導語：如何才能寫好一篇學生會工作心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得“新生風采月”系列活動的演講比賽，從國慶期間我們就開始準備了。部長呢，先給我們每人發(fā)了一份策劃的樣本，讓我們學習學習，提出一些意見，唉，那個時候哪見過什么策劃啊，翻開后才知道是把活動從主題到目的再到具體過程寫一遍，不過最后好像都沒提出劇什么意見。我正式接到的第一個任務(wù)就是和卓娜一起去街頭采訪，問他們關(guān)于演講方面的問題，我們將目標訂在了校區(qū)，在東方紅廣場、體育館周圍和機載院那里找了幾個人，有的還挺合作的，有的人害怕曝光，打死都不讓拍，那時我才知道，原來拿著數(shù)碼相機采訪人還是挺可怕的。

比賽報名前期，部長給每個班的宣傳委員都發(fā)了通知，為了加強宣傳效果，讓我們再去寢室宣傳一下。還記得我去一個寢室，咚咚咚的敲門，門開后，便很鄭重的說：“你們知道實踐部舉辦的演講比賽嗎？”結(jié)果那同學莫名其妙的看著我說：“我們宣傳委員正在說……”搞的我很無語的跑出去了。還有一個寢室，因為我敲錯了門，敲到別的院里去了，當我說：“你們知道法學院的演講比賽嗎？”那個同學更莫名奇妙的看著我說：“我不是法學院的?！碑敃r那個尷尬啊……

很快，演講比賽的初賽開始了，也不知道是不是宣傳效果很好，報的人很多，本來我沒報的，結(jié)果那天上午光榮給報上去了，我負責對下午選手的分數(shù)進行統(tǒng)計。然后到了早上，很無奈的要去演講，現(xiàn)在想想，就我那普通話的水平并且還沒有背演講稿，當初怎么就上去說了呢，好像是照著讀的，我還加了幾個沒放開的手勢，下來時我同學說我的動作特猥瑣。初賽后，有十個選手進入決賽，決賽可以說是演講比賽最精彩的階段，在開始之前，對賽場要進行布置，當時的場面其實挺壯觀的，買東西的人跑進跑出，貼標語的站在梯子上，還吹了氣球……

比賽進行的還挺成功的，原來比賽也不是那么簡單嘛，這是我那時的想法。

沉默了一段時間后，我們迎來了第二個活動，去幼兒園為他們舉辦運動會當志愿者，我那時是去給他們當裁判。幼兒園老師說要上身穿白色衣服，下身穿黑色褲子，然后我很傻的把我同學參加辯論賽的襯衫給穿上了，那天其實還挺冷的，站在那一手拿著筆，一手拿著記錄單，脖子上還帶著秒表來給他們計時。本來字就寫的挺差的，在那種情況下更加難看了，活動結(jié)束后，我們那一群人和一桿旗子很光榮的離開了。

離開時，我挺恍然大悟的，原來這就是當裁判啊。

上學期基本上就這兩個大型的活動，到了下學期3.15普法的時候，我們弄了一個家電下鄉(xiāng)活動的調(diào)查。當時我們找到了一個村子，然后問了一些關(guān)于家電下鄉(xiāng)的問題，考慮到語言交流的問題，在活動前，我還特意讓我宿舍里的同學說長沙話給我聽，覺得還挺懂的嘛，結(jié)果到了那個時候才發(fā)現(xiàn)有的話非要他們說幾遍才懂。不過那些大娘大爺們還挺很好的，在中午的時候，我們的任務(wù)基本上已經(jīng)完成了。

回宿舍后，我想，看來懂得一門外語也挺重要的嘛。

最后一個大型活動，就是辯論賽了，這次活動中，我覺得挺遺憾的是沒有在其間做一些真正的事，除了選擇辯題之外，沒有干過很多事。其實我對分配給自己的任務(wù)還挺積極的，但對于其他的時卻沒有過多的關(guān)注。辯論賽經(jīng)過的時間還挺長的，每場比賽。我固定的工作就是吹哨子，拿著秒表好像又回到了當裁判的時候。這次比賽中，大家配合的都挺好的，這也應(yīng)該是大家最后一次合作了吧！

篇2

一、 日?；竟ぷ鳎?/p>

1.辦理XX級新生學生證及借書證。及時辦理學生證、借書證等相關(guān)證件，給XX級新生學習和生活帶來了便利。

2.組織進行國家英語六級考試報名和廣西自治區(qū)學位英語考試報名工作。國家六級考試和學位英語考試和同學關(guān)系重大，報名采集信息時不能有任何紕漏，在審查過程中，我都認真核對每一位同學的信息，保證同學們能夠順利進行考試。

3.做好學院和同學間的溝通。學院是我們了解學校各項制度與活動的中介，而我們學生會正是同學了解學院的橋梁。認識到這一點，我在日常工作中，及時向同學們傳達學院的各項活動要求，同時，也及時向?qū)W院轉(zhuǎn)達同學們遇到的問題，按照學校和學院的要求開展日常工作。

4．個人方面，樹立積極向上的學習觀念，以自己的實際行動營造了濃厚的學習氛圍，帶動身邊的同學努力學習，積極解決同學們在學習方面遇到的各種問題。

二、活動：

1. XX年10月25日，廣西大學“研究生創(chuàng)新論壇”正式啟動。在這個廣西各高校學術(shù)思想和科研成果交流的平臺上，組織我院同學參加了論壇開展的各個領(lǐng)域?qū)＜覍鰣蟾鏁?yōu)秀論文交流會、學術(shù)沙龍等一系列學術(shù)活動，在我院掀起了一股研究生學術(shù)創(chuàng)新的熱潮。

2.XX年11月，開展了以“動物與人的健康”、“動物的發(fā)展戰(zhàn)略”為主題的征文活動，號召全院研究生投稿，并邀請各學科帶頭人組成評定小組，評出了2篇優(yōu)秀論文，并推薦到學?！把芯可鷦?chuàng)新論壇”編集論文集，參與全校性的交流。

3. 為了全力弘楊創(chuàng)新精神，啟迪科學智慧，營造濃厚的學術(shù)氛圍，拓寬學術(shù)視野，XX年12月，在以校研究生會主辦的研究生創(chuàng)新論壇為契機下，承辦了我院的分論壇。不定期邀請學科帶頭人和教授做學術(shù)報告，同時，以實驗室為單位，開展實驗技能交流會，邀請研三師兄師姐為同學們介紹實驗操作技術(shù)和操作心得，提升了同學們整體學術(shù)水平和實驗技能。

4．為配合學校關(guān)于“學風建設(shè)”的方針，貫徹學?！包h建帶團建促學風”的精神，滿足本科年級同學對考研信息的渴望，在本科生當中開展“考研促學風”系列活動，組織研究生為師弟師妹們解答有關(guān)考研的各種問題。不但促進了本科生的學習熱情，同時加大了本科生與研究生間的交流。

5．為增進大家學習英語的興趣，提高我院同學國家英語六級考試的過級率，在每次英語考試前，都邀請英語六級已經(jīng)通過的同學與大家做經(jīng)驗交流，并不定期邀請我校的留學生及外教來與同學們交流。

篇3

家長會有感（一）

魏同學

新班主任徐老師的帶領(lǐng)下，我們班召開了新學期第一次家長會。

這一次的家長會，我成為了一名家長會工作人員，我的工作主要是為家長介紹本班收取的兩次費用，與班費的收支情況。整個家長會我聽得一清二楚。

為了這次家長會，我也可謂用心良苦了：在家長會開始的前一天晚上，我就在家用了好長時間寫出了家長會的演講稿，我的語文成績其實并不太好，寫個演講稿就可以讓我頭疼半天。再加上我又要對著全班家長讀稿子，所以我對著鏡子讀了一遍又一遍，還覺得朗讀得不夠好，于是有面對爸爸媽媽讀了好多遍，事后媽媽開玩笑說當時他們的耳朵都快聽到長繭了。

付出了這么多心血，還是有成果的。

在第二天的下午，家長會前的一節(jié)勞技課，我與一些工作人員請了假，為的就是能在家長會上用更好的水平發(fā)揮?？斓郊议L會了，我們所有工作人員心中都像懸著一塊重重的石頭。我的任務(wù)是在大門口迎接家長們，遇見每一個家長我都要笑著對他說："初一（6）班家長會在初一（6）班本班教室，進門直走，左拐上二樓。"直到每一個家長都上去了，我才可以回班。

此時，我的任務(wù)才剛剛開始。我的主要任務(wù)是作報告，而這要等待三位主課老師講話結(jié)束，這時候，我便抓緊一切時間去聯(lián)系我的講話內(nèi)容，一定要保證萬無一失才好。終于，輪到我講話了！我?guī)е以缫延玫钠破茽€爛的稿子，緩緩地走上講臺，在這沉穩(wěn)的腳步中帶著我的自信。"各位尊敬的家長，下午好！我是本班的生活委員，魏嘉瑋。本學期我們交過兩次費用：第一次，書抄費170元整……"隨著我流利地報告聲。這時課堂上十分安靜，只有我一個人的聲音，如果有一根針掉在了地上我也可以聽見。此時，有一位家長忽然發(fā)出"呲"地一聲，這時我的心中好像有一面小鼓，一直在"咚咚咚"的敲著。我的滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。在停頓了幾秒鐘后，我仿佛又恢復(fù)了正常，開始讀著我的稿子。最后，我還是成功地把我的稿子讀完了，這一次家長會還是算得上十分圓滿的。

通過這件事，我知道了：不要在別人講話時，發(fā)出任何聲音。我們還應(yīng)該多多找機會鍛煉一下自己。

家長會心得（二）

馬同學

這周四，我們班有一次家長會，家長會前，老師讓我來總結(jié)班級的最近表現(xiàn)情況及作業(yè)完成情況，我聽到這消息心里有些緊張又有些小激動呢！

我很快地寫好了稿子，在老師的面前演講了一遍，；老師也給我提出了一些問題，我認真改正，終于可以自信地演講了！在家長會前，老師讓我讓我在同學們面前試了一次。我揣著緊張心里，強忍著內(nèi)心的恐懼，走上講臺，緩緩地吐出幾個字"各位家長好……"萬事開頭難，現(xiàn)在我已經(jīng)跨過了這道坎，漸漸我聲音變得洪亮多了，緊張的情緒也壓下去，最后，我完美地結(jié)束了演講。同學們的掌聲也涌了出來。

篇4

生活部是負責學院學生宿舍文化的建設(shè)工作，做好勤工儉學及貧困生的安撫工作，制定和完善衛(wèi)生規(guī)章制度，進行定期而不定時的衛(wèi)生檢查，做好學院文明宿舍的評定管理及每周的宿舍評比申報工作，收集每月宿舍的評比成績，做出每三周的總結(jié)。組織實施校系安排的各項勞動任務(wù)，針對我院的管轄范圍做好衛(wèi)生負責區(qū)的分配檢查落實工作。同時協(xié)助其他各部門舉辦活動，為學院的各項重大活動作好后勤服務(wù)工作，在寒暑假前為學生做好訂購火車票工作。

二. 本學期工作

1.衛(wèi)生檢查

每周有一次定期不定時的衛(wèi)生檢查。我們完善了學生宿舍衛(wèi)生檢查參考評分標準和宿舍衛(wèi)生評分評比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學生講究衛(wèi)生，爭做文明大學生的積極性。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后，我們都及時地把學生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查，不僅加強了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣，為學習提供了良好的環(huán)境。同時保證了寢室同學和學生會之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決.這樣的信息交流與工作流程確保了同學們生活環(huán)境的安全、舒適，也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。

2.跳繩大賽

為了豐富同學們的課余校園文化生活，生活部主辦了一場跳繩大賽?；顒忧捌?，我們做了大量的準備宣傳工作，調(diào)動了大家的積極性。同學們積極參加比賽，爭著為班級做貢獻，體現(xiàn)了當代大學生的團結(jié)合作能力和積極向上的精神風貌。本次活動大大增進了各班級的凝聚力，活躍了大家的氣氛，豐富了大家的課余文化生活。

3.后勤服務(wù)

生活部為機械學院組織的活動后勤工作作出了突出貢獻。在今年工作中為體育部的主辦的新生杯籃球比賽做了很好的后勤工作，在活動中不間斷地為同學們和裁判員供給飲用水，使每個同學都能及時喝到飲用水，我們的后勤工作經(jīng)常受到同學們的好評。良好的后勤工作為我們機械學院學生提供了一個良好的生活氛圍。在學院舉行的每一次活動中，生活部都積極的配合各部門搞好每次活動的后勤服務(wù)工作。

4.火車票定購

對于在它鄉(xiāng)求學的學子來說回家是一件非常重大的事情，而生活部則在這件事中扮演著不可或缺的角色。每學期末，也正是生活部最為忙碌的時候，火車票的定購工作繁雜而又細致，要求我們一絲不茍，一個極小的錯誤也可能會導致某位同學無法按時回家。這繁瑣的工作雖然辛苦，但此刻也正是體現(xiàn)生活部成員最高價值的時候，我們都認真努力的完成了任務(wù)，是同學我們能都能按時回家，感受到學院的溫暖。

5.攝影大賽

由校社聯(lián)主辦，攝影協(xié)會承辦，院生活部分辦了“陽光體育”攝影大賽。本次大賽為12.9系列活動中的一個活動，我們通過為期一周的宣傳工作，使同學們了解本次活動的主題和意義，并用一個多月的時間進行準備。同學們積極參加，我們共收到105張作品，并從中選出50多張參加校級比賽，來展示機械學院學生的風采。

還有一些小活動沒有一一列出，如甲流防控宣傳、后勤服務(wù)調(diào)查等等。從總體上看,本學期我們生活部的工作完成較好,取得了一定的效果。這學期我們生活部為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項工作的順利發(fā)展,做到工作規(guī)范化、有序化,生活部本著服務(wù)于同學的宗旨,努力奮斗、大力協(xié)作。生活部的工作復(fù)雜而繁瑣，但我們都充滿了激情地為同學服務(wù)，因為這是也是我們責任的所在，我們價值的體現(xiàn)。這一學期中，我們部的成員們用自己的行動闡釋著生活部的價值，也充實了自己的大學生活。

篇5

作為一名基層服務(wù)者，一舉一動都與百姓的切身利益息息相關(guān)。我們要對自己的工作要充滿熱情。在工作中要熱情為群眾服務(wù)，誠心與農(nóng)民朋友相處，這樣不僅拉近了我們與村民之間距離、同時也能讓我們了解到了村民的需求。我們要把心沉下來，自覺扎根基層，融入到農(nóng)民群體中來，做好角色轉(zhuǎn)變，積極融入到農(nóng)村工作。通過走訪、開展便民服務(wù)與農(nóng)民交朋友等方法來了解村情村貌，為更好的開展工作提供便利。并堅持做好便民記錄，做好走訪調(diào)研實績檔案，做好農(nóng)民的知心人。我們要牢固樹立“村民事務(wù)無小事”的思想，甘于吃苦，樂于奉獻，盡自己所能從一點一滴做起，認真為群眾辦實事。

我們要了解村情民情，結(jié)合自身優(yōu)勢，學以致用，真正做到為群眾辦實事。首先自己要提高理論素養(yǎng)，加深對科學發(fā)展觀科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解，不斷增強用科學發(fā)展觀指導農(nóng)村工作的能力。其次還要發(fā)揮大學生有知識、思維活躍、眼界寬、創(chuàng)新能力強的長處積極為農(nóng)村搭建和外界溝通、聯(lián)系和資源引進的橋梁。我們要時刻保持謙虛好學、不斷進取的學習精神，向?qū)嵺`學習，向基層干部學習，向農(nóng)民學習，提高理論水平和工作能力。我們還應(yīng)該利用自己的知識優(yōu)勢，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個工作細節(jié)，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創(chuàng)新，都注意提高，整個村的工作便會因為大學生的輸入而呈現(xiàn)出全新的局面。

作為一名大學生“村官”，我們要一直保持激情。一個人可以平凡，但不能平庸。我們大學生就應(yīng)該有勇于創(chuàng)新的激情。我們一方面要驅(qū)除“學生氣”來熟悉農(nóng)村工作；另一方面我們還要保留“學生氣”，堅持提出新問題，提出新思路，提出新辦法。要讓這些創(chuàng)意，這些新鮮觀點成為村發(fā)展的良好建議。

我們應(yīng)該適應(yīng)并利用好這艱苦的條件，不僅是對自己素質(zhì)和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。農(nóng)村雖然艱苦，但從事農(nóng)村工作是一項光榮的事業(yè)。在農(nóng)村的鍛煉，讓我明白了人生要從小事做起、從平凡做起，磨煉了我吃苦耐勞、迎難而上的意志品質(zhì)，使我有充足的信心去面對今后可能遇到的各種困難與挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓我認識到，到農(nóng)村去建功立業(yè)是人生一個正確選擇，農(nóng)村的廣闊天地大有可為，能獲得比同齡人更多的實踐機會。農(nóng)村工作的生動實踐使我們認識到，投身農(nóng)業(yè)是最前衛(wèi)的選擇，擔任“村官”是最熱門的職業(yè)，創(chuàng)業(yè)農(nóng)村是最時尚的生活。 “苦能鍛煉人”、“難能考驗人”，如果能正確地理解苦難，苦難便會給我們帶來崇高感。

在實際工作中應(yīng)當注意把握以下工作態(tài)度：

一、要有光榮感和使命感。當村官絕不是純粹的為了解決就業(yè)問題。我個人認為，選拔這么多大學生到農(nóng)村工作，是中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村這個重大發(fā)展戰(zhàn)略的一個實施步驟。我們學習科學發(fā)展觀，重點是學發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。在這之前，中央曾經(jīng)提出過“兩個趨勢”、“五個統(tǒng)籌”---統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，這都是科學發(fā)展觀的范疇，是科學發(fā)展觀的理論體系。

二、要謙虛。要多向老同志、向現(xiàn)任的村官們學習。要學習怎么做事，還要學習怎么做人，盡可能的要跟他們?nèi)谇⑾嗵?。這是決定能不能很好開展工作的基礎(chǔ)。

三、要勤學。要跟著他們?nèi)霊?，學習他們的工作技巧。但不要學習那些歪風邪氣。

篇6

（2）通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。

（3）通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

（4）通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質(zhì)。

（5）通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。

3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生。高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

篇7

夢想是船，動力是帆，實踐在海洋，而在過去的兩個月里，我正是乘著夢想之船，揚著動力之帆，在那課堂以外的知識海洋上探索，而這一探索就是在居委會實習的短短兩個月。實習的日子是短暫的，但卻是精彩的。

這次我的實習地點是在某居委會。整個實習期間，我的思想經(jīng)歷了一個從興奮好奇到無聊懈怠到自責反省到努力探尋到疲倦但欣慰充實，實習結(jié)束卻仍意猶未盡這樣一個過程。開始的時候，興奮期待充滿我的心胸，但隨后的僅僅幫他們整理資料的實習生活讓我感到有些無聊，隨即而來的自責感讓我反省，讓我明白，不能這樣庸庸地過完實習生活，于是乎，我努力地探尋我能搜集到的資料，盡我的能力去認識了解這個社區(qū)并提出自己的疑惑找出社區(qū)中存在的問題，后半段的實習生活是疲倦的，但是我卻倍感充實。從一次次的探尋努力中，我汲取了知識和養(yǎng)分。即將結(jié)束實習的時候，我感覺心情沉重，我對居委會有一股很強烈的依戀之情，因為我還有些疑惑沒有搞明白，還有些資料沒有收集，還有些自己想做的事情沒有做。

實習期間，我主要幫助社區(qū)居委會整理撰寫創(chuàng)建文明社區(qū)的材料。整理檔案資料，把管轄范圍內(nèi)的各大花園住戶資料通過電話訪問或上門訪問做一番全方面的調(diào)查。形成有邏輯，有條理的更加科學的管理。參加街道辦召開的會議，負責完成會議記錄，寫工作總結(jié)。向上級通報臺風“派比安”對本轄區(qū)造成的影響，并撰寫申報文件。負責管理宣傳欄內(nèi)容，向社區(qū)居民宣傳計劃生育政策和法律常識，每天留意各大報刊重大新聞并撰寫讀后感。成功的策劃組織了一場由中小學生組成的法律知識競賽。受到了前山居民的尊敬和好評，得到同事的一致贊同。

事情看上去是簡單的，瑣碎的。但是這些卻與千千萬萬的珠海百姓的日常生活有者密切的關(guān)系，為政府做好最基本的宣傳工作和溝通工作。維持社會的治安，為建立更加和諧的社會打下堅實的基礎(chǔ)。居委會的功勞不小。居委會最接近社會的底層，最能體會人民的疾苦，又是最能反映人民的心聲，最好地為政府投來最深切的慰問，為政府最快地表達有關(guān)的法律法規(guī)。居委會雖小，但是在構(gòu)建和諧社會工作中是不可或缺的。

篇8

關(guān)鍵詞： 微信 高校學生會工作 影響與對策

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日益發(fā)達和普及的今天，大學生成了新媒體的主要用戶群和體驗者，各大高校逐漸將校園文化活動與新媒體技術(shù)相結(jié)合，進而吸引更多的青年學生參與其中。高校學生會工作必須審時度勢，牢牢把握新媒體這一新的思想陣地，從而更好地實現(xiàn)其自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的職能。高校學生會建設(shè)應(yīng)在新媒體背景下，改變原有的傳統(tǒng)管理模式，大膽改革創(chuàng)新完善其組織建設(shè)，以便更好地為學生服務(wù)。

微信作為新媒體的典型代表，自騰訊公司推廣使用以來，便受到廣大學生的歡迎和好評。微信以其傳播速度快、內(nèi)容豐富等特點，逐漸被各高校學生組織廣泛應(yīng)用。高校學生會依托團總支或?qū)W生會微信公眾平臺開展學生工作，在一定程度上擴大學生會的影響力和號召力，拓寬工作渠道，大大提高各高校學生工作效率，有力地推動高校學生組織團學活動的開展。

1.微信的特點與功能

微信（Wechat）是騰訊公司于2011年推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序。微信為使用它的受眾提供了公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，更有群聊、官方訂閱號等訊息提供方式。微信用戶可以通過“二維碼”、“搖一搖”、“搜索號碼”、“附近的人”等系列功能添加好友，并將所看到的及捕捉到的信息和精彩內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈中。微信有強大的附加功能，“錢包”、“卡包”、“表情”三種不同屬性工具，通過微信購買優(yōu)惠?、滴滴打车、购峦愬淤愂麻T票等功能，為受眾提供直接便民的服務(wù)。

與傳統(tǒng)媒體媒介相比，微信具有以下特點：

一是便捷性。微信是繼QQ之后又一個實現(xiàn)即時通訊服務(wù)的軟件，比其他軟件的獨特之處在于其具有超強的便捷性。微信除了最基本的語音視頻和文字聊天功能之外，還可以利用訂閱號及不同類別的微信公眾平臺了解時訊信息，并實現(xiàn)購物、游戲、手機充值、生活繳費、信用卡還款、滴滴出行等20余項便民服務(wù)。依托微信可以輕松直抵生活中的每個角落，為受眾提供實實在在的服務(wù)。

二是互動性。較之傳統(tǒng)媒體工具，微信的傳播方式大為不同。傳統(tǒng)的平面媒體如電視、報紙及網(wǎng)站，具有單向性和封閉性，被動地接收相關(guān)信息。新媒體的出現(xiàn)、微信工具的廣泛使用徹底改變了信息交流方向，改變了傳統(tǒng)媒體由中心向四周傳播的途徑。利用微信的實時聊天和微信公眾平臺的推送留言，實現(xiàn)信息的雙向互通，真正達到信息傳播單向與雙向相結(jié)合的目的。

三是個性化。在新媒體時代，鼓勵張揚個性，率真自我。在微信中，人人都可以成為信息的者和傳播者。微信給廣大受眾一展示平臺，人們可以隨意發(fā)表觀點，瀏覽各種信息，發(fā)表稿件和評論意見。用戶可以將文字、圖片、音頻、視頻等元素有機結(jié)合起來，給不同受眾不同的視覺和聽覺感受。

2.微信在高校學生會工作中的應(yīng)用探究

2.1微信對高校學生會工作的影響的調(diào)查問卷（以山東工商學院工商管理學院為例）

2.1.1調(diào)查問卷范圍

本次調(diào)查以“微信在高校學生會中的應(yīng)用”為主題開展問卷調(diào)查，調(diào)查問卷對象為山東工商學院工商管理學院第二十八、二學生會主席團、常委部長及各部門干事、實習干事，以及各年級的班長、團支書和班級學生干部代表，調(diào)查方式采用書面及口頭調(diào)研的方式。書面調(diào)查問卷共發(fā)放600份，回收有效問卷575份，回收率達到95.83%。問卷涉及目前使用微信的基本情況、微信對學生工作的影響及微信在學生會工作中的應(yīng)用等一系列問題。抽樣時充分考慮性別、年級等分配問題。

2.1.2調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)問卷調(diào)查顯示，100%的學生使用微信，84.87%的學生普遍使用微信作為自己的主流實時通信工具，87.65%的學生十分愿意在微信上分享和轉(zhuǎn)發(fā)信息，86.78%的學生喜歡利用微信或微信公眾平臺了解和獲取學生工作相關(guān)信息，其中77.35%的學生經(jīng)常并且已通過微信獲取相關(guān)信息。91.30%的學生均關(guān)注學院官方微信公眾平臺并經(jīng)常查看相關(guān)訊息；調(diào)查還顯示出，91.65%的學生在日常生活中依賴以微信為代表的新媒體技術(shù)工具，74.08%的學生認為開展學生會工作應(yīng)主要利用微信工作，而21.22%的學生認為傳統(tǒng)例會布置學生工作比微信更便捷和實用，94.87%的學生認為學生會工作的宣傳發(fā)動通過微信等新媒體更吸引人。

2.2微信對高校學生會工作的影響

以調(diào)查問卷和走訪調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)，結(jié)合筆者一年來在山東工商學院工商管理學院利用微信在學生會工作中的應(yīng)用，淺談微信對高校學生會工作的機遇和挑戰(zhàn)。

2.2.1微信對高校學生會開展工作的機遇

一是微信的獨特優(yōu)勢創(chuàng)新了學生會傳統(tǒng)工作模式。在新媒體技術(shù)還未廣泛應(yīng)用的時期，高校學生會的工作模式基本是三點一線：以學生會工作為主線，團總支、學生會例會和各部門例會為三點，學生干部來回穿梭于辦公室和各種會議之間，浪費了時間和精力，制約了工作效率，影響了學生干部的學習成績。微信以強大的功能，從本質(zhì)上改變了學生會工作模式。團總支老師可編輯一條信息群發(fā)至學生會群里和朋友圈，并將學校相關(guān)事務(wù)鏈接直接推送至各種微信群和微信公眾平臺，第一時間可以將訊息傳遞給每位學生；此外，學生會可以利用微信公眾平臺公開公示學生會各項事務(wù)和評獎評優(yōu)情況，提高學生會的公信力。

二是微信拓寬了學生會的工作內(nèi)容。當前新媒體時代獲取信息的手段增多，以微信為代表的新媒體軟件體現(xiàn)了其強大的便民性，這在一定程度上拓寬了學生會的工作途徑，為學生會工作開展的多樣性和實效性提供了基礎(chǔ)保障。傳統(tǒng)學生會工作在利用微信等新媒體工具開展工作時，可充分將圖片、音頻、視頻相結(jié)合，圖文聲情，有利于擴大學生的知情參與范圍，提升學生會的關(guān)注度和知名度，有利于推動主題思想教育的開展。此外，學生會利用微信開發(fā)的各種工具開展工作，取得較好的效果。筆者所在學院的學生會學習部利用微信客戶端下的“課堂派”檢查學生上課出勤情況，采取GPS定位、數(shù)字考勤和線下點名相結(jié)合的方式，極大地保證考勤的準確性，提升學生的課堂出勤率。

三是微信推動了學生會活動的開展。微信在學生活動、學生會活動中的廣泛應(yīng)用，可有效地推動學生會工作的開展，積極引導大學生思想價值觀的建設(shè)。例如筆者所在學院的精品活動“贏在山商”營銷大賽，創(chuàng)造性地使用微信公眾平臺傳播方式，使用學院團總支和“贏在山商”公眾平臺，運用大量的圖片、音頻和視頻等充分宣傳和發(fā)動，并利用微信對比賽動態(tài)實時播報，取得校內(nèi)外的好評，并在地區(qū)內(nèi)產(chǎn)生一定的影響力。微信的廣泛應(yīng)用，一方面提高了學生會活動和工作的生動性、豐富性，增強了學生參與活動的熱情，保證了學生工作的有效開展。另一方面引起了社會各界的廣泛關(guān)注，有利于整合校內(nèi)外資源，提升學院在社會中的關(guān)注度和影響力。

2.2.2微信對高校學生會開展工作的挑戰(zhàn)

一是微信監(jiān)管不力制約著學生會工作的開展。由于微信強大的信息量，多元價值信息良莠不齊、復(fù)雜多變，學生會成員徜徉在微信的浩瀚海洋中，“摸著石頭過河”，對信息的甄別力度不夠，價值觀容易隨著看到不同的信息而改變。尤其是學生的價值觀念與主流價值觀念不同時，難免在微信中將不良的情緒通過實時通訊和朋友圈等進行傳播和宣泄，容易渲染不良氣氛，影響思想政治教育工作，出現(xiàn)不理會、不響應(yīng)、不配合、不作為、不支持的“五不”態(tài)度，給學生會開展工作帶來不小的難度。

二是微信強大功能影響學生干部之間的交流，制約學生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展。微信即時通訊和微信推送等功能，改變了學生會傳統(tǒng)工作模式，大大提高了辦事效率。但這是把雙刃劍，使得絕大部分的事務(wù)性工作利用微信或公眾平臺傳達和布置，大大減少了學生干部、學生會例會的召開次數(shù)，減少了學生會成員間的溝通交流和思維碰撞的時間和機會，使得個別學生會部門內(nèi)部缺乏交流，凝聚力不強。此外，微信等新媒體技術(shù)的廣泛使用，學生會部分活動的策劃、實施和執(zhí)行習慣性利用微信推送的內(nèi)容或網(wǎng)絡(luò)上的照搬照抄，創(chuàng)新性不足，加之由于部門之間活動推進會召開次數(shù)不多，難以突破創(chuàng)新，很難形成特色品牌活動。

3.微信語境下高校學生會工作開展的對策建議

3.1學生會要成立微信管理和維護專業(yè)隊伍。

面對微信日益應(yīng)用于高校學生工作和學生會工作的大形勢，各高校相關(guān)職能部門和二級學院應(yīng)加強對新媒體的重視程度，加大對微信及微信平臺的技術(shù)支持和資金投入力度。對于官方微信平臺，要采用“師生共建”模式。要有一名專職輔導員負責學院微信公眾平臺的管理和建設(shè)，并在學生會內(nèi)部成立新媒體中心，全面負責微信平臺的基礎(chǔ)建設(shè)和微信推送等工作。各學院還要定期聘請專業(yè)教師開展微信相關(guān)技術(shù)的知識學習和優(yōu)化，不斷提高專業(yè)技能，逐漸培養(yǎng)一支理論知識和專業(yè)技術(shù)過硬的專業(yè)的新媒體平臺運營團隊，以便更好地開展學生會工作。

3.2嚴抓學生會組織監(jiān)管和培訓。

微信的廣泛應(yīng)用，導致各種信息流傳在微信朋友圈和公眾平臺，這些信息時刻影響廣大學生，尤其是學生會的學生干部，更不能被一些不良信息所利用。因而要把學生會的組織監(jiān)管擺在重要地位，團總支和分管學生會工作的輔導員應(yīng)對學生干部加強組織引導，樹立正確的新媒體道德觀念，遵守正確的道德原則和行為準則，引導學生樹立社會正能量。同時，要積極聯(lián)系專家到學生干部中間開展微信培訓，掌握基本的良莠信息的辨別方法，引導學生干部合理利用微信等新媒體工具，合理調(diào)控自己的行為。

3.3注重W生會內(nèi)部的雙向溝通引導。

溝通交流在高校學生會工作中起到舉足輕重的作用。在“微”時代的大背景下，學生普遍依賴微信，忽視面對面溝通交流的重要作用。合理使用微信開展學生會工作，就是要做到適度利用微信，不能依賴微信。在微信給學生工作帶來便捷之后，要充分利用傳統(tǒng)的圓桌會議與新媒體相結(jié)合的方式，才能既提高學生會工作效率，又加強學生會內(nèi)部溝通交流，實現(xiàn)信息共享。同時，應(yīng)在學院官方微信平臺開辟信息共享和溝通答疑專欄，成員可以對共享的信息提供自己的意見和看法，并可以對不明白的信息提出疑問，有利于學生會工作的進一步改進和創(chuàng)新工作方式方法，提升學生會工作能力和水平。

4.結(jié)語

利用微信等新媒體工具創(chuàng)造性地開展高校學生會工作，既是機遇又是挑戰(zhàn)，更是高校學生會工作的必然趨勢。日后，我們應(yīng)充分發(fā)揮好微信的獨特優(yōu)勢，建立專業(yè)的學生會新媒體工作隊伍，實現(xiàn)學生會雙向溝通引導的職能，全面改進、創(chuàng)新高校學生會工作模式。

參考文獻：

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[3]費曉丹.微信對高校共青團工作的影響及對策研究[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（5）.

篇9

【關(guān)鍵詞】 大學輔導員；班級管理；方法；體會

大學輔導員在很多人看來是一個既神圣又神秘的職業(yè)，因為它不僅僅是人民教師更是大學生的政治思想領(lǐng)路人。很榮幸我能成為這光榮的一分子，同時也讓我更了解自己肩負的責任。擔任輔導員工作已有兩年多時間，經(jīng)歷過帶領(lǐng)新生班到畢業(yè)班的過程，讓我從中有了很深刻的體會，同時也總結(jié)出很多經(jīng)驗教訓。現(xiàn)在我從實際工作經(jīng)驗中總結(jié)了一些自己的方式方法，在此與各位同行分享與交流。

一、談

談話的內(nèi)容可謂是五花八門，但我相信只要是有助于解決學生的切身利益的任何話題都可以作為談話的內(nèi)容。比如說有些學生想當班干部借此鍛煉自己的能力，為勝任以后的工作崗位積累一些經(jīng)驗。有些學生在是否繼續(xù)深造之間徘徊，不知如何取舍。有些學生身體有疾病，一直擔心讓別的同學知道而會被同學看不起，從而心里承受著沉甸甸的負擔。有些學生被感情所困擾，不知如何解決等等。所以我認為在任何場合、任何地點，只要時間允許，時機成熟，班主任老師就可以與他們開誠布公地談話。通過談心，我了解了很多學生的實際情況，幫助解決了許多學生的困擾，我們建立了一種平等、友善、和諧的朋友關(guān)系。

二、抓

為什么要先抓人心呢？是因為只有抓住人心，增強了班級的凝聚力，學生們從心底認可你，你才有可能以理服人。因為我沒有給他們帶過課，又都是新生班級，所以為了讓大家盡快認識與互相了解，我組織了一系列的豐富多彩的活動。在迎新的時候，我就做到跟每一個同學見面，建立初步的良好的印象。在軍訓艱苦的時候，我經(jīng)常去看望他們，關(guān)心他們的身體狀況。在學習中，深入到課堂聽課，了解他們的學習情況。每周開展主題班會，針對他們近期關(guān)心的話題與出現(xiàn)的問題進行公開的討論和尋找解決問題的方法。

三、關(guān)注

（一）關(guān)注貧困生：貧困生在大學校園中處于特殊的群體，他們一般有很強的上進心，頑強的意志力，同時要忍受來自新環(huán)境的學習和生活的壓力，因此需要更多的關(guān)注。班里有個學生家庭很貧困，父母靠打臨工為生，母親也患癌癥。他一直很節(jié)儉和刻苦，班里同學也都對他的平時表現(xiàn)贊譽有佳，我在國家助學金的評選上對他特別照顧，基本解決了他在校期間的基本生活費。但他在接下來不久便因為身體原因住院，基本花去了全部助學金，在得知情況的當下我去醫(yī)院看望他，并通過募捐的方式為他籌集了醫(yī)藥費，讓他能靜心下來好好養(yǎng)病。還有名學生在體檢中檢查出乙肝，使本就家庭貧困的他心情沉重，在核實該生的情況后，我積極向?qū)W院爭取資助名額來幫助他。

（二）關(guān)注后進生：我一直認為只有熱愛學生才有工作激情，才有為學生奉獻的精神，才能時時刻刻地為學生著想。只有時刻心里裝著學生，才能夠真正走進學生的心里。后進生的形成有很多的原因，有的是對專業(yè)不熱愛，不想學。有的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的是醉心于社交活動而荒廢了學業(yè)。我們可根據(jù)不同學生的不同情況對癥下藥。在我?guī)У陌嗬镉幸粋€特殊的班級，他們是通過單獨招生進校的。學習基礎(chǔ)本就比通過高考的學生差，再加上學習習慣相對不夠好，學習熱情不佳。導致平時上課遲到早退、曠課的現(xiàn)象比較嚴重。在得知這些情況后，我針對他們的特點采取了一系列的方法。如建立明確的獎懲制度，首先是班委要起到帶頭作用，如出現(xiàn)不合格情況直接取消其資格。同時對表現(xiàn)好的同學，在評獎、助學金與三好學生等獎勵的時候優(yōu)先考慮等方法，讓本來表現(xiàn)比較好的班委先樹立良好的學習風氣，帶動他們一起進步，再利用獎懲方式督促他們，現(xiàn)已取得了不錯的效果。而還有一部分學生不是學習差，而是個人努力不夠，我鼓勵他們發(fā)展自己的愛好和興趣，通過樹立生活熱情來帶動學習，同時適時提醒不要忘了本專業(yè)的知識積累。

（三）關(guān)注有問題的學生：當今對人才要求越來越高，不僅要有淵博的知識、強健的體魄，而且要有健康的心理。這樣他們遇到挫折、打擊、困難時能夠理智與清醒地分析和解決所出現(xiàn)的問題。每一個階段的學生，都或多或少地存在問題。要適時的幫助和引導他們，找到其問題所在。班委反映有學生在上課時不好好聽課，作業(yè)也不認真完成。教師上課講的內(nèi)容他覺得落伍，跟不上時代。從而和教師頂撞，言語有些偏激，經(jīng)常有些奇怪的言論。了解這些情況后，我果斷地找到這名學生，詢問其想法和找到問題的本質(zhì)，不斷地溝通。讓他理解尊重、責任和知識的關(guān)系，使他的心胸更開闊，性格更活潑。還有個學生因為性格問題，大家在慢慢疏遠他，他感到更寂寞、更孤僻，對大家的態(tài)度也變了。后來通過溝通我了解到原來他當上學生干部后，由于工作多了而疏遠了大家。再加上他總用命令的口氣與大家說話，漸漸大家對他就有意見了。我找到問題所在，給他講一些為人處世之道、與人溝通的技巧等，慢慢他又受到同學的歡迎了。

四、協(xié)調(diào)

在大學的生活與中學有著本質(zhì)的區(qū)別。在學習上注重自我約束與安排，在生活中需要自我管理。學生們正在適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變，也在過程中遇到一些困難。尤其在大學里各種各樣的活動較多，時常與上課時間有沖突。在發(fā)生這些問題時，我首先核實他們的請假是否真實，耽誤的課程他是否有能力通過自學補好，再確認是否同意。班里學生較多，時常會有個別同學請假，再加上偶爾有遲到曠課的現(xiàn)象發(fā)生，一旦被任課教師抓到就需要我找到學生一起去與任課教師當面談話。在過程中我很注意方式方法，解決問題的同時注意雙方的心理狀態(tài)，一定注意避免矛盾的產(chǎn)生。我利用學院和學校開展的各項活動，加強班級與班級之間的交流與認識。讓他們能跨越班級、專業(yè)甚至學院，加強聯(lián)系、增強同學情誼。這樣不僅能更好的開展活動，也為以后就業(yè)鍛煉了人際交往能力，達到雙贏的目的。在班級里，做好班委的指導工作。讓他們清楚的認識到自己雖然是學生干部，但更是普通學生。首要任務(wù)是好好學習，要擺正心態(tài)與位置，在工作中做到適時的角色轉(zhuǎn)換。

篇10

生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設(shè)計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習上。

以前的課堂，每一節(jié)的上課內(nèi)容不會預(yù)先告訴學生，很多的問題都是突發(fā)式的，因為我覺得學生都知道了上課的內(nèi)容與問題，這節(jié)課就沒有了新鮮感與吸引力了。學生沒有思考的時間，培養(yǎng)學生的思維能力就很難實現(xiàn)。生本教育其中的理念是全面依靠學生，先學后教。學生學在老師教之前。前置性作業(yè)是對學生課前先學的一個引導。如果說課前的閱讀是一個輸入的過程，回到課堂把故事說出來就是一個輸出的過程，學生在這樣的一個過程中，不僅把課前閱讀到的知識經(jīng)過思考表達內(nèi)化成自己的學識，在這個過程中，學生的思辨力，口頭表達能力，與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng)，帶動了聽與說的訓練，能說會道是為了以后的寫做鋪墊的?？梢哉f，充足的先學準備是上好一節(jié)課的前提。

生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。我們?yōu)閷W生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預(yù)學所得。我們這次聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

生本課堂主張教師不給兒童過多的干預(yù)，而是給他們學習盡可能的自主。教師要尊重學生的獨立意識，保證他們有獨立的活動空間、人格空間和學習空間；同時創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學生自我意識的產(chǎn)生，并不斷強化。在生本課堂中，不是“教”覺得“學”，而是“教”引導“學”，為“學”服務(wù)。