導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校工作意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強許可證管理，嚴禁買賣、出借《辦學(xué)許可證》行為

《辦學(xué)許可證》是民辦培訓(xùn)學(xué)校取得辦學(xué)資格的證明。各民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)嚴格遵照《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，按《辦學(xué)許可證》中所注明的地址、層次、內(nèi)容、形式辦學(xué)，不得買賣、出租、出借《辦學(xué)許可證》，不得將辦學(xué)資格和辦學(xué)項目委托或承包給其他機構(gòu)和個人，不得擅自改變辦學(xué)地點，不得擅自增加、變更辦學(xué)層次、內(nèi)容和形式。

出租、出借辦學(xué)許可證，屬初次違法的，予以責(zé)令限期整改并警告，在退還所收費用后沒收違法所得；經(jīng)整改后仍不達要求的，予以責(zé)令停止招生，繼續(xù)進行整改；在規(guī)定期限內(nèi)拒絕整改，或繼續(xù)整改仍達不到要求的，吊銷辦學(xué)許可證。凡買賣辦學(xué)許可證，情節(jié)嚴重的，直接吊銷辦學(xué)許可證，并在退還所收費用后沒收違法所得。

二、加強財務(wù)管理，規(guī)范收費退費行為

民辦培訓(xùn)學(xué)校的收費項目和標準須報物價部門批準或備案，并公示。

民辦培訓(xùn)學(xué)校的收費須按照批準或備案后的項目和標準進行收費。收取費用時，須及時入學(xué)校帳戶，并向?qū)W生開具合法票據(jù)。

民辦培訓(xùn)學(xué)校舉辦學(xué)習(xí)期限在一年以內(nèi)（不含一年）的教學(xué)班，按學(xué)期收費，不得跨學(xué)期預(yù)收費用。舉辦一年以上的教學(xué)班，按學(xué)期或?qū)W年收費，不得跨學(xué)年預(yù)收費用。

民辦培訓(xùn)學(xué)校的收、退費工作均應(yīng)納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理，辦理學(xué)生退費須開具正式憑據(jù)。

學(xué)生入學(xué)后因故要求退學(xué)退費的，須向民辦培訓(xùn)學(xué)校提交書面申請，闡明理由，出具收費票據(jù)。

因民辦培訓(xùn)學(xué)校有刊登、發(fā)放虛假廣告（簡章）等違反法律、法規(guī)的行為或確屬校方原因，學(xué)生要求退學(xué)退費的，民辦培訓(xùn)學(xué)校須退還學(xué)生所交納的全部費用。

開學(xué)前，學(xué)生提出退學(xué)退費申請的，民辦培訓(xùn)學(xué)?？鄢龍竺M后，應(yīng)退還學(xué)生所交納的其余費用。

開學(xué)后，學(xué)生提出退學(xué)退費申請的，民辦培訓(xùn)學(xué)校原則上按實際學(xué)習(xí)時間扣除相應(yīng)的學(xué)費及報名費、資料費后，退還學(xué)生所繳納的其余費用。原定培訓(xùn)時間在三個月以上（含三個月）的，實際學(xué)習(xí)時間

按月計算，不足一月按一月計算；原定培訓(xùn)時間在一周（含一周）以上、不足三個月的短期培訓(xùn)，實際學(xué)習(xí)時間按周計算，不足一周按一周計算；一周以下的短期培訓(xùn)，實際學(xué)習(xí)時間達到二天或40%的，

可以不退費，不足二天或40%的，視情況退費，最高退50%。

三、加強招生管理，規(guī)范廣告宣傳行為

民辦培訓(xùn)學(xué)校的招生簡章和廣告應(yīng)嚴格遵守《中華人民共和國廣告法》的各項規(guī)定。招生簡章和廣告應(yīng)載明必須告知的內(nèi)容，辦學(xué)內(nèi)容應(yīng)與《辦學(xué)許可證》及學(xué)校章程規(guī)定相符，不得有虛假、誤導(dǎo)等內(nèi)容，不做不切實際的承諾。

民辦培訓(xùn)學(xué)校的招生簡章和廣告須報主管教育行政部門備案，經(jīng)主管教育行政部門簽署意見并加蓋公章后方可。

四、開展教育評估督導(dǎo)，依法加強管理

主管教育行政部門組織對民辦培訓(xùn)學(xué)校的評估督導(dǎo)。評估督導(dǎo)原則上每年進行一次。

民辦培訓(xùn)學(xué)校須每年進行自查，向主管教育部門書面報告辦學(xué)情況，按要求進行資產(chǎn)評估并提供由會計事務(wù)所出具的資產(chǎn)評估報告。

主管教育行政部門通過發(fā)文、網(wǎng)上公示或在報紙上公告等途徑，向全社會公布所管轄的民辦培訓(xùn)學(xué)校評估督導(dǎo)結(jié)果，并視情況對辦學(xué)成績突出的民辦培訓(xùn)學(xué)校給予獎勵。

對違法、違規(guī)辦學(xué)的，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，給予相應(yīng)的行政處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

篇2

1、行政經(jīng)費管理

學(xué)校經(jīng)費支出由校長“一支筆”審批，校長必須對本單位的財務(wù)收支行為的合法性、真實性負責(zé)。學(xué)校行政辦公費本著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約的原則進行安排使用。差旅費不得高于財政撥付公用經(jīng)費的6%，業(yè)務(wù)招待費不得高于財政撥付公用經(jīng)費的9%(大型活動單項申報)，嚴格控制招待費支出，報銷要附詳細清單，差旅費要附出差事由明細，辦公費支出附購物清單。自制憑證使用，要求一事一單，金額控制在100元以內(nèi)。

統(tǒng)發(fā)工資以外的個人福利，考勤支出等，由學(xué)校視財力情況申請，報鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行，不得擅自發(fā)放。不得占用公用經(jīng)費。

學(xué)校正常維修和固定資產(chǎn)添置必須向鎮(zhèn)政府報告，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究審批后方可實施。經(jīng)費來源原則上在市核定的公用經(jīng)費中安排使用。結(jié)報時要有政府審批手續(xù)和稅務(wù)部門開具的發(fā)票。要附合同、詳細的項目預(yù)算、決算資料。

規(guī)范學(xué)生代辦費的使用，完善代辦費結(jié)退手續(xù)。

2、工會經(jīng)費管理

學(xué)校工會經(jīng)費納入學(xué)校行政經(jīng)費帳套統(tǒng)一核算，在學(xué)校經(jīng)費帳套中增設(shè)“暫存款---工會專項經(jīng)費”科目，專項核算，專款專用。工會經(jīng)費的使用，一般用于職工工會活動經(jīng)費。

3、“紅十字會”經(jīng)費管理

學(xué)?！凹t十字會”經(jīng)費納入學(xué)校行政經(jīng)費帳套統(tǒng)一核算。在學(xué)校行政經(jīng)費帳套中增設(shè)“暫存款----紅十字會專項經(jīng)費”科目，專項核算，?？顚Ｓ??！凹t十字”會的收入管理，由學(xué)校按“紅十字”會規(guī)定的收費項目和標準收取，班主任提供繳費花名冊作為附件，由財務(wù)管理員匯總后統(tǒng)一開繳款通知書，到銀行開票入帳。

4、食堂經(jīng)費管理

（1）學(xué)校食堂是一項公益性事業(yè)。學(xué)校食堂不得以盈利為目的。學(xué)校食堂實行學(xué)校法定代表人總負責(zé)制和“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的財務(wù)管理體制。學(xué)校需設(shè)立由5-8人組成的伙食管理小組，具體負責(zé)審核、監(jiān)督食堂經(jīng)費收支等有關(guān)事項。學(xué)校食堂的財務(wù)收支實行“一支筆”審批制度。要定期向?qū)W校伙食管理小組和家長通報學(xué)生伙食有關(guān)情況。

（2）學(xué)校食堂必須單獨建賬，食堂總帳會計必須由取得會計證人員擔(dān)任，一般情況下由學(xué)校財務(wù)管理員兼職，現(xiàn)金由其他人員兼職擔(dān)任。

（3）學(xué)校食堂帳必須規(guī)范建帳，設(shè)總帳、現(xiàn)金日記帳、往來明細帳、收支明細帳和材料明細帳。

（4）學(xué)校食堂帳按會計年度記帳，按月核算收支結(jié)余，凈利潤控制在5%以內(nèi)，并定期上交財政專戶，主要用于食堂維修、添置食堂設(shè)備等，嚴禁在食堂賬上直接支付招待費、發(fā)放教職工獎金、補貼等各項福利。

5、小賣部經(jīng)費管理

學(xué)校小賣部實行承包經(jīng)營的，必須將小賣部承包合同交鎮(zhèn)財政備案，并按承包合同及時上交財政專戶。實行集體經(jīng)營的小賣部，參照食堂建帳要求建帳管理。

二、票據(jù)管理

1、行政經(jīng)費收入票據(jù)的管理。學(xué)校住宿費、贊助費、有關(guān)部門手續(xù)費返還收入、校辦廠上交款、小額學(xué)生賠款、下屬單位上繳收入、小賣部經(jīng)營收入、集體資產(chǎn)殘值收入、房屋租金（指學(xué)校閑置資產(chǎn)出租收入）、代辦校服費、體檢費、代辦作業(yè)本和課本費等都要開繳款通知書，送相關(guān)銀行開票入財政專戶。

2、學(xué)校食堂收入票據(jù)的管理。學(xué)校食堂收入，嚴格按通教財（05）20號、通財行（05）4號文件《市中小學(xué)食堂財務(wù)管理暫行辦法》的規(guī)定組織收入，超出范圍的收入一律不得入學(xué)校食堂帳。食堂收取的伙食費必須使用省財政廳監(jiān)制的結(jié)算憑證,學(xué)校伙食費的收取,參照學(xué)生代辦費開票辦法，即填寫繳款通知書，交銀行開票，票據(jù)必須開具到每個學(xué)生。

三、資產(chǎn)管理

1、各單位要制定固定資產(chǎn)管理制度，成立資產(chǎn)日常管理小組，責(zé)任落實到人，對學(xué)校所有資產(chǎn)按存放地點，填制盤點表，一學(xué)期盤點一次，對大額資產(chǎn)的處置，實行單位申報，政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，交財務(wù)部門及時進行帳務(wù)處理。

2、固定資產(chǎn)管理實行一本帳兩套表管理模式，即建好一本固定資產(chǎn)明細帳，建帳時間統(tǒng)一為年12月，摘要欄統(tǒng)一填“固定資產(chǎn)清查轉(zhuǎn)入”。按本次固定資產(chǎn)清查明細一一登記入帳。固定資產(chǎn)分類表，按本次資產(chǎn)核查要求分類，逐級匯總。固定資產(chǎn)盤點表，落實保管責(zé)任人，按存放地點、使用人、責(zé)任人分別填制。按學(xué)期裝訂成冊。

3、購入的固定資產(chǎn)，憑發(fā)票和固定資產(chǎn)登記表，記入固定資產(chǎn)帳戶；對上級有關(guān)部門捐贈的設(shè)備等資產(chǎn)，憑捐贈有關(guān)手續(xù)和固定資產(chǎn)登記表，記入固定資產(chǎn)帳戶。

篇3

1.招聘條件補充:A。應(yīng)該有當(dāng)?shù)氐臒o犯罪記錄證明。

B.有黑社會歷史的不能接收。[有文身的,特別是在明顯位置有文身的]

C.女的要有計劃生育證明。

D.其他健康證。[原件]身份證。[看原件。要復(fù)印件]

2.入職手續(xù):A。合乎條件的辦入職手續(xù)。填入職表。

B.入職承諾書簽字。[每條逐一解釋]

C.熟悉閱讀本公司各規(guī)章制度

D.熟悉各崗位操作規(guī)程[要整理成冊的]

E.由老員工帶著試崗。

F.熟悉一個星期后確定是否被聘用。

G.管理處領(lǐng)導(dǎo)介紹。公司領(lǐng)導(dǎo)介紹。

《二》培順和演練

1.培順時間安排:每周一次即可。最好每周星期二

2.培順內(nèi)容:A。規(guī)章制度詮釋。包括個崗位的操作規(guī)程。

B。公司服務(wù)要求[另見服務(wù)五要求]

C.本管理處管理員人物介紹。

D.本公司介紹。本管理處服務(wù)范圍。

E.消防設(shè)施操作方法。包括滅火器和消防柵。

消防演練每逢過節(jié)前搞一次。在每次演練之前要求學(xué)校上一節(jié)以上消防知識課。讓學(xué)生和老師會用滅火器

F.學(xué)習(xí)保安教材的內(nèi)容[選最適用。最重要的內(nèi)容]

G.入職兩年或兩年以上的可不參加培順。但參加考核。

3.培順和考核.培順要有計劃。有目的。分階段,培順完要考核計入檔案。甚至做為評優(yōu)的依據(jù)。

4.軍訓(xùn)要正規(guī)。安排一個退伍軍人最好。敬禮。齊步走。正步走。立正稍息?！久恐芤淮渭纯伞科匠９ぷ髦薪唤影喟窜娪?xùn)完成動作的可以不參加軍訓(xùn)。

5.軍訓(xùn)要家加強體能順煉。

6.服務(wù)理念灌入。服務(wù)態(tài)度養(yǎng)成。服務(wù)方法講究。

《三》每周例會的內(nèi)容:

1.總結(jié)上周上班情況。以表揚為主。

2.關(guān)心同行新聞,總結(jié)教順。

3.每周講解一個服務(wù)名詞或一個做人道理。例如。得道多助。失道寡助。

4.安排本周工作。房地產(chǎn)E網(wǎng)【要求有安排表。如有臨時事務(wù)另行通知】

5.信息反饋【每周一次。用表格的形式到總務(wù)處采集】

6.每周將各崗位操作規(guī)程和注意事項整理成章。讓每個隊員熟知,并在上簽上名字。

《四》管理中的事務(wù)報告處理合理程序:【保安部】

保安----保安領(lǐng)班----保安管理員----保安部經(jīng)理------管理處主任-----公司主任--公司總經(jīng)理【除非投訴保安可越一級反映。其他不宜越級報告事務(wù)】

《五》考勤制度要求完善。

1.每天上班前十分鐘簽到。不準代簽,下班集中辦公室簽到。【制定合格簽到表】每天一張表,簽好后存起來。每個月總結(jié)一次作為發(fā)工資的考勤依據(jù)。

2.也可以一個月一張總表。有領(lǐng)班負責(zé)的登記。

篇4

【關(guān)鍵詞】減輕 學(xué)業(yè)負擔(dān) 趨重 策略

一、減輕學(xué)生“心理”負擔(dān)

（一）準確定位教學(xué)目標，杜絕“高負擔(dān)=高質(zhì)量”

教師在針對如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)而進行的―系列教學(xué)活動中，首先就要準確定位教育目標。要想更好地減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，就要通過各種方法提高我們教學(xué)的有效性，而不是盲目地加大學(xué)習(xí)量。像今天我所教的《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）》一課，我認真地鉆研了教材，分析教材的重難點，同時我還充分地了解了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及這個年齡段學(xué)生的接受能力等，所以我在備課的時候就有的放矢，在講課的時候心里就有了底。在講課的時候，我按照計劃認真地講解了顯微鏡的使用方法及步驟，同時邊講邊演示，這樣學(xué)生既不覺得這個知識點不怎么難，又不覺得課文中的文字介紹枯燥無味，而我也很好的突破了教學(xué)難點，完成教學(xué)任務(wù)。

（二）精準抓住教學(xué)關(guān)鍵，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)

1.重點講解關(guān)鍵知識

對關(guān)鍵知識著重講解，通過演示實驗加以講解，通過適當(dāng)方式加強學(xué)生的記憶。如在五年級《擺的研究》一課的學(xué)習(xí)中，重點是要學(xué)生明白擺具有等時性的特點，為下面他們自己制作擺做準備。所以，我在講解的時候重點指導(dǎo)學(xué)生動手實驗，讓他們在動手實驗中明白“同一個擺在相同時間里擺動的次數(shù)是一樣的”這一科學(xué)原理。在本堂課以后，學(xué)生掌握了關(guān)鍵知識，這為他們對下面內(nèi)容的掌握提供了保障，使得他們對知識的掌握更加系統(tǒng)、更加快速。在這個過程當(dāng)中，由于教師在關(guān)鍵處的講解、提醒學(xué)習(xí)學(xué)得得心應(yīng)手，心理壓力減少，課業(yè)負擔(dān)也自然會減輕。

2.重點追問關(guān)鍵知識

追問是教師進行課堂教學(xué)最重要的手段之一。教師利用追問不僅可以加深學(xué)生對關(guān)鍵知識的認識與思考，更可以使學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)中去，增強學(xué)習(xí)的主動性。教師應(yīng)努力讓學(xué)習(xí)在學(xué)生的心中成為一種樂趣、一種需要，而不是一種負擔(dān)。如在學(xué)習(xí)《神奇的小電動機》一課總結(jié)時，安排了這樣追問：“小電動機的構(gòu)造？是什么讓它轉(zhuǎn)動？原理是什么？這三個電磁鐵是同時工作的么？”這樣的追問就能很好地提醒學(xué)生記住知識要點，記住電動機的工作原理，知識的記憶壓力就沒有了。

（三）精巧設(shè)計作業(yè)，減少低效“工作”

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理負擔(dān)過重，畏懼或厭煩學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為一種迫不得已、很難接受的事情，就會出現(xiàn)明顯的抵觸“課業(yè)負擔(dān)”的行為。所以，教師在布置練習(xí)題的時候，事先―定要認真考慮，抓住每一個重點知識來選擇需要布置作業(yè)的內(nèi)容與多少，使學(xué)生認真做，仔細體會，從作業(yè)中感受知識的樂趣，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。如六年級科學(xué)的“微小世界”這個單元，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排分別布置學(xué)生用肉眼、放大鏡、自制顯微鏡觀察小昆蟲、晶體（廚房里的），并要求準確地畫下它們的圖像。說實話，這些作業(yè)的觀察要求還是挺高、挺復(fù)雜的，但是學(xué)生并不覺得這個作業(yè)很難完成，反而很樂意去做、有興趣去做。所以說教師布置作業(yè)不要為布置而布置，要精巧設(shè)計。

（四）巧妙引導(dǎo)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率

要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，一個很重要的方法就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣。樂趣找到了，他們的學(xué)習(xí)效率也提高了，這樣他們就進入了良性的循環(huán)當(dāng)中，學(xué)習(xí)效率高了，直接表現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績上，繼而提升信心。所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，讓他們合理利用時間，并加以鼓勵。這樣，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，就覺得學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情，也不覺得學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)了。就像上面提到的例子，如果學(xué)生覺得這個作業(yè)有“趣”，那么他們也就覺得這是趣事，不是累事、煩事，會很樂意的去完成。

（五）正確引導(dǎo)學(xué)生家長，減輕學(xué)生負擔(dān)

有許多學(xué)生家長認為只有勤奮、用功、反復(fù)練習(xí)、保證時間，才會提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，才能考上名牌大學(xué)，出人頭地。所以說學(xué)校即使做了些減負工作，家長也是在其他方面把負擔(dān)加上去，還有些家長為使子女能在社會上占有一席之地，不斷地把培養(yǎng)方向向全方位、多學(xué)科的方向發(fā)展。在正常學(xué)習(xí)以外，利用雙休日和放學(xué)后的時間，讓學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)班、藝術(shù)班，希望子女能多掌握一門技能，俗話說：“藝多不壓身”，把他們本已不多的課余時間又塞得滿滿的。在這些過重的重壓下，學(xué)生怎能不重負。所以我們要正確引導(dǎo)學(xué)生家長，讓他們也成為減輕學(xué)生負擔(dān)的一員，減輕學(xué)生的身體、心理負擔(dān)。

二、減輕學(xué)生“身體”負擔(dān)

（一）我們要認清解決學(xué)生“身體”負擔(dān)過重對學(xué)生身體的影響這一問題的重要性，要認真對待，認真加以解決。

（二）要盡可能對教材“刪繁就簡”，立足手里的兩本書，抓住重點，盡量用好、用精手里的兩本書，堅決杜絕題海戰(zhàn)役，杜絕課外加買復(fù)習(xí)資料。假如，各科教師都能做到這幾點，我想學(xué)生“身體”負擔(dān)重的問題將迎刃而解。

當(dāng)然，要從根本上解決義務(wù)教育階段小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)趨重的問題，僅靠這些是不行的，需要社會、學(xué)校和家庭各方面的積極配合才能奏效。而我們教師應(yīng)該千方百計地提高每一堂課的教學(xué)效率，想方設(shè)法減輕學(xué)生趨重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，減輕他們身體上、心理上的負擔(dān)，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展。

【參考文獻】

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對全縣公民辦中小學(xué)校、幼兒園的場址、校舍、消防設(shè)施和防雷設(shè)施進行一次全面排查、鑒定、整治行動，建立和完善校舍檔案，加強各類校舍安全管理，確保校園平安。

二、工作步驟

（一）對現(xiàn)有校舍進行排查、鑒定、整改

1.各中學(xué)、中心校要向當(dāng)?shù)攸h委、政府作好工作匯報，協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所、建管所、安辦等對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的場址、校舍、消防設(shè)施和防雷設(shè)施開展一次全面排查。

2.委托有資質(zhì)的鑒定機構(gòu)對排查出的危險性較大的建筑進行等級鑒定。

3.根據(jù)鑒定結(jié)論，制定整治措施，鑒定結(jié)論為D級危房的建筑，必須立即停止使用并拆除；鑒定結(jié)論為C級危房的建筑，需進行加固維修。

4.建立和完善校舍安全管理臺帳、檔案。

（二）加強在建項目管理

1.在建項目要嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和項目建設(shè)程序?qū)嵤?。項目開工建設(shè)前，項目業(yè)主必須將施工合同和施工圖紙報住建局質(zhì)安站進行備案，請質(zhì)安站對工程質(zhì)量、安全進行監(jiān)管。

2.加強在建項目施工現(xiàn)場管理。建設(shè)區(qū)域必須實行封閉管理，施工區(qū)域周邊需設(shè)置警戒線、安全警示標志、標牌等。施工現(xiàn)場必須設(shè)置安全網(wǎng)、水平網(wǎng)、兜網(wǎng)等防護措施，防止高空墜人墜物。落實施工現(xiàn)場各類人員安全生產(chǎn)職責(zé)，要求施工人員佩戴安全帽、安全繩實施作業(yè)。夏季做好惡劣天氣應(yīng)急處置工作：遇氣溫炎熱和雷雨等極端天氣，督促施工單位切實做好防暑降溫和防雷、暴雨、泥石流等防護工作，確保相關(guān)人員的生命安全。做好施工場地與教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的有效隔離，做好防蚊蟲防疫情工作，施工單位應(yīng)做到文明施工、規(guī)范施工，確保施工全過程安全。

3.嚴格履行項目業(yè)主與施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位、地勘單位五家主體責(zé)任。學(xué)校選派專（兼）職現(xiàn)場管理人員加強對項目建設(shè)管過程管理，對建筑材料、關(guān)鍵部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取樣送檢等過程進行全程監(jiān)督，做好工程的基礎(chǔ)驗收、主體驗收、竣工驗收及工程主要部位監(jiān)督驗收工作，確保工程質(zhì)量達到國家現(xiàn)行合格及以上標準。

4.民生工程、重點項目、對口扶貧項目要利用好暑假黃金建設(shè)時期，加快項目建設(shè)進度。今年必須完工的項目要實行倒排工期管理，科學(xué)調(diào)度，搶抓工期，確保完成2015年建設(shè)任務(wù)。

三、工作保障

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

各學(xué)校校長作為校舍安全的第一責(zé)任人，委派專人負責(zé)校舍安全管理，校長必須親自參加，并組織相關(guān)人員開展排查、鑒定工作；采取有效措施，整治校舍安全隱患，確保各類校舍安全使用。

（二）建立健全學(xué)校安全管理制度

建立健全校園內(nèi)安全管理制度，全面提高安全防范能力，有效落實各項措施，建立并落實學(xué)校安全工作目標責(zé)任制。定期排查校園安全隱患，結(jié)合安全形勢、地理特點、氣候特征等，對可能出現(xiàn)的學(xué)校安全事件作出分析判斷，制定工作預(yù)案，有針對性地解決相關(guān)問題。

（三）落實整改，確保安全

利用暑假完成對排查中發(fā)現(xiàn)的一般安全隱患的整治，確保2015年秋期開學(xué)安全使用。經(jīng)鑒定為D級危房的校舍立即停止使用并予以拆除，根據(jù)需求申請重建；經(jīng)鑒定為C級危房的校舍申請加固維修。

四、進度安排

2015年7月31日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校完成校舍排查工作，并上報排查統(tǒng)計表。

篇6

一、20__年學(xué)校安全工作思路

20__年全市學(xué)校安全工作必須堅持以人為本，以構(gòu)建和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持安全第一，預(yù)防為主的方針。以安全教育為基礎(chǔ)，鞏固專項整治成果為重點，以制度建設(shè)、督促檢查為手段，加強學(xué)校安全管理，把學(xué)校安全工作擺在突出的重要位置，抓基層、打基礎(chǔ)，層層落實安全工作責(zé)任制。杜絕重特大事故，減少一般性責(zé)任事故，確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的穩(wěn)定和我市教育在全省的領(lǐng)先地位。

二、工作要點

20__年學(xué)校安全工作的重點仍然是安全教育、危房改造、食品衛(wèi)生管理、消防隱患整治、校內(nèi)外集體活動安全防范、疏散通道暢通、校園治安和周邊環(huán)境整治、傳染性疾病預(yù)防、制定和完善安全工作預(yù)案、學(xué)校節(jié)假日安全防范措施等。

1、堅決落實安全工作責(zé)任制，在全市教育系統(tǒng)推行“一崗雙責(zé)”制（即管業(yè)務(wù)必須管業(yè)務(wù)范圍的安全工作），堅持安全隨事走，將安全工作的各項職責(zé)層層進行分解，落實到人，每一個班主任、任課教師都要擔(dān)負起對學(xué)生進行安全管理和教育的責(zé)任，形成齊抓共管的制度。

2、廣泛深入開展安全教育。各學(xué)校要根據(jù)季節(jié)特點，對學(xué)生開展針對性強的安全教育，牢固樹立以人為本的理念，本著對學(xué)生高度負責(zé)的精神，除把安全教育納入課時外，還要通過豐富多彩的活動，如團隊活動、主題班會、黑板報、校會、播放光碟和錄像片、案例分析等，加強安全教育并注重實效。

3、加強對校舍的檢查和改造力度，避免對危房隱患的失察，對D級危房必須堅決撤除，絕不允許使用D級危房。

4、加強對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，繼續(xù)完善學(xué)校食堂、小賣部各項規(guī)章制度和監(jiān)督檢查制度。

5、加強學(xué)校飲用水的管理和使用，搞好環(huán)境衛(wèi)生，防止疾病流行。

6、開展消防安全教育，增加經(jīng)費投入，教學(xué)樓師生食堂、餐廳和宿舍樓要安裝應(yīng)急燈和指示標識，配備必需的消防器材，更換老化的電路電線等設(shè)施設(shè)備。

7、杜絕學(xué)生在宿舍使用電爐、電熱器、電熱毯等電器產(chǎn)品。

8、學(xué)生上操、開會集合、晚自習(xí)上下樓梯不得強調(diào)快速、整齊，要適當(dāng)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負責(zé)維持秩序，必須建立樓層安全守護制度，確保上下樓道疏散通道暢通。

9、嚴禁組織學(xué)生在公路等危險場所開展集體活動，校外集體活動必須經(jīng)過上級主管部門審批，并有嚴密的防范措施。

10、加強對易燃易爆物品和危險化學(xué)用品的管理，對危險物品的管理要堅持專柜、專人負責(zé)。

11、堅持開展對校長、教師的安全教育培訓(xùn)工作。

12、加強學(xué)校規(guī)章、制度和常規(guī)管理，以隱患排查和整治為切入點，杜絕隱患漏洞。

13、繼續(xù)抓好交通安全教育和交通安全事故的防范工作，各級各類學(xué)校都要開展交通安全的宣傳和教育，中小學(xué)、幼兒園、社會力量辦學(xué)單位使用專用車接送學(xué)生或幼兒的，要在轄區(qū)公安交警大隊的配合下對車輛和駕駛?cè)藛T進行嚴格的審查，要逐步取消學(xué)校和辦學(xué)單位使用專用車接送學(xué)生或幼兒。教育部門和學(xué)校都要加強公用車的管理和對駕駛?cè)藛T的安全教育。

14、進一步健全學(xué)校安全工作目標任務(wù)考核制度，建立公正、透明的考核辦法及獎懲評價標準。

15、加強校園周邊環(huán)境的整治，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。

16、清理學(xué)生中的管制刀具，消除不安全隱患；治理好學(xué)生中的大欺小現(xiàn)象，增強學(xué)生團結(jié)友愛。

三、加強檢查督促工作

各區(qū)市縣教育行政部門和各級各類學(xué)校都要進一步加強對學(xué)校安全的檢查督促，建立以學(xué)校日常自查為主，上級主管部門

及相關(guān)職能部門定期或不定期的進行檢查和抽查，單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對學(xué)校安全工作要堅持警鐘長鳴，常抓不懈。各地各校要積極發(fā)揮公安、衛(wèi)生、建設(shè)、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)等職能部門的作用，從專業(yè)角度加強對學(xué)校安全工作的檢查指導(dǎo)，各區(qū)市縣教育行政部門還要加強暗訪工作，完善教育系統(tǒng)內(nèi)部安全工作信息溝通體系，保證各種信息及時傳遞。各區(qū)市縣教育行政部門和各學(xué)校都要建立、健全安全工作檔案，并切實做好安全資料收集、歸檔和管理工作。

篇7

多年來，控制學(xué)生流失一直是普及九年義務(wù)教育的重要工作。由于各種原因的影響，近年學(xué)生輟學(xué)情況有所反彈，直接影響了普及九年義務(wù)教育成果的鞏固和水平的提高。必須把控制學(xué)生流失作為工作重點，采取得力措施，加大工作力度，力爭取得明顯成效?，F(xiàn)就我校控輟保學(xué)工作提出如下意見。

一、 明確工作責(zé)任，健全工作制度

義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護人，在保證子女和被監(jiān)護人完成九年義務(wù)教育方面負有不可推卸的責(zé)任；采取教育、經(jīng)濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學(xué)接受九年義務(wù)教育。

學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標責(zé)任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實到各班主任，并建立相應(yīng)的檢查和獎懲制度。

二、加強學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度

教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動、流失等情況進行全面了解，登記造冊，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學(xué)提供客觀準確及時的資料。對于進城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有關(guān)部門核準，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門要與公安部門主動聯(lián)系，切實保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。

每學(xué)年末對學(xué)生流動流失情況進行登記核實，確保不因為管理上的漏洞使一個學(xué)生失學(xué)。

三、堅決制止亂收費行為，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)

必須嚴格執(zhí)行省定的收費項目和收費標準，不準過反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實行學(xué)年初一次性公布收費項目、標準，嚴格執(zhí)行 “一費制”收費。各級政府要加大義務(wù)教育投入，切實保證按時發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運行所需的公用經(jīng)費。

四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)。從2004年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

五、積極推進教育改革，提高對學(xué)生的吸引力

要把面向全體學(xué)生，增強學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標，堅決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯誤傾向。在推進課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所獲，體驗到進步和成功，增強自信心，增強學(xué)校生活的吸引力。

辦學(xué)要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，突出特色，具有更強的適應(yīng)性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng)新，

六、加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

調(diào)查表明，教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅(qū)趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個重要原因。必須大力加強師德建設(shè)，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標，把教師的師德表現(xiàn)作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，不能履行教師崗位職責(zé)的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重后果和惡劣影響的，要撤銷教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責(zé)任。

篇8

關(guān)鍵詞：加強 小學(xué)語文 教學(xué)工作 建議

語文是小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是提高小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)語文教育可以為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，所以教師在教學(xué)過程中要不斷更新教育理念并改進教學(xué)方法，用科學(xué)先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)實踐，切實提高小學(xué)語文教學(xué)效果。

一、小學(xué)語文教學(xué)的重要性

漢語是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作、生活必不可少的交流工具。通過語文教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，可以教給學(xué)生正確把握、理解和運用祖國的漢語言，促進學(xué)生的個性、智力發(fā)展以及整體素質(zhì)的提高。所以說小學(xué)語文在基礎(chǔ)教育階段占據(jù)著至關(guān)重要的地位，教師要對小學(xué)語文教學(xué)工作高度重視，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文課程，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)語文教學(xué)存在的不足

受傳統(tǒng)教育的影響，部分語文教師的教學(xué)方式不能很好地適應(yīng)新課程改革的要求，這對小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和語文教學(xué)質(zhì)量的提高都產(chǎn)生了一定的影響。

1.忽視學(xué)生的主體地位。在小學(xué)語文教學(xué)過程中，不少教師語文仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，只是注重課本知識的傳授，而學(xué)生只能被動地學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識缺乏更深層次的理解。另外，由于教師忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動探索知識的意識，這樣就對教學(xué)效率的提升產(chǎn)生影響，不利于語文教學(xué)工作的順利進行。

2.沒有真正做到因材施教。小學(xué)語文教師不僅要進行課堂教學(xué)，還要備課、批改作業(yè)，同時要應(yīng)付學(xué)校的其他工作，因此很多語文教師沒有足夠的時間和學(xué)生進行有效的溝通與交流，不能全面掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生缺乏足夠關(guān)心和了解，不能真正做到因材施教，進而使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心，這對學(xué)生的全面發(fā)展，以及小學(xué)語文教學(xué)水平的提高非常不利。

3.教學(xué)設(shè)施落后。在農(nóng)村的小學(xué)，由于地方經(jīng)濟條件差、財力不足，很多學(xué)校不能按照新課程改革的要求配備教學(xué)設(shè)施，致使教學(xué)配套設(shè)施不完善。有的教師想創(chuàng)新教學(xué)方法卻沒有先進的教學(xué)設(shè)施輔助，導(dǎo)致他們只能選擇傳統(tǒng)的教學(xué)手段，使學(xué)生失去很多認識和接受新鮮事物的機會，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。

4.部分教師教學(xué)水平不高。有些教師教學(xué)能力不足、方法落后，在教學(xué)過程中，不能準確把握教學(xué)重點和難點，不能嚴格按照新課程改革的要求進行教學(xué)活動，這樣就不會收到應(yīng)有的教學(xué)效果，也不會提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師，學(xué)生有了興趣就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直困擾著每一位教師，也是教師們談?wù)摰囊粋€熱門話題。在教學(xué)過程中，盡管教師通過多種手段提高教學(xué)的趣味性，但是仍然有學(xué)生認為語文學(xué)習(xí)比較枯燥，不能從學(xué)習(xí)中感受到樂趣，缺乏學(xué)習(xí)熱情。

二、加強小學(xué)語文教學(xué)的建議

1.確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是灌輸式教學(xué)，教師一味地講解知識，學(xué)生只是被動地接受，師生間缺乏有效的溝通交流。而學(xué)生對教學(xué)的感受和對教師的感受決定著教學(xué)目標的實現(xiàn)，因此營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生關(guān)系成為教學(xué)的關(guān)鍵。教師要給予學(xué)生更多的關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注，耐心解答他們提出的問題，多鼓勵和幫助基礎(chǔ)較差、成績不好的學(xué)生，確立學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動他們的主觀能動性。此外，教師要優(yōu)化和創(chuàng)新教育形式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，同時要尊重學(xué)生的觀點，形成良性的師生互動，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容。教材所提供的內(nèi)容是針對某一方面的知識和能力的，如果教師單純地講解課本內(nèi)容，會使學(xué)生感到枯燥無味。因此，教師在教學(xué)中不能照搬課本內(nèi)容，應(yīng)在課下搜集更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情景，使學(xué)生在情境中展開學(xué)習(xí)。此外，教師還可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)課外知識的搜集，以提高學(xué)生對知識的理解能力。這樣，不僅使語文教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)形式更加生動，還拓寬了學(xué)生的知識面，提高了他們的語文素養(yǎng)，使教學(xué)目標得以順利實現(xiàn)。

3.提高教師自身素質(zhì)。教師素質(zhì)的高低影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此教師一定要優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，加強師德修養(yǎng)，結(jié)合新課程改革要求和小學(xué)生的實際情況，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，制定適合小學(xué)生特點和興趣愛好的教學(xué)方法，提高自己教學(xué)水平和技能，給學(xué)生營造一個和諧溫馨的課堂氛圍，使他們在相互交流和自我展示的過程中輕松掌握知識。

4.創(chuàng)新教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師要不斷提高自己的創(chuàng)新能力，積極探索教學(xué)思路和方法。小學(xué)生好奇心重、想象力非常豐富，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受能力，研究有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，滿足他們的好奇心。如針對小學(xué)生對色彩和聲音感興趣的特點，教師可以采用多媒體輔助教學(xué)，豐富多彩的畫面、悅耳動聽的音樂很快就會吸引學(xué)生的注意力。

5.加強小組合作學(xué)習(xí)。為了使每一個學(xué)生都有均等的學(xué)習(xí)和實踐機會，教師可以采取小組合作方式開展教學(xué)，如讓學(xué)生在小組內(nèi)合作回答問題、講故事、讀課文、做文字游戲等，這樣就能使每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)過程中，進而達到取長補短、互相幫助、共同提高的目的。同時因為學(xué)生會從不同的角度解答問題，小組合作有助于他們打開思路，培養(yǎng)他們的思維能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性能力。這也符合以學(xué)生為主體，一切為了每一位學(xué)生發(fā)展的新課程改革理念。

參考文獻：

[1]姬群.淺談高效課堂模式在小學(xué)語文教學(xué)中的嘗試[J].教育教學(xué)論壇，2011（13）.

篇9

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持從實際出發(fā)，因地制宜，科學(xué)合理地做好農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點調(diào)整工作，力爭實現(xiàn)三個“有利于”，即有利于方便學(xué)生入學(xué)，鞏固提高“普九”水平；有利于教育資源的充分利用，提高辦學(xué)的規(guī)模效益；有利于促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、調(diào)整目標

根據(jù)我縣實際從年開始，用3年時間按照義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的要求，對現(xiàn)有的教學(xué)點通過撤、并、留調(diào)整到位，實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點布局更合理，規(guī)模更優(yōu)化，用人機制更健全，學(xué)校管理更科學(xué)，經(jīng)費使用更高效的目標。

三、調(diào)整原則

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況做好三年撤并總體規(guī)劃和年度實施計度。

（二）先建設(shè)后撤并。要加快中心小學(xué)、賴坊、大坪等并入學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)、生活設(shè)施的完善后再撤并教學(xué)點。

（三）相對集中，就近入學(xué)，擴大中心小學(xué)和大坪完小、賴坊完小辦學(xué)規(guī)模，小學(xué)高年級南片集中到大坪完小，北片集中到賴坊完小，努力完善大坪、賴坊完小寄宿制條件，同時，對符合如下情況之一的教學(xué)點原則上撤并到就近的寄宿制學(xué)校，大部分學(xué)生上學(xué)單程超過2公里的教學(xué)點，學(xué)生人數(shù)在20人以下的教學(xué)點，相距另一學(xué)?；蚪逃龑W(xué)點在3公里以內(nèi)的教學(xué)點。

四、具體步驟

1、年8月，把五年級學(xué)生全部撤并到大坪完小就讀，樟坑三、四年級撤并到魚青完小。

2、年8月，把魚青四年級、山車三、四年級，栗山三、四年級撤并到大坪完小就讀。

3、年8月，把果子園、上南、法沙、真君堂五年級撤并到賴坊完小就讀，樟坑教學(xué)點全部撤并到魚青村小就讀。

五、開作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)點布局調(diào)整是形勢發(fā)展的客觀要求，也是當(dāng)前我鎮(zhèn)教育改革的一項緊迫任務(wù)，各村、各單位中心小學(xué)務(wù)必統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強布局調(diào)整工作。成立長勝鎮(zhèn)人民政府調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點工作領(lǐng)導(dǎo)小組。派出所、土管所、財政所主要負責(zé)同意及撤并網(wǎng)點村書記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志任辦公室主任。為確保農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)點布局調(diào)順利、高效地進行，各部門主要負責(zé)同志及各村書記要密切配合，做好相關(guān)解釋，穩(wěn)定和平穩(wěn)過渡工作。

（二）各村和有關(guān)單位要積極做好宣傳工作，使村干部、村民、師生能充分認識學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整的意義和要求，從而自覺給予支持、配合，確保社會穩(wěn)定。另一方面，各村要引導(dǎo)群眾自愿、尊重和保護基層和群眾的辦學(xué)積極性，保證五年義務(wù)教育的實施，不能因為學(xué)校網(wǎng)點調(diào)整使學(xué)生輟學(xué)。

（三）做好師生安置和校產(chǎn)管理工作。對已撤銷的教學(xué)點，要妥善做好教師安置和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，確保平衡過渡。要合理利用和管理好原有校產(chǎn)，防止固有資產(chǎn)流失。

篇10

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè) 思想教育 政治工作

【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)09-0065-02

高校下一步加強和改進大學(xué)生思想政治工作,應(yīng)集中在學(xué)風(fēng)和黨建兩方面,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的基礎(chǔ),而以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點開展思想政治教育工作,在新時期具有更重要的現(xiàn)實意義。學(xué)風(fēng)作為高校精神文化的重要組成部分,既是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容,同時也是大學(xué)生思想政治品德形成和發(fā)展的重要環(huán)境,對大學(xué)生心理情感、思想行為和價值取向等都具有熏陶感染、潛移默化的作用。[1]筆者結(jié)合大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的思想政治教育情況談幾點個人感受。

一、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),做到思想教育與完善制度相結(jié)合,體現(xiàn)超越意識。

思想政治工作的基本任務(wù)是做好人的工作,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生思想政治工作的一個重要切入點,我們始終緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一中心開展學(xué)生工作。自新生入學(xué)伊始,我們就把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位,通過系列活動,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強成才意識,有計劃有組織地對學(xué)生進行思想教育。

建立一套科學(xué)、完善的規(guī)章制度是學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好效果的根本保證。本著公平、公正對待每個學(xué)生、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展、為每個學(xué)生成長成才搭建平臺、正面引導(dǎo)、以市場為導(dǎo)向等原則,我們認真梳理原有的規(guī)章制度,結(jié)合醫(yī)學(xué)院學(xué)生實際,建立了一套醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理制度:“醫(yī)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)生稱號授予辦法”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)長制度”、“醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員考核制度”、“醫(yī)學(xué)院特困學(xué)生管理辦法”等,同時還制定了醫(yī)學(xué)院班級評比制度、早晚自習(xí)檢查制度、教室管理制度、學(xué)生外語過級措施、學(xué)生考研工作措施等。在日常管理中,形成選拔干部、評獎評優(yōu)、入黨、畢業(yè)推薦等與學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)成績掛鉤的政策導(dǎo)向,使各項制度、政策成為學(xué)風(fēng)建設(shè)有力的指揮棒。建立激勵機制,充分發(fā)揮獎學(xué)金對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進作用。

學(xué)生思想工作必須貫徹學(xué)風(fēng)建設(shè)的始終,思想工作必須同學(xué)生實際結(jié)合,必須同科學(xué)的管理制度相結(jié)合。學(xué)生中存在的許多問題,不是學(xué)生思想不明確、認識不到位,而是缺乏科學(xué)的管理。思想工作與完善制度相結(jié)合,有利于促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),做到課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合,體現(xiàn)設(shè)計意識。

教風(fēng)的好壞直接影響學(xué)風(fēng)的建設(shè),教師和教風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起引導(dǎo)作用。教風(fēng)是教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)、知識水平、文化水準、精神風(fēng)貌等的綜合表現(xiàn),是教師德與才的統(tǒng)一。

有些學(xué)生認為課程內(nèi)容枯燥乏味,教師上課質(zhì)量差是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。也就是說教師上課沒有吸引力,導(dǎo)致學(xué)生不愛學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)院歷來非常重視課堂教學(xué),加大教學(xué)改革力度,不斷改進教學(xué)方法、考試方法,加大領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評課制度,注重青年教師的培養(yǎng)和提高臨床實踐的能力,大力引進學(xué)科帶頭人,定期對教師進行測評,加大畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和市場調(diào)研力度,及時調(diào)整專業(yè)方向,召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生意見,建立教學(xué)聯(lián)系制度,表彰在教學(xué)、科研、育人工作中的先進個人等。旨在不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮教師的教書育人作用,把學(xué)生真正吸引到課堂。

團委學(xué)生會組織的第二課堂活動與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合,精心策劃、設(shè)計每一項活動。在活動形式和活動內(nèi)容創(chuàng)新的同時,充分考慮綜合大學(xué)的優(yōu)勢、學(xué)生素質(zhì)的全面提高、發(fā)揮教師的作用、先進的文化理念及鮮明的時代特色?；顒有问接稍合祮为毣顒拥皆合德?lián)合立項;活動內(nèi)容緊密結(jié)合專業(yè)和時代特色:“健康之旅”和“關(guān)注健康”系列活動、“紅色之旅”系列活動、各種辯論賽、英語短劇小品大賽、寢室設(shè)計大賽、廚藝大賽等活動,為學(xué)生提供一個有效的教育載體。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),做到教師指導(dǎo)和學(xué)生自我教育相結(jié)合,體現(xiàn)主體意識。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,教師是主導(dǎo)。教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生如何有效學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,制定學(xué)習(xí)目標。新生一入學(xué),我們?yōu)槊總€班配備了1名輔導(dǎo)員、1名專業(yè)導(dǎo)師、2名輔導(dǎo)員助理,在學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段給予具體指導(dǎo),包括學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、英語四級輔導(dǎo)、選課指導(dǎo)、創(chuàng)新立項和科研課題指導(dǎo)、考研和就業(yè)指導(dǎo)等。院黨委號召全體教師黨員與學(xué)生結(jié)對子,建立教師黨員和學(xué)生聯(lián)系制度,為學(xué)生解決實際問題。輔導(dǎo)員老師對高考不理想、專業(yè)不感興趣、學(xué)習(xí)紀律松懈、心理負擔(dān)重、沉迷游戲、戀愛等學(xué)生給予具體指導(dǎo),我們鼓勵學(xué)生主動尋求老師的幫助和指導(dǎo)。這樣有利于學(xué)生在成長的道路上少走彎路。

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。學(xué)生既是學(xué)風(fēng)的主要傳承者和弘揚者,又是學(xué)風(fēng)的建設(shè)者和受益者。重視大學(xué)生的自我教育和自我管理,提升自身素質(zhì),是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)部動因。[2]充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用發(fā)揮好,真正認識到學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的事,而是與自己密切相關(guān)的事,同時也是自己學(xué)習(xí)生活收益最大和受益終身的事。

四、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),做到一線貫穿與分級教育相結(jié)合,體現(xiàn)層次意識。

學(xué)生工作的本質(zhì)是育人。學(xué)風(fēng)貫穿于學(xué)校教育的整個過程和各個環(huán)節(jié),學(xué)生工作只有僅僅圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一主旋律,才能取得實效。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,我們始終堅持“一線貫穿,分級教育”的教育理念。即在整個大學(xué)教育期間始終貫穿大學(xué)生“成長成才,全面提高綜合素質(zhì)”這一主線,但在每一個階段和不同的年級其教育和管理內(nèi)容不同。

對大學(xué)一年級新生的教育和管理是加強新生入學(xué)專業(yè)教育、新生適應(yīng)性教育、成才教育、文明養(yǎng)成教育和一年級學(xué)生的持續(xù)延展性教育,可以通過加強校紀校規(guī)、專業(yè)理想、學(xué)習(xí)方法等教育內(nèi)容精心開設(shè)系列教育講座等活動,引導(dǎo)學(xué)生端正思想,振奮精神,早入角色。大學(xué)二、三年級是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時期,學(xué)生工作著重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和成長成才教育。要鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),考證過級,多組織開展一些學(xué)習(xí)類、科研類、實踐類的活動,如學(xué)術(shù)講座、科研競賽、社團活動、社會實踐等。對畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理主要是加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)和思想教育,由輔導(dǎo)員老師為學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭意識,加強學(xué)生職業(yè)理想教育,邀請知名專家學(xué)者或?qū)W有所成、學(xué)有所長的校友回校做事跡報告等,激發(fā)學(xué)生的自信心、事業(yè)心和社會責(zé)任感。因為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生層次較多,我們根據(jù)實際情況加以調(diào)整。

五、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),做到集中教育和個別教育相結(jié)合,體現(xiàn)人文意識。

我們倡導(dǎo)在新形式下,建立新型的師生關(guān)系,人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生。良好的學(xué)風(fēng)會在積極的情感激勵中逐步形成并得到鞏固。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中,輔導(dǎo)員老師會通過班會、團會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、表彰大會、優(yōu)秀事跡報告會等形式對學(xué)生進行集中教育,同時我們也加強對特殊群體的個別教育。輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、干部經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的同學(xué)交流,定期向心理老師請教,幫助他們樹立信心,調(diào)整心態(tài),改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。建立健全與學(xué)生家長聯(lián)系制度,對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,輔導(dǎo)員隨時與學(xué)生家長聯(lián)系,用給家長打電話、寫信的方式及時反饋學(xué)生情況,及時解決問題,對表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚和肯定。建立重點學(xué)生檔案,對個別迷戀網(wǎng)絡(luò)、談戀愛荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生建立檔案,讓他們寫出書面保證,多次與他們談心,幫他們找原因、定目標、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。這種教育方式收到一定效果,也深受學(xué)生家長歡迎,有不少家長來信、來電表示感謝。

學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育工作是互為影響、相互滲透的有機整體,絕不能將二者割裂開來。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的新形勢,針對大學(xué)生思想政治工作中出現(xiàn)的新情況、新問題和新特點,積極探索制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃以及各個時期學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體目標、內(nèi)容和措施,使二者共同促進,相得益彰。[3]

參考文獻

1 李建明、李騰龍.高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)探究[J].教育與職業(yè),2008(3)