導(dǎo)語：教體局下半年德育工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2011年下半年，區(qū)中小學(xué)德育工作的思路：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011－2020）》和全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會精神。結(jié)合區(qū)“強居民素質(zhì)，做文明市民”活動，實施“我們在成長”現(xiàn)代公民教育工程，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，推進我區(qū)“德潤校園”品牌的深度發(fā)展，重點做好以下四項工作：

一、廣泛開展有益于中小學(xué)生的公民道德教育活動。

1.加強民族精神和傳統(tǒng)美德教育。利用第七個中小學(xué)弘揚和培育民族精神月、“黨史進校園”活動和“我們的節(jié)日”中秋節(jié)等教育契機，通過撰寫征文、演講比賽、經(jīng)典誦讀、主題班會等方式，深入挖掘傳統(tǒng)文化中積極健康的價值理念和價值載體，激發(fā)學(xué)生的愛國主義信念。

2.加強品格教育。大力推進文明禮儀教育，開展“我做文明小市民”活動和“文明禮儀示范班”評比活動；繼續(xù)組織開展“樹理想，品學(xué)優(yōu)，爭當(dāng)四個好少年”活動；開展生活技能素養(yǎng)訓(xùn)練活動。抓勞動技能養(yǎng)成。利用“綜合實踐活動課”、班隊課開展“勞技訓(xùn)練”“勞技大賽”，提高學(xué)生的動手能力和自理自立能力。抓習(xí)慣素養(yǎng)。緊密結(jié)合“兩慣教育”，以活動促養(yǎng)成，通過開展征集、演講等形式，引導(dǎo)隊員在活動中感受道德，付諸行動。充分利用好評選表彰職能，與“爭章”緊密結(jié)合，注重創(chuàng)新評價形式，促進學(xué)生參與活動的積極性。根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，從自信、感恩、自立、誠信等方面，滲透正確的世界觀、人生、觀價值觀，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)水平。

3.加強環(huán)境保護、資源節(jié)約教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識。通過學(xué)科教學(xué)和主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境、愛護人類資源的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，提高環(huán)保實踐能力，養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣，推進節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約型社會建設(shè)。

4.大力開展法制安全教育活動。定期舉辦法制講座，通過開展“區(qū)中小學(xué)生自護節(jié)”、“少年軍警校國防教育展示”主題活動和各種法制教育活動，讓學(xué)生學(xué)法、懂法，引導(dǎo)學(xué)生做守法小公民。

5.組織開展讀書教育活動。借助大閱讀活動，組織讀書節(jié)、開展“好書伴成長”等活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，推進社會主義核心價值體系進教材、進頭腦。

6.開展心理健康教育。充分考慮學(xué)生心理特點，積極探索行之有效的方式方法，促進中小學(xué)生身心和諧，健康成長。

二、著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的公民教育網(wǎng)絡(luò)。

1.發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。一是通過課堂教學(xué)，將學(xué)科知識與傳授公民知識結(jié)合，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。二是通過校園文化活動與民主活動，引導(dǎo)學(xué)生參與班級、學(xué)校管理，推進“小公民議事廳”活動，將組織區(qū)第二屆中小學(xué)生社會實踐研究學(xué)習(xí)成果匯報展評會；組織“中學(xué)生校際高峰論壇”活動。

2.發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用。家庭對傳授公民基本生活技能、形成個人理想有著重要作用。把公民教育作為家長學(xué)校的重要培訓(xùn)內(nèi)容，更好地指導(dǎo)學(xué)生履行社會責(zé)任。開展“小手拉大手，爭做合格公民”活動。

3.發(fā)揮社會的平臺作用。依托社區(qū)組織學(xué)生參加社會公益服務(wù)活動，深入開展“愛心小天使、社區(qū)小義工、文明小使者”三小實踐活動，激發(fā)學(xué)生住在、熱愛的主人翁意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛社會、倡導(dǎo)文明、履行公民義務(wù)，增強社會責(zé)任感，提升公民道德修養(yǎng)。

三、切實加強中小學(xué)生公民教育陣地和隊伍建設(shè)。

1.利用好“社會課堂”教育陣地。配合市文明辦統(tǒng)籌整合文化、教育、體育、科技、經(jīng)濟、國防、司法等各類資源，發(fā)揮社會資源在中小學(xué)生成長教育中的重要作用，使學(xué)生在體驗中強化公民意識，提升公民技能。

2.重點建設(shè)好三支隊伍。一是德育干部、輔導(dǎo)員隊伍。繼續(xù)推進“德育工作月例會制”，開展“相伴成長，做學(xué)習(xí)型德育干部”活動，不斷開拓德育工作的視野，提升德育教育管理工作的實效性。開展輔導(dǎo)員“工作感悟”“輔導(dǎo)案例”“特色活動案例”評選活動。二是班主任、中隊輔導(dǎo)員隊伍。落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《區(qū)教體局關(guān)于加強班主任工作的實施意見》要求，以“相伴成長，做智慧班主任”為主題，開展三項基本功建設(shè)，辦好三項品牌活動，促進班集體的健康成長，提高班主任隊伍的專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，加強和改進班主任工作。三是家長隊伍。推進家長學(xué)校“一二二一”工作機制，建立區(qū)域家長學(xué)校教學(xué)研究隊伍，召開“家長學(xué)校教學(xué)新模式”研討會，依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》，分年齡段匯編《家庭教育指導(dǎo)課例集》，引領(lǐng)各學(xué)校積極落實家長學(xué)?！?B1K”辦學(xué)新模式，踏實促進家長素質(zhì)的不斷提升。

四、積極探索適合中小生特點的公民教育研究。

1.學(xué)校公民教育課程化研究。通過道德教育、社會實踐活動及特色教育活動，逐步探索形成具有學(xué)校特色的、適合學(xué)生水平的公民教育課程體系。

2.依據(jù)《市普通中小學(xué)德育工作評價方案》，深化“幼小初一體化”德育研究實踐工作。不斷調(diào)控、評估、完善公民教育，推動公民教育的良性發(fā)展，提高我區(qū)學(xué)校德育工作水平。