導(dǎo)語：如何才能寫好一篇語言調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)查人：XXX

調(diào)查時間：星期六下午

調(diào)查地點：市場等

調(diào)查目的：找出錯別字，分析結(jié)論。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

問題的調(diào)查

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個小時。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把依依不舍寫成了衣衣不舍，依戀寫成了衣戀，時尚寫成了時裳一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還 完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯別字更是見怪不驚

研究與分析

經(jīng)過我的仔細分析與研究，大概主要有以下幾點：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別字。

2.書本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯別字。

4.一些小學(xué)生不會寫個別字，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國語言文字?？梢詫ｉT成立一個小組，糾正那些錯別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美好!

小學(xué)生正確祖國語言文字調(diào)查報告范文二：

調(diào)查人：XXX

調(diào)查時間：星期六下午

調(diào)查地點：市場等

調(diào)查目的：找出錯別字，分析結(jié)論。正確使用祖國語言文字。

在當(dāng)今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)爭為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分?？墒?，大家無法把這個像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。

我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的聰明才智將字簡化而為。

篇2

【關(guān)鍵詞】漢語言文字學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教材改革

當(dāng)今漢語言文字學(xué)教學(xué)課程在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的前景下，面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗。怎樣在21世紀的今天，將漢語言文字學(xué)課程朝著全面提高學(xué)生語言素質(zhì)的方向改革，這是所有漢語言文字學(xué)高等教育工作者的迫切任務(wù)。那么要如何實現(xiàn)這一目標(biāo)呢，漢語言文字學(xué)課程教學(xué)又存在哪些問題呢，針對這些問題又有那些教材改革措施呢，本文就上述問題作了調(diào)查歸納，具體意見下面簡短闡述。

一、教育內(nèi)容與中學(xué)語文教學(xué)脫節(jié)

在廣泛的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)教育工作者表示他們覺得漢語言文字學(xué)課程與中學(xué)語文課程教學(xué)明顯脫節(jié)，與之相差較遠。他們認為主要表現(xiàn)有以下三點：

（1）語法體系與中學(xué)漢語教學(xué)脫節(jié)較為嚴重，中學(xué)所學(xué)漢語語法往往在高等院校漢語言文字學(xué)課程中得不到應(yīng)用。

（2）沒有指導(dǎo)中學(xué)漢語教學(xué)的意見，兩者之間缺乏過度?，F(xiàn)在初中漢語課程和高校漢語言文字學(xué)課程是兩個完全分離的主體。

（3）中學(xué)漢語學(xué)習(xí)知識大都在高等院校漢語言文字學(xué)課程中派不上用場，同時中學(xué)漢語學(xué)習(xí)所遇到的問題在高等院校漢語言文字學(xué)教材中也得不到解釋和升華。

針對這三種調(diào)查意見，筆者認為高等院校漢語言文字學(xué)教材需要向聯(lián)系中學(xué)語文課程的方向有所改革和深入。例如在漢語言文字學(xué)教材中加入適當(dāng)篇幅對中學(xué)語文課程中的內(nèi)容進行簡短介紹，從而能夠使得新生在接受漢語言文字學(xué)課程時更為容易。在此同時還應(yīng)在課程教學(xué)中加入對中學(xué)漢語所遇到的問題進行延伸講解，這樣使得中學(xué)漢語與高等院校漢語言文字學(xué)的教學(xué)升華過度起來，改善現(xiàn)在的體制脫節(jié)問題。

二、教學(xué)內(nèi)容與實際語言運用脫節(jié)

當(dāng)今漢語言文字學(xué)課程內(nèi)容深不可測，理論內(nèi)容與實際運用聯(lián)系較少，理論太過深奧，同時教材內(nèi)容也涉及太深。內(nèi)容與實踐脫節(jié)，學(xué)生難以掌握，成為漢語言文字學(xué)課程教學(xué)的弊端之一。教材內(nèi)容主要表現(xiàn)為語言太過于概括抽象，缺少與現(xiàn)實生活聯(lián)系的語言材料。與現(xiàn)實生活脫節(jié)有什么表現(xiàn)呢，據(jù)調(diào)查表明，除了日常實際生活用語和書面用語外，還應(yīng)注重當(dāng)今社會生活中所產(chǎn)生的新銳語言，像新說法、新詞語、新語法以及舊詞新意等，還有隨著互聯(lián)網(wǎng)時代而生成的各種網(wǎng)絡(luò)新生用語等等。除此之外，漢語言文字學(xué)教材還存在學(xué)術(shù)用語太多太雜，很多理論體系表述不統(tǒng)一，很多內(nèi)容沒有定論的問題。這些現(xiàn)象表明漢語言文字學(xué)的教材需要向理論的嚴密性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)用語的統(tǒng)一性方向改革，要在緊密聯(lián)系專家體系的同時改革教學(xué)體系，使得二者能夠辯證的統(tǒng)一在一起。要想改善這些問題，就要求在漢語言文字學(xué)教材的改革時注重內(nèi)容的新穎性。應(yīng)該不斷的更新教材的內(nèi)容，緊跟著現(xiàn)在社會的發(fā)展，將在網(wǎng)絡(luò)等多媒體中產(chǎn)生的新詞融入到漢語言文字學(xué)的教材中去，同時教育手段也應(yīng)該不斷改善，不要單獨拘泥于簡單的書本教材，要廣泛的運用新媒體教學(xué)，通過運用多媒體教學(xué)使得漢語言文字學(xué)課程教學(xué)更為形式多樣，而不單單是一味的通過口授形式教學(xué)。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)

現(xiàn)如今高等院校漢語言文字學(xué)課程對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)除了培養(yǎng)漢語言文字學(xué)教師之外還面向社會不同崗位培養(yǎng)人才。例如新聞、哲學(xué)、藝術(shù)、歷史等相關(guān)工作崗位。同時還要求學(xué)生能夠擁有良好的書面表達能力和口語表達能力。針對這些要求，現(xiàn)在的漢語言文字學(xué)教材就表現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的脫節(jié)現(xiàn)象。教材只拘泥于理論授課，卻忽略了社會實踐方面課程的設(shè)立，使得一些漢語言文字學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生雖然在校成績相當(dāng)突出，但走上工作崗位卻表現(xiàn)出了力不從心，感到所學(xué)知識過于陳舊同時也不知該如何運用。要知道，高等院校教育是在給國家給社會培養(yǎng)有用的人才，一旦所設(shè)課程不能滿足這點要求就需要進行教材改革。而針對這一點，筆者就調(diào)查者所反饋的意見加以匯總報告。

大部分調(diào)查者認為，漢語言文字學(xué)教材應(yīng)該更多地加入社會實例，讓學(xué)生更多的進行社會實踐。例如針對某個熱點事件進行課堂討論，讓教學(xué)在不脫離實際的同時也鍛煉學(xué)生的口語表達能力和文學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。另外，還有調(diào)查者希望漢語言文字學(xué)課程教材的設(shè)立能更接近就業(yè)方向，并能安排針對各個專業(yè)的應(yīng)用漢語言文字學(xué)，改善課程安排，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠真正與漢語言文字學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方向統(tǒng)一起來。

四、古漢語文學(xué)教材安排較多，內(nèi)容過于深奧

古漢語文學(xué)作為漢語言文字學(xué)課程不可或缺的一個分支，在漢語言文字學(xué)課程中占了不小的地位。中國古代漢語博大精深，是幾千年來中國文學(xué)的一個見證和精華。雖然古代漢語文學(xué)十分重要，是高校漢語言文字學(xué)不可缺少的，但是很多受訪者表示，現(xiàn)在高校漢語言文字學(xué)課程中古漢語文學(xué)課程安排繁多，而且內(nèi)容過于深奧，讓人難以掌握。同時很多畢業(yè)生表示，古漢語課程在日后工作中的應(yīng)用較少，確實不需要設(shè)立過多課時更不需要教材內(nèi)容過于深奧。所謂內(nèi)容過于深奧還表現(xiàn)在理論講得太多，所教知識不夠?qū)嵱?，學(xué)生被動接納課程安排等。當(dāng)然大多數(shù)受調(diào)查者并不是排斥古漢語文學(xué)課程的安排，只是希望在課程安排和教材安排上作出變動和改革。針對上述意見，筆者認為在漢語言文字學(xué)課程的安排上應(yīng)當(dāng)將課程適當(dāng)減少，同時教材應(yīng)更為聯(lián)系實際，盡量少講理論內(nèi)容，更多的融入與現(xiàn)實的聯(lián)系。

盡管筆者的調(diào)查不夠廣泛，所收集的材料也很有限，但是此次調(diào)查對筆者和高校漢語言文字學(xué)工作者的啟示還是非常深刻的。希望通過本次調(diào)查匯報能夠引起教育界的關(guān)注，從而對漢語言文字學(xué)課程的教材和課程安排進行有效的改革。使得教材不論在課程設(shè)立上還是在教材內(nèi)容和教學(xué)方法上都能更好的聯(lián)合實際。

參考文獻：

[1]李艷潔.古代文學(xué)課程教學(xué)改革研究[J].宜賓學(xué)院學(xué)報.2011（22）

篇3

一、調(diào)查的目的

1、調(diào)查學(xué)生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預(yù)防和治療方案。

2、通過調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識，從而降低近視率。

二、實踐過程

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我閱讀了近來的報紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。

3、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便。

4、我到清遠市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

四、結(jié)論：

(一)近視的原因：

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因為看電視距離太近、時間太長和所看電視的畫面濃度太深;玩電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，在光線太強或太弱的陽光下、車廂里看書;不認真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn)，都會使得小學(xué)生缺乏運動，睡眠過少。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

6、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足。

7、全身健康狀況差 如體弱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、偏食的兒童。

8、孩子如果長期吃含糖精食品，也會引起視力的降低，因為過多糖份的攝入會造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。

2、學(xué)習(xí)成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學(xué)習(xí)成績下降。

3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。

4、 遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時治療，也將遺傳后代。

5、 危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。

6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。

7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時治療，不但度數(shù)會不斷加深，最終成為高度近視， 還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。

8、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。

五、建 議：有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

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關(guān)鍵詞：實習(xí)實訓(xùn) 秘書英語 閱讀資料分級

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2015）06-0068-01

1 調(diào)查背景

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)于企業(yè)，我系英語教學(xué)目的是在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)第一線的應(yīng)用英語能力。通過對我系實習(xí)實訓(xùn)企業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)單位的調(diào)研，了解適應(yīng)我們學(xué)生的工作崗位的設(shè)置以及技能要求，然后結(jié)合文秘英語課程特點，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，使學(xué)生能夠更快的適應(yīng)企業(yè)的需求。同時通過調(diào)研論證的文秘英語閱讀資料分級及進階必要性，科學(xué)地制定秘書崗位閱讀分級教學(xué)規(guī)劃，為企業(yè)培養(yǎng)更加適合的商務(wù)秘書人才。

2 調(diào)查對象、方式及內(nèi)容

課題組于2013年1―2013年7月開始開展了針對我系畢業(yè)生實習(xí)實訓(xùn)的校外實訓(xùn)基地和畢業(yè)生就業(yè)單位進行企業(yè)調(diào)查。

2.1問卷星網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

采用郵件形式向相關(guān)單位人力資源部經(jīng)理、部門主管等發(fā)送問卷星鏈接網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，

2.2校企合作研討、企業(yè)訪談

通過對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和一線工作人員的訪談了解，我們項目組的教師，首先要與企業(yè)高管交流，了解企業(yè)對秘書崗位的英語能力要求。發(fā)展；項目組的成員與人力資源的主管溝通，了解企業(yè)用人需求；與部門經(jīng)理交流，了解具體崗位的工作內(nèi)容和要求；與公司從事秘書崗位的人員溝通，從員工的角度出發(fā)，了解工作的工作流程和具體工作。

本次調(diào)查內(nèi)容主要包括：前臺接待、部門秘書和總經(jīng)理秘書三個崗位所涉及英文工作內(nèi)容基本情況；企業(yè)招聘中，對不同崗位的英語要求是否有差別；企業(yè)內(nèi)部不同級別秘書或員工的英語能力要求是否不同；目前我系畢業(yè)生的閱讀能力是否符合貴企業(yè)需求；英語分級教學(xué)是否與企業(yè)需求對接；從企業(yè)管理者的角度看，英語閱讀能力逐級進階有無必要。本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷星單位30家（被調(diào)查的企業(yè)情況簡介見附件1），共回收調(diào)查問卷27份。

3 調(diào)查結(jié)果分析

3.1企業(yè)基本情況分析

所調(diào)查單位的所屬行業(yè)比較廣泛，涉及商務(wù)服務(wù)、廣告媒體、貿(mào)易、教育等二十個行業(yè)。

3.2調(diào)查內(nèi)容分析

（1）前臺接待、部門秘書和總經(jīng)理秘書三個崗位涉及到的英文工作內(nèi)容分析。在使用問卷星調(diào)查的26家單位中，前臺接待崗位涉及英文工作內(nèi)容主要是處理電話業(yè)務(wù)占84.62%，而接待來訪客人和內(nèi)部溝通各占7.69%。部門秘書涉及英文工作內(nèi)容包括差旅安排和應(yīng)用文寫作都占61.54%，會議組織占42.31%。總經(jīng)理秘書涉及英文工作內(nèi)容，第一是外部溝通占76.92%，第二是應(yīng)用文寫作占65.38%，第三是展示匯報 占57.69% 。從以上的數(shù)據(jù)可以看出不同的秘書崗位涉及到的英語各不相同。

（2）企業(yè)招聘中，對不同崗位的英語要求有差別。在使用問卷星調(diào)查的27家單位中，20家公司認為在企業(yè)招聘中，對不同崗位的英語要求是有差別占調(diào)查公司的74.07%，5家公司認為在企業(yè)招聘中，對不同崗位的英語要求不太明顯，只有2家公司認為在企業(yè)招聘中，對不同崗位的英語要求是沒有差別。所以從教學(xué)角度來看課程的設(shè)計應(yīng)該是有差別。

（3）企業(yè)內(nèi)部不同級別秘書或員工的英語能力要求是不同。在使用問卷星調(diào)查的27家單位中，15家公司認為企業(yè)內(nèi)部不同級別秘書或員工的英語能力要求不同，9家公司認為不完全相同，只有3公司認為企業(yè)內(nèi)部不同級別秘書或員工的英語能力沒有不同要求。

（4）目前畢業(yè)生的閱讀能力與企業(yè)需求有差距。在使用問卷星調(diào)查的27家單位中，19家公司認為我系畢業(yè)生的閱讀能力基本符合企業(yè)用人需求占調(diào)查企業(yè)的70.37%， 6家公司認為我系畢業(yè)生的閱讀能力基本不符合企業(yè)用人需求，占22.22% 只有2家公司認為我系畢業(yè)生的閱讀能力完全符合企業(yè)用人需求。從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)上看，我們學(xué)生的閱讀能力需要改進。

（5）英語分級教學(xué)需要與企業(yè)要求相對接。在使用問卷星調(diào)查的27家單位中，12家公司認為英語分級教學(xué)有利于與企業(yè)需求對接，6家公司認為英語分級教學(xué)對與企業(yè)需求對接有一定的作用，只有1家公司認為英語分級教學(xué)與企業(yè)需求對接沒有作用。

（6）從企業(yè)管理者的角度看，英語閱讀能力逐級進階有必要。根據(jù)問卷星的對27家企業(yè)的調(diào)查，21家公司認為英語閱讀能力逐級進階很有必要，5家公司認為還可以，只有1公司認為英語閱讀能力逐級進階有沒有必要。

（7）您認為如果進行英語閱讀分級教學(xué)，應(yīng)加強哪方面內(nèi)容。問卷星對27家企業(yè)的調(diào)查顯示，20家公司認為英語閱讀分級教學(xué)，應(yīng)加強綜合能力訓(xùn)練，7家公司認為英語閱讀分級教學(xué)，應(yīng)加強閱讀速度和詞匯。

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塑料袋，這個我們每天都會接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。紅的，黑的，藍的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增添了許多色彩，也給我們的生活帶來了許多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親密接觸中一步步侵蝕著我們的健康？同時這些白色垃圾也逐步破壞著我們的家園，但生活中如果真少了它們，又會給我們帶來很多不便。于是許多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。為了了解塑料袋這個和我們每天都親密接觸的“伙伴”，我們組做了一次社會調(diào)查，通過查資料和實地觀察的方法來真正了解我們這位伙伴。

二、白色污染的危害

白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。

視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。前幾年，有人戲稱我國有兩座萬里長城，一為古長城，二為白色長城，指的是我國鐵路沿線到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺污染。在我們學(xué)校，隨處可見一次性飯盒、各色塑料袋，起風(fēng)時候，塑料袋到處飄揚，嚴重影響校園的美觀。

白色污染的潛在危害則是多方面的。

1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。3月20日，北京市消費者協(xié)會XX年第1號消費警示：當(dāng)溫度達到65°c時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。因此，XX年4月23日，國家經(jīng)貿(mào)委了〈〈關(guān)于立即停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料飯盒。

我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。在我國，更為嚴重的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。中央電視臺〈〈新聞?wù){(diào)查〉〉節(jié)目組曾經(jīng)岸訪了塑料袋的生產(chǎn)廠，這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。記者問老板，這種塑料袋用來裝食物，是否對人體有害，該老板毫不遮掩地承認這類薄膜未經(jīng)消毒，肯定有害于身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物。每次吃飯時，就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。

2、使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農(nóng)作物的生長。我國目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2萬以上，只有分子量降為XX以下時，才能被自然界中微生物所利用，而這一過程至少需2XX年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動，從而影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

篇6

黨組重點進行了四查。

一是解決突出問題。在第一批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，市xx局黨組對梳理出來的不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念以及影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題進行了全面分析和歸類,針對市學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋城市管理方面的15條、本局征求到的11條意見和建議，局黨組會議逐條梳理研究，提出了著力解決問題，切實為民辦事，推進科學(xué)發(fā)展的中心思路，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)抓督查、相關(guān)單位抓落實的整改臺帳責(zé)任制，規(guī)定了完成時限，一些影響制約科學(xué)發(fā)展以及管理、執(zhí)法和群眾反映強烈的突出問題逐步得到解決。

二是完善體制機制。堅持從實際出發(fā)，廢除了不適應(yīng)xx工作的制度9項，修改完善黨風(fēng)廉政、行政管理、行政執(zhí)法等內(nèi)部管理規(guī)章制度15項;新增了督察大隊工作職責(zé)等制度4項。出臺了《關(guān)于加強城市市容環(huán)境衛(wèi)生長效綜合管理的意見》和《考核辦法》、《考核標(biāo)準》等機制性文件14項，完善了衛(wèi)生城市長效管理機制，加強了內(nèi)部管理，推進了城市管理科學(xué)和諧建設(shè)。

三是上半年工作成效顯著。堅持以高度關(guān)注、化危為機、堅定信心、力促發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實市委十二屆五次全會和全市加快科學(xué)發(fā)展大會精神，切實找準學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與xx工作的結(jié)合點，確立了人本為核心的現(xiàn)代城市管理觀，把學(xué)習(xí)成果、理論成果，最終轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)xx工作的實踐成果。通過堅持文明執(zhí)法，xx執(zhí)法形象大幅提升;衛(wèi)生城市長效管理初見成效，為五創(chuàng)打下了良好的基礎(chǔ);城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治有序推進，城鄉(xiāng)面貌逐步改觀;環(huán)衛(wèi)體制改革不斷深化，城鄉(xiāng)一體化管理有序進行，全面提升了城市管理水平。

篇7

校本教研作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式，已經(jīng)伴隨著新課程改革的春風(fēng)，走進了每一所校園，融進了每一位教師的生活。但是，隨著新課改的的深入，由于職業(yè)倦怠、缺乏創(chuàng)新精神、教研功利觀念等原因，相當(dāng)一部分教師對校本教研的激情和新鮮感漸漸變淡，隨之而來的現(xiàn)實問題、困惑卻越來越多，影響、制約著教師業(yè)務(wù)的成長和教育教學(xué)能力的提高。

我校開展《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對互惠教研的有效方式與策略研究》這一課題研究旨在尋找教研新途徑，拓展教研渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，突破城鄉(xiāng)學(xué)校間的時空限制，與擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的學(xué)校結(jié)對，尋求專業(yè)引領(lǐng)、教研合作與成果共享。通過充分整合網(wǎng)上結(jié)對學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，集中結(jié)對學(xué)校的人力優(yōu)勢，讓結(jié)對學(xué)校在新課程改革的實踐中相互促進，取長補短，共同發(fā)展，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

為使該課題的研究有一個科學(xué)的起點，課題組針對學(xué)?；鶎咏炭蒲谢顒哟嬖诘囊恍┩怀鰡栴}設(shè)計調(diào)查問卷，先后在XX市XX中學(xué)、第八中學(xué)、XX中學(xué)開展了學(xué)校基層教科研工作的問卷調(diào)查。

此次問卷調(diào)查，目的在于準確了解學(xué)校校本教研的現(xiàn)狀，總結(jié)出其存在的問題以及教師對網(wǎng)絡(luò)教研的需求和期望，加強針對性研究，有效推動省級課題《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對互惠教研的有效方式與策略研究》的深入開展，為接下來的研究提供客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的基本情況

㈠ 調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查我們面向XX市XX中學(xué)、第八中學(xué)、XX中學(xué)的全體教師，從中隨機抽取了220名教師參與調(diào)查，共發(fā)放問卷220份，收回有效問卷218份，占所發(fā)放問卷的99.1%。

㈡ 問卷調(diào)查的設(shè)計方面：

問卷設(shè)計主要參照近年來國內(nèi)學(xué)術(shù)界倡導(dǎo)的校本教研三要素：個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，問題主要涉及學(xué)校和教師的背景、學(xué)校教研工作、教師個體教研狀況、教師群體教研狀況、對教育科研的困惑和期望等六方面。

㈢ 調(diào)查方法：采取抽樣的調(diào)查方法，問卷調(diào)查與隨機訪談相結(jié)合，以保證調(diào)查結(jié)果的真實可靠。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.在新課程下，您最需要進修、學(xué)習(xí)的是哪些方面?、您最愿意參加的教研活動是哪些?和你認為，哪種方式的教研活動對你提高業(yè)務(wù)能力最有效?這四個問題的調(diào)查結(jié)果中，大多數(shù)教師對提高自身專業(yè)素質(zhì)亟需加強的方面有清醒的認識，把個人探索、同伴互助與專家引領(lǐng)相結(jié)合的方式，看作是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑，這就從一個側(cè)面反映出加強教研活動工作的重要性。

2.在你認為開展教研活動對有幫助嗎?、兩年來，您認為你校開展教研效果如何? 和你覺得你們學(xué)校校本教研活動存在的問題有哪些?這三個問題的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有近60%的教師認為學(xué)校的校本教研效果不明顯，對提高教學(xué)質(zhì)量幫助不是很大。有70%的教師認為學(xué)校開展校本教研效果一般，看不出促進作用，從這一數(shù)據(jù)說明了大部分教師對學(xué)校教研活動工作的不認可，調(diào)查中教師普遍提出學(xué)校的教研活動常常僅限于聽評課、教材研討、形式單一、重復(fù)現(xiàn)象嚴重，雖然有時也有教研室組織的骨干教師送教下鄉(xiāng)，邀請教研員到學(xué)校進行專題講座等，都由于時間、精力和其它客觀條件的限制，杯水車薪、教師受益面窄。這說明我們的教研活動還有待于進一步改進做法，因為只有高質(zhì)量的教研活動，才能贏得廣大教師的認可。

3.在你認為制約自己參與教育科研發(fā)展的主要因素有哪些?這個問題的調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分教師由于對個人專業(yè)成長不重視，認為教育教學(xué)任務(wù)重，壓力大，只是把精力用于日常教育教學(xué)活動中，對于搞教研心有余而力不足。部分教師認為學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)跟不上，也沒有亮點和自身的特色，導(dǎo)致教師不能從教研活動中收益，感受不到教研活動對學(xué)校質(zhì)量和自身專業(yè)素養(yǎng)潛移默化的影響。還有一些教師認為學(xué)校沒有發(fā)展教育科研的激勵措施，激勵機制不完善，只能保證數(shù)量，難以保證質(zhì)量。

4.在 為了有效開展校本教研，你認為學(xué)校在校本教研活動中要采取哪些有效措施?和 你理想中的教研活動是怎樣的?這兩個問題的調(diào)查中，教師們從教研活動的各個方面提出來許多具體的要求、建議和措施，分別涉及到教研活動的各要素，教研活動的主要形式，對教研活動的重視，對教師的培養(yǎng)等方面，尤其是對教研活動的形式怎樣才能適合教師，怎樣把先進的教學(xué)理論與實踐統(tǒng)一起來，使廣大教師通過教研活動獲得培訓(xùn)和提高，最終有效實施新課程和促進學(xué)生發(fā)展等教學(xué)中的困惑提出了質(zhì)疑，并闡述了自己的認識和看法，認為教研活動要從根本上解決教學(xué)問題，就要結(jié)合教學(xué)實際采取一些交流、探討的方式進行，讓教師樂于參與，敞開心扉去探討交流，并有所收獲。

四、調(diào)查給予我們的收獲和體會

1.通過調(diào)查，我們深深體會到：校本教研，必須符合學(xué)校實際，必須適合教師實際，讓每一位教師在研究的過程中得到發(fā)展。

2.通過調(diào)查，引發(fā)教師通過理性的思考問題，激發(fā)了教師參與教研活動的內(nèi)驅(qū)力，致使教師改變以往的觀念，積極投身研究，努力提升自身專業(yè)化發(fā)展水平。

3.通過調(diào)查，我們了解到了教師們對有效開展教研活動的一些好的方法和途徑的建議，這對我們以后的課題研究工作提供了更好的方法和思路，為課題的進一步有效實施奠定了基礎(chǔ)。

4.通過調(diào)查，在今后的教研中，我們將組織教師以各種形式互相研討、交流、學(xué)習(xí)，形成團隊意識、合作精神，營造和諧、積極向上的校本教研氛圍，扎實開展教研，提高實效性。

5.通過調(diào)查，我校將抓住《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對互惠教研的有效方式與策略研究》這個課題，通過網(wǎng)上結(jié)對學(xué)校教研模式的實踐研究，實現(xiàn)學(xué)校、教師結(jié)對常態(tài)化，促進日常教研活動與區(qū)域資源建設(shè)有機結(jié)合，充分發(fā)揮結(jié)對學(xué)校的資源優(yōu)勢，突破單校教研中實際遇到的師資、技術(shù)、空間等方面的瓶頸，為教師群體提供跨時空、跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨區(qū)域交流的服務(wù)平臺，切實解決教師在教學(xué)過程中遇到的棘手問題，從而提升教師教學(xué)教研水平。

五、今后進一步做好課題研究工作的思考和建議

1.建章立制，規(guī)范校本教研管理。學(xué)校要牢固樹立科研興教、科研興校思想，以新課程為導(dǎo)向，以促使每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，著眼于教學(xué)活動的改進和教學(xué)質(zhì)量的提升，積極開展教學(xué)研究，把開展校本教研作為學(xué)校教育工作的大事來抓。認真組織教研課題的實施，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念，形成研究意識，自覺參與，提高素質(zhì)。

2.讓教師嘗到教學(xué)研究的樂趣，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。 校本教研關(guān)鍵是培養(yǎng)教師的研究興趣，讓研究成為教師的一種自覺的行為。因此校本教研必須充分考慮教師的感受和內(nèi)在需求，突出教師在教研工作中的主體地位。學(xué)?？梢猿珜?dǎo)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)，建立個人教研博客、參與學(xué)科群組討論，使教師以研究者的眼光反思、分析和解決自己在教育教學(xué)實踐中遇到的問題，用研究的態(tài)度來審視學(xué)生、審視課程，研究課堂，通過教師之間的互動，品嘗到研究的樂趣，獲得工作的成就感和滿足感。

篇8

星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個濫用字是三。這是一家賣服裝的店，店名叫做衫國演義?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)爭為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了衣服國里的演義，這真是讓人啼笑皆非。

我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人百思不得其解的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機構(gòu)的店，店名叫做北京愛你寶貝。這句話沒有任何的標(biāo)點符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是北京愛你的寶貝呢?但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。

接下來，我們來到了一間早餐店，準備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：這是餐字，早餐的餐!我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分。可是，大家無法把這個像夕的字與復(fù)雜的餐掛上鉤。

篇9

目前，在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，由于宣傳教育、思想認識等的不到位，很多同志對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作認識不清晰，少數(shù)同志甚至認為黨風(fēng)廉政建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)的事、是紀檢部門的事，和普通黨員干部沒有太大的關(guān)系，缺乏黨風(fēng)廉政建設(shè)的積極性和責(zé)任意識。主要有以下幾個方面的問題：

（一）對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認識不到位。

目前多數(shù)單位對黨風(fēng)廉政建設(shè)的認識還局限于強化反腐敗斗爭和廉潔自律等方面，沒有深入到強健黨性、純潔黨風(fēng)等方面，致使部分單位加強黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不關(guān)心、不重視，甚至認為這是黨委的事，是紀檢監(jiān)察機關(guān)的事，把責(zé)任制工作當(dāng)成額外負擔(dān)，“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調(diào)，部門各負其責(zé)，群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制還沒有真正形成。

（二）基層思想認識有偏差，行動乏力。

少數(shù)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)對抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)缺乏自覺性和主動性，把黨風(fēng)廉政建設(shè)看作是工作任務(wù)，沒有從根本上進行貫徹落實，缺乏實際行動，效果欠佳。主要表現(xiàn)在：對責(zé)任制的考核不夠嚴格，責(zé)任追究不到位；對村組干部的思想教育不到位；黨性作風(fēng)不純潔，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。

（三）群眾認識不清，參與監(jiān)督不夠。

在多數(shù)地區(qū)，群眾對黨風(fēng)廉政建設(shè)一知半解，了解甚少，參與黨風(fēng)廉政建設(shè)評價的積極性不高，更沒有充分行使自己的監(jiān)督權(quán)利。主要表現(xiàn)在：群眾參與社會評價工作的積極性不高；群眾對黨風(fēng)廉政內(nèi)容不了解，很難全面客觀的進行評價；缺乏進行群眾監(jiān)督的意識。

二、存在問題的原因分析

以上問題的存在，根本的原因是對黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作不到位，對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性、必要性和緊迫性的認識不夠，從而導(dǎo)致部分單位對純潔黨性、廉潔從政的工作不重視、行動乏力、群眾參與度不高等問題的產(chǎn)生。因此，必須進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，為建設(shè)學(xué)廉尚廉的社會文化奠定堅實基礎(chǔ)。

三、對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作的建議

黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是黨的一項重大任務(wù)。新時期，加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求，是使黨永遠立于不敗之地的重要保證。因此，必須不斷加強黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，把強健黨性、端正思想工作提上日程，努力營造風(fēng)清氣正、廉潔自律的社會風(fēng)氣。

（一）深化宣傳教育的內(nèi)容、范圍。

要把強化黨性和廉政教育結(jié)合起來，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。在進一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局的同時，把廉政宣傳教育與精神文明和政治文明建設(shè)相結(jié)合，切實加強黨風(fēng)廉政宣傳教育。要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的成果，進一步鍛煉黨員干部黨性修養(yǎng)、端正思想品格，從思想根源抓廉政建設(shè)。堅持正面教育和反面教育相結(jié)合，通過開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員干部廉政勤政先進事跡和開展警示教育，提高黨員干部廉潔意識，在廣大黨員干部中形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍。

（二）抓宣傳教育和工作責(zé)任，雙管齊下。

一是加強宣傳教育，深化干群對責(zé)任制重要性、必要性的認識，不斷增強黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要從加大反腐敗力度的高度來認識落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性，并把它作為一項嚴肅的政治紀律認真執(zhí)行。要增強黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的主體意識，履行好各自在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的職責(zé)。

二是抓好責(zé)任考核，結(jié)合實際制定切實可行的考核方案，建立科學(xué)的責(zé)任考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系應(yīng)包括履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的情況，反腐敗任務(wù)的完成情況，廉潔自律各項規(guī)定的落實情況，分管地區(qū)和分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況。同時，明確考核的方法、程序和考核結(jié)果的運用等，努力使考核結(jié)果準確地反映被考核單位的工作情況。只有這樣，才能使各級領(lǐng)導(dǎo)干部提高抓這項工作的責(zé)任意識，使責(zé)任制不至于流于形式。

（三）擴大群眾宣傳，進一步強化社會評價工作。

篇10

關(guān)鍵詞：青島 新農(nóng)村合作醫(yī)療 調(diào)研 農(nóng)村

青島市劃分為五市七區(qū)，其中七區(qū)為市南、市北、四方、李滄、郊區(qū)嶗山、城陽、黃島；五市為即墨市、膠南市、膠州市、萊西市、平度市。我們采取了典型抽樣的方法走訪了各區(qū)的典型農(nóng)村進行了問卷調(diào)查和典型調(diào)查，并對數(shù)據(jù)進行了具體分析研究，除此之外，還走訪了各區(qū)的市政府，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村委會，對新農(nóng)合的現(xiàn)階段制度和具體實施辦法進行了深入了解，并采訪了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域人員，對青島市的新農(nóng)合做進一步的調(diào)查分析，本著實事求是的態(tài)度，解決在新農(nóng)合的實施過程中出現(xiàn)的問題予以解決。

一、新農(nóng)合的運行情況

1.1參合人數(shù)

新農(nóng)合自運行以來，參合人數(shù)逐年提高，至2013年底，新農(nóng)合的覆蓋率高達99.9%，已經(jīng)基本實現(xiàn)了實現(xiàn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度基本覆蓋農(nóng)村居民的目標(biāo)，實現(xiàn)了“人人有醫(yī)保，人人享醫(yī)?！币粋€自愿、互助、公開、服務(wù)的醫(yī)療體系。但是根據(jù)實地走訪調(diào)查和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的反映，在青島開發(fā)區(qū)醫(yī)保的運行體系還存在一定問題。

青島開發(fā)區(qū)屬于1985年才開始建立，至今發(fā)展時間相對來說比較短暫的沿海地區(qū)，農(nóng)村中，外來人員和外出農(nóng)民所占的比重較大，因此，在數(shù)據(jù)上雖然顯示新農(nóng)合的參保人數(shù)高達99.9%，但是實際上，很大一部分外出或者外來人員因為各種原因不能實施到個人，所以參保人數(shù)還有待考察，農(nóng)合的覆蓋率不像數(shù)據(jù)上體現(xiàn)的如此樂觀。

1.2新農(nóng)合的籌資水平

青島市的農(nóng)合人均籌資水平不等，均成上升趨勢，以青島市膠南市靈山衛(wèi)鎮(zhèn)為例，2006年人均籌資為45元，到2013人均籌資為65元，增加了20元。其中黃島區(qū)和嶗山區(qū)人均籌資水平已經(jīng)達到100元以上，遠遠高于青島市新農(nóng)合整體籌資水平。根據(jù)2012年青島最新頒布的《新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策調(diào)整通知》： 提高新農(nóng)合籌資標(biāo)準，由目前每人每年270元提高到340元，其中，個人籌資標(biāo)準由40元提高到60元，居委會集體籌資標(biāo)準16元不變，區(qū)財政和街道辦事處財政在原有沒人每年各補助95元的基礎(chǔ)上在增加25元，即區(qū)財政和和街道辦事處財政每人每年各補助120元，中央財政補助24元不變。增加的費用主要用于補償方案調(diào)整和醫(yī)療費用增長增加的支出。新農(nóng)合的籌資水平在逐漸提高。

1.3基本資金使用情況

新農(nóng)合補償模式每年基本都會在去年的基礎(chǔ)上進行調(diào)整完善，政策的變動幅度比較大，人民的收益也在逐年提高。至今，新農(nóng)合把門診統(tǒng)籌納入報銷范圍，實行“家庭帳戶+門診統(tǒng)籌+住院補償”的運行模式，資金的報銷限額，報銷比例也在逐年提高。

其中，住院補償政策調(diào)整如圖1。

門診的報銷辦法調(diào)整如下：

2012年將社區(qū)門診與一級普通醫(yī)院門診合并為基層醫(yī)療機構(gòu)，調(diào)整后社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，報銷比例由25%提高到35%（基本藥物30%），年報銷限額120元不變，補償封頂線為200元/年/人。除此之外，將一般門診納入新農(nóng)合報銷范圍之內(nèi)，為農(nóng)民帶來更大的利益。

數(shù)據(jù)分析：2011年，住院報銷的起伏線變動中除一級、二級醫(yī)院有所下降后，基本沒有變動。2012年的三級醫(yī)院報銷起付線由原來的800元降到500元，從而激發(fā)了參合農(nóng)民持證就醫(yī)的積極性。

1.4農(nóng)民受益情況

隨著報銷比例的逐步提高，農(nóng)民得到的實惠、利益也在逐年增大，新農(nóng)合這項基本國策深入民心，很多村民對此十分滿意，得到報銷的農(nóng)民占69%左右。但是，根據(jù)實地的調(diào)查走訪，發(fā)現(xiàn)其間也不乏出現(xiàn)一些問題，一些村民對新農(nóng)合的具體政策知之甚少，甚至不知道自己到底有沒有參保，每年支付的參保費用是多少。相當(dāng)一部分村民并沒有從中得到實惠。還有一部分村民干脆不參加新農(nóng)合，而是選擇其他社區(qū)醫(yī)保，比如醫(yī)療保險、職工保險等。從反饋的信息得出：新農(nóng)合報銷在一定程度上存在局限性，報銷比例以及報銷范圍不如醫(yī)療保險等其他形式的醫(yī)保要高。

二、政策實施中發(fā)現(xiàn)的問題

2.1政策的宣傳力度不夠細致到位

據(jù)我們對部分村民的走訪了解，很多村民對新農(nóng)合政策知之甚少，其中25%居民竟然都不知道自己到底有沒有入保，通知都是有村干部下達，具體關(guān)于到底有沒有參保去問一下村委才能知道。還有30%分村民只是知道這項政策，聽說過，但是其他的一些基本的政策信息就一概不知道了。有25%村民知道這項政策，對政策相對來說比較了解，但是沒有進行過實際報銷，所以關(guān)于報銷流程，報銷的起付線什么的不是很清楚了。僅僅有20%的農(nóng)民反映自己對政策很了解，也進行過實際報銷，能夠把報銷流程為我們敘述一遍。數(shù)據(jù)表明，政府的宣傳力度還不夠，傳宣深度和針對性都不強，一些基本的新農(nóng)合信息以及政策的實施細節(jié)上做的不夠到位，由此可見基層的宣傳力度還有待加強。

2.2部分醫(yī)生“瞞天過?！?/p>

對于新農(nóng)合的報銷流程，我們都有了一個明確的認識與比較深入的了解，從政策表面看，新農(nóng)合報銷的各項流程都很完善，各個環(huán)節(jié)都能夠給老百姓帶來最大的便利。但是當(dāng)我們進行深入調(diào)查時，還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，這個問題并沒有牽扯到老百姓當(dāng)前利益的得失，但是對于老百姓有或多或少的欺騙行為。這些問題在一些市級的大醫(yī)院可能不存在或者很少，但是在村里的小診所里還是不可小覷的。

我們都知道，現(xiàn)在大多數(shù)老百姓對于新農(nóng)合政策的具體實施過程并非完全了解，只是知道看了病之后能夠憑借合療本報銷，僅此而已。對于除了報銷過程中自己的當(dāng)前利益之外都漠不關(guān)心，這便使原本看起來完善的新農(nóng)合有了些許漏洞。

在此，我舉個例子來說明，假如某人得了感冒去村里的小診所去看病，醫(yī)生開了幾塊錢的藥，感冒就治好了，然后醫(yī)生給病人報銷，病人需要向醫(yī)生提供合療本，醫(yī)生用此記錄病人的病狀以及報銷的金額，然后返還給病人，給了病人錢以后，基本上就不關(guān)病人的事了。接下來，醫(yī)生要把這個病人的各種情況以及報銷金額記錄在記錄冊上，用作以后查賬的證據(jù)。但是，等到病人走了之后醫(yī)生再往記錄冊上怎么記錄就是醫(yī)生自己說了算的，他可能會記錄的比較嚴重一點，比如說是把普通感冒記錄成病毒性感冒，然后病人所花金額和報銷金額都相應(yīng)提高記錄。這樣，病人不知道，在病人的合療本上還是他真實的花銷額與報銷額，但是每年核查賬目的時候醫(yī)生就會從中獲取相當(dāng)?shù)睦妗?/p>

當(dāng)然，這種情況的發(fā)生還是要建立在一定的基礎(chǔ)之上的。我們都知道，每年上級醫(yī)院給鄉(xiāng)村醫(yī)院都會按照村子里的參保人數(shù)規(guī)定一定的報銷額度，但是也不是每個人每年都會把自己的那部分報銷額能夠用完，所以，醫(yī)生只要能夠花費幾年的時間去了解全村人大致的得病比例以及每年的報銷比例，往后在這上邊做文章還是不無可能的。

2.3醫(yī)療資源的浪費情況

根據(jù)一些醫(yī)院具體數(shù)據(jù)的了解和對長江路辦事處的新農(nóng)合辦公室主任采訪過程中發(fā)現(xiàn)，因為新農(nóng)合的報銷有一定的要求限制，使得部分村民投機取巧，為了報銷而住院，使用昂貴藥物的現(xiàn)象也是數(shù)不勝數(shù)的。因為住院的報銷比例相對與門診來說比較高，所以為了報銷而住院。這樣造成的醫(yī)療資源浪費就比較嚴重，不符合我國倡導(dǎo)“節(jié)約型社會”的發(fā)展目標(biāo)。

2.4新農(nóng)合的“淺入深出”

天有不測風(fēng)云，我們不能保證我們這一輩子都不會生病，不和醫(yī)院打交道，因此，新農(nóng)合的存在是大大方便了我們普通老百姓的，它能夠在我們危難之時給我們一定的經(jīng)濟支持，讓我們度過難關(guān)。對于大病而言，我們可能會需要手術(shù)，甚至住院，然而，這筆費用對于我們普通老百姓來說，無疑是一個天文數(shù)字！這時候也正突顯出了新農(nóng)合的優(yōu)勢，它能夠為我們報銷大部分的費用，很大程度上減輕了我們的經(jīng)濟負擔(dān)。然而，這真的就能完全解決我們的燃眉之急嗎？

對于一般的病情而言，做個手術(shù)，住幾天院可能就會康復(fù)。但是，對于有的疾病而言，不是做個手術(shù)，住幾天院就能徹底康復(fù)的，還需要后期的藥物輔助治療，這類疾病一般來說，后期治療的藥物都是比較昂貴的，也就是老百姓能看的起病，卻沒錢看好病。

這個時候，病人已經(jīng)出院，為了讓病人能夠早日康復(fù)，醫(yī)生只是讓病人堅持服用此類藥物，定期再去醫(yī)院進行復(fù)查。這個期間，病人為了能夠更好的配合治療，幾乎是“喪失”勞動能力的。參加新農(nóng)合的都是農(nóng)村百姓，靠的都是做體力活維持生計，遇到此類情況時，大多是在家中閑不下來的，這就不自覺地影響到治療，從而會使治療周期延長，對于出院后所買的后續(xù)輔助治療藥物，醫(yī)院是不會在給予報銷的。這也正是老百姓能看的起病，卻看不好病的關(guān)鍵所在了。

2.4看病費用“水漲船高”

在我們調(diào)查過程中，采訪了一部分村民，其中大部分村農(nóng)民反映，在幾年前，還沒有新農(nóng)合的時候，大家在村里看普通的感冒花幾塊錢就能治好，但是，有了新農(nóng)合之后，按理來說應(yīng)該更加便宜，但是，事實卻并非如此。

我們從和村民的交流中了解到，以前感冒發(fā)燒的時候，幾塊錢的藥吃下去立馬就見效，現(xiàn)在若是感冒醫(yī)生就會要求病人打吊瓶，而且沒有三五天很難徹底康復(fù)。

時代在發(fā)展，醫(yī)術(shù)在不斷進步，藥物功效也較以前強大很多，生產(chǎn)率也在突飛猛進，在此種種前提條件之下，看病應(yīng)越來越便宜，手段也該越來越高明，病人康復(fù)時間也應(yīng)越來越短，然而，在老百姓眼中，結(jié)果恰與事實背道而馳。原因何在？新農(nóng)合在大病降臨之時，才能讓老百姓真真切切看到優(yōu)惠，而對感冒發(fā)燒這類小病，雖然說有一定的報銷額度，但是與之相應(yīng)的，是看病費用基數(shù)的增加，那點報銷額度在增加的基數(shù)面前就顯得微不足道了，因此，在小病面前，老百姓還是沒能感受到新農(nóng)合帶來的實惠。有的人可能會說，有得必有失，在大病上得到的實惠遠比在這些小病上損失的多得多。在這里我就要反駁一句了，新農(nóng)合從2002年推行至今12年時間，在國民之中，得大病的人數(shù)遠遠小于得普通小病的人數(shù)，而且，以后新農(nóng)合能夠?qū)嵭卸嚅L時間還不確定，或許以后就實現(xiàn)全民看病免費化，所以，現(xiàn)階段的新農(nóng)合無非是“共產(chǎn)不共利”，即全民都面臨新農(nóng)合實行之后看小病所花費用增加，但是只有部分人享受到了新農(nóng)合在大病面前的優(yōu)惠。這對于大部分人而言，還是不如新農(nóng)合之前實惠，失去了新農(nóng)合的作用，并非是為大部分人提供了優(yōu)惠的。然而，者大部分人還不得不參加新農(nóng)合，因為，自新農(nóng)合政策推行之后，看病的整體起點都較以前有所增加，如果沒有假如新農(nóng)合，就連那一點微薄的報銷額都沒有，這樣，看病就會花費的更多。

因此，對于大部分人， 新農(nóng)合推行之后較之于新農(nóng)合推行之前，看病所需的費用并未下降，而是有了上升。新農(nóng)合也就只是適用于身體素質(zhì)較差、易患大病的人群。

總的來說，新農(nóng)合政策還需要不斷改進、完善，盡可能的實現(xiàn)公平化，優(yōu)惠化，讓每一位老百姓都切切實實的感受到新農(nóng)合帶來的。

三、改進方案與措施

3.1要求基層部門加大政策的宣傳力度，定時組織村民進行國家政策、制度、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)或者組建“政策資助服務(wù)”活動，邀請學(xué)校掌握一些基本國家政策的大學(xué)生（法律系學(xué)生等）定期進行走下鄉(xiāng)政策咨詢服務(wù)活動。

3.2加大村衛(wèi)生所的管理力度以及資金監(jiān)管力度，實行定期檢查或者資訊公開的制度，實現(xiàn)制度的透明化，讓一些非法隱瞞情況無處可藏。

3.3提高政策吸引力、使政策惠及面廣，惠及程度更深。例如：重新調(diào)整藥品目錄，將一些物美價廉、適用于基層大眾的藥品納入目錄內(nèi)；適當(dāng)降低住院起付線；適當(dāng)提高一、二級醫(yī)院的報銷比例。

3.4調(diào)整籌資策略，有必要可以聯(lián)系有關(guān)的福利或者慈善組織，比如紅十字會等。還可以提高富人的稅收比例，以此進一步縮小貧富差距，將更多的財富運用到人民中去，讓更多的人得到實惠。

3.5加大醫(yī)院的監(jiān)管力度，完善醫(yī)療政策，避免醫(yī)療資源的浪費。如有發(fā)生，嚴懲不貸。

四、新農(nóng)合的發(fā)展趨勢探究

政府下達文件，為進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的醫(yī)療保險制度，榮成市將衛(wèi)生部門承擔(dān)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療與市人力資源和社會保障部門管理的城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險，整合為居民基本醫(yī)療保險，實現(xiàn)統(tǒng)一政策標(biāo)準、統(tǒng)一基金管理、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準、統(tǒng)一信息管理系統(tǒng)。2014年1月23日，青島市城鎮(zhèn)居民醫(yī)保與新農(nóng)合將整合，成為新的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保。

據(jù)我們團隊的了解，總結(jié)得出新農(nóng)合和居民醫(yī)保的區(qū)別如下：

①、城鎮(zhèn)居民的參保人數(shù)所占的比重小于新農(nóng)合的參保比重。

②、城鎮(zhèn)居民每年個人所繳納的醫(yī)療保險費用高于新農(nóng)合，在小額報銷比例低于農(nóng)合，大額報銷費用比例較高，但是享受該種待遇的人群較少，所以實惠不及新農(nóng)合能夠普及到個人。