導(dǎo)語：縣職業(yè)中學(xué)經(jīng)驗交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，在各級黨政、教育主管局及相關(guān)部門的關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場育人才”為辦學(xué)思路，以“負重自強、團結(jié)奮進、創(chuàng)新爭先、不勝不休”為興校精神，稟承“以服務(wù)為宗旨、以技能為特色、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉興校，以管理樹形象，以質(zhì)量求發(fā)展，著力打造“名師資、名專業(yè)、名基地、名就業(yè)”四大品牌，成功實施職業(yè)教育與市場就業(yè)需求、國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及高校相應(yīng)專業(yè)的“三個對接”，向?qū)诟咝］斔蛢?yōu)秀職高畢業(yè)生2000多名,連續(xù)七年高考職教類本科上線率居*市第一位，培養(yǎng)合格的中初級實用人才8000多名，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動力6000多人，其中一大批由打工起步闖出了一條創(chuàng)業(yè)之路，李斌、何顯飛等27人資產(chǎn)過千萬，成為很有影響的創(chuàng)業(yè)成功人士。學(xué)校走出了一條適應(yīng)市場需求、主動為經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)的辦學(xué)路子,先后被評定為四川省重點職業(yè)中學(xué)、四川省首批示范中等職業(yè)學(xué)校，全國中等職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)點，省、市勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進示范基地。

我們的主要做法是：

一、深化內(nèi)部改革，加快發(fā)展步伐

從建校之初物探隊留下的一片土坯房，到如今占地面積100余畝建筑面積30000多平方米；從當(dāng)初僅有的1個農(nóng)學(xué)專業(yè)到如今的8個學(xué)歷專業(yè)和6個短訓(xùn)專業(yè)；從10年前40多名教職工、500多名在校學(xué)生到如今的148名教職工3800多名在校生；從10年前負債200多萬元，到如今良好的發(fā)展態(tài)勢，小河職中建校20多年來，走過了一條自強不息、勤儉建校的發(fā)展之路。尤其近幾年來，學(xué)校進一步深化內(nèi)部改革，理清辦學(xué)思路，發(fā)展步伐明顯加快。一是加強學(xué)校內(nèi)部管理，形成了全面有序的競爭激勵機制，為學(xué)校的發(fā)展注入了強大活力。二是強化學(xué)校軟硬件建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，加快創(chuàng)建國家級重點職業(yè)中學(xué)的步伐。三是增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟中的作用。四是整合資源，處理好“繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系”和“學(xué)校與部門的關(guān)系”，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。五是努力做好“廣招學(xué)子，擴大辦學(xué)規(guī)模;拓展路子，廣辟合作辦學(xué)渠道;常串門子，加強部門合作；力爭票子，爭取項目資金；多掛牌子，積極創(chuàng)先爭優(yōu)”等五篇文章，提升學(xué)校辦學(xué)實力和品位，拓展發(fā)展空間。

二、突出辦學(xué)特色，打造職教名校

1、完善專業(yè)設(shè)置、擴大辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校依托我縣作為農(nóng)業(yè)畜牧大縣，農(nóng)村剩余勞動力多、社會勞動力就業(yè)培訓(xùn)需求大的縣情，“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”，先后開設(shè)了畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學(xué)、電子、機械、計算機、旅游、商務(wù)、數(shù)控等8個學(xué)歷教育專業(yè)和服裝加工、焊工、車工、電工、電子裝配、計算機組裝與維護等6個面向農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員的短期實用技術(shù)培訓(xùn)班。為促進專業(yè)發(fā)展和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校先后與川農(nóng)大、電子科大、電子高專、光霧山國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、南江黃羊發(fā)展有限公司及縣內(nèi)種養(yǎng)基地、企業(yè)建立了師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、實作實訓(xùn)合作關(guān)系，形成了校企、校校合作的職業(yè)教育辦學(xué)形式。

2、加快基礎(chǔ)建設(shè)步伐，努力改善辦學(xué)條件。近年來學(xué)校收購了原東榆糧管所，搬遷了楊清江等三戶農(nóng)戶，新征土地40余畝，使校園占地面積擴大到100多畝。通過向上爭取項目和自籌資金，新建了教學(xué)綜合樓、實訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓和教師宿舍等新增建筑面積26000多平方米，改擴建了運動場,學(xué)生食堂。整治和美化了校園環(huán)境，辦學(xué)條件得到了徹底改善。同時，學(xué)校加強專業(yè)教學(xué)所需的實訓(xùn)基地建設(shè)，在校內(nèi)建起了包括23個實訓(xùn)室、涵蓋各專業(yè)的實訓(xùn)中心，在校外建起了果蔬、苗圃、畜牧等6個實習(xí)實訓(xùn)基地，進一步增強了辦學(xué)綜合實力。

3、加強教師隊伍建設(shè)，推行學(xué)分制改革，促教育創(chuàng)新。學(xué)校堅持創(chuàng)新務(wù)實，發(fā)展為先，強化優(yōu)勢，培養(yǎng)特色的原則。堅持以教師發(fā)展為本，積極開展校本教研。推行學(xué)分制改革，促教育創(chuàng)新。堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”。一是組織就業(yè)安置負責(zé)人、專業(yè)部負責(zé)人和教學(xué)骨干教師對成都、深圳、上海、杭州等地知名企事業(yè)單位進行市場調(diào)研，明確各專業(yè)培養(yǎng)方向及崗位素質(zhì)和技能要求，制定了符合我校實際的學(xué)分制實施方案。二是制定了《學(xué)分制學(xué)籍管理實施細則》、《德育學(xué)分實施方案》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定辦法》等配套的學(xué)分制教學(xué)管理制度，加強教學(xué)過程的組織與管理。三是加強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)分制實施提供“軟件”保障。特別在專業(yè)課教師隊伍的建設(shè)上我們主要采用了四個辦法:（一）在大學(xué)本科生中招聘專業(yè)課教師，近幾年先后在西安工學(xué)院、川農(nóng)大、西南大學(xué)、西華師大、貴州師大、四川工業(yè)學(xué)院等高校招聘了一大批專業(yè)課教師，他們經(jīng)過三到五年的崗位鍛煉，已成為相應(yīng)專業(yè)的骨干教師。（二）社會招聘，如我們的電焊實訓(xùn)指導(dǎo)教師蔡康太是從大連造船廠聘請來的高級焊工。（三）送出去培訓(xùn)，我校不僅每年按省教育廳的要求選派各專業(yè)教師參加省級骨干教師和國家級骨干教師培訓(xùn)，而且還派出大量的教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，如我們的數(shù)控教師何倫峰派到南京巨森數(shù)控機床廠進行培訓(xùn)，并兼職受聘于該廠川陜地區(qū)售后服務(wù)技術(shù)員。（四）采用師傅帶徒弟的辦法培訓(xùn)新教師。實行一年結(jié)對子（以師帶徒）二年壓擔(dān)子（工作上路）、三年明路子（形成特點）、四年搭臺子（自導(dǎo)自唱）、五年拔尖子（走向成熟）?？傊處熽犖榻ㄔO(shè)是我校近幾年快速發(fā)展的核心動力。50歲以下的授課教師已全部是本科學(xué)歷，“雙師型”教師占專業(yè)課教師72%，現(xiàn)已啟動研究生學(xué)習(xí)計劃，已有8人參加學(xué)習(xí)。力爭五年內(nèi)達到20%的教師具有研究生學(xué)歷。

4、強化“東西合作”，提升辦學(xué)水平。學(xué)校以“高質(zhì)量就業(yè)、發(fā)展性就業(yè)”為人才培養(yǎng)方向，積極探索“東西合作辦學(xué)”模式，先后與國內(nèi)大中城市及沿海經(jīng)濟特區(qū)20余家大中型企業(yè)簽訂了“學(xué)生實習(xí)及安置協(xié)議”，同聯(lián)想、諾基亞、三星電子等世界500強企業(yè)建立了人才信息網(wǎng)絡(luò)，保障了優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道暢通，形成了良好的就業(yè)服務(wù)體系；學(xué)校還同廣東的嘉龍教育集團，華東理工大學(xué)培訓(xùn)中心，上海市勞動局技能培訓(xùn)中心，金華第一中等職業(yè)學(xué)校建立了深層次的東西合作關(guān)系，實行“2+1”的教學(xué)模式。學(xué)校利用他們的先進實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，提升學(xué)校的人才出口質(zhì)量，為現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供優(yōu)秀的技能人才。

學(xué)校借鑒德國、澳大利亞、韓國等職業(yè)教育發(fā)達國家和省內(nèi)外先進職校經(jīng)驗，倡導(dǎo)“實踐引導(dǎo)論”，即實踐中應(yīng)用的知識易于接受，能夠牢固掌握和理解。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后到企業(yè)頂崗實習(xí)，今年抽調(diào)優(yōu)秀教師帶隊3批836人到上海浦東康摻工業(yè)園區(qū)，宏茂微電子有限責(zé)任公司，深圳聯(lián)想集團、中興集團、飛瑞集團等知名企業(yè)頂崗實習(xí)，工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生具備工人和學(xué)生雙重身份，使企業(yè)成為育人主體的一部分。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論和技能在企業(yè)實訓(xùn)崗位上體驗，促使學(xué)生健全人格，健康心理、堅強意志、服從管理。帶隊教師也開闊了視野，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，為學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

5、創(chuàng)辦特色專業(yè)，打造精品專業(yè)。學(xué)校主動適應(yīng)市場，按照市場需求著力加強專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，通過重點專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進實驗、實習(xí)條件的改善和專業(yè)師資的提升，推動教學(xué)方法和手段的改革。畜牧獸醫(yī)專業(yè)是國家首批示范專業(yè)，為滿足南江及周邊縣市對畜牧業(yè)專業(yè)人才的需求，學(xué)校加強了對該專業(yè)師資、設(shè)備及基地等資源配置，聘請了享受國務(wù)院特殊津貼的南江黃羊育種專家王維春、賈正貴為兼職教師，擴大招生名額，強化就業(yè)指導(dǎo)，共培養(yǎng)出了1600多名技術(shù)精良的畜牧獸醫(yī)人員，有力推動了畜牧經(jīng)濟的發(fā)展。伴隨世界現(xiàn)代制造業(yè)大量進入中國和產(chǎn)業(yè)升級換代的需要，專業(yè)技能人才市場廣闊，學(xué)校進一步明確了辦學(xué)方向，調(diào)整辦學(xué)思路，注重內(nèi)涵發(fā)展，打造精品專業(yè)，培育實用人才，提升創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，推進規(guī)范管理。面對機電專業(yè)人才需求旺盛的現(xiàn)實，我們加大了機電專業(yè)師資、設(shè)備的建設(shè)力度，今年將接受省重點專業(yè)的驗收評估。目前學(xué)?，F(xiàn)已形成畜牧獸醫(yī)、電子、機械、旅游骨干專業(yè)群，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。

6、大膽開拓市場，全力服務(wù)“三農(nóng)”

學(xué)校堅持職業(yè)教育的“三個服務(wù)”：一是堅持為“三農(nóng)”服務(wù)，主動為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營的農(nóng)村實用人才；二是堅持為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，重點抓好為下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)。三是堅持為勞動力異地就業(yè)服務(wù)，加強對勞務(wù)輸出人員的培養(yǎng)，使之掌握一定的勞動技能，促進農(nóng)村富余勞動力由簡單勞動力輸出轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)工人輸出。近三年來共舉辦各類培訓(xùn)班45期，培訓(xùn)各類技工6000余人，轉(zhuǎn)移安置到沿海大中型企業(yè)務(wù)工就業(yè)5400多人，其中300多人競爭到了管理崗位。結(jié)合縣委、政府實施的“畜牧大縣”發(fā)展目標(biāo)和“農(nóng)村黨員致富工程”以及“一村一品”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，先后舉辦“農(nóng)村黨員實用技術(shù)培訓(xùn)班”、“農(nóng)村種養(yǎng)大戶技術(shù)提高班”、“務(wù)工就業(yè)技能培訓(xùn)班”及科技服務(wù)、咨詢活動200多場次，參訓(xùn)人數(shù)達20000多人次，促進了農(nóng)村基層工作和地方經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展。

7、實施三個對接，促進跨越發(fā)展

（1）與市場需求對接，拓寬渠道謀跨越

學(xué)校將職業(yè)教育同就業(yè)市場需求相結(jié)合，準確定位，主動適應(yīng)市場，實行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才；構(gòu)建了面向省內(nèi)外的人才信息網(wǎng)絡(luò)，近年來學(xué)校培養(yǎng)合格的中初級實用人才十分搶手，供不應(yīng)求，先后來校選聘學(xué)生的企業(yè)有深圳聯(lián)想集團、菲利普電子有限公司、松下集團、諾基亞中國公司、華碩電腦、長城計算機公司、北京寶興高爾夫俱樂部、大連航空公司等10余個省市30多家企事業(yè)單位，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，取得了“學(xué)員滿意、學(xué)校放心、企業(yè)歡迎”的三贏效果。

（2）與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接，真抓實干求跨越

國家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為職業(yè)教育提出了新的更高的要求，教育必須要培養(yǎng)出對口的人才，才能在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中充分發(fā)揮作用。學(xué)校走多元整合，校企合作，城鄉(xiāng)互動規(guī)模經(jīng)營的發(fā)展路徑，瞄準光霧山國家風(fēng)景名勝區(qū)和米倉山國家森林公園“國”字號品牌優(yōu)勢，與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實行互動。依據(jù)旅游專業(yè)成立了旅游人力資源公司，為“中大”和“小巫峽”旅游公司、光霧山大酒店“楓葉大酒店”等企業(yè)提供旅游人才服務(wù)；特別是在幾屆中國四川光霧山紅葉節(jié)期間，選派學(xué)生600多人參加導(dǎo)游、禮儀、解說和賓館、飯店服務(wù)，支撐著旅游旺季專業(yè)人才的需求，推動了南江旅游業(yè)的發(fā)展。公司還承擔(dān)了*西交會及縣內(nèi)各項慶典會議，大型接待的禮儀服務(wù)，不僅鍛煉了一批學(xué)生，而且還通過他們的服務(wù)收益幫助他們完成學(xué)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，目前遍布全縣的畜牧獸醫(yī)人員、農(nóng)村種養(yǎng)大戶和飼料經(jīng)銷人員，90%以上都是小河職中的畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟做出了突出貢獻，彰顯了職業(yè)教育功能。

（3）與高校專業(yè)對接，提升質(zhì)量促跨越

現(xiàn)代教育尤其是職業(yè)教育與市場經(jīng)濟充分融合，成為了經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支柱，也使得靠質(zhì)量求生存、靠質(zhì)量促跨越成為了一種務(wù)實之需。學(xué)校立足南江的畜牧資源優(yōu)勢和南江黃羊的品牌優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)校國家示范專業(yè)的輻射帶動作用，依托縣內(nèi)豐富的旅游資源，形成了職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育并舉、職前教育與職后教育并重、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合、學(xué)校資源與社會資源共享的辦學(xué)格局。先后與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都職業(yè)學(xué)院、電子科大等高校相關(guān)專業(yè)聯(lián)軌，建立起了遞進式的人才培養(yǎng)體系和專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等項目的合作，提升了辦學(xué)質(zhì)量，推動了辦學(xué)特色的進一步凸現(xiàn)。

三、激發(fā)新活力，高點站位促發(fā)展

成績屬于過去,未來任重道遠。同時我們也清醒地認識到，我校發(fā)展中還存在著諸多的問題與不足，如由于經(jīng)費投入不足、學(xué)生迅速增長而造成的辦學(xué)條件及教學(xué)資源的相對緊張，校舍建設(shè)還需進一步完善，特別是實訓(xùn)用房及設(shè)備還嚴重不足，教師繼續(xù)教育還需進一步加大力度等等。我們將在各級黨政、教育主管局及相關(guān)部門的支持下，認真貫徹落實黨的十七大及這次全市職教會精神，繼續(xù)發(fā)揚“負重自強、團結(jié)奮進、創(chuàng)新爭先、不勝不休”的興校精神，充分發(fā)揮全省首批20所省級示范職業(yè)中學(xué)的骨干示范作用，按照“注重內(nèi)涵發(fā)展、打造精品專業(yè)，培育適用人才、創(chuàng)建全國名?！钡霓k學(xué)思路，夯實基礎(chǔ)，挖掘潛力，在挑戰(zhàn)中把握機遇，在跨越中實現(xiàn)趕超。力爭在2008年將學(xué)校建成一所高質(zhì)量、有特色的國家級重點職業(yè)中學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和全面建設(shè)小康社會做出更大的貢獻。