承擔的就是通過閱讀推廣來營造一種積極向上的讀書氛圍。作為最重要的校園文化活動之一，學?？梢詰{借組織“讀書演講比賽”、“品讀文化經典征文比賽”以及“新書展覽”等活動來營造校園讀書氣氛，讓學生主動的到圖書館讀書，同時這些活動的時間也要延長，以增強其影響力，對學生加以熏陶和影響，激發(fā)學生的讀書欲望[3]。

（二）構建基于信息網絡的推廣模式

在網絡快速發(fā)展的今天，互聯網已經成為了這個時代的標簽，無論是在社會上還是在高校中，互聯網成為了人們生活中必不可少的一部分，它方便了人們的生活。因此，在高校圖書館的閱讀推廣工作中，應該積極利用這一現實，通過網絡信息平臺來進行網絡推廣，同大學生在網絡上進行交流，加大宣傳力度。首先可以充分利用大學生們經常使用的APP軟件（微信、微博、博客、QQ等），為學生推薦新書、經典名著和一些實用性的圖書信息。同時可以構建一個圖書館網站，選拔專業(yè)性較強的管理員，為學生們答疑，開設借閱排行榜、專家導讀、書刊摘要等窗口，將學生們的關注力吸引過來。其次，可以充分利用手機這個優(yōu)勢。因為現在的大學生是人手一部手機，手機已經成為了他們生活中必不可少的一個溝通工具。圖書館可以通過這個便捷的交流工具隨時隨地的為學生們提供服務，讓學生查詢圖書館的相關信息變得更加方便。

（三）加強閱讀推廣策劃與傳播的創(chuàng)新

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關鍵詞 高校 足球 教學方法 研究

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）05-000-02

足球運動被稱為“世界第一運動”。其受歡迎程度也是其他體育競技項目無法相比擬的。足球運動作為世界上開展最為廣泛、擁有全世界球迷最多、國際上影響最大的體育競技項目之一，自然受到了全世界各國的重視。

2004年初，經足球研究專家和學者的考證和國際足聯的確認，足球最早起源地應是中國，古代中國的蹴鞠就是現今足球運動的雛形，早在2300多年前，蹴鞠就已誕生并流行于中國臨淄，到后來才傳到歐洲。公元476年英國就已經有了類似現代足球的運動。

足球運動是用腳來控制球為主，兩只球隊經過激烈的對抗，采取各種技戰(zhàn)術相互攻守的體育競技運動。高水平足球競技比賽以其自身含有的技巧、力量、速度及技戰(zhàn)術吸引這全世界億萬觀眾，并在全世界各國高校中體育競技比賽中有較高地位。競技體育的競爭，不僅是科學技術和經濟實力的競爭，也是競技人才特別是競技后備人才的競爭，因此，高校足球營造廣泛的足球氛圍的各方面現狀就顯得尤其重要。在本文中，主要分別從高校足球運動、高校足球發(fā)展所存在的問題及推廣方面進行了陳述與研究性。

一、高校足球運動概述

足球運動在我國高校中深受學子們的喜歡，隨著國家提倡德智體美的全面發(fā)展以來，全國各高校對足球運動的重視及理論教學方法不斷加強，高校足球運動的競技水平也不斷提高。并且在我國足球乙級聯賽中，北京某高校足球隊也曾參加。作為一名在校生，平時也在網絡里和同行們探討足球運動的教學、開展及管理。從歐洲足球告訴我們：學校的理念決定了學校的高度；當今學校的核心競爭力就是校園文化；沒有一個好校長，就不會有一所好學校；良性競爭是一所學校立身之本；優(yōu)秀教師發(fā)展學校、優(yōu)質名校成就一批名師；一個好的校長就能建設成一個好的學校。同理，一個好的教師、好教練就是一支好的球隊。在高校的足球運動的教學中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學生作為教師的教導對象，而教師又作為學生們的學習榜樣，可以說對教學活動起到決定性的作用，也能確切的、科學的、客觀的反應教師的理論教學水平與質量。

二、足球運動的教學方法

（一）比賽引導法

在體育教學和運動隊的訓練及比賽中，利用足球規(guī)則是必不可少的方法，運用恰當，可以推進和提高教學效果。所以必須要讓學生理解、精通規(guī)則，明確掌握規(guī)則的重要性，并把它作為不可或缺的內容。許多技戰(zhàn)術本身就包含著規(guī)則的實質，如果注意在教學及訓練中貫徹它，可提高學生在實踐比賽中對規(guī)則的應用能力。然而，在足球教學中，讓學生掌握技戰(zhàn)術才是關鍵，不能單純使學生掌握規(guī)則、精通規(guī)則。因此，只有將規(guī)則與比賽相結合，并將規(guī)則貫穿于技戰(zhàn)術之中，才能使學生的實戰(zhàn)技戰(zhàn)術水平得以提高。

如在足球課的教學中，首先給學生講解技戰(zhàn)術，詳細分析技戰(zhàn)術的每一個環(huán)節(jié)和要領，然后讓學生進行實踐練習。如發(fā)現學生有犯規(guī)動作，立即予以糾正，并向他們灌輸規(guī)則要領，使他們記住，并且在實踐中得到應用。在實際練習中既要注意足球規(guī)則又要提高技戰(zhàn)術水平是一個方面，但如何將足球規(guī)則與技戰(zhàn)術水平有機結合起來，這才是問題的關鍵。比如，在學習“二過一”戰(zhàn)術配合教學時，我首先給學生講清“二過一”的戰(zhàn)術目的和意圖，是為了擺脫對方的防守，尤其是在最后一道防線上，一定要做到快速傳接球，不能有絲毫緩慢和遲疑，否則，就可能造成越位。在集體防守戰(zhàn)術上，如何用“越位陷阱”來瓦解對方的攻勢，我經常結合教學訓練中出現的越位實例，來給學生進行分析、講解。如果教師不從理論上去及時指導，糾正混淆，就會嚴重影響技戰(zhàn)術水平的提高。

（二）訓練與規(guī)則結合法

為了使教學訓練和規(guī)則能有機結合起來，在教學和訓練時，以便能夠在基本技術的練習中運用。如：“側面搶截球”或“跳起頭頂球”技術，根據學生在練習中自覺或不自覺用手推對方，或是未等球運行到控制范圍，過早地進行沖撞，造成犯規(guī)等情況，讓學生掌握側面搶截球技術，首先應理解什么叫合理沖撞？什么情況下才能運用合理沖撞？結合“側面搶截球”技術進行練習，在練習中提醒學生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對方的同樣部位”，在提高和掌握的基礎上，再要求學生必須做到“在雙方都有可能搶到球的情況下”才能運用這一規(guī)則。根據學生在練習和運用過程中出現的問題，進一步講清運用“合理沖撞”的幾個條件：力量必須合適，不能猛烈地帶有危險性地沖撞對方隊員等。運用以上方法進行教學，使學生不但從理論上建立對規(guī)則的概念，而且在實踐中有了和技戰(zhàn)術結合使用的能力，教學效果良好。

在教學實踐中，有的學生不能接受、理解規(guī)則和技戰(zhàn)術方面的密切聯系，對規(guī)則能促進技戰(zhàn)術發(fā)展，以及技戰(zhàn)術的提高能促進對規(guī)則的理解均有疑問。為了從理論上充分認識這個至關重要的問題，在室內課上給學生實際講述足球運動水平的提高與技戰(zhàn)術之間的相互促進的根據，讓他們知道足球運動一經產生就與足球規(guī)則有不可分割的關系。足球運動與其它運動一樣，是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，社會越進步，足球運動也越興旺，而足球規(guī)則也越合理、越具有科學性。如果足球規(guī)則能夠適應足球技戰(zhàn)術的發(fā)揮，那么足球運動水平就會提高；相反，如果足球規(guī)則阻礙和限制足球技戰(zhàn)術的發(fā)揮，那么足球運動水平就會停滯不前。同樣，足球技戰(zhàn)術的靈活運用也能夠促成足球規(guī)則的改進和制定。如果技戰(zhàn)術水平低，足球規(guī)則就不能制定；相反，如果技戰(zhàn)術水平逐步提高，足球規(guī)則就能相應地改進和制定出來。這二者是相互聯系、不可分割的，在教學實踐中也不能將它們割裂開來，而要有機結合，才能達到預期的目的。

（三）心理鼓勵法

在教學實踐中，有一些學生在平常練習中保持著比較高水平的技術水平，但是在比賽當中這些同學卻由于自己的心理原因無法正常發(fā)揮，這大大的減少了這些同學的參加競技體育比賽的積極性。為了能使這些同學克服這種情況，老師利用自身的理論能力與經驗去鼓勵學生。如，在比賽中總是不愿意過多的接觸球，總是害怕丟球，這時老師就應該鼓勵他，把自己當成一個團體重要的一員，球隊的勝負取決于每個人而不是某個人，對自己的膽怯心理說不。這樣不僅提高了技術水平而且也完善了學生堅韌性格。

四、高校足球運動教學中存在的問題

（一）場地問題

由于高校足球場地少，所占面積偏大，且維護費用高等特點是制約高校足球運動發(fā)展的很重要因素。經調查研究，中國百分之九十高校的足球場地只能容納一個班級的教學活動，這大大的限制了足球運動的發(fā)展，打消了學生參與足球活動的積極性。

（二）師資問題

在高校的足球運動的教學中，老師作為足球體育競技理論知識的傳授者，學生作為教師的教導對象，而教師又作為學生們的學習榜樣，老師的理論知識水平直接影響了學生參與足球運動的積極性。

（三）足球文化氛圍與學校支持問題

由于足球活動耗時時間長，占用場地大，運用人力多等問題，大部分學校對足球活動的支持力度不夠，從而直接導致了足球文化氣氛的缺少，也間接的阻礙了高校足球社團、宣傳、比賽的發(fā)展。

五、高校足球運動教學方法推廣

通過以上陳述高校足球教學中所存在的問題，本人認為開展高校足球運動的推廣措施主要有以下幾點：

（一）增加高校體育競技活動資金，加大體育場館建設與利用效率；（二）邀請業(yè)內著名足球教練和知名運動員舉辦交流會；（三）利用現代媒體，及時宣傳新的足球教學理念與訓練方法；（四）舉行各類足球比賽，通過舉辦大量的足球比賽來加強教學方法的推廣。

六、結論

（一）通過上述教學方法都可以在一定程度上提高教學的質量，同時我們也應該清楚的意識到，足球運動的教學方法應該以不同情況采用不同的教學方式；

（二）高校足球的發(fā)展不僅要靠教師的教學水平，而且也要得到學校的大力支持，只有兩者聯系在一起才會激起學生對于足球競技活動參與的積極性，在校園內形成足球運動熱，使足球在高校中科學、健康的發(fā)展。

參考文獻：