導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇科級(jí)培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、同心協(xié)力，嚴(yán)格按照科技培訓(xùn)要求及任務(wù)有條不紊地完成工作，責(zé)任明確，進(jìn)展順利，成績(jī)顯著。

按照計(jì)劃要求，包村干部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)村委領(lǐng)導(dǎo)，把科技學(xué)員集中本村遠(yuǎn)程室進(jìn)行科技培訓(xùn)，包村干部也一如既往認(rèn)真履行自己的職責(zé)，始終把工作放在第一位，以至科技培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行。在工作中，負(fù)責(zé)上課的的教師更是任勞任怨，盡職盡責(zé)，白天備課、不懂的還上網(wǎng)查詢資料，堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)教室，自己不了解不掌握決不上講臺(tái)，特別是我組成員馮金祥校長(zhǎng)，一方面還要主持學(xué)校工作，指導(dǎo)各組成員完成科技培訓(xùn)和掃盲工作，一方面還要備課上課，特別是在向村民講授法律法規(guī)的知識(shí)的時(shí)候說：“村民們由于缺乏應(yīng)有的法律法規(guī)知識(shí)，不懂得利用它來(lái)維護(hù)自己的合法利益，往往在這方面吃大虧，合法利益難以保障，經(jīng)濟(jì)也搞不上去，這是問題的關(guān)鍵，我們必須在這方面把好關(guān)。讓村民們知法懂法，所以我們決不能掉以輕心，馬虎行事?！彼运谡麄€(gè)培訓(xùn)中，從備課至上課乃至課后回答村民的問題都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，受到學(xué)員的好評(píng)。

在培訓(xùn)期間，全組人員分工明確，各負(fù)其責(zé)，同心協(xié)力，經(jīng)過十來(lái)天的努力，終于順利地完成培訓(xùn)任務(wù)。本次培訓(xùn)教師共備課20個(gè)課時(shí)，開班時(shí)長(zhǎng)20多個(gè)小時(shí)，學(xué)員培訓(xùn)300多人次，每個(gè)學(xué)員都能掌握一至兩門技術(shù)和懂得一些基本的法律法規(guī)知識(shí)以及外出打工的基本常識(shí)。

二、結(jié)合遠(yuǎn)程教育等多種教學(xué)形式開展“兩基”科技培訓(xùn)，讓農(nóng)民受教育，使農(nóng)民得實(shí)惠。開展“兩基”科技培訓(xùn)，是一項(xiàng)利用利民的工程。至我縣開展“兩基”攻堅(jiān)以來(lái)，許多村民從不認(rèn)識(shí)字到識(shí)字，從識(shí)字到掌握一至兩門技術(shù)，生活水平已日漸提高。本次培訓(xùn)，我組仍發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，本著對(duì)村民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在種養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、外出務(wù)工、家庭生活、法律法規(guī)等五個(gè)方面進(jìn)行講解和傳授知識(shí)，利用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)方式上，科技知識(shí)、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式；在教學(xué)組織形式上，先組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟，然后組織討論。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。把知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化，讓學(xué)員“進(jìn)得來(lái)、學(xué)得進(jìn)、握得牢”，并能學(xué)以致用，走上致富之路；在整個(gè)培訓(xùn)過程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性，以便于總結(jié)工作和經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。

在總結(jié)會(huì)議上，塘壩村婦女主任感慨地說：“感謝黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師的這么辛苦地教給我們的技術(shù)，讓我們懂得了許多的知識(shí)，特別是法律法規(guī)的教育，讓我們懂得了不論做什么事都要用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，只有這樣我們生活才會(huì)越來(lái)越美滿和幸福！”

篇2

一、精心組織是前提

1、從教育部到教育廳再到州市教育局一直到我們××中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于此次的培訓(xùn)都予以了高度的重視，通過多次組織我們的教師做現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)員和參加網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，在我們的教師中做好了宣傳動(dòng)員工作。

2、培訓(xùn)平臺(tái)根據(jù)我們學(xué)校報(bào)上去參加培訓(xùn)的教師分配給我們相應(yīng)數(shù)量的注冊(cè)碼，我們拿到之后再把對(duì)應(yīng)的注冊(cè)碼配發(fā)給每位參訓(xùn)教師，然后組織參訓(xùn)教師到多媒體電教室演示具體的注冊(cè)培訓(xùn)信息的方法，最后在我校全體信息技術(shù)老師的幫助之下于16日基本完成了學(xué)員們的信息注冊(cè)，在16日的晚上我用管理員身份登錄各個(gè)平臺(tái)核對(duì)學(xué)員們的信息，發(fā)現(xiàn)有問題的再電話通知到個(gè)人要求他們?nèi)バ薷摹?7日再聯(lián)系安排在我校的班主任和輔導(dǎo)教師，由于原來(lái)安排的教師中有些不能參加此次培訓(xùn)，因此又根據(jù)我校的情況，再征得州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)同意之后，做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，落實(shí)之后，就組織他們到平臺(tái)上修改身份信息，并在這天，督促完成各種身份信息的注冊(cè)與修改。

3、調(diào)試培訓(xùn)用的機(jī)房，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)暢通情況，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。由于我校機(jī)房為了參加云南省組織的會(huì)考，所裝的系統(tǒng)是windows2000，我們?cè)谡{(diào)試的過程中，開始是播放視頻的時(shí)候有聲音無(wú)圖像，我們把它的播放器版本更新了一下，正常了，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)從平臺(tái)進(jìn)入論壇和發(fā)表文章都無(wú)法進(jìn)入，看了要求說是ie版本過低，可是在windows2000下裝ie6卻怎么也裝不上，于是我們又用最快的時(shí)間把系統(tǒng)換成winxp,并把配發(fā)下來(lái)的光盤素材直接復(fù)制到計(jì)算機(jī)上，這樣即使外網(wǎng)不通，也能夠保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行。

4、讓學(xué)員明白學(xué)習(xí)的流程及時(shí)間安排，我們也根據(jù)老師們的反映對(duì)這個(gè)時(shí)間安排做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，每天早上9：00—11：30組織觀看視頻及視頻文本，并建議他們從本地觀看視頻的同時(shí)，可以從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看視頻文本，下午2：00—5：00進(jìn)行交流與提交作業(yè)。

5、嚴(yán)格的考勤制度。我們學(xué)校采用的是雙向考勤制度，早上下午進(jìn)入和離開機(jī)房的時(shí)候都要簽名，考勤表由我們學(xué)校的黨支部副書記陸敬林老師親自保管。

二、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源是保證

我們的學(xué)員是老師，老師的學(xué)習(xí)耐心跟我們所教的學(xué)生比起來(lái)要差得多，我相信如果沒有好的學(xué)習(xí)資源，我們的教師絕對(duì)難堅(jiān)持下去，所幸這次各學(xué)科的資源都深深吸引了我們的教師，我們調(diào)整的時(shí)間是從早上9點(diǎn)開始，我們的有些學(xué)員在8點(diǎn)剛過就打電話給我，叫我去開機(jī)房給他們，并且每天都不得在中午12點(diǎn)以前離開機(jī)房。

三、平臺(tái)互動(dòng)是提高

網(wǎng)上交流讓我們的教師與他們的同行暢所欲言，提交作業(yè)是我們的教師對(duì)于學(xué)習(xí)后的理論見解，好多老師由于計(jì)算機(jī)操作不熟，打字速度很慢，于是在早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們就會(huì)把作業(yè)寫在稿紙上，有的中午回去打好用優(yōu)盤帶來(lái)，有的下午直接把自己的娃娃帶來(lái)機(jī)房里幫忙，而他們就積極專心地參與網(wǎng)上交流和發(fā)表文章。因此按照原來(lái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的評(píng)價(jià)方案，時(shí)間過去5天的時(shí)候我們的絕大部分的教師成績(jī)顯示都是滿分了，但我們的教師依然堅(jiān)持著。還是一樣的積極與專心。

四、理論得到提高，有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)

我們的老師通過這10天的學(xué)習(xí)，在理論上有了很大的提高。我相信具體到后來(lái)的教學(xué)中，他們會(huì)用新的理論指導(dǎo)他們?nèi)ッ鎸?duì)新的教材和新的課改。在此，附上我們的老師的幾句感言：1、此次培訓(xùn)是第一次參加遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，既新鮮，又手足無(wú)措，但技術(shù)性的差別的克服還是可能的;2、每天無(wú)論是炎炎烈日，還是刮風(fēng)下雨，我們都踏著充滿干勁的步伐登向72級(jí)階梯的知識(shí)殿堂——四樓微機(jī)室;3、很喜歡網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種方式，專家的教誨如天籟之音，如陽(yáng)光雨露，沐浴著我們茁壯成長(zhǎng);4、網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與專家的距離，新穎的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情;5、短短十天的培訓(xùn)，收獲頗多，不僅電腦打字的水平有了很大的提高，更重要的是對(duì)整個(gè)高中語(yǔ)文新課改的目標(biāo)和要求有了全面的認(rèn)識(shí);6、在過去的幾天里，學(xué)習(xí)是緊張的忙碌的，雖然很累，但我們卻在默默的堅(jiān)持著，心里仍充滿著說不出的滿足與快樂。

在高中新課改的形式下，作為一名教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，秉著一切為了學(xué)生的宗旨，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓新教材的教學(xué)綻放光彩。絕大部分的老師都認(rèn)為累著并快樂著，因此他們一直堅(jiān)持著，努力著，我也相信他們?cè)诓粩嗟奶岣咧?/p>

本次培訓(xùn)，我們的教師們受益匪淺，但由于也是第一次組織這樣的培訓(xùn)，作為我們所謂的技術(shù)員來(lái)講也就是到昆明參加了一天的培訓(xùn)，不管什么東西都還得我們回來(lái)摸著石頭過河，所以有好多工作都做得不夠完美，當(dāng)然這其中也有各個(gè)方面的因素。在此我也根據(jù)這次培訓(xùn)中的一些問題提幾點(diǎn)自己的感想：

一、班主任和輔導(dǎo)教師如果由我們的專家來(lái)?yè)?dān)任，我想這次的培訓(xùn)效果會(huì)更好。首先是輔導(dǎo)教師批改作業(yè)，如果是我們的老師來(lái)?yè)?dān)任，別人交上來(lái)的作業(yè)如果是網(wǎng)上復(fù)制過來(lái)的，我們的老師也會(huì)礙于情面，給他一個(gè)合格，再有如果專家們給我們老師一定的評(píng)語(yǔ)，也會(huì)激發(fā)我們的老師學(xué)習(xí)的熱情。

二、再研究完善一下網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)方法，從3個(gè)平臺(tái)的評(píng)價(jià)方案來(lái)看，這個(gè)也在我們的教師心里有一定的影響。

三、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的穩(wěn)定性，在培訓(xùn)中途，網(wǎng)絡(luò)鏈接出現(xiàn)故障，直接影響我們教師的心情。我想如果把每個(gè)學(xué)科放到不同的服務(wù)器上來(lái)運(yùn)行那效果肯定要好得多。

篇3

大家下午好!

作為**縣第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)員的代表，下面，我就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個(gè)感受和三個(gè)體會(huì)，做一個(gè)匯報(bào)發(fā)言。

感受一：緣分。

感受二：幸運(yùn)。

第一天的開班典禮上，**親自到會(huì)，與我們?nèi)w學(xué)員面對(duì)面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我們明確了這期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班的重大意義，把握了目標(biāo)要求，更感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)。在學(xué)習(xí)討論**開班典禮講話時(shí)，許多學(xué)員反映，聽到**講“縣委決定從現(xiàn)在起到明年上半年，要對(duì)全縣科級(jí)干部全部培訓(xùn)一遍”時(shí)，大家都為之一振?因?yàn)榇蠹叶夹睦锴宄?，能不能?shí)現(xiàn)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，能不能把**全面建成“花木名縣、生態(tài)美縣、旅游強(qiáng)縣、工業(yè)大縣、宜居花城”，決定性的因素是干部?是一大批眼界開闊、胸懷寬廣、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)干部。所以大家普遍認(rèn)為，縣委下大力氣抓干部培訓(xùn)，真正是抓住了**加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的“牛鼻子”。能成為全縣科級(jí)干部培訓(xùn)的第一期學(xué)員，是我們榮譽(yù)和自豪。

感受三:真學(xué)。

我們每個(gè)人靜心學(xué)習(xí)、深入思考、團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律的強(qiáng)大動(dòng)力。沒有人用學(xué)習(xí)“裝點(diǎn)門面”，而是自愿學(xué)、比勤學(xué)、賽真學(xué)、求深學(xué)、講善學(xué)。課上，大家專心聽，用心記;課下，大家反復(fù)交流、相互探討;論壇上，大家踴躍發(fā)言，努力用理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐;晚會(huì)上，大家歌舞戲曲熱情洋溢，盡力用各自的才藝換來(lái)快樂共享;練拓展，大家團(tuán)隊(duì)合作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的同時(shí)超越自我。每個(gè)人，都將自己的全部熱情貢獻(xiàn)給了這個(gè)和諧的集體;每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。

應(yīng)該說，第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班以良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格的組織紀(jì)律，規(guī)范有序的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，贏得了組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師們的肯定，為第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為以后的鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班樹立了“標(biāo)尺”。

7天學(xué)習(xí)培訓(xùn)一晃過去了。值此總結(jié)培訓(xùn)歷程，盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，籌劃下步工作之際，作為培訓(xùn)班里的一名代表，我也有三點(diǎn)體會(huì)。

體會(huì)一是：自豪，有魅力了!

體會(huì)二是：

自信，有能力了!作為鄉(xiāng)科級(jí)干部，直接與基層群眾打交道，沒有較寬的知識(shí)面，不了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律，就把握不住工作的方向性和關(guān)鍵點(diǎn)。何志偉教授用他 講授的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》、程寶山教授用他不著一字的幽默風(fēng)格講授的《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制若干問題》、肖占中教授用他軍中將官的爽快義氣講授的《中國(guó)周邊安全熱點(diǎn)評(píng)析》、張傳璽教授用他熟中生巧的提煉歸納講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、張敬民教授邏輯論證層層剖析解讀的《新鄉(xiāng)先進(jìn)群體現(xiàn)象》等，在我們面前推開了一扇扇開眼界的大門，豐富我們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、法制、軍事以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、先進(jìn)典型培養(yǎng)等方面的知識(shí)，引領(lǐng)我們走上強(qiáng)化能力之路。一定會(huì)在我們今后的工作中，不斷提升我們科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，從而提升我們?cè)趯?shí)際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、和諧能力。

體會(huì)三是：健康，有活力了!

對(duì)常年忙碌在工作崗位的鄉(xiāng)科級(jí)干部而言，生理和心理健康是良好執(zhí)政能力的前提和必要條件。這次培訓(xùn)班把鄉(xiāng)科級(jí)干部生理和心理健康建設(shè)納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過申臨淵專家充滿關(guān)切的《健康知識(shí)講座》和充滿挑戰(zhàn)的野外拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)我們的心理疏導(dǎo)和健康教育，提高了大家的心理調(diào)適能力、抗壓能力和自我保健意識(shí)，促使每個(gè)學(xué)員發(fā)揮潛能，激發(fā)出渾身朝氣和工作活力。在今后的工作中，一定會(huì)催生出我們積極的心態(tài)、快半拍的行動(dòng)、創(chuàng)新性的思路，在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍中，開創(chuàng)我們**招商引資和工業(yè)發(fā)展、三大創(chuàng)業(yè)工程和平安建設(shè)的新局面。

第一期培訓(xùn)班能這么圓滿成功，我們每個(gè)學(xué)員能有這么多收獲，我們?cè)摳兄x的人很多。在此我特別向給予我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的組織部**等領(lǐng)導(dǎo)，特別向給予我們精彩講座的各位專家教授，特別向給予我們關(guān)愛和照顧的張校長(zhǎng)等黨校老師表示由衷地感謝!

祝愿**縣第一期鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班全體學(xué)員，回到崗位后身體更健康、工作更順心!祝愿**縣鄉(xiāng)科級(jí)干部培訓(xùn)班一屆比一屆更圓滿成功、更成果豐碩!

篇4

國(guó)家的各級(jí)疾病預(yù)防控制中心是國(guó)家體系中的職能機(jī)構(gòu),承擔(dān)著群體預(yù)防任務(wù),各種疾病的監(jiān)測(cè)及分析、防治等重大任務(wù),在各項(xiàng)工作中, 如開展疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科研教學(xué)及健康教育等業(yè)務(wù)活動(dòng)中,形成了大量的業(yè)務(wù)技術(shù)檔案,而大量的業(yè)務(wù)技術(shù)檔案如沒有合理,有效的管理,不但會(huì)失去許多珍貴的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),而且也不能合理地利用這些檔案資源,發(fā)揮檔案資源的價(jià)值,從而加以合理利用,因此,疾病預(yù)防控制中心的檔案管理是衛(wèi)生防疫工作的重要一環(huán)。

從各地各級(jí)疾病預(yù)防防控制中心檔案主體的衛(wèi)生防疫業(yè)務(wù)檔案采取的管理模式不盡相同,有的是采用科存檔案、中心存目錄;有的則分散在科室,或固定人員管理,或干脆分散在個(gè)人手中。筆者認(rèn)為對(duì)疾控中心業(yè)務(wù)檔案應(yīng)采取分級(jí)管理的方法,這樣既符合檔案工作基本原則,又能滿足衛(wèi)生防疫業(yè)務(wù)開展的需要。

一、疾控中心業(yè)務(wù)檔案兩級(jí)管理原則

疾控中心檔案有兩大類;一類是行政往來(lái)各種文件形成的檔案,另一類是各業(yè)務(wù)科室在工作中逐漸積累形成的業(yè)務(wù)檔案。而這些檔案的兩級(jí)管理是指在疾控中心檔案工作管理委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,將防疫業(yè)務(wù)形成的技術(shù)檔案實(shí)行站級(jí)、科級(jí)兩級(jí)管理,其內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面:

1.將疾控中心業(yè)務(wù)檔案納入中心檔案工作管理體系,同其他門類的檔案一樣,業(yè)務(wù)檔案的管理也應(yīng)在接受中心檔案工作管理委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),由中心檔案室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

2.將業(yè)務(wù)檔案分為中心、科兩級(jí),對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中形成的大量疾病防治、衛(wèi)生監(jiān)測(cè)檔案,分別為中心業(yè)務(wù)檔案和科級(jí)業(yè)務(wù)檔案兩個(gè)層次。

3.中心級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理:凡劃歸的中心級(jí)管理的業(yè)務(wù)檔案,由各科檔案員負(fù)責(zé)收集,整理、立卷定期向中心檔案歸檔,交由中心檔案室統(tǒng)一保管和提供利用。

4.科級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理:凡劃歸為科級(jí)管理的業(yè)務(wù)檔案,交科保存。由各科兼職檔案員負(fù)責(zé)收集、整理、立卷,并負(fù)責(zé)保管和提供利用。

二、中心級(jí)、科級(jí)檔案范圍的確定

中心級(jí)檔案和科級(jí)檔案各有其劃分的范圍和界限,中心級(jí)檔案的劃分應(yīng)本著總體性、綜合性、分析性及學(xué)術(shù)性的原則對(duì)檔案進(jìn)行劃分,即要將那些反映主要業(yè)務(wù)工作的總體水平的材料,以及在基礎(chǔ)監(jiān)測(cè)上形成的綜合性、分析性并具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值且保管期限長(zhǎng)的材料確定為中心級(jí)檔案,以確保中心級(jí)業(yè)務(wù)檔案能夠全面反映和概括本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)及工作水平。主要有以下幾個(gè)方面的檔案:

1.業(yè)務(wù)工作法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)方法的研究檔案,包括有關(guān)證書、研究報(bào)告、編制說明及驗(yàn)證報(bào)告單。

2.年度或跨年度的法定傳染病、地方病及中小學(xué)常見病等疾病防治方案及總結(jié)、疫情流行病學(xué)分析,疫情流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)等。

3.年度或跨年度的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的總結(jié)分析。

4.重大事故、疫情暴發(fā)、中毒調(diào)查處理的有關(guān)材料,包括調(diào)查報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查記錄及有關(guān)的行政處罰材料等或年度綜合性分析總結(jié)。

5.專題調(diào)查,包括調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告或總結(jié)、統(tǒng)計(jì)匯總等材料。

6.各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的統(tǒng)計(jì)月報(bào),年報(bào)。

7.省市級(jí)以上刊物上發(fā)表的業(yè)務(wù)論文。

科級(jí)檔案的劃分范圍大致有以下幾種:

1.中心在日常業(yè)務(wù)活動(dòng)中直接形成服務(wù)對(duì)象的檔案,這些材料的保管周期不易確定,需隨所服務(wù)的企業(yè)存亡而定,而且不少材料還因工作需要逐年加以補(bǔ)充,因此,科保存更為便利。

2.常規(guī)性衛(wèi)生監(jiān)測(cè)材料:包括所轄地區(qū)和監(jiān)測(cè)點(diǎn)或直管單位公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)材料、監(jiān)測(cè)記錄、記事、監(jiān)測(cè)小結(jié)、控制結(jié)果、監(jiān)測(cè)報(bào)告等材料。

3.一般性違法案例、疫情、污染事故,食物中毒的調(diào)查處理材料,包括個(gè)案調(diào)查表、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查筆錄、人員錄訪記錄,檢驗(yàn)結(jié)果及處理報(bào)告等。

4.從業(yè)人員健康體檢,衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)材料,包括體檢表、檢驗(yàn)單、統(tǒng)計(jì)表、培訓(xùn)計(jì)劃、教材及小結(jié)等。

三、實(shí)施兩級(jí)管理的意義

1.兩級(jí)管理使業(yè)務(wù)檔案查找方便,節(jié)省空間。我中心在工作中形成大量的業(yè)務(wù)檔案,如果不分兩級(jí)管理,使各種重要的,保存價(jià)值大的檔案和一般性的、基礎(chǔ)性的材料檔案混雜在一起,查找起來(lái)很不方便,分散在各科室,也不利于全中心檔案工作的統(tǒng)一布置和指導(dǎo),如果把全站綜合性的材料統(tǒng)一歸納到檔案室,便于檔案的管理,也為各科室節(jié)省了空間。

2.中心級(jí)檔案管理有利于防疫業(yè)務(wù)工作整體水平的提高。第一,中心級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理可使中心檔案能夠反映業(yè)務(wù)工作全貌和工作水平,對(duì)于中心領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握全局,做出正確決策提供了有力依據(jù)。第二,由于中心級(jí)業(yè)務(wù)歸檔范圍明確,將具有總結(jié)分析性、學(xué)術(shù)性的材料交中心歸檔,從而要求各科業(yè)務(wù)人員不能再僅停留在做一般性工作小結(jié)的基礎(chǔ)上,而是要在大量的監(jiān)測(cè)材料上進(jìn)一步加工,形成分析性報(bào)告,從而促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的提高。第三,中心檔案室人員針對(duì)業(yè)務(wù)檔案開展信息加工,通過各種編研材料為全站科研防病工作服務(wù),有利于防疫機(jī)構(gòu)科研工作的開展。第四,中心級(jí)檔案管理便于開展中心級(jí)防疫信息交流,為全市的防疫工作提供利用。

3.科級(jí)管理是有利于滿足防疫業(yè)務(wù)工作日常的需要。防疫業(yè)務(wù)有延續(xù)性,在對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn),直管意境的監(jiān)測(cè)中要經(jīng)常使用其前一年或前幾年形成的監(jiān)測(cè)檔案,特別是隨著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的變化,有些檔案要還不斷進(jìn)行補(bǔ)充或注銷,因此,科級(jí)管理就要以及時(shí)滿足衛(wèi)生防疫的日常需要。

綜上所述,將業(yè)務(wù)檔案實(shí)行兩級(jí)管理,是疾控中心貫徹我國(guó)檔案集中統(tǒng)一管理基本原則而建立的一種檔案管理模式,它符合衛(wèi)生防疫業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn)和需要,隨著業(yè)務(wù)檔案管理實(shí)踐的發(fā)展,它將會(huì)更加完善,一定會(huì)為衛(wèi)生防疫業(yè)務(wù)工作的開展發(fā)揮重要作用。

另外,疾控中心檔案的利用價(jià)值逐漸體現(xiàn)出來(lái),各級(jí)疾控中心檔案工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道,特別是自檔案目標(biāo)管理活動(dòng)開展以來(lái),更是將檔案工作推向一個(gè)新的高度。

篇5

 防疫業(yè)務(wù)檔案兩級(jí)管理是指在衛(wèi)生防疫站檔案工作管理委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將防疫業(yè)務(wù)形成的技術(shù)檔案實(shí)行分別站級(jí)、科級(jí)兩級(jí)管理。其有以下四個(gè)方面：

 1將衛(wèi)生防疫業(yè)務(wù)檔案納入站檔案工作管理體系：同其他門類的檔案一樣，業(yè)務(wù)檔案的管理也應(yīng)在接受站檔案工作管理委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由站檔案室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

 2將業(yè)務(wù)檔案分為站科兩級(jí)：對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)中形成的大量疾病防治、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)檔案分別為站級(jí)業(yè)務(wù)檔案和科級(jí)業(yè)務(wù)檔案兩個(gè)層次。

 3站級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理：凡劃歸的站級(jí)管理的業(yè)務(wù)檔案，由各科兼職檔案員負(fù)責(zé)收庥、整理、立卷，定期向站檔案室歸檔，交由站檔案室統(tǒng)一保管和提供利用。

 4科級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理：凡劃歸為科級(jí)管理的業(yè)務(wù)檔案，交科保存，由各科兼積檔案員負(fù)責(zé)收庥、整理、立卷，并負(fù)責(zé)保管和提供利用。二、站科兩級(jí)檔案范圍的確定

(一)站級(jí)業(yè)務(wù)檔案的劃分及范圍

 在確定站級(jí)業(yè)務(wù)檔案的范圍時(shí)，應(yīng)本著總體性、綜合性、性及學(xué)術(shù)性的原則對(duì)檔案進(jìn)行劃分。即要將那些反映主要業(yè)務(wù)工作的總體水平的材料以及在基礎(chǔ)監(jiān)督監(jiān)測(cè)上形成的綜合性、分析性并具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值且保管期限長(zhǎng)的材料確定為站級(jí)檔案，以確保站存業(yè)務(wù)檔案能 夠全面反映和概括本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)及工作水平。總體來(lái)看，站級(jí)業(yè)務(wù)檔案的范圍有以下幾個(gè)方面：

 1業(yè)務(wù)工作法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)方法的檔案。包括有關(guān)證書、研究報(bào)告、編制說明及驗(yàn)證報(bào)告等。

 2年度或跨年度的法定傳染病、地方病及中小學(xué)生常見病等疾病防治方案及、疫情流行病學(xué)分析、疫情流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)等。

 3年度或跨年度的衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè)的總結(jié)分析。

 4重大事故、疫情暴發(fā)、中毒調(diào)查處理的有關(guān)材料包括調(diào)查報(bào)告及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查記錄及有關(guān)的行政行政處罰材料等或年度綜合性分析總結(jié)。

 5專題調(diào)查。包括調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告或總結(jié)，統(tǒng)計(jì)匯總等材料。

 6各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的統(tǒng)計(jì)月報(bào)、年報(bào)。

 7省市級(jí)以上刊物上發(fā)表的業(yè)務(wù)論文。

 (二)科級(jí)業(yè)務(wù)檔案的劃分及范圍 我國(guó)各級(jí)防疫站在日常業(yè)務(wù)活動(dòng)中更大量地、更直接地是形成服務(wù)對(duì)象檔案，即在對(duì)其所轄區(qū)內(nèi)或?qū)Ρ粍澏楸菊竟芾淼膯挝凰峁┑慕?jīng)常性的疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)服務(wù)中所形成 的材料。這些材料的保管周期不易確定，需隨所服務(wù)的的存亡而定，而且不少材料還因 工作需要逐年加以補(bǔ)充，因此存科保管更為便利。此外，衛(wèi)生防疫工作成果的取得周期長(zhǎng)，其疾病流行及防治得自于長(zhǎng)期的大量的日常性監(jiān)督監(jiān)測(cè)材料的積累。這些常規(guī)性監(jiān)督監(jiān) 測(cè)材料不僅對(duì)當(dāng)年的疫情分析有用，更可能是在若干年以后，能從中發(fā)現(xiàn)和分析出疫情流行規(guī)律。因此，這些一般性、經(jīng)常性業(yè)務(wù)活動(dòng)形成的材料不能因?yàn)橛辛司C合性或總結(jié)性報(bào)告， 就可以隨意處置，而應(yīng)做為科級(jí)業(yè)務(wù)檔案存科保管?？萍?jí)業(yè)務(wù)檔案的范圍有以下幾個(gè)方面：

 1衛(wèi)生監(jiān)督材料

 (1)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督材料：包括所轄區(qū)內(nèi)或直管單位許可證審批、復(fù)驗(yàn)材料；新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目審查材料。

 (2)常規(guī)性衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)材料：包括對(duì)所轄地區(qū)或監(jiān)測(cè)點(diǎn)或直管單位公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)材料，包括監(jiān)測(cè)記錄、記事，監(jiān)測(cè)小結(jié)，控制結(jié)果，監(jiān)測(cè)報(bào)告以及經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督檢查、抽查材料。

 2一般性違法案例、疫情、污染事故、食物中毒的調(diào)查處理材料，包括個(gè)案調(diào)查表，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查記錄(筆錄)，人員尋訪記錄，檢驗(yàn)結(jié)果及處理報(bào)告等。

 3行政處罰材料，包括監(jiān)督筆錄、檢驗(yàn)報(bào)告、合議記錄、聽證記錄、處罰決定書、結(jié)案單及送達(dá)回執(zhí)等。

 4各類所轄產(chǎn)品鑒定及出具證明材料；廣告登記管理材料。

 5從業(yè)人員健康體檢、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)材料，包括體檢表、檢驗(yàn)單、統(tǒng)計(jì)表；培訓(xùn)計(jì)劃、教材及小結(jié)等。

 6咨詢工作材料，包括咨詢登記、記錄及小結(jié)等。

 7各種毒理檢驗(yàn)、化驗(yàn)材料。

 三、實(shí)行兩級(jí)管理的意義

 1兩級(jí)管理有利于解決檔案儲(chǔ)藏空間與業(yè)務(wù)檔案數(shù)量間的矛盾

 我國(guó)各級(jí)防疫機(jī)構(gòu)中，檔案室檔案庫(kù)房大多狹小，根本無(wú)法容納全部的業(yè)務(wù)檔案，因此，只能將那些保存價(jià)值更大、保存期更長(zhǎng)的檔案集中到站檔案室中，而一般性的，基礎(chǔ)性的材料 只能分散在科室保存。但這種分散管理也是納入全站檔案工作統(tǒng)一布署和指導(dǎo)下進(jìn)行的。

 2站級(jí)管理有利于防疫業(yè)務(wù)工作整體水平的提高

 首先，站級(jí)業(yè)務(wù)檔案管理可使站檔案能夠反映業(yè)務(wù)工作全貌和工作水平，對(duì)于站領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握全局，做出正確決策提供了有力依據(jù)。其次，由于站級(jí)業(yè)務(wù)歸檔范圍明確將具有性、學(xué)術(shù)性的材料交站歸檔，從而要求各科業(yè)務(wù)人員不能再僅停留在做一般性工作小結(jié)，而 是要在大量的監(jiān)督監(jiān)測(cè)材料上做進(jìn)一步的加工，形成分析性報(bào)告，從而促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的提高。第三，站檔案室人員針對(duì)業(yè)務(wù)檔案開展信息加工，通過各種編研材料為全站科研防病工作服務(wù)，有利于防疫機(jī)構(gòu)科研工作的開展。第四，站級(jí)檔案管理便于開展站際防疫信息的交流，為全市甚至全國(guó)的防疫工作提供利用。

 3科級(jí)管理是有利于滿足防疫業(yè)務(wù)工作日常的需要

 防疫業(yè)務(wù)有延續(xù)性，在對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)、直管單位的監(jiān)督監(jiān)測(cè)中，要經(jīng)常使用其前一年或前幾年形 成的監(jiān)督監(jiān)測(cè)檔案；特別是隨著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的變化，有些檔案還要不斷進(jìn)行補(bǔ)充或注銷。如直管單位許可證檔案、建設(shè)項(xiàng)目檔案等就屬這種情況。因此科級(jí)管理就可以及時(shí)滿足衛(wèi)生 防疫的日常需要。

 四、兩級(jí)管理的實(shí)施

 1建立健全檔案工作

 兩級(jí)管理是通過檔案工作網(wǎng)絡(luò)層層的管理而實(shí)現(xiàn)有序的實(shí)施。因此，建立健全檔案工作網(wǎng)絡(luò) 是這產(chǎn)行衛(wèi)生防疫檔案兩級(jí)管理的組織保障。

 建立檔案工作網(wǎng)絡(luò)即在站一級(jí)設(shè)立由主管站長(zhǎng)牽頭、各科主任參加的全站檔案工作管理委員 會(huì)，負(fù)責(zé)全站包括業(yè)務(wù)檔案在內(nèi)的檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃，提出業(yè)務(wù)檔案工作的總體要求，并協(xié)調(diào)解決在實(shí)行兩級(jí)管理中的各種困難。站綜合檔案室則依據(jù)站檔案管理委員對(duì)業(yè)務(wù)檔案 的總體要求，具體制定業(yè)務(wù)檔案的各項(xiàng)管理制度，除管理站級(jí)業(yè)務(wù)檔案外，還要對(duì)科級(jí)業(yè)務(wù) 檔案管理進(jìn)行督促指導(dǎo)。各

科設(shè)兼職檔案員，在站檔案室的指導(dǎo)下進(jìn)行站級(jí)業(yè)務(wù)檔案的歸檔及科級(jí)業(yè)務(wù)檔案的管理。這樣的檔案工作網(wǎng)絡(luò)使業(yè)務(wù)檔案由無(wú)序變?yōu)橛行虻墓芾怼?/p>

 2建立切合實(shí)際的業(yè)務(wù)檔案管理制度

 對(duì)種類繁多、形式各異的業(yè)務(wù)檔案，要實(shí)行規(guī)范的管理，就必須建立切合實(shí)際的業(yè)務(wù)檔 案管理制度。首先，在制定業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍和歸檔制度時(shí)，站檔案室人員應(yīng)深入各科室，了解各科主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，再結(jié)合衛(wèi)生部“全國(guó)衛(wèi)生防疫工作規(guī)范”關(guān)于業(yè)務(wù)活動(dòng)形成材料范 圍的規(guī)定，經(jīng)與各科密切協(xié)商，具體確定符合業(yè)務(wù)實(shí)際的各科站級(jí)和科級(jí)業(yè)務(wù)檔案的歸檔范圍。其次，對(duì)于各科的科級(jí)業(yè)務(wù)檔案也要同站級(jí)業(yè)務(wù)檔案一樣，提出統(tǒng)一的立卷要求，以確?？萍?jí)檔案立卷的規(guī)范，但可使用不同的卷皮，以示區(qū)分；第三，嚴(yán)格科級(jí)秋檔案的保管及利用制度，任何個(gè)人不得將檔案據(jù)為已有。

 3加強(qiáng)對(duì)兼職檔案員的培訓(xùn)和指導(dǎo)

 各科兼職檔案員大多熟悉本科室的業(yè)務(wù)，檔案知識(shí)相對(duì)貧乏。因此，要做好業(yè)務(wù)檔案的立卷歸檔，就必須加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)和指導(dǎo)。檔案室可定期舉辦檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，并將檔案業(yè)務(wù) 列入兼職檔案員繼續(xù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)分評(píng)定，以提高他們學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)的積極性。同時(shí)，檔案室人員也要主動(dòng)指導(dǎo)科室立卷和編目。

 4推行責(zé)任制，加強(qiáng)考核

篇6

全縣“三帶三為”動(dòng)員大會(huì)召開后，總公司黨委于8月10日前組織召開了動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)縣“三帶三為”領(lǐng)導(dǎo)干部下基層動(dòng)員大會(huì)精神，成立商貿(mào)總公司“三帶三為”領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任人員，制定具體工作方案和任務(wù)目標(biāo)。對(duì)商貿(mào)總公司科級(jí)干部進(jìn)行分工安排，由黨委書記、總經(jīng)理和黨委委員、副總經(jīng)理包掛聯(lián)系鎮(zhèn)村、駐點(diǎn)聯(lián)系食品七廠，黨委副書記、副總經(jīng)理和黨委委員、副總經(jīng)理包掛聯(lián)系鎮(zhèn)村、駐點(diǎn)聯(lián)系大屯礦貿(mào)中心，科級(jí)干部包掛聯(lián)系社區(qū)涉軍特殊群體。在對(duì)聯(lián)絡(luò)人員進(jìn)行培訓(xùn)后，每名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)人員駐點(diǎn)村企、社區(qū)、農(nóng)戶，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)村干部、社區(qū)對(duì)象交流座談，初步了解掌握了各自包掛對(duì)象的實(shí)際情況，迅速開展各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。

二、措施得力，推進(jìn)有序

總公司5名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照下基層活動(dòng)方案，聯(lián)系2個(gè)幫扶村、2家?guī)头銎髽I(yè)和1個(gè)社區(qū)家庭，入村訪企進(jìn)社區(qū)，做到了沉底于基層，深入到車間（柜組），與駐點(diǎn)對(duì)象面對(duì)面，認(rèn)真聽取群眾意見和建議，全面了解幫扶對(duì)象的所需、所想、所盼，對(duì)幫扶對(duì)象反映出來(lái)的問題，及時(shí)進(jìn)行梳理、分析、匯總；對(duì)走訪過程中聽取的群眾意見，每名科級(jí)干部記好民情日記，并分類梳理，建立民情臺(tái)帳，以實(shí)際行動(dòng)縱深推進(jìn)“三帶三為”下基層活動(dòng)。在鎮(zhèn)、兩村，四名包掛人員在與基層干部對(duì)接后，各自對(duì)幫扶村內(nèi)的1戶困難黨員積極分子結(jié)成幫扶對(duì)子，深入到農(nóng)戶家中、田間地頭、養(yǎng)殖大棚，圍繞家庭人數(shù)、成員關(guān)系、農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村低保、土地?cái)?shù)量、良種補(bǔ)貼、種糧補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼、義務(wù)教育情況等與農(nóng)村農(nóng)民息息相關(guān)的惠農(nóng)政策進(jìn)行交流。為扎實(shí)推進(jìn)“三帶三為”活動(dòng)，總公司明確1名工作人員擔(dān)任駐村聯(lián)絡(luò)員，做好溝通聯(lián)系、分析情況、解決問題等工作，每次進(jìn)點(diǎn)入戶時(shí)間不少于3天。在食品七廠、礦貿(mào)中心駐點(diǎn)企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)班子深入車間、柜組，與職工親切溝通，了解工作情況，為企業(yè)發(fā)展出點(diǎn)子、謀思路。在社區(qū)涉軍特殊群體薛垂海家中，包掛干部幫助其聯(lián)系家電醫(yī)生維修多年無(wú)影的電視機(jī)，還免費(fèi)為其開通了有線電視。當(dāng)了解到孩子入學(xué)困難時(shí)，又幫其協(xié)調(diào)減免了部分學(xué)費(fèi)，解決了其上訪多年反映的突出問題，使矛盾化解在基層，消除在萌芽，也贏得了上訪老戶的稱贊。

三、創(chuàng)新方式，亮點(diǎn)彰顯

篇7

關(guān)鍵詞:企業(yè);人才培養(yǎng);梯次化

一、引言

現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),也可以說一個(gè)企業(yè)是否注重人才管理,已成為衡量該企業(yè)管理是否現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。企業(yè)人才具多樣性,有技術(shù)人才,管理人才、市場(chǎng)營(yíng)銷人才、公關(guān)人才等等。也具層次性,有高層、中層、基層管理者及一線員工。人才管理就是利用科學(xué)、有效、適用的方法對(duì)企業(yè)各類人才進(jìn)行培養(yǎng)、選拔、考核和使用,使之更加適應(yīng)本企業(yè)發(fā)展的需要。

二、課題現(xiàn)狀及重要意義

(一)先進(jìn)設(shè)備需要各種人才的駕馭

唐鋼冷軋薄板工程是國(guó)家、河北省“十五”重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目,是唐鋼產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大項(xiàng)目。該工程于2003年3月開工,2007年3月整體竣工,歷時(shí)四年整。隨著冷軋工程建設(shè)的推進(jìn),2003年8月23日,唐鋼冷軋薄板廠宣告成立,成為唐鋼最年輕的主體生產(chǎn)廠。該廠裝備主要由西門子、奧鋼聯(lián)、克萊西姆、新日鐵、達(dá)涅利等世界一流的制造商提供,先進(jìn)的設(shè)備需要有高素質(zhì)人才的駕馭才能發(fā)揮其先進(jìn)的作用。

(二)員工爆發(fā)式增長(zhǎng)需要對(duì)人才進(jìn)行合理培養(yǎng)使用

冷軋薄板廠是新成立的工廠,幾年來(lái)員工呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。員工主要來(lái)自母公司各二級(jí)單位,由于員工工作背景不同、素質(zhì)高低不同,在觀念、作風(fēng)、工作方式等方面都有很大差異,對(duì)他們要進(jìn)行培養(yǎng)和合理的使用,才能充分發(fā)揮他們的作用。

(三)實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)需要人才支撐

該廠提出要建設(shè)“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流”企業(yè),形象地講就是要做到四個(gè)一流:隊(duì)伍一流、管理一流、產(chǎn)品一流、環(huán)境一流,這是冷軋廠堅(jiān)定不移的方向。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)時(shí),該廠把人才培養(yǎng)放在了首位,只有擁有一流的人才才能實(shí)現(xiàn)其他一流的目標(biāo)。

(四)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才科學(xué)管理的需要

目前,人才的梯次化建設(shè)在各企業(yè)不太重視,人才的考核方法主要是上級(jí)對(duì)下級(jí)簡(jiǎn)單的直接的印象考核,人的效率、對(duì)企業(yè)的作用等沒有很好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立人才梯次及完善可操作的考核評(píng)價(jià)體系,可以科學(xué)管理人才。

(五)提升管理水平的需要

冷軋廠成立以來(lái),經(jīng)歷了全面基建、基建生產(chǎn)并舉、攻關(guān)達(dá)產(chǎn)等階段。在過去,該廠沒有更多的時(shí)間和精力研究管理問題。他們深切地感覺到,人才管理是基礎(chǔ)性的管理,是提升企業(yè)管理水平的有力抓手?；诖?該廠把企業(yè)人才管理梯次化考核培養(yǎng)體系構(gòu)建及實(shí)踐作為提升全廠各項(xiàng)管理水平的基礎(chǔ)。

(六)打造冷軋品牌的需要

打造唐鋼冷軋品牌,擴(kuò)大在行業(yè)中的影響力。應(yīng)用人才梯次化培養(yǎng)考核體系,可以促進(jìn)各類人才的潛力得到發(fā)揮,在質(zhì)量、成本、設(shè)備、生產(chǎn)攻關(guān)中取得成效。實(shí)現(xiàn)以最快的速度和使用最少的管理資源達(dá)到提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的目的,實(shí)現(xiàn)提升唐鋼冷軋品牌形象的既定目標(biāo)。

三、課題主要內(nèi)容和特點(diǎn)

(一)人才梯次化的分類

一般來(lái)說,人才梯次化的分類主要有以下幾種:一是按年齡分類?？茖W(xué)的構(gòu)建梯次化必然要求做到老、中、青合理配置,形成最理想人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。二是按學(xué)歷分類。學(xué)歷是一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短和理論知識(shí)掌握多少的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代企業(yè)需要形成中技、?？?、本科、碩士、博士的金字塔型人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。三是按專業(yè)分類。一個(gè)企業(yè)所需不同專業(yè),有主體專業(yè),有輔助專業(yè),主體對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,在比例上要占據(jù)大部分。四是按工作性質(zhì)分類。一般應(yīng)有高層決策者、中層管理者、專業(yè)技術(shù)人員、崗位操作人員、后勤服務(wù)人員等。

(二)人才培訓(xùn)的方法

當(dāng)前,企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種,要選擇合適有效的培訓(xùn)方法,需要考慮到培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象的自身特點(diǎn)及企業(yè)具備的培訓(xùn)資源等因素。企業(yè)培訓(xùn)常用的幾種方法:一是講授法:屬于傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式,指培訓(xùn)師通過語(yǔ)言表達(dá),系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí),期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識(shí)。二是工作輪換法:這是一種在職培訓(xùn)的方法,指讓受訓(xùn)者在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)變換工作崗位,使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn),一般主要用于新進(jìn)員工?，F(xiàn)在很多企業(yè)采用工作輪換則是為培養(yǎng)新進(jìn)入企業(yè)的年輕管理人員或有管理潛力的未來(lái)的管理人員。三是工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法:這種方法是由一位有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn),如果是單個(gè)的一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)則稱為企業(yè)常用的師帶徒培訓(xùn)。四是研討法:按照費(fèi)用與操作的復(fù)雜程序又可分成一般研討會(huì)與小組討論兩種方式。研討會(huì)多以專題演講為主,中途或會(huì)后允許學(xué)員與演講者進(jìn)行交流溝通,一般費(fèi)用較高。而小組討論法則費(fèi)用較低。研討法培訓(xùn)的目的是為了提高能力,培養(yǎng)意識(shí),交流信息,產(chǎn)生新知。另外還有視聽技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。

(三)考核的量化標(biāo)準(zhǔn)

考核是綜合評(píng)價(jià)的過程,盡可能設(shè)置量化標(biāo)準(zhǔn)。把德、能、勤、績(jī)等標(biāo)準(zhǔn)量化,要根據(jù)不同梯次、不同工作性質(zhì)確定不同的權(quán)重。主要標(biāo)準(zhǔn)有技術(shù)水平、工作態(tài)度、工作完成程度、工作完成質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、對(duì)新知識(shí)的吸收等。

(四)人才管理梯次化培養(yǎng)考核體系特點(diǎn)

一是層次清晰。人才管理梯次在設(shè)計(jì)時(shí)就以層次清晰化為目標(biāo),企業(yè)管理者和本人都可一目了然。根據(jù)不同梯次的特點(diǎn)確定培訓(xùn)方法和措施,有利于人才培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),提高培訓(xùn)效率。二是結(jié)構(gòu)合理。企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不合理,從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)說,這不利于調(diào)動(dòng)員工積極性,也不符合人自身發(fā)展規(guī)律,所以企業(yè)人才梯次化的結(jié)構(gòu)合理,什么樣的人占多少比例要在設(shè)計(jì)人才發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)確定下來(lái)。三是重視數(shù)據(jù)。人才梯次化在企業(yè)中的績(jī)效考核要重視數(shù)據(jù)的應(yīng)用,用量化標(biāo)準(zhǔn)代替主觀判斷。

四、課題的實(shí)施方案和主要做法

(一)制定人才梯次化戰(zhàn)略

企業(yè)在用人問題上,應(yīng)堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt、用其所長(zhǎng)、人盡其才的用人之道。在一些企業(yè)里技術(shù)型人才向管理型人才轉(zhuǎn)變的做法容易出現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)不專,管理水平不高的局面。大專、本科生從事幾年技術(shù)后,已打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)根基,正是他們?cè)诩夹g(shù)上大顯身手的時(shí)候,卻多數(shù)漸漸步向從事管理工作,技術(shù)難以有更高的超越。為了解決以上問題,冷軋廠人才梯次化戰(zhàn)略主要從有利于促進(jìn)人自身的發(fā)展上考量,從有利于促進(jìn)員工積極性的發(fā)揮上考量,從有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)上考量,總體上分成三個(gè)系列:技術(shù)系列梯次,管理系列梯次、操作系列梯次。一是技術(shù)系列設(shè)有員級(jí)、初級(jí)職稱、中級(jí)職稱、高級(jí)職稱、專業(yè)帶頭人、四級(jí)專家、三級(jí)專家。二是管理系列分為班組長(zhǎng)、值班長(zhǎng)(作業(yè)長(zhǎng))、副科級(jí)、正科級(jí)、廠處級(jí)助理等。三是操作系列分為操作工、助理技師、技師、高級(jí)技師、操作技能專家、首席操作技能專家等。

現(xiàn)在冷軋薄板廠的人才梯次做到老、中、青合理配置,形成以中青年為主體的最理想人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。從學(xué)歷上來(lái)說,基本形成中技、?？啤⒈究?、碩士、博士的金字塔型人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。從專業(yè)上考量。該廠把主體專業(yè)定為軋鋼、自動(dòng)化、機(jī)械,其他專業(yè)作為輔助專業(yè),人才的比例比較合理。

(二)制定人才培訓(xùn)戰(zhàn)略

制定培訓(xùn)計(jì)劃是關(guān)鍵環(huán)節(jié),針對(duì)不同的人才梯次制定不同的培養(yǎng)措施和培訓(xùn)方案。一是入廠培訓(xùn)。針對(duì)新員工,主要有安全、工藝、設(shè)備、企業(yè)文化、職業(yè)道德、廠規(guī)廠紀(jì)等,對(duì)大批進(jìn)廠員工還要進(jìn)行軍訓(xùn)。二是全員培訓(xùn)。每年都有對(duì)全員進(jìn)行一次集中培訓(xùn),每名員工要有1-2周的時(shí)間接受培訓(xùn)。培訓(xùn)后進(jìn)行考試。三是班組長(zhǎng)培訓(xùn)。每年組織一次班組長(zhǎng)集中培訓(xùn),培訓(xùn)涉及生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、安全管理、成本管理等方面的內(nèi)容。采取分班次授課方式,由廠部統(tǒng)一師資、材、統(tǒng)一考試。四是科級(jí)培訓(xùn)。對(duì)全廠科級(jí)干部進(jìn)行管理能力提升培訓(xùn),使科級(jí)干部掌握管理技術(shù)和解決實(shí)際問題方法。培養(yǎng)日常工作的目的意識(shí)、問題意識(shí)、改善意識(shí)。五是研究生送培。該廠鼓勵(lì)技術(shù)人才參加在職攻讀研究生的學(xué)習(xí)。近年來(lái),該廠已經(jīng)和正在送培30多名研究生。他們的課題都是生產(chǎn)、設(shè)備、工藝中的難點(diǎn)和重點(diǎn),他們邊研究邊實(shí)踐解決了一系列難題,發(fā)揮了較好作用。

(三)人才選拔考核方法

冷軋薄板廠制定了相應(yīng)量化考核的標(biāo)準(zhǔn),方法主要有:一是直接考試(面試)。對(duì)低梯次人員,一般采取培訓(xùn)后直接考試方法。對(duì)新入廠員工在培訓(xùn)后對(duì)其進(jìn)行面試,確定其所學(xué)知識(shí)的掌握程度。對(duì)一些適應(yīng)性強(qiáng)的崗位采取公開招聘考試,選拔出合適的優(yōu)秀人才。二是技術(shù)比賽。通過組織各類技術(shù)比賽的形式,對(duì)員工進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。技術(shù)比賽分理論和實(shí)作比賽。三是崗位評(píng)價(jià)。對(duì)普通技術(shù)人員,由車間部門根據(jù)崗位開展工作、課題攻關(guān)情況、業(yè)績(jī)情況進(jìn)行考核,給出評(píng)介。四是上級(jí)對(duì)下級(jí)評(píng)價(jià)。廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),正科級(jí)為副科級(jí)評(píng)價(jià),科級(jí)對(duì)值班長(zhǎng)(班組長(zhǎng))和技術(shù)人員進(jìn)行評(píng)價(jià),值班長(zhǎng)(班組長(zhǎng))對(duì)操作工進(jìn)行評(píng)價(jià)。五是同級(jí)評(píng)價(jià)。正副職互評(píng),正職為副職打分,副職為正職打分。機(jī)關(guān)、車間互評(píng)。機(jī)關(guān)各部為車間科級(jí)打分,各車間為機(jī)關(guān)科級(jí)打分。六是職工代表評(píng)價(jià)。各單位參加打分評(píng)價(jià)的職工代表,具有充分代表性,包括技管人員、操作人員、班組長(zhǎng)、一線生產(chǎn)骨干、黨團(tuán)工會(huì)組長(zhǎng),人數(shù)要求在15%以上。

(四)激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用

激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用是人才培養(yǎng)考核的必要手段。在企業(yè)人才管理中,應(yīng)以激勵(lì)為主,目的在于引導(dǎo)人才奮發(fā)向上,同時(shí)對(duì)不規(guī)范行為形成約束。該廠主要采用正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)兩種方式。

正激勵(lì)分為情感激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)。所謂情感激勵(lì)就是就用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)滿足個(gè)體的情感需要等方式激勵(lì)員工。人才管理不但應(yīng)重視知識(shí)、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、年齡等理性因素,而且更應(yīng)注重人的情感、興趣、嗜好、素質(zhì)、意識(shí)等非理性因素。它要求管理者把員工看成“復(fù)雜人”,不僅要關(guān)注職工物質(zhì)方面的需要,還要更多地重視職工的精神需要。給人才設(shè)置挑戰(zhàn)性的工作或職位,使其能夠在工作中得到發(fā)展的空間,不但滿足了人才自我滿足、自我實(shí)現(xiàn)的需要,同時(shí)也使得人才在工作中得到了鍛煉,反過來(lái)也有利于企業(yè)的發(fā)展。使人才在工作中得到滿足,是一種留住人才行之有效的方法。物質(zhì)激勵(lì)主要是增加收入和給予升職的機(jī)會(huì)。企業(yè)應(yīng)針對(duì)不同工作性質(zhì)和處于企業(yè)組織不同層次、不同崗位的人才,采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式來(lái)評(píng)價(jià)人才的績(jī)效,以保證公平和效率的原則,對(duì)考核優(yōu)秀的人才給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

負(fù)激勵(lì)就是給予考核不合格的人才進(jìn)行批評(píng),直至降職、降級(jí)的處理。迫使全體人才努力改進(jìn)和提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取成為勝任工作的優(yōu)秀人才。

五、課題實(shí)施后的主要效果

冷軋薄板廠應(yīng)用先進(jìn)的人才梯次化、激勵(lì)機(jī)制、量化分析等理論,在全廠設(shè)立管理、技術(shù)、操作三個(gè)人才培養(yǎng)系列,給人才提供更廣的發(fā)展空間。制定比較科學(xué)的人才梯次,針對(duì)不同梯次的人才進(jìn)行不同的培訓(xùn)教育。制定科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系,采取上下結(jié)合,反復(fù)比較,逐步推進(jìn)的方法,設(shè)多項(xiàng)量化指標(biāo),通過打分、綜合分析的方法得出正確評(píng)價(jià)。制定定期考核方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持之以恒地進(jìn)行考核。按考核辦法兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,不斷激勵(lì)被考核人員進(jìn)步。

篇8

1、舉辦教職工新年聯(lián)歡會(huì)。

2、會(huì)同黨委考核基層班子和科級(jí)干部。

3、開展“兩節(jié)”扶貧送溫暖活動(dòng)。

4、表獎(jiǎng)工會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。

3至4月

1、紀(jì)念“三八”婦女節(jié)系列慶?；顒?dòng)。

2、為女職工辦理“安康”保險(xiǎn)

3、女職工婦女病普查

4、舉辦基層專、兼職工會(huì)干部、“兩法一條”培訓(xùn)班。

5、開展困難職工調(diào)查。

6、舉辦第五屆教職工中國(guó)象棋賽。

7、召開工會(huì)救濟(jì)委員會(huì)議，調(diào)整XX年困難職工檔案。

8、舉辦迎“五一”第四屆“團(tuán)結(jié)杯”教職工拔河賽。

9、表彰基層星級(jí)班組建設(shè)先進(jìn)單位。

10、開展“五一節(jié)”送溫暖活動(dòng)。

11、XX年優(yōu)秀通訊員表獎(jiǎng)

5至6月

1、基層星級(jí)班組建設(shè)競(jìng)賽達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、舉辦班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。

3、開展職工踏青活動(dòng)。

4、籌建教職工健身房。

5、舉辦《校園文化手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽。

6、迎“七一”《和諧校園》攝影展。

7、舉辦迎“七一”第四屆“健康杯”教職工排球賽。

8、網(wǎng)站建設(shè)五周年慶?；顒?dòng)。

9、學(xué)期工作總結(jié)。

7至8月

1、征集 “班組建設(shè)論壇”稿件

2、開展暑假活動(dòng)。

3、工會(huì)干部培訓(xùn)。

4、開展困難職工“金秋助學(xué)”活動(dòng)。

9至10月

1、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

2、“教師節(jié)”走訪慰問活動(dòng)。

3、教師健康體檢。

4、基層分會(huì)活動(dòng)月。

5、舉辦第三屆“園丁杯”職工乒乓球賽。

6、充實(shí)職工活動(dòng)室備品。

7、慶祝建國(guó)63周年聯(lián)歡活動(dòng)。

11至12月

1、職工代表全年校務(wù)公開視察活動(dòng)

2、開展教師崗位練兵活動(dòng)。

3、四、五星級(jí)班組達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

4、舉辦 “職工智力運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5、做好十一屆三次職代會(huì)籌備工作。

6、征集職工代表提案，培訓(xùn)職工代表。

7、召開工會(huì)全委會(huì)、經(jīng)審會(huì)總結(jié)全年工作

8、籌備新年職工聯(lián)歡活動(dòng)。

篇9

國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)如何，直接關(guān)系到政府職能轉(zhuǎn)變，關(guān)系到機(jī)關(guān)辦事效率的高低和工作質(zhì)量的好壞。通過這次機(jī)構(gòu)改革，我市政府機(jī)關(guān)雖然理順了一些工作關(guān)系，精減了一些人員，但仍然存在著人員結(jié)構(gòu)不合理，辦事效率低下，思想觀念陳舊，精神不振的問題。因此，充實(shí)機(jī)關(guān)急需的人才，改善機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)，適應(yīng)入世的需要，是各級(jí)組織、人事部門面臨的主要任務(wù)。

一、市政府機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

(一)年齡結(jié)構(gòu)偏高。市政府機(jī)關(guān)這次機(jī)構(gòu)改革，雖然允許一些年齡大的人員離崗和提前退休，但是由于機(jī)關(guān)多年未允許進(jìn)人，年齡比較老化。96年機(jī)構(gòu)改革后機(jī)關(guān)根據(jù)職位空缺情況，考試錄用了一批公務(wù)員，當(dāng)時(shí)年齡最小的，現(xiàn)在已經(jīng)30多歲。

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：①市政府機(jī)關(guān)局級(jí)公務(wù)員，35歲以下的占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的1.48；35歲至40歲的占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的5.4；41歲至45歲的占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的16.04；46歲至50歲的占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的29.38；51歲至54歲的占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的23.2。②科級(jí)公務(wù)員35歲以下的占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的10.29；36歲至40歲的占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的17.82；41歲至45歲的占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的24.4；46歲至50歲的占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的27.0；51歲至54歲的占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的11.6。

35歲以下35歲至40歲41歲至45歲46歲至50歲51歲至54歲

局級(jí)1.485.4.04).38#.2

科級(jí)10.29.82$.4’.0.6

(二)知識(shí)結(jié)構(gòu)偏虛。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：①局級(jí)公務(wù)員本科以上學(xué)歷的242名，占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的59.75；?？茖W(xué)歷的133名，占局級(jí)公務(wù)員總數(shù)的32.83。②科級(jí)公務(wù)員本科以上學(xué)歷的328名，占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的31.26；?？茖W(xué)歷的533名，占科級(jí)公務(wù)員總數(shù)的50.81?？唇y(tǒng)計(jì)數(shù)字，學(xué)歷結(jié)構(gòu)并不低，但由于絕大多數(shù)是后取得的學(xué)歷，知識(shí)含量低，知識(shí)陳舊，專業(yè)不對(duì)口，看起來(lái)學(xué)歷很高，實(shí)空有其名。一些人思想惰性大，不注重學(xué)習(xí)，知識(shí)更新慢，有吃老本、混日子的思想。

本科學(xué)歷

人數(shù)(人)所占比例?？茖W(xué)歷人數(shù)(人)所占比例

局級(jí)24259.75332.83

科級(jí)32831.26S350.81

由于學(xué)習(xí)差，接受新知識(shí)慢，帶來(lái)了思想觀念上的滯后，有的固守計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的做法，習(xí)慣于審審批批。不是研究怎樣為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、為百姓服務(wù)，而是想方設(shè)法設(shè)置障礙，巧立名目撈取好處。機(jī)關(guān)中存在的這些現(xiàn)象，都是與中國(guó)加入世貿(mào)組織后的要求格格不入的。

二、政府職能的轉(zhuǎn)變，需要新型人才

隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，要求我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變政府職能，要建設(shè)“五型政府”。第一，要緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政府。也就是說，政府要主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全面提高政府機(jī)關(guān)中公務(wù)員隊(duì)伍的文化素質(zhì)。第二，要深入實(shí)際，建設(shè)調(diào)研型政府。我們目前所面臨的矛盾和問題，都是長(zhǎng)期積累的體制性、結(jié)構(gòu)性的矛盾和問題，沒有深入的調(diào)查研究、開闊的視野，就不能找到切實(shí)可行的解決辦法。那種“心中無(wú)數(shù)決心大，情況不明點(diǎn)子多”的做法要不得。第三，要科學(xué)決策、民主決策，建設(shè)決策型政府。要善于謀大局、抓大事，提高決策的層次和質(zhì)量。第四，要改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型政府。要關(guān)心群眾，厚待百姓，從群眾最不滿意的事情抓起，從群眾最困難的事情幫起，從群眾最期望的事情做起。第五，要更新手段，提高效率，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)型政府。通過網(wǎng)絡(luò)型政府建設(shè)，推進(jìn)政府行政管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，提高行政管理水平，避免決策失誤。

我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，對(duì)公務(wù)員素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，也為公務(wù)員管理提供了更為廣闊的發(fā)展空間，這就要求各級(jí)政府必須更加重視人力資源開發(fā)和人才隊(duì)伍建設(shè)。這次政府機(jī)構(gòu)改革，轉(zhuǎn)變了一些政府職能，政府機(jī)關(guān)中明顯出現(xiàn)了急需補(bǔ)充新型人才，如懂經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等相關(guān)專業(yè)的高素質(zhì)、專業(yè)化的年輕人員。從前面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出，目前政府機(jī)關(guān)的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)還不合理，急需補(bǔ)充新鮮血液，以改善政府機(jī)關(guān)公務(wù)員的隊(duì)伍狀況。

三、調(diào)整對(duì)策

（一）暢通出口，建立正常的淘汰制度。

黨政機(jī)關(guān)由于受編制限制，不適合在機(jī)關(guān)工作的人員出不去，機(jī)關(guān)所需的人才就進(jìn)不來(lái)。光靠幾年一次的機(jī)構(gòu)改革砍年齡減人是不科學(xué)不合理的，必須疏通出口，建立起正常的淘汰制度。

1、加強(qiáng)年度考核工作，實(shí)行能者上庸者下。黨政機(jī)關(guān)每年的年度考核工作都進(jìn)行了，但是多數(shù)是流于形式，對(duì)那些不適應(yīng)機(jī)關(guān)工作，不想工作，混日子的人員，部門不敢或者不想定為不稱職。公務(wù)員條例規(guī)定連續(xù)兩年考核不稱職就必須分流出公務(wù)員隊(duì)伍。如果能利用好這一政策，認(rèn)真搞好每年的年度考核，就能分流出一部分人員，既純潔了公務(wù)員隊(duì)伍，又調(diào)動(dòng)了在任人員的積極性，提升了整體人員素質(zhì)。

2、加強(qiáng)廉政執(zhí)紀(jì)工作。對(duì)黨政機(jī)關(guān)中經(jīng)常吃、拿、卡、要，行賄受賄的腐敗分子，要加大檢查和整治力度。一經(jīng)查實(shí)，絕不手軟，除屬于職務(wù)犯罪法辦以外，凡受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的也應(yīng)分流出機(jī)關(guān)。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)工作。對(duì)工作業(yè)務(wù)素質(zhì)差，經(jīng)二次培訓(xùn)達(dá)不到所在職位標(biāo)準(zhǔn)要求的，應(yīng)勸其辭職或予以辭退。

如果各級(jí)各部門都能利用好現(xiàn)有的相關(guān)政策，不但可以清除一些不適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的人員，空出一些職位，為進(jìn)入機(jī)關(guān)提供條件，使機(jī)關(guān)人員合理流動(dòng)，打破當(dāng)前的“死水一潭”的現(xiàn)狀，還能調(diào)動(dòng)各方面人員的積極性。

（二）拓寬人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的渠道。

1、繼續(xù)堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”的辦法。黨政機(jī)關(guān)補(bǔ)充主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員實(shí)行公開考試，擇優(yōu)錄用的辦法，貫徹公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，確保錄用人員素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍，提高各級(jí)政府的行政管理水平，具有重要作用。我省我市考試錄用工作起步較早，自1989年起，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)補(bǔ)充工作人員就開始實(shí)行了考試錄用的辦法。1993年8月，國(guó)務(wù)院正式頒布《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》。1995年全省各地針對(duì)機(jī)關(guān)推行國(guó)家公務(wù)員制度后出現(xiàn)的職位空缺，進(jìn)行了面向社會(huì)公開招錄公，！務(wù)員。實(shí)行考試和考核相結(jié)合的辦法錄用國(guó)家公務(wù)員，擴(kuò)大了選拔人才的視野，拓寬了選拔人才的途徑，促進(jìn)了國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍的新陳代謝，同時(shí)也抵制了用人上的不正之風(fēng)，有利于激勵(lì)公務(wù)員積極進(jìn)取，提高依法行政水平和工作效率，促進(jìn)人才資源的合理開發(fā)與配置，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。這種制度的建立和推進(jìn)，顯示了其強(qiáng)大的生命力，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)，得到了用人單位和廣大考生的認(rèn)可。正如有的同志總結(jié)的那樣，“考”總比“不考”好；通過“卷子”選人比通過“條子”選人強(qiáng)。1997年市直黨政機(jī)關(guān)面向社會(huì)招考國(guó)家公務(wù)員，通過筆試、面試最后錄用81名，這些人現(xiàn)在都是各部門的年青的骨干力量。

2、多渠道的吸引人才進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍。在堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”原則的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大選拔公務(wù)員的視野，進(jìn)一步打破身份、地域限制，擴(kuò)大企事業(yè)單位管理人員進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的比例，吸收更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，對(duì)那些專業(yè)對(duì)口、政府部門工作急需的高學(xué)歷人員可以破格錄用。

(1)對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀碩士、博士生，確因工作需要，可以不參加全省統(tǒng)一筆試，直接經(jīng)面試、體檢、考核合格后，可以直接錄用為國(guó)家公務(wù)員。經(jīng)一年試用期滿，考核合格后，在領(lǐng)導(dǎo)和非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)不超的前提下，可直接任命為副科級(jí)以上職務(wù)。

(2)根據(jù)職位空缺和任職條件要求，用人部門可以從企事業(yè)單位調(diào)任有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員到機(jī)關(guān)任正副科長(zhǎng)，經(jīng)組織人事部門考核同意，正式任職，納入國(guó)家公務(wù)員管理。

篇10

針對(duì)以上存在的兩方面主要問題，近幾年，福建省莆田市荔城區(qū)在省組、市組的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真探索解決辦法。

1、改進(jìn)程序設(shè)計(jì)，防止高分低能。一是變總分比例為逐輪淘汰。入圍的人選不受前輪成績(jī)的影響，在同一起跑線上進(jìn)入下一輪競(jìng)爭(zhēng)。筆試后，按成績(jī)?nèi)∏?名人選平等進(jìn)入考察，經(jīng)考察后淘汰2名，3名平等進(jìn)入面試，按面試成績(jī)?nèi)∏?名平等進(jìn)入常委會(huì)討論票決擬任人選。二是考察關(guān)口前移。把考察環(huán)節(jié)提前到面試之前。按筆試成績(jī)?nèi)∏?名人選直接進(jìn)入考察程序，對(duì)他們的工作圈、生活圈、交友圈進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉等方面的考察，重點(diǎn)了解其實(shí)際工作能力和群眾公認(rèn)程度。在5名考察對(duì)象中取前3名進(jìn)入面試?？疾礻P(guān)口前移，擴(kuò)大考察的廣度，精減面試對(duì)象，防止群眾反映的高分低能者進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、壓縮彈性空間，防止人情干擾。一是對(duì)考察對(duì)象及擬任人選實(shí)行票決。在考察對(duì)象五名淘汰兩名時(shí)，由組織部部務(wù)會(huì)成員、公選職位所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、公選領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他相關(guān)人員共同聽取考察匯報(bào)，當(dāng)場(chǎng)票決，當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果。擬任人選按1∶2提高常委會(huì)差額票決，當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果。二是面試評(píng)委二輪抽簽。為了預(yù)防面試評(píng)委受人情干擾，在面試開始前一個(gè)半小時(shí)，從上百名科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、組織人事部門干部等組成的評(píng)委庫(kù)中，按評(píng)委實(shí)際人數(shù)的3倍(一般為2 7人)隨機(jī)抽取預(yù)備人選，提前一小時(shí)通知到考場(chǎng)入圍培訓(xùn)，暫收所有人員的通訊設(shè)備，再在考場(chǎng)上從27名預(yù)備人選中隨機(jī)抽取9名正式面試評(píng)委，避免跑風(fēng)漏氣，確保面試工作的公正性。三是常委旁聽面試。區(qū)委常委全過程旁聽面試，增強(qiáng)對(duì)面試考生的感性認(rèn)識(shí)，并對(duì)面試評(píng)委的評(píng)分實(shí)施監(jiān)督，為常委會(huì)票決提供第一手依據(jù)。面試一完，馬上召開常委會(huì)，聽取匯報(bào)，按1∶2差額票決產(chǎn)生擬任人選。四是投票時(shí)實(shí)行實(shí)名糊名制。參加人選在投票表格上署名，之后，可以糊上自己的名字。目的是今后備查，有利于增強(qiáng)票決者的責(zé)任意識(shí)。