導語：如何才能寫好一篇儀器室工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據某學年第一學期學院教學工作要點要求與動物科技學院工作計劃安排，結合生物制藥教研室的工作現(xiàn)狀，本學期將全面貫徹《學院高職強校建設三年行動計劃》，繼續(xù)強化專業(yè)內涵建設，加強與知名企業(yè)的深層次合作，重點提升師資隊伍水平和社會服務能力，全面深化教學關鍵環(huán)節(jié)改革，進一步提高教學效果和學習效果，提高畢業(yè)生就業(yè)率和社會影響力。

一、師資隊伍建設

1.青年教師培養(yǎng)

通過組織技能大賽、職教理論學習等多種活動方式提高青年教師業(yè)務能力和教學能力，使其迅速適應教學崗位要求，為盡快成長成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師打下堅實的基礎。

以技能大賽為契機，全面提升教師的專業(yè)能力和教學能力。

本學期以制藥技能大賽省賽項目為契機，強化學生專業(yè)技能的同時，全面提升教師的專業(yè)技能和指導能力。因此，要求教研室全體教師全員參與，由姜文博老師負責總體組織與實施，各技能競賽項目指導教師負責具體訓練和比賽。

2.強化師德建設，提升綜合素質

⑴積極開展教師關愛教育活動，充分發(fā)揮教師育人作用

本學期通過教師包班、黨員包班、興趣小組等多種活動形式幫助“三困”學生，使之重新樹立人生目標，引導學生勤奮學習，促進學生形成良好學風，提高學生綜合素質，順利成功走向社會。

⑵做好教師基本功培訓，提高教學水平

①大力倡導教師間互動聽課、集體備課、公開教學、集中評課，以優(yōu)促后、以點帶面，相互交流，取長補短，使教師教學水平整體提升。生物制藥教研室現(xiàn)有教師4人。本學期要求每個教師互相聽課不少于8次；青年教師聽課不少于10次。

②組織全部在職教師參加分院組織的教學資源建設培訓、微課程和信息化教學大賽，提升教師教學資源建設和運用能力，激勵教師鉆研業(yè)務的主動性和積極性，提升教學基本功。全面提高教師教育教學能力。

3.加強職教理論學習，提高職教理念

針對生物制藥教研室教師年紀輕、教齡短的特點，本學期仍然要加強高職教育教學理論的學習，以使教師們盡快能適應并理解職業(yè)教育教學特點，轉變教育教學觀念。

由教研主任姜文博負責組織開展高職教育教學理論的學習、討論活動以提高教師職業(yè)教學理論知識。采取集中學習、自學與專題討論的形式開展對高職教育教學理論知識進行深入學習。本學期計劃理論學習、討論活動不少于5次。

二、專業(yè)建設

1.專業(yè)材料的修訂

以畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)驗收標準為依據，對生物制藥專業(yè)基礎材料的全面性和規(guī)范性進行認真梳理。梳理后對問題材料進行認真修善，并進行總結討論，為生物制藥專業(yè)的規(guī)范化建設打基礎。

2.課程改革建設

⑴2015年下半年開始組織進行新一輪的專業(yè)調研，結合畢業(yè)生回訪、麥可思報告等方面，生物制藥專業(yè)召開專業(yè)建設委員會，對人才培養(yǎng)方案、課程教學內容重新進行探討研究，修訂2016級人才培養(yǎng)方案，按照企業(yè)真實的技術裝備水平組織教學內容，科學設計教學項目，保障學習內容同步或適度領先于企業(yè)技術要求。

⑵緊緊圍繞重點專業(yè)建設，整合人力物力，在參考畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設的基礎上，通過就業(yè)崗位群職業(yè)標準、社會調研結果和麥可思報告反饋情況，重新確定生物制藥專業(yè)核心課程構成，圍繞藥物分析檢測、藥物制劑技術、中成藥生產等課程實現(xiàn)資源共享。

⑶考試方法改革。本學期選擇《藥事管理》這門核心課程進行考核方法改革，由陳玉花老師負責。改革主要從考試方法改革入手，要求有計劃，有措施，有總結，有效果，提高學生學習的積極性，進而提高教學效果。

三、實踐教學管理

1.校內實訓

本學期有生物制藥專業(yè)四個班級共計14周的校內實訓。要求指導教師學期初有計劃、實習前有動員、實習中有指導、實習后有總結。同時，還要提前做好耗材的申請、儀器設備的調試、藥品與溶液的配置等準備工作，實訓過程中還要注意實訓安全。

2.畢業(yè)班頂崗實習

生物制藥專業(yè)共計88名學生，預計于2015年10月份安排學生進行頂崗實習，實習前要進行頂崗實習動員與檢查，進一步加強對畢業(yè)生跟蹤調研和頂崗實習的檢查工作，定期選派專業(yè)教師深入企業(yè)，和企業(yè)領導溝通交流，認真組織畢業(yè)生參加座談會，幫助學生解決頂崗實習困難，調整心態(tài)，保證頂崗實習的穩(wěn)定性，提高就業(yè)率和就業(yè)質量。

積極聯(lián)系與我院專業(yè)相關的大中型企業(yè)，加強溝通交流，力爭在2015年10月末前為2013級生物制藥專業(yè)學生舉行專場招聘會，在解決學生頂崗實習單位的同時，提高各專業(yè)的輻射力，促進學生就業(yè)的同時，加強校企合作，促進校企共同發(fā)展。

以畢業(yè)論文指導教師為主導，教研主任姜文博統(tǒng)籌管理的模式管理畢業(yè)班頂崗實習活動，以保障畢業(yè)班頂崗實習工作扎實有效地進行。各指導教師要負責頂崗實習學生的日常聯(lián)絡與實習督導，包括實習檢查、畢業(yè)論文指導、督導實習手冊填寫、學生心理輔導、頂崗信息反饋等事務。同時，教研主任姜文博還要配合學院領導做好頂崗實習檢查回訪等相關工作。

4.興趣小組活動

通過技能競賽、實訓室開放等多種方式開展課余活動，以提高學生對專業(yè)的熱情與愛好。本學期計劃開放項目包括片劑生產、檢測及相關設備的調試。

5.實訓室建設管理

⑴實訓室建設。本學期有已規(guī)劃新建中藥炮制實訓室，建設工作在二級學院的統(tǒng)籌領導下由教研主任姜文博總體負責，專業(yè)教師王俊峰和陳玉花輔助完成。

⑵實訓室日常管理。規(guī)范日常管理，做好檔案記錄。實訓室日常管理主要包括實訓活動及時記錄（文字、圖片、影像）并存檔、完善實訓室文化建設、做好實訓室儀器設備的維護、藥品原材料與低值易耗品的建檔管理等相關工作。

四、校企合作

1.在原有藥品生產企業(yè)的合作基礎上，積極與省內制藥企業(yè)聯(lián)系，力爭與兩到三家藥品生產企業(yè)建立深層次的合作關系，探討在學生生產性實習、頂崗實習、就業(yè)等方面的合作。

2.大力開展企業(yè)文化進校園活動，本學期擬邀請行業(yè)企業(yè)開展校園專項講座1次以上，校企互動活動1次以上。

3.主動與合作企業(yè)開展交流互動的同時，積極開發(fā)新的合作企業(yè)，為專業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展、為提升專業(yè)知名度及專業(yè)教師技術水平、為拓寬學生就業(yè)面與就業(yè)層次提供有力保障。

五、科研工作

動員專業(yè)教師進行應用性課題項目的選擇和立項工作，查找相關資料和各級科研部門的項目通知，爭取有新項目立項。本學期計劃爭取院級課題一項，省級課題課改或應用技術方面科研課題一項。

六、加強日常教學管理，抓好常規(guī)教學

1.加強對教師教學紀律、教學狀態(tài)、學生聽課等情況進行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關教師溝通。本學期要求教研室主任姜文博聽課不少于15次，并注重聽課后及時反饋信息。其他教師要求本學期聽課不少于10次。同時，本學期不定期舉行聽課總結交流活動，交流聽課心得、探討教學設計與教學改革經驗，以促進生物制藥教研室教學團隊的教學能力的不斷提升及教學改革的不斷深化。

2.教學檢查扎實穩(wěn)步開展。教學檢查采取定期檢查、隨時抽查的常規(guī)化檢查模式，由教研室主任姜文博負責各項教學檢查工作。以教學檢查為契機，對教學、科研、校企合作等工作開展全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方案，及時進行整改。

⑴學期初嚴格審查教學文件，規(guī)范教學文件的撰寫。要求教學設計要合理，教學后記要認真總結。在授課計劃的制定上，要求以崗位實際情況及實訓室現(xiàn)有條件，結合專業(yè)特點與學時數(shù)量，要求實訓學時比例在30%以上，并對授課計劃的內容進行了詳細的審核。

⑵學期教學過程中隨時抽查。由教研室主任姜文博對教學過程的教學組織、實訓項目、多媒體課件等進行嚴格審查。教學組織要有序，實訓項目針對性要強，多媒體課件以現(xiàn)場圖片、虛擬動畫和視頻為主導。對于問題要進行及時反饋。

篇2

一、從學情分析，就面臨初三，大多數(shù)學生學習態(tài)度較以前有所端正，學習積極性較高，但還存著懶散、懈怠，而且，本學期基本結束各學科的新授課的學習，對學生來說是至關重要的。對于數(shù)學的學習，從課堂上看，比較懶散，不愿動腦筋，計算能力差，獨立思考的能力欠缺，所以，我本著讓學生學會，還有加大學生主動性，加大課堂容量。中考中的考點如：二次函數(shù)、圓的知識點也是本學期學習的重點和難點。

二、從思想上，高度重視，本學期內容多，需要學習九年級上和下兩冊的內容，學習容量大，而且面臨向初三中考的一個跨越，而這一階段的學生，爆發(fā)力強，學習態(tài)度有所轉變，中考的壓力迫在眉睫，這一個階段的教學很重要，系統(tǒng)化較強，學習的難度和深度都需要加深，學習的速度又很快，學生在學習時需要提前預習，學習的主動性加強。

三、從內容上來看，打開課本翻看了一下，無論從教學內容還是從教學順序，新版本教材都有了很大變化。代數(shù)與幾何相互交叉，尤其是園一章，該章幾何語言的靈活性學生難于駕馭，要求更規(guī)范。二次函數(shù)一章的學習相對較難，是中考的難點，綜合性強一些，在計算方面學生較錯的多，但難題是有梯度的，層次性的，對于中等生來說還是可以完成前兩問的，希望更多的學生取得更好的成績。

四、從學生角度，習慣的養(yǎng)成仍不可忽視。行為習慣決定學習習慣，學習習慣決定學習成績。因此在教育培養(yǎng)學生方面，首抓行為習慣的規(guī)范，既要成人又要成才。初三上學期是初三過度的一階段，初二的下學期學生的青春叛逆性，學生思想品德的教育，更是考驗一個人，學生兩極分化現(xiàn)象更嚴重，青春期叛逆現(xiàn)象更加劇烈，在教育的同時要引導，預防，和家長溝通好。

篇3

論文摘要：文章以汽車制造業(yè)某合資企業(yè)員工為被試，采用"企業(yè)文化問卷”和工作滿意度之間的關系。結果表明：企業(yè)文化與工作滿意度之間存在著顯著相關。

員工的態(tài)度，尤其是員工對工作的態(tài)度對于人力資源管理有重要的意義。在組織行為學中，通常認為工作滿意度是最重要的，也是研究最頻繁的一種態(tài)度，影響工作滿意度的因素有兩種:一是員工自身的因素，如員工的需求和人格;二是工作因素，如薪水、晉升的機會和團隊。

在工作因素中，企業(yè)文化是決定員工態(tài)度的重要方面HaIlislsl指出:組織文化是決定人力資源管理各因素的核心，它可以影響個人各方面的投人和產出，比如組織承諾、動機、士氣和工作滿意度。企業(yè)文化作為一種理論，其產生的歷史不過二三十年，但它卻已經引起企業(yè)界和學術界的廣泛關注問。因此，探討企業(yè)文化和工作滿意度之間的關系是具有重要的理論和實踐意義的。

一、研究方法

(一)研究對象

以汽車制造業(yè)某合資企業(yè)為研究對象，共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷121份，有效率80.7，被調查員工中有男性103人，女性18人;已婚51人，未婚70人。25歲以下員工45人，26一30歲員工33人，31一35歲員工27人，36一40歲員工14人，41一45歲員工1人，46一50歲員工1人;工作年限在1年以下19人，1年及以上一3年以下23人，3年及以上一5年以下40人，5年及以上一8年以下26人，8年及以上一12年以下6人，12年以上7人;生產人員78人;技術人員26人，管理人員17人。學歷在大專以下39人，大專4$人，本科32人，碩士及以上5人。

(二)研究工具

1. OCQ企業(yè)文化量表。本研究所使用的企業(yè)文化問卷在英文版問卷Organizational Culture Survey Copyright 2006 Deniel Denision)中國人力資源開發(fā)網的梅尼森企業(yè)文化調查問鋤(即OCQ中文翻譯版)基礎上，通過多次請教國內外專家進一步改善了原文的翻譯，隨后進行了試測，對于不明確的表達進行進一步修改。

最終使用的問卷共60題，計分方式采用Likert五點量表計分，由“完全不同意”、“不同意”、“不確定”、同意”、“完全同意”等五個選項，分別給予1分至5分。其中有5題采用反向計分。

2.明尼蘇達工作滿意度問卷(MSO)。明尼蘇達工作滿意度調查表(MSQ)，它是由明尼蘇達大學Weiss等人設計的。它分為長式量表和短式量表。本研究采用短式量表，由20道題構成。這20個項目組成了對一般工作滿意度測量時最常用的工具，被分成內部滿意度和外在滿意度兩個維度。MSQ20道項目的。系數(shù)為0.85一0.91，內在滿意度的a系數(shù)為0.82一0.86，而外在滿意度的。系數(shù)為0.70一0.82， 20個項目的MSQ對總體滿意度的測量跨時間的重測信度二0.58。問卷采用5點量表，由非常不滿意到非常滿意。

二、研究結果

（一）企業(yè)文化各維度與工作滿意度的的關系分析

1.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的Pearson相關分析

表1中列出了分量表維度間的Pearson相關系數(shù)。從表中數(shù)據可以看出:參與性與總體工作滿意度的Pearson相關系數(shù)為0.627，差異極為顯著;一致性與總體工作滿意度的Pearson相關系數(shù)為0.696，差異極為顯著;適應性與總體工作滿意度的Pear-son相關系數(shù)為0.427，差異極為顯著;使命感與總體工作滿意度的Pearson相關系數(shù)為0.646，差異極為顯著。由此可以得出:企業(yè)文化的四個維度即參與性、一致性、適應性、使命感與總體工作滿意度都在0.01水平上呈顯著的正相關關系，企業(yè)文化對工作滿意度有極其顯著的影響。

2.企業(yè)文化各維度與總體工作滿意度的多元回歸分析

上述相關已經說明企業(yè)文化與工作滿意度的正相關關系，為了進一步說明兩者之間的關系，現(xiàn)將企業(yè)文化的四個維度，即參與性、一致性、適應性、使命感作為自變量，將工作滿意度作為因變量進行多元回歸分析，從而比較企業(yè)文化的不同維度對工作滿意度的相對重要性，分析他們之間的預測作用。

如表2所示，參與性的顯著性的概率p=0.022，在0.05顯著水平上存在顯著關系;一致性的顯著性概率p=0.000，在0.01顯著水平上存在極其顯著關系;適應性的顯著性概率p=0.449，在0.05顯著水平上無顯著差異;使命感的顯著性概率p=0.004，在0.01顯著水平上存在極其顯著關系;常數(shù)項的顯著性概率p=0.971，在0.05顯著水平上無顯著差異。

進一步分析可知對于總體工作滿意度僅與企業(yè)文化的參與性、一致性、使命感有線性關系，與適應性已經無線性關系。由此可看出企業(yè)文化的三個維度即參與性、一致性、使命感對工作滿意度都具有顯著的預測作用，其中一致性、使命感的影響最強，而適應性則沒有明顯影響。

篇4

高一數(shù)學教師上學期教學工作計劃范文（一）

本學期我擔任高一（1）、（2）兩班的數(shù)學教學，完成必修1、2的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結如下：

一、教學方面

1、要認真研究課程標準。

在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。

對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。

教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。

4、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

二、存在困惑

1、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。

2、在教學中，經常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；根式的運算；解不等式等知識。

3、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。

三、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究；

2、注意對教輔材料題目的精選；

3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

高一數(shù)學教師上學期教學工作計劃范文（二）

為了確保教學工作的順利開展以及結合我校具體情況，準確把握新課程改革的要求，合理有序的安排課程，促使教學質量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體計劃制定如下：

一、指導思想

隨著素質教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內容包括集合與函數(shù)、算法的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識等。

二、學情分析

高一共x個教學班，作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執(zhí)著。它的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，知識密度、難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們兩位數(shù)學教師也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。

三、教學要求

整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡，反映和揭示教學內容的內在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。

1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、讓學生自己主動去學習新知識，改變過去傳統(tǒng)模式下的滿堂灌，教師在學生主動獲取只是的同時強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、教學措施

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（A版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等。針對這一特點，我們備課組團結起來集體備課，充分發(fā)揮團結協(xié)作的力量。為了達到這一目標，制定了以下教學措施：

1、注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。

2、集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據課程標準設計，著眼于基礎知識與重點內容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合。

3、培養(yǎng)學生解答考題的能力，通過例題，從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析，引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

4、讓學生通過隨堂小測和單元考試，檢測自己的實際應用能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備。

5、抓好尖子生的培養(yǎng)與后進生數(shù)學基礎輔導工作。提前防范兩極分化。

6、注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。

高一數(shù)學教師上學期教學工作計劃范文（三）

一、指導思想

本學期，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師。

二、目標任務

1、努力提高數(shù)學教學質量，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，讓自己成為一位思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務學習活動，共同提高教育教學水平。聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

三、具體措施

1、把握教材關

認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化

要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

高一數(shù)學教師上學期教學工作計劃范文（四）

本學期擔任高一兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、指導思想

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據處理等基本能力。

3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學目標

（一）情意目標

1、通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

2、提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

3、在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。

4、基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

5、還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

6、讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據的記憶。

（2）通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

（1）通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

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一、指導思想：

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

二、具體工作要點：

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

2、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鄉(xiāng)、縣講課活動中取得優(yōu)異成績。

3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習《課程改革實用手冊》，寫好理論筆記，積極開展骨干教師，青年教師公開課活動，每學期聽課記錄不少于12節(jié)。

4、組織教師學習并實施縣教學常規(guī)和評價標準。

5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

(二)立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。同學科教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果。

4、提高教師講課水平，增強教師專業(yè)能力培養(yǎng)。

(三)加強教學常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、開足、上好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。

2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、加強學科組建設，正常教研活動，并建立考核制度。

(四)組織各種活動，培養(yǎng)學生素質

1、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，低年級：鉛筆字 中高年級：鋼筆字。

(五)以科學發(fā)展觀為指導，提高教學質量

科學發(fā)展觀的基本內涵為：一是堅持以人為本，從學校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本;二是堅持全面發(fā)展，要將根據素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好，促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅持協(xié)調發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學科;四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力。以科學發(fā)展觀為指導提高教學質量要克服重主要學科，輕其它學科;重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康;重課外補缺補漏，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。

1、加強個別指導。學校領導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。

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以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教育教學質量為目的，繼續(xù)深入開展規(guī)范管理年活動，全面提高我校的整體管理水平，促進我校各項工作的全面進步，加強干部隊伍和教師隊伍建設，規(guī)范強化科組、科室和年級組管理，加強教學常規(guī)、教學研訓、教學質量管理，加強德育管理，提高師資水平和教育教學質量，樹立以質量求生存，以效益求發(fā)展的理念。 

二、     工作目標 

1、          完善各方面管理制度，嚴格執(zhí)行各項制度，先調研策劃，后推進執(zhí)行，提高管理水平。 

2、          創(chuàng)建執(zhí)行文化，加強執(zhí)行力度，節(jié)約管理成本，提高管理效益。 

三、     主要工作內容及措施 

1、          教工管理 

（1）學校黨支部及德育處加強教師職業(yè)道德教育，增強教師工作責任心和主動性，非教學人員要樹立服務意識。 

（2）教職工實行全員坐班制，有關部門要切實加強簽到及坐班的檢查。 

（3）管教學生要嚴慈相濟，努力建立和諧師生關系。 

2、          教學常規(guī)管理 

（1）制訂完善《科組長工作考評方案》，《優(yōu)秀科組評定辦法》，《優(yōu)秀科組長評定辦法》，嚴格考評，公正評定優(yōu)秀，進行獎勵。 

（2）全面鋪開課堂管理考評工作和建立教學質量監(jiān)控制度。學年末學期末甚至學期中途根據教學質量監(jiān)控情況調整任課教師。 

（3）加強初三、小六的備考工作。 

a、          成立三個領導小組。初三備考領導小組，馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領導小組成員；小六備考領導小組，王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領導小組成員；實驗班工作領導小組，馮校、張琴為領導小組成員。專人到畢業(yè)年級蹲點，進行調研、謀劃、指導。 

b、          初中英語組、數(shù)學組兩位組長牽頭，全力解決兩個學科長期以來徘徊不前拖后腿的問題。 

c、          畢業(yè)班各學科更要加強集體備課，發(fā)揮團隊作用，同伴互助，資源共享，共同進步。 

（4）深入開發(fā)完善校本課程，規(guī)范學籍管理。 

（5）加強教學質量管理。制訂《教學質量監(jiān)控方案》，對課堂教學、課堂管理的各項考評指標、各類考試成績進行認真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，培植典型，推廣經驗。 

3、          研訓工作 

（1）總結反思我?；A教育課程改革工作，總結經驗，推廣成果。 

（2）聚焦課堂教學，狠抓教學質量。重點加強課堂教學研究和指導，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，充分利用網絡教研平臺，加強年輕教師的培養(yǎng)和指導。 

（3）加強科研課題的管理與指導。 

（4）加強教研隊伍建設和培訓工作。 

a、          加強薄弱學科中學數(shù)學、中學英語的科組管理，開展研究，分析原因，采取對策。 

b、          教研組的評課必須加強針對性、實效性，加強研究和反思，推動教師同伴互助。 

4、          安全管理 

（1）認真組織形式多樣的安全教育活動，增強教育效果。 

（2）認真組織校園安全經常性排查，防微杜漸。 

（3）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度。 

5、          德育管理 

（1）制訂完善《年級組長工作考評方案》，《班主任工作考評方案》，《學生操行量化評定方案》。 

（2）開展優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀年級組、文明班級、優(yōu)秀班主任、三好學生、文明學生、優(yōu)秀學生干部評選工作，進行獎勵。 

（3）加強德育理論探討和經驗交流，提高我校德育工作水平，創(chuàng)建優(yōu)良班風、學風、校風。 

（4）德育處、體衛(wèi)藝、團隊部組織開展各類活動，寓教于樂，提高學生的道德認知水平，養(yǎng)成文明習慣。 

6、          后勤工作 

（1）嚴格執(zhí)行財務制度，加強財產管理。 

（2）加強衛(wèi)生保潔工作 

7、          學校文化建設 

（1）加強現(xiàn)有設施的使用和維護工作 

（2）創(chuàng)建人文氛圍，增強校園文化底蘊。 

（3）開展文體活動 

8、          統(tǒng)籌兼顧其它工作 

（1）社會治安綜合治理工作 

（2）雙擁工作 

（3）工會、婦女工作、計生工作  共2頁,當前第1頁1

（4）積極參與學校民主管理 

（5）學校各部門、各類資料的歸檔、管理、使用工作 

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定要成為縣同類學校的龍頭學科。

（1）健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯(lián)系與研究。

（2）加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業(yè)務學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。

（3）根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化；初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。

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辦公室作為學校的服務部門，本學期將在校長的領導和廣大教職工的支持和配合下，根據學校新學期的工作思路，加強服務工作，加強制度建設，提高工作效率，推進學校各項工作順利開展，全面貫徹落實學校各項工作計劃。充分發(fā)揮辦公室的協(xié)調和服務職能，努力改進工作方法,提高工作效率，使辦公室工作達到制度化、規(guī)范化、科學化，充分發(fā)揮辦公室的職能，當好校長行政助手，協(xié)調好各處室工作開展，做好校園設施維護更新、后勤保障、人事檔案服務等工作?，F(xiàn)結合本學期實際，制定2020-2021學年度第一學期辦公室工作計劃。

一、指導思想

以學校工作部署為指導，以教育教學工作為中心，以“運轉有序、協(xié)調有力、督促有效、服務到位”為目標，樹立以人為本的理念，貫徹服務宗旨，發(fā)揮協(xié)調作用，做好學校教育教學的堅強后盾。

二、具體工作安排：  

1、協(xié)助校領導和有關部門做好重點工作。配合學校抓好本學期重點工作的組織安排，推進學校工作順利開展，確保學校工作政令暢通。

2、辦理上級及校外來的公文、函件等日常公文處理工作、來訪接待，完成各項臨時工作，構建協(xié)調和諧的運轉機制。

3、協(xié)助學校各部門搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的圓滿成功。

4、堅持重大問題報告，維護學校班子的團結，提高工作效率。

5、堅持做好衛(wèi)生安全常規(guī)管理，保障疫情防疫物資的儲備，做好疫情防疫工作。有效防疫和控制常見病、傳染病的發(fā)生。繼續(xù)加強對食堂各方面工作的管理力度，在衛(wèi)生、食物、飲用水等方面進行嚴格監(jiān)督，確保師生身體健康。

6、落實消防安全制度，做到細化分工，責任到人，完善校園消防設施設備，確保消防通道暢通。 嚴密組織安全隱患排查。聯(lián)系有資質機構對飲用水、電氣設備、校園監(jiān)控、防雷設施進行檢測，確保校園安全。

7、繼續(xù)加強財產管理和落實財產管理制度，做到定期檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時維修。加強學校財務的收支監(jiān)管，加快學校的各項支付進度，保障學校各項資金合理規(guī)范的使用。

8、加快學?；A設施的建設和維修進度。

做好暑假期間學校小額工程（安裝防撞柱工程；室外步級鏟除地磚、恢復工程）驗收及工程款的支付。

做好暑假期間學校食堂設備采購的驗收和支付。

9、做好迎接上級部門各項安全檢查的準備，做好資料收集、整理工作。

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新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,確保高中教育質量的穩(wěn)步前進,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展;針對這一新形勢,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才,首先要求教師自身應該胸懷祖國,放眼世界。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現(xiàn)望亭中學歷史教學的新突破。

二、學生情況分析:

高一年級共六個班近三百四十個學生,重點班生源質量相對較好,普通班生源質量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個適應的過程,另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱,所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。

三、教學方法:

綜合考點內容,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維能力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,又能對所學知識點結合,融會貫通。

高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,他與經濟活動、文化活動一起構成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學們潛心學習,細心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

四、重點工作及具體措施:

(一)、重點工作:

(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。

(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索。

(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2、轉變教學方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節(jié)內容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情況。做到日日清。

(2)每兩周一次小考,把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。

3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結能力。

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摘 要 江蘇核電有限公司是中國核能電力股份有限公司下屬的全資子公司，負責田灣核電站的建設管理和建成后的商業(yè)運行。2014年公司對JYK一體化體系進行了重新構建，明確公司戰(zhàn)略和部門職責，理順內外部接口，實現(xiàn)了計劃落實規(guī)劃、預算保障計劃、考核督促任務的高效運作模式，真正實現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進了公司整體績效水平的提升。本文對江蘇核電有限公司JYK管理體系從構建到實施進行了分析，并對JYK工作的良好實踐進行了總結。

關鍵詞 JYK一體化 經濟運行 預算管理 績效考核

2014年是江蘇核電有限公司（以下簡稱江蘇核電）深化改革取得重大進展的一年，也是JYK一體化（計劃-預算-考核一體化）管理工作全面推進的一年，公司對JYK一體化管理體系進行了重新構建并實現(xiàn)了高效運作。主要內容是：將公司重點戰(zhàn)略任務、經濟指標和預算逐級分解到每個處室，并對指標、重點任務和預算執(zhí)行情況進行動態(tài)跟蹤反饋。通過實施季度、年度績效考核和各專項考核，對計劃執(zhí)行、預算控制和專項工作開展起到極大的監(jiān)督和促進作用。使得公司戰(zhàn)略落地更明確，部門職責更清晰，內外部接口更順暢，真正實現(xiàn)了公司JYK一體化管理，促進了公司整體績效水平的提升，保障了企業(yè)經濟運行的安全和高效。

一、2014年JYK一體化管理體系重新構建

（一）整合公司JYK一體化管理組織機構，提高組織機構運作效率

2014年，為適應公司深化改革后新的領域管理模式要求，對原有的JYK一體化管理組織機構成員進行了優(yōu)化，將計劃-預算-考核相關處室和管理人員有效整合，統(tǒng)一納入新的JYK一體化管理組織機構，特別是將JYK一體化管理職責直接落實到處室并指定了具體責任人，從決策指揮、組織協(xié)調和執(zhí)行反饋三個層面，形成了簡潔高效的垂直管理體系。

（二）強化計劃-預算-考核聯(lián)動機制

根據中國核電JYK一體化管理要求及公司自身實際情況，2014年進一步強化了公司內部計劃-預算-考核一體化聯(lián)動機制，即在結合中國核電下達的經營目標和重點戰(zhàn)略任務戰(zhàn)略的基礎上，以公司戰(zhàn)略任務、年度指標和重點任務分解為中心實施計劃、預算、考核三位一體，同步啟動、同步申報、同步審批，緊密結合。通過進一步強化JYK聯(lián)動機制，理順了戰(zhàn)略規(guī)劃、計劃管理、預算控制和績效考核工作的豎向業(yè)務流程，對公司綜合工作計劃的編制和跟蹤反饋、預算編制及過程控制、考核方案制定和考核實施之間等諸多工作間的接口關系、制約條件和具體實施流程都進行了明確和規(guī)范。

二、2014年JYK一體化工作實施

（一）建立綜合計劃管理體系，實現(xiàn)綜合計劃全程管控

為適應公司新的組織機構和新的管理模式，2014年根據公司JYK一體化管理的要求，建立了處室JYK組織體系（包括處長、科長和計劃工程師三個角色），同時組建了計劃-預算工程師郵件群組，58個處室各確定一名處室計劃工程師，新的計劃工程師網絡體系的建設，為有效推動綜合工作計劃管理奠定了人力基礎。

為了保證計劃的動態(tài)跟蹤，2014年公司綜合工作計劃電子化管理平臺優(yōu)化完善后正式上線運行。

為提高各處室對綜合工作計劃管理統(tǒng)一認識，確保順利開展綜合工作計劃管理工作，2014年先后組織了兩批次計劃工程師培訓。

（二）加強綜合計劃過程跟蹤，確保偏差及時糾正

為保證綜合計劃項目能得到有效跟蹤，除綜合計劃平臺設置了定期提醒功能外，每月定期通過郵件系統(tǒng)提醒各處室計劃工程師關注本處室的計劃執(zhí)行情況。同時，每月公司月度綜合工作計劃和綜合工作計劃執(zhí)行情況報告，并在公司月度例會上進行通報，結合公司季度的績效考核，將綜合工作計劃的執(zhí)行好壞與績效考核進行了有機結合，充分調動了公司各處室對綜合工作計劃的重視程度，極大地推動了綜合工作計劃管理工作在各處室的開展。

（三）適應新管理模式，做好公司2015年綜合工作計劃編制

公司重點針對計劃條目的規(guī)范性、計劃時間的跨度、任務分解的粗細程度和衡量標準等方面提出了明確的要求，內容涵蓋中國核電下達戰(zhàn)略任務及公司自身重點工作，為公司各處室開展2015年重點工作指明了方向。

三、強化預算過程管控，提升預算管理水平，實現(xiàn)降本增效預期目標

（一）適應新管理模式，做好公司2014年成本預算審查平衡

由于2014年公司預算存在很大缺口，年初，開展公司2014年預算清理和審查，通過人工建立計劃、預算、立項、合同、支付關聯(lián)對成本預算按照核減項目、核減金額、緩支付、項目進括號等方式，為2014年預算正式下達打下了良好的基礎。

（二）通過“預算-立項-合同-支付”聯(lián)動，全面實現(xiàn)成本預算管控

建立“預算-立項-合同”聯(lián)動機制，通過嚴格控制立項審批，匹配合同信息，定期對2014年度成本預算執(zhí)行情況分析，為領導的經營決策提供更好更準確的分析數(shù)據。

（三）強化預算的計劃信息，做好公司2015年預算編制工作

梳理分析預算編制管理中存在的問題，并組織2015年預算編制研討會、編制預算編制手冊，在2015年預算編制過程中增加項目立項時間、項目開始時間、項目結束時間等計劃信息，在項目申報階段建立“計劃-預算-立項-合同-支付”機制，確保后續(xù)預算的過程管控。

在預算審查工作中，從項目必要性和金額可行性等方面對各部門可控成本預算項目進行逐項審查，確保預算二上打下良好的基礎。

（四）加強溝通交流，完善立項審批制度

公司通過加強與各處室預算工程師的溝通交流，組織與外部單位的對標交流，并對公司立項審批制度有效性開展評估，完善并升版了《立項申請與審批》管理程序，確保管理程序在立項申請和審批過程中的有效可行。

四、進一步規(guī)范公司績效考核管理，績效考核激勵和約束作用日益顯現(xiàn)

（一）升版績效考核管理辦法，完善績效考核管理制度

結合2013年績效考核工作實踐和2014年實際情況，編制了公司《2014年績效考核管理辦法》。該辦法包含了季度績效考核、年度績效考核、連續(xù)運行獎和大修績效獎等在內的共計11個考核實施細則，考核包含公司安全質量、大修工作、科研技術、管理提升、降本增效、預算控制、榮譽表彰等各方面內容，對各專項獎的考核內容、考核流程和考核結果運用做出了明確規(guī)定，為規(guī)范公司績效考核管理體系、完善績效考核激勵和約束機制起到了關鍵作用。

（二）優(yōu)化績效考核責任書簽訂方式，確保公司指標和重點任務責任落實

在公司層面，2014年績效考核責任書按公司各領域主管領導與其分管處室負責人、處室負責人與科室負責人、科室負責人與科組成員三個層級分別簽訂責任書的方式，將公司2014年經營指標和重點任務進行逐級分解，落實責任。通過責任書的簽訂，明確了公司2014年度經營指標和重點任務，指明了公司各處室2014年工作目標和努力方向。

（三）組織實施各處室季度績效考核，充分發(fā)揮了績效考核抓手作用

為加強對公司任務和重要指標執(zhí)行過程的控制和監(jiān)督，2014公司實施了三次季度績效考核和一次年度績效考核，內容包括：工作任務完成情況、預算執(zhí)行和控制、公司級管理行動完成情況和約束性指標完成情況等，考核結果直接與處室的季度和年度獎金掛鉤，有效促進了公司任務和指標的執(zhí)行，推動了處室管理水平的提升。