導(dǎo)語：如何才能寫好一篇軍訓(xùn)鑒定表個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表的范文

在這驕陽似火的八月，充滿艱辛與快樂的軍訓(xùn)生活終于落下了帷幕。那些筆直的身體、挺拔的胸膛、颯爽的英姿在我腦中不斷浮現(xiàn)，不舍與留念充斥著我的心。軍訓(xùn)，讓我受益匪淺。 軍訓(xùn)，讓我學(xué)會了不要輕易放棄。一開始，我擔(dān)心體弱多病的自己無法順利完成軍訓(xùn)。燦爛的陽光總是喜歡跟著我，腳上的傷痛總是不肯消失，討厭的汗水總是喜歡在我身上流動。但我并沒有屈服，這些小困難并沒有成功地阻礙我前進(jìn)的步伐，反而使我變得更自信、更堅強。我無數(shù)次地鼓勵自己要堅持下去，然而在匯操的那一天，我不禁感受到自己鋼鐵般的堅強意志。瞬間，我獲得了成功的喜悅。軍訓(xùn)雖然苦，但只要你不輕易放棄自己，便會收獲堅強與剛毅。

軍訓(xùn)，讓我體會到了軍人的風(fēng)范。教官們總是嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。那一套套整潔的軍裝、那一排排整齊的隊伍、那一聲聲嘹亮的口號，都給我留下了深刻的印象。訓(xùn)練時教官們總是一臉嚴(yán)肅，不厭其煩地指點我們的動作。但是在休息時，他們卻幽默風(fēng)趣，指揮我們唱響亮的軍歌，有時還會獻(xiàn)上精彩的表演。教官們愛國愛民，無私奉獻(xiàn)，從不計較自己的得失，無時無刻為保衛(wèi)國家做好準(zhǔn)備。他們身上昂揚的氣勢和深邃的目光，使我為之震撼和感動。這就是軍人的風(fēng)范，總是那么默默無聞，卻又總是那么令人敬佩。

軍訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量。新同學(xué)們都很好相處，和他們在一起總能使我心情愉悅，彼此的友誼加深了，這也是我的收獲之一。在軍訓(xùn)過程中，有些同學(xué)堅持不住倒下了，我們并沒有幸災(zāi)樂禍，而是為那些同學(xué)感到擔(dān)憂。休息時，我們會小心翼翼地扶著他們看校醫(yī)或者給他們端上水，這些貌似微不足道的動作卻足以體現(xiàn)同學(xué)們的相互關(guān)愛、愛護(hù)集體。雖然匯操的結(jié)果只得了三等獎，但這并不代表什么。因為在老師的心中，在我們每個同學(xué)的心中，真正的勝利是屬于高一五班。這次的軍訓(xùn)后，我更加能肯定高一五班是一個溫暖的家庭，溫馨而又充滿快樂;高一五班是一支整齊的隊伍，強大而又充滿活力。今后我會加倍努力，為這個團(tuán)結(jié)的班級增添一點色彩，為自己平凡的人生增添一點輝煌。

軍訓(xùn)的時光雖然短暫，可這段美好的回憶使我刻骨銘心?，F(xiàn)在的我，不再是那個依賴父母的我，不再是那個任性野蠻的我，不再是那個虛度年華的我，不再是那個輕言放棄的我。我相信今后的人生將會更加精彩，即使我知道前路充滿了荊棘，我也不會失去前進(jìn)的勇氣。我會把軍訓(xùn)中學(xué)到的道理牢牢記住并且運用到實際生活中。

在這幾天里，真的非常感謝各位敬愛的教官和親切的老師。是他們，見證著我們的成長，領(lǐng)導(dǎo)著我們戰(zhàn)勝困難，與我們共同分享快樂與痛苦。是老師們用他們的愛澆灌了我們這顆幼小的細(xì)苗，使我們茁壯成長。高一五班的成功是離不開老師們的栽培。

軍訓(xùn)使我重新認(rèn)識了自己，也使我改變了不少。最后，我只想說一句：軍訓(xùn)，讓我受益匪淺。

大學(xué)生軍訓(xùn)鑒定表的個人總結(jié)

軍訓(xùn)已經(jīng)快要結(jié)束了，對我們這群大學(xué)生而言，這次的軍訓(xùn)必將對我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響?；仡^看看，軍訓(xùn)的日子有苦有樂，有淚也有笑，但成績覆蓋了所有的累與痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂。

我們90后大多數(shù)都是溫室里成長的花朵，沒有在艱苦的環(huán)境中生活過，一開始軍訓(xùn)的時候感覺特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要聽從命令，不能隨心所欲，前面兩天的訓(xùn)練都讓我感覺很煩躁。所幸，我一直堅持了下來，在最累的時刻也絲毫沒有放松對自己的要求，在各種訓(xùn)練時手、肩膀和腳酸痛、麻木，我仍咬牙堅持，保持姿態(tài)，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺得累了。 還能從中體會軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂趣。

在這次的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓(xùn)練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀(jì)律無時不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動作。嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

在這次軍訓(xùn)中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人。更有老師、同學(xué)的無微不至的關(guān)心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信，紀(jì)律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠(yuǎn)是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。軍訓(xùn)的天雖然很短，但我們學(xué)到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質(zhì)，是精神，更是一筆寶貴的財富。

我們深深地知道，成績的背后，凝聚著首長和教官們的心血，他們的辛勤培養(yǎng)，他們的嚴(yán)格訓(xùn)練，他們的一舉一動，他們的招式，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。向受訓(xùn)學(xué)員向首長和教官致以最崇高的敬意和深深的感謝。在以后的日子里，我要保持軍隊里面的作風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，遵守紀(jì)律，成為祖國的棟梁。

軍訓(xùn)鑒定表自我總結(jié)怎么寫

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，克服自我，錘煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐煩地領(lǐng)導(dǎo)取代了嚴(yán)格的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣響亮的口號聲，更有我們那響亮的軍營歌曲。

 在汗水中磨練堅韌更能培養(yǎng)勝利：而在淚水中換來的保持總有一天會隨時光消失。像軍人那樣，我閱歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然清楚明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清楚。生涯中有許多艱苦是我想出來的。只要我有剛強的意志，堅定的信心，就必定能克服自己。  

在軍訓(xùn)進(jìn)程中，我歡笑過，流淚過。今天，我閱歷風(fēng)雨，蒙受磨練。 明天，我迎接壯麗的彩虹。苦，我愛護(hù)現(xiàn)在的甜。累，我體驗到超越體力極限的。軍訓(xùn)，讓我學(xué)會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出自己的陽光大道，首創(chuàng)一片自己的天空來。 

 站軍姿，給了我無限的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活潑迅速的思維，更體現(xiàn)了集體主義的巨大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的盡力，就不可能有一個完全的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地領(lǐng)會到了團(tuán)結(jié)的力氣，合作的力氣，以及團(tuán)隊精力的主要，我信任，它將使我畢生受益，無論在哪個崗位上。  

在自己的人生路上，也應(yīng)當(dāng)印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去探索、去行進(jìn)!     

 短短的20天大學(xué)軍訓(xùn)中，讓我感到軍人的辛勞，軍人的軍姿是如何訓(xùn)練回來的。不是憑空就生出來的。  

篇2

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；關(guān)心學(xué)生；三個重要階段

眾所周知，近年來中職教育已然變成許多初等教育失敗者的“臨時避風(fēng)港”，進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大量是綜合素質(zhì)較差，特別是學(xué)習(xí)主動性、積極性及組織紀(jì)律性更差的學(xué)生群體，生源質(zhì)量的大幅度下降是造成目前中職班主任管理工作艱難的最重要因素。然而，這個工作還必須繼續(xù)，失望、無奈不是解決問題的途徑，只有打起精神，調(diào)整心態(tài)積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，務(wù)實高效地開展工作，找到問題的癥結(jié)所在才能更好地做好班主任工作。做了多年班主任工作后讓我深深體會到班主任工作的繁瑣，也深深感覺到這是一門藝術(shù)，更是一門深奧的學(xué)問。經(jīng)過一年新生的管理工作，下面對于新生的班主任工作，談一些個人的感受和體會。

一、關(guān)心學(xué)生生活。新生班主任跟學(xué)生接觸的第一步是在他們?nèi)雽W(xué)報到的時候。這是第一個關(guān)鍵時期，因為這是師生的第一次見面。想想他們是剛剛結(jié)束九年義務(wù)教育來到中職學(xué)校，帶著許多的好奇、疑惑、新鮮來到一個新的環(huán)境，并且他們中有相當(dāng)一部分學(xué)生是沒有住校經(jīng)歷的，有的甚至連從家里到學(xué)校這段路途也未曾獨立走過。加上現(xiàn)在初中畢業(yè)的學(xué)生年齡也越來越小，有的雖然是適齡但心里還不成熟。這時作為新生班主任就要抓住，要在這個時候特別關(guān)心他們生活的環(huán)境，入學(xué)要辦理的各種手續(xù)，領(lǐng)取發(fā)放的行李、書本等各類物品，以及跟來訪家長談話溝通了解各種情況等等，所以，關(guān)心學(xué)生的生活能夠很好地拉近師生之間的距離，為以后的班級管理打好基礎(chǔ)。更要利用一切機(jī)會細(xì)致入微地進(jìn)行觀察，用最短的時間去了解你的學(xué)生，第一時間了解到學(xué)生的基本信息，建立詳盡的學(xué)生檔案，全面了解學(xué)生的整體情況。也就是在新生報到的時候，請每位學(xué)生填寫一份新生情況表。因為學(xué)生是剛剛報到，他們對班主任不會有過多的提防，都能把自己真實的情況一覽無遺的反映在班主任的情況表中，為今后的管理工作收集到了第一手真實的資料。如果班主任能在一個星期內(nèi)叫出班里所有人的名字，學(xué)生們會從心里服從班主任的教導(dǎo)，因為他們認(rèn)為班主任非常尊重他們。有特征的學(xué)生被人記住名字不會有特別的感覺，但是沒有特征的學(xué)生如果被老師在短時間內(nèi)記住，他會非常高興，認(rèn)為他自己也是與眾不同，自信心會增強。面對自信很強的學(xué)生開展工作是一個非常愉快的開始，師生關(guān)系會在和諧中拉開序幕。

第二個關(guān)鍵時期是學(xué)生軍訓(xùn)期間，在條件允許時最好能保障經(jīng)常去看望他們，這會讓他們覺得老師非常關(guān)心，他們也會進(jìn)一步縮短師生之間的距離，并在今后的管理中，逐漸去了解本班學(xué)生的具體情況。

關(guān)心學(xué)生生活，實質(zhì)就是為了讓師生的距離縮短，但眾所周知，班主任不可能天天到班級、宿舍，那就要充分讓班級輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。

二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。無論什么學(xué)校，學(xué)習(xí)都永遠(yuǎn)是永恒的主題。不管學(xué)習(xí)多么枯燥無味，但班主任在學(xué)習(xí)上假如能夠給予學(xué)生有效地指導(dǎo)和關(guān)懷，將會贏得學(xué)生心里真正的服從和尊重。我認(rèn)為職業(yè)學(xué)校中對教師要求的最高標(biāo)準(zhǔn)是“雙師型教師”，也就是拿起書本能講課放下書本能操做，不僅能說還要能練。事實表明，學(xué)生心里最敬佩的也是那些有真才實學(xué)的師長。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的條件是作為老師必須具備扎實全面的知識功底，能夠應(yīng)對解答學(xué)生日常提出來的各種問題，無論是課本上的還是技能操做上的知識，以及日常生活中出現(xiàn)的各類問題，最佳狀態(tài)是都要能夠應(yīng)對自如或者幫助解決。只有無論是在學(xué)習(xí)上還是在專業(yè)技能操做中都能夠讓學(xué)生認(rèn)可的班主任，學(xué)生才會真正地佩服你。所以要想贏得學(xué)生們真正的服從與尊重就必須下苦功夫來提升自己，要想當(dāng)好老師就要先做好學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)，努力成為知識學(xué)習(xí)與職業(yè)技能都勝任的“雙師型”教師。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下幾點：（1）學(xué)習(xí)基本方法和技巧指導(dǎo)；（2）落后生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（3）優(yōu)秀學(xué)生知識技能的深化和指導(dǎo)；（4）學(xué)習(xí)與就業(yè)求職方面相互關(guān)聯(lián)的具體指導(dǎo)。

三、關(guān)心學(xué)生就業(yè)。學(xué)生來到職業(yè)學(xué)校的最終目的是為了就業(yè)，這是每一個學(xué)生從入學(xué)那天起就開始關(guān)心的事情。關(guān)心就業(yè)更能夠深化師生關(guān)系，密切師生感情。與生活和學(xué)習(xí)相比，沒有比就業(yè)更能深刻影響學(xué)生的前途和命運的事了。關(guān)心學(xué)生就業(yè)對于班主任來說，應(yīng)該是能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成其個人職業(yè)生涯規(guī)劃，最根本的就是能先就業(yè)，而后在實踐中幫助他不斷完善調(diào)整直到成功就業(yè)。要能很好地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)就要求班主任要做到以下幾點：（1）把握相關(guān)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)技巧；（2）熟悉本專業(yè)在社會上的就業(yè)遠(yuǎn)景、基本工作崗位、薪資待遇、以及相關(guān)涉及到的邊沿工作崗位；（3）能在學(xué)生就業(yè)時給予相關(guān)面試方面的指導(dǎo)。

上述的三個關(guān)心實質(zhì)就是讓老師熱愛學(xué)生，因為熱愛學(xué)生是管理班級工作的基礎(chǔ)，更是班主任的重要法寶。教師以愛育人，以情動人，循循善誘進(jìn)行教育，最終讓他們體會到老師所做的一切是為他們好，學(xué)生自然會接受你的關(guān)心和愛護(hù)。但這的確需要班主任付出許多難已想象的愛心、誠心、細(xì)心、耐心和大量的時間和精力。所以說作中職教師難，做中職學(xué)生班主任更難。但你的付出真的得到了學(xué)生的認(rèn)可，那班級的管理工作自然可取得事半功倍的效果，班主任工作也就成功了一大半。

有了愛做基礎(chǔ)，在今后的班級管理中我主要是抓住三個重要階段：

第一階段：開學(xué)初學(xué)生思想穩(wěn)定工作。無論是新生入學(xué)剛剛組建的班級，還是已經(jīng)組建好的班級，只有學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，才能夠有效地保障其他工作的順利開展。新組建的班級，要做的事務(wù)就更多一些，學(xué)生彼此之間還不了解，不熟悉，他們想有機(jī)會加深認(rèn)識，而已組建的班級由于在假期里大家分別了一段時間，各自又都增長了很多不同的見識和經(jīng)歷，老同學(xué)一見面自然要有很多話需要表達(dá)，因此，作為班主任如何召集班級的第一次集體活動顯得尤為重要，在召集集體活動之前應(yīng)先召開一次班級干部會議。做這些的目的最終都是為了穩(wěn)定學(xué)生的思想心理狀態(tài)，減少干擾正常學(xué)習(xí)的不利因素。

第二階段：良好班風(fēng)的形成與維護(hù)是學(xué)期中班級日常管理工作的重中之重。經(jīng)歷了開學(xué)初學(xué)生思想穩(wěn)定工作之后，加強學(xué)生日常管理以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步進(jìn)步將成為班主任工作中的重點。班級日常管理的好壞直接對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及考試成績會產(chǎn)生很大的影響，長期穩(wěn)定的班級日常管理工作直接影響到班級里好的風(fēng)氣形成，也就是通常所說的“班風(fēng)”，良好班風(fēng)的形成是班主任正確指導(dǎo)與班級全體學(xué)生自覺維護(hù)的共同結(jié)晶，是班級日常管理良好狀態(tài)通過長期保持穩(wěn)定的結(jié)果。

在班級的日常管理中，我注重的是學(xué)生日常行為評價，從點滴小事入手。通過具體的評價內(nèi)容和方式、方法，努力培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使學(xué)生形成正確的思想意識，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到自我教育目的，增強他們良好習(xí)慣養(yǎng)成的主動性、自覺性，并由良好的習(xí)慣逐步上升到良好的思想道德品質(zhì)。具體措施：日常行為評價的依據(jù)是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和一年級組制定的學(xué)生日常行為考核辦法。根據(jù)日常行為評價的內(nèi)容進(jìn)行全面、客觀、及時、公正的評價，由相關(guān)班委負(fù)責(zé)記錄，作為日常行為的量化積累。量化積累到一定時間（如一個月，期中，期末）進(jìn)行匯總，向全體同學(xué)公布，使大家了解自己哪些方面做得好，哪些方面還有欠缺，以便更好地修正自己的行為，使學(xué)生能夠明確地確定今后的努力方向，并產(chǎn)生強烈的上進(jìn)心和積極性，從而完成從量的積累到質(zhì)的飛躍。

以評價方式加強日常管理，有利于規(guī)范學(xué)生的行為，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這就要求日常行為評價要做到具體化、細(xì)致化。例如對課堂紀(jì)律的評價要記錄具體時間、所上的課程、任課教師、課時，遲到、早退要有具體次數(shù)；早操要記錄好學(xué)生的出勤情況，出操服裝和佩戴胸卡、發(fā)型、做操動作；宿舍衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、大掃除由生活委員、宿舍長和小組長安排責(zé)任到人，按照值日表記錄好每天值日的完成情況等。在檢查、記錄中要求必須全面，不僅記錄問題，還要記錄哪些同學(xué)做得好、做得突出，以便階段評價時客觀、公正、全面。再利用班會向全班公布。并且月行為考核的前十名和前進(jìn)的五名學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵，后五名學(xué)生一定要進(jìn)行有針對性的談話，幫助學(xué)生正確認(rèn)識到在前一階段的日常行為中，存在的不足，并要和他們的家長溝通，這樣才能不斷提高認(rèn)識，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

通過實行日常行為的考核評價后，也讓我越來越意識到這種方法所產(chǎn)生的效力。例如在宿舍衛(wèi)生評比方面，我們班一共有5個宿舍，男生3個，女生2個。剛開學(xué)時男生的宿舍衛(wèi)生一直是我非常頭疼的問題，幾乎每天我都會接到宿管老師的電話，而且每次反映的問題卻是類似的，宿舍衛(wèi)生做得不夠細(xì)致、徹底、床單不平、被褥疊的不合格等等。針對這個問題，我進(jìn)行了深入思考后，采取了一系列措施。一是要求宿舍長一定要安排好每天做值日的學(xué)生，并必須負(fù)責(zé)收集當(dāng)天的評分單，于每二天交給生活委員，少一次要在日常行為考核中減2分；二是考慮到總是不清楚哪些同學(xué)的床單不平、被褥疊的不合格，我就在每個同學(xué)的床邊貼了他們的名字，并且與宿管老師說明，這樣宿管老師就可以第一時間確定不合格學(xué)生，并寫在評分單上；三是衛(wèi)生做的不合格的學(xué)生，要求接著做直到合格為止；四是一周進(jìn)行一次周平均分公示，物質(zhì)表揚優(yōu)秀的，并相應(yīng)給學(xué)生加日?？己朔郑缓细竦囊藴p日?？己朔?。剛開始時，效果不明顯，但學(xué)生每天能有一點兒進(jìn)步，好的行為習(xí)慣也慢慢地一點一點養(yǎng)成了。對我們班的女生經(jīng)過一段時間的觀察后，我感覺她們是比較有上進(jìn)心和榮譽感的，于是我就讓這兩個女生宿舍之間先進(jìn)行評比，每周班會上公布周平均分并對表現(xiàn)好的加以表揚和物質(zhì)獎勵，通過這種方式我們班的這兩個宿舍衛(wèi)生一直比較好，一直得到宿管老師的好評，尤其在第二個學(xué)期里兩個宿舍均被評為星級宿舍。這樣給她們營造一個積極、健康、向上的風(fēng)氣，因為他們知道凡是在評價過程中得到加分的行為是值得倡導(dǎo)和推崇的，相反是需要糾正和改過的。

在第二個學(xué)期里，除繼續(xù)加強日常行為考核外，我又采取了其他一些措施。首先加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，當(dāng)然與家長聯(lián)系不單是反映犯錯學(xué)生情況，我更多地采用的是只要學(xué)生有進(jìn)步，我馬上與家長聯(lián)系，也讓家長知道孩子好的表現(xiàn)，讓家長感到欣慰。其次利用好4月中旬開家長會的機(jī)會，精心準(zhǔn)備告之學(xué)校一些政策，還有是學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績和平時表現(xiàn)。但重點是告之家長學(xué)校有關(guān)專業(yè)分流的相關(guān)規(guī)定，并且針對我班學(xué)生的具體情況制定了“家長一封信”，讓家長提前半年知道這件事情，提起家長的重視，這樣做的目的就是讓家長能與學(xué)校密切配合，共同教育學(xué)生。因為現(xiàn)在有部分家長存在錯誤觀念，認(rèn)為學(xué)生送到學(xué)校后就與他們沒關(guān)系了，平時學(xué)生回家也只是關(guān)心學(xué)生在校吃的如何、住的如何，很少關(guān)心學(xué)生在校與同學(xué)、老師相處情況，也就是只關(guān)心孩子的物質(zhì)很少留意學(xué)生的精神世界。而中專一年級的學(xué)生正是世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，如果少了家長的配合，那教育也就缺失了一大塊，是不完善的。

第三階段：期末鑒定總結(jié)工作。進(jìn)入期末，班主任的工作相對比較緊張，各種先進(jìn)典型的表彰選舉活動以及學(xué)生考試成績匯總和學(xué)期鑒定等等都要集中到期末這個階段來做。這時候最繁重的任務(wù)就是學(xué)生的期末鑒定工作，這項工作的好壞將直接反映出班主任平時的工作態(tài)度和班主任的生活經(jīng)驗及判定能力，學(xué)生的期末鑒定主要包括以下內(nèi)容：

1、明確學(xué)生在上一學(xué)期來的總體評價，以鼓勵和表揚優(yōu)點為主，指出缺點為輔的原則來表達(dá)。

2、對缺點的指出要點到為止，要本著向前看的原則來客觀對待學(xué)生的不足之處，針對缺點一定要指明改善措施，同時要考慮家長的感受，不要有告狀的嫌疑。能讓家長感到老師的用意，更好地配合學(xué)校完成以后的學(xué)生教育工作。

3、要突出如何發(fā)揮個人優(yōu)點，以“改善”、“加強”來點明缺點及不足之處。

4、對一學(xué)期學(xué)生日常行為考核進(jìn)行匯總。

當(dāng)然學(xué)生存在的問題不是一時一刻，如何做好班級管理工作，在具體問題上是非常煩瑣和復(fù)雜的，難以幾句話就都講完，對學(xué)生教育工作的效果也不能在短時間里得到回報，所有我們要有耐心，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。這就需要我們經(jīng)常理清工作思路，勤于思考，逐步提高自己的工作能力和經(jīng)驗，能夠應(yīng)對實際工作中出現(xiàn)的問題。同時我們在做班主任工作時既要多鼓勵、多肯定，讓學(xué)生看到自己在進(jìn)步、在發(fā)展、在提高，增強他們的自信心，又要及時指出學(xué)生的不足，不讓學(xué)生盲目樂觀。這樣，讓肯定性評價和否定性評價同時進(jìn)行，學(xué)生們才會逐漸學(xué)會自我評價、自我批評，從而規(guī)范自我的日常行為，逐漸改正一些不良的習(xí)慣，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在潛移默化中，漸漸轉(zhuǎn)化成一些可貴的品質(zhì)，具有良好的思想品德，從而使他們成為國家的有用之材。

參考文獻(xiàn)

[1] 《中等職業(yè)學(xué)校班主任》：武正林、金洪欽主編，南京師范大學(xué)出版社，1997年

[2] 《中學(xué)班主任工作原理》：吳立德主編，上海科技文獻(xiàn)出版社，2000年

篇3

一、明確與各系在學(xué)生檔案形成、流轉(zhuǎn)和管理工作中的關(guān)系

山東省煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生檔案工作遵循院、系兩級管理體制，實行“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰經(jīng)辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，搞好協(xié)調(diào)、配合，把握好接收檔案這一關(guān)。各系主要通過班主任（輔導(dǎo)員）具體落實學(xué)生檔案的收集、核實、登記。所以，班主任（輔導(dǎo)員）必須掌握班內(nèi)準(zhǔn)確的錄取人數(shù)、錄取名單，要有足夠的耐心和責(zé)任心，時刻清點、查收，不停地督促學(xué)生，后期因調(diào)整專業(yè)學(xué)生的檔案也要及時交接，確保學(xué)生檔案全部按時交回，避免有的考生因沒有認(rèn)識到檔案的重要性將招生原始檔案丟失，學(xué)校又無法彌補，結(jié)果檔案缺少原始入學(xué)資料，影響學(xué)生未來就業(yè)。

學(xué)生高中檔案，可通過學(xué)生原校直接寄往學(xué)校，也可以由學(xué)生自帶交給學(xué)校。班主任（輔導(dǎo)員）接收學(xué)生檔案后，必須檢查是否密封，如未密封，則檢查其中內(nèi)容是否完整，并做好記錄告知學(xué)生；必須嚴(yán)密程序，認(rèn)真查驗其他各項原始材料。通過新生報到所提交的錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證、戶口遷移證（不遷戶口的考生應(yīng)提供戶籍地派出所提供的證明）等相關(guān)材料，與考生所在省級招辦傳送的電子檔案、錄取照片和寄送的錄取考生名冊、紙質(zhì)檔案逐一核對、審閱，嚴(yán)格把關(guān)。這樣，既是實施高校新生入學(xué)資格復(fù)查對考生錄取資格再確認(rèn)的重要環(huán)節(jié)，也便于學(xué)生檔案的立檔、歸檔。接收檔案后，對個別考生提供的錄取通知書、檔案材料、身份證等材料不全或有疑問的情況，及時上報學(xué)院，加強查驗，迅速核實，確保新生入學(xué)資格復(fù)查切實有效及學(xué)生檔案的完整性。

為了有效地避免檔案的出錯，便于學(xué)生檔案的整理和歸檔，學(xué)校規(guī)定各系將上交的每個學(xué)生所有材料分別裝入學(xué)院統(tǒng)一下發(fā)的檔案袋中，并按要求在檔案袋上規(guī)范地填寫相關(guān)內(nèi)容、件數(shù)，書寫要規(guī)范、字跡工整，歸檔的材料不得使用鉛筆、圓珠筆等書寫，不得出現(xiàn)錯別字，所填內(nèi)容、件數(shù)須與實際信息相符。然后，以班級為單位，按照學(xué)號順序排序后上交給各系兼職檔案員。各系兼職檔案員負(fù)責(zé)管理學(xué)生檔案，并按規(guī)定向?qū)W生處學(xué)籍管理科移交、歸檔，做到統(tǒng)一歸口。

二、建立、健全學(xué)生檔案管理制度和辦法，實行監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)

在校學(xué)生檔案保管階段貫穿學(xué)生在校的所有時間，它反映的是學(xué)生在校期間的一切表現(xiàn)。學(xué)生處學(xué)籍管理科作為學(xué)生檔案管理的職能部門，負(fù)責(zé)具體組織管理學(xué)生檔案，嚴(yán)格按照《中華人民共和國檔案法》《高等學(xué)校檔案管理辦法》的要求，結(jié)合學(xué)校自身的實際，制定有關(guān)學(xué)生檔案管理的規(guī)范性文件，及時跟進(jìn)，依法全程監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)，實施動態(tài)管理，切實解決好學(xué)生檔案管理過程中存在的實際問題，確保學(xué)生檔案內(nèi)容的真實性和完整性。

1.加強檔案材料的收集歸檔制度化，做到即收即歸

指導(dǎo)各系兼職檔案員明確歸檔范圍，凡與學(xué)生本人有關(guān)的具有保存價值的文件材料，均屬學(xué)生檔案的歸檔范圍，如獎懲材料、黨團(tuán)材料、鑒定材料、政審材料、調(diào)查證明，成績表、學(xué)籍變動材料、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生報到通知書存根及其他可供組織參考或有保存價值的材料等。在強化素質(zhì)教育、提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才的今天，沿用傳統(tǒng)的歸檔范圍，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。許多反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料，也要及時歸檔，如計算機(jī)等級證書復(fù)印件、大學(xué)生英語四、六級證書復(fù)印件、技能競賽證書復(fù)印件等。這些材料能反映出學(xué)生的專長及其在某專業(yè)方面所達(dá)到的程度。例如，軍訓(xùn)、運動會、社會實踐和各種社團(tuán)活動的總結(jié)、鑒定、獎勵材料，能反映出學(xué)生體能、能力、心理、誠信的一面。所以，學(xué)校應(yīng)注意隨時跟蹤收集整理學(xué)生檔案材料，及時充實動態(tài)信息，分類補充到學(xué)生檔案中，做好經(jīng)常性積累工作，確保學(xué)生檔案的齊全完整、科學(xué)管理、安全保管和有效利用，使學(xué)生檔案管理工作“形散而神不散”。

2.制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生檔案查、借閱制度及保密制度

目的是做到檔案的利用及服務(wù)工作。通過學(xué)生檔案的宣傳、教育等多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的檔案意識，使學(xué)生清楚法律賦予公民在利用檔案中的權(quán)力，了解如何辦理申請用檔的手續(xù)、持什么證件到哪里去查檔，同時也使他們了解檔案保密、保管的相關(guān)知識。通過積極參與，提高檔案的利用率，有效地避免了因?qū)W生檔案的查、借閱等服務(wù)功能不完備或因檔案的收集不及時，整理、服務(wù)環(huán)節(jié)跟不上，使學(xué)生檔案成為“廢紙”一堆的現(xiàn)象。

三、做好畢業(yè)檔案整理、轉(zhuǎn)出工作

畢業(yè)生檔案材料是用人單位選拔與使用畢業(yè)生的重要材料。每年6月，學(xué)生處學(xué)籍管理科抓好學(xué)生畢業(yè)前學(xué)籍檔案材料的檢查審核工作，確保檔案材料真實完整、齊全規(guī)范。整理好的學(xué)生畢業(yè)檔案，審驗合格后，履行簽字手續(xù)，移交給招生就業(yè)處，再由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)并嚴(yán)格按照畢業(yè)生報到證副證轉(zhuǎn)遞郵寄。學(xué)生畢業(yè)離校后，學(xué)生檔案遵循“檔隨人走”的原則，或通過機(jī)要局直接郵寄，或送檔案上門，跟隨學(xué)生到就業(yè)單位。

筆者所在學(xué)院針對畢業(yè)生對檔案認(rèn)識不足的現(xiàn)象，在畢業(yè)生離校前通過加大宣傳力度，積極開展畢業(yè)生檔案工作的宣傳和教育，增強學(xué)生對檔案重要性的認(rèn)識，堅決摒棄學(xué)生檔案可有可無的錯誤思想；通過就業(yè)指導(dǎo)，讓畢業(yè)生明白檔案是一個人的“社會身份證明”，知道學(xué)生檔案是干部檔案的重要組成部分，政審、轉(zhuǎn)正定級、職稱申報、出國、考研等均要以檔案材料為依據(jù)，缺少檔案材料會對自己今后的發(fā)展不利。同時，還要讓畢業(yè)生了解機(jī)要交通的查詢期限，檔案轉(zhuǎn)遞后要及時落實接收，檔案自己不能私自拆封等檔案常識。學(xué)生認(rèn)識的加強、態(tài)度的轉(zhuǎn)變、思想的重視，帶動了檔案意識的增強，從而杜絕了“死檔”、“棄檔”問題的出現(xiàn)。

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高一班主任工作計劃怎么寫?建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這里給大家分享一些關(guān)于2021高一班主任工作計劃5篇，供大家參考。

高一班主任工作計劃1一、管理理念：以沂水二中"鍥而不舍、搏竟一流"的校訓(xùn)為班級的管理指導(dǎo)思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學(xué)生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，同時幫助學(xué)生提高自我管理的能力;

二、奮斗目標(biāo)：將班集體建設(shè)成年級先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號，激勵學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì)，以"努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒"的班訓(xùn)作為成長的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);

三、班級基本情況：本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人;

四、本學(xué)期工作要點

1、確立班級奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。我想把學(xué)生的個人目標(biāo)和班級的目標(biāo)結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營造，并同時也為班級的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2、熟悉班級每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。

利用各種機(jī)會，從不同的渠道了解每個學(xué)生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

3、抓好紀(jì)律。

抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹立極強的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立"紀(jì)律促學(xué)習(xí)"的觀念。要求學(xué)生獨立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對安靜。同時培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成布置的各項任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時間觀念，強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。

4、抓學(xué)習(xí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事，重點班的學(xué)習(xí)就更重要。

前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績。我會和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo)，注重與學(xué)生談心交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問題。對于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵超前學(xué)，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳給其他同學(xué)，帶動全班共同進(jìn)步;對于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立自信心;對于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強的學(xué)生，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo)，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報、班級標(biāo)語等)，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風(fēng)。

5、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6、盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位，職責(zé)記在心。充分調(diào)動班干的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán)，為創(chuàng)建自主管理班級做好保障。

四、班級建設(shè)時間安排

1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進(jìn)行具體分工，責(zé)任落實到每個班委;

同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備，加強對學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試。

同時，也開始為運動會做動員準(zhǔn)備。

3、十二月份：加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。

高一班主任工作計劃2一、指導(dǎo)原則

以班級德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、總體設(shè)想

1.重視班級日常管理。

力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級的管理目標(biāo)明確;加強學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識加強學(xué)生規(guī)范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級。

2、深化學(xué)生道德教育。

強化對學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性，增強學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3、注重進(jìn)行法制教育。

班會時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。

4、抓好班級常規(guī)工作。

各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實施人落實到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。

5、認(rèn)真做好思想工作。

加強道德教育，把握學(xué)生的心理動態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

6、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。

嚴(yán)格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽感;幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月進(jìn)行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

(2)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

(3)加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

(4)加強學(xué)生早、午自習(xí)等時段的自主管理。

(四)活動安排

1.利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短，

2.結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3.進(jìn)行前途理想教育。

有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)行專題講座，牢固樹立“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的意識。同時做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

4.對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)表揚、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為班主任，我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高一班主任工作計劃3一、指導(dǎo)思想：

伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學(xué)校,家長,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。

二、具體措施：

1、及時了解新生情況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到"四勤"。

(一)"勤看"：新生還未入學(xué)時，先要認(rèn)真"查看"學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學(xué)后，還要善于"察看"新生的言行，了解其個性。

(二)"勤問"：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要"勤問"。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。

(三)"勤記"：作為高一新生班主任要及時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(四)"勤督查"：由于學(xué)生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關(guān)愛學(xué)生，做平民型班主任

常言道："親其師，信其道"。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應(yīng)感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學(xué)生很受感動。再說新同學(xué)來到一個陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的"厚愛"，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時主動地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此機(jī)會了解一下學(xué)生進(jìn)校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學(xué)生程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會主動和我交流?？梢姡灰⒘肆己玫膸熒P(guān)系，主動親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會事半功倍。

3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過："教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量"。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責(zé)任感強，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強學(xué)習(xí)、研究，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話是有一定道理的。平時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平時要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采取措施加強班級的團(tuán)隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團(tuán)隊精神教育。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。

三、基本任務(wù)：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。

2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3.開好主題班會。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.及時和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。

6.了解學(xué)生思想動態(tài)，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

四、學(xué)期計劃：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識每個學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。

第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負(fù)責(zé);黑板報《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。

第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。

第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團(tuán)結(jié)就是力量》，由體育委員負(fù)責(zé)。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持

第9周：準(zhǔn)備模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。

第12周：學(xué)會感恩，由班主任負(fù)責(zé)。

第13周：主題班會《資源共享--學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。

第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。

第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準(zhǔn)備情況和效果進(jìn)行總結(jié)。

第19周：模塊考試準(zhǔn)備。

第20周：模塊考試。

俗話說："好的開端是成功的一半"。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的"花樣年華"。如果不能抓住最初的絕好時機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級"靈魂"人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中!

高一班主任工作計劃4一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏"的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

三、本學(xué)期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會、團(tuán)活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊，形成"同舟共濟(jì)"、"共同進(jìn)步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學(xué)生檔案，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動積極參加者，勞動委員負(fù)責(zé)清潔方面......每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學(xué)都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強調(diào)"班風(fēng)好--學(xué)風(fēng)好--成績好"的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機(jī)會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

高一班主任工作計劃5一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下，齊心協(xié)力共同幫助全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神，努力提升學(xué)業(yè)成績和思想品德。

二、班級基本情況

全班共有學(xué)生52人，其中有_38人，男生14人;從中考成績來看，班級學(xué)生主要位于市區(qū)15000——18000名之間(市區(qū)總計27000名左右中考考生)，基礎(chǔ)相對較弱，同時班級學(xué)生思想比較活躍。

三、奮斗目標(biāo)

確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo)：一個和諧融洽的生活集體、一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。

四、主要工作內(nèi)容

1、開學(xué)初，學(xué)生經(jīng)歷了一個較長暑假的休息，不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此需要對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育，幫助其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、增強凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體。

通過開學(xué)的第一次講話、第一次班會課這些機(jī)會，讓學(xué)生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”，這些思考有利于形成學(xué)生的對班級的感情，提高他們對班級負(fù)責(zé)的責(zé)任感。讓學(xué)生找到共同目標(biāo)：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、紀(jì)律性強、集體榮譽感強。

3、培養(yǎng)班干部隊伍。

通過學(xué)生自我推薦，并進(jìn)行一段時間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應(yīng)的會議，從分工到強調(diào)工作的重要性，再到在班級里向同學(xué)們強調(diào)這些同學(xué)工作的辛苦，為他們樹立威信。

4、完善制度、形成規(guī)矩。

大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項制度得到效的貫徹落實。

5、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成良好的行為習(xí)慣。

6、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。從開學(xué)始，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系。課堂上抓好40分鐘，保證專注、高效的學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

7、充分利用好班會課。

充分利用班會這一重要集體教育時間，精心備課，開展豐富多彩的主題教育，解決學(xué)生最迫切需要解決的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與生活，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強家校交流，促成合力。