導(dǎo)語：如何才能寫好一篇平面鏡成像教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

探究性實驗教學(xué)；科學(xué)探究；課堂實例；啟發(fā)引導(dǎo)；分組實驗

新課程改革非常注重探究性實驗教學(xué)，有關(guān)探究教學(xué)的理論網(wǎng)上及教學(xué)雜志很多，但具體到一節(jié)物理課，到底怎么上才能較好的貫徹探究的理論，是不少一線物理教師普遍存在的困惑，本文以《平面鏡成像》這一節(jié)課的課堂教學(xué)為例，談?wù)勗诔踔形锢碚n堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，經(jīng)歷一個相對較為完整的科學(xué)探究，使學(xué)生初步掌握科學(xué)探究的基本要素。

設(shè)計思想：

本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了“光的反射”后的一節(jié)探究課，是光的反射的重要應(yīng)用。平面鏡是學(xué)生經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對此有著豐富的日常生活經(jīng)驗，但學(xué)生第一次真正接觸“像”這個概念，存在著不少模糊甚至錯誤的認(rèn)識。通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，親身經(jīng)歷實驗方案的設(shè)計、實驗器材的選擇、數(shù)據(jù)的獲取和分析、交流、討論及實驗結(jié)論的得出，經(jīng)歷一個相對完整的科學(xué)探究過程，在體驗中感悟探究，讓學(xué)生在交流探索中一步步把探究引向深入，體驗從生活走向物理、從物理走向社會的理念。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：（1）知道平面鏡成像的特點；（2）知道虛像的概念；

2.過程與方法：（1）在實驗探究中理解平面鏡成像的特點，經(jīng)歷探究全過程。（2）感知虛像的含義；（3）學(xué)會利用“等效替代法”研究問題。

3.情感、態(tài)度和價值觀：（1）培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度；（2）在探究“平面鏡成像特點”中獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，體驗科學(xué)探究的樂趣，感受科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。

教學(xué)重點：

1.經(jīng)歷“探究平面鏡成像特點”的過程。

教學(xué)難點：

1.虛像的概念。

2.實驗的設(shè)計。如何選擇實驗器材、怎樣把平面鏡所成的無形的像“顯現(xiàn)”出來（等效替代）。

教學(xué)過程：

教學(xué)反思：