導(dǎo)語：如何才能寫好一篇迎新工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【2017年新學(xué)期大學(xué)迎新工作計劃一】 根據(jù)學(xué)院整體安排部署，為切實做好迎新生入學(xué)工作，按照以人為本、熱情周到、簡化程序、提高效率的要求，樹立學(xué)院文明、規(guī)范、高效的良好形象，結(jié)合我院迎新工作實際，制定建筑工程學(xué)院2012年迎新方案如下：

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)院整體部署，按照以人為本、熱情周到、分工具體、組織有序的總體要求，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做到讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓學(xué)校滿意。

二、原則：高效、有序、安全、周到

三、成立迎新工作小組

1、迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉孟良 李 平

副組長：常愛萍

成 員：

胡超雄、李 峨、崔建娥、陶 堅、蔣 欽、馮晨晨、李 銳

趙珣?zhàn)?、羅龍香、向永進、曾 猛、雷 瓊、黃 怡、馬 慧

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘、唐 蘭

學(xué)生干部若干

2、迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎新工作辦公室

辦公室主任：胡超雄 李 峨

工作人員：

崔建娥、李銳、蔣欽、馮晨晨、陶堅、趙珣?zhàn)⒘_龍香、向永進(一組)

曾猛、雷瓊、馬慧、黃怡、申昊、張又方、唐蘭(二組)

四、時間安排

1.新生報到時間：20xx年9月8日、9日兩天

所有迎新準(zhǔn)備工作在9月6日上午10點前完成;9月7日院領(lǐng)導(dǎo)檢查，7日下午2：30開始迎新工作，并請迎新一組開始安排迎新工作。迎新工作時間為每天的上午8:30-下午5:00。9月8日崔建娥值班、9月9日李峨值班。

2、新生入學(xué)教育：9月10日開始，在軍訓(xùn)中穿行(具體時間見《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年新生入學(xué)教育方案》)。

3、新生軍訓(xùn)：9月10日至9月21日，共計12天。9月9日下午4：00，軍訓(xùn)教官與分院書記見面;書記、黨辦主任、學(xué)生干事、新生班級輔導(dǎo)員均需到場(具體由學(xué)生處安排)。

4、開學(xué)典禮：9月10日上午8點38分，全體新生參加，學(xué)院院長、書記和全體學(xué)生管理人員參加;會議地點：新校區(qū)足球場(如時間、地點如有變動，另行通知)。

5、新生上課時間：9月22日-23日新生領(lǐng)書，24日開始上課(具體由教務(wù)處安排)

6、學(xué)校統(tǒng)一安排接站時間及地點：

長沙火車站及武廣高鐵站：

9月8日7：00-21：00; 9月9日7：0017：00

汽車南站、西站、東站：

9月8日、9日：7：00-17：00;

南院體院館前設(shè)新生接待點：

9月8日、9日：7：0017：00

五、現(xiàn)場迎新地點

1、新生報到地點：新校區(qū)圖書館內(nèi)一樓西頭;

2、新生繳費地點：圖書館內(nèi)一樓東頭

3、其它：購買校園信息卡等均在體育館，公寓備品購買地點在報告廳過道西門。

六、各工作組職責(zé)及人員安排

(一)迎新一組(接待組) 負(fù)責(zé)人：李峨

職責(zé)：總體協(xié)調(diào)學(xué)生線及接待組的調(diào)度督查工作

下設(shè)報到聯(lián)絡(luò)組、公寓組(分男生公寓組和女生公寓組)

1、報到聯(lián)絡(luò)組：崔建娥 蔣欽、馮晨晨、向永進

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)安排學(xué)生將所需桌椅搬到指定場所，布置好報到接待工作臺;

(2)負(fù)責(zé)接收錄取通知單、新生檔案和學(xué)生的黨團組織關(guān)系等資料;

(3)負(fù)責(zé)新生基本信息輸入與核對工作，嚴(yán)格按照錄取通知書接收新生;

(4)負(fù)責(zé)安排新班輔導(dǎo)員全程接待新生工作，引導(dǎo)新生按照報到程序完成報到任務(wù);

(5)負(fù)責(zé)核定各專業(yè)新班報到人數(shù)和配置人數(shù)，注意不要把同名同姓的學(xué)生編在同一班級，且保證每個班級有一定數(shù)量的女生;

(6)負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)生身高、鞋號，以便學(xué)生領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝;

(7)統(tǒng)計新生報到信息及時上報院領(lǐng)導(dǎo)。

2、公寓組：陶堅、李銳、趙珣?zhàn)?、羅龍香

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)張貼新生宿舍分布及床位的安排與調(diào)整，安排學(xué)生住宿;

(2)負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的安全意識，注意防火防盜，杜絕宿舍區(qū)域危險事件的發(fā)生;

(3)設(shè)立問事處，幫助學(xué)生及家長解決疑難問題;

(4)及時協(xié)調(diào)與宿管等部門有關(guān)公寓安排與管理方面的事項;

(5)組織慰問學(xué)生，了解學(xué)生的入住情況，及時幫助學(xué)生適應(yīng)入住環(huán)境;

(6)負(fù)責(zé)公寓的內(nèi)務(wù)管理及評比工作;

男生公寓組：陶堅

女生公寓組：趙珣?zhàn)?/p>

(二)迎新二組 負(fù)責(zé)人：胡超雄

下設(shè)：后勤組、宣傳組、機動組

1、后勤組：雷瓊 黃怡、申昊

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)分院全體迎新人員的膳食問題，發(fā)放迎新人員工作餐;

(2)做好新生報到服務(wù)工作，包括聯(lián)系后勤部門確保開水供應(yīng)，飲水用具到位等;

(3)負(fù)責(zé)建筑工程學(xué)院新生接待點的衛(wèi)生清潔工作;

(4)負(fù)責(zé)迎新人員防暑藥品的配備。

2、宣傳組：胡超雄、曾猛、張又方

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)所有迎新宣傳資料文字內(nèi)容的確定和審核;

(2)負(fù)責(zé)宣傳欄的制作和布置;

(3)負(fù)責(zé)迎新宣傳展板的制作和布置;

(4)負(fù)責(zé)宣傳橫幅的制作和布置;

(5)負(fù)責(zé)組織團總支宣傳部門做好迎新宣傳工作。

3、機動組：馬慧

職責(zé)：協(xié)助各組做好迎新服務(wù)工作。

(三)咨詢組 負(fù)責(zé)人：常愛萍副院長

工作人員：

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)設(shè)置專業(yè)咨詢臺，開展專業(yè)咨詢活動，宣傳本學(xué)院的辦學(xué)特色;

(2)負(fù)責(zé)向?qū)W生及家長宣傳我院實際情況，讓學(xué)生家長放心;

(3)負(fù)責(zé)解答學(xué)生有關(guān)專業(yè)上的疑問，正確引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè);

(4)組織有經(jīng)驗的教師對新生進行專業(yè)教育。

七、迎新工作注意的幾個問題

1、嚴(yán)格按照走讀生審批程序和要求辦理走讀生審批工作，并將審批表匯總報送學(xué)生處。

2、嚴(yán)格驗證新生錄取通知書，按新生錄取通知書上的信息現(xiàn)場接收新生;對于專業(yè)的變動和二級學(xué)院的變動，必須由部門負(fù)責(zé)人親筆簽字后方可辦理變動報到手續(xù)。

3、要求迎新工作人員高度重視，加強協(xié)作，確保各項工作井然有序，保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)，做到熱情、規(guī)范，并將我院良好形象展現(xiàn)給學(xué)生家長，讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓學(xué)校滿意。

4、所有迎新工作人員在迎新過程中要衣著整潔，儀表大方，做到熱心、細心、耐心，要明確崗位責(zé)任，按時到崗到位。

八、應(yīng)急預(yù)案

1、為應(yīng)對可能的下雨天氣，提醒迎新人員提前預(yù)備雨傘，確保順利應(yīng)對惡劣天氣。

2.為保障新生報到后順利適應(yīng)學(xué)校集體生活，李峨負(fù)責(zé)安排所有新生班級助理輔導(dǎo)員和建筑工程學(xué)院學(xué)生會同學(xué)晚間走訪宿舍，以便及時了解新生中存在的生活學(xué)習(xí)困難及不良思想動態(tài)，早做疏導(dǎo)，防患于未然。

建筑工程學(xué)院

【2017年新學(xué)期大學(xué)迎新工作計劃二】 一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院XX年工作計劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處XX年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院創(chuàng)建兩型校園這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)人才的學(xué)生工作理念，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生工作處和系部的直接指導(dǎo)下，以學(xué)院示范性高職院校建設(shè)為契機，在全面實行學(xué)風(fēng)制和文化管理的大背景下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，大力開展志愿服務(wù)活動，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生干部自主管理、自主服務(wù)、自主教育、自主約束的四自教育能力，強化制度建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作目標(biāo)

切實貫徹學(xué)院抓制度、抓隊伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運行機制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻。

三、具體工作

1、 團組織、班干部隊伍建設(shè)

(1)做好新生的班委會選拔工作。

(2)堅持每周的班級例會制度。

(3)實施班干部學(xué)期考核制，希望以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心。

2、主題活動

① 思想政治教育

1) 對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實處，我把學(xué)生分類，在進行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時，有重點的、分層次的對不同類型的學(xué)生進行教育。通過對學(xué)生們的不斷觀察，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

2) 不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。通過政教課對學(xué)生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽感等相關(guān)活動的開展，以及學(xué)院的兩型校園建設(shè)工程的實施全面提高學(xué)生的政治覺悟和理論水平。通過組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座，加強學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。

② 學(xué)分制相關(guān)制度的學(xué)習(xí)

主動在新生中開展學(xué)院教學(xué)管理中關(guān)于學(xué)分制執(zhí)行的相關(guān)制度文件的學(xué)習(xí)，針對90后學(xué)生開展針對性教育，讓新生在入學(xué)教育中就能明白學(xué)院實施學(xué)分制的涵義和在學(xué)分制理念下文化管理的理念，配合教務(wù)處積極做好新生選課等工作，學(xué)分制相關(guān)文件有：《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實施辦法(試行)》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核及成績評定細則(試行) 》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生選課暫行規(guī)定(試行)》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實施細則(試行) 》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證辦法》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分警示制度》等。

③ 學(xué)院管理制度學(xué)習(xí)

以學(xué)習(xí)《大學(xué)生導(dǎo)讀手冊》內(nèi)容為主，使學(xué)生了解和掌握學(xué)校的規(guī)章制度。扎實開展校紀(jì)校規(guī)教育，從新意入手，從基礎(chǔ)做起，從細節(jié)做起。在校規(guī)校紀(jì)教育過程中，重點加強《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定(暫行)》、《學(xué)生成績考核管理規(guī)定》、《長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法》、《關(guān)于畢業(yè)證的管理和發(fā)放規(guī)定》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

④ 專業(yè)介紹與職業(yè)生涯規(guī)劃

培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識是大學(xué)生建立專業(yè)興趣的基本要求，是大學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基本動力，培養(yǎng)好學(xué)生的專業(yè)興趣對于促進學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有不可替代的作用。結(jié)合專業(yè)介紹給予學(xué)生積極的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為大學(xué)這一關(guān)鍵的人生階段打下良好基礎(chǔ)，使其在完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)、培養(yǎng)為人處事本領(lǐng)的同時，確定正確的人生發(fā)展方向和目標(biāo)。

⑤ 品格教育

通過開展誠信教育、挫折教育、感恩教育等，使大學(xué)生認(rèn)清個人品格提升的現(xiàn)實意義。通過介紹優(yōu)秀典型或舉辦專家講座等方式開闊大學(xué)生的道德視野，激發(fā)不斷提升自我思想素養(yǎng)和道德素質(zhì)的積極性和主動性。

⑥ 心理健康教育與安全教育

通過心理指導(dǎo)使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，投入到正常的學(xué)習(xí)、交往活動中去。主要包括學(xué)習(xí)方法適應(yīng)、生活環(huán)境適應(yīng)、生活節(jié)奏適應(yīng)、心理適應(yīng)等方面。在開展適應(yīng)性教育時，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的觀念、意識和能力。結(jié)合學(xué)校周邊的主要生活設(shè)施、場所、環(huán)境，教育學(xué)生在遇到問題時學(xué)會分析和解決，倡導(dǎo)積極健康的生活方式。通過開展防火、防盜、防疫、防人身意外傷害教育等安全教育，增強大學(xué)生自我安全防范意識。

⑦ 兩型校園建設(shè)教育

建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型校園要從新生入學(xué)開始抓起，各系要通過各種形式教育學(xué)生愛護美麗的生態(tài)校園，不鋪張、不浪費，不破壞優(yōu)美校園環(huán)境;倡導(dǎo)厲行節(jié)約，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。

3、新生入學(xué)教育

配合學(xué)院的新生入學(xué)教育的同時完成以下任務(wù)：

1) 迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。

2) 觀察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強班級榮譽感。

3) 督促《大學(xué)生導(dǎo)讀手冊》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。

4) 幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。

5) 配合學(xué)院組織的各項工作。

以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué), 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：

①完成各班班級口號、班歌的征集

②組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

③同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問題及時與各班導(dǎo)師反映。

5、文明修身工程

努力挖掘?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合的具體形式，通過目標(biāo)引導(dǎo)和激勵逐步提高學(xué)生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動性。具體工作如下：

①堅持09級學(xué)生的早操、晚自習(xí)的制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境。

②將制度管理和人文關(guān)懷有機的結(jié)合在一起，讓同學(xué)們感受到學(xué)校對于他們的關(guān)愛，而不僅僅是對他們的各種限制。

③組織各班級積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，側(cè)重培養(yǎng)。

四、 重點工作

1、 迎新工作

2、 班干部選舉工作

3、 學(xué)生的入學(xué)安全教育穩(wěn)定問題

篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅持“鞏固提高、創(chuàng)新發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)弘揚“追求卓越、服務(wù)真誠”的企業(yè)精神，以經(jīng)濟效益為中心，以鞏固一流供電企業(yè)為主線，全方位開拓電力市場，積極主動做好電費回收，狠抓科技進步，加快客戶服務(wù)中心建設(shè)，深入開展“蒙電服務(wù)進萬家”活動，確保全年營銷工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、200x年全公司營銷工作七項目標(biāo)：（詳見附表）

1、完成售電量13837萬千瓦時；爭創(chuàng)14500萬千瓦時。

2、實現(xiàn)電力銷售收入6000萬元。

3、綜合線損率完成3.54%，高壓10kv線損完成6.5％，低壓線損完成11.2％。

4、平均電價完成432.1元/kkwh。

5、當(dāng)月電費月結(jié)月清，電費回收率、上交率100%。

6、陳欠電費回收率24%。

7、完成大用戶供用電合同續(xù)簽工作

三、重點工作及保證措施：

篇3

摘 要 交通運輸業(yè)是中國經(jīng)濟發(fā)展中的基礎(chǔ)性行業(yè)之一，具有不可替代的特征。而計算機技術(shù)的不斷發(fā)展使得信息產(chǎn)業(yè)已成為現(xiàn)代世界的支柱產(chǎn)業(yè)之一。計算機技術(shù)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代化管理手段,被廣泛地應(yīng)用于各個行業(yè)。伴隨著交通管理質(zhì)量的不斷提高,當(dāng)代自動化控制手段也日趨完善,而計算機作為不可或缺的管理工具,已越來越廣泛地被應(yīng)用到交通管理的各日常工作中。計算機技術(shù)的快速發(fā)展能有效地推動信息技術(shù)在檔案事務(wù)性管理的基礎(chǔ)上向應(yīng)用平臺和系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)發(fā)展，調(diào)整“促增長、擴內(nèi)需”的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。本文就從實際出發(fā)，淺談了計算機在中國交通運輸管理統(tǒng)計方面的問題和建議。

關(guān)鍵詞 交通運輸 計算機 管理體制

一、交通運輸管理統(tǒng)計工作中的重難點

1．計算機的應(yīng)用發(fā)展速度十分緩慢，而且交通運輸管理統(tǒng)計部門的計算機軟件和硬件不能及時更新。此外，交通部門內(nèi)部也存在著計算機應(yīng)用落后的狀況,使本應(yīng)該能動態(tài)合成的精準(zhǔn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能夠準(zhǔn)確和及時地被掌握,從而限制了計算機在其統(tǒng)計工作方面的應(yīng)用。

2．基礎(chǔ)工作不夠扎實,不能將統(tǒng)計方法恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到計算機領(lǐng)域中，統(tǒng)計工作缺少和交通系統(tǒng)內(nèi)的相關(guān)部門配合與交流，計算機技術(shù)之應(yīng)用也未采用更加專業(yè)的統(tǒng)計的方法或?qū)y(tǒng)計軟件的理解不是十分透徹，就造成了計算機不能在統(tǒng)計工作中正常應(yīng)用的影響。

3．統(tǒng)計與計算機復(fù)合型的人才缺乏，而計算機技術(shù)的應(yīng)用不能在統(tǒng)計工作得到拓展，也就制約了其統(tǒng)計工作的發(fā)展。

4．工作人員和管理部門交通運輸?shù)慕y(tǒng)計與計算機的應(yīng)用脫節(jié)。 主要是我國的計算機技術(shù)發(fā)展相對較晚，而且相關(guān)機構(gòu)對于在交通運輸管理統(tǒng)計的工作中計算機的應(yīng)用的積極作用不能有很好的認(rèn)識，這造成了應(yīng)用滯后且困難。

5．信息管理的系統(tǒng)功能應(yīng)用沒有得到有效地發(fā)揮，特別是在一些高級管理信息系統(tǒng)方面，其調(diào)度職能則更多的體現(xiàn)出靜態(tài)管理，而及時有效的動態(tài)的監(jiān)控功能則有待于進一步的完善與應(yīng)用。

6．系統(tǒng)的整合和信息的交互之間存在著一定沖突，多年來各地及各級交通管理的部門，分散引進或者獨立開發(fā)信息管理系統(tǒng)，由于數(shù)據(jù)格式和開發(fā)模型以及應(yīng)用架構(gòu)等存在著部分差異，導(dǎo)致了系統(tǒng)間數(shù)據(jù)交換出現(xiàn)了困難，難以真正地實現(xiàn)信息資源網(wǎng)絡(luò)化、共享化。

7．決策支持與信息來源匱乏以及知識管理之間的沖突，這主要指的是目前信息的重要來源統(tǒng)計報表制度，也已經(jīng)無法完全跟上交通運輸管理工作的發(fā)展，交通管理迫切地需要更加具有全面精確實時的數(shù)據(jù)和構(gòu)造更合理的科學(xué)決策來支持系統(tǒng)。

二、完善計算機技術(shù)交通運輸管理統(tǒng)計工作的建議

1．堅持科學(xué)發(fā)展觀

交通運輸管理的信息化建設(shè)應(yīng)該緊緊圍繞著經(jīng)濟建設(shè)的中心思路，并且堅持高效發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的共同發(fā)展路線，使之服務(wù)于建設(shè)和諧社會的大局。所以交通部門應(yīng)該在深入推進信息化建設(shè)的同時，科學(xué)處理好其涉及的各利益主體的關(guān)系，對于長遠與當(dāng)前和整體與局部之間的關(guān)系一定要有清楚的認(rèn)識和取舍，從而保障好信息化建設(shè)中社會公共利益的最大化。

2．加快交通電子政務(wù)的建設(shè)步伐

交通部門電子政務(wù)的信息化建設(shè)已成為新時期的運輸行業(yè)發(fā)展龍頭，其主管部門應(yīng)該深入挖掘出信息資源的可利用形式，構(gòu)建多層次、多角度的相對完整的電子政務(wù)體系。首先，應(yīng)該抓住這一信息化發(fā)展的機遇，努力推進信息化的基礎(chǔ)性建設(shè)進程，從而構(gòu)建出省、市級網(wǎng)絡(luò)的管理中心，有效地貫通各個領(lǐng)導(dǎo)部門和基層站所之間的內(nèi)部網(wǎng)，進一步實現(xiàn)好網(wǎng)際互聯(lián)和行業(yè)數(shù)據(jù)的交換。此外，豐富網(wǎng)站的政策信息的宣傳，同時推動信息服務(wù)的平臺建設(shè)，并且及時地公布出政府職能信息和資信管理信息等等企業(yè)或者個人所急需的信息資源，做到將監(jiān)管職能更好的融入細致服務(wù)，切實地實現(xiàn)政府職能之服務(wù)性轉(zhuǎn)變。

3．利用多種手段，促進信息系統(tǒng)的整合

信息系統(tǒng)整合的涵義分為兩方面即系統(tǒng)的硬件互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)信息共享，由于交通部門的體制條塊化已成為影響到基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通的重要因素之一。因此，相關(guān)的主管部門應(yīng)該首先通過行政的協(xié)調(diào)或者完善信息化的標(biāo)準(zhǔn)制度等方式來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)整合，并且編制相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，適時地加以修訂和推廣，積極做到“有標(biāo)可依、有標(biāo)必依”。另外，在信息采集和交換上應(yīng)該結(jié)合實際的工作流程，并嚴(yán)格制定、落實相應(yīng)的制度，從而保證信息流轉(zhuǎn)渠道通暢和采集、交換的信息的實時性和有效性。同時繼續(xù)關(guān)注并且加快信息化管理的梯隊建設(shè)，把內(nèi)部復(fù)合型的人才培養(yǎng)和外部專業(yè)的人才招考相互結(jié)合，并且分批次和分層次的實現(xiàn)信息化隊伍的建設(shè)，使其高效化和規(guī)范化。

4．建立健全的交通運輸管理法規(guī)體系

建立管理新體制就要充分地運用法律和經(jīng)濟以及行政手段，通過立法不斷地調(diào)整現(xiàn)在已有的法律法規(guī)，理順交通管理中的種種關(guān)系，并充分考慮中國自身的特點，制訂并完善管理辦法。根據(jù)各個地區(qū)不同的發(fā)展形勢，依靠法制，在實踐中建立更加完備的法律體制，逐步地實現(xiàn)科學(xué)管理，促進其不斷發(fā)展。

三、結(jié)語

交通運輸管理正在信息化的浪潮中不斷前進，傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足需要。因此，只有發(fā)展好數(shù)字交通才能成為中國交通運輸業(yè)的持續(xù)高效的推動力。在交通信息化的建設(shè)過程中，政府需要將目光投向信息專業(yè)應(yīng)用型的人才培養(yǎng)上，扎實且有力地實現(xiàn)交通運輸?shù)男畔⒒O(jiān)管。

參考文獻：

[1]明小梅,石樹舒.淺談計算機技術(shù)在交通運輸管理統(tǒng)計工作中的應(yīng)用.科技資訊.2011(14).

篇4

工作計劃是我們提高工作效率的一個前提，為了提高自己的工作效率，教師經(jīng)常需要寫教學(xué)工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教學(xué)工作計劃2022最新版5篇，希望能幫助到大家!

英語教學(xué)工作計劃2022最新版1一、指導(dǎo)思想：

堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則.使學(xué)生了解英語在當(dāng)今社會的重要性，增強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。

二、學(xué)生情況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的'目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法：

措施：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

6.加強聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

英語教學(xué)工作計劃2022最新版2一、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

二、教材分析

《Go forit》七年級下冊共12個單元，加上復(fù)習(xí)單元2個，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進步。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高

6、加強聽力訓(xùn)練

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

五、教改打算

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

六、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進行英語課外閱讀活動。

七、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進行英語課外閱讀活動。

英語教學(xué)工作計劃2022最新版3一、教學(xué)目的和要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)靈活運用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動性，突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，針對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體討論，制定如下教學(xué)計劃。

二、教學(xué)進度安排

1、高一下冊共10個單元，本學(xué)期計劃用10課時完成每個單元的教學(xué)任務(wù)：新授課6課時，練習(xí)課2課時，語法1課時，復(fù)習(xí)課1課時，根據(jù)每周10課時的教學(xué)安排，共需17周完成。

2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。

三、教學(xué)方法

1、為了提高學(xué)生聽力水平，每周一、三晚上半小時進行聽力訓(xùn)練，給學(xué)生集體放聽力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動詞以及同義詞的區(qū)別，每周五晚半小時進行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有計劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能及時進行講評，鼓勵學(xué)生寫英文日記。

5、拓寬教材，努力補充學(xué)生的詞匯，補充閱讀材料，培養(yǎng)閱讀能力。

四、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位教師，10個教學(xué)班。堅持每周一次集體備課，由中心發(fā)言人牽頭討論，提出重難點，然后共同策劃，相互補充，有利于共同提高，集體備課的順序為：__。

五、優(yōu)生和后進生

在確保優(yōu)生的前提下，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教，平等對待，切實解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，充分利用早晚自習(xí)，有計劃地做好培優(yōu)補差工作，并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動，使我校的英語在整體上有大的進步。

六、考核與評價

繼續(xù)完善每月一次的月考機制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學(xué)習(xí)成果，幫助其樹立信心。

七、訓(xùn)練原則

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多，按高考的知識體系有針對性地，選擇典型性題型，針對共性問題進行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。

英語教學(xué)工作計劃2022最新版4一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學(xué)生情況分析

a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

四、教學(xué)目

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

c)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

e)經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

f)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到的教學(xué)效果。

英語教學(xué)工作計劃2022最新版5一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校、年級、科組工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

二、教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學(xué)生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎(chǔ)相對較差，并且學(xué)生的成績參差不齊。

四、具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力。

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、備課組成員之間互相聽課

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一、指導(dǎo)思想：

 

以__市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進取推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。

 

二、教學(xué)目標(biāo)：

 

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

 

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

 

3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

 

4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

 

5.進取開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)本事。

 

三、教學(xué)措施：

 

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

 

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為進取可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，進取開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際進取撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

 

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

 

(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

 

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

 

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的智慧來促進自我的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

 

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

 

3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要進取參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

 

4.防止分化現(xiàn)象，進取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

 

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的進取情感體驗。

 

(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平

 

1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

 

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團隊精神。

 

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

 

1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確應(yīng)對此刻的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

 

2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

 

篇6

一、xxxx年管區(qū)重點經(jīng)濟指標(biāo)完成情況

xxxx年全區(qū)完成國內(nèi)生產(chǎn)總值x.xx億元，同比增長xx%，其中第一二三產(chǎn)業(yè)增加值分別增長x%、xx.x%和x%；實現(xiàn)財政收入xxxx萬元，增長xx%；引入外資實現(xiàn)零的突破,達到xxx萬美元；全社會固定資產(chǎn)投資完成x.xx億元，增長xxx%。農(nóng)民人均純收入達到xxxx元，增長x%。以上指標(biāo)均大幅超出年初計劃，其他各項指標(biāo)也創(chuàng)近年最好水平。

二、民營經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢及主要經(jīng)濟指標(biāo)完成情況

幾年來，管區(qū)堅持把加快非國有經(jīng)濟發(fā)展，作為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要組成部分，強力實施打開管區(qū)經(jīng)濟大門吸收區(qū)外法人加盟管區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，打開國有經(jīng)濟大門吸收民營經(jīng)濟加盟國有經(jīng)濟的“兩個打開”舉措，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，通過落實各項優(yōu)惠政策，切實解決非國有經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，推進非國有經(jīng)濟的快速發(fā)展。深入實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，依托小城鎮(zhèn)市場建設(shè)，為各類商貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)造寬松、完善的政策和設(shè)施環(huán)境，促進個體私營經(jīng)濟發(fā)展，重點在協(xié)調(diào)土地、工商、銀行等部門，為民營業(yè)戶辦理抵押貸款、購置經(jīng)營場所，加強個體工商業(yè)主的自我積累、自我發(fā)展能力。

在具體工作中，重點從規(guī)范、引導(dǎo)、支持民營經(jīng)濟發(fā)展方面，采取了一系列措施：一是強化管理，加強協(xié)調(diào)與監(jiān)管。成立了“個體私營經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)小組”，配備了人員，規(guī)定了職責(zé)。建立和完善統(tǒng)計報表制度、例會制度、信息反饋制，并定期召開全區(qū)個體私營企業(yè)調(diào)度會，加大協(xié)調(diào)與監(jiān)督力度。二是深入企業(yè)調(diào)查研究，強化對民營企業(yè)的指導(dǎo)。從xxxx年x月開始，“發(fā)展辦”對全區(qū)私營企業(yè)進行摸底調(diào)查，摸清了底數(shù)，為指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展、制定相關(guān)政策與措施奠定了基礎(chǔ)。三是積極謀劃發(fā)展民營企業(yè)的重大舉措，在審批機制、企業(yè)保護、投資環(huán)境、資金支持等xx個方面支持鼓勵民營經(jīng)濟加快發(fā)展。四是積極引導(dǎo)民營企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升檔次、加大投入、壯大規(guī)模，使我區(qū)民營經(jīng)濟的發(fā)展日趨活躍。

xxxx年管區(qū)民營經(jīng)濟，特別是重點骨干企業(yè)實現(xiàn)了超常發(fā)展。全區(qū)民營經(jīng)濟業(yè)戶達到xxxx家，其中民營企業(yè)達到xx家，年銷售收入百萬元以上達到xx家。全區(qū)民營經(jīng)濟完成固定資產(chǎn)投資x.xx億元，占全區(qū)固定資產(chǎn)投資總額的xx%，其中僅**有限公司固定資產(chǎn)投入就占全區(qū)民營經(jīng)濟固定資產(chǎn)投入的xx.x%。全區(qū)民營經(jīng)濟完成增加值x.xx億元，占全區(qū)gdp的xx%，其中**五家企業(yè)完成增加值占全區(qū)gdp比重達到xx.x%。全區(qū)民營經(jīng)濟上繳稅金xxxx萬元，占全區(qū)稅收總額的xx%。其中*公司上繳稅金xxxx.x萬元，占全區(qū)財政收入的xx.x%。民營經(jīng)濟的全面提速為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展增添了強大活力。

篇7

【關(guān)鍵詞】新時期；會計電算化；工作影響；分析

我國的會計電算化工作經(jīng)歷了20多年的發(fā)展,目前我國已形成了一個初步繁榮的國產(chǎn)會計軟件市場,商品化、通用化的財務(wù)及管理軟件得到了廣泛的應(yīng)用, 一大批既熟悉計算機又懂會計業(yè)務(wù)的人才應(yīng)運而生。會計電算化的普及和應(yīng)用, 既是我國會計核算工作的現(xiàn)代化過程, 又是促進會計工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)?；倪^程。

一、會計電算化對會計及會計工作的影響

會計電算化對會計工作的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、改變了會計數(shù)據(jù)的處理方法

在手工條件下, 會計核算工作要由許多人共同完成, 實現(xiàn)會計電算化后, 輸入一張會計憑證, 會計電算化系統(tǒng)可自動進行記賬、匯總、轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、出報表等一系列工作; 對于大量重復(fù)出現(xiàn)的業(yè)務(wù), 系統(tǒng)可以按模式憑證自動生成記賬憑證。對于編制會計報表、運用移動平均法進行成本計算等非常復(fù)雜和時間性要求很高的會計核算工作, 會計電算化系統(tǒng)毫不畏懼, 它可以按照一定的程序, 由計算機不厭其煩地計算, 及時抽取數(shù)據(jù), 隨時輸出報表, 復(fù)雜的會計核算工作不僅變得簡單、迅速, 而且大大提高了會計資料的準(zhǔn)確性。實現(xiàn)會計電算化后, 利用計算機可以采用手工條件下不愿采用甚至無法采用的復(fù)雜、精確的計算方法, 從而使會計核算工作做得更細、更深, 更好地發(fā)揮其參與管理的職能。

2、重新定義會計報表的內(nèi)容

由于受人工信息處理能力的限制, 手工會計報表往往局限于財務(wù)數(shù)據(jù)及其相關(guān)的說明, 實現(xiàn)會計電算化后, 會計信息從收集、加工處理到綜合利用都實現(xiàn)了電算化, 從而為從深度和廣度上擴展會計報告信息的內(nèi)容提供了可能性。

3、改變財會人員的知識結(jié)構(gòu)與工作職能

實行會計電算化, 要求會計人員既要掌握會計專業(yè)知識, 又要掌握相關(guān)的計算機知識, 網(wǎng)絡(luò)知識、信息、管理知識等, 因此, 會計電算化將促進會計人員的知識結(jié)構(gòu)向既博又專的方向發(fā)展, 從而提高會計人員的素質(zhì)。

4、降低信息成本, 提高會計信息質(zhì)量

會計信息必須有用, 能夠滿足決策者的需要, 這就是會計信息的質(zhì)量屬性, 包括相關(guān)性、可靠性、重要性、時效性等, 使會計信息向多種量度發(fā)展。同時,隨著處理數(shù)據(jù)量的增加, 單位信息成本將越來越低,效益更大。

二、怎樣提高財會人員會計電算化水平

由于會計電算化改變了傳統(tǒng)意義上財會人員的知識結(jié)構(gòu)和工作職能, 要求會計人員既要掌握會計專業(yè)知識, 又要掌握相關(guān)的計算機知識、網(wǎng)絡(luò)知識、信息、管理知識等, 因此, 會計電算化對財會人員的素質(zhì)提出了更高的要求。但目前社會上許多單位都普遍存在缺乏合格的會計電算化專業(yè)人才的現(xiàn)象。因此, 如何提高會計素質(zhì), 加強財務(wù)管理, 成為許多單位亟待解決的問題。筆者認(rèn)為:

1、提高對掌握電算化工作重要性的認(rèn)識

我國電算化事業(yè)起步比較晚,人們的思維觀念還沒有充分認(rèn)識到會計電算化的意義及重要性。一些企、事業(yè)單位沒有實施會計電算化的主要原因不是經(jīng)費短缺, 而是缺乏對會計電算化的正確認(rèn)識。信息時代不僅要求會計人員要有較深的會計理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗, 同時還要掌握會計電算化核算的一般規(guī)則。因此無論是企、事業(yè)單位, 還是財會人員自身, 都要提高對電算化工作重要性的認(rèn)識, 只有思想認(rèn)識到位, 才會落實到實際工作中去。

2、加強對財會人員的培訓(xùn)

財會工作是一項專業(yè)性很強的工作, 一個稱職的財務(wù)工作者不僅需要扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗, 同時必須要熟練地掌握計算機知識。社會上許多企、事業(yè)單位正處在人才的青黃不接時期, 老的財務(wù)人員不能適應(yīng)電算化發(fā)展的需要, 新的財務(wù)人員沒有足夠的實際經(jīng)驗應(yīng)對日益復(fù)雜的帳務(wù)處理,即使有部分人通過會計電算化的考試也只是掌握了一些對計算機的基本應(yīng)用, 還是不能靈活運用軟件滿足工作需要。因此, 加強對財會人員的電算化培訓(xùn)工作非常必要, 組織各種培訓(xùn)班是提高財會人員素質(zhì)的一個重要途徑。目前, 針對財會人員的培訓(xùn)班主要有以下幾類: 財政部門的培訓(xùn)。由會計的主管部門既財政部門對行政、事業(yè)單位的財會人員進行培訓(xùn);系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn), 各行政、事業(yè)單位系統(tǒng)內(nèi)部定期對本系統(tǒng)內(nèi)的財會人員組織進行培訓(xùn); 單位內(nèi)部的培訓(xùn), 由單位聘請社會上的名師資源, 對本單位的財會人員進行培訓(xùn)、示范、指導(dǎo); 社會上的培訓(xùn), 當(dāng)前社會上各種會計電算化培訓(xùn)班非常多, 很多財會人員可以根據(jù)自己的狀況, 選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班進行學(xué)習(xí)。單位和系統(tǒng)在辦培訓(xùn)班時, 一定注意分層次, 確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容, 分類指導(dǎo), 促使提高。以滿足不同參訓(xùn)者個體的自身需要。

3、建立財會人員持證上崗制度

為了保證財會人員學(xué)習(xí)并在實際工作中運用會計電算化, 各類型的用人單位要堅持財會人員會計電算化持證上崗制度, 作為財會人員只有參加并通過財政部門組織的會計電算化考試, 獲得會計電算化等級證書, 才能獲得會計從業(yè)資格。把持證上崗作為從事會計工作的必要條件, 在很大程度上可以促進財會人員創(chuàng)造一切機會學(xué)習(xí)會計電算化相關(guān)的理論和知識, 并在工作實踐中運用和掌握。

4、建立和完善考核、獎勵機制

為了保證會計電算化工作的順利實施, 各系統(tǒng)、單位可以建立合理的考核、激勵制度, 對會計人員培訓(xùn)情況, 從業(yè)資格, 電算化運用情況進行考核, 把考核結(jié)果與職稱的聘任、工資分配掛鉤, 與獎勵制度掛鉤, 通過獎勵先進, 達到既可提高本單位會計電算化應(yīng)用水平, 又帶動其他會計人員素質(zhì)提高的目的。會計電算化的普及應(yīng)用, 對會計和會計工作的影響是多方面的, 也是十分深刻的, 這種影響必將推動會計理論和會計實踐的進一步發(fā)展。

5、加強培訓(xùn)監(jiān)管, 保證培訓(xùn)效果

財政部門要加強對各培訓(xùn)點的監(jiān)管力度, 檢查各培訓(xùn)點可用電腦數(shù)量情況、軟件情況、招生情況、教學(xué)培訓(xùn)情況及信息反饋等, 加強會計電算化培訓(xùn)的過程管理, 進一步規(guī)范各培訓(xùn)點行為, 在明確會計電算化中級培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 采用培訓(xùn)點老師競聘上崗制度, 以提高會計電算化中級培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量, 保證培訓(xùn)效果。

隨著會計電算化事業(yè)的快速發(fā)展, 提高會計人員的素質(zhì), 培養(yǎng)和造就一批精通財會和計算機業(yè)務(wù)的雙棲人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

［1］朱向東. 對會計電算化中亟待解決的幾個問題的探討. 付麗華. 中國會計電算化. 2005 年第6期

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標(biāo)準(zhǔn)化被世界各國公認(rèn)為是一門重要的工程與技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。它跨越了自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大范疇，是一門邊緣學(xué)科，是將科學(xué)技術(shù)由第一生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力而不可缺少和超越的橋梁。

改革開放以來，我國的標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)得到迅速發(fā)展，基本形成了以國家標(biāo)準(zhǔn)為主體，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相互協(xié)調(diào)配套的標(biāo)準(zhǔn)體系，關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不斷完善，為國民經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的技術(shù)支持。經(jīng)過不懈的努力，我國的標(biāo)準(zhǔn)化工作雖然取得了顯著成績，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中也發(fā)揮了重要作用，但是目前我國在推廣方面做得還不夠，群眾對標(biāo)準(zhǔn)的熟悉程度及企業(yè)對標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行的力度還沒有達到應(yīng)有的水平。同時因為標(biāo)準(zhǔn)化工作過分依賴手工操作，標(biāo)準(zhǔn)的編制、實施，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的審查都需要大量的人力和時間，不但效率低，而且容易出現(xiàn)錯誤。

在當(dāng)今社會上，計算機技術(shù)大量普及和廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)飛速發(fā)展。利用現(xiàn)代信息技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的特點，將信息化技術(shù)運用到標(biāo)準(zhǔn)化工作中，讓傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式逐步向自動化和信息化過渡，采用先進的管理方法和手段，有利于提高標(biāo)準(zhǔn)化工作的效率、監(jiān)督能力，促進標(biāo)準(zhǔn)的全面貫徹執(zhí)行。

1應(yīng)用背景

在標(biāo)準(zhǔn)化管理體系中，將信息技術(shù)的應(yīng)用融入其中，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)管理經(jīng)驗結(jié)合信息技術(shù)，運用相應(yīng)的軟件程序，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、服務(wù)自動化和信息化，將大幅度提高標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的效率，實現(xiàn)降本增效的目標(biāo)。

為了使信息技術(shù)在標(biāo)準(zhǔn)化工作中得到充分發(fā)揮，要求信息技術(shù)能夠?qū)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，建立起數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的通用化。同時使各類軟件平臺統(tǒng)一化，最終達到各類技術(shù)文件規(guī)范化的目標(biāo)。目前信息技術(shù)在標(biāo)準(zhǔn)化工作中的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了以下幾個方面:

在標(biāo)準(zhǔn)編制方面，標(biāo)準(zhǔn)編輯器的使用使得標(biāo)準(zhǔn)文件格式更加規(guī)范化，提高了標(biāo)準(zhǔn)文件審查的效率。在設(shè)計手段方面，CAD(計算機輔助設(shè)計)已經(jīng)完全替代了傳統(tǒng)的手工制圖。采用CAD可提高設(shè)計效率和設(shè)計質(zhì)星，使設(shè)計人員從繁鎖重復(fù)的伏案勞動中解放出來，以便將更多的精力投入到新技術(shù)的研究和新產(chǎn)品的開發(fā)中。在設(shè)計文件的管理方面，我們使用了AVIDM系統(tǒng)，確定了有關(guān)簽署、更改流程，規(guī)定了電子圖文檔模板，明確了分類代碼、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)構(gòu)件的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則等，實現(xiàn)了以產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)組織模式，建立了以產(chǎn)品數(shù)據(jù)為主線的部門協(xié)力工作環(huán)境，統(tǒng)一了設(shè)計平臺，通過流程管理實現(xiàn)圖文檔管理和控制，技術(shù)資料的版本和權(quán)限得到了有效的控制。在工藝文件管理方面，CAPP系統(tǒng)的投入使用也使標(biāo)準(zhǔn)化工作在信息化道路上邁進了一步。

我所在使用以上信息化技術(shù)進行標(biāo)準(zhǔn)化工作以外，還建立了一套自有的信息技術(shù)體系，在提高效率完成日常標(biāo)準(zhǔn)化工作之余，也大大降低了由于人工管理而可能產(chǎn)生的問題。

2應(yīng)用實例

2.1圖號管理的信息化

2.1.1建立圖號管理系統(tǒng)的必要性

我所設(shè)計文件的編號大部分使用十進分類。與隸屬編號按照產(chǎn)品的隸屬關(guān)系進行編號的方法不同，十進分類編號由特征號和順序號兩部分組成，包括企業(yè)識別號、級、類、型、種、項、順序號。由于我所承擔(dān)的型號任務(wù)較多，需要編制大量的技術(shù)文件，同時需要管理的設(shè)計文件編號的數(shù)量也相當(dāng)龐大。目前整個過程采取手工加紙質(zhì)記錄的方式完成，極大的降低了標(biāo)準(zhǔn)化人員的工作效率，并且容易產(chǎn)生重號、錯號等問題。為提高我所設(shè)計圖號管理的工作效率和準(zhǔn)確性，充分利用已有網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，使我所設(shè)計圖號申領(lǐng)工作和流程更方便，急需一套信息化系統(tǒng)進行編碼的生成和管理。利用該系統(tǒng)，設(shè)計人員可以自主申請設(shè)計文件編號，在由標(biāo)準(zhǔn)化人員審核通過之后使用。通過統(tǒng)一的信息平臺對各型號的設(shè)計文件編號進行管理，也可避免在人工管理中可能出現(xiàn)的種種紙漏。同時在采用信息化公開透明的圖號管理方式后，也方便了設(shè)計人員對圖號進行搜索和查詢，為設(shè)計工作提供了方便。

2.1.2圖號管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)功能

圖號申領(lǐng)

圖號管理系統(tǒng)按QJ13A《設(shè)計文件的分類編號》的規(guī)定，提供人性化界面由設(shè)計師自己選擇級、類、型、種后確認(rèn)所選圖號并生成順序號，同時需要記錄此圖號申領(lǐng)人、所用型號代號及產(chǎn)品代號、申領(lǐng)時間等相關(guān)信息。圖號申領(lǐng)界面如下圖所示。

圖號申領(lǐng)流程如下:

設(shè)計人員根據(jù)QJ13A確定圖號的級、類、型、種編號，選擇相應(yīng)的型號代號和產(chǎn)品代號，并填寫產(chǎn)品名稱后點擊【確認(rèn)】按鈕，系統(tǒng)自動生成順序號，圖號進入待確認(rèn)狀態(tài)。

系統(tǒng)根據(jù)型號代號發(fā)送消息到相應(yīng)的型號標(biāo)準(zhǔn)化管理員，由相應(yīng)的管理員對圖號信息進行審核，核對無誤后審評通過，該圖號方可使用。

如標(biāo)準(zhǔn)化管理員核對圖號信息有誤，則拒絕通過該圖號，此時該圖號返回進入待申領(lǐng)區(qū)域，以供下一次使用。

圖號管理

設(shè)計人員可在圖號管理系統(tǒng)中查詢本人申請圖號的歷史記錄，并且可以申請注銷之前申請的圖號。被注銷的圖號重新進入待申領(lǐng)區(qū)，以供下一次圖號申領(lǐng)者申領(lǐng)使用。

2.1.3圖號管理系統(tǒng)的拓展應(yīng)用

圖號數(shù)據(jù)的應(yīng)用

圖號數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在各個科研應(yīng)用系統(tǒng)中都會使用到。如在搭建產(chǎn)品BOM表時，將圖號管理系統(tǒng)與BOM數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，就可實現(xiàn)BOM信息的自動錄入與同步更新，相比手工錄入更改BOM的方式，工作量大大降低，并且減少了可能產(chǎn)生的錯號、漏號的問題。

通借用臺賬的管理

采用十進制分類編號的某一設(shè)計文件需要更改，而此設(shè)計文件同時又用于其它產(chǎn)品(被通用)，則應(yīng)考慮更改后繼續(xù)適用其它產(chǎn)品的可能性，若更改后不能繼續(xù)適用其它產(chǎn)品或其他產(chǎn)品不宜作相應(yīng)更改時，則更改的設(shè)計文件應(yīng)重新編制，原設(shè)計文件予以保留，并轉(zhuǎn)到首次通用產(chǎn)品中去。如整件A中的某部件通用整件B中的某部件，在整件B中該部件需要更改時，如整件A中的相應(yīng)部件不宜通用更改后的情況，此時整件B應(yīng)另外增加新圖紙來代替原本被通用的圖紙，同時舊圖紙轉(zhuǎn)到整件A中去，整件A也要出相應(yīng)的更改單。

我所承擔(dān)的戰(zhàn)術(shù)、運載及衛(wèi)星型號多、任務(wù)重，各型號之間的通借用關(guān)系復(fù)雜，現(xiàn)有的卡片式通借用關(guān)系臺賬使用時十分不便。此次圖號管理系統(tǒng)的建立，可以同時建立通借用關(guān)系電子臺賬，明確型號間的通借用關(guān)系，在圖紙需要更改時可以利用電子臺賬快速的查詢相應(yīng)圖號的通借用狀態(tài)，降低了在更改時出現(xiàn)問題的幾率。

2.2標(biāo)準(zhǔn)資料的信息化管理

2.2.1本所標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)簡介

標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)是根據(jù)我所的標(biāo)準(zhǔn)化工作特點和型號任務(wù)研制生產(chǎn)需求，為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化管理和服務(wù)，提高技術(shù)文件的編制水平，方便各類標(biāo)準(zhǔn)的檢索，節(jié)約科研經(jīng)費，充分利用現(xiàn)有資源，使標(biāo)準(zhǔn)化管理上水平，上檔次而建立的系統(tǒng)。

我所的標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)中現(xiàn)有國家標(biāo)準(zhǔn)284份，國家軍用標(biāo)準(zhǔn)5199份，航天工業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5386份，八院標(biāo)準(zhǔn)49份，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)883份，其他標(biāo)準(zhǔn)142份。同時標(biāo)準(zhǔn)信息庫根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的、現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的更新及科研工作中的需求進行動態(tài)管理，及時更新，保證科研生產(chǎn)工作的有序進行。

2.2.2標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用

從內(nèi)網(wǎng)首頁應(yīng)用系統(tǒng)欄目下可進入標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)中，登陸后可瀏覽標(biāo)準(zhǔn)信息庫中的標(biāo)準(zhǔn)。界面左邊為標(biāo)準(zhǔn)分類信息，如下圖5所示。可分類瀏覽標(biāo)準(zhǔn)條目。

如要查詢特定標(biāo)準(zhǔn)，則點擊界面右上角的快速檢索進入查詢界面。在此界面可輸入標(biāo)準(zhǔn)號或標(biāo)準(zhǔn)名稱進行模糊查詢?？蛇x擇不同標(biāo)準(zhǔn)分類查詢，也可跨類別查詢。

將標(biāo)準(zhǔn)文件電子化，方便了設(shè)計及工藝人員查詢工作中所需的標(biāo)準(zhǔn)。同時在標(biāo)準(zhǔn)的制修訂、監(jiān)督管理和推廣應(yīng)用兩大環(huán)節(jié)中利用信息技術(shù)，加快了標(biāo)準(zhǔn)的、檢索、推廣與信息反饋速度，縮短這一閉環(huán)的應(yīng)用周期，使標(biāo)準(zhǔn)的使用、更新跟上研發(fā)生產(chǎn)任務(wù)的需求。

2.2.3標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)的拓展應(yīng)用

我所計劃在已經(jīng)建立的崗位實施標(biāo)準(zhǔn)目錄的基礎(chǔ)上，將該目錄信息化，建設(shè)崗位實施標(biāo)準(zhǔn)查詢系統(tǒng)平臺，提供各崗位人員了解自己崗位需掌握、了解的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，并提供實時全文查詢功能。能夠進一步深化標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用。

2012年我所共設(shè)置了128個技術(shù)崗位，崗位數(shù)量大，各崗位需要知悉的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量也比較多。為了方便各崗位的工作人員能夠更方便的查詢自己所在崗位需要掌握或了解的標(biāo)準(zhǔn)，我所將崗位實施標(biāo)準(zhǔn)查詢平臺與標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)起來，可以方便的在崗位實施標(biāo)準(zhǔn)查詢平臺中查詢到各個崗位所需要掌握或了解的標(biāo)準(zhǔn)編號、名稱，并可實時查看標(biāo)準(zhǔn)原文。同時標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)在進行日常維護的同時也對崗位實施標(biāo)準(zhǔn)目錄進行了更新，使各崗位的工作人員可以更加方便快捷的了解自己崗位相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的最新情況，從而更好的將標(biāo)準(zhǔn)融入工作中。2.3 AVIDM系統(tǒng)的應(yīng)用

2.3.1目前AVIDM系統(tǒng)的應(yīng)用

目前我所利用AV工DM3. 3系統(tǒng)進行文字內(nèi)容設(shè)計文件、研試文件以及更改單和偏離單的流程管理。建立了不同文件的模板，規(guī)范了文件的格式，并且在流程中提供了將近20種簽署方案供設(shè)計人員選擇。利用AV工DM系統(tǒng)對文件進行流程管理，統(tǒng)一了文件格式，規(guī)范了簽署流程，同時也降低了手工簽署時設(shè)計人員將文件送審所需的時間，提高了文件的標(biāo)準(zhǔn)化水平及工作效率。

2.3.2AVIDM5.0系統(tǒng)計劃實現(xiàn)的功能

我所目前正在建設(shè)AVIDMS. 0系統(tǒng)。與現(xiàn)在運行中的AVIDM3. 3系統(tǒng)相比，AVIDMS. 0系統(tǒng)進一步細化了技術(shù)文件的模板，同時對簽署流程的管理更加規(guī)范。在AVIDMS. 0系統(tǒng)中，我們計劃具體劃分技術(shù)文件模板類型，并對模板的各部分填寫做出具體要求，讓設(shè)計人員少做問答題，多做選擇題，確保文件編寫的規(guī)范化。同時對應(yīng)不同的設(shè)計文件的類型規(guī)定相應(yīng)的簽署流程，降低設(shè)計人員自主選擇簽署流程可能產(chǎn)生的錯漏。明確三級審簽的職責(zé)，在電子簽署頁上注明各級簽署人員對文件的審查范圍，記錄簽署人員對文件的意見，并將意見及時反饋給文件編制者，由編制者統(tǒng)一對意見進行處理。利用這樣一套系統(tǒng)，可以直觀的體現(xiàn)出各級簽署人員在審查文件時是否有履行自己的職責(zé)，并且編制者對意見是否采納，是否落實也一目了然。

通過使用AVIDMS. 0系統(tǒng)，可以對設(shè)計文件的管理更加規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化人員也能夠更加直觀的掌握設(shè)計文件的狀態(tài)，提高設(shè)計文件標(biāo)準(zhǔn)化工作的效率。

篇9

英語老師教學(xué)工作計劃1   一. 指導(dǎo)思想

  為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃，結(jié)合我個人的實際工作情況，堅持以教學(xué)為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量

  二. 學(xué)情分析

  經(jīng)過教學(xué)與實踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展。

  三. 具體工作

  教學(xué)工作

  1.制定科學(xué)，合理的計劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項計劃， 做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，規(guī)范。

  2.備課，教案，作業(yè)。 備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

  3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上， 注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

  4.作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。

  5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽 同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

  6.輔導(dǎo)與檢測 課后輔導(dǎo)是一項不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。

  英語老師教學(xué)工作計劃2

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：

  一、指導(dǎo)思想

  1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二、學(xué)生情況分析

  今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教學(xué)措施

  我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。

  第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

  在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(時間：3—4月)

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓(xùn)練。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應(yīng)會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復(fù)習(xí)的過程中要進行適量的聽力強化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進行寫作練習(xí)。時間：5月份

  第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。時間：6月份

  總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

  初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

  四、自我提高與教科研

  本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀《給教師的建議》，《成功教育》，《人文讀本》等并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的要求，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進行反思，積極向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流。積極參加學(xué)校組織的匯報課活動。

  本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作，在平時的教學(xué)中，要有計劃的進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。多閱讀英語教學(xué)的相關(guān)文章，與其他教師多交流，吸取好的經(jīng)驗和方法。并積極參加其他科研項目的研究。完善自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進行交流。

英語老師教學(xué)工作計劃3   一、學(xué)情分析

  今年高一總共10個班級，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主要工作是從書寫和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣；在下半學(xué)期安排一個英語書法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

  高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對高一英語教學(xué)提出挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該多用心，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。

  二、指導(dǎo)思想

  在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計劃，以年級組的工作計劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合運用的能力。

  三、總體目標(biāo)

  1、 完成教研組工作計劃中提出的各項工作要求。

  2、 尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)并有所進步。

  3、 集體備課充分，作業(yè)批改及時，上課學(xué)生滿意率高。

  4、 期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升。

  四、具體措施

  1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。每周都會安排一次集體備課活動，為實現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善———分頭執(zhí)教—教后反思。

  2、 精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)高一學(xué)生特點，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，并對英語能有興趣和熱情。

  3、 注重英語基礎(chǔ)知識，強調(diào)詞匯量的積累。同時加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  4、 書面表達方面，教給學(xué)生寫作的方法。每兩周進行一次作文訓(xùn)練，教師及時批改講評，且對卷面嚴(yán)格要求。

  5、 采取得力措施，關(guān)注后進生。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵談心，逐步培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績。

  6、加強對學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評。

  7、加強聽力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，并加強對學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

  8、 搞好大小考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

篇10

關(guān)鍵詞：用電檢查；信息化；措施

引言

隨著東莞經(jīng)濟的不斷發(fā)展，東莞供電局供電水平也得到了迅速發(fā)展。部分鎮(zhèn)區(qū)的用戶數(shù)量以及用電量急劇增加，從而發(fā)生了很多客戶故障出門事件及用電安全事故，因此亟需加強用電檢查工作的力度。為了提高用電檢查工作的效率，注重運用一些信息化技術(shù)，對營業(yè)用電管理工作產(chǎn)生了積極影響。

1 加強用電檢查工作的意義

用電檢查工作的好壞直接影響著供電企業(yè)的管理，對于提高供電企業(yè)的管理水平具有重要的意義。首先，要想給用戶提供良好的服務(wù)，提高供電企業(yè)第三方客戶滿意度，就應(yīng)該有良好的用電檢查工作。良好的用電檢查工作使得供電企業(yè)能夠更好地了解客戶的實際用電情況，然后根據(jù)客戶的用電需求提供相應(yīng)的服務(wù)，從而保證了用電的安全性，滿足了客戶需求。其次，能夠保證用戶安全用電的必要條件就是良好的用電檢查工作。在供、用電的每一個環(huán)節(jié)，要是用電檢查工作沒有做到位，就可能在用電的過程中引發(fā)事故事件的發(fā)生，這樣不但會使供電企業(yè)減少了供電量和售電量，還會對供電企業(yè)的電網(wǎng)穩(wěn)定運行造成危害，甚至威脅到用戶的生命財產(chǎn)安全。而良好的用電檢查工作可以對用戶的用電方式進行專門的監(jiān)控以及檢查，其中包括用戶受電工程設(shè)計圖紙的審查、中間環(huán)節(jié)的檢查、完工時的竣工驗收以及對用戶日常的用電檢查，從而確保了用電的合法性，保證了用戶的安全[1]。

2 用電檢查工作的主要內(nèi)容

用電檢查就是指供電企業(yè)依據(jù)規(guī)范準(zhǔn)則對于用電的客戶進行安全、質(zhì)量、隱患等方面的檢測以及評估的行為。其中，檢查的工作主要包括：用戶是否根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定進行用電，用戶的受電裝置是否運行良好，用戶的進網(wǎng)措施以及安全狀況，用戶的電力負(fù)荷控制裝置是否正常運行，用戶方運行維護人員資質(zhì)，防反送電的隔離措施，合理用電情況，監(jiān)督并處理違章用電和竊電等，都屬于用電檢查工作之中的內(nèi)容。在用電的每一個環(huán)節(jié)都要做好檢查工作，從而保證用戶的安全用電[2]。

3 現(xiàn)階段用電檢查工作中存在的問題

雖然我國的電力行業(yè)得到了很大的發(fā)展，但是在用電檢查工作當(dāng)中還存在著很多的問題。

3.1 用電檢查人員的重視度不夠

由于用電檢查工作的內(nèi)容比較多，而且很復(fù)雜，在實際檢查工作中會遇到很多麻煩。比如說，在檢查過程中會遭到客戶的反感，從而使得工作的正常進行受到抑制；還有很多的用戶會抗拒檢查，這樣就加大了檢查的難度。很多檢查人員對于工作就會產(chǎn)生松懈的心理，以至于不去認(rèn)真對待。而且，對于工作當(dāng)中所出現(xiàn)的錯誤也不去糾正，這就是因為檢查人員沒有意識到檢查工作的必要性以及重要性，缺乏工作的積極性。所以，應(yīng)該加強用電檢查工作人員的管理水平，推進檢查方案的有效進行。對于那些不主動尋找解決措施的員工，應(yīng)該進行相應(yīng)的教育，加強安全事故的防范意識。此外，還有一些檢查人員在利益的驅(qū)使下會做出違法的行為，這樣就嚴(yán)重地?fù)p害了供電企業(yè)的利益，并且還會加大事故的發(fā)生。

3.2 竊電行為嚴(yán)重，但是難以獲得證據(jù)

當(dāng)前，由于電力行業(yè)的迅速發(fā)展，使得竊電行為時有發(fā)生。失壓、欠壓的情況下竊電，改變接線的方式進行竊電，斷流、欠流的情況下竊電等，這三種方式是最常見的竊電方式。但是，電能是一種特殊的商品，它在生產(chǎn)、運輸以及銷售的過程中同時進行，所以使得竊電行為具有特殊的表現(xiàn)。

首先，盜取的電能不需要儲存、運輸或者進行銷贓，可以立即使用。而且，竊電的工具也可以立即銷毀，有的工具小巧可以隱蔽，或者是把工具安裝在室內(nèi)，從而很難讓人發(fā)現(xiàn)；此外，被竊取的電能以及金額需要在一定的時間內(nèi)才可以獲得，所以就算抓獲了竊電者，也不可以立即處置。由于竊電行為的特殊性，使得竊電的證據(jù)很難獲得，這樣就增加了供電企業(yè)的檢查難度。竊電者沒有得到應(yīng)有的處罰，從而使得竊電行為更加嚴(yán)重。

3.3 沒有落實用電檢查工作的專業(yè)技能培訓(xùn)

當(dāng)前，不管是供電企業(yè)內(nèi)部開展的用電檢查培訓(xùn)，還是聘請第三方培訓(xùn)機構(gòu)開展的培訓(xùn)，都沒有相關(guān)的結(jié)合用電檢查工作實際情況的專業(yè)技能培訓(xùn)。而且，從事基層用電檢查工作的相關(guān)人員多數(shù)是一些年齡偏大的員工，他們?nèi)狈?yīng)用計算機等信息化技術(shù)手段，沒有扎實專業(yè)的基礎(chǔ)知識，只憑經(jīng)驗開展檢查工作，從而使得在檢查的過程中出現(xiàn)了很多問題。檢查的程序不太規(guī)范，負(fù)責(zé)檢查的工作人員法律意識淡薄，做事沒有責(zé)任心，對于檢查的內(nèi)容不夠全面，沒有應(yīng)用信息化技術(shù)，從而導(dǎo)致了用電檢查工作的效率非常低 [3]。

4 運用信息化技術(shù)提高用電檢查工作的效率

隨著計算機行業(yè)的不斷發(fā)展和普及，用電檢查工作也得到了相應(yīng)的提高，從而使得信息集成管理順利形成。信息集成管理就是指運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，集成一種營銷、生成管理系統(tǒng)，并且以地理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立了客戶信息與電網(wǎng)拓?fù)湫畔⒅g的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)了停電信息通知、計量裝置信息獲取、快速復(fù)電以及用戶負(fù)荷分析等功能，為供電企業(yè)提供了信息化的平臺，包括營銷管理系統(tǒng)、計量自動化系統(tǒng)、客戶停電管理系統(tǒng)以及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)等。在此，主要介紹營銷系統(tǒng)以及計量自動化系統(tǒng)對于用電檢查工作的影響。

然而，為了實現(xiàn)用電檢查的信息化管理，要圍繞用電檢查的范圍以及內(nèi)容進行實施。其中，跟用電檢查相關(guān)的業(yè)務(wù)主要有：營銷監(jiān)控管理、營業(yè)用電管理、營銷稽查管理、需求側(cè)管理以及用戶的設(shè)備管理等。

4.1 加強用電檢查工作相關(guān)業(yè)務(wù)管理

4.1.1 營銷監(jiān)控的管理

對于營銷監(jiān)控方面，可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)進行處理。比如計量自動化系統(tǒng)，對于計量、生產(chǎn)的數(shù)據(jù)進行過濾分析，電量損失度進行對比，實現(xiàn)分時精確對比以及趨勢的對比，這種方法可以方便我們發(fā)現(xiàn)竊電的具置，從而更好地進行管理。此外，對于電量突增的客戶以及電量長期為零的客戶進行觀察，監(jiān)測三相負(fù)荷的不平衡率以及失流的記錄，篩選出線損較高的臺變，跟蹤可能存在竊電行為的客戶，對于檢查人員進行檢查有很大的作用。

4.1.2 營業(yè)用電的管理

用戶的電氣運行安全資料以及用電施工檢查資料都是由信息集成管理中的工程系統(tǒng)所完成的。并且，營銷管理系統(tǒng)還提供了全面直接的用戶用電數(shù)據(jù)以及檢查工作的制定以及執(zhí)行的情況，對于用電檢查工作的順利進行有很大的幫助。

4.1.3 營銷稽查的管理

營銷稽查包括了營銷的整個過程，營銷管理系統(tǒng)在此起了很大的幫助。首先，對于業(yè)務(wù)的擴展以及故障搶修的超時進行了分析以及總結(jié)；此外，還可以跟蹤抄表員的抄表準(zhǔn)確率、及時率以及回收率，為電費結(jié)算部門提供的異動電量以及零電量用戶進行了跟蹤；最后，還可以整合電價的執(zhí)行情況、跟蹤用戶歷史用電情況，為用電檢查人員快速地判斷竊電還是計量裝置故障提供了很大的幫助，提高了工作的效率。

4.1.4 需求側(cè)管理

通過營銷管理系統(tǒng)，對用戶的繳費習(xí)慣、峰平谷時段用電情況以及用電方式等進行分析，從而把用戶分為不同的群體，比如說，商業(yè)客戶、居民客戶以及工業(yè)客戶等。這種方式可以更好地掌握用戶需求，把握電力市場宏觀趨勢，采集用戶市場信息和數(shù)據(jù)，對用戶動態(tài)進行分析處理。按不同用戶的需求和預(yù)期，分類提供電力產(chǎn)品與服務(wù)，提供可靠用電保障和滿意的客戶體驗，從需提高供電企業(yè)客戶滿意度。

4.1.5用戶的設(shè)備管理

對于用戶受電設(shè)備的管理，主要來自于計量自動化系統(tǒng)、配網(wǎng)生產(chǎn)系統(tǒng)、GIS系統(tǒng)等，設(shè)備的信息主要是變壓器、線路以及用戶計量裝置等。首先，要觀測電力的負(fù)荷裝置、用電計量裝置、調(diào)度通訊裝置以及繼電保護裝置等的安全運行情況，還要管理并網(wǎng)電源以及并網(wǎng)設(shè)備的維護管理，防止事故事件的發(fā)生。這樣可以使用電檢查人員更好地了解用戶的設(shè)備維護以及使用情況，為節(jié)能降耗以及用戶的安全用電提供了很好的幫助。

4.2 信息化技術(shù)在用電檢查工作中的應(yīng)用

隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，使得用電檢查工作的效率得到了很大的提高。計算機的數(shù)據(jù)處理以及數(shù)據(jù)儲存能力很強，如果數(shù)據(jù)輸入出現(xiàn)差錯，錯誤就會擴大化，從而影響計算機的正常運行。此外，計算機便于更新、檢索用戶的資料，對于不同的用戶群體可以建立不同的管理方式，從而更好地進行存儲和管理[4]。

此外，利用信息化技術(shù)手段，當(dāng)用戶計量裝置故障或用電數(shù)據(jù)異常時，系統(tǒng)能準(zhǔn)確地記錄并儲存起來，形成一份完整的計量數(shù)據(jù)報告，為準(zhǔn)確追補電量提供有力的依據(jù)，減少與客戶的糾紛。下面是一個應(yīng)用計量自動化系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)竊電行為和追補電費的一個例子：

2012年2月29日，寮步供電分局用電檢查班工作人員通過計量自動化系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某食品廠三相電流不平衡，其中A、B相二次電流分別出現(xiàn)不規(guī)則分流現(xiàn)象。通過工作人員到達現(xiàn)場后，發(fā)現(xiàn)該廠配電變壓器（容量為1臺315KVA）的計量柜中的前門封印被人為剪斷并粘貼膠水，現(xiàn)場計費電能表及參考電能表的計量接線盒B相二次電流線被人為用銅導(dǎo)線短接，A相二次電流線被人為用銅導(dǎo)線串接可控開關(guān)任意短接，造成A、B兩相分流，使計量裝置不準(zhǔn)，確定為竊電行為并作停電處理。

根據(jù)計量自動化系統(tǒng)記錄，該廠計費電能表在2010年2月1日B相二次電流開始為0，至竊電被發(fā)現(xiàn)時，期間多次反復(fù)出現(xiàn)A、B相二次電流同時為0，并且根據(jù)該廠抄表記錄2010年3月之后抄見電量明顯減少，從而得出竊電時間由2010年2月1日起至2012年2月29日止。同時，根據(jù)現(xiàn)場檢查情況及計費電能表內(nèi)部記錄數(shù)據(jù)，確定只有C相二次電流正常運行，故按C相正常電流值為基準(zhǔn)，并以該廠正常使用時三相電流平衡計算竊電電量。共計追補竊電電量891686KW.h，追回電費及違約金2509917.76元。

5 結(jié)束語

總之，在用電檢查管理的工作中，要做好各項工作的準(zhǔn)備工作，然后按照國家的法律、法規(guī)進行規(guī)范的檢查。并且，應(yīng)該嚴(yán)格禁止檢查人員失職以及的行為，有效地保證客戶的合法權(quán)益。還要提高工作人員的服務(wù)態(tài)度，從而提高客戶的滿意度。此外，要結(jié)合時代的發(fā)展，把信息技術(shù)廣泛地運用到用電檢查的工作當(dāng)中，充分提高工作的效率，避免出現(xiàn)反復(fù)無效的工作，確保用電檢查工作的順利進行。

參考文獻

[1]楊明昊.供電企業(yè)的用電檢查管理[J].低碳世界， 2013（12）：50-51.

[2]乙興隆.加強用戶安全用電管理的探討[J].中國科技博覽， 2013（18）： 241-241.