導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電力生產(chǎn)工藝，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：電石法；PVC生產(chǎn)；工藝；綜合利用

工業(yè)技術(shù)的進步給工業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大進步是我們有目共睹的，但是，我們也可以看到，每一次工業(yè)技術(shù)的革新所帶來的不僅有生產(chǎn)力的進步，而且也帶來了環(huán)境問題，就像我們探討的電石法生產(chǎn)PVC，雖然這種方法給PVC的生產(chǎn)帶來了改進，但是它也帶來了環(huán)境的污染。文章將深入分析電石法生產(chǎn)PVC工藝中的綜合利用問題，提高生產(chǎn)力的同時還要解決環(huán)境問題。

1電石法PVC生產(chǎn)發(fā)展前景預(yù)測

1.1宏觀經(jīng)濟對電石的影響

世界經(jīng)濟的回暖，以及中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，使得國內(nèi)PVC材料的需求量進一步增長，聚氯乙烯樹脂需求的增長，自然而然的帶動了電石需求的增加，這也就極大的刺激了國內(nèi)電石市場的供求關(guān)系，未來幾年，國內(nèi)電石的供應(yīng)量有望進一步增加，這也會給電石法的PVC生產(chǎn)帶來更多的效益。

1.2電力等能源的價格上漲的影響

從2004年開始，隨著世界經(jīng)濟的回暖，中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國的工業(yè)生產(chǎn)水平不斷提高，這也就日益凸顯了我國電力短缺的矛盾。在03年，我國的發(fā)電量與實際需求量的差值達到5000億度，占整個發(fā)電量的27%，而且隨著我國工業(yè)生產(chǎn)能力的不斷進步，這一數(shù)字也在持續(xù)增加。這一情況也就日益凸顯了我國的電力緊張問題。而且，像電石法生產(chǎn)PVC這樣的生產(chǎn)技術(shù)，十分依賴電力，一旦出現(xiàn)電力緊張，很容易造成生產(chǎn)量的減少，甚至完全無法實現(xiàn)其生產(chǎn)能力，最終造成產(chǎn)品的短缺，給其它行業(yè)甚至整個社會經(jīng)濟運轉(zhuǎn)帶來不穩(wěn)定因素。店里的嚴重短缺也造成了我國電力的價格昂貴，電力作為許多生產(chǎn)行業(yè)的必需品，一旦價格上漲，帶來的是包括PVC在內(nèi)的幾乎所有生產(chǎn)產(chǎn)品價格的上漲，這將對我國的市場帶來嚴重的影響，但是，隨著電力問題的緩解，PVC的生產(chǎn)也將迎來一個更好的局面。

2電石法生產(chǎn)中的綜合利用

2.1水洗酸的密閉循環(huán)

氯化氫和乙炔的流量比控制在1:1.05到1:1.1之間時，才能實現(xiàn)氯化氫與乙炔的充分反應(yīng)，這是在電石法生產(chǎn)PVC的關(guān)鍵一步。將氯化氫經(jīng)過冷凍脫水之后可以得到濃度為百分之四十的鹽酸溶液，然后再把這些百分之四十的鹽酸水溶液經(jīng)過填料水洗塔和泡沫水洗塔的回收，可以實現(xiàn)對質(zhì)量分數(shù)為20%以上的的氯化氫副產(chǎn)酸的回收。進過這一步驟，可以實現(xiàn)酸的高效回收利用，避免這些氯化氫或者鹽酸在生產(chǎn)過程中的揮發(fā)或滲漏，給環(huán)境帶來的非常嚴重的影響。

2.2環(huán)保性與經(jīng)濟性

無廢水排放：干法乙炔生產(chǎn)裝置所需的水為上清液，循環(huán)利用水資源，實現(xiàn)整個車間無廢水排放。無粉塵排放：用電石渣生產(chǎn)水泥，將其密閉輸送至水泥公司。氣體污染物排放少：只有在排渣機出口處的水蒸氣中能檢測出少量的乙炔氣體。固體污染物：所排出的電石渣為制作水泥的優(yōu)良材料，亦可作其他建筑材料干法乙炔工藝相對于濕法乙炔工藝無需沉降及壓濾處理，無需渣漿處理。降低了人工費用和設(shè)備運行費用。干法乙炔加料是連續(xù)的，無需置換，加料時沒有乙炔氣體排出，排出的電石渣是干的，沒有溶解損失。干法工藝產(chǎn)生的電石渣比濕法工藝經(jīng)壓濾后的濾餅含水量低24%。濕法工藝產(chǎn)生的電石渣含水量高，若用電石渣生產(chǎn)水泥需要耗費大量煤炭除水。

2.3蒸汽冷凝水的回收

在熟悉了電石法生產(chǎn)PVC的基本過程之后，我們知道在PVC的干燥過程中，會產(chǎn)生大量的蒸汽冷凝水。而在以前的工藝中這些蒸汽冷凝水一般都會被直接排入到自然環(huán)境中，或者是當(dāng)作廢水經(jīng)性處理，事實上這些蒸汽冷凝水都是優(yōu)質(zhì)的軟化水，如果就這樣排入地溝里，會造成資源的嚴重浪費，而且這些剛排出的冷凝水溫度過高，會對地下排水管道造成一定的影響。最近提出的新技術(shù)，是將這些冷凝水進行回收利用，再次用于PVC的生產(chǎn)。這些冷凝水其實在PVC的生產(chǎn)中還是有很多的用處的，比如可以用來旋風(fēng)干燥器夾套的保溫工作以及可以利用其較高的溫度進行冬季取暖。或者是會受到熱水槽中用于加溫聚合釜，作為普通用水可以對轉(zhuǎn)化器進行補水，還有就是制冷機的循環(huán)補水工作。

2.4電石渣的利用

電石法生產(chǎn)PVC材料的工藝過程中，會產(chǎn)生好多的電石渣廢料，這些廢料堿性較強，如果直接扔掉會對環(huán)境造成嚴重的影響，而且其中含有的許多有毒物質(zhì)將會最終流入人類體內(nèi)?，F(xiàn)在普遍接受的技術(shù)是采用機械沉降分離、壓濾的方式，分理處廢料中的眾多有害成分，并將廢料重新經(jīng)過電解、分離等手段，制作成其它可用的材料?？梢陨a(chǎn)出墻體材料、純堿和筑路用的濾餅等各種生產(chǎn)材料，實現(xiàn)了電石渣的無公害處理。

3結(jié)語

現(xiàn)在的工業(yè)技術(shù)革命，已經(jīng)是我們不僅可以做到工業(yè)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展進步，而且可以實現(xiàn)在搞生產(chǎn)的同時，不會造成對環(huán)境的污染和對資源的浪費。比如，我們談?wù)摰碾娛≒VC生產(chǎn)技術(shù)，現(xiàn)在這項技術(shù)的革新不但為生產(chǎn)帶來了企業(yè)帶來了越來越多的利益，而且經(jīng)過進一步的探索，已經(jīng)逐步解決了生產(chǎn)廢料的綜合利用問題，這是一種最好的技術(shù)發(fā)展模式。

參考文獻:

[1]王利民.電石法PVC生產(chǎn)工藝中的綜合利用[J].工業(yè)技術(shù)革命.2015（2）66-67.

[2]范薇薇.工業(yè)生產(chǎn)中電石法的應(yīng)用[J].2016（1）84-86.

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關(guān)鍵詞：安全管理 重點分析 經(jīng)驗 措施

安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，事關(guān)職工群眾生命健康和切身利益，是企業(yè)第一位的職責(zé)和任務(wù)?；どa(chǎn)一般都具有高溫、高壓、易燃、易爆、易中毒、易腐蝕等特點，較大型化工企業(yè)化工生產(chǎn)大都具有工藝復(fù)雜，連續(xù)性強，危險源分布集中的特點，一旦發(fā)生事故則會具有波及面廣、影響范圍大、后果嚴重的特點。安全生產(chǎn)如何管理、事故隱患如何排查、操作人員如何培訓(xùn)，成為制約企業(yè)安全發(fā)展的關(guān)鍵，必須深入研究安全管理的重點和要點，抓住安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防和消除事故?，F(xiàn)在，從以下幾個方面探討加強安全管理的重點和要點，不斷探索穩(wěn)定企業(yè)安全發(fā)展的新途徑、新方法。

一、安全意識是安全管理的靈魂

安全是企業(yè)的核心利益，安全具有壓倒一切的優(yōu)先權(quán)。其本質(zhì)就是通過行為人的行為體現(xiàn)對人的尊重，讓文化主導(dǎo)行為，行為主導(dǎo)態(tài)度，態(tài)度決定結(jié)果，結(jié)果反映文明。就是要讓員工在科學(xué)文明的安全文化主導(dǎo)下，創(chuàng)造安全的環(huán)境，通過安全理念的滲透，來改變員工的行為，使之成為自覺的規(guī)范的行動。牢固樹立“生命至上，安全為天”的安全理念，進一步強化“人的生命高于一切”的安全意識，去認識安全、去搞好安全工作。過去，我們在安全文化和行為上還存在一些誤區(qū)，忽略了“以人為本”的安全文化核心理念，只注重對“物”的管理，以“事”為中心，“關(guān)注事不關(guān)注人”，隨著人們對生命權(quán)尊的重愈來愈強烈，隨著我們國家經(jīng)濟文化水平不斷提高，我們要逐漸改變我們的傳統(tǒng)思維方式，改變尊重“物”權(quán)為尊重人的生命權(quán)，在確保我們大家人身安全、生命安全的前提下，盡可能保護和挽救公私財物不受損失。牢固樹立安全是我自身需要，時時處處我要安全的全新安全理念。

二、完善各項規(guī)章制度是抓好安全管理的前提

建章立制，完善規(guī)則制度，是做好各項工作的前提。國家對危險化學(xué)品行業(yè)實行準入制，制訂了嚴格的審批制度，危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)必須按照國家法律、法規(guī)建立健全企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定全面可行的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。

《安全生產(chǎn)法》第十七條、第十九條分別規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制，組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)。要全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任主體，建立健全以法人為首，落實到班組的各級安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，形成從上到下、從左到右、立體式、全方位的安全生產(chǎn)管理保證體系，確保企業(yè)具備法律、法規(guī)和國家標準或者行業(yè)標準規(guī)定的安全生產(chǎn)條件。要健全安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，明確職能部門、各級管理人員和全體員工的安全生產(chǎn)職責(zé)，使每一項作業(yè)有章可依，有據(jù)可查，以制度規(guī)范約束員工的操作行為。

三、嚴查事故隱患，消除“物”的不安全狀態(tài)是抓好安全管理的重點

化工企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備種類繁多，各類塔、罐、釜、管道涉及高溫、高壓、深冷等各種工況，各種漿料泵、離心泵、屏蔽泵、壓縮機、攪拌機等動設(shè)備轉(zhuǎn)速高、材質(zhì)特殊，各種事故隱患隱蔽、事故苗頭眾多，必須狠抓隱患整改，消除“物” 的不安全狀態(tài)，把樹立本質(zhì)安全理念作為安全管理的重點。

1.要確保安全設(shè)施不欠賬

《安全生產(chǎn)法》的明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位新建、改建、擴建工程項目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。必須嚴格按照“三同時”原則確保安全設(shè)施配套完成不欠賬，建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。在項目建設(shè)過程中就必須從設(shè)計、施工、監(jiān)理、材料供應(yīng)等方面進行嚴格把關(guān)，按照安全設(shè)計要求嚴格執(zhí)行，杜絕安全欠賬。

2.加大安全投入不減量

機械、設(shè)備、設(shè)施的安全狀況是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，隨著裝置運行時間的延長，設(shè)備老化、儀表腐蝕、管道泄漏等等不安全因素不斷增加，必須加強安全技改投入，為員工提供安全的工作環(huán)境。要保證安全技改投入納入安全專項資金，統(tǒng)一安排，集中使用，?？顚Ｓ?，提高資金的利用效率。加強安全技術(shù)的引進、研發(fā)和利用，采用先進、可靠的監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)和設(shè)備，加大隱患治理投入，把事故損失和影響降到最低。防止設(shè)備帶病運行，優(yōu)化工藝操作，不斷提升企業(yè)設(shè)備設(shè)施的安全水平，為安全穩(wěn)定長周期運行提供物質(zhì)保證。

3.加強隱患排查不放松

發(fā)生事故是由于事故隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)或未得到有效治理而釀成的，狠抓隱患整改，消除設(shè)備和環(huán)境的不安全狀態(tài)是確保生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。深入開展各種安全檢查就是發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和隱患，督促整改落實，堵塞安全漏洞。要全面排查在工藝系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境、防控手段等方面存在的安全隱患，重點排查在安全生產(chǎn)管理體系、責(zé)任落實、勞動紀律、現(xiàn)場管理、事故查處等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。對查出的事故隱患要按照分類標準進行分級，建立事故隱患臺賬，按照定人員、定時間、定措施的原則立即進行整改。

4.化工生產(chǎn)過程中的安全操作應(yīng)做到以下幾點：

4.1必須嚴格執(zhí)行工藝技術(shù)規(guī)程，遵守工藝紀律，做到“平穩(wěn)運行”。

4.2必須嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。安全生產(chǎn)操作規(guī)程是生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，是保證安全生產(chǎn)，保護職工免受傷害的護身法寶。

4.3不得隨意拆除安全附件和安全連鎖裝置，不準隨意切斷聲、光報警等信號。

4.4正確穿戴和使用個體防護用品。

4.5嚴格安全紀律，禁止無關(guān)人員進入崗位操作。

4.6發(fā)現(xiàn)或發(fā)生緊急情況，必須盡最大努力妥善處理，防止事態(tài)擴大，并及時報告。

四、加強班組安全建設(shè)，創(chuàng)造良好的安全文化氛圍是抓好安全管理的基礎(chǔ)

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實、最有效的辦法。

加強班組建設(shè)選好班組長是關(guān)鍵。班組長是“兵頭將尾”，處在企業(yè)生產(chǎn)的最前沿，既是生產(chǎn)者，又是管理者，是各項生產(chǎn)任務(wù)的貫徹者、執(zhí)行者。必須選配技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上。真正賦予班組長生產(chǎn)管理、考核分配的權(quán)利，并在人員培訓(xùn)、評先提干、經(jīng)濟待遇等方面進行傾斜，調(diào)動班組長的工作積極性和主動性。

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關(guān)鍵詞:功率因數(shù); 有功功率; 無功功率; 損耗

中圖分類號：C93文獻標識碼： A

0 引言

每臺供電設(shè)備都有額定容量， 即視在功率。在有感性負載時，用電設(shè)備輸出的總功率中， 既有有功功率，又有無功功率。因此，加強無功功率補償措施，提高功率因數(shù)，增強用電設(shè)備效率，就可使供電設(shè)備的容量得到充分利用，從而節(jié)約電能，這對全面開展節(jié)能降耗工作具有重要意義。

1 無功功率產(chǎn)生的原因

電力系統(tǒng)中的無功功率主要是感應(yīng)電動機的勵磁與漏磁消耗、電力變壓器與線路損耗等。無功功率損耗造成電壓降低，并且在傳輸與交換過程中損失大量有功電能，降低了輸變電的負載能力。在電力系統(tǒng)中，電能經(jīng)過幾次電壓變換，無功損耗也可高達 30%~40%，其無功損耗主要與供電負荷的組成及電壓變換次數(shù)有關(guān)。

2 功率因數(shù)的要求及其與用電設(shè)備的關(guān)系。

功率因數(shù) cosφ是有功功率與視在功率的比值，以 cosφ表示，即:

cosφ==

cosφ 的數(shù)值為 0 ～100%。

由 P=Scosφ可知，當(dāng)S一定時，功率因數(shù)cosφ越低，有功功率就越小。

2.1 功率因數(shù)主要受感性負載的影響

功率因數(shù)反映了負載從電源接受的視在功率 S 中有多少轉(zhuǎn)換成了有功功率 P， 其主要取決于電感性負載中電阻與感抗的數(shù)值。感性負載不消耗能量， 但感性負載與電源間功率的交換， 其本身需要一定的無功功率。并且需要的無功功率越大、功率因數(shù)就越低，而有功功率 P是一定值，自然供電容量會因功率因數(shù)的偏低而增大，造成不必要的損失。因此，如何減少用電設(shè)備與電源間能量的互換，是提高功率因數(shù)的關(guān)鍵。

2.2 不同用戶的功率因數(shù)應(yīng)達到下列規(guī)定高壓供電的電力用戶， 功率因數(shù)為 0.90 以上;其它 100千伏安(千瓦)及以上用戶(如大、 中型電力排灌站)， 功率因數(shù)為 0.85 以上;農(nóng)業(yè)用電， 功率因數(shù)為 0.80。功率因數(shù)越高， 即無功功率越少，發(fā)、供、用電設(shè)備越能夠充分發(fā)揮其能力。故提高功率因數(shù)是節(jié)約無功電能的有效途徑。

2.3 用電設(shè)備功率因數(shù)低的原因

(1) 大量采用感應(yīng)電動機或其它電感性用電設(shè)備(如電焊機、 感應(yīng)電爐等);

(2) 電感性的用電設(shè)備配套不合適或使用不當(dāng)造成設(shè)備長期輕載或空載運行;

(3) 大量采用氣體放電型燈具作照明光源;

(4) 變電設(shè)備的負載率偏低。

2.4 功率因數(shù)與線路損耗的關(guān)系

功率因數(shù)與線路損耗關(guān)系如表 1 所示，該表以功率因數(shù)為 1 時的線損為基數(shù)進行比較。

表1 功率因數(shù)下降與線損增加對比表

cosφ 0.95 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60

Δp% 11 23 38 56 78 104 136 178

2.5 提高功率因數(shù)的好處

(1) 提高功率因數(shù)可以提高發(fā)電、 供電(發(fā)電機、 電力線路、 變壓器等)設(shè)備的供電能力， 同樣的設(shè)備可以更充分的利用;

(2) 提高功率因數(shù)可以提高用戶設(shè)備(如變壓器等)的利用率， 節(jié)省用戶電氣設(shè)備投資;

(3) 提高功率因數(shù)可以降低電力系統(tǒng)電壓損失和減小電壓波動， 改善電能質(zhì)量;

(4) 提高功率因數(shù)可以減少輸、 變、 配電設(shè)備中的電流，因而降低電能輸送過程中的損耗， 節(jié)約電力;

(5) 提高功率因數(shù)可以減少電費開支。

3 提高功率因數(shù)的措施

提高功率因數(shù)主要是補償無功功率， 采用分散補償與集中補償相結(jié)合， 以分散補償為主， 以取得最大的節(jié)能和經(jīng)濟效益。

3.1 無功補償?shù)念愋?/p>

無功補償主要有:高壓集中補償、 低壓集中補償和就地補償三種。

(1) 高壓集中補償:補償裝置要裝在變電站的高壓母線上， 它只能對裝置之前的線路進行補償， 單位內(nèi)部用電設(shè)備的無功功率得不到控制，不能實現(xiàn)很好的補償作用。

(2) 低壓集中補償:是將補償裝置安裝在臺區(qū)內(nèi)各配變的低壓母線上， 通過對電源的無功補償來提高整個變電所所屬用電設(shè)備的功率因數(shù)。這種方式在低壓供電中應(yīng)用較廣。

(3) 就地補償:就是補償裝置安裝在各大型用電設(shè)備進線處，使其無功功率得到補償， 這是一種較徹底的補償方式，但對于用電設(shè)備多而雜的單位，不適于采用這種補償方式。

在進行補償時，應(yīng)防止無功的過補償。過補償不僅增加投資， 降低補償?shù)慕?jīng)濟效益， 而且還惡化電壓質(zhì)量，給電網(wǎng)和用戶帶來危害。

3.2補償容量的選擇

采用無功補償，可以有效地降低配電網(wǎng)的線損，改善電壓質(zhì)量，提高配電變壓器的供電能力和用電設(shè)備的出力。以用電設(shè)備為例：若將電動機所需全部無功功率給予補償?shù)脑?，假設(shè)功率因數(shù)補償前為0.7，補償后達到1.0時，可變損失可減少51％，配電變壓器的供電能力將提高30％。（見表2）

提高功率因數(shù)可變損耗減少的的計算公式：

P% = [1-（cosφ1/cosφ2）2]×100%

提高功率因數(shù)變壓器增加供電能力的計算公式：

Sz % =[1- ( cosφ1/cosφ2) ] ×100%

表2提高功率因數(shù)與降低可變損失和增加變壓器供電能力的關(guān)系

功率因數(shù)由右列數(shù)值提高到1.0 0.6 0.65 0.7 0.75 0.8 0.85 0.9 0.95

可變損耗降低P（%） 64 57.75 51 43.75 36 27.75 19 9.75

變壓器增加供電能力Sz（%） 40 35 30 25 20 15 10 5

4 補償后的經(jīng)濟效益

提高功率因數(shù)降低配網(wǎng)損耗，實現(xiàn)無功的最優(yōu)化配置和補償。首先要認識到無功功率也是一種資源；其次要在提高設(shè)備自然功率因數(shù)的基礎(chǔ)上重視無功補償，實現(xiàn)電容器投切的優(yōu)化控制；最后是要建立健全相應(yīng)的無功補償設(shè)備運行維護制度，保證設(shè)備的安全可靠運行。只有既重視無功補償?shù)陌惭b，又重視投運后的運行維護，才能真正實現(xiàn)無功功率的合理分布，從而達到節(jié)能降損之功效，使供用電雙方共同取得最佳的經(jīng)濟效益。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：離子膜；電解法；鉀堿

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

隨著我國經(jīng)濟水平的快速提高，市場對于鉀堿的需求量也越來越大。但在鉀堿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上，我國相應(yīng)技術(shù)手段相對于發(fā)達國家來說比較落后，不能滿足現(xiàn)實中的生產(chǎn)需求，同時還伴隨著污染大、能耗高和產(chǎn)品質(zhì)量低等問題的產(chǎn)生。離子膜電解法生產(chǎn)鉀堿是現(xiàn)今比較常用的一種技術(shù)手段，有效地改善了上述出現(xiàn)的問題，本文就這一技術(shù)來進行具體敘述。

一、鉀堿的生產(chǎn)工藝

我國對于氫氧化鉀的生產(chǎn)方法主要采用隔膜法，一部分企業(yè)采用離子膜法，現(xiàn)今隔膜法的應(yīng)用最為廣泛，但隨著近些年一些問題的產(chǎn)生，企業(yè)對于離子膜法的應(yīng)用越來越廣泛。以下就對離子膜法的生產(chǎn)工藝作以闡述。

（一）優(yōu)點

相比于傳統(tǒng)的隔膜法，離子膜法具有以下幾個優(yōu)點：①能耗更低：生產(chǎn)一噸氫氧化鉀的用電能耗要大大低于采用隔膜法的用電能耗（離子膜法：1570kW?h/t，隔膜法：2160 kW?h/t）。②產(chǎn)品質(zhì)量更高：采用離子膜法獲得的氫氧化鉀純度更高。③投資更?。翰捎秒x子膜電解法比采用隔膜法在成本上要少20%左右。④氯氣、氫氣純度更高，純度可以超過99%。⑤對環(huán)境污染影響?。合啾扔诓捎酶裟し〞a(chǎn)生石棉廢物等污染環(huán)境的物質(zhì)，采用離子膜電解法不會產(chǎn)生廢物。

（二）工藝流程

1、一次鹽水精制

將裝置回收水、電解脫氯淡鹽水和補充的水注入裝有原鹽的融鹽桶中配制出飽和粗鹽水，在流入反應(yīng)槽之前向粗鹽水中加入精制劑，粗鹽水中的鎂離子和精制劑進行反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀。同時，粗鹽水中的腐植酸和鹽藻類等有機物可以被次氯酸鉀分解成小分子的有機物。用加壓泵將反應(yīng)槽中的粗鹽水送出，通過氣水混合器和加壓溶氣罐進入到預(yù)處理器中，向預(yù)處理器中投加氯化鐵溶液和碳酸鉀溶液，粗鹽水中含有的鈣離子可以和碳酸根離子進行反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀。之后將反應(yīng)后的粗鹽水注入中間槽，通過膜濾器過濾得到精鹽水，過濾出的其他游離氯進入鹽水的貯槽中，將沒用的濾渣排入排渣桶。需要注意的是，為了保證過濾膜本身的過濾能力和過濾效果，要定期采用15%的鹽酸溶液對濾膜進行化學(xué)再生。

2、二次鹽水精制

鹽水在經(jīng)過一次精制后進入離子交換樹脂中進行二次精制，在這一過程中，鹽水中含有的微量鎂離子和鈣離子等陽離子得到有效去除。

3、電解

鹽水經(jīng)過二次精制后進入電解槽，在陽極室內(nèi)經(jīng)過電解產(chǎn)生氯氣，同時水中的鹽分得到分解產(chǎn)生了鉀離子；在陰極室內(nèi)經(jīng)過電解產(chǎn)生氫氣。陽極室產(chǎn)生的鉀離子會和陰極室產(chǎn)生的氫氧根離子結(jié)合生成一定濃度的氫氧化鉀溶液，這部分堿溶液會流入堿液受槽。在電解過程中產(chǎn)生的氫氣和氯氣會被分別吸收進行氫氣和氯氣的處理。

4、蒸發(fā)

產(chǎn)生的氫氧化鉀溶液流入堿液受槽后會經(jīng)過兩效降膜蒸發(fā)，進一步使氫氧化鉀的濃度得到提高，之后流入特定濃度的堿槽，用特定泵進行收集等待后續(xù)處理。在蒸發(fā)過程中冷凝所得到冷凝液用于鍋爐的循環(huán)利用和鹽水進行一次精制。

5、氯氣的處理

鹽水經(jīng)過電解后產(chǎn)生的濕氯氣首先要進入氯氣洗滌塔進行洗滌，之后再進入氯氣冷卻器進行冷卻，使氯氣的溫度下降到12℃至15℃，通過水霧分離器送至填料塔中與其中的硫酸進行逆流接觸，進行第一次的脫水。經(jīng)過第一次脫水的氯氣之后再被送入泡罩塔中與高濃度的硫酸進行逆流接觸從而獲得第二次的脫水。經(jīng)過兩次脫水后的氯氣最后用酸霧捕沫器進行氯氣的最后一次脫水，之后送入氯氣壓縮機內(nèi)加壓壓縮收集利用。

6、氫氣的處理

鹽水經(jīng)過電解后產(chǎn)生的濕氫氣溫度可以達到85℃，需要進入洗滌塔內(nèi)進行冷卻水的噴淋和洗滌。噴淋后濕氫氣溫度得到大幅下降，可以達到45℃左右，同時，氣體中含有的一部分蒸汽冷凝水和堿霧也會被冷卻水帶走。

冷卻后的氫氣之后會被送入氫氣壓縮機做進一步的壓縮，然后進入兩段冷卻器中用冷凍水和循環(huán)水分別進行冷卻。通過這一過程，濕氫氣中超過七成的水分會被冷凝下來，其中一少部分的冷凝水會以霧滴的形式存在于氫氣中，需要進行除霧處理來減少堿霧和水霧的摻雜。所以，在最后用水霧捕沫器進行收集時要在捕沫器上安裝過濾設(shè)施。

7、事故HCl氣體的收集

由于生產(chǎn)過程中不受控制會在一些工序中產(chǎn)生HCl氣體，做好事故氣體的收集工作同樣十分重要?？梢圆捎蒙a(chǎn)用水來對事故氣體進行收集，制備出工業(yè)鹽酸。這些事故氣體需要先后經(jīng)過兩個事故降膜吸收器和來自于尾氣吸收塔中合成的稀鹽酸相吸收，產(chǎn)生一定濃度的工業(yè)鹽酸，這些工業(yè)鹽酸會從吸收器的底部流進工業(yè)鹽酸貯槽，用專用的鹽酸泵收集送出。

二、工藝的改進

（一）提高膜質(zhì)量

離子膜電解法采用的膜片是一種陽離子交換膜。早期大多采用全氟磺酸離子膜，這種離子膜以磺酸基團來作為離子的交換基團，具有電解耗能低、電阻小的特點，但由于磺酸基團本身具有親水性，不能很好的阻隔陰極槽內(nèi)的氫氧根離子，這就造成了鹽水再進行電解時的電流效率過低，成本過高。針對這一問題專家研制了一種全氟羧酸膜，這種膜親水性和含水率較小，但具有更大的電阻和電流效率。之后，專家又結(jié)合這兩種的特點研究出全氟羧酸-全氟磺酸復(fù)合膜，實現(xiàn)了制堿技術(shù)的進一步發(fā)展。

同時，提升離子膜本身的電流密度可以有效提升鉀堿的產(chǎn)量，目前質(zhì)量較高的離子膜電流密度已經(jīng)可以達到10kA/m2,相比于過去普通的離子膜來說，電流密度增大的同時，槽電壓并沒有大幅度的提升，這種新型、高質(zhì)量的離子膜在今后勢必會投入到大量的生產(chǎn)操作中。

（二）管件的材質(zhì)

電解槽中產(chǎn)生的濕氯氣本身濕度大、溫度高，對一般的金屬具有很大的腐蝕性?，F(xiàn)如今大多數(shù)企業(yè)用來收集氯氣的管道采用的都是法奧利特管，這種管道的材質(zhì)對于氯氣防腐性較差，運行幾年內(nèi)壁就會受到很大程度的腐蝕，管壁也會越來越薄，為生產(chǎn)帶來了一定的安全隱患。玻璃鋼的管道是一種以玻璃纖維作為材質(zhì)的管道，對濕氯氣就有很強的抗腐蝕性，很適合用于來代替法奧利特管。這種玻璃鋼管同時還會加入合成樹脂來作為粘合劑，具有耐溫、強度大、質(zhì)量輕、隔熱、電絕緣、耐腐蝕和隔音等諸多特性。

(三)系統(tǒng)廢水的回收利用

在離子膜系統(tǒng)中通常使用反滲透來實現(xiàn)對廢水中離子、微小懸浮物和有機物的去除，這種方式的基本原理是：滲透膜會將水溶液進行分隔，水和溶液兩相之間存在一定的滲透壓。通過這一原理工廠就可以通過向水中進行適當(dāng)?shù)募訅菏乖艿揭欢ǖ膲毫?，通過滲透作用變成無雜質(zhì)的純凈水。水中的溶解物會受到滲透膜的阻隔作用而富集，工廠對于這部分廢水進行集中收集排放，獲得的純凈水可用來回流利用。其中水的回收率可以達到50%左右，收集到的較高濃度廢水中含有大量的亞硫酸氫鈉和六偏磷酸鈉，這些物質(zhì)都會對環(huán)境造成很大的污染，需要工廠做好回收的工作。

通過反滲透來實現(xiàn)系統(tǒng)廢水的回收利用不但節(jié)約了大量的原水，還能夠有效地避免水垢的產(chǎn)生，降低了系統(tǒng)的維護費用。

結(jié)語：

離子膜電解法對于鉀堿的生產(chǎn)來說是一種較為實用的工藝手段，在氫氣和氯氣的制備上具有很強的先進性，采用這種方法用來進行鉀堿的生產(chǎn)對于企業(yè)提升自身經(jīng)濟效益和市場競爭力、降低生產(chǎn)成本具有很大的意義，在今后擁有廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻：

[1]龔西.關(guān)于離子膜電解制堿裝置穩(wěn)定運行的分析探討[J].化工管理，2013(14)：155-156.

[2]李新民,王小敏,張菊青.離子膜電解常見故障及處理措施[J].氯堿工業(yè),2012(01):251-252.

[3]杜疆,孔軼眾,王建川，等.離子膜電解鹽水中雜質(zhì)含量的控制[J].氯堿工業(yè),2009(06):99-100.

篇5

Abstract： Taking core course of electronic product processing technique and management of applied electronic technology major as example， this paper expounds how to describe learnfield course from ability and study content； explains principle which study situation design should be followed， taking improved study situation from original designing of study situation； describes teaching design of study situation from study objective，main content， teaching methods suggestion， teaching implementation design， teaching material tool， assessment and evaluation，taking a study situation as example， and expounds study situation task letter and guiding text design.The effect is very good through the practical test.

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；學(xué)習(xí)情境；教學(xué)實施設(shè)計；教學(xué)資源

Key words： learnfield course；study situation；teaching design；teaching resources

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0222-02

1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，也就是工作過程系統(tǒng)化的課程，對學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程明確提出了理論與實踐的一體化，提出了通過解構(gòu)與重構(gòu)來掌握工作過程知識的問題。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中所提出的工作過程，意在用一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)把技能與知識緊密結(jié)合起來。

在對學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程進行描述時，既要有能力方面的描述，也要有理論知識方面的描述。下面以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)核心課程“電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”為例進行敘述。

1.1 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程能力描述

1.1.1 專業(yè)能力 了解產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝特點，根據(jù)現(xiàn)有加工條件分析加工的可能性和限制因素，正確選擇裝接材料與裝接工具；能夠識別檢測元器件，按照工藝要求進行器件成形操作，進行元器件的插裝與導(dǎo)線加工；能夠手工或使用設(shè)備完成焊接、補焊、裝配，會使用常用工具、儀表進行質(zhì)量檢驗；能根據(jù)工藝流程及勞動組織特點，制定生產(chǎn)工作計劃，編制裝接工藝卡，闡述裝接規(guī)劃并獲取客戶的認同；能完成對手工裝接工具及半自動流水線生產(chǎn)設(shè)備的維護與維修；能從質(zhì)量與經(jīng)濟的角度考慮設(shè)計電子裝接工藝流程，能合理預(yù)算裝接成本，預(yù)測產(chǎn)品質(zhì)量目標；能關(guān)注勞動保護與環(huán)境保護，能夠合理評價生產(chǎn)工藝與組織管理，提出優(yōu)化方案。

1.1.2 方法能力 具有謙虛、好學(xué)、自學(xué)的能力、理解能力與表達能力；具有勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)；具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力；具有合理利用與支配資源的能力；具有較好解決問題的方法、制定工作計劃的能力；具有較好的邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力；具有良好的職業(yè)道德。

1.1.3 社會能力 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識。

1.2 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容描述 “電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：常用電子元器件的識別與檢測、印制電路板的制作、元器件插裝與導(dǎo)線加工、焊接與拆焊、電子產(chǎn)品的裝配、整機產(chǎn)品的性能檢驗與調(diào)試、裝配流水線的生產(chǎn)管理。

2 學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計

2.1 學(xué)習(xí)情境規(guī)劃 一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程要通過M個學(xué)習(xí)情境來完成。本課程選擇了5個學(xué)習(xí)情境。課程設(shè)計時要求每一個學(xué)習(xí)情境都是獨立的，并且是一個完整的工作過程，是同一個范疇的東西，這樣才能進行比較，否則就喪失了其比較的意義。如果學(xué)習(xí)情境不屬于同一個工作范疇，并且把工作過程的步驟作為學(xué)習(xí)情境，是不合適的。

學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要考慮到每一個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作過程，各學(xué)習(xí)情境之間具有平行、遞進和包容的關(guān)系，以項目的方式，產(chǎn)品作為載體，項目的選取也考慮到了由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合的原則，在教學(xué)設(shè)計上考慮到學(xué)習(xí)的認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，從老師全面指導(dǎo)的封閉型逐步到學(xué)生獨立完成工作過程的開放創(chuàng)新型。幾個學(xué)習(xí)情境的設(shè)計是同一范疇不同的難度，在課程實施時，伴隨著學(xué)習(xí)情境難度的增加，教師講得卻會越來越少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的分量越來越多。因為在這樣一個系統(tǒng)化的課程設(shè)計中，以學(xué)生為中心，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生越來越成為主體，學(xué)生的能力越來越強。

學(xué)習(xí)情境的名稱描述屬于實體性、職業(yè)寫實性的描述，要有極大的開放性。這使得學(xué)生能通過同一個范疇的具體的學(xué)習(xí)情境的比較和鑒別，進而在“具象”中懂得“范疇”，形成概念。能使其以后在面對超出五個工作過程之外的新的實際工作情境時從容應(yīng)對。因此，學(xué)習(xí)情境從職業(yè)寫實性的描述提煉歸納成職業(yè)概念性的描述。圖1是經(jīng)改進后設(shè)計的學(xué)習(xí)情境。

從現(xiàn)在設(shè)計的學(xué)習(xí)情境描述來看，這樣的學(xué)習(xí)情境就具有極大的開放性，可替代性。學(xué)習(xí)情境載體的形式是以項目的方式，是概念性的歸納，學(xué)習(xí)情境載體的內(nèi)涵是產(chǎn)品，是開放的，可替代的。每一個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作過程，符合由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合的規(guī)律。五個學(xué)習(xí)情境的設(shè)計，是基于工作過程系統(tǒng)化的項目。在這樣一個工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計中，學(xué)生的能力也會逐步從經(jīng)驗層面上升到策略層面，這也正是高職“高”的一個體現(xiàn)?！半娮赢a(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境規(guī)劃如表1所示。

2.2 學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計 對于每個學(xué)習(xí)情境從學(xué)習(xí)目標、主要內(nèi)容、教學(xué)方法建議、教學(xué)實施設(shè)計、教學(xué)資料工具、考核與評價六個方面進行描述。工作過程系統(tǒng)化的課程改革，重點應(yīng)放在學(xué)習(xí)情境的教學(xué)設(shè)計上，關(guān)鍵是教學(xué)實施設(shè)計。應(yīng)在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進行改進，融“做、學(xué)、教”為一體。教師的作用應(yīng)該從傳授為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)為主；學(xué)生的角色也應(yīng)該從被動的聽為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥木殲橹?。最大限度地強化學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)和做中構(gòu)建自己的專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識用于解決實際工作之中，符合認知規(guī)律和高職教育規(guī)律，達到教學(xué)目的，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必然要求。

以學(xué)習(xí)情境五為例，進行如下描述：①明確學(xué)習(xí)目標。②確定主要內(nèi)容。③教學(xué)方法建議（如圖2所示）。④教學(xué)實施設(shè)計。

教學(xué)實施詳細設(shè)計如表2所示。

上述對基于工作過程的“電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計，目前，已在實際教學(xué)工作中加以應(yīng)用。由于任務(wù)驅(qū)動，實際動手的機會多了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性明顯增強，經(jīng)過三屆學(xué)生的教學(xué)實踐，學(xué)生對這種行動導(dǎo)向的授課方式非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性明顯增強了，學(xué)習(xí)的效果也大大改善。學(xué)生在考取電子設(shè)備裝接工職業(yè)資格證書時全部通過。證明教學(xué)設(shè)計合理，成果顯著。

參考文獻：

[1]姜大源.世界職業(yè)教育課程改革的基本走勢及其啟示.職業(yè)技術(shù)教育，2009（2）.

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關(guān)鍵詞 風(fēng)力發(fā)電機組；裝配工藝研究；精益生產(chǎn)

中圖分類號：TM315 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）15-0002-02

1 國內(nèi)風(fēng)力發(fā)電發(fā)展現(xiàn)狀

從2012年起，中國風(fēng)電建設(shè)模式從“大基地為主”走向“大基地+分布式齊頭并進”，轉(zhuǎn)變的主要原因是充分利用風(fēng)資源和消除“大基地”項目限電壓力；雖然不利因素的發(fā)生在一定程度上影響了風(fēng)電行業(yè)。但是，風(fēng)電行業(yè)在2012年仍然保持了較快的增長。根據(jù)不完全統(tǒng)計，截至到2012年12月末，中國風(fēng)電累計裝機容量達到62733兆瓦。

2 國內(nèi)風(fēng)電設(shè)備制造業(yè)現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)整機制造業(yè)存在著過多企業(yè)一哄而上的狀況，截止到2011年底，國內(nèi)風(fēng)電整機生產(chǎn)企業(yè)達86家，超過全球其他地區(qū)風(fēng)電設(shè)備廠商總和。

但事實上，真正具備規(guī)模化產(chǎn)銷優(yōu)勢的企業(yè)也不過10家左右。其中年產(chǎn)銷達到1500臺以上的規(guī)模企業(yè)只有不到十家。其余絕大部分企業(yè)產(chǎn)銷量較小，沒有達到規(guī)模化生產(chǎn)，大部分企業(yè)處于樣機實驗和調(diào)試階段?，F(xiàn)在國內(nèi)投資風(fēng)電設(shè)備總裝廠資金門檻比較低，由于不會帶來像鋼鐵、水泥等行業(yè)那樣的沉淀資本投入，因此很容易導(dǎo)致供大于求的現(xiàn)象。

經(jīng)過多年的發(fā)展，國內(nèi)的風(fēng)力發(fā)電機組設(shè)計技術(shù)并沒有實現(xiàn)獨立自主。雖然有一部分企業(yè)通過在引進國外先進技術(shù)，基本掌握的風(fēng)電機組的制造工藝，但是在裝配質(zhì)量上與國外老牌風(fēng)電企業(yè)還存在很大的差距。目前我國已成為世界風(fēng)電設(shè)備的主要制造國，但是從整體風(fēng)電機設(shè)計技術(shù)上將，仍處于落后水平。

3 精益生產(chǎn)應(yīng)用情況現(xiàn)狀

精益生產(chǎn)來源于日本的生產(chǎn)管理方法，包括看板管理，全面質(zhì)量管理，快速換模技術(shù)等。精益生產(chǎn)的關(guān)注點是從原材料到最終交付到用戶的過程，其中包括原材料供應(yīng)過程、備品備件供應(yīng)過程、非生產(chǎn)供應(yīng)過程、生產(chǎn)現(xiàn)場和產(chǎn)品銷售過程，同時包括產(chǎn)品的設(shè)計過程。

精益生產(chǎn)在國內(nèi)的應(yīng)用情況：近年來，隨著經(jīng)濟全球化的趨勢，眾多外資企業(yè)在將其制造工廠建立在國內(nèi)，同時帶來了外資企業(yè)先進的精益生產(chǎn)方式。但是，我國企業(yè)在消化和吸收精益生產(chǎn)的過程中，僅僅是模仿或借鑒的多，開發(fā)運用的少，缺少深入的研究和理解。同時，這些企業(yè)在引入精益生產(chǎn)時，注重綱領(lǐng)性文件，而在具體實施的工作方面準備不足，基層職工積極性和參與程度不高，導(dǎo)致精益生產(chǎn)執(zhí)行不暢，更加難以取得預(yù)期的效果。更有一些企業(yè)在實施精益生產(chǎn)時背道而馳，不僅沒有節(jié)約成本、沒有提高效率，還給企業(yè)帶來了危機。

我國的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)起步較晚，但是發(fā)展較快，面臨的問題也較多。所以，本文在進行風(fēng)電發(fā)電機組總裝廠的精益生產(chǎn)分析研究時，可借鑒的相關(guān)經(jīng)驗與成功案例并不多。

4 問題分析

精益生產(chǎn)的目的就是優(yōu)化生產(chǎn)布局，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，消除浪費。本文從以下三方面進行問題分析：降低質(zhì)量缺陷，縮短周期時間，降低使用成本。

4.1 分析問題的準則

1）是否適合質(zhì)量改進的方法和工具？

2）規(guī)模（Scope）是否適當(dāng)？復(fù)雜的問題可能需要區(qū)分為幾個專案。

3）改進目標之?dāng)?shù)據(jù)搜集是否足夠？

4）使用最小的資金投入。

5）公司是否具備此項專長？

6）視專案性質(zhì)，至多3～6個月內(nèi)需完成。

7）設(shè)定專案財務(wù)指標，以硬性節(jié)約（Hard Saving）為主。

4.2 存在的問題

1）零部件投運。目前裝配車間零部件投運效率不高，6個零部件庫房，零部件雖然按照工序的布置存放，但是投運的線路沒有合理的規(guī)劃，導(dǎo)致投運的效率偏低。

零部件使用的儲料盒沒有根據(jù)零部件大小、規(guī)格、類別進行分類，不方便投運。

零部件的投運數(shù)量沒有規(guī)范，沒有按照生產(chǎn)排班進行投運，管理比較混亂。

在零部件入場檢驗只有通用的檢驗規(guī)范，沒有針對不同零部件的檢驗規(guī)范，致使存在缺陷等問題的零部件進入庫房，進而進入裝配。

2）物流線路。裝配車間內(nèi)部優(yōu)化物流線路目前與工序位置一致，也是直線布置，一旦某一工序出現(xiàn)問題，將阻止整個工序進行，只能將有問題的半成品擱置在工序旁邊。

沒有按照零部件使用時序分類，沒有規(guī)劃零部件暫存區(qū)、中轉(zhuǎn)區(qū)、大部件區(qū)和小部件區(qū)。個別工序運轉(zhuǎn)車輛存在干擾。

裝配車間內(nèi)部與外部物流路線的銜接存在問題，運輸不及時。只有一個成品庫房，裝配合格的產(chǎn)品不能夠及時轉(zhuǎn)運至成品庫。

3）工裝優(yōu)化設(shè)計。目前機艙裝配的大部件如機艙底座、偏航電機、扇熱風(fēng)機等部件的工裝沒有統(tǒng)一，每個大部件有好幾種工裝，工裝數(shù)量較多，工裝之間不能通用，利用率較低。

目前裝配用的零部件在每個工序位置上都占據(jù)了大部分位置，沒有單獨的轉(zhuǎn)運臺車，沒有轉(zhuǎn)運通道，極易發(fā)生零部件轉(zhuǎn)運磕碰。

4）現(xiàn)場管理。目前現(xiàn)場管理雖然實現(xiàn)了看板化管理，但是沒有區(qū)分材料區(qū)和產(chǎn)品區(qū)，生產(chǎn)看板和取貨看板數(shù)量不足，要求不夠細致。

看板設(shè)計不合理，工序內(nèi)容沒有顯示零部件數(shù)量、工序位置、工裝等信息，看板的形式?jīng)]有應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化。

現(xiàn)場文件管理按照文件的使用狀態(tài)（如：在用、作廢）進行了分別存放，但作廢文件夾并未進行明確標識，存在誤用的風(fēng)險。

車間工具放置柜，標識為文件放置柜，但是工具放置柜上掛置大捆電纜，車間整潔度差。

查計量器具臺賬，計量器具沒有分區(qū)標示，放置混亂。同時在計量器具室發(fā)現(xiàn)有作廢的文件。

5）合理化建議。目前車間沒有開展合理化建議制度，員工智慧沒有得到廣泛的認可，要充分發(fā)揮最廣大員工的積極性，為公司獻計獻策，不斷改善裝配工藝。應(yīng)該在零部件投運、物流線路、工序時間、工序位置、工裝優(yōu)化、人員配置等方面收集合理化建議。

5 結(jié)論

精益生產(chǎn)是消除浪費，糾錯，持續(xù)改進，追求完美的過程。在這個過程中，需要結(jié)合工業(yè)工程技術(shù)，各種專業(yè)技術(shù)等管理工具進行分析。涉及組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)管理，物流管理和其他領(lǐng)域，可以說是一個極其困難的改造工程。然而，與其他一些新的管理模式相比，精益生產(chǎn)的推行成本低，收益大，尤其是對于我國現(xiàn)階段的風(fēng)電制造業(yè)，精益生產(chǎn)可以消除浪費，降低庫存，減少人員，簡化流程，提高效率。通過本文對風(fēng)力發(fā)電機組總裝廠現(xiàn)有問題的分析，下一步將設(shè)計出一套風(fēng)電制造企業(yè)精益生產(chǎn)實施步驟，進一步優(yōu)化工藝，提高工作效率，使企業(yè)提高競爭力，以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。

參考文獻

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[2]王仕卿，宋建林，李景元.精益生產(chǎn)方式在車間生產(chǎn)中的作用[J].車間管理，2005（01）：4.

篇7

[摘 要]在國家大力推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的背景下，引企入校，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，建設(shè)校企混編師資團隊，積極探索（電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理）課程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，從實訓(xùn)環(huán)境、師資隊伍、教材建設(shè)、教學(xué)模式和考核機制等方面進行了改革與實踐，教學(xué)實踐證明，改革與實踐提升了學(xué)生綜合運用理論知識和操作技能解決實際工程技術(shù)問題的能力，取得了良好的教學(xué)效果。

[

關(guān)鍵詞 ]電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理；校企合作；高職院校；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A文章編號：1671-0568(2014)35-0086-02

基金項目：本文系2013年度江蘇省高等職業(yè)院校計劃資助項目“高級訪問工程師” （編號：FG13①的科研成果。

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 （教高[2006] 16號）明確指出“高等職業(yè)院校要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓(xùn)?！边€提出了“高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，探索課堂與實習(xí)地點的一體化?！?/p>

在國家大力推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的背景下，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）與多家電子企業(yè)合作建立以生產(chǎn)性實訓(xùn)為主體的實戰(zhàn)實訓(xùn)環(huán)境，建設(shè)以校企“混編師資團隊”為主體的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，積極探索《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。經(jīng)過近五年的教學(xué)改革與實施，在實訓(xùn)環(huán)境、師資隊伍、課程標準、教學(xué)資源、教學(xué)模式、考核機制等方面進行了探索與研究，取得了明顯成效。

一、課程性質(zhì)及定位

《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程是電子信息工程技術(shù)、無線電技術(shù)等電子相關(guān)專業(yè)的核心課程， 陶在學(xué)院“新四塊”課程體系中屬于崗位能力課程。課程依據(jù)電子相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對專業(yè)所面向的電子產(chǎn)品制造崗位所需要的知識、技能和素質(zhì)目標的達成起支撐作用。課程以高職教育的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，將理論與實踐緊密結(jié)合在一起。教學(xué)內(nèi)容依據(jù)企業(yè)調(diào)研、行業(yè)發(fā)展需要并參照“無線電裝接工”的國家職業(yè)標準，實踐操作從企業(yè)真實生產(chǎn)案例獲得，注重操作規(guī)范、裝配技巧和檢測流程，充分展現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的基礎(chǔ)性、實用性、操作性等特點。

《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程的教學(xué)目標是使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和高級技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理的基本知識和基本技能，通過任務(wù)引領(lǐng)的項目活動，掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理的技能和相關(guān)理論知識。使學(xué)生能夠承擔(dān)各類電子產(chǎn)品的裝配、生產(chǎn)工藝和管理的工作任務(wù)，同時通過電子生產(chǎn)與管理的過程培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理的理念。增強職業(yè)變化的適應(yīng)能力，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)高等職業(yè)教育與企業(yè)崗位人才需求零距離。

二、課程教學(xué)改革與創(chuàng)新

1．引企人校，建立“校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”。自2009年起，學(xué)院與南京新聯(lián)電訊儀器有限公司、南京泰之聯(lián)無線科技有限公司合作在校內(nèi)建立“電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”。學(xué)院調(diào)整原有的焊接裝配實訓(xùn)室、調(diào)試與檢驗實訓(xùn)室和維修實訓(xùn)室，按照企業(yè)生產(chǎn)實訓(xùn)要求設(shè)立了產(chǎn)品裝配生產(chǎn)車間、產(chǎn)品調(diào)試維修車間、倉庫、管理辦公室，由公司出資裝修和營造企業(yè)氛圍。

同時，企業(yè)提供了頻譜分析儀、邏輯分析儀、掃頻儀、失真度測試儀，數(shù)字存儲示波器、高頻信號發(fā)生器、頻率計等電子測量調(diào)試儀器設(shè)備59臺套，總價值約320萬元?！半娮赢a(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”不僅承擔(dān)學(xué)院的教學(xué)任務(wù)，保證技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且還要保質(zhì)保量、按期完成企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)。

同時， “電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”為專任教師進行企業(yè)實踐提供了良好的平臺。學(xué)院每年安排2-3名專任教師到“電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”進行企業(yè)實踐，截止目前已經(jīng)有14名教師在“電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”完成企業(yè)實踐，專業(yè)教師在“電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”中學(xué)習(xí)了企業(yè)的文化、管理模式、新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)，同時在基地指導(dǎo)學(xué)生完成各項實訓(xùn)任務(wù)，為“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實施提供了保障。

2．引企人教，構(gòu)建校企混編師資團隊。根據(jù)“電子產(chǎn)品生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”建設(shè)的實際情況，學(xué)院派出H名專職實訓(xùn)教師、2-3名企業(yè)實踐專任教師、1名管理人員，企業(yè)派出1名副總工藝師、3名助理工藝師、3名工藝員、1名助理工藝員、2名檢驗人員、2名管理人員、3名生產(chǎn)輔助人員，形成了一支20多名教師和企業(yè)人員構(gòu)成的混編師資團隊。 閩混編師資團隊構(gòu)成后，校企聯(lián)合對混編師資團隊進行培訓(xùn)，提升專任教師在實際生產(chǎn)流水線上的時間指導(dǎo)能力，提高企業(yè)技師，工程師的教學(xué)技能與水平。

在課程教學(xué)中，企業(yè)工程師主要負責(zé)企業(yè)文化、裝配工藝、調(diào)試工藝、測量與維修的工程實訓(xùn)等實戰(zhàn)教學(xué)，校內(nèi)教師主要負責(zé)基本裝配焊接技術(shù)、元器件的識別與檢測、常用焊接工具的使用等基礎(chǔ)教學(xué)，兩種師資根據(jù)各自優(yōu)勢，通過實訓(xùn)項目相互結(jié)合，協(xié)同培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3．校企合作，編寫教材并實施教學(xué)。通過深入南京新聯(lián)電子、泰之聯(lián)、愛立信、三寶科技等企業(yè)，與公司管理人員、技術(shù)人員訪談以及畢業(yè)生問卷調(diào)查，明確了電子制造類崗位對學(xué)生電子產(chǎn)品生產(chǎn)技能的要求，并確定了課程內(nèi)容。根據(jù)課程的教學(xué)要求加強校企合作教材的建設(shè)，通過與企業(yè)深層次、全方位的合作，以企業(yè)真實典型產(chǎn)品（如數(shù)傳電臺、信號發(fā)生器、示波器、計數(shù)器、無線信號屏蔽器等儀器設(shè)備）為載體，選取滿足工程性、實戰(zhàn)性實訓(xùn)要求的項目內(nèi)容，將企業(yè)生產(chǎn)工藝及管理、調(diào)試測試知識融人教材，撰寫校企合作教材。

《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程是實訓(xùn)類課程，總學(xué)時為56課時，實訓(xùn)2周。課程教學(xué)第1周安排在校內(nèi)電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)室，主要進行電子產(chǎn)品裝配技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，第2周安排在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，主要進行企業(yè)文化的學(xué)習(xí)及以企業(yè)真實產(chǎn)品（如數(shù)傳電臺、信號發(fā)生器、示波器、計數(shù)器，無線信號屏蔽器等）為載體的生產(chǎn)工藝、調(diào)試工藝、測量與維修的工程實戰(zhàn)訓(xùn)練。

4．校企共評，完善課程考核機制。課程考核改變以往學(xué)校教師作為單一主體對學(xué)生進行評價的考核機制，形成校內(nèi)教師考核和企業(yè)工程師考核相結(jié)合的課程考核機制，問根據(jù)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，按項目完成情況、操作規(guī)范性分別由學(xué)校教師和企業(yè)工程師在不同實訓(xùn)環(huán)節(jié)進行評分，制定合適的校企合作考核方案，并通過2年的實施情況進一步完善了考核比例的分配和考核指標的細化。

《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程考核按階段進行，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的考核。第，周學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)室實訓(xùn)的基礎(chǔ)能力考核，占50%。由校內(nèi)專任教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實訓(xùn)項目完成情況進行評價。其中，平時表現(xiàn)占5%，元器件識別與檢測考核占20%，焊接質(zhì)量考核占加%；實習(xí)報告占5%。第2周學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地實訓(xùn)的綜合能力考核，占50%。由企業(yè)工程師根據(jù)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)給出。其中，工作態(tài)度、團隊合作占10%，安全文明生產(chǎn)占5%，裝配工藝文件制作占5%，裝配工藝過程占15%，規(guī)范操作占10%，交驗合格率占5%。

加強校企深度合作，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。依托校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地進行教育教學(xué)改革是高職院校發(fā)展的必然方向，也是高職院校專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)和人才培養(yǎng)的根本保證。通過對《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理》課程從校企共建實訓(xùn)環(huán)境、混編師資隊伍、校企合作教材建設(shè)、教學(xué)模式和考核機制等方面進行改革，取得了明顯成效。

篇8

關(guān)鍵詞：天然氣　煤　甲醇　利弊分析

一、天然氣制甲醇與煤制甲醇各自的利弊

經(jīng)濟飛速發(fā)展的當(dāng)下，甲醇以及其下游、上游產(chǎn)品的需求量在不斷的增加，制甲醇的方法工藝也日漸增多，然而煤制甲醇和天然氣制甲醇這兩種工藝依舊是最主要的制造生產(chǎn)甲醇的重要工藝手段。這兩種生產(chǎn)工藝可以說是各有千秋。本文就從生產(chǎn)工藝、建設(shè)成本、生產(chǎn)成本、產(chǎn)品質(zhì)量以及發(fā)展前景對這兩個主要制甲醇工藝予以比較。

在生產(chǎn)工藝方面，煤制甲醇總體是一個氣化、變換、低溫甲醇洗、甲醇合成及精餾、空分裝置地過程。煤制甲醇，是以煤和水蒸氣為原料生產(chǎn)甲醇，在這個過程中得先把煤制成煤漿，通過加入堿液調(diào)整煤漿的酸堿度，使用棒磨機或者球磨機對原煤進行煤漿氣化，相比之下球磨機磨出的煤漿粒度均勻，篩下物少，在這個過程中排出的廢水中含有一定量的甲醇和甲醇精餾廢水 ，這些廢水可以充分利用在磨漿水；氣化就是煤漿與氧氣部分氧化制的粗合成氣，在這個過程中會產(chǎn)生CO、CO2等有害氣體；接下來是灰水處理；變換的過程就是把CO轉(zhuǎn)化成H2；在這個過程會產(chǎn)生大量的雜質(zhì)；低溫甲醇洗，這一過程是把制的甲醇的硫化物和雜質(zhì)等脫除；甲醇合成及精餾的過程其實就是把制的甲醇進行再次凈化和優(yōu)化。煤制甲醇工藝整個過程相對于復(fù)雜，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的雜質(zhì)比較多，操作難度比較大，雜質(zhì)多就導(dǎo)致甲醇純度相對比較低，合成的粗甲醇中雜質(zhì)種類和量都比天然氣甲醇多，因此精餾難度也較大。 天然氣制甲醇的主要原料是天然氣，甲烷是天然氣的主要部分，此外還存在少量的烷烴、氮氣 與烯烴。以非催化部分氧化、蒸汽氧化等方法進行生產(chǎn)甲醇，蒸汽轉(zhuǎn)化法作為應(yīng)用最廣的生產(chǎn)方法，它的生產(chǎn)環(huán)境是管式爐中在常壓或者加壓下進行的，在催化劑的催化下，甲烷與水蒸氣進行反應(yīng)，生成甲醇以及二氧化碳等混合氣體。目前我國主要采取的是一段爐采用蒸汽轉(zhuǎn)化、兩段爐串聯(lián)工藝，可以更高效直接的生產(chǎn)出甲醇。這些工藝手段簡單高效，生產(chǎn)過程中不會產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，清潔燃料莫過于這種生產(chǎn)工藝。

煤制甲醇工藝的建設(shè)成本，從以上的制造工藝中不難看出，該種制造工藝復(fù)雜，每一道工序需要的設(shè)備比較多，成本自然而然會比較高；天然氣制甲醇工藝流程相對比較簡單，所需設(shè)備一般都是高效的質(zhì)量保證的設(shè)備，經(jīng)過工序少，建設(shè)成本不高。

在生產(chǎn)成本上，煤碳的消耗是固定的，它的消耗量也受設(shè)備裝置和生產(chǎn)工藝的影響，此外煤制甲醇還需要電力的支持。煤炭、電力費用在經(jīng)濟日益發(fā)展的當(dāng)前費用也在日益增加，根據(jù)相關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，在煤制甲醇中，甲醇成本在1411元每噸時，原料煤的價格是350元，甲醇成本在1941元每噸時，原料煤價在600元；而在天然氣制甲醇的過程中，天然氣制造成本一般都在2000元每噸，生產(chǎn)成本一度在2200到2600元每噸左右徘徊，高額的天然氣價格使得用天然氣制造出來的甲醇價格也一路飆升，再加之國家相關(guān)政策的頒布天然氣制甲醇的成本在與日俱增。所以以煤為原料生產(chǎn)甲醇的成本都比較低，但是在生產(chǎn)過程由于設(shè)備的大量采用，其生產(chǎn)成本也在提升甚至高于天然氣制甲醇，但是從最終的產(chǎn)品來看，煤制甲醇的成本還是比天然氣制甲醇的低出很多。

在產(chǎn)品質(zhì)量上不得不提倡使用天然氣制甲醇。天然氣制甲醇通過一段爐采用蒸汽轉(zhuǎn)化、兩段爐串聯(lián)工藝，把生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的一氧化碳等混合氣體通過化學(xué)轉(zhuǎn)化成無害氣體水、二氧化碳，再通過天然氣與二氧化碳催化轉(zhuǎn)化，在催化劑催化作用下把生成的一氧化碳轉(zhuǎn)化為碳，繼續(xù)用于生產(chǎn)過程。這樣既減少了二氧化碳的排放量，也提高了甲醇的濃度，提取了甲醇中的雜質(zhì)，使甲醇的濃度達到一定的高度。而煤制甲醇過程復(fù)雜，而且設(shè)備精確度不高，產(chǎn)生的混合氣和雜質(zhì)比較多，這就影響和降低了甲醇的純度，并且也對環(huán)境造成一定的污染和煤炭資源的一定程度的浪費。所以在產(chǎn)品質(zhì)量上，天然氣制甲醇的純度遠遠高于煤制甲醇工藝。

從發(fā)展前景來看，就不得不探討下煤炭和天然氣的存貯量。天然氣相對于煤炭資源來說是一種稀缺資源，而且因為地域分布極不均勻。所以國家頒布相關(guān)政策，對于天然氣制甲醇工藝進行限制，目的就是為了保證天然氣的貯存量，不致使天然氣因過度使用而消耗殆盡。而對于煤炭來說，國家目前的煤炭資源相對來說還是比較豐富，有原材料的保證，國家傾向于煤制甲醇工業(yè)會更多一些。再者，煤甲醇在市場競爭中有價格優(yōu)勢，雖然質(zhì)量相比與天然氣還有一定差距，但是經(jīng)濟技術(shù)的開發(fā)，只要把相關(guān)技術(shù)予以改良，煤甲醇的質(zhì)量會進一步的提升?，F(xiàn)行階段下，煤制甲醇工藝與煤氨裝置進行聯(lián)產(chǎn)，對于生產(chǎn)成本也是一種有效的節(jié)約。所以，煤制甲醇產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景還是比較客觀的。

二、天然氣與煤炭混合制甲醇發(fā)展前景

由于天然氣資源的短缺性，以及其甲醇濃度高的優(yōu)點，與煤炭資源制甲醇原材料豐富和生產(chǎn)效率低污染環(huán)境進行有機結(jié)合，達到優(yōu)勢互補的效果。例如冬季是供暖的高峰時節(jié)，此時也是天然氣供求關(guān)系最為緊張的時候，此時的天然氣供應(yīng)量并不能滿足其實際使用量，所以用40%來填補天然氣不足是必然會采取的補救緩解矛盾的措施，這樣對于60%天然氣負荷使用量的現(xiàn)狀也是一種緩解。這樣做，可以降低成本提高行業(yè)競爭力。天然氣和煤氣化制甲醇的新鮮氣氫/碳比分別在3.0和1.2左右，將二者按照一定比例混合，最佳氫碳比2.05到2.10就會產(chǎn)生，這樣做可觀的經(jīng)濟效益顯而易見，對于天然氣和煤氣也是一個優(yōu)勢互補的過程。由此看來，這樣混合共同制甲醇的發(fā)展前景在國內(nèi)是可觀的。

參考文獻

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[4]寧魯生，甲醇生產(chǎn)成本，化工，2008.8.

篇9

關(guān)鍵詞：耐熱鋁合金 高強度 高導(dǎo)電率

0 引言

應(yīng)用研究表明[1，2]，采用耐熱鋁合金導(dǎo)線的新建線路既可以大幅增加線路的輸送容量，同時較普通導(dǎo)線線路可以節(jié)省5%～8%的投資。由于耐熱鋁合金導(dǎo)線在超高壓線路和大跨越線路上運行效果良好，因此其已經(jīng)被廣泛采用。使用較為廣泛的耐熱鋁合金導(dǎo)線按導(dǎo)電率分主要有58%、60%、55%IACS等幾檔[3]。

1 耐熱鋁合金生產(chǎn)工藝

目前，耐熱鋁合金導(dǎo)線的生產(chǎn)主要采用連鑄連軋技術(shù)。生產(chǎn)工藝如下：①選料：材料的Al含量應(yīng)該大于99.5%。②添加合金元素：Zr元素可以細化晶粒，提高合金的抗蠕變性能[4]和力學(xué)性能等[5，6]，但會降低導(dǎo)電率；Ti元素可細化晶粒；Fe、Mg、Si等元素可提高合金強度。③澆注工藝：為去除雜質(zhì)，鋁液在進入澆包前需進行過濾[7]。澆注時需調(diào)整冷卻方式和鑄造速度以獲得均勻的組織，防治縮孔、開裂、冷隔等鑄造缺陷[8]。④均勻化處理：為使導(dǎo)線獲得高強度、強耐熱性和高電導(dǎo)率[9]，Zr需以ZrAl3彌散質(zhì)點均勻的分布在晶粒內(nèi)部。⑤軋制：通過軋制使金屬的形狀、尺寸和性能發(fā)生改變[10]。⑥拉制：軋制鋁合金線材經(jīng)過模具，使其長度增大、截面積減小的拉伸加工過程[11]。⑦人工時效處理：時效處理可以提高合金的強度和導(dǎo)電率[12]，同時析出適量的第二相，可以有效地增加蠕變裂紋擴展抗力[13]。⑧絞制：通過盤式或籠式絞線機將多根耐熱鋁合金單線與鋼芯（鋼絞線）絞制成鋼芯耐熱鋁合金導(dǎo)線。

2 生產(chǎn)耐熱鋁合金導(dǎo)線的技術(shù)問題

2.1 添加Zr對導(dǎo)電率的影響。添加Zr會降低合金的導(dǎo)電率，因此為了提高導(dǎo)電率，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)臒峁に囀故筞r以Al3Zr析出質(zhì)點的形式存在，減少α（Al）固溶體。

2.2 導(dǎo)線的蠕變。蠕變是通過晶內(nèi)切變、位錯運動和遷動實現(xiàn)的。在導(dǎo)線的生產(chǎn)工藝中，采用熱處理工藝除了可以提高其強度、導(dǎo)電率、耐熱性外，還可以提高其抗蠕變性能。

2.3 導(dǎo)線運行溫度與弧垂。雖然添加適量的Zr提高了提高導(dǎo)線的耐熱性（運行溫度），但運行溫度越高電阻和導(dǎo)線的弧垂越大，會增加桿塔的高度和數(shù)量，會帶來經(jīng)濟損失。使用高強度的殷鋼做芯線可以降低其弧垂。

2.4 Zr在Al中的存在形式。Zr的添加對耐熱鋁合金導(dǎo)線的導(dǎo)電率、強度和耐熱性等性能都有決定性影響。亞穩(wěn)B’（Al3Zr）是一種極為有效的強化彌散體和再結(jié)晶抑制劑，其與母相失配率只0.8%，因此應(yīng)對合金進行合適的均勻化處理，使Al3Zr質(zhì)點分布均勻以提高合金的強度和耐熱性。

3 耐熱鋁合金導(dǎo)線的發(fā)展和應(yīng)用

鋁合金導(dǎo)線于上世紀20年代，率先應(yīng)用于美國、瑞士的高壓輸電線路。由于鋁合金導(dǎo)線的技術(shù)性能優(yōu)越，運行效果良好，特別是在超高壓線路和大跨越線路上使用效果更好，因而逐漸被世界各國廣泛采用。隨著電力需求的不斷增大，美國、瑞士、法國等發(fā)達國家使用廣泛的使用耐熱鋁合金導(dǎo)線進行輸電。日本耐熱鋁合金導(dǎo)線的使用量更是已經(jīng)達到了輸電線路總長的70%，東南亞地區(qū)在近20年來對其使用量增長迅速。

我國耐熱鋁合金導(dǎo)線發(fā)展與西方國家相比，應(yīng)用較遲緩[14]。耐熱鋁合金導(dǎo)線在我國應(yīng)用只有20余年的歷史。隨著相關(guān)國際標準的出臺，2005年已基本淘汰了58%IACS的耐熱鋁合金線，現(xiàn)在國產(chǎn)的60%IACS耐熱鋁合金導(dǎo)線的導(dǎo)電率和耐熱性能技術(shù)指標也達到了國際標準。目前，我國220 kV以上的大跨越輸電線路大多采用國產(chǎn)的鋼芯鋁合金導(dǎo)線，僅少數(shù)幾條大跨越輸電線路采用了進口的耐熱鋁合金導(dǎo)線。國已具備了一般耐熱導(dǎo)線與金具的研制和生產(chǎn)能力，應(yīng)大力發(fā)展自主研發(fā)的具有高性價比的新型耐熱鋁合金導(dǎo)線。

4 結(jié)束語

導(dǎo)線還需具有良好的抗熱膨脹性、抗蠕變性、一定的延伸率、較好的耐蝕性等以延長其使用壽命。耐熱鋁合金導(dǎo)線能有效的提高輸電線路的輸電容量，節(jié)約大量工程投資，因此得到世界各國的廣泛應(yīng)用和重視。新型耐熱鋁合金導(dǎo)線的研發(fā)需要綜合考慮導(dǎo)電率、強度和弧垂、蠕變等各方面的因素，使導(dǎo)線的綜合性能達到最佳。

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篇10

關(guān)鍵詞：主泵；國產(chǎn)化；工藝路線；風(fēng)險；應(yīng)對措施

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.177

1 背景

某核電站使用屏蔽電機泵作為反應(yīng)堆冷卻劑泵，該泵制造難度大，要求高，是該核電站生產(chǎn)周期最長的設(shè)備，為設(shè)備供貨關(guān)鍵路徑上的物項，其供貨進度受到核電建設(shè)單位的高度重視。

隨著該型主泵國產(chǎn)化工作的逐步推進，國內(nèi)制造廠已逐步掌握其研制及生產(chǎn)技術(shù)，國產(chǎn)化工作由兩家制造廠完成，一為屏蔽電機制造廠，負責(zé)屏蔽電機的研發(fā)與制造，二為水泵廠，負責(zé)主泵水力部件的研發(fā)、制造、泵組的組裝及最后的試驗工作；本文基于該主泵國產(chǎn)化工作實踐，分析了該主泵生產(chǎn)特點，指出了影響國產(chǎn)化進程的風(fēng)險點，并提出了應(yīng)對措施，為后續(xù)科學(xué)指導(dǎo)屏蔽電機主泵的生產(chǎn)提供了良好的借鑒意義。

2 某核電站用屏蔽電機主泵的生產(chǎn)特點分析

2.1 屏蔽電機主泵結(jié)構(gòu)特點

該型屏蔽電機主泵相較之前二代、二代半主泵，取消了機械密封、聯(lián)軸器等復(fù)雜零部件，且整個泵通過泵殼與蒸發(fā)器下封頭出水口的焊接掛置于蒸發(fā)器底部，葉輪直接套裝于電機轉(zhuǎn)子軸上，整個泵包括電機都將作為一回路壓力邊界。相較傳統(tǒng)核主泵，該型屏蔽電機主泵電機部分的制造難度較高，新的結(jié)構(gòu)形式與特點決定了泵的生產(chǎn)制造模式，管理要求也將不同于傳統(tǒng)主泵。

2.2 某核電站屏蔽電機主泵國產(chǎn)化生產(chǎn)模式

該型屏蔽電機主泵由水泵廠承擔(dān)總包任務(wù)，電機廠負責(zé)屏蔽電機的分包制造，兩家廠工作分工不同，工作側(cè)重點也不同。水泵廠主要負責(zé)主泵水力部件的生產(chǎn)工作，包括泵殼、葉輪、熱屏導(dǎo)葉、吸入導(dǎo)管、主螺栓、主螺母等水力部件及壓力邊界的制造，待電機運至水泵廠后由水泵廠和電機廠相關(guān)人員組成的組裝試驗聯(lián)合工作團隊在水泵廠開展主泵的轉(zhuǎn)子動平衡、整體裝配、臺架試驗等組裝與試驗工作。其中主泵泵殼不參與主泵的裝配工作，泵殼將提前另行發(fā)運至蒸發(fā)器廠完成與蒸發(fā)器下封頭的焊接工作。電機廠主要負責(zé)屏蔽電機的生產(chǎn)工作，按照定子部套、轉(zhuǎn)子部套以及飛輪部套等三條生產(chǎn)主線開展生產(chǎn)工作。

在電機與水力部件組裝前，兩廠的工作可并行開展，互不干擾。在組裝試驗階段，兩廠需抽調(diào)專業(yè)人員組建聯(lián)合工作團隊開展組裝試驗工作。

3 某核電站用屏蔽電機主泵國產(chǎn)化制造工藝路線分析

對該型屏蔽電機主泵的工藝路線分析應(yīng)基于其生產(chǎn)特點進行，分為兩個階段：在主泵組裝前，應(yīng)著重研究兩廠各自的生產(chǎn)任務(wù)；在主泵組裝開始及后續(xù)試驗過程，應(yīng)著重研究主泵組裝試驗聯(lián)合工作團隊的工作任務(wù)。

3.1 主泵組裝前的生產(chǎn)工藝路線分析

3.1.1 電機生產(chǎn)工藝路線分析

該型屏蔽電機的生產(chǎn)可分為三大部套的生產(chǎn)，分別為電機定子部套，電機轉(zhuǎn)子部套，電機飛輪部套。三個部套可并行單獨生產(chǎn)，相互沒有前置工序關(guān)系。

定子部套生產(chǎn)共需經(jīng)歷定子鐵芯裝配、定子繞組初裝配、定子繞組終裝配、定子繞組VPI、定子初裝配、定子最終裝配（1）、定子最終裝配（2）等7項關(guān)鍵路徑工序。

在每項關(guān)鍵工序前，皆有若干非關(guān)鍵路徑工序，完成這些非關(guān)鍵路徑工序是執(zhí)行下一步關(guān)鍵路徑工序的前提。例如在定子繞組VPI之前，需保證質(zhì)量計劃已編制完成、定子真空浸漆設(shè)備就位、定子機座加熱爐可用、上下鐵芯支撐環(huán)均完成裝配、RTD熱電偶均安裝至定子鐵芯中。

轉(zhuǎn)子部套與飛輪部套生產(chǎn)工藝過程相對定子部套生產(chǎn)工藝過程簡單，轉(zhuǎn)子部套生產(chǎn)主要包括轉(zhuǎn)子軸加工、轉(zhuǎn)子鐵芯裝壓、轉(zhuǎn)子初裝配、轉(zhuǎn)子最終裝配等工序。

飛輪部套生產(chǎn)主要包括飛輪輪轂加工，上下飛輪初裝配、上下飛輪終裝配等工序，在轉(zhuǎn)子部套與飛輪部套各自生產(chǎn)完畢后，在電機廠內(nèi)完成轉(zhuǎn)子部套與上下飛輪的裝配工作，裝配完成后整體進行包裝出廠，至泵廠安裝葉輪后進行整個轉(zhuǎn)子的整體動平衡。

3.1.2 水力部件生產(chǎn)工藝路線分析

泵廠在組裝試驗開始前的生產(chǎn)工作主要有泵殼的制造、葉輪的制造，熱屏導(dǎo)葉的制造、主螺栓/主螺母的制造等單項零部件的生產(chǎn)制造工作，其中泵殼將提前發(fā)運至蒸汽發(fā)生器廠進行與蒸發(fā)器下封頭的焊接，因此泵殼的進度計劃并不影響主泵后續(xù)的組裝及試驗工作，具備一定獨立性。

葉輪、熱屏導(dǎo)葉、主螺栓/主螺母等其他單件零部件的制造工作相對獨立，在與電機裝配前，水力部件之間并不存在裝配關(guān)系，給車間安排生產(chǎn)排產(chǎn)帶來了一定的靈活性。

3.2 裝配及試驗工藝路線分析

電機定子部套、轉(zhuǎn)子部套、飛輪部套完工后，電機廠將以上部套運至水泵廠，由水泵廠及電機廠組成的聯(lián)合裝配團隊完成主泵的總裝工作后開展相關(guān)試驗。在水泵廠開展的主泵最終組裝及試驗工作主要包括：轉(zhuǎn)子動平衡、整泵組裝、主泵試驗、拆解檢查等工作。

4 影響該型屏蔽電機主泵國產(chǎn)化進程的風(fēng)險分析及應(yīng)對措施

4.1 風(fēng)險分析

基于該型屏蔽電機主泵國產(chǎn)化工作多年的經(jīng)驗，本文對后續(xù)可能會影響主泵生產(chǎn)進度的風(fēng)險進行分析歸納，主要有以下幾個方面：

4.1.1 人員能力素質(zhì)因素

雖然通過依托項目的鍛煉，國內(nèi)已經(jīng)培養(yǎng)了一批滿足該型主泵生產(chǎn)要求的合格人員，但從事該型屏蔽電機主泵生產(chǎn)工作的人員總量仍然較少，從事某些要求比較高的特殊工藝操作人員更為稀缺，一旦由于某種原因，該操作人員產(chǎn)生工作變動，而其他操作人員能力尚不足以滿足生產(chǎn)需求時，該工序的生產(chǎn)過程將受到影響，如果進一步影響到關(guān)鍵路徑，則會導(dǎo)致整體生產(chǎn)進度的拖期。

4.1.2 原材料的供應(yīng)

由于該型主泵的設(shè)計規(guī)范書對該泵的設(shè)計壽命明確提出了的60年的設(shè)計壽命，因此該泵在設(shè)計選材時選用的材料性能均達到其相關(guān)領(lǐng)域的頂尖水平，尤其是屏蔽電機部分材料的國產(chǎn)化難度較大，一方面產(chǎn)品性能要求高，另一方面需求量小，國內(nèi)相關(guān)企業(yè)對這些材料的研制意愿是否強烈決定了該基礎(chǔ)材料的攻關(guān)進程，進而影響著主泵國產(chǎn)化生產(chǎn)進度。

4.1.3 生產(chǎn)過程中NCR的處理能力

屏蔽電機主泵生產(chǎn)難度較大，部分零部件供貨所涉及的供應(yīng)鏈較長，多數(shù)國內(nèi)供應(yīng)商/分包商均為首次對于屏蔽電機主泵提供原材料及零部件的供貨，受生產(chǎn)經(jīng)驗、生產(chǎn)能力等因素的影響，在生產(chǎn)過程中不可避免的會產(chǎn)生NCR，根據(jù)相關(guān)法規(guī)及程序的要求，對于重要NCR的關(guān)閉需要層層審批，逐級提出整改意見與要求，一個重大NCR的關(guān)閉過程，往往伴隨著不斷的論證與證明，而國內(nèi)相關(guān)企業(yè)對相關(guān)領(lǐng)域的研究還不深刻，在處理某些NCR時所耗費的時間比較長，進而影響到生產(chǎn)進度。

4.2 應(yīng)對措施

針對以上原因分析，主泵制造廠應(yīng)從以下幾方面采取積極措施，減少風(fēng)險項的發(fā)生：

（1）通過首臺國產(chǎn)化主泵的制造，著力培養(yǎng)一批具備良好核安全文化意識的高技能操作者、技術(shù)工作者和管理者，打造一支穩(wěn)定的能適應(yīng)主泵國產(chǎn)化工作要求的研制及生產(chǎn)隊伍，重視關(guān)鍵崗位工作人員的培養(yǎng)，進行人才梯隊建設(shè)；

（2）提高原材料國產(chǎn)率，一方面開展金屬、非金屬基礎(chǔ)材料學(xué)科的攻關(guān)，提高基礎(chǔ)材料的國產(chǎn)研制能力，另一方面也要通過多種方法提高國內(nèi)相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)的積極性，提升基礎(chǔ)科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的能力，促進國內(nèi)產(chǎn)學(xué)研良性互動發(fā)展；

（3）提升制造企業(yè)處理NCR的能力，一方面需要制造企業(yè)自身在提升對屏蔽電機主泵設(shè)計要求的認識，提升自身處理問題的能力的同時，認真吸取同行業(yè)在同類問題處理經(jīng)驗，做好經(jīng)驗反饋工作；另一方面，應(yīng)組建一支涵蓋多學(xué)科跨專業(yè)的外部專家隊伍，探索針對屏蔽電機主泵問題處理的外部專家工作機制，充分利用國內(nèi)相關(guān)科研院所，企事業(yè)單位的技術(shù)優(yōu)勢，集中有效資源攻克屏蔽電機主泵在生產(chǎn)制造過程中出現(xiàn)的難題。

5 總結(jié)

當(dāng)前盡管該型屏蔽電機主泵國產(chǎn)化目標尚未實現(xiàn)，但是，我們應(yīng)清醒認識到生產(chǎn)該型屏蔽電機主泵的高技術(shù)要求與我們相應(yīng)生產(chǎn)制造能力經(jīng)驗的欠缺仍為主要矛盾，國產(chǎn)化工作不是一蹴而就的；通過過去幾年的國產(chǎn)化工作，相關(guān)制造廠已積累了大量的工程實踐經(jīng)驗，對與相關(guān)零部件制造、泵體組裝、試驗 等工藝過程均有了經(jīng)驗積累，具備了獨立開展屏蔽電機主泵設(shè)計、生產(chǎn)及試驗的能力。

需注意的是，即便將來國內(nèi)制造廠實現(xiàn)了首臺該型屏蔽電機主泵國產(chǎn)化工作，鑒于其對生產(chǎn)技術(shù)水平的較高要求，國內(nèi)相關(guān)廠家在后續(xù)生產(chǎn)屏蔽電機主泵的過程中仍需嚴格按照各項設(shè)計、制造、裝配及試驗指標的要求開展相關(guān)工作，做好核安全文化的宣貫與學(xué)習(xí)，嚴格貫徹核安全文化及核電質(zhì)保要求，把控生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)，唯有保障了產(chǎn)品質(zhì)量這一前提，才能實現(xiàn)主泵國產(chǎn)化的成功。

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