導語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    1.1培訓的重要性認識不足,組織化程度不高

    在培訓過程中我們發(fā)現(xiàn)特別是基層村級千部將村經(jīng)濟發(fā)展放在重要位置,對開展農(nóng)業(yè)培訓工作重視程度不夠,忽視農(nóng)民實用技術(shù)和技能的提高。而做為培訓主體的農(nóng)民由于受年齡、文化等因素的制約,大多數(shù)人員從業(yè)水平并不高,對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓重要性認識還不夠,缺乏接納吸收農(nóng)業(yè)新科技、新模式的意識,部分農(nóng)民缺乏培訓興趣,決定了培訓組織難度增大,成效不明顯。

    1.2農(nóng)業(yè)科技培訓機構(gòu)分散,培訓經(jīng)費不足

    目前農(nóng)業(yè)、勞動、婦聯(lián)、成教等部門都開展培訓,培訓缺乏統(tǒng)一的組織領導,個別參與培訓的機構(gòu)敷衍了事,培訓工作僅僅是為了完成任務,影響了培訓效果。農(nóng)業(yè)培訓經(jīng)費財政投入較少,一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工作的全面順利開展,影響了鎮(zhèn)村一級的培訓基地和配套設施的建立和完善。

    1.3培訓師資力量不足,培訓方式變化不大

    目前的培訓師資力量和數(shù)量和質(zhì)量都比較薄弱,主要來源是高校專家及相關(guān)部門的工作人員,教師的知識層次、理論水平參差不齊,培訓的效果和質(zhì)量得不到保證。培訓形式缺乏創(chuàng)新,當前的農(nóng)民培訓模式及內(nèi)容與實際聯(lián)系性不強,傳統(tǒng)的教學模式為主,理論講述多、實踐指導少,信息技術(shù)運用少,無法適應新形勢下科技培訓的要求。

    1.4農(nóng)業(yè)科技培訓內(nèi)容多樣,效果不明顯

    近年來,上級農(nóng)業(yè)部門先后推出了多項培訓工程,從我鎮(zhèn)的幾年實施情況來看,并沒有完全達到預期的效果和目的,這些培訓主要是依靠上級主管部門和政府自上而下的途徑開展,農(nóng)民參與培訓的整體積極性相對較低,抱有應付的心態(tài),造成了培訓難以達到預期的效果。

    2加強技術(shù)培訓工作的建議及對策

    2.1提高認識,大力宣傳,增強為農(nóng)培訓觀念

    農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學技術(shù)的推廣應用,而農(nóng)民科技水平的高低是關(guān)鍵,因此,各級政府、部門要充分認識農(nóng)業(yè)科技培訓工作在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用,重視和支持農(nóng)業(yè)培訓工作,消除部分千部認為農(nóng)民只要有事做、不上訪就夠了的消極認識,樹立科技培訓不僅是讓農(nóng)民掌握技術(shù)和創(chuàng)業(yè)本領,主要還是要依靠科技進步來提高農(nóng)民整體素質(zhì)的觀念。

    2.2整合培訓資源,增加農(nóng)業(yè)科技培訓的經(jīng)費投入

    農(nóng)業(yè)、成教、勞動等部門要加強聯(lián)系與合作,形成綜合優(yōu)勢。加強同涉農(nóng)科研院校的聯(lián)系和吸收專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等聯(lián)合辦訓,最近兩年我們同成教聯(lián)合市講師團開展了形式多樣的農(nóng)業(yè)科技培訓,向農(nóng)民傳授通俗易懂的新知識、新技術(shù)、新信息,拓展了廣大農(nóng)民知識層面,取得較好的效果。為確保培訓工作的順利開展,政府應加大對農(nóng)業(yè)科技培訓的支持力度,在財政資金支持上要給予一定的傾斜,保證培訓的經(jīng)費投入。

    2.3加強教師隊伍建設,做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓

    培訓師資除聘請院校專家、教授外,應以本地技術(shù)人員為主要力量。培訓教師不僅僅是理論的講解者,還要是實踐生產(chǎn)中的操作員,在具備較高的教學能力、豐富的理論知識同時,還要有熟練的實踐操作能力,這樣才會受到農(nóng)民的歡迎?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)人員是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的中堅力量,在技術(shù)推廣過程中要借助多種渠道加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的繼續(xù)教育培訓,及時更新理念和知識構(gòu)成,學習掌握新技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、市場信息等理論知識,不斷提高為農(nóng)服務的水平和能力。

    2.4結(jié)合實際開展培訓,提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓效果

    農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很強時間性,要根據(jù)農(nóng)民的需求,結(jié)合各村實際情況,合理安排計劃,展開農(nóng)業(yè)種(養(yǎng))殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)等培訓,要以農(nóng)民看得到、學得會,實效強的內(nèi)容為主,調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)民參加培訓的目的是如何更好地減輕勞動強度,減少農(nóng)業(yè)成本,提高生產(chǎn)收入,因此要注重針對輕型高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、集約化科學養(yǎng)殖技術(shù)等進行培訓,確保培訓取得實效。

篇2

1.1培訓的重要性認識不足，組織化程度不高在培訓過程中我們發(fā)現(xiàn)特別是基層村級干部將村經(jīng)濟發(fā)展放在重要位置，對開展農(nóng)業(yè)培訓工作重視程度不夠，忽視農(nóng)民實用技術(shù)和技能的提高。而做為培訓主體的農(nóng)民由于受年齡、文化等因素的制約，大多數(shù)人員從業(yè)水平并不高，對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓重要性認識還不夠，缺乏接納吸收農(nóng)業(yè)新科技、新模式的意識，部分農(nóng)民缺乏培訓興趣，決定了培訓組織難度增大，成效不明顯。

1.2農(nóng)業(yè)科技培訓機構(gòu)分散，培訓經(jīng)費不足目前農(nóng)業(yè)、勞動、婦聯(lián)、成教等部門都開展培訓，培訓缺乏統(tǒng)一的組織領導，個別參與培訓的機構(gòu)敷衍了事，培訓工作僅僅是為了完成任務，影響了培訓效果。農(nóng)業(yè)培訓經(jīng)費財政投入較少，一定程度上制約著農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓工作的全面順利開展，影響了鎮(zhèn)村一級的培訓基地和配套設施的建立和完善。

1.3培訓師資力量不足，培訓方式變化不大目前的培訓師資力量和數(shù)量和質(zhì)量都比較薄弱，主要來源是高校專家及相關(guān)部門的工作人員，教師的知識層次、理論水平參差不齊，培訓的效果和質(zhì)量得不到保證。培訓形式缺乏創(chuàng)新，當前的農(nóng)民培訓模式及內(nèi)容與實際聯(lián)系性不強，傳統(tǒng)的教學模式為主，理論講述多、實踐指導少，信息技術(shù)運用少，無法適應新形勢下科技培訓的要求。

1.4農(nóng)業(yè)科技培訓內(nèi)容多樣，效果不明顯近年來，上級農(nóng)業(yè)部門先后推出了多項培訓工程，從我鎮(zhèn)的幾年實施情況來看，并沒有完全達到預期的效果和目的，這些培訓主要是依靠上級主管部門和政府自上而下的途徑開展，農(nóng)民參與培訓的整體積極性相對較低，抱有應付的心態(tài)，造成了培訓難以達到預期的效果。

2加強技術(shù)培訓工作的建議及對策

2.1提高認識，大力宣傳，增強為農(nóng)培訓觀念農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學技術(shù)的推廣應用，而農(nóng)民科技水平的高低是關(guān)鍵，因此，各級政府、部門要充分認識農(nóng)業(yè)科技培訓工作在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用，重視和支持農(nóng)業(yè)培訓工作，消除部分干部認為農(nóng)民只要有事做、不上訪就夠了的消極認識，樹立科技培訓不僅是讓農(nóng)民掌握技術(shù)和創(chuàng)業(yè)本領，主要還是要依靠科技進步來提高農(nóng)民整體素質(zhì)的觀念。

2.2整合培訓資源，增加農(nóng)業(yè)科技培訓的經(jīng)費投入農(nóng)業(yè)、成教、勞動等部門要加強聯(lián)系與合作，形成綜合優(yōu)勢。加強同涉農(nóng)科研院校的聯(lián)系和吸收專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等聯(lián)合辦訓，最近兩年我們同成教聯(lián)合市講師團開展了形式多樣的農(nóng)業(yè)科技培訓，向農(nóng)民傳授通俗易懂的新知識、新技術(shù)、新信息，拓展了廣大農(nóng)民知識層面，取得較好的效果。為確保培訓工作的順利開展，政府應加大對農(nóng)業(yè)科技培訓的支持力度，在財政資金支持上要給予一定的傾斜，保證培訓的經(jīng)費投入。

2.3加強教師隊伍建設，做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓培訓師資除聘請院校專家、教授外，應以本地技術(shù)人員為主要力量。培訓教師不僅僅是理論的講解者，還要是實踐生產(chǎn)中的操作員，在具備較高的教學能力、豐富的理論知識同時，還要有熟練的實踐操作能力，這樣才會受到農(nóng)民的歡迎。基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的中堅力量，在技術(shù)推廣過程中要借助多種渠道加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的繼續(xù)教育培訓，及時更新理念和知識構(gòu)成，學習掌握新技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、市場信息等理論知識，不斷提高為農(nóng)服務的水平和能力。

2.4結(jié)合實際開展培訓，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓效果農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很強時間性，要根據(jù)農(nóng)民的需求，結(jié)合各村實際情況，合理安排計劃，展開農(nóng)業(yè)種（養(yǎng)）殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)等培訓，要以農(nóng)民看得到、學得會，實效強的內(nèi)容為主，調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)民參加培訓的目的是如何更好地減輕勞動強度，減少農(nóng)業(yè)成本，提高生產(chǎn)收入，因此要注重針對輕型高產(chǎn)高效栽培技術(shù)、集約化科學養(yǎng)殖技術(shù)等進行培訓，確保培訓取得實效。

篇3

1986年畢業(yè)的陶永紅，先后在甘肅農(nóng)業(yè)大學、民勤縣農(nóng)技中心、民勤縣農(nóng)牧局工作過，2013年3月調(diào)入民勤縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校從事農(nóng)民科技教育培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。憑著對“三農(nóng)”事業(yè)的癡心，對工作的熱情，對未來的信心，2010年陶永紅入選甘肅省科技領軍人才第一層次人選，2015年入選甘肅省優(yōu)秀人才，2016年被甘肅省委、省政府授予“甘肅省優(yōu)秀專家”、雙聯(lián)行動“標兵獎”等榮譽稱號。

敬業(yè)愛崗 潛心農(nóng)業(yè)科技服務

陶永紅深愛農(nóng)業(yè)科技服務。在少年時代，他親眼目睹身邊的父老鄉(xiāng)親面朝黃土背朝天，一個汗珠甩八瓣的辛勤勞作，卻因為不懂科技，費了一把子血汗，土地出產(chǎn)依舊不高，生活依舊艱辛與貧困。他暗暗下定決心，立志當一個農(nóng)業(yè)專家，幫助身邊的鄉(xiāng)親增產(chǎn)增收。1997年，他謝絕了甘肅農(nóng)業(yè)大學的挽留，毅然回到了生他養(yǎng)他的故土綠洲，挑起了農(nóng)技推廣的重擔。

在多年的農(nóng)業(yè)科技服務工作中，陶永紅牢記老師的教誨：吃不了苦不要搞農(nóng)業(yè)，晴天一身土，雨天兩腳泥。在日常的科技服務中，不管酷暑嚴寒、路途遠近，他都風雨無阻，善始善終，及時為種植戶排憂解難。多年來，他跑遍了全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的旮旮旯旯。全縣每一個農(nóng)業(yè)示范點，都留下了他的腳印。他用實際行動贏得了群眾的真心厚愛，被農(nóng)民親切地稱呼為“陶專家”“陶技術(shù)”。每到一處，種植戶都爭著請他到棚里看看、去家里坐坐。

長城二社的劉洪仁培育的一棚葉菜受藥害，莖葉發(fā)黃腐爛，菜苗危在旦夕，他夜不能寐，茶飯不思。當他得知陶永紅對藥害解救有妙招時便打了電話。正在吃飯的陶永紅接到電話立刻放下飯碗，迅速趕到，入棚查看癥狀，詢問管理情況后對癥下藥。經(jīng)過一個多星期的解救，菜苗轉(zhuǎn)危為安。劉治國種植的一棚西紅柿眼看就要上市，不知啥原因一夜之間犯病萎縮，面臨絕收。抱著試試看的心情，他請“陶技術(shù)”進行診治，西紅柿得以起死回生。

初冬一個凌晨，氣溫驟然降低，陰沉沉的天空飄起大朵雪花。意識到降雪天氣對日光溫室危害性的陶永紅心急如焚，立即帶領技術(shù)人員乘農(nóng)業(yè)科技直通車直奔上新村日光溫室點。他組織同事挨家挨戶通知群眾上棚，并向群眾分發(fā)資料，講解防凍要領，指導群眾進行防范。8月，在日光溫室定植之際，菜農(nóng)整好了地、施好了肥，種苗卻沒個著落，急得團團轉(zhuǎn)的村書記首先想到了“陶技術(shù)”。接到電話陶永紅二話不說立即四處聯(lián)系，為他們找到2.3萬株番茄苗木，解決了定植戶的燃眉之急。像這樣的情況，舉不勝舉。

甘灑汗水 盡心履責科技培訓

農(nóng)民科技教育培訓和農(nóng)技推廣服務是農(nóng)廣校的工作職責。為盡快把農(nóng)民培養(yǎng)成“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理”新型農(nóng)民，陶永紅作為學校主要負責人，大到項目的爭取、方案的擬定、人員的協(xié)調(diào)，小到人員的分工、管理等，事無巨細，他都親力親為。

在農(nóng)民中專學歷教學中，陶永紅親自調(diào)研，將農(nóng)民中專學歷教育與職業(yè)農(nóng)民培育相結(jié)合，制定和完善了教學環(huán)節(jié)。滿足農(nóng)民的需求和農(nóng)學結(jié)合彈性學制的中等職業(yè)教育培養(yǎng)模式，拓寬了農(nóng)民中專學歷教育途徑，讓農(nóng)民中專學歷教育在催生職業(yè)農(nóng)民群體的過程中發(fā)揮應有的提升、培養(yǎng)、奠基作用。學校每年培養(yǎng)農(nóng)民中專生60人，為農(nóng)村培養(yǎng)了一批有學歷、靠得住、用得上的科技能人。

在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務中，陶永紅利用學校搭建的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息平臺，充分發(fā)揮《民勤新農(nóng)村資訊》、農(nóng)技服務熱線、手機科技短信平臺、農(nóng)業(yè)科技直通車、《科技服務苑》電視欄目、農(nóng)民多媒體室等服務載體的作用，適時做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務工作。學校每年刊發(fā)《民勤新農(nóng)村資訊》36期、208.8萬份免費發(fā)放全縣農(nóng)戶，解答農(nóng)民來電咨詢200余次，編機科技短信300余條、發(fā)送1190萬條，派農(nóng)業(yè)科技直通車現(xiàn)場解決技術(shù)難題80余場次、1000余戶，開展現(xiàn)場技術(shù)培訓100余場次、5000余人次，舉辦專題講座96期，接受農(nóng)民上網(wǎng)200余人次。

陶永紅以一名農(nóng)技工作者“眼勤手勤腦勤腿勤口勤”的特有情懷，一年四季奔波在田間地頭，組織專家技術(shù)團隊進村入社、面對面講解技術(shù)要領、手把手指導示范，為農(nóng)民兄弟提前、產(chǎn)中及產(chǎn)后的技術(shù)培訓和指導服務。在下泉村日光溫室示范點，為解除生產(chǎn)者后顧之憂，他不顧夏季的炎熱和冬季的寒冷，把育苗、定植、澆水、施肥、病蟲害防治等每一項技術(shù)手把手地教給群眾，使農(nóng)民收入倍增。日光溫室效益凸顯，群眾發(fā)展日光溫室的積極性空前高漲，至目前全縣累計建成日光溫室13.33萬畝。

行之有效的培訓不僅讓廣大農(nóng)民掌握了新知識、開闊了新眼界、增強了新本領，也堅定了他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信心。受訓農(nóng)民把所學到的知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，把先進的技術(shù)、理念引入生產(chǎn)實踐，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮主力軍和示范帶頭作用。農(nóng)民中專學員李開明利用學到的技術(shù)，流轉(zhuǎn)土地100畝建起了家庭農(nóng)場，年收益達50余萬元。新型職業(yè)農(nóng)民楊明利用學到的技術(shù)進行溫室育苗，年收益達80余萬元；楊雄利用學到的技術(shù)，辦起了養(yǎng)雞場，年收益達100萬元；葉長煉創(chuàng)辦了“長煉沙蔥專業(yè)合作社”，種植日光溫室沙蔥2000棚，帶動大壩、三雷、東壩、雙茨科、泉山、收成等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)30個村的412戶種植沙蔥628棚，棚均效益達3萬元以上，全縣沙蔥種植年收入達1884萬元。

勤奮執(zhí)著 孜孜不倦刻苦鉆研

為提高土地產(chǎn)出效益，近年來，陶永紅在收成鄉(xiāng)相繼開展了保護地及其配套栽培技術(shù)、工廠化育苗關(guān)鍵技術(shù)、配方施肥技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、新品種高產(chǎn)栽培技術(shù)的研究與示范，使全縣甜瓜生產(chǎn)形成了日光溫室育苗拱棚移栽、小拱棚直播栽培、日光溫室育苗地膜覆蓋栽培、地膜覆蓋栽培和日光溫室栽培等5種栽培模式，當?shù)靥鸸仙a(chǎn)基本形成了“四季生產(chǎn)，周年供應”的格局，民勤縣全年甜瓜上市期長達10個月。甜瓜日光溫室年平均畝產(chǎn)3000公斤左右，畝產(chǎn)值過萬元。全縣每年甜瓜銷售收入達到6千萬元以上。

白天在田間地頭實驗、師范、指導，晚上還要在燈下悉心總結(jié)，這是陶永紅工作的常態(tài)。通過大量引種、收集資源與甘肅農(nóng)業(yè)大學等單位的合作，先后育成“銀峰1號”“銀峰2號”和黑籽瓜“黑豐一號”等三個甜瓜新品種，其中籽瓜新品種“黑豐一號”成為甘肅、新疆、內(nèi)蒙等省區(qū)的主栽品種。在長期基層生產(chǎn)第一線從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的他，先后引進、實驗、示范、推廣農(nóng)作物新品種60多個，對民勤縣農(nóng)作物種子更新、品種更換，提高r民收入作出了突出的貢獻。他主持參加完成了10多項科技項目，獲省市科技進步獎9項，其中“甜瓜新品種選育與推廣”獲甘肅省科技進步二等獎，“籽瓜新品種選育及高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)研究”獲武威市科技進步二等獎，“甜瓜新品種及標準化栽培技術(shù)示范推廣”獲2011―2013年度全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收三等獎。他主編《甜瓜園藝工培訓教材》一部，在省級以上刊物上14篇，多次被市、縣評為優(yōu)秀科技工作者。

篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械技術(shù)；創(chuàng)新；培訓

1農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新和培訓的主要原因

近年來，我國社會主義新農(nóng)村的建設在不斷地推進，農(nóng)村的生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定的變化，傳統(tǒng)的粗放型生產(chǎn)模式慢慢地向科技型、集約型的現(xiàn)代化生產(chǎn)模式過渡。要提高人們的生活水平，提高農(nóng)村的經(jīng)濟，就必須加強對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新和培訓，這樣才能實現(xiàn)共同富裕。在新時期，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化的基礎就是農(nóng)業(yè)機械技術(shù)，它直接影響了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展；而要將農(nóng)業(yè)機械技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)的原動力，就得加大對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓和創(chuàng)新工作的力度[1]。除此之外，農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓可以幫助人們保養(yǎng)、使用以及修理農(nóng)業(yè)機械，這種培訓工作具有一定的系統(tǒng)性和專業(yè)性；而農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新則可以在一定程度上延長農(nóng)業(yè)機械的使用壽命，從而達到提高農(nóng)業(yè)機械利用率的目的。

2新時期農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新與培訓中所存在的不足

2.1缺少創(chuàng)新性以及配套的支持

新時期農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的具體要求，就是要培訓人員依照當?shù)厝嗣竦膶嶋H需求來做出針對性的培訓，并且還要求培訓具有新穎性。但是仍然有部分地區(qū)沒有按照要求去培訓，從而使得農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓達不到預期的效果。與此同時，還有一些地區(qū)在培訓的時候過于死板，條條框框太多，缺乏創(chuàng)新性，導致很多的農(nóng)民培訓的興趣不高[2]。

2.2缺少對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的重視

很多培訓人員的思想相對來說過于落后，文化水平不高，并且沒有清楚地認識到農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的重要性。在農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓和創(chuàng)新過程中態(tài)度不端正，這樣很容易降低農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的效率和質(zhì)量，并且還可能因為某些學員錯誤的操作而發(fā)生各種各樣的問題，嚴重的農(nóng)機安全事故還會威脅到學員的生命安全。據(jù)了解，2016年，全國共發(fā)生農(nóng)機事故1004起，死亡133人受傷318人，直接經(jīng)濟損失1211.41萬元。除此之外，還有很多培訓的人員的知識水平不高，在接受培訓的時候?qū)σ恍┍容^復雜的機械原理一知半解，似懂非懂。比如在修理農(nóng)業(yè)機械時，將一些可以正常使用的機械零件當作不好的零件扔掉，從而導致資源的嚴重浪費。

2.3農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的培訓內(nèi)容偏舊

我國很多地區(qū)在進行農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的時候，因為缺少配套的支撐而導致培訓無法順利地開展。在新時期開展農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓和創(chuàng)新的過程中，其培訓的內(nèi)容過于老套，不知道引入其他地區(qū)先進的農(nóng)業(yè)機械培訓設備，從而導致我國很多的農(nóng)民喪失對這種培訓的熱情和激情，在一定程度上影響了農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的效率和培訓的質(zhì)量[3]。

3加強我國農(nóng)業(yè)機械技術(shù)創(chuàng)新和培訓的主要建議

3.1樹立全心全意為人民服務的培訓理念

我國加強對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新和培訓，就是為了給我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供服務，所以我們必須要樹立全心全意為廣大農(nóng)民服務的培訓理念。隨著我國現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)機械化的飛速發(fā)展，許多新型職業(yè)農(nóng)民都渴望了解更多更先進的農(nóng)業(yè)機械知識，并希望接觸到更多先進的農(nóng)業(yè)機械設備。因此加強對農(nóng)民農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)知識的培訓，顯得尤為迫切。

3.2加強農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的研發(fā)

現(xiàn)階段我國的農(nóng)業(yè)領域里，研發(fā)型的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)公司極為稀少；而目前我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要更多先進的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)，所以國家必須要集中優(yōu)勢資源并借助一些相關(guān)教學企業(yè)單位以及科研的力量，來創(chuàng)建一個能夠統(tǒng)率全國農(nóng)業(yè)機械權(quán)威的農(nóng)機研發(fā)機構(gòu)。在加強對農(nóng)業(yè)機械技術(shù)研發(fā)的同時，還要保證所研發(fā)產(chǎn)品的質(zhì)量問題[4]。

3.3實時更新教材內(nèi)容并提升培訓人員的綜合素質(zhì)

隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，更新?lián)Q代的速度也在不斷地加快。新時期的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)也應該跟上時代的腳步，及時刪掉一些陳舊的知識，淘汰掉落后的農(nóng)機技術(shù)，并增添一些新穎的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)。同時還要多投入教學機械設備來滿足我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。此外，還應當提升培訓人員的綜合素質(zhì)；因為作為一名培訓人員，就必須要與時俱進，要通過不斷的學習來使自己變得更加優(yōu)秀，這樣才能將自己的所見所聞教給其他人好的培訓員還應該具備環(huán)保意識，目前我國環(huán)境污染比較嚴重，所以培訓人員在傳授給他人技能時還要注意保護環(huán)境。

3.4農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓和創(chuàng)新要堅持實事求是的原則

我國土地遼闊，而不同區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村有著很大的差異，比如說土壤差異、氣候差異以及環(huán)境差異。在這種情況下，如果使用相同的培訓方式，就難以分辨這種差異，從而導致培訓的質(zhì)量和效果降低。所以我國在開展農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓和創(chuàng)新工作的時候，一定要堅持實事求是的原則，通過了解地區(qū)的實際情況來做出針對性的培養(yǎng)，并且加以創(chuàng)新，這樣才能促進我國農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展，提高我國農(nóng)民的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)。

4結(jié)束語

綜上所述，我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)機械的現(xiàn)代化，而農(nóng)業(yè)機械的現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)機械的技術(shù)的創(chuàng)新和培訓，因此我們要以農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的發(fā)展規(guī)律為出發(fā)點，樹立新理念，引進新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓的檔次，才能更好為“三農(nóng)”服務。而我國農(nóng)村土地遼闊，其培訓的方式也存在著極大的差異，所以我們需要充分了解農(nóng)村的實際情況，然后找出適合的農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓模式與培訓方法，給我國社會主義新農(nóng)村的建設打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]盧曉玲.新時期農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與培訓對策研究[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2014，34(12)：47.

[2]孫媛媛.強化農(nóng)業(yè)機械技術(shù)培訓與監(jiān)管服務工作的思考[J].南方農(nóng)機，2015，46(11)：12+14.

[3]苑東明.研究農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與培訓方法[J].廣東蠶業(yè)，2017，51(2)：29-30.

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關(guān)鍵詞：加強農(nóng)業(yè)信息；技術(shù)培訓；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和設備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個方面。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)作為軟支撐部分，通過收集、加工、傳遞應用各類信息，使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者更快得到新的知識，加速科學技術(shù)的應用速度，促進農(nóng)業(yè)實用科學技術(shù)的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過網(wǎng)絡進行遠程技術(shù)培訓和教育，促進農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強，從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用

1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理

農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國土地遼闊，自然條件復雜，氣象和生物性災害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)（RS）、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) （AGIS）以及全球定位系統(tǒng)（GPS）等相結(jié)合，大大加強了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預警預報，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實行科學、有效的宏觀管理。

2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化

落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平，是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)（GIS）的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時準確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長期的市場預測分析，指導幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場占有量，并不斷拓展新的市場。由此可見農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了信息化，就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導技術(shù)之一，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化。

二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑

1.加強信息技術(shù)培訓的重要性

“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就泌陽縣來講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計算機操作、網(wǎng)絡知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應用技術(shù)等高新技術(shù)培訓，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對先進農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用，決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收?！把騼缘陌撞耍核氖[，張灣蘿卜脆凌凌。”近幾年，通過狠抓園區(qū)示范帶動、加強科技推廣應用、推行標準化生產(chǎn)、強化種子生產(chǎn)研發(fā)等一系列強力措施，先后建成了賒灣鎮(zhèn)閆莊無公害蘿卜生產(chǎn)基地、馬谷田鎮(zhèn)無公害蔬菜生態(tài)示范園、郭集鄉(xiāng)李奎農(nóng)業(yè)生態(tài)園、羊冊鎮(zhèn)綠源心白菜生產(chǎn)基地等一批無公害蔬菜生產(chǎn)示范園區(qū)，帶動了全縣無公害蔬菜生產(chǎn)?！懊陉柌俗印鼻武N全國，成為長江以南十多個省的主要蔬菜種子供應基地。

2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教育培訓的新路子

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關(guān)鍵詞：農(nóng)機；技術(shù)培訓；鑒定

中圖分類號：S23 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-12-0123-1

農(nóng)機駕駛員及操作機手的職業(yè)技能培訓鑒定工作是我國職業(yè)技能教育的重要組成部分，是我國開發(fā)人力資源、開發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才與國際接軌的需要。

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占有較大的數(shù)量和比例，從事農(nóng)機駕駛員及操作人員占有較大的數(shù)量和比例，為了提高這一部分人員的職業(yè)技能、業(yè)務素質(zhì)，使我國的農(nóng)業(yè)機械化操作水平再上一個新臺階。因此要開展對農(nóng)機駕駛員及操作人員的培訓與鑒定工作，它是培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)機技術(shù)人才的重要舉措，是提高操作人員技術(shù)水平的有效途徑。通過大力發(fā)展職能開發(fā)教育事業(yè)，推動我國農(nóng)機職業(yè)培訓的進步與發(fā)展，同時還可以解決一部分農(nóng)村剩余勞動力向第二、第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。

而目前我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員中普遍存在著文化素質(zhì)低，技能素質(zhì)低的問題，對農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展起著阻礙作用。對農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展起著阻礙作用，對農(nóng)機安全生產(chǎn)構(gòu)成嚴重的威脅，使農(nóng)機事故時有發(fā)生，實行農(nóng)機職業(yè)技能培訓鑒定工作和職業(yè)資格證書制度，為促進我國的農(nóng)機化發(fā)展，提高農(nóng)機使用效率，增加農(nóng)民收入，繁榮我國農(nóng)村經(jīng)濟，加快實現(xiàn)小康目標，具有重要的現(xiàn)實意義，十六大提出的開展農(nóng)機職業(yè)技能培訓鑒定工作是農(nóng)機事業(yè)發(fā)展的需要，是我們當前乃至今后一段時期內(nèi)的重點工作，因此在工作過程中，我們必須遵循這樣一個基本工作思路那就是：《勞動法》和勞動部《關(guān)于頒布的通知》、（農(nóng)業(yè)部[1995]254號）、勞動部、國家行政管理局《關(guān)于個體工商戶、私營企業(yè)從業(yè)人員實行職業(yè)資格證書制度有關(guān)問題的通知》、（勞印發(fā)[1995]495號）等法律法規(guī)的規(guī)定為依據(jù)，以提高農(nóng)機利用率為目標責任制，以全面提高農(nóng)機駕駛員操作機手的素質(zhì)為手段，以減少和降低農(nóng)機事故率為出發(fā)點，以增加農(nóng)民收入為落腳點，堅持搞好技能培訓鑒定工作推進農(nóng)機事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

為了保證鑒定質(zhì)量，首先搞好培訓工作，要嚴格按著國家頒發(fā)的職業(yè)技術(shù)等級標準來進行培訓鑒定工作，使農(nóng)機駕駛員及操作機手通過培訓學習，掌握一定的基本理論和操作技能，然后按著鑒定的標準進行理論和實際考核，為合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。

整個培訓與鑒定工作分五個步驟進行，一是鑒定申報。要參加農(nóng)機駕駛員及操作機手職業(yè)技能鑒定的可向當?shù)鼐哂邢鄳殬I(yè)鑒定能力的部門提出申請，填寫職業(yè)技能鑒定申報表，并提交從事本職業(yè)工作年限的證明、身份證、學歷證明等原始證件；二是培訓申報人需接受正規(guī)職業(yè)教育培訓，掌握相應的專業(yè)技術(shù)知識和實際操作技能，在培訓中要保證培訓時間和培訓質(zhì)量，達到培訓合格的目的；三是鑒定。鑒定工作的理論知識考試和實際操作技能考核方法進行，理論為考試閉卷，實際技能為場地駕駛和道路駕駛相結(jié)合進行，采取百分制，60分以上為及格，由省農(nóng)機鑒定部門實施鑒定；四是證書發(fā)放。經(jīng)培訓考試合格者發(fā)給國家統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書；五是收費管理。按照國家有關(guān)規(guī)定，農(nóng)機勞動者申報參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定均應按照規(guī)定的標準交納鑒定費用，實行有償服務。

通過職業(yè)技能培訓鑒定，實施職業(yè)資格證明制度，提高了駕駛員和操作人員的知識素質(zhì)水平和實際技能水平，達到了學以致用，以適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對提高技能素質(zhì)教育勞動者的要求，為實現(xiàn)我國的農(nóng)業(yè)機械化做出重要貢獻。

篇7

一葉成林，說明它是一種幾何倍增的擴繁法。取一根枝、一片葉、一條根都能培養(yǎng)成一株或者數(shù)株幼苗，一張小小的葉片上就能長出十幾株小苗，一根光禿禿的枝干上也能長出發(fā)達的根系，一塊不大的小百合的鱗片上也能長出很多的小苗，還有更多的是一葉一芽就能在短期內(nèi)發(fā)育成一株完整的克隆苗。

幾乎是所有的植物都可以用這種技術(shù)實現(xiàn)生根壯苗與增殖，達到快速育苗的目的。如西瓜、番茄，一般取它的一個帶葉莖節(jié)，3～4天可以生根，7～10天就可以移栽；而木本的果樹，也只需要15～29天生根；還有一些藥材及珍稀樹種，如紅豆杉，40天左右也可以生根；而且可以周年育苗，周年移栽，效率高、速度快。

我們以驅(qū)蚊草為例看它是如何實現(xiàn)一年擴繁200多萬株的：取一葉一芽的繁殖材料15天可以生根而成為小苗，再經(jīng)過約45天的栽培，每株可以長出15～20片新葉，而這些新葉就是繁殖下一代最好的材料，也叫離體材料。那么從一葉一芽至倍增15～20倍只需要兩個多月，如此循環(huán)，1年可循環(huán)4～5代，這樣1年就可以達到200多萬株的種苗量。這就是快繁技術(shù)的神奇所在，也是它在生產(chǎn)上的意義所在。

有了它，種苗的擴繁不再難；有了它，種苗的集約化、工廠化成為可能；有了它，珍稀植物、瀕臨物種的拯救有了希望；有了它，難繁殖的品種不再難；有了它，周期長的品種不再長?，F(xiàn)在，這項技術(shù)已開始廣泛地推廣運用，但因為它相比其他育苗方式的優(yōu)勢和神奇的快繁高效率，在國內(nèi)某些單位和個人收取的培訓費高達七八千元，有的上萬元，甚至幾萬元。這樣對推廣和普及是不利的。其實這項技術(shù)是人人都可以掌握、方便實施的好技術(shù)。

然而國內(nèi)所有快繁技術(shù)（植物克隆），包括正在培訓的多數(shù)單位或個人，都是出師于徐教授這里！為了滿足廣大讀者要求，本刊讀者服務部與徐教授聯(lián)合培訓，優(yōu)惠價1980元/人。

二、蔬菜工廠――新一代芽苗菜全智能化生產(chǎn)技術(shù)

牙苗菜智能化生產(chǎn)的優(yōu)勢

①流程極度簡化、智能化生產(chǎn)、無人化操作、計算機管理芽苗菜、豆芽菜?？刂破鞯膶＜蚁到y(tǒng)設置可以全天候自動調(diào)控，讓芽苗菜生長于最佳的智能環(huán)境下：如濕度不足會自動加濕，光照不夠會自動補光，溫度過高會自動降溫，溫度過低會自動調(diào)溫，環(huán)境缺氧會自動通風。大大提高了生產(chǎn)效率與流程的簡易化，只需浸種與播種即可，等待的只是收獲，實現(xiàn)了“傻瓜式”的生產(chǎn)。一人可以管理上千平方米。

②獨特儲熱倉設計，高效節(jié)能，實現(xiàn)四季生產(chǎn)；上市時間更準確，芽苗菜質(zhì)量與產(chǎn)量更高。

③立體多層次種植，工廠化、規(guī)?；⒅悄芑?、分區(qū)化管理，生產(chǎn)連續(xù)化、品種多樣化。

④生產(chǎn)時間縮短，復種指數(shù)高，產(chǎn)量高，效益好。

⑤物理方法殺菌消毒，可完全免除使用農(nóng)藥與化肥，并且可使芽苗菜的爛種現(xiàn)象得到最有效的控制。無化學殘留污染，完全是無公害綠色食品。

芽苗菜智能化栽培是當前芽苗栽培領域先進的栽培技術(shù)，雖然與傳統(tǒng)栽培相比增加了全自動數(shù)字化、智能化，但投資成本不是很高，可按投資者的資金情況，投資設計可大可小，小的萬元就可操作，大的可建芽苗菜規(guī)模經(jīng)營的工廠。從小的20余平方米到大至幾千平方米，靈活機動，完全可按個人資金情況決定投資方案。

芽苗菜智能化栽培對場所要求低，空間利用率大，是較好的創(chuàng)業(yè)項目之一，它具有上馬快、成效快、市場廣的特點，是當前投資農(nóng)業(yè)項目中風險小、回報快的好項目，學員可按自身條件來確定規(guī)模的大小，一般一個200平方米以內(nèi)的芽苗菜智能化栽培只需一名管理人員即可。

該項目有些單位收取加盟費高達5萬元。本刊讀者服務部與科技部農(nóng)業(yè)科技司國家星火培訓基地合作，舉辦該技術(shù)培訓班，僅收費1280元/人

三、水培花卉――植物水生誘變技術(shù)

植物水生誘變技術(shù)與水培技術(shù)不同，它是一種讓植物能適合在水里生長的技術(shù)措施與手段，而水培是一種適應后的栽培方法。當前，國內(nèi)流行的水培花卉，以它清潔、易養(yǎng)、美觀等優(yōu)點而成為生活家居擺設的新寵，成為日后家庭養(yǎng)花的一種趨勢。而我們現(xiàn)在推廣植物水生誘變技術(shù)，對植物實現(xiàn)水生誘導，幾乎讓所有的植物都能適應水培，讓一些原本怕水的植物如桃、仙人球、鐵樹等都可以在水中生長，即有獨特的觀賞性，又具養(yǎng)護的簡易性，不會因為澆水施肥不當造成死樹爛苗。使傳統(tǒng)的水培概念得以全新的拓展，使植物的栽培空間得以最大化的放大，只要有水、有光線的地方，就可以進行植物栽培，是植物史上的一次革命，是當前家居及生態(tài)綠化建設中的一項全新的技術(shù)！

現(xiàn)在水培花卉之風席卷全國，出現(xiàn)了許多公司、民營單位和個人進行水培花卉的技術(shù)傳授，有的收費高達18000元，更有的收取加盟費二三萬元。其實，這是一項并不復雜、投資不大、且人人都能掌握的實用價值高的好技術(shù)。你自己不需要種植花草，直接從花卉種植大戶批發(fā)您所需要的花卉植物回來后自己用所學的技術(shù)實施誘導水生根，慢慢擴大規(guī)模。先少量試驗，再批量生產(chǎn)，做真正的水生誘導植物！

本刊讀者服務部與科技部農(nóng)村科技司國家星火培訓基地合作培訓水培花卉植物水生誘變技術(shù)。讓您從植物生理技術(shù)角度，掌握真正水培花卉的技術(shù)真諦，切實掌握這項新技術(shù)，讓您實實在在的賺到錢！本項目培訓費只需1280元/人。

四、夜光花卉――植物熒光誘導技術(shù)

熒光的誘導技術(shù)是利用物理、化學、生物等綜合技術(shù)來促進熒光素吸收，而后于葉片、花、根、果等器官的表皮細胞下發(fā)出柔和熒光，并且發(fā)光持續(xù)性好、發(fā)光時間長、發(fā)光強度高、達到良好的觀賞效果。這些植物白天與普通植物沒有兩樣，也是最適室內(nèi)栽培，可起到室內(nèi)黑暗時的光指示作用，可以利用發(fā)出的熒光為居室創(chuàng)造一個溫馨柔和的熒光環(huán)境。特別是一株株型較大的鴨腳木，置于暗室內(nèi)，猶如一株玉樹或是下了一層潔白的雪，也像十五的月光灑下的余輝，它的美與奇，難以用言語表達。一株鐵樹可使室內(nèi)蓬蓽生輝，美輪美奐，真可謂是火樹銀花不夜天。一顆顆仙人球就像一個個稀世之寶夜明珠，光彩奪目！

在上海一顆經(jīng)過熒光誘導的直徑30厘米的發(fā)光金琥鉑仙人球，競可賣到5000多元；一株鐵樹也可以賣到萬元以上，有的可以賣到幾萬元。其中的利潤空間無不體現(xiàn)著高科技智慧的結(jié)晶及新奇的偉大效果。

有些學得早的學員，學會后傳授該技術(shù)，收費高達1萬～3萬元。為了更好的普及和推廣該技術(shù)，本刊讀者服務部僅收培訓費1280元/人。

特別驚喜 不容錯過：以上四項技術(shù)培訓費共計近6000元。如果四項技術(shù)全學僅收費2800元/人（單項學習參加面授需補足學費至2800元）。您不用擔心學不會，本刊讀者服務部收到您的匯款后，當天將及時將教材和光盤快遞給您，您可在家先自己看書和光盤，邊了解學習邊實踐，不懂的問題做好筆記。安排好時間參加本刊讀者服務部與科技部農(nóng)業(yè)科技司星火計劃培訓基地發(fā)明人徐教授聯(lián)合舉辦的每月一期的現(xiàn)場培訓班，現(xiàn)場培訓班不再另收費用，但食宿費用需自理，學期5天。學習地址、學習時間和乘車路線我們會隨教材和光盤一并郵寄給您，學會后頒發(fā)農(nóng)業(yè)部星火計劃培訓中心“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)”結(jié)業(yè)證書。您如果到現(xiàn)場參加學習，不僅可以學習到以上新技術(shù)，還可以免費學到如下幾項新技術(shù)：

1. 一年四季牧草工廠化生產(chǎn)技術(shù)?？梢宰屢粋€200平方米的大棚生產(chǎn)出相當于24畝地產(chǎn)出的牧草，冬季也可以照常生產(chǎn)，7～10天收割一批，復種指數(shù)達到30～40次，無土栽培，不需大量用水，不需要使用農(nóng)藥化肥，是一項持續(xù)可循環(huán)的有機種殖技術(shù)，是推動食草動物養(yǎng)殖發(fā)展的有力武器，是解決冬季飼料缺乏極為有效的途徑。

2.蔬菜的氣霧栽培技術(shù)。一畝地蔬菜不需要人工整地、除草、施農(nóng)藥等勞作，一個月時間產(chǎn)出28噸多富含維生素C的無公害蔬菜，每畝地相當于5～10畝地的產(chǎn)量。而且不受季節(jié)的影響。

3.魚菜共生技術(shù)。通過這種模式，讓農(nóng)民實現(xiàn)一舉兩得的經(jīng)濟收入，既可種菜也可養(yǎng)魚，而且兩者間在同一空間內(nèi)完成，這樣農(nóng)民養(yǎng)魚與種菜就變得極為簡單與高效，即使在干旱缺水的地區(qū)也可以實施。

4.辣椒樹、茄子樹、番茄樹、黃瓜樹等植物王的種植技術(shù)。大家所看到的樹形蔬菜，是采用新型的種植技術(shù)――氣霧栽培技術(shù)栽培的結(jié)果，也稱為“植物王栽培”，這種技術(shù)可以長年提供適宜于這些植物保持長年生長而形成樹形的植株，長年可采摘?？蓮V泛用于現(xiàn)代旅游、休閑、觀光、科普農(nóng)業(yè)園。

5.未來農(nóng)業(yè)――城市觀光 、休閑、旅游農(nóng)業(yè)。該項目將以觀光休閑農(nóng)業(yè)高新技術(shù)為主題展示未來農(nóng)業(yè)的美好前景；為生產(chǎn)提供指導和服務，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)的支撐和參考，給投資者或熱衷農(nóng)業(yè)者帶來新思路、新技術(shù)的啟發(fā)，帶來現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)的新風景。

由于篇幅有限不能一一介紹，培訓現(xiàn)場還有更多的新技術(shù)等著您去參觀學習。比如：抗臺風、大雪、利用率高的新型鳥巢溫室建造技術(shù)；農(nóng)業(yè)基地、農(nóng)業(yè)觀光園、農(nóng)業(yè)科普園的規(guī)劃與設計；自制具有物理殺菌消毒功能電功能水（強酸強堿性水）在農(nóng)業(yè)上的應用；觀賞瓜果的空中霧培技術(shù)等幾十種農(nóng)業(yè)新技術(shù)，絕對的物超所值！讓您激動、讓您心動、讓您滿意，讓您迫不及待的回家行動！

匯款地址：江西省南昌市蓼洲街2號附1號農(nóng)村百事通讀者服務部

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【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 農(nóng)村實用人才 教學方法

社會主義新農(nóng)村建設，需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民，農(nóng)村實用人才是農(nóng)村先進生產(chǎn)力的重要承載者，是社會主義新農(nóng)村建設的主力軍。只有抓好農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，才能為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化奠定良好基礎?；诮逃畔⒒⒙殬I(yè)技能培訓模式的改進和終身教育的發(fā)展需求，農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)離不開教育技術(shù)的應用。

一、農(nóng)村實用人才培訓現(xiàn)狀

農(nóng)村實用人才是在農(nóng)村生活、勞動，具有一定科學文化知識或?qū)I(yè)技能，在其所從事的行業(yè)內(nèi)起示范帶頭作用，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出一定貢獻的人員。《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，推進農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃和新農(nóng)村實用人才培訓工程 。隨著新時期社會發(fā)展，農(nóng)村實用人才隊伍現(xiàn)狀不容樂觀，在農(nóng)村實用人才培養(yǎng)上存在著一些問題：教學內(nèi)容：對農(nóng)村實用人才培訓教學內(nèi)容上缺乏必要的調(diào)研，不能根據(jù)當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟的需求設置培訓內(nèi)容。教學方法：各地對農(nóng)村人才培養(yǎng)普遍采用的是多年一貫制， “教”與“學”嚴重脫節(jié)。農(nóng)民要想學技能就必須到技校來，培訓方式、方法單一死板。教學模式：農(nóng)村實用人才培養(yǎng)一般都采用“滿堂灌”“填鴨式”教育培訓方式，這種方式已經(jīng)不能適應當前新形勢下農(nóng)村的發(fā)展要求，不適應社會可持續(xù)發(fā)展的需求。

二、教育技術(shù)應用于農(nóng)村實用人才培育的優(yōu)勢

21世紀的教育應注重教會學生學會學習，而不是被動的去接受，農(nóng)村職業(yè)教育也要向這個方向努力。教育技術(shù)是為了促進學習，對有關(guān)的過程和資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。教育技術(shù)為教育教學的改革提供了有利條件。

（1）教育技術(shù)為新型教育方式的形成提供了平臺。遠程教育為農(nóng)村實用人才培養(yǎng)搭建了新的平臺，教育的觸角可以延伸到城市、農(nóng)村的每一個角落，學習者可以充分利用各種資源接受技能培訓。

（2）教育技術(shù)為新型教學模式的構(gòu)建提供了支持。信息時代需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐能力和組織能力的綜合型人才。這就需要變革傳統(tǒng)教學模式，在信息技術(shù)支持下實施信息化教學模式，如基于計算機的合作學習、網(wǎng)絡探究學習、基于項目的學習等。

（3）教育技術(shù)為促進教育的均衡發(fā)展提供了可能。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段可以超越時空的限制，把優(yōu)秀的、豐富的教學資源送到偏遠、貧困地區(qū)，實現(xiàn)教育資源共享。

三、教育技術(shù)視野下的農(nóng)村實用人才培訓模式的構(gòu)建

（一）農(nóng)村實用人才培訓內(nèi)容的構(gòu)建

農(nóng)村實用人才培訓離不開社會主義新農(nóng)村建設中的農(nóng)民需求。以終身教育為理念，借助教育技術(shù)構(gòu)建農(nóng)村實用人才培訓平臺，通過網(wǎng)絡調(diào)研和實地考察，了解秦皇島市農(nóng)村實用人才需求和市場需要，從大櫻桃種植、板栗種植、紅薯種植、葡萄及紅酒制作、家禽養(yǎng)殖等行業(yè)入手，結(jié)合秦皇島旅游城市的特色，培養(yǎng)種植能手和養(yǎng)殖能手，并開拓相關(guān)周邊產(chǎn)業(yè)的技術(shù)，利用技校和高校的傳統(tǒng)學歷培訓，融合短期培訓，構(gòu)建適合于秦皇島市新農(nóng)村建設急需的農(nóng)村實用人才培訓內(nèi)容，并開設遠程輔導，搭建農(nóng)村實用人才培訓的虛擬實驗平臺。

（二）農(nóng)村實用人才培訓手段的多樣化

傳統(tǒng)的農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，多集中在課堂，造成了信息更新的滯后及實用性減弱。隨著各級政府對農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的重視，培訓學員可以走入實習基地、養(yǎng)殖基地等場所觀摩學習或進行實習。農(nóng)村人才由于工作或時間的問題，有時無法去技?；?qū)嵙暬赝瓿杉寄艿呐嘤枺褪チ颂嵘寄艿耐緩?。教育技術(shù)以其多樣化的教學手段和形式，用多媒體再現(xiàn)課堂或?qū)嵱柣氐默F(xiàn)狀，學生既能看得見，又能聽得見，利用遠程的學習，借助零散的時間，使自己的技術(shù)不斷提升，滿足社會主義新農(nóng)村建設對實用人才的需求。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的出現(xiàn)，可以逼真地模擬現(xiàn)實世界的事物和環(huán)境，如再現(xiàn)蔬菜、水果種植及家禽養(yǎng)殖等領域的現(xiàn)實環(huán)境，使學員投入到虛擬的真實環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺，自然地與虛擬環(huán)境進行交互。

（三）農(nóng)村實用人才遠程培訓平臺的構(gòu)建

農(nóng)村電網(wǎng)的改

和村村通工程的落實，為農(nóng)村實用人才遠程培訓平臺的構(gòu)建提供了硬件條件。農(nóng)業(yè)部網(wǎng)上開通了農(nóng)村實用人才帶頭人培訓網(wǎng)，各省市也相繼開通本地實用人才培訓網(wǎng)，這些都為遠程教育的實施奠定了基礎。結(jié)合秦皇島市農(nóng)村實用人才培訓實際，融合高校的教育技術(shù)力量，聯(lián)合農(nóng)村實用人才的專家，構(gòu)建農(nóng)村實用人才遠程教育培訓系統(tǒng)，為秦皇島市農(nóng)村實用人才培養(yǎng)開拓了思路，有效地促進了農(nóng)村實用人才培養(yǎng)效率。調(diào)查顯示，中國農(nóng)村地區(qū)手機的普及率上升至90%，為開展移動學習提供了條件，通過手機報手機短信手機上網(wǎng)等各種方式，為農(nóng)村實用人才提供知識，實現(xiàn)隨時隨地學習。

教育技術(shù)對于教育培訓領域具有重大的作用和價值。只有真正認識和理解教育技術(shù)之后，才能實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，開闊教學視野，教學的質(zhì)量和效率才能有質(zhì)的提高。正確認識與理解教育技術(shù)，并將其運用于農(nóng)村實用人才培養(yǎng)領域，實現(xiàn)農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的不斷創(chuàng)新，為實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化奠定基礎。

參考文獻：

[1]王玉霞.新農(nóng)村建設中的農(nóng)村實用人才開發(fā)與培養(yǎng)對策[j].河北農(nóng)業(yè)科學，2008，（7）.

[2]國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[m].北京：人民出版社，2010.

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關(guān)鍵詞：甘肅；實用技術(shù)；培訓現(xiàn)狀；發(fā)展建議

中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A

引言

近年來，為了加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，更快實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化，農(nóng)村實用技術(shù)培訓逐漸得以發(fā)展。農(nóng)村實用技術(shù)培訓可以使農(nóng)民掌握豐富的科學技術(shù)，從而增加農(nóng)民收入，使農(nóng)民獲得技術(shù)帶來的效益。當前，甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓效果不理想，實用技術(shù)培訓中面臨著一些問題，嚴重影響了技術(shù)的應用水平。因此，本文對甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓現(xiàn)狀進行分析并提出解決的對策以供參考。

1 農(nóng)村實用技術(shù)培訓的重要性

1.1 農(nóng)村實用技術(shù)可以促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展

農(nóng)業(yè)技術(shù)的應用可以充分保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，增加農(nóng)業(yè)科技含量，從而保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)今，傳統(tǒng)的以人的勞動力作為第一要素的時代已經(jīng)遠去，當前農(nóng)業(yè)的發(fā)展要依靠科技來提升生產(chǎn)力。因此，實用技術(shù)培訓就可以充分保證科學技術(shù)的推廣和普及，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提升，使農(nóng)民收入逐步增加。

1.2 農(nóng)村實用技術(shù)培訓服務于農(nóng)村的改革和發(fā)展

當前，隨著農(nóng)村的不斷改革以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村逐步形成了以農(nóng)、林、牧、副、漁以及建筑業(yè)和服務業(yè)多種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并存的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局，因此，要想使廣大農(nóng)民成功過渡到現(xiàn)代農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就要加大農(nóng)村實用技術(shù)培訓的力度，從而使農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的能力，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中永不脫產(chǎn)的實用型科技人才，保證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的健康發(fā)展，從而提升農(nóng)民的收入水平。

2 甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 培訓內(nèi)容過于單一

當前，甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓中面臨著一些問題，其中培訓內(nèi)容單是其中較為顯著的問題之一。甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓仍然停留在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)層面，適用性較差，難以適應農(nóng)民產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求。當前，甘肅農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中除了農(nóng)業(yè)方面技術(shù)需求之外，對第二、三產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓覆蓋面較窄，因此農(nóng)民難以受益于實用技術(shù)培訓，并且，由于缺乏對科學技術(shù)的認知，使得農(nóng)民缺乏開拓產(chǎn)業(yè)的信心，阻礙了農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。除此之外，在農(nóng)村實用技術(shù)培訓的過程中，培訓過于理論化，農(nóng)民大多文化程度水平較低，純理論培訓內(nèi)容使農(nóng)民難以充分掌握和接受，由此降低了培訓的效用。

2.2 培訓普及面有待拓寬

當前，農(nóng)村實用技術(shù)培訓普及面較窄，培訓僅僅針對一些有需求的農(nóng)民，這就對農(nóng)村實用技術(shù)的宣傳起到了一定的阻礙作用。培訓難以在所有的農(nóng)民中開展，就使得大部分農(nóng)民由于不能真正認識到技術(shù)的重要作用而止步于農(nóng)業(yè)科技化，因此，就間接導致農(nóng)民的收入損失。除此之外，農(nóng)村實用技術(shù)培訓中過于重視技術(shù)層面的培訓，而對經(jīng)營管理的培訓涉及較少，而隨著現(xiàn)代化步伐的推進，經(jīng)營管理所發(fā)揮的作用越來越明顯，農(nóng)民逐步從生產(chǎn)者過渡到管理者，因此農(nóng)民就需要更多的掌握經(jīng)營管理的實用技術(shù)，保證經(jīng)營的順利進行。

2.3 培訓缺乏組織體系的建立

在農(nóng)村實用技術(shù)的培訓過程中，培訓過于松散，沒有固定的培訓地點，培訓設施過于簡陋，組織水平較低，培訓缺乏系統(tǒng)體系的構(gòu)建。因此，在農(nóng)村實用技術(shù)培訓中，農(nóng)民很少能夠自主參與培訓的過程，降低了培訓的有效性。除此之外，一些實用技術(shù)培訓的教師素質(zhì)有待提高，理論水平嚴重與人文素質(zhì)相脫節(jié)，造成了培訓教師與農(nóng)民學員之間的溝通障礙，因此，農(nóng)民難以充分理解理論化的培訓內(nèi)容，使培訓技術(shù)難以充分應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。再者，一些培訓組織效率低下，培訓的教材更新緩慢，一些當下不適用的培訓技術(shù)仍然出現(xiàn)在培訓教材當中，培訓過于形式化，導致農(nóng)民對培訓缺乏熱情，難以充分滿足農(nóng)民對技術(shù)的需求。

2.4 培訓方式缺乏多樣化

除了理論培訓以外，在特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中，缺乏專家型的技術(shù)人員在實際生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)場指導農(nóng)民掌握新技術(shù)，帶著農(nóng)民干，干給農(nóng)民看，幫助農(nóng)民更快的掌握實用技術(shù)。

3 甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓發(fā)展的建議

3.1 擴大農(nóng)村實用技術(shù)培訓普及度

針對甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓中的問題，就要擴大農(nóng)村實用技術(shù)培訓的覆蓋面。要在每個農(nóng)村設立固定的培訓基地，并且針對培訓內(nèi)容的特點進行分層培訓。在培訓的初期，可以不斷給農(nóng)民滲透常規(guī)農(nóng)業(yè)技術(shù)，使農(nóng)民逐步了解農(nóng)業(yè)技術(shù)的精髓；再根據(jù)農(nóng)民具體的技術(shù)需求，有針對性的進行技術(shù)的推廣，從而增加農(nóng)村實用技術(shù)培訓的適用度。在培訓班級的設計上，要爭取在每個農(nóng)村建立一個培訓班級，從而使農(nóng)民切實參與到培訓的過程中，加大科技的推廣力度，使培訓逐步正規(guī)化和系統(tǒng)化。

3.2 建立農(nóng)村實用技術(shù)培訓體系

在農(nóng)村實用技術(shù)培訓過程中，要改革培訓的教材，充分保證教材的質(zhì)量，要提高培訓人員的素質(zhì)，從而使培訓內(nèi)容更貼近農(nóng)民需求。針對培訓教材，要根據(jù)當前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點進行修改，要剔除已經(jīng)過時的技術(shù)，引進當前使用較為廣泛的技術(shù)，從而保證實用技術(shù)培訓可以為農(nóng)民提供指導作用。要優(yōu)選農(nóng)村實用技術(shù)培訓的教師，使教師在具備技術(shù)水平的情況下提高溝通能力，從而便于培訓教師把理論化的科技知識變得通俗易懂，便于農(nóng)民理解和接受，只有這樣，才能加大農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的使用效果，切實為農(nóng)民創(chuàng)造效益，真正使農(nóng)民分享科技成果帶來的收益，并且激發(fā)農(nóng)民的學習積極性，使農(nóng)民樂于參加到農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓過程中，并樂于接受新鮮事物，為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻。

3.3 讓當?shù)氐亩嘤鄤趧恿υ谏a(chǎn)現(xiàn)場學習

圍繞特色主導產(chǎn)業(yè)，有計劃的讓當?shù)氐亩嘤鄤趧恿υ谔O果、反季節(jié)蔬菜、肉牛養(yǎng)殖等生產(chǎn)現(xiàn)場學習。例如：在蘋果生產(chǎn)疏花、蔬果、套袋、修剪等關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，組織幼樹果農(nóng)到豐產(chǎn)果農(nóng)的果園打工，既解決了果農(nóng)勞力不足的困難，又使非果農(nóng)掌握了蘋果樹生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)，起到事半功倍的效果。同時，也減少了他們遠赴外地打工的路途幸苦。

4 結(jié)語

三農(nóng)問題嚴重影響我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，影響社會的和諧，因此，解決三農(nóng)問題至關(guān)重要。農(nóng)村實用技術(shù)培訓可以提高農(nóng)民的素質(zhì)，使農(nóng)民真正掌握一定的科學技術(shù)，服務于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使農(nóng)民增加收入，有效解決農(nóng)民收入過低問題。甘肅農(nóng)村實用技術(shù)培訓的現(xiàn)狀就要求加大培訓改革的力度，從而真正發(fā)揮實用技術(shù)培訓的作用，只有這樣，才能保證生產(chǎn)力的提高，改善農(nóng)民收入狀況，解決三農(nóng)問題，逐步建立城鄉(xiāng)和諧的社會體系。

參考文獻

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[2] 楊亞琴.桃源新型農(nóng)民培訓存在的主要問題及對策分析[J].農(nóng)民科技培訓，2012（03）.

[3] 劉廣強.構(gòu)建農(nóng)民教育培訓工作長效機制[J].農(nóng)民科技培訓，2012（03）.

[4] 張也.新形勢下創(chuàng)新農(nóng)民科技教育培訓的思考[J].農(nóng)民科技培訓，2012（02）.

篇10

由于采用物理農(nóng)業(yè)技術(shù),在蔬菜大棚中生產(chǎn)的蔬菜較對照溫室提前10天上市,黃瓜較常規(guī)種植增產(chǎn)30%;發(fā)病率降低83%,辣椒較常規(guī)種植增產(chǎn)25%,發(fā)病率降低85%;達到的綠色的標準,西紅柿較對照棚相比畝產(chǎn)提高16.7%,提前15天上市,全生長過程中未施用農(nóng)藥,實現(xiàn)了蔬菜的綠色無毒化生產(chǎn),對照棚中施用了7次農(nóng)藥,較對照棚節(jié)省農(nóng)藥施用費70元;同時,由于示范點采用現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的綠色蔬菜由于無農(nóng)藥、化肥殘留,品質(zhì)好,在阿勒泰市直接進入超市,實現(xiàn)了“農(nóng)超對接”,銷售價格高于普通蔬菜20%以上,為種植戶帶來了可觀的經(jīng)濟效益。

2技術(shù)推廣中采取的主要做法

2.1成立項目領導、技術(shù)小組及時成立了項目領導小組和技術(shù)領導小組,負責機具的選型、引進、適應性改進、技術(shù)指導、組織實施、宣傳培訓等工作,為該技術(shù)的推廣提供了堅實的組織保障和技術(shù)人才支持。

2.2多方位加強宣傳和技術(shù)培訓工作組織技術(shù)人員編寫了《現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)化技術(shù)》培訓教材,制作了多媒體課件,用于技術(shù)培訓及宣傳。通過“科技之冬”、技術(shù)培訓、新聞媒介等形式對現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)進行培訓、宣傳,培訓農(nóng)民400余人次,培訓農(nóng)機技術(shù)人員60余人,發(fā)放培訓教材200余份。通過強有力的宣傳,使現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)得到普及。

2.3責任到人,跟蹤服務在技術(shù)推廣過程中,農(nóng)機技術(shù)人員各負其責,嚴格按照所分管的工作履行職責。深入示范點,實地考察大棚情況,根據(jù)所選大棚面積確定了機具的型號,技術(shù)人員從設備安裝調(diào)試、作物生長前期、中期管理、后期生長等各個環(huán)節(jié)進行技術(shù)指導,及時解決各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,保障了設備的正常運轉(zhuǎn)及效果的正常發(fā)揮,同時做好對比測試數(shù)據(jù)的收集整理等。

3存在的問題及對策

3.1存在的問題

通過技術(shù)推廣實施,雖然達到了預期的目標,但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一是農(nóng)民的認可存在一定難度?，F(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)改變了以往農(nóng)民所習慣的化學農(nóng)業(yè)模式。相對于化學農(nóng)業(yè)的直觀、見效快的特點來說,物理農(nóng)業(yè)技術(shù)中的空間電場的效果,在農(nóng)民看來是看不見摸不著的,農(nóng)民接受此項技術(shù)還需要一個過程;二是推廣應用見效周期相對較長。物理農(nóng)業(yè)技術(shù)相對于其他農(nóng)業(yè)技術(shù)來說是一個見效周期較長的技術(shù),在一個生產(chǎn)周期結(jié)束時其增產(chǎn)、防病效果才可得到充分體現(xiàn);三是技術(shù)服務不能滿足農(nóng)民需求?，F(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)是一項科技含量較高的技術(shù),機具一旦出現(xiàn)故障需要專業(yè)技術(shù)人員進行維修或更換配件,目前的售后服務不能滿足此項要求,且配件更換需從生產(chǎn)企業(yè)發(fā)貨,需要的時間較長,在一定程度上影響到機具的使用效果;四是機具價格較高,農(nóng)民一次性投入成本大。一個蔬菜大棚中將物理農(nóng)業(yè)裝備全部配齊需要投入上萬元,農(nóng)民接受此價格存在一定難度。

3.2對策

3.2.1與農(nóng)業(yè)合作社配合推進此項技術(shù)的推廣速度。農(nóng)業(yè)合作社在農(nóng)民中的影響力較大,借助農(nóng)業(yè)合作社的帶動作用可大大加快現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應用步伐。

3.2.2通過媒體、舉辦現(xiàn)場會、培訓班等方式加大現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度,一方面使農(nóng)機技術(shù)人員掌握該項技術(shù),另一方面讓更多的農(nóng)民了解、認知此項技術(shù)。